【薦】給同學(xué)們的一封信
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)信吧，書(shū)信是生活中常用的一種文體。你所見(jiàn)過(guò)的書(shū)信是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的給同學(xué)們的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
給同學(xué)們的一封信1
親愛(ài)的朋友們：你們生活快樂(lè )嗎？你們學(xué)習緊張嗎？歲月的漫長(cháng)，但你們那真切的笑容卻風(fēng)雨不改，我們的友誼也永恒不變。
想起那次你們對我的無(wú)微不至，常常蕩滌我心間……
那是風(fēng)雨交加的下午，我們大家都忘記帶傘回家，我望著(zhù)窗外傾盤(pán)大雨，時(shí)而電閃雷鳴，輕輕嘆了口氣，垂頭喪氣地埋怨：都怪自己忘記帶傘，媽媽肯定罵我了。
“心里頭七上八下地蹦著(zhù)。
你們聽(tīng)見(jiàn)我好象我在焦急著(zhù)什么似的，悄悄地靠近我，似乎看透我的心思，笑瞇瞇地瞪大眼睛說(shuō)：“干什么，是否想回家呢？”我低著(zhù)頭，面頰熱辣辣的，沒(méi)、你們見(jiàn)狀，毫不猶豫說(shuō)：“哦！反正我們也要回家，與其在這兒等雨小了不如早點(diǎn)回家。
”我心里象喝了蜜，甜滋滋。
窗外的與越來(lái)越大，濺起高高的水花，路上的行人逐漸減少。
我們肩搭肩決定冒雨回家。
一路上，雨無(wú)情地濺到我們身上，路上積滿(mǎn)了水，而且伴隨大量的泥沙，你們的新鞋子都濕透，卻沒(méi)有一聲怨言，還用書(shū)包為我遮雨。
而且陪我走下去。
剎那間，我沒(méi)有注意水中的石頭，猛地“撲通”一聲掉到水中，你們迅速地攙扶著(zhù)我，細心地觀(guān)察我腳上的傷，雨又無(wú)情地拍打到你們臉上，你們忍受著(zhù)冷雨的冷酷，只是憂(yōu)心忡忡地詢(xún)問(wèn)我的傷勢，我痛得蹦緊了臉蛋，“咿呀，咿呀”地叫喊，你們注視著(zhù)我痛苦萬(wàn)分地模樣，雨依然無(wú)情地濺落在那失落悲哀的'面孔，深邃的雙眼閃爍著(zhù)動(dòng)感的淚花。
你們輕輕地把我放在一棵大樹(shù)下，堅定地眼神觸動(dòng)我的心，安慰地說(shuō)：“不要怕，我們等下會(huì )回來(lái)，相信我們吧！隨即你們拔腿就跑，匆匆地沖進(jìn)大雨，那柔小的身影，忙碌的腳步漸漸消失于雨中……
朋友們用不著(zhù)豪言壯語(yǔ)，用不著(zhù)山盟海誓，一顆心去關(guān)心另一顆心，讓心的距離趨向于零，這便是友誼。
直到今天，初二的緊迫感壓倒了一切，站在書(shū)店窗口看著(zhù)一本同學(xué)錄。
小學(xué)時(shí)代的一個(gè)個(gè)細節在倏忽中閃過(guò)腦海，6年陪伴我的是快樂(lè )，是幸福，是純愛(ài)。
感謝你們，是你們用嫩綠的詩(shī)劇，裝幀了我青春的書(shū)頁(yè)；感謝你們，是你們掀起風(fēng)塵的記錄，滋潤今天的我；感謝你們，是你們讓我的人生道路不再孤寂，感謝你們，是你們譜寫(xiě)我生命的贊歌！
祝：身體健康！
學(xué)業(yè)進(jìn)步！
給同學(xué)們的一封信2
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們最近開(kāi)心嗎？
小學(xué)的畢業(yè)考試剛剛結束，想必大家的心里一定同我一樣的輕松、快樂(lè )，可是在這之后是否藏著(zhù)那么一絲的懷念與不舍呢？
同學(xué)們還記得六年前的那一天嗎，我們每個(gè)人都懷著(zhù)復雜的心情邁著(zhù)小小的步子踏進(jìn)了校園，對以后的學(xué)習生活充滿(mǎn)了憧憬與希望。在六年來(lái)我想每個(gè)人都體會(huì )到了什么叫做“光陰似箭，日月如梭”，說(shuō)時(shí)間是偷走一切的賊也不為過(guò)，或許在我們還沒(méi)有來(lái)得及消化所學(xué)的知識、還沒(méi)有來(lái)得及體驗美好的生活之時(shí)，就已經(jīng)過(guò)去一個(gè)學(xué)期了，如果你現在翻箱倒柜的找到了以前兒時(shí)的玩具你才會(huì )感慨“時(shí)間過(guò)得真快��！”的確，那么時(shí)間都去哪了呢？著(zhù)名的散文家朱自清先生就曾發(fā)出過(guò)疑問(wèn)，并向我們解答了這一疑問(wèn)，吃飯的時(shí)候、睡覺(jué)的時(shí)候、洗臉的時(shí)候甚至于走在路上，寫(xiě)作業(yè)、看電視無(wú)處不見(jiàn)時(shí)間的蹤影。然而在六年前的憧憬與希望還沒(méi)有得到滿(mǎn)足之時(shí)，小學(xué)的生活就畫(huà)上了句號，六年前我們懷著(zhù)復雜的心理踏入校園，轉眼間也將懷著(zhù)更為復雜的心理走出這與我們“相處”六年的'校園，并告別曾經(jīng)與我們一起嬉戲打鬧過(guò)的同學(xué)。
