我的中考備考計劃書(shū)（精選5篇）

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編精心整理的我的中考備考計劃書(shū)（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我的中考備考計劃書(shū)1

　　第一階段：

　　梳理知識點(diǎn)提醒：臨近中考，學(xué)生要有一定的自主性，光跟著(zhù)老師“跑”沒(méi)用。因為每位學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度不同，復習進(jìn)度也不同。

　　首先，歸納知識點(diǎn)。比如：根據作文的題材、內容進(jìn)行適當分類(lèi)，這樣，在考場(chǎng)中遇到任何作文題，都可以做到心中有底。

　　其次，參照考綱，逐條檢驗是否牢固理解知識點(diǎn)，并且迅速查出遺忘或遺漏的要點(diǎn)。

　　第二階段：

　　讀書(shū)破萬(wàn)卷。提醒：沖刺階段的復習重點(diǎn)不在于做了多少難題，而在于對教科書(shū)精華的領(lǐng)悟程度。

　　第一，杜絕只看筆記，不看教科書(shū)的壞習慣。有些學(xué)生認為，平時(shí)自己認真聽(tīng)課，筆記中已經(jīng)涵蓋了所有復習內容。事實(shí)上，筆記不能夠代替書(shū)本。比如：書(shū)上注明需要背誦的段落、重點(diǎn)段落，學(xué)生應按照課本一字一句地熟記，切不可拿著(zhù)“COPY”的筆記本進(jìn)行背誦，一旦抄寫(xiě)中出現細小差錯，學(xué)生仍照著(zhù)錯誤背誦，在這種情況下失分有點(diǎn)可惜。

　　第二，不忽視理科教科書(shū)。不少學(xué)生將數學(xué)、物理、化學(xué)的復習方法，歸結為題海戰術(shù)，顯然有失偏頗。復習時(shí)學(xué)生應該仔細閱讀理科教科書(shū)，掌握書(shū)上的概念、公式、例題，尤其是有些解題步驟。要知道試題是萬(wàn)變不離其宗的`套路，只有掌握了題目的本源，才能夠更加有助于解題。

　　第三，瀏覽錯題集。不少細心的同學(xué)，都備有一本錯題集，將初中四年來(lái)曾經(jīng)做錯的題目，都抄在上面。最后復習時(shí)，這本錯題集就可以發(fā)揮作用了�；仡櫯f題、錯題，問(wèn)問(wèn)自己還會(huì )不會(huì )做，從而更好地查漏補缺。

　　第四，對于外語(yǔ)課本的某些篇章要背得滾瓜爛熟，做到脫口而出。對于語(yǔ)法要注意區分和記憶，這樣可以保證學(xué)生在考場(chǎng)上寫(xiě)出的文章有“法”可依。

　　第三階段：

　　主攻薄弱環(huán)節對平時(shí)練習中經(jīng)常失分的題目，學(xué)生需要加強練習。如：作文得分偏低的學(xué)生，可以多練、多寫(xiě)，請任課老師批閱�，F代文部分薄弱的學(xué)生，可以參閱教輔書(shū)上的習題，反復訓練，揣摩答案。學(xué)生千萬(wàn)不要存有畏難情緒，對自己的薄弱環(huán)節“跳”過(guò)去了事，恰恰是這些知識點(diǎn)，更加需要學(xué)生多加練習，盡快掌握。

　　第四階段：

　　研究歷年考題學(xué)生可以把每一份歷年中考試卷當作模擬演練的機會(huì )。在規定時(shí)間內，獨立完成。在模擬考試的過(guò)程中，學(xué)生要培養正確審題的習慣，盡量避免做錯題目。另外，要養成檢查試卷的習慣，學(xué)著(zhù)回過(guò)頭，至少檢查一遍試卷，再核對答案。這樣堅持下來(lái)，養成良好習慣，才能夠在中考考場(chǎng)上不至于在細節上失分。

　　第五階段：

　　系統全面地復習。拿語(yǔ)文科目來(lái)說(shuō)，要將古文、現代文、作文融合在一起，完整地做幾份歷年試卷，做到溫故而知新。另外，對于背誦部分，不要自以為已經(jīng)滾瓜爛熟就完事了，要防止錯別字。

