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中法小學(xué)生守則對比
我們中國的中學(xué)生的會(huì )自護懂自救，堅決遠離毒品，不說(shuō)謊不作弊學(xué)生守則與法國的小學(xué)生守則相比有什么亮點(diǎn)呢?下面是小編精心為大家整理收集的中法小學(xué)生守則對比，歡迎大家閱讀與收藏。
中法小學(xué)生守則對比
中國2016年新版小學(xué)生守則
1.愛(ài)黨愛(ài)國愛(ài)人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽(yù)，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨。
2.好學(xué)多問(wèn)肯鉆研。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)表見(jiàn)解，樂(lè )于科學(xué)探索，養成閱讀習慣。
3.勤勞篤行樂(lè )奉獻。自己事自己做，主動(dòng)分擔家務(wù)，參與勞動(dòng)實(shí)踐，熱心志愿服務(wù)。
4.明禮守法講美德。遵守國法校紀，自覺(jué)禮讓排隊，保持公共衛生，愛(ài)護公共財物。
5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長(cháng)，愛(ài)集體助同學(xué)，虛心接受批評，學(xué)會(huì )合作共處。
6.誠實(shí)守信有擔當。保持言行一致，不說(shuō)謊不作弊，借東西及時(shí)還，做到知錯就改。
7.自強自律健身心。堅持鍛煉身體，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)。
8.珍愛(ài)生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會(huì )自護懂求救，堅決遠離毒品。
9.勤儉節約護家園。不比吃喝穿戴，愛(ài)惜花草樹(shù)木，節糧節水節電，低碳環(huán)保生活。
《法國小學(xué)生守則》分為三部分：
第一部分：我不應該
-取笑他人
-傷害他人
-侮辱他人
-閑言碎語(yǔ)
-影響他人學(xué)習
-玩學(xué)習用具
-損害自己，他人和學(xué)校學(xué)習用品
第二部分：我應該
-上課好好學(xué)習，課后認真復習
-認真聽(tīng)講
-尊重師長(cháng)，團結同學(xué)
-舉手發(fā)言
-傾聽(tīng)他人講話(huà)，輪流發(fā)言
-端正姿態(tài)
-進(jìn)教室前安靜放置個(gè)人物品
-正確使用的學(xué)習用具
第三部分：我有權利
-學(xué)習
-犯錯并尋求幫助
-在尊重同學(xué)言論的情況下自由表達自我
-完成學(xué)習后自己支配和管理學(xué)習用品(補充：法國小學(xué)除書(shū)包外所有學(xué)習用具均有學(xué)校配備)
-課間休息時(shí)自由放松 我不評價(jià)，大家自己看看，我們是不是有需要改進(jìn)的地方。
紅的部分，我們可能做的不夠。
美國學(xué)生品德規范準則21條及小學(xué)生學(xué)習守則
1.明確自律的重要性，把自律作為動(dòng)力，去做我們認為應該做的事，即使我們不愿意。
2.做到值得信賴(lài)。這樣，當我們說(shuō)要做什么或不做什么時(shí)，別人能相信我們。
3.講真話(huà)，尤其是在講真話(huà)對自己不利的時(shí)候，更要這樣做。
4.一生中，在所有的問(wèn)題上都要誠實(shí)，包括在工作上和與政府的關(guān)系上。
5.獨自一人時(shí)，要有勇氣;當有人要我們做自己應拒絕做的事時(shí)，要頂得住壓力。
6.不要矯揉造作，弄虛作假，但要顯示出自己最佳的自然狀態(tài)。
7.用不侵犯他人權利的正當方法達到個(gè)人和集體的目的。
8.在注重道德行為的場(chǎng)合，大膽地表現自己。
9。要有勇氣承認錯誤。
10.具有良好的體育道德，認識到，雖然求勝的愿望很重要，但贏(yíng)得勝利并不是最重要的。
11.在與他人的交往中，做到謙恭有禮，包括認真傾聽(tīng)別人的發(fā)言。
12.要像自己所希望受到的對待那樣對待別人，確認這項原則適用于對待所有的人，不分階層、種族、國籍和宗教信仰。
13.認識到?jīng)]有一個(gè)人是生活在真空中的，那些看起來(lái)純粹是屬于個(gè)人范疇的行為，實(shí)際上常常會(huì )影響到自己周?chē)娜嘶蛴绊懙剿幍纳鐣?huì )。
14.牢記我們身處逆境時(shí)的表現就是對自己的意志和是否成熟的最好考驗。
15.不論干什么工作都要干得出色。
16.愛(ài)護他人財產(chǎn)——如學(xué)校財產(chǎn)、企業(yè)財產(chǎn)、國家財產(chǎn)、公有財產(chǎn)。
17.遵守法律。與法律相抵觸的行為必須是非暴力的，而且要接受法律的制裁。
