寫(xiě)給老師建議書(shū)范例(9篇)
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，越來(lái)越多人會(huì )去使用建議書(shū)，建議書(shū)不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至棄之不用，它具有較強的可塑性。寫(xiě)起建議書(shū)來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的寫(xiě)給老師建議書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)給老師建議書(shū) 篇1
青年路小學(xué)的全體老師們：
國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來(lái)。實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)，人民教師肩負著(zhù)文明傳承最莊嚴最神圣的使命。在此，我們向全校廣大教師發(fā)出如下倡議：
一、堅定信念，以高尚的道德情操感染學(xué)生。
正確的理想信念是教書(shū)育人、播種未來(lái)的指路明燈。作為教師要自覺(jué)做中國特色社會(huì )主義的堅定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠于職守，率先垂范、以身作則，樂(lè )于奉獻，用正確的價(jià)值觀(guān)引導學(xué)生的人生方向。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以仁愛(ài)之心引領(lǐng)學(xué)生。
我們要面向全體學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，真情關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，嚴格要求每一位學(xué)生，智慧引導每一位學(xué)生。用大愛(ài)、大善去溫暖心靈影響生命，用擔當和責任去點(diǎn)亮學(xué)生的未來(lái)。
三、嚴謹治學(xué)，以扎實(shí)優(yōu)雅的學(xué)識風(fēng)范熏陶學(xué)生。
選擇了教師職業(yè)，就選擇了終身學(xué)習，我們要寧靜為學(xué)，寧靜為人，永不滿(mǎn)足，永不停步。以良好優(yōu)雅的教風(fēng)熏陶學(xué)風(fēng)，以嚴謹扎實(shí)的治學(xué)態(tài)度奠基校風(fēng)，以精湛的.業(yè)務(wù)技術(shù)、深邃的文化修養開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門(mén)。
四、自尊自律，以廉潔從教的榜樣力量去影響學(xué)生。
全社會(huì )尊師重教，我們更要自尊自律。我們要模范遵守國家法律法規和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，自覺(jué)抵制有償家教，自覺(jué)抵制請客送禮等庸俗風(fēng)氣，反對利用職務(wù)之便牟取私利，不收受學(xué)生、家長(cháng)的財物，堅決杜絕索取學(xué)生、家長(cháng)財物等行為，以自律慎獨的模范行為去影響學(xué)生。
親愛(ài)的老師們，讓我們勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，做人人敬仰愛(ài)戴的學(xué)問(wèn)之師、品行之師，讓我們攜起手來(lái)，以積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和扎實(shí)優(yōu)異的工作實(shí)績(jì)，為青小的輝煌再創(chuàng )佳績(jì)！為青小的百年華誕獻禮！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師建議書(shū) 篇2
親愛(ài)的老師：
您好！
從一年級開(kāi)始，我們班的英語(yǔ)成績(jì)一直不太好，尤其是發(fā)音、語(yǔ)法和作文一直是大家的弱項。
全年級都是同一個(gè)英語(yǔ)老師，為什么我們班的英語(yǔ)成績(jì)比別的班差呢？因為大部分同學(xué)對英語(yǔ)老師留的'作業(yè)只是應付性地完成，而且從不翻看任何英語(yǔ)讀物，這樣下來(lái)，英語(yǔ)成績(jì)就肯定不好了。
針對這種情況，我建議：
1、班里設立一個(gè)英語(yǔ)角，讓同學(xué)們多讀英語(yǔ)讀物，這既可以培養學(xué)習英語(yǔ)的興趣，又可以為寫(xiě)作文積累素材。
2、在班里開(kāi)展一幫一的活動(dòng)，這樣英語(yǔ)成績(jì)好的同學(xué)就能根據英語(yǔ)成績(jì)差的同學(xué)的具體水平進(jìn)行輔導，從而快速地提高成績(jì)。
3、同學(xué)之間互相監督，英語(yǔ)課上認真聽(tīng)講。如果有不認真聽(tīng)講的，就要及時(shí)向老師匯報。
