四年級給老師的一封信
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是書(shū)信了吧，書(shū)信可以傳達自己的思想感情。那么一般書(shū)信是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的四年級給老師的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級給老師的一封信1
何老師：
您好！
何老師，我想向您反映兩件事，是有關(guān)寶貴時(shí)間的。
我所在的南路隊，有兩個(gè)同學(xué)是可以中途離開(kāi)的，他們是史尚鑫、陳兆輝。因為他們的家在路隊中途�？墒俏覀兊穆逢犻L(cháng)硬不讓走到家門(mén)口的他們回家，非要走到離家遠的.地方再回來(lái)，還頭頭是道地說(shuō)：“何老師讓路隊一直整齊地走到頭�！�
我認為這樣是大錯特錯。因為路隊的用處就是把我們安全護送到家長(cháng)身邊或自己家。但已經(jīng)到了家門(mén)口還非要走到頭再獨自回去，讓站路隊的性質(zhì)有了180度在轉彎。站路隊是一條強制命令，家就在半路的同學(xué)的時(shí)間就在無(wú)意中浪費了，同時(shí)也增加了一些不安全因素。
我們的路隊還有一處毛病。就是如果家長(cháng)中途把孩子接走，路隊長(cháng)就把他的名字記在本子上，同學(xué)們都很害怕。我認為家長(cháng)從中途接孩子可以分兩種情況。一種是家長(cháng)接了孩子后向路隊前進(jìn)的方向走，那絕對是不對的，應不允許接，并記上名字；第二種是家長(cháng)接了孩子向路隊相反的方向走，這一定是家長(cháng)要帶孩子去別的地方做一些很緊急的事，這種情況應允許家長(cháng)把孩子接走，不能記名字，否則可能會(huì )因為幾分鐘的時(shí)間而影響他們什么大事。
何老師，這是我的兩點(diǎn)建議，希望您考慮考慮。
敬祝
身體健康！
學(xué)生：孫維林
20xx年12月9日
四年級給老師的一封信2
敬愛(ài)的張老師
您好！
四年級上學(xué)期過(guò)去了，期末考試，我們班語(yǔ)文取得了優(yōu)異成績(jì)，我們都非常高興。這成績(jì)離不開(kāi)您耐心、細心地教導。
張老師，您知道嗎？您剛開(kāi)始給我的印像是和藹可親、平易近人的�？墒�，自從您布置了每周要寫(xiě)作文這項作業(yè)后，我對您的有了很大的看法，我甚至都有點(diǎn)不怎么喜歡您了。因為在那段時(shí)間我腦子里縈繞的全部都是：作文、作文、作文...... 到底該怎么寫(xiě)呢？
一次語(yǔ)文課上，您對我們說(shuō)：寫(xiě)作文就像蓋房子。我們剛開(kāi)始寫(xiě)的作文就是一棟毛坯房，要經(jīng)過(guò)裝修，再經(jīng)過(guò)精心地裝飾，最終變成一個(gè)精美、舒適的好房子。作文是寫(xiě)出來(lái)的，好作文卻是修改出來(lái)的。我慢慢明白了自己以前作文為什么怎么看都不怎么通順，原來(lái)是沒(méi)有再去修改。在您的指導下，我成功地寫(xiě)出了幾篇作文。其中《給媽媽的一封信》這篇作文被登上我們班第一期周報。那幾天，我高興得臉上始終洋溢著(zhù)幸福的笑容。接著(zhù)又被您推薦到中外作家網(wǎng)上，還獲得了第一筆稿費。我高興得簡(jiǎn)直是無(wú)法形容，寫(xiě)作原來(lái)這么有意思啊。再后來(lái)又被選刊到東華小學(xué)總第87期校報上。此時(shí)我的心情非常高興，我的名字被一萬(wàn)多名的讀者認識了啊，我非常地自豪。
