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小組活動(dòng)計劃書(shū)
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編收集整理的小組活動(dòng)計劃書(shū)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小組活動(dòng)計劃書(shū)1
課外美術(shù)興趣小組，在于培養學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛(ài)好、增長(cháng)知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養美術(shù)人才起著(zhù)積極推動(dòng)的作用。為了給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，現將本學(xué)期美術(shù)小組的活動(dòng)安排制定如下：
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(cháng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng )造能力。
二、活動(dòng)要求：
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內清潔。
2、周二、四下午第節課后進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準時(shí)到達美術(shù)室。
3、美術(shù)小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術(shù)室大聲喧嘩，不準做與美術(shù)學(xué)習無(wú)關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應按時(shí)完成。
5、愛(ài)護美術(shù)教室內的設施和用品。
三、活動(dòng)內容：
1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識知識，(美術(shù)種類(lèi)、常用工具、基本的使用方法)。
2、以素描靜物、色彩靜物為主。
3、給學(xué)生自己創(chuàng )作作品的'時(shí)間和空間。
4、欣賞名人名畫(huà)名作提高欣賞水平。
四、采取的措施：
(1)美術(shù)教師要認真負責，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。
(2)做好組織工作
在學(xué)生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎、成績(jì)較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績(jì)也好的學(xué)生擔任組長(cháng)。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。
(3)安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)
根據學(xué)校的統一安排，要堅持課余活動(dòng)的原則。
(4)訂立必要制度，抓好思想工作
要教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習制度，準時(shí)參加美術(shù)學(xué)習。明確學(xué)習目的，培養勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結束時(shí)，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會(huì )，展示學(xué)生的學(xué)習成果。
小組活動(dòng)計劃書(shū)2
一、接案
(一)建立關(guān)系
案主是通過(guò)公安局護送來(lái)的，首先救助站給案主提供一個(gè)放松的環(huán)境，通過(guò)社工的主動(dòng)安撫使案主能夠有一個(gè)比較穩定的心理環(huán)境，其次可以借助談話(huà)的方式去了解案主，使案主能夠開(kāi)口說(shuō)話(huà)。
二、收集資料
(一)個(gè)人資料
1、基本資料
姓名：楊冰
性別：女
年齡：12歲
籍貫：暫無(wú)
教育程度：因多次離家出走，暫時(shí)休學(xué)
2、生理資料
無(wú)疾病史，身體健康
3、心理資料
性格開(kāi)朗，好動(dòng)活潑
(二)、環(huán)境資料
1、家庭環(huán)境
父母離異，跟隨父親生活，父親有時(shí)打罵她，后父親外出打工，跟隨奶奶生活，開(kāi)始離家流浪
2、延伸的環(huán)境系統
姑媽?zhuān)棠虒ζ浔容^關(guān)心;因其不太上學(xué)，父母離異，與同輩群體的交流較少;因多次離家出走接觸社會(huì )較多。
三、預估
(一)服務(wù)對象面臨的問(wèn)題
1、教育問(wèn)題，案主多次離家出走，沒(méi)有接收到良好的教育
2、因父母離異，父親對其打罵導致家庭環(huán)境不和諧
3、多次離家出走，在社會(huì )流浪心理上可能會(huì )有一些問(wèn)題
4、對家庭的冷漠和厭惡
(二)預期目標
1、使案主能在救助站內找回家的溫暖
2、說(shuō)服案主說(shuō)出自己的真實(shí)情況
3、增強案主的社會(huì )交往能力
四、計劃
(一)短期目標
1、和案主認識并鼓勵按住說(shuō)出自己的情況
2、輔導案主進(jìn)行必要的學(xué)習
3、使服務(wù)對象了解救助站的環(huán)境
4、加強案主和救助站環(huán)境的適應程度
(二)長(cháng)期目標
1、案主能夠回到自己的家庭中
2、改變案主對自己家庭的認知，使之樹(shù)立起對自己家庭的信心
3、為案主提供一個(gè)支持性的環(huán)境
4、恢復正常的教育
五、介入
第一節
時(shí)間：20xx年8月7日—-9月7日
地點(diǎn)：青島市救助管理站
目標：初步接觸案主，建立專(zhuān)業(yè)關(guān)系，了解案主的情況
活動(dòng)：
1、首先介紹自己然后鼓勵案主自我介紹
2、介紹救助站的.環(huán)境，詢(xún)問(wèn)案主有什么需要
3、可以通過(guò)一些小游戲的方式加深互動(dòng)，比如丟手絹
第二節
時(shí)間：20xx年9月7日—10月7日
地點(diǎn)：青島市救助管理站
目標：鞏固關(guān)系，加深了解
1、 每次和案主見(jiàn)面都保持一種良好的心情，對案主的問(wèn)題
能夠進(jìn)行恰當的反饋。
2、 說(shuō)一些自己的糗事鼓勵案主正視自己的處境
3、 申請救助站的資源帶著(zhù)案主出去玩，比如說(shuō)公園，動(dòng)物
園等
4、 進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導
第三節
時(shí)間：20xx年10月7日—-11月7日
地點(diǎn)：不定
目標：恢復發(fā)展案主的社會(huì )功能，為案主提供支持性的環(huán)境
活動(dòng)：
1、組織附近的和案主同齡的小孩到救助站去和案主進(jìn)行互動(dòng)
交流
2、帶案主去一些開(kāi)放性的場(chǎng)地比如說(shuō)廣場(chǎng)，鼓勵案主去和其
他人進(jìn)行交流并且和社工進(jìn)行分享
3、為案主提供合適的衣食住行方面的服務(wù)，能夠有一個(gè)舒適的環(huán)境
4、嘗試著(zhù)教給案主一些必要的能力比如怎么用洗衣機等，使案主能夠感受到自己的能力
5、繼續進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導
第四節
時(shí)間：20xx年11月9日—-案主離開(kāi)
地點(diǎn)：青島市救助管理站
目標：改變案主對家庭的認知
活動(dòng)：
1、進(jìn)行角色扮演，使服務(wù)對象能夠體會(huì )到他父親的感受
2、鼓勵她說(shuō)出流浪時(shí)的經(jīng)歷以及在家的感覺(jué)進(jìn)行對比
