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給六年級小學(xué)生家長(cháng)的建議書(shū)（通用10篇）
在當今社會(huì )生活中，越來(lái)越多地方需要用到建議書(shū)，建議書(shū)是單位或集體向有關(guān)單位或上級機關(guān)和領(lǐng)導，就某項工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書(shū)信。相信許多人會(huì )覺(jué)得建議書(shū)很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的給六年級小學(xué)生家長(cháng)的建議書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
給六年級小學(xué)生家長(cháng)的建議書(shū) 1
家長(cháng)朋友們：
你好！
創(chuàng )良好家風(fēng)助孩子成才。家風(fēng)是家庭成員文化修養、行為準則、人格品位、人際關(guān)系等方面的具體體現。家風(fēng)雖然是無(wú)形的，但對孩子的影響卻是巨大的。它既是一種耳濡目染、潛移默化的教育力量，又是孩子行為規范的自動(dòng)“調節器”，更是孩子陶冶道德情操的“天然熔爐”。家風(fēng)端正的.家庭，其子女成才北高，犯罪率低。此外，家風(fēng)還具有繼承性和延續性，即凡是在具有良好家風(fēng)的家庭中成長(cháng)起來(lái)的孩子，其將來(lái)又會(huì )成為合格家長(cháng)。所以形成良好的家風(fēng)，其意義非同小可。要形成一種有助于孩子成才的良好家風(fēng)，家長(cháng)應從以下幾方面著(zhù)手：
其一，創(chuàng )造和睦的家庭氛圍，讓孩子能在和諧、溫暖的家庭環(huán)境中健康成長(cháng)。古人云：“家和萬(wàn)事興�！奔彝コ蓡T之間相互尊重、理解是教育子女的先決條件。家長(cháng)的關(guān)懷，家庭成員彼此間的愛(ài)護，民主平等的關(guān)系，文明禮貌的風(fēng)氣，奮發(fā)向上的精神等，這些對孩子成長(cháng)都是積極的動(dòng)力因素。
其二，創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境，讓家庭的每個(gè)角落都能發(fā)揮教育功能。良好的家庭環(huán)境不是時(shí)髦、豪華生活用品的堆積，而在于其整潔化、條理化、知識化，使孩子置身其中，能得到賞心悅目的精神享受，受到美的熏陶，進(jìn)而產(chǎn)生愉悅向上的動(dòng)力。
其三，樹(shù)立良好的家長(cháng)榜樣�！皩W(xué)高人之師，身正人之范”。要想讓孩子喜好讀書(shū)，家長(cháng)就不能通宵達旦地打牌搓麻將、聚眾酗酒；要想讓孩子講文明有禮貌，家長(cháng)就得首先從自我做起，自尊、自重、自愛(ài)，不斷提高自己的品質(zhì)和素養。
家風(fēng)如春雨，潤物細無(wú)聲。良好的家風(fēng)有利于孩子成長(cháng)成才，望子成龍的家長(cháng)們，不妨從自己做起，給孩子創(chuàng )造一個(gè)寬松美好的成才環(huán)境。
建議人：
日期：
給六年級小學(xué)生家長(cháng)的建議書(shū) 2
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
家庭教育提倡什么?
提倡好的習慣，好的作風(fēng)。特別是家長(cháng)要以身則。主要有以下幾點(diǎn)：
1、及時(shí)感謝別人的幫助。對一切來(lái)自他人的幫助都應心存感激，對于一切妨礙他人的行為都應心存愧疚。如能養成及時(shí)表達內心感受的習慣，既可以與他人心靈溝通，又可以避免遺憾的產(chǎn)生，從而使自己處于健康、積極、主動(dòng)的生活狀態(tài)。
2、做事有計劃。做大事要從小事開(kāi)始。不能太寬容孩子的'心血來(lái)潮和胡思亂想，要讓孩子習慣于行動(dòng)之前做計劃，并使計劃切實(shí)可行。
3、講究衛生，干干凈凈地迎接每一天。孩子的形象與狀態(tài)容易影響孩子的心態(tài)。如：剪去長(cháng)指甲，經(jīng)常換洗衣服，經(jīng)常洗澡，不使自己發(fā)出異味、書(shū)本上不亂涂亂畫(huà)等。
家庭教育反對什么?
