思想品德工作總結（精選17篇）
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此好好準備一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的思想品德工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
思想品德工作總結 篇1
本學(xué)期，我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。作為科任教師，積極參加科組活動(dòng)和備課活動(dòng)，并能經(jīng)常聽(tīng)老師的課，取長(cháng)補短，提高自己的的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的態(tài)度去面對學(xué)生。按照《初中思想品德課程標準》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛(ài)心事業(yè)，我時(shí)刻從現實(shí)身心健康，學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。
一、認真備課
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。根據內容的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。
備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響教學(xué)�；乜醋约旱氖谡n，我感到愧疚，因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
二、增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。為提高每節課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性
對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，將他們作業(yè)出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切講評，針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的'因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養。一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jì)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
本學(xué)期，本人擔任初二級三個(gè)班的政治科任。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人注重研究教材。通過(guò)一學(xué)期努力，制定好復習計劃，認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性不高，本學(xué)期教學(xué)成績(jì)不理想，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！
思想品德工作總結 篇2
本人承擔了三年級思想品德課的教育教學(xué)工作，現對一學(xué)年來(lái)的教學(xué)工作做如下總結：
在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作打算。做到開(kāi)學(xué)有打算，學(xué)期末有總結，質(zhì)量分析。
教學(xué)中論題鉆研教材，探究性的嘗試設計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導，不斷反思積存經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習，成績(jì)良好，提高了學(xué)生的整體素養。
教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，關(guān)心學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標準，明白得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺(jué)性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素養。
在課堂上，關(guān)注言行不良表現的學(xué)生，及時(shí)調動(dòng)班級和教師的力量關(guān)心他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴峻后果，從而校正自己的言行。平常注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛(ài)幼，遵紀守法，愛(ài)護環(huán)境的`道德行為習慣，個(gè)性心理方面培養學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素養，總之，通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素養得到了提高，達到了預期的效果。
思想品德工作總結 篇3
本學(xué)期我擔任七年級六個(gè)班思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來(lái)，我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。具體總結如下：
一、不斷學(xué)習，更新觀(guān)念
隨著(zhù)課改的推進(jìn)，教師角色也在發(fā)生很大的轉變。為此我認真學(xué)習鞏固本專(zhuān)業(yè)基礎理論知識，學(xué)習教法，新課標要求，以及在新時(shí)期下新的教育教學(xué)理念和相關(guān)學(xué)科的文化知識，并把它們融會(huì )貫通運用到課堂教學(xué)中去，拓展學(xué)生的文化知識，充分運用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的優(yōu)勢，豐富了課堂教學(xué)效果。特別加強學(xué)習掌握現代化教學(xué)手段、方法，以適應當前的現代化教學(xué)。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語(yǔ)言力求準確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分開(kāi)展各種學(xué)習活動(dòng)，體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。通過(guò)教學(xué)培養學(xué)生的`社會(huì )責任感和正義感。使學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、加強課后輔導，提高教學(xué)質(zhì)量。
課后輔導是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去。耐心做好后進(jìn)生的轉化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，多與他們談心；從贊美著(zhù)手，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說(shuō)話(huà)，說(shuō)真話(huà)。建立民主平等和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀(guān)點(diǎn)，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。達到“潤物細無(wú)聲”的教育目的。
四、積極參與聽(tīng)課，教研活動(dòng)
為了豐富自己的課堂教學(xué)經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)效果和自己的教學(xué)水平，我虛心的向有經(jīng)驗的教師學(xué)習教法，還深入課堂聽(tīng)其他老師的課，并做好聽(tīng)課紀錄，博取眾長(cháng)，以提高自己的教學(xué)水平。隨著(zhù)新課改的推進(jìn)，對教師素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取。
五、以一顆平常的心態(tài)誠懇的對待工作
在工作態(tài)度上，能夠忠于職守，踏踏實(shí)實(shí)工作，從不計較人個(gè)得失，一切服從領(lǐng)導安排，認真完成上級交給的各項任務(wù)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，為學(xué)校做貢獻。
總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會(huì )在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結經(jīng)驗，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，不放棄任何一位學(xué)生！我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！
