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農村小學(xué)年終工作總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家整理的農村小學(xué)年終工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
農村小學(xué)年終工作總結1
一個(gè)學(xué)年又在忙忙碌碌中悄然而過(guò)，本學(xué)年度我校教導處在校領(lǐng)導班子的正確指導下，圍繞學(xué)校提出的“聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量；張揚個(gè)性，凸顯特色；規范管理，促進(jìn)發(fā)展”教學(xué)工作重點(diǎn)，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)化水平的提高為目標，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預期的工作目標和可喜的成績(jì)：省級德育課題順利結題，五年級數學(xué)抽測各項指標均居全縣第一，六年級畢業(yè)綜合質(zhì)量檢測我校人均分仍居全縣之首，師生各級各類(lèi)獲獎捷報頻頻，達300余人次。下面就教導處本學(xué)年度的工作作一回顧：
一、夯實(shí)校本研訓，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1．拓廣天地長(cháng)學(xué)識
為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，我校還堅持每?jì)芍芤淮涡葮I(yè)務(wù)學(xué)習與有計劃地組織部分教師外出學(xué)習與培訓。本學(xué)年學(xué)校安排全體教師學(xué)習了《人民教育》刊物中“立足校本教研，發(fā)展教師隊伍”文章，各教研組開(kāi)展了“觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤(pán)”、“聽(tīng)專(zhuān)家講座”等業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次教師參加了國家、省市培訓、聽(tīng)課、觀(guān)摩活動(dòng)，同時(shí)，暑假我校全體教師參加市師訓部開(kāi)展的第三輪繼續教育“評好課”網(wǎng)上培訓和英特爾未來(lái)教育培訓活動(dòng)。
2．有效教研促成長(cháng)
3．龍頭課題立成效
學(xué)校以省級德育課題為龍頭，積極要求教師開(kāi)展課題研究，爭取階段性成果，并做到理論研究與教學(xué)實(shí)踐相結合，發(fā)揮的教學(xué)效率，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
《學(xué)生良好行為習慣與個(gè)性品質(zhì)養成機制的研究》系安徽省教育科學(xué)研究重點(diǎn)項目研究課題，該課題于20xx年3月開(kāi)題，20xx年4月結題。經(jīng)青陽(yáng)縣實(shí)驗小學(xué)課題組實(shí)驗研究，取得了豐碩成果，有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值，獲得了廣泛的社會(huì )效益。
該課題以起始一年級的5個(gè)班級為研究對象，研究?jì)热萆婕暗綄W(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育，參與研究人員不僅有一年級所有學(xué)科教師，校長(cháng)還親自擔任課題組組長(cháng)，學(xué)校德育處、教導處、教科室和總務(wù)處等多個(gè)部門(mén)管理層參與研究。同時(shí)，該課題歷經(jīng)六年之長(cháng)，每?jì)赡杲M織一次階段成果驗收，第一、二階段由縣教育局組織專(zhuān)家階段評估，第三階段由池州市教育局組織專(zhuān)家對課題進(jìn)行階段評估驗收。該課題對每一次取得的階段研究成果隨即進(jìn)行全校推廣普及，真正做到邊研究、邊總結、邊推廣，推廣中再研究、再提煉、再普及。目前，該課題研究的大部分成果不僅全校推廣，且輻射城區和周邊鄉鎮兄弟學(xué)校。特別是建構了本校的德育特色成果最有價(jià)值：
�。�1）建立了《“我能行”學(xué)生一周學(xué)習生活評價(jià)表》讓評價(jià)有了標準。
�。�2）“學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告單”實(shí)行多元評價(jià)，彰顯人文。
�。�3）德育實(shí)踐活動(dòng)系統有序：一、二年級親子運動(dòng)會(huì )，三年級消防隊科普基地參觀(guān)，四年級祭掃烈士陵園和到自來(lái)水廠(chǎng)考察，五年級慰問(wèn)敬老院和氣象局科普基礎實(shí)踐，六年級模擬長(cháng)征軍營(yíng)一日體驗活動(dòng)。
�。�4）編寫(xiě)了學(xué)校德育系列校本教材：《青陽(yáng)縣實(shí)驗小學(xué)學(xué)生手冊》、《養成教育手冊》、《安全教育手冊》、《禮儀教育手冊》、《成長(cháng)的足跡》等。
省課題鑒定組一致認為：該課題研究達到預期目標，取得理想成果，一致同意通過(guò)鑒定。建議課題組進(jìn)一步加強對同類(lèi)課題相關(guān)主題的研究，進(jìn)一步推進(jìn)基礎教育課程改革和學(xué)校德育工作深入開(kāi)展。
二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(cháng)平臺
1．經(jīng)典書(shū)香潤人生
2．品牌活動(dòng)增才干
豐富多彩的德育活動(dòng)不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節日、紀念日開(kāi)展主題活動(dòng)。學(xué)校的讀書(shū)節、數學(xué)節、英語(yǔ)節、體育藝術(shù)節、校園文化節就如同一條美麗的珍珠鏈讓師生全員參與，鍛煉自我，展示自我，成功自我。本學(xué)年度里，舉辦了教師第xx屆讀書(shū)沙龍和首屆新經(jīng)典朗誦比賽；舉辦了第xx屆校園數學(xué)節，本屆數學(xué)節的主題是：弘揚數學(xué)文化，感受數學(xué)魅力，體驗數學(xué)樂(lè )趣。在為期一周的數學(xué)節中，同學(xué)們暢游數學(xué)王國，在節徽口號設計、講數學(xué)故事、數學(xué)計算、數學(xué)知識競賽中和豐富多彩的數學(xué)游戲中，領(lǐng)略了數學(xué)的奧妙與樂(lè )趣，還涌現出一大批熱愛(ài)數學(xué)，肯動(dòng)腦筋的數學(xué)學(xué)習積極分子�；顒�(dòng)發(fā)現了人才，培養了人才；舉辦了第xx屆校園英語(yǔ)節，本屆英語(yǔ)節的目的在于激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣，增強開(kāi)口講英語(yǔ)、動(dòng)手寫(xiě)英語(yǔ)能力。營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，讓英語(yǔ)走進(jìn)每個(gè)孩子，使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，能說(shuō)，樂(lè )說(shuō)。開(kāi)展了內容豐富、形式多樣的活動(dòng)：三—六年級的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽、三—四年級的英語(yǔ)聽(tīng)力競賽、三年級的英語(yǔ)誦讀比賽、五—六年級的英文打字比賽和寫(xiě)單詞比賽。英語(yǔ)節為期一周，三—六年級的學(xué)生都參加了英語(yǔ)節的活動(dòng)，達到了“人人參與，人人快樂(lè )，人人有收獲”的效果；舉辦了首屆科技節，活動(dòng)內容有參觀(guān)科技大篷車(chē)、自制滑車(chē)比賽、魔方比賽、科技小發(fā)明展覽和科技小論文比賽。在活動(dòng)中，同學(xué)們深刻地感受到了學(xué)科學(xué)、玩科學(xué)的快樂(lè )，體會(huì )到了科學(xué)就在我們身邊，明確了要在日常生活中善于觀(guān)察、勤于動(dòng)腦，讓科學(xué)更好地為我們服務(wù)。
除了以上幾個(gè)大項活動(dòng)節外，學(xué)校仍然堅持六項年級常規活動(dòng)：一、二年級親子運動(dòng)會(huì )，三年級消防隊科普基地參觀(guān)，四年級祭掃烈士陵園和到自來(lái)水廠(chǎng)考察，五年級氣象局科普基礎實(shí)踐和野炊勞動(dòng)實(shí)踐，六年級模擬長(cháng)征軍營(yíng)一日體驗活動(dòng)，接受?chē)澜逃�，鍛煉體質(zhì)、錘煉意志，增強克服困難的信心。每一次活動(dòng)以年級組為單位，以班主任為核心，針對活動(dòng)特點(diǎn)，有序進(jìn)行活動(dòng)前的準備，活動(dòng)中的安排，活動(dòng)后的總結，學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè )成長(cháng)，教師在演繹著(zhù)職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒(méi)有影響學(xué)習，反爾促進(jìn)學(xué)習，知識拓展、視野開(kāi)闊、思維活躍，文明素養得到提升。
積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，學(xué)生獲獎面廣、等次高，學(xué)校先后榮獲池州市首屆中小學(xué)幼兒園師生書(shū)畫(huà)比賽優(yōu)秀組織獎、《安徽青年日報》小記者輔導總站、全國環(huán)�？茖W(xué)實(shí)踐基地等稱(chēng)號。
三、細化教學(xué)常規過(guò)程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1．課程管理嚴落實(shí)
本學(xué)年度，學(xué)校繼續執行《青陽(yáng)縣實(shí)驗小學(xué)教師一日常規》，重新修訂了“考勤請假制度”，對照學(xué)�！翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實(shí)施方案要求，開(kāi)齊學(xué)科門(mén)類(lèi)并上足學(xué)科課程。同時(shí)，我校實(shí)施的“校長(cháng)室請假—教導處調課—代課人簽字—調課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實(shí)。
2．業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)
學(xué)校對教師教學(xué)常規的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復查”四步走的方式，使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng )新，為教學(xué)服務(wù)。繼續進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課制度，我們采取“聽(tīng)課評課捆綁制”，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習與聽(tīng)課務(wù)實(shí)有效，
3．規范常規做保障
我們嚴格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規工作常抓不懈。教導處繼續加強教學(xué)“六認真”工作的監督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導、學(xué)生成績(jì)的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學(xué)常規最薄弱的幾個(gè)環(huán)節：如教學(xué)計劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長(cháng)檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門(mén)分別作出明確細致的指導與規定。全體教師都能按照教學(xué)部門(mén)的要求認真細致地做好教學(xué)常規工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過(guò)全體教師的協(xié)作努力，本學(xué)期我校在全縣教育教學(xué)大檢查中，學(xué)校在執行教學(xué)常規、落實(shí)課程計劃方面得到上級的充分肯定。
4．教學(xué)管理提質(zhì)量
本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過(guò)嚴格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導處加強日常教學(xué)監控，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng )新質(zhì)量監控方式方法，加強課堂教學(xué)效果檢測，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開(kāi)學(xué)生、家長(cháng)座談會(huì )，交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理、研究學(xué)情；四是加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，避免大量重復性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jì)；六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習氛圍。
5．學(xué)生評教促發(fā)展
學(xué)生評教工作是教學(xué)質(zhì)量監控的一個(gè)重要方面，是學(xué)校進(jìn)行的一項常規測評工作。第一學(xué)期末學(xué)校開(kāi)展了一次學(xué)生評教活動(dòng)，教導處精心設計了問(wèn)卷內容，圍繞十個(gè)教學(xué)常規方面對學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查。本次一共有78名學(xué)生參加問(wèn)卷調查，問(wèn)卷數據顯示，我校教師教學(xué)常規整體較好，體現了較高的職業(yè)道德。但也存在某些學(xué)科和部分年級問(wèn)題較多，集中表現在不能按時(shí)下課、部分學(xué)科作業(yè)負擔重、作業(yè)批改不及時(shí)和教師課堂接手機坐著(zhù)上課等現象。通過(guò)這次學(xué)生評教活動(dòng)，進(jìn)一步鼓勵教師備好課、講好課，不斷提高講課藝術(shù)，克服不足，提高課堂教學(xué)的水平；進(jìn)一步調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，加強了師生間的互相交流，使學(xué)習中雙向的信息反饋更加活躍，師生同心提高學(xué)習質(zhì)量的氣氛濃厚了；進(jìn)一步加深了學(xué)生對任課教師的了解，培養了學(xué)生公平、公正、全面和客觀(guān)的評價(jià)能力。