3、帶領(lǐng)案主去兒童福利院看一些兒童，激起案主對家的懷念
六、結案
提前告知服務(wù)對象及其家人結案時(shí)間，并告訴其結案并非不再關(guān)注， 還有后續跟蹤
七、評估
(一)評估方法
問(wèn)卷法、訪(fǎng)談法、觀(guān)察法
(二)評估內容
1、目標的實(shí)現程度
2、服務(wù)對服務(wù)對象是否有影響及影響程度
3、社工的績(jì)效
八、跟蹤
定期電話(huà)跟蹤服務(wù)、定期家訪(fǎng)
小組活動(dòng)計劃書(shū)3
新的學(xué)期開(kāi)始了，為了更好地發(fā)揮學(xué)生的美術(shù)特長(cháng)，使學(xué)生在美術(shù)方面的各種能力得到進(jìn)一步的提高，真正發(fā)揮學(xué)生的繪畫(huà)優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生在學(xué)好文化課的同時(shí)，得到良好的藝術(shù)教育，特指定本學(xué)期美術(shù)特長(cháng)班活動(dòng)計劃如下：
一、充實(shí)美術(shù)特長(cháng)班的新生力量，擴大興趣小組規模。
在本學(xué)期中，我們將在已有興趣小組的基礎上，進(jìn)一步充實(shí)新的力量，擴大第年級人員數量，利用高年級成員的優(yōu)勢，影響何必帶動(dòng)低年級成員，使興趣小組能更好地進(jìn)一步延續。
二、本學(xué)期主要活動(dòng)內容：
本學(xué)期美術(shù)特長(cháng)班的活動(dòng)內容主要以繪畫(huà)訓練為主，主要內容有：
1、進(jìn)一步提高高年級老學(xué)員的繪畫(huà)技能，使老學(xué)員能夠掌握較高難度的繪畫(huà)技巧。
2、讓老學(xué)員帶動(dòng)新學(xué)員，每個(gè)老學(xué)員帶45個(gè)新學(xué)員，教會(huì )新學(xué)員基本的繪畫(huà)方法。重點(diǎn)是基本功訓練。
3、新、老學(xué)員互相搭配訓練簡(jiǎn)單的'簡(jiǎn)筆畫(huà)，鞏固老學(xué)員的基本功，訓練新學(xué)員的最基本的素描、速寫(xiě)等的繪畫(huà)能力。
4、主要訓練內容：
老學(xué)員訓練內容：素描靜物，色彩靜物，人物速寫(xiě)等。新學(xué)員繪畫(huà)內容：素描石膏幾何形體，人物速寫(xiě)等。
三、具體工作安排：
初一、初二
1、素描石膏幾何形體。
2、素描單個(gè)靜物臨摹。
3、素描單個(gè)靜物寫(xiě)生。
5、素描靜物寫(xiě)生。
6、素描靜物臨摹。
7、色彩基礎知識
8、學(xué)期總結
高一、高二
1、素描靜物考試。
2、素描靜物寫(xiě)生。
3、水粉靜物臨摹。
4、學(xué)期小結。
5、色彩臨摹考試。
6、色彩靜物臨摹。
7、色彩靜物寫(xiě)生。
8、期小結。
四、地點(diǎn)安排：
訓練主要下第一節晚自習到第三節自習結束的時(shí)間進(jìn)行�；顒�(dòng)點(diǎn)在學(xué)校畫(huà)室。
小組活動(dòng)計劃書(shū)4
鄧小平同志曾指出：“教育要面向現代化，面向世界，面向未來(lái)�！爆F代化的關(guān)鍵就是技術(shù)的現代化�！八幕苯ㄔO需要大批的科技人才，“科教興國”勢在必行。鄧小平同志為全國首屆青少年科技展覽開(kāi)幕時(shí)題詞：“青少年是祖國的未來(lái)，天文的希望�！爆F在的學(xué)生，擔負著(zhù)科技興國的歷史重任，我們必須把科技教育作為一項重要內容從小學(xué)生抓起，這也是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。素質(zhì)教育強調的是“以全面培養受教育者高尚的思想道德情操、豐富的文化知識、良好的身體和心理素質(zhì)、較強的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及健康的個(gè)性為宗旨”。因此，我覺(jué)得在學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的科技活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的必然途徑之一。
(一)、活動(dòng)目的.與內容：
為了進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)生“合格+特長(cháng)”的素質(zhì)教育發(fā)展，豐富青少年課余實(shí)踐活動(dòng)等精神;在本學(xué)年中，我�？萍冀M制定以下幾項評比活動(dòng)：①小發(fā)明、小制作評比、②表演小實(shí)驗、③創(chuàng )作小發(fā)明論文評比、④創(chuàng )作小發(fā)明繪畫(huà)評比、⑤創(chuàng )作小發(fā)明工藝評比、⑥天文與氣象站評比等活動(dòng)。力爭每年選送一定數量的科技作品，能夠參加市科技創(chuàng )作小發(fā)明等評比活動(dòng).
(二)、活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程：
一、合理使用科技活動(dòng)教材，使科技活動(dòng)有目標、有結構、有層次地開(kāi)展。
學(xué)科課程沿知識系統發(fā)展，活動(dòng)課程沿實(shí)踐系統發(fā)展，知識與實(shí)踐的有機結合便形成了能力系統。能力的培養與發(fā)展需要一個(gè)循序漸進(jìn)、逐步發(fā)展的過(guò)程，它應該與知識的發(fā)展同步進(jìn)行。這就是說(shuō)，活動(dòng)課教學(xué)應遵循學(xué)生的認知規律。我校要求各任課教師要在興趣的教學(xué)中，深入挖掘教材中固有的科技教育內容，造就大科技的教育氣氛;每個(gè)教師都根據自己所教的不同年級學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展各種各樣的科技活動(dòng)評比，使學(xué)生在活動(dòng)中受到了不同層次的教育。
二、積極開(kāi)展豐富多彩的科技教育活動(dòng)。
能力的培養多在活動(dòng)中取得。課堂教學(xué)只把生動(dòng)活潑獻給學(xué)生是不夠的，還應當把時(shí)間還給學(xué)生，解放學(xué)生的感官，讓學(xué)生獲得自由之手。教師要帶領(lǐng)學(xué)生在校內校外、課內課外開(kāi)展多種有意義的活動(dòng)，其中手工制作活動(dòng)和實(shí)驗操作活動(dòng)是學(xué)生探求知識、提高技能素質(zhì)的最佳形式，手的運用促進(jìn)腦的開(kāi)發(fā)，從而使未知世界變成已知世界，這就是發(fā)明和創(chuàng )造。在本學(xué)年，我校開(kāi)展了如下四方面的科技活動(dòng)：
1、參觀(guān)調查活動(dòng)，崇尚親近自然。
伽利略說(shuō)過(guò)：“真正的哲學(xué)是寫(xiě)在那本經(jīng)常在我們眼前打開(kāi)著(zhù)的偉大的書(shū)里面，這本書(shū)就是宇宙，就是自然界，人們必須去讀她�！眳⒂^(guān)調查，可以把學(xué)生帶出課堂，帶向社會(huì )，帶向大自然，將豐富多彩的外部世界作為他們的認識對象。它為學(xué)生親近自然、崇尚自然提供了良好的機遇，對于發(fā)展學(xué)生多方面的素質(zhì)具有重要意義。在本學(xué)期中，我校將組織學(xué)生到石劈山秋游活動(dòng)，不但讓學(xué)生見(jiàn)識到各種稀有植物的種類(lèi)，而且了解大自然的植物多樣性，擴大學(xué)生天文知識面，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。
2、科普閱讀活動(dòng)，豐富知識視野。
在小學(xué)天文興趣小組中，結合課堂學(xué)習內容布置學(xué)生課后閱讀各種報刊雜志、科普節目，推薦閱讀《少兒百科全書(shū)》、《祖國上下五千年》、《我們愛(ài)天文》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書(shū)籍，觀(guān)看《天下》、《探索奧秘》、《人與自然》、《動(dòng)物故事》等電視科普節目，讓學(xué)生到“大課本”中去獲取知識，提高天文素養。
