心態(tài)決定狀態(tài)讀后感范文（精選3篇）
認真讀完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編收集整理的心態(tài)決定狀態(tài)讀后感范文，歡迎閱讀與收藏。
心態(tài)決定狀態(tài)讀后感1
“心態(tài)不正，焉能正人？心態(tài)既正，人自端正！
“心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)反過(guò)來(lái)又影響心態(tài)。人的一生要經(jīng)歷很多成功與失敗，心態(tài)永遠是最主要的。一個(gè)人有了良好的心態(tài)，工作生活才有激情，人生處處才有歡樂(lè )。積極的心態(tài)，為我們設定正確的前進(jìn)方向，有了這種心態(tài)，那么，你的生活將會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光，你將會(huì )擁有更多的機會(huì )和更加美好的明天�！�
最近我看的一本書(shū)是《心態(tài)決定狀態(tài)》，這是一本風(fēng)靡當今東方世界的成功學(xué)寶典—決定人生成敗系列叢書(shū)之一。作者張然，全書(shū)共分上、下兩篇，上篇主要講的是積極的心態(tài)“良好的心態(tài)帶來(lái)良好的狀態(tài)”，分七章分別講了“積極的心態(tài)、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)、謙卑的心態(tài)、感恩的心態(tài)、隨緣的心態(tài)、進(jìn)取的心態(tài)、平和的心態(tài)”。激勵每一位讀者可以憑借自己的意志力和適應力而調整出自己的良好心態(tài)，并用這種良好的心態(tài)創(chuàng )造良好的人生狀態(tài)。下篇主要圍繞消極的心態(tài)—“心態(tài)不好導致?tīng)顟B(tài)不佳”，也用七個(gè)章節分別講了消極的心態(tài)、傲慢的心態(tài)、自卑的心態(tài)、浮躁的心態(tài)、不平的心態(tài)、妒忌的心態(tài)、敷衍的心態(tài)等不良心態(tài)對人一生的影響，鼓勵大家要想改變這種不利的狀態(tài)，必須首先從改變心態(tài)和調整心態(tài)開(kāi)始。每個(gè)人都擁有屬于自己的心態(tài)，關(guān)鍵在于如何把握和如何調整�？戳诉@本書(shū)，感觸較多，只是記憶不如以前，但一直在回味這些話(huà)“心有陽(yáng)光贏(yíng)天下”“工作著(zhù)是美麗的”“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之”“贈人玫瑰，手有余香”“換位思考，知己知彼”“心態(tài)健康，身心健康”“理解尊重，和諧美麗”“平凡的心態(tài)，不失落的人生”。
讀了這本書(shū)，想到暑假即將結束，想到新學(xué)期的教育和教學(xué)工作是繁重、瑣碎的，生活中的瑣事又常�？简炛�(zhù)我們。試想如果我們沒(méi)有一個(gè)良好的心態(tài)，那就像是一片烏云遮蔽了心靈的天空，抑郁人的情緒，消磨人的雄心，怎能教好書(shū)，育好人呢？如果一個(gè)教師沒(méi)有良好的心態(tài)，那將會(huì )苦不堪言，每天生活在痛苦與煩躁之中。因此，只有擁有了良好的心態(tài)，把壓力化成一種動(dòng)力，踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的工作，成功了不要太當回事，失敗了也能坦然面對。盡自己最大的努力，讓自己每天活得精精彩彩的。
一個(gè)人面對太陽(yáng)，眼中就是陽(yáng)光燦爛；如果背對太陽(yáng)，看到的將永遠是自己的影子。一件同樣的事情，從不同的角度看，會(huì )有不同的效果。心有陽(yáng)光，是面臨困境時(shí)淡淡的一絲微笑；心有陽(yáng)光，是遇到挫折時(shí)一張張自信的臉龐；心有陽(yáng)光，是對未來(lái)永不言棄的精神力量！
心態(tài)是命運的控制塔，心態(tài)決定我們人生的成敗。
保持樂(lè )觀(guān)、平和、積極向上的心態(tài)是成為優(yōu)秀教師的基點(diǎn)。我們不能因為面對各種教學(xué)壓力而牢騷滿(mǎn)腹，著(zhù)名教育家魏書(shū)生說(shuō)：“埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是自己不豁達；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生難教，常常是我們方法太少�！泵鎸δ切┟Ｈ粺o(wú)助的孩子，我們只能一遍一遍地指導，一點(diǎn)一滴的滲透，循序漸進(jìn)的點(diǎn)化。孩子畢竟是孩子，他們的理解力有限，我們不能像對待成人一樣去要求他們，再聰明的孩子也得一點(diǎn)點(diǎn)地成長(cháng)，慢慢地長(cháng)大。我們若是著(zhù)急，不僅影響自己的情緒，也讓孩子們對自己失去了信心，對學(xué)習失去了興趣，所謂“心急吃不了熱豆腐”。
