關(guān)于給的建議書(shū)作文匯總8篇
現如今，很多地方都會(huì )使用到建議書(shū)，建議書(shū)是一連串的管理實(shí)踐，往往有著(zhù)至關(guān)重要的作用。建議書(shū)的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的給的建議書(shū)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給的建議書(shū)作文 篇1
尊敬的校長(cháng)先生：
您好！
我是本校六年級的學(xué)生陳xx。
校長(cháng)先生，最近，我校幾處地方出現了小學(xué)生亂丟垃圾的現象。這種行為是非常不好的，要知道，亂丟垃圾會(huì )引來(lái)許多垃圾蟲(chóng)，會(huì )引起疾病。為了制止這種現象的出現，我向您提出幾點(diǎn)建議：
1、有垃圾的地方要把垃圾處理掉，特別是垃圾堆，要定期處理垃圾。
2、對于那些亂丟垃圾的同學(xué)，要給予處罰。
以上是我提的幾點(diǎn)建議，請校長(cháng)看看有哪些不妥的地方，指正一下。
給的建議書(shū)作文 篇2
尊敬的校長(cháng)：
您好!
我是六年級的一名學(xué)生，再過(guò)半個(gè)學(xué)期我們就要離開(kāi)親愛(ài)的母校了。在將要離開(kāi)母校之前，我想給學(xué)校提兩點(diǎn)建議：
1、我覺(jué)得我們的課程中，應該增加實(shí)踐課。建議學(xué)校每周給我們安排一節實(shí)踐課。在實(shí)踐課上，同學(xué)們可以自選課程，自己最感興趣的內容進(jìn)行嘗試、實(shí)踐。我們有一本叫做《綜合實(shí)踐活動(dòng)·實(shí)踐與探究》的書(shū)，我覺(jué)得應該上這些課，里面的內容對我們有很大的幫助，我們也可以選里面的內容來(lái)實(shí)踐。這樣，不但可以鍛煉大家的動(dòng)手能力，還可以培養同學(xué)們的學(xué)習興趣，《綜合實(shí)踐活動(dòng)·實(shí)踐與探究》這本書(shū)里有一句話(huà)，我很喜歡：興趣是最好的老師。這句話(huà)說(shuō)得很不錯。這樣一舉多得的課程，學(xué)校為何不考慮一下呢?
另外，我再向你提出一點(diǎn)簡(jiǎn)單的建議。
2、我們的祖國浩瀚的歷史文化是我們民族的驕傲，建議你在適當的時(shí)間，給同學(xué)們推薦一些頌揚中華民族傳統文化的通俗讀物。
如果你能完成以上這兩點(diǎn)建議，那這所小學(xué)將會(huì )辦得更好，會(huì )有更多人喜歡學(xué)習了。
給的建議書(shū)作文 篇3
尊敬的校長(cháng)、老師們，同學(xué)們：
你們好！我是六年級一班的XX第三小學(xué)是我的母校是我學(xué)習生活已有六年之久的地方;是充滿(mǎn)大家歡聲笑語(yǔ)的天地。這里有郁郁蔥蔥的小樹(shù)林，有綠如碧毯的足球場(chǎng)，還有干干凈凈的走廊……
但是卻總有一些同學(xué)會(huì )做一些不文明的舉動(dòng)，例如：
1。在校園中，紙片，垃圾袋隨處可見(jiàn)，但卻沒(méi)有人愿意去撿起來(lái)。
2。某些同學(xué)喜歡在水房里灑水玩，有時(shí)還忘記關(guān)水龍頭。
3。有些同學(xué)，他們寫(xiě)錯字以后不用橡皮擦擦掉重寫(xiě)，而是很干脆地撕下整頁(yè)紙。