3、小論文、繪畫(huà)活動(dòng)，激發(fā)探究興趣。
小論文、繪畫(huà)活動(dòng)就是學(xué)生將自己天文探究的過(guò)程和發(fā)現，用書(shū)面或繪畫(huà)的形式表述下來(lái)。讓小學(xué)生通過(guò)寫(xiě)小論文、繪畫(huà)等形式，可以激發(fā)學(xué)生對天文探究的興趣，有利于訓練小學(xué)生的天文思維能力，培養學(xué)生的天文態(tài)度和天文方法，形成初步的天文意識。在小論文活動(dòng)中，需要豐富的天文文化知識，可以促使學(xué)生自覺(jué)地學(xué)習;而小論文寫(xiě)作的成功，又可以反過(guò)來(lái)刺激學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行天文學(xué)習，產(chǎn)生從課內外探究中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的強烈愿望，從而推動(dòng)學(xué)生知識水平和研究水平的提高。
4、開(kāi)展科技創(chuàng )新小發(fā)明評比活動(dòng)，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。
學(xué)生的科技創(chuàng )新小發(fā)明活動(dòng)，是我校開(kāi)展學(xué)生課余活動(dòng)的特色之一。以班級為單位，通過(guò)每周、每月的科技小發(fā)明作品評比，激發(fā)學(xué)生的天文探究的興趣，有效地提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。在每學(xué)期，通過(guò)學(xué)校舉辦科技小發(fā)明作品展示活動(dòng)，讓學(xué)生之間萌發(fā)創(chuàng )新思維;通過(guò)科技創(chuàng )作活動(dòng)，學(xué)生的實(shí)踐能力和猜想思維得到進(jìn)一步驗證和發(fā)展;激發(fā)學(xué)生的學(xué)習天文知識的興趣。學(xué)生的天文探究往往不能夠一步到位，通過(guò)學(xué)生的猜想——制定計劃——初步制作不斷反思——最終的科技作品;讓學(xué)生逐步地建立天文探究的思維，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。
三、教學(xué)內容
第1周科普講座
第2、3周橡筋動(dòng)力飛機制作
第4、5周木棍機器人
第5、6周遙控汽車(chē)的制作
第7、8周電動(dòng)自由飛機制作
第9、10周模擬火箭發(fā)射
第11、12周直升機原理及氣球直升機制作
第13、14周雙槳風(fēng)力小車(chē)制作
第15、16周齒輪換擋小車(chē)
小組活動(dòng)計劃書(shū)5
興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂(lè )意參加。課外科技興趣小組，在于培養學(xué)生對科技的興趣、愛(ài)好、增長(cháng)知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養美術(shù)人才起著(zhù)積極推動(dòng)的作用，本學(xué)期科技制作小組的活動(dòng)計劃如下：
一、 活動(dòng)目的
本學(xué)期開(kāi)設的科技興趣活動(dòng)為一部分有特長(cháng)愛(ài)好的學(xué)生提供一個(gè)展示個(gè)性才藝的機會(huì )和空間，使他們的一技之長(cháng)得到充分的發(fā)揮和展示，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全校的科技活動(dòng)。進(jìn)一步了解科技小制作的基本知識，提高學(xué)生的動(dòng)手玻璃能力及創(chuàng )造能力。同時(shí)讓學(xué)生在創(chuàng )作活動(dòng)中體驗變廢為寶的創(chuàng )作過(guò)程。
二、活動(dòng)要求
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內清潔。
2、每周星期五五、六節課開(kāi)始活動(dòng)，小組成員必須準時(shí)到達活動(dòng)室。
4、每次老師布置的'作業(yè)，學(xué)生都應按時(shí)完成。
三、活動(dòng)內容
1、展示優(yōu)秀學(xué)生手工作品，開(kāi)闊學(xué)生眼界;提高學(xué)生欣賞水平。
2、以廢舊材料為主，進(jìn)行綜合材料的創(chuàng )作與表現(小發(fā)明、小制作及辦科技手抄報等)
3、給學(xué)生自己創(chuàng )作作品的時(shí)間和空間。
周 次 內 容 備 注
第三周分興趣活動(dòng)小組，同時(shí)為制作“自制羽毛球’’及“帶刷子的干凈橡皮冊”做準備。
第四周--第五周制作“自制羽毛球’’及“帶刷子的干凈橡皮冊”
第六周--第七周制作壁掛花籃
第八周--第九周小創(chuàng )作“一架新型的海陸空運輸機”
第十周慶�！拔逡粐H勞動(dòng)節”
第十一周--第十二周學(xué)生自學(xué)作品并制作師提供資料
第十三周制作科技手抄報
第十四周--第十六周學(xué)生自學(xué)作品并制作師提供資料
四、定期舉辦科技小制作活動(dòng)比賽
舉辦科技小制作作品展覽，交流、回顧、總結學(xué)習成果，為同學(xué)們提供表現自己實(shí)力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，嚴格把關(guān)。學(xué)生大膽構思，不拘一格，精心制作，多出佳作，在校內展出以起到示范作用。
小組活動(dòng)計劃書(shū)6
為全面貫徹黨的教育方針，充分展示學(xué)校藝術(shù)教育成果，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育改革和發(fā)展，建設健康向上的校園文化環(huán)境，為青少年的健康成長(cháng)營(yíng)造良好的育人氛圍，決定舉辦蘇州工業(yè)園區第四屆校園文化藝術(shù)節，具體活動(dòng)如下：
一、 藝術(shù)節征文活動(dòng)
征文時(shí)間：
20xx年9月——10月
參加對象：
各中小學(xué)在校學(xué)生和教師
具體要求：
1.征文內容：可圍繞近年來(lái)園區教育事業(yè)的蒸蒸日上、校園文化藝術(shù)的蓬勃開(kāi)展、園區少年兒童的`健康成長(cháng)等方面的內容，也可結合20xx年的國內大事要事撰寫(xiě)，文體不限，題目自擬。
2.字數：小學(xué)生600字以?xún)�，中學(xué)生1000字以?xún)�，教�?0xx字以?xún)取?/p>
3.各�？稍谛仍u比后選送5篇參加區內征文比賽。
4.獎項設置：各組別分設一、二、三等獎。
二、 中小學(xué)、幼兒園舞蹈比賽：
比賽時(shí)間：
20xx年10月下旬
比賽地點(diǎn)：
待定
比賽相關(guān)事項：
1.參賽對象與報名辦法：
參賽對象為全區在校的幼兒園、小學(xué)、初中、高中（包括中專(zhuān)、職中）學(xué)生。本次比賽以學(xué)校為單位組隊參賽，每校各組限報一隊。
2.比賽形式與要求
舞蹈表演形式不限，可以為獨舞、雙人舞、三人舞或群舞；舞蹈種類(lèi)不限，可以是民族舞、現代舞、芭蕾舞、拉丁舞及其他類(lèi)型的舞蹈；舞蹈表現內容必須積極健康，符合少年兒童身心成長(cháng)，每隊演出時(shí)間不超過(guò)6分鐘。
3.獎項設置
各組別分設一、二、三等獎；獲得各組別一、二等獎的單位授予優(yōu)秀指導教師獎（每隊一名）。
二、中小學(xué)曲藝戲劇展演
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月中下旬
活動(dòng)地點(diǎn)：
待定
展演相關(guān)事宜：
1.參加對象及報名方法：參加對象為各中小學(xué)和工業(yè)技術(shù)學(xué)校，每校限報一隊。（九年一貫制學(xué)校小學(xué)部和初中部可分開(kāi)報名）