四、教務(wù)工作感悟及反思
1．樹(shù)立全心全意為師生服務(wù)意識
教導處的日常工作確實(shí)很多，學(xué)年初，當學(xué)生們還沉浸在暑假的愜意中時(shí)，我們教導處已經(jīng)開(kāi)始了緊張的準備工作。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)；從統一安排本學(xué)期的校本培訓內容到制定各類(lèi)教育教學(xué)計劃；從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書(shū)本，無(wú)一不需要周密考慮、精心安排。開(kāi)學(xué)后，鞏固學(xué)額、各類(lèi)統計報表的填寫(xiě)，召開(kāi)大大小小的會(huì )議，承擔各類(lèi)校本教研、校本培訓的任務(wù)，各種學(xué)生的常規檢測又是我們日常工作的“重頭戲”……一項項繁雜的工作紛至沓來(lái)，而又來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。我們只有高效地開(kāi)展工作，才能使教導處工作能夠穩步而有序地開(kāi)展。直到期末復習，我們也在實(shí)施“捆綁跟蹤”的策略，下沉到薄弱班級、薄弱學(xué)科，幫助老師們一同督促學(xué)生有效做好期末復習，在中等生與學(xué)困生中開(kāi)展“螺旋式層層過(guò)關(guān)”的措施，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，扎實(shí)打好“攻堅戰”�！袄鄄⒖鞓�(lè )著(zhù)，累并收獲著(zhù)”，我們教導處的同志都有這樣的'共識，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實(shí)與快慰，因為只有當你能夠正確審視自己價(jià)值的時(shí)候才是最快樂(lè )的！所以直到年終歲尾或假期過(guò)半，我們也絲毫沒(méi)有放松自己的工作，而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時(shí)工作。
2．建立邊工作邊反思邊改進(jìn)機制
盡管我們教導處做了大量的工作，今年的教學(xué)成績(jì)也是斐然，但是我們的教導處工作還是存在著(zhù)一些不足之處。如：個(gè)別學(xué)科、個(gè)別班級教師的主動(dòng)性及責任意識較差，對學(xué)生缺少長(cháng)期而扎實(shí)的訓練，沒(méi)有形成良好的訓練計劃，開(kāi)展班級活動(dòng)抓得不夠細、不夠實(shí)，個(gè)別工作是為了應付學(xué)校檢查，導致學(xué)生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學(xué)習，而忽視了班級管理及學(xué)生思想等變化，班級學(xué)風(fēng)不濃，一些學(xué)困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習，可學(xué)習成績(jì)仍然提高不了，可見(jiàn)班級細致的管理工作與教學(xué)工作應該是齊頭并進(jìn)的。在教學(xué)管理中，還有因為雜事多導致的落實(shí)不夠的地方，這也是應該避免的。如聽(tīng)課聽(tīng)得少，由于教研組缺少工作的主動(dòng)性，造成教研較為拖拉，集體備課活動(dòng)的開(kāi)展得不夠扎實(shí)。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。進(jìn)一步加大教學(xué)檢測，特別是課堂教學(xué)的檢測力度和教學(xué)質(zhì)量的監控制度，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。從我們今年的教學(xué)成績(jì)來(lái)看，通過(guò)與去年的縱向比較，雖然一些學(xué)科，一些班級進(jìn)步了，但是，還有的學(xué)科和班級提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學(xué)科成績(jì)下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成績(jì)，是擺在我們面前，契待解決的問(wèn)題
成績(jì)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著(zhù)諸多不足。在新的學(xué)年中，我們將繼續以新課程改革為契機，再接再厲！
青陽(yáng)縣實(shí)驗小學(xué)教導處
時(shí)間：xx
農村小學(xué)年終工作總結2
留不住的似水流年，抹不去的黔行實(shí)踐，時(shí)光如流水，明亮而透明，帶著(zhù)五彩的記憶一去不復還。光陰荏苒，很快一年的支教生活結束了。
我想自己不是因為一時(shí)的好奇和沖動(dòng)而參加這次義務(wù)支教的，也并不是沽名釣譽(yù)，而因為初二時(shí)，我的成績(jì)一塌糊涂，幸好我們數學(xué)老師換成中國海洋大學(xué)的支教老師，在他為期一年的支教中，我們得到了老師無(wú)私的關(guān)懷，當然我已不例外，在他的幫助和關(guān)懷下，我的成績(jì)非一般的進(jìn)步，從此，支教就是我心中的一個(gè)夢(mèng)想。我對此行充滿(mǎn)了期待。以前也聽(tīng)過(guò)很多大學(xué)生下鄉支教的故事，我常常被他們感動(dòng)。我對他們充滿(mǎn)了敬佩，也對支教充滿(mǎn)了向往。
一年的支教生活從第一天晚上到食堂的那頓飯開(kāi)始了，晚上開(kāi)會(huì )說(shuō)了一些注意事項和工作要求。第一天晚上，我們都很不適應這個(gè)新環(huán)境，大家睡的并不好。
我剛穿上長(cháng)大支教衣服佩戴工作證去上廁所的路上，一個(gè)同學(xué)向我敬禮叫了聲“老師好”。當時(shí)那感覺(jué)特別激動(dòng)，覺(jué)得以前都是自己叫…那時(shí)我也了解到，穿上那衣服，意味著(zhù)已經(jīng)為人師表了，于是我對自己在這里的一言一行格外注意。
第二天一早我們都起床了，晨跑、早操、唱隊歌每天必須的。
學(xué)生們陸陸續續起床了，他們好奇又害羞地看著(zhù)我們，我們心里也是忐忑不安，上課時(shí)間到了，各個(gè)班原來(lái)的班主任帶著(zhù)我們各個(gè)班的新班主任到自己負責的班級開(kāi)班會(huì )。我的任務(wù)，七年級六班和八年級一班的數學(xué)老師以及八一班的輔導員。盡管我來(lái)之前很自信，但很是手足無(wú)措，不知道從哪里下手。作為初二一班的輔導員，我在講臺上簡(jiǎn)單自我介紹，看著(zhù)他們迷茫的眼神，其實(shí)心里還是很緊張，不知道這接下來(lái)的日子里如何跟他們打到一塊，也不知道他們是否接受我。接下來(lái)，我讓大家上臺做自我介紹，可是他們表現地相當膽怯，但是我們幾乎都沒(méi)有以老師的身份和他們溝通、交流，而是以他們的哥哥姐姐的身份和他們打成一片。
我們的課程并不重，一天只有六節課，而且一般是少留課下作業(yè)的，下午主要是手工、社會(huì )常識、書(shū)法、舞蹈等課程，只是想給他們一個(gè)輕松的環(huán)境。每個(gè)班里總會(huì )有很調皮的學(xué)生，經(jīng)過(guò)大家討論，一致認為班級最后幾桌最亂，這讓我一度非常郁悶。
有的老師從我的班里上課回來(lái)都氣得不知道說(shuō)什么好，我也很苦惱，只能慢慢多和一些調皮的同學(xué)接觸，上課常常站在后面，了解他們想的東西，跟他們談心。其他老師上課的時(shí)候我必須還時(shí)不時(shí)去教室外邊看，這段經(jīng)歷也讓我深刻體會(huì )到了做老師的不容易，越發(fā)覺(jué)得老師們的艱辛和偉大。
后面的同學(xué)，很大部分已經(jīng)放棄了學(xué)習或者偏科，每天上課開(kāi)小猜、打瞌睡、講話(huà)很?chē)乐�，讓我很苦惱，我整天苦口婆心�?說(shuō)，三令五申的強調學(xué)習的重要性和偏科的殘忍性，可到頭來(lái)，效果甚小，我都不知道該怎么教了。后來(lái)發(fā)現，無(wú)論怎么引導，有的男生就是不愿意學(xué)，我只能希望他們能自己想通。我也跟他們講了我的經(jīng)歷，如何從一個(gè)其實(shí)我個(gè)人的英語(yǔ)非常的差，跟他們講了我高考才57分，他們反倒說(shuō)：老師你不是也才57，還不是上了大學(xué)，我無(wú)言以對，讓人感到欣慰的是每天都有七年級新生加入到我們這里來(lái)，這讓我們非常有成就感。
在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒(méi)課的老師也常常去旁聽(tīng)并做好聽(tīng)課記錄，以便課后交流學(xué)習，學(xué)校老師及領(lǐng)導幾乎每天都會(huì )去隨機去聽(tīng)課，中午或者晚上進(jìn)行評課，在評課中，我深深感受到了老師們求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，也學(xué)到了老師們多年來(lái)累計的寶貴經(jīng)驗，無(wú)論是思想上，還是課堂上我都學(xué)習、成長(cháng)了不少。班主任還要每天都到班點(diǎn)名，這樣學(xué)生有什么事情也可以及時(shí)向我們反映，而我們也可以更深入地了解他們。
這里的孩子真的很質(zhì)樸很可愛(ài)，但是輟學(xué)情況很?chē)乐�。通過(guò)和班里同學(xué)的聊天，我了解到班里有的學(xué)生去外邊打工了，有的在家務(wù)農，雖然他們上學(xué)晚，普遍年齡偏大，可是也不過(guò)是13.4歲而已，這讓我很震驚。就在上課期間，一個(gè)學(xué)生向一個(gè)班主任請假說(shuō)去看看家里的莊家是否可以收割了，老師當時(shí)就哭了。后來(lái)才了解到她是一位七年級的簡(jiǎn)同學(xué)，12歲小女生。父親耳聾，在外和她的伯伯們一起打工，多年來(lái)僅回家過(guò)一次，都是來(lái)帶現年15歲的哥哥退學(xué)外出。她父親也沒(méi)有匯過(guò)錢(qián)回家。她媽媽在她不懂事時(shí)就已過(guò)世。她奶奶失明，自己生活難以自理�，F在，她與奶奶相依為命，她身上的衣服都是鄰居給的，靠低保維持生活。她自己種玉米大豆什么的莊稼，還要走很遠的路來(lái)到xx中學(xué)上學(xué)，時(shí)常請假回家照顧奶奶和照看莊稼，生活的艱辛讓她有輟學(xué)的想法。前幾天我們調查貧困學(xué)生時(shí)，她來(lái)請假回家看莊稼，支教班主任才了解到這個(gè)情況。今晚我們叫她來(lái)辦公室作進(jìn)一步調查時(shí)，一向堅強的她說(shuō)著(zhù)就哭了，我們在場(chǎng)的隊員也是眼淚打轉…都不敢再問(wèn)下去了，隊員們掉頭悄悄抹眼淚。真的是聞?wù)邆�，�?tīng)者流淚。后來(lái)開(kāi)會(huì )決定堅決家訪(fǎng)她們家，幫她把莊稼收了，盡量的給予的幫助。我當場(chǎng)提議，建議像我和高中同學(xué)那樣建立一個(gè)小組，每人每月支助十元，按學(xué)期幫助她。這一提議得到了隊員們的支持，準備后天去她家后進(jìn)一步確定。去的時(shí)候由于我們的人力財力有限，就只贈送了350元慰問(wèn)金，她家的莊稼還未成熟。在此我也希望并呼吁廣大社會(huì )媒體和愛(ài)心人士多多關(guān)注留守兒童，關(guān)注山區孩子，為他們送去愛(ài)心和溫暖。
支教的日子里，那些孩子也帶給我們太多的感動(dòng)，很多同學(xué)都在手工課上學(xué)會(huì )了用紙折百合花、玫瑰花等花，下課后都紛紛送給了各位老師，導致我們辦公室堆了好大一片花，盡管沒(méi)有真花漂亮，但真的很高興，很有成就感。還有在最后一周的時(shí)候，每個(gè)班都有寫(xiě)感想或者給老師的一封信，類(lèi)容是情真意切，讓人不忍卒讀，我們老師也得到了同學(xué)們的高度贊揚和肯定，從中也能感受到他們都懷著(zhù)一顆感恩的心。有的同學(xué)，雖然被老師批評，可是他們都不記恨老師，都知道老師的一片苦心。
在這段期間，我們?yōu)榱素S富學(xué)生的課外活動(dòng)，在課外活動(dòng)時(shí)間，向他們提供大量的體育器材，教他們玩游戲。我們還舉辦了趣味運動(dòng)會(huì )、演講比賽、文藝演出等活動(dòng)。其中趣味運動(dòng)會(huì )一改過(guò)去不變的比賽項目，幾乎是在做游戲中進(jìn)行的，這也得力于運動(dòng)會(huì )總策劃人袁小毛袁老師的辛苦付出。運動(dòng)會(huì )中，同學(xué)們奮勇拼搏，團結一致，啦啦隊也是熱情高漲，可謂精彩萬(wàn)分。演講比賽也一改過(guò)去老師直接抽人參加的方式，讓同學(xué)們自己報名參加，鼓勵同學(xué)們參加，只要喜歡，只要寫(xiě)都可以參加，這樣有力的提高了同學(xué)們對活動(dòng)的參與度和滿(mǎn)意度。這也主要是安亭甜老師及支教隊語(yǔ)文組的精心安排。文藝演出更是傾盡精力舉辦，其中有小品、歌唱、舞蹈、音樂(lè )劇、樂(lè )器表演等節目。屆時(shí)學(xué)校四位校長(cháng)及眾多主任都參與了，也得到了他們的大力支持和高度贊揚，在器材上提供了很大幫助。這也體現了我們支教隊的成績(jì)得到了校方的肯定，還體現了我們與同學(xué)們的零距離，真可謂師生一心，師生同樂(lè )。文藝演出也主要因為負責策劃及全隊的傾力付出。
以上三項活動(dòng)都舉辦的非常成功，每一項活動(dòng)隊長(cháng)都要求有預案，在隊長(cháng)及主要負責人的用心策劃下，支教隊隊員們各司其職，各盡其能，使活動(dòng)都能順利進(jìn)行。就如我，在運動(dòng)會(huì )總當裁判及裁判員代表；演講比賽中在播音室放音樂(lè )；在文藝演出中做主持人，也為每一項活動(dòng)貢獻了一份力量。三項活動(dòng)的成功，我也看到了團隊的力量，在我們團結一致的不懈的努力下，困難是可以克服的，再大的砍我們也會(huì )越過(guò)去的！
農村小學(xué)年終工作總結3
本年度，我校堅持以“德育為首，以人為本，質(zhì)量強�！钡霓k學(xué)思想，以教學(xué)常規管理為切入點(diǎn)，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，依法治校，認真抓好學(xué)校各項管理工作，努力構建和諧校園、平安校園，較好地完成了本年度的工作任務(wù)�，F將一年來(lái)的工作總結如下：
一、強化師德師風(fēng)建設，促進(jìn)校園和諧發(fā)展
教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。師德是一種職業(yè)精神和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養！
1、思想上高度重視。先后多次專(zhuān)題開(kāi)會(huì )學(xué)習了市局有關(guān)教師作風(fēng)建設文件，堅決執行“五個(gè)一律”和“七條禁令”會(huì )議精神，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。
