【推薦】給老師的一封信
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)信的經(jīng)歷，對書(shū)信都不陌生吧，書(shū)信是人們用于表情達意的一種交際工具。那么，怎么去寫(xiě)信呢？下面是小編為大家整理的給老師的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給老師的一封信1
各位百匯老師：
大家好！
按照我們農歷的說(shuō)法，xxxx年即將過(guò)去，xxxx年即將到來(lái)，在這辭舊迎新之際，為大家送上祝福。
xxxx年，我們一路走來(lái)，有歡笑，也有淚水，總體上我們取得了一點(diǎn)成績(jì)，這是大家共同努力的結果。
未來(lái)的道路，我們依然任重而道遠。在教育培訓行業(yè)，我們還只能算是一家剛起步的公司，像我們這樣的公司，在全國多如牛毛。當然，說(shuō)這樣的話(huà)不是自我否定，而是希望大家更清醒的面對自己，更清醒的面對我們的團隊。新東方作為我們的前輩，是我們學(xué)習的榜樣，人因夢(mèng)想而偉大，更因逐夢(mèng)而精彩，因為夢(mèng)想我們走到一起，我們既有腳踏實(shí)地的努力，又有把事業(yè)做大做強的豪氣。人要敢想，堅信我們未來(lái)10年將成為中國教育屆的`后起之秀，想都不敢想，何談做到；人要敢做，做就是每天踏實(shí)的努力，超強的執行力。
我始終認為我們團隊經(jīng)歷的不夠多，因為經(jīng)歷的風(fēng)雨不夠，我們的抗挫折的能力，耐受力還遠遠不夠，我們還不是打不垮，戰不死的團隊。新的一年，我們將更加嚴格的要求自己，面對結果，我們說(shuō)一不二，只有這樣，才能打造有戰斗力的團隊。
百匯衡量一個(gè)員工的角度分為兩個(gè)，一個(gè)是營(yíng)銷(xiāo)，一個(gè)是服務(wù)，營(yíng)銷(xiāo)讓我們走得快，服務(wù)讓我們走得穩，兩者內在統一，前者關(guān)乎公司發(fā)展，后者維護公司品牌，一家好的公司，客戶(hù)利益排在首位，只有抓住了客戶(hù)，抓住了市場(chǎng)，我們才能立于不敗之地。
學(xué)生的需求是我們努力的方向，百匯老師的成長(cháng)應把學(xué)生的需求點(diǎn)和老師自身的擅長(cháng)點(diǎn)有機的結合起來(lái)，在我們的團隊中才能夠即實(shí)現自?xún)r(jià)身值，又得到學(xué)員的認可。
未來(lái)的xxxx年，未來(lái)的五年，我們任重而道遠，進(jìn)一步提升服務(wù)品質(zhì)，營(yíng)銷(xiāo)模式的多樣化，課程體系的豐富化，大力招聘有夢(mèng)想的年輕人才進(jìn)入到我們的隊伍中，百匯老師自身的成長(cháng)等等將成為我們努力的重要方向�，F在的市場(chǎng)競爭激烈，瞬息萬(wàn)變，我們努力做好自己，心中無(wú)敵，自然無(wú)敵于天下。未來(lái)的日子，相信我們依然會(huì )遇到挑戰，借用阿里巴巴六脈神劍中的一句話(huà)，讓我們擁抱變化，奮勇前行，傾力打造中國大學(xué)生職前教育第一品牌！
心藏凌云志，常懷感恩心！在馬年即將到來(lái)之際，恭祝大家新年快樂(lè )，馬年吉祥，代問(wèn)家人及親人好！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信2
尊敬的老師：
您好！
我是一個(gè)十分活潑的小女孩，有時(shí)候爸爸媽媽說(shuō)我活潑的過(guò)分，算是一個(gè)小淘氣鬼。我的爺爺奶奶、外公外婆總是夸我長(cháng)的漂亮，說(shuō)我頭發(fā)烏黑發(fā)亮、眼睛明亮有神。
