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學(xué)生愛(ài)上閱讀的建議書(shū)（精選15篇）
在日常生活和工作中，建議書(shū)的使用頻率越來(lái)越高，建議書(shū)是面對有關(guān)部門(mén)或上級領(lǐng)導提建議時(shí)使用的一種書(shū)面材料，具有較強的文本性特點(diǎn)。大家知道建議書(shū)的格式嗎？下面是小編收集整理的學(xué)生愛(ài)上閱讀的建議書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生愛(ài)上閱讀的建議書(shū) 1
廣大市民朋友們：
書(shū)籍和閱讀是人類(lèi)文明傳承的主要載體，是社會(huì )進(jìn)步、文明演進(jìn)的重要標志。正值開(kāi)化20x全民讀書(shū)周開(kāi)幕之際，我們特向廣大市民朋友發(fā)出倡議：
讓讀書(shū)成為一種生活習慣。閱讀鑄就未來(lái)和希望。我們倡議全體市民立即行動(dòng)起來(lái)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，把讀書(shū)作為一種生活態(tài)度，一種精神追求，養成良好的讀書(shū)習慣，每天讀書(shū)一小時(shí)，每月閱讀一本書(shū)，讓讀書(shū)成為日常生活中不可缺少的一部分，在閱讀中增長(cháng)智慧、陶冶情操、感悟人生、提升修養。
讓讀書(shū)成為一種優(yōu)良家風(fēng)。家庭是社會(huì )的細胞，我們倡議每一個(gè)家庭都要積極參與到全民讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，倡導親子共讀、夫妻共讀，讓家庭成員每天共享一小時(shí)閱讀好時(shí)光，在書(shū)香里親近多彩世界，在閱讀中開(kāi)闊視野，讓濃郁的書(shū)香溢滿(mǎn)每一個(gè)家庭，讓家庭成員在閱讀中享受文字的溫暖，感悟思想的.深度。
讓讀書(shū)成為一種永恒主題。全民閱讀活動(dòng)是一項長(cháng)期性、群眾性活動(dòng)，我們倡議全縣各行各業(yè)都要行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)舉辦書(shū)香沙龍、讀書(shū)征文、圖書(shū)漂流等活動(dòng)，搭建更多的閱讀平臺，為全縣廣大干部群眾提供更好的閱讀資源與服務(wù)保障。加強輿論引導，努力營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的社會(huì )氛圍，讓讀書(shū)成為國家公園一道靚麗的風(fēng)景。
市民朋友們，習贊譽(yù)“開(kāi)化是個(gè)好地方”，保護好、發(fā)展好開(kāi)化好地方，我們責無(wú)旁貸，這需要全縣上下凝心聚力、奮發(fā)圖強，更需要35萬(wàn)開(kāi)化人民讀書(shū)學(xué)習、開(kāi)啟智慧、付諸實(shí)踐。市民朋友們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，在書(shū)海中遨游、在書(shū)海中前行，為建設“詩(shī)畫(huà)山水、國家公園、幸福開(kāi)化”再立新功。
學(xué)生愛(ài)上閱讀的建議書(shū) 2
親愛(ài)的家長(cháng)們：
每一位父母都希望自己的孩子優(yōu)秀，希望他熱愛(ài)閱讀，熱愛(ài)學(xué)習。為了這個(gè)變得優(yōu)秀的愿望，父母們會(huì )給孩子買(mǎi)很多優(yōu)秀的書(shū)籍，比如你現在看到的這一套經(jīng)典的童書(shū)，就擺在了很多孩子的書(shū)架上。有書(shū)的童年總是令人羨慕的，但是這里面有一個(gè)問(wèn)題，就是這些書(shū)雖然在這個(gè)家里，在孩子的書(shū)架上，但是它真的成了孩子的書(shū)，成了這個(gè)家里的書(shū)了嗎？這個(gè)問(wèn)題也是令很多家長(cháng)頭疼的問(wèn)題。其實(shí)，對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，讓孩子愛(ài)上閱讀的最好辦法，就是親子共讀。下面提供的關(guān)于親子共讀的十條建議，也許可以給您一些幫助。
建議一：讓這件重要的事情首先變得美妙
親子共讀當然很重要，但它首先應該是一件美妙的事情。因為共讀的過(guò)程對于孩子而言，首先是與家長(cháng)共同游戲、享受親情的過(guò)程，是得到愛(ài)與快樂(lè )的途徑，其次才是汲取知識的手段。當孩子坐在父母的膝上，或是依偎于父母身旁聽(tīng)故事，他首先享受到的就是父母的愛(ài)，父母的聲音讓他感受到了愉悅，感受到了一個(gè)個(gè)故事的趣味。這樣的親情氛圍，不僅有助于縮短親子之間的距離，融洽親子關(guān)系，而且會(huì )使孩子感受到閱讀的快樂(lè )，孩子與書(shū)之間的關(guān)系也隨之變得親密溫馨。
建議二：相對固定時(shí)間，以便習慣的養成
親子共讀的時(shí)間可以相對固定，比如晨起、餐后、睡前等，每個(gè)家庭可以根據自己的家庭情況確定一個(gè)時(shí)段。每天和孩子共讀的時(shí)間大約十五分鐘，其目的是為了讓孩子養成良好的閱讀習慣。但這并不是說(shuō)這個(gè)時(shí)段一成不變，有時(shí)候我們可以適當進(jìn)行調整，比如這一天全家有郊游的計劃，不妨將共讀的地點(diǎn)移在郊外，一片草地、一張石椅都可以成為親子共讀的最佳場(chǎng)所，在大自然的懷抱中，親子共讀將變得更有詩(shī)意。
建議三：親子共讀的形式以大聲讀和默讀為主
大聲讀就是出聲地朗讀。對于所有的兒童（尤其是幼兒和中低年級的孩子），父母大聲讀給孩子聽(tīng)都是最佳的親子共讀方法。閱讀從傾聽(tīng)開(kāi)始，孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習慣來(lái)源于傾聽(tīng)。一個(gè)從小傾聽(tīng)著(zhù)父母閱讀的孩子，走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂也會(huì )很專(zhuān)注，同時(shí)因為善于傾聽(tīng)，他的信息儲量、語(yǔ)言積累、思維品質(zhì)都會(huì )大大超過(guò)那些不愿或者根本不能傾聽(tīng)的孩子（有些孩子因為沒(méi)有傾聽(tīng)的習慣，往往喪失了靜心傾聽(tīng)的能力），更重要的是這個(gè)孩子會(huì )因為童年的傾聽(tīng)而愛(ài)上閱讀、愛(ài)上書(shū)籍。因為用耳朵傾聽(tīng)美妙的`故事，給予孩子的是最暢快的閱讀享受，既沒(méi)有生字的羈絆，也沒(méi)有被勒令閱讀的痛苦，是加深孩子對語(yǔ)言的記憶、積累書(shū)面語(yǔ)言的一條捷徑。對于中高年級的孩子，親子共讀的方式除大聲讀以外，還可以加上家庭成員的共同默讀。默讀過(guò)程中不提問(wèn)，也不要監督孩子，更不需要逼著(zhù)孩子寫(xiě)讀書(shū)筆記。默讀的時(shí)間可視孩子的閱讀狀況而定，可以持續20~30分鐘。