4、課堂上爭取讓每個(gè)同學(xué)都能回答問(wèn)題，如果發(fā)音不準，老師可以及時(shí)糾正。
如果您能接受以上四點(diǎn)建議，我相信在全班同學(xué)的配合和努力下，我們班的英語(yǔ)成績(jì)一定會(huì )提高的。希望您能采納我的建議！
祝您身體健康，天天快樂(lè )。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師建議書(shū) 篇3
尊敬的繆老師：
您好！
我猜您現在不是在批改作業(yè)，就是在備課，一定十分忙碌。我是您的學(xué)生華陽(yáng)。您一定知道我上課時(shí)經(jīng)常不積極舉手發(fā)言，不是我不動(dòng)腦筋，而是我不敢舉手。昨天上午第二節課，您讓同學(xué)們上去把生字表里的字寫(xiě)在黑板上，并找出形近字。我當時(shí)又想舉手，又不敢舉手，在我猶豫地那段時(shí)間中，您卻叫了許多一組的同學(xué)上去。最后的三個(gè)生字了，我把希望的'目光投向了您，而您卻叫了二組的幾位同學(xué)上去。后來(lái)，您又出了幾個(gè)詞讓同學(xué)們上去解釋?zhuān)艺J真地思考起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，我把答案寫(xiě)在了小紙條上。老師您開(kāi)始叫同學(xué)上去寫(xiě)了，我把目光投向了您，而您卻絲毫沒(méi)有注意到，選了幾位好同學(xué)上去寫(xiě)了起來(lái)，就這樣，我失望了。第三節課時(shí)訂正雙基訓練第一課，當中有一題是找毛主席詩(shī)詞，您讓知道的同學(xué)讀給大家聽(tīng)。我又一次把希望的目光投向了您，而您仍舊沒(méi)有注意到，我又一次的失望了。我多么希望您能叫到我��！您看了上面的事情，一定會(huì )說(shuō)舉手發(fā)言應該主動(dòng)，而不能被動(dòng)呀！我也知道，可我就是膽小，對自己沒(méi)有信心。還有，老師您總為班上的紀律著(zhù)急。當您每次上課時(shí)出去和校長(cháng)或老師談話(huà)時(shí)，教室里就像炸開(kāi)了鍋似的，講話(huà)的講話(huà)，回頭抄作業(yè)的抄作業(yè)，但當您一進(jìn)來(lái)時(shí)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了。那不是因為同學(xué)們服您，而是他們怕您。只有您和我們真誠地溝通，同學(xué)們才會(huì )服您。哪怕您一節課都不在，我敢說(shuō)同學(xué)們也會(huì )和您在時(shí)一樣安靜。
最后，我向您提出一個(gè)建議。每次上課時(shí)您都會(huì )提出許多問(wèn)題，可班上只有幾個(gè)人舉手，您沒(méi)有辦法只好把答案寫(xiě)在黑板上，讓我們抄下來(lái)。我希望您的教學(xué)方法不是填鴨式的填進(jìn)我們的腦中，而是趣味教學(xué)，這樣同學(xué)們既得到了快樂(lè )，又得到了知識，而且記得更牢固。
祝您：身體健康，工作愉快！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師建議書(shū) 篇4
敬愛(ài)的老師：
您好！也許您不認識我吧？也難怪，我上課時(shí)舉手較少，也沒(méi)什么特別特出的地方，也就是這次周闖關(guān)考得還可以。打從第一節課開(kāi)始，您給我的感覺(jué)就是，有幽默感，能夠活躍課堂上的氣氛。讓我們學(xué)起課文來(lái)，有一種感興趣的感覺(jué)。我覺(jué)的，我們真的需要這樣的老師，因為一旦老師說(shuō)話(huà)同學(xué)們愛(ài)聽(tīng)，那樣，學(xué)起課文來(lái)也就容易多了。
另外，您布置的作業(yè)量也不大，有了充足的時(shí)間給我們預習和及時(shí)復習功課，同時(shí)，對我們的'睡眠也有了很好的保障。上課時(shí)，您提出的問(wèn)題既有簡(jiǎn)單也有復雜的，這樣一來(lái)，我們都會(huì )積極主動(dòng)的去思考問(wèn)題，在不自不覺(jué)中就培養了我們思考問(wèn)題好習慣。我想，如果課堂允許我們互相討論問(wèn)題，也許效果會(huì )更好的。此外，我覺(jué)得，您舉辦的那個(gè)“三分鐘演講”雖然很好，但是一次只能是一個(gè)人，很多同學(xué)沒(méi)有機會(huì )參加，也許再過(guò)一天，甚至是一個(gè)星期才會(huì )叫到別人，那樣很令別人著(zhù)急。我覺(jué)得，老師您應該每節課出一個(gè)話(huà)題（當然我們也可以提建議），讓我們每一位同學(xué)按座位順序接火車(chē)發(fā)表自己的看法（每人限說(shuō)一句），那樣的話(huà)，每次可多6到7個(gè)同學(xué)能夠展示自己的風(fēng)采。當然，這只是我的一個(gè)小小的建議，采納不采納就看老師您了，不過(guò)我希望能得到認可。
老師，我要說(shuō)的話(huà)還有很多，由于時(shí)間限制，就先說(shuō)到這兒吧！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師建議書(shū) 篇5
尊敬的校長(cháng)：