2.展演內容與要求：各曲藝、戲劇類(lèi)節目均可報名參加（含課本劇、音樂(lè )劇、童話(huà)劇等）；演出內容必須積極健康，符合少年兒童身心成長(cháng)，每隊演出時(shí)間不超過(guò)7分鐘。
三、中小學(xué)生“綠色園區”diy作品展評
活動(dòng)形式：
各類(lèi)美工制作
活動(dòng)須知：
1.作品內容積極健康，賦有內涵，能體現“綠色園區”主題。
2.選用材料不限，能?chē)@綠色環(huán)保。
3.作品可以獨立完成，也可合作完成，合作者不得超過(guò)3人。（教師、家長(cháng)及其他非我區在校學(xué)生均不在合作者之列）
4.各�？商峁┳髌�3-5件，于12月初統一上交。（具體日期請留意教育網(wǎng)通知）
5.獎項設置
各組別分設一、二、三等獎；獲得各組別一、二等獎的單位授予優(yōu)秀指導教師獎（每隊一名）。
四、迎新文藝匯演
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月下旬
活動(dòng)地點(diǎn)：
待定
參加對象：
各校精選節目，部分節目直接從舞蹈比賽和曲藝戲劇展演中選送。
報名截止時(shí)間：
11月10日
節目預選時(shí)間：
12月初
請各校抓緊時(shí)間落實(shí)準備！
小組活動(dòng)計劃書(shū)7
一、活動(dòng)目標
為了使學(xué)生在科學(xué)課程的學(xué)習中，真正受到科學(xué)思想、方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的熏陶，同時(shí)為了培養學(xué)生的科學(xué)素養，我校實(shí)驗中心特開(kāi)展科學(xué)興趣小組活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，能激發(fā)更多學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣。努力建構良好的教材結構，從易到難，由淺入深，逐步推進(jìn)，讓學(xué)生越學(xué)越能體會(huì )到科學(xué)的博大精深，逐步挖掘學(xué)生們的科學(xué)探究能力。
二、活動(dòng)日期及地點(diǎn)
20xx年6月10日到6月16日;實(shí)驗中心
三、活動(dòng)對象學(xué)生人數
市一中的全體學(xué)生
四、活動(dòng)內容
1.科學(xué)實(shí)驗
教師指導興趣小組的學(xué)生選取幾個(gè)學(xué)生感興趣的實(shí)驗，由學(xué)生自行分組，自行挑選興趣的實(shí)驗。教師準備好實(shí)驗材料，對參賽學(xué)生進(jìn)行課后輔導，指導每組學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗，親歷實(shí)驗過(guò)程，探究最佳實(shí)驗方法。對自己的實(shí)驗進(jìn)行練習解說(shuō)，以迎接6月16日的比賽。
2.科技小制作, 根據學(xué)生所學(xué)習的理論知識, 學(xué)生自行組合，運用生活中一些廢棄物，廉價(jià)物制作自己喜歡的活動(dòng)用具或者教具或者生活用品,于20xx年6月5日前將制作的作品交到實(shí)驗中心，并做好相關(guān)登記，告知學(xué)生提前準備作品的解說(shuō)詞，于6月16日對自己的作品進(jìn)行展覽、解說(shuō)。比賽。
3.儀器的改裝學(xué)習科學(xué)課本的知識,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,學(xué)生可以大膽設計創(chuàng )新,自由發(fā)揮,每月每人制作一幅手抄報 。
四 完成措施
1.資料收集。學(xué)生按一定數量比例自發(fā)結成小組，并分組搜集和分析信息資料。
2.調查研究。學(xué)生根據個(gè)人或小組集體設計的研究方案，按照確定的研究方法，選擇合適的`地方進(jìn)行調查(問(wèn)卷調查、考察，獲取調查結果。在這一過(guò)程中，學(xué)生應如實(shí)記載調查中所獲得的基本信息，同時(shí)要從各種調研結果、信息資料中歸納出解決問(wèn)題的重要思路或觀(guān)點(diǎn)，并反思是否獲得足以支持研究結論的證據，是否還存在其他解釋可能。
3.成果展示 .學(xué)生將通過(guò)收集資料、調查研究得到的初步制作成果在實(shí)驗室內充交流，并認真聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善自己的方案。學(xué)生再將取得的收獲進(jìn)行歸納整理、總結提煉，形成書(shū)面材料和口頭報告材料。
4. 科技小制做, 根據學(xué)習科學(xué)課本的知識,運用生活中一些廢棄物,廉價(jià)物制作自己喜歡的活動(dòng)用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。
5. 科學(xué)幻想手抄報:根據學(xué)習科學(xué)課本的知識,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,學(xué)生可以大膽設計創(chuàng )新,自由發(fā)揮,每月每人制作一幅手抄報。
小組活動(dòng)計劃書(shū)8
英語(yǔ)周活動(dòng)計劃書(shū) 本文關(guān)鍵詞：計劃書(shū)，英語(yǔ)，活動(dòng)
英語(yǔ)周活動(dòng)計劃書(shū) 本文簡(jiǎn)介：Showyou,showme,showyourEnglish——20xx年蒼南少藝校靈溪六小第二屆“英語(yǔ)周”活動(dòng)方案活動(dòng)目的：1．營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習氛圍，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樂(lè )于參加實(shí)踐活動(dòng)；2．開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力，體現合作與交流；3．展示學(xué)生英語(yǔ)才藝，體現英語(yǔ)的魅力；活動(dòng)內容：1．英語(yǔ)各項競賽；
英語(yǔ)周活動(dòng)計劃書(shū) 本文內容：
Show
you,show
me,show
your
English
——20xx年蒼南少藝校靈溪六小第二屆
“英語(yǔ)周”活動(dòng)方案
活動(dòng)目的：
1．
營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習氛圍，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樂(lè )于參加實(shí)踐活動(dòng)；
2．
開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力，體現合作與交流；
3．
展示學(xué)生英語(yǔ)才藝，體現英語(yǔ)的魅力；
活動(dòng)內容：
1．
英語(yǔ)各項競賽；
2．
英文歌謠欣賞；
3．“英語(yǔ)才藝秀”暨圣誕聯(lián)歡會(huì )。
活動(dòng)要求：
1、參與學(xué)生面要廣，包括全校所有學(xué)生和老師；
2、“英語(yǔ)才藝秀”活動(dòng)，內容健康富有童趣；
活動(dòng)時(shí)間：★英語(yǔ)歌曲各類(lèi)競賽活動(dòng)安排在圣誕前幾個(gè)星期；
★“英語(yǔ)才藝秀”暨圣誕聯(lián)歡會(huì )：放周五下午2：00到4：00。
活動(dòng)籌備具體安排
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英語(yǔ)歌謠欣賞（廣播）
1.
收集有關(guān)圣誕節的英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)兒歌。
2.
12月21日—25日中午11：30——12：00，下午4：30廣播播放英語(yǔ)歌曲。
3.
