給同學(xué)們的一封信(15篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸書(shū)信吧，書(shū)信是人們日常生活中交流思想、表達意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的工具之一。為了讓您在寫(xiě)信時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的給同學(xué)們的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
給同學(xué)們的一封信1
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！今天，我就文明禮儀的問(wèn)題，談?wù)労椭C之美。
徘徊與青山秀水之間，躑躅于姹紫嫣紅之中，我們驚嘆萬(wàn)物的和諧之美。
山川河流，花草樹(shù)木，飛禽走獸，萬(wàn)事萬(wàn)物，人類(lèi)與之同處一片藍天之下——構成了人與自然的和諧之美。著(zhù)既是造物主的精心安排，也是人類(lèi)自身主動(dòng)營(yíng)造的生活環(huán)境。
我們同自然需要和諧相處。
在這喧囂的年代，讓我們一同創(chuàng )造屬于我們的和諧之美吧！
當與同學(xué)發(fā)生爭吵時(shí)，不要出口成“臟”，謹記海納百川，有容乃大；當在公交車(chē)上看見(jiàn)老弱病殘時(shí)，主動(dòng)讓出自己的座位，謹記多一分關(guān)愛(ài)，多一分快樂(lè )；當你發(fā)現地上有果皮紙屑時(shí)，請輕輕拾起，謹記伸出你的雙手，為保護環(huán)境盡綿薄之力。
社會(huì )的和諧是碧水中嫣然而出的芙蓉。
穿越時(shí)空，那一幅幅推動(dòng)歷史前行的和諧畫(huà)面躍然眼前。中國自古以來(lái)就是一個(gè)以禮儀著(zhù)稱(chēng)的.國家。昭君出塞、文成公主進(jìn)藏，當時(shí)實(shí)現了民族的和睦相處；諸葛亮侯主動(dòng)與東吳修好，實(shí)現了西蜀局勢在易主期間和睦相處，穩定發(fā)展。
同學(xué)們，為了這個(gè)社會(huì )的和諧美麗，行動(dòng)吧！
此致！
敬禮！
曾悅欣
20xx年6月8日
給同學(xué)們的一封信2
親愛(ài)的秦天同學(xué)：
你好！
我倆已有幾周時(shí)間沒(méi)見(jiàn)面了，不知道你這幾天過(guò)得是否很好？不知道這幾天你有沒(méi)有想念同學(xué)和老師。
今天聽(tīng)老師說(shuō)，你和妹妹要退學(xué)，不想再來(lái)學(xué)校了。我當時(shí)聽(tīng)到這個(gè)消息，頓時(shí)呆住了，這么一位優(yōu)秀同學(xué)怎能不上學(xué)呢？雖然你是為了家庭，為了能更好地照顧家人，但是細細想來(lái)，這不是完美的辦法——輟學(xué)。在這個(gè)只承認強者的時(shí)代中，我們唯一更好的選擇就是繼續努力學(xué)習，不是說(shuō)“知識可以改變命運”嗎？所以，請聽(tīng)我這個(gè)同學(xué)最真誠的.幾句勸：如果你真想為了家，那么請你重振風(fēng)帆，投入新的“戰斗”中，和同學(xué)們一起迎接畢業(yè)考試，很多功課你跟不上，我們會(huì )教你的。請銘記：學(xué)習上只有一條路不能選擇——那就是放棄學(xué)習的路；學(xué)習上只有一條路不能拒絕——那就是堅持學(xué)習的路！我不想看到我最親愛(ài)的伙伴在挫折面前低下頭的樣子。我們是好朋友，朋友是什么？就是有難同當，有福同享，一起牽手度過(guò)困難，迎來(lái)美好的明天！
秦天，我相信：你不是一個(gè)遇到困難就逃避、就認輸的人，而是能勇敢地面對，并且戰勝它的堅強的女孩！我們要用一顆微笑的心面對襲來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨！你一定能成功的！
祝：
笑口常開(kāi)學(xué)習進(jìn)步
勇往直前超越自己
你的伙伴：
20xx年5月20日
給同學(xué)們的一封信3
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我想向你們說(shuō)一件事——那就是文明。文明，一個(gè)并不陌生的字眼，貫穿了中華五千年的歷史軌跡，劃過(guò)了華夏浩浩湯湯的歷史長(cháng)河，流傳至今。中國素有文明古國、禮儀之邦之稱(chēng)，古有三綱五常，今有五講四美，文明的江水，順著(zhù)黃河的波濤，順著(zhù)長(cháng)江的碧浪，叢遠古至今，敲擊著(zhù)中華大地，敲擊著(zhù)每一位中華兒女的心靈，也洗滌著(zhù)每一個(gè)中華兒女的靈魂。
古有孔融讓梨，這是尊敬兄長(cháng)的文明；有程門(mén)立雪，這是尊師重道的文明；有孟母三遷，這是愛(ài)護晚輩的文明；有高山流水，這是朋友互敬互愛(ài)的文明；有舉案齊眉，這是夫妻見(jiàn)相敬如賓的文明。