　　第六階段：

　　沖刺階段，放松心緒，平衡心態(tài)第一，家長(cháng)不要給學(xué)生過(guò)多壓力。在常態(tài)中參加考試，學(xué)生才能夠避免發(fā)揮失常。

　　我的中考備考計劃書(shū)2

　　第一輪：各學(xué)科各單元的基礎知識復習：

　　1．把課本從頭到尾認真的看一遍（我把它叫做沙場(chǎng)點(diǎn)兵）。 把相關(guān)的知識點(diǎn)畫(huà)下來(lái)，認為重點(diǎn)的要用紅筆做記號。

　　2．把過(guò)的知識進(jìn)行喚醒，拾起忘記的知識。

　　3．要做一些相應的習題來(lái)幫助理解和記憶。

　　第二輪：各學(xué)科各單元的專(zhuān)題知識復習

　　1．買(mǎi)一本有一，二輪復習的輔導書(shū)，像點(diǎn)撥，5年中考3年模擬等等。在做習題的時(shí)候要把不會(huì )的題的相關(guān)知識重復看一遍，并做好記號，表明這 個(gè)我已經(jīng)看過(guò)了但不會(huì )。

　　2．要詳細做各單元的復習題，不要漏掉知識點(diǎn)。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識點(diǎn)很多，這類(lèi)綜合題是最練習頭腦的。

　　3．要總結公式，定理，要領(lǐng)，單詞，語(yǔ)法，詩(shī)詞，文學(xué)基礎，化學(xué)方程式，反應原理，各種實(shí)驗等等......

　　第三輪 單科目的知識整合：

　　1．做一些單科的歷年的中考習題，可以看答案，問(wèn)老師和同學(xué)，看答案的目的是學(xué)習中考的題是如何解答的，改正平時(shí)學(xué)習中的不良解題習慣和 解題方法。把做錯的題用紅筆畫(huà)下來(lái)，并改正，寫(xiě)不下的要粘小條。每份都要自己批改出來(lái)，以備考前瀏覽用。

　　2．在做題中總結解題的方法，和一些常用，但課本中沒(méi)有還必須要會(huì )的知識。這部分的.知識要用小本筆記記下來(lái)做考前瀏覽用。因為不是每天都 能用上，所以會(huì )忘記的。

　　3．建立一個(gè)錯題集，不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個(gè)分頁(yè)夾來(lái)裝材料。

　　第四輪：仿真模擬強化復習

　　1．各學(xué)科要按中考的時(shí)間來(lái)做中考模擬題，不要看答案，限時(shí)完成并記時(shí)，留意自己做卷子的時(shí)間時(shí)不是在縮短或延長(cháng)。做完自己批改，找出不 足之處。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話(huà)，要找其它同考區（縣）的模擬題做， 還有重點(diǎn)中學(xué)自出的考前模擬題（指有中考教師參加出題的學(xué)校）。

　　2．要在解題的時(shí)候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，總之要在做題的時(shí)候學(xué)習如何使用技巧。

　　3．要在做題的時(shí)候養成邊做邊檢查的習慣，如果這時(shí)候還有寫(xiě)錯字，做錯題，抄錯題等不良習慣，這可就是你中考的殺手了。這些平時(shí)不太重視 的毛病這時(shí)就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過(guò)。后悔不已。

　　第五輪：強化中考考點(diǎn)，壓軸大總結：

　　1．找各學(xué)校的壓軸題來(lái)做，歷年也可以，這是中考的方向。

　　2．以往沒(méi)出過(guò)的題在這里進(jìn)行復習時(shí)，今年可能就會(huì )出了也不一定的。

　　3．找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習題，加大見(jiàn)視。

　　第六輪：考前瀏覽

　　1．把以前所有學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)（冊）和總結拿出看，這個(gè)時(shí)候會(huì )的就會(huì )了，不會(huì )的就還是不會(huì )了，只能如此了。

　　2．把以前所有做過(guò)的習題集冊拿出來(lái)看，由其是錯題，看一看自己在什么時(shí)候會(huì )犯什么樣的解題錯誤。這些錯誤要在中考的時(shí)候避免再現。