建議四：不要將親子共讀的過(guò)程變成認字的過(guò)程
很多家長(cháng)在親子共讀時(shí)喜歡將書(shū)籍變成教材，不斷教孩子認字，以為孩子認字多了，就能早早地開(kāi)始獨立閱讀。其實(shí)，這是走進(jìn)了一個(gè)誤區：強迫孩子識字，很可能會(huì )讓孩子感覺(jué)到書(shū)本的陌生和可怕，很多孩子就是在家長(cháng)的這種強迫下，與書(shū)“奮斗”了多少年，卻仍然沒(méi)有真正愛(ài)上書(shū)籍。
因此，各位爸爸媽媽們，請不要急于讓孩子認字，不要急于教給孩子閱讀的方法。我們見(jiàn)了太多認識很多字的大人和孩子，根本不去閱讀，但是我們什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)一個(gè)熱愛(ài)閱讀的人不認字呢？最重要的還是閱讀的興趣，讓孩子愛(ài)上閱讀才是我們要做的。
建議五：不要過(guò)早責令孩子獨立閱讀
一些家長(cháng)擔心孩子在閱讀上養成依賴(lài)父母的心理，所以孩子一學(xué)會(huì )拼音和少許的漢字，爸爸媽媽們馬上就中斷了給孩子的朗讀，而要孩子獨立閱讀，希望借此培養孩子的獨立閱讀能力。其實(shí)即使孩子學(xué)會(huì )了很多漢字，也不宜讓他早早獨立閱讀。因為孩子還沒(méi)有建立一個(gè)較完備的語(yǔ)言體系，那些漢字在他眼里是相互獨立的，孩子沒(méi)有足夠的語(yǔ)言感覺(jué)和語(yǔ)言能力將它們連接成美妙的故事。一本陌生的書(shū)里那些陌生的詞匯非常容易嚇倒孩子。即使沒(méi)有生字的一句話(huà)，他讀起來(lái)也可能是結結巴巴的。哪里還能享受什么閱讀的樂(lè )趣？而在美妙的傾聽(tīng)中，他不僅獲得了更多的語(yǔ)匯，也逐步培養了語(yǔ)感，一旦語(yǔ)言的感覺(jué)成熟，他自然會(huì )拿起書(shū)自己閱讀。所以，親子共讀的過(guò)程就是在為孩子的獨立閱讀儲蓄能量，它不但不會(huì )讓孩子養成依賴(lài)心理，還是培養孩子獨立閱讀能力的有效方法。親子共讀不只適用于幼兒，還適合所有的孩子，因為其本質(zhì)是親子共同分享閱讀的快樂(lè )。
建議六：不要在孩子看電視的時(shí)候命令他去閱讀
當孩子在津津有味地看電視節目時(shí)，如果家長(cháng)說(shuō)“我們一起來(lái)閱讀”，這是很不明智的做法。這就等于將電視和書(shū)籍對立起來(lái)，這樣的結果是我們不想看到的。對于沉迷電視的孩子，家長(cháng)首先應該限定他每天看電視的時(shí)間，等到孩子到時(shí)間關(guān)閉了電視機時(shí)，他就無(wú)事可做，而且很少有孩子愿意早早睡覺(jué)，這時(shí)候，你再說(shuō)：“孩子，讓我給你讀一段好玩的故事吧！”他一定很樂(lè )意。
建議七：不要以為親子共讀是媽媽的事情
目前大多數的家庭都是由媽媽和孩子進(jìn)行親子閱讀。其實(shí)，閱讀不僅是媽媽的事情，爸爸也應該參與進(jìn)來(lái)。在親子共讀活動(dòng)中，孩子也需要爸爸的引領(lǐng)，需要進(jìn)入女性視野之外的更廣闊的閱讀世界。而且，爸爸也應該給孩子做出讀書(shū)的表率。
建議八：親子共讀貴在堅持
如果我們將親子共讀看成一件很重要的事情，我們就會(huì )有理由堅持下來(lái)。哪怕每天只有十分鐘左右，只要我們做到了，就是一件非常有意義的事情。事實(shí)上，只要我們堅持一段時(shí)間，一旦激起了孩子的閱讀興趣，小家伙就不會(huì )允許家長(cháng)懈怠下來(lái)，因為他每天都在等著(zhù)下面的故事呢！
建議九：與孩子平等地聊書(shū)
親子共讀后，大人可以找一些孩子感興趣的話(huà)題，和孩子平等地聊書(shū)，從而引發(fā)孩子對閱讀的思考。但是不要將這個(gè)過(guò)程變成一次次測試，那樣會(huì )讓孩子感覺(jué)在接受考問(wèn)。聊書(shū)的過(guò)程中，要鼓勵孩子大膽質(zhì)疑，不要拘泥于什么標準答案，應以開(kāi)放性的觀(guān)點(diǎn)引導孩子進(jìn)行更深入的思考和更廣泛的閱讀。
建議十：適當拓展閱讀時(shí)空
把握機會(huì )拓展閱讀時(shí)空，有助于培養孩子良好的閱讀習慣和思維品質(zhì)。親子共讀不是讀完一本書(shū)就完成的事情，可以將閱讀活動(dòng)拓寬到畫(huà)畫(huà)、手工、觀(guān)察、討論等更廣泛的領(lǐng)域，讀完一本書(shū)后，還可以引導孩子閱讀相關(guān)系列的書(shū)籍，將幾本書(shū)中的人物事件進(jìn)行對比等。這些延伸拓展，都有助于形成良好的家庭閱讀氛圍。親子共讀是讓孩子愛(ài)上讀書(shū)的最有效的辦法。年輕的爸爸媽媽們，如果你還沒(méi)有和孩子共讀的經(jīng)歷，那就請從這里開(kāi)始，從這一套經(jīng)典童書(shū)開(kāi)始，攜著(zhù)孩子的手，開(kāi)始愉快而溫暖的親子閱讀之旅！
學(xué)生愛(ài)上閱讀的建議書(shū) 3
親愛(ài)的讀者朋友們：
圖書(shū)館是文明之圣地，知識之殿堂，文化傳承之使者，在這里，我們可以陶冶情操，提升自我，凈化心靈。然而，在這神圣之地依然存在著(zhù)諸多不和諧的現象。例如“堆積如山”的占座現象，“響亮”的手機鈴聲、書(shū)籍上的“涂鴉”之作、“橫行”占道的.雨傘，甚至還有部分同學(xué)在館內吸煙。這些現象既褻瀆了圖書(shū)館的神圣，也攪擾了應有的求知氛圍。
為了讓圖書(shū)館最大限度地服務(wù)讀者，使圖書(shū)館資源發(fā)揮最大效益，為廣大讀者營(yíng)造一個(gè)更加優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，現借第二圖書(shū)館自習室即將開(kāi)放之際向廣大讀者發(fā)出如下倡議：
1、不占座、不搶座，文明就座、文明自習。
2、不吸煙、不亂扔垃圾，進(jìn)館收起雨具。
3、不在閱覽區域內吃東西，喝飲料，不亂扔垃圾，保持環(huán)境整潔。
4、不在館內大聲喧嘩，進(jìn)館自覺(jué)將手機調成震動(dòng)或者靜音，并在規定地方接打電話(huà)。
5、自覺(jué)遵守圖書(shū)館規章制度，尊重圖書(shū)館工作人員的勞動(dòng)。
6、愛(ài)護圖書(shū)，不折頁(yè)、不標注、不撕毀，輕拿輕放、文明閱讀。
7、愛(ài)護桌椅、電腦等公共設施。
親愛(ài)的讀者朋友們，文明閱讀行為既體現您的自身修養，又包含著(zhù)對他人的關(guān)照，讓我們攜起手來(lái)共同維護我們的精神家園，從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起共同創(chuàng )造安靜、整潔、舒適的閱讀環(huán)境，共建文明、美好的和諧校園。
學(xué)生愛(ài)上閱讀的建議書(shū) 4
尊敬的連城實(shí)小家長(cháng)：
大家好!