2、開(kāi)展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學(xué)校有針對性地提出了幾點(diǎn)要求，一是要求全體教師愛(ài)護關(guān)心學(xué)生，走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長(cháng)交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長(cháng)，更不準教師訓斥家長(cháng)；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學(xué)生；三是禁止教師有償補課、私自為學(xué)生亂訂資料。通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查活動(dòng)，全體教師進(jìn)一步轉變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。學(xué)生、家長(cháng)對教師工作的滿(mǎn)意度有了大幅度提高。
二、堅持以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作始終堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教學(xué)常規管理為切入點(diǎn)，強化本年度的教學(xué)工作。
�。�、規范教學(xué)秩序、強化教學(xué)常規管理。學(xué)校嚴格執行教學(xué)“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業(yè)，認真輔導學(xué)生，教導處做到認真檢查、認真考核評價(jià)，強化教學(xué)過(guò)程每個(gè)環(huán)節的實(shí)效。除堅持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查并及時(shí)通報檢查結果外，平時(shí)校委會(huì )成員還對教師授課進(jìn)行不定期的抽查。
�、俳虒帉⒊Ｒ幗虒W(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過(guò)程之中，采取了分學(xué)科進(jìn)行指導，將檢查結果及時(shí)反饋給校長(cháng)和任課教師，教導主任負責提出改進(jìn)意見(jiàn)，不斷完善和提高教學(xué)水平。
�、趪雷ソ虒W(xué)計劃的制定和落實(shí)，加大了聽(tīng)課、查課的力度，要求校委會(huì )成員每期聽(tīng)課不得少于18節，其他老師不得少于12節。對教學(xué)過(guò)程中出現的'問(wèn)題及時(shí)處理并做好記載，根據教學(xué)常規考核細則有針對性地提出改進(jìn)措施。③認真組織了期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測活動(dòng)，并結合日常教學(xué)工作不定期檢查教師的備課、聽(tīng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習及作業(yè)批改等情況并及時(shí)記載，作為學(xué)期結束，教師績(jì)效考核的依據之一。同時(shí)也要求各位教師平時(shí)要重視基礎訓練如：作業(yè)分層次，抓好錯題過(guò)關(guān)，作業(yè)布置有針對性、講究實(shí)效，做到精而少，輔導及時(shí)、針對性強。特別要重視個(gè)別輔導，充分體現面向全體學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨。2、抓好教師隊伍建設，提高教師素質(zhì)。①繼續開(kāi)展幫教活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期集中安排了公開(kāi)教學(xué)周，通過(guò)聽(tīng)課、評課，反饋教學(xué)情況，使教師比較迅速地成長(cháng)起來(lái)。
�、诎l(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的示范和引領(lǐng)作用，積極參加“四課競賽活動(dòng)”。在中心校的統一部署下，教導處組織了語(yǔ)文數學(xué)老師參加外出聽(tīng)課、講課、評課活動(dòng)。此外，學(xué)校還開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)，促使教師學(xué)習課改精神和理念，積極鉆研新教材，上期派出了陳軍老師參加了“國培計劃”培訓。
3、嚴格執行“減負”規定，向課堂教學(xué)要效益。學(xué)校要求每位教師要樹(shù)立“向四十分鐘要質(zhì)量意識”，充分利用好課堂教學(xué)平臺和教育資源，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。要求任課教師結合學(xué)科特點(diǎn)，提升自己的專(zhuān)長(cháng)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應有的作用。同時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習方式，引導學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習，注重培養學(xué)生的學(xué)習能力、獨立思考能力、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。
農村小學(xué)年終工作總結4
本學(xué)期，我校進(jìn)一步深化課程改革，在有效德育、高效課堂、藝術(shù)體育三個(gè)方面進(jìn)行了用心的探索，使學(xué)校彰顯出了鮮明的辦學(xué)特色，在市縣范圍享有崇高的美譽(yù)度。
一、特色建設
(一)、推進(jìn)有效德育。透過(guò)多年的探索與實(shí)踐，構成了我校有效德育的框架與模式。我校有效德育分三大板塊：一是課程式德育(美德課堂、家長(cháng)講堂);二是主題式德育(每月規劃一個(gè)教育主題);三是互助式德育(讓合作小組從課堂的互學(xué)到課外的互勉)。本學(xué)期，榆林市德育工作現場(chǎng)會(huì )在xx召開(kāi)，市委常委組織部長(cháng)陳寧、副市長(cháng)馬秀嵐、市教育局局長(cháng)常少明、縣長(cháng)李曉媛等與會(huì )領(lǐng)導觀(guān)摩了我校有效德育展示，給予了充分的肯定。
1、課程式德育：開(kāi)發(fā)德育校本課程――《美德課堂》、《家長(cháng)講堂》。
我校緊緊圍繞忠、孝、律、儉、信、禮、勤七個(gè)字，編寫(xiě)了《美德課堂》的九個(gè)校本教材。整理修改了《美德課堂資源庫》、《美德童謠》、《規范、禮儀、習慣》、《紅色教育讀本》、《出彩中國人》、《最美榆林人》等，制作了美德視頻教學(xué)光盤(pán)30多個(gè)，豐富了美德課堂課程資源。各年級每周安排固定課時(shí)開(kāi)設美德課程，以知美德規范、唱美德童謠、講美德故事、學(xué)美德人物、誦美德格言五條育人途徑，對學(xué)生進(jìn)行美德教育。
本學(xué)期，我校以班為單位，每月開(kāi)設一節家長(cháng)講堂課，由優(yōu)秀家長(cháng)代表上課。家長(cháng)講堂包括四大門(mén)類(lèi)：即百科知識類(lèi)、興趣特長(cháng)類(lèi)、實(shí)踐技能類(lèi)、職業(yè)特點(diǎn)類(lèi)。到目前為止，學(xué)校共安排了八期家長(cháng)講堂。家長(cháng)講堂涉及健康、環(huán)保、安全、科普、藝術(shù)、法制、民俗等多個(gè)領(lǐng)域。在現場(chǎng)會(huì )期間，優(yōu)秀家長(cháng)苗xx的《我的三十里鋪》，宋xx的《大美xx》等七位家長(cháng)的精彩課堂給與會(huì )領(lǐng)導留下深刻的印象。
2、主題式德育：在師生中每月開(kāi)展雙主題德育活動(dòng)。
我們本著(zhù)為孩子設計，給孩子快樂(lè )，促孩子成長(cháng)的原則，每月規劃一個(gè)德育教育主題，將德育教育融入日常生活細節和學(xué)�；顒�(dòng)之中。本學(xué)期，我校開(kāi)展了紅色革命教育、安全教育、八禮四儀教育、規范語(yǔ)言文字教育四個(gè)專(zhuān)題教育。組織學(xué)生參觀(guān)了xx縣革命紀念館，進(jìn)行了安全應急演練，開(kāi)展了禮儀少年評選活動(dòng)，安排了易錯字糾正專(zhuān)題活動(dòng)，實(shí)現了月月有主題，周周有活動(dòng)。
學(xué)校根據現代教育的需要，每月進(jìn)行一次師德建設主題教育活動(dòng)，以提高教師的師德修養和教育潛力。本學(xué)期在教師中進(jìn)行了社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育、禮儀教育、榮辱觀(guān)教育、尊嚴教育，為教師印發(fā)了七期學(xué)習資料，制定了《xx縣第二小學(xué)教師禮儀規范》，修訂了《教師綜合考核辦法》，進(jìn)行了《教育部教師十條禁令》的學(xué)習。
在實(shí)施雙主題教育中，德育處對每一主題教育做到規劃合理，方案細致，措施得力，督促到位;少隊部把升旗活動(dòng)作為實(shí)施主題教育的大德育課，充分利用校園廣播進(jìn)行主題宣講;各班級將主題教育設計為近、親、實(shí)、小的話(huà)題，嚴格按照德育處的安排落實(shí)教育活動(dòng)，保證了教育的質(zhì)量。
3、互助式德育：推行合作小組捆綁式評價(jià)。
我校把高效課堂中學(xué)習小組從課堂的合作學(xué)習拓展到課外的互助成長(cháng)，使學(xué)生在互學(xué)互勉中培養良好的學(xué)習品質(zhì)和行為習慣，實(shí)現了合作學(xué)習和互助發(fā)展的雙豐收。為此，我們主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了探索：
一是文化帶動(dòng)。學(xué)校把十個(gè)學(xué)會(huì )作為互助式德育總目標，讓學(xué)習小組成員在課堂互學(xué)中學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )講解、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )求助、學(xué)會(huì )展示;在課外互助中學(xué)會(huì )自律、學(xué)會(huì )互助、學(xué)會(huì )分享、學(xué)會(huì )欣賞、學(xué)會(huì )評價(jià)。
二是評價(jià)推動(dòng)。按照淡化個(gè)體、強化小組的評價(jià)原則，我們把每個(gè)學(xué)生的成績(jì)高低、表現好壞都放在小組中進(jìn)行捆綁評價(jià)，旨在培養學(xué)生的群眾榮辱觀(guān)，讓學(xué)生在一榮俱榮，一損俱損的意識下，提高德育的有效性。
三是課題促動(dòng)。學(xué)校把學(xué)習小組建設作為立項課題進(jìn)行研究。本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行了小組長(cháng)全員培訓，組織了小組建設研討會(huì )，開(kāi)展紅旗小組評選活動(dòng)，對互助式德育的推進(jìn)進(jìn)行了卓有成效的探索，效果顯著(zhù)。
(二)建設高效課堂。為建設高效課堂，提高課堂教學(xué)的效益，我校在充分學(xué)習邱學(xué)華先生嘗試教學(xué)理論的基礎上，借鑒洋思、杜郎口、xx二中等名校課堂教學(xué)改革的成功經(jīng)驗，在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四個(gè)學(xué)科方面進(jìn)行了不同教學(xué)模式的探索，取得了良好的實(shí)驗效果。
1、模式簡(jiǎn)介：四個(gè)教學(xué)模式突出了以人為本的教育理念，體現了少教多學(xué)的教學(xué)思想，讓先學(xué)后教有了可操作的模式，為師生的互動(dòng)交流搭建了寬闊的平臺。
(1)小學(xué)語(yǔ)文四環(huán)節教學(xué)模式：定向學(xué)習――課堂展示――精講點(diǎn)撥――檢測訓練
(2)小學(xué)數學(xué)五步嘗試教學(xué)法：準備過(guò)渡――嘗試探究――精講點(diǎn)撥――二次嘗試――課堂檢測
(3)小學(xué)英語(yǔ)四學(xué)教學(xué)模式：教學(xué)――展學(xué)――補學(xué)――測學(xué)
(4)小學(xué)科學(xué)四疑教學(xué)模式：設疑――解疑――破疑――用疑
2、主要做法：在實(shí)驗過(guò)程中，我們透過(guò)借鑒與消化相結合、理論與實(shí)踐相結合、指導與探究相結合，實(shí)行以校實(shí)施，實(shí)驗帶動(dòng)，全面推進(jìn)的工作思路，進(jìn)行實(shí)踐與探索。
(1)在三至六年級進(jìn)行分學(xué)科實(shí)驗研究。實(shí)現圍坐式教學(xué)，全面推行學(xué)案教學(xué)。
(2)提高合作小組的學(xué)習力。教導處進(jìn)行了小組長(cháng)集中性培訓，用心構建健康向上的小組文化，進(jìn)行合作小組建設專(zhuān)門(mén)研討活動(dòng)，實(shí)行合作小組捆綁式評價(jià)。
(3)推行131高效課堂推進(jìn)策略。即每人一堂實(shí)驗課，為教師印發(fā)了三期高質(zhì)量的課改學(xué)習資料，以教研組為單位每月組織一次專(zhuān)題研討。
(4)規范學(xué)案管理。推行年級群眾備課，每一學(xué)科每學(xué)期至少備不低于50次的學(xué)案，保證學(xué)案的質(zhì)量。
(5)重視課改調研及成果征集。本學(xué)期，教導處進(jìn)行了優(yōu)秀論文、教學(xué)設計、說(shuō)課稿的征集，以積累典型經(jīng)驗，發(fā)現突出問(wèn)題，深化課改工作。
(6)實(shí)現課改標兵認定制度。從xx年起，我校實(shí)行了課改標兵認定制度，本學(xué)期以校際公開(kāi)課交流為依據認定了三名課改標兵。截至目前為止，共認定了10位課改標兵。
3、實(shí)驗成效。本學(xué)期，xx三小、xx明德小學(xué)來(lái)我校進(jìn)行了高效課堂交流;榆林市教育局副處級調研員賀靖、原市教育局副局長(cháng)王治德來(lái)我校進(jìn)行課改調研，對我校高效課堂給予很高的評價(jià);我校崔歡老師在子洲縣課改推進(jìn)會(huì )和xx縣骨干教師培訓中進(jìn)行了示范教學(xué);我校青年教師霍佩佩、馬姣在xx縣賽課中榮獲較好的成績(jì)。
(三)發(fā)展藝術(shù)體育。我校從課程的設置，平臺的搭建，經(jīng)費的投入，過(guò)程的管理進(jìn)行了保障，提高學(xué)校的藝術(shù)體育水平。
1、開(kāi)發(fā)校本課程――書(shū)法課、圍棋課。本學(xué)期，學(xué)校外聘了兩位專(zhuān)業(yè)老師，制定了各校本課程的教學(xué)目標及實(shí)施方案，為校本課程的有效實(shí)施帶給了保證。
2、規范課堂管理。學(xué)校制定了明確具體的體育藝術(shù)課程教學(xué)目標，嚴格規范過(guò)程管理，進(jìn)一步完善了課程評價(jià)細則。