我喜歡唱歌、彈鋼琴，我每天都要彈兩個(gè)小時(shí)的鋼琴，現在還會(huì )一邊彈琴一邊唱歌，我喜歡彈的'曲子有《xxx》《xxx》，我還參與過(guò)xxx演出，獲得過(guò)獎勵。
我還會(huì )畫(huà)畫(huà)呢，一開(kāi)始我給我爸爸媽媽畫(huà)像，我爸爸說(shuō)我把他畫(huà)成了丑八怪，不過(guò)他總是鼓勵我。
我還有不少優(yōu)點(diǎn)呢，比如說(shuō)我寫(xiě)字又快又好看，計算能力也挺強的，另外我還會(huì )幫著(zhù)做家務(wù)。
當然我也有缺點(diǎn)，比如有時(shí)候彈琴、畫(huà)畫(huà)后不收拾起來(lái)就去看電視，有時(shí)候也不愿意寫(xiě)作業(yè)，吃飯時(shí)候有點(diǎn)兒挑食。
我很喜歡春天，每年春天爸爸媽媽都會(huì )帶我出去看花、看青草，前幾天他們還帶我去了植物園呢，里面真是漂亮極了。不過(guò)他們從來(lái)不給我折花，他們說(shuō)花長(cháng)在樹(shù)上是最幸福的。
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信3
親愛(ài)的何老師：
又是一個(gè)夏天，又是一個(gè)畢業(yè)季，又是一個(gè)故事的結束。
很難過(guò)，我這里也有一個(gè)故事要結束了。
一個(gè)月前我還一直盼著(zhù)，日子能過(guò)得快些。盼雙休，盼清明，盼期中考，盼五一，盼六一，盼畢業(yè)，盼暑假……說(shuō)真的盼太陽(yáng)盼宇宙其實(shí)也不為過(guò)。
但是，時(shí)間和感情這兩樣東西很怪。
這幾天，我越發(fā)感覺(jué)到在學(xué)校的時(shí)間不多了。有時(shí)候會(huì )在床上，在書(shū)桌前，在教室的位置上發(fā)愣：日歷撕一張少一張，不會(huì )再多了；校門(mén)出一次少一次了；校園的景色欣賞一次少一次；課上一節少一節了……
變化這東西是好是壞呢？我們慢慢長(cháng)大，是好是壞呢？變化之中，我們的天真少了，成熟多了；懵懂少了，回憶多了；幼稚少了，不舍的感情多了。
我真的不舍得呀！不舍得您，不舍得朋友，不舍得校園，但成長(cháng)就是要學(xué)會(huì )怎么舍得呀！原來(lái)的期盼和現在的'不舍成了一個(gè)大矛盾，我感覺(jué)胸口很悶。
好在這些想法并沒(méi)有困擾我太久，或者說(shuō)我有辦法讓他們不再那么頻繁地困擾我。我還記得之前來(lái)看您的大哥哥、大姐姐們，當時(shí)我滿(mǎn)不在乎地想，以后一定也去看您，君子一言，駟馬難追。我知道我絕對可以成為君子。我也可以把之前的回憶用本子一點(diǎn)一點(diǎn)記錄下來(lái)。對于我來(lái)說(shuō)，與您在一起的兩年，我擁有最重要的不是知識，而是學(xué)會(huì )了如何控制情緒，如何盡量讓自己愛(ài)上學(xué)習……這些估計您也忘了是怎么教我的，實(shí)際上我也不清楚是怎么學(xué)會(huì )的。在您旁邊，不知不覺(jué)就會(huì )了，這難道就是古人說(shuō)的“近朱者赤”，我心中所想的“近何者靈”嗎？
也許我會(huì )像書(shū)中的劉紹棠那樣，哪天成了作家，然后碰到您，向您訴說(shuō)感激之情。您也可能會(huì )說(shuō)無(wú)心插柳這樣的話(huà)，但這絕對離不開(kāi)小時(shí)候的習慣和記憶，這樣的插柳之恩，我也忘不了。
祝您工作順利，生活愉快！
您的學(xué)生XXX
20xx.4.
給老師的一封信4
尊敬的老師：
您好!
