實(shí)踐思想活動(dòng)總結（精選10篇）

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。但是總結有什么要求呢？以下是小編整理的實(shí)踐思想活動(dòng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　實(shí)踐思想活動(dòng)總結 1

　　解放思想學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)第二階段是關(guān)乎學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)能否取得實(shí)效的關(guān)鍵階段，為認真落實(shí)區委區政府指示精神，將解放思想學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)繼續引向深入，街道開(kāi)展了一系列旨在“查擺問(wèn)題、落實(shí)整改”為目標多種形式的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，并取得了階段性成果，為街道下一步全面認真落實(shí)整改打下了良好的基礎，現將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：

　　一、以嚴肅認真的態(tài)度部署工作

　　5月19日下午，街道黨工委書(shū)記徐克剛親自主持召開(kāi)白山路街道解放思想學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)第一階段總結暨第二階段動(dòng)員大會(huì )。以沙河口區委下發(fā)的《解放思想學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》為指導，會(huì )議明確第二階段要緊緊圍繞解決實(shí)際工作中存在的問(wèn)題這個(gè)核心，找準切入點(diǎn)，切實(shí)找準影響科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題及主要原因，通過(guò)專(zhuān)題調研、集中民智、專(zhuān)家會(huì )診、交流討論等措施，切實(shí)增強解放思想的針對性和可操作性。徐書(shū)記在會(huì )上提出了三點(diǎn)要求：一是要在查找問(wèn)題、正視問(wèn)題、分析問(wèn)題上體現解放思想；二是要在破解難題、解決問(wèn)題、研究課題上體現解放思想；三是要在創(chuàng )新思維、創(chuàng )新工作、創(chuàng )新機制上體現解放思想。此次動(dòng)員大會(huì )認真吸收街道學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)第一階段經(jīng)驗，并全面認真布署了第二階段工作方案，宣布了第二階段的主要工作任務(wù)分解表和項目推進(jìn)表，明確責任，進(jìn)一步將學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)引向深入。

　　動(dòng)員大會(huì )結束后，街道機關(guān)科室和社區分別組織座談?dòng)懻�，大家結合各自的工作實(shí)際交流思想、查找問(wèn)題、暢談感受，為推動(dòng)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)中第二階段的各項工作全面展開(kāi)，奠定思想基礎。

　　二、以靈活多樣的形式查找問(wèn)題

　　街道轉入解放思想學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)第二階段以來(lái)，以街道制定的《解放思想學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》為指導，開(kāi)展了多種形式的旨在深入查擺問(wèn)題的活動(dòng)。

　　一是外出學(xué)習考察，對照差距發(fā)現問(wèn)題。街道考察組利用5月13日至15日三天時(shí)間，先后到寧波市江東區東柳街道和杭州市上城區清波街道進(jìn)行考察學(xué)習�？疾旖M先后對六個(gè)社區，八家企業(yè)的社區服務(wù)體系建設、數字化城管、樓宇經(jīng)濟發(fā)展等一系列先進(jìn)的工作理念、工作方式進(jìn)行了調研學(xué)習。21日下午，街道召開(kāi)赴南方學(xué)習考察團建言獻策座談會(huì )�？疾旖M成員分別圍繞經(jīng)濟發(fā)展、城區建設、社區黨建、社區建設等做了專(zhuān)題發(fā)言，在全街形成真考察、真學(xué)習、真實(shí)踐，收到了非常好的效果，對整個(gè)街道的工作啟發(fā)了思路、啟發(fā)了靈感，對進(jìn)一步解放思想起了強大的推動(dòng)作用。

　　二是召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，分析問(wèn)題理清思路。5月20日，區發(fā)改局領(lǐng)導應邀參加了白山路街道經(jīng)濟工作研討會(huì )，會(huì )議結合正在開(kāi)展的解放思想學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，積極開(kāi)拓新思路、提出了推動(dòng)區街經(jīng)濟和社會(huì )事業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)建議：一是要借勢以星海灣金融商務(wù)區和西安路商業(yè)區為重點(diǎn)的升級改造工作，制定沙河口和白山路經(jīng)濟發(fā)展戰略決策；二是要實(shí)施品牌戰略，想盡辦法規劃建設剩余土地，規劃調整產(chǎn)業(yè)結構，運用政策加快經(jīng)濟增長(cháng)，調動(dòng)全區乃至全社會(huì )的積極性；三是要及時(shí)建立經(jīng)濟信息發(fā)布平臺和招商引資協(xié)調機制，堅持特色招商，從宏觀(guān)上推動(dòng)全區發(fā)展現代服務(wù)業(yè)、樓宇經(jīng)濟等特色經(jīng)濟的發(fā)展，提高沙河口經(jīng)濟運行的質(zhì)量。

　　三是聘請專(zhuān)家會(huì )診，借助外力指出問(wèn)題。5月28日，為深入開(kāi)展解放思想學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提高街道機關(guān)運作效率，白山路街道黨工委特邀市委黨校于曉靜教授就提高執行力進(jìn)行了講授。培訓圍繞提升執行力從執行中的戰略、執行中的人、執行的過(guò)程以及執行的文化等四個(gè)方面，通過(guò)破冰、游戲等多種培訓方式一一展現執行力中的各個(gè)要素，達到內強素質(zhì)、外塑形象的目的，對提高街道機關(guān)干部履行職責的.能力和水平起到了積極的作用。此外，為了使第二階段學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的“專(zhuān)家會(huì )診”更具針對性和實(shí)效性，街道各科室分別邀請市區上級主管部門(mén)領(lǐng)導，就街道各科室工作的具體情況給出指導性意見(jiàn)，為全面推進(jìn)街道的工作奠定了基礎。

　　三、以敞開(kāi)大門(mén)的方法聽(tīng)取意見(jiàn)

　　5月26日，白山路街道黨工委書(shū)記徐克剛率領(lǐng)相關(guān)領(lǐng)導，到八一大廈項目建設現場(chǎng)調研，深入了解項目建設推進(jìn)情況和存在的問(wèn)題。5月26日至5月31日，利用五天時(shí)間，街道領(lǐng)導班子分別與各個(gè)社區書(shū)記進(jìn)行調研座談，深入了解社區干部工作中存在的問(wèn)題，深入分析原因，共商解決辦法。

