2020年中學(xué)校長(cháng)述職報告
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，回顧這段時(shí)間的工作，我們取得了不錯的成績(jì)，快快來(lái)寫(xiě)一份述職報告吧。來(lái)參考自己需要的述職報告吧！以下是小編整理的2020年中學(xué)校長(cháng)述職報告，希望能夠幫助到大家。
2020年中學(xué)校長(cháng)述職報告篇1
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好！
剛剛過(guò)去的年，在鎮教育辦的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷下，我校充分發(fā)揮領(lǐng)導班子的骨干帶頭作用，緊緊依靠全體教職員工，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，強化民主管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，各方面工作均取得優(yōu)異成績(jì)，得到了到上級的肯定和社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)。作為校長(cháng)，我倍感欣慰�，F在，就我一年來(lái)的工作情況向領(lǐng)導匯報如下：
一、注重學(xué)習，提高自身素質(zhì)
我每天堅持自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習。主要是學(xué)習黨的方針政策、教育管理和教學(xué)理論、現代教育技術(shù)等，并在教育管理和教學(xué)指導中加以貫徹。特別是在認真學(xué)習了xx同志《在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì )上的講話(huà)》和報告后，深受鼓舞，暗下決心一定要努力工作，恪盡職守，做一個(gè)優(yōu)秀的校長(cháng)，為我鎮教育的發(fā)展做出更多更大的貢獻。正是這些理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習，強化了我的競爭意識、責任意識，提高了我的思想水平、管理藝術(shù)和創(chuàng )新精神，為做好學(xué)校的各項工作奠定了良好的思想基礎。
二、注重隊伍建設，學(xué)校管理科學(xué)高效
為了抓好教學(xué)各個(gè)環(huán)節的管理，我將一線(xiàn)工作與后勤保障、教學(xué)區管理與生活區服務(wù)、科室與級部、級部與班級所擔負的責任明確到人，實(shí)行“分管即主管”的管理方式，將管理權充分下放，給每一個(gè)領(lǐng)導干部搭建了施展才華的舞臺；實(shí)行“學(xué)校辦公會(huì )提案制”，增強了干部教師的主人翁意識；實(shí)行領(lǐng)導干部周工作匯報制，促使干部想在前，做在前，事事?tīng)幧嫌�，為教師做出了表率；�?shí)行教師周工作通報制度，對存在的問(wèn)題通報批評。這些措施，促使和帶動(dòng)了全校教職工積極、認真履行職責，把學(xué)校的要求變成了踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，對學(xué)生的思想品德、知識學(xué)習、行為習慣、安全衛生等方面進(jìn)行了細致的教育和嚴格管理。
同時(shí)我們加大了領(lǐng)導干部值班巡查的力度和密度，設計運用了《班級上課人數檢查表》、《宿舍餐廳管理量化表》、《日常管理檢查匯總表》、《課堂教學(xué)常規檢查情況表》、《干部值日情況記錄表》等可以全方位涵蓋學(xué)校管理的運作方式，使學(xué)校各方面的工作盡收“眼底”，便于學(xué)校及時(shí)、準確地把握各方面工作的運轉情況。在整體工作上，學(xué)校統攬全局，科學(xué)決策，領(lǐng)導有力，指導有方，協(xié)調靈活，為各部門(mén)的工作既要競爭又要合作、相對獨立又有機融合提供了有力的保障和支撐，學(xué)校的管理水平與管理效果都發(fā)生了質(zhì)的飛躍。一年來(lái)，學(xué)校先后迎接了數次省、市、縣等有關(guān)部門(mén)的督導檢查，各項工作都得到了上級領(lǐng)導的肯定。