3、開(kāi)展大晨練活動(dòng)。我校每一天早晨安排30分鐘的大晨練活動(dòng)，晨練包括隊列隊形訓練，兩套校園群眾舞，一套廣播操，讓學(xué)生得到了充分的鍛煉。
4、開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)教育活動(dòng)：學(xué)校組織了學(xué)生繪畫(huà)競賽、手抄小報展評、漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽，六一時(shí)間進(jìn)行了美文誦讀活動(dòng)，這些活動(dòng)組織有序，學(xué)生廣泛參與，效果良好。
5、各項展示競賽成績(jì)較好。我校五年級三班的群眾朗誦《中華少年》被xx縣教育局授予中華經(jīng)典誦讀一等獎，20名同學(xué)參加了榆林市青少年國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。我校六年級的網(wǎng)球操在榆林市德育現場(chǎng)會(huì )和xx縣足球比賽開(kāi)幕式上進(jìn)行了精彩展示。學(xué)校的四位同學(xué)參加了團縣委組織的核心價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)我成長(cháng)演講比賽，三名同學(xué)受到表彰。我校的足球隊、田徑隊在無(wú)專(zhuān)業(yè)老師指導的狀況下，負責教師辛苦的訓練給師生留下一份感動(dòng)。
二、精細管理
1、推行12345教學(xué)常規管理。一，每人一堂公開(kāi)課;二，安排了兩個(gè)驗收，對非考試科目即幼兒班進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量驗收。三，有效安排了三次集中性常規教學(xué)檢查;四，進(jìn)行了四次教學(xué)質(zhì)量考核評價(jià);五，每一教研組至少組織了五次群眾研討會(huì )。
2、改善辦學(xué)條件。本學(xué)期，為迎接市德育現場(chǎng)會(huì )，在會(huì )前半個(gè)月的時(shí)間，安裝了八塊電子白板，對各教室墻面進(jìn)行了油漆粉刷，隊整個(gè)校園進(jìn)行補修和美化，設計了個(gè)性鮮明的班級文化，全力改善了辦學(xué)條件，實(shí)現了電子白板班班通，優(yōu)化了育人環(huán)境。
3、推行值日校長(cháng)工作制度。我校從xx年起，推行值月校長(cháng)負責制。各值月校長(cháng)以高度的職責感和優(yōu)良的協(xié)助精神，用眼睛想事，用腦子做事，值好每一天班，做好每一件事，及時(shí)總結學(xué)校的工作狀況，解決實(shí)際存在的問(wèn)題，保證了良好的學(xué)校秩序和學(xué)校的健康發(fā)展。
4、加強各級課程管理。為了進(jìn)一步規范辦學(xué)，讓各級課程的`育人效益最大化，學(xué)校重視各課程的計劃制定、過(guò)程管理，有效進(jìn)行目標評價(jià)。本學(xué)期，我校開(kāi)學(xué)初由教導處組織，各校級領(lǐng)導參與，對各教師的學(xué)科計劃進(jìn)行了補充與審核。期末依據教學(xué)計劃，透過(guò)抽查學(xué)生展示的形式對非考試科目進(jìn)行了驗收評價(jià)。
5、強化教師六項基本功訓練。本學(xué)期，我校認真落實(shí)市局文件精神，加強教師讀、寫(xiě)、畫(huà)、做、說(shuō)、評六項基本功訓練。制定了實(shí)施方案，印制了基本功訓練手冊，進(jìn)行了電子白板使用專(zhuān)項輔導，安排了教學(xué)成果征集活動(dòng)，落實(shí)了首席評課人制度，實(shí)行了校本研修一票否決制度，期末進(jìn)行了教師基本功訓練驗收評價(jià)。各教師能超標準完成訓練任務(wù)，達標率為百分之百。
6、精細對待三評一訪(fǎng)工作。學(xué)校透過(guò)四個(gè)一的形式落實(shí)三評工作：即向家長(cháng)發(fā)放調查問(wèn)卷測評教師的滿(mǎn)意度;在教師中測評校長(cháng)和學(xué)校領(lǐng)導班子的滿(mǎn)意度;透過(guò)電話(huà)調查，在家長(cháng)中進(jìn)行學(xué)校、校長(cháng)、教師的滿(mǎn)意度測評。各項測評結果令人滿(mǎn)意。
7、進(jìn)行了教輔資料專(zhuān)項治理。為實(shí)現亂推薦教輔資料零發(fā)生，樹(shù)立良好的教育形象。開(kāi)學(xué)初，我校進(jìn)行了教輔資料專(zhuān)項治理活動(dòng)，制定了《教師亂推薦教輔資料處理辦法》，與教師簽訂了承諾書(shū)，向家長(cháng)進(jìn)行公開(kāi)承諾。期末由包級領(lǐng)導負責，透過(guò)電話(huà)調查，排查可能出現的問(wèn)題。對亂推薦教輔資料這一頑疾，堅決做到了制度嚴厲、排查有力、透明度高，重塑了教育的崇高尊嚴。
8、落實(shí)校長(cháng)三個(gè)一工作。我校校長(cháng)認真落實(shí)市局規定的三個(gè)一工作，聽(tīng)課43節、副校級領(lǐng)導聽(tīng)課達30節，教導主任聽(tīng)課52節。校長(cháng)堅持參加教研會(huì )，及時(shí)向教師進(jìn)行專(zhuān)題輔導;兩次為家長(cháng)代表進(jìn)行家庭教育輔導;還參加了小組長(cháng)培訓會(huì )，向學(xué)生做了如何當好小組長(cháng)專(zhuān)門(mén)輔導。
9、重視校園文化宣傳。本學(xué)期，我校緊緊圍繞社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、八禮四儀、八大習慣，進(jìn)行了廣泛的宣傳教育。同時(shí)對我校的亮點(diǎn)工作在市縣教育網(wǎng)上進(jìn)行及時(shí)宣傳報道，各不同網(wǎng)絡(luò )報道了我校工作狀況22次。
10、重視幼兒教育。學(xué)校透過(guò)制定幼兒課程目標，優(yōu)化課程設計，進(jìn)行幼兒課堂調研等形式，用心探索幼兒教育的有效途徑。期末幼兒教學(xué)質(zhì)量驗收中，呈現出教學(xué)容量適當、課堂氣氛活躍的良好效果。并對今后的幼兒教育提出新的思考：實(shí)行讀寫(xiě)分離、多讀少寫(xiě)、以比劃為主、生活中學(xué)習等有效策略。
三、問(wèn)題與反思
1、辦學(xué)行為更需規范。低年級零書(shū)面課后作業(yè)不能很好的落實(shí);不少課程教學(xué)目標模糊，教學(xué)效益低下;座位輪換制度落實(shí)不力;市局要求的22111素質(zhì)教育的實(shí)施效果欠佳。
2、教師問(wèn)題刻不容緩。按學(xué)校慣例和傳統習慣代課，教師短缺嚴重;骨干教師比重較低，學(xué)科帶頭人數量較少;音樂(lè )、體育專(zhuān)業(yè)教師為零;教師的施教行為和師德師風(fēng)不能適應新常態(tài)。
3、管理制度尚待完善。在全國上下推行依法治校的大背景下，我校雖在制度建設上進(jìn)行了不少探索，補充了必須數量的管理制度，但一些制度還很不成熟，在焦點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題處理上有不少困惑。
4、各項改革進(jìn)程緩慢。四個(gè)教學(xué)模式的應用還不能實(shí)現常態(tài)化，不同學(xué)科改革進(jìn)程不均衡;四個(gè)校本課程的還不能很好的發(fā)揮育人效益;有效德育效益的最優(yōu)化還任重道遠。
5、辦學(xué)經(jīng)費極度緊張。近三年來(lái)，學(xué)校因承辦三次大型現場(chǎng)會(huì )、校園改造維修、校園文化建設、辦公條件改善等方面進(jìn)行了很大的資金投入，以致資金短缺嚴重。
農村小學(xué)年終工作總結5
忙碌的一個(gè)學(xué)期又接近尾聲，回顧走過(guò)的這一學(xué)期，在教委辦期初工作精神指導下，在教委辦領(lǐng)導的支持下，在全體教師的共同努力下，在校董會(huì )、服務(wù)區內的村兩委共同支持下，我們認真有序地完成了各項任務(wù)�，F在對我校本學(xué)期的工作作個(gè)簡(jiǎn)要的匯報。
一、以“創(chuàng )建福建省農村小學(xué)合格�！睘樽ナ�，促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展。
�。�1）開(kāi)學(xué)初，我們認真對照《xx省農村小學(xué)合格�！返脑u估標準，不斷改善各項不足，完善學(xué)校辦學(xué)條件。同時(shí)認真做好泉州市小學(xué)校園文化基本建設“十個(gè)一”、班級文化基本建設“十個(gè)一”的創(chuàng )建活動(dòng)，推進(jìn)校園文化建設，提升學(xué)校品位。3月18日，我校以94高分通過(guò)“xx省農村小學(xué)合格�！痹u估。
�。�2）4月1日，xx鎮六項技能比賽在我校順利舉行，共有來(lái)自全鎮四個(gè)學(xué)區12個(gè)代表隊36人參加。我校陳xx以及鐘xx同學(xué)分別榮獲安海鎮六項技能第一名與第二名。
�。�3）4月25日上午，“xx市第十一屆小學(xué)生技能素質(zhì)比賽”在我校召開(kāi)，來(lái)自全市各鎮（街道）的60多名小學(xué)生參加了寫(xiě)作、演唱、簡(jiǎn)單烹飪、繪畫(huà)、作文、50米短跑等6項技能比賽。我校代表隊榮獲團體總分二等獎，其中鐘xx同學(xué)獲得作文三等獎、演唱二等獎，個(gè)人總分二等獎，陳xx同學(xué)和齊x同學(xué)獲得個(gè)人總分三等獎。
xx省農村小學(xué)合格校的順利通過(guò)，以及成功承辦xx鎮、xx市兩級的六項技能比賽，通過(guò)活動(dòng)，更多的人正在關(guān)注莊頭小學(xué)，更多的人也正在加入支持我校的發(fā)展行列。我校也正通過(guò)一系列的活動(dòng)與創(chuàng )達標，不斷推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。
二、以教學(xué)常規管理制度來(lái)規范教師，抓好教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期采用每月一檢的方式對教師們的備、教、輔、改、考等常規檢查。強調教師們對后進(jìn)生的監管力度，也是學(xué)校本著(zhù)為了每一個(gè)孩子的宗旨，對這些在學(xué)習方面較為薄弱的學(xué)生特別關(guān)注。從檢查情況看來(lái)，全體老師對學(xué)生作業(yè)是相當重視的，學(xué)生字跡工整，各班都有自己的作業(yè)格式，訂正錯題率比上學(xué)期有所提高，單元檢測能及時(shí)進(jìn)行且和家長(cháng)做了溝通。
當然也有部分問(wèn)題值得反思，如雖然我們一直在強調學(xué)生作業(yè)要工整，而有部分教師的作業(yè)批改卻欠整潔，隨意性很大；有些事情貴在持久，但在作業(yè)中我們常常發(fā)現有教師有時(shí)能很認真的對待，有時(shí)卻放任學(xué)生的錯題或在批改時(shí)發(fā)生錯誤。每一次檢查后，我們都會(huì )及時(shí)的向老師們反饋情況，希望通過(guò)這種方式能更有效的促進(jìn)我校教學(xué)常規的嚴密性，為更好的提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)的基矗
三、加強校本教研，開(kāi)展有效、常態(tài)的校本教研
1、教研行為自主化
制度上保證：學(xué)校規定每周四上午第二、三節為數學(xué)學(xué)科校本教研時(shí)間，周四下午第二、三節為語(yǔ)文學(xué)科校本教研時(shí)間。真正落實(shí)教委辦提出的“周四聽(tīng)課日”及“每聽(tīng)必評”制度。每次的研討活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定發(fā)言人，每次活動(dòng)都有記錄。每位老師開(kāi)一節校級研討課，課后及時(shí)評課并做好記錄。
組織上到位：教研組是開(kāi)展校本教研的中間力量與基本組織。我校非常重視教研組的建設，根據學(xué)校實(shí)際分成3個(gè)學(xué)科教研組，其中語(yǔ)文、數學(xué)教研組再加技能科教研組。明確各教研組長(cháng)的職責，加強對教研組的指導與考評。行為上跟進(jìn)：要求教師主動(dòng)參與各類(lèi)教研活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流實(shí)驗中的成功與失敗。廣大教師由“被動(dòng)學(xué)習”變?yōu)椤爸鲃?dòng)學(xué)習”，由“被動(dòng)研究”變?yōu)椤爸鲃?dòng)研究”，學(xué)校教研氛圍日漸濃厚。
2、教研形式多樣化
我們把校本教研作為教師進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習、提升自我的一個(gè)有力平臺。大家在每周的教研活動(dòng)時(shí)間里，能暢所欲言，談?wù)摻虒W(xué)中的種種困惑，抒發(fā)教學(xué)中的得意情懷，探討教學(xué)中的神來(lái)之筆，明辨教學(xué)中的是非曲直。教研已脫去了它神秘的外衣，更加平民化、大眾化。不知不覺(jué)中，教研已成為了我校教師教學(xué)中不可或缺的重要內容。除了固定的教研活動(dòng)時(shí)間外，即時(shí)教研司空見(jiàn)慣：辦公室里，同年級任課教師圍繞某一教材或教學(xué)內容展開(kāi)研討交流，以求化解教學(xué)疑難、探討教法學(xué)法；同班任課教師或原任教師經(jīng)常針對某一班級現象或某一學(xué)生的某一方面表現進(jìn)行現象透析、探討教育之方；很多教師下課回來(lái)后放下書(shū)本，一手端起茶杯，一邊興奮地向同事們講述剛剛發(fā)生的教學(xué)故事……這些不起眼的形似“聊天”的行為和過(guò)程，就是被我們稱(chēng)為校本教研“小插曲”的群眾性即時(shí)教研活動(dòng)。實(shí)踐告訴我們，這種經(jīng)常性的校本教研活動(dòng)很具生命力。
四、加強師生德育學(xué)習，開(kāi)展各項德育活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。
本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習的機會(huì )，組織教師學(xué)習了《教師的20項修煉》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和教委有關(guān)師德教育和建設的文件資料等，并寫(xiě)出心得體會(huì )。通過(guò)學(xué)習，我校教師的師德風(fēng)尚有了較大提高。這學(xué)期我校教師積極參加各種德育活動(dòng)，都獲得了不錯的成績(jì)。
�。�1）通過(guò)選拔，鼓勵教師參加教委辦舉行的《教師的20項修煉》心得體會(huì )教師讀書(shū)沙龍比賽。
�。�2）積極參加手拉手助殘活動(dòng)，無(wú)償獻血活動(dòng)。
�。�3）投票推選了許晴蕾老師參加鎮“我最喜愛(ài)的老師”評選活動(dòng)，獲得好評。
�。�4）踴躍參加了教委辦為慶祝婦女節而舉辦的女教師跳繩比賽，呼啦圈比賽，男教師定點(diǎn)投籃比賽。
�。�5）參加了“新益杯”教師乒乓球比賽，成績(jì)優(yōu)異。
其次、開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)。
1、愛(ài)國主義教育
