關(guān)于班級建議書(shū)作文錦集10篇
在現在社會(huì )，建議書(shū)的使用頻率越來(lái)越高，建議書(shū)是就某項工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書(shū)信，要求具體明確，有針對性。還是對建議書(shū)一籌莫展嗎？下面是小編整理的班級建議書(shū)作文10篇，希望對大家有所幫助。
班級建議書(shū)作文 篇1
親愛(ài)的同學(xué)們：
在我們即將揮手告別，走進(jìn)另一所學(xué)校時(shí)，我希望你們能在最后兩個(gè)月里做到遵守課堂紀律這一點(diǎn)，因為這一點(diǎn)會(huì )使你們懂得尊重他人有多么重要！
自從去年的下半年起，每當上課前，我都會(huì )站在講臺上，“俯視眾生”，看著(zhù)我們班的一只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落；一雙雙小手探向冰冷的抽屜；一把把剪刀發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的響聲……看著(zhù)這一幕幕，我不禁“唉”地嘆了一口氣，板起了臉，開(kāi)始了慣用戰術(shù)——“獅吼功”，可是，再怎樣，也無(wú)濟于事呀！也許當時(shí)你們并不感覺(jué)到什么，卻給偶爾路過(guò)的老師、同學(xué)留下了一個(gè)壞印象，給大家都帶來(lái)了不愉快的心情。
其實(shí)，上課遵守紀律還能給大家帶來(lái)非常多好處：
1。不被同學(xué)、許老師，以及其他任課老師批評，從而雙方都保持良好的心情。
2�？梢酝ㄟ^(guò)上課遵守紀律這一點(diǎn)，掌握該如何尊重別人的基本要領(lǐng)。
如果，你們已經(jīng)意識到了自己身上的問(wèn)題，就請你們在上課前，閉緊嘴、坐端正，做好準備吧！
第一，上課鈴打過(guò)之后，不要一進(jìn)教室就像走大街一樣，東竄西竄走“親戚”。應該一進(jìn)教室趕快在座位上坐好。
第二，坐好后，拿出你們的課本放在課桌上。
第三，在椅子上坐著(zhù)，不要把教室當做茶話(huà)樓，也不要將自己看成里面的“大話(huà)家”。
第四，未經(jīng)老師允許，不許擅自調動(dòng)座位，那樣會(huì )使課堂看起來(lái)非常沒(méi)有秩序。
第五，不要把老師以及我們這些檢查紀律的同學(xué)的提醒當作耳旁風(fēng)，左耳朵進(jìn)，右耳朵出。
希望我的建議能被同學(xué)們采納，從此，對照這些建議時(shí)刻提醒自己：上課紀律要遵守，時(shí)時(shí)擁有好心情。
班級建議書(shū)作文 篇2
我作為班長(cháng)，班上的紀律差，我是有一定的責任的，通過(guò)這幾天的觀(guān)察，我想了一些建議，再此提出來(lái)共同探討，讓我們有則改之無(wú)則加勉，共同建設好自己的五（4）班。
1、要養成上課時(shí)安靜的好習慣。
2、在預備鈴敲響時(shí)要聽(tīng)文藝委員指揮唱好課前一支歌。
3、在上課時(shí)不要講悄悄話(huà)，不要做小動(dòng)作。
4、上課時(shí)要講究坐姿，胸要離桌子一拳，眼離書(shū)一尺。
5、在老師走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們要安靜下來(lái)，并且要精神抖擻。
6、課外活動(dòng)要文明進(jìn)行，堅持說(shuō)普通話(huà)。
7、班干部要積極工作，努力學(xué)習，做好同學(xué)們的榜樣。
8、同學(xué)們要做到一個(gè)星期一總結，找出自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，及時(shí)改正。
在此，我真心希望以后上課時(shí)教室里再無(wú)吵雜聲，不再聽(tīng)到老師說(shuō)：“我不愛(ài)去五（4）班上課”，而變成：“我太愛(ài)到五（4）班去上課了，他們既聰明紀律又好�！�
班級建議書(shū)作文 篇3
在我們即將揮手告別，走進(jìn)另一所學(xué)校的時(shí)候，我希望你們能在最后兩個(gè)月里做到遵守課堂紀律這一點(diǎn)，因為這一點(diǎn)會(huì )使你們懂得尊重他人有多么重要！
自從去年的下半年起，每當上課前，我都會(huì )站在講臺上，“俯視眾生”，看著(zhù)我們班的一只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落；一雙雙小手探向冰冷的抽屜；一把把剪刀發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的響聲……看著(zhù)這一幕幕，我不禁“唉”地嘆了一口氣，板起了臉，開(kāi)始了慣用戰術(shù)——“獅吼功”，可是，再怎樣，也無(wú)濟于事呀！也許當時(shí)你們并不感覺(jué)到什么，卻給偶爾路過(guò)的老師、同學(xué)留下了一個(gè)壞印象，給大家都帶來(lái)了不愉快的心情。