不僅如此，我總是將沉甸甸的責任化為踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，以一個(gè)優(yōu)秀校長(cháng)的標準嚴格要求自己。每天天剛亮我就起床，與班主任、學(xué)生一起上早操；上午、下午、晚自習我都要在校園、教學(xué)樓、餐廳、宿舍、操場(chǎng)等走走看看，充分了解第一手資料，隨時(shí)記錄下來(lái)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，真正做到做到了勤觀(guān)察、勤思索、勤實(shí)踐、勤督導，以校為家，為學(xué)校的建設和發(fā)展慮遠謀劃，勤奮工作。我本人在干部隊伍建設方面的經(jīng)驗總結《加強干部隊伍建設，營(yíng)造良好教學(xué)氛圍》在市XX年教育干部暑期培訓班上作了交流；我在校風(fēng)建設方面提煉的好做法以《采得好風(fēng)行快船》為題在市第三屆中小學(xué)校長(cháng)論壇上作了發(fā)言。
三、關(guān)注一線(xiàn)教學(xué)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量
在忙碌的學(xué)校工作中，我的目光和精力始終集中在教學(xué)一線(xiàn)，并主要通過(guò)抓好以下工作來(lái)確保教學(xué)質(zhì)量的提高：
1、帶頭深入教學(xué)一線(xiàn)研究教學(xué)。
根據領(lǐng)導干部的學(xué)科專(zhuān)長(cháng)，將他們掛靠學(xué)科教研組，每周至少走進(jìn)課堂聽(tīng)課兩節次，每周為同學(xué)科教師上一次示范課。我本人每學(xué)期都聽(tīng)課在40節以上，評課在30節以上。在我的帶動(dòng)下，領(lǐng)導干部深入課堂了解、發(fā)現問(wèn)題，為學(xué)校調控教學(xué)管理提供真實(shí)的一線(xiàn)材料。作為校長(cháng)，我的主要精力和工作都放在抓教育教學(xué)管理上，經(jīng)常和老師們探討課堂教學(xué)和教改教研，自己也做到堅持學(xué)習理論和參加繼續教育，掌握學(xué)校教學(xué)工作的第一手資料和信息，對絕大多數老師的教學(xué)工作都有比較深入的了解，崇尚實(shí)干，工作效率較高。
2、加強對教師教學(xué)工作各環(huán)節的過(guò)程檢查力度。
安排教導處每周對教師的'教學(xué)工作進(jìn)行抽查檢查，在辦公例會(huì )上匯報，并及時(shí)在全校通報情況，使教師能及時(shí)糾正工作中存在的疏漏和不足。在組織月考和期中、期末質(zhì)量檢測后，我都參加各級部甚至某些教研組的成績(jì)分析會(huì )，指導各門(mén)學(xué)科及部分老師認真分析，找到存在的問(wèn)題及癥結，為提高教學(xué)質(zhì)量出謀劃策，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)效益。
3、認真實(shí)施學(xué)困生轉化工作。
在做這項工作時(shí)，我敦促教導處列出學(xué)困生名單，建立學(xué)困生檔案，并把這部分學(xué)生分給各任課老師，學(xué)校與任課老師簽訂責任狀，我還經(jīng)常正面或側面接觸他們，掌握老師對學(xué)困生幫教（公，文"有。約提供、的第一手動(dòng)態(tài)情況，使這項工作真正落到實(shí)處。同時(shí)加大對轉差工作的宣傳力度，每次校會(huì )上都要表?yè)P一批進(jìn)步比較明顯的學(xué)困生和在這項工作上兢兢業(yè)業(yè)的老師。我希望以此作為突破口，能推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量跨上一個(gè)新的臺階，事實(shí)證明這種做法是很有實(shí)效的。
4、狠抓初三教學(xué)工作。
我在初三實(shí)行一系列剛性化的管理制度和獎懲制度，充分調動(dòng)教師的工作積極性。我在老師們最容易產(chǎn)生懈怠、疲憊或者驕傲情緒的時(shí)候參加初三教師會(huì )，鼓勵、指導初三的教學(xué)工作。除此之外，我還加強與市內外初中名校的聯(lián)系，為初三引進(jìn)高效的復習方法和有針對性的（公，文；有。約提供、模擬檢測題。所有這些，都為我校中考取得好成績(jì)提供了堅強的后盾力量。學(xué)校在社會(huì )上聲譽(yù)一年更比一年好，原來(lái)那些慕名到外地就讀的許多學(xué)生也都紛紛到學(xué)校就讀。