其實(shí)我寫(xiě)作文時(shí)還有一點(diǎn)小小的曲折，當時(shí)我馬馬虎虎、敷衍了事隨便寫(xiě)了一篇作文。爸爸看見(jiàn)我寫(xiě)得如此糟糕，就不留情面地地撕毀，問(wèn)我：“你覺(jué)得為什么老師會(huì )在期中考試后讓你們寫(xiě)給媽媽一封信呢？”我琢磨著(zhù)爸爸的話(huà)中之意，說(shuō)來(lái)也奇怪，思路竟漸漸清晰了，于是有了我《給媽媽的一封信》這篇作文。誰(shuí)知這篇作文居然被多次選刊。讓我更加喜歡寫(xiě)作文了。
張老師，現在我總算明白您的`良苦用心了。您辦周報是為了讓我們的寫(xiě)作水平慢慢提高。您把我們的作文推薦登上中外作家網(wǎng)，是為了激發(fā)我們的寫(xiě)作熱情。您創(chuàng )建“愛(ài)在寫(xiě)作”這個(gè)平臺是為了讓我們愛(ài)上寫(xiě)作。您為了我們不辭勞苦、無(wú)怨無(wú)悔。以后我要愛(ài)上寫(xiě)作，打好基礎，以后全是開(kāi)心的日子。
現在想想當時(shí)我因您布置我們寫(xiě)作文還埋怨您，真是不應該啊。張老師，你為了我們，付出得太多太多了。我寫(xiě)作上的進(jìn)步離不開(kāi)你的付出��！老師，您辛苦了！
祝您身體健康！萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生 xxx
20xx年xx月xx日
四年級給老師的一封信3
張老師：
您好！我是您的學(xué)生沈愷蕓。
有一句話(huà)一直藏在心里，今天終于有機會(huì )對您說(shuō)一聲“謝謝”。
也許您早已忘了那件事，可它卻深深地烙在了我的心里。
那天上完音樂(lè )課后，您想我們詢(xún)問(wèn)：“學(xué)校要舉行‘三獨’比賽了，你們誰(shuí)想去報名？”“我！”同學(xué)們紛紛舉手。我剛想舉手報名，但一想到上回，我唱歌時(shí)被同學(xué)們笑話(huà)的情景，就猶豫著(zhù)到底舉不舉手。淹沒(méi)在怯懦的海洋里的`我怕再次受到大家的冷嘲熱諷。你仿佛看透了我的心思，和藹可親地對我說(shuō)：“我推薦你去參加！明天到我這兒來(lái)練習�！蔽业男囊幌伦颖幌矏偺顫M(mǎn)，興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天，我來(lái)到音樂(lè )教室，你已經(jīng)等候多時(shí)了。您認真地傾聽(tīng)我唱，又幫我糾正幾處音不準的地方。您還幫我設計了幾個(gè)漂亮的動(dòng)作，其中有個(gè)動(dòng)作，我總是不會(huì )做，您便親自為我示范，直到我明白了為止。
比賽那一天，看著(zhù)一旁眾多的同學(xué)與老師，心中不免有一些忐忑不安。這時(shí)您微笑地對我點(diǎn)了點(diǎn)頭，用鼓勵的眼神注視著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：“沒(méi)有什么好怕的，老師相信你。我看您的笑容時(shí)變得不再害怕，自信起來(lái)，從容地上了臺。
比賽結束后，您又微微笑著(zhù)地對我說(shuō)道：“沈愷蕓，恭喜你得了全校第四名的好成績(jì)�！�
要是那天沒(méi)有您的推薦，練習時(shí)沒(méi)您的指導，比賽前沒(méi)您鼓勵，我可能邁不出那勇敢的一步。謝謝您！
祝身體健康，工作順利！
20xx年2月18日
四年級給老師的一封信4
親愛(ài)的老師：
您好！您上班累嗎？：
您知道我最大的愿望嗎？那好，我就告訴您吧！其實(shí)，我最想當的是一名發(fā)明家，您想知道其中的原因嗎？