六年來(lái)時(shí)間給了我們成長(cháng)也帶走了我們的時(shí)光，一首歌里唱到“生活像一把無(wú)情刻刀，改變了我們模樣”其實(shí)不以為然，我認為真真改變了我們的，不是生活，而是生活中的選擇……人的一生將要面對許多選擇，選擇對了就會(huì )使你走向優(yōu)秀，當然要是選錯了，定會(huì )讓你煩惱萬(wàn)分，其中最重要的便是擇友，古人云：“近朱者赤，近墨者黑”這句話(huà)的意思是我們和品行好的人走在一起，那么就會(huì )變得如他一樣，如果和品行不好的人走到一起，那結果就是戛然不同了，在生活中我們必須擦亮眼睛看看哪些朋友該交哪些不該交，取長(cháng)補短讓每個(gè)人都變得優(yōu)秀，變得文明！
六年的時(shí)間就那么溜走了，沒(méi)有一絲的兆頭，也沒(méi)有一點(diǎn)的聲音。同學(xué)們不要緊，在接下來(lái)的日子里珍惜時(shí)間不要讓時(shí)間白白流失，正如古詩(shī)《滿(mǎn)江紅》中吟誦到的一樣“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”希望同學(xué)們在以后的日子里利用好時(shí)間，做好生活中的選擇，學(xué)業(yè)有成！
此致
敬禮
曹祎
20xx/X/X
給同學(xué)們的一封信3
災區的同學(xué)們：
你們還好嗎？
看著(zhù)在廢墟下埋著(zhù)的人們，我心里不禁一顫：原來(lái)生命如此脆弱而又可貴��！
我知道，在這次地震中，你們有的失去了自己唯一的親人，不過(guò)不要傷心，不要難過(guò)，他們也會(huì )在遙遠的天國一直深深地、矢志不移的愛(ài)著(zhù)你們。不要怕孤獨與寂寞，雖然他們不在了，但你們別忘了，我們這個(gè)中華民族都是龍的傳人，我們都是骨肉相連的兄弟姐妹��！我們雖然分隔兩地，但災難把我們的心緊緊連在一起，我們要努力，擰成一股牢牢的繩，與災難抗衡！
不僅你們失去了親人，一直在抗災第一線(xiàn)的人民解放軍也失去了至親。青川縣武裝部部長(cháng)袁世聰，在地震發(fā)生不到20分鐘，就帶領(lǐng)全城第一支救援隊伍出現在廢墟救人。當他得知自己母親和侄女袁亞被埋家中后，三次路過(guò)她們被埋現場(chǎng)，卻都因緊急任務(wù)無(wú)法停留，最終她們都在地震中去世了。事情過(guò)去了一個(gè)星期，想起兩位親人，袁世聰還是內疚不已，淚流滿(mǎn)面。
在地震中，一個(gè)只有9歲的小男孩兒，不顧身上的創(chuàng )傷，用稚嫩的雙手硬是從廢墟中救出了兩名受傷的同學(xué)；一位被廢墟掩埋多日的小朋友，在被成功營(yíng)救出來(lái)后，舉起右手，向解放軍叔叔行禮；一個(gè)叫朱付敏的男同學(xué)，機智地在坍塌的墻壁上打通了一處逃生口，成功救出33名同學(xué)……當我從新聞報道中讀到這些感人的.事例時(shí)，我不得不說(shuō)，這些同學(xué)所表現出來(lái)的冷靜與勇氣，值得我肅然起敬。以前，我總覺(jué)得，所有孩子都需要成年人全部的呵護與關(guān)愛(ài)�，F在，我想說(shuō)，謝謝你們！是你們，讓我懂得了什么才是堅強。
俗話(huà)說(shuō)：天地無(wú)情人有情，一方受難八方支援。全國人民在聽(tīng)到震災發(fā)生后都非常關(guān)心，我們也會(huì )幫助你們度難關(guān)的。親愛(ài)的同學(xué)們，我知道你們沒(méi)有了家，失去了很多，如今你們一定是在災后的悲憤中，但你們不能傷心，不能難過(guò)，因為還有我們。同學(xué)們！化悲痛為力量吧！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我相信任何困難都打不倒你們的，你們是堅強的！你們是勇敢的！讓全世界人們攜起手來(lái)，共同幫助你們戰勝災難，渡過(guò)難關(guān)！
最后祝你們早日戰勝災難，重建家園！
一個(gè)關(guān)心你們的朋友
20xx年xx月xx日
給同學(xué)們的一封信4
我最最可愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我最可愛(ài)的同學(xué)們呀，你們現在都在做些什么呢？明明高考結束才不過(guò)短短兩天而已，可我就已經(jīng)十分想念你們了，想念到我恨不得現在就沖回那個(gè)熟悉的課堂里去，再去聽(tīng)一聽(tīng)你們的笑聲，再去看一看你們的樣子，再去摸一摸凌亂書(shū)桌的溫度，再去回味一下老師們的勸慰言語(yǔ)，再去感受一下粉筆的滑膩觸感，再去經(jīng)歷一遍紛雜試卷的難度考驗，再去享受一回恐怖考試的沉重打擊……
同學(xué)們，我不知道你們是否還痛恨那段緊張、刺激、恐慌和迷茫的備考時(shí)段，但是我知道現在的我心中沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)解脫之感。相反，在沒(méi)有你們陪伴、相守、鼓勵、逗趣的日子里，我莫名覺(jué)得很是空蕩、傷感、孤獨、寂寞和悲痛，我想我是真的很想很想你們，我也是真的很懷念很懷念那段青春、快樂(lè )、煎熬、忙碌和充實(shí)的時(shí)光。