　　3．把課本知識再從頭看一遍，看一看自己畫(huà)的重點(diǎn)和要點(diǎn)，再記一遍，有利于考試時(shí)的思考。

　　我的中考備考計劃書(shū)3

　　1、全面分析，正確認識自己。

　　準確找出自己的長(cháng)處和短處，以便明確自己學(xué)習的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現自己在學(xué)習中可以發(fā)揮的最佳才能。

　　2、結合實(shí)際，確定目標。

　　訂計劃時(shí)，不要脫離學(xué)習的實(shí)際，目標不能定得太高或過(guò)低，要依據：知識、能力的實(shí)際；“缺欠”的實(shí)際；時(shí)間的實(shí)際

　　教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標，以通過(guò)自己的努力能達到為宜。

　　3、長(cháng)計劃，短安排。

　　要在時(shí)間上確定學(xué)習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門(mén)功課和各項學(xué)習活動(dòng)的具體目標。學(xué)習目標可分為：

　　掌握知識目標；培養能力目標；掌握方法目標；達到成績(jì)（分數）目標。

　　長(cháng)計劃是指明確學(xué)習目標，確定學(xué)習的內容、專(zhuān)題，大致規劃投入的時(shí)間；短安排是指具體的行動(dòng)計劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。

　　4、突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。

　　所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習中的弱科或成績(jì)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)；二是指知識體系中的`重點(diǎn)內容。訂計劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。

　　5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。

　　計劃里除了有學(xué)習的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì )工作、為集體服務(wù)的時(shí)間；有保證睡眠的時(shí)間；有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級、家庭的正�；顒�(dòng)、生活相沖突。

　　6、安排好常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間。

　　常規學(xué)習時(shí)間（即基本學(xué)習時(shí)間）：指的是用來(lái)完成老師當天布置的學(xué)習任務(wù)，“消化”當天所學(xué)知識的時(shí)間。

　　自由學(xué)習時(shí)間：指的是完成了老師布置的學(xué)習任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習時(shí)間。在自由學(xué)習時(shí)間內一般可做兩件事：

　　補課和提高。補課是指彌補自己學(xué)習上的缺欠；提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習優(yōu)勢或特長(cháng)。

　　不管是補課還是提高，最好要圍繞一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習比較容易見(jiàn)效果。

　　自由學(xué)習時(shí)間內所取得的學(xué)習效果，對改變學(xué)習現狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的安排，應當成為制訂學(xué)習計劃的重點(diǎn)之一。

　　7、腦體結合，學(xué)習和其他活動(dòng)應合理安排。

　　在安排計劃時(shí)，不要長(cháng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。學(xué)習和體育活動(dòng)要交替安排；安排科目時(shí)，文科、理科的學(xué)習要錯開(kāi)

　　相近的學(xué)習內容不要集中在一起學(xué)習；同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習。

　　8、提高學(xué)習時(shí)間的利用率。

　　時(shí)間是寶貴的，自覺(jué)提高時(shí)間利用效率，是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習上進(jìn)行自我修養的重要內容。

　　早晨或晚上，一天學(xué)習的開(kāi)頭和結尾時(shí)間，可安排著(zhù)重記憶的科目，如英語(yǔ)科等；心情比較愉快，注意力比較集中

　　時(shí)間較完整時(shí)，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目；零星的或注意力不易集中的時(shí)間

　　可安排學(xué)習自己最感興趣的學(xué)科或做習題。這樣可以提高時(shí)間的利用率。

　　9、計劃要留有余地。

　　10、注意效果，定期檢查，及時(shí)調整。

　　檢查內容：

　�。�1）計劃中的學(xué)習任務(wù)是否完成？

　�。�2）是否基本按計劃去做？

　�。�3）學(xué)習效果如何？

　�。�4）總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進(jìn)。從而實(shí)現自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。