每天晚上，當我從新聞聯(lián)播里，看到山里的孩子因為貧困以及路途的.艱辛，不能和我們一樣正常上學(xué)，這時(shí)，我總會(huì )感到一陣心酸，我不禁會(huì )想到：要是我能夠是一位發(fā)明家多好啊，那樣就可以發(fā)明一種可以直接教人讀書(shū)的讀書(shū)機，山里的孩子就可以在家里讀書(shū)了。并且，在學(xué)習過(guò)程中，人和讀書(shū)機還可以互相談話(huà)，里面還裝截了許多老師的學(xué)習經(jīng)驗和那些老師對學(xué)習的一些講座。如果覺(jué)得聽(tīng)這些很枯燥很無(wú)聊的話(huà)，還可以啟動(dòng)MP3，這時(shí)你就可以邊聽(tīng)學(xué)習經(jīng)驗邊聽(tīng)好聽(tīng)、美妙的歌，你一定會(huì )變得更加有精神，一定會(huì )使人神清氣爽，紛亂的思緒也開(kāi)始慢慢理清了，還能陶冶你們的興趣。這樣的話(huà)，既方便了大家，又讓山里的孩子得到知識，真是兩全其美。
想到這里，我就想起媽媽常常教育我的話(huà)：“做人光有夢(mèng)想是不行的，還要加上努力以及學(xué)習，唯有這樣才能實(shí)現理想�！暗拇_是這樣，唯有學(xué)習才能實(shí)現夢(mèng)想，才能在夢(mèng)想的天空里展翅高飛。
這就是我的理想，老師您現在了解我嗎？如果了解就希望老師在學(xué)習上，多多指點(diǎn)我，唯有這樣，我才能早日實(shí)現理想。
祝您：
身體健康！萬(wàn)事如意。工作順利。
四年級給老師的一封信5
敬愛(ài)的趙老師：
您好！時(shí)光飛逝，轉眼間一學(xué)年就快結束了，我對您的認識從陌生變成了熟悉。還記得去年我剛升入四年級的開(kāi)學(xué)時(shí)，當我聽(tīng)說(shuō)我們班換了位新班主任時(shí)，我的心里七上八下的。您是什么樣？長(cháng)得漂亮不？脾氣好不好？對我們會(huì )不會(huì )非常嚴厲？您的'教課方式會(huì )不會(huì )讓我喜歡？我的心里充滿(mǎn)了疑問(wèn)。
現在我心里的疑問(wèn)已經(jīng)全部消除了，甚至深深地喜歡上了您。在我心里，您不僅人美心靈更美。您教育我們時(shí)，有時(shí)嚴厲，有時(shí)和藹，有時(shí)幽默，有時(shí)嚴肅。當我們不會(huì )做題時(shí)，您耐心指導；當我們有事詢(xún)問(wèn)您時(shí)，您面帶微笑，和藹可親；當我們班有同學(xué)上課搗亂時(shí)，您提出嚴肅批評，有時(shí)還用幽默的語(yǔ)言引導同學(xué)們改掉壞毛病。在您的教誨下，我感覺(jué)我比以前聽(tīng)話(huà)了，也更愿意讀書(shū)和學(xué)習了。尤其是在您的不斷鼓勵下，我更愿意寫(xiě)作文了，我的作文常常受到您的表?yè)P。以前我的內心里常常藏著(zhù)一種無(wú)法言說(shuō)的自卑感，可是現在那種自卑感不見(jiàn)了，因為您的表?yè)P和鼓勵使我的自信心增強了。我也懂得了更多做人的道理。我時(shí)常用“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”這句古話(huà)告誡自己。我改掉了亂扔垃圾的壞習慣，我還從幫助別人中獲得了快樂(lè )和幸福。這都得益于您的教誨。老師，謝謝您！
老師，我愛(ài)您！
敬祝老師身體健康，工作順利！
四年級給老師的一封信6
尊敬的老師：
您好！
見(jiàn)字如面。
在這即將學(xué)期結束的時(shí)光里，我想給您寫(xiě)這樣一封信，一封能夠表達我對您的感謝，能夠讓您未來(lái)重讀這封信時(shí)，還能記得我這個(gè)時(shí)常讓您感到有些頭痛的學(xué)生的信。