�。�1）本學(xué)期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話(huà)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情，樹(shù)立正確的國家意識，培養愛(ài)國主義意識。
�。�2）結合清明節，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統教育系列活動(dòng)。
�。�3）開(kāi)展好“改革開(kāi)放30周年”讀書(shū)活動(dòng)，并根據相關(guān)要求，組織選拔、參加了安海鎮小學(xué)生征文比賽、講故事比賽。取得了良好的成績(jì)。
�。�4）積極組織學(xué)生進(jìn)行“向國旗敬禮網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)”。通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的愛(ài)國熱情。
2、安全衛生法制教育
�。�1）加強夏季各種安全知識的宣講教育，特別是防溺水教育，交通安全教育，課間安全活動(dòng)教育。
�。�2）加強夏季各種傳染病的.預防宣講教育。堅持做好每天的晨檢、午檢工作，要求班主任每天做好記錄。
�。�3）繼續抓好學(xué)生校內、校外的安全工作，簽定有關(guān)責任書(shū)，規范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。
�。�4）各班繼續深入學(xué)習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時(shí)加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現象。
�。�5）開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報、專(zhuān)題廣播、消防講座演練、地震逃生演練等，學(xué)生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育
結合“植樹(shù)節”、“三月學(xué)雷鋒月”、“世界水日、地球日、環(huán)境日”、“五一”、“世界無(wú)煙日”等節日，通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播、主題班隊會(huì )，組織假日雛鷹小隊走進(jìn)社區積極宣傳環(huán)保的重要意義，教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹(shù)立良好的環(huán)保意識。
4、文明禮貌教育
本學(xué)期，我校繼續加強了學(xué)生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》為內容，開(kāi)展“文明班級評比”活動(dòng)，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊為陣地，幫助學(xué)生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
5、加強后進(jìn)生的教育與轉化
德育處要求各班對后進(jìn)生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，不講過(guò)頭話(huà)，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊。
6、其他主題德育活動(dòng)
�。�1）在“手拉手助殘”獻愛(ài)心活動(dòng)中，少先隊員們在老師的帶領(lǐng)下，在大隊部的號召下，都紛紛捐出自己的零用錢(qián)，獻出了自己的一片愛(ài)心。
�。�2）積極組織少先隊“蓓蕾小隊”參加安海鎮“關(guān)愛(ài)女孩”杯腰鼓大會(huì )操，獲得了二等獎。
�。�3）參加了安海鎮六一兒童節文藝匯演，我校少先隊員表演的舞蹈《說(shuō)唱臉譜》，獲得了觀(guān)眾們的一致好評。
�。�4）大力開(kāi)展了陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，保證了學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間，增加了學(xué)生的運動(dòng)量，使每個(gè)學(xué)生更加健康地成長(cháng)。
五、以少先隊為陣地，抓好日常各項教育，打造平安校園。
1、抓好各班的常規評比工作。加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日質(zhì)量，嚴格執行“流動(dòng)紅旗”制度。對勸導隊的檢查進(jìn)行分工落實(shí)，加大檢查力度，每日一總結，及時(shí)反饋教育，每日將檢查結果公布在學(xué)校黑板報上，每周評比出紀律紅旗、衛生紅旗各三面，每月評比出“紀律衛生”前四名，頒發(fā)獎狀。通過(guò)勸導隊檢查活動(dòng)促進(jìn)我校精神文明建設。要有效培養學(xué)生良好的行為習慣，在學(xué)校營(yíng)造“學(xué)禮儀、講文明、懂禮貌”的氛圍，凈化校園空氣，實(shí)現美好人際關(guān)系，打造和諧校園環(huán)境。
2、通過(guò)蓓蕾廣播站、電視臺、宣傳窗、晨會(huì )、講座、黑板報等少先隊陣地對學(xué)生進(jìn)行法制、交通、消防、衛生、心理健康、防溺水、防雷電、預防傳染病等方面的教育，通過(guò)舉辦知識講座，現場(chǎng)演練、觀(guān)看電視，制作手抄報等形式，加強了學(xué)生的安全意識，反復抓苗頭傾向，幫助學(xué)生了解和掌握更多的安全常識、學(xué)習自護本領(lǐng)、提高安全防范意識和自護自救能力，全力打造“平安校園”。
當然，我們還有許多做得不盡完善的地方，未來(lái)，我們會(huì )不斷總結經(jīng)驗，力爭取得更好的成績(jì)。
農村小學(xué)年終工作總結6
為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(cháng)的良好環(huán)境，從二0xx年起，我校就啟動(dòng)留守兒童關(guān)愛(ài)工程，現將20xx年的有關(guān)留守兒童教育管理工作總結如下。
一、確定了工作目標
通過(guò)對留守兒童問(wèn)題的調查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長(cháng)的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，全面推廣關(guān)愛(ài)工程，為留守兒童營(yíng)造了健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境，同時(shí)還加強了領(lǐng)導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制，完善工作考評制度，不斷提高了廣大未成年人的結合素質(zhì)。
二、主要工作措施
(一)建立健全機制，發(fā)揮學(xué)校陣地的作用。
1、建立健全領(lǐng)導負責制度。
學(xué)校成立了以吳綿景校長(cháng)為組長(cháng)的關(guān)愛(ài)工程領(lǐng)導小組，制訂了具體計劃，實(shí)施了留守兒童教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識，學(xué)文化，不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地。
2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。
我校對所有學(xué)生進(jìn)行了認真的調查研究，摸清了留守兒童的底數，建立了每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡，通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強的了學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)及其他監護人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )。
3、實(shí)施教職工結對幫扶留守兒童的制度。
在學(xué)校留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師，全校確立了七十一對幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、引導他們健康成長(cháng)。建立了教職工關(guān)愛(ài)留守兒童的`成長(cháng)日記，培養了更多的優(yōu)秀的教師成為代理家長(cháng)，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(cháng)，以對他們缺失家庭教育進(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂(yōu)郁。
4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。
學(xué)校做到了每月召開(kāi)一次幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人的座談會(huì )。
5、建立了關(guān)愛(ài)留守兒童的應急機制。
學(xué)校建立了留守兒童、學(xué)校、家長(cháng)(監護人)、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應急機制。層層簽訂了安全責任書(shū)，明確責任，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中快樂(lè )成長(cháng)。
6、注重對留守兒童的心理健康教育。
積極營(yíng)造了良好的環(huán)境，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校開(kāi)設了心理教育課，大力開(kāi)展了心理咨詢(xún)，心理矯正活動(dòng)，讓他們削除不良情感體驗，樹(shù)立樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，培養正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
7、建立健全檢查考核機制。
中心學(xué)校積極研究了科學(xué)考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和管理，建立和完善了工作考評制度，定期對學(xué)校和教師進(jìn)行了考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據。
(二)構建教育網(wǎng)絡(luò )，形成關(guān)愛(ài)合力。
1、加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通。
2、加強了委托監護人的培訓教育。
3、加強同社區、村組和家庭的合作，營(yíng)造深厚良好育人氛圍。
(三)明確職責，創(chuàng )造了良好的育人環(huán)境。
1、加強了寄宿制學(xué)校的建設和管理。
2、加強了對貧困留守的資助工作。
對留守兒童在生活、學(xué)習等方面，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到兩免一補、濟難救助中來(lái)，確保他們完成國家規定義務(wù)教育。
3、整治校園周邊環(huán)境。
4、建立健全保障外出務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的工作包制度和機制。
5、建立關(guān)愛(ài)經(jīng)驗交流制度。
學(xué)校每期進(jìn)行一次留守兒童教育管理工作總結，定期召開(kāi)會(huì )議了研討會(huì )、座談會(huì )、定期舉行經(jīng)驗交流、不斷探索方法，新措施，不斷提高留守兒童教育管理水平。
隨著(zhù)我國社會(huì )主義市場(chǎng)的經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮化建設步伐的加快，農村富余勞動(dòng)力向城鎮轉移已成必然，催生出了留守兒童這一特殊群體，暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(cháng)的良好環(huán)境，今年，我校積極響應各級領(lǐng)導的號召，從實(shí)際出發(fā)，在全校范圍內啟動(dòng)了關(guān)愛(ài)留守兒童溫暖工程，現將這段時(shí)間的工作情況總結如下。
一、摸清情況，確立工作目標
隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入，我縣農民大量外出務(wù)工、經(jīng)商，有許多成功人士已在經(jīng)濟發(fā)達地區購置房產(chǎn)安家落戶(hù)，使大量生源外流，但仍有一部分的農民在外過(guò)著(zhù)低收入的打工生活，無(wú)力支付高額的異地借讀費用，只好將子女留在本鄉由長(cháng)輩或其他親戚幫助看管，我們班像這樣的留守兒童就有20多人，他們享受不到父母的溫暖叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無(wú)力的關(guān)愛(ài)中徘徊，而貧困山區的留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對留守兒童的健康成長(cháng)是多么不利啊。兒童是祖國的未來(lái)，學(xué)生是祖國的希望，留守兒童的問(wèn)題引起了社會(huì )與相關(guān)領(lǐng)導的關(guān)注和極度重視。面對現狀，我校通過(guò)對留守兒童問(wèn)題的調查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長(cháng)的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，全面推廣關(guān)愛(ài)工程，把為留守兒童營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)立為關(guān)愛(ài)留守兒童溫暖工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學(xué)校在關(guān)愛(ài)工程中第一陣地的作用。
二、主要工作措施
1、建立健全領(lǐng)導負責制度。學(xué)校成立了關(guān)愛(ài)工程領(lǐng)導小組，制訂具體計劃，實(shí)施了留守兒童教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識，學(xué)文化，不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地。
