學(xué)年教師述職報告
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，報告的使用頻率呈上升趨勢，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)年教師述職報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)年教師述職報告1
緊張、忙碌的一學(xué)期即將結束。本學(xué)期，在吳校長(cháng)的直接領(lǐng)導下，在生活教師、夜班護理員和保潔員阿姨的共同努力下，生活區的整體工作取得了一定的進(jìn)展和提高。但是，與吳校長(cháng)開(kāi)學(xué)初提出的“穩中有進(jìn)，穩中改革；服務(wù)育人，管理育人；管理工作要規范化、程序化”的工作原則及四條工作重點(diǎn)和十條要解決存在的問(wèn)題，還有一定差距，需要在今后工作中不斷加強和改進(jìn)。
下面把本學(xué)期的工作向領(lǐng)導和全體老師匯報如下：
一、聽(tīng)從領(lǐng)導，服從分配，統一理念。
找準定位本學(xué)期因工作調整，有幸與在座各位再次一起共事。生活區的工作對我來(lái)說(shuō)，盡管不太陌生，但是，也是一次新的挑戰。它與總務(wù)處的工作不同，一個(gè)是管理任人擺布的物，一個(gè)是管理有個(gè)性、有思想、活生生的人。所以，面對兩千多名學(xué)生的服務(wù)與管理，要說(shuō)沒(méi)有壓力，那是不現實(shí)的。我把這份壓力變成動(dòng)力，接受了這次挑戰，并且只有一個(gè)目標，把這份工作做好，力爭保一方平穩，讓領(lǐng)導放心。生活區的工作非常繁雜，可是，每件事情都很重要。開(kāi)學(xué)前的迎新準備工作，開(kāi)學(xué)后的學(xué)生情緒穩定工作，學(xué)生衣、食、注行的服務(wù)與管理工作，學(xué)生思想品德教育和行為規范教育工作，學(xué)生的安全教育工作等。通過(guò)我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和科學(xué)管理，逐步培養學(xué)生良好的勞動(dòng)觀(guān)念、集體意識、組織紀律、艱苦樸素、生活習慣和行為習慣，為學(xué)生打好學(xué)會(huì )做人的基矗。
二、深入實(shí)際，調查研究。
不斷完善管理方法要做好這份工作，尤其是要做好一份自己不太熟悉的工作，必須深入實(shí)際，調查研究。本學(xué)期，我幾乎每天都到學(xué)生寢室、餐廳、操場(chǎng)，觀(guān)察問(wèn)題，發(fā)現問(wèn)題，與老師、學(xué)生交流溝通，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，只有這樣，才可以證實(shí)自己的管理是否正確，因為服務(wù)對象和服務(wù)者，是管理者一切指令的受益者和實(shí)行者，只有他們的反映和實(shí)施的結果，才能準確地檢驗自己的'指令是否正確，是否完善，以此來(lái)改變自己的管理工作。另外，還可以及時(shí)了解他們的需要、愿望和要求，可以從他們那里吸取智慧和營(yíng)養，還能夠使我盡快了解、熟悉生活區工作性質(zhì)和特點(diǎn)，以最佳狀態(tài)進(jìn)入工作角色。
三、加強生活教師隊伍建設，發(fā)揚團隊精神。
營(yíng)造良好的工作氛圍生活區的工作要做到“學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)校滿(mǎn)意”，生活教師隊伍的整體素質(zhì)很關(guān)鍵。必須有一支與學(xué)校辦學(xué)理念保持一致的管理隊伍和具有高尚品德，腳踏實(shí)地，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，具有服務(wù)意識和管理學(xué)生能力的生活教師隊伍。本學(xué)期，述職報告吳校長(cháng)非常重視生活區管理工作，通過(guò)競聘，讓能力較強的教師從事管理工作兼生活教師，加強了管理隊伍的力量。為了提高全體員工的整體素質(zhì)，我們加強了統一理念培訓，業(yè)務(wù)（常規工作）培訓，勞動(dòng)紀律培訓，安全教育培訓，管理學(xué)生方式方法培訓，教職工日常行為及儀表禮儀規范培訓，如何接待家長(cháng)及參觀(guān)者的培訓等。
通過(guò)培訓，基本上統一了思想，統一了認識，統一了觀(guān)念，能夠把學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)思路，得到進(jìn)一步的貫徹和落實(shí)，提高了對工作的責任感和責任心，提高了服務(wù)意識和管理能力。生活教師的組織紀律性，對工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，有了很大的提高。簡(jiǎn)單粗暴的工作方法，也有了明顯的改進(jìn)。對畢業(yè)班的學(xué)生，我們從本學(xué)期以開(kāi)始，就要求生活教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和嚴格管理，要做好學(xué)生情緒穩定工作，保證學(xué)生考試時(shí)具有良好的精神狀態(tài)，取得好的成績(jì)。
另外，工作氛圍對一個(gè)部門(mén)來(lái)講也是非常重要的。良好的工作氛圍，能夠增強隊伍的凝聚力和團結協(xié)作的精神，工作互相補位，提高工作效率，大家能夠心情舒暢、精神愉快的完成各自的工作任務(wù)。本學(xué)期有五位老師請假，在生活教師非常緊張的情況下，老師們不計較個(gè)人得失，齊心協(xié)力主動(dòng)補位，沒(méi)有因為老師短缺而影響工作。在工作中相互提醒，相互幫助，蔚然成風(fēng)，特別是對那些沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓的新聘教師，為了使他們盡快了解萬(wàn)里的辦學(xué)理念，掌握生活區的工作特點(diǎn)和工作程序，盡快的進(jìn)入工作角色，以師帶徒的方式，向他們傳授方法和經(jīng)驗。因為生活區的工作，不是靠幾個(gè)或十幾個(gè)人就能干好的，而是要靠在坐每一位老師的共同努力，只要每一塊木板一樣高，才能保證生活區的工作水平整體提高�，F在生活區這種良好的工作氛圍正在形成，整體意識和集體意識已經(jīng)成為生活區的主流，通過(guò)我們生活區組織的那臺晚會(huì )和本學(xué)期的整體工作，充分體現生活區的凝聚力和團隊精神。
四、建立健全各項規章制度。
力求管理工作規范化、程序化俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩不成方圓，一個(gè)部門(mén)如果沒(méi)有相應的規章制度，這個(gè)部門(mén)就會(huì )出現無(wú)序的混亂局面，如同一盤(pán)散沙，沒(méi)有任何凝聚力和戰斗力。本學(xué)期，根據生活區的工作性質(zhì)和生活教師的工作特點(diǎn)，制定了生活教師獎金分配制度。目的是通過(guò)獎金的調整，調動(dòng)大家的工作積極行、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，體現優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、多勞多得的分配原則。對生活教師的考核，采用三級量化考核辦法，即組長(cháng)、干事、生活區不定期的聯(lián)合檢查。把檢查結果及時(shí)反饋給生活教師，便于及時(shí)糾錯和改進(jìn)，并與工資直接掛鉤。通過(guò)檢查評比，表?yè)P獎勵工作優(yōu)秀者，批評處罰工作較差者，維護了大多數努力工作者的切身利益。樹(shù)立了正氣，改變了干與不干，干好與干壞都一樣的不良風(fēng)氣，充分調動(dòng)了大多數生活教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。另外，還制定了生活教師工作制度，安全隱患檢查制度，學(xué)生貴重物品和現金管理制度，生活區物品領(lǐng)用管理制度，生活教師工作程序及職責等。這些制度，非常明確的提出哪些該做，那些不該做，應該如何做，對我們任何人都是一種約束和規范，也是對我們的一種最好的保護。這些制度，只有在大家的自覺(jué)遵守下，才能保證了我們生活區各項工作的順利進(jìn)行。
五、在生活管理中，加強德育服務(wù)含量。
為學(xué)生打好做人的基礎“準軍事化管理，平民化教育，德育人人，人人德育”是我校的辦學(xué)理念。根據我校學(xué)生的情況，他們思想活躍，接受新事物快，家庭條件優(yōu)越（物質(zhì)生活、文化生活、教育條件、接受信息條件）。而現在他們正處在長(cháng)身體、長(cháng)知識時(shí)期，分辨是非能力較低，可塑性很強。在信息渠道多、傳播快、覆蓋面大的環(huán)境條件下，有些不健康的思想觀(guān)念和生活方式，都會(huì )對他們產(chǎn)生不良影響。一些學(xué)生信仰模糊、法制觀(guān)念淡薄，在前途理想、勞動(dòng)觀(guān)念、集體主義、組織紀律、艱苦奮斗、行為習慣、道德風(fēng)貌等方面，都不同程度的存在一些問(wèn)題。