　　除了召開(kāi)群眾意見(jiàn)座談會(huì )，街道、社區均在醒目處設立了意見(jiàn)征求箱，在白山路街道網(wǎng)站上建立了征求意見(jiàn)專(zhuān)欄，公開(kāi)向全街道居民征求街道在市容和環(huán)境衛生、就業(yè)、養老、扶貧、平安、經(jīng)濟、社區建設等方面工作的意見(jiàn)和建議。向干部職工及群眾代表發(fā)放了《領(lǐng)導班子征求意見(jiàn)表》、《我為白山路發(fā)展建言獻策》等。

　　四、以切合實(shí)際的課題推動(dòng)工作

　　在學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)第二階段，白山路街道黨工委積極嘗試新思路、新辦法、新舉措，切實(shí)把解放思想的過(guò)程轉化為創(chuàng )新思維、解決問(wèn)題、尋找出路、推動(dòng)發(fā)展的過(guò)程。

　　實(shí)踐思想活動(dòng)總結 2

　　為確保討論效果，黨支部對每名黨員、行政人員開(kāi)展好討論活動(dòng)提出具體要求，一是明確如何開(kāi)展好討論，即為什么討論，討論什么，達到什么效果。二是做好討論前的準備工作，支部成員，要形成發(fā)言提綱。三是要堅持解放思想、與時(shí)俱進(jìn)的思想。四是要本著(zhù)結合實(shí)際、強化實(shí)踐、突出實(shí)干、務(wù)求實(shí)效的要求開(kāi)展好討論活動(dòng)。

　　一、深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)要從思想上提高認識

　　通過(guò)學(xué)習，與以往學(xué)習既有相同又有不同，最大區別是科學(xué)發(fā)展觀(guān)重在實(shí)踐，把解放思想與轉變觀(guān)念結合起來(lái)，學(xué)習與實(shí)際工作結合起來(lái)，各環(huán)節環(huán)環(huán)相扣，解決統一思想問(wèn)題，做到學(xué)習與工作兩不誤，精神狀態(tài)、工作態(tài)度都有所提高，學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)不是領(lǐng)導人的事，是全體黨員、每個(gè)教師的責任，也是一項政治任務(wù)，在這次討論中，大家紛紛表示，為學(xué)校提出合理化意義和建議，落實(shí)解決問(wèn)題對策，人人有責，倡導“我為學(xué)校獻一策”，增強主人翁意識，為學(xué)校發(fā)展貢獻一份力量。

　　二、學(xué)校內涵建設與發(fā)展規劃

　　在如何搞好校園發(fā)展建設規劃討論中，大家從校園發(fā)展建設規劃概況及面臨的新矛盾、新問(wèn)題等方面進(jìn)行了深入的分析。一是學(xué)校新建的教學(xué)樓，網(wǎng)線(xiàn)和電源要整體規劃，有一個(gè)可持續發(fā)展的功能，同時(shí)加大安全體系建設，建立消防總站，二是建議學(xué)校在校生規模及財務(wù)運行情況、校舍面積指標和校園發(fā)展規劃要有指導思想、規劃思路、規劃原則及具體規劃措施等，如改造教學(xué)樓環(huán)境等問(wèn)題。三是建議圖書(shū)館擴大文學(xué)類(lèi)圖書(shū)的采購，增加人文類(lèi)圖書(shū)的比例，對學(xué)生的閱讀進(jìn)行合理的引導，將圖書(shū)館建設成為充滿(mǎn)人文氣息、休閑溫馨的“第二課堂”。同時(shí)提出要建好學(xué)校多媒體教室、實(shí)驗室、多功能教室等想法。

　　三、加強教師隊伍建設，培養年輕骨干教師

　　為加強我校師資隊伍建設，深化教育教學(xué)改革，不斷提高青年教師的全面素質(zhì)，特別是教育創(chuàng )新思維能力、學(xué)科知識拓展能力、信息技術(shù)運用能力和教育科學(xué)研究能力的.形成，使教師在實(shí)施新課程的教育教學(xué)實(shí)踐中，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，成為現代型優(yōu)秀教師。逐步提高青年教師的教育教學(xué)水平。在立足教師整體優(yōu)化的基礎上，按照“面向未來(lái)，重點(diǎn)選拔，梯次培養，合理分布”的原則，努力培養和造就一批高水平的學(xué)科帶頭人和名師。采取“樹(shù)典型、搭臺子、鋪路子、壓擔子”的方法，讓每位教師都有獲得成功的機會(huì )和顯露身手的空間，鼓勵引導教師立足本崗成才，在平凡中創(chuàng )新。學(xué)校要積極為教師成名成家提供機遇，創(chuàng )造條件。鋪設為骨干教師、名優(yōu)教師脫穎而出的高速公路。

　　四、抓好招生和學(xué)生管理工作

　　招生工作面臨的困難：一是學(xué)校規模小，硬件不夠，缺乏核心競爭能力；二是生源少。招生工作對策：一是提高認識，重視組織；二是加大宣傳，擴大聲譽(yù)；三是增強服務(wù)，改進(jìn)作風(fēng)；四是改善管理，提高質(zhì)量；五是營(yíng)造環(huán)境，挖掘潛力。

　　在學(xué)生管理工作中，小學(xué)教育要以人為本，尊重學(xué)生主體地位，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，創(chuàng )造更多學(xué)生自主發(fā)展空間，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的和諧統一，發(fā)揮教育育人功能，使學(xué)生得到全面地發(fā)展。