思想品德工作總結 篇4
學(xué)期擔任九年級畢業(yè)班的思想品德教學(xué)工作，雖然經(jīng)歷過(guò)一年的畢業(yè)班教學(xué)，但是由于學(xué)情的差異特點(diǎn)，使我頗感壓力。自接課以來(lái)，自始自終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，從各方面嚴格要求自己，努力完成教學(xué)任務(wù)。并結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計劃有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作以總結，以促進(jìn)來(lái)年教學(xué)工作更進(jìn)一步。
一、認真備課。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一節課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準備，并根據學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)重難點(diǎn)，借助網(wǎng)絡(luò )整理了課件和視頻資料，并認真搜集每課熟悉的知識要點(diǎn)，課后及時(shí)對該課教學(xué)效果做出總結，寫(xiě)出反思。作為科任老師，接班以來(lái)，認真制訂好教學(xué)計劃，注重教材的解讀，認真備課和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)。為了把課上活上好，避免枯燥、機械，本人在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，在課堂上，特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生是主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到不同的提高。上好每一節課。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以 和藹、 輕松、 認真的形象去面對學(xué)生。 按照 “初中思想政治課程標準” 進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
二、虛心與同組老師溝通交流。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)必詢(xún)。針對兩屆畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習情況，在各個(gè)章節的學(xué)習上我都積極探索更有效的的教學(xué)方法，征求學(xué)科教研組長(cháng)的建議和指導性意見(jiàn)，共同探討更適宜的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
三、在每一節課中，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導。
對于不同層次的學(xué)生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，今天的成績(jì)，不代表明天的結果，比如許多在校的優(yōu)生，在社會(huì )實(shí)踐中，不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時(shí)的學(xué)困生，反倒還表現出了創(chuàng )造性。而對成績(jì)較好的學(xué)生， 教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的'輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，對學(xué)習萌發(fā)興趣。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習本不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度的一部分。 在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。月考后，認真細致地幫助各班學(xué)生做了成績(jì)分析，了解現狀，做好查漏補弱工作。
四、運用學(xué)科知識教學(xué)生做人、生活的道理。
我希望我的學(xué)生不僅是學(xué)生上的優(yōu)勝者，也是人生道路上的贏(yíng)家。
在平時(shí)的教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養， 把傳授知識、 技能和發(fā)展智力、 能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。 總之，這學(xué)期，我努力做好本職工作的同時(shí)，力求提高自己的學(xué)科教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會(huì )在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結經(jīng)驗，揚長(cháng)避短，繼續努力！我也相信有耕耘總會(huì )有收獲。
思想品德工作總結 篇5
根據學(xué)校的安排和批準，我們學(xué)校成立了思想品德名師工作室。成立這個(gè)工作室的主要目的是讓我們學(xué)校的 教師提高自己的教學(xué)能力和提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)，這些都是我們必須要完成的任務(wù)。
工作室成立以后，總體工作做的還是不錯的，得到了學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生的一致贊揚，不過(guò)還是存在一定問(wèn)題的，需要我們不斷總結，繼續提高。
工作室成立后，根據基層教學(xué)的情況，制定了《提高思想品德課堂教學(xué)實(shí)效的研究》實(shí)施方案，并召開(kāi)名師工作室成員會(huì )議，每個(gè)成員根據自己的特長(cháng)和所從事的教學(xué)年級，自選研究方向。每個(gè)人還可以自已選題，確立研究方向。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐，做了一些探討。但還存在很多不足。
一、存在問(wèn)題
1.對活動(dòng)記錄得不全面。很多活動(dòng)沒(méi)有記錄，事后也無(wú)法補救，留成遺憾。
2、有些問(wèn)題基本是空白，學(xué)科課程體系及整合的研究。學(xué)科課程標準及應用研究。各層次知識結構體系的研究。這三個(gè)問(wèn)題不但工作量大，而且做起來(lái)也有難度。
3.工作室的博客有待進(jìn)一步完善。李蘭英的許多內容還保存在私人博客中沒(méi)有移過(guò)來(lái)。
4．對成員的要求和管理很不夠。如督促不及時(shí)；交流和培訓次數少；對工作室的博客不熟悉等。
二、工作成績(jì)
1.開(kāi)展了三個(gè)小課題研究
�。�1）學(xué)生所答非所問(wèn)的研究。
�。�2）解決七年級學(xué)生思想品德課不帶教材的策略研究；
�。�3）思想品德課堂討論題設置策略的研究；
2.探討了六種教學(xué)模式，已總結出五種
法律部分的“案例教學(xué)”模式；七年級的“活動(dòng)體驗”教學(xué)模式；畢業(yè)班綜合復習的“以題帶專(zhuān)題”復習模式； “談話(huà)式”教學(xué)模式；新授課的“導學(xué)案”教學(xué)模式；“平臺互動(dòng)”教學(xué)模式。
3.探討了七個(gè)問(wèn)題，四個(gè)已有總結
教學(xué)目標的構建及構建中應注意的問(wèn)題的'研究；提高命題能力及命題水平的研究；閱讀習慣的培養和提高的研究；學(xué)困生的教育教學(xué)策略研究；現代信息技術(shù)在思想品德教學(xué)中恰當應用的研究；學(xué)科課程體系及整合的研究；問(wèn)題學(xué)生的教育策略研究）。
4.編制了八（下）配套練習題
八中XXX老師編制了八下共八課的練習題，而且是按框編制的。前六課上傳到學(xué)科資源庫，后兩課還沒(méi)有變成電子文稿。
三、今后設想
1.發(fā)揮激勵機制的作用，促使成員自覺(jué)開(kāi)展工作。
2.每個(gè)成員確立階段工作目標，結點(diǎn)時(shí)交流匯報；
3.對難度大的工作，采取分工合作的策略去完成；
時(shí)刻提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)和提高教師的教學(xué)能力是我們應該時(shí)刻注意的問(wèn)題，這是關(guān)乎到我們國家教育能否成功的最重要問(wèn)題。學(xué)生只有思想素質(zhì)提高了，知道了學(xué)以致用，不會(huì )只有學(xué)習好兒沒(méi)有好的素質(zhì)，那樣的人才不能算做是人才。而教師如果沒(méi)有很好的教學(xué)能力，教不好學(xué)生，那就是誤人子弟，是禍國殃民的罪行！
所以我們思想品德工作室是不會(huì )放棄努力，將我們學(xué)校的教學(xué)工作做到最好！
思想品德工作總結 篇6
這學(xué)期，本人繼續擔任九年級和六年級兩個(gè)班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中本人能適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結：