但是，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，曾經(jīng)無(wú)比璀璨耀眼的中華文明如今卻變得暗淡，失去了原有的光芒，而歷史長(cháng)河中千淘萬(wàn)漉的珍珠，卻被世界的浮華與喧鬧蒙上一層沉積的污垢，無(wú)法抹去。當道德與利益的天平已經(jīng)嚴重傾斜，當人們對文明規范充耳不聞，當人們的心靈為世俗名利所紛擾，我們，是否還能看到文明那微弱的光芒，是否能聽(tīng)到祖祖輩輩的諄諄教導？文明古國、禮儀之邦的名號是否依然無(wú)愧的毅力于世，不曾傾倒？
令人嘆息的是，這文明正遭受著(zhù)無(wú)情的.摧殘，如珍貴的書(shū)卷無(wú)人翻閱已被蠹蟲(chóng)侵蝕，大街上到處可見(jiàn)亂扔垃圾，破壞公物的人。干凈的墻面有時(shí)也有小廣告的出現，公共汽車(chē)上讓座的人也越來(lái)越少了，爭擠著(zhù)上車(chē)的人多得數不清大量河水被污染，大量樹(shù)林被砍伐，大量珍貴物種正走向死亡的邊緣……到了我們必須要做一些事情來(lái)彌補的時(shí)候了！
一句公益廣告說(shuō)的好：每個(gè)人跨出一小步，那整個(gè)社會(huì )就會(huì )跨出一大步。當行為規范支撐起中華13億兒女的脊梁，那么中國這條巨龍必將騰飛而起，閃耀在世界的東方。
一個(gè)個(gè)的小家庭組成的一個(gè)大家那是國。那什么是家呢？就是由一個(gè)一個(gè)成員而組成。所以，一個(gè)國家中人最重要。只有當每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。
但是在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，尤其是中午吃過(guò)飯、校園內食品袋、方便面盒還有剩菜剩飯隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認為：反正又不是他們打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位，而常常忽略了社會(huì )公德的培養，文明習慣的養成。而這恰恰從本質(zhì)上展現出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習慣，是保證我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂班級的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就一定是良好的、有序的�，F在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期，我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將影響到我們自身的素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。
所以，我們希望大家做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。
給同學(xué)們的一封信4
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很高興明天就能和你們見(jiàn)面了，時(shí)間過(guò)得真快，兩個(gè)月的暑假生活過(guò)去了，你們過(guò)得好嗎？大家一定學(xué)了不少知識吧！
這個(gè)暑假里，我可是過(guò)得挺好的哦！我每天都安排得挺充實(shí)的，早晨起來(lái)時(shí)，我經(jīng)常和媽媽到東湖公園去晨練，回家后稍微做一點(diǎn)作業(yè)，到了下午，有時(shí)和爸爸媽媽還有同學(xué)們去游泳或去溜冰，如果沒(méi)人肯陪我玩，我只好自己看看電視、玩玩電腦游戲，傍晚，在爸媽的陪伴下，出去散步。
除了在家里玩，我還經(jīng)常去外地游玩哩！我去安溪姑姑家住了一星期，我對那里的山山水水都充滿(mǎn)了好奇，姐姐還帶我到溪里捉魚(yú)摸蝦，吃著(zhù)具有農家風(fēng)味的菜，我感到非常開(kāi)心；我去了廈門(mén)，在那里我領(lǐng)略到了鼓浪嶼的美景，在那漆黑的夜晚，我和媽媽在海邊散步，浪花輕輕地瘙癢著(zhù)我的腳丫，好舒服��！晚上躺在床上，聽(tīng)著(zhù)窗外“呼呼”作響的海風(fēng)和船舶“嘀嘀”的汽笛聲，我睡得很香很香；我還和爸爸去了永春老家，我看到了那滿(mǎn)圓的柑橘和樹(shù)上那些活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，我真是好高興啊，那里空氣清新，而且又很涼快，讓人神清氣爽。在那里，讓我感到山里人是那樣淳樸、善良和熱情，我在那兒過(guò)得好開(kāi)心。
同學(xué)們，新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，我們已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，面對著(zhù)相對繁重的學(xué)業(yè)，我們應該全身心投入到學(xué)習中去，放下那顆愛(ài)玩的心，在即將離開(kāi)母校的.最后一年里好好學(xué)習，報答父母和老師對我們的期望，也給母校留下美好的印象。