　　五、學(xué)校機關(guān)、后勤服務(wù)與保障工作

　　通過(guò)討論，牢固樹(shù)立以“師生為本，服務(wù)第一”觀(guān)念，深化“服務(wù)育人”意識，如何提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，努力克服因循守舊的觀(guān)念，增強改革創(chuàng )新的意識，增強危機憂(yōu)患意識。在食堂管理方面，一是要把服務(wù)好師生員工為主要工作，反思我們服務(wù)行為，不斷加強員工的職業(yè)道德教育，時(shí)刻繃緊食品衛生安全這根弦；二是要發(fā)展好食堂工作，首先要踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，進(jìn)一步樹(shù)立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，加強作風(fēng)建設，建立一支高素質(zhì)、務(wù)實(shí)精干的服務(wù)隊伍；三是要理清今后的發(fā)展目標和方向，謀劃好工作，打破思想僵局，放遠眼光，尋求又好又快發(fā)展；四是要講團結促和諧，維護整體利益。

　　實(shí)踐思想活動(dòng)總結 3

　　xx初中按照《20xx年全市未成年人思想道德建設工作制定實(shí)施方案》要求，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，以培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為主線(xiàn)，開(kāi)展“三大活動(dòng)”，加強暑期學(xué)生思想道德教育實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。

　　一是開(kāi)展“傳承紅色基因”教育活動(dòng)，厚植青少年紅色基因和愛(ài)國意識。學(xué)校利用“致家長(cháng)一封信”的方式，倡導家長(cháng)孩子利用暑期共看紅色影片、共唱紅色歌曲、參觀(guān)愛(ài)國主義教育基地活動(dòng)。積極開(kāi)展研學(xué)旅行，走進(jìn)王盡美烈士故居和劉家莊抗戰紀念館等“紅色教育基地”，重走王盡美烈士放羊路，重溫入團誓詞，走進(jìn)國防教育園，參加軍事夏令營(yíng)，營(yíng)造傳遞紅船精神、沂蒙精神、長(cháng)征精神、延安精神等革命精神的良好氛圍。深入開(kāi)展革命傳統教育和愛(ài)國主義教育，引導青少年銘記革命歷史、崇尚革命英雄、繼承革命事業(yè)。

　　二是開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統文化傳承活動(dòng)，增強青少年文化底蘊和文化自信。學(xué)校鞏固和加強“書(shū)香校園”“書(shū)香社區”“書(shū)香家庭”傳統文化教育，與學(xué)生所在社區聯(lián)系，開(kāi)放社區圖書(shū)館，開(kāi)展書(shū)法、繪畫(huà)、戲曲、舞蹈等興趣小組。邀請傳統文化名家和民間藝人、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等走進(jìn)社區，進(jìn)行傳統文化授課和培訓。適應新高考、新中考對經(jīng)典閱讀量的的新要求，成立暑假閱讀群，推薦52篇經(jīng)典名著(zhù)，每天進(jìn)行群內誦讀展示。整合推進(jìn)語(yǔ)文主題學(xué)習、第五屆“新華杯”讀書(shū)征文活動(dòng)，以海量閱讀提升學(xué)生人文素養。

　　三是開(kāi)展“新時(shí)代好少年”實(shí)踐活動(dòng)，培養青少年良好道德品質(zhì)和行為習慣。學(xué)校推動(dòng)家長(cháng)自覺(jué)履行家庭教育責任和義務(wù)，注重家庭、注重家風(fēng)、注重家教，為學(xué)生健康成長(cháng)營(yíng)造良好的家庭教育氛圍。組織學(xué)生積極參與家庭勞動(dòng)，參加社區服務(wù)，開(kāi)展義務(wù)清潔活動(dòng)，走進(jìn)敬老院、福利院，進(jìn)行敬老助老、關(guān)愛(ài)孤殘兒童活動(dòng)。引導學(xué)生暑期文明上網(wǎng)，合理安排上網(wǎng)時(shí)間，不沉溺網(wǎng)絡(luò )，不參加有害身心健康的.活動(dòng)。引導學(xué)生見(jiàn)賢思齊、向上向善、遵守公德、遵規守紀、團結互助、勤勞節儉、孝老敬親，從小立志向、有夢(mèng)想、愛(ài)祖國，努力成長(cháng)為擔當民族復興大任的時(shí)代新人。

　　實(shí)踐思想活動(dòng)總結 4

　　凱里第十四中學(xué)未成年人思想道德領(lǐng)導組認真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，以進(jìn)行理想信念教育為核心，以樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)為重點(diǎn)，以養成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎，緊密結合我校實(shí)際，在充分認識加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設工作重要性的同時(shí)，進(jìn)一步增強政治意識、責任意識，以活動(dòng)為載體，切實(shí)強化宣傳，營(yíng)造和凈化未成年人健康成長(cháng)的良好環(huán)境，為培養社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人起到了積極的促進(jìn)作用，受到了社會(huì )的一致好評。

　　一、20xx年1月5日，我校教師潘年亮在校微機室作了“指導青少年健康上網(wǎng)”的教育主題活動(dòng)。

　　寒假將至，不少未成年人在家，他們的學(xué)習生活要高度重視。做好上網(wǎng)青少年的心理疏導工作。網(wǎng)上世界的精彩豐富和網(wǎng)絡(luò )文化的簡(jiǎn)單快捷，對青少年具有極大吸引力，因而也極易使之沉迷上“癮”。我們不能因為上網(wǎng)會(huì )對人的心理產(chǎn)生障礙而禁止或阻止青少年上網(wǎng)。相反，應積極讓已掌握計算機技術(shù)的'青少年上網(wǎng)。但對因上網(wǎng)而導致心理障礙的青少年應積極疏導。

　　二、強化輿論引導，積極營(yíng)造有利于未成年人健康成長(cháng)的氛圍。

　　20xx年4月11日，我校退休老師潘仕強在操場(chǎng)上作了“向游戲學(xué)道理，和文明交朋友”的主題教育活動(dòng)。開(kāi)展“蹲下身子，貼近未成年人實(shí)際”的德育新理念，提倡根據未成年人的身心特點(diǎn)和認知規律，為教育內容和教材注入更多的娛樂(lè )元素，讓孩子們在有興趣、多參與、不間斷中逐步提高文明素質(zhì)。通過(guò)社會(huì )調查總結的未成年人思想道德建設關(guān)注點(diǎn)、公民道德建設陋習排行榜和青少年日常行為規范守則，具有較強的現實(shí)針對性。

　　三、抓住學(xué)校、家庭、社會(huì )三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節，以活動(dòng)為載體，努力凈化社會(huì )環(huán)境。