其實(shí)，上課遵守紀律還能給大家帶來(lái)很多好處：
1、不被同學(xué)、許老師，以及其他任課老師批評，從而雙方都保持良好的心情。
2、可以通過(guò)上課遵守紀律這一點(diǎn)，掌握該如何尊重別人的基本要領(lǐng)。
如果，你們已經(jīng)意識到了自己身上的問(wèn)題，就請你們在上課前，閉緊嘴、坐端正，做好準備吧！
第一，上課鈴打過(guò)之后，不要一進(jìn)教室就像走大街一樣，東竄西竄走“親戚”。應該一進(jìn)教室趕快在座位上坐好。
第二，坐好后，拿出你們的課本放在課桌上。
第三，在椅子上坐著(zhù)，不要把教室當做茶話(huà)樓，也不要將自己看成里面的“大話(huà)家”。
第四，未經(jīng)老師允許，不許擅自調動(dòng)座位，那樣會(huì )使課堂看起來(lái)很沒(méi)有秩序。
第五，不要把老師以及我們這些檢查紀律的同學(xué)的提醒當作耳旁風(fēng)，左耳朵進(jìn)，右耳朵出。
希望我的建議能被同學(xué)們采納，從此，對照這些建議時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：上課紀律要遵守，時(shí)時(shí)擁有好心情。
班級建議書(shū)作文 篇4
敬愛(ài)的宋老師：
我們班的教室衛生還存在一些問(wèn)題。同學(xué)們放學(xué)回家時(shí)不清理桌洞，桌洞里還有沒(méi)有吃掉的食物，沒(méi)有喝掉的水，垃圾。同學(xué)們隨地亂扔垃圾，見(jiàn)到垃圾不撿起來(lái)，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下，不積極到垃圾，垃圾桶經(jīng)常滿(mǎn)滿(mǎn)的。
之所以有這些問(wèn)題是應為有些同學(xué)的爸爸，媽媽給同學(xué)們買(mǎi)的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同學(xué)們的爸爸，媽媽又不知道。不清理桌洞是應為同學(xué)們下課都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，覺(jué)得清理桌洞還需要一定的時(shí)間，這些時(shí)間還可以多玩一會(huì )，這些人就非常懶。值日生不清理死角，是應為他們邊掃邊玩，不認真做清潔，做事的態(tài)度不認真，不積極保護班級衛生 。為了解決這些問(wèn)提，我建議：
1、珍惜農民伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨便亂扔。
2、積極清理桌洞衛生。
3、見(jiàn)到垃圾撿起來(lái)，不亂扔垃圾，保護班級衛生。
4、值日生積極清理衛生死角，做值日要認真。
希望老師能夠采納我的這些建議，讓我們班明天更美好。
班級建議書(shū)作文 篇5
敬愛(ài)的蔡老師：
您好！我是企法一班學(xué)習委員劉永安，非常感謝您成為我們的輔導員。由于打暑假工每天都要上班，所以沒(méi)來(lái)得及發(fā)這份班級問(wèn)題及建議給您，在這對您說(shuō)聲對不起。對于我們班級的問(wèn)題及建議，我歸納了幾點(diǎn)，希望對班級建設有所作用，問(wèn)題及建議如下： 問(wèn)題： 一、學(xué)習方面
學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習氛圍不濃，刻苦精神不夠，缺乏積極進(jìn)取心。沒(méi)有充分利用課余時(shí)間學(xué)習，大多數同學(xué)因上網(wǎng)、聊天、打游戲、約會(huì )占據大量時(shí)間 二、活動(dòng)方面
積極主動(dòng)性不強，大多數同學(xué)不樂(lè )于參與社團、班級、院級、校級活動(dòng) 三、能力方面
缺乏對自身能力的培養，大多數同學(xué)各方面能力不強 四、男女同學(xué)交流方面
男女同學(xué)交流欠缺，好像有代溝似的 五、班級不良現象
少數人缺乏班集體觀(guān)念，不遵守紀律，思想渙散，班級凝聚力不強，逃課、戀愛(ài)現象增多 六、班委工作方面
班委工作協(xié)調較差，有些工作通知或事項沒(méi)有及時(shí)交流 七、人生目標方面
大多數同學(xué)對自己的人生目標很茫然，不知選擇哪條“路”
建議：
一、班級制度及活動(dòng)方面
1、建立激勵懲罰機制，一方面激勵學(xué)生學(xué)習，另一方面又可以約束學(xué)生；
2、以寢室為單位建立“約法三章”，搞網(wǎng)絡(luò )、游戲監督控制，規定課余學(xué)習不少于一定的時(shí)間；