新學(xué)期，新愿望，不知大家在這新的學(xué)年里有什么愿望，我希望自己能在這一學(xué)期里發(fā)奮讀書(shū)，取得一個(gè)好成績(jì)，考進(jìn)一所理想的中學(xué)，同學(xué)們我們來(lái)個(gè)比賽好嗎？看誰(shuí)考得最好。
時(shí)間不早了，就寫(xiě)到這里。
祝：
身體健康！
學(xué)習進(jìn)步！
鄭龍城
XX/8/29
給同學(xué)們的一封信5
親愛(ài)的同學(xué)們（是指遠離我們的）：
你們還好嗎？
我們好久不見(jiàn)了！你們成績(jì)怎么樣，生活怎么樣？
離開(kāi)我們最早的同學(xué)——蔣磊，你的成績(jì)不怎么樣，和我一樣動(dòng)作很慢。四年級時(shí)，周?chē)耐瑢W(xué)和我一樣，一直把你當成“傻瓜”，老把你當笑柄；可到了五年級你轉學(xué)后，我才明白：我們班不管哪個(gè)同學(xué)離開(kāi)這個(gè)群體，我都很傷心。xxx，告訴你，五年級發(fā)生了許多事，我組織的針對孫天倫的“反孫聯(lián)盟”，后來(lái)改名“allies聯(lián)合國”了，并不再針對孫天倫。而如今，我們上了六年級，因為是畢業(yè)班只能被解散了。你走后，我才發(fā)現，其是你不是傻，而是誠實(shí)善良。
最搞笑的老兄——xxx，你并不笨，在某些方面，比如汽車(chē)，隨口問(wèn)一個(gè)你就一下子就能把它的速度、性能、結構、型號全說(shuō)出來(lái)。記得在三年級的時(shí)候，我們一起去座公交車(chē)，就在那時(shí)，我發(fā)現了，你是個(gè)善良的人，隨意的與你交流都能搭上話(huà)茬。也許你早已忘記，可我還是記憶憂(yōu)新。下次你可別再給人錢(qián)了不管是誰(shuí)，哦對了，哥們，上次我還欠你五元錢(qián)呢，下次我讓陳勝帶去還你，好好學(xué)習吧！
最不愛(ài)說(shuō)話(huà)的女生——xxx，你到了上海，可千萬(wàn)別再用指甲掐人啦，別的學(xué)校的同學(xué)可不像我們班的男生那么好說(shuō)話(huà)。記得三年級我和你是同桌，只要你伸出手，我看到你那長(cháng)長(cháng)的指甲就害怕。下次別把指甲留太長(cháng)。
最?lèi)?ài)笑，最美麗，最可愛(ài)的女生——黃佳琦，你在我們班永遠是最可愛(ài)最美麗的女生。你回到了你的'家鄉他，臺灣桃源縣。你走后，我們特別思念你，特別是我的同桌蔡致遠，可真是日夜思念你，有電話(huà)也不敢打給你，（說(shuō)實(shí)在的，他告訴我就連晚上睡覺(jué)，都像放電影一樣回憶著(zhù)你在我們一起的時(shí)候）還記得四年級開(kāi)學(xué)，我看見(jiàn)你就認為你是很可愛(ài)的。你愛(ài)笑，我忘不了，生氣也頂多三分鐘，我還沒(méi)見(jiàn)你哭過(guò)呢。當時(shí)你坐在我后面，特別是音樂(lè )課，在我后面老用手指戳我背，和我開(kāi)個(gè)玩笑。我永遠不會(huì )忘記你。
我就是那永遠是1號的xxx，（從幼兒園至今，我的學(xué)號都是1號）別忘記你們以前的“3”班中，有個(gè)同學(xué)惦記著(zhù)你們，祝你們快樂(lè )！
給同學(xué)們的一封信6
親愛(ài)的北京同學(xué)們：
你們好！
我先自我介紹一下吧。我是福建省福州市鼓樓第一中心小學(xué)五年四班的學(xué)生葉**。
最近是元宵節，我就向你們介紹一下我們福州元宵節熱鬧非凡的南后街吧。
南后街有三個(gè)坊七個(gè)巷，分別是：三坊有衣錦坊、文儒坊、光祿坊，七巷有楊橋巷、郎官巷、安民巷、黃巷、塔巷、宮巷、吉庇巷。三坊七巷地處福州市中心，總占地面積38.35公頃，里面走出的名人不計其數，最著(zhù)名的有：林則徐、林長(cháng)民、林覺(jué)民、冰心等。走進(jìn)三坊七巷，處處可感受到古樸典雅的氣息，坊巷縱橫，石板鋪地；白墻瓦屋，曲線(xiàn)山墻、布局嚴謹，匠藝奇巧，這些景色一定會(huì )激發(fā)你的想象力�？粗�(zhù)各種古老的建筑，幻想著(zhù)數千年前三坊七巷的繁華，喝著(zhù)一杯飲料，真是一種享受。
現在。白天，人來(lái)人往，各種叫賣(mài)聲此起彼伏，熱鬧非凡；晚上，各式各樣的花燈吸引著(zhù)你的目光，其中，有荷花造型的，有走馬燈的，還有燈籠、水果、各種動(dòng)畫(huà)人物造型的等等，真是應有盡有，數都數不清。
走到南后街門(mén)口，石門(mén)上方燙金的“南后街”三個(gè)大字在熱烈歡迎你的到來(lái)。走到街上腳下花紋奇特的地板磚讓你思緒萬(wàn)千；黃墻黑瓦的建筑使你時(shí)刻感受到它的'古樸。南后街上的商店琳瑯滿(mǎn)目，讓你眼花繚亂。我看，就算是灶王爺也抵擋不住誘惑，也會(huì )進(jìn)去吃一會(huì )。
這就是我們福州。你們也介紹一下你們那兒的名勝吧，期待你們的回信哦。
祝：
學(xué)習進(jìn)步，身體健康，更上一層樓。
給同學(xué)們的一封信7