針對學(xué)生所存在的問(wèn)題，我們采取了以下方法：對學(xué)生要“管”。惰性，人皆有之，戰勝惰性的關(guān)鍵就是訓練。習慣的養成也只能不間斷的操練和約束。學(xué)生是教育的對象，嚴格要求，嚴格管理，堅持不懈是行為訓練的必由之路。要使人的偶然行為鞏固下來(lái)成為經(jīng)常性習慣行為，一定要在明理中強化，在強化中明理。事實(shí)上這就是對學(xué)生愛(ài)的具體體現，當然，嚴格要求和管理，并不是簡(jiǎn)單、粗暴的體罰或訓斥。本學(xué)期，充分利用生活區廣播的宣傳作用，從檢查“六不規定”為切入點(diǎn)，加強學(xué)生良好行為習慣的培養。結合學(xué)校的接送工作，利用廣播、早操講評，做好學(xué)生回家、返校時(shí)應注意事項的教育工作。為防止學(xué)生物品丟失，我們制定了學(xué)生課間進(jìn)寢室班主任簽字制度。為了控制學(xué)生早操、早讀遲到現象，我們制定了值日生證制度，還有損壞公物賠償制度，使物品損壞降到最低限度。本學(xué)期通過(guò)全體生活教師堅持不懈的嚴格要求和嚴格管理，學(xué)生在生活區的表現有了明顯的改進(jìn)，使很多同學(xué)改掉了以前的不良行為習慣，違犯“六不規定”的現象越來(lái)越少，最后兩次檢查，只有三、四人。
六、加強安全教育。
消除安全隱患安全是我們學(xué)校賴(lài)以生存和發(fā)展的基本保障體系，責任重于泰山。如何保障兩千多名學(xué)生不發(fā)生安全事故，是對我們在座各位的嚴峻考驗。
本學(xué)期在全體員工的共同努力下，，學(xué)生在生活區還沒(méi)有發(fā)生一例人身安全事故。主要做了一下工作：
�。ㄒ唬┴瀼芈鋵�(shí)校長(cháng)對安全工作的要求和指示，加強安全意識，從思想上引起高度重視。
�。ǘ┙踩鹿守熑沃�，進(jìn)行從級管理，簽訂了助理、干事、組長(cháng)安全責任書(shū)，生活教師對組長(cháng)負責。形成從上之下的安全網(wǎng)絡(luò )管理體系，使安全工作的落實(shí)得到了可靠的保障。
�。ㄈ┌踩ぷ髦卦诮逃�，重在防范。我們加強對生活教師安全意識培訓，更主要的是教育學(xué)生提高自身安全防范意識。根據生活區的實(shí)際情況，查找安全隱患，學(xué)生床鋪是否牢固，電風(fēng)扇、洗衣機、電線(xiàn)、插座是否破損漏電，學(xué)生回寢室是否打鬧，洗浴間防滑措施如何，是否有學(xué)生洗澡時(shí)打鬧，窗外的涼衣桿是否堅固，學(xué)生參加體育活動(dòng)時(shí)，注意做好準備活動(dòng)，以防發(fā)生損事故等。本學(xué)期，把安全工作一直納入到常規工作考核之中，做到天天巡查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)保修，及時(shí)消除安全隱患。
�。ㄋ模┰陉P(guān)鍵時(shí)段，我們進(jìn)行重點(diǎn)防范。如下午第八節課后，有部分學(xué)生回寢室洗澡、洗衣服，這段時(shí)間是生活教師的松動(dòng)時(shí)間，但是，為了學(xué)生的安全，只好犧牲休息時(shí)間，在樓層走動(dòng)管理。每周六，全校學(xué)生松動(dòng)管理，這是我們生活教師最擔心的一晚，特別是低年級的學(xué)生和女同學(xué)，生活教師全神貫注，教室、操?lài)L寢室都有生活教師的身影和聲音。
七、存在的問(wèn)題
1、對生活區的管理工作了解不夠、認識不夠，管理力度不夠，有些工作檢查、落實(shí)不到位。發(fā)生學(xué)生寢室物品丟失，浪費糧食現象，早操質(zhì)量不高等。
2、培訓力度還不夠，特別是在統一理念方面做得不夠，導致個(gè)別員工工作責任心差，上班睡覺(jué)，空崗現象，對學(xué)生服務(wù)意識淡薄，管理學(xué)生方法粗暴簡(jiǎn)單，體罰學(xué)生等。
八、下學(xué)期工作打算
隨著(zhù)下學(xué)期學(xué)生人數的增加，工作難度和壓力越來(lái)越大，怎樣才能確保生活區這一方平穩，我認為應從以下幾方面入手：
1、首先要加強自身素質(zhì)的提高，進(jìn)一步熟悉生活區工作性質(zhì)，研究生活區的工作的特點(diǎn)，根據學(xué)校的教學(xué)規律，做好各項工作的安排，重在抓落實(shí)。
2、加強員工的理念培訓和業(yè)務(wù)培訓，不斷完善對員工的考核制度和評價(jià)機制，加強常規工作（寢室、餐廳、早操）的檢查力度，使勞動(dòng)制度和工資制度有效的結合，獎懲分明，充分調動(dòng)全體員工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。觀(guān)念轉變，與學(xué)校的辦學(xué)理念保持統一，自覺(jué)、主動(dòng)、高標準、嚴要求的完成本職工作，樹(shù)立窗口形象。
3、加強學(xué)生的德育工作，從小事入手，培養學(xué)生良好的行為習慣。對學(xué)生要嚴格要求，嚴格管理，動(dòng)之以情，曉之以理。繼續加大對“六不規定”的檢查力度，從源頭杜絕學(xué)生的攀比之風(fēng)和錢(qián)、物丟失現。
學(xué)年教師述職報告2
時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過(guò)去，這一學(xué)期以來(lái)，我擔任81,83班語(yǔ)文教學(xué)工作。我熱愛(ài)本職工作，刻苦學(xué)習新的教育理論，認真鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，以學(xué)生為中心，以教師為主導，因材施教。使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，為了下一學(xué)年的教學(xué)工作更好的開(kāi)展，本人將本學(xué)期如下：
一、政治思想方面：
本學(xué)期來(lái)，我始終堅持黨的教育方針，堅持四項基本原則，擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，有正確的政治立場(chǎng)。遵守法規法紀，關(guān)心集體，團結同事，從嚴治教，有較高的思想覺(jué)悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精，絕對服從上級和學(xué)校領(lǐng)導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂(lè )趣，在工作中不斷完善自己。
二、工作考勤方面
每天堅持學(xué)校規定的兩簽到一簽退制度，從無(wú)遲到、早退現象。，為人師表，尊重學(xué)生，能自覺(jué)遵守學(xué)校的各種，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己份內的工作;嚴格律己，為人師表。
三、教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作中，能面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，我認真鉆研教材，研究大綱，做到能正確傳授內容，重、難點(diǎn)突出。主要體現在以下幾個(gè)方面：
1、課前認真備好課，做好教學(xué)設計,認真編寫(xiě)導學(xué)案，做到了沒(méi)有學(xué)案不授課。
2、了解學(xué)生的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防。
3、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的`活動(dòng)。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
5、認真批改作業(yè)和課后輔導工作，有些學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。熱�?ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
6、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
四、工作成績(jì)方面：
“一分耕耘，一分收獲”，經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步，學(xué)生的成績(jì)也有了很大的提高，在教辦多次組織的考試中，我所帶的班級都名列前茅。
總之，在今后我將會(huì )更加全身心地投入到教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會(huì )有收獲!