宣傳海報、獎品
l
各類(lèi)作品的'展覽：
1．
各年段的老師負責本年段的具體競賽作品收集和粘貼
l
英語(yǔ)才藝秀：
1．每位英語(yǔ)老師分配兩個(gè)節目，負責選才，及學(xué)生的挑選，之后請校領(lǐng)導為我們分配藝術(shù)組的相關(guān)指導老師。
2．選好主持人。做好主持人的語(yǔ)言指導。
詳細附案：
英語(yǔ)周預定于第17周
12月
19日到23日
周一定為開(kāi)幕式，
1．
全校學(xué)生可以第年段可以做字母頭飾，高年段可以做自己喜歡的頭飾。
2．
英語(yǔ)老師預先教好互動(dòng)歌曲，if
you
are
happy.
以備互動(dòng)的時(shí)候全校學(xué)生一同參與。
3．
由老師代表或者學(xué)生代表發(fā)言：講解英語(yǔ)的重要性，動(dòng)員全體同學(xué)認真學(xué)好英語(yǔ)，并喊出英語(yǔ)的共同口號：
Hello
English,I
love
you.
4．
學(xué)校領(lǐng)導講話(huà)，宣讀英語(yǔ)周的活動(dòng)項目，并宣布英語(yǔ)周開(kāi)幕。
周二現在書(shū)寫(xiě)競賽
1．
安排學(xué)生現場(chǎng)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽
每班安排5個(gè)人。
周三
安排我愛(ài)記單詞
3，4年段為趣味認單詞，
周四
安排5，6年段我是單詞王（即詞匯測試）
周五
安排閉幕式。
以晚會(huì )形式呈現，可在操場(chǎng)也可在室內。
以節目演出為住，競賽結果頒獎為輔。
互動(dòng)歌曲老師也要預先教會(huì )學(xué)生唱：
do
re
mi
節目安排了以下幾個(gè)：
歌舞劇2個(gè)，童話(huà)劇2個(gè)，課本劇1個(gè)，講故事1個(gè)，
舞蹈1個(gè)（
silent
night）這個(gè)想舞蹈老師能幫忙編排。舞蹈的視頻已經(jīng)選好。老師指導下應該比較方便。
最后來(lái)個(gè)互動(dòng)歌曲do
re
mi.
在整個(gè)晚上中穿插“西方圣誕節”文化知識的滲透，與互動(dòng)游戲。
互動(dòng)游戲有我愛(ài)記歌詞，
日常用語(yǔ)的對話(huà)。
猜謎等。
小組活動(dòng)計劃書(shū)9
興趣小組活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，也是骺平萄У撓謝槌剎糠幀Ｐ巳ば∽榛疃喚隹梢約し⒀靶巳ぃ右埃岣恢叮齔ぶ腔郟矣兄諮炭文謁е叮嘌拇蔥戮窈褪導芰�。我班兴趣小组活短O(píng)貧ㄈ縵攏
一、活動(dòng)遵循的原則
1、實(shí)踐性和創(chuàng )造性想結合的原則
興趣小組活動(dòng)重在培養學(xué)生的綜合能力，要讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)腦筋，多思考，多想象，多動(dòng)口，勤動(dòng)手，注重教師對學(xué)生的引導，鼓勵學(xué)生勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，獨立思考，培養觀(guān)察、思考和解決問(wèn)題的能力。
2、自立性和導向性相結合的原則
學(xué)生參加自已喜歡的強項，教師認真安排活動(dòng)內容，有目的、有計劃指導好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。
3、趣味性和實(shí)效性相結合
興趣小組活動(dòng)就是要讓學(xué)生感興趣，重視開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的能力、素質(zhì)。培養學(xué)生愛(ài)學(xué)、自覺(jué)學(xué)、樂(lè )于學(xué)的好習慣和增強教師自身素質(zhì)相結合。
二、課外的'主要項目
1.數學(xué)競賽組：選拔數學(xué)尖子生參加。
2.寫(xiě)作組：訓練學(xué)生說(shuō)話(huà)，口頭作文和寫(xiě)作能力。
3、書(shū)法組：主要讓學(xué)生寫(xiě)規范字。
4、文藝組：為學(xué)校業(yè)余文藝演出打好基礎，訓練基本功動(dòng)作。
5、小發(fā)明：培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、操作能力。
6、美術(shù)組：培養學(xué)生的形象思維和豐富的想象力，畫(huà)出美好的生活。
7、故事組(朗誦、演講)：訓練學(xué)生的口頭表達能力、表演的技巧和膽量，從講故事、朗誦、演講中學(xué)到知識，受到教育，學(xué)會(huì )做人。
小組活動(dòng)計劃書(shū)10
一、 小組基本信息
1、小組名稱(chēng)：我的成長(cháng)我做主
2、理念及理論構架
背景：學(xué)齡期兒童正在長(cháng)身體和長(cháng)知識的階段，智力、求知、理解和學(xué)習能力增強，他們在這階段的生活經(jīng)歷和習慣在很大程度上將影響青年后的思想和行為。隨著(zhù)獨生子女的家庭增多，家長(cháng)對兒童過(guò)于溺愛(ài)，不敢讓兒童獨立活動(dòng)，使兒童得不到必要的引導，從而使兒童養成依賴(lài)，無(wú)主見(jiàn)，以自我為中心，感情冷漠，難以適應集體生活，缺乏團體協(xié)作能力。還有許多兒童有社交、網(wǎng)癮、厭學(xué)等成長(cháng)方面的不良習慣，大部分家長(cháng)想方設法把那些能出人頭地的一技之長(cháng)融合到孩子的個(gè)性中去，卻忘記了孩子的心理教育，很多家長(cháng)對孩子的高期望值加上溝通方式有問(wèn)題，孩子心中積壓的東西越來(lái)越多，轉而接觸社會(huì )上的新奇事物，缺乏自控力，形成許多不良行為，一發(fā)不可收拾，給健康成長(cháng)帶來(lái)巨大隱患。我們的小組活動(dòng)可以在這方面予以較多的引導和培養，使他們獲得更多的成長(cháng)機會(huì )。通過(guò)有效的小組活動(dòng)，通過(guò)分享、支持、鼓勵，使小組成員加深自我認識，澄清角色和改善與家庭與社會(huì )支持網(wǎng)絡(luò )的關(guān)系，加強與同學(xué)、玩伴、老師、親朋好友等的交流，減輕成長(cháng)中的煩惱和壓力，引導他們重塑良好的意志和品質(zhì)，增強其協(xié)作和交往能力，從而擁有積極美好的童年生活。
理念：
1.相信人的潛能，包括生理、心理的、情感的、社會(huì )的、美感的等方面。
2.尊重原則，社會(huì )工作者尊重每個(gè)組員的個(gè)體差異。
3.個(gè)別化原則，每個(gè)人都應當有權利和機會(huì )發(fā)展個(gè)性。
4. 保密原則，社會(huì )工作者保護每個(gè)小組成員的隱私。
5.不批判原則，也就是我們所說(shuō)的中立原則，不隨便給哪個(gè)孩子貼標簽，每個(gè)人都有自己的資源和優(yōu)勢。
理論架構：
英國哲學(xué)家洛克提出“白板學(xué)說(shuō)”認為，兒童的心靈猶如一塊白板，它本身沒(méi)有任何內容，可以任人涂抹而留下深深的印跡。因此正確的引導兒童的認知和思維，將使他們從小培養起良好的意志和品質(zhì)。
根據馬斯洛需求層次理論，人的需要層次可以分為生理的需要，安全的需要，歸屬和愛(ài)的需要，尊重的需要和自我實(shí)現的需要。有成長(cháng)問(wèn)題的孩子他們的安全的需要、歸屬和愛(ài)的需要不能被滿(mǎn)足，這往往會(huì )導致案主在今后出現各種各樣的問(wèn)題，如社交困難、網(wǎng)癮、厭學(xué)等等。因此，社會(huì )工作者在協(xié)助組員解決問(wèn)題時(shí)，應協(xié)助兒童增強溝通與交流能力，培養兒童的分享與團隊協(xié)作意識，矯正兒童的不正常行為，減輕兒童的心理壓力，促進(jìn)兒童的健康成長(cháng)。