2、實(shí)施教職工結對幫扶留守兒童制度。每班推薦45名典型學(xué)生與我校在職教師結對，每位教師結對23名學(xué)生，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，定期家訪(fǎng)、關(guān)心生活、指導學(xué)習，引導他們健康成長(cháng)。建立教職工關(guān)愛(ài)留守兒童的成長(cháng)日記，讓留守兒童在教師同學(xué)的集體中成長(cháng)，以對他們缺乏家庭教育進(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂(yōu)郁。
農村小學(xué)年終工作總結7
過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我校在上級黨政的領(lǐng)導下與時(shí)俱進(jìn)，努力實(shí)踐提出的“三個(gè)代表”。堅持我�！耙匀藶楸�，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;打好基礎，培養學(xué)生創(chuàng )新潛力”的辦學(xué)宗旨，把落實(shí)黨和國家的教育方針同我校的具體實(shí)際緊密結合，堅持校本思想，揚長(cháng)避短，內實(shí)外揚。按教育規律辦事。進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，以科研興教為先導，提高教師素質(zhì)為保證，各項工作齊頭并進(jìn)。教職工思想穩定，士氣盛旺;自主創(chuàng )新的教學(xué)模式進(jìn)一步推廣應用;教科研工作開(kāi)始步入正規;對外交流進(jìn)一步擴大;各類(lèi)比賽頻頻獲獎，德智體美全面發(fā)展;校園文化氛圍充溢著(zhù)時(shí)代的氣息;信息技術(shù)教育成為學(xué)校最新的亮點(diǎn)。順利透過(guò)省示范學(xué)校的復查驗收并得到高度評價(jià)。
一、面向全體引導學(xué)生提高道德素養
首先把德育貫穿于教育教學(xué)及管理的全過(guò)程，滲透到每一個(gè)環(huán)節。把培養學(xué)生良好的禮貌行為習慣作為重點(diǎn)，把《守則》《規范》透過(guò)結合身邊的事編小品等多種形式的教育貫穿始終�！巴衅鹌谕奔倚Ｂ�(lián)系卡的使用溝通了家長(cháng)，增進(jìn)了了解;雛鷹爭章活動(dòng)從形式到資料常搞常新，禮貌系列活動(dòng)各年級各具特色;每周一次的升國旗成為亮麗的風(fēng)景，多方位切合學(xué)生地講話(huà)成為力量的召喚，是每一個(gè)班群眾展示風(fēng)貌的機會(huì )，更是愛(ài)國主義主義教育的具體化。班干部輪換制、隊干部競選制已經(jīng)成為我校一種教育形式。參加陽(yáng)泉市“新世紀我能行”素質(zhì)大賽取得優(yōu)異成績(jì);個(gè)性是在落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》中，我們挖掘學(xué)生中蘊藏的道德資源，進(jìn)行道德教育兒歌征集活動(dòng)，所有學(xué)生都發(fā)動(dòng)了起來(lái)編寫(xiě)兒歌，資料廣泛，生動(dòng)活潑，切合實(shí)際，效果顯著(zhù)。我們鼓勵每一個(gè)學(xué)生參與就是進(jìn)步，參與就是提高。
在以人為本，以愛(ài)育人的教育理念指導下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教師頭腦。班主任及各學(xué)科教師以身作則，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，帶著(zhù)微笑進(jìn)課堂。帶給學(xué)生鼓勵、自信，期末召開(kāi)的班主任工作研討會(huì )上，精彩的教育案例感人肺腑，觀(guān)念前位，道理深刻。用愛(ài)心演奏著(zhù)一曲曲育人的贊歌。師生關(guān)系發(fā)生了深刻地變化。
二、全面關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng )設良好的環(huán)境。
十月的.校園藝術(shù)節活動(dòng)學(xué)生參與率到達100%，課外活動(dòng)盡量滿(mǎn)足學(xué)生的意愿，參與率達100%，校園體育節舉行了隊列與廣播操比賽，跳繩比賽等系列活動(dòng)，參與率100%。既抓普及又抓提高，各項比賽成果累累。乒乓球隊參加省比賽男女隊分獲第六名;在市田徑運動(dòng)會(huì )獲小學(xué)組團體第二名;小籃球隊男女分獲第五和第二名;中小學(xué)文藝會(huì )演兩個(gè)節目分獲一二等獎，并被評為先進(jìn)群眾;為學(xué)生全面體檢，體檢狀況好于去年。獲得市環(huán)境科學(xué)實(shí)驗優(yōu)秀組織獎;綜合實(shí)踐活動(dòng)課案例發(fā)表于省《基礎教育課改革》;11月19日組織的流星雨觀(guān)測活動(dòng)山西電視臺播出;參加市計算機比賽一二等獎10名中，我校拿取6名;參加全國英語(yǔ)大賽全市10名學(xué)生獲獎，我校拿取4名;獲全國青少年信息學(xué)奧林匹克三等獎。各項活動(dòng)的開(kāi)展為學(xué)生創(chuàng )造了特長(cháng)展示的機會(huì )，也充分展示了我校實(shí)力。
三、落實(shí)新課標，開(kāi)設研究性學(xué)習課程
新的課程標準頒布是基礎教育的重大改革，對此，我校用心響應付諸實(shí)施。在組織學(xué)科骨干教師參加教研室舉辦的新課程標準及教材培訓后，又組織校內二次培訓。把學(xué)習新課程標準同實(shí)際教學(xué)結合起來(lái)貫徹新課標，靠近新課標，滲透新課標。本學(xué)期研究性學(xué)習課程實(shí)驗開(kāi)始起步，確立了9個(gè)教學(xué)班，10名輔導教師參加實(shí)驗。經(jīng)過(guò)認真選題—評審論證——開(kāi)題報告——中期小結——最后寫(xiě)出實(shí)驗報告9篇，被省入選5篇，其中分獲一、二、三等獎。對這門(mén)新的課程作了有益地嘗試和探索�？偟氖斋@是：學(xué)生體驗了生活，了解了社會(huì )，動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、交往等潛力受到鍛煉，調查訪(fǎng)問(wèn)、查閱搜集、整理資料和信息的潛力得到提高。問(wèn)題與思考：這門(mén)課程務(wù)必有明確地時(shí)間安排，在老師的組織指導下有計劃地進(jìn)行。既要避免流于形式，又要防止老師越俎代庖。個(gè)性要注意安全問(wèn)題。
四、全方位推進(jìn)自主創(chuàng )新教學(xué)模式的運行
課堂教學(xué)在整體上發(fā)生了根本性變革。90%的教師能自覺(jué)運用新模式。在備講批輔等教學(xué)環(huán)節上大膽探索，一切從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā)，教案變學(xué)案，開(kāi)發(fā)學(xué)生中的教學(xué)資源，引導學(xué)生探究式學(xué)習。教學(xué)組織形式上從有利交流出發(fā)，小組合作學(xué)習、不同質(zhì)學(xué)生的合理組合、語(yǔ)言與獎卡激勵、作業(yè)評價(jià)改革等多種形式應運而生。師生、生生在互動(dòng)中建構知識，教學(xué)朝著(zhù)開(kāi)放式方向發(fā)展。教學(xué)管理從有利于促進(jìn)模式運用出發(fā)，推門(mén)聽(tīng)課評課、指導講評扎實(shí)有效。學(xué)生考試全部實(shí)行等級制。抓典型引路，組織了第六屆同組共研一課活動(dòng)，17個(gè)教研組全部參加，66位教師公開(kāi)課53節。11月中旬舉辦教學(xué)節活動(dòng)，22位教師代表各自教研組進(jìn)行展示，8節課被評為優(yōu)質(zhì)課。這次公開(kāi)活動(dòng)與以往最大的不同就是家長(cháng)的參與，讓家長(cháng)了解了這天的課堂。11月底教育處第5批“推門(mén)好課”教師的復查驗收中，我校27%的課被評為特優(yōu)課，67%的課被評為優(yōu)秀課居全處首位。王麗榮、李巧蓮被評為市教學(xué)能手。
五、科研興教，以開(kāi)放的心態(tài)參與交流
目前為止，我校三個(gè)科研課題正式立項。一是山西省教科所的創(chuàng )新教育實(shí)驗研究——《小學(xué)生自主創(chuàng )新教育實(shí)驗研究》;二是山西教育學(xué)會(huì )的探究式教學(xué)實(shí)驗研究——《構建自主—創(chuàng )新教學(xué)模式實(shí)驗研究》;三是陽(yáng)泉市教育科學(xué)重點(diǎn)課題——《構建自主—創(chuàng )新教學(xué)模式實(shí)驗研究》。課題的研究與模式運用緊密結合，使模式有了理論指導，模式推進(jìn)也為課題實(shí)驗帶給了實(shí)踐基礎。11月21日趙玉文老師以六年制語(yǔ)文11冊《草原》一課參加了山西省第五屆示范小學(xué)課堂教學(xué)改革展示活動(dòng)獲一等獎;12月5日王桂榮、董文杰分別以《乘法的簡(jiǎn)算》、《圓明園的毀滅》為陽(yáng)泉市陶研會(huì )第六次學(xué)術(shù)年會(huì )暨小學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì )特邀作課;20xx年1月趙玉文、王桂榮老師應盂縣教育局邀請赴盂縣作課受到好評。本學(xué)期20篇教師論文獲省級獎，其中13篇分別獲省教育學(xué)會(huì )一、二、三等獎，7篇獲省陶研會(huì )一二三等獎，《陽(yáng)泉教育》發(fā)表一篇。教師的科研潛力進(jìn)一步提高，對外交流也提升了我們自己。
六、管理工作把為師生服務(wù)放在第一位
把六中全會(huì )精神貫徹到實(shí)際工作中，領(lǐng)導班子勤學(xué)習講奉獻，改善工作作風(fēng)。中層以上領(lǐng)導堅持聽(tīng)課，參加教研活動(dòng)�？己霜剟畲龠M(jìn)了教學(xué)，實(shí)行了結構獎金制。涉及職工利益和發(fā)展的決策都要征求群眾意見(jiàn)，如獎金方案的出臺、十五規劃的制訂、作息時(shí)間的調整及校務(wù)公開(kāi)。期末召開(kāi)了教職工代表大會(huì )，審議了本年度經(jīng)費與自籌經(jīng)費的報告;透過(guò)了學(xué)�！笆灏l(fā)展規劃”。后勤管理為教學(xué)服務(wù)，及時(shí)解決教學(xué)所需，消除安全隱患;幼兒教育設備投資9萬(wàn)余元;購置新課桌凳500套;安裝新樓防護設施;解決了多年懸而未決的暖氣問(wèn)題。
七、抓信息教育努力超常規發(fā)展
這天的學(xué)校要飛躍，必搶占信息教育這一制高點(diǎn)。我們的做法是：重點(diǎn)投入，超前發(fā)展。今年集中財力30余萬(wàn)元重新裝備學(xué)生機房32臺，購置教師計算機25臺，各部門(mén)和教師辦公室到達了一室一臺，加原有的機子共60多臺。我們建立了校園網(wǎng)，并與國際互聯(lián)網(wǎng)接通。校園網(wǎng)的建立使我校學(xué)校管理和信息教育實(shí)現了跨越式飛躍，構成了教學(xué)資源共享，教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò )化。廣大教師運用多媒體技術(shù)的熱情高漲，本學(xué)期制作課件18個(gè)。
下學(xué)期工作改善的重點(diǎn)：
1、要加強班主任常規工作管理，考核到位。加強學(xué)生日常行為習慣的培養。
2、正確處理課堂教學(xué)改革與提高教學(xué)效率的關(guān)系。
3、教科研工作要進(jìn)一步規范化。
4、后勤管理要提高效率，開(kāi)源節流。
農村小學(xué)年終工作總結8
忙碌的一年又接近尾聲，回顧走過(guò)的這一年，在教辦室工作精神的指導下，在村委會(huì )的大力支持下，在全體教師的共同努力下，我們認真有序的'完成了任務(wù)�，F在對我校一年的工作做個(gè)簡(jiǎn)要的匯報：
1、全體師生牢固樹(shù)立“安全第一，預防為主”的思想，學(xué)校與教師簽定了責任書(shū)，做到時(shí)時(shí)講安全、事事講安全、處處講安全。全面做好了安全教育工作。組織全校學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的主題宣傳教育活動(dòng)。進(jìn)行了消防和地震疏散演練。通過(guò)觀(guān)看安全教育光盤(pán)、辦板報、懸掛安全教育掛圖、召開(kāi)主題班會(huì )等多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強學(xué)生的安全防范意識。
2、重視健康教育，加強傳染病的預防工作和宣傳工作。同時(shí)對學(xué)校附近小攤點(diǎn)進(jìn)行治理，禁止學(xué)生購買(mǎi)零食，消除安全隱患。
3、嚴格執行課程計劃。減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔。抓課堂教學(xué)，追求4個(gè)精致，1個(gè)反思。備課精致。提高備課質(zhì)量，使每位教師做到從整體上把握教材，駕馭教材，獨立處理教材。
4、樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的觀(guān)念，做到管理育人、服務(wù)育人；加強了校園環(huán)境建設，營(yíng)造安全優(yōu)美的教育環(huán)境開(kāi)源節流，改善辦學(xué)條件；做好固定資產(chǎn)和備品的清查登記工作，加強了管理，基本滿(mǎn)足了教學(xué)需要。充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，營(yíng)造求真務(wù)實(shí)、自由融洽的教研氛圍。為教師交流信息、分享經(jīng)驗、展示成果提供平臺。抓好校本教研工作，把校本教研工作做為落實(shí)新課標，調動(dòng)教師積極性，提升教學(xué)質(zhì)量的立足之本和有效途徑。
5、開(kāi)展“十要十不要”的宣傳教育活動(dòng)。各校強化德育常規管理工作，在校園環(huán)境、室內環(huán)境、校園文化、課堂紀律等方面存在的問(wèn)題，進(jìn)行了及時(shí)整改。利用升旗儀式時(shí)間，集中對學(xué)生進(jìn)行教育。利用板報公布了“十要十不要”內容。把“十要十不要”細化到對學(xué)生的綜合評定、評優(yōu)評先和流動(dòng)紅旗評比的條件中，樹(shù)立學(xué)生中的典型，營(yíng)造了良好的輿論氛圍。針對校園內外四種不文明現象進(jìn)行了調查和整改。
6、加強誠信教育。本學(xué)期，學(xué)校在課堂教學(xué)、社會(huì )實(shí)踐、校園文化中有機融入誠信教育內容。在誠信教育中，以增強誠信意識為重點(diǎn)，以加強考風(fēng)考紀為突破口，幫助學(xué)生從小養成講誠信、守規則、言行一致、表里如一的良好行為習慣。學(xué)校以傳授《弟子規》為平臺，每周一節，以學(xué)生為主體，實(shí)踐為主線(xiàn)，心靈塑造為宗旨，從習慣抓起，促進(jìn)學(xué)生養成教育的進(jìn)一步升華。
總之，一年來(lái)，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績(jì)，但還存在許多不足之處，在新的學(xué)年里，我們要吸取經(jīng)驗、查找不足，克服困難，提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高師生素質(zhì)，為我校美好的明天努力奮斗!