你們好！我是六年級二班的同學(xué)，我已經(jīng)在母校學(xué)了六年多了、也在校園里產(chǎn)生了深厚的感情，此時(shí)我門(mén)要離開(kāi)那美麗的學(xué)校了，就像出海的小船，開(kāi)始新的航程，揚起新的風(fēng)帆、此刻我的心情真的有點(diǎn)依依不舍啊，在這作文上我想向你提出建議，希望母校的明天更加繁榮昌盛、
我在母校的周?chē)D了一圈，好像缺少了什么似的，噢！圖書(shū)館，那個(gè)孜孜不倦的書(shū)城、我記得同學(xué)們有時(shí)會(huì )到哪兒借書(shū)，可是我想同學(xué)們幫忙我借書(shū)又借不到、而且一個(gè)星期的閱覽課不是上語(yǔ)文課就是上數學(xué)課、哎！我是一個(gè)愛(ài)書(shū)者，為什么要一次次地剝削我的愛(ài)書(shū)時(shí)間��！難道要把這么一間為同學(xué)們而修建的書(shū)庫都心甘情愿地被淹沒(méi)在渾黃的'塵埃嗎？所以我希望在這每周都能讓我們滿(mǎn)足地借上一兩本書(shū)，讓我們沉醉在書(shū)的樂(lè )趣中、在網(wǎng)上，我有投稿給那綠色網(wǎng)站，每次訂的我也想去投稿，我希望同學(xué)們能把多一點(diǎn)經(jīng)理發(fā)費到發(fā)表作文身上，所以我想讓校內每月舉辦一次周報，把同學(xué)們發(fā)表的作文選出好的貼在校園的某一個(gè)引人注目的角落，讓我們多參加實(shí)踐活動(dòng)，煅煉人體溝通能力！
現在的很多同學(xué)都不知道老師教導他們的用心良苦，老師也猜不學(xué)生的心思，我想讓學(xué)校的每個(gè)學(xué)期舉行一兩次秋游活動(dòng)、這不僅能增添我們的曠野，也能讓老師和同學(xué)們心平氣和地好好溝通，互相理解、
高年級現在不守紀律地亂丟紙屑，還不懂得禮貌用語(yǔ)實(shí)在太令人可惡！我想讓學(xué)校裝上垃圾箱：一個(gè)不可回收，一個(gè)可回收，而且還能讓學(xué)校多種綠色植物，這樣每到一下課時(shí)，我們就向外面的景物望一下，可以讓我們的眼睛好一點(diǎn)、不知以上的幾種建議可否采用？總之一句：希望學(xué)校的明天更加美好！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師建議書(shū) 篇6
尊敬的老師
您好：
經(jīng)過(guò)大學(xué)一年多的學(xué)習和對于現在中國大學(xué)教育的些許了解我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議。希望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)幫助。
1、在開(kāi)始一門(mén)課的教學(xué)時(shí)應該首先向學(xué)生介紹這門(mén)課學(xué)習的主要內容在以后工作或生活中的應用以及是否會(huì )為以后的一些課程提供知識準備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習得更有方向和動(dòng)力。
2、合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺(jué)得老師講課的速度稍微快了點(diǎn)，根據實(shí)際情況適當調整講課速度。
3、在上課的過(guò)程中，老師最好能聲情并茂，可以適當的做些有意義的活動(dòng)。
4、在不影響您的'情況下，在下課后可以盡量多留一會(huì )可以讓學(xué)生去找您討論問(wèn)題，因為一些問(wèn)題當堂解決會(huì )更好。
5、老師應該多和學(xué)生交流。在課間時(shí)間可以與學(xué)生交流詢(xún)問(wèn)在關(guān)于課業(yè)的問(wèn)題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。
6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專(zhuān)業(yè)的競賽，讓學(xué)生及時(shí)了解和做一些準備，也可以做一些簡(jiǎn)單指導。
7，希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過(guò)導員請假，有時(shí)候學(xué)生會(huì )有一些急事不能及時(shí)上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點(diǎn)。真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師建議書(shū) 篇7
尊敬的老師：
您好！
對機電一體化課程的建議：
一學(xué)期的課程就那么過(guò)去了，感覺(jué)這學(xué)期過(guò)得不是很充實(shí)，由于之前找工作，然后找著(zhù)工作有稍微有點(diǎn)放松，所以對課程的學(xué)習有點(diǎn)怠慢，不過(guò)姚老師的課我基本上還是節節都去的，姚老師可講的非常認真，也給我們舉了很多實(shí)際生產(chǎn)中的例子。上了一學(xué)期，老師讓提提意見(jiàn)，我也就說(shuō)一下自己。