埃里克森的心理社會(huì )發(fā)展理論，將人格發(fā)展分成各有側重、互相連接的八個(gè)發(fā)展階段，埃里克森認為個(gè)體在每一個(gè)發(fā)展階段上都會(huì )面臨一個(gè)確定的主題，或是說(shuō)一個(gè)特定的心理危機。而每一個(gè)危機都涉及到一個(gè)積極的結果和一個(gè)消極結果，所謂積極結果就是指由于特定心理危機得到恰當地解決而使這個(gè)危機所對應的發(fā)展階段對人的人
格所產(chǎn)生的積極的影響，同樣，消極結果是指某個(gè)發(fā)展階段對人格所產(chǎn)生的消極影響。因此，本小組將埃里克森的心理社會(huì )發(fā)展理論為基礎，通過(guò)一系列活動(dòng)正確引導組員的思維，矯正兒童的異常行為，舒緩兒童成長(cháng)中的壓力，滿(mǎn)足他們自身的需要。
社會(huì )學(xué)習理論：重視榜樣的作用，強調個(gè)人對行為的自我調節，主張建立較高的自信心，社會(huì )工作者可通過(guò)樹(shù)立榜樣或者讓案主明白榜樣的意義，相信案主的學(xué)習能力，及時(shí)的通過(guò)獎勵肯定案主好的行為和細微的改變，對于案主的`偏差行為給予懲罰，從而使案主更好地學(xué)習。
賦權原則：強調賦予或充實(shí)個(gè)人或群體的權利，挖掘和激發(fā)案主潛能的過(guò)程、介入方式和實(shí)踐活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，讓案主充分行使相關(guān)權利以調動(dòng)其積極性，達到增強案主參與意識的效果。
鏡中自我理論：在與他人的互動(dòng)過(guò)程中，我們通過(guò)感知他人對我們的反應和評價(jià)，從而建立起我們的自我意識、自我形象和自我評價(jià)。他人猶如一面鏡子，我們正是從他人這面鏡子里發(fā)現了我們的自我。在本次活動(dòng)中，案主通過(guò)從同伴處獲得的贊美與肯定，從而增強信心，以自己的優(yōu)勢來(lái)達到他們的期望和目標。
3、目的及目標
目的：幫助兒童在有趣的小組活動(dòng)中肯定自身優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立個(gè)人正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，增強團體協(xié)作能力，從而促進(jìn)學(xué)習進(jìn)步。為兒童提供一個(gè)相互溝通的平臺，促進(jìn)兒童的健康成長(cháng)。
目標：
�。�1）讓兒童在實(shí)踐中學(xué)會(huì )溝通、分享和奉獻，學(xué)會(huì )與人合作，增加人際交往的意識和能力；
�。�2）開(kāi)拓兒童的思維，培養創(chuàng )新意識，增強團隊合作和組織創(chuàng )新的意識和能力；
�。�3）學(xué)會(huì )溝通、聆聽(tīng)等技巧；
�。�4）構筑兒童互助網(wǎng)絡(luò )，為兒童減壓。
�。�5）培養兒童的注意力、記憶和觀(guān)察能力；
�。�6）讓兒童全面認識自我，增強勇氣與自信。
4、服務(wù)對象
6—13歲的兒童（在讀小學(xué)一年級至六年級學(xué)生），也可邀請家長(cháng)觀(guān)摩。
5、小組特征 （1）性質(zhì)：身心教育成長(cháng)小組
�。�2）節數：四節
�。�3）人數：招募10人，工作人員2人
�。�4）日期：20xx年3月25日至4月10日
�。�5）地點(diǎn)：各社區活動(dòng)室6、招募方法
�。�1）在社區內張貼海報，通過(guò)社區工作人員介紹；
�。�2）學(xué)校門(mén)口發(fā)宣傳單；
�。�3）各小區單元門(mén)上張貼通知；
�。�4）設立報名點(diǎn)準時(shí)接納報名人員。
二、 具體活動(dòng)設計
第一節 快樂(lè )相識
日期及整節活動(dòng)時(shí)間：3月29日15：00—15:40
小組活動(dòng)計劃書(shū)11
為了增進(jìn)學(xué)生健康，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，根據學(xué)�！翱鞓�(lè )大課間活動(dòng)實(shí)施方案”的要求，結合一年級學(xué)生狀況，制定一年級大課間活動(dòng)計劃。
一、快樂(lè )大課間的目的
1、通過(guò)豐富多彩的課間活動(dòng)培養學(xué)生積極參加各種活動(dòng)的'興趣和愛(ài)好，養成經(jīng)常鍛煉的習慣。
2、通過(guò)課間活動(dòng)鞏固學(xué)生在課堂學(xué)習過(guò)的各種基本技術(shù)、基本知識，使學(xué)生學(xué)會(huì )科學(xué)鍛煉身體的方法，養成終生體育的習慣。
3、通過(guò)大課間活動(dòng)，增強體質(zhì)、增進(jìn)身體健康，形成健康的生活方式。
4、通過(guò)大課間活動(dòng)，培養學(xué)生積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度及良好的人際交往能力與合作精神。
二、活動(dòng)時(shí)間
快樂(lè )大課間活動(dòng)時(shí)間為：下午第二節后四十分鐘。
三、活動(dòng)內容及場(chǎng)地安排
1、活動(dòng)內容：
特色活動(dòng)項目：跳繩、跳皮筋、踢毽子、跳房子、木頭人等。
場(chǎng)地安排：教學(xué)樓前
2、活動(dòng)場(chǎng)地：教學(xué)樓前
四、組織措施
1、班主任要落實(shí)好自己班的活動(dòng)器械，在按學(xué)校安排的活動(dòng)內容進(jìn)行，保證按要求達到人人有活動(dòng)，活動(dòng)有器具；按學(xué)校分工的活動(dòng)場(chǎng)所（見(jiàn)活動(dòng)安排表）開(kāi)展活動(dòng)
2、活動(dòng)前，教師要組織清點(diǎn)好人數，及時(shí)有序帶出，保證學(xué)生全員參與，除生病請假的外，無(wú)特殊情況不得缺席。
3、活動(dòng)時(shí)應確保安全第一，切實(shí)把安全工作做好，對學(xué)生要進(jìn)行安全教育，加強安全管理，制定出全面的、細致的安全制度，同時(shí)教師要高度負責，要組織好、指導好，以防為主，做到器械保護與人員保護相結合，杜絕事故的發(fā)生。
4、活動(dòng)后，組織學(xué)生有序退出，不得一哄而散。
5、要提前安排好活動(dòng)內容的順序以及活動(dòng)量，并根據春夏秋冬的自然交替，隨季節、氣候的變化而重新安排，要符合人體運動(dòng)的變化規律，不影響下一節課的正常學(xué)習。
6、可以組織開(kāi)展一些具有創(chuàng )新性的活動(dòng)，因地制宜，形成自己的特色。
7、活動(dòng)要有實(shí)效，要使學(xué)生的身心健康得到全面發(fā)展。
小組活動(dòng)計劃書(shū)12
美術(shù)活動(dòng)興趣小組，主要是培養學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛(ài)好、增長(cháng)知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養美術(shù)人才起著(zhù)積極推動(dòng)的作用。為了給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，學(xué)校舉辦了美術(shù)興趣小組.現將本學(xué)期美術(shù)小組的活動(dòng)安排制定如下：
一、活動(dòng)目的