　　20xx年6月xx日，我校校長(cháng)馬恒永在階梯教室作了“健全領(lǐng)導體制完善工作機制形成齊抓共管的工作格局”的主題教育活動(dòng)。突出重點(diǎn)、加大力度，未成年人思想道德建設任務(wù)進(jìn)一步落實(shí)。在深入學(xué)習、提高認識、健全機構、安排部署的同時(shí)，努力在推進(jìn)重點(diǎn)工作落實(shí)上下功夫，在擴大覆蓋面，延伸工作觸角上下功夫，著(zhù)眼于提高未成年人的基本素質(zhì)，廣泛開(kāi)展教育活動(dòng)。著(zhù)力構建三結合的工作網(wǎng)絡(luò )，形成學(xué)校、家庭、鄉村的良性循環(huán)。注意整合學(xué)校、社區、家庭等各方面資源，堅持把實(shí)踐育人與文化育人、服務(wù)育人結合起來(lái)，不斷完善德育工作體系。強化保障措施、解決實(shí)際問(wèn)題，為未成年人思想道德建設創(chuàng )造條件。

　　通過(guò)開(kāi)展未成年人思想道德建設工作，我們在工作中主要有以下幾點(diǎn)體會(huì )。一是在新時(shí)期、新形勢下加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設工作必須認真領(lǐng)會(huì )、貫徹中央文件和中央領(lǐng)導的講話(huà)精神，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，進(jìn)一步夯實(shí)未成年人思想道德建設主體工程；二是必須結合實(shí)際，有針對性地開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)，認真凈化社會(huì )環(huán)境，想道德建設主體工程；三是必須結合實(shí)際，有針對性地開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)，認真凈化社會(huì )環(huán)境，為未成年人思想道德建設工作健康發(fā)展營(yíng)造良好環(huán)境創(chuàng )造條件；四是必須發(fā)揮各種群體優(yōu)勢，形成全社會(huì )加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的合力。

　　實(shí)踐思想活動(dòng)總結 5

　　一、認清形勢，轉變觀(guān)念，明確任務(wù)，責任到人

　　新一輪經(jīng)濟社會(huì )的大發(fā)展，是我縣難得的一次歷史發(fā)展機遇。在此情況下，我們環(huán)保人的思想只有跟得上形勢發(fā)展的需要，才能有更好的發(fā)展空間。因此，我局黨支部一接到“大討論”文件，就專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了會(huì )議，傳達了文件精神，大家經(jīng)過(guò)討論，達成了共識，認為思想觀(guān)念雖看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，但它能影響全局、左右全局，對迎接新挑戰、促進(jìn)新發(fā)展具有先導作用。思想觀(guān)念和認識是個(gè)總開(kāi)關(guān)，觀(guān)念一變，地闊天寬，觀(guān)念不發(fā)生轉變，其他各項工作都將直接受到制約和影響。我們認識到，只有統一認識、認清形勢、轉變觀(guān)念，我局黨政“一班人”才能帶領(lǐng)全局環(huán)保人適應新形勢、開(kāi)拓創(chuàng )新，為推動(dòng)我縣經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展發(fā)揮環(huán)保的應有作用。因此，我們將調研和為新農村建設辦實(shí)事的任務(wù)分解具體到人，并限期務(wù)必完成，結硬賬。

　　二、上下一心，團結一致，努力轉變，力求更好

　　團結是一個(gè)班子、一支隊伍產(chǎn)生凝聚力和戰斗力的前提，是發(fā)揮整體功能不可或缺的基礎。楊先志局長(cháng)在開(kāi)展思想大解放討論的基礎上，積極帶頭，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。在他的帶領(lǐng)下，我局黨支部更注重環(huán)保人的“團隊精神”。經(jīng)過(guò)學(xué)習討論，大家思想更加清晰了，更加認識到實(shí)際工作中團結的重要性。局長(cháng)要求各位支部成員和行政領(lǐng)導干部要率先垂范，在工作中體現出“團結、高效、求實(shí)、創(chuàng )新、拼搏”的敬業(yè)精神，把講原則、講紀律、講制度基礎上的團結放在第一位。要在領(lǐng)導干部的表率作用下，使全局形成良好的工作氛圍和學(xué)習氛圍，加強相互溝通，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)研究，提高個(gè)人解決問(wèn)題的能力，樹(shù)立相互配合、相互支持的團隊精神和整體意識，改進(jìn)內部的溝通和信息交流工作。在換位思考中意識到自己有哪些舊觀(guān)念是需要拋棄的，哪些新觀(guān)念是需要樹(shù)立的，努力去學(xué)習新的東西，自我充實(shí)，自我提高，在做好本職工作的同時(shí)，努力創(chuàng )新，力求更好�，F在，表現在具體工作中找借口的少了，發(fā)牢騷的少了，責任感增強了，都力爭成為一個(gè)勤奮敬業(yè)的人，一個(gè)對環(huán)保工作有貢獻的人。

　　三、工作扎實(shí)，作風(fēng)嚴謹，形式多樣，抓出實(shí)效

　　為使全體黨員干部的思想從根本上改變，而不是流于形式，支部決定把環(huán)保局打造成“學(xué)習型機關(guān)”、干實(shí)事的隊伍，帶領(lǐng)全局干部職工進(jìn)行全方位的“解放思想，更新觀(guān)念”宣教，以潤物細無(wú)聲的方式，讓全體干部職工思想觀(guān)念的改變成為自身的一種本能。為讓全體干部職工易于接受，局支部采用了多種方式進(jìn)行宣傳教育。對此，我局認真組織重點(diǎn)學(xué)習了縣委書(shū)記王浩鳴、縣長(cháng)楊良鋒在全縣學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )上的動(dòng)員講話(huà)精神和省長(cháng)李鴻忠來(lái)我縣調研、指導學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)期間，在全縣正科級干部大會(huì )上的講話(huà)精神。通過(guò)學(xué)習，深刻領(lǐng)會(huì )了各級領(lǐng)導講話(huà)的重大意義，使環(huán)保局人人心思進(jìn)，求發(fā)展、求振興的氛圍更加濃厚，增強了環(huán)保局領(lǐng)導班子真抓實(shí)干、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。經(jīng)過(guò)討論，深刻認識到以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)的.重要性，更加堅定了為實(shí)現富民強縣的目標而努力奮斗的決心，為開(kāi)拓進(jìn)取，把今年的各項工作抓好、抓實(shí)、抓出成效，奠定了堅實(shí)的基礎。