第十二屆全國政協(xié)常務(wù)委員會(huì )委員、副秘書(shū)長(cháng)朱永新在關(guān)于設立“國家閱讀節”的提案中提出：閱讀對一個(gè)民族的文化影響是巨大的，世界上很多優(yōu)秀的民族都非常重視閱讀。猶太人就將閱讀放到很崇高的地位，每4500個(gè)猶太人就擁有一個(gè)圖書(shū)館，600萬(wàn)左右的以色列人，平均6個(gè)人就訂一份英文報紙。猶太人會(huì )在書(shū)上涂一層蜂蜜，讓孩子一生下來(lái)就知道書(shū)是甜的。因此，猶太人才會(huì )產(chǎn)生出眾多偉大的人物，如馬克思、愛(ài)因斯坦、弗洛伊德、卓別林、畢加索、門(mén)德?tīng)査傻鹊�。有研究證明：猶太民族對人類(lèi)的貢獻，很大程度是因為他們是熱愛(ài)閱讀的民族。
我們學(xué)校自20xx年開(kāi)始，就倡導全校師生多讀書(shū)、讀好書(shū)。向全校師生大力推薦優(yōu)秀讀物的同時(shí)，開(kāi)展了“背詩(shī)詞和課外閱讀過(guò)級”活動(dòng)，我們有目可暏的是閱讀的正能量已悄悄帶給孩子們。我們認為最感人、最溫馨的生活畫(huà)面就是親子共讀，它能營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，也是親子間溝通的最好的橋梁。因此學(xué)校再一次發(fā)起了親子共讀的活動(dòng)倡議：
1.請您為孩子選擇正確的讀物，完善家庭圖書(shū)角。今天的這個(gè)時(shí)代，圖書(shū)豐富，豐富到泛濫的'時(shí)代，選擇讀物更成了家長(cháng)必做的一件事。我們試想，世上有這么多書(shū)，都值得我們去看嗎?我們在世界上只能活那么多年，而書(shū)是無(wú)法看完的，所以我們有必要讓孩子們去閱讀經(jīng)典。學(xué)校的閱讀過(guò)級冊給孩子們列的書(shū)單就是經(jīng)典。經(jīng)典的書(shū)可以讓我們一口氣看完，一輩子不忘。作為家長(cháng)，有必要對孩子進(jìn)行引導性的閱讀，結合學(xué)校的閱讀過(guò)級活動(dòng)，為孩子們選購正確讀物，完善家庭的圖書(shū)角。
2.請您控制孩子花在電視上的時(shí)間，和孩子一起談書(shū)。調查顯示，一個(gè)孩子每個(gè)星期看電視超過(guò)十個(gè)小時(shí)，學(xué)習成績(jì)一定下降，并且也會(huì )影響孩子的視力。我們只有讓閱讀搶占孩子們看電視、玩網(wǎng)絡(luò )的時(shí)間，用書(shū)武裝他們，讓他們與書(shū)為伴，與書(shū)為友。最好的做法就是每月和孩子共讀一本書(shū)，茶余飯后盡量和孩子們聊聊書(shū)中的人、書(shū)中的事，談?wù)劚舜碎g讀書(shū)的感受。這樣的親子閱讀，只會(huì )讓我們的孩子們走得更遠。
3.請您培養孩子良好的閱讀的習慣。在學(xué)校里，每天中午二十分鐘的午讀，是孩子聞著(zhù)墨香的時(shí)間。在家里，家長(cháng)也要選擇固定的時(shí)間給孩子閱讀，讓孩子覺(jué)得閱讀就像我們每天呼吸的空氣那么重要。當習慣成自然后，孩子會(huì )在閱讀中也會(huì )找到屬于自己的樂(lè )趣。
4.請您和孩子一起填寫(xiě)“閱讀存折�！泵孔x完一本書(shū)，和孩子一起填寫(xiě)自己設計的“閱讀存折”，既是孩子們成長(cháng)的一個(gè)記憶，也是孩子的童年留下一筆財富。
5.請您和孩子一起積極參加學(xué)校各項的閱讀活動(dòng)。如向校報“小蓮蓬”的“好書(shū)推薦”“讀書(shū)隨想”欄目投稿；和孩子一起參加“親子美文誦讀會(huì )”；大力支持孩子們的“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)等。
讓我們攜手把閱讀的種子深深地播灑在每一個(gè)孩子的心間，讓濃濃的書(shū)香伴隨著(zhù)孩子的健康成長(cháng)。愿親子共讀，在每個(gè)家庭生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果，祝福您的孩子在您的引導下，更加出色!