我們是xx的家長(cháng)，久仰貴校的教育質(zhì)量和辦學(xué)成果，現在孩子馬上就要小學(xué)畢業(yè)，故特向貴校提出申請，希望進(jìn)入貴校學(xué)習，孩子和我們都急切地希望能夠有機會(huì )參加貴校舉行的測試。
下面簡(jiǎn)單介紹一下孩子的情況。
xx是某某重點(diǎn)小學(xué)的學(xué)生，目前擔任班級的中隊委員，成績(jì)優(yōu)良，是個(gè)性格乖巧聽(tīng)話(huà)，聰明善良，有人緣的好孩子。
xx從小就愛(ài)思考問(wèn)題，喜歡問(wèn)為什么，富有創(chuàng )新精神，樂(lè )于探索，喜歡自己動(dòng)手做實(shí)驗，并有一定的繪畫(huà)天分，從來(lái)也沒(méi)上過(guò)什么繪畫(huà)班，但畫(huà)出來(lái)的畫(huà)卻令人稱(chēng)道。
孩子最喜歡的是英文，并表現出很強的語(yǔ)言天賦。三歲時(shí)已經(jīng)能夠較流利地用簡(jiǎn)單的英文對話(huà)了。根據她的這個(gè)特長(cháng)，我們從小給她上的是雙語(yǔ)幼兒園。上學(xué)后，外教的課外班也從未間斷過(guò)。長(cháng)期的英語(yǔ)環(huán)境熏陶，使豆豆的英文聽(tīng)說(shuō)有了長(cháng)足的進(jìn)步。發(fā)音好是她優(yōu)勢，連她的美國外教老師都夸她：發(fā)音跟在美國長(cháng)大的孩子一樣……
xx通過(guò)自己的努力，在不滿(mǎn)6歲上幼兒園時(shí)，就以?xún)?yōu)異的成績(jì)，連續通過(guò)了北京教育考試院主辦的三一口語(yǔ)二、三、四級的考試。入學(xué)后，她依舊沒(méi)有放松英語(yǔ)的'學(xué)習，并于xx年8月榮獲外研社組辦的朗文杯，全國新概念英語(yǔ)大賽北京區決賽B組(新概念第二冊)三等獎。xx年4月，在海淀區教委主辦的第八屆英語(yǔ)風(fēng)采大賽中榮獲二等獎。xx年6月，在中央電視臺主辦的全國“希望之星”英語(yǔ)演講大賽中，表現優(yōu)異，脫穎而出，榮獲北京決賽區的三等獎。
xx的語(yǔ)文成績(jì)也很不錯，尤其是作文，曾多次入選學(xué)校的范文。老師夸她的作文：構思新穎，有想象力。在xx年教委主辦的首屆“巨人杯”全國中小學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)大賽中，豆豆榮獲了二等獎。
此致
敬禮!
寫(xiě)信人：xx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信5
尊敬的鄭老師：
您好，最近有些時(shí)日不見(jiàn)，不知是否安好？在這次疫情期間，我們不能去上學(xué)，也不能親自上您的語(yǔ)文課，心里多多少少還是會(huì )有些失落。
從踏進(jìn)潮實(shí)的那一天，我的心里未免有些恐懼和焦慮。但經(jīng)過(guò)近兩年，我也就慢慢地適應了這種快節奏的生活。在開(kāi)學(xué)的第一天，上您的第一節語(yǔ)文課時(shí)，您的自我介紹讓我感到非常幽默，于是我發(fā)現語(yǔ)文的魅力，從此愛(ài)上了語(yǔ)文，喜歡上您的語(yǔ)文課。雖說(shuō)我的'成績(jì)一般般，但我還是希望上您的語(yǔ)文課。您平常認真踏實(shí)，做事不張揚，只是默默無(wú)聞讓我們的語(yǔ)文課變得更精彩。周六的讀書(shū)分享會(huì )、作文分享會(huì )以及名著(zhù)決賽等，方式多樣，讓我們愛(ài)上語(yǔ)文，樂(lè )在語(yǔ)文。
上課時(shí)，您總會(huì )把古板的文言文講得妙趣生動(dòng)，本來(lái)很枯燥的它卻被您一筆一畫(huà)，生動(dòng)形象地表現出來(lái)，讓我們回味無(wú)窮，見(jiàn)識到古人的風(fēng)采。是您帶著(zhù)我們走進(jìn)課文的意境，去體會(huì )作者所表達的情感，給我們帶來(lái)無(wú)限的想象和聯(lián)想；是您帶我們突破作文的重重難關(guān)，讓我們立足山頂沐浴晨光……
還記得初一時(shí)，我們的語(yǔ)文成績(jì)并不那么起色，您卻一直鼓勵我們。但現實(shí)就是那么殘酷，我們的夢(mèng)想總化為泡影。初二第一學(xué)期，在您的教導和家的努力下，我們毫無(wú)意外地登上了第一名的寶座。這可把你樂(lè )開(kāi)了花，我還記得您臉上暗藏不住的笑容。那天上課的時(shí)候，您興沖沖地拿著(zhù)課本走過(guò)來(lái)，書(shū)一放下，激動(dòng)地宣布：“咱們班語(yǔ)文期中考試考了第一名！”頓時(shí)，全班都立即歡呼起來(lái)，您高興地念著(zhù)全班成績(jì)的名單，多數都是進(jìn)步的，您都給予了表?yè)P。至今我還忘不了那激動(dòng)的場(chǎng)面，也忘記不了您那綻放的笑容。