農村小學(xué)年終工作總結9
為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(cháng)的良好環(huán)境，從二0xx年起，我校就啟動(dòng)留守兒童關(guān)愛(ài)工程，現將20xx年的有關(guān)留守兒童教育管理工作總結如下。
一、確定了工作目標
通過(guò)對留守兒童問(wèn)題的調查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長(cháng)的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，全面推廣關(guān)愛(ài)工程，為留守兒童營(yíng)造了健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境，同時(shí)還加強了領(lǐng)導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制，完善工作考評制度，不斷提高了廣大未成年人的結合素質(zhì)。
二、主要工作措施
(一)建立健全機制，發(fā)揮學(xué)校陣地的作用。
1、建立健全領(lǐng)導負責制度。
學(xué)校成立了以吳綿景校長(cháng)為組長(cháng)的關(guān)愛(ài)工程領(lǐng)導小組，制訂了具體計劃，實(shí)施了留守兒童教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識，學(xué)文化，不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地。
2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。
我校對所有學(xué)生進(jìn)行了認真的調查研究，摸清了留守兒童的底數，建立了每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡，通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強的了學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)及其他監護人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )。
3、實(shí)施教職工結對幫扶留守兒童的制度。
在學(xué)校留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師，全校確立了七十一對幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、引導他們健康成長(cháng)。建立了教職工關(guān)愛(ài)留守兒童的成長(cháng)日記，培養了更多的優(yōu)秀的教師成為代理家長(cháng)，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(cháng)，以對他們缺失家庭教育進(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂(yōu)郁。
4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。
學(xué)校做到了每月召開(kāi)一次幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人的座談會(huì )。
5、建立了關(guān)愛(ài)留守兒童的應急機制。
學(xué)校建立了留守兒童、學(xué)校、家長(cháng)(監護人)、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應急機制。層層簽訂了安全責任書(shū)，明確責任，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中快樂(lè )成長(cháng)。
6、注重對留守兒童的心理健康教育。
積極營(yíng)造了良好的環(huán)境，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校開(kāi)設了心理教育課，大力開(kāi)展了心理咨詢(xún)，心理矯正活動(dòng)，讓他們削除不良情感體驗，樹(shù)立樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，培養正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
7、建立健全檢查考核機制。
中心學(xué)校積極研究了科學(xué)考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和管理，建立和完善了工作考評制度，定期對學(xué)校和教師進(jìn)行了考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據。
(二)構建教育網(wǎng)絡(luò )，形成關(guān)愛(ài)合力。
1、加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通。
2、加強了委托監護人的培訓教育。
3、加強同社區、村組和家庭的合作，營(yíng)造深厚良好育人氛圍。
(三)明確職責，創(chuàng )造了良好的育人環(huán)境。
1、加強了寄宿制學(xué)校的建設和管理。
2、加強了對貧困留守的資助工作。
對留守兒童在生活、學(xué)習等方面，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到兩免一補、濟難救助中來(lái)，確保他們完成國家規定義務(wù)教育。
3、整治校園周邊環(huán)境。
4、建立健全保障外出務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的工作包制度和機制。
5、建立關(guān)愛(ài)經(jīng)驗交流制度。
學(xué)校每期進(jìn)行一次留守兒童教育管理工作總結，定期召開(kāi)會(huì )議了研討會(huì )、座談會(huì )、定期舉行經(jīng)驗交流、不斷探索方法，新措施，不斷提高留守兒童教育管理水平。
我跨出校門(mén)，滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情加入到了農村小學(xué)教師隊伍之列，從那天起，我一直耕耘在農村小學(xué)教育的田園里。在我xx年的教學(xué)生涯中，每年都擔任班主任工作。我深知作為一名農村小學(xué)的班主任，其工作是多么的艱巨和繁重。
班級是學(xué)校的基本單位，而班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導者和教育者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，是聯(lián)系班級與任課教師、學(xué)校與家庭的橋梁。要管理好一個(gè)班級，班主任必須要結合本班的實(shí)際，采取相應措施。在這十多年的工作中，我認真探索班主任工作經(jīng)驗，總結得失�，F就自己的實(shí)際情況談幾點(diǎn)看法：
一、讓愛(ài)溫暖留守兒童
現在農村由于父母外出打工，大部分學(xué)生成了留守兒童，他們生活在年邁的爺爺奶奶身邊，缺少父母的關(guān)愛(ài)，同時(shí)在學(xué)習上也缺少督促，長(cháng)期下去，他們變得越來(lái)越孤僻、內向，學(xué)習自覺(jué)性也越來(lái)越差，成績(jì)大多不夠理想。我所帶的班級同樣也存在類(lèi)似的情況，針對以上現象，我在班級管理上做到以下幾點(diǎn)：
1、打開(kāi)他們的心扉和他們做朋友
我一有空就深入班級，走到他們中間，和他們聊天、玩游戲，傾聽(tīng)他們的心聲，并努力幫助他們完成心愿。長(cháng)期以往，他們愿意把心聲和想法說(shuō)給我聽(tīng)，我也積極地為他們排憂(yōu)解難，讓他們能感受到老師的愛(ài)也很溫暖。
2、幫助困難留守兒童，給予他們物質(zhì)上的支持
20xx年，我擔任五年級班主任，我班有一名學(xué)生叫黃孝良，他父親去世，母親外出打工，他和年邁的的爺爺生活在一起，平時(shí)的生活來(lái)源就靠爺爺撿破爛維持。該生在班級整天無(wú)精打采，學(xué)習成績(jì)下降很快，當時(shí)我去他家家訪(fǎng)了解情況后，我帶頭捐款并積極倡議全校師生伸出援助之手，同時(shí)學(xué)校也給予了大力的支持。在我們的共同努力下，他家的情況有了一定的改善。而黃孝良在同學(xué)、老師的'關(guān)愛(ài)下學(xué)習也提起了精神，成績(jì)上升的很快。
3、創(chuàng )造條件，幫助他們與父母及時(shí)聯(lián)系
因為留守兒童長(cháng)期與父母相隔兩地，他們與父母缺少有效的溝通，針對此種情況，我每天都安排時(shí)間讓他們到辦公室打電話(huà)和父母聊聊天，說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，讓他們也能感受到父母愛(ài)得溫暖。
二、讓學(xué)校和家庭緊密聯(lián)系
家庭教育在教育中起著(zhù)舉足輕重的作用，所以在平時(shí)我非常注重家訪(fǎng)。因為家訪(fǎng)是做好班主任工作的重要途徑，由于農村家庭文化層次的特殊化，在家訪(fǎng)時(shí)就應該給家長(cháng)灌輸一些現代教育觀(guān)念，讓家長(cháng)知道從哪些方面去教育孩子?怎樣教育孩子?并隨時(shí)與老師配合、了解學(xué)生在家里的生活、學(xué)習行為。其次，還應適時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。開(kāi)會(huì )時(shí)，家長(cháng)和任課教師有說(shuō)不完的話(huà)，用這種談話(huà)方式老師會(huì )及時(shí)回答家長(cháng)提出的問(wèn)題，取得家長(cháng)的好評，收到良好的效應，交流溝通多了，就能了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為表現，及時(shí)解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。只有學(xué)校教育和家庭教育緊密聯(lián)系在一起，才能最大限度地發(fā)揮教育的作用。
三、讓包容激勵學(xué)生成長(cháng)
在老師的眼里，沒(méi)有壞孩子，只有犯錯誤的學(xué)生。的確，作為教師，我們在教書(shū)育人時(shí)應該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應該樹(shù)立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀(guān)念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導。我覺(jué)得，當學(xué)生犯了小錯誤時(shí)，我們一定要冷靜處理;對于大錯，我們一定要以學(xué)校的規章制度為依據，先與家長(cháng)取得聯(lián)系，爭取家長(cháng)的配合，從而達到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的�，F在的學(xué)生很多都是獨生子女，他們的獨立意識非常強，容易陷入迷茫，對外界事物很敏感，很容易走向極端。如果我們老師不能寬容，過(guò)分苛求，違背生理成長(cháng)規律，我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話(huà)或一個(gè)動(dòng)作給毀了。
農村小學(xué)年終工作總結10
1、加強學(xué)校安全的安全和衛生管理工作。
我校充分利用“安全教育日”、“安全宣傳周”、“安全宣傳月，以及通過(guò)各種教育教學(xué)活動(dòng)宣傳安全衛生知識，切實(shí)加強學(xué)生安全衛生知識教育。注意根據季節、氣候特點(diǎn)，靈活開(kāi)展交通安全、防火、防漏水、防雷擊、防食物中毒等教育。尤其要強調交通安全，因為我們的學(xué)校處于蒙臺路邊，時(shí)時(shí)刻刻把安全教育放在首位，做好排隊送隊工作，不能有所松懈。另外還要加強了應急演練，提高學(xué)生自救、他救和逃生能力。建立健全學(xué)校安全、衛生等各項管理制度;落實(shí)預防安全事故、公共衛生事件措施，建立責任追究制度。加強學(xué)校衛生防疫與食品衛生安全工作，確保師生飲食安全衛生，預防公共衛生事件發(fā)生等。為了防止發(fā)生像湖南育才中學(xué)那樣的踩踏的事故，我校于XX年12月20日進(jìn)行了一次模擬地震的`安全應急演練�；顒�(dòng)中，學(xué)生迅速有序地離開(kāi)課室，演練非常成功。
2、加大安全隱患排查整改力度。
我校高度重視學(xué)校校舍和設備設施的檢查和整治工作，學(xué)校安全領(lǐng)導小組每月至少要做好一次排查，狠抓重點(diǎn)，做到消除隱患、賭賽漏洞。同時(shí)，制定和健全了各項安全工作應急預案，對學(xué)校安全隱患在深度上狠下功夫。學(xué)校具體抓安全生產(chǎn)的工作人員要對學(xué)校存在的安全隱患及時(shí)上報，并分別進(jìn)行登記、造冊、建檔、匯總。要始終堅持隱患治理“回頭看”，跟蹤落實(shí)隱患隱患整改情況，確保安全工作抓落實(shí)和保障師生安全。落實(shí)學(xué)校學(xué)校重大活動(dòng)安全保障機制。
農村小學(xué)年終工作總結11
斗轉星移，光陰似箭。新年的鐘聲越來(lái)越近。值此，我校的各項工作也即將告一段落。這一學(xué)期里，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，同志們的共同努力下，我們的工作取得了較好的成績(jì):
一、學(xué)校工作制度得到進(jìn)一步完善:
本學(xué)期，對原先的工作制度進(jìn)行了更進(jìn)一步的修改，完善。主要有《班主任崗位職責制》、《學(xué)校安全工作職責制》、《冬季防火職責制》、《甲流預防職責制》。對教師工作提出了更細致、更嚴格、更明確的要求，規范了教師的從業(yè)行為。
二、教學(xué)管理常抓不懈。
(1)領(lǐng)導堅持常規業(yè)務(wù)檢查，聽(tīng)課，從而指導、督促教師的教學(xué)工作。
本學(xué)期校長(cháng)堅持聽(tīng)課48節，主任聽(tīng)課80節。聽(tīng)后能及時(shí)地與任課教師交流意見(jiàn)，督促教師改善教法，推動(dòng)課堂教學(xué)工作的改革。
每月初對教師教案進(jìn)行常規檢查，月末對作業(yè)進(jìn)行檢查，及時(shí)檢查，及時(shí)總結，該表?yè)P的表?yè)P，該批評的批評，堅持原則不放松。
(2)按計劃如期開(kāi)展了教研活動(dòng)，除了校本教研人人講一節好課之外，我校教師還承擔了鄉里的.教研任務(wù)，透過(guò)學(xué)習交流提高了教師的教學(xué)技能。
(3)分階段地對學(xué)生成績(jì)進(jìn)行了測試，透過(guò)測試及時(shí)了解學(xué)生對知識的掌握狀況，從而改善教學(xué)工作�？硷L(fēng)考紀從嚴從實(shí)，杜絕一切弄虛作假行為，一是一，二是二。
三、安全工作得到的足夠重視。
本學(xué)期制訂了《安全工作計劃》，《安全管理制度》、《安全工作組織》、《安全工作預案》，尤其制定了《甲流防控預案》，使安全工作有了組織、制度保障。
甲流時(shí)刻威脅著(zhù)師生的健康，給我們的安全工作帶來(lái)了前所未有的壓力，在上級的領(lǐng)導下，我們利用各種形式對師生進(jìn)行了預防甲流知識的宣傳，讓師生了解甲流知識，掌握預防方法，自覺(jué)維護我們的健康，執行預防甲流日報告制度，做好日記，督促家長(cháng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身體健康。
安全工作預防為主，職責重于泰山，學(xué)校領(lǐng)導定期對學(xué)校安全進(jìn)行排查，發(fā)現隱患及時(shí)整改，嚴查更夫值班，杜絕空崗行為，注意不發(fā)生煤氣中毒事件。
四、高度重視冬季取暖工作，今年冬季降溫快，冷的早。學(xué)校為各班糊了窗縫，釘了塑料布，及早更換了爐具，實(shí)現了提前供暖，保證了室內溫度。
五、用心開(kāi)展了“健康習慣校園行”活動(dòng)。
舉行了秋季越野活動(dòng)、學(xué)生書(shū)畫(huà)展覽、“閱讀之星”能手大賽，糾正了學(xué)生的不良習慣，使優(yōu)良習慣得到培養。
六、堅持了周一升國旗活動(dòng)。透過(guò)升國旗、唱國歌，對學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國主義教育。旗下講話(huà)著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行了甲流防控知識的教育、安全教育、學(xué)習習慣教育。
七、普九工作得到推進(jìn)。
暗示完成了普九報表工作，報表數字準確。適齡兒童入學(xué)率100%，在校生鞏固率100%。
八、嚴格規范了考勤管理。
考勤記錄認真，教師出勤率高，沒(méi)有出現曠職現象。
九、其他工作:
報刊征訂工作，學(xué)校做了耐心細致的思想工作，得到了教師的理解與支持，報刊征訂進(jìn)展順利。
工會(huì )會(huì )費，捐資助學(xué)活動(dòng)按時(shí)完成任務(wù)。
職稱(chēng)申報，評優(yōu)工作按上級文件精神執行不折不扣，教師感到公開(kāi)、合理。
十、維護穩定工作開(kāi)展良好。
沒(méi)出現一齊教師上訪(fǎng)事件，為全鄉維穩工作奠定了基礎。
總之，在前進(jìn)的道路上，我們在看到自己成績(jì)的同時(shí)，也不回避缺點(diǎn)，在今后的工作中，全體教師將改正過(guò)去工作中的不足，發(fā)揮我們的優(yōu)勢，為辦學(xué)水平的提高而不懈奮斗!