四、努力構建和諧平安校園
我深知要構建一個(gè)和諧型校園，必須從關(guān)心教師做起，只有使教師感受到組織的溫暖，才能讓教師傾注更多的愛(ài)給學(xué)生。本年度我從多個(gè)角度關(guān)心愛(ài)護我們的教師：五四召開(kāi)了青年教師暢談會(huì )，三八召開(kāi)了女教師聯(lián)誼會(huì )，重陽(yáng)節召開(kāi)了老人節茶話(huà)會(huì )，教師節召開(kāi)了優(yōu)秀教師懇談會(huì )，讓他們感受到作為教師的光榮；逢年過(guò)節，上門(mén)看望老教師、困難職工，讓他們感到了集體的溫暖。這些諸如此類(lèi)的工作，將全校教師的心緊緊地聯(lián)系在一起，增強了學(xué)校的凝聚力。
更重要的是，我一直保持對安全工作的高度敏感性，把安全工作看作是一件政治任務(wù)來(lái)抓，使全體教職工牢固樹(shù)立“安全至上”、“安全責任重于泰山”的思想意識，嚴防死守，層層落實(shí)，責任到人。保證了全校師生的人身財產(chǎn)安全，杜絕了各類(lèi)安全事故地發(fā)生。我也代表學(xué)校在全市教育系統安全工作會(huì )議上做了題為《抓好安全管理，構建和諧校園》的經(jīng)驗介紹。
五、抓好環(huán)境建設，發(fā)揮育人功能
我一直重視校園環(huán)境建設，努力營(yíng)造一個(gè)健康、和諧、催人奮進(jìn)的環(huán)境，使師生在優(yōu)良環(huán)境中受到感染與熏陶，我校無(wú)論是在一般教室、專(zhuān)用教室，還是公寓、餐廳、樓道，校園的所見(jiàn)之處，都保持整潔有序。無(wú)論是黑板報，還是宣傳櫥窗，從字跡、排版、色彩到內容，都想到對學(xué)生的影響，每一處都規范有序；及時(shí)更換校門(mén)和教學(xué)樓前的宣傳對聯(lián)，給師生一種感動(dòng)，一種鼓舞，一種人文氣息。特別是在XX年教師節前夕，學(xué)校將優(yōu)秀教師的照片在宣傳櫥窗中張貼，極大地調動(dòng)了教師工作熱情和積極性，形成了良好的工作、學(xué)習氛圍。
六、加強與社會(huì )各方的協(xié)調和溝通，更好地為學(xué)校發(fā)展服務(wù)
學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)方方面面的支持。在工作過(guò)程中，我有意識地加強與社會(huì )各方的協(xié)調和溝通，得到了他們的理解和支持。先后為學(xué)校的校園網(wǎng)建設、學(xué)生課桌凳、師生取暖用煤、教職工福利等爭取到了急需資金，解決了學(xué)校辦學(xué)資金的困難。更為重要的是，通過(guò)“走出去宣傳，請進(jìn)來(lái)指導”的方式，增加了學(xué)校的知名度，為學(xué)校更快更好地發(fā)展爭取到了輿論支持。
一年多來(lái)，我在上級領(lǐng)導的關(guān)心下、在學(xué)校干部和教師的熱情支持配合下，做了一些工作，取得了一些成績(jì)。但這些成績(jì)歸根結底都是大家的。作為校長(cháng)，我深知自己肩負的責任和使命，我愿在上級領(lǐng)導的親切關(guān)懷和指導下，團結和帶領(lǐng)全體教職工，齊心協(xié)力，同心同德，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步擴大學(xué)校的社會(huì )知名度，全力以赴，向創(chuàng )辦“省規范化學(xué)�！钡哪繕诉~進(jìn)。
2020年中學(xué)校長(cháng)述職報告篇2
一年來(lái)在上級的正確領(lǐng)導下，按照分工要求，分管教學(xué)工作。在抓好份內工作的同時(shí)，協(xié)助主要領(lǐng)導完成其它臨時(shí)性工作�，F就一年來(lái)的工作述職。
一、政治思想工作及黨務(wù)工作。
我一向注重政治理論學(xué)習，不斷提高自身的政治素養、理論修養和政策水平。一年來(lái)，按照“四·五”普法的總體規劃，積極學(xué)習了一定數量的法律法規，特別是學(xué)習了《教育法》、《教師法》、《未成年人權益保護法》等有關(guān)教育的法律，不斷提高依法治校的能力。