您雖然平和溫柔，但是您也有雷厲風(fēng)行的一面。那天下午，一個(gè)同學(xué)在您的的課堂上，悄悄地做著(zhù)小動(dòng)作、說(shuō)悄悄話(huà)。您提醒過(guò)他多次，但最后忍無(wú)可忍，生氣地說(shuō)道：“XX同學(xué)，給我拿著(zhù)書(shū)去到辦公室去找班主任！”不管那個(gè)同學(xué)怎么狡辯，您還是堅決地把他轟了出去。在極其尷尬的狀態(tài)下，那個(gè)同學(xué)只好拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)往外走了。而您則是看著(zhù)他出去，稍稍地喘了一口氣，平復了下心情，便又繼續上課。
近兩年來(lái)，您成了我的語(yǔ)文啟蒙老師，在您的助下，我的語(yǔ)文學(xué)習輕松了許多，成績(jì)漸漸起色。謝謝您，鄭老師！
祝您
桃李滿(mǎn)天下！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信6
致幼兒園老師的一封信：
借著(zhù)女兒幼兒園的一次體驗活動(dòng)，我做了一天的幼兒園老師，這次體驗讓我對幼教行業(yè)的看法有了翻天覆地的變化。當大多數人們在家中洗漱吃早點(diǎn)的時(shí)候，幼兒園的老師們就已經(jīng)到達幼兒園開(kāi)始了一天的工作。清理衛生、消毒桌子、準備接待早上來(lái)園的孩子們;孩子們到后要笑臉相迎打招呼，安排他們做豐富有趣的早間活動(dòng);還要記錄生病孩子們所帶的藥品，什么藥什么時(shí)間吃都要登記好，以便提醒孩子吃。每個(gè)班級都有至少幾名孩子，幼兒園老師要時(shí)刻提醒他們什么時(shí)間做什么，上衛生間、洗手、喝水、吃飯;上課時(shí)還要想方設法的調動(dòng)孩子們學(xué)習的積極性，讓他們把所學(xué)的內容理解并掌握。課外活動(dòng)時(shí)，要時(shí)刻關(guān)注孩子舉動(dòng)，避免發(fā)生意外，還要幫助解決孩子們之間發(fā)生的小矛盾。
做為家長(cháng)，我們在家里帶一個(gè)孩子時(shí)，都覺(jué)得很吃力。我們應該多多的體諒她們的'不易更應當敬重她們;她們的啟蒙教育與對孩子的負責程度比小學(xué)、中學(xué)的老師們付出更多的努力和耐心。
希望我們的家長(cháng)和社會(huì )都更加關(guān)注我們的幼兒園老師，感謝她們長(cháng)年在幼兒教育中貢獻的力量與熱情!
給老師的一封信7
親愛(ài)的譚老師：
您好，我知道您工作辛苦，但你也要注意身體��！雖然我已經(jīng)畢業(yè)了，您不再教我了，但是，在我的心里，你永遠是我見(jiàn)過(guò)最好的英語(yǔ)老師。這幾年來(lái)，我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，都離不開(kāi)您對我的教育和同學(xué)們的幫助。我驀然回首，突然有股想向你傾訴心事的沖動(dòng)，向你敞開(kāi)我內心的世界。
譚老師，您教我英語(yǔ)至少也有３年了，在這幾年里，您看著(zhù)我學(xué)習，看著(zhù)我的成績(jì)起起伏伏，看著(zhù)我不斷地成長(cháng)，千言萬(wàn)語(yǔ)也表達不了我內心對您的.感激。自六年級以來(lái)，我們班的英語(yǔ)課堂紀律一直很差，您為了我們班的紀律能夠改善，提高我們的成績(jì)，日夜操勞，您想方設法去改變自己的教學(xué)方法，想讓我們更容易接受您給予我們的精神養料。您真是絞盡腦汁，煞費苦心��！每當想到這里，都會(huì )鉤起我那一次難忘的回憶。
那堂英語(yǔ)課，您和顏悅色地走進(jìn)教室，一如既往地給我們復習以前的課程，但同學(xué)們突然間就像煮開(kāi)了的熱水，沸騰起來(lái)，隨便說(shuō)話(huà)，簡(jiǎn)直就像一盤(pán)散沙，包括我在內。您非常生氣，嘴里不停地喊：“別吵！別吵！”，但同學(xué)們并沒(méi)有順您的指揮安靜下來(lái)。您為我們做了一堂課的思想教育，我記得最清楚的是您說(shuō)，對于我們這些教了這么多年的學(xué)生，您不舍得對我們發(fā)脾氣。說(shuō)到這里，你從眼眶里溢出了淚水，我的心頓時(shí)像被萬(wàn)根針扎著(zhù)似的，慚愧極了。