像這樣浪費資源，破壞環(huán)境的現象還有很多，同學(xué)們，學(xué)校是我們第二個(gè)家，你會(huì )破壞你的家嗎？你會(huì )看見(jiàn)別人破壞你的家卻還袖手旁觀(guān)嗎？我想你們當然會(huì )說(shuō)：“不會(huì )！”可是我們有真的去做嗎？現在，我們就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)吧！從自己做起，從身邊的小事做起。為此，我提出了幾點(diǎn)建議，希望大家能在百忙之中抽出空來(lái)實(shí)行：
1。在水龍頭處，貼上關(guān)于珍惜水源的廣告標語(yǔ)，讓學(xué)生們在用完水后，擰緊水龍頭。
2。每周都讓同學(xué)們總結一下自己這一周有沒(méi)有做到“環(huán)�！边@一點(diǎn)。
3。在學(xué)校的走廊，操場(chǎng)等地方各放一個(gè)垃圾桶，再貼上一些保護環(huán)境的標語(yǔ)。
4。如果有同學(xué)屢教不改就讓他打掃衛生。
讓我們攜起手來(lái)，為建設一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的校園而努力吧！
給的建議書(shū)作文 篇4
親愛(ài)的校長(cháng)：
您好！我是一個(gè)快要畢業(yè)的學(xué)生，先發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)一聲：謝謝母校這么多年對我的培育，希望學(xué)校越辦越好。我也有幾點(diǎn)建議，這是我留下的禮物。
我們學(xué)校有許多特色設施，比如：體驗地震小屋，英語(yǔ)試聽(tīng)區，多功能廳邊上不知名的小屋等。但都不讓學(xué)生進(jìn)去，那么這些設施有什么用呢？只是應對檢查？我認為，既然花巨資建造了這些設施，就應當讓它發(fā)揮自己的最大優(yōu)勢，而不是僅作為擺設。其次，就是開(kāi)放圖書(shū)館。我們的圖書(shū)館很大，藏書(shū)也很多，圓形閱覽區中間還有一顆漂亮的大樹(shù)，可每次來(lái)圖書(shū)館時(shí)間都很短，我希望能發(fā)給每個(gè)同學(xué)一張專(zhuān)有的借書(shū)證，有了它就能自由借書(shū)了。書(shū)應當能讓同學(xué)借出，我明白校長(cháng)您可能是怕同學(xué)把完好的書(shū)變成破破爛爛或是占為己有，有效治理這一點(diǎn)的方法我早就想好了。借書(shū)要有借期，借期一周，若一周不還書(shū)或是將圖書(shū)撕壞將付出應當的費用。
為了環(huán)保，借書(shū)證以學(xué)號為名，學(xué)生畢業(yè)后必須將借書(shū)證歸還圖書(shū)館。我還希望學(xué)校能開(kāi)放體育器材室。增加這些器材的使用頻率，發(fā)揮他們的最大作用，比如在學(xué)生跑完步后，可以去器材室，拿出一些想玩的器材比如呼啦圈，羽毛球，板羽球等，既豐富了我們的課余時(shí)間，又發(fā)揮了器材的最大作用。
最后一點(diǎn)，是我和廣大同學(xué)的心聲，就是自己帶飯。因為有時(shí)學(xué)校的飯不愛(ài)吃。雖然學(xué)校每天定制的食譜有益我們的健康，但有時(shí)候好多學(xué)生吃不飽，家里帶的飯也對我們的健康有好處，還能吃飽，這樣不是對我們更好嗎？
以上就是我的幾個(gè)建議，希望學(xué)校越來(lái)越好。
一個(gè)學(xué)生
20xx年5月26日
給的建議書(shū)作文 篇5
尊敬的環(huán)保局局長(cháng)：
您好!