一、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法。
二、精心組織課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。
上好課是提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語(yǔ)言力求準確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的`學(xué)生都得到提升。努力實(shí)現思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。通過(guò)教學(xué)培養學(xué)生的社會(huì )責任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、加強課后輔導，提升教學(xué)質(zhì)量。
課后輔導是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去。耐心做好后進(jìn)生的轉化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，多與他們談心;從贊美著(zhù)手，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說(shuō)話(huà)，說(shuō)真話(huà)。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀(guān)點(diǎn)，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
總之，時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了，總體來(lái)看，這學(xué)期在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學(xué)生的共同努力下，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新臺階。
思想品德工作總結 篇7
20xx年的中考結束了，20xx----20xx學(xué)年度下學(xué)期的教學(xué)工作也已宣告結束。在這一學(xué)年里，本人擔任九年級（1---5班）思想品德課的教學(xué)工作�，F將有關(guān)工作情況簡(jiǎn)要總結如下：
一、教學(xué)工作
1、加強對中考說(shuō)明的研究和中考信息的把握 ，摸準考試方向
多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我們加強中考研究的重要性。因此，在教學(xué)和中考復習中，我聯(lián)系教材，研究課標，研究20xx年的考試說(shuō)明并不斷總結三年來(lái)的中考題，從而把握中考的熱點(diǎn)和復習的重點(diǎn)。極大地改善了中考復習的針對性和實(shí)效性。同時(shí)通過(guò)多渠道獲取中考信息，加強對學(xué)生的中考模擬訓練，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧，提高他們解題的靈活性。結合畢業(yè)班復習備考和教材特點(diǎn)，對教材進(jìn)行系統的知識梳理，然后結合學(xué)情采用“板塊式復習，三輪式提高”的復習方法，同時(shí)認真研讀近四年來(lái)的中考題型，結合學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的復習計劃。第一輪：系統復習注重“雙基”抓綱務(wù)本，學(xué)生做配套資料，教師全批全改，不會(huì )做的題集體講解。第二輪：專(zhuān)題復習，教師根據中考研討會(huì )的精神，有針對性地利用多種資源增加課堂容量和復習的實(shí)效性；第三輪：熱點(diǎn)時(shí)事復習，結合近一年來(lái)的熱點(diǎn)和專(zhuān)題，分析其體現的教材觀(guān)點(diǎn)和原理，將時(shí)政熱點(diǎn)和教材知識點(diǎn)結合，同時(shí)注重學(xué)生答題方法和技巧的`訓練，及時(shí)糾正復習中易錯的知識點(diǎn)，讓學(xué)生多角度、多層次思維，培養學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題和綜合應用能力。
2、面對全體學(xué)生，尤其留意培優(yōu)補差，加強對后進(jìn)生的轉化工作。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，本人非常重視身心健康，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。
3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身素質(zhì)
在工作中，我認真學(xué)習上級的有關(guān)文件，學(xué)習教師職業(yè)道德規范、新時(shí)期教育思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；此外，我還認真學(xué)習了新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，及時(shí)把握中考動(dòng)向。通過(guò)學(xué)習，使我對新課改理念有了一個(gè)全面、深入的理解，為我轉變教學(xué)觀(guān)念、學(xué)生觀(guān)、改進(jìn)教學(xué)方法打下良好的基礎。
4、強化常規，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，我深入細致地完成教育教學(xué)各項環(huán)節，認真備寫(xiě)教案，挖掘教材，力求既備教材，又備教法、備學(xué)生。在課堂上能夠運用各種教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣，努力提高教學(xué)效果，課后及時(shí)認真批閱作業(yè)，了解學(xué)生情況，因材施教，調動(dòng)教學(xué)資源，積極參加教研活動(dòng)，學(xué)習他人好的經(jīng)驗，努力提高教育教學(xué)水平和學(xué)生成績(jì)。
二、存在的主要問(wèn)題
本學(xué)期，我在取得上述成績(jì)的同時(shí)，還存在比較多的不足之處。比如：
1、新課改理念運用于實(shí)踐較少。、觀(guān)念上發(fā)生了較大變化，但是對于新課改理念落實(shí)的還較少，課堂上還是較多地采用傳統的教法，給學(xué)生主動(dòng)探究和思考的時(shí)間、空間機會(huì )不多。
2、教學(xué)中，不能有針對性地開(kāi)展教學(xué)；平時(shí)對思品題目的訓練和學(xué)法教法的指導還不夠。
3、在自身的再學(xué)習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習上還有待提高。
4總的來(lái)說(shuō)對學(xué)生的耐心有所改善，但對后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。
三、改進(jìn)方向及具體措施：
在今后的教學(xué)中，我不僅要努力做學(xué)生的良師，還要做學(xué)生生活中朋友。在課堂教學(xué)中，更多的關(guān)注后進(jìn)生，給他們更多的贊賞和鼓勵，增強他們的自信心，使成績(jì)迎頭趕上。具體措施如下：
�。�1）更新觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)
新教材的設計和中考的命題要求，要求我們盡快改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習方法。所以我們的教學(xué)，要以學(xué)生的發(fā)展為本，重視學(xué)生能力的培養。
首先：注意引導學(xué)生自主學(xué)習。要鼓勵學(xué)生自主思考，盡量拓展學(xué)生的自主性活動(dòng)，要通過(guò)調查、討論、訪(fǎng)談等活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)現、學(xué)會(huì )探究、學(xué)會(huì )在合作和分享中豐富和擴展自己的知識。
其次：在日常的教學(xué)過(guò)程中要注重教學(xué)情景和活動(dòng)的設計，實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)。在考試題中，我們可以看出試題材料的引用越來(lái)越新穎，情景的設置越來(lái)越貼近生活，問(wèn)題的提出越來(lái)越靠近學(xué)生。這就要求教師在日常教學(xué)過(guò)程中，要圍繞所學(xué)知識去有的放矢的選取有效的相關(guān)材料，比如：發(fā)生在現實(shí)生活重大事件、社會(huì )關(guān)注度高的問(wèn)題或情景，來(lái)組織學(xué)生討論、探究，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分發(fā)表自己的意見(jiàn)或主張，在活動(dòng)中感悟和理解知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習和探究能力。
�。�2）夯實(shí)基礎 提高能力