　　我的中考備考計劃書(shū)4

　　一、注重考法研究，把握中考動(dòng)向

　　中考復習前，初三數學(xué)組要進(jìn)行考法研究，研究近幾年中考數學(xué)命題的走向，研究考綱，研究中考復習策略。每位數學(xué)老師都進(jìn)行專(zhuān)題發(fā)言。原初三數學(xué)老師著(zhù)重談中考復習體會(huì )及中考后的反思;現初三數學(xué)教師著(zhù)重談近幾年中考命題的走向及中考復習策略;其余數學(xué)老師根據中考數學(xué)命題的特點(diǎn)，著(zhù)重談如何及早把握中考動(dòng)態(tài)，如何在平時(shí)的教學(xué)中進(jìn)行數學(xué)思想方法的滲透。中考考法研究的專(zhuān)題研討會(huì )，將對初三老師的復習起到指導作用，對初三老師把握中考動(dòng)向，糾正復習偏差，產(chǎn)生積極而深刻的影響。

　　平時(shí)考試中，教師可以模擬中考命題，試題來(lái)源于課本改編及自編，注重信息的收集和新題型的探索，著(zhù)重考查學(xué)生基本的數學(xué)思想和方法。每次考完后教師與學(xué)生都要及時(shí)做總結，這樣既讓教師對中考復習的把握更深，又有利于學(xué)生尋找差距，奮力拼爭。

　　二、制定合理的復習計劃

　　切實(shí)可行的復習計劃能讓復習有條不紊地進(jìn)行下去，起到事半功倍的效果。我們認為，中考的數學(xué)復習最好是分四輪進(jìn)行。

　　第一輪，摸清初中數學(xué)內容的脈絡(luò )，開(kāi)展基礎知識系統復習。在近幾年的中考題安排了較大比例(70%以上)的試題來(lái)考查“雙基”。全卷的基礎知識的覆蓋面較廣，起點(diǎn)低，許多試題源于課本，在課本中能找到原型，有的是對課本原型進(jìn)行加工、組合、延伸和拓展。復習中要緊扣教材，夯實(shí)基礎，同時(shí)關(guān)注新教材中的新知識，對課本知識進(jìn)行系統梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò )，同時(shí)對典型問(wèn)題進(jìn)行變式訓練，達到舉一反三、觸類(lèi)旁通的.目的，做到以不變應萬(wàn)變，提高應能力。

　　近幾年的中考題告訴我們學(xué)好課本的重要性。在復習時(shí)必須深鉆教材，在做題中應注意解題方法的歸納和整理，做到舉一反三，有些中考題就在書(shū)上的例題和習題的基礎上延伸、拓展，因此，教師要引導學(xué)生重視基礎知識的理解和方法的學(xué)習�；�礎知識就是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等，掌握基礎知識之間的聯(lián)系，要做到理清知識結構，形成整體知識，并能綜合運用。例如：中考涉及的動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題，既是方程、不等式與函數問(wèn)題的結合，同時(shí)也常涉及到幾何中的相似三角形、比例推導等等。

　　第二輪，針對熱點(diǎn)，抓住弱點(diǎn)，開(kāi)展難點(diǎn)知識專(zhuān)題復習。根據歷年中考試卷命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進(jìn)行專(zhuān)題訓練，就中考的特點(diǎn)可以從以下幾個(gè)方面收集一些資料，進(jìn)行專(zhuān)項訓練：①實(shí)際應用型問(wèn)題;②突出科技發(fā)展、信息資源的轉化的圖表信息題;③體現自學(xué)能力考查的閱讀理解題;④考查學(xué)生應

　　變能力的圖形變化題、開(kāi)放性試題;⑤考查學(xué)生思維能力、創(chuàng )新意識的歸納猜想、操作探究性試題;⑥幾何代數綜合型試題等。

　　第三輪，綜合訓練(模擬練習)。這一階段，重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓練學(xué)生的解題策略，加強解題指導，提高應試能力。具體做法是：從往年中考卷、自編模擬試卷中精選十份進(jìn)行訓練，每份的練習要求學(xué)生獨立完成，老師及時(shí)批改，重點(diǎn)講評。

　　第四輪，回味練習。在中考的前一周，教師要對在練習中存在的問(wèn)題，按題型分幾塊回味練習，掃清盲點(diǎn)，或者找出以前的試卷重點(diǎn)對以前做錯和容易錯的題目進(jìn)行最后一遍清掃。