在這里我想和您談?wù)勱P(guān)于環(huán)保的問(wèn)題。地球是我們共同的家園，是我們共同的母親，有誰(shuí)不想讓我們的母親變得美麗、可愛(ài)呢？在幾億年前，地球是美麗富饒的，可是在日新月異的今天，各項事業(yè)飛速發(fā)展，可環(huán)境卻越來(lái)越糟。以前細水長(cháng)流的小河如今變成了人們扔垃圾的好地方。因為人們的亂砍濫伐，小鳥(niǎo)失去了美麗的家園，大地失去了綠色的保護傘。某些化工廠(chǎng)把廢水排到河里，使河水變渾，水里的許多種魚(yú)吃起來(lái)都變了味，還有的魚(yú)甚至在這條河里滅絕了……
生態(tài)環(huán)境一直以來(lái)都是我們人類(lèi)賴(lài)以生存、生產(chǎn)與生活的基本條件。黨和政府把環(huán)境保護作為一項基本國策。生態(tài)環(huán)保概念總的來(lái)說(shuō)就是指生物群落與無(wú)機環(huán)境構成的'統一整體。生態(tài)環(huán)境的系統范圍可以大也可以小。最大的生態(tài)系統是生物圈。
現在的地球村的環(huán)境也遭到了破壞，主要原因是這10點(diǎn)：1、氣溫變暖2、臭氧層破壞3、生物多樣性減少4、酸雨蔓延5、森林銳減6、土地荒漠化7、大氣污染8、水體污染9、海洋污染10、固體廢物污染。
古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人�？墒�，現在人類(lèi)為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類(lèi)只有一個(gè)地球；而地球正面臨著(zhù)嚴峻的環(huán)境危機�！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊嗣褡顝娏业暮袈�。
地球讓我們生存，讓我們保護。地球是我們的家園，我們是地球的小主人。誰(shuí)不想讓我們的家園變的更美好，更漂亮？環(huán)境是靠每一個(gè)人來(lái)保護的，所以我在這提幾點(diǎn)建議：
1、平時(shí)多參加植樹(shù)活動(dòng)，特別是在馬路旁要多種花草樹(shù)木。
2、愛(ài)護花草，平時(shí)不踩草地，不亂摘花。
3、自覺(jué)把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，還要把垃圾分好類(lèi)。
4、平時(shí)要有收集廢舊電池的習慣，收集一堆后，再放入回收站。
5、不往河內扔垃圾。
誰(shuí)不希望有一個(gè)幸福的家！山青水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、百花爭艷、生態(tài)良好、景觀(guān)優(yōu)美、植物多樣、清新舒適的人居環(huán)境。安康大地就一定會(huì )安寧康泰富有美意，山川秀美、江山如畫(huà)……這些是多么的令人羨慕��！保護環(huán)境，人人有責。我相信，世界主宰中不能沒(méi)有綠色。如果我們行動(dòng)起來(lái)，地球將會(huì )布滿(mǎn)綠色的足跡。綠色是生命之色、和平之色，綠色時(shí)碧水、藍天和清新的空氣，綠色時(shí)樹(shù)的私語(yǔ)和花的思索。被破壞的大自然已傷痕累累，就讓我們用綠來(lái)澆灌它吧！讓人類(lèi)行動(dòng)起來(lái)，保護地球資源，不讓世上最后一滴凈水，成為人類(lèi)悲哀的眼淚！
給的建議書(shū)作文 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們：
學(xué)風(fēng)關(guān)系著(zhù)學(xué)校的發(fā)展和人才培養，也是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，提高社會(huì )聲譽(yù)的重要因素，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)更是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無(wú)形而強大的精神力量。良好的課堂秩序是完成教學(xué)任務(wù)的基本保障，也是學(xué)風(fēng)建設的重要載體。為了進(jìn)一步整飭課堂秩序，深化學(xué)風(fēng)建設，在全院范圍內營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，我們向全院同學(xué)發(fā)出如下建議：