學(xué)年教師述職報告3
參加工作以來(lái)，特別是任中學(xué)一級教師后，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻，用自己的行動(dòng)去履行一個(gè)人民教師的職責，在教育教學(xué)、教育科研、指導青年教師等方面取得了突出的成績(jì)。認真履行聘約，年終考核全部合格，并且在年~年連續四年被評為優(yōu)秀，多次受到上級有關(guān)部門(mén)的表彰獎勵。
年全國高考，我所任教的班級物理平均分超省平均分，其中往屆生物理平均分名列全縣第一，應屆生除贛中名列全縣第三；在年10月召開(kāi)的96屆高三物理研討會(huì )上我作了《關(guān)于高三物理復習方法》專(zhuān)題發(fā)言，受到與會(huì )領(lǐng)導和同志們的好評；年高考，我任教的兩個(gè)班級物理單科平均分除贛中外名列全縣第一，比第二名高5分，在全市重點(diǎn)中學(xué)中排名也僅次于贛中，是全縣農村完中應屆理科中唯一超縣平均的學(xué)科，其中高三（3）班物理平均分超省平均分2分；學(xué)年~學(xué)年度第一學(xué)期全縣統考，我所教的'班級物理平均分名列全縣第二，第二學(xué)期全市統考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二。
在輔導學(xué)生競賽方面也取得了較好的成績(jì)，年全國中學(xué)生力學(xué)競賽中，我輔導的學(xué)生李至兵獲市三等獎；年中學(xué)生物理奧林匹克競賽中，我輔導的學(xué)生獲市三等獎；年中學(xué)生物理競賽中，我輔導的學(xué)生董紅獲市三等獎；97年中學(xué)生物理奧林匹克競賽中，我輔導的學(xué)生閆至浩獲市三等獎；陸繼通獲縣二等獎；年高中物理競賽中，我輔導的學(xué)生徐大建獲市三等獎。
在長(cháng)期的教育教學(xué)工作中，我不斷總結經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，其中《關(guān)于風(fēng)箏最大上升力的討論》發(fā)表在中學(xué)物理教學(xué)參考上（93、6），年我撰寫(xiě)的《補償法與逆向法應用》刊登在《高中物理復習新思路》上，年8月我參加青年教師基本功比賽榮獲而等獎。
擔任班主任工作，一直受到學(xué)校領(lǐng)導的好評，年6月我所帶的班被評為縣級先進(jìn)班集體，年高考，我所帶班有9人達本科線(xiàn)，年6月高三（3）班團支部被評為縣級先進(jìn)團支部。
工作之余積極參加各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習，繼續教育每年均達到優(yōu)秀標準，先后獲得了中學(xué)教師基本功考核、語(yǔ)言修養考核、省英語(yǔ)水平（中級）考試、中學(xué)班主任工作的理論與實(shí)踐考核等合格證書(shū)。不但勝任高中物理教學(xué)，而且有教高的指導青年教師的能力，在我的指導下，吉淑琴老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎，年10月與張老師簽訂了幫教合同，在我的指導下，他很快站穩講臺，成為一名合格的高中教師。
作為教研組長(cháng)，積極配合教務(wù)處，抓教學(xué)常規管理，帶領(lǐng)全組教師深入研究課堂教學(xué)方法，以求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。幾年來(lái)物理組各位教師在各級各類(lèi)的考試、評比中都有較佳成績(jì)，受到了同行和上級領(lǐng)導的好評。年秋，全縣完中視導檢查中，物理組的集體備課受到表?yè)P。
綜上所述，我已在教育教學(xué)、教育科研等方面取得了一定的成就，具備了中學(xué)高級教師任職資格，我申報中學(xué)高級教師職務(wù)，同時(shí)更重要的是想借此發(fā)現自己的不足，鞭策自己不斷學(xué)習新的教育理論，提高業(yè)務(wù)水平，更好的發(fā)揮自己的作用，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻。
學(xué)年教師述職報告4
回想過(guò)去的一年，又是忙碌的一年！身兼多職，既是高三畢業(yè)班的任課老師，又是青年教師的指導師，既是學(xué)校教務(wù)部門(mén)的負責人，又是市生物名師工作站的負責人，本著(zhù)“要干就干好”的態(tài)度，沒(méi)有轟轟烈烈，也沒(méi)有捷徑可循，只能踏踏實(shí)實(shí)地去干，事無(wú)巨細地去認真安排和執行，過(guò)去的一年是辛苦的一年，也是收獲的一年！
一、“教師”——終身熱愛(ài)的事業(yè)
經(jīng)歷教書(shū)生涯的各種輝煌后，心境沒(méi)有絲毫疲憊，當想到學(xué)生，心里依然充滿(mǎn)熱愛(ài)和期待，教師，不再是一份職業(yè)，而是一份愿意終生熱愛(ài)的事業(yè)。
擔任高三（9）、高三（10）兩個(gè)班級的任課老師，師生共同努力，成績(jì)名列前茅，讓人倍感欣慰！
與zz結成師徒結對，悉心指導：zz老師20xx.9成功開(kāi)設市級觀(guān)摩課《細胞的結構》，市級觀(guān)摩課《》，在優(yōu)課評比中獲得市一等獎，并推到省里，參加州溫市實(shí)驗技能比賽獲筆試第一名，進(jìn)入決賽；zz老師20xx.12命題競賽獲市級二等獎，成功開(kāi)設市級觀(guān)摩課《蛋白質(zhì)》，20xx.11指導學(xué)生競賽獲獎，市直高三理綜競賽市級一等獎1名，二等獎2名，市直一等獎4名，二等獎8名，三等獎若干，z老師成功開(kāi)始市公開(kāi)課《實(shí)驗專(zhuān)題復習》等；擔任州溫大學(xué)教育實(shí)習指導師。
在“專(zhuān)業(yè)發(fā)展”和“引領(lǐng)輻射”方面的一點(diǎn)成果，也讓我一年的工作添點(diǎn)欣慰的色彩！參加了為期2年的浙派名師名校長(cháng)的培養工程，得以有更廣闊的舞臺繼續學(xué)習，繼續提升深感欣慰；曾獲市級精品課程《人體與健康》二等獎，20xx.9獲市“最美教師”提名獎，20xx.9.市級觀(guān)摩課《細胞結構復習課》；.20xx.4浙江省教育廳百人千場(chǎng)名名師送教下鄉麗水中學(xué)觀(guān)摩課《生物的變異》；20xx.6擔任蘇宏鑫名師工作室導師；20xx.6建立名師工作站（洞頭），并與數學(xué)一起進(jìn)行了開(kāi)班儀式和第一次學(xué)習。20xx.11市“深化普通高中課程改革”生物學(xué)科研討培訓活動(dòng)中作專(zhuān)題講座《微課的'制作與使用》，20xx.6市直講座《如何上好試卷講評課》；一項課題今年結題《微課在高中生物課堂教學(xué)中的應用》；一項課題在省級立項《微課的教學(xué)設計策略研究》
二、“行政”——更好為師生服務(wù)的平臺
自擔任教務(wù)主任以來(lái)，從細節入手，規范考試各項環(huán)節，實(shí)行精細化管理，將常規考試程序與學(xué)考考試程序接軌，從而提高會(huì )考（學(xué)考）考務(wù)工作的質(zhì)量；以數據分析手段，以制度完善為保障，為提升教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。
今年是新高考實(shí)施第一年，分層走班最大的困難是：教學(xué)管理、評價(jià)、教學(xué)用房、師資配備，教學(xué)進(jìn)度的宏觀(guān)調控，經(jīng)過(guò)各部門(mén)不斷研討和學(xué)習，以上困難在一定程度上得到解決：通過(guò)網(wǎng)上調查，了解學(xué)生選課情況；開(kāi)設生涯規劃課，宣傳和解釋新高考制度，公布學(xué)校選課走班方案；網(wǎng)上選課系統確定分班名單；根據選課排功課表；制定考勤的實(shí)時(shí)錄入制度和作業(yè)上交制度；確定分班走班后的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)標準等。使得我校新高考選課走班順利進(jìn)行！
最后我想用三個(gè)詞作為今天我述職的總結，那就是“盡心盡力，問(wèn)心無(wú)愧，來(lái)日方長(cháng)”。
學(xué)年教師述職報告5
我覺(jué)得我們似乎剛剛完成上一次述職，眼下，我們的初三教學(xué)就這樣結束了，我們又坐在這里進(jìn)行回顧、總結、反思、交流，再一次述職。
回首初三，我們一起走過(guò)，辛苦自不必多說(shuō)，結果自不必多論，今天我想用三句話(huà)來(lái)小結這一路歡歌一路感慨。
第一句話(huà)：一點(diǎn)點(diǎn)功利沒(méi)有錯