同學(xué)們啊，當初為了分數、為了前途、為了夢(mèng)想、為了顏面、為了志氣在學(xué)�？喟镜臅r(shí)候，我覺(jué)得三年的時(shí)間真是出奇的漫長(cháng)、煎熬、抑郁、恐慌和壓抑。但是真的到了離別的時(shí)刻，我又真心覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快好快，快到我連一句祝福、一個(gè)擁抱、一個(gè)約定都沒(méi)有來(lái)得及送給你們，我們就已經(jīng)成為校外最熟悉的陌生人了，這轉變讓我著(zhù)實(shí)無(wú)法接受和釋然�？墒遣还軋�(chǎng)景怎么樣變化，不管時(shí)間怎么樣無(wú)情，我都真心期盼你們每一個(gè)人在前路上都可以走得更加堅定、輕松和愉悅一點(diǎn)。
同學(xué)們啊，我們就像是海上飄蕩的一只只小船一樣，到了某個(gè)港口的時(shí)候我們就不得不分道揚鑣、各奔東西，而且很大程度上這輩子都不會(huì )再同行了，所以我是打心底里舍不得你們�？墒翘煜聸](méi)有不散的筵席，成長(cháng)就是要承擔分別的苦楚，所以?huà)侀_(kāi)那糾纏在心頭的不舍之意，我只能真心祝福你們前程似錦、夢(mèng)想成真。
“離別不是友誼的`分散，而是力量的擴張。只愿，他日相見(jiàn)，清風(fēng)朗月，把酒言歡�！笔前�，暫時(shí)的分手并不是永久的離別，真心祝愿我們每一個(gè)人都可以考取自己最想要的大學(xué)，也實(shí)現自己最為憧憬的夢(mèng)想。
王亞
06月10號
給同學(xué)們的一封信5
親愛(ài)的同學(xué)們：
此刻正是晚自習時(shí)間，我懷著(zhù)歉意給你們寫(xiě)下這些，也希望可以與你們分享一些我的想法。我的同學(xué)們，與你們同班學(xué)習以來(lái)雖然才只有一個(gè)學(xué)期，但是能與你們成為同窗我由衷地感到開(kāi)心�；蛟S是我不善言辭和不夠熱情，也或許是因為其他，我沒(méi)有和那么多同學(xué)打成一片，不過(guò)我們仍然能友好相處。然而在上周五晚自習后，我發(fā)覺(jué)到，有些同學(xué)的眼神變了，我們的距離也跟著(zhù)遠了。
臨近期末，我們都應準備迎接統考。晚自習情況不佳，我便讓副班長(cháng)幫忙提醒同學(xué)晚自習自覺(jué)一些，相互理解。后排較吵鬧，我也讓后排同學(xué)稍加注意，放低音量以保持自習的安靜。上周五的晚自習，后排同學(xué)的聊天聲、吵鬧聲仍然是持續不斷，擾得要復習的同學(xué)煩亂不已。幾次提醒后，我忍不住一把將桌邊的課本甩到桌下，同學(xué)們才安靜下來(lái)。不知道你們會(huì )作何感想，反正在同學(xué)們都安靜下來(lái)后，我也仍然心煩意亂，無(wú)心學(xué)習。
班內有參加晚自習的.同學(xué)，有的變了眼神，我能看到。有同學(xué)仍然熱情地和我打招呼，沒(méi)把不愉快放心上，我也感覺(jué)得到。那晚我反思了自己，無(wú)論如何，我為自己在晚自習時(shí)發(fā)火而感到抱歉不已，在這里帶著(zhù)歉意，向同學(xué)們說(shuō)聲“抱歉�！�
希望今后，同學(xué)們能更加相互理解和體諒，期待在接下來(lái)的學(xué)習之路上，我們可以更好地一同前行。
給同學(xué)們的一封信6
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我們相擁青春，懷抱夢(mèng)想，踏著(zhù)歡快的節拍，開(kāi)始了20xx年的新春之旅。歲末辭舊，納福迎新，在此，我謹代表學(xué)校全體老師并以個(gè)人的名義：向同學(xué)們及你們的家人致以新春的問(wèn)候和誠摯的祝福！
即將開(kāi)始的寒假，為同學(xué)們提供了一個(gè)與家人團聚的機會(huì )，希望同學(xué)們回到家里，與父母促膝談心，匯報自己的學(xué)習，暢談來(lái)年的.規劃；向爺爺、奶奶、外公、外婆問(wèn)好，為他們做一些力所能及的事情，推著(zhù)他們的輪椅，攙扶著(zhù)他們的胳膊，走進(jìn)春天的陽(yáng)光里，呼吸自由、清新的空氣。世界上最遠的距離，不是萬(wàn)水千山的遙遠，而是心靈的隔膜。我們應當體味父母的艱辛，懂得長(cháng)輩的期盼，了解民生的艱難，社會(huì )下層人民的疾苦，激活自己那顆向善之心。
同學(xué)們：寒假是短暫的。我們應保持一顆只爭朝夕的向上之心，堅持勞逸結合，認真總結回顧過(guò)往一年的學(xué)習，獨立思考，自主完成假期作業(yè)，多向親戚朋友之中高年級的哥哥姐姐虛心求教，求教優(yōu)良的學(xué)習習慣，探討事半功倍的學(xué)習方法�？茖W(xué)規劃新學(xué)期的學(xué)習并付諸實(shí)踐，實(shí)現新年新夢(mèng)想，新年新進(jìn)步。
同學(xué)們：寒假是歡樂(lè )的。正值我們的傳統佳節——春節。中華文明源遠流長(cháng)。春節集中了我們民族優(yōu)秀文化傳統的許多優(yōu)良習俗，蘊含了民族文化的精華：除夕守歲、正月初一開(kāi)財門(mén)、拜年等等，走親訪(fǎng)友都有諸多講究。希望同學(xué)們借此良機，認真觀(guān)察，深入了解，虛心學(xué)習，讓自己接受傳統文化的洗禮，做一個(gè)遵德守禮的文明人。