老師，每當您皺著(zhù)眉頭說(shuō)我是一個(gè)最讓您不省心的學(xué)生時(shí)，我都會(huì )把頭埋得低低的，因為您說(shuō)的，其實(shí)也正是我自己所想要克服的�？赡仓�，一個(gè)人心里想的`，不一定就是這個(gè)人能夠做得到的，而且是越想越因為“做不到”。我也不知道自己怎么就是一個(gè)狀況頻出的學(xué)生，更不知道別人都是如何成為一個(gè)令家長(cháng)放心也令老師們也省心的學(xué)生，我好像只要在思考在行動(dòng)，就一定會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，似乎是一種命運多舛的癥狀。
老師，這些年，辛苦您了。學(xué)生在此向您鄭重地說(shuō)聲“謝謝”，謝謝您這些年對我的教育，謝謝您這些年對我的幫助，更謝謝您這些年對我的包容，如果沒(méi)有您對學(xué)生我的這些關(guān)心和呵護，我想我一定早就變成一個(gè)問(wèn)題學(xué)生了吧！之所以學(xué)生我時(shí)常讓您頭痛，卻還沒(méi)有成為一個(gè)問(wèn)題學(xué)生，都是因為您對我的關(guān)心和呵護，您真的就像是花園里的園丁一般，始終為我澆著(zhù)水、施著(zhù)肥。
老師，您還記得這個(gè)學(xué)期初發(fā)生的那件事情嗎？當時(shí)的我是那么的無(wú)助，如果不是您耐心地陪伴我，給我講那些道理，也告訴我應該怎么做，我想我自己一個(gè)人一定處理不好那件事情。老師，多虧了您，我才順利解決了那件事情吶！謝謝老師。我知道“謝謝”二字，不足以表達我對您的感謝，但我還是只有對您說(shuō)一聲“謝謝”，才不會(huì )在這學(xué)期結束之時(shí)留下遺憾！
您的學(xué)生：xx
20xx年x月x日
四年級給老師的一封信7
親愛(ài)的剛哥：
您好！
初見(jiàn)您時(shí)，還不是在語(yǔ)文課上，是在軍訓的時(shí)候，那時(shí)還不知道，語(yǔ)文老師是您。直到？上第一節語(yǔ)文課時(shí)才驚訝地發(fā)現，原來(lái)語(yǔ)文老師是你。我記不清您當時(shí)穿的是什么？只覺(jué)得你戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)非常嚴肅�？墒悄愫竺嬗滞覀冮_(kāi)起玩笑，讓氣氛放松不少。您讓我覺(jué)得語(yǔ)文課不再是枯燥同乏味的結合，而是有趣與知識的碰撞。
在新世紀的第一天回家后，對媽媽說(shuō)的就是語(yǔ)文老師講課很有趣，我沒(méi)有選錯新世紀。記得很清楚的一次，就是這學(xué)期做的一個(gè)文化遺產(chǎn)的申遺報告，當時(shí)是星期天上完課趕出來(lái)的，所以質(zhì)量很差。當發(fā)下來(lái)看到得c的時(shí)候，心里還是有一些難受。上課時(shí)你要得c的站起來(lái)，我看到那么多人的都站起來(lái)了，心里就很無(wú)所謂�？赡苁悄l(fā)現了，你來(lái)到我的前面就開(kāi)始罵我，從那一刻就瞬間清醒，但又很懵，只知道腦子里嗡嗡的響，臉頰發(fā)燙，無(wú)地自容，51雙眼睛直盯著(zhù)我看。從那次過(guò)后每次作業(yè)都很認真的.做，一是不想得c，二是不想讓你對我失望。
就這樣一直保持在期末，我也有一個(gè)讓自己相對滿(mǎn)意的成績(jì)，但是自己又有點(diǎn)兒遺憾，就是沒(méi)有去相信自己的答案，這也說(shuō)明我還是沒(méi)有掌握牢固。
您可能是我14年人生中唯一一個(gè)讓我又愛(ài)又恨的老師。C這個(gè)東西是讓人非�？謶值�。他會(huì )讓我體驗B組日記的快樂(lè )，但是我覺(jué)得這個(gè)得c制非常地不錯。它讓我會(huì )認真的去完成，每一次任務(wù)，這樣會(huì )讓我們養成一種習慣。同時(shí)我很恨這個(gè)C，因為他讓貝塔學(xué)會(huì )了，紅c黑c弄得我苦不堪言，十遍的英語(yǔ)單詞，讓我的眼淚無(wú)處安放。