　　四、針對不足，堅定信心，創(chuàng )新思維，理清思路

　　我局在討論中結合工作的實(shí)際，從解放思想，創(chuàng )新機制入手，認真查擺當前環(huán)保工作中存在的問(wèn)題：一是思想不夠解放，表現在只就環(huán)保論環(huán)保，僅局限在環(huán)保工作層面，沒(méi)有把環(huán)保工作與經(jīng)濟發(fā)展很好地結合起來(lái)；只重視環(huán)保的內在功能，為宏觀(guān)經(jīng)濟發(fā)展提供環(huán)保支持不夠，為縣域經(jīng)濟發(fā)展提供環(huán)保支撐不夠。二是創(chuàng )新意識不強，表現在一些同志工作按部就班，學(xué)習不夠，辦法有限，思路狹窄，局限于傳統的思維模式，不善于創(chuàng )新突破，在創(chuàng )新方面想得不“全”，站得不“高”，特別是在發(fā)揮環(huán)保為縣域經(jīng)濟發(fā)展提供服務(wù)方面，不能創(chuàng )造性地工作和學(xué)習，不能把先進(jìn)的環(huán)保理念落實(shí)到實(shí)際工作當中。三是工作要求不高，表現在少數同志對自身要求不高，平平淡淡地工作，習慣于自己跟自己比，看不到自身的不足，自身素質(zhì)提高不快；工作中方法不多，動(dòng)腦不勤，缺乏努力鉆研的精神；環(huán)保工作不夠嚴謹，對環(huán)保知識掌握不全面，工作只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬。四是環(huán)保工作管理不細，表現在核定排污費工作還有遺漏，管理環(huán)節抓得不夠嚴不夠細，不夠到位，局內制定的各項規章制度還不夠完善，有的制度執行不夠到位。為盡快整改存在的不足，我局在思想解放大討論活動(dòng)中，一致認識到要通過(guò)大討論來(lái)促進(jìn)進(jìn)一步解放思想，以改革創(chuàng )新的勇氣來(lái)推進(jìn)環(huán)保系統各項工作。在開(kāi)展學(xué)習討論活動(dòng)中，集思廣益，緊密結合工作實(shí)際，努力破解環(huán)保工作難題。結合新形勢、新任務(wù)，進(jìn)一步轉變觀(guān)念，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以新的思路推進(jìn)環(huán)保工作，以新的舉措爭創(chuàng )和諧環(huán)保。

　　實(shí)踐思想活動(dòng)總結 6

　　安全工作一直是幼兒園工作的頭等大事，“建設平安校園，優(yōu)化育人環(huán)境”是我園安全工作的長(cháng)期目標。在幼兒園“平安校園建設領(lǐng)導小組”帶領(lǐng)下，全體教職員工牢固樹(shù)立“預防為主，安全第一”的思想，做到警鐘長(cháng)鳴，將安全工作落到實(shí)處。

　　一、強化安全教育，增強安全意識

　　安全工作重在教育防范。我們一貫注重對教職工、幼兒、家長(cháng)的安全教育，不斷創(chuàng )新教育載體，豐富教育內容，提高教育針對性，增強大家的安全意識。

　　一是聘請法制副校長(cháng)來(lái)園對教師作法制安全知識講座；

　　二是請消防員進(jìn)行演練指導，開(kāi)展桌面演練；

　　三是將安全教育有機滲透到幼兒園的一日活動(dòng)中，開(kāi)展了“珍愛(ài)生命，安全第一”等豐富多彩的安全教育活動(dòng)，不斷增強師生的安全意識；四是開(kāi)展了“我為父母講平安”、“我做綜治宣傳員”大班幼兒繪畫(huà)展等活動(dòng)，并通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、校園網(wǎng)、告家長(cháng)書(shū)等渠道和形式對家長(cháng)進(jìn)行安全育兒指導，宣傳綜治平安，有效增強了家長(cháng)和幼兒的安全意識；五是將安全教育納入幼兒園課程教學(xué)中，在日常保教工作中要求教師做到“四個(gè)要”：即每學(xué)期要制定一份安全教育計劃，每天要對幼兒進(jìn)行一次安全教育談話(huà)，每周要安排至少一次與安全相關(guān)的活動(dòng)，每月要進(jìn)行一次安全教育情況大檢查。

　　二、強化防范措施，排除安全隱患

　　為提高安全工作的實(shí)效性，我園不斷強化防范措施，逐步完善人防、物防和技防措施三位一體的校園安全防控系統。

　　一是對即將過(guò)期的消防器材進(jìn)行了更換；

　　二是在食堂新增了5個(gè)攝像頭，并與保安室聯(lián)網(wǎng)，做到安全更有保障；

　　三是合理安排值班人員進(jìn)行上學(xué)、放學(xué)管理，使其間秩序忙而不亂，井然有序；四是把好食品衛生安全關(guān)，做到五嚴，即“嚴把食堂工作人員健康關(guān)、嚴把食品采購關(guān)、嚴把食品烹飪關(guān)、嚴把餐具衛生關(guān)，嚴把食品原料保管關(guān)”，對食堂工作做到“三檢查”，即常規檢查、突擊檢查、重點(diǎn)檢查，每天的菜做到按要求留樣，嚴防“病從口入”和食物中毒。