3、建立學(xué)習督導小組，監督以及關(guān)注同學(xué)的學(xué)習動(dòng)態(tài)，幫助成績(jì)差的同學(xué)，引導班級學(xué)風(fēng)建設，同學(xué)之間相互學(xué)習，相互督導，規定一定量的學(xué)習時(shí)間；
4、多開(kāi)展班級活動(dòng)，鼓勵學(xué)生積極參加活動(dòng)，提高實(shí)踐能力，增強感情和凝聚力。
二、班級工作方面
1、定期開(kāi)展班會(huì )、專(zhuān)業(yè)學(xué)習交流會(huì )、人生目標交流及引導會(huì )，促進(jìn)班級更好的發(fā)展、增強同學(xué)學(xué)習氛圍及改變不良思想觀(guān)念、引導學(xué)生更好的朝著(zhù)自己的人生目標努力邁進(jìn)；
2、班委起好模范帶頭作用，遵守學(xué)校規章制度，加強班級學(xué)風(fēng)、思想、活動(dòng)建設，班委之間要協(xié)調好班級工作，及時(shí)通知工作事項，讓大家互相交流意見(jiàn)或看法，再去開(kāi)展班級工作；
3、輔導員與班委要經(jīng)常交流工作，加強與班級普通學(xué)生的交流，促進(jìn)師生更好的了解。
三、同學(xué)自身方面
1、加強班集體觀(guān)念，樹(shù)立正確的人生觀(guān)
2、建立學(xué)習計劃或目標，適當規劃人生目標
3、加強自身約束能力，學(xué)習上互相督導，互相幫助，提升學(xué)習氛圍
4、加強自身各方面能力的鍛煉，提升自我
最后，希望老師與我們共同努力建設我們的班級，我相信在您的帶領(lǐng)下，我們的班級會(huì )更好的發(fā)展！我以后會(huì )更多的與您交流，就寫(xiě)到此處咯老師，祝您暑期愉快！
班級建議書(shū)作文 篇6
六年前，我帶著(zhù)滿(mǎn)懷的憧憬和激動(dòng)的心情踏進(jìn)了白奇民族小學(xué)，白奇民族小學(xué)位于泉州市泉州臺商投資區百崎鄉白奇村。白奇村是回族人聚居的地方，早年讀書(shū)時(shí)，我就對這個(gè)民族充滿(mǎn)了好奇，也讀了很多有關(guān)這個(gè)民族的傳統習俗的書(shū)籍以及各種迷人的傳說(shuō)，現在我居然來(lái)這里教書(shū)了，我怎能不心潮澎湃呢？
六年前的白奇小學(xué)，教師宿舍樓，還是石頭房子，是危房，幼兒園還沒(méi)建，學(xué)校的各種設施都還不完善。六年后的今天，白奇民族小學(xué)發(fā)生了天翻地覆的變化，現在，這個(gè)學(xué)校發(fā)展得很好，電腦室、實(shí)驗室、音樂(lè )室、美術(shù)室等應有盡有，成為了設施比較完善的學(xué)校，老師也是在努力提高自己的教學(xué)水平，所以，學(xué)生在這里學(xué)習得也很輕松、愉快。
我相信正在崛起的這個(gè)小學(xué)是很有希望和潛力的，你看：在經(jīng)典之作的熏陶下，同學(xué)們也漸漸養成了做一名文明少年的習慣。每天早晨，我來(lái)到學(xué)校時(shí)，同學(xué)們 會(huì )親切的問(wèn)“老師早上好！”一句溫馨的問(wèn)候，令我感到心情愉快。不僅是問(wèn)候方面，同學(xué)們在日常生活中，也常有文明習慣的縮影：離開(kāi)座位時(shí)，將桌椅推好；拿東西輕拿輕放；保持教室的整潔衛生??因為有了同學(xué)們文明禮儀意識，校園才變的有條不紊，和諧安寧。
總的說(shuō)來(lái)，學(xué)校的辦學(xué)方向是正確的，所取得的成績(jì)也是有目共睹的。在德、智、體全面發(fā)展方面，學(xué)校在全區同類(lèi)學(xué)校中一直名列前茅，深受好評。我有幸來(lái)到這里教書(shū)而倍感自豪。但今天不去一一贅述，作為學(xué)校和老師，工作都不會(huì )十全十美的。因此，我在這兒給學(xué)校提幾項建議：
一、配置多媒體教學(xué)設備
我記得20xx年11月學(xué)校建立了第一個(gè)多媒體教室，內里有電腦、幻燈等設備，我和同事們可以在網(wǎng)上下載一些有利于教學(xué)的圖文資料，然后存在U盤(pán)里，直接拿到多媒體教室進(jìn)行教學(xué)。
在多媒體教室里，教師不再是只能拿著(zhù)一本教材，而是可以準備多本書(shū)，直接在多媒體教室里向學(xué)生展示內容。教師甚至可以不用板書(shū)，直接拿著(zhù)備課時(shí)制作的課件上課，這樣大大提高了課堂的教學(xué)效率。學(xué)生在課堂上可以看到豐富的聲像圖文資料，而不是單純的文字描述，這樣學(xué)生感到新奇，學(xué)習的勁頭更足了。但現在僅有這樣一個(gè)多媒體教室，因此這個(gè)教室也成了每個(gè)老師爭相“預訂”上課的.地方。