同學(xué)們，希望你們在寒假里，要珍惜一個(gè)中學(xué)生的榮譽(yù)，不忘自己的身份，講文明、懂禮貌，不做失禮之人；有紀律、講規矩，不做無(wú)理之事。敬法度、惜生命，遵守安全法規，遠離危險，切實(shí)保護自己和家人的人身安全，平平安安、幸幸福福、和和滿(mǎn)滿(mǎn)。
祝同學(xué)們：寒假快樂(lè )，新年吉祥！
給同學(xué)們的一封信7
災區的同學(xué)們：
你們好！我是江西省贛州市贛縣城關(guān)小學(xué)四（6）班的游紹初。在2008年5月12日下午2點(diǎn)28分時(shí)，這個(gè)黑暗的時(shí)刻將永遠銘刻在每一個(gè)中國人的心中。就在這短短的幾分鐘，汶川的`房屋變成了一堆堆廢墟，帶給了你們乃至全國人民無(wú)限的悲傷與痛苦。昔日美麗富饒的四川霎時(shí)間被籠罩在恐怖的陰霾之中。房屋變成了廢墟，無(wú)數生靈被無(wú)情地吞噬。這一切，讓全國上下的心都為之顫抖！
災區同學(xué)們，災情發(fā)生后，我們和你們一樣，恐懼、擔心，時(shí)時(shí)刻刻我都想看看電視，看看你們那邊怎樣了，那是因為我們同是中國人，都有一顆中國心！地震后，我打開(kāi)電視，看到一個(gè)個(gè)悲壯的鏡頭，我心如刀絞，淚水像瀑布一樣，怎么都擋不住。
你們的家園、學(xué)校已被突如其來(lái)的地震所化為追憶。廢墟下，有多少人在等待救援，有多少人在死亡線(xiàn)上掙扎？地震幾天后，溫總理來(lái)了看你們，給你們衣服、糧食，全國的人都給你們捐了錢(qián)。
可見(jiàn)黨是多么關(guān)心你們啊，群眾為了你們快速重建家園，大家有錢(qián)的出錢(qián)，沒(méi)錢(qián)的出力。我們學(xué)校也開(kāi)辦了捐款儀式。我在我的零用錢(qián)中拿出了50元人民幣捐給災區，這也表現了我的愛(ài)心。
同學(xué)們，勝利就在你們的前方，讓我們一起加油努力吧！祝早日康復，重建家園！
你們的朋友xxx
2008年9月17日
給同學(xué)們的一封信8
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
你知道我是誰(shuí)嗎？對了，我就是你們曾經(jīng)的好朋友――文明。為什么說(shuō)是曾經(jīng)的好朋友呢？因為啊，現在的許多同學(xué)都不喜歡我了，把我給拋棄了。變得出口就是臟話(huà)，就是惡語(yǔ)。
我還記得我以前的小主人是一個(gè)講文明的`學(xué)生。有一次，他看見(jiàn)一位同學(xué)在罵人，他連忙上去制止。并教育那名同學(xué)：同學(xué)之間應該互相幫助，互相關(guān)愛(ài)。是不可以對自己的同學(xué)不友好的。那位同學(xué)臉立刻變得紅極了，對我的小主人說(shuō)：“恩，我會(huì )改的，不去罵同學(xué)們了�！蔽铱匆�(jiàn)了這一幕，高興極了，心想：我的主人真是一個(gè)講文明的好孩子。
可是，可是，曾經(jīng)的他已經(jīng)不在了。如今，他變成了一個(gè)滿(mǎn)口臟話(huà)的孩子，什么樣的臟話(huà)都能罵出口。他成了同學(xué)們的厭惡。為什么會(huì )這樣呢？就是因為他把我――文明給扔了。
我望著(zhù)以前的他，看見(jiàn)現在的他，我的眼淚就忍不住“嘩嘩”地流了下來(lái)。
同學(xué)們，你們千萬(wàn)不要做一個(gè)不講文明的學(xué)生��！要知道，良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒��！一個(gè)不講文明的人，是會(huì )成為大家都討厭的人的。禮貌和文明是人類(lèi)共處的金鑰匙。只有擁有這把金鑰匙，你才能和別人共同相處！
亡羊補牢，未時(shí)不晚。希望你們能夠早日向惡語(yǔ)告別，早日把我――文明給找回來(lái)把！
文明
20xx.3.28
給同學(xué)們的一封信9
親愛(ài)的孩子們：
你們好！
最近一直在思索著(zhù)，想給你們和你們的爸爸媽媽各寫(xiě)一封信。想來(lái)想去，還是先給你們寫(xiě)吧，此時(shí)映入我腦海的是你們一張張可愛(ài)的正在逐漸“成熟”的小臉。
時(shí)間過(guò)得真快呀，轉眼間，你們已經(jīng)是四年級的學(xué)生了。而老師也與你們相處了三年多的時(shí)間，在人生的旅途中，我們能一起走過(guò)這么多的美好時(shí)光，我覺(jué)得我們真有緣分呀！作為老師，首先我應該謝謝你們，我很慶幸自己遇上了一群可愛(ài)、真誠、善良、上進(jìn)的你們。在我腦海里總有許多難忘的畫(huà)面：課堂上我們一起努力，春秋游時(shí)我們一起快樂(lè )出發(fā)…..還有你們回報老師的有一篇精彩的日記,一份份工整的作業(yè),一次次優(yōu)秀的成績(jì)……老師記得,在學(xué)校的書(shū)寫(xiě)比賽中,獲得一等獎的是我們班的孩子,現場(chǎng)習作比賽,最優(yōu)秀的也是我們班的,期中,期末考試中最突出的還是你們。老師還記得，在教師節的時(shí)候，你們遞過(guò)來(lái)的一束束鮮花，一聲聲祝福，圣誕節時(shí)，你們送來(lái)的一張張賀卡，一份份祝�！叵肫疬@些，我的心里總是涌起一陣陣感動(dòng)，你們的許多表現讓我體會(huì )到只有老師才能感受到的幸福感。因此，在這里，我要真誠地對你們說(shuō)聲謝謝，謝謝你們，孩子們。