老師，這次英語(yǔ)畢業(yè)水平測試我沒(méi)有考好，真對不起，我也不知道是什么原因，竟在這最關(guān)鍵的時(shí)刻失手�？偠灾�，這次，我令您失望了，我辜負了您。但是您要相信我，以后，我一定會(huì )更加努力地學(xué)習英語(yǔ)，我一定會(huì )做得更好！您從簡(jiǎn)單的“Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄ”，教會(huì )了我許多有意義的英語(yǔ)單詞，就像你對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，凝聚成許多我對您忠心的祝福。在這里，請允許我真誠地說(shuō)一句：謝謝您！
祝：身體健康，工作順利！
寫(xiě)信人：xxx
日期：xxx
給老師的一封信8
敬愛(ài)的老師：
您好！
彈指一揮間，六年的時(shí)光已經(jīng)在不知不覺(jué)中溜去。離別之際到來(lái)，我們即將遠走高飛，去接受新一番的挑戰。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！崩蠋�，是園丁，辛勤地澆灌著(zhù)滿(mǎn)枝花苞。如今，花骨朵盛開(kāi)，鮮花怒放，這六年來(lái)的辛苦勞作沒(méi)有白費；老師，是蠟燭，它犧牲自己，只為點(diǎn)亮黑夜，在最后關(guān)頭，它化為蠟油，卻點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師，是月亮，它在每天傍晚順著(zhù)樹(shù)枝爬上半空，照亮了學(xué)生前進(jìn)的道路，不論是狂風(fēng)還是暴雨，它從來(lái)都不會(huì )離開(kāi)自己的崗位。
我還記得，您每日穩坐在辦公椅上，手持紅筆批改作業(yè)的情景，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而露出欣慰的`微笑，您的額頭布滿(mǎn)了汗珠，嘴中不知在碎碎念叨著(zhù)什么，又拾起筆在紙上揮動(dòng)起來(lái)，我看到了您的辛苦勞累。
做操時(shí)，您雙手背后，手持課本，在兩隊男女的中間來(lái)回踱步，一會(huì )兒管理做操秩序，課間我們空閑時(shí)，您又從背后拿出語(yǔ)文課本備課。您左手托著(zhù)書(shū)本，右手握筆，在紙上“刷刷”地寫(xiě)著(zhù)什么，腳步也隨之停下。您瞇著(zhù)眼睛，眼神中流露出一絲認真，一絲用心，一絲堅定。我體會(huì )到了您的愛(ài)崗敬業(yè)。
您一向提倡表?yè)P，不到非常過(guò)分的地步從來(lái)不會(huì )批評我們�！氨�?yè)P”一詞甚至成為了您的口頭禪，把它掛在嘴邊。面對那些調皮搗蛋的學(xué)生，您先是讓他獨自冷靜下來(lái)，再耐心開(kāi)導，最終解決了我們的種種煩惱。
我們即將告別母校，往后的日子里，我會(huì )永遠把您銘記于心，永遠都不會(huì )把你忘卻！
祝您桃李滿(mǎn)天下！
學(xué)生：XXX
20xx年4月23日
給老師的一封信9
尊敬的老師：
您好！
我是王xx媽媽?zhuān)苡羞@樣的機會(huì )與老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，真的很高興，也是盼望了好久的事。中考過(guò)后全家再三商量，決定選擇了xx中學(xué)，之前和孩子談過(guò)“在本地”還是“xx”，孩子也知道xx比普通高中嚴格，他毫不猶豫選擇了xx，也決定了不能后退！除了拼搏，努力，付出別無(wú)選擇。
開(kāi)學(xué)的第一天，來(lái)到了xx中學(xué)，一個(gè)剛剛新建的學(xué)校，一座座并立的高樓，讓人看了心曠神怡！上面掛滿(mǎn)了鼓舞同學(xué)奮發(fā)學(xué)習的標語(yǔ)，教室、餐廳、操場(chǎng)、宿舍一切的一切都是現代化，超前，干凈，整齊，這我就不一一細說(shuō)，總得一句，讓人看了是那么舒心，能在這樣好的環(huán)境下學(xué)習，是每個(gè)孩子的榮幸！
環(huán)境好先不說(shuō)，第二天孩子在學(xué)校就遇到麻煩事，飯卡不能吃飯，也不知道哪里出了問(wèn)題，我一次次給老師打電話(huà)，發(fā)短信，王老師是您給孩子想辦法，又咨詢(xún)別人，每次接電話(huà)耐心解釋?zhuān)颐看我话l(fā)過(guò)去短信，您都及時(shí)回復，我心中有說(shuō)不出的感動(dòng)。王老師您在百忙中把每個(gè)孩子掛在心上。一個(gè)老師做著(zhù)兩個(gè)班的班主任，真是太不容易了，因為孩子不能用飯卡吃飯，做為媽媽都能體會(huì )到心中有多么著(zhù)急，兩次數學(xué)小測驗，xx考得都不好，我吃不下去飯，睡不著(zhù)覺(jué)，把奶奶擔心的直哭，怕孩子跟不上班，我也覺(jué)得孩子在學(xué)習上出現了問(wèn)題，因為在之前的九年中孩子一直學(xué)習還不錯，也聽(tīng)話(huà)，從來(lái)沒(méi)有讓我費過(guò)心，不是夸自己的孩子，我做家長(cháng)的絕不夸張！出什么問(wèn)題了呢？第一次小測驗我看了多少遍看不到他的分數，第二次小測驗滿(mǎn)分100他考了70分，這是我沒(méi)想到的，怎么這么差，是你王老師在我無(wú)助的時(shí)候告訴我，不要擔心，孩子比較踏實(shí)，一兩次小測驗說(shuō)明不了什么。這只是其中的一句，看到王老師說(shuō)的話(huà)我把心放寬了些。