一、增強時(shí)間觀(guān)念。珍惜時(shí)間，自古而然；人生百年，時(shí)不我待；似水流年，光陰似箭；青春年華，只爭朝夕。珍惜時(shí)間既是一種精神，一種習慣，一種作為，也是自身成長(cháng)成才的一種信心。面對一課堂，我們要做不遲到、不早退、不曠課，嚴格遵守作息時(shí)間， 不在上課期間接打手機，努力提高專(zhuān)業(yè)知識的應用能力，博采眾長(cháng)，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生，集中精力聽(tīng)好每一堂課。
二、強化紀律意識。沒(méi)有規矩，不成方圓；不守規矩，毀方破圓。遵守紀律是一種尊重，是一種美德，更是對自己對集體的一種責任。學(xué)習紀律在大學(xué)生的成長(cháng)成才過(guò)程中起著(zhù)重要作用，是保證學(xué)習有序進(jìn)行并提高學(xué)習效率的必要條件和有效手段。自覺(jué)遵守自習課紀律，上課保持安靜，努力做到“入則靜”，大家共同努力創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，互利你我他，提高一課堂學(xué)習效率。同學(xué)們都要保持一種自律性強、自我約束性強的心態(tài)，讓紀律成為一種意識，一種習慣，以便自己向更高處發(fā)展。
三、創(chuàng )建精彩課堂。我們要深入了解課程安排以及課程特點(diǎn)，針對個(gè)人興趣與知識特點(diǎn)選擇適合自己的課程，做好預習復習，抓好學(xué)習的每一個(gè)環(huán)節，全力創(chuàng )建秩序穩定、教學(xué)相長(cháng)、氣氛活躍的精彩課堂。
四、端正許學(xué)習動(dòng)機。在學(xué)習過(guò)程中樹(shù)立正確的學(xué)習動(dòng)機，端正學(xué)習態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，獨立思考，進(jìn)一步掌握學(xué)習規律，提高學(xué)習質(zhì)量，熟練掌握專(zhuān)業(yè)知識和操作技能，切實(shí)增強自身理論聯(lián)系實(shí)際的社會(huì )實(shí)踐能力和科研創(chuàng )新能力，牢固樹(shù)立終身學(xué)習、終身教育的理念。
五、培養良好習慣。培養良好的學(xué)習習慣、生活習慣、時(shí)間觀(guān)念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀(guān)念，努力建設和諧的學(xué)習氛圍和校園環(huán)境。
六、樹(shù)立正確目標。 樹(shù)立正確的人生理想和遠大的學(xué)習目標、成才目標，準確的自我定位，不斷增強自己的學(xué)習動(dòng)力，腳踏實(shí)地的向著(zhù)理想和目標努力奮斗，做一個(gè)有理想、有作為、與時(shí)俱進(jìn)的、能夠適應現代社會(huì )需要的人才。
七、遵守校紀校規，規范自我言行。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)要有嚴格的紀律作保證，遵規守紀是大學(xué)生應有的行為準則。首先，讓我們率先做到“四杜絕”：杜絕考試作弊；杜絕作業(yè)抄襲；杜絕無(wú)故缺課、遲到和早退；杜絕沉迷于電腦游戲。其次，讓我們做到“三堅持”：堅持按時(shí)按量完成作業(yè)；堅持上課具有飽滿(mǎn)精神面貌來(lái)配合老師的教學(xué)；堅持積極參加由學(xué)校、院系組織的各項學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)，并起良好的輿論導向工作。 最后，讓我們努力實(shí)現“兩鞏固”：鞏固現有的學(xué)習成績(jì)，并在此基礎上努力前進(jìn)；鞏固現在所在班級的學(xué)習氛圍，并在此基礎上營(yíng)造更良好的學(xué)習環(huán)境。