18.尊重言論自由、新聞出版自由、集會(huì )自由、宗教自由和進(jìn)行正常法律活動(dòng)的民主權利。認識到這個(gè)原則適用于我們所憎恨的演講、我們所討厭的團體和我們所鄙視的人。
19.養成有益于身心健康的習慣，制止那些有害于達到這些目標的活動(dòng)。
20.避免產(chǎn)生性早熟的經(jīng)歷，形成與家庭生活準則相適應的對性的認識。
21.認識到人生最重要的問(wèn)題是自己將成為什么樣的人，將具有的性格和道德品質(zhì)。
中國新小學(xué)生守則亮點(diǎn)：
彰顯社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)
新《守則》彰顯了社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。舉例來(lái)說(shuō)，“愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善”，是核心價(jià)值觀(guān)中反映公民層面的價(jià)值準則，在《守則》中均有具體體現。核心價(jià)值觀(guān)是凝聚我們民族的最大公約數，要內化為精神追求，外化為行為準則，落細、落小、落實(shí)，入耳、入腦、入心，《守則》的修訂便是核心價(jià)值觀(guān)培育中的重要一環(huán)。
我們在調研中也發(fā)現，2004版《守則》中有些內容比較宏觀(guān)，不夠具體，學(xué)生理解有一定困難，在具體操作中，有些要求難以落到實(shí)處。在新《守則》的9條要求中，每一條都有四句補充性闡釋?zhuān)ㄖ鲃?dòng)分擔家務(wù)、自覺(jué)禮讓排隊、紅燈停綠燈行、防溺水不玩火等場(chǎng)景性描述，因此也更具有可操作性。此外，語(yǔ)言高度凝練，表述更加生動(dòng)，帶有詩(shī)歌韻律，更符合孩子的認知規律和語(yǔ)言特點(diǎn)。貼近時(shí)代、貼近學(xué)生、貼近生活，更接地氣，這是新版《守則》的亮點(diǎn)。
推動(dòng)學(xué)生的道德發(fā)展和全面發(fā)展
每個(gè)時(shí)代都有不同特性，每代學(xué)生亦有不同特質(zhì)。新《守則》能夠更好地適應時(shí)代變化和學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，更是培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的有力抓手。
相比之前的《守則》，新《守則》將原則性規范要求與細節性行動(dòng)要點(diǎn)有機融合，突出了實(shí)效性和操作性。同時(shí)，教育部在印發(fā)的通知中也強調：各地可依據修訂后的《守則》，結合實(shí)際情況，制訂小學(xué)生日常行為規范、中學(xué)生日常行為規范。新《守則》的指導性要求與因校而異的日常行為規范形成合力，有利于學(xué)生形成良好品質(zhì)、規范行為。
值得注意的是，新《守則》內容涵蓋了學(xué)生與國家、學(xué)生與自然等多方面與學(xué)生成長(cháng)密切相關(guān)的重要維度。在此基礎上，新《守則》還體現了“以人為本”的指導思想，重點(diǎn)突出“學(xué)生個(gè)體”層面的內容，對學(xué)生在學(xué)習生活、勞動(dòng)實(shí)踐、生命安全等方面的行為規范做出了明確要求，使“以學(xué)生為本”的教育理念得到了貫徹落實(shí)。
基礎教育治理能力現代化的重要標志
新《守則》全面聚焦“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，緊扣培育社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的根本要求，深刻體現中小學(xué)生身心特點(diǎn)，指導性、科學(xué)性都比較強，是我國基礎教育治理能力現代化的又一重要標志。
新《守則》最大的亮點(diǎn)是“立足學(xué)生身心實(shí)際”，通俗易懂，好學(xué)易記，沒(méi)有空話(huà)套話(huà)，實(shí)踐性、體驗性強，容易落地落實(shí)。同時(shí)，它還突出體現了“依法治教”“依法治學(xué)”的價(jià)值取向，是教育新常態(tài)背景下，廣大中小學(xué)生的“根本大法”“基本規范”，有針對性、時(shí)代性和一定的強制性。
可以預見(jiàn)的是，新《守則》將對全面推進(jìn)素質(zhì)教育、加強中小學(xué)德育工作產(chǎn)生革命性的影響，必將推動(dòng)中小學(xué)育人理念與方式的轉型，豐富素質(zhì)教育的內容、載體和途徑，使廣大青少年從小打上社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的精神底色。
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