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！時(shí)光飛逝，轉眼間我們就上了六年級。我現在過(guò)得很好，你們不用擔心。雖然我們只相處了一年，但在這短短的一年里我卻過(guò)得非常開(kāi)心。每天我都迫不及待地去上學(xué)，恨不得一睜眼就能看到你們。這一年我比之前的四年都要開(kāi)心。因為和你們在一起的時(shí)光都很值得回憶。和你們在一起，感覺(jué)每一天都過(guò)得特別充實(shí)、快樂(lè )、美好。你們就像開(kāi)心果一樣，我只要遇到不順心的事，你們都會(huì )陪我一起解決困難。雖然有時(shí)候我會(huì )管得很?chē)�，你們覺(jué)得我很討厭，但我相信你們一定會(huì )理解我的。只不過(guò)現在想管你們都管不著(zhù)了。
回想起我們在學(xué)校一起摘山楂，一起參加運動(dòng)會(huì )，一起過(guò)六一兒童節，一起捉蟲(chóng)子，一起……這些都是我美好的回憶。每當想起這些事我都會(huì )大笑起來(lái)，因為覺(jué)得好笑，但笑著(zhù)笑著(zhù)幾滴淚就掉到我的衣角上。
記得五年級上學(xué)期的時(shí)候，我們一起參加摘山楂活動(dòng)。這是一次特別有意義的活動(dòng)。男生們紛紛爬到樹(shù)上，使勁地搖，山楂像小石頭一樣稀里嘩啦地掉下來(lái)，女生們就呼啦啦跑過(guò)去撿。最后，我們還舉行了用筷子挾著(zhù)山楂跑50米的競賽，真是又有趣又好玩。至今，那些快樂(lè )的畫(huà)面還時(shí)時(shí)浮現在我的心頭。
我想對你們說(shuō)：“謝謝你們陪我度過(guò)這一年。這是我人生中最快樂(lè )的一年，永遠都忘不掉。因為是你們陪著(zhù)我一起度過(guò)的，也是最有意義的。真的謝謝你們，出現在我的人生當中�！庇械耐瑢W(xué)問(wèn)我為什么要轉學(xué)，其實(shí)我也不想轉，要不是有許多迫不得已的'事情，我是不可能離開(kāi)你們這些開(kāi)心果的。雖然我已經(jīng)轉到了縣城，但是我的心仿佛在孫鎮一小永遠也遷不走一樣。我現在在另一所學(xué)校里也適應得差不多了，也很快樂(lè )。希望我不在的日子里，你們能照樣開(kāi)開(kāi)心心。
我雖然已經(jīng)轉走了，離你們很遙遠，但是我們的心還是連在一起的。我們可以用書(shū)信的方式經(jīng)常聯(lián)系。你們給我寫(xiě)的信我都看到了，在仔細地閱讀中，我感受到了我們的友誼是多么美好。這一次的分離并沒(méi)有打破我們的友誼。我期待著(zhù)畢業(yè)的時(shí)候，回到孫鎮一小和你們一起照畢業(yè)照；期待讀高中的時(shí)候，我們再在同一所學(xué)校，甚至是同一個(gè)班級共同學(xué)習。
我很想念你們，一直都想。希望我不在的日子里你們依舊過(guò)得很好，能好好學(xué)習。
祝大家身體健康、快快樂(lè )樂(lè )！
你們永遠的朋友張XX
20xx年9月9日
給同學(xué)們的一封信8
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
XX小學(xué)，這里使我們一起度過(guò)六年的地方，在這里面我認識了你們，你們給我帶來(lái)快樂(lè )和開(kāi)心。還有時(shí)候給我帶來(lái)傷心和難過(guò)。
我們都來(lái)自不同的地方，性格也是不一樣的.，42個(gè)人，42種性格，這些不同的性格把我們這個(gè)班弄得五彩繽紛。
你們都有一方面令我印象深刻，比如：吳志鋒，他就像一“狗”一樣，老是跟著(zhù)他的主人許涂亮，還老是在學(xué)狗叫，還有他平時(shí)許涂亮叫他干嘛他就干嘛，不管這件事是好還是壞，他都去做，你們說(shuō)他是不是一只“狗”。
“輕輕的嘗一口，你說(shuō)的愛(ài)我_”突然聽(tīng)到這一首歌，這首歌傳遍了每一個(gè)角落，聽(tīng)到這首歌后大家都很想知道這位歌手是誰(shuí)吧！其實(shí)他就是我們班自稱(chēng)“歌神”的小強了，小強他十分的有自信，但他時(shí)常自信過(guò)度。每當小強唱起歌來(lái)，大家都會(huì )用殺氣騰騰的眼神看著(zhù)他，他立刻不唱了，探會(huì )這樣說(shuō)：“看什么看，沒(méi)看過(guò)這么帥的歌神��！”他說(shuō)完，大家頓時(shí)巨嘔一場(chǎng)。
這就是我們班其中的兩個(gè)同學(xué)，雖然你們的性格都不好，但我還是會(huì )喜歡你們和記得你們的。
祝
學(xué)習進(jìn)步
馮興威
20xx年X月XX日
給同學(xué)們的一封信9
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
歲月如歌，相逢是緣。我們同窗四年，面對即將到來(lái)的離別，多多少少還是存在著(zhù)一些不舍，驀然回首，在這幾年來(lái)，我們在一起是經(jīng)歷了太多，酸甜苦辣……大家也是從素不相識到莫逆之交。感謝你們的出現，給我的童年留下了回憶，所以，今天我想借此機會(huì )，來(lái)跟你們說(shuō)一說(shuō)我的感受。
這個(gè)星期楊老師去出差了，班上的紀律是由我和洪月來(lái)負責的。細細回味，我也是百感交集。是否還記得曾經(jīng)的全縣第一名?那是經(jīng)過(guò)努力，一個(gè)叫605班的班級創(chuàng )下來(lái)的光輝�？涩F在，我們一落千丈，名次直線(xiàn)下滑。不知是老師放松了，還是自身的問(wèn)題，是太貪玩?還是不懂事?恐怕繼續再這樣下去，那第一名終將是曾經(jīng)，是回憶，而不是長(cháng)存。