因此，我建議在學(xué)校的每個(gè)教室配置多媒體遠程教學(xué)設備，讓教師不用再“搶”多媒體教室了，在學(xué)校的任何一個(gè)教室里，都可以使用上多媒體設備，并且實(shí)現
寬帶互聯(lián)互通，每個(gè)班級配置電子白板一套、投影機一臺、教學(xué)智能終端一套、有源音箱一對。
有了完善的教學(xué)設備，可以極大地激發(fā)了老師的創(chuàng )新意識，課堂教學(xué)的大容量、多信息、高效率，課堂教學(xué)趣味性強，也能最大限度地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的興趣。
老師教得舒心，學(xué)生學(xué)得愉快，這是我最想見(jiàn)到的前景。
二、讓教師的辦公室設施更加完善
在教師的辦公室里，配置兩臺電腦，一個(gè)打印機，也實(shí)現寬帶互聯(lián)互通，這樣接通的網(wǎng)線(xiàn)，讓教師們能在辦公室里查找教學(xué)資源，進(jìn)行電子備課，打印教育教學(xué)資料。辦公室里有了電腦，可以上網(wǎng)，讓新老教師都行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習用Word自己編輯文檔，在QQ上傳資料，學(xué)習制作課件的方法和技巧，趕上現代化的腳步了。如果有條件安裝空調，也要首先給老師們安上。讓教師們能安心在學(xué)校工作，喜歡這個(gè)學(xué)校，學(xué)校才有發(fā)展。
三、設立醫務(wù)室并按規定配置校醫
近年來(lái)，各級政府和教育、衛生主管部門(mén)高度重視學(xué)校衛生防疫監管和指導工作，建立完善學(xué)校突發(fā)公共衛生事件應急預案等各項規章制度，在人力、財力上加大投入，加大宣傳貫徹衛生防疫法律法規，籌集投入資金建設農村學(xué)校食堂、廁所、垃圾池等。
由于各級財政對農村中小學(xué)衛生防疫工作投入不足，加之我區大多是農村學(xué)校，學(xué)校校醫緊缺，衛生防疫部門(mén)人手不足，導致校園衛生防疫工作監管不到位，我區農村中小學(xué)衛生防疫工作面臨嚴峻的形勢。除了經(jīng)費投入校園衛生設施不足之外，主要是校醫配備不足，導致學(xué)校衛生防疫工作薄弱，無(wú)法預見(jiàn)和有效防控傳染病發(fā)生，突發(fā)公共衛生事件時(shí)也沒(méi)有得到有效及時(shí)地處置。目前，完小和鄉鎮中心學(xué)校均未配備校醫。因此我建議在完小以上設立醫務(wù)室并按規定配置校醫，在每年的事業(yè)單位招聘中安排一定的校醫名額，配齊校醫，最好還能有專(zhuān)職的心理醫生。 此外，，在學(xué)校的東面墻壁上，刷出一面宣傳欄，此欄將作為“生理衛生、心理衛生、飲食衛生”等方面的宣傳，由醫務(wù)室、心理健康咨詢(xún)室、食堂服務(wù)部共同使用。欄目分清，內容新穎，使學(xué)生能隨時(shí)了解疾病預防、心理健康、食物營(yíng)養等方面的常識，開(kāi)展生命教育，更顯我校以人為本的辦學(xué)理念。
四、加強學(xué)校的環(huán)境綠化
為了使學(xué)校的綠化更加完善，我提出了以下幾點(diǎn)：
1、綠化主要地區覆蓋在大操場(chǎng)和最下面的小操場(chǎng)周邊。當然教室里的綠化也是必不可少的，在每個(gè)教室里拜訪(fǎng)幾盆盆栽的鮮花。在這樣開(kāi)放的環(huán)境下，同學(xué)
們的心情會(huì )更愉快，同時(shí)提高大家自主學(xué)習。
2、植物栽種要多樣化，富有觀(guān)賞性，教育性。 最好能建立一個(gè)植物園，植物園里的植物，可讓家長(cháng)捐資購買(mǎi)，將家長(cháng)的名字打印在植物標簽上，營(yíng)造捐資辦學(xué)的濃厚氛圍。同時(shí)要把花草樹(shù)木入“戶(hù)口”用能防風(fēng)化、防腐蝕又美觀(guān)的牌子，標上植物名稱(chēng)、產(chǎn)地、特性、作用等內容，使欣賞的人在認識植物的同時(shí)，也更親近大自然。
3、做好了環(huán)境，綠化管理也是不可缺少的。要廣泛的做好宣傳教育工作。充分利用廣播等宣傳工具，做好護綠工作的宣傳。
4、部分同學(xué)不注意個(gè)人行為，將食品包裝袋，飲料瓶等垃圾隨處亂丟，這不僅會(huì )影響綠化帶的美觀(guān)，同時(shí)也會(huì )對綠化帶的環(huán)境帶來(lái)嚴重污染、破壞，因此希望學(xué)校能夠對這一方面加強管理�？梢栽O置環(huán)保垃圾桶，維護環(huán)境衛生，提高環(huán)保素質(zhì)。垃圾桶應分為：“可回收”與“不可回收”兩類(lèi)垃圾桶。在維護環(huán)境的同時(shí)也是一種很好的衛生養成教育和環(huán)保教育方式。當然，將垃圾桶分為“可回收”和“不可回收”，絕非是一種很簡(jiǎn)單的設置，它需要一種觀(guān)念認同、一種意識的形成、一種習慣的養成。一方面要通過(guò)宣傳教育，讓學(xué)生明白什么東西可回收、什么東西不可回收；另一方面通過(guò)平時(shí)的監督教育反復提醒，使之逐步步入正軌。