1、反對將就孩子的壞脾氣。孩子的性格、脾氣對孩子后天的的影響是極其重大的。
2、反對給孩子造成一些“隱性壓力”。弄不好會(huì )造成難以挽回的后果。
3、反對對孩子自信心的傷害。每個(gè)孩子都有其成功的落腳點(diǎn)，都有可能成為社會(huì )有用之才。孩子有獲得公正評價(jià)的需求。要從尊重孩子的人格去滋潤孩子的心田。
4、必須堅決反對“家長(cháng)作風(fēng)”，改變學(xué)習是孩子唯一出路的觀(guān)念。今后的社會(huì )承認的是孩子的能力和素質(zhì)，而不是學(xué)習成績(jì)。學(xué)科學(xué)習對孩子來(lái)說(shuō)只是一個(gè)墨點(diǎn)，更重要的是人格的培養。如果孩子學(xué)科學(xué)習不好，萬(wàn)萬(wàn)不要放棄，只要把孩子培養成為有道德、有愛(ài)心、有公德心的人，將來(lái)一定會(huì )對社會(huì )有用的。
建議人：
日期：
給六年級小學(xué)生家長(cháng)的建議書(shū) 3
家長(cháng)朋友：
你們好！家庭教育提倡什么
一、不要性急——家長(cháng)的心態(tài)。
孩子馬上要上學(xué)了，是每個(gè)家庭的大事，因為大家都明白這樣一個(gè)道理：學(xué)習是一輩子的事情，學(xué)習就是向世界汲取生命的能量�！安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫�(xiàn)上”成了每個(gè)家庭最響亮的口號，學(xué)習多么重要，不言而喻。家長(cháng)緊張，孩子期待都是正常的心理表現。但我今天要告訴大家的就是：盡量讓自己不要性急。
我們應該理智的看待自己的孩子：每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)孩子沒(méi)有缺點(diǎn)，也沒(méi)有一個(gè)孩子樣樣都棒。既不能光羨慕別人的孩子怎么就那么好，也不能就覺(jué)得自己的孩子最棒。小學(xué)生活和幼兒園相比，多了一份壓力的，多了一些責任。因此，和幼兒園相比會(huì )多遇到一些困難，但生活也一定是更精彩、更豐富，請相信在育才，孩子一定是快樂(lè )的。
在對待孩子學(xué)習的態(tài)度上，我們要愛(ài)護孩子的學(xué)習興趣，不要性急，不要跟別人比，有些因素是不能比的。不要只盯著(zhù)分數，請你只跟自己孩子比——今天是不是比昨天好，這個(gè)月是不是比上個(gè)月有進(jìn)步。孩子的成長(cháng)，是一件緩慢美麗的事情，讓我們耐心些，一抓就靈，那是吃激素呢?
在我的班上有這么一個(gè)真實(shí)的案例：一個(gè)媽媽在孩子入學(xué)的第一次考試后，發(fā)現孩子考了92分，在班上基本是處于后者。很著(zhù)急，就開(kāi)始給孩子加大訓練力度，有段時(shí)間我就發(fā)現這個(gè)孩子上課怎么對學(xué)習失去了往日的興趣，沒(méi)精打采的，與他家長(cháng)溝通，才發(fā)現這個(gè)媽媽為了提高成績(jì)，每天晚上除了老師的作業(yè)以外，還要完成一張語(yǔ)文試卷、一張數學(xué)試卷。這把我嚇了一跳，孩子太了不起了，能做這么多。但長(cháng)期下去，孩子會(huì )累壞的，于是我送這位家長(cháng)一句話(huà)：欲速則不達。這位家長(cháng)把這句話(huà)貼在了床頭。過(guò)了一段時(shí)間，孩子無(wú)論題目難易，成績(jì)還在92分左右徘徊，還是沒(méi)有起色，又著(zhù)急了，我又送了她一句話(huà)：學(xué)會(huì )等待。經(jīng)過(guò)了一年，直到昨天，孩子考出了高分，整整一年時(shí)間。
所以我要說(shuō)的是考試的分數不重要，重要的是知識掌握了沒(méi)有，更重要的是孩子是否喜歡上學(xué)。分數無(wú)論高低，我們都當它是孩子們辛苦勞動(dòng)的收獲。這樣我們就會(huì )以平和、理性的態(tài)度去對待孩子，并且找到今后的用力點(diǎn)。當你覺(jué)得付出沒(méi)有得到充分回報的時(shí)候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后繼續做——該做的事情。
二、心平氣和——多與老師溝通
孩子進(jìn)入學(xué)校以后，各位和我們的老師們自然也成了朋友，孩子遇到什么樣的老師，應該說(shuō)既是老師與孩子的緣分，也是各位家長(cháng)與老師的緣分，大家都應該彼此珍惜，老師和孩子們的相處，絕對不僅僅是一份工作，一個(gè)“情”字構筑了家校之橋，良好的師生關(guān)系是——和諧相處，互敬互助。
我們的老師會(huì )盡心盡力的教育各位的孩子、愛(ài)孩子。但老師也非圣人，我們的角色有教師，有時(shí)還要充當會(huì )計，有時(shí)充當警察，有時(shí)充當保育員，甚至有時(shí)還是保潔員等等，在繁雜的工作中肯定有時(shí)會(huì )有一些不足或者誤會(huì )，那么這就需要多溝通，怎樣與老師溝通，我從我的家長(cháng)中，總結了幾點(diǎn)給大家的建議：