在相處的日子里，我發(fā)覺(jué)你們許多的優(yōu)點(diǎn)，但同時(shí)也發(fā)現了你們的一些不足，孩子們，不知道你們聽(tīng)到過(guò)這樣一句話(huà)沒(méi)有？“愛(ài)之深，責之切�！币驗槟銈冞�是小孩子，有時(shí)候對學(xué)習沒(méi)有持之以恒的耐心，課堂上不能專(zhuān)心地聽(tīng)講，甚至“開(kāi)小差”，更有些同學(xué)因為貪玩，因為磨蹭，因為懶惰也影響了作業(yè)的質(zhì)量，影響了學(xué)習的成績(jì)。為此，老師還批評過(guò)你們。尤其是一部分反復“出情況”的同學(xué)，老師批評的語(yǔ)氣甚至重了些，希望你們諒解。也許很多同學(xué)感覺(jué)到我對你們太嚴格了！可你們知道嗎？沒(méi)有老師不愛(ài)自己的'學(xué)生的，我多么希望你們能夠堅持良好的學(xué)習習慣，認真聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，我多么希望與大家一道辛苦奮斗下去，為你們的將來(lái)打好堅實(shí)的基礎！如果我有做錯的地方，希望大家能夠諒解！
孩子們，你是否設身處地地想過(guò)老師都為你們做了些什么！知道嗎？當我有時(shí)給你們批改作業(yè)一低下頭就是一兩個(gè)小時(shí)，再抬起頭的時(shí)候，常常累得腰酸背痛，常常下班了，我還在辦公室里批改著(zhù)你們的作業(yè)，有時(shí)也會(huì )想不批改作業(yè)，可我一想到你們看到你們辛苦半天的作業(yè)得不到老師的認可時(shí)那種失望的表情，我又在心里對自己說(shuō)：要堅持！為了提高你們的習作能力，我讓你們堅持寫(xiě)日記，讓你們多閱讀多摘抄，讓你們積累每天婷婷和茗月為我們摘選的內容，讓你們背誦詩(shī)詞，這一切都希望你們的語(yǔ)文學(xué)習能力能夠一天比一天強�？捎行┖⒆硬幻靼�，還怨恨老師，為什么總是布置寫(xiě)日記，為什么要有作業(yè)，為什么要有考試？孩子們，假如沒(méi)有學(xué)習要求，你對自我也松懈學(xué)習，試想想，長(cháng)大以后的你們會(huì )怎么樣呢？拿什么來(lái)回報養育你的父母親呢？
此時(shí)我正坐在辦公室給你們寫(xiě)這封信，天氣嚴寒，你們應該都在家了吧？寫(xiě)這封信就是想告訴你們，讓你們明白，在你們身上匯聚了多少關(guān)切的目光，要知道有多少人對你們寄予了無(wú)限的期望，所以你們只有選擇拼搏，選擇堅強。有這樣一句話(huà)和你們共勉：“拼搏著(zhù)，你就快樂(lè )著(zhù)�！碑斎�，學(xué)習生活是艱苦的，是枯燥的，要拼搏，就要有一顆火熱的心，從小就要有一個(gè)遠大的理想，有了希望才會(huì )有拼搏奮斗的動(dòng)力。孩子們，加油吧！在不久我們即將迎來(lái)期末考試，真心希望我們全體47個(gè)努力拼搏，誰(shuí)也不掉隊，人人爭取考好成績(jì)，考出自己最佳水平，加油加油��！
祝你們
安全、進(jìn)步、健康、快樂(lè )！
吳老師
給同學(xué)們的一封信10
親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我想和大家分享一個(gè)關(guān)于“夢(mèng)想”的故事，英國皮特小學(xué)的一個(gè)名叫布羅迪的退休教師，在布滿(mǎn)塵埃的閣樓上整理舊物時(shí)，發(fā)現了一沓發(fā)黃的舊練習冊。它們是皮特金幼兒園某班31個(gè)孩子的習作。他根本沒(méi)有想到，這些作文竟然躲過(guò)了戰火的浩劫，在閣樓上躺了50年。
作文的題目是《未來(lái)的我是---》。自然，31個(gè)孩子有31個(gè)夢(mèng)想，對未來(lái)的想象無(wú)不寫(xiě)得美麗如畫(huà)：有當總統的，有當大臣的，有當馴狗師的，有當領(lǐng)航員的，有當王妃的……每一篇作文都昭示著(zhù)一個(gè)如花的美夢(mèng)。
布羅迪突發(fā)奇想：把這些本子發(fā)回這些學(xué)生的手中，讓他們看看自己是否實(shí)現了50年前的夢(mèng)想。他在報紙上刊登了一則啟事，不久，一封封帶著(zhù)問(wèn)候、帶著(zhù)對自己童年夢(mèng)想好奇的回信送到了布羅迪的手中，他們中有功成名就的學(xué)者、企業(yè)家、官員，更多的是平平凡凡的普通人。
一年過(guò)去了，布羅迪手中只剩下盲童戴維·布倫基特的作文本，他寫(xiě)在作文本上的夢(mèng)想是當一名內閣大臣，他認為，在英國歷史上還沒(méi)有盲人進(jìn)入內閣的先例，他要創(chuàng )造歷史。正當布羅迪猜測著(zhù)各種可能，滿(mǎn)懷遺憾地準備把作文本送進(jìn)一家私人博物館時(shí)，他意外地收到英國教育大臣的來(lái)信，信中的內容讓他大吃一驚，而且感動(dòng)萬(wàn)分。