學(xué)生愛(ài)上閱讀的建議書(shū) 5
親愛(ài)的家長(cháng)們：
優(yōu)秀的孩子離不開(kāi)閱讀！這25條簡(jiǎn)單建議，讓孩子愛(ài)上閱讀！
1、從小培養孩子的閱讀習慣。從來(lái)沒(méi)有陪孩子閱讀太早的說(shuō)法，即便是他/她還在媽媽的肚子里。
2、不要把陪孩子一起讀書(shū)僅僅局限在睡前時(shí)間。給孩子讀上一本書(shū)同樣是一天新生活的好開(kāi)始。對于小孩子而言，給他讀書(shū)講故事，有助于睡個(gè)舒服的午覺(jué)；對于大孩子而言，在他放學(xué)回家后，和他一起讀書(shū)，也是一種讓孩子放松的方式。
3、給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。讓他們看到你在閱讀。孩子是最善于模仿的，相比一遍又一遍的說(shuō)教，不如自己做個(gè)示范。
4、手頭上總是放上一兩本書(shū)。這樣你就可以在那些碎片化的時(shí)間，給孩子講個(gè)故事，而不是讓孩子玩手機。
5、不要把讀書(shū)，視作對孩子的一種懲罰方式。要讓孩子明白，讀書(shū)是一種自律，它們既不是總是快樂(lè )的，也不是總是痛苦的。
6、經(jīng)常帶孩子去家附近的圖書(shū)館或者書(shū)店，讓孩子在書(shū)的海洋中自由選擇。
7、帶孩子參加讀書(shū)會(huì )。不是所有的讀書(shū)會(huì )都是針對大人的，有些書(shū)店或者出版社也會(huì )組織兒童專(zhuān)場(chǎng)。
8、送一本書(shū)作為孩子的禮物，而不是玩具或者電子產(chǎn)品。
9、給孩子讀你小時(shí)候最喜歡的書(shū)。這樣你們可以有更多的共同語(yǔ)言，讀完了一起來(lái)討論。
10、參加或者自己創(chuàng )建一個(gè)讀書(shū)俱樂(lè )部。幫助孩子用閱讀將身邊的小朋友們聚集起來(lái)，大家可以一起讀書(shū)，一起討論。
11、教育孩子要善待書(shū)籍，不能亂扔亂放，更不能撕書(shū)。
12、給孩子讀書(shū)的時(shí)候，要有一些肢體動(dòng)作。不要擔心自己動(dòng)作過(guò)于夸張，大聲讀出來(lái)，扮演角色、模仿主人公的語(yǔ)調，這些都會(huì )讓孩子更加喜歡上聽(tīng)你讀書(shū)。
13、選擇那些能激起孩子共鳴的`書(shū)。比如書(shū)的主題和孩子的生活比較接近，或者選擇孩子最喜歡的話(huà)題。
14、沒(méi)有必要把整個(gè)故事或者章節講完。留點(diǎn)懸念不僅僅是電視劇的專(zhuān)利，也同樣適用于小孩子，他們會(huì )迫切想知道接下去發(fā)生什么。
15、和孩子一起設立一個(gè)閱讀目標，達到目標的時(shí)候，給孩子獎勵。
16、鼓勵孩子自己創(chuàng )作一個(gè)故事，并鼓勵他們和身邊的朋友們分享這個(gè)故事。
17、把書(shū)帶入你們家的節日傳統中。比如兒童節的時(shí)候，給孩子準備一套他最喜歡的卡通書(shū)；而在建軍節的時(shí)候，給孩子一套軍事題材的書(shū)。
18、放一些具有紀念意義的字條或者照片，在書(shū)里邊。比如生日、畢業(yè)日或者孩子的一些小成就，這樣當孩子想去追憶往昔的時(shí)候，就會(huì )去翻這些書(shū)。
19、設立一些“家庭科研項目”。比如如何建造一個(gè)“蔬菜花園”或者設計一次長(cháng)途旅行等，然后就和孩子一起鉆進(jìn)圖書(shū)館吧。
20、確保孩子可以很容易的拿到家里的藏書(shū)。把書(shū)放在較低的位置，在各個(gè)角落里都散放一些，這樣孩子可以隨時(shí)隨地的讀書(shū)。
21、創(chuàng )造機會(huì )，讓孩子給其他人講故事或者朗讀。如果家里有兩個(gè)孩子，可以鼓勵大孩子給小孩子講故事。
22、不要把孩子的閱讀，只局限于傳統的紙質(zhì)書(shū)籍。電子書(shū)、手機閱讀、網(wǎng)上閱讀，都是可以的，只要確保內容的來(lái)源適合孩子。
23、選擇一些孩子最喜歡的角色相關(guān)的書(shū)。如果孩子喜歡米奇，那就找一本米奇是主角的故事書(shū)。讓孩子開(kāi)心進(jìn)入讀書(shū)狀態(tài)，是最主要的。
24、讀書(shū)之余，帶孩子一起去看相關(guān)的電影，這會(huì )讓孩子有進(jìn)一步的直觀(guān)的認知。
25、設立家庭讀書(shū)日，使得讀書(shū)變成家庭的集體活動(dòng)。
學(xué)生愛(ài)上閱讀的建議書(shū) 6
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
有一句話(huà)是這么說(shuō)的：樹(shù)不修，長(cháng)不直；人不學(xué)，沒(méi)知識。的確，不學(xué)習的人一般都沒(méi)有知識，沒(méi)有只是以為著(zhù)什么?對個(gè)人來(lái)說(shuō)，有損自己的人格與尊嚴，對家庭來(lái)說(shuō)，讓父母丟盡顏面，對班級來(lái)說(shuō)，拉全班的后腿。而對國家來(lái)說(shuō)，是恥辱，由此可見(jiàn)學(xué)習的重要性了。要學(xué)好習，首先你要是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全時(shí)間的營(yíng)養品�！鄙鐣�(huì )文明因為知識而進(jìn)步，書(shū)籍為知識的發(fā)展輸送營(yíng)養。如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將在刀耕火種的原始社會(huì )里止步；如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將永遠蒙昧無(wú)知；如果沒(méi)有書(shū)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，無(wú)從談發(fā)展!
讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書(shū)，能引導我們明理，學(xué)會(huì )如何做個(gè)有修養的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學(xué)習習慣。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從狹窄的港灣駛向生活無(wú)盡的海洋。一本好書(shū)就像一位好老師，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂。一本書(shū)就像一個(gè)金字塔，讓人有把他走完的欲望。與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著(zhù)為伴，塑造美好心靈；讀書(shū)，猶如彈奏人生美妙的樂(lè )曲，有明志的清晰，有醒悟的明亮，有益智的悠揚，有創(chuàng )作的激越，有喜怒哀樂(lè )的共鳴。古有。知之為知之，不知為不知，是之也。今有為中華之崛起而讀書(shū)。培根說(shuō)：讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(cháng)才。其怡情也，最見(jiàn)于獨處幽居之時(shí)；其博采也，最見(jiàn)于高談闊論之中；其長(cháng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。
從古至今，愛(ài)書(shū)、惜書(shū)、讀書(shū)都為世人推崇。書(shū)籍是相對我們的現實(shí)世界以外的另一個(gè)無(wú)限廣闊的世界，它連接過(guò)去與現在，它傳承文明引領(lǐng)未來(lái)，它時(shí)刻為每一個(gè)求知者提供獲取知識的平臺與通道。每年的4月23日，是聯(lián)合國教科文組織的“世界讀書(shū)日”，它的宗旨是“讓世界上每一個(gè)角落的每一個(gè)人都能讀到書(shū)”，讓讀書(shū)成為每個(gè)人日常生活中不可或缺的部分。中華民族一直是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的民族。
我們應該繼承和發(fā)展中華民族的`良好品質(zhì)，傳承愛(ài)讀書(shū)的良好習慣。
精讀一本好書(shū)，點(diǎn)亮一盞心燈。如果你想擁有一個(gè)完美智慧的人生，那么，就從讀書(shū)開(kāi)始吧，一本書(shū)就是一個(gè)神奇的寶藏，打開(kāi)來(lái)，里面既有天文地理、人生百態(tài)，又有民俗風(fēng)情、各地特色……讀書(shū)，能改變一個(gè)人的思想靈魂，讀書(shū)，能改變一個(gè)人的生活態(tài)度，讀書(shū)，能改變一個(gè)人的行為習慣，讀書(shū)，也可以改變你。
老師們，同學(xué)們，讓我們把讀書(shū)作為一次新的耕耘與播種，讓讀書(shū)成為改變你我良藥吧，讓我們在書(shū)香中共同創(chuàng )造美好的未來(lái)吧!