還要感謝數學(xué)老師——趙國敬老師，在短短的幾天時(shí)間能記住部分學(xué)生的'名字，并一一回復，能很快說(shuō)出孩子在學(xué)校的狀況，學(xué)習態(tài)度，書(shū)寫(xiě)情況，太佩服了，再說(shuō)說(shuō)數學(xué)老師對我家孩子的事，看到小測驗第一次沒(méi)有他的名字，就發(fā)微信給老師說(shuō)，她告訴我明天給我問(wèn)問(wèn)，第二天早上收到回復我，孩子沒(méi)按規定號寫(xiě)，我讓他重做，做好了沒(méi)讓老師檢驗，為這事老師更關(guān)注他了，近幾天一直觀(guān)察他的上課狀態(tài)，并常常和我聊天，第二次小測驗，70分的7和0中間寫(xiě)了一個(gè)連筆字，我怎么看也像20分，我馬上問(wèn)趙老師，他告訴我不可能，他班沒(méi)有記得有20分的，說(shuō)第二天給我問(wèn)問(wèn)，第二天一早又給我回復，孩子考的70不是20。像這樣的好老師誰(shuí)能比！70分也夠差��！這成績(jì)實(shí)在讓我擔心，老師得知我的心思后，找到xx談話(huà)，原因出在“上課著(zhù)重注意的地方?jīng)]注意，效率不高”趙老師沒(méi)有批評孩子，而誓勵他“找到原因，然后改正，而不是抱怨，只要自己主動(dòng)，心態(tài)好點(diǎn)，作業(yè)認真點(diǎn)，一定會(huì )有好成績(jì)”。
第二次開(kāi)學(xué)后又把飯卡丟了，孩子的粗心又給王老師帶來(lái)麻煩，復復打著(zhù)電話(huà)，在這一個(gè)月來(lái)，每位老師那么盡心盡責，對每個(gè)孩子都像愛(ài)自己的孩子一樣，無(wú)微不至的關(guān)心照顧。xx中學(xué)想辦法促使每個(gè)孩子有上進(jìn)心，我家孩子這次考的一點(diǎn)也不理想，全班88名學(xué)生，他考了43名，沒(méi)想到拿回一個(gè)銀獎，這給了孩子自信，孩子不止一次給我說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑇x好學(xué)生太多了，這次給了我一個(gè)重重的打擊，不去努力可不行��！自己太差了”
xx有優(yōu)質(zhì)的條件，優(yōu)質(zhì)的師資力量，xx有良好的校園氛圍，我相信xx能給孩子更的財富！我更相信我們的選擇是對的，不會(huì )后悔。
最后我想說(shuō)，最主要的就是孩子的學(xué)習，不想給孩子太的壓力，但每個(gè)家長(cháng)誰(shuí)不是望子成龍，望女成鳳呢？要不為有個(gè)好成績(jì)，不此遙源到xx，我拜托王老師，嚴格要求xx，三年再見(jiàn)時(shí)，能以?xún)?yōu)秀成績(jì)回報老師！回報家長(cháng)，為xx中學(xué)添光增彩！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信10
親愛(ài)的李老師：
您好！
在您與我們共同度過(guò)的五年小學(xué)生活里，您教會(huì )了我們許多知識，許多人生道理，您待我們就像對待您的.兒女一樣。我想真誠地對您說(shuō)：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
在今天這個(gè)屬于您的節日里，我想對您說(shuō)：“老師，教師節快樂(lè )！”這，也許是我們最后一個(gè)與您一起度過(guò)的教師節，但是以后我有了成就，一定會(huì )常來(lái)看您的。因為是您在我人生中最重要的階段培育我；是您教會(huì )了我堅強；是您讓我學(xué)到了知識，人生哲理。
而且，之前有一次，我們放學(xué)后，媽媽有事沒(méi)及時(shí)來(lái)接我，是您一直陪伴著(zhù)我，不斷的給我媽媽打電話(huà)，直到媽媽來(lái)接我。您待我就像對待自己的孩子一樣，令我非常感激。
您，就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您就像一位園丁，為祖國培育花朵；您就像人心靈的進(jìn)化器。您是世界上最偉大，最可敬的人——老師。