五、關(guān)注氣候變化，探索科學(xué)奧秘。
在學(xué)校后操場(chǎng)周邊的草地或綜合樓前面，建立我校的首個(gè)氣象觀(guān)察站，讓老師組建“氣象觀(guān)測小組”，也可跟氣象站聯(lián)辦。讓學(xué)生對氣候有更近的了解，培養學(xué)生的觀(guān)察能力，激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的熱情，豐富學(xué)科教育，也使校園增添一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
六、要配備合格的音、體、美等學(xué)科專(zhuān)職教師
在國家實(shí)施和新課程改革的大背景下，隨著(zhù)人們生活水平和質(zhì)量的提高，社會(huì )發(fā)展對新型人才的需求，音樂(lè )、體育、美術(shù)教育工作對一個(gè)人一生的發(fā)展，在一定意程度上講有著(zhù)特殊的意義。學(xué)校的音體美教育顯得尤為重要。體育教育能夠使人，養成堅持體育鍛煉的習慣，形成勇敢頑強和堅韌不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì )適應能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平。音樂(lè )使人的生理和心理產(chǎn)生感應，誘發(fā)聯(lián)想,活躍學(xué)生的形象思維，激活學(xué)生的表現欲望和創(chuàng )造沖動(dòng)，有益于開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性潛能。為發(fā)展學(xué)生的想象力，培養學(xué)生的創(chuàng )造力,提供了廣闊的空間。美育能夠培養學(xué)生美好的情操和健全的人格，使凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮。陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力，引導學(xué)生參與文化的傳承和交流，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，從而適應新型人才的需求。新課程改革以
來(lái),小學(xué)開(kāi)設英語(yǔ)課程，成為義務(wù)教育階段英語(yǔ)教學(xué)中必不可少的一部分。然而我們農村學(xué)校音、體、美、英語(yǔ)教育現狀不容樂(lè )觀(guān)。
1、沒(méi)有專(zhuān)門(mén)編制。受編制所限，一人多科多課，超負荷工作，大部分學(xué)校的音、體、美課程，開(kāi)同虛設。
2、缺乏專(zhuān)業(yè)化教師。受教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的影響，音、體、美課程無(wú)法在真正意義上開(kāi)展。
3、學(xué)生校園文化生活單調。不能科學(xué)、合理、規范地開(kāi)展豐富多彩的校園文化生活，只是停留在浮淺層次的活動(dòng)層面上。
因此，我建議，教育部門(mén)的有關(guān)領(lǐng)導應該給這個(gè)完小配備合格的音、體、美等學(xué)科專(zhuān)職教師，加強學(xué)校師資隊伍力量，全面提高學(xué)生的素質(zhì)教育。
七、辦有回族特色的學(xué)校
白奇村是回族人聚居的地方，是少數民族，學(xué)校應辦具有民族特色的樣子，新的�；招Ｆ煲曰刈遄罹叽淼木G色為主基調，凸顯回族學(xué)校特色。學(xué)校要組織部分教師編撰了校本課程《走近回族》，面向五、六年級學(xué)生進(jìn)行授課，保證每周每班一節課。另外，為豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校要組織教師精心編排了《校園回族風(fēng)情舞》，每天的大課間活動(dòng)，孩子們可以在歡快的回族花兒旋律下感受著(zhù)民族大團結的氛圍，學(xué)校真正成為孩子們成長(cháng)的樂(lè )園。
還有，學(xué)校要設置家長(cháng)開(kāi)放日，在家長(cháng)開(kāi)放日時(shí)，讓部分同學(xué)在校門(mén)口身著(zhù)回族特色的服裝踩著(zhù)高蹺，在門(mén)口歡迎遠道而來(lái)的各位家長(cháng)，在參加完家長(cháng)會(huì )后還可以在校園內看一下與回族特色相融合的各種活動(dòng)、各種社團，其中也有老師與同學(xué)的合作，還有以回族為特色的舞蹈等，讓家長(cháng)們觀(guān)看同學(xué)們的剪紙、面塑、制作風(fēng)箏、民族舞蹈等項目的展演。