1 有禮貌。家長(cháng)良好的禮貌素質(zhì)會(huì )給老師留下深刻的印象。同時(shí)，禮貌也是個(gè)人素質(zhì)高低的外在表現，從孩子的角度來(lái)說(shuō)，你也給孩子做了一個(gè)表率，親其師，信其道，你越是對老師禮貌，老師在你孩子心目中的地位越高，你的孩子就會(huì )越親近老師，愿意和老師一起學(xué)習，你說(shuō)最終受益的人是誰(shuí)呢?我也遇到這樣的家長(cháng)，一天，我帶著(zhù)孩子們出去，這位家長(cháng)看到我說(shuō)：“嗨，老師，你對我孩子嚴格一點(diǎn)�！碑斎贿@個(gè)家長(cháng)的意思是希望我對他的孩子嚴格要求，沒(méi)錯!但這樣的語(yǔ)氣，假如是你，會(huì )舒服嗎?我無(wú)奈的一笑了之。我相信在座的一定不是這種素質(zhì)。
2 多寬容。前面說(shuō)了，老師非圣賢，在這六年的親密接觸中，難免會(huì )有些不盡人意的地方，如果有不同的意見(jiàn)，大家可以心平氣和的和老師談?wù)�，老師和大家的最終目標是一致的，你們愿意看見(jiàn)自己孩子的進(jìn)步，也不會(huì )有不期盼自己學(xué)生優(yōu)秀的老師。希望家長(cháng)朋友們知道，在學(xué)習之外，心里能多裝著(zhù)班級、裝著(zhù)他人，是品行好的表現，更是一種能力的體現——愛(ài)而且會(huì )愛(ài)，就是一種偉大的能力。有機會(huì )為班級服務(wù)的孩子和家長(cháng)都是幸運的。
3 將心比心。老師是普通的人，每個(gè)老師和在座的一樣，多半是為人父母，為人子女，我們會(huì )為在座的孩子鞠躬盡瘁，同時(shí)也希望自己是一個(gè)好媽媽、好兒女。我們辦公室一位老師就說(shuō)了這樣一件事情，她說(shuō)：“昨天晚上我一夜沒(méi)有睡好�！蔽揖蛦�(wèn)：“為什么?”她說(shuō)呀，她11點(diǎn)剛睡著(zhù)，一個(gè)家長(cháng)來(lái)電話(huà)了，問(wèn)孩子最近的學(xué)習情況?老師無(wú)奈，與之聊了一會(huì )兒，結果，最后怎么都難以入睡了，大家想這樣是否合適呢?我建議大家與老師溝通的時(shí)間，若非緊急情況，看看孩子的課表，當老師不在課堂上時(shí)，你是與老師溝通的最好時(shí)間。所以，凡事都請大家將心比心。
三、持之以恒——教孩子學(xué)會(huì )學(xué)習
一入學(xué)，孩子就開(kāi)始了考試生涯，考試不能不說(shuō)也是孩子的一種重要的技能。前面我說(shuō)了，分數不重要——考試的目的在于使我們了解學(xué)生對知識的掌握程度。誰(shuí)都希望自己的孩子能考出高分，而入學(xué)后家長(cháng)會(huì )對孩子吹胡子瞪眼睛的原因，也大部分起源于成績(jì)。
面對大家，大的道理和方法我相信大家比我讀得還多，我想對大家說(shuō)的是：一年級共有三門(mén)功課，對于孩子來(lái)說(shuō)，內容不簡(jiǎn)單。孩子非常需要你的扶助——今天的扶，正式為了將來(lái)的不扶或者少扶，否則問(wèn)題越來(lái)越多，差距越拉越大，孩子和你都將不堪其苦。
放學(xué)后，回家要做功課是天經(jīng)地義的事情，教育部規定了各年齡段的作業(yè)時(shí)間，但沒(méi)有說(shuō)沒(méi)有作業(yè)。曾經(jīng)一個(gè)家長(cháng)這樣問(wèn)我：“嗨，老師，你們在學(xué)校不寫(xiě)作業(yè)的嗎?回家怎么還要寫(xiě)作業(yè)?”我真的啞口無(wú)言，無(wú)從回答。給大家的建議：在晚飯前完成所有的.作業(yè)，因為晚飯過(guò)后，孩子已經(jīng)累了一天了，體力與精力都跟不上了，學(xué)習效率自然低下。
給大家舉個(gè)真實(shí)的案例：我班上有個(gè)孩子，一開(kāi)學(xué)沒(méi)有多久，我就發(fā)現這個(gè)孩子經(jīng)常不能完成作業(yè)，于是就和這位媽媽交流，一說(shuō)話(huà)，感覺(jué)這個(gè)媽媽?xiě)撌亲x了比較多的教育書(shū)籍，對教育有一定的了解，我把孩子的情況說(shuō)了，這位媽媽不以為然地說(shuō)：“老師，我知道，我沒(méi)有管他作業(yè)，因為我想讓他從小養成獨立完成作業(yè)的習慣�！闭f(shuō)得很沒(méi)有錯，但是你要分析你的孩子，現在有沒(méi)有這個(gè)能力，在孩子還沒(méi)有這個(gè)能力的情況下，你就這么放手，他能不跌倒嗎?作業(yè)不完成，老師一定會(huì )批評，批評必然影響孩子的學(xué)習情緒，長(cháng)期下去，孩子會(huì )對學(xué)習有興趣嗎?于是，這個(gè)孩子一段時(shí)間后，考了班級倒數第一，在家出現了明顯的厭學(xué)情緒。這時(shí)，這位媽媽才意識到問(wèn)題的嚴重，來(lái)問(wèn)我怎么辦?我說(shuō)，問(wèn)題出現在哪兒，就從哪兒抓，回去陪著(zhù)孩子學(xué)習。果然，孩子作業(yè)完成了，老師勢必表?yè)P，學(xué)習來(lái)勁，一路上升，當上了值日班長(cháng)。
我給大家的建議是：第一學(xué)期“跟”，第二學(xué)期“半跟”，不行，再“跟”，最后才能“表放暗跟”，永遠都不能撒手。沒(méi)有付出怎能得收獲，當我們和孩子一起爬坡的時(shí)候，播種的是知識，更是情感。否則，我們哪有資格對孩子說(shuō)：“我愛(ài)你，我曾為你真心付出?”