初三的語(yǔ)文教學(xué)，尤其是最后復習階段，是斷然沒(méi)有美感可言的，這里沒(méi)有了閑云野鶴的自在，沒(méi)有了云卷云舒的悠閑，沒(méi)有了春和景明的可愛(ài)，更沒(méi)有了執子之手、與子偕老的那份浪漫……當然，這些都暫時(shí)不被我們需要。我們需要讓學(xué)生柳暗花明的思路點(diǎn)撥，我們需要讓學(xué)生豁然開(kāi)朗的答題技巧，我們需要讓學(xué)生金榜題名的得分寶典……哦，千萬(wàn)不要責備我們的老師把魅力無(wú)窮的語(yǔ)文變成了簡(jiǎn)單枯燥的“技術(shù)”重復，這就是真實(shí)的初三復習，因為，孩子們要中考！要分數！
那么，我們的語(yǔ)文還剩下什么？那就是，我們共同的那份“直掛云帆濟滄�！钡男判暮湍欠荨盀橐料萌算俱病钡膱讨�(zhù)！不論是做試卷、備課還是上課，大家準備認真，思考深刻，總結有力；不論是主備課還是公開(kāi)課，大家到得整齊、議得實(shí)在、聽(tīng)得仔細；不論是考試還是平時(shí)的練習，大家做得細心、改得精心、講得透徹。帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)有益的功利心，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過(guò)初三，不論結果如何，我們問(wèn)心無(wú)愧。
第二句話(huà)：一份份感激不能少
這個(gè)語(yǔ)文組是我們大家的語(yǔ)文組，我在其中是最受益的一份子，有幸和大家一起，我反思著(zhù)學(xué)習著(zhù)，我的心中更多的是充滿(mǎn)感激。
要說(shuō)的感謝的話(huà)兒真的太多……
特別感謝美女梁老師的那節作文觀(guān)摩課，給我以思路，打開(kāi)了后期作文復習的一扇窗。讓茫然的作文指導突然就層次清晰的出現在眼前。
感謝認真的倪老師，在有了作文思路后，給了我實(shí)實(shí)在在的作文指導素材，讓作文指導血肉豐滿(mǎn)起來(lái)。
感謝大方的未老師，毫無(wú)保留的把自己對作文的思考拿出來(lái)共同探討，給了我作文指導的有效途徑�？山梃b可模仿可操作。
感謝高深的盧老師，那如大學(xué)講師般洋洋灑灑的課堂拓寬了學(xué)生作文的思路，更把我從風(fēng)花雪月的作文教學(xué)中拉回到現實(shí)。
感謝踏實(shí)的高老師，她用一份真誠征服學(xué)生的同時(shí)更是用她對語(yǔ)文教學(xué)的熱情為我們編寫(xiě)了重要的復習資料，為大家提供了便利。
感謝近鄰卞老師，有著(zhù)多年畢業(yè)班教學(xué)和語(yǔ)文組長(cháng)經(jīng)驗的卞老師總是及時(shí)的提醒我復習的要點(diǎn)和大家的需求，她對語(yǔ)文教學(xué)的敏銳的.捕捉力和細致的分析力讓我的一節節課有了更多的內容。
感謝老大姐徐老師，每每主備課上，她傾其所有，總是能把教學(xué)要點(diǎn)娓娓闡述，瞬即，我的一個(gè)個(gè)困惑迎刃而解。
感謝姐姐般溫柔體貼的大金老師，她對學(xué)生的耐心和柔情贏(yíng)得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，更讓我每每看到學(xué)生“圍觀(guān)”大金老師而心生“嫉妒”，時(shí)刻提醒自己要耐心要靜心。
感謝風(fēng)風(fēng)火火的沈老師，她大有將軍掌控全局的氣魄，每每還細致的指出我復習的不足，時(shí)時(shí)提醒我進(jìn)一步的反思。
感謝幽默的程老師，聽(tīng)他的課，自嘆弗如，與學(xué)生的自如互動(dòng)，對內容的簡(jiǎn)練總結，都讓我望塵莫及。佩服之余，我只有試圖讓自己的課堂靈動(dòng)起來(lái)。
感謝時(shí)新的大劉老師，組內流傳一句話(huà)，“要創(chuàng )新找劉正林”，他思維活躍、視野開(kāi)闊，總是站在時(shí)代的最前沿。而這位老師的神奇之處就在于他能給出一切你想要的資料，用他的資料，一個(gè)字——新。
感謝機敏的宋老師，聽(tīng)她的朗誦，如沐春風(fēng)，溫婉親切；觀(guān)她的課堂，輕松自如，一氣呵成。佩服之余，讓我的一節節課有了更多的對文本的欣賞。
感謝風(fēng)趣的小劉老師，他是組內最小的老師，而且是男教師，組里很多“力氣”活，如抱試卷等，自少不了他的付出。而最讓我受益的是他自成風(fēng)格的復習課堂，他的課，容量大、思路清、講解細，不時(shí)插兩句笑點(diǎn)，整個(gè)課堂內容多而不雜，實(shí)而不死。
感謝靈活是小金老師，平日里的她和課堂上的她判若兩人，課堂上，她自信大方、熱情親切，讓我見(jiàn)識了新大學(xué)生的魅力，因此時(shí)刻提醒自己要親近學(xué)生，走近他們的內心。
感謝的話(huà)兒太多太多……這里的文字比起我們的友誼是多么的蒼白無(wú)力��！
學(xué)年教師述職報告6
不知不覺(jué)，我的執教生涯已經(jīng)一年了。這一年，我擔任一年級2班的副班主任、三年級的英語(yǔ)老師兼一年級的語(yǔ)文老師。作為一名年輕的教師，我在懵懂探索的同時(shí)，收獲了非常多的幫助、善意與成長(cháng)�，F將我自任教以來(lái)的各方面情況做以下述職：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于無(wú)私貢獻。
在努力盡快適應低年級不同學(xué)科的`教學(xué)任務(wù)和不同方式的教學(xué)管理的同時(shí)，我也有在注意加強師德修養，事事處處為人師表，做學(xué)生的表率，為學(xué)生負責，保持高度的工作責任感。在觀(guān)察和學(xué)習身邊多位資深的前輩教師與班主任的過(guò)程中，我也學(xué)習并總結了很多班級德育管理方面的知識與技能。
二、加強學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平。
為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平，以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己參加了各項加強專(zhuān)業(yè)知識技能的學(xué)習。20xx年11月赴中山參加了名思教研的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )，獲益匪淺。與此同時(shí)，在學(xué)校提供的平臺以及各位前輩老師的提攜與幫助之下，我也積極參與了很多鍛煉和提升個(gè)人技能的比賽并取得了一些好成績(jì)：在“21世紀·TCA杯”全國英語(yǔ)教學(xué)課例展評中獲得了二等獎，在希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽中獲得了省評一等獎，得到了赴北京參加全國年度盛典的資格。
三、發(fā)現不足，完善自我。
積累了一年的工作經(jīng)驗，我在收獲各個(gè)方面的成長(cháng)的同時(shí)，也愈發(fā)感到了自己的缺點(diǎn)與不足。在日常教學(xué)上，我認為自己對于學(xué)生學(xué)習興趣與積極性的調動(dòng)方面還有所欠缺，還需探索兼顧學(xué)生的興趣培養與知識點(diǎn)掌握的教學(xué)方法；在自我能力提升上，我認為自己需要學(xué)習與提升的地方還有很多，以后要積極參與更多的教研和觀(guān)課等活動(dòng)，積累更多的教學(xué)與課堂管理經(jīng)驗。
學(xué)年教師述職報告7
一、思想工作方面
堅決擁護黨的領(lǐng)導，堅持黨的方針，積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴格遵守學(xué)校的各項，尊敬領(lǐng)導、團結同事，對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、教學(xué)工作方面
根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的`類(lèi)型，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。課后及時(shí)對該課作出，寫(xiě)好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養，我不但自己訂閱了體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)體育教學(xué)理論和的書(shū)籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。
三、教學(xué)業(yè)績(jì)方面