我們作為教師，對教育、對學(xué)生必須深入地認識，不能帶有濃重的功利色彩，而是要保持良好的心態(tài)。教師以良好的心態(tài)從事教育，才能保持教育的純潔性、才能保證受教育者少受外界環(huán)境的污染。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展，現今的社會(huì )已經(jīng)成為經(jīng)濟型的社會(huì )。雖然，教師們每天在從事著(zhù)繁重瑣碎的工作，不但要付出自己的體力和腦力，還要更多的付出自己的情感。付出了很多，但得到的卻不是很多。如果教師沒(méi)有一個(gè)良好的心態(tài)，那將會(huì )心理不平衡，而無(wú)心于教育教學(xué)工作。如果一個(gè)教師擁有了良好的心態(tài)，將會(huì )看到社會(huì )、政府也在不斷地為改善教師的生活所做的努力，教師的經(jīng)濟收入在逐步提高，教師在物質(zhì)方面善于滿(mǎn)足，才能每天獲得快樂(lè )。
無(wú)論做什么事情，一個(gè)人的態(tài)度決定一個(gè)人的“高度”。激情而投入地工作與麻木而呆滯地工作，是完全不同的兩個(gè)天地。
為了我們的孩子們，為了我們的工作，為了我們的健康，讓我們每一位濱小的教師都培養自己健康的心態(tài)。因為你良好的心態(tài)，將為我們的教師團隊增添無(wú)限的生機！
心態(tài)決定了狀態(tài)，新學(xué)期即將開(kāi)始，希望樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，寬容的心態(tài)，謙和的心態(tài)，好學(xué)的心態(tài)，永遠伴隨著(zhù)我，讓我一直可以保持最好的狀態(tài)！
心態(tài)決定狀態(tài)讀后感2
我們常問(wèn)：幸福是什么？我認為一個(gè)人生活富足、外表華麗卻并不一定幸福。幸福不幸福不是取決于各種外在的環(huán)境和條件，而僅僅由個(gè)人的內心來(lái)決定。暑期讀了孫郡鍇的《心態(tài)決定狀態(tài)》一書(shū)，一邊讀一邊對比自己，反思著(zhù)自己一年來(lái)在工作和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感悟更加深刻。
一、用積極進(jìn)取的心態(tài)使自己充滿(mǎn)動(dòng)力。
心抱希望，希望就給你動(dòng)力。去年暑假我從中學(xué)初到小學(xué)，接手一年級的孩子，說(shuō)實(shí)話(huà)剛開(kāi)始確實(shí)非常怵，但是心想只要自己肯用心，就一定能做好。我就像一個(gè)剛畢業(yè)的新教師一樣，一切從零開(kāi)始，改學(xué)段、改學(xué)科，既要適應學(xué)生，還要熟悉教材，但我心里始終憋著(zhù)一股勁，一股不服輸的勁，這使我的工作充滿(mǎn)了動(dòng)力，雖然每天忙得跟個(gè)陀螺似的，但是身累心不累，身體的累很快就被心里的那股沖勁給趕跑了，一年下來(lái)心里感覺(jué)很充實(shí)。
二、用樸實(shí)、謙卑的心態(tài)來(lái)為人處世。
有人倡導以低調的狀態(tài)處事，話(huà)雖如此，可真正能做到的人卻并不多。我們要拋開(kāi)內心的虛榮，想著(zhù)自己就是一個(gè)小人物，要學(xué)會(huì )尊重、禮讓別人。都說(shuō)以心交心，我堅信一句話(huà)：愛(ài)人即愛(ài)己。我用樸實(shí)的'心態(tài)來(lái)對待同事，我也贏(yíng)得了同事對我的尊重。我以謙卑的心態(tài)向同事學(xué)習，大家會(huì )樂(lè )意教給我更多的知識。謙卑并不是自卑，我的心里充滿(mǎn)了信心。
三、用樂(lè )觀(guān)、平和的心態(tài)來(lái)面對生活。
一個(gè)具備平常心態(tài)，能夠坦然面對挫折和失敗的人，往往是因為他們對事物有一個(gè)正確的看法。他們豁達的性格，正是一種樂(lè )觀(guān)的。一個(gè)學(xué)期當中我兩次腰部小關(guān)節紊亂，但是我并沒(méi)有灰心，失望，我堅信只要積極鍛煉，病痛能很快過(guò)去。保持一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)來(lái)對待我們的工作和生活，我們會(huì )發(fā)現其實(shí)沒(méi)有過(guò)不去的坎，工作是積極的，生活是快樂(lè )的。
四、用感恩的心態(tài)來(lái)過(guò)每一天。