我也想吐槽一下，我們的這個(gè)周末作業(yè)。因為周末有很多課我們要上，所以可能并沒(méi)有什么太過(guò)多的時(shí)間去思考，所以作業(yè)質(zhì)量就會(huì )很差。希望以后的周末作業(yè)可以適當的減少一些。
xxx
20xx年xx月xx日
四年級給老師的一封信8
敬愛(ài)的張老師：
您好！
您是從我上三年級的時(shí)候開(kāi)始教我的，到現在已經(jīng)快兩年了。這兩年里您就像我們的媽媽一樣，無(wú)私奉獻著(zhù)，為我們操碎了心，當有的同學(xué)沒(méi)有完成家庭作業(yè)時(shí)，您總是很有耐心地告誡他們，教育他們。記得上學(xué)期學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )，在拔河這個(gè)集體項目中，我們班輸掉了，有的同學(xué)垂頭喪氣地哭了，您就非常親切的鼓勵我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次輸了，下次努力再贏(yíng)回來(lái)就行了，加油！”
一年三百六十五天，您沒(méi)有哪一天不操心的，每當星期五下午放假的時(shí)候，您總是千叮嚀萬(wàn)囑咐我們要注意安全。您就是勤勞的園丁，我們就是53棵小樹(shù)苗，在您精心的'照料下，小樹(shù)苗健康茁壯地成長(cháng)。
張老師，感謝您，謝謝您這么多年對我們的關(guān)心，我們會(huì )好好學(xué)習，長(cháng)大后成為祖國的棟梁！
祝：工作順利，身體健康。
您的學(xué)生：張婷婷
20xx年3月17日
四年級給老師的一封信9
今天，全校組織我們四年級全體師生到青年林秋游。剛到青年林，只見(jiàn)有的同學(xué)三五成群地吃起各自帶來(lái)的各色酸、甜、苦、辣、麻、咸的東西來(lái)，大飽口福；有的同學(xué)正七、八個(gè)一伙，跑到山草里采蘑菇；有的同學(xué)正在打果子仗……而我呢，卻和同學(xué)們一起追著(zhù)老師“喂”東西，事情看似簡(jiǎn)單，其實(shí)，還真有趣。要“喂”，當然少不了吃的，于是，我拿了一只塑料口袋，將什么雞腿呀、土司呀、果凍呀、八寶粥呀等等等，統統裝進(jìn)口袋里，然后提到李面前“李老師，我……”沒(méi)等我說(shuō)完，一個(gè)同學(xué)就打斷我的話(huà)：“李老師，吃我的吧！我這個(gè)可是最最……”“難吃的薯條”，沒(méi)等他說(shuō)完，我也急忙打斷他的話(huà)說(shuō)，終于“報復”了他一下，我在心理暗自竊喜。這時(shí)，十幾只手“刷刷刷”地舉到了李老師面前，這手上有的拿著(zhù)薯條，有的拿著(zhù)薯片，有的拿著(zhù)果凍，有的拿著(zhù)開(kāi)心果……只見(jiàn)他們有的喊“李老師，先吃我的”，有的'喊“還是先吃我的”……這時(shí)我也不甘示弱，扯起嗓子以最大的聲音喊到：“李老師，我給你一個(gè)‘愛(ài)心之吻’（果凍）”。李老師從唧唧喳喳的嘈雜聲中聽(tīng)到了我的吶喊聲，定了定神，慈祥的端詳著(zhù)我，露出了滿(mǎn)意的微笑，并欣然收下我的“愛(ài)心之吻”。而同學(xué)們見(jiàn)我“打廣告”的效率這么大，便紛紛效仿著(zhù)說(shuō)“李老師，我給你一個(gè)‘美國式開(kāi)心果’”，“李老師，我給你‘百事可樂(lè )”，同時(shí)，祝愿你百事可樂(lè )”……同學(xué)們又喊又跳，李老師都象征性的收下了同學(xué)們的“禮物”。