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級初三學(xué)生中考體育成績(jì)喜人，初一學(xué)生的體質(zhì)健康標準合格率達95%以上。在課余運動(dòng)隊訓練方面，我帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統的進(jìn)行訓練。在訓練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(cháng)的工作，使家長(cháng)能夠讓學(xué)生訓練，使學(xué)生能夠安心訓練。
總之，在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我取得了一定成績(jì)，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績(jì)。
學(xué)年教師述職報告8
忙忙碌碌中，難忘的20xx年悄悄落下帷幕，而嶄新的20xx年也在不知不覺(jué)中帶著(zhù)憧憬和期望走入我們的眼簾，站在09的門(mén)檻上，回首08的歲月，心頭是深深地感慨，一年中那些苦辣酸甜經(jīng)歷，提醒自己有必要對自己一年的工作進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的梳理:
堅持拓寬“做”的途徑，工作推動(dòng)更加扎實(shí)
在這一年的工作里我始終牢記一個(gè)宗旨，那就是“認認真真履行職責，扎扎實(shí)實(shí)做好工作，以實(shí)為本，盡心盡力”。
作為科研室主任，做好學(xué)校課題研究工作是我的職責。20xx年是學(xué)校課題進(jìn)入第二個(gè)深入研究階段，也是課題研究下深水的時(shí)期。這一年，周校擔任研究小組組長(cháng)，負責全面統籌規劃;科研室負責課題管理及理論指導;德育處兩位主任、教導處四位主任負責具體項目推進(jìn)及實(shí)施。整個(gè)管理層負責課程體系頂層設計、課題關(guān)鍵詞再理解、理論傳播、領(lǐng)導各子課題等。在研究中，感謝校級領(lǐng)導對課題研究的重視，感謝整個(gè)管理層的強有力推動(dòng)，同時(shí)也 感謝每一位教師在課題中的具體實(shí)踐，課題取得了中期階段性豐碩的成就。進(jìn)入20xx年以后，學(xué)校頂層設計日益清晰，課題名稱(chēng)進(jìn)一步修訂。20xx年6月，學(xué)校邀請到省教科院科研管理所副所長(cháng)楊賢科、市教科院教育改革與發(fā)展研究所副所長(cháng)劉旭、川師大副教授薛巧巧、蘇文鈺校長(cháng)、陸枋校長(cháng)、青羊區專(zhuān)家督學(xué)牟佳與校長(cháng)、易德遠校長(cháng)以及四川教育報刊社副社長(cháng)胥茜、《中國教育報》駐站記者倪秀、四川教育新聞網(wǎng)主編賴(lài)波、四川辭書(shū)出版社編輯胡彥雙、問(wèn)對教育智庫理事長(cháng)李勇等教育專(zhuān)家及其社區代表、家長(cháng)代表近百人，和全校教師一起聽(tīng)取開(kāi)題報告，觀(guān)看“一班一字”漢字文化體驗課程匯報展演，并在現場(chǎng)對該課題進(jìn)行了全方位、多視角的點(diǎn)評和指導，統一了認識，凝聚了人心，也明確了研究與實(shí)踐的方向。
20xx年11月課題參加了區級中期考核現場(chǎng)答辯，后來(lái)又參加了市級中期考核。對于我來(lái)說(shuō)，每一次親自執筆撰寫(xiě)開(kāi)題報告、中期報告、查新報告、調查報告，研究方案、申報表、評審表等等，那真是像老干媽一樣“熬”出來(lái)的心血。我整天整天地坐在電腦前，每寫(xiě)一份報告都要經(jīng)歷至少一周的醞釀思考再動(dòng)筆，寫(xiě)的過(guò)程中又一遍一遍地修改，最后再成文。在11月份的中期考核中，編撰了《課題簡(jiǎn)報》兩本、《論文集》《教案集》等過(guò)程性資料滿(mǎn)滿(mǎn)裝了一大筐，課題在踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展中。在12月28日的課題研討會(huì )中，邀請到青羊區教科院教師發(fā)展研究室劉榮芳主任、成都市教科院譚文麗副院長(cháng)、四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院薛巧巧副教授參與課題中期研討，獲得專(zhuān)家們的一致好評。
堅持抓住“管”的重點(diǎn)，隊伍活力更加強勁
重視校級科研骨干人員培訓，科研室中心成員除了張艷霞老師，今年還吸納羅敏老師加入。另外，選送袁麗梅老師參與區級科研新手培訓，壯大學(xué)�？蒲嘘犖�。在子課題方面采取賦能型管理：由總課題加子課題方式，扁平化管理模式。給予課程實(shí)施者更多的自主權，充分發(fā)揮基層教師的參與熱情和創(chuàng )造力，以課程為單位的項目式工作模式，課程開(kāi)發(fā)及實(shí)施包干給項目負責老師，教導主任指導，效果與績(jì)效掛鉤，充分提升了老師們的工作熱情和積極性。 20xx年的小課題研究通過(guò)申報-立項審核-學(xué)期總結-年度考核-結題匯報-評優(yōu)獎勵整個(gè)流程規范公平，今年年底評優(yōu)中評選出3個(gè)一等獎、3個(gè)二等獎。老師們看到了科研對自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的作用，感覺(jué)到了科研的重要性，由拒絕科研到自覺(jué)科研轉變，由少部分人向大部分人輻射影響。其中，英語(yǔ)組課題《英文繪本教學(xué)研究》已升級參與國家級十三五一般課題立項�？茖W(xué)組課題《小學(xué)基于項目學(xué)習下的`創(chuàng )客校本課程研究》已升級為市級專(zhuān)項課題。越來(lái)越多的學(xué)科組有了自己的課題，以研究促進(jìn)教育教學(xué)工作：心理健康組與美術(shù)組的課題今年順利立項�！罢n題”兩個(gè)字深入人心，隨時(shí)都聽(tīng)到老師們在談?wù)撝?zhù)課題，一線(xiàn)教師不再是“被稱(chēng)為研究者”，不再是“旁觀(guān)者”，而是作為研究的真實(shí)主體存在，小課題研究給予了教師反思的空間，有效地促進(jìn)了教師轉變?yōu)檠芯啃�、學(xué)者型教師。小課題研究的推進(jìn)真正引領(lǐng)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
堅持強化“新”的觀(guān)念，跟進(jìn)課改更加有力
課堂永遠是教師職業(yè)的主陣地，近年來(lái)新課改上至國家層面下至青羊區學(xué)校層面都非常重視。我堅持學(xué)習課堂改革新觀(guān)念，緊跟課改趨勢，重視學(xué)科核心素養重視新時(shí)代教學(xué)方式更新。
在英語(yǔ)組管理方面，重視先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗引領(lǐng)以及重視教師培養。一是重視新教師培養，本學(xué)期我先后聽(tīng)了四次剛剛入職的新教師趙敏老師的課，課后及時(shí)與新老師交流反饋，在每一次的聽(tīng)課中切實(shí)感覺(jué)到老師的進(jìn)步。如今趙老師通過(guò)一學(xué)期的努力，站穩了講臺，提高了教學(xué)水平，深受學(xué)生喜愛(ài)。二是重視全組教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，扎實(shí)開(kāi)展好每一次的校本教研。利用英語(yǔ)繪本研討課全組聽(tīng)課評課，以課代培的方式組織全組教師共同探討，學(xué)習英語(yǔ)學(xué)科傳遞先進(jìn)教學(xué)理念。本學(xué)期全組一共有8位老師上了公開(kāi)課，其中1節西藏教師國培班展示課。三是重視區級比賽推優(yōu)，本學(xué)期在青羊區小學(xué)英語(yǔ)教師說(shuō)課比賽中，我與謝欣瑩老師一次又一次地磨課。通過(guò)努力，謝老師獲得片區初賽總分第一名、區級決賽第二名的好成績(jì)。
堅持夯實(shí)“學(xué)”的基礎，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)更加牢固
今年參加了9次專(zhuān)家培訓，聆聽(tīng)大師的講座：1月赴青羊實(shí)驗附小參加王真東教授講座、赴實(shí)小天府參加李松林教授講座;3月在校內參加賀慧校長(cháng)講座、赴少城小學(xué)參加區教科院培訓;5月赴實(shí)小西區參加陶研會(huì )培訓、赴金牛實(shí)驗中學(xué)參加科研骨干培訓;6月赴樹(shù)德西區觀(guān)摩市級課題開(kāi)題會(huì );9月赴青羊實(shí)驗小學(xué)參加區教科院培訓;12月赴青羊實(shí)驗中學(xué)參加區教科院課改經(jīng)驗交流會(huì )。
梳理20xx，可圈可點(diǎn)，在已經(jīng)到來(lái)的20xx年里，再接再厲!
學(xué)年教師述職報告9
優(yōu)秀老師的評價(jià)標準是什么呢?