學(xué)生愛(ài)上閱讀的建議書(shū) 7
尊敬的家長(cháng)：
一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平。
閱讀，是對人類(lèi)文化精神的集體守望，是啟迪心靈的最好方式，是構建幸福精神世界的根本途徑。一座書(shū)香充盈的學(xué)校必定是一座美麗的學(xué)校，一個(gè)書(shū)香充盈的家庭必定是孩子幸福的搖籃�，F代社會(huì )，我們需要一種精神引領(lǐng)前行，這需要一股閱讀的力量來(lái)支撐。閱讀一本好書(shū)，就是點(diǎn)亮一盞心燈。
崇尚閱讀、熱愛(ài)閱讀的師生和家長(cháng)，一定能夠在讀書(shū)的學(xué)習活動(dòng)中，相互影響，共同進(jìn)步！為此我校將全面發(fā)起“愛(ài)閱讀愛(ài)生活”讀書(shū)系列行動(dòng)。為了激勵同學(xué)讀書(shū)的熱情，我們將在本學(xué)期開(kāi)展“讀書(shū)小明星”、“愛(ài)讀書(shū)班級”“愛(ài)讀書(shū)家庭”“讀書(shū)征文”評比活動(dòng)。
培養孩子讀書(shū)習慣將讓孩子受益終身，良好的讀書(shū)氛圍是養成學(xué)生讀書(shū)習慣的重要保障，您的參與和支持將使活動(dòng)更加扎實(shí)。讓我們一起成為愛(ài)讀書(shū)的人吧，讓我們用我們的行動(dòng)去影響孩子，為孩子營(yíng)造良好的家庭閱讀環(huán)境，與孩子共同閱讀，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓孩子在成長(cháng)中逐漸養成良好的`讀書(shū)習慣。為此我們倡議大家：
愛(ài)閱讀吧！帶著(zhù)你的孩子走進(jìn)書(shū)店、圖書(shū)館，讓孩子與你一起共享閱讀的快樂(lè )，讓濃濃的書(shū)香洋溢你的家庭和我們的校園。愛(ài)閱讀吧！請積極參與“愛(ài)閱讀愛(ài)生活”行動(dòng)的每一項活動(dòng)，讓讀書(shū)沙龍，讓書(shū)籍互換與傳遞，讓流動(dòng)書(shū)吧，像一朵朵小花，在書(shū)香家庭與校園開(kāi)放。加油，我們一起努力吧！
學(xué)生愛(ài)上閱讀的建議書(shū) 8
尊敬的家長(cháng)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
讀書(shū)對于人的成長(cháng)和發(fā)展至關(guān)重要，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。人類(lèi)的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都離不開(kāi)書(shū)籍，中華民族之所以成為禮儀之邦，之所以成為文明古國，之所以今天又能走向偉大復興，一個(gè)重要的原因就是有一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習、勤奮讀書(shū)、善于思考的民族。我們學(xué)生，更是要靠書(shū)籍來(lái)開(kāi)啟成功的人生，它對積累語(yǔ)言，培養語(yǔ)感，發(fā)展能力，提升人文精神，有著(zhù)極其重要的作用。
為了豐富小學(xué)生的假期文化生活，培育對祖國語(yǔ)言文字的悟性和靈性，決定在寒假開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。希望家長(cháng)朋友與學(xué)校積極配合，帶孩子到書(shū)店購買(mǎi)適合學(xué)生益智的讀物，在假期里指導您的孩子每天利用一定時(shí)間認真閱讀。讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。您的孩子會(huì )獲益匪淺，何樂(lè )而不為呢?
我讀書(shū)，我閱報；我成長(cháng)，我快樂(lè )；讓我們與書(shū)本為友，與大師對話(huà)吧!
幾點(diǎn)說(shuō)明：
1、各學(xué)校將本學(xué)期“圖書(shū)漂流”的書(shū)籍以班級為單位收集好，扎成一捆。務(wù)必本周四(1月21日)交學(xué)校集中存放。數目應與各學(xué)校圖書(shū)漂流書(shū)目及本數(附后)相同，不能缺少。
2、各學(xué)校要安排一位責任心強的`教干或教師負責這項工作。清查數目，不得有誤。
3、漂流到其他學(xué)校的圖書(shū)，也要認真清點(diǎn)，如與各學(xué)校圖書(shū)漂流書(shū)目及本數不符，要向被漂流的學(xué)校咨詢(xún)、查找。確保數目無(wú)誤。
4、圖書(shū)漂流到學(xué)校后，要按原有低(拼音版)、中、高年級在寒假前必須分配到學(xué)生手中，以便學(xué)生在寒假中閱讀(寒假開(kāi)學(xué)后2-4周學(xué)生的讀書(shū)筆記，記錄此讀書(shū)內容)。5周以后本校自行漂流。
5、各學(xué)校要安排學(xué)生把本學(xué)期誦讀的古詩(shī)詞再認真梳理、背誦。寒假開(kāi)學(xué)后，教委將對學(xué)生本學(xué)期讀書(shū)情況、寒假讀書(shū)內容以及本學(xué)期誦讀的古詩(shī)詞情況進(jìn)行抽測。同時(shí)要鼓勵學(xué)生多背誦優(yōu)秀的中華詩(shī)詞。使學(xué)生的假期生活更豐富多彩。
學(xué)生愛(ài)上閱讀的建議書(shū) 9
親愛(ài)的家長(cháng)們：
父母送給孩子的禮物不應該是財富，孩子的財富應該讓他們靠自己的雙手賺取。父母能給孩子的，除了養育，最好是給他們終身受益的習慣，譬如閱讀。有的孩子天性就是愛(ài)看書(shū)的，但有的孩子未必，要說(shuō)天性，愛(ài)看電視的更多，所以讓孩子愛(ài)上閱讀，家長(cháng)的有效引導非常重要。為此我建議：
1、盡早在每天的固定時(shí)間給孩子讀故事，這對培養孩子的閱讀習慣和興趣很重要。
2、給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，讓他們看到你在閱讀。孩子都善于模仿，自己親身示范勝過(guò)一遍又一遍的說(shuō)教。如果父母堅持每天都看一點(diǎn)書(shū)，慢慢地看書(shū)會(huì )成為自己生命的一部分，然后慢慢地看書(shū)也會(huì )成為你孩子生命中的一部分……要知道，一個(gè)人的身體成長(cháng)，需要吃飯，而一個(gè)人的思想成長(cháng)，卻需要思考，閱讀是促進(jìn)思考最有效的方法。
3、好的閱讀就是悅讀，不要讓孩子的閱讀帶有功利性�，F在很多人不愛(ài)看書(shū)倒也罷，看書(shū)的多半也充滿(mǎn)功利心，這才是閱讀的大敵。僅想著(zhù)功利的事情，只怕閱讀就失去了原有的快樂(lè )，而一件事變得不快樂(lè )，就沒(méi)有人愿意真正投入其中。孩子也是一樣，如果孩子閱讀是為了讓他達到某種目的，或是為了應試，那孩子只會(huì )漸漸遠離閱讀。
4、不用過(guò)分強調看書(shū)的姿勢，給孩子充分的自由。孩子看書(shū)有個(gè)缺點(diǎn)，怎么舒服怎么來(lái)，這時(shí)千萬(wàn)別演變?yōu)榍榫w對抗，他要躺在沙發(fā)上看書(shū)，你不許，他偏要，你扔書(shū)，這樣一來(lái)二去還怎么看書(shū)？還有，孩子看書(shū)看快看慢，也別管，家長(cháng)不要讓孩子看書(shū)的時(shí)候強調讀懂、認字、理解、慢讀，要給孩子充分的自由。