以考查考生對基礎知識的掌握為出發(fā)點(diǎn)的，都是以對基礎知識的學(xué)習深化來(lái)命題的。這就要求教師在教學(xué)中注意培養學(xué)生準確、全面地理解和把握基本概念、基本原理；在對主干知識記憶和理解的基礎上，學(xué)會(huì )對知識進(jìn)行歸納、比較，把握其內在聯(lián)系；同時(shí)要明確不同階段的學(xué)習目標與具體的要求，對照教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，對知識進(jìn)行學(xué)科內和學(xué)科之間的整合。
�。�3）掌握方法 規范答題
加強對學(xué)生學(xué)習方法和解題技巧的指導，強化歸納綜合的訓練。訓練是使知識轉化為能力的有效途徑，適度訓練，可以逐步培養學(xué)生分析解決問(wèn)題以及學(xué)科表達能力。教師要善于挖掘教材，把握教材重點(diǎn)，從不同角度、層次，精心選取不同題型練習，以此提高學(xué)生對知識的遷移能力和應變能力。
我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會(huì )不斷努力，爭取在以后的工作中更上一層樓！
思想品德工作總結 篇8
本學(xué)期，思品科能認真落實(shí)教研室和學(xué)校的工作精神，全面貫徹國家教育方針，提高教育質(zhì)量，實(shí)行素質(zhì)教育，堅持以理論聯(lián)系實(shí)際，以提高學(xué)生思想品德，養成文明習慣為總目標，吸取上學(xué)期的經(jīng)驗、教訓，具體做了以下的工作。
一、繼續認真學(xué)習教育理論，努力提高教師素質(zhì)。
本學(xué)期，我們除了認真做好備課工作外，還通過(guò)不同的途徑進(jìn)行多方面的學(xué)習，比較系統的掌握現代教育理論。如學(xué)習教育雜志《小學(xué)德育》、《少先隊活動(dòng)天地》等。并組織教師學(xué)習了《廣州市小學(xué)思想品德課評價(jià)標準》；還積極參加了教研室開(kāi)展的活動(dòng)，分別到長(cháng)半小學(xué)、登峰小學(xué)觀(guān)摩了試驗課，課后展開(kāi)了研討。
二、繼續探討利用多媒體教學(xué)手段在學(xué)科中的運用。
今年的實(shí)驗課嘗試在網(wǎng)絡(luò )室上，主題是圍繞環(huán)境保護。課題《保護好我們的環(huán)境》，是小學(xué)思品課本第十二冊的內容。既然在網(wǎng)絡(luò )室上，就應體現網(wǎng)絡(luò )的特色：讓學(xué)生自主學(xué)習，發(fā)揮計算機的優(yōu)勢。
教學(xué)前，設計好相關(guān)的課件。這個(gè)課件包括歌曲、風(fēng)景、新聞透視、環(huán)保小測試和小設計等。這些內容的設計，主要是想讓學(xué)生通過(guò)計算機觀(guān)看或尋找有關(guān)環(huán)保方面的資料，而且還能動(dòng)手去操作。教學(xué)時(shí)，通過(guò)欣賞歌曲導入新課，揭示課題"保護好我們的環(huán)境"，再通過(guò)觀(guān)看白云山和珠江的風(fēng)光，對比它們的過(guò)去和現在，點(diǎn)明環(huán)保的重要。在深化觀(guān)點(diǎn)這一環(huán)節中，讓學(xué)生進(jìn)入"新聞透視"，去了解社會(huì )各界在環(huán)保方面所做的工作，然后完成環(huán)保小測試。最后，在指導行為的環(huán)節中，讓學(xué)生結合世界環(huán)境日的到來(lái)，在計算機上設計一句口號，教師可隨意的檢查學(xué)生的情況，并把設計得好的口號在大屏幕中顯示。
在這一節試驗課中，我們看見(jiàn)學(xué)生興趣盎然的在計算機上查看資料，在計算機上完成測試，動(dòng)手去做小設計�？磥�(lái)，在這種網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下，學(xué)生接受的教育信息更逼真、更豐富、更富有感染力；同時(shí)，也加強了師生之間的相互交流。
三、注意把思德教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。
思品課最終的教學(xué)目的是讓學(xué)生"上一課，懂一德"，并能形成一種行為習慣。但事實(shí)上，要讓學(xué)生在40分鐘內完全實(shí)現這個(gè)目的是不可能的`，特別是在形成行為習慣這一點(diǎn)上。因此，教育者理應把思德教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。如語(yǔ)文學(xué)科，教材是百分之百的隱含思品教育目的，在教學(xué)過(guò)程中，我們就可把握好思品教育的尺度。又如少先隊活動(dòng)，它更成為思品教育的重要陣地。教師可指導學(xué)生開(kāi)展他們所喜愛(ài)的活動(dòng)，從娛樂(lè )中達到思德教育的目的，效果則更好。
四、存在問(wèn)題和努力方向。
回顧近幾個(gè)學(xué)期的教研實(shí)踐，在學(xué)科教學(xué)模式上還較為類(lèi)同，沒(méi)有突破性課例，今后將努力并嘗試新型課例。
思想品德工作總結 篇9
我擔任七、八年級思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái)，我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。 為教好每一節課，我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節課都能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我在教學(xué)方法的采用上，不千篇一律，根據不同的教學(xué)內容靈活采用不同的教學(xué)方法，在課堂導入時(shí)我采用了多種形式：激起學(xué)生學(xué)習法律知識的興趣。在課堂小結上同樣用盡心思，才用多種方法，力求有余音未了的效果。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
及時(shí)處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚七年級學(xué)生的特點(diǎn)，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動(dòng)這是在所難免的，因此，對于一些違反課堂紀律的同學(xué)，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們，而是及時(shí)指正提醒，課后耐心做好思想工作，因此，我深受同學(xué)的喜歡。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材，變被動(dòng)為主動(dòng)，使違反紀律的同學(xué)自己感到不好意思，主動(dòng)承認錯誤，使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
思想品德知識的掌握重在運用，因此，我多強調學(xué)生實(shí)踐能力的提高，經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生多觀(guān)察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學(xué)到的知識去解決問(wèn)題，思考問(wèn)題，從而極大的'提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
3、 積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高，教學(xué)方法更豐富，我不但經(jīng)常聽(tīng)同科組老師講課，和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗，而且還經(jīng)常聽(tīng)其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。
4、培養多種興趣愛(ài)好。
到圖書(shū)室博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷的提高，我不滿(mǎn)足于自己現在的知識水平，利用時(shí)間自學(xué)，不斷地更新和補充自己的專(zhuān)業(yè)知識。
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
思想品德工作總結 篇10
本學(xué)期擔任5個(gè)班的思想品德教育教學(xué)工作，其中八年級3個(gè)班（801、802、809），九年級2個(gè)班（905、907），在這些班級中，面臨班級人數多，基礎差別大等特點(diǎn)。因此在教學(xué)過(guò)程中，從自身的實(shí)踐和班級實(shí)際入手，想方設法來(lái)搞好教育教學(xué)工作。同時(shí)在學(xué)校領(lǐng)導的支持和關(guān)懷下，在各部門(mén)的指導下，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，現將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下：
1、教育教學(xué)工作中認真備課，研究教材教法。
備好課是上好課的前提，根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際，認真備課，設計課的類(lèi)型，認真寫(xiě)好導學(xué)案，擬定適用的教學(xué)方法，課后及時(shí)對備課和上課情況作出總結反思。