努力學(xué)習《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建議的若干意見(jiàn)》進(jìn)一步明確了學(xué)校在未成年人思想道德教育中的地位和作用，基本作法，增強了使命感和責任感，認真學(xué)習了十六屆四中全會(huì )公報及《中共中央關(guān)于加強黨的執政能力建設的決定》，認識到加強黨的執政能力的必要性和緊迫性，結合保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，使我深感在工作中應不斷學(xué)習新知識，研究新情況，掌握新本領(lǐng)，不斷提高為人民服務(wù)的'自覺(jué)性和能力，成為一個(gè)合格的執政黨的黨員。作為組織委員，能夠及時(shí)收繳黨費，做好了保先教育的先期準備工作。
二、教學(xué)管理。
一年來(lái)教學(xué)管理的主導思想是抓好初三、高三工作，起始年級工作。抓緊時(shí)間，向時(shí)間要效益。
20xx年的高三工作。本屆學(xué)生人數眾多，班額大；個(gè)別補習生，素質(zhì)較差；取消了xx名不合資格學(xué)生的報名，對高三中整體工作有所影響。但總體上保持了穩定，緊張有序。在帶領(lǐng)高三學(xué)生前往莎車(chē)參加高考中同，由于組織嚴密，工作仔細，在同志們的積極協(xié)作下，保持了萬(wàn)無(wú)一失。高校錄取重點(diǎn)本科xx人，普通本科xx人。
20xx年初三年級在年級組的認真組織下，老師們無(wú)私奉獻，整體補習抓得早，后期舉辦了xx人的強化班，培養了幾個(gè)優(yōu)秀生，做好培優(yōu)工作。在一定程度上挽回了繼續下滑的局面。中考中xx分以上的有xx名，其中xx人被新疆內地高中班錄取。
組織學(xué)生參加了全國中學(xué)生英語(yǔ)競賽，多名學(xué)生獲獎，孫慶田等幾位老師獲得優(yōu)秀輔導老師獎。在縣上舉辦的課改交流課上，xx等多名老師獲獎。在縣級教學(xué)能手比賽中，xx、xx等老師分別獲得語(yǔ)文和歷史教學(xué)能手稱(chēng)號。還有不少老師積極工作，獲得不民類(lèi)別的獎項。這都是老師勤奮工作，努力進(jìn)取的結晶。下半年，特別是暑假期間，及時(shí)召開(kāi)高三新生學(xué)生家長(cháng)會(huì )，溝通思想，確定目標，提出要求，落實(shí)做法
20xx屆的高三從xx月xx日到xx月xx日，進(jìn)行補課，補課期間，學(xué)生全部上早晚自習，每天7節正課，改變過(guò)去補課期間懶散的局面，確實(shí)收到了補課的效果，為新學(xué)期開(kāi)學(xué)乃至明年高考打下了堅實(shí)的基礎。
新學(xué)期伊始貫徹抓緊時(shí)間，從早抓起的思想，分別是高一、二的學(xué)生召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，介紹了學(xué)校對高一、二學(xué)生的管理措施，取得了家長(cháng)的支持，針對基礎差的現實(shí)，我校采取補課措施。高一、二的工作在年級組的努力下，抓得緊，工作比較扎實(shí)。高三工作持之以恒地得到加強。給初一學(xué)生家長(cháng)上了如何與子女溝通的專(zhuān)題家長(cháng)會(huì )。
多種渠道組織教師參加業(yè)務(wù)培訓，提高教師素質(zhì)轉變教育觀(guān)念。寒暑假多名老師參加了職稱(chēng)培訓，計算機培訓，業(yè)務(wù)進(jìn)修，課改培訓等。開(kāi)學(xué)不久，又帶領(lǐng)初一年級的全體老師，去喀什接受新課改培訓。為初一年級課改工作做了前期準備。針對本學(xué)期新從教教師多的現實(shí)，組織了青年教師過(guò)關(guān)課，過(guò)關(guān)課的實(shí)施給青年教師施了壓，同時(shí)也為他們的成長(cháng)提供了機會(huì )。通過(guò)聽(tīng)幾位青年教師的課，我感到青年教師具備了基本的教師素質(zhì)，具有了成為一名好教師的基本條件。我相信經(jīng)過(guò)努力在不久的將來(lái)，他們中必將出現一些教學(xué)骨干，推動(dòng)我校教學(xué)工作的不斷提高。