5、經(jīng)常帶孩子去圖書(shū)館或者書(shū)店。逐步從純漫畫(huà)，圖文漫畫(huà)，文字比較多的漫畫(huà)，文字有內涵的漫畫(huà)，過(guò)渡到文字書(shū)，不著(zhù)急，書(shū)看多了，自然品位就提高了。
6、給孩子買(mǎi)書(shū)，要確�？偭抠I(mǎi)夠，保證孩子一年的閱讀量。一個(gè)作者，一個(gè)系列的書(shū)，假如還不錯，特別是公認的經(jīng)典，孩子還喜歡，不妨陸續添齊全，孩子對自己喜歡的作者的書(shū)，往往認同度很高，會(huì )反復看。
7、品種要豐富，不要有局限性。孩子愛(ài)看什么書(shū)，不愛(ài)看什么書(shū)，大人可以引導，但不應該過(guò)分限制，不能說(shuō)你喜歡讀《百年孤獨》就見(jiàn)不得孩子喜歡《阿衰》漫畫(huà)。孩子讀書(shū)有個(gè)問(wèn)題，不像成人，有意識選擇一些書(shū)補充自己的知識面，開(kāi)闊眼界。孩子讀書(shū)，如果自己選，往往是只讀自己喜歡的類(lèi)型，這樣下去，思維也就局限在一個(gè)套路里。所以買(mǎi)書(shū)，無(wú)論是天文地理，文史經(jīng)哲，小說(shuō)散文，漫畫(huà)繪本，都應兼收并蓄。
8、不要把讀書(shū)，視作對孩子的一種懲罰方式。反之要給孩子增加一些閱讀的快樂(lè )。譬如獎勵新書(shū)，讀他寫(xiě)的文章，把孩子的.文章貼到博客或微博空間里……等等。
9、帶孩子參加讀書(shū)會(huì )。不是所有的讀書(shū)會(huì )都是針對大人的，有些圖書(shū)館、書(shū)店或者出版社也會(huì )定期組織兒童專(zhuān)場(chǎng)，針對不同年齡段的讀書(shū)會(huì )，比如首都圖書(shū)館。
10、經(jīng)常送一本書(shū)作為給孩子的禮物，而不是玩具、電子產(chǎn)品或其他價(jià)格昂貴的物品。
11、給孩子讀你小時(shí)候最喜歡的書(shū)，讓你們有共同的回憶，也會(huì )有更多的共同語(yǔ)言，讀完了還可以一起來(lái)討論。
12、參加或者幫孩子創(chuàng )建一個(gè)讀書(shū)俱樂(lè )部。父母可以幫助孩子將身邊的小朋友們聚集起來(lái)，讓孩子們可以一起讀書(shū)，一起討論。
13、給孩子讀書(shū)的時(shí)候，要有一些肢體動(dòng)作。不要擔心自己動(dòng)作過(guò)于夸張，大聲讀出來(lái)，扮演角色、模仿主人公的口氣和語(yǔ)調，這些都會(huì )讓孩子更加喜歡聽(tīng)你讀書(shū)。
14、沒(méi)有必要把整個(gè)故事或者章節講完，留點(diǎn)懸念。這不僅僅是電視劇的專(zhuān)利，也同樣適用于小孩子，他們會(huì )迫切想知道接下去發(fā)生了什么。
15、鼓勵孩子自己創(chuàng )作一個(gè)故事，并鼓勵他們和身邊的朋友們分享這個(gè)故事。
16、放一些具有紀念意義的字條或者照片在書(shū)里邊。當孩子想去追憶往昔的時(shí)候，就會(huì )去翻這些書(shū)。
17、創(chuàng )造機會(huì )，讓孩子給其他人講故事或者朗讀。如果家里有兩個(gè)孩子，可以鼓勵大孩子給小孩子講故事。
18、讀書(shū)之余，帶孩子一起去看相關(guān)的電影或動(dòng)畫(huà)片。這會(huì )讓孩子有進(jìn)一步的直觀(guān)的認知。
19、多讓孩子讀經(jīng)典。所謂經(jīng)典，卻未必就是好看的書(shū)，但也要盡量買(mǎi)沒(méi)有刪減、原汁原味的書(shū)。不要低估孩子的閱讀能力和自我學(xué)習能力。當我們能閱讀一些比較考驗智力的書(shū)后，過(guò)于淺薄的書(shū)對大腦就很難再起到足夠的刺激，所以，我們可以買(mǎi)一些相對來(lái)說(shuō)有點(diǎn)超前的書(shū)給孩子看。
人的成長(cháng)總會(huì )遇到各種困惑，而一本好書(shū)，可以讓孩子在困惑的時(shí)候，找到一扇門(mén)。作為父母的我們，不要硬把閱讀發(fā)展為一種單純的教育工具，否則也就失去了那種輕松自愿閱讀的樂(lè )趣。著(zhù)名作家冰心曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！比绻⒆诱婺芟矚g閱讀、愛(ài)上閱讀的話(huà)，那他一定會(huì )從中受益。
學(xué)生愛(ài)上閱讀的建議書(shū) 10
親愛(ài)的家長(cháng)和同學(xué)們：
《語(yǔ)文課程標準》中把閱讀當作語(yǔ)文學(xué)習的主要手段和主要能力，規定小學(xué)六年閱讀總量達到145萬(wàn)字。博覽、誦讀、精思、背誦，是學(xué)生接受豐富的文化滋養、積累語(yǔ)言、培養感悟、形成較扎實(shí)的語(yǔ)文功底的有效方法。讓學(xué)生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。讓學(xué)生進(jìn)行大量的`課外閱讀，借助豐富的人類(lèi)文化精品滋養學(xué)生的心靈，充實(shí)學(xué)生的頭腦，無(wú)疑是使孩子終生受益的重要措施。
可以說(shuō)，閱讀使我們的語(yǔ)言更豐富，思維更深刻，視野更開(kāi)闊，心靈更純凈，目光更敏銳，個(gè)性更健全。培養廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，已經(jīng)成為專(zhuān)家、教師、家長(cháng)指導下一代健康成長(cháng)的共識。
作為老師，我希望把讀書(shū)活動(dòng)延伸到每一個(gè)家庭，進(jìn)一步開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，真正讓書(shū)籍成為我們的良師益友，讓讀書(shū)成為我們生活的一部分。
為此，請家長(cháng)朋友積極配合，給予以下支持：
一、給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜的家庭讀書(shū)環(huán)境，每天保證孩子至少有半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
二、深入孩子的學(xué)習生活，開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，和孩子共享閱讀的美好時(shí)光。使孩子在耳濡目染中接受文化熏陶，不斷規范學(xué)習行為，逐步養成良好的讀書(shū)習慣。
三、配合教師做好讀書(shū)指導，鼓勵孩子積極參加學(xué)校組織的各項讀書(shū)活動(dòng)。
四、針對我們開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，積極向學(xué)校建言獻策。
柳遇春風(fēng)方得綠，船離灘頭始揚帆。在這春意融融、惠風(fēng)和暢的時(shí)節，讓我們攜手并進(jìn)，為了孩子的美好明天多盡一份我們應盡的義務(wù)吧!