即將畢業(yè)考，感覺(jué)大家并沒(méi)有去很好的營(yíng)造一個(gè)好的復習氣氛，下課依舊是打打鬧鬧，上課老師不在時(shí)是我行我素。我和洪月真的是心有余力而不足，明明想要把紀律給管好，可是你們并沒(méi)有給我們面子，有一小部分同學(xué)在復習的時(shí)候，不干正經(jīng)事，甚至已經(jīng)影響到了周?chē)耐瑢W(xué)。我的意思不是說(shuō)要考試了就必須得時(shí)時(shí)刻刻都在復習，不能放松，可你至少在該看書(shū)的時(shí)候還是要看一下吧，沒(méi)必要死記硬背，全部記下來(lái)，記幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就足夠，總言而之大家還是比較貪玩。其實(shí)就拿我自己來(lái)說(shuō)，我本身也是愛(ài)玩，巴不得自由自在沒(méi)人管。對體育課自然是情有獨鐘。然而上學(xué)期時(shí)，我的成績(jì)是飛流直下三千尺，感覺(jué)好像是把自己的要求放低了，然后又貪玩，然而這并沒(méi)有給我帶來(lái)什么好處，就是讓你不那么累而已。有利就有弊。主要還是我不夠自覺(jué)，所以，玩，要收斂，起碼現在是。
就在星期四的時(shí)候，我實(shí)在是忍無(wú)可忍，同學(xué)吧，該打的打了，該罵的'罵了，該拎出去的拎出去了，可班上情況并沒(méi)有多大的好轉，不想管吧，又有同學(xué)甚至得寸進(jìn)尺。我就跑到一些同學(xué)座位的旁邊，問(wèn)了一句：“是楊老師出差去了，你們就成這樣子嗎?”有的同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。是呀，不被人管，多好的一件事情呢?自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我曾經(jīng)也是這樣想的。后來(lái)我又說(shuō)了一句：“星期五就要模擬考，楊老師又不能監督我們復習，每天忙的要死，我們考不好，老師們會(huì )怎么樣?”如果我沒(méi)看錯的話(huà)，那些同學(xué)并沒(méi)有把我的話(huà)放到心上，從他們嬉皮笑臉的表情中可以看出。倏然，有一個(gè)同學(xué)回答了：“老師會(huì )傷心�！蔽也恢@話(huà)是真是假，只要他明白就好，我也是這么想的。你們在班上弄東弄西，多多少少還是對周?chē)耐瑢W(xué)有一些影響，畢竟大家是一個(gè)集體。
第二天我們就面臨這模擬考了，想想語(yǔ)文大家都沒(méi)好好復習，數學(xué)總歸好了吧，感覺(jué)卷子都不難。成績(jì)出來(lái)了，語(yǔ)文其實(shí)都在我意料之中，數學(xué)是意料之外，考得還是不怎么樣�？粗�(zhù)楊老師打的那份報告，心中是五味雜陳，只不過(guò)是沒(méi)料想到，我們居然這么差勁，九十分以上就十位，七十分到八十五分反而變成三十幾位了。不應該，值得反省，這是一個(gè)教訓。大家應該問(wèn)問(wèn)內心，這些天來(lái)到底做了些什么?就算不為著(zhù)自己著(zhù)想，至少也得為他人著(zhù)想。爸爸媽媽天天在外面給我們打工賺錢(qián)，起早摸黑|，老師要監督我們復習，備課，還有很多事情要忙。他們這么做是為的什么?為的我們能夠念好書(shū)，將來(lái)長(cháng)大讀了好的大學(xué)，也讓他們有面子。還記得去年的時(shí)候，家長(cháng)們費了多大的勁才把楊老師留下來(lái)的嗎?原本楊老師可以有更好的發(fā)展空間，可現在為了605班，老師留了下來(lái)。而如今我們所做的一切，對得起老師，對得起家長(cháng)嗎?大家是否問(wèn)心無(wú)愧?
一個(gè)人若是不肯努力，不肯用功，不肯下定決心，哪又會(huì )突然看到成功的那一片天?還記得長(cháng)輩們常常說(shuō)的一句話(huà)：“讀書(shū)不是給別人讀，而是給自己讀�！崩蠋煂ξ覀兘o予厚望，爸媽也少不了，我們已不是小時(shí)那樣的愚昧無(wú)知，多多少少也該懂事了，不要老是讓別人每天盯著(zhù)你學(xué)習，到頭來(lái)說(shuō)的大家心里都不好受。只有你把每天主要的事情完成了，你才能去干別的事情，要自覺(jué)，當然，這不是完成任務(wù)，不能胡。不是說(shuō)我們很差勁，每個(gè)人都是優(yōu)秀的，只是取決于你個(gè)人想不想努力罷了，每個(gè)人都想變得更優(yōu)秀。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！贝蠹乙斡涍@句話(huà)。時(shí)間在流逝，畢業(yè)考在即，三周不到的時(shí)間，大家都想留下一個(gè)好的回憶，所以請把握住機會(huì )，缺點(diǎn)，要改。
革命尚未成功，同志們仍需努力。最后望各位同學(xué)能在最后的時(shí)刻一起努力沖刺，不辜負老師對我們的期望，讓自己有更美好的明天!