兩只手都不空，有餅干、有火腿腸……李老師連連擺手，別給了，你們看我兩手不空，只有一張嘴，你們的心意我領(lǐng)了……可大家依然又蹦又跳，吶喊聲還是連綿不斷，李老師左躲右閃，轉過(guò)身來(lái)，還是避不開(kāi)，她大聲地說(shuō)“別給了，我嘴里都塞不下了”。話(huà)音未落，撒腿就繞著(zhù)大樹(shù)跑，而我們卻在后面追，一圈、兩圈……把身后的一群同學(xué)丟在那兒發(fā)愣，只有兩秒鐘，李老師突然剎車(chē)，掉頭就往回跑，同學(xué)們反應過(guò)來(lái)了又往回跑……過(guò)了許久，同學(xué)們都累的癱坐在地上，大家面面相視，開(kāi)心滿(mǎn)意地笑著(zhù)，李老師也累得喘著(zhù)氣停了下來(lái)，上氣不接下氣地對大家說(shuō)：“同學(xué)們，謝謝你們，今天我真是大飽口福了”……
四年級給老師的一封信10
敬愛(ài)的老師：
您好，您是否還記得我？或許您已經(jīng)忘記了，或許您還記得，但是，我將永遠記住您，因為您對我那么好，我怎能忘記呢？
在小學(xué)畢業(yè)會(huì )考得知成績(jì)出來(lái)后，我和兩個(gè)朋友就帶著(zhù)禮物去小學(xué)學(xué)校想去送給您，可是因為對班主任話(huà)語(yǔ)的錯誤理解，我和兩個(gè)朋友下午才去的，沒(méi)有把禮物送給您，那件禮物至今還保存在我的寫(xiě)字臺上，被歲月撒上了灰塵。
您知道嗎？我三年來(lái)都未曾去那里看您，我很思念您，卻還是沒(méi)有去，您知道這是為什么嗎？我一直想著(zhù)下次再去，下次再去，這樣一拖再拖，竟然拖了三年之久，可是我還是想在繼續拖下去，等到中考之后，我就去看您，我想要帶著(zhù)喜訊去看您。
您知道嗎？我現在的`英語(yǔ)成績(jì)竟然一落千丈，我覺(jué)得有些虧欠于您，我是不應該對英語(yǔ)失去興趣的，您放心，我絕對不會(huì )那樣的，因為您，我絕對會(huì )再次將英語(yǔ)提升上去，為了您，也為了我自己。
三年的時(shí)光匆匆流去，不知道您現在是什么樣子，等待，努力，我一定會(huì )將好消息帶去給您。
此致
敬禮
您的學(xué)生：
四年級給老師的一封信11
親愛(ài)的周老師
您好
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間好比河中水，一去不復返，我和你之間的親情之間的親情也隨著(zhù)時(shí)間的長(cháng)久越來(lái)越濃厚了。在我心中你猶如我的母親，用知識哺育我們，一心一意的照顧我們。真可謂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚絲干。是您開(kāi)啟了我們的'智慧之門(mén)，是您教會(huì )了我們怎樣做人?師恩重于山。
學(xué)校里，您勤勤懇懇的工作，不管再苦再累，你都無(wú)怨無(wú)悔，可是歲月不饒人，你的頭發(fā)被知識和勞累染白了，可你還是依然教我們知識，每天放學(xué)了，這本是你和親人歡聚一堂的時(shí)刻，可你沒(méi)有這么做，依然留下來(lái)給一些成績(jì)差的人補習。您為我們這樣付出，可又得到了什么嗎?沒(méi)有，你什么都沒(méi)都沒(méi)得到，您只為了我們能考一所好學(xué)校，有一個(gè)好的將來(lái)。
周老師，您做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都使我刻苦銘心，讓我永久不能忘懷。
祝；
周老師虎年吉祥
四年級給老師的一封信12