帶領(lǐng)中層領(lǐng)導完成了20xx年高一新生的錄取和軍訓工作。在各種外部因素的影響下，我校高一招生有一定困難，但是，在大家的共同工作下，基本上完成了招生工作，并對新生進(jìn)行了為期15天的軍訓。對補錄新生和留級生在國慶放假期間進(jìn)行了軍訓。對20xx年小學(xué)升入初中的新生進(jìn)行了編班。
新學(xué)期開(kāi)始，工作千頭萬(wàn)緒，緊緊依靠中層領(lǐng)導擬定了教學(xué)計劃，班主任人選，任課教師分科分班，為順利開(kāi)學(xué)做好了準備工作。
三、基建工作。
縣委、縣政府為改善城鎮居民的住房條件，制訂了優(yōu)惠政策。我校利用這一政策，在校門(mén)兩側修建兩幢商住樓。
我與后勤張主任一道到喀什跑設計、審查，積極與縣上有關(guān)部門(mén)協(xié)調，與建筑商溝通協(xié)調，使我校的樓房在招標價(jià)很低的情況下，能夠開(kāi)工建設。開(kāi)工以后，我每天都要上工地檢查質(zhì)量，協(xié)調關(guān)系，解決臨時(shí)性問(wèn)題，決定個(gè)別變更事宜。對一些部位的設計缺陷提出了改進(jìn)和補救。如臥室陽(yáng)臺20×12的結構立柱，地下室的電路改設等。
四、考勤。
我今年由于參加職稱(chēng)培訓、考試，到烏市參加書(shū)記校長(cháng)培訓班，有較長(cháng)時(shí)間不在學(xué)校，給工作造成了一定影響。上學(xué)期，我頸部長(cháng)了一腫塊，請假到烏市自治區人民醫院進(jìn)行診療，當確定不是腫瘤后，我立即返校投入工作，盡可能減少給工作造成的不良影響。
五、工作失誤。
樓房的設計上，雖然提出了一些建議，但畢竟不懂行，樓房設計有不盡人意之處，也要以說(shuō)沒(méi)有為老師服好務(wù)，我表示道歉
學(xué)校的首要工作是德育工作，中心工作是教學(xué)工作。如你使兩者有機結合使中心工作得到加強，使首要工作能夠突出，而不是形成“兩張皮”，這是困擾我的一塊心病。我認為我校沒(méi)有解決好，我有責任。
六、學(xué)期結束前完成的工作。
20xx屆初三、高三工作總結。初三工作的總結已基本完成。高三由于南四縣比較結果末到，要采取新方法。年底前一定完成。
根據教育局制訂的評價(jià)體制結合我校的實(shí)際情況。完善教師工作評價(jià)體系。
繼續做好青年教師過(guò)關(guān)課工作
進(jìn)行學(xué)生評教工作，使該工作經(jīng)�；�。
七、其它工作。
在書(shū)記到內地招聘教師期間，按照上級文件，做出了我佼財務(wù)支出預算。支持辦公室xx主任統稿編排，使我�？秞x二中》（試刊、順利創(chuàng )刊。并親自寫(xiě)了發(fā)刊寄語(yǔ)。
策劃了“團結的五月；火紅的青春”學(xué)生歌會(huì )。
協(xié)助書(shū)記做好穩定工作，對民族學(xué)生進(jìn)行玩神論教育，特別是封齋期間對民族學(xué)生進(jìn)行教育和要求，確保教育的一方凈土，阻止宗教向教育的滲透。
在“天山杯”競賽期間每天早自習前及時(shí)督促學(xué)生打掃衛生，特別是“天山杯”競賽期間對衛生進(jìn)行認真督查，改變了我衛生工作不力的局面。
2020年中學(xué)校長(cháng)述職報告篇3
尊敬的##中學(xué)的全體教職員工：
今年六月我剛向各位員工做過(guò)上一任工作的述職，時(shí)隔半年，想必大家都還記憶猶新，因此我想改變一下述職的形式，結合學(xué)校老三年規劃的結束和新五年規劃的制定做一些闡述。希望通過(guò)對過(guò)去的總結。理性地分析得與失，讓對過(guò)去的真實(shí)回憶告訴未來(lái)，告訴我們未來(lái)的五年，我們將要做些什么，以及如何做才能更卓越。
我的報告分成兩個(gè)部分：一、三年規劃完成的情況；二、未來(lái)五年的設想：
一、 三年規劃完成情況：
我校的三年規劃由于歷史原因實(shí)際上是xx年制定的，嚴格意義上說(shuō)應該稱(chēng)為兩年規劃，到xx年底到期。
一、 對規劃理念的理解和執行情況：
我們的愿景是：快樂(lè )##人，和諧新團隊
我們的理念是：我們本著(zhù)以“學(xué)生發(fā)展為本”的核心教育理念，全體員工秉持真誠與信賴(lài)、慧心與創(chuàng )意使學(xué)生快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)，追求卓越。