XXX
20xx年XX月XX日
給同學(xué)們的一封信10
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是一名五年級的小學(xué)生，我雖然只是個(gè)微不足道的小學(xué)生，但我要對你們說(shuō)一句話(huà)：“低碳生活！”我知道這句話(huà)你沒(méi)可能聽(tīng)過(guò)幾十遍甚至上百遍。但我們卻是光說(shuō)不做。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
盡管哥本哈根氣候大會(huì )已經(jīng)召開(kāi)，但很多人還是對“低碳”不是很了解。其實(shí)，“低碳”就在我們身邊。下面，我簡(jiǎn)單介紹一下我在“低碳生活”中的一些小竅門(mén)。
每一件生活用品，大至家電小到玩具、書(shū)籍和擺設，每一樣物品的生產(chǎn)都要消耗資源和能源，都會(huì )帶來(lái)碳排放，你廢棄的東西也許正是我需要的，不再購買(mǎi)新的生活用品，自然會(huì )降低資源和能源的消耗，減少碳的排放量。
平時(shí)勤動(dòng)手動(dòng)腦，讓舊物換新顏，也可以實(shí)現“低碳”。一般家庭都有很多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其實(shí)稍加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用，比如制作成儲物盒，可以在里面放茶葉包、化妝品之類(lèi)的物品；還可以利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶瓶制作一盞漂亮的.臺燈；喝過(guò)的茶葉渣，曬干做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適還能改善睡眠；外將普通燈泡換成節能燈，盡量步行、騎自行車(chē)或乘公交車(chē)出行，隨手拔下電器插頭……這些看似不經(jīng)意的小事，都是在為“減碳”做貢獻。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
此致
敬禮！
20xx-12-28
給同學(xué)們的一封信11
親愛(ài)的同學(xué)們，你們好嗎？
好久不見(jiàn)了啊，現在是放暑假時(shí)，你們玩得好嗎？謝謝你們陪我度過(guò)了小學(xué)六年生活，讓我懂得了幫助，讓我懂得了友誼，讓我懂得了團結。
而現在我很想戀你們，想戀你們的歡聲笑語(yǔ)，想戀你們的自信滿(mǎn)滿(mǎn)。
記得在一次拔河比賽中，我們用盡吃奶的力氣，獲得了全年級第一名。其實(shí)，我們的第一名也不是這么容易拿到的，是因為團結，在拔河時(shí)，甚至有些同學(xué)的手刮破了，腳擦破了，也不放棄，最后，我們才贏(yíng)得了第一名。
這個(gè)第一名不是普普通通的.第一名，它是我們團結的象征，永不放棄的象征。
同學(xué)們，祝你們暑假玩得開(kāi)心，學(xué)習要認真，送你們一句話(huà)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
你們的小學(xué)同學(xué)：李婷
XX年7月15日
給同學(xué)們的一封信12
親愛(ài)的孩子們：
你們好！
最近一直在思索著(zhù)，想給你們和你們的爸爸媽媽各寫(xiě)一封信。想來(lái)想去，還是先給你們寫(xiě)吧，此時(shí)映入我腦海的是你們一張張可愛(ài)的正在逐漸“成熟”的小臉。
時(shí)間過(guò)得真快呀，轉眼間，你們已經(jīng)是四年級的學(xué)生了。而老師也與你們相處了三年多的時(shí)間，在人生的旅途中，我們能一起走過(guò)這么多的美好時(shí)光，我覺(jué)得我們真有緣分呀！作為老師，首先我應該謝謝你們，我很慶幸自己遇上了一群可愛(ài)、真誠、善良、上進(jìn)的你們。在我腦海里總有許多難忘的畫(huà)面：課堂上我們一起努力，春秋游時(shí)我們一起快樂(lè )出發(fā)…..還有你們回報老師的有一篇精彩的日記,一份份工整的作業(yè),一次次優(yōu)秀的成績(jì)……老師記得,在學(xué)校的書(shū)寫(xiě)比賽中,獲得一等獎的是我們班的孩子,現場(chǎng)習作比賽,最優(yōu)秀的也是我們班的,期中,期末考試中最突出的還是你們。老師還記得，在教師節的時(shí)候，你們遞過(guò)來(lái)的一束束鮮花，一聲聲祝福，圣誕節時(shí)，你們送來(lái)的一張張賀卡，一份份祝�！叵肫疬@些，我的心里總是涌起一陣陣感動(dòng)，你們的許多表現讓我體會(huì )到只有老師才能感受到的幸福感。因此，在這里，我要真誠地對你們說(shuō)聲謝謝，謝謝你們，孩子們。
在相處的日子里，我發(fā)覺(jué)你們許多的優(yōu)點(diǎn)，但同時(shí)也發(fā)現了你們的一些不足，孩子們，不知道你們聽(tīng)到過(guò)這樣一句話(huà)沒(méi)有？“愛(ài)之深，責之切�！币驗槟銈冞�是小孩子，有時(shí)候對學(xué)習沒(méi)有持之以恒的.耐心，課堂上不能專(zhuān)心地聽(tīng)講，甚至“開(kāi)小差”，更有些同學(xué)因為貪玩，因為磨蹭，因為懶惰也影響了作業(yè)的質(zhì)量，影響了學(xué)習的成績(jì)。為此，老師還批評過(guò)你們。尤其是一部分反復“出情況”的同學(xué)，老師批評的語(yǔ)氣甚至重了些，希望你們諒解。也許很多同學(xué)感覺(jué)到我對你們太嚴格了！可你們知道嗎？沒(méi)有老師不愛(ài)自己的學(xué)生的，我多么希望你們能夠堅持良好的學(xué)習習慣，認真聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，我多么希望與大家一道辛苦奮斗下去，為你們的將來(lái)打好堅實(shí)的基礎！如果我有做錯的地方，希望大家能夠諒解！