希望同學(xué)們積極響應建議內容，互幫互助，只有嚴明的紀律，才會(huì )有真正的學(xué)風(fēng)，只有擁有高度的自律性，才會(huì )有驕人的成績(jì)。相信通過(guò)全系同學(xué)的努力，我系的學(xué)習環(huán)境一定更加優(yōu)良，同學(xué)們也一定會(huì )取得更大的進(jìn)步和發(fā)展。親愛(ài)的同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧，為我們學(xué)校的校園精神文化建設貢獻一份力量。
建議人：
時(shí)間：
給的建議書(shū)作文 篇7
尊敬的魏校長(cháng)：
通過(guò)學(xué)習第八單元，我明白了，如果我們不加節制的浪費資源，隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，地球資源就會(huì )枯竭。
然而，我發(fā)現在我們學(xué)校里，很多同學(xué)不但不節約資源，竟然還在浪費資源：筆記本被隨手扔掉，卻只用了幾頁(yè)；干干凈凈的紙被疊成飛機扔進(jìn)工地；教室里亮堂堂的卻開(kāi)著(zhù)電燈；廁所里的水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，但用水人卻不知去向……這樣的現象在我們學(xué)校比比皆是，屢見(jiàn)不鮮，只要您悄悄注意就會(huì )發(fā)現。
我認為，出現浪費現象的原因，第一是現在每家的條件都比以前富有了，同學(xué)們在家過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活。家里的東西應有盡有，家長(cháng)什么都滿(mǎn)足他們，所以他們認為資源是無(wú)限的。第二是受這方面的教育太少，沒(méi)有體會(huì )到資源的重要性。第三是沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)浪費資源的后果，認為這樣的事不會(huì )降臨在自己的身上，所以大量浪費。
關(guān)于增強同學(xué)們對資源的認識我有以下建議：
第一，每天利用紅領(lǐng)巾廣播站，宣傳節約資源，保護地球的重要性，讓同學(xué)們真正了解資源。
第二，讓同學(xué)們觀(guān)看因浪費資源而帶來(lái)悲劇的紀錄片，讓同學(xué)們了解，資源對我們來(lái)說(shuō)是多么的重要，如果離開(kāi)資源我們的生活會(huì )是怎樣。
第三，組織同學(xué)們去參觀(guān)造紙廠(chǎng)，讓同學(xué)們體會(huì )到一張紙的來(lái)之不易。
第四，把同學(xué)們的浪費現象錄成相，讓同學(xué)們認識到浪費是可恥的。
總之，節約資源保護環(huán)境是每個(gè)人的責任，這些資源不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年、甚至是幾億年的地質(zhì)變化才形成的。希望您可以采取我的建議，讓節約資源成為同學(xué)們的日常行為。
一個(gè)熱愛(ài)環(huán)保的四年級學(xué)生
給的建議書(shū)作文 篇8
敬愛(ài)的校長(cháng)：
您好！
我是六五班的一名學(xué)生。時(shí)間飛逝，一晃我來(lái)到創(chuàng )新街小學(xué)已經(jīng)快六年了。再有一個(gè)月的時(shí)間，我就要離開(kāi)我敬愛(ài)的老師，離開(kāi)親愛(ài)的同學(xué)，離開(kāi)我熱愛(ài)的母校了。此時(shí)此刻，我對母校的那份依戀之情，是很難用語(yǔ)言來(lái)言表的。
在母校就讀了六年，每天我來(lái)到環(huán)境優(yōu)雅的校園，聽(tīng)那朗朗的讀書(shū)聲，感受那濃濃的書(shū)香氣息，母校給我的幾乎盡是美的感受。但是，最近我也看到了一些美中不足的情況。我的母校是近百年的老校，有著(zhù)名校的風(fēng)范，現在也是管城區最好的學(xué)校。為了我的母校更加優(yōu)秀，受到更多學(xué)生和家長(cháng)的青睞，在臨別之際，我想留下一些小小的建議，供校長(cháng)您參考。