2、探討上課的技能技巧，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
為了提高每節課的教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性。我除注重研讀教材，把握好基本知識點(diǎn)，重點(diǎn)、難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，提高課堂的教學(xué)效果，并按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
3、認真布置和批改作業(yè)，并注重作業(yè)的針對性和層次性。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的`需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。
5、積極參加教研組和備課組活動(dòng)。
積極參加教研組和備課組活動(dòng)。充分用好教育教學(xué)資源，并有針對性的向其它老師學(xué)習經(jīng)驗并用于教學(xué)中。
6、積極參與打造四主高效課堂，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
積極參與打造四主高效課堂建設，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能與發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養。
7、存在的不足。
學(xué)生學(xué)習積極性不高，整體狀況不是很好，這有待提高。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，在以后的教學(xué)中我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭把工作搞得更好。
思想品德工作總結 篇11
這個(gè)學(xué)期，我擔任七年級思想品德課教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我以學(xué)校及政史地組工作計劃為指導；以努力提高學(xué)生成績(jì)?yōu)橹攸c(diǎn)，以提高教育教學(xué)效率為中心，以深化課改實(shí)驗工作為動(dòng)力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)
在工作中，我認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范、新時(shí)期教育思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；我還積極地、認真地學(xué)習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，及時(shí)把握中考新方向。通過(guò)學(xué)習，轉變了以前的工作觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，使我對新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為我轉變教學(xué)觀(guān)念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎。
二、嚴格要求自己，嚴格遵守工作紀律
在工作中，我能夠嚴格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準來(lái)要求自己，遵守學(xué)校的各項規章制度，做到不遲到、不早退。另外，我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，從自己的內心來(lái)關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。盡最大的努力做到愛(ài)生如子。
三、強化常規，提高課堂教學(xué)效率
這個(gè)學(xué)期，我能夠強化教學(xué)常規各環(huán)節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識基礎，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識點(diǎn)，在此基礎上，精心制作多媒體課件、備寫(xiě)每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習興趣，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)生的情況，以便對癥下藥，調整教學(xué)策略。認真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同學(xué)科教師學(xué)習，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)，本人共聽(tīng)課二十節，完滿(mǎn)完成了學(xué)校規定的聽(tīng)課任務(wù)。
四、正視自我，明確今后努力方向
本學(xué)期，我所帶的七年級思想品德成績(jì)相對其它平行班而言，還是有一定的差距，本人認真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個(gè)方面：
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調動(dòng)了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；
2、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位；
3、對差生的說(shuō)服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。
我想針對以上情況，在下學(xué)期我要改進(jìn)的措施有：
1、進(jìn)一步加強對新課改的認識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
1、狠抓對學(xué)生作業(yè)的檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上；
2、加強學(xué)生的材料訓練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力；
3、采取措施，加強訓練，落實(shí)知識點(diǎn)。培養良好的教學(xué)觀(guān)念。
思想品德工作總結 篇12
本學(xué)期，按照學(xué)校的安排，本人擔任九年級四個(gè)班的思想政治學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，一學(xué)期來(lái)，我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任，學(xué)期初我能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加班上組織的活動(dòng)，上好每一節課，并深入課堂聽(tīng)其它老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教育教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標準》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。特別注重以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。
一、指導思想
教育要尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識和主動(dòng)精神，培養和形成學(xué)生的健全個(gè)性和精神力量，使學(xué)生生動(dòng)活潑的健康的成長(cháng)。熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生。發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的'發(fā)展，素質(zhì)教育倡導以提高民族素質(zhì)為宗旨，強調受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展。
二、深入學(xué)習，研究教法
理論聯(lián)系實(shí)際，有意識地培養學(xué)生觀(guān)察、聯(lián)系、分析、說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題的能力，輕松愉快地形成對書(shū)本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學(xué)目的和要求。如我在講述“兩岸關(guān)系”時(shí)聯(lián)系當前國際競爭的實(shí)質(zhì)和我國獨立自主的和平外交政策。把握時(shí)代脈搏，使思品課永遠充滿(mǎn)濃郁的時(shí)代氣息。
實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)，以學(xué)生為主體，強調師生共同活動(dòng)，采用符合中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。