在執行規劃的過(guò)程中，我們始終堅持認為規劃是學(xué)校自主辦學(xué)的行為，規劃保障了學(xué)校的可持續發(fā)展，兩年來(lái)學(xué)校的發(fā)展是系統和諧，健康流暢的。
我們尊重了學(xué)校的規劃與前提均為人的原則，將學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展結合起來(lái)，在“學(xué)生發(fā)展為本”的核心教育理念指導下，在高質(zhì)量、多元性、個(gè)性化的教育服務(wù)過(guò)程中，發(fā)掘師生潛能。使學(xué)生成為有責任感、勵志精進(jìn)的終生學(xué)習者；使員工成為有愛(ài)心，能夠根據學(xué)生、家長(cháng)和社區反饋持續改進(jìn)教學(xué)過(guò)程與方法，不斷提升教育品質(zhì)的教改實(shí)踐者；使學(xué)校成為和諧、進(jìn)取、持續高效的快樂(lè )團隊。
二、 辦學(xué)目標的達成度：
我們執著(zhù)地追求著(zhù)我校的質(zhì)量目標：
把學(xué)校辦成：教育與文化結合學(xué)習與生活并進(jìn) 學(xué)校與社區共生的品牌學(xué)校。
兩年來(lái)學(xué)校所獲得區級以上的榮譽(yù)十三項：
…………
學(xué)校要創(chuàng )品牌首先就是要有特色，眾所周知，悠久的校史，美麗的校園、深厚的文化底蘊，秀外慧中的畢業(yè)生，英語(yǔ)的特色教育，雄厚的英語(yǔ)師資，這一切就組成了獨特的品牌。這樣的品牌是獨特的不可替代的，品牌就是一種“獨特”，成功者之所以成功，原因很多，其中有一點(diǎn)重要的因素便是，他更善于創(chuàng )造自己的獨特。創(chuàng )造了獨特之后，他還能讓別人不易重復自己的獨特，永遠保持自己的獨特。
兩年來(lái)。在廣大師生的共同努力下，我們在創(chuàng )特色，樹(shù)品牌的道路上邁出了堅實(shí)的一步。
"特色"，《現代漢語(yǔ)詞典》解釋為"事物所表現的獨特的色彩、風(fēng)格。"由此推理，"學(xué)校特色"應該是指學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中所表現出來(lái)的獨特的色彩、風(fēng)格。其關(guān)鍵性質(zhì)是"獨特性"，人無(wú)我有，人有我優(yōu)，這是區別于其它學(xué)校的特有個(gè)性，也是有價(jià)值地存在的最基本條件，我個(gè)人以為區別學(xué)校工作是否具有特色應該從以下幾個(gè)方面去衡量：
�。�、項目的獨特性。指學(xué)校所選擇的創(chuàng )建特色的項目顯示出鮮明的個(gè)性，為其他學(xué)校所沒(méi)有或所不及。
2．時(shí)空的廣泛性。指學(xué)校所選擇的創(chuàng )建特色的項目在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，時(shí)間和空間都有廣泛的延伸，為其他學(xué)校所未曾做到。
3．水平的先進(jìn)性。指學(xué)校所選擇的創(chuàng )建特色的項目具有很高或較高的水平，為其他學(xué)校所未能企及。
4．認同的社會(huì )性。指學(xué)校所選擇的創(chuàng )建特色的項目有一定的社會(huì )知名度，有較高的"回頭率"。具體表現在四個(gè)方面：一是在兄弟學(xué)校間經(jīng)常被提及、引用，二是經(jīng)常被上級領(lǐng)導部門(mén)所提及、表?yè)P，三是家長(cháng)、社區對特色的認可，四是新聞媒介經(jīng)常有報道。
當然并不要求每一個(gè)特色項目或每一個(gè)特色學(xué)校都具有這四方面的內容，但是擁有得越多表明認同的社會(huì )性程度越高。
以上是我個(gè)人對特色地理解，基于這樣地理解，我仔細梳理了學(xué)校這兩年來(lái)工作，認為在以下方面我們已經(jīng)初步形成了特色，或者說(shuō)“學(xué)校特色”逐步彰顯。
特色一．全面實(shí)施質(zhì)量管理，學(xué)校管理有創(chuàng )新
特色一：管理： 全面實(shí)施質(zhì)量管理，推動(dòng)學(xué)校管理創(chuàng )新的實(shí)踐與探索