我還要說(shuō)的是：教師的一視同仁總是相對的。對于教育責任感特別強、“跟”地特別好的家長(cháng)，教師對她的孩子自然要特別關(guān)注一些——這很公平。因為沒(méi)有家庭的配合，教師的努力全然是做無(wú)用功。作為家長(cháng)，誰(shuí)也不愿意自己的孩子攤上甘做無(wú)用功的笨老師吧?
四、定能生慧——教孩子學(xué)會(huì )守紀
“定能生慧。靜納百川�！薄办o如處子，動(dòng)如脫兔�！边@些古語(yǔ)告訴我們：靜心——靜氣，對于渴望獲得知識、擁有智慧的人來(lái)說(shuō)，是多么重要。
愛(ài)吵愛(ài)鬧，意味著(zhù)一個(gè)人的心門(mén)是閉塞的。她的眼里只看見(jiàn)自己，她的耳朵只聽(tīng)見(jiàn)自己。這樣的人，怎么可能從生活、從書(shū)本有所吸取和汲取?“聰明”——耳聰目明，顧名思義，就是指一個(gè)人的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)習慣性處于聆聽(tīng)和搜尋的狀態(tài)。其實(shí)聰明的孩子是很容易辨識的。根本不待考試，你只要注意他在人群中聽(tīng)人說(shuō)話(huà)的神情就知道了——至于上課，他的專(zhuān)心致志，那是自然而然的事情。
所以，如果你的孩子愛(ài)吵愛(ài)鬧，聽(tīng)不進(jìn)別人說(shuō)話(huà)，不要以為這只是個(gè)性有缺陷，這也是可憂(yōu)的心智狀態(tài)。培養孩子的靜氣，是家長(cháng)和老師共同的責任。當你除了叫喊，不能引起孩子注意的時(shí)候，孩子已經(jīng)被你訓練成“很難對付的人”了。這樣的孩子，到了學(xué)校，是不能期待老師的“和風(fēng)細雨”對他產(chǎn)生作用的。
有的孩子喜歡攪擾、進(jìn)攻同學(xué)。希望大家嚴于律己，寬以待人，多多規范自己的孩子。畢竟，對于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己——天長(cháng)日久，他們會(huì )成為人群中不受歡迎的孤獨者。我班上有個(gè)孩子，就是因為跟同學(xué)相處不好，有一次對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧梢圆灰獛臀壹糁讣琢�，因為大課間我無(wú)聊時(shí)可以咬指甲�！笨上攵�，作為父母聽(tīng)到這話(huà)會(huì )多難過(guò)。
因此，現在建議大家：每天培養孩子安靜的做一件事，看書(shū)、玩玩具等。如果你家電視、音響、包括說(shuō)話(huà)聲音一向很大，請放低音量�！霸诩液苋涡浴边@實(shí)在是家長(cháng)應該深刻的檢討�，F在的孩子性格成型早，希望父母高度重視，及時(shí)扭轉。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消。
五、書(shū)香門(mén)第出學(xué)者——教孩子學(xué)會(huì )讀書(shū)
根據眾多老師的經(jīng)驗，我們總結出這樣的經(jīng)驗：大凡是文理兼修、學(xué)習輕松的中學(xué)生，都是在小學(xué)就養成了良好的閱讀習慣，對于課外書(shū)籍有著(zhù)濃厚興趣的人。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品味的閱讀，使它成為熱土，只有在這樣的沃野里，才有可能長(cháng)出參天的智慧之樹(shù)，結出豐碩的知識之果。
我們學(xué)校從校長(cháng)開(kāi)始，到每一位老師，都非常注重孩子們讀書(shū)，我們多年來(lái)一直開(kāi)展這樣一個(gè)活動(dòng)“書(shū)香校園”，就是鼓勵我們育才的孩子讀書(shū)，讀好書(shū)。今天在一年級還不識字的孩子的家長(cháng)會(huì )上談讀書(shū)，就是想呼喚我們的家長(cháng)朋友們：先做讀書(shū)人，然后談教育——和孩子一起閱讀。
如果你希望孩子好，那就先成為讀書(shū)型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書(shū)。如果你不能在書(shū)桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習呢?