　　三、調整好心態(tài)，培養學(xué)生興趣

　　首先是心理上要調整好心態(tài)，不光是學(xué)生，老師也是一樣。在中考復習時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導或專(zhuān)家要對教師進(jìn)行心理健康輔導，避免因老師過(guò)度的緊張而造成學(xué)生過(guò)多的壓力。學(xué)校還可以通過(guò)各種途徑在不同的階段，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導、群體心理輔導(班會(huì )課、專(zhuān)家講座等)，使學(xué)生正確對待壓力與挫折，正確看待成績(jì)，增強自信，發(fā)揮學(xué)習的最佳效能。

　　其次，要避免學(xué)生對考試產(chǎn)生畏懼心理，甚至把模擬考試也當成負擔。隨著(zhù)復習的深入，數學(xué)加好友 發(fā)短信 復習題的深度和廣度也會(huì )增大，考生一次考試沒(méi)考好或遇到不懂不會(huì )的問(wèn)題是很正常的，如果一味地著(zhù)急、焦慮，往往會(huì )一無(wú)所獲，考生應把這簡(jiǎn)單些做錯的題目和不懂不會(huì )的題目當成再次鍛煉自己的機會(huì )，正確分析問(wèn)題原因，考前發(fā)現問(wèn)題越多糾正越及時(shí)，提高越快。

　　最后，教師要適時(shí)給予學(xué)生學(xué)法指導，培養學(xué)生興趣。教師要從講課復習、做練習(試題)、改正試卷、小結等等方面，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，使學(xué)生在學(xué)習的每個(gè)環(huán)節上量力而行，合理利用時(shí)間，發(fā)揮學(xué)習效能。使學(xué)生學(xué)習得法，增強自信，培養興趣，做到事半功倍。

　　我的中考備考計劃書(shū)5

　　一年一度的中考即將來(lái)臨，中考是九年義務(wù)教育的終端顯示與成果展示，更是一次選拔性考試，其競爭較為激烈。為了更有效地幫助學(xué)生梳理學(xué)過(guò)的知識，提高復習質(zhì)量和效率，在中考中取得理想的成績(jì)，全組教師團結協(xié)作，研究新課標精神，研究近年來(lái)中考的趨勢及試題，明確中考的范圍，積極準備應對策略，現將復習計劃擬定如下：

　　一、指導思想

　　以語(yǔ)文課程標準和中考考試說(shuō)明為指針，立足教材，結合學(xué)生實(shí)際，研究復習方法，面向全體學(xué)生，全面系統地提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和綜合素質(zhì)。

　　二、 復習目標

　　充分體現素質(zhì)教育的精神和新課改的理念，通過(guò)復習，力爭使學(xué)生對初中階段的語(yǔ)文基本知識有一個(gè)明確的、系統的了解，強化學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達能力，提高學(xué)生運用語(yǔ)文知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。使每位學(xué)生獲得長(cháng)足進(jìn)步，力爭在今年的中考中，合格率、均分和優(yōu)分率都有大的進(jìn)步。

　　三、復習原則

　　通過(guò)對20XX年各地中考語(yǔ)文試題的分析，我們在20XX年中考語(yǔ)文備考過(guò)程中，值得注意以下方面：

　　1、進(jìn)一步認真學(xué)習課程標準和中考命題說(shuō)明，做到備考有的放矢。

　　中考命題是遵綱守本的，必須認真分析，明晰、準確地把握中考語(yǔ)文考試的范圍和內容，減少盲目性。中考試卷的總體布局是基本穩定的，各個(gè)試題的測試目標、立意、設問(wèn)角度以及答案、評分標準等等，都值得我們認真地加以研究。

　　2、學(xué)會(huì )分類(lèi)整理，形成科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò )。

　　語(yǔ)文學(xué)科不同其他學(xué)科，我們所學(xué)的知識都散見(jiàn)于每一篇課文中和每一堂語(yǔ)文課上，復習時(shí)應加強語(yǔ)文學(xué)科知識積累和能力培養，要注重對中學(xué)語(yǔ)文的基礎知識、讀寫(xiě)基本技能進(jìn)行全面地歸納整理。