老師您如此辛苦，卻不求回報，只為了祖國的明天更加繁榮，富強。在此，我也想對您說(shuō)聲：“對不起，老師�！币驗槲矣袝r(shí)也會(huì )讓您生氣，不過(guò)，我以后會(huì )更加努力。
最后，我衷心的祝愿您：“教師節快樂(lè )！”
祝您
身體健康，
萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：剡玉婷
20xx年9月10日
給老師的一封信11
敬愛(ài)的石老師：
您好！
您是我遇見(jiàn)的一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老教師，您給我留下了難以磨滅的印象，我永遠忘不了您。
石老師，您還記得嗎？那是二年級的`某一天有一位同學(xué)不小心尿了褲子把褲子打濕了，您把那位同學(xué)帶去了辦公室，從辦公室里拿出了許多吹風(fēng)機，用自己的休息時(shí)間吹干了那位同學(xué)的褲子，您的眼里流露出慈愛(ài)的目光，��！這目光只有慈母才有呀！
您對我們致以了無(wú)微不至的關(guān)懷，��！我知道，您批評我們也是為我們好呀。
那次，我考試考砸了，只考了七十九分，這時(shí)我想到了一個(gè)方法，我用改正貼把七十九分糊掉，改成了九十九分，您卻發(fā)現了，把我拉到您的辦公室批評了一頓，我的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，止不住地往下流，��！您的眼里流露出責備的目光，��！這目光是愛(ài)的體現呀！
石老師，您像蠟燭一樣，為同學(xué)照亮了前行的方向；您像花園中的園丁，為同學(xué)們辛勤付出；您向講臺上那一支支粉筆，為同學(xué)們帶來(lái)了知識。��！石老師，感謝您這兩年來(lái)對我們的陪伴和付出，雖然您只教了我們兩年，但是在這兩年您教會(huì )我們做人的道理。石老師您走后，我們班又來(lái)了一位數學(xué)老師——吳老師，學(xué)校也為我們換了多媒體設備，老師上課時(shí)也經(jīng)常用到它們。
石老師您有空就來(lái)學(xué)校坐坐吧！同學(xué)們都很想念您！
祝身體健康！萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生劉盺蝶
11月17日
給老師的一封信12
敬愛(ài)的廖老師：
您好！
當我提筆給您寫(xiě)信的時(shí)候，心情是多么激動(dòng)��！
記得在三年級的時(shí)候，我對學(xué)習不那么感愛(ài)好。自從我升到四年級，您走進(jìn)了我們的班級，成為了我們的班主任兼語(yǔ)文老師之后，我就慢慢地變得愛(ài)學(xué)習了。您的面容是那樣紅潤，目光是那樣慈祥，讓人覺(jué)得和氣可親。您的課上得那么有趣，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。您寫(xiě)在黑板上的`字又是那么的美麗，您為了照顧近視的同學(xué)不會(huì )看得很吃力，把字寫(xiě)得又大又清晰。每一次的語(yǔ)文課我都被您深深地吸引住了，于是，天天我都期待上語(yǔ)文課。
老師，我要特殊感謝您的是：為了提高我的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，您單獨找我談話(huà)，細心地教我怎樣練好字，使我懂得了練字的方法。您天天還批改我練完的字，耐心地一遍遍地指導我。在您的指導下，我寫(xiě)的字進(jìn)步很大。您在班上表?yè)P了我，有十多個(gè)同學(xué)表示也要向我學(xué)習。您很快樂(lè )，獎勵他們每人一本生字本，蓋上“獎”字印章，并寫(xiě)上一些激勵的話(huà)，班上頓時(shí)掀起了一股“練字”熱。
老師，我還要感謝您的是：作為我們的班主任，每個(gè)星期的班會(huì )課，您都會(huì )給我們以故事的形式講[弟子規]里面的內容，讓我們在生動(dòng)感人的故事中懂得了很多做人的道理，使我慢慢改變了內向的性格。此刻我會(huì )笑瞇瞇的大聲地和別人打招呼了，甚至主動(dòng)關(guān)懷身邊的人和事，從中我還感受到付出是多么的快樂(lè )！
老師，我衷心地謝謝您，您使我變得開(kāi)朗快樂(lè )上進(jìn)！
您的學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信13
敬愛(ài)的老師：
又是桃紅流丹的季節，又是李熟飄香的秋天，值此第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際，我們42中全體同學(xué)將把我們最衷心的祝愿與最誠摯的慰問(wèn)以最深情的寄語(yǔ)送給您：辛苦了，親愛(ài)的老師們！