大師告訴我們：所有那些有教養、好求知、品行端正、值得信賴(lài)的年輕人，大多出自對書(shū)籍有著(zhù)熱忱的愛(ài)心的家庭。
當然，你也可以舉出“文盲父母”培養出優(yōu)秀子弟的例子來(lái)反駁我。但你不要忘記，物以稀為貴，之所以文盲之家的才俊可以名噪一時(shí)，恰是因為那樣的情況太少啊!書(shū)香門(mén)第出學(xué)者——誰(shuí)會(huì )為此而驚訝呢?愛(ài)讀書(shū)的父母，最容易帶出愛(ài)讀書(shū)的孩子，和孩子一起閱讀吧!
關(guān)于讀書(shū)我還想說(shuō)的是：不要著(zhù)急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書(shū)是一輩子的事情。重要的是日不間斷和興致勃勃。只要每天讀，只要孩子在讀，只要這周比上周進(jìn)步了，就值得高興，就應當鼓勵。從零起步——只要是日不間斷和興致勃勃，最終一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力。記住，要像愛(ài)護眼睛一樣愛(ài)護孩子的讀書(shū)興趣。剛開(kāi)始長(cháng)度不重要，到一學(xué)期后，孩子閱讀水平能達到每天閱讀一篇200字以上的故事就很好了。
昨天我們主任給我布置這個(gè)任務(wù)時(shí)，覺(jué)得有很多話(huà)想和大家說(shuō)，因為我也為人父母，我非常能體會(huì )到各位的心情�？傁氡M我的全力，零零碎碎說(shuō)了這么多，是我最真誠的話(huà)語(yǔ)，希望能給大家一點(diǎn)啟發(fā)。也請大家記住，教孩子永遠沒(méi)有最正確、通用與每個(gè)孩子的成功經(jīng)驗，孟子云：盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)。孩子的教育一切都在變化中，這就是教育的魅力吧!但我們期盼我們的孩子：
第一，身心健康，第二，正直勤勉，第三，面對困難，具有獨立戰勝的勇氣和能力，第四，成績(jì)優(yōu)秀。
最后感謝在座的各位將與我們一路同行，祝我們所有的孩子在育才一小幸�？鞓�(lè )!我們一起為此奮斗不息，因為他們是你們的孩子，也是老師的孩子。
建議人：
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給六年級小學(xué)生家長(cháng)的建議書(shū) 4
親愛(ài)的家長(cháng)們：
你們好！
我今天提出的建議是：不要過(guò)分地溺愛(ài)孩子！
溺愛(ài)這個(gè)詞大家不陌生吧，但你知道它的害處嗎？溺愛(ài)是孩子自私、冷漠、狹隘、懶惰、脆弱、自我為中心等不良品質(zhì)的淵源，因溺愛(ài)而驕縱，養子如養虎，最終而成患！在我國，家長(cháng)溺愛(ài)孩子的現象很?chē)乐�，大約在五個(gè)家庭中就有三個(gè)以上的家庭存在溺愛(ài)行為，占到百分之六、七十，情形相當嚴重。
為了使您的孩子成為優(yōu)秀的學(xué)生，成為將來(lái)對社會(huì )有用的人才，我今天真誠地向你們提出建議：不要過(guò)分地溺愛(ài)孩子！
在此我向家長(cháng)提出三要、三不要：
一、要講究原則，不要嬌慣孩子。過(guò)分的嬌慣會(huì )使孩子提出來(lái)不合理的要求，養成不良習慣，所以對不合理要求，要堅決加以拒絕，并給他講明道理。
二、不要包辦代替，而要鼓勵自己的事情自己做。孩子能做的.事，家長(cháng)絕不包辦代替，要從小培養孩子自我管理、自我生存的能力。
三、不要以孩子為中心，而要讓他（她）學(xué)會(huì )關(guān)心、理解別人。孩子不以自我為中心，就會(huì )更多地替他人考慮，逐漸養成關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì )感恩的意識，為將來(lái)良好的人際關(guān)系打下基礎。
家長(cháng)們醒悟吧，庭院里跑不出千里馬，溫室里長(cháng)不出參天松，塑造一個(gè)人才要給他關(guān)愛(ài)，而不是溺愛(ài)，過(guò)分的溺愛(ài)是可怕的禮物。希望廣大家長(cháng)能夠接受我的建議！
建議人：
日期：
給六年級小學(xué)生家長(cháng)的建議書(shū) 5
親愛(ài)的家長(cháng)們：
大家好！
自從我懂事以來(lái)，看到許多家長(cháng)對孩子們的教育方法都不對。通常，家長(cháng)們都會(huì )“望子成龍，望女成風(fēng)�！倍搅俗詈笸约旱暮⒆佣家粺o(wú)是處。
家長(cháng)們應該讓自己的孩子往他們自己喜歡的方向去發(fā)展，如果自己的孩子喜歡寫(xiě)作，您應該支持自己的孩子，讓孩子有更大的自信。但是別忘了“人不可有傲氣但不可無(wú)傲骨�！蹦膊荒馨押⒆拥奈恼抡f(shuō)的天花亂墜，在稱(chēng)贊好以后應該有一點(diǎn)建議，這樣既能夠加強孩子的自信，也可以糾正孩子自身的錯誤。（對其他興趣愛(ài)好同樣有效。）
如果您實(shí)在想讓孩子照著(zhù)自己以后的`期盼走，您應該從小培養他（她）的興趣，如您想讓他（她）成為一位歌手，從2~3歲可以放些好聽(tīng)的歌，讓孩子陶醉在音樂(lè )中，這樣您就成功了。
祝你們成功！
建議人：
日期：
給六年級小學(xué)生家長(cháng)的建議書(shū) 6
尊敬的六年級小學(xué)生家長(cháng)：