　　三、強化安全管理，完善應急機制

　　為防患于未然，最大限度減小安全事故的損失，我園強化管理，建立了園長(cháng)直接領(lǐng)導，分管園長(cháng)和安全辦具體負責，各部門(mén)和教師齊抓共管的安全工作網(wǎng)絡(luò )，按要求完成日查、周結、月報工作，對學(xué)校安全工作實(shí)行全員管理，全方位管理，全過(guò)程管理，橫向到邊，縱向到底。園長(cháng)與各部門(mén)及教職工簽訂了安全管理目標責任書(shū)，職責明確，責任到人，對教職工個(gè)人考核和評優(yōu)選先實(shí)行安全目標管理責任一票否決制。進(jìn)一步完善應急機制，有計劃地組織全園教職工學(xué)習各項制度、預案，每月定期開(kāi)展消防演練、防震減災逃生演練等活動(dòng)，切實(shí)提高師生的`安全防范意識和能力。

　　四、不斷創(chuàng )新，構建平安校園建設長(cháng)效機制

　　安全意識的提高、安全設施的更新、安全管理的強化，保證了平安校園的建設。但我們清醒地認識到，安全工作是一項長(cháng)期、系統的工程，我們將進(jìn)一步提高認識，抓好落實(shí)，致力把安全工作抓細、抓實(shí)，不斷創(chuàng )新，努力構建平安校園建設長(cháng)效機制，加強校園安全制度建設和校園安全排查整改，使幼兒園安全管理工作做到有章可循，不留盲點(diǎn)，不出漏洞，對存在的各種隱患，落實(shí)整治措施和方案，杜絕各類(lèi)安全事故的發(fā)生。注重校園安全文化建設，使校園環(huán)境整潔、美觀(guān)、高雅，特色明顯，努力形成穩定、和諧、健康、優(yōu)美的校園人文環(huán)境，不斷推進(jìn)平安校園建設活動(dòng)的深入開(kāi)展，全力打造平安校園建設品牌。

　　實(shí)踐思想活動(dòng)總結 7

　　為了提升我校的辦學(xué)品位，切實(shí)搞好我校的校本研修，鼓勵教師做有思想、有目標、有追求的人，讓校園成為師生共同成長(cháng)的精神家園。今年，我校著(zhù)重從以下四個(gè)方面，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　一、落實(shí)培訓，營(yíng)造氛圍

　　1、專(zhuān)業(yè)精神。組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗交流會(huì )、每位教師至少閱讀一本教育類(lèi)書(shū)籍，并撰寫(xiě)1篇讀書(shū)心得體會(huì )、每學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇質(zhì)量較高教學(xué)案例、反思或論文，并參加校級，縣級，市級評比。

　　2、專(zhuān)業(yè)知識與技能培訓。以教研組為單位，組織3次集體備課活動(dòng)，一次評價(jià)研究活動(dòng)；每位教師每年至少上校級以上公開(kāi)課1節、評課1節或講座1次；每位教師每學(xué)期聽(tīng)課次數不少于10節；扎實(shí)有效地整合了校本培訓與教師素養提升行動(dòng)，將校本主題教研與骨干教師教學(xué)展示、學(xué)科素養研訓活動(dòng)相結合，由教務(wù)處協(xié)同各教研組確定活動(dòng)主題、上課、評課及專(zhuān)題發(fā)言人員。

　　3、專(zhuān)題培訓。組織教師先后開(kāi)展了師德培訓、法制教育專(zhuān)題培訓、心理健康教育等專(zhuān)題培訓。

　　4、特色培訓。師徒結對是我校校本培訓的重要形式之一，本學(xué)年我校繼續組織開(kāi)展了師徒結對、優(yōu)勢互補活動(dòng)；組織開(kāi)展了校級優(yōu)秀教育教學(xué)論文（案例）評比活動(dòng)，并擇優(yōu)裝訂成冊。

　　二、精心組織，

　　效果明顯通過(guò)校本培訓，濃厚了學(xué)校教師的科研意識，加強了教師的問(wèn)題意識、效率意識及反思意識；提高教研組長(cháng)教育教學(xué)組織與管理能力；鍛造了骨干教師，使骨干教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉化；由“知識型”向“智慧型”轉化；促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，促使青年教師成為“專(zhuān)業(yè)型”、“學(xué)者型”的教師。一學(xué)年來(lái)，教師積極參加了各級各類(lèi)教科研評比活動(dòng)，碩果累累。

　　三、立足現狀。

　　積極反思在開(kāi)展校本培訓的工作中，我們深深的`認識到我們的校本培訓工作還不夠深入，還需要不斷探索培訓的新途徑、新方法，我們還要不斷激發(fā)老師參與校本培訓的積極性和熱情。今后，我們將繼續努力，在原有的基礎上創(chuàng )出培訓的品牌，尤其是聘請指導老師來(lái)校指導我們學(xué)校的校本培訓，進(jìn)一步促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高，以及學(xué)生品德和文化素質(zhì)的整體性提高。

　　今后，我們將一如既往的根據上級文件精神的要求，結合學(xué)校實(shí)際，全面有序的組織開(kāi)展校本培訓工作，努力促使每一位老師的專(zhuān)業(yè)水平在原有基礎上都能有一定的提升，每位骨干教師都能再上一個(gè)臺階。

　　實(shí)踐思想活動(dòng)總結 8

　　這學(xué)期，我校認真貫徹教研室以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程計劃的有關(guān)精神，堅定不移地依照新課程理念，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推向深入，努力提高教師的課程實(shí)施能力，著(zhù)重培養既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力的現代小學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)。

　　教師從意識上重視起了這門(mén)課程，實(shí)施課程的能力從無(wú)到有，從初步體驗到有所感悟。學(xué)生在一次次活動(dòng)中得到了鍛煉，并培養了。在新學(xué)期中我校著(zhù)重從以下幾個(gè)方面入手，做好工作：

　　1、轉變觀(guān)念，讓教師和學(xué)生一起成長(cháng)。

　　開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，必須讓教師的教育思想進(jìn)行一次深刻的革命，要讓教師站在未來(lái)人才的需要和學(xué)生可持續發(fā)展的高度上來(lái)認識。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐是關(guān)鍵，教師的作用是有效的指導，要大膽地讓學(xué)生去闖，失敗了也是一種體驗、一種收獲，要讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，體驗科學(xué)態(tài)度和科學(xué)規范，體現與人合作和分享成果的樂(lè )趣。