三、質(zhì)疑導思、激活思維
思想品德課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學(xué)生未真正領(lǐng)會(huì )。教師可以用恰當的“問(wèn)題”激起學(xué)生思維的浪花，使他們于“無(wú)疑”處生“疑難”，產(chǎn)生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當然，教師的“問(wèn)題”要提得準確，有一定的難度，又能使學(xué)生感興趣。
四、積極進(jìn)行德育滲透
第一，尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學(xué)生當作發(fā)展中的人，并創(chuàng )造各種條件引發(fā)他們無(wú)限的創(chuàng )造力和潛力。在開(kāi)展各種活動(dòng)之前，鼓勵同學(xué)們積極參加，廣泛征求學(xué)生意見(jiàn)，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃、組織、總結，收到較好的效果。
第二、教學(xué)必須以學(xué)生個(gè)性的弘揚，學(xué)生綜合能力的提高為目的。各種活動(dòng)本身不是目的，只是手段，它要教師通過(guò)一系列活動(dòng)調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。對于每一次活動(dòng)，我都進(jìn)行動(dòng)員和總結，甚至組織同學(xué)寫(xiě)心得體會(huì )，要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲，真正做到寓德育于活動(dòng)之中。
通過(guò)一學(xué)期的努力工作，在幾次模擬考試和今年的中考中，所教班級都獲得了較好的成績(jì)。今后，我畢將一如既往地努力工作，追求更好的教育教學(xué)成績(jì)。
思想品德工作總結 篇13
一、基本情況：
在這學(xué)期中，我擔任九年級(1)(2)(3)(7)(8)(9)(10)7個(gè)畢業(yè)班思想品德課的教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人一直以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)，取得了比較滿(mǎn)意的教學(xué)成績(jì)。為提高每節課的效果和教學(xué)質(zhì)量，本人注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)，采用有效的課堂教學(xué)形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習思想品德課的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
二、主要成績(jì)：
1、鉆研教材，認真備課
認真備課，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課型，擬定采用教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作好詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)總結，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。因為，九年級面臨的是學(xué)生參加中考，所以，除了鉆研教材以外，還注重做好中考研究。在學(xué)期開(kāi)始認真對三年來(lái)的中考試題進(jìn)行了仔細的.梳理，把握教學(xué)和考試的重點(diǎn)，熱點(diǎn)，增強了教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
2、加強對中考的研究和中考信息的把握
多年的教學(xué)經(jīng)驗，無(wú)一不能說(shuō)明加強中考研究的重要性。也有利地說(shuō)明了把握中考信息的重要性。因此，在教學(xué)和中考復習中，要不斷總結三年來(lái)的中考題，認真研究當年的中考說(shuō)明。從而把握中考的熱點(diǎn)和復習的重點(diǎn)。極大地改善中考復習的針對性和實(shí)效性。同時(shí)通過(guò)多渠道獲取中考信息，加強對學(xué)生的中考模擬訓練，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧，解題的靈活性。
3、學(xué)習“有效教學(xué)”模式，改善課堂教學(xué)。注重學(xué)生的習慣培養，學(xué)法指導和課堂練習。使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。學(xué)生成為學(xué)習的主人，學(xué)習成為他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲。
4、狠抓優(yōu)生的培養
九年級的教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要體現，能為上級學(xué)校培養多少合格的新生是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的關(guān)鍵。所以在各科的教學(xué)中都以目標調控狠抓優(yōu)生的培養。加強對優(yōu)生的挖掘、培養和輔導，力爭有一定基礎的學(xué)生都能優(yōu)秀。
三、今后教學(xué)應注意的問(wèn)題及努力方向：
1、向45分鐘要效益，實(shí)施有效教學(xué)。由于我校九年級開(kāi)了2節思想品德課，相對來(lái)說(shuō)課時(shí)不足，但不可忽視，如果我們多開(kāi)1節課的話(huà)，那么就必須進(jìn)一步講究課堂效益，才能完成教學(xué)任務(wù)。
2、重視學(xué)生基礎知識和解題方法的指導、訓練。反觀(guān)本學(xué)期教學(xué)，過(guò)于依賴(lài)中考信息卷，而忽視了學(xué)生基礎知識和解題能力的培養。
3、重視對中等生的培養。教學(xué)要求既不拔高，也不降低，盡量讓中等生都能適應教學(xué)節奏。
4、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，不要用老師的教代替學(xué)生的學(xué)，多讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，自己解決問(wèn)題，提高學(xué)生自己的能力。
思想品德工作總結 篇14
本學(xué)期，我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。
作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究教材，認真備課，積極參加教研組活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。在工作中，我主要作好了以下幾個(gè)方面：
一、認真備課。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和課堂效率。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益匪淺。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心學(xué)習，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的'講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決教學(xué)中出現的困難。
二、增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，使學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，努力培養學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。為提高每節課的課堂效果，我除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)效果，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jì)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
思想品德工作總結 篇15
學(xué)年已經(jīng)結束，驀然回首，有喜有憂(yōu)。在這一學(xué)年里，本人擔任九年級思想品德課的教學(xué)工作，現將有關(guān)情況簡(jiǎn)要總結如下：
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身素質(zhì)
在工作中，我認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范、新時(shí)期教育思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；此外，我還認真學(xué)習了新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，及時(shí)把握中考動(dòng)向。通過(guò)學(xué)習，使我對新課改理念有了一個(gè)全面、深入的理解，為我轉變教學(xué)觀(guān)念、學(xué)生觀(guān)、改進(jìn)教學(xué)方法打下良好的基礎。