您好！隨著(zhù)您的孩子進(jìn)入六年級，他們即將面臨小學(xué)階段的最后一年，也是為初中生活做準備的重要一年。為了幫助孩子更好地度過(guò)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們提出以下建議，希望能得到您的重視和支持。
一、學(xué)習方面的建議
制定合理的學(xué)習計劃：請與孩子一起制定一個(gè)合理的學(xué)習計劃，確保每天有固定的學(xué)習時(shí)間，并適當安排復習和預習內容。
培養良好的學(xué)習習慣：鼓勵孩子養成課前預習、課后復習、獨立完成作業(yè)的.習慣，這將有助于他們更好地掌握知識。
關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好：在保證學(xué)業(yè)不受影響的前提下，支持孩子發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，這將有助于培養他們的綜合素質(zhì)。
二、心理方面的建議
加強與孩子的溝通：請多關(guān)注孩子的情緒變化，主動(dòng)與他們溝通，了解他們的想法和困擾，給予他們適當的支持和建議。
培養孩子的自信心：鼓勵孩子積極面對困難和挑戰，肯定他們的努力和進(jìn)步，幫助他們建立自信心。
教育孩子學(xué)會(huì )調整心態(tài)：告訴孩子生活中難免會(huì )遇到挫折和失敗，重要的是學(xué)會(huì )調整心態(tài)，積極面對問(wèn)題。
三、生活方面的建議
合理安排作息時(shí)間：請確保孩子有足夠的睡眠時(shí)間，避免熬夜和過(guò)度使用手機、電腦等電子產(chǎn)品。
注重飲食健康：請關(guān)注孩子的飲食健康，鼓勵他們多吃蔬菜、水果等營(yíng)養豐富的食物，少吃零食和油炸食品。
鼓勵孩子參與家務(wù)勞動(dòng)：讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)可以培養他們的責任感和獨立性，同時(shí)也能讓他們更好地理解家庭的運作。
四、家校合作方面的建議
積極參與家長(cháng)會(huì )：請您積極參加學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習和生活情況，與老師共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。
與老師保持溝通：如有任何關(guān)于孩子學(xué)習或生活方面的問(wèn)題，請及時(shí)與老師溝通，共同尋找解決方案。
支持學(xué)校的教育教學(xué)工作：請您支持學(xué)校的教育教學(xué)工作，理解并配合學(xué)校的教育管理措施，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
最后，我們衷心希望每一位家長(cháng)都能成為孩子成長(cháng)道路上的堅實(shí)后盾，與我們一起攜手努力，共同為孩子的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。
祝您和您的孩子身體健康、萬(wàn)事如意！
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20xx年xx月xx日
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尊敬的家長(cháng)們：
隨著(zhù)孩子即將結束小學(xué)的學(xué)業(yè)，步入新的學(xué)習階段，我們深知您對孩子的期望與關(guān)心。作為教育工作者，我們愿意與您分享一些建議，希望能夠幫助您和您的孩子更好地準備和面對即將到來(lái)的挑戰。
一、關(guān)注孩子的學(xué)習狀態(tài)
定期溝通：與孩子保持定期的溝通，了解他們在學(xué)習上的困難和進(jìn)步，鼓勵孩子表達自己的想法和感受。
檢查作業(yè)：定期檢查孩子的作業(yè)完成情況，確保他們按照學(xué)校的要求和進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習。
關(guān)注興趣：了解孩子的興趣愛(ài)好，鼓勵他們在感興趣的領(lǐng)域深入學(xué)習，培養學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
二、培養良好的學(xué)習習慣
制定計劃：幫助孩子制定合理的`學(xué)習計劃，讓他們學(xué)會(huì )如何合理安排時(shí)間和資源，提高學(xué)習效率。
獨立完成：鼓勵孩子獨立完成作業(yè)和學(xué)習任務(wù)，培養自主思考和解決問(wèn)題的能力。
定期復習：提醒孩子定期復習所學(xué)知識，鞏固記憶，為新知識的學(xué)習打下堅實(shí)基礎。
三、關(guān)注孩子的身心健康
合理飲食：確保孩子獲得均衡的飲食，為他們提供足夠的營(yíng)養和能量，以支持學(xué)習和生活。
充足睡眠：保證孩子有足夠的睡眠時(shí)間，讓他們保持良好的精神狀態(tài)，提高學(xué)習效率。
鍛煉身體：鼓勵孩子參與體育活動(dòng)，鍛煉身體，增強體質(zhì)，為學(xué)習和生活提供有力的保障。
四、為升學(xué)做好準備
了解政策：了解當地的升學(xué)政策和要求，為孩子制定合理的升學(xué)規劃。
提前準備：根據孩子的興趣和特長(cháng)，提前為他們準備相關(guān)的升學(xué)考試和面試。
心理調適：關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，幫助他們緩解升學(xué)壓力，保持積極的心態(tài)。