信中說(shuō)：那個(gè)叫戴維的就是我，感謝您還為我保存著(zhù)兒時(shí)的夢(mèng)想。因為從那時(shí)起，我的夢(mèng)想就一直在我的腦海里，沒(méi)有一天放棄過(guò)。50年過(guò)去了，可以說(shuō)，我已實(shí)現了當初的夢(mèng)想。今天，我還想通過(guò)這封信告訴我其他的30位同學(xué)，只要不讓年輕時(shí)美麗的夢(mèng)想隨歲月飄逝，成功總有一天會(huì )出現在你的面前。
在上一封信中，我要同學(xué)規劃自己的人生目標，不知你們的目標是什么？有沒(méi)有把它們分解成具體的階段性的目標，沒(méi)有覺(jué)得堅持不下去的情況。
接下來(lái)我就重點(diǎn)談?wù)勅绾芜M(jìn)行職業(yè)生涯規劃：用SWOT分析法分析個(gè)人職業(yè)生涯規劃：S代表strength（優(yōu)勢）：清晰地知道自己的優(yōu)勢是什么？
W代表weakness（弱勢）：弱勢是自己的短處，更要清晰的知道；
O代表opportunity（機會(huì )）：機會(huì )分析是關(guān)鍵因素；T代表threat（威脅）：威脅。
SWOT分析是檢查你的技能、能力、職業(yè)、喜好和職業(yè)機會(huì )的有用工具。如你對自己做個(gè)細致的SWOT分析，那么，你會(huì )很明了地知道自己的個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)在哪里，并且你會(huì )仔細地評估出自己所感興趣的不同職業(yè)道路的機會(huì )和威脅所在。
一般來(lái)說(shuō)，設計自己的職業(yè)生涯時(shí)在進(jìn)行SWOT分析時(shí)，應遵循以下四個(gè)步驟：
一、評估自己的優(yōu)勢和劣勢
優(yōu)勢分析：1.你學(xué)了什么。2.你曾經(jīng)做過(guò)什么。3.最成功的是什么。
劣勢分析：1.性格的弱點(diǎn)。2.經(jīng)驗或經(jīng)歷中所欠缺的方面。3.最失敗的是什么。
自我認識一定要全面、客觀(guān)、深刻，絕不能規避缺點(diǎn)和短處�！爱斁终呙�，旁觀(guān)者清”，盡量多參考父母、同學(xué)、朋友、師長(cháng)等的'意見(jiàn)，力爭對自我有一個(gè)全面的認識。
二、找出你的職業(yè)機遇和威脅
機遇分析：有人說(shuō)，在機會(huì )面前有五種人：第一種人創(chuàng )造機會(huì )，第二種人尋找機會(huì )，第三種人等待機會(huì )，第四種人錯過(guò)機會(huì )，第五種人漠視機會(huì )。我們如果做不了第一種人，至少也要主動(dòng)去尋找機會(huì )。如果我不善于創(chuàng )造機會(huì )，那我們一定要善于抓住身邊的機會(huì )，不可讓機會(huì )從指尖流走。
挑戰（威脅）分析：除了機遇，在這個(gè)社會(huì )中，我們也會(huì )面對各種各樣的挑戰和威脅。這些因素包括：所學(xué)專(zhuān)業(yè)過(guò)時(shí)或不符合社會(huì )的需要、面對有更優(yōu)的技能和更豐富的知識及更多的實(shí)踐經(jīng)驗競爭者、公司不雇用你這個(gè)專(zhuān)業(yè)的人等等。
對于這些挑戰，我們不能采取一味的回避的態(tài)度，或者自怨自艾，抱怨就更不好了，因為我們不能讓社會(huì )適應你，只能改變自己，提高自己去適應社會(huì )的能力，通過(guò)努力把挑戰轉化為一種內在的動(dòng)力。這樣，我們才能避免不利的影響，在困境中脫穎而出，尋求發(fā)展和成功。
三、提綱式地列出今后你的職業(yè)目標
仔細地對自己做一個(gè)“SWOT分析”評估，列出你從學(xué)校畢業(yè)后最想實(shí)現的四至五個(gè)職業(yè)目標。這些目標可以包括：你想從事哪一種職業(yè)，將管理多少人，或者希望自己拿到的薪水屬哪一級別。請時(shí)刻記�。罕仨毥弑M所能地發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，使之與行業(yè)提供的工作機會(huì )完滿(mǎn)匹配。
四、提綱式地列出一份今后的職業(yè)行動(dòng)計劃
這一步主要涉及到一些具體的東西。請你擬出一份實(shí)現上述第三步列出的每一目標的行動(dòng)計劃，并且詳細地說(shuō)明為了實(shí)現每一目標，你要做的每一件事，何時(shí)完成這些事。
最后，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步！
給同學(xué)們的一封信11
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
現在，老師常常叮囑我們要時(shí)刻注意安全，其實(shí)在生活中，大家肯定覺(jué)得處處都是安全的，沒(méi)有危險，但是在安全中卻隱藏著(zhù)危險，只要你稍不注意，危險就會(huì )突然降臨，你不可能躲得過(guò)，請同學(xué)們注意這幾項要求：
1、不玩火。
2、不接觸電。
3、不私自下河游泳。
4、紅燈停，綠燈行，過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)。
5、不跟陌生人打交道。
6、不亂動(dòng)刀子。
......