二、強化常規，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，我深入細致地完成教育教學(xué)各項環(huán)節，認真備寫(xiě)教案，挖掘教材，力求既備教材，又備教法、備學(xué)生。在課堂上能夠運用各種教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣，努力提高教學(xué)效果，課后及時(shí)認真批閱作業(yè)，了解學(xué)生情況，因材施教，調動(dòng)教學(xué)資源，積極參加教研活動(dòng)，學(xué)習他人好的經(jīng)驗，努力提高教育教學(xué)水平和學(xué)生成績(jì)。
三、認真研讀中考說(shuō)明，把握考試方向
結合畢業(yè)班復習備考和教材特點(diǎn)，對教材進(jìn)行系統的知識梳理，然后結合學(xué)情采用“板塊式復習，三輪式提高”的復習方法，同時(shí)認真研讀近四年來(lái)的中考題型，結合學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的學(xué)習計劃。結合近一年來(lái)的熱點(diǎn)和專(zhuān)題，分析其體現的教材觀(guān)點(diǎn)和原理，將時(shí)政熱點(diǎn)和教材知識點(diǎn)結合，同時(shí)注重學(xué)生答題方法和技巧的訓練，及時(shí)糾正復習中易錯的知識點(diǎn)，讓學(xué)生多角度、多層次思維，培養學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題和綜合應用能力。
四、正視自我，明確今后努力方向：
針對學(xué)生學(xué)習過(guò)程中成績(jì)不理想的狀況，本人認真進(jìn)行了反思，原因有以下幾點(diǎn)：
1、對學(xué)生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；
2、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位。 針對以上情況，在下學(xué)期我要在以下方面進(jìn)行
改進(jìn)：
1、狠抓對學(xué)生作業(yè)的'檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。
2、加強學(xué)生答題技巧和方法的強化訓練，讓學(xué)生多角度、多層次思維，培養學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題和綜合應用能力。
總之，過(guò)去的學(xué)期，在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，本人做了一些工作，取得了一些成績(jì)，但也存在一些不足之處，我要正視不足，繼續努力，把工作做得更好。
思想品德工作總結 篇16
一、樹(shù)立全新的教學(xué)理念
實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)“三個(gè)面向”，關(guān)鍵是實(shí)現教育現代化，培養現代人，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們八年級思想品德采用的是蘇教課標版,該教材的教學(xué)模式是由封閉走向開(kāi)放，新的課程目標需要我們給學(xué)生提供一個(gè)輕松活潑，主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、分析、評價(jià)、交流的教學(xué)環(huán)境的教育理念。要求學(xué)生在“知識與技能、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值觀(guān)”方面都得到發(fā)展。新的教材只作為一種材料和資源，一種幫助學(xué)生學(xué)習的工具，起到一種媒介作用。為此，我們學(xué)科組的教師努力學(xué)習，樹(shù)立新的教育觀(guān)念，把教師角色的轉換落實(shí)到實(shí)處，使教師的教學(xué)服務(wù)于學(xué)生的學(xué)，教師是學(xué)生學(xué)習的組織者，引導者和幫助者。在教學(xué)活動(dòng)中，教材、教師和學(xué)生三者，學(xué)生是中心，學(xué)生的學(xué)是主要矛盾，一切圍繞怎樣學(xué)，怎樣才能學(xué)好這個(gè)中心進(jìn)行。
二、具體工作
1、加強理論和新教材新的課程標準的學(xué)習
認真學(xué)習研究性學(xué)習理論、活動(dòng)課程理論，分層教學(xué)理論，信息技術(shù)教育理論，尤其是對課程標準的研究學(xué)習，我們學(xué)科組教師自行組織了新課程標準學(xué)習和新教材教學(xué)模式探討的`研討。全組力求在教學(xué)教研方面做到與時(shí)并進(jìn)，為全面提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。
2、樹(shù)立質(zhì)量目標管理觀(guān)
主要是樹(shù)立目標意識，在科組管理和教學(xué)工中落實(shí)教學(xué)質(zhì)量管理目標。以目標來(lái)引領(lǐng)教學(xué)，以目標來(lái)引導學(xué)生學(xué)習，讓教師的引導者身份得到充分的體現，也讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進(jìn)行學(xué)習。
3、抓好常規教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)
�。�1）、認真學(xué)習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量（每周小組都進(jìn)行集體備課，集體探討）對教材中新的內容以及舊內容新要求的知識點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。
�。�2）、備好課。掌握學(xué)習規律，探索和改進(jìn)教法，注意學(xué)法的取用和指導，備出課要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，能培養學(xué)生的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。
�。�3）、教學(xué)過(guò)程要做到“四優(yōu)化”，即優(yōu)化教學(xué)目標，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果；堅持啟發(fā)式教學(xué)，注意引導學(xué)生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統性和實(shí)效性，減輕學(xué)習負擔，大面積提高教學(xué)質(zhì)量
�。�4）認真學(xué)習教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，轉變觀(guān)念，注重學(xué)生能力的培養，審美素養的培養。
�。�5）、充分利用電教媒體和遠程資源，以提高上課的教學(xué)效率。
�。�6）注重抓知識點(diǎn)過(guò)關(guān)，認真批改作業(yè)，注重個(gè)別輔導，堅持攻在平時(shí)的質(zhì)量觀(guān)，注重抓兩頭促中間，把質(zhì)量關(guān)落實(shí)到日常教學(xué)中來(lái)，注重提高平均分和合格率。
4、科組日常工作
�。�1）、按時(shí)召開(kāi)科組會(huì )議，認真學(xué)習上級有關(guān)精神，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗和理論
�。�2）每位教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于15節
�。�3）備課小組的集體備課工作，分工合作，實(shí)行電子備課，實(shí)現資源共享，使集體備課不但能解決教學(xué)中的難點(diǎn)，而且能使平時(shí)的上課準備得最充分，向四十五分鐘要質(zhì)量發(fā)揮出集體力量
三．加強環(huán)境保護教育和時(shí)政教育
1、結合生活實(shí)際和周?chē)瞽h(huán)境對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。
2、結合課本教學(xué)內容把環(huán)境教育滲透到課堂教學(xué)中去。
3、結合時(shí)事，對學(xué)生進(jìn)行時(shí)事政策教育，做到與時(shí)俱進(jìn)。
思想品德工作總結 篇17
這學(xué)期我擔任了中學(xué)部思品課教學(xué)工作，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我與學(xué)生一起成長(cháng)，體會(huì )到了很多快樂(lè )，但也品味了些許酸澀。于此我對這學(xué)期工作作簡(jiǎn)要的思想工作總結：
一、我的為師格言是：