通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(cháng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng )造能力。
二、活動(dòng)時(shí)間
每星期三的下午二節課后，小組成員必須準時(shí)到達活動(dòng)室。
三、活動(dòng)步驟
美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動(dòng)的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據學(xué)生的具體情況有計劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣小組辦的`有聲有色。所以我覺(jué)得應該從以下幾方面去著(zhù)手。
(一)組織健全美術(shù)興趣小組
美術(shù)興趣小組的成員不應該太多，不超過(guò)30人，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長(cháng)的學(xué)生�；顒�(dòng)要固定，每周一次，由于種種因素，我把活動(dòng)時(shí)間安排在星期三的下午二節課后，文體活動(dòng)時(shí)間。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
(二)具體計劃小組活動(dòng)內容
1、使學(xué)生了解一些基礎的美術(shù)常識知識，(美術(shù)種類(lèi)、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種繪畫(huà)方法)。
2、以繪畫(huà)為主，以手工制作為輔，以創(chuàng )作畫(huà)為主進(jìn)行教學(xué)。
3、給學(xué)生自己創(chuàng )作作品的時(shí)間和空間。
4、欣賞名人名畫(huà)名作提高欣賞水平。
5、進(jìn)行手工制作教學(xué)，訓練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。
四、舉行繪畫(huà)比賽
美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。我校準備在10月份舉行一次現場(chǎng)繪畫(huà)比賽，以促進(jìn)學(xué)生快速、準確、熟練的技能，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。開(kāi)展美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使之規范化、制度化、防止一陣風(fēng)、形式主義，使真正學(xué)生學(xué)有所得學(xué)有所樂(lè )，我要盡我最大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調動(dòng)學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開(kāi)展得豐富多彩、富有特色。
小組活動(dòng)計劃書(shū)13
課外興趣小組在于培養學(xué)生的興趣、愛(ài)好，并增加學(xué)生的課外知識，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養人才起著(zhù)積極推動(dòng)的作用。為了給愛(ài)好武術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的'學(xué)習環(huán)境，學(xué)校舉辦了武術(shù)興趣小組�，F將興趣小組的活動(dòng)安排制定如下：
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的武術(shù)特長(cháng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解武術(shù)的基本知識，培養學(xué)生的運動(dòng)能力。豐富校園文化生活。
二、活動(dòng)步驟：
�。ㄒ唬�、組織健全武術(shù)興趣小組
武術(shù)興趣小組的成員不應該太多，參加這次興趣小組的人員全部為自愿參加，學(xué)生集中在初二級組。
�。ǘ�、小組活動(dòng)時(shí)間
每周三下午第二節課下開(kāi)始活動(dòng)
�。ㄈ�、小組活動(dòng)內容
�。�1）重點(diǎn)基礎基本組合，提高動(dòng)作的協(xié)調配合。
�。�2）重視基本功方面的學(xué)習，加大柔韌練習，提高動(dòng)作準確性。
�。�3）指導學(xué)生從事套路學(xué)習，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和協(xié)調的習
�。ㄋ模�、活動(dòng)周次學(xué)習內容
第三周：一般性身體素質(zhì)訓練
第四周：武術(shù)基本功
小組活動(dòng)計劃書(shū)14
一、活動(dòng)目標：
為了豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設，營(yíng)造良好的音樂(lè )氛圍。使學(xué)生在良好的音樂(lè )氛圍中提高自己的音樂(lè )素質(zhì)和音樂(lè )修養。同時(shí)，也為了迎接兩年一度的文娛匯演，在匯演中取得優(yōu)異的成績(jì)，特組織了舞蹈興趣小組。希望通過(guò)每周一次的訓練，使學(xué)生初步了解、掌握舞蹈的基本訓練，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，注意自己的基本形態(tài)，學(xué)習一些簡(jiǎn)單的舞蹈步伐，培養對舞蹈的興趣愛(ài)好，同時(shí)也對舞蹈表演所比備的軟度、開(kāi)度，以及訓練方法進(jìn)行初步的了解，為今后的舞臺表演奠定良好的基礎。
二、活動(dòng)措施：
舞蹈興趣小組的活動(dòng)必須與音樂(lè )教育的基本任務(wù)合拍，堅持普及與提高相結合的原則，面向全體學(xué)生，做到在普及的基礎上提高。凡參加舞蹈興趣小組的學(xué)生，不論水平高低，要保護其積極性，使其認識到興趣小組活動(dòng)的意義和作用，從而主動(dòng)積極地參加。在活動(dòng)過(guò)程中，教師要精心組織，實(shí)施分層指導并采取多種形式，因材施教，因人而異，讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲和競爭感，使潛在的智慧和舞蹈才能得到自由地發(fā)展。
三、活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位。
2、對隊員們要求基功達到下叉，下腰。軟度不好的同學(xué)可延長(cháng)時(shí)間。
3、對個(gè)別素質(zhì)好的隊員在技巧方面可加深一些，同時(shí)學(xué)一些簡(jiǎn)單的舞蹈。
四、培養目標：
1、初步掌握舞蹈的基本動(dòng)作，使學(xué)生建立正確的動(dòng)作技術(shù)，養成良好的姿態(tài)。
2、學(xué)習成套的舞蹈韻律基本動(dòng)作，培養學(xué)生的`節奏感協(xié)調性和靈敏性。
3、發(fā)展學(xué)生各項身體素質(zhì)，增強學(xué)生的體質(zhì)。
4、培養學(xué)生自主學(xué)習能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新潛能。
五、活動(dòng)特色：
1、把學(xué)生的差異作為一種資源來(lái)開(kāi)發(fā)，開(kāi)設形體活動(dòng)小組。
2、由培養特長(cháng)向啟發(fā)創(chuàng )造延伸。著(zhù)眼培養學(xué)生挑戰困難，開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