學(xué)生愛(ài)上閱讀的建議書(shū) 11
各位老師：
教師讀書(shū)不僅是尋求教育思想的營(yíng)養，教育智慧的源頭，也是情感與意志的沖擊與交流。
讀書(shū)的厚度決定做人的高度。國家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族�！�
讀書(shū)是實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)化最重要的途徑。教師在讀書(shū)的路上能夠堅持多久，將最終決定一個(gè)教師在教育這條路上能夠走多遠。著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基給教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展建議中就有一條：讀書(shū)!讀書(shū)!再讀書(shū)!
在鄖西“自主教育+信息化”改革全面深化的關(guān)鍵期，縣教育局在深入持久開(kāi)展“四聯(lián)四查”活動(dòng)(校長(cháng)聯(lián)系一所學(xué)校、聯(lián)系一個(gè)班級、聯(lián)系一名青年教師、聯(lián)系一名困難學(xué)生；局長(cháng)查校長(cháng)推門(mén)聽(tīng)課評課節數、參加教研活動(dòng)次數、參加業(yè)務(wù)論壇次數、組織青年教師培養活動(dòng)次數)的同時(shí)，倡議每一名鄖西教育人能讓閱讀成為習慣，堅持在讀中學(xué)、在讀中思、在讀中問(wèn)、在讀中講、在讀中行，學(xué)到要處、思到遠處、踐到實(shí)處、悟到深處。做到“五個(gè)讀懂”，踐行“五個(gè)自覺(jué)”：
1、《教育即人學(xué)——一個(gè)教育局長(cháng)的'行動(dòng)研究》：讀懂人性，喚醒讓人真正成為人的行動(dòng)自覺(jué)。
2、《構建教育新模式》：讀懂改革，喚醒教育創(chuàng )新和教育結構、教育秩序重建的實(shí)踐自覺(jué)。
3、《身為教師——一個(gè)特級教師的反思》：讀懂教育，喚醒提升專(zhuān)業(yè)和轉型發(fā)展的修煉自覺(jué)。
4、《有效教學(xué)十講》：讀懂教學(xué)，喚醒對課堂有效性的探究自覺(jué)。
5、《成長(cháng)的陽(yáng)光》：讀懂學(xué)生，喚醒對學(xué)生生命成長(cháng)負責的使命自覺(jué)。
學(xué)生愛(ài)上閱讀的建議書(shū) 12
廣大市民朋友：
一座城市因書(shū)香而美麗，因閱讀而充盈，因文化而富有底蘊。中華民族歷來(lái)尊重知識、崇尚閱讀，不但有“懸梁刺股”、“囊螢映雪”、“鑿壁偷光”等故事流傳至今，更有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”、“人不讀書(shū)，其猶夜行”等耳熟能詳的讀書(shū)名言流傳于世。
今年，市委提出了“開(kāi)展全民閱讀建設書(shū)香亳州”的戰略部署，對全民閱讀工作提出了明確要求。渦陽(yáng)是一座崇文重教、具有深厚文化底蘊的城市。深入開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)，對于培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，激發(fā)全社會(huì )創(chuàng )新創(chuàng )造活力，促進(jìn)人的'全面發(fā)展，具有十分重要的意義。為此，我們向全縣人民和社會(huì )各界倡議：
每個(gè)公民行動(dòng)起來(lái)，廣泛參與閱讀活動(dòng)。每月選讀一本書(shū)，在讀書(shū)中陶冶情操、增長(cháng)知識，在讀書(shū)中學(xué)習技能、練好本領(lǐng)，用書(shū)香充實(shí)心靈，豐富人生。
每個(gè)家庭行動(dòng)起來(lái)，全家融入閱讀活動(dòng)。開(kāi)展親子共讀，創(chuàng )建學(xué)習型家庭。家庭成員一起品讀好書(shū)，共享閱讀好時(shí)光，讓閱讀成為家庭生活的一部分，讓醉人的書(shū)香飄溢在每一個(gè)家庭。
全縣各級黨政機關(guān)、各類(lèi)社會(huì )組織行動(dòng)起來(lái)，大力開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓讀書(shū)成為工作生活的一部分，積極創(chuàng )建“書(shū)香機關(guān)”、“書(shū)香校園”、“書(shū)香企業(yè)”、“書(shū)香村居”等，使讀書(shū)學(xué)習在渦陽(yáng)蔚然成風(fēng)。
最是書(shū)香能致遠，全民閱讀正當時(shí)。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，讓閱讀真正成為渦陽(yáng)人的一種生活方式和精神特質(zhì)，讓書(shū)香成為文化強縣的重要內涵和顯著(zhù)標志，讓渦陽(yáng)大地處處書(shū)香充盈，人人因讀書(shū)而精彩，家家因書(shū)香而幸福，城鄉因書(shū)香而美麗。
學(xué)生愛(ài)上閱讀的建議書(shū) 13
在這春暖花開(kāi)的四月，我們迎來(lái)了第20個(gè)世界讀書(shū)日，以“閱讀陪伴人生，書(shū)籍潤澤xx”為主題的我市全民閱讀活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。
書(shū)籍是人類(lèi)知識的載體，是人類(lèi)智慧的結晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)決定一個(gè)人的修養和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國家的前途和命運。后，國家將“開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)”納入文化強國建設、實(shí)現“中國夢(mèng)”的戰略中，讀書(shū)已成為一種社會(huì )風(fēng)尚、一種生活需要、一種精神境界。為激發(fā)全民讀書(shū)熱情，建設書(shū)香xx，我們向全市人民發(fā)出倡議：
——讀書(shū)吧!每一位市民，根據自己的興趣、職業(yè)和志向，選擇喜愛(ài)的書(shū)籍，堅持每天讀書(shū)一小時(shí)，每月閱讀一本書(shū)，在讀書(shū)中開(kāi)闊眼界、啟迪智慧，在閱讀中淬煉品格、修養身心，讓讀書(shū)成為我們積極向上的生活方式。
——讀書(shū)吧!每一個(gè)家庭，全家融入讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，創(chuàng )建書(shū)香家庭。設一個(gè)小圖書(shū)角、訂一份報紙，辦一個(gè)借書(shū)證，親子共讀，夫妻同讀，每天和家人共享一小時(shí)閱讀時(shí)光，讓閱讀成為茶余飯后的.平常風(fēng)景，讓讀書(shū)成為我們共同的精神享受。
——讀書(shū)吧!每一個(gè)單位，積極開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，搭建閱讀平臺，吸引人人參與。積極創(chuàng )建“書(shū)香機關(guān)”、“書(shū)香校園”、“書(shū)香企業(yè)”、“書(shū)香社區”、“書(shū)香軍營(yíng)”，讓讀書(shū)成為我們的城市時(shí)尚。
閱讀陪伴人生，書(shū)香潤澤xx。在這萬(wàn)物生長(cháng)的季節，讓我們把全民閱讀活動(dòng)作為一次新的耕耘與播種，在“書(shū)香xx”的土壤里生根發(fā)芽，讓濃濃的書(shū)香飄溢在我們精神的家園，讓讀書(shū)在我們的城市蔚然成風(fēng)，讓追求知識、擁抱夢(mèng)想成為xx最亮麗的風(fēng)景!讓秦東大地更加美好、更加文明!