敬愛(ài)的老師：您好！一兩年不見(jiàn)了，我特別想您。老師我現在學(xué)會(huì )寫(xiě)信了，這算不算個(gè)好消息呀？我想您會(huì )替我感到高興的`。這是我第一次給您寫(xiě)信，不知道寫(xiě)的好不好！ 您知道嗎？當您走的那一刻我心里事多么痛苦！因為您不再教我們了，當您走的時(shí)候我一直埋愿您干嗎要走！現在我長(cháng)大了，懂得了您為什么要走，原來(lái)老師也不愿意走�，F在我懂得知識越來(lái)越多了，現在的我也長(cháng)高了，要是比起以前我還是個(gè)小丁點(diǎn)。老師只不過(guò)我的數學(xué)成績(jì)讓您失望了，不過(guò)我一定會(huì )努力的，不會(huì )再讓您失望了。老師我想你，一定要給我回信呀！祝您萬(wàn)事如意、身體健康、越活越年輕。
四年級給老師的一封信13
親愛(ài)的剛哥：
現在是20xx年1月30日晚上八點(diǎn)五十三分，距離我們第一次見(jiàn)面已經(jīng)有517天了，平時(shí)您忙于工作，沒(méi)時(shí)間和我單獨談?wù)撘恍⿲W(xué)習之外的事情，借此機會(huì )，我想和您談?wù)勑摹?/p>
先說(shuō)說(shuō)學(xué)習方面吧，我個(gè)人覺(jué)得，我這學(xué)期相比較初一，學(xué)習方面有了很大的進(jìn)步，您也表?yè)P過(guò)我認真，但我卻不是特別高興，我覺(jué)得自己太平凡了，數學(xué)比不過(guò)謝淳安等，語(yǔ)文比不過(guò)伍欣怡等，英語(yǔ)比不過(guò)曾一恬等，就連我在考試中最拿手的作文，都是仿照著(zhù)旁人寫(xiě)的，即使在考試中能得閱卷老師的青睞，可單獨拎出來(lái)，卻像嘩眾取寵的小丑，我想過(guò)改變，但往往不盡人意。我們班很多同學(xué)都有天賦，他們平時(shí)可以不認真，但是考試仍然能考很好，當我花費很大的努力，卻還是追趕不上，我陷入了自卑，我知道我不該如此，可我無(wú)法控制我的想法。
再說(shuō)說(shuō)人際方面，我們班的同學(xué)都很優(yōu)秀，長(cháng)得好看成績(jì)也很好，特長(cháng)很多打王者也比別的班厲害，再反觀(guān)我，樣貌平平無(wú)奇，成績(jì)一般般，從未得靠贊譽(yù)，我害怕社交，但我卻渴望新朋友。當我在與旁人相處時(shí)，我會(huì )很在意旁人對我的看法，甚至腦補出一些旁人對我的嘲笑以及議論。久而久之，我便把自己關(guān)在了一座孤島上，十分抵觸與外界的接觸，我知道人際關(guān)系和學(xué)習一樣重要，但我不知道如何提升它。
最后說(shuō)說(shuō)我對您的看法，您是一個(gè)做事十分認真的人，記得有一次我和向老師談話(huà)，談及您時(shí)，向老師十分認真地說(shuō)：“剛哥是我見(jiàn)過(guò)最負責的老師”我十分贊同，記憶最深的，是您給我們布置的開(kāi)放性作業(yè)，可能對于其他老師來(lái)說(shuō)，重要的'還是做題，可你卻帶我們領(lǐng)略了大千世界。雖然我們常常吐槽作業(yè)多，但很多作業(yè)，我們做的時(shí)候特別恨，做完之后受益匪淺。比如我最?lèi)?ài)的詩(shī)歌鑒賞，沒(méi)有標準答案，每個(gè)人都有自己的想法，當寫(xiě)出一篇篇的賞析，我對這些詩(shī)詞的印象頗深。您愛(ài)在課上為我們講做人，講文學(xué)，每次我都回味無(wú)窮。您還常為我們推薦影視和書(shū)籍，目前我看了《國家寶藏》，實(shí)在是妙極了，希望您上課時(shí)也能給我們講講這些。
現在已經(jīng)十點(diǎn)過(guò)了，我也去睡覺(jué)了，您也早點(diǎn)歇息，祝您天天開(kāi)心。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
四年級給老師的一封信14
精選小學(xué)四年級作文：給代老師的一封信
尊敬的代老師：
您好！