每年秋季開(kāi)一次運動(dòng)會(huì )，比賽的運動(dòng)項目可以是由回族特色的運動(dòng)，如“踏腳”， “踏腳”是回族傳統體育項目，流傳了上百年, 深受喜愛(ài)�？上КF在的學(xué)生都不懂 ,踏腳和踢足球相似,用腳不用手,可一人對一人,也可二人對四人等。雙方對踏時(shí),靠靈活機智、技藝嫻熟,你踏我閃、你攻我守。這項運動(dòng)非常有意思，相信學(xué)生都會(huì )喜歡的。
在上綜合課時(shí)，老師可以教會(huì )學(xué)生做有特色的回族小吃，感受民族風(fēng)味。 利用時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生到清真寺參觀(guān)學(xué)習，讓學(xué)生感受到回族的文化底蘊與文化習俗，感受到回族人民的團結和回族的優(yōu)秀傳統文化。
以上建議希望對學(xué)校的校園文化建設能起到點(diǎn)滴作用，希望學(xué)校因采納我的建議而彰顯“大氣、厚重、謙和、創(chuàng )新”的文化氛圍。讓學(xué)生飽含“民主、寬松、自由、探究”的精神追求，在這健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導美的行為、得到美的升華、感悟美的人生；讓教師科學(xué)有效地教，學(xué)生快樂(lè )智慧地學(xué)，每個(gè)人都為成長(cháng)為明天更好的自己而努力。學(xué)校一定會(huì )讓生活更美好，“ Better school,better life”。
班級建議書(shū)作文 篇7
親愛(ài)的同學(xué)們：
學(xué)風(fēng)關(guān)系著(zhù)學(xué)校的發(fā)展和人才培養，也是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，提高社會(huì )聲譽(yù)的重要因素，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)更是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無(wú)形而強大的精神力量。良好的課堂秩序是完成教學(xué)任務(wù)的基本保障，也是學(xué)風(fēng)建設的重要載體。為了進(jìn)一步整飭課堂秩序，深化學(xué)風(fēng)建設，在全院范圍內營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，我們向全院同學(xué)發(fā)出如下建議：
一、增強時(shí)間觀(guān)念。珍惜時(shí)間，自古而然；人生百年，時(shí)不我待；似水流年，光陰似箭；青春年華，只爭朝夕。珍惜時(shí)間既是一種精神，一種習慣，一種作為，也是自身成長(cháng)成才的一種信心。面對一課堂，我們要做不遲到、不早退、不曠課，嚴格遵守作息時(shí)間， 不在上課期間接打手機，努力提高專(zhuān)業(yè)知識的應用能力，博采眾長(cháng)，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生，集中精力聽(tīng)好每一堂課。
二、強化紀律意識。沒(méi)有規矩，不成方圓；不守規矩，毀方破圓。遵守紀律是一種尊重，是一種美德，更是對自己對集體的一種責任。學(xué)習紀律在大學(xué)生的成長(cháng)成才過(guò)程中起著(zhù)重要作用，是保證學(xué)習有序進(jìn)行并提高學(xué)習效率的必要條件和有效手段。自覺(jué)遵守自習課紀律，上課保持安靜，努力做到“入則靜”，大家共同努力創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，互利你我他，提高一課堂學(xué)習效率。同學(xué)們都要保持一種自律性強、自我約束性強的心態(tài)，讓紀律成為一種意識，一種習慣，以便自己向更高處發(fā)展。
三、創(chuàng )建精彩課堂。我們要深入了解課程安排以及課程特點(diǎn)，針對個(gè)人興趣與知識特點(diǎn)選擇適合自己的課程，做好預習復習，抓好學(xué)習的每一個(gè)環(huán)節，全力創(chuàng )建秩序穩定、教學(xué)相長(cháng)、氣氛活躍的精彩課堂。