　　通過(guò)設立新課程論壇，舉辦學(xué)習沙龍，開(kāi)展與新課程一起成長(cháng)的研討活動(dòng)，讓教師深入新課程。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，注重發(fā)揮教師群體力量，倡導教師之間的合作，成立綜合實(shí)踐活動(dòng)“智囊團”。根據農村小學(xué)學(xué)生的實(shí)際情況，在充分尊重學(xué)生意愿的基礎上，把學(xué)生分成若干小組，由2—3位教師分別指導，讓教師和學(xué)生在活動(dòng)中一起成長(cháng)。

　　2、外部環(huán)境，營(yíng)造有利于教學(xué)的氛圍。

　　學(xué)校積極主動(dòng)與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，探求綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的有利氛圍。同時(shí)，加大宣傳力度，綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是學(xué)校、教育部門(mén)的事，而應當是學(xué)校、家庭、社會(huì )共同的責任。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，全社會(huì )人人有責，為孩子們提供必要的學(xué)習環(huán)境。另外，學(xué)校把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為教學(xué)工作檢查的重點(diǎn)，以此推動(dòng)綜合實(shí)踐的改革的'不斷深入。

　　3、建立切實(shí)可行的評價(jià)。

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)不像其他一樣可以用考試來(lái)測定，它強調多元價(jià)值取向和多元標準，不僅允許學(xué)生對問(wèn)題的解決可以有不同的方案，而且表現的形式也可以豐富多樣；而且綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)重視學(xué)生的過(guò)程而不在于結論。它是以形成性、發(fā)展性的評價(jià)為主，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現出來(lái)的積極性、合作性，操作能力和創(chuàng )新意識。在具體評價(jià)的操作中，我校采用以下方法：

　　1）、“檔案袋評定”：將學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中設計的方案、提出的問(wèn)題、搜集到的資料、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。

　　2）、“多元化評定”：在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，教師要善于了解學(xué)生，了解他們的個(gè)性差異，從學(xué)生發(fā)展的角度，及時(shí)給予他們鼓勵，促使他們更積極、更主動(dòng)的實(shí)踐。此外，積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行、他人評價(jià)、小組互評甚至邀請家長(cháng)一同參與評價(jià)，建立這種開(kāi)放式的多元評價(jià)體系，將使評價(jià)更加科學(xué)，更加全面，更加真實(shí)。

　　隨著(zhù)課程的進(jìn)一步實(shí)施，存在的問(wèn)題也漸漸凸現：教師怕上綜合實(shí)踐課，甚至干脆占用，上其他課。原因主要有

　�。�1）教師對該課程從理念上還未真正把握，感覺(jué)還是有些虛幻。沒(méi)有現成的教材體系和指導體系，學(xué)習不夠。

　�。�2）教師的綜合素質(zhì)與該課程實(shí)施還未匹配，該課程實(shí)施需要全方位的素質(zhì)和較強的能力，在實(shí)踐操作中教師覺(jué)得無(wú)從著(zhù)手，業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠；

　�。�3）現有的對教師評價(jià)體系仍強調學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，該課程處于一種可有可無(wú)的窘境，重視不夠，付出多回報少；

　�。�4）由于是一門(mén)開(kāi)放性、實(shí)踐性很強的課程，活動(dòng)的真正開(kāi)展需要相配套的物力、財力，而這方面學(xué)校有時(shí)很難提供，教師個(gè)人很少能獨立解決，保障不夠；

　�。�5）學(xué)生與家長(cháng)由于受社會(huì )傳統教育和學(xué)校教育宣傳上的影響，仍覺(jué)得考分最重要，活動(dòng)開(kāi)展意識不強，應該完成的任務(wù)不主動(dòng)，不及時(shí)，質(zhì)量不高，準備不夠。

　　綜合實(shí)踐課程的實(shí)施之路任重道遠，但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。

　　實(shí)踐思想活動(dòng)總結 9

　　20XX年7月1日，我光榮的成為天津科技大學(xué)的一名學(xué)生思想政治工作者。帶著(zhù)對未來(lái)工作的美好憧憬，我參加了南開(kāi)大學(xué)輔導員培訓基地、學(xué)校學(xué)生處及人事處組織的各項培訓，通過(guò)課堂集中培訓和一段時(shí)間的自主學(xué)習后，我深入了解到輔導員的主要職責，也收獲了很多心得體會(huì )。

　　一、干一行，愛(ài)一行，做一名合格的思想政治工作者

　　怎樣才能夠更好的開(kāi)展自己的工作，成為一名合格的輔導員？首先，對待學(xué)生工作要有高度的責任感和事業(yè)心，把關(guān)心學(xué)生作為自己的首要任務(wù)，把愛(ài)學(xué)生當成自己本職工作的核心，要以培養學(xué)生向上的精神、學(xué)習的興趣、創(chuàng )造的激情，發(fā)展的后勁、社會(huì )的責任感為己任。其次，要積極探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生、了解學(xué)生的情況，善于有針對性的做學(xué)生的思想工作，針對不同學(xué)生的不同特點(diǎn)有重點(diǎn)的開(kāi)展工作。比如思想上偏激的學(xué)生、心理上脆弱的學(xué)生、經(jīng)濟上困難的學(xué)生、學(xué)業(yè)上困難的`學(xué)生，這部分學(xué)生都需要我們關(guān)心。輔導員要在思想上，引導學(xué)生；在學(xué)業(yè)上，輔導學(xué)生；在行為上，教導學(xué)生；在心理上，疏導學(xué)生；在就業(yè)上，指導學(xué)生。最后，輔導員的工作要用心去感染心，要善于開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)掘學(xué)生的潛力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。為此，輔導員平時(shí)要多動(dòng)腦，多想辦法，做工作要有激情、有創(chuàng )新，要研究那些學(xué)生樂(lè )于接受的形式，成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和策劃者，切身從學(xué)生出發(fā)，讓同學(xué)們的能力得到充分鍛煉。