有人會(huì )說(shuō)，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康，可我認為，要當一名優(yōu)秀老師，首先要有愛(ài)心。不熱愛(ài)學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會(huì )歡迎他。只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。
在參加工作的17年來(lái)，始終堅持黨的教育方針，堅持依法執教，熱愛(ài)學(xué)校，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，積極做好本職工作，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)工作中，我把提高課堂效益和培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力，作為始終不渝的追求目標。我自覺(jué)更新教學(xué)觀(guān)念，優(yōu)化教學(xué)方法，不斷進(jìn)行改革探索。認真研究小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知規律，學(xué)習運用電教媒體和現代教育技術(shù)，充分重視學(xué)生的主體位，在教學(xué)中以豐富多彩的語(yǔ)文課堂活動(dòng)、靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時(shí)，提高學(xué)生的綜合能力，努力在教學(xué)中求創(chuàng )新，在活動(dòng)中促發(fā)展，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養良好的.作業(yè)習慣。根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導和個(gè)人輔導，熱情輔導中下生，根據教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘學(xué)生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”。
在班主任工作中，我努力從整頓班風(fēng)入手，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，與學(xué)生建立“師生+朋友”的關(guān)系，在日常管理上堅持“三個(gè)一”(每天和一名學(xué)生談心、每周和一位家長(cháng)座談、每月開(kāi)展一次自我批評)和“三到位”(課間操到位、學(xué)生間產(chǎn)生矛盾到位、集體活動(dòng)到位)，使班級工作順利開(kāi)展。在全體師生的共同努力下，我班先后獲得隊列隊形表演一等獎、校運會(huì )團體第一和道德風(fēng)尚獎。在多年的班主任工作中，我始終堅持千方百計地做好后進(jìn)生的思想教育工作，先后獲得師德標兵、優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱(chēng)號。
在教育教學(xué)實(shí)踐中，我大膽改革、積極投身教科研，結合教學(xué)實(shí)踐、學(xué)科組以及學(xué)校的科研課題，撰寫(xiě)了多篇教育教學(xué)論文，取得了一定的成績(jì)。20xx年撰寫(xiě)論文《xxx》獲三等獎。20xx年論文《xxx》獲國家級二等獎;20xx年，我被評為縣區級骨干教師。
十幾年的教育教學(xué)工作培養了我這樣的習慣：
1堅持不說(shuō)有損同事情誼的話(huà)，不做有損教師人格形象的事;
2、用真情和行動(dòng)去凝聚新老教師，識大體、顧大局，事事從我做起;
3、忠于職守。
我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標還有相當大的距離;但我的工作充滿(mǎn)著(zhù)希望，未來(lái)的道路是光明的，所以我會(huì )始終堅持用心去做，用愛(ài)心耕耘終生。
學(xué)年教師述職報告10
本年度我主要任教五年級一班的數學(xué)教學(xué)工作。接手這個(gè)班級已經(jīng)有兩年了，可以說(shuō)我對這個(gè)班的每一位同學(xué)的性格和學(xué)習習慣都已經(jīng)基本掌握。根據學(xué)生們以往的學(xué)習情況，本學(xué)期我特別重培養學(xué)生認真檢查和及時(shí)改正錯題的習慣。在教學(xué)中我發(fā)現孩子們往往是為了完成任務(wù)而快速的寫(xiě)完作業(yè)，這樣的作業(yè)質(zhì)量不高，這種情況就導致學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì )做題，而是不夠細心。所以在課堂上學(xué)生完成作業(yè)拿給我判的時(shí)候，我會(huì )問(wèn)一句：你檢查過(guò)了嗎？沒(méi)有，拿回去檢查一遍再找我判。家庭作業(yè)我是判完后盡快發(fā)給學(xué)生，同時(shí)有一個(gè)要求，就是改正錯題，改完后找我判�；旧衔野嗄苡�10多個(gè)學(xué)生能在當天下午上課之前主動(dòng)改正自己的錯題，并找我復判。有時(shí)間的話(huà)我也會(huì )讓優(yōu)生輔導中午在學(xué)校吃飯的5、6個(gè)差生幫助他們改正錯題。這樣大部分同學(xué)都改得差不多后，我再對個(gè)別錯題給以全班性的集體訂正。我這樣做主要就是想讓學(xué)生知道自己錯在哪，自己改正錯題能夠印象深刻一些，下次做題時(shí)能夠想到自己以前是怎么出錯的，以此減少犯相同錯誤的次數吧。
下學(xué)期我將注重輔導差生，用實(shí)際行動(dòng)真心關(guān)心他們的學(xué)習。除了課上抓差生的聽(tīng)講狀態(tài)和回答問(wèn)題外，還想利用副科的時(shí)間和中午的時(shí)間給差生進(jìn)行單獨的輔導。爭取減少我班不及格的人數。同時(shí)我還認識到孩子的成長(cháng)不是光靠學(xué)校教育就能夠做到的，也需要家長(cháng)的積極配合。所以本學(xué)期我要注重勤與家長(cháng)溝通，以便讓家長(cháng)能夠及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的表現。幫助我們管理孩子監督孩子在家的學(xué)習狀態(tài)，得到家長(cháng)的支持，讓我的工作事半功倍。
在德育方面，我覺(jué)得做得最正確的一個(gè)決定就是讓我班齊昆當值周生。大家也知道齊昆這孩子的情況，不認識幾個(gè)字，也不會(huì )寫(xiě)幾個(gè)字，一直就是不學(xué)習。別看他長(cháng)得挺大，但是膽子小，有時(shí)被六年級的學(xué)生欺負，我看著(zhù)還挺心疼的。我記得剛接手這個(gè)班的時(shí)候，剛上會(huì )兒課我總能聽(tīng)見(jiàn)后面傳來(lái)聲響，那就是齊昆發(fā)出的，而且他在課上還隨便下位。說(shuō)過(guò)他幾次，能聽(tīng)進(jìn)去，知道改正，但是不能堅持長(cháng)久，一會(huì )又坐不住了，鼓動(dòng)鼓動(dòng)這，鼓動(dòng)鼓動(dòng)那，多少影響了其他同學(xué)的聽(tīng)課狀態(tài)也打斷了我的講課思路。后來(lái)我經(jīng)常琢磨，他也聽(tīng)不懂課，讓他老老實(shí)實(shí)地在那呆一節課肯定坐不住啊。我就想給他在課上有點(diǎn)事做。之后我就會(huì )在課上經(jīng)常有意無(wú)意地轉悠到他后面觀(guān)察他都玩什么呢，也會(huì )問(wèn)問(wèn)他愛(ài)玩啥。其實(shí)他也沒(méi)啥愛(ài)玩的，就是手里閑不住，有啥玩啥，不閑著(zhù)就行。我就囑咐他上課可以玩，但是得小點(diǎn)響動(dòng)。他還挺聽(tīng)話(huà)的。后來(lái)越接觸就越覺(jué)得齊昆這孩子挺好，干凈、聽(tīng)話(huà)、有禮貌、懂事、會(huì )來(lái)事、樂(lè )于助人等。正好趕上要選值周生，我就首選了齊昆。開(kāi)始值周老師和我說(shuō)齊昆不符合當值周生的要求，我班另一個(gè)值周生蔡正陽(yáng)和我說(shuō)，別讓齊昆當值周生了，他也不會(huì )寫(xiě)減幾分。我就對蔡正陽(yáng)說(shuō)，讓齊昆干他會(huì )干的，讓他檢查帶紅領(lǐng)巾、檢查衛生啊，他不會(huì )寫(xiě)減分你幫著(zhù)他寫(xiě)，如果實(shí)在干不好，我再換人。這樣齊昆就繼續干下來(lái)了。沒(méi)干一個(gè)月，別的副科老師跟我反映說(shuō)自從當了值周生以來(lái)齊昆課上紀律明顯變好了。我當時(shí)特高興，我也找齊昆表?yè)P了他，其實(shí)我不表?yè)P他他也知道自己是值周生了，就得表現好點(diǎn)起到表率作用吧。都說(shuō)喜歡是相互的，我挺喜歡齊昆這個(gè)孩子，他在我課上也是從不搗亂了，還能主動(dòng)幫我干一些活。
這學(xué)期我講了一節復習課，從4月初開(kāi)始準備，中間經(jīng)過(guò)多次修改，到五一之前基本成型。后來(lái)于艷主任幫助我們集體備課，又做了整體性的改動(dòng)，設計的課比較靈活，我感覺(jué)自己能力真的有限，感覺(jué)毫無(wú)頭緒，不知道從何下手，幾乎奔潰的狀態(tài)。不過(guò)后來(lái)終于在張主任的幫助下幫我一點(diǎn)點(diǎn)理清了思路，我也順利的在5月8號完成了講課任務(wù)。在這里我尤其要感謝張主任還有我們數學(xué)組的各位同事們，幫我出主意，準備教具，一句話(huà)一句話(huà)的教我怎么講這個(gè)課�？梢哉f(shuō)那一個(gè)多月的'時(shí)間，是我上班以來(lái)感覺(jué)最疲憊一段時(shí)間，因為那段時(shí)間我不僅要準備這節復習課，還學(xué)了好幾次車(chē)，下了班就直接去駕校，學(xué)到晚上8點(diǎn)半后回家，有時(shí)是請半天假白天學(xué)，還趕上我朋友結婚我答應給她幫忙，周六日兩天根本就沒(méi)睡幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)。不過(guò)那段時(shí)間總算過(guò)來(lái)了，我再次感謝親愛(ài)的同事們無(wú)私的幫助我、關(guān)心我、照顧我。有你們在我感覺(jué)在戶(hù)遠寨這個(gè)大集里生活、工作的我是非常幸福的、也是非�？鞓�(lè )的。