�。�3、創(chuàng )新教學(xué)：求新求變，突破教學(xué)上的固著(zhù)，向學(xué)生提供支持性的學(xué)習環(huán)境。
�。�4、持續改進(jìn)：持續地改進(jìn)教育教學(xué)方法，永葆敏捷教育的青春活力。
�。�5、誠信包容：真誠相待、互相鼓勵，營(yíng)造溫馨和諧的氣氛。
4．實(shí)施德育為首之“育人工程”
德育工作是學(xué)校的首位工作，我們要調動(dòng)一切可以調動(dòng)的力量，并精心策劃并力爭使學(xué)�；顒�(dòng)均應具備引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的策略；學(xué)�；顒�(dòng)均應根據學(xué)生身心潛能發(fā)展做基點(diǎn)；學(xué)�；顒�(dòng)均應保證學(xué)生適當性與趣味化發(fā)展，探求適合時(shí)代需求的德育模式，實(shí)現下列德育目標：
�。�1、德行高尚：##人能夠自重自律，悅納自己也關(guān)懷別人。
�。�2、學(xué)力扎實(shí)：##人能夠滿(mǎn)足學(xué)校嚴格的學(xué)業(yè)要求。
�。�3、體能充沛：##人能夠樂(lè )觀(guān)、健康，并擁有多種運動(dòng)與休閑技能。
�。�4、負責自信：##人能夠自信的.、負責任的、21問(wèn)題思考者和解決者
�。�5、放眼世界：##人能夠具有國際化視野和良好的信息素養與信息能力。
5．實(shí)施科研強校之“品牌工程”
目前學(xué)校有著(zhù)素質(zhì)優(yōu)良的科研人員，教師的科研素養和科研意識也有較大提高，學(xué)校的科研面臨著(zhù)良好的發(fā)展機遇。五年內教科研工作要走在全區最前列，謀求科研地動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校聘請專(zhuān)兼職教科員，統一領(lǐng)導規劃全校的科研工作。學(xué)校注重以提高學(xué)校質(zhì)量為核心科研工作，努力創(chuàng )設學(xué)術(shù)氣氛，充分發(fā)揮科研在實(shí)現從“規范”辦學(xué)到特色發(fā)展的跨越中的引領(lǐng)作用。
確立學(xué)校發(fā)展方向——科研型學(xué)校，充分發(fā)揮學(xué)�？蒲惺业慕M織領(lǐng)導作用，完善教學(xué)科研的操作程序和考核獎勵辦法，激勵教師人人自覺(jué)地主動(dòng)地進(jìn)行科研活動(dòng)，五年內科研工作要走在全區最前列，使學(xué)�？蒲惺页蔀槲倚＝逃芯康囊粋�(gè)重要陣地。
6．實(shí)施課程建設之“保障工程”
課程是表征為教師與學(xué)生在教學(xué)互動(dòng)過(guò)程中的一種活生生的經(jīng)驗與體驗，從本質(zhì)上說(shuō)，它是開(kāi)放的、民主的、科學(xué)的，因此課程不僅是一種過(guò)程，一種結果，更是一種意識。圍繞繼續提高育人質(zhì)量與教學(xué)成績(jì)這一中心任務(wù)，學(xué)校將進(jìn)一步加強課程建設。為滿(mǎn)足教師與學(xué)生的個(gè)別差異性，學(xué)校在課程建設過(guò)程中立足學(xué)生實(shí)際，繼續開(kāi)發(fā)具有校本特色的課程，實(shí)現課程成就學(xué)生，課程成就教師，從而有效地保障學(xué)校五年發(fā)展目標的達成。
迎園中學(xué)的質(zhì)量管理就是以滿(mǎn)足顧客需要為宗旨，堅持持續改進(jìn)，進(jìn)而使顧客持續滿(mǎn)意，質(zhì)量的持續改進(jìn)可以按照一定的邏輯不斷循環(huán)往復，就象一個(gè)永不完結的旅行。當我們展望未來(lái)的時(shí)候，總是心潮澎湃，在所有##人的共同努力下學(xué)校已漸入佳境，但學(xué)校如何在歷史中遠行，在變革中求新，是一個(gè)長(cháng)久的話(huà)題。我知道旅途是漫長(cháng)而又艱辛的，我無(wú)法預料我還會(huì )遇見(jiàn)怎樣的困難，但有所有##人的支持我有信心和大家一起走完這質(zhì)量之旅，我堅信xx年將會(huì )記載##更多的輝煌！
衷心地感謝大家對我工作的支持！
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