我們學(xué)校的電腦教室太小了，由于學(xué)生多電腦少，我們上電腦課時(shí)，基本上是三人共用一臺電腦。隨著(zhù)科技的發(fā)達，社會(huì )的進(jìn)步，電腦已經(jīng)成為了人們生活中不可缺少的必備品。不學(xué)會(huì )使用電腦，無(wú)疑就跟不上時(shí)代前進(jìn)的步伐。工作學(xué)習中如果不會(huì )用電腦，就跟不識字的文盲性質(zhì)沒(méi)有什么區別。所以，電腦課對我們小學(xué)生來(lái)講是至關(guān)重要的。
每當，我和同學(xué)們擁擠在一起上電腦課時(shí)，看到教室里每個(gè)角落都擠滿(mǎn)了等待上機的同學(xué)們，我的心總也靜不下來(lái)。隨著(zhù)我們學(xué)校的生源不斷增加，原有的電腦教室，已經(jīng)遠遠不能滿(mǎn)足學(xué)生們的需求。所以，我想向校長(cháng)您提個(gè)建議，是否考慮增開(kāi)一個(gè)大一些的電腦教室，給我的學(xué)弟學(xué)妹們創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習電腦操作的環(huán)境。
為了能讓教學(xué)用的每臺電腦，盡量的減少損壞程度，真正的做到節能環(huán)保減少浪費，我想對電腦教室設備的使用、維護和管理，提出自己的看法和建議。
第一，所有上機上課的班級，以小組為單位，輪流打掃電腦教室。使電腦教室的環(huán)境，常保持干凈整潔。每次上完課打掃完衛生，經(jīng)值日組長(cháng)驗收合格后，方可離開(kāi)教室。這樣，既方便了隨后來(lái)上課的其他班級的同學(xué)，同時(shí)也減少了管理電腦教室的老師的工作量。
第二，在上課上機的過(guò)程中，電腦經(jīng)常會(huì )有人為的損壞情況，有時(shí)損壞電腦的責任很難劃分。我建議應該實(shí)行班與班、人與人的交接制度，也就是說(shuō)每個(gè)班級的同學(xué)，按兩人一臺電腦進(jìn)行劃分，實(shí)行專(zhuān)人使用、專(zhuān)人管理。在上課前先看是否有“交接條”，再檢查電腦是否完好，然后再開(kāi)始使用。使用完以后，細心檢查，確保在沒(méi)有問(wèn)題的情況下，將電腦關(guān)閉。離開(kāi)時(shí)，在“責任”電腦的“交接條”上，換上本次責任人的名字。這樣，一一往下傳著(zhù)交接，既有利于每臺電腦的管理，又減少了同學(xué)們爭找座位的麻煩。
第三，我們每個(gè)班級的人太多，老師每次要很大聲音講課，就是這樣我們有時(shí)還是聽(tīng)不太清楚。我建議可以在電腦教室里裝一個(gè)小型的擴音器，這樣課堂上老師講課可以省一些力氣。同時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)得也會(huì )更清楚。
第四，每次上課，可以配備一名專(zhuān)業(yè)電腦老師，在教室里巡視同學(xué)們使用電腦的情況。如有違規操作和玩兒游戲的情況發(fā)生，立即制止。這樣嚴格的管理和確保正確的使用，會(huì )大大的較少機器損壞的程度。
以上的建議，是我經(jīng)過(guò)認真細致的觀(guān)察，發(fā)現的一些問(wèn)題所在。雖然我即將離開(kāi)母校，但我愛(ài)我的母校，我想我的母校無(wú)論是環(huán)境還是教學(xué)方面，都更加增增日上。所以，我才給您寫(xiě)了這份建議書(shū)。我殷切的希望校長(cháng)您一定在百忙中抽出點(diǎn)時(shí)間，體察一下電腦教室的情況，更希望您能采納我的建議，讓繼我而來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們，在上電腦課時(shí)有一個(gè)更加優(yōu)雅更加舒適的學(xué)習環(huán)境。這也是我——創(chuàng )新街小學(xué)六五班一名普通的小學(xué)生，將要離開(kāi)母校時(shí)的最后一個(gè)愿望。
建議人：邵不凡
20xx年5月28日
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