五、培養孩子的綜合素質(zhì)
閱讀習慣：鼓勵孩子多閱讀，拓寬知識面，提高閱讀理解和寫(xiě)作能力。
社交能力：鼓勵孩子參與社交活動(dòng)，培養他們的溝通能力和團隊協(xié)作精神。
藝術(shù)修養：鼓勵孩子參與音樂(lè )、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)，培養他們的審美情趣和創(chuàng )造力。
尊敬的家長(cháng)們，孩子的成長(cháng)需要您的關(guān)愛(ài)和支持。讓我們攜手合作，為孩子的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。祝愿您的孩子在未來(lái)的學(xué)習和生活中取得更大的進(jìn)步和成就！
此致
敬禮！
xx
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尊敬的六年級小學(xué)生家長(cháng)：
您好！隨著(zhù)您的孩子即將步入小學(xué)的最后一年，我們深知您對孩子的期望與關(guān)心。在這一年里，孩子將面臨升學(xué)考試、知識鞏固、心理調適等多方面的挑戰。為了幫助孩子更好地度過(guò)這一關(guān)鍵時(shí)期，我們特向您提出以下建議：
一、關(guān)注孩子的學(xué)習情況
定期檢查孩子的作業(yè)完成情況，了解孩子的學(xué)習進(jìn)度。
與孩子共同制定學(xué)習計劃，合理安排作息時(shí)間，確保孩子有足夠的休息和娛樂(lè )時(shí)間。
鼓勵孩子多讀書(shū)、多思考，培養良好的學(xué)習習慣和閱讀興趣。
二、加強家校溝通
積極參加學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校等活動(dòng)，了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)計劃。
與老師保持密切聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習、生活情況，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。
分享家庭教育的經(jīng)驗和困惑，尋求老師的指導和幫助。
三、關(guān)注孩子的心理健康
關(guān)心孩子的情緒變化，及時(shí)與孩子溝通，了解孩子的內心需求。
鼓勵孩子多參加集體活動(dòng)，培養孩子的團隊協(xié)作能力和社交能力。
在面對升學(xué)考試時(shí)，引導孩子正確看待成績(jì)，避免給孩子過(guò)大的壓力。
四、培養孩子的生活自理能力
教會(huì )孩子獨立完成日常生活事務(wù)，如整理書(shū)包、洗衣服等。
鼓勵孩子參與家庭勞動(dòng)，培養孩子的家庭責任感和勞動(dòng)習慣。
引導孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，提高生活自理能力。
五、注重孩子的'品德教育
教育孩子誠實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、關(guān)愛(ài)他人等基本道德規范。
引導孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，培養孩子的社會(huì )責任感。
鼓勵孩子多參加公益活動(dòng)，培養孩子的愛(ài)心和奉獻精神。
六、合理安排孩子的課外活動(dòng)
根據孩子的興趣和特長(cháng)，合理安排課外活動(dòng)，如音樂(lè )、美術(shù)、體育等。
避免過(guò)多參加補習班、培訓班等，保證孩子有足夠的時(shí)間和精力發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。
鼓勵孩子多參加戶(hù)外活動(dòng)，鍛煉身體，增強體質(zhì)。
最后，我們衷心希望每位家長(cháng)都能成為孩子成長(cháng)道路上的良師益友，共同為孩子的未來(lái)努力。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子的美好明天加油！
此致
敬禮！
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尊敬的家長(cháng)們：
隨著(zhù)孩子們的成長(cháng)，六年級這一重要階段即將到來(lái)。這是一個(gè)他們學(xué)業(yè)上需要更多支持，情感上需要更多理解，心理上需要更多關(guān)注的時(shí)期。作為家長(cháng)，我們扮演著(zhù)至關(guān)重要的角色。在此，我希望能為您提供一些建議，以助您更好地陪伴孩子度過(guò)這一關(guān)鍵時(shí)期。
一、學(xué)業(yè)方面
合理規劃學(xué)習時(shí)間：與孩子共同制定一個(gè)合理的作息時(shí)間表，確保他們有足夠的休息和娛樂(lè )時(shí)間，同時(shí)也保證了學(xué)習時(shí)間的'充裕。
培養自主學(xué)習能力：鼓勵孩子自主安排學(xué)習任務(wù)，逐步培養他們的自主學(xué)習能力。
關(guān)注孩子的學(xué)習進(jìn)度：定期與孩子溝通，了解他們的學(xué)習進(jìn)度和困難，及時(shí)給予幫助和支持。
二、情感與心理方面