孩子們，你是否設身處地地想過(guò)老師都為你們做了些什么！知道嗎？當我有時(shí)給你們批改作業(yè)一低下頭就是一兩個(gè)小時(shí)，再抬起頭的時(shí)候，常常累得腰酸背痛，常常下班了，我還在辦公室里批改著(zhù)你們的作業(yè)，有時(shí)也會(huì )想不批改作業(yè)，可我一想到你們看到你們辛苦半天的作業(yè)得不到老師的認可時(shí)那種失望的表情，我又在心里對自己說(shuō)：要堅持！為了提高你們的習作能力，我讓你們堅持寫(xiě)日記，讓你們多閱讀多摘抄，讓你們積累每天婷婷和茗月為我們摘選的內容，讓你們背誦詩(shī)詞，這一切都希望你們的語(yǔ)文學(xué)習能力能夠一天比一天強�？捎行┖⒆硬幻靼�，還怨恨老師，為什么總是布置寫(xiě)日記，為什么要有作業(yè)，為什么要有考試？孩子們，假如沒(méi)有學(xué)習要求，你對自我也松懈學(xué)習，試想想，長(cháng)大以后的你們會(huì )怎么樣呢？拿什么來(lái)回報養育你的父母親呢？
此時(shí)我正坐在辦公室給你們寫(xiě)這封信，天氣嚴寒，你們應該都在家了吧？寫(xiě)這封信就是想告訴你們，讓你們明白，在你們身上匯聚了多少關(guān)切的目光，要知道有多少人對你們寄予了無(wú)限的期望，所以你們只有選擇拼搏，選擇堅強。有這樣一句話(huà)和你們共勉：“拼搏著(zhù)，你就快樂(lè )著(zhù)�！碑斎�，學(xué)習生活是艱苦的，是枯燥的，要拼搏，就要有一顆火熱的心，從小就要有一個(gè)遠大的理想，有了希望才會(huì )有拼搏奮斗的動(dòng)力。孩子們，加油吧！在不久我們即將迎來(lái)期末考試，真心希望我們全體47個(gè)努力拼搏，誰(shuí)也不掉隊，人人爭取考好成績(jì)，考出自己最佳水平，加油加油��！
祝你們
安全、進(jìn)步、健康、快樂(lè )！
吳老師
給同學(xué)們的一封信13
親愛(ài)的母校老師同學(xué)們：
你們好！
我的母校是一個(gè)快樂(lè )開(kāi)心的學(xué)校，每天都充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)�？墒撬罱鼌s越來(lái)越不活躍了，它似乎漸漸沉睡了�？赡苁且驗槲覀兗磳⒁x開(kāi)她了，我的學(xué)校有寬闊的操場(chǎng)，茂盛的草坪，高大的教學(xué)樓。雖然有些人每天在學(xué)校里亂扔垃圾，踐踏草坪，但它畢竟是陪伴了我們六年的母校，我們應該積極的保護它，讓這個(gè)學(xué)校聞名中外，讓它更加的輝煌。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這句詩(shī)傳遍大江南北。老師的`無(wú)私奉獻，可以從這句詩(shī)中體會(huì )到，老師您在演講時(shí)神情的嚴肅和到了臺下卻又幽默風(fēng)趣的性格，使我深深地記住了你。會(huì )長(cháng)您展現了焦急的心情，您的眉毛緊皺著(zhù)，等我們獲得了名次，您又十分的開(kāi)心，眉毛又舒展了起來(lái)。老師您對我們的千萬(wàn)般的照顧，更說(shuō)明了您對我們的關(guān)心，花兒以她馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以我的學(xué)習進(jìn)步向您表示感謝。
同學(xué)們，轉眼間我們就要步入中學(xué)了�；叵氘敵跷覀円蚴艿嚼蠋煹呐u而落淚，一起解決難題，成功把難題解決了的喜悅。我們就像兩顆并肩生長(cháng)的小樹(shù)，當我們揮手告別時(shí)，請帶上我對你最美好的祝福。希望你在新的學(xué)校里能夠結識更多的新朋友，學(xué)習能夠進(jìn)步。
我的母校，老師，同學(xué)是多么的好啊，我真的不希望離開(kāi)他們。
祝母校老師同學(xué)
身體健康青春常在
xxx
20xx年xx月xx日
給同學(xué)們的一封信14
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！在你們即將步入社會(huì )之際，我提出幾條建議，希望能對你們的工作起到一定作用。
1、明確你的目標在制定計劃之前，你首先要清楚的知道自己希望工作達到的目標是什么。最好能夠精確的定義你的目標，這個(gè)定義要包括時(shí)間標準、最終目的、實(shí)現效果等要素，比如：在一個(gè)月之內完成客戶(hù)的第一階段需求，并得到客戶(hù)的好評；或者：在兩周之內看完《XXX》這本書(shū)，并且寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的讀后感。要記住，如果你的目標不明確的話(huà)，那么什么樣的計劃都幫不了你，因為你根本不知道自己想要什么。而且，目標不明確的你，制定出來(lái)的計劃也不具有可實(shí)施性和可度量性（關(guān)于可實(shí)施性和可度量性將在下面解釋?zhuān)?/p>
2、確定完成你的目標可以分成幾步好了，現在你已經(jīng)明確了自己的目標了，可是這樣就可以開(kāi)始做計劃了嗎？可能你已經(jīng)發(fā)現了，只有一個(gè)明確的目標是不行的，因為它看起來(lái)好像離你很遠，尤其是當你在制定一個(gè)長(cháng)期計劃的時(shí)候，這種感覺(jué)會(huì )很明顯。對于一個(gè)大目標，一般是不容易把握從開(kāi)始到實(shí)現它的整個(gè)過(guò)程的，所以，你得把這個(gè)大家伙切分一下，把它分成幾個(gè)小部分。比如上面的那個(gè)例子：在一個(gè)月之內完成客戶(hù)的第一階段需求，并得到客戶(hù)的好評�？梢赃@樣把它分成幾步用一個(gè)星期的時(shí)間做前期的設計用兩個(gè)星期的時(shí)間來(lái)實(shí)現前面的設計用剩下的時(shí)間來(lái)做小幅度的修改和完善好了，分成了幾個(gè)步驟之后我們再來(lái)看一看，現在離我們最近的那一步是：用一個(gè)星期的時(shí)間做前期的設計。嗯，好像這個(gè)就比較容易把握了。對吧？