3、讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得自信。課堂學(xué)習活動(dòng)中一些基礎教育，能力較弱的學(xué)生，
在藝術(shù)活動(dòng)中獲得了成功的機會(huì )，改變了孩子被動(dòng)的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心。
4、讓活動(dòng)成功孩子享受生命的時(shí)空。我們的藝術(shù)課堂充滿(mǎn)了生命的氣息，一雙雙高舉的雙手，一張張自信的笑臉，有如自然界中的花草樹(shù)木，充滿(mǎn)著(zhù)蓬勃的生機。
六 、 主要措施：（擬采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段）
1、教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等：
2、教學(xué)手段：個(gè)別指導、分組教學(xué)等
七、活動(dòng)安排：
1、定時(shí)活動(dòng)，每周三周五的第八節課。
2、活動(dòng)規劃。每次活動(dòng)前點(diǎn)名，活動(dòng)中學(xué)生積極性高漲，活動(dòng)后有記載，有成果積累。
3、總結得與失，借鑒成功的經(jīng)驗，不斷豐富完善，提升教育與活動(dòng)的藝術(shù)，使特色更鮮明。
八、活動(dòng)內容安排：
1、第一月教會(huì )學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位等。
2、第二個(gè)月聯(lián)系舞蹈小組合。
3、第三個(gè)月要求隊員要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉，對個(gè)別軟度不好的隊員可加深練習，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿，并練習成品舞。
4、第四個(gè)月訓練內容，對個(gè)別好的隊員進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些，并且完成成品舞。
小組活動(dòng)計劃書(shū)15
一、 理念
當前，由于家庭結構的不完善，很多單親家庭的兒童都處于社交困境中。一方面父母的離異，使孩子產(chǎn)生了心理障礙，他們自我封閉、孤獨壓抑、不愿意主動(dòng)與人溝通、或者由于自我認知的偏差而感到所有的都在看不起自己更加重了他們的防御心理；另一方面由于單親父母生活壓力更大，忽視了對孩子心理健康的教育，父母缺乏對孩子社交方面的教育及缺乏與孩子的溝通等又加重了孩子在社交方面的困擾。
基于上述考慮，我們小組決定通過(guò)開(kāi)展一系列的小組活動(dòng)及輔導服務(wù)，協(xié)助組員消除心理陰霾、改變自我認知，建立其個(gè)人的支援系統，并提升服務(wù)對象的自信心、自尊感，另服務(wù)對象在破除舊有的`價(jià)值觀(guān)和行為之余，有能力建立自我的網(wǎng)絡(luò )以及在社會(huì )中有良好的適應。無(wú)論在學(xué)校的系統、家庭的系統、個(gè)人朋輩的系統上，都可以獲得接納和支持，繼而能回饋社會(huì )。
二、 目標
�。ㄒ�)總目標：提升組員表達勇氣，拓寬交際面，提升組員的表達技巧 、溝通能力，發(fā)展和諧的人際關(guān)系。讓組員敞開(kāi)胸懷，感受社會(huì )，走進(jìn)社會(huì )，鍛煉自己的表達能力
�。ǘ┚唧w目標
1. 幫助組員認識到溝通的重要性。
2. 通過(guò)組員的自我陳述、組員間的互相評價(jià)、小組游戲等小組活動(dòng)使組員認識到自己社交困難的原因所在。
3. 通過(guò)組員之間的互相幫助以及小組培訓等方式使組員掌握并運用社交技巧。
4. 小組成員建立自我支援系統，與學(xué)校、家庭、友朋等各方面建立良好的網(wǎng)絡(luò )關(guān)系，達致良好的生活適應。
四、時(shí)間安排
一共五節，每周一節，每節聚會(huì )時(shí)間1-1.5個(gè)小時(shí)。
聚會(huì )地點(diǎn)在社區的活動(dòng)中心。
五、小組領(lǐng)導者
最初由小組社工擔任領(lǐng)袖，社工可以選出一名組員協(xié)助自己。
六、形式
每節小組活動(dòng)都有特定的小組討論、互動(dòng)及小組游戲。組員可以一對一的形式互動(dòng)，也可以自由組成小組進(jìn)行討論。討論時(shí)間結束后，組員進(jìn)行反饋，并由社工或者領(lǐng)導者進(jìn)行總結。
七、活動(dòng)安排
第一次活動(dòng)
——相識
目的：讓組員及工作人員互相認識；讓組員之間有初步認識；深化組員對小組的認識；激發(fā)組員熱情，
附：
“同心圓”游戲規則：
讓小組成員分成兩組（一個(gè)組人多，一個(gè)組人相對少），然后在工作者的指導下圍成兩個(gè)圈（大圈在外，小圈在內），通過(guò)外圈轉動(dòng)，面對面互相夸贊。
“其實(shí)你不懂我的心”游戲規則：
1、將小組成員每四人一組，分成四組。
2、每組抽取一張卡片，三人表演卡片上的一句話(huà)，另一人負責猜。期間不能有語(yǔ)言交流。
3、活動(dòng)共進(jìn)行兩輪。
第二次活動(dòng)
----熟識
目的：使組員認識到社交的重要性，并通過(guò)小組游戲使組員之間加深理解，發(fā)掘自身的支援系統及優(yōu)缺點(diǎn)。
附：耳邊傳話(huà)游戲：
1、選擇12名同學(xué)為一排，由老師在第一名同學(xué)的耳邊說(shuō)幾句話(huà)，不要讓其他同學(xué)聽(tīng)到。
2、第一位同學(xué)講聽(tīng)到的信息傳給第二位同學(xué)。
3、第第二位同學(xué)將信息傳給第三位同學(xué)，并以此類(lèi)推，直到最后一名同學(xué)。
4、最后一名同學(xué)將自己所聽(tīng)到的，并結合自己的理解，將話(huà)語(yǔ)描述出來(lái)。
5、全體同學(xué)將他的話(huà)與老師的原話(huà)比較，一起來(lái)評判傳話(huà)的功效。
6、參加的同學(xué)回到原位
第三次活動(dòng)
——把心留住，笑迎未來(lái)
八、預算：
海報 1元*5=5元
彩筆及馬克筆共計10元
復印材料 10元
卡片 3元
小禮品40元
合計68元
九、預計的困難及解決辦法
1、實(shí)際招募人數不夠
社工可以通過(guò)海報宣傳進(jìn)行招募，還可以發(fā)動(dòng)社區的力量，動(dòng)員社區居委會(huì )幫助社工招募組員；或者社
工直接到組員家里為組員介紹小組情況，動(dòng)員組員參與。
2、易出現交通安全問(wèn)題或人身安全問(wèn)題
在室外活動(dòng)時(shí)，社工應時(shí)刻注意組員的安全并且事先強調安全的重要性。也可以找一個(gè)組員重點(diǎn)負責安全問(wèn)題。
3、由于場(chǎng)地開(kāi)放，人員不易控制。
確保所有服務(wù)對象都能夠參加小組組織的活動(dòng)，社工及其他組織人員時(shí)刻注意服務(wù)對象的動(dòng)態(tài)。在活動(dòng)開(kāi)始前，社工需提前說(shuō)明要求，防止服務(wù)對象脫離小組活動(dòng)范圍。
4、組員可能由于別人的拒絕產(chǎn)生消極情緒。
社工注意到這種情況出現后，對有這種情況的組員進(jìn)行單獨的交流，消除其內心的消極情緒。
十、評估
1、觀(guān)察組員對小組的投入程度、出席率和參與率。
2、通過(guò)問(wèn)卷調查的方法，了解組員對小組成效的看法和實(shí)際效果。
3、通過(guò)焦點(diǎn)小組收集組員對小組成效的評價(jià)。
4、走訪(fǎng)組員的親友，了解組員的改變程度。