四、端正許學(xué)習動(dòng)機。在學(xué)習過(guò)程中樹(shù)立正確的學(xué)習動(dòng)機，端正學(xué)習態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，獨立思考，進(jìn)一步掌握學(xué)習規律，提高學(xué)習質(zhì)量，熟練掌握專(zhuān)業(yè)知識和操作技能，切實(shí)增強自身理論聯(lián)系實(shí)際的社會(huì )實(shí)踐能力和科研創(chuàng )新能力，牢固樹(shù)立終身學(xué)習、終身教育的理念。
五、培養良好習慣。培養良好的學(xué)習習慣、生活習慣、時(shí)間觀(guān)念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀(guān)念，努力建設和諧的學(xué)習氛圍和校園環(huán)境。
六、樹(shù)立正確目標。 樹(shù)立正確的人生理想和遠大的學(xué)習目標、成才目標，準確的自我定位，不斷增強自己的學(xué)習動(dòng)力，腳踏實(shí)地的向著(zhù)理想和目標努力奮斗，做一個(gè)有理想、有作為、與時(shí)俱進(jìn)的、能夠適應現代社會(huì )需要的人才。
七、遵守校紀校規，規范自我言行。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)要有嚴格的紀律作保證，遵規守紀是大學(xué)生應有的行為準則。首先，讓我們率先做到“四杜絕”：杜絕考試作弊；杜絕作業(yè)抄襲；杜絕無(wú)故缺課、遲到和早退；杜絕沉迷于電腦游戲。其次，讓我們做到“三堅持”：堅持按時(shí)按量完成作業(yè)；堅持上課具有飽滿(mǎn)精神面貌來(lái)配合老師的教學(xué)；堅持積極參加由學(xué)校、院系組織的各項學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)，并起良好的輿論導向工作。 最后，讓我們努力實(shí)現“兩鞏固”：鞏固現有的學(xué)習成績(jì)，并在此基礎上努力前進(jìn)；鞏固現在所在班級的學(xué)習氛圍，并在此基礎上營(yíng)造更良好的學(xué)習環(huán)境。
希望同學(xué)們積極響應建議內容，互幫互助，只有嚴明的紀律，才會(huì )有真正的學(xué)風(fēng)，只有擁有高度的自律性，才會(huì )有驕人的成績(jì)。相信通過(guò)全系同學(xué)的努力，我系的學(xué)習環(huán)境一定更加優(yōu)良，同學(xué)們也一定會(huì )取得更大的進(jìn)步和發(fā)展。親愛(ài)的同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧，為我們學(xué)校的校園精神文化建設貢獻一份力量。
建議人：
時(shí)間：
班級建議書(shū)作文 篇8
親愛(ài)的同學(xué)們：
我們班的教室衛生還存在一些問(wèn)題。同學(xué)們放學(xué)回家時(shí)不清理桌洞，桌洞里還有沒(méi)有吃掉的食物，沒(méi)有喝掉的水，垃圾。同學(xué)們隨地亂扔垃圾，見(jiàn)到垃圾不撿起來(lái)，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下，不積極到垃圾，垃圾桶經(jīng)常滿(mǎn)滿(mǎn)的。
之所以有這些問(wèn)題是應為有些同學(xué)的爸爸，媽媽給同學(xué)們買(mǎi)的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同學(xué)們的爸爸，媽媽又不知道。不清理桌洞是應為同學(xué)們下課都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，覺(jué)得清理桌洞還需要一定的時(shí)間，這些時(shí)間還可以多玩一會(huì )，這些人就很懶。值日生不清理死角，是應為他們邊掃邊玩，不認真做清潔，做事的態(tài)度不認真，不積極保護班級衛生 。為了解決這些問(wèn)提，我建議：
1、珍惜農民伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨便亂扔。
2、積極清理桌洞衛生。
3、見(jiàn)到垃圾撿起來(lái)，不亂扔垃圾，保護班級衛生。
4、值日生積極清理衛生死角，做值日要認真。
希望同學(xué)們能夠采納我的這些建議，讓我們班明天更美好。
建議人：
時(shí)間：
班級建議書(shū)作文 篇9
親愛(ài)同學(xué)們：
我們滿(mǎn)懷喜悅心情，迎來(lái)了新學(xué)期、新老師、 新同學(xué)，來(lái)到了大家仰慕而美麗校園。俗話(huà)說(shuō)：良好開(kāi)端成功一半。新學(xué)期開(kāi)始了， 為了讓課間活動(dòng)更文明、安全、有效，朱良小學(xué)少先隊大隊部向同學(xué)們提出以下建議：
1、上下樓梯要一步一級、不許跑跳、擁擠、打鬧和做恐嚇同學(xué)惡作劇，防止擁擠事故發(fā)生。