建議人
20xx年xx月xx日
學(xué)生愛(ài)上閱讀的建議書(shū) 14
在“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝”季節，一個(gè)散發(fā)著(zhù)書(shū)墨香氣的節日——“世界讀書(shū)日”來(lái)臨了，這是全世界讀書(shū)人的節日。自1995年聯(lián)合國教科文組織宣布每年的4月23日為“世界讀書(shū)日”以來(lái)，已有超過(guò)100個(gè)國家和地區參與此項活動(dòng)，各國把讀書(shū)的宣傳活動(dòng)變成一場(chǎng)歡樂(lè )的盛典。但是在我國，這個(gè)世界性的讀書(shū)節還未被真正重視起來(lái)。
一項讀書(shū)調查顯示：中國學(xué)生業(yè)余閱讀量年人均五千字，美國學(xué)生三萬(wàn)字。在中國學(xué)生閱讀的`五千字中，70%是教輔。而盛產(chǎn)科學(xué)家、思想家、富豪和諾貝爾獎的猶太人年人均閱讀64本書(shū)。因熱愛(ài)閱讀，猶太人亡而又興!
一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展前途的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)低質(zhì)乏味的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。中華民族自古就是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習、勤奮讀書(shū)、善于思考的民族，歷來(lái)有“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的傳統，有“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲”的教誨，有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”稱(chēng)贊。讀書(shū)，會(huì )將我們帶入一個(gè)精彩繽紛的世界，與古人交流，與大師對話(huà)，飽覽壯麗山河，暢游古今中外；讀書(shū)，能帶來(lái)愉悅，帶來(lái)智慧，帶來(lái)心靈的享受；讀書(shū)，更能給我們一雙思接千載，視通萬(wàn)里的翅膀，擁有充實(shí)健康、海闊天空的人生。
在第二十個(gè)世界讀書(shū)日來(lái)臨之時(shí)，讓我們共同發(fā)出倡議：
從這天開(kāi)始，準備一本手邊書(shū)，培養隨時(shí)閱讀的習慣吧；
從這天開(kāi)始，如果和朋友閑談，不如就談?wù)勛x過(guò)的書(shū)，講講你與圖書(shū)的故事和情緣吧；
從這天開(kāi)始，確立一種信仰，讓終身學(xué)習成為一種風(fēng)尚；讓這一生，有一縷書(shū)香陪伴吧。
從這天開(kāi)始，走進(jìn)圖書(shū)館，讓豐富的館藏伴您度過(guò)這個(gè)全世界讀書(shū)人的節日吧；
4月23日，不止是個(gè)節日，更是一個(gè)警醒，一年之計在于春，四季都是讀書(shū)時(shí)。讓我們從這天做起，以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓整個(gè)校園洋溢書(shū)墨的香氣，共同構建一個(gè)書(shū)香的校園，文明的校園、文化的校園!
學(xué)生愛(ài)上閱讀的建議書(shū) 15
親愛(ài)的同學(xué)們：
身為一名大學(xué)生，我們應該時(shí)刻關(guān)注時(shí)事新聞，提升素養，強化愛(ài)國主義情懷。
在大學(xué)里，學(xué)習固然重要，但更重要的是要學(xué)會(huì )體察社會(huì )、適應社會(huì )的能力。
國家時(shí)事與每個(gè)人的生活密切相關(guān)，大學(xué)生需要時(shí)刻關(guān)注社會(huì )動(dòng)態(tài)，把握時(shí)代脈搏，走在社會(huì )前端。
關(guān)心時(shí)政新聞可以提高我們的政治素養，其中最基本的要求就是愛(ài)國。
其實(shí)，時(shí)政新聞也常常發(fā)生在我們周?chē)?/p>
我們只有了解了，才能更好地發(fā)展自己，服務(wù)社會(huì )。
我們大學(xué)生作為祖國未來(lái)建設的主力軍，要有主人翁的意識，主動(dòng)關(guān)注國家動(dòng)態(tài)，把國家大事看作我們每個(gè)人的事。
但是，現在一部分大學(xué)生并沒(méi)有對國家的時(shí)事政治投入足夠的重視，心態(tài)比較浮躁，無(wú)法沉下心來(lái)。
在無(wú)聊的`時(shí)間也只是選擇了關(guān)注一些花邊新聞來(lái)滿(mǎn)足好奇心，而這些于自身發(fā)展無(wú)益。
也有一些同學(xué)有著(zhù)充足的熱情，愿為國家服務(wù)，但卻空有愛(ài)國之志而無(wú)愛(ài)國之行。
我們要端正自己的態(tài)度，正確地認識到關(guān)注時(shí)政的重要意義。
作為大學(xué)生，這應該還是我們的一項學(xué)習任務(wù)，通過(guò)關(guān)注時(shí)政來(lái)提升自己的思想，關(guān)注國家的政策走向，以一種正確的價(jià)值導向來(lái)表達自己的愛(ài)國熱情，同時(shí)也讓我們可以充分地利用自己的空閑時(shí)間來(lái)做有意義的事。
大學(xué)生是社會(huì )的棟梁，是國家未來(lái)建設的主力軍，我們的素質(zhì)和能力影響著(zhù)國家的發(fā)展。
除了在學(xué)校學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識外，多了解國家目前的發(fā)展狀況，日后的發(fā)展趨勢以及國際形勢，對大學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要。
只有關(guān)心國家時(shí)事新聞，知道國家在目前和以后面臨和需要解決的問(wèn)題，了解國家的發(fā)展趨勢，掌握國際發(fā)展動(dòng)態(tài)，才能更好地為國家多做貢獻，實(shí)現大學(xué)生的自身價(jià)值。
各位同學(xué)，行動(dòng)起來(lái)，從我做起，共同關(guān)注時(shí)政新聞!
建議人：xx
日期：20xx年xx月xx日
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