多溝通，多理解：與孩子保持良好的溝通，了解他們的想法和感受，給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持。
引導正面情緒：教會(huì )孩子積極面對挑戰和困難，用積極的心態(tài)去看待生活。
關(guān)注心理健康：注意孩子的情緒變化，如有需要，及時(shí)尋求專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師的幫助。
三、生活習慣與興趣培養
培養良好的生活習慣：教育孩子養成良好的生活習慣，如早睡早起、合理飲食、適度運動(dòng)等。
鼓勵參與課外活動(dòng)：鼓勵孩子參與各種課外活動(dòng)，培養他們的興趣愛(ài)好和社交能力。
樹(shù)立榜樣：作為家長(cháng)，要以身作則，為孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣。
四、家庭教育與家校合作
積極參與家庭教育：家長(cháng)是孩子的第一任老師，要積極參與孩子的教育，為他們提供良好的家庭教育環(huán)境。
與老師保持良好溝通：定期與老師溝通，了解孩子在學(xué)校的表現和學(xué)習情況，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。
共同制定教育計劃：與老師合作，根據孩子的特點(diǎn)和需要，共同制定一個(gè)合理的教育計劃。
六年級是孩子成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)重要階段，我們作為家長(cháng)需要更加關(guān)注他們的成長(cháng)。希望通過(guò)這些建議，您能更好地陪伴孩子度過(guò)這一時(shí)期，幫助他們順利升入初中。讓我們攜手為孩子創(chuàng )造一個(gè)更美好的未來(lái)！
謹此致謝！
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尊敬的六年級小學(xué)生家長(cháng)：
您好！隨著(zhù)您的孩子即將步入小學(xué)的最后一年，我們深知您對于孩子的成長(cháng)、學(xué)習及未來(lái)發(fā)展有著(zhù)更高的期望和關(guān)注。作為教育工作者，我們愿意與您分享一些建議，希望能為您在孩子的教育過(guò)程中提供一些幫助和啟示。
一、關(guān)注孩子的學(xué)習狀態(tài)
建立良好的學(xué)習習慣：六年級是學(xué)習習慣養成的關(guān)鍵時(shí)期。請您督促孩子制定合理的.學(xué)習計劃，定時(shí)定量完成作業(yè)，養成自主學(xué)習、主動(dòng)復習的習慣。
注意孩子的學(xué)習興趣：鼓勵孩子發(fā)展多樣化的興趣，這有助于孩子全面發(fā)展。同時(shí)，關(guān)注孩子的學(xué)習熱情，及時(shí)給予肯定和鼓勵，增強孩子的學(xué)習動(dòng)力。
二、關(guān)注孩子的身心健康
合理安排作息時(shí)間：保證孩子充足的睡眠時(shí)間，合理安排學(xué)習、休息和娛樂(lè )時(shí)間，使孩子在學(xué)習和生活中都能保持良好的狀態(tài)。
注重體育鍛煉：適當的體育鍛煉不僅有助于孩子的身體健康，還能緩解學(xué)習壓力，提高學(xué)習效率。請您鼓勵孩子多參加戶(hù)外活動(dòng)，培養運動(dòng)習慣。
三、關(guān)注孩子的情感需求
加強親子溝通：多與孩子交流，了解孩子的想法和感受，給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持。同時(shí)，也要尊重孩子的意見(jiàn)和選擇，培養孩子的自主性和獨立性。
關(guān)注孩子的情緒變化：六年級的孩子正處于青春期前期，情緒波動(dòng)較大。請您關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)給予疏導和幫助，避免孩子因情緒問(wèn)題而影響學(xué)習和生活。
四、關(guān)注孩子的未來(lái)發(fā)展
培養孩子的綜合素質(zhì)：除了學(xué)習成績(jì)外，請您關(guān)注孩子的品德修養、實(shí)踐能力、創(chuàng )新精神和團隊合作能力等方面的培養，為孩子未來(lái)的全面發(fā)展打下堅實(shí)基礎。
規劃孩子的升學(xué)道路：與孩子共同探討未來(lái)的升學(xué)方向和職業(yè)選擇，根據孩子的興趣和特長(cháng)進(jìn)行規劃，使孩子在未來(lái)的道路上更加自信和堅定。
五、家校共育
積極參與學(xué)�；顒�(dòng)：請您積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習和生活情況，與學(xué)校共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。
與老師保持溝通：與老師保持密切聯(lián)系，了解孩子在學(xué)習上的問(wèn)題和進(jìn)步，共同為孩子制定更加適合他的教育方案。
我們相信，在您的關(guān)愛(ài)和指導下，孩子們一定會(huì )在小學(xué)的最后一年里取得更加優(yōu)異的成績(jì)和進(jìn)步。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子的美好未來(lái)共同努力！
此致
敬禮！
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