我們身邊任何一個(gè)人都沒(méi)有義務(wù)要幫助我們，我們每一個(gè)人都沒(méi)有權利要求別人幫助我們。對于朋友、家人、同事及身邊的每一個(gè)人都懷有一顆感恩的心，將使我們的成功之路越來(lái)越寬，越來(lái)越好走。助人者助己，我們要學(xué)會(huì )感恩，我們能好好的生活著(zhù)、工作著(zhù)，還有什么可抱怨的。我們要感激家人，因為他們總是在默默地支持著(zhù)我們；我們要感激朋友，他們總是在我們需要時(shí)伸出援助之手；我們要感激同事，有了他們的幫助和支持，我們才能不斷提高。
一個(gè)人面對太陽(yáng)，眼中就是陽(yáng)光燦爛；如果背對太陽(yáng)，看到的將永遠是自己的影子。一件同樣的事情，從不同的角度看，會(huì )有不同的效果。心有陽(yáng)光，是面臨困境時(shí)淡淡的一絲微笑；心有陽(yáng)光，是遇到挫折時(shí)一張張自信的臉龐；心有陽(yáng)光，是對未來(lái)永不言棄的精神力量！
心態(tài)是命運的控制塔，心態(tài)決定我們人生的成敗。讓我們用好的心態(tài)調整出最佳的狀態(tài)，來(lái)迎接即將到來(lái)的新學(xué)期吧！
心態(tài)決定狀態(tài)讀后感3
有個(gè)智者想了解天堂和地獄，上帝就先讓去地獄看看。他來(lái)到地獄，看到許多人擠在一起，中間一口大鍋盡是可口的飯菜，但周?chē)娜藗�(gè)個(gè)愁眉苦臉。每個(gè)人吃飯的勺子柄都很長(cháng)，而飯盆卻只有一個(gè)，這些人你爭我?jiàn)Z，但是因為長(cháng)柄勺子的緣故都吃不到飯，于是智者就認為這是上帝故意的懲罰。上帝又讓智者上了天堂，天堂的情形跟地獄完全相反，天使們個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑。智者仔細觀(guān)察，發(fā)覺(jué)天使們使用的是同樣的長(cháng)柄勺子和飯盆，但是天使們卻相互用長(cháng)勺給對方喂飯，所以個(gè)個(gè)吃得很飽。其實(shí)這個(gè)故事就是說(shuō)明了境遇相同，而不同的心態(tài)決定了人生的不同狀態(tài)。
心態(tài)決定狀態(tài)，這句話(huà)在一定程度上是很有道理。一位貧困的老母親告誡她的兒子：你每次出門(mén)，都要把自己的皮鞋擦亮！兒子問(wèn)原因，母親告訴他，衣服的好壞只能表明一個(gè)人的經(jīng)濟狀況，而鞋子有沒(méi)有擦干凈，卻可以看出一個(gè)人的生活態(tài)度，精神拖沓的人是干不好事情的。使自己的皮鞋變亮，費時(shí)費力都不多，彎彎腰就可以做到，但是擦亮的皮鞋卻為自己贏(yíng)得了自信，看起來(lái)精神抖擻、活力倍增。會(huì )不會(huì )做、能不能做好由一個(gè)人的學(xué)識、能力和水平?jīng)Q定，但要不要做、想不想做好卻由你的態(tài)度決定，在某種程度上說(shuō)，態(tài)度決定業(yè)績(jì)。
心態(tài)決定我們的生活狀態(tài)，有什么樣的心態(tài)就有什么樣的今天和未來(lái)。成功學(xué)大師拿破侖希爾認為：成功人士與失敗人士的差別在于成功人士有積極的心態(tài)，而失敗人士則習慣于用消極的心態(tài)去面對人生。成功人士始終用積極的思考、樂(lè )觀(guān)的精神支配和控制自己的人生；失敗人士則活在擔憂(yōu)、恐懼和自卑中，他們的悲觀(guān)與失望最終讓他們走向了失敗。
孫郡鍻的《心態(tài)決定狀態(tài)》告訴我們要調整良好狀態(tài)的6種心態(tài)：
以淡然的心態(tài)做人把自己當成一個(gè)普通人，學(xué)會(huì )尊重和禮讓別人，就能呈現出一副不卑不亢、有理有據的形象。
以“往壞處想”的心態(tài)想事凡事不妨先往壞處想一想，有了這樣的心理準備，就能擁有平和的心態(tài)。
以自在的心態(tài)善對自我我們必須學(xué)會(huì )卸載心靈上的諸多負重，善待自我，培育一個(gè)自在的心態(tài)，這樣才能以健康的身心狀態(tài)發(fā)掘和享受生活中的精彩。
以最佳的狀態(tài)迎接生活的挑戰以平和的的心態(tài)付出工作是人生中十分重要的一部分，心態(tài)在這里起著(zhù)舉足輕重的作用。讓浮躁的心踏實(shí)下來(lái)，以平和的心態(tài)付出努力，少計較些得失，收獲必然更多。
以包容的心態(tài)看人在人際交往中，應該以豁達的心態(tài)待人�；磉_不是簡(jiǎn)單的大大咧咧面，而是能以包容、寬廣的心看待別人的高低對錯，以坦然恬靜的心情淡然對自己的成敗得失。
激情是工作的動(dòng)力，心態(tài)是激情的保障！人生如下棋。教書(shū)，育人，過(guò)日子，步步為營(yíng)，處處要有心有智。讓我們微笑地面對生活。從容坦然，豁達待人，樂(lè )觀(guān)處世，悅納他人，悅納自我，自信地笑對每一天，永遠保持一種健康的心態(tài)。
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