2、不要擁擠攀爬不銹鋼樓梯扶手，防止扶手受重斷裂。
3、走廊內不許打口哨、做文體活動(dòng)； 不許逗留或變相逗留；不許大聲說(shuō)話(huà)。
4、走廊右側通行，腳步要輕，不許摟肩、扯手而行。
5、教室內不許打鬧、做文體活動(dòng)乃至大聲說(shuō)話(huà)。
6、不許往窗外扔垃圾、倒水。
7、教室在樓上，不要將身體探出窗外，謹防不慎發(fā)生墜樓危險。
8、教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅等，所以不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈運動(dòng)和游戲，防止磕碰受傷。切不可猛然關(guān)門(mén)，以防傷及他人。
9、按時(shí)上操，課間操回歸時(shí)要有秩序、不許大聲說(shuō)喧嘩。
10、上下樓層學(xué)生不許亂竄。
11、少先隊員每天必須佩戴紅領(lǐng)巾。
以上規定，學(xué)校少先隊大隊部將在課間派文明監督員配合值班老師共同管理同學(xué)們課間紀律，并開(kāi)展課間紀律評比，每周評出六個(gè)文明班級，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗，每得流動(dòng)紅旗一次，班級考核得1分。在此基礎上，各班也可設立課間監督員對本班活動(dòng)進(jìn)行監督。 同學(xué)們，在我們充滿(mǎn)豪情壯志向理想奮進(jìn)時(shí)候，在我們滿(mǎn)懷自信積極奔跑在人生跑道上時(shí)候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁嚴肅朋友。有了它，我們秩序更加井然；有了它，我們生活更加燦爛；有了它，我們攀登腳步更加堅實(shí)。與紀律同行，去實(shí)現我們每一個(gè)人夢(mèng)想。與紀律同行，使我們人生更加燦爛輝煌。
建議人：
時(shí)間：
班級建議書(shū)作文 篇10
親愛(ài)的同學(xué)們：
我們滿(mǎn)懷喜悅的心情，迎來(lái)了新的學(xué)期、新的老師、 新的同學(xué)，來(lái)到了大家仰慕而美麗的校園。俗話(huà)說(shuō)：良好的開(kāi)端是成功的一半。新的學(xué)期開(kāi)始了， 為了讓課間活動(dòng)更文明、安全、有效，朱良小學(xué)少先隊大隊部向同學(xué)們提出以下建議：
1、上下樓梯要一步一級、不許跑跳、擁擠、打鬧和做恐嚇同學(xué)的惡作劇，防止擁擠事故發(fā)生。
2、不要擁擠攀爬不銹鋼的樓梯扶手，防止扶手受重斷裂。
3、走廊內不許打口哨、做文體活動(dòng)； 不許逗留或變相逗留；不許大聲說(shuō)話(huà)。
4、走廊右側通行，腳步要輕，不許摟肩、扯手而行。
5、教室內不許打鬧、做文體活動(dòng)乃至大聲說(shuō)話(huà)。
6、不許往窗外扔垃圾、倒水。
7、教室在樓上的，不要將身體探出窗外，謹防不慎發(fā)生墜樓的危險。
8、教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅等，所以不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動(dòng)和游戲，防止磕碰受傷。切不可猛然關(guān)門(mén)，以防傷及他人。
9、按時(shí)上操，課間操回歸時(shí)要有秩序、不許大聲說(shuō)喧嘩。
10、上下樓層學(xué)生不許亂竄。
11、少先隊員每天必須佩戴紅領(lǐng)巾。
以上規定，學(xué)校少先隊大隊部將在課間派文明監督員配合值班老師共同管理同學(xué)們的課間紀律，并開(kāi)展課間紀律評比，每周評出六個(gè)文明班級，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗，每得流動(dòng)紅旗一次，班級考核得1分。在此基礎上，各班也可設立課間監督員對本班的活動(dòng)進(jìn)行監督。 同學(xué)們，在我們充滿(mǎn)豪情壯志向理想奮進(jìn)的時(shí)候，在我們滿(mǎn)懷自信積極奔跑在人生跑道上的時(shí)候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友。有了它，我們的秩序更加井然；有了它，我們的生活更加燦爛；有了它，我們攀登腳步更加堅實(shí)。與紀律同行，去實(shí)現我們每一個(gè)人的夢(mèng)想。與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。
建議人：
時(shí)間：
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