這學(xué)期我請假比較多，我更要感謝我的搭檔，周老師，感謝校領(lǐng)導的安排，讓我有幸和我們辦公室唯一的一名男性老師搭班。和周老師搭班三年了，我感覺(jué)周老師是一個(gè)非常有想法的人，從我們班的班級建設、常規養成、校藝術(shù)節的手語(yǔ)操表演等等方面吧，我們班所取得的成績(jì)大家有目共睹。這些點(diǎn)子都是周老師一個(gè)人想出來(lái)的，我負責的只是幕后工作，周老師和我說(shuō)葛雪蓮你今天把什么什么事干了，我就干什么什么。我特愿意干這種幕后工作，因為我是一個(gè)不愛(ài)動(dòng)腦的人，我也是一個(gè)不愛(ài)操心的人，和周老師搭班我幾乎不用操什么心。周老師的為人非常令我敬佩。正如我班蔡壯在作文里寫(xiě)的那句：周老師是我一生的導師。我想說(shuō)周老師也是我的導師，周老師所具有的好多品質(zhì)和才能正是我所不足的，他是我學(xué)習的好榜樣。在此我也希望能一直和周老師搭班，有更多機會(huì )向周老師學(xué)習討教，能夠更加有效的指導我完成好教育教學(xué)工作。
學(xué)年教師述職報告11
一年的教學(xué)時(shí)光匆匆而過(guò)，奮斗的艱辛，拼搏的汗水，成功的喜悅，失敗的遺憾……雖然我沒(méi)有過(guò)多的去細加品味，但我卻實(shí)實(shí)在在地感受到，我當老師——當對了，且當得無(wú)怨無(wú)悔！
在這一年平凡的教育教學(xué)中，我愛(ài)上了《體育教學(xué)》、《教學(xué)案例》、《中國學(xué)校體育學(xué)》等與教育教學(xué)相關(guān)的雜志，我想使自己的知識變得豐盈去開(kāi)發(fā)學(xué)生的心智，培養、造就學(xué)生良好的習慣，我迷上了老教師以德育人、循循然善誘人的氣度，在課中用真誠和至愛(ài)去贏(yíng)得學(xué)生的尊敬、愛(ài)戴、信任和依戀！可有時(shí)候年輕氣盛，又缺少好的教育方式去影響教育學(xué)生，在課中也就出現了自己提高嗓音去“管”學(xué)生，橫著(zhù)眉“嚇”學(xué)生等不利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)方式。曾經(jīng)在一本書(shū)上讀到過(guò)這樣一段描述梁?jiǎn)⒊谇迦A大學(xué)講課時(shí)的文字:“他記憶力非凡，四書(shū)五經(jīng)、歷史典籍、詩(shī)詞歌賦，往往張口即誦，偶爾頓住，用手敲一敲光禿禿的腦袋，立馬想起，又繼續大段大段的往下背。有時(shí)候講到要緊處，便成為表演，手舞足蹈，情不自禁，或掩面，或頓足，或狂笑，或嘆息。講到歡樂(lè )處則大笑而聲震屋梁，講到悲傷處則痛哭而涕泗滂沱。聽(tīng)他的`課，實(shí)在是種享受�！笨吹竭@段文字，我明白教學(xué)要全心全意地投入，用自己最真摯的情感去感染學(xué)生，教學(xué)要一絲不茍地付出，用自己最擅長(cháng)的技巧去感悟學(xué)生。
一年來(lái)，我體味了師生間純潔的情感，感受了為人師的幸福：我不會(huì )忘記學(xué)生從一年級到二年級的思想、行為轉變，不會(huì )忘記這學(xué)期第一節課走進(jìn)教室學(xué)生興奮的叫喊“陳老師，2個(gè)月沒(méi)見(jiàn)了，我們好想你！”的話(huà)語(yǔ)，更不會(huì )忘記學(xué)生在我身體不好的時(shí)候自覺(jué)安靜的看書(shū)、下棋……我知道自己還不是一個(gè)好教師，當學(xué)生用真誠的話(huà)語(yǔ)、行為感動(dòng)我的時(shí)候，我不禁感到愧疚、心酸，我提醒自己為人師，行師范。
沉甸甸的收獲所帶來(lái)的情感愉悅、心靈激蕩，使我的思想有了質(zhì)的升華。一年來(lái)的經(jīng)歷已然讓我深深地愛(ài)上了教師這一平凡的職業(yè)！我會(huì )把生命的黃金時(shí)代、我黃金時(shí)代的生命，溶入到教書(shū)育人的平凡生活里！人說(shuō)“工作著(zhù)是美麗的”，而我則要說(shuō)，能夠“得天下英才而教育之”，能夠全身心地、愉快地投入到塑造人的靈魂的職業(yè)，在學(xué)生心靈的天地里開(kāi)辟一片綠洲，播下真、善、美的種子，不僅是美麗的，更是快樂(lè )的、幸福的！作為一名黨員教師，我永遠屬于三尺講臺！屬于我的學(xué)生！但是，我非常清楚，自已離“一個(gè)好黨員、好教師”的目標，還有很長(cháng)、很長(cháng)的路程�？晌蚁嘈�，只要自己有矢志不移的決心，有不畏艱難的精神，做一個(gè)“好黨員、好教師”的目標不會(huì )太遙遠！
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”！
學(xué)年教師述職報告12
尊敬的領(lǐng)導：
在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔任了XX教學(xué)工作。一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，盡職盡責做好各項工作�，F具體總結如下：
一、班主任工作
在擔任X班班主任工作中，做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴格管理，積極與家長(cháng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。在擔任班主任工作期間，針對學(xué)生常規工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養學(xué)生養成學(xué)習、清潔衛生等良好的習慣。努力創(chuàng )造一個(gè)團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好，并在XX比賽中榮獲第一名。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據學(xué)校的工作目標和教材的內容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，為整個(gè)學(xué)期的XX教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育XX教學(xué)大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以"如何培養中學(xué)生創(chuàng )造能力"教學(xué)實(shí)驗專(zhuān)題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志了解現代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現獨特的'美的人就越有審美能力，越有創(chuàng )造力。所以，在中學(xué)XX教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以**健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作時(shí)充分得以**地運用。
三、第二課堂的開(kāi)展，因材施教，做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據本校學(xué)生的基礎，發(fā)掘有XX興趣、特長(cháng)的學(xué)生組織他們在第二課堂進(jìn)行培養，并按年齡、基礎等情況分為XX興趣小組初級班和創(chuàng )作班。按實(shí)際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年有計劃、有步驟的培訓后，XX水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的XX，各方來(lái)賓對我校學(xué)生的XX有著(zhù)較高的評價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外，負責校內大部分的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作。
在這一學(xué)年的工作中，通過(guò)和同事共同的努力，提高了我校的XX水平，取得一定的成績(jì)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的XX水平，營(yíng)造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)年教師述職報告13
回望20xx年，我收獲了很多，評上了浙江省特級教師。也正因此，我自覺(jué)身上的擔子重子，多了份使命感。我不僅帶好兩個(gè)班級的學(xué)生，全面提升他們的文學(xué)素養，還要帶好年輕教師，幫助他們盡快站穩站好講臺，更要引領(lǐng)區域語(yǔ)文教師優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
我深知特級只是人的生命發(fā)展曲線(xiàn)中的一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)的高度在一定程度上決定著(zhù)個(gè)人未來(lái)的高度，但絕對不是必然。榮譽(yù)從來(lái)不是用來(lái)仰望的天花板，它倒像是剛栽種在沃土里的小苗，需要澆灌培育；又像火箭要突破音障期一樣，以達到新的高度。如弗洛姆所言“就個(gè)人而言，肉體的誕生之后，人的誕生過(guò)程仍在繼續，人的整個(gè)一生不是別的`而正是誕下自己的過(guò)程�！苯K其一生，人的生命都在更好地發(fā)展自己，完成自己。
我對教師職業(yè)的意義的認識不是蠟燭式的一味奉獻，更不是道德傳播者的施予，其真正的意義在于，能遇見(jiàn)一些人，在他們最美華年與你相遇，是生命與生命的相遇。教師是能扎根彼此靈魂深處的“活兒”。對“教師”職業(yè)的理解，無(wú)關(guān)他物只在“生命”二字。這條路，漫長(cháng)而明朗，需要一生去不斷行走。在本職工作中，我勤勤懇懇地踐行自己對語(yǔ)文教育教學(xué)的理解，“誦詩(shī)會(huì )”“閱讀課”“春日雅讀”“新聞路路通”“
“百家小講壇”……盡可能基于學(xué)情，基于學(xué)的活動(dòng)展開(kāi)課堂教學(xué)，使每一學(xué)生得到真正的成長(cháng)。