　　二、從繁瑣的事務(wù)中跳出，全身心投入思想教育工作

　　學(xué)生工作要始終堅持“育人為本、德育為先”的原則，而我們的大部分時(shí)間總會(huì )被大量的事務(wù)性工作占據，輔導員并不是學(xué)生的全職保姆，因此我們要學(xué)會(huì )通過(guò)工作機制的形成和科學(xué)的組織工作逐漸的把輔導員從繁重的事務(wù)性工作中解放出來(lái)，把主要精力用來(lái)做學(xué)生的思想工作，而思想工作在管理和引導之間應該以引導促進(jìn)管理，使思想工作更有長(cháng)效性，讓學(xué)生接受教育，在畢業(yè)后仍受益。

　　三、以工作為契機，從“新”的起點(diǎn)不斷提高自身素質(zhì)。

　　面對目前國際國內復雜的社會(huì )環(huán)境對大學(xué)生思想的影響，各種日新月異、紛繁復雜的信息刺激都會(huì )對大學(xué)生的思想產(chǎn)生沖擊，作為思想政治工作者要牢牢把握整體意識和大局觀(guān)，具備良好的政治敏銳度，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。此外，在教育學(xué)生的同時(shí)還要繼續加強專(zhuān)業(yè)知識及各方面的學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自身綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能，與學(xué)生教學(xué)相長(cháng)，為把學(xué)生培養成為有理想、有道德、有文化的新時(shí)代建設者和接班人而努力！

　　作為本校的一名“2+3”保送研究生，雖然今后在校的工作時(shí)間只有短暫的兩年，我仍會(huì )因從事過(guò)這份神圣職業(yè)感到深深的自豪！作為一名學(xué)生思想政治工作者，在今后的工作中，我會(huì )不斷加強自身的業(yè)務(wù)水平，根據現實(shí)情況，研究學(xué)生工作，分析新情況，把握新規律，解決新問(wèn)題，認真貫徹“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的工作理念。

　　實(shí)踐思想活動(dòng)總結 10

　　開(kāi)學(xué)了，意味著(zhù)一個(gè)月的假期就這樣匆匆結束了，還意味著(zhù)我這第一次的社會(huì )實(shí)踐也結束了。

　　整日呆在象牙塔中的我，第一次嘗到了生活的現實(shí)和不易。

　　或許，這種真切的體會(huì )，才是我最寶貴的收獲。

　　實(shí)習期間，我利用此次難得的機會(huì )，努力工作，嚴格要求自己，社會(huì )真的是很殘酷，很現實(shí)。

　　我唯一慶幸的是我還是一名在校學(xué)生，我只有真正的把本領(lǐng)學(xué)好，才能在未來(lái)真正進(jìn)入社會(huì )時(shí)不至于這樣不知所措。

　　第一次參加社會(huì )實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向工農群眾學(xué)習，培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。

　　通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。

　　一個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

　　社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。

　　社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。

　　希望以后還有這樣的機會(huì )，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。

　　這些天來(lái)，雖然付出了不少汗水，也感覺(jué)有些辛苦，但從中我的意志力得到了不少的磨練。

　　我開(kāi)始明白：大學(xué)生只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì )當凌絕頂的狀態(tài)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì )的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì )的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的。彼岸。

　　在今后的學(xué)習生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學(xué)習，努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應時(shí)代的需要，做一個(gè)對社會(huì )，對人民有用的人。

　　對于大多數學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的。

　　有的卻認為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì )實(shí)踐、提高自身能力的機會(huì )。

　　因為打工一方面可以把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。

　　而且對于當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應當刻苦學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。

　　從大學(xué)生活的開(kāi)始到走進(jìn)社會(huì )的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì )中能有一席之地呢？所以大家認為大學(xué)生必須投身校園內外的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力，一箭雙雕。不言而喻，無(wú)論誰(shuí)都不能否認有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì )適應力更強。

　　自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題。

　　先就業(yè)，再擇業(yè)！教授的話(huà)時(shí)刻在耳邊圍繞。在現今社會(huì )，招聘會(huì )上的大字報都總寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可君有誰(shuí)想身處校園的我們社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的'能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì )，在瞬息千變萬(wàn)化的社會(huì )中嶄露頭角，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐—走進(jìn)職場(chǎng)

　　在工作中，別人一眼就能把我認出——我是一名正在讀書(shū)的學(xué)生，我問(wèn)他們?yōu)槭裁�，他們說(shuō)從我的臉上就能看出來(lái)，也許許多沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì )的打工的同學(xué)都有我這種不知名遭遇吧！我并沒(méi)有因為我在他們面前沒(méi)有經(jīng)驗而退后，我相信我行！雖然時(shí)間長(cháng)了點(diǎn)，但熱情而年輕的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累，我覺(jué)得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會(huì )，了解了未來(lái)。

　　我不再是父母含在嘴里，捧在手心的嬌嬌女。這里的工作繁而重，不會(huì )有人像在家里，校園里一樣分配你，幫你去完成，也不會(huì )因為做好了就夸你，一切必須靠自己，我要自覺(jué)地去做，而且要盡自己的努力做到最好。一件工作的效率就會(huì )得到別人不同的評價(jià)。

　　在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。

　　而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自已的能力！

　　記得開(kāi)學(xué)初老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。

　　而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣形形色色的人和事，人事關(guān)系錯綜復雜，但我得去面對我從未面對過(guò)的一切。

　　我深深體會(huì )到，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習有一定的差距。

　　在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。

　　在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。

　　或許工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。

　　有時(shí)候我會(huì )埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人吃盡苦頭呢？這是社會(huì )與學(xué)校脫軌了嗎？但我覺(jué)得老師是正確的！盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)！事不目見(jiàn)耳聞而臆斷其有無(wú)，可乎？書(shū)上得終覺(jué)淺，得知此事要躬行！作為一名新世紀的大學(xué)生，應該懂得與社會(huì )上各方面的人交往，處理一些社會(huì )上發(fā)生的事情，這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到社會(huì )實(shí)踐，社會(huì )實(shí)踐必不可少。

　　我們不可能永遠是學(xué)生，只懂得紙上談兵是遠遠不夠的，以后的人生旅途是漫長(cháng)的，我們終是社會(huì )一份子，與社會(huì )交流，為社會(huì )貢獻是我們的義務(wù)和責任。

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