3、細化你的計劃你已經(jīng)成功的把你的計劃分成幾個(gè)小步驟了嗎？光這樣還不夠，只做了步驟的切分還不足以讓你的計劃完全可以實(shí)現。下面我們來(lái)討論制定計劃過(guò)程中的核心內容：可實(shí)施性和可度量性。先來(lái)看看這兩個(gè)術(shù)語(yǔ)的意思：你的計劃中的一個(gè)任務(wù)是可實(shí)施的，指的是這個(gè)任務(wù)有著(zhù)明確的定義，這包括了該任務(wù)的實(shí)現條件、實(shí)施者、需要的時(shí)間、最終的效果。比如：在前期設計完成的前提下，由小李把第一個(gè)模塊實(shí)現，要求時(shí)間是三天，實(shí)現后的模塊的功能包括……。這就是一個(gè)可實(shí)施的任務(wù)。而：三天之內實(shí)現第一個(gè)模塊，就不是一個(gè)可實(shí)施的任務(wù)。你的'計劃中的一個(gè)步驟是可度量的，指的是這個(gè)任務(wù)的目標有一定的量化指標，可以衡量你的計劃是否實(shí)現了。比如說(shuō)你在制定一個(gè)寫(xiě)作計劃，那么：在一個(gè)月之內寫(xiě)出三篇關(guān)于領(lǐng)導藝術(shù)的文章，就是一個(gè)可度量的任務(wù)，而：在一個(gè)月之內寫(xiě)幾篇關(guān)于領(lǐng)導藝術(shù)的文章，就不是。好了，了解了什么是可實(shí)施性和可度量性之后，我們就可以開(kāi)始細化我們的計劃了。拿出你剛才劃分好步驟的計劃書(shū)，把每一個(gè)步驟細化為一系列的可實(shí)施和可度量的任務(wù)。這樣，你就擁有了一個(gè)列表，這個(gè)列表上有一個(gè)總體目標，有幾個(gè)比較大的步驟，有很多的可實(shí)施和可度量的細化的任務(wù)。如果你已經(jīng)做到了這一步，那就繼續看下面吧。
4、為你的計劃打上時(shí)間戳你的計劃書(shū)是不是已經(jīng)初見(jiàn)模樣了呢？可是你還缺點(diǎn)東西，那就是每一個(gè)細化任務(wù)的時(shí)間戳。注意，這個(gè)時(shí)間戳和前面的每一個(gè)任務(wù)的完成時(shí)間可不是一個(gè)概念。完成時(shí)間是一個(gè)時(shí)間段，比如：三天。而時(shí)間戳是一個(gè)絕對時(shí)間：比如：11月20日晚八點(diǎn)。好了，明白了這一點(diǎn)，現在就開(kāi)始給你的計劃打上時(shí)間戳吧。這一步是比較難的。因為各個(gè)任務(wù)之間可能存在著(zhù)一定的依賴(lài)關(guān)系，而且它們還有可能有交替、重疊等情況。而這些具體的情況，往往是因人而異，因目標而異的。所以沒(méi)有一種通用的辦法來(lái)安排你的時(shí)間戳。不過(guò)也別氣餒，有一個(gè)比較不錯的辦法：你可以按照項目的進(jìn)度，一天一天的往后安排，雖然即使這樣做要想很合理的安排時(shí)間戳依然是一個(gè)不容易的任務(wù)，但至少你有了一個(gè)線(xiàn)索。好了，把時(shí)間戳加到你的任務(wù)列表上吧。
最后祝大家工作順利！
給同學(xué)們的一封信15
親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，我要給大家講個(gè)故事，這個(gè)故事叫《蝗蟲(chóng)和綿羊》。
在一個(gè)而富饒的青青草原上，住著(zhù)上千萬(wàn)只小綿羊，他們可活潑了，有的成群結隊的嬉戲，有的在一起竊竊私語(yǔ)，快活的跟神仙似的�？珊镁安婚L(cháng)……
有一群餓了三天三夜的蝗蟲(chóng)，正飛到這片美麗而富饒的青青草原上，蝗蟲(chóng)們看到這青翠欲滴的美味草，口水“飛流直下三厘米”，可這些小肥羊可成了蝗蟲(chóng)吃美餐的障礙，他們似乎一絲絲的生機又破滅了。正在蝗蟲(chóng)們一籌莫展的時(shí)候一只蝗蟲(chóng)飛出來(lái)說(shuō)：“看我的表演吧！”那只蝗蟲(chóng)飛在綿羊群上頭慌忙地說(shuō)：“不好了，不好了青青草原要發(fā)生9。99999級的大地震了，大家快跑��！不跑就完了！”綿羊們聽(tīng)了，有的拔腿就跑，有的像瘋子一樣四處逃竄，最后綿羊們都跑的.無(wú)影無(wú)蹤了�；认x(chóng)們把整個(gè)草原青草吃的個(gè)精光，最后拍拍肚皮，唱著(zhù)小曲，得意的飛走了。
我的故事講完了，你們也許會(huì )說(shuō)，這些小綿羊實(shí)在笨個(gè)不行了，蝗蟲(chóng)實(shí)在是太狡猾了，可你們知不知道，其實(shí)在我們生活中，也有像這“蝗蟲(chóng)”和“綿羊”，記得那時(shí)，電影院熱播的《床下有人》這部恐怖片，可許多人都信以為真。那時(shí)，我們班有個(gè)同學(xué)給我講了一個(gè)鬼故事：他有一次去鄰居家玩，主人給他弟弟一個(gè)蘋(píng)果，而弟弟不小心把蘋(píng)果弄到床底下，而拿出來(lái)的時(shí)候就變蘋(píng)果核了。那時(shí)我聽(tīng)了毛孔悚然，嚇的不敢睡覺(jué)，但是你憑什么說(shuō)世界有鬼，你有看過(guò)嗎？也許他在胡說(shuō)八道，也許他家是被老鼠啃得。言而總之，總而言之，不要當那只“蝗蟲(chóng)”和“羊”
最后我祝大家，學(xué)習進(jìn)步，更上一層樓！
你的朋友
20xx年12月18日
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