請大家記住以上幾條，要這樣做。你們一定要注意安全呀！不要出事喲！
大家來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)新聞故事吧：
6月8日16時(shí)42分，神龍架旅游發(fā)展集團有限公司一輛號牌為鄂P00890的大型普通客車(chē)，從巴東前往神龍架木魚(yú)鎮。當客車(chē)行至209國道K1676.8公里處時(shí)，墜入公路右側15.5米高的.坎下河邊，造成車(chē)上20名香港游客3人當場(chǎng)死亡、多人受傷的特大交通事故。
事故發(fā)生后，省委、省政府，市委、市政府領(lǐng)導高度重視，并就做好有關(guān)救治和善后工作作出重要批示。距參與現場(chǎng)施救的交警部門(mén)負責人透露，該車(chē)核載35人，實(shí)載22人，其中香港游客20人，導游1人，司機1人。目前，事故原因正在進(jìn)一步調查之中。
聽(tīng)了這個(gè)故事，我想大家一定要更加注意安全了吧。
祝：
高高興興！健康快樂(lè )！
給同學(xué)們的一封信12
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我想你定是在繁忙的復習、偶爾的小憩之余讀到了這些文字，那么請你繼續，下面有一些關(guān)于你我，關(guān)于青春、關(guān)于成長(cháng)歲月的故事。
已經(jīng)習慣了早起讀書(shū)、背誦，每天去解那些永遠也解不完的題。然后，拖著(zhù)疲憊的身體躺在床上才感覺(jué)這一天過(guò)了。有些時(shí)候，我深刻地體會(huì )到，你不知道自己在堅持什么，卻總感覺(jué)是委屈了自己。我在努力地憶起過(guò)去，是不是現在正努力去實(shí)現曾經(jīng)許下的諾言呢？也許你會(huì )埋怨生活，埋怨自己，你會(huì )為那老上不去的成績(jì)而苦惱，會(huì )為自己的努力而彷徨，你們一定是在想，努力就一定就有回報嗎？努力了就真的可以實(shí)現自己的夢(mèng)想？就可以踏進(jìn)自己理想的大學(xué)嗎？我很現實(shí)地告訴你們，不是所有的努力都有收獲，不是所有的人都可以進(jìn)入自己理想中的大學(xué)。很多事，不是我們努力了就可以得到，不是我們努力了就可以不失去，只是我們都不能放棄，不能拋棄！堅持、拼搏下去，才對得起自己的青春，才能在這樣的歲月里磨礪自己，最后成長(cháng)！
是的，不拋棄！不放棄！堅持！努力！拼搏！這才是青春的你！
面對現實(shí)，我們該如何堅持下去呢？
要堅持認真去學(xué)。
在這一年里，想必是要經(jīng)歷很多的�，F在，第一輪復習已經(jīng)進(jìn)行了。我想告訴你們，一定要認真對待這個(gè)過(guò)程。高三復習不是對以前所學(xué)的知識簡(jiǎn)單的復習、強化的過(guò)程，而是一個(gè)再學(xué)習、再理解，提高理解、應用能力的過(guò)程。也許，我們會(huì )遇到一些概念或知識應用與之前理解有所不同。這個(gè)時(shí)候你就要有所獲得，去改變從而高效。也就是學(xué)習中要踏實(shí)，要有實(shí)實(shí)在在的改變。一定要注意這些小細節，不能隨意，只有用正確的理解方式和知識內容去處理問(wèn)題，說(shuō)服自己之后才能確定最終答案。這就是我們平時(shí)說(shuō)的要穩要準，不能因為一時(shí)偷懶而忽略了這些細節問(wèn)題，不然你會(huì )因此出錯而氣憤不已。 要堅持認真對待自己解的每一道題
在復習過(guò)程中，你們會(huì )做很多題。但是千萬(wàn)不要盲目地做題，要有針對性地做，而且要十分珍惜自己做過(guò)的每一道題。做完后，你得有反饋信息，去總結解題中的知識、方法技巧，還有解錯的原因是什么，要經(jīng)常性地去做這個(gè)反思的工作，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累沉淀。一陣子之后，你就會(huì )發(fā)現自己不一樣了。
要堅持認真正確面對考試我們會(huì )經(jīng)常性地考試，這個(gè)時(shí)候態(tài)度最重要。記�。嚎嫉脑俸迷俨钅嵌紱Q定不了高考，最正確的應對方式還是反思總結。好不容易考完了，你得珍惜呀，不要以為考完就沒(méi)事了，那還不是高考呢！你要想自己為什么會(huì )錯；平時(shí)會(huì )解的題考試怎么又不行了；要思考下一次該怎么去做。勝不驕，敗不餒。端正好態(tài)度，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習中去，不能因為一次考試而減緩了你前進(jìn)的步伐。
總而言之，在復習中，要堅持認真去學(xué)；要堅持認真對待自己解的'每一道題；要堅持認真正確面對考試�？茖W(xué)證明，任何事情都會(huì )向自己期望的方向發(fā)展，可能不能完全達到你的期望值，但是一定會(huì )向你要的結果靠近。記�。耗惚仨氁鞒龈淖�！作出一切有利于提高自己，有利于高考，有利于成長(cháng)的改變。這樣，我相信你才可以對得起所有人。
高三，是許多人人生中一段美好的回憶。有多少心酸苦累，有多少歡聲笑語(yǔ)，多年之后你一定會(huì )想起某個(gè)同學(xué)或某件事情而傷心難過(guò)或者捧腹大笑。請把這些瑣碎的記憶用心收藏，好好地去經(jīng)歷。不要總覺(jué)得現實(shí)寒了你的心，雖然，現在滿(mǎn)身傷痕，但總有一天，你會(huì )釋然。你會(huì )懷念自己，懷念那段時(shí)光里穿梭而行的自己。所以，不拋棄，不放棄，堅持下去，好好享受這個(gè)奮斗的過(guò)程。高考兩天決定不了一生，更何況，你能考好！相信自己。