1、這門(mén)課我感覺(jué)應該安排點(diǎn)實(shí)驗環(huán)節，讓我們具體看看或者操作下一些實(shí)際的機電一體化產(chǎn)品。
2、老師應該再加強一下課堂紀律，加強點(diǎn)名次數，對大四的.學(xué)生來(lái)說(shuō)，不這樣做，有很多人真的不去上課。
3、增加課堂師生互動(dòng)的環(huán)節，如建立小組集體討論，然后推薦同學(xué)上去發(fā)言等，讓同學(xué)們真正融入到課堂中，而不是老師一個(gè)人在那講，學(xué)生都在下面玩手機。
以上是我個(gè)人的一些想法，不慎之處，還忘老師批評指正。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師建議書(shū) 篇8
尊敬的老師：
大學(xué)體育已經(jīng)快上了兩個(gè)學(xué)期了。給我的總體感覺(jué)是和高中及以前的體育課都有很大的不同，但是更能鍛煉身體提高素質(zhì)從高中步入大學(xué)，不僅文化課程的學(xué)習方法發(fā)生了巨大變化，而且體育課等素質(zhì)培養課也是如此。在高中的體育課上，男女同學(xué)都一起上課，由同一個(gè)老師教。但由于男女同學(xué)素質(zhì)、生理結構、運動(dòng)偏好等諸多方面存在的不同，導致了這樣的上課形式存在不少弊端。其次，高中的體育課等由學(xué)校規定課程，忽略了同學(xué)們自由選擇自己喜愛(ài)的運動(dòng)項目的權力，打擊了同學(xué)們上體育課的積極性，同時(shí)也使得高中體育課顯得死板、不活潑。在此，由于學(xué)校要考慮學(xué)生在高考中的升學(xué)率，而升學(xué)率主要由文化課成績(jì)決定，所以學(xué)校經(jīng)常以犧牲體育課為代價(jià)換來(lái)學(xué)生一節課的復習文化課時(shí)間。長(cháng)此以往，同學(xué)們的身體素質(zhì)下降了，同時(shí)，對待體育課和鍛煉身體也不那么重視了，這些都是高中體育課的弊端造成的后果。
然而，上了大學(xué)以后，發(fā)現體育課也可以那么有趣，老師也是既有水平又很關(guān)心同學(xué)。我們的體育老師是學(xué)習武術(shù)的，在課上還教我們用武術(shù)中的.方法運氣和放松，大家都感到很新鮮。課上的內容很豐富，訓練方式有一定強度但很人性化，既達到了鍛煉身體的效果又不會(huì )超出負荷，有乒乓、籃球、跑步等，下雨天有時(shí)候還會(huì )打打桌球，非常有趣。聽(tīng)說(shuō)大二了還可以選修自己喜歡的項目，選擇的范圍也很廣，我們都很期待。
總之，這兩個(gè)學(xué)期的體育課讓我學(xué)到了很多東西。以前一聽(tīng)到長(cháng)跑就腿軟，800米能跑進(jìn)四分鐘就算不錯了，大學(xué)的體育課上循序漸進(jìn)的每次練習加上自己晚上的鍛煉使得成績(jì)一下子跑進(jìn)了三分鐘，達到了良好的標準。又像籃球，以前我連運球都不會(huì )，現在居然能比較準地定點(diǎn)投籃了。對體育課也由原先的討厭害怕到現在的期待喜愛(ài)。
最后，對大學(xué)的體育課我還有一點(diǎn)建議，就是希望老師上課多教我們一些有趣的項目，比如打拳、瑜伽、健美操等等。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師建議書(shū) 篇9
敬愛(ài)的老師：
您好！
六年的學(xué)習生活快結束了，感謝您六年來(lái)對我們的諄諄教誨，為了我們的健康成長(cháng)，您兩鬢的白發(fā)也長(cháng)出來(lái)了，但我在此還是想給您提一個(gè)建議——平時(shí)多笑笑。
眾所周知，笑對人體是有好處的，加上您最近也不打人了。同學(xué)們也不至于見(jiàn)著(zhù)您就像老鼠見(jiàn)著(zhù)貓一樣。
記得有一次，您正在給我們上課時(shí)，您問(wèn)我們：班上有哪些同學(xué)認為老師是尊重大家的意見(jiàn)和建議的呢？班上竟然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)認為您是尊重大家的意見(jiàn)和建議的`，都認為您在平常不管什么事都是自己決定，一點(diǎn)也不注意我們的想法。又不太愛(ài)笑，同學(xué)們有時(shí)想跟您交談或想向您問(wèn)問(wèn)題時(shí)，想了想后又都不敢去找您了。您聽(tīng)后便對著(zhù)我們笑了笑，說(shuō)："老師以后一定改。"同學(xué)們的心情便開(kāi)朗了許多。
好了，我在此衷心希望您在平常能夠多笑笑，向您平時(shí)那板著(zhù)臉的表情說(shuō)再見(jiàn)吧！我相信，只要您在平時(shí)多笑一笑，讓我們敢和您一起溝通、一起游戲，上課時(shí)的質(zhì)量一定會(huì )更好。同時(shí)，我們愛(ài)戴您，也會(huì )像愛(ài)戴我們自己的母親一樣。祝您笑口常開(kāi)！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
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