不誤人子弟，學(xué)高為師，身正為范，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。工作以來(lái)，我不懈地為成為一名合格并且優(yōu)秀的中學(xué)政治教師而奮斗，勤奮自?xún)�，愛(ài)崗敬業(yè)，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)水平、道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以黨的指導思想來(lái)武裝自己的思想，認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針、政策。認真學(xué)習《教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育教學(xué)法規。嚴格要求自我是我歷來(lái)遵守的原則，不以身試法，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，做到提前候課，不遲到、不早退、不曠課。嚴守教師職業(yè)道德規范，以學(xué)生為主體，不體罰、不變相體罰。
二、在具體教學(xué)中的思想反思：
�。ㄒ唬┮嗯c學(xué)生溝通交流。
溝通是一切交往的前提。作為老師我們往往更多地會(huì )要求學(xué)生來(lái)理解自己、尊重自己，當他們違反紀律、犯錯誤我們傷心、難過(guò)、失望、氣憤時(shí)，會(huì )要求他們站在站在老師的立場(chǎng)上想想，如果你是一個(gè)老師，你想想你作為一個(gè)學(xué)生還會(huì )不會(huì )做出這種行為；如果你是一個(gè)老師，你看到自己的所作所為會(huì )不會(huì )感到傷心、感到難過(guò)、感到羞愧、感到氣憤……。其實(shí)學(xué)生也是一個(gè)主體，可以說(shuō)現在的學(xué)生他們思想更為獨立、更自主，他們何嘗不希望老師也能換位思考，也能替他們想一想，了解他們是為了什么，有什么想法，有什么委屈。因而我們在與學(xué)生交往的過(guò)程中，特別是發(fā)生誤解、產(chǎn)生矛盾時(shí)，我們不應僅一味地要求學(xué)生提出踏出第一步，我們更應該更應跨出主動(dòng)溝通的第一步。寬容是高尚的，我們作為園丁，更應擁有這一美德，能夠寬容，是我們自我提高的有效方法，更使師生之間多一分理解，多一分尊重，多一分感激，多一分友善，多一分愛(ài)心。
�。ǘ⿲W(xué)生多一些賞識，少一些苛責
賞識教育是一門(mén)教育藝術(shù)，在教育這一舞臺上作為導演的我們極其需要學(xué)習并掌握這一藝術(shù)。賞識的方法有很多，比如說(shuō)：
第一、掌聲。這可以作為課堂中最基本的賞識教育方式，具體（全體學(xué)生或小組）可以用兩快三慢的形式呈現。
第二、參與之星�？梢栽u日星、周星、月星。
第三、最佳小組�？梢悦恐茉u選。
第四、眼神的賞識。眼睛是心靈的窗口，眼神的肯定是師生交流直接而有效的賞識方法。
第五、肢體的賞識。如豎大拇指或來(lái)一個(gè)夸張式的擁抱。這一賞識法會(huì )讓有些學(xué)生不好意思，但就是學(xué)生不好意思之后就不好意思再找你茬啦！
第六、這里我要重點(diǎn)說(shuō)的是最最直接的言語(yǔ)賞識。良言一語(yǔ)三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒，語(yǔ)言有明顯的高下、美丑之別，它所產(chǎn)生的心理效應也應有天壤之別。作為一名重于德育的思品老師，我認為自己更應該把握好語(yǔ)言這一藝術(shù)。最起碼，談吐要文雅，不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)，另外當學(xué)生犯錯時(shí)，不惡語(yǔ)傷人或過(guò)于盛氣凌人，這樣往往達不到自己想達到學(xué)生接納你的效果。而每個(gè)學(xué)生都有其個(gè)性特征，都有他們的閃光點(diǎn)，當他們有一小點(diǎn)進(jìn)步，你適當地對他們賞識，那么下次就有可能有更多點(diǎn)的進(jìn)步，往往能夠事半功倍。就比如，七年級的陳志明同學(xué)，開(kāi)學(xué)始我并沒(méi)有注意到這個(gè)小男孩（既不是學(xué)習好的，也不是最調皮的.），讓我注意到他是他的第一次發(fā)言，我習慣性地表?yè)P了他，可以看出他很高興，后半節課他又主動(dòng)起來(lái)回答了一次，雖然表達不是很清晰且離題，但對他來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的進(jìn)步，在往后七年級的課我都會(huì )默默地關(guān)注他的成長(cháng)，他學(xué)得很吃力，就如他自己說(shuō)的老師我以前是不學(xué)習的，有很多字我都不懂看，不懂讀的，但他學(xué)得很認真。老師不經(jīng)意的賞識，有時(shí)會(huì )使一些基礎差、常不被關(guān)注的學(xué)生常記心中，成為鼓勵自己的力量之源，被人肯定是每一個(gè)人心理需要，因而老師們極其需要把握這一技術(shù)。
�。ㄈ⿴熒g的交往要有界限，講究策略。
對于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想得到老師、同學(xué)及親戚朋友的信任，要想有一個(gè)良好的人際關(guān)系，就必須要做到嚴于律己。同理老師要想得到學(xué)生的尊重與信任也必須處理好與學(xué)生之間的關(guān)系要嚴格要求學(xué)生也要嚴以律己。因此，在處理師生關(guān)系時(shí)，一方面應該高標準，嚴格要求自己，應該與人為善，老師應擺脫傳統角色，高姿態(tài)地一味地灌輸，己所不欲，勿施于人，不可把自己不喜歡的東西強加給學(xué)生，更不可傷害學(xué)生。另一方面應該善于控制自己的感情，避免盲目沖動(dòng)做出一些不近人情的言行。但是并不是說(shuō)你喜歡的東西就可以強加給別人，人人都有差異性，你喜歡的別人并不一定是喜歡的。在這一方面，我是吃過(guò)虧的。這一屆八年級基礎是比較好的，在教學(xué)的過(guò)程中常常會(huì )有很大的成就感。因而我對他們的要求就很?chē)栏�，要求他們�?shū)本上每一個(gè)知識點(diǎn)都要背誦（開(kāi)卷考），背一個(gè)我簽一個(gè)背。一開(kāi)始為了讓他們有壓力，還有懲罰措施，其實(shí)懲罰措施并沒(méi)有實(shí)施，因為一段時(shí)間后他們形成習慣，這些措施就沒(méi)有必要了。在背的過(guò)程中，我看到了很多學(xué)生的進(jìn)步。比如盧杰強，一開(kāi)始背的時(shí)候一節早讀30分鐘只能解決一個(gè)簡(jiǎn)單的背，但現在達到5—6個(gè)之多；還有曾曉媗，她的記憶力本來(lái)也是不錯的，一段時(shí)間下來(lái)，全班普遍解決了30多個(gè)背的時(shí)候，她就解決了60多個(gè)了；還有吉斌、周張軍、謝輝龍、鄧恒志、王業(yè)會(huì )、何遠娜、程鑫、碧君等等都是進(jìn)步比較明顯的。每一次從八班級出門(mén)都是腳步輕盈的，心情飛揚的。但是一次同事間的閑聊，讓我的心情跌到了谷里，原來(lái)有八班級的學(xué)生跟一個(gè)同事反映老師我現在政治解決了100多個(gè)‘背’了，每次政治老師都讓我們背書(shū)，現在聽(tīng)到上政治課我們就害怕。后來(lái)一次早讀我沒(méi)有安排他們背書(shū)，他們很開(kāi)心，甚至是手舞足蹈，當時(shí)的感覺(jué)就是：原來(lái)我一直在一廂情愿，一廂情愿地認為，他們會(huì )背了做題就輕松多了，記憶力和理解能力都能增強，這是多好的事情��！原來(lái)這些都讓他們那樣的痛苦！一下子不知如何是好，但我明白了一點(diǎn)就是：你喜歡的別人并不一定是喜歡的，甚至是厭煩的。但我也知道，在中學(xué)生中，有一些同學(xué)嚴于律己的意識較差，缺乏自我約束力，作為老師還是要對他們有所要求，只是我知道我應該更多地去了解他們的想法，找到師生都能接受的學(xué)習方法。如果對這有想法的朋友們能給我一些建議，那就更好了！
�。ㄋ模┮獦�(shù)立新理念
通過(guò)一年杜郎口教學(xué)方式的學(xué)習，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到一切為了學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念。樹(shù)立了以學(xué)生為主體的教育觀(guān)，貫徹民主教學(xué)的思想，努力構建現在民主平等的新型師生關(guān)系，放下高姿態(tài)，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生所思所想，為學(xué)生的進(jìn)步，不斷探索適合他們學(xué)習的思想品德學(xué)習模式，努力地做好學(xué)生的引導者、合作者。
總之，時(shí)間總是在不經(jīng)意間就流逝，一個(gè)忙碌而又充實(shí)的學(xué)期又快過(guò)去了�？傮w來(lái)看，在本人的刻苦努力、學(xué)校領(lǐng)導及同事的幫助下，在全體學(xué)生的共同努力下，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，腳踏實(shí)地，因為我相信，只要自己有決心、有恒心、能虛心，就一定能在以后的工作中更上一層樓！
【思想品德工作總結】相關(guān)文章：
思想品德教學(xué)的工作總結10-27
有關(guān)思想品德的工作總結09-20
初中思想品德的工作總結07-18
初中思想品德工作總結10-13
思想品德的個(gè)人工作總結05-31
思想品德工作總結(15篇)06-25
思想品德工作總結精選20篇09-16
思想品德學(xué)期工作總結08-02
思想品德工作總結(精選15篇)08-08
思想品德備課組工作總結08-07