我是您的學(xué)生——斯玉楠。我想對您說(shuō)聲對不起，感謝您一直以來(lái)對我的辛勤栽培�？山�(jīng)常惹您生氣的我，總是做出一些令您不滿(mǎn)意的事情，這一點(diǎn)請您原諒。
代老師，我有許多的煩惱想對您說(shuō)。您還記得我那次給大家改考卷的`事嗎？給我分配的任務(wù)是改閱讀部分，雖然我也很認真的對待，可還是出了錯——給同學(xué)們改錯了。后來(lái)您批評我，說(shuō)我閱讀部分也做得很差，我的眼淚不由自主地流下來(lái)了。在那刻里，我做了一個(gè)決定：從此再也不給同學(xué)們改考卷了，不是因為我自私，因為我自己的閱讀部分確實(shí)不很好！老師，我需要得到您的指導。您也知道我是一個(gè)很笨的孩子。每次您講課時(shí)，我只有最簡(jiǎn)單的問(wèn)題才會(huì )舉手。我在我們班上是一個(gè)中等生，成績(jì)不太好，是一個(gè)不起眼的孩子�？墒悄鷧s愿意信任我讓我當班上的紀律委員！代老師，謝謝您！紀律委員這一職務(wù)，我做的并不好，如果不是您一直相信我能做好，我可能都沒(méi)有勇氣站在講臺上，說(shuō)“安靜”二字。
我的成績(jì)不好，爸爸媽媽也常為我操心，我十分愧疚。爸爸媽媽才三十幾歲，頭上就已經(jīng)有了白發(fā)。我常常責怪我自己，為什么讓這么多人操心，我真想對您們說(shuō)聲“對不起”！
代老師，您這么辛苦，我十分感激。大家都說(shuō)：“老師是辛勤的園丁——把花香奉獻給世界，自己卻累得直不起腰；老師像蠟燭一樣熔化了自己——照亮了別人！老師一生的心血都花費在我們這些學(xué)生身上，您們不辭辛苦地播撒著(zhù)智慧的種芽，讓我們長(cháng)大成才，成為祖國的有用之人！
老師，我一定好好學(xué)習，不辜負您的殷切期望，等我長(cháng)大以后學(xué)成歸來(lái)，為祖國的建設做出一番努力。
祝
您身體健康！
您的學(xué)生：斯玉楠
年月日
四年級給老師的一封信15
親愛(ài)的老師：
您好!
我是您的一名學(xué)生，在小學(xué)的最后一年里，您將和我們一同度過(guò)。您是一個(gè)給我留下最深印象的老師。您每天都不辭辛苦，不辭勞累的工作著(zhù)，每天都要給我們灌輸著(zhù)知識的營(yíng)養，就像一位辛勤的園丁一樣，澆灌著(zhù)祖國的花朵。您教導我們應該怎樣做人，告訴我們什么是對的，什么是錯的。您從早到晚不停地忙碌著(zhù)。上課時(shí)，有一些同學(xué)非常淘氣，總是在課堂上說(shuō)話(huà)，搞小動(dòng)作，您還要仔細，認真地給他們講道理，去教育他們，去引導他們，讓他們成為上課時(shí)遵守課堂紀律的好學(xué)生，沒(méi)有聽(tīng)會(huì )的課程還要再給講一遍。同學(xué)們遇到不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，您也會(huì )耐心地給他們講解。我是一個(gè)不愛(ài)舉手發(fā)言的學(xué)生，就是因為這樣，老師就總是提問(wèn)我問(wèn)題，讓我提高學(xué)習成績(jì)和口語(yǔ)才能，這樣我的語(yǔ)文成績(jì)才上升。以前我上課時(shí)總是溜號，但是經(jīng)過(guò)老師的細心教導，我改掉了這個(gè)壞習慣，并且做一個(gè)上課專(zhuān)心聽(tīng)講的'學(xué)生。每一次考試，班里的成績(jì)都很好，一直都在取得優(yōu)異的成績(jì)，在年組中名列前茅。這與您對我們的教育是分不開(kāi)的。
祝愿老師身體健康，工作順利!
此致
敬禮！
XXX
XX年XX月XX日
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