1985年9月10日，是新中國恢復建立第一個(gè)教師節的日子，從此以后老師們便擁有了屬于自己的`節日。xx年后的今天，我國已經(jīng)擁有了一支1000多萬(wàn)人的教師隊伍，承擔起了世界上最大規模的2億基本教育人口的教學(xué)任務(wù)，扛起了科教興國的大梁。尊敬的老師，您不僅是知識的傳播者，更是心靈世界的開(kāi)拓者、情感意志的塑造者。
長(cháng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理擦去的是功利；才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹落下的是淚滴……
祝所有老師：
節日快樂(lè )，
身體健康，
合家歡樂(lè )！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信14
親愛(ài)的朱老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我在您這里學(xué)語(yǔ)文已經(jīng)大半年了，因為有您的幫助，我的語(yǔ)文成績(jì)正在逐漸提高。
老師，您知道嗎？果蔬的`豐收，是因為土地的肥沃；大海的寬闊，是因為小溪的匯聚；而我成績(jì)的提高，是因為您的教誨。
我認為您上的課十分有趣，是您用那些幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，讓我們對學(xué)習語(yǔ)文有了興趣。為了讓我們寫(xiě)出一篇篇優(yōu)秀的作文，您還帶著(zhù)我們一次又一次地做實(shí)踐活動(dòng)，不但讓我學(xué)會(huì )了如何寫(xiě)作文，還讓我明白了，許多事情并不是像看起來(lái)這么簡(jiǎn)單，只有親自動(dòng)手嘗試，才能知道怎么去做。
記得那一次包餃子，您給我們看了好多視頻，幫助我們做餃子，我們包的可開(kāi)心了。另外，我想告訴您一個(gè)秘密，煮好餃子后，我們那個(gè)小組給您吃了一個(gè)餃子，其實(shí)那個(gè)餃子不是普通的一個(gè)餃子，呂煊熠說(shuō)他在那個(gè)餃子里放了一顆糖。嘿嘿，您可不能告訴別人哦！
朱老師，您工作那么辛苦，一定要愛(ài)惜自己的身體，勞逸結合，多休息一會(huì )兒，不要讓自己太累了。
朱老師，您知道嗎？在沒(méi)來(lái)您這里學(xué)習之前，我還是個(gè)語(yǔ)文很差勁的小女孩，但在您這里學(xué)習了大半年之后，作文能力和閱讀能力都有了很大的提高，我真是感激不盡！
祝
工作順利，身體健康！
您的學(xué)生：陳xx
20xx年2月6日
給老師的一封信15
給親愛(ài)的杜老師一封信
親愛(ài)的杜老師：
有人說(shuō)，施恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬，給老師的一封信作文。我還要說(shuō)，師恩如海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。雖然您不是我的啟蒙老師，但我卻依然對您懷著(zhù)崇敬的敬意。
在這個(gè)學(xué)期，你總是兢兢業(yè)業(yè)地工作，您的脾氣也很好，不會(huì )因為某些小事而大動(dòng)肝火。記得在一節語(yǔ)文課上，你叫一位平時(shí)成績(jì)差的學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題后，旁邊的一位同學(xué)就“咯咯咯”地笑了起來(lái)。您問(wèn)那位同學(xué)：“你在笑什么？為什么在笑！”那位同學(xué)不由自主地站了起來(lái)，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“因為…因為…”你為了不讓同學(xué)尷尬，就幫他回答道：“是不是為他回答得好而替他開(kāi)心。那位同學(xué)像小雞啄米似的點(diǎn)著(zhù)頭說(shuō)：“是！是！是！”不拿遠的說(shuō)，就拿今天的.來(lái)說(shuō)。今天您準備讓同學(xué)在體育課后測驗，誰(shuí)知體育課也測400米跑，結果一回來(lái)，個(gè)個(gè)都面如土色，嘔吐的嘔吐，趴下休息的休息，個(gè)個(gè)都無(wú)精打采。你說(shuō)：“今天不用測驗！明天再測！”這句話(huà)讓全場(chǎng)歡呼起來(lái)。
謝謝您，我的老師。
祝您
身體健康
您的學(xué)生：吳楚翹
6月3日
六年級:吳楚翹
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