　　3、團結協(xié)作，共同提高。

　　本著(zhù)互相學(xué)習、取長(cháng)補短的原則，加強同科教師之間的`經(jīng)驗交流與資料共享，發(fā)揚團隊精神，爭取共同進(jìn)步，努力朝著(zhù)統一進(jìn)度、統一步驟、統一練習、統一課件。

　　四、時(shí)間安排

　　(一)整個(gè)復習過(guò)程分為3個(gè)階段：

　　第一 輪復習階段：回歸課本，系統歸納，專(zhuān)題復習，重抓基礎。(3月——4月下旬)

　　第二輪查漏補缺階段(5上旬月到6月上旬)：進(jìn)行知識點(diǎn)的查漏補缺與綜合測試(校模、區模、市模、省模)的形式進(jìn)行檢測。

　　第三輪自主復習階段：以學(xué)生自主鞏固知識，查缺補漏為主。

　　(二)復習內容、課時(shí)安排、復習順序

　　一、早自習進(jìn)行1——9冊古詩(shī)詞默寫(xiě)，文言字詞，現代文字詞檢測。

　　第一輪：3月至四月下旬，五十篇古詩(shī)文，篇篇過(guò)關(guān)，人人過(guò)關(guān)。

　　第二輪：5月，練習檢測，以專(zhuān)題試卷和各復習資料中默寫(xiě)訓練題為主。

　　第三輪：6月初至中考，劃出重點(diǎn)句子，學(xué)生突出重點(diǎn)內容再次鞏固。

　　二、文言文復習(16課時(shí))

　　1、全面復習7-9年級6本書(shū)中的基本文言文篇目。(7課時(shí))

　　每篇過(guò)一遍，圈出關(guān)鍵實(shí)詞和虛詞，學(xué)生加以掌握。課外習題以《課外文言文閱讀》為主。

　　2、文言知識點(diǎn)復習(課件)：4大塊實(shí)詞(2課時(shí));

　　7個(gè)虛詞(1課時(shí));

　　4種句式(1課時(shí));

　　節奏劃分(2課時(shí)) 練習2課時(shí);

　　古詩(shī)詞賞析：4課時(shí)。練習以《贏(yíng)在中考》為主。

　　三、語(yǔ)言運用：(10課時(shí)、課件)

　　1、 字形、字音、詞語(yǔ)、成語(yǔ)：1課時(shí)

　　2、 病句的辨析與修改：2課時(shí)

　　3、 語(yǔ)序排列：1課時(shí)

　　4、 句式變換：1課時(shí)

　　5、 仿句與對聯(lián)：1課時(shí)

　　6、 標語(yǔ)、廣告、臺詞、短信、開(kāi)場(chǎng)白：1課時(shí)

　　7、 新聞標題、口語(yǔ)交際：1課時(shí)

　　8、 圖表轉換：1課時(shí)

　　9、 名著(zhù)導讀：1課時(shí)

　　10、 合性學(xué)習：1課時(shí)

　　四、現代閱讀

　　(一)、記敘文(16課時(shí))

　　1、 文意把握：4課時(shí)

　　2、 要點(diǎn)概括：4課時(shí)

　　3、 內容探究：4課時(shí)

　　4、 作品感受：4課時(shí)

　　(二)、說(shuō)明文閱讀(4課時(shí))

　　1、 判斷說(shuō)明對象及特征：1課時(shí)

　　2、 掌握說(shuō)明順序及方法和作用：2課時(shí)

　　3、 正確劃分文章的 結構， 理解說(shuō)明語(yǔ)言的準確性、嚴謹性：1課時(shí)

　　(三)、議論文(5課時(shí))

　　1、 論點(diǎn)的 辨析、提取、歸納：1課時(shí)

　　2、 論據的認識、分析、添加：1課時(shí)

　　3、 論證方法的辨析及作用：1課時(shí)

　　4、 論證的 結構的 理清和劃分：1課時(shí)

　　5、 論證方式的 把握、議論文語(yǔ)言的 準確和嚴謹：1課時(shí)

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