農村小學(xué)年終工作總結12
教學(xué)工作始終堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教學(xué)常規管理為切入點(diǎn)，強化本年度的教學(xué)工作。
1、規范教學(xué)秩序、強化教學(xué)常規管理。學(xué)校嚴格執行教學(xué)“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業(yè)，認真輔導學(xué)生，教導處做到認真檢查、認真考核評價(jià)，強化教學(xué)過(guò)程每個(gè)環(huán)節的實(shí)效。除堅持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查并及時(shí)通報檢查結果外，平時(shí)校長(cháng)和教導處還對教師授課進(jìn)行不定期的抽查。
�、俳虒帉⒊Ｒ幗虒W(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過(guò)程之中，采取了分學(xué)科進(jìn)行指導，將檢查結果及時(shí)反饋給校長(cháng)和任課教師，教導主任負責提出改進(jìn)意見(jiàn)，不斷完善和提高教學(xué)水平。
�、趪雷ソ虒W(xué)計劃的'制定和落實(shí)，加大了聽(tīng)課、查課的力度，要求校長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不得少于40節，其他老師不得少于16節。對教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)處理并做好記載，根據教學(xué)常規考核細則有針對性地提出改進(jìn)措施。
�、壅J真組織了期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測活動(dòng)，并結合日常教學(xué)工作不定期檢查教師的備課、聽(tīng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習及作業(yè)批改等情況并及時(shí)記載，作為學(xué)期結束，教師績(jì)效考核的依據之一。同時(shí)也要求各位教師平時(shí)要重視基礎訓練如：作業(yè)分層次，抓好錯題過(guò)關(guān)，作業(yè)布置有針對性、講究實(shí)效，做到精而少，輔導及時(shí)、針對性強。特別要重視個(gè)別輔導，充分體現面向全體學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨。
2、抓好教師隊伍建設，提高教師素質(zhì)。
�、倮^續開(kāi)展幫教活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期集中安排了公開(kāi)教學(xué)周，通過(guò)聽(tīng)課、評課，反饋教學(xué)情況，使教師比較迅速地成長(cháng)起來(lái)。
�、诎l(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的示范和引領(lǐng)作用，積極參加“聯(lián)片教研活動(dòng)”。在中心校的統一部署下，教導處組織了語(yǔ)文數學(xué)老師參加外出聽(tīng)課、講課、評課活動(dòng)。此外，學(xué)校還開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)，促使教師學(xué)習課改精神和理念，積極鉆研新教材，一年來(lái)有3位教師參加了“國培計劃”培訓，一位教師參加了城鄉交流學(xué)習。
3、嚴格執行“減負”規定，向課堂教學(xué)要效益。學(xué)校要求每位教師要樹(shù)立“向四十分鐘要質(zhì)量意識”，充分利用好課堂教學(xué)平臺和教育資源，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。要求任課教師結合學(xué)科特點(diǎn)，提升自己的專(zhuān)長(cháng)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應有的作用。同時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習方式，引導學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習，注重培養學(xué)生的學(xué)習能力、獨立思考能力、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。
農村小學(xué)年終工作總結13
一、采取的主要措施和取得的主要成績(jì)
1、加強教師的政治思想素質(zhì)的提高，我校利用政治業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)機組織教師學(xué)習文件精神，并對教師進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)的教育，樹(shù)立熱愛(ài)教師行業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，并且樹(shù)立終身從教的奉獻精神。
2、在假期中，用心組織我校教師進(jìn)行繼續教育的學(xué)習和各年級各學(xué)科的新課程培訓工作。增強了我校教師的專(zhuān)業(yè)化水平和職業(yè)化水平。
3、德育工作，我校以各年級為德育教育小組，各班主任落實(shí)德育首位，充分利用周會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國，愛(ài)家鄉，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班群眾等教育。加強學(xué)生思想品德的教育，為學(xué)生成才樹(shù)立遠大的理想。
4、加強學(xué)校管理，規范各位教師的教育教學(xué)行為。各位教師務(wù)必按常規要求上課，使教師這種特殊的行業(yè)在社會(huì )中起到典范的作用。規范教師的語(yǔ)言，使教師的`言行真正成為學(xué)生的楷模。
5、加強學(xué)校師生的安全工作和教育工作管理，安全工作常抓不懈，我校層層簽訂了安全職責書(shū)，做到職責到人，職責明確。學(xué)校開(kāi)展一切活動(dòng)都牢固樹(shù)立安全第一的思想。學(xué)校利用開(kāi)學(xué)第一周對學(xué)生進(jìn)行安全教育。值周教師每周對學(xué)生進(jìn)行安全防范的教育。學(xué)校每周對學(xué)校內部設施進(jìn)行安全檢查，排除不安全隱患。
5、學(xué)校四化工作穩步提高。我校種花種草綠化美化了校園。每一天組織學(xué)生兩次大掃除，確保校園衛生清潔。
6、后勤工作進(jìn)一步加強。學(xué)校有食堂，使各位教師有更多的時(shí)間和精力投入到教育教學(xué)中去
7、少先隊工作。我校設立了大隊輔導員，中隊輔導員，保證每?jì)芍芙M織一次少先隊活動(dòng)。每次活動(dòng)都有計劃、記錄和總結。充分發(fā)揮少先隊的先鋒作用，組織少先隊參與學(xué)校管理。
二、存在的主要問(wèn)題
1、學(xué)校今年將根據年終考試成績(jì)，對這些存在的幾個(gè)薄弱科目進(jìn)行分析和教師調配。
2、各班班主任對學(xué)生的思想道德品質(zhì)管理松懈，表此刻少數學(xué)生違反校紀校規。
3、個(gè)別教師的思想還沒(méi)有徹底轉變，對當前教育工作發(fā)展認識不清，對工作報應付思想。
4、我校的管理制度還有待完善。還存在執行皮軟的阻礙。
5、校容校貌方面還希繼續改善。
三、努力方向
1、提高教師思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平，增強教師教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人的職責感、緊迫感和使命感。使我校教師成為社會(huì )滿(mǎn)意，家長(cháng)放心的好老師。
2、繼續抓好我校安全工作，堅持對學(xué)生進(jìn)行安全防范教育和自救自護教育，杜絕不安全事故的發(fā)生。
3、繼續抓好我校的教研工作，使教研工作有實(shí)效性和針對性，促進(jìn)我校的教育教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展。
4、努力提高我校的課間操質(zhì)量，利用國旗下的講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育和理想信念、誠信等的教育。
5、努力推進(jìn)教育改革，推進(jìn)我校的課程改革，使學(xué)生能主動(dòng)快樂(lè )地理解知識并獲取知識。
6、全面推進(jìn)我校的教育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展優(yōu)等生，促進(jìn)中等生，幫輔后進(jìn)生，繼續設立進(jìn)步學(xué)生獎勵制度和一幫一活動(dòng)
7、努力建立，辦出我校的特色。
農村小學(xué)年終工作總結14
回顧一學(xué)年來(lái)的工作，雖取得一些成績(jì)，但在看到成績(jì)的同時(shí)，更需要冷靜地進(jìn)行反思：我們在學(xué)生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促；教育觀(guān)念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。另外，農村學(xué)校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開(kāi)展工作的過(guò)程中，所需要的開(kāi)支，學(xué)校這個(gè)大家庭也負擔不起，經(jīng)費不足，大大制約了很多工作的`開(kāi)展和質(zhì)量，學(xué)校也是心有余而力不足。對學(xué)校的廚房設備改造、改善教師住宿條件、功能室配備都迫在眉睫。
在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加強自身建設，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，努力提高管理水平，建立健全各項管理制度，加強學(xué)校日常管理，力爭xx年的教育教學(xué)各項工作再上新臺階。
在剛剛過(guò)去的～XX學(xué)年第一學(xué)期中，我校的各項工作也即將告一段落。這一學(xué)期里，在蘭陵鎮中心小學(xué)的正確領(lǐng)導下，在教研室的悉心指導下，在全體教師的辛勤努力下，我們的工作取得了較好的成績(jì)。最令人鼓舞的是我校爭創(chuàng )市級規范化學(xué)校順利通過(guò)驗收，社會(huì )聲譽(yù)進(jìn)一步提升，在辦人民滿(mǎn)意教育的征程上又譜寫(xiě)了輝煌的篇章。
現在就一學(xué)期來(lái)的工作作如下的總結：
農村小學(xué)年終工作總結15
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
20xx年，無(wú)論是學(xué)校，還是作為校長(cháng)個(gè)人，都是很值得總結的一年。在區教育局和第一教育署領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，通過(guò)學(xué)校全體教職員工的共同努力，學(xué)校在各方面都取得了驕人的成績(jì)，在此，我對上級領(lǐng)導的指導、幫助以及學(xué)校全體教職工的大力支持、配合，表示衷心的感謝。下面，我就一年來(lái)的思想工作情況，作如下述職。
一、以“依法治�！睘榍疤�，逐步完善學(xué)校管理機制
圍繞黨和國家的教育方針和學(xué)校工作的大局，我校在上級政府、教育局的領(lǐng)導下，嚴格執行教育行政部門(mén)的相關(guān)規定，堅持就近免試入學(xué)原則，收費管理規范，課程計劃執行嚴格。對于招生等敏感問(wèn)題，我們尺度把握合理，和兄弟學(xué)校的關(guān)系平等和睦。
在“依法治�！钡那疤嵯�，我本著(zhù)“任人為賢”的原則，認真執行好校長(cháng)負責制，副校長(cháng)、工會(huì )主席采用直選的方式產(chǎn)生，中層干部競聘上崗，并每學(xué)期向教代會(huì )述職，一年一聘。我校班子成員分工明確，條塊清晰，責權分明，管理中堅持民主集中制的原則，做好校務(wù)公開(kāi)，重大事項集體商議、決策，充分發(fā)揮干部的主觀(guān)能動(dòng)性。
此外，我十分注重在教職員工中做好凝聚力工程，使得“校興我榮”的思想深入人心。在“育人為本，開(kāi)潛揚長(cháng)，整體發(fā)展”的辦學(xué)理念引導下，學(xué)校各項工作得到全體員工的合力推動(dòng)，呈現出積極向上的發(fā)展態(tài)勢。
20xx年x月，我校成為浦東新區首批素質(zhì)教育實(shí)驗校，評審結果為“優(yōu)”，并在全區的校長(cháng)書(shū)記會(huì )議上以電視片的形式進(jìn)行交流。同年，學(xué)校還獲得xx市紅旗大隊、宋慶齡少年兒童科技發(fā)明xx市示范基地、浦東新區二行為規范示范校等榮譽(yù)。
我校也是浦東新區年度自評工作的試點(diǎn)學(xué)校，經(jīng)過(guò)一個(gè)廣泛、深入、認真的自評過(guò)程，完善了考評制度。不僅使學(xué)校干部和教職工對學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展目標、優(yōu)勢特色、現有困難等都有了更清晰的了解和認識，對學(xué)校的工作思路、工作方法和措施有了進(jìn)一步的理解，在看到成績(jì)的同時(shí)，也看到存在的不足，明確今后努力的方向。
二、以“求真務(wù)實(shí)”為原則，扎實(shí)搞好教育教學(xué)工作
1.強化團隊品牌凸顯德育實(shí)效
為了適應二期課改的要求，不斷探索德育活動(dòng)的新方法和新途經(jīng)，增強德育工作的針對性和實(shí)效性，注重利用社區、共建單位等資源，成立了德育教育社會(huì )實(shí)踐基地，并有了德育校本教材《輔導員建設》，初步實(shí)現德育教育課程化。
學(xué)�！耙躁牬賵F，以團帶隊，自主自動(dòng)，快樂(lè )成長(cháng)”作為開(kāi)展德育活動(dòng)少先隊工作的理念，形成了一套“團、隊一體”的工作模式，少工委的成立，更是開(kāi)創(chuàng )了德育團隊工作的新模式。作為xx市紅旗大隊，學(xué)校的團隊工作已形成品牌，輻射效應日益明顯。
暑期伍旭梅老師參加了在北戴河召開(kāi)的全國少先隊工作交流會(huì )，會(huì )上介紹了我校少先隊工作情況。11月，浙江省初中少先隊工作者一行64人，在省總輔導員老師的帶領(lǐng)下來(lái)到學(xué)校開(kāi)展兩地少先隊工作交流。全國少先隊工作協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)段鎮老師、xx市總輔導員趙國強老師、以及新區少先隊總輔導員xxx、xxx老師等同志一起參加了當天的交流，他們高度肯定了團隊工作對學(xué)校德育的促進(jìn)作用。
目前，我校教師牢固樹(shù)立“人人是德育工作者”的理念，實(shí)施了以“成人成才”的“雙成教育”課題引領(lǐng)下的德育工作新思路。以師德建設為載體，加強德育隊伍建設，完善德育領(lǐng)導體系，建立以分管校長(cháng)、政教處和團隊、年級組長(cháng)和班主任、團隊小干部為主體的分級管理體系，建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的德育網(wǎng)絡(luò )體系，確保學(xué)校行為規范工作機制的正常運轉。
2.深化教學(xué)改革勇于實(shí)踐探索
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我們通過(guò)抓實(shí)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得以穩步提高。其中，重點(diǎn)是備課和上課環(huán)節，做到常抓不懈，抓出實(shí)效，提高效率。今年更是強化了學(xué)校行政的聽(tīng)課制度，由教導處排出每周聽(tīng)課課表，每周行政人員聽(tīng)課達20節次。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得以逐年提高，近幾年中考合格率均為100%，優(yōu)良率則實(shí)現一年一個(gè)臺階，從26%，到33%，再到今年的43%，全區36所同類(lèi)學(xué)校中排名第4。教學(xué)質(zhì)量已形成了節節攀升的勢頭，處于同類(lèi)學(xué)校先進(jìn)的行列，受到區教育主管部門(mén)的表?yè)P。也贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)。
學(xué)校以拓展課程為載體，為學(xué)生創(chuàng )造潛能的挖掘提供舞臺。目前，我校柔道課程、科技課程的特色日益鮮明，在青少年柔道比賽中多次獲得個(gè)人和團體的獎牌，在市級科技賽事英特爾杯青少年創(chuàng )新大賽中也屢獲殊榮。
三、以“教育科研”為手段，搭建師資隊伍建設平臺
在提高教師的素養以及專(zhuān)業(yè)化水平發(fā)展方面，我校通過(guò)“教育科研”的方式竭力為教師搭建發(fā)展的平臺，并結合“xxx”的師訓工作，開(kāi)展校本教研活動(dòng)。我校是浦東新區第二批校本研修實(shí)施單位，堅持“突出骨干、深化校本”的.方針，以學(xué)習型團隊建設為載體，將教研組作為主陣地，以解決學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐與課程改革中存在的突出問(wèn)題為突破口，實(shí)踐“雙成教育”。
學(xué)校不斷加強中青年教師的培養力度，通過(guò)聽(tīng)課、集體備課、開(kāi)設署級公開(kāi)課、德育展示課，提高教師課堂教學(xué)能力。
四、以“勤于學(xué)習”為根本，不斷提高自身思維品質(zhì)
1.修人品
作為校長(cháng)在黨支部的領(lǐng)導下深入學(xué)習，用科學(xué)的方法統領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐，做到與時(shí)俱進(jìn)。把我自身價(jià)值的實(shí)現與學(xué)校發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，真正成為一個(gè)學(xué)校辦學(xué)方向的引導者，教育方針政策的貫徹者，師生員工的教育者，人際關(guān)系的協(xié)調者，學(xué)校運轉的組織者。
2.增底蘊
今年我獲得了xx市園丁獎，同時(shí)作為第二批xx市長(cháng)后備，學(xué)習探究先進(jìn)的教育管理方法。
3.盡責任
我以市、區級高評委專(zhuān)家的身份參與了高級教師、一級教師職務(wù)評審工作。今年，還與重慶來(lái)的校長(cháng)培訓班學(xué)員結對，傳授我校的教育教學(xué)管理經(jīng)驗。
近年來(lái)，學(xué)校實(shí)現了跨越式的發(fā)展，如何保持發(fā)展勢頭，穩步前行，依靠的是區教育局、教育署領(lǐng)導的關(guān)心指導，依靠的是學(xué)校管理效能的提高和教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。因此，在今后的工作中我將一如既往，加強學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，廉潔自律，努力克服工作中的缺點(diǎn)和不足，以飽滿(mǎn)的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、眾志成誠，為實(shí)現學(xué)校整體發(fā)展而不懈努力。
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