記住我倆的約定：不拋棄，不放棄！
給同學(xué)們的一封信13
呂洞小學(xué)的同學(xué)：
你們好！
首先我們來(lái)認識一下吧，我是長(cháng)沙市雨花區德馨園小學(xué)三年級三十二班的葉超逸。我是從我們學(xué)校的宣傳活動(dòng)和網(wǎng)上的“城市手拉手”結對活動(dòng)中了解到你們那里的一些情況的。
從宣傳活動(dòng)上，我知道了你們那里的學(xué)習和生活條件都特別困難，你們的'爸爸媽媽為了生活，常年在外打工賺錢(qián)，不能跟你們生活在一起，你們的生活沒(méi)有人安排，你們的學(xué)習沒(méi)有人陪伴，然而你們還能那么的優(yōu)秀，可見(jiàn)你們是一群渴望求知的孩子；從網(wǎng)上看到了你們的一些圖片，有在操場(chǎng)上集合的、在教室上課的、有排隊領(lǐng)取學(xué)習用品的……你們是那么的有紀律、認真、懂事，這些事情，我可能沒(méi)有你們做得好。這是我要向你們學(xué)習的地方。
下面我來(lái)向你們介紹一下我們的學(xué)校吧。我們的學(xué)校有兩棟教學(xué)樓，一棟在山下，一棟在山上，我們操場(chǎng)像真正足球賽的綠菌場(chǎng)，教學(xué)樓內部環(huán)境也很好，我們學(xué)校還為我們準備了很多的活動(dòng)場(chǎng)所，比如乒乓球館、籃球場(chǎng)等等。我們學(xué)校最常見(jiàn)的活動(dòng)就是班級足球對抗賽。我們學(xué)校是一所獲得足球榮譽(yù)很多的小學(xué)，也是一個(gè)足球培訓基地。有機會(huì )你們到我們學(xué)校來(lái)參觀(guān)一下吧。
我很希望通過(guò)我們兩所學(xué)校的聯(lián)系，多給予你們一些我的幫助，我還希望我們成為好朋友，讓我們共同學(xué)習，共同成長(cháng)，好好學(xué)習，天天向上。
祝：
生活愉快學(xué)習進(jìn)步
德馨園小學(xué)三十二班：葉超逸
20xx年2月10日
給同學(xué)們的一封信14
親愛(ài)的母校老師同學(xué)們：
你們好！
我的母校是一個(gè)快樂(lè )開(kāi)心的學(xué)校，每天都充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)�？墒撬罱鼌s越來(lái)越不活躍了，它似乎漸漸沉睡了�？赡苁且驗槲覀兗磳⒁x開(kāi)她了，我的學(xué)校有寬闊的操場(chǎng)，茂盛的草坪，高大的教學(xué)樓。雖然有些人每天在學(xué)校里亂扔垃圾，踐踏草坪，但它畢竟是陪伴了我們六年的母校，我們應該積極的保護它，讓這個(gè)學(xué)校聞名中外，讓它更加的輝煌。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這句詩(shī)傳遍大江南北。老師的無(wú)私奉獻，可以從這句詩(shī)中體會(huì )到，老師您在演講時(shí)神情的嚴肅和到了臺下卻又幽默風(fēng)趣的性格，使我深深地記住了你。會(huì )長(cháng)您展現了焦急的心情，您的眉毛緊皺著(zhù)，等我們獲得了名次，您又十分的開(kāi)心，眉毛又舒展了起來(lái)。老師您對我們的千萬(wàn)般的照顧，更說(shuō)明了您對我們的關(guān)心，花兒以她馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以我的學(xué)習進(jìn)步向您表示感謝。
同學(xué)們，轉眼間我們就要步入中學(xué)了�；叵氘敵跷覀円蚴艿嚼蠋煹呐u而落淚，一起解決難題，成功把難題解決了的喜悅。我們就像兩顆并肩生長(cháng)的小樹(shù)，當我們揮手告別時(shí)，請帶上我對你最美好的'祝福。希望你在新的學(xué)校里能夠結識更多的新朋友，學(xué)習能夠進(jìn)步。
我的母校，老師，同學(xué)是多么的好啊，我真的不希望離開(kāi)他們。
祝母校老師同學(xué)
身體健康青春常在
xxx
20xx年xx月xx日
給同學(xué)們的一封信15
貧困山區的同學(xué)們：
你們好！我是浙江省鰲江小學(xué)五年三班的同學(xué)，我是一個(gè)內向的女孩。
當我在電視上看到你們那瘦弱的身影時(shí)，我不禁流下了眼淚。我感動(dòng)，感動(dòng)你們的鉛筆用地筆手指頭還短，。我感動(dòng)，感動(dòng)你們手上長(cháng)了嚴重的凍瘡還寫(xiě)著(zhù)字……你們的生活是那么的艱苦背著(zhù)父母剩下的舊布頭縫成的書(shū)包去上學(xué)，本子上寫(xiě)著(zhù)密密麻麻的字，寫(xiě)完了還得擦了再寫(xiě)。你們上課連凳子都沒(méi)得坐，好幾個(gè)人擠一張桌子，教室里連只粉筆都沒(méi)有。這些都是出乎我所料的。
而我們呢？卻是家里的小格格小阿哥。我們有各種各樣的學(xué)習用品，漂亮的布娃娃，一個(gè)個(gè)五顏六色的'書(shū)包，家人們很關(guān)心我，可我卻身在福中不知福，和你們相比，我不知多羞愧！
在此，我希望你們能天天開(kāi)心，更多的好心人都會(huì )來(lái)幫助你們的！
祝
學(xué)習天天向上
你的朋友
20xx年6月24日
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