在輻射引領(lǐng)這一方面，主持州溫市人力資源和社會(huì )保障局州溫市551人才20xx年扶工扶農活動(dòng)《“過(guò)程化”作文教學(xué)研討與推廣》項目，組織教師前往永嘉、蒼南、平陽(yáng)等學(xué)校送教下鄉迄今4次。承辦浙江省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓32學(xué)時(shí)培訓“過(guò)程化作文教學(xué)”研討與推廣項目培訓，為期4天，共有77名學(xué)員參與培訓，研討課8節，專(zhuān)家講座5場(chǎng)。多次在市級培訓中做專(zhuān)題講座，執教全國寫(xiě)作、省寫(xiě)作學(xué)會(huì )觀(guān)摩課研討課，擔任評審的專(zhuān)家等，有一定的影響力。另外，在教育局的支持下，“鄭可菜語(yǔ)文名師工作站”在柳市中學(xué)于20xx年5月設站開(kāi)班，在接下來(lái)的兩年里，還要與11名學(xué)員一起成長(cháng)，共同進(jìn)步，追尋語(yǔ)文教育教學(xué)的真諦。
在教研方面，我勤于筆耕，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思、案例等各成員合作寫(xiě)作類(lèi)課程獲市精品課程一等獎，入選浙江省第四屆精品網(wǎng)絡(luò )推薦選修課程；論文刊發(fā)核心期刊4篇，省級刊物6篇；指導學(xué)生作文獲獎并發(fā)表習作多篇。主持浙江省教研課題1項，市級教研課題2項。
此外，這一年繼續在公益事業(yè)上努力前進(jìn)。本年度任州溫市圖書(shū)館理事，參與文化事業(yè)的建設，推進(jìn)州溫的公共文化事業(yè)的發(fā)展，任市圖“籀園
講壇”嘉賓，多次推薦組織市優(yōu)秀教師參與“籀園講壇”。任州溫市“蘋(píng)果樹(shù)之友”志愿者，執教元宵節“古燈傳奇”、端午“端午佳話(huà)”等大型公益公開(kāi)課。還積極參與并推進(jìn)州溫市大型的公益教育沙龍“校長(cháng)空間”各種活動(dòng)。
唯豐盈自己，方能完成彼此生命。
此刻，我，在路上。
學(xué)年教師述職報告14
尊敬的校領(lǐng)導：
您好！
本學(xué)期，本人擔任初二7、8班語(yǔ)文課教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風(fēng)建設，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jì)?yōu)橹行�，以深化課改實(shí)驗工作為動(dòng)力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現將一年來(lái)的工作總結如下：
一、加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)
一方面，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學(xué)習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)學(xué)習，轉變了以前的工作觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，使我對新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉變教學(xué)觀(guān)念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準來(lái)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì )。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。
三、強化常規，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規各環(huán)節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識基礎，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識點(diǎn)，在此基礎上，精心制作多媒體課件。
備寫(xiě)每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調整教學(xué)策略。認真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)，本人共聽(tīng)課32節，完成了學(xué)校規定的聽(tīng)課任務(wù)。
四、加強研討，努力提高教研水平
本學(xué)年，本人參加省級教研課題“開(kāi)放性問(wèn)題學(xué)習的研究”的子課題及縣級課題"開(kāi)放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案，撰寫(xiě)個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì )，及時(shí)總結研究成果，撰寫(xiě)論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。
在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標教學(xué)法、讀書(shū)指導法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續發(fā)展打好基礎。
五、正視自我，明確今后努力方向
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調動(dòng)了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高。
2、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位。
3、對差生的.說(shuō)服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。
六、下學(xué)期改進(jìn)的措施
1、進(jìn)一步加強對新課改的認識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。
3、加強學(xué)生的閱讀訓練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
4、采取措施，加強訓練，落實(shí)知識點(diǎn)。
5、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jì)。
此致
敬禮！
述職人：xxxxxx
20xx年xx月xx日
學(xué)年教師述職報告15
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間我們又送走了這一學(xué)年，迎來(lái)了新的學(xué)期�；仡欉^(guò)去的一學(xué)年，忙碌而又充實(shí)�，F將一學(xué)年的思想工作總結如下：
一、扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作。本學(xué)年我擔任的是二年級的語(yǔ)文教學(xué)工作。雖說(shuō)對于二年級的語(yǔ)文教材已不陌生，但仍然認認真真地備好每一堂課，上好每一節課。由于是低年級語(yǔ)文教學(xué)，因此在教學(xué)中我注重創(chuàng )設語(yǔ)文學(xué)習情境，已激發(fā)孩子們的學(xué)習熱情，并采用多種教學(xué)手段，以持續孩子們的.學(xué)習熱情，使孩子們能愛(ài)上語(yǔ)文。課后根據孩子們的學(xué)習情況有針對性地作好后百分之三十的補差工作，合理布置作業(yè)注重學(xué)生創(chuàng )新能力的培養，不布置重復機械的作業(yè)，另外，對孩子們的書(shū)寫(xiě)也提出了明確的要求并扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)。一學(xué)年下來(lái)。孩子們學(xué)得比較輕松，也取得了良好的成績(jì)，在期末年段過(guò)關(guān)測試中名列年級組前矛。而本人在學(xué)校和建德市低年級新課程培訓中執教的《一株紫丁香》和《牧童和畫(huà)家》也受到了與會(huì )教師的好評。在此我要感謝我們整個(gè)語(yǔ)文教研組，正是因為有了李校長(cháng)，教導處吳老師，教研組長(cháng)張小玲，以及我們年級組的其他幾位語(yǔ)文老師一次又一次無(wú)私地幫助，才有了我現在的成長(cháng)。
二、勤勤懇懇作好付班主任工作。在過(guò)去的一學(xué)年里，我擔任了本班的的副班主任工作，掌管著(zhù)班級中的衛生大權。低年級的孩子衛生意識薄弱，衛生習慣不好，因此狠抓衛生習慣是這一學(xué)年的工作重點(diǎn)。從抽屜中學(xué)習用品的擺放，到學(xué)生的指甲頭發(fā)等每一處細節都對學(xué)生提出了明確的要求并堅持檢查，持之以恒，一學(xué)年下來(lái)孩子們的衛生習慣有了較好的轉變。此外，我還積極協(xié)助班主任程老師作好班級中的其他工作。
三、加強學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)。俗話(huà)說(shuō)：授人一杯水，自己應當先有一桶水。水桶只有經(jīng)常補充才能取之不盡用之不竭，水只有經(jīng)常更新才會(huì )常鮮常清。我雖然意識到這一點(diǎn)，但是平時(shí)做得很不夠。另外，教科研意識不強，對平時(shí)的教育教學(xué)缺少總結與發(fā)現等這些缺點(diǎn)都有待于在新的學(xué)年中不斷改進(jìn)。
【學(xué)年教師述職報告】相關(guān)文章：
教師學(xué)年述職報告08-29
教師學(xué)年個(gè)人述職報告06-01
教師學(xué)年述職報告范文08-15
教師學(xué)年述職報告（精選19篇）09-07
2022學(xué)年教師個(gè)人述職報告（精選13篇）09-29
個(gè)人學(xué)年述職報告10-06
教師學(xué)年度述職報告10-17
中學(xué)年度教師述職報告11-07