班級建設的建議書(shū)

　　在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，我們使用上建議書(shū)的情況與日俱增，建議書(shū)是一只無(wú)形的手推動(dòng)展某項工作、任務(wù)或活動(dòng)開(kāi)展。你所見(jiàn)過(guò)的建議書(shū)是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的班級建設的建議書(shū)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班級建設的建議書(shū)1

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　班級是學(xué)習的場(chǎng)所，是我們共同的“家”�？墒情_(kāi)學(xué)以來(lái)，班級中卻出現了許多不文明的'現象。為使我們重新?lián)碛幸粋�(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境，我倡議：

　　一、不在教室吃零食。

　　二、不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)。

　　三、認真做好衛生值日。

　　四、及時(shí)制止不文明現象。

　　同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，，人人爭當環(huán)保宣傳員，做愛(ài)護班級環(huán)境的“綠色衛士”。

　　我們重新?lián)碛幸粋�(gè)舒適的“家”。

建議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

班級建設的建議書(shū)2

敬愛(ài)的張老師：

　　您好！

　　您可能會(huì )很驚訝，我，一個(gè)六年級的小學(xué)生給一位老師寫(xiě)建議書(shū)？我們同在一個(gè)班集體，每天在校時(shí)間8小時(shí)，接觸最多的，就數老師和同學(xué)了，把老師當做長(cháng)輩，同學(xué)當做兄弟姐妹，我想，給您寫(xiě)建議書(shū)，您應該不會(huì )介意吧？

　　我已經(jīng)在這個(gè)大家庭里生活了四年多了，四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，四年的喜怒哀樂(lè )，四年的吵吵鬧鬧，四年的美好回憶，使班級里的每一個(gè)同學(xué)都把大家當成了自己的親人，每個(gè)同學(xué)都十分熱情，關(guān)心集體。如果，水跌倒了，同學(xué)們都會(huì )過(guò)去扶起她，拍去他身上的塵土，并多說(shuō)幾句安慰的話(huà)語(yǔ)，讓我們感到十分親切，心中不禁起了幾分暖意，是我忘記了所有的不愉快！同學(xué)們互幫互助，團結同學(xué)，關(guān)心集體才會(huì )有了這樣一個(gè)美好的大集體！但是在這個(gè)團結友愛(ài)，充滿(mǎn)和諧氣息的大集體里，我們不難發(fā)現，它或多或少還存在一些不盡人意的地方……

　　每天早晨，我踏著(zhù)輕快的步伐來(lái)到學(xué)校，踏入教室門(mén)，一陣陣吵鬧聲震耳欲聾，雖然值日班長(cháng)在講臺上站著(zhù)，可是，那些調皮的學(xué)生仍然不聽(tīng)值日班長(cháng)的話(huà)，繼續吵鬧，充滿(mǎn)書(shū)香，充滿(mǎn)朗朗讀書(shū)聲的校園就這樣被我們班破壞了…。您可能感到奇怪，您每天早晨來(lái)，不都懶到同學(xué)們在位置上認真讀書(shū)么，那是因為，同學(xué)們每天早上，只要一聽(tīng)到腳步聲，就回到位置上，坐在門(mén)口的同學(xué)，只要看到老師來(lái)了，就一定會(huì )用暗號告訴其他人，中午的`時(shí)候也是同樣。除了造山和中午是這樣，商智能課的時(shí)候也是這樣，再一次英語(yǔ)課上，我的同桌和一個(gè)男生在趁老師寫(xiě)英語(yǔ)單詞的時(shí)候，用紅領(lǐng)巾在互相甩對方，還連累了我，罰站了一節課！

　　親愛(ài)的張老師，我想你一定也被我們班的紀律搞得十分頭痛，所以，我給您想了一些辦法您可以參考：

　　1、每天讓值日班長(cháng)維持紀律，并讓他們把那些不遵守紀律的學(xué)生名字記下來(lái)。

　　2、你可以暗中找一些您比較信任的學(xué)生，讓他們悄悄記名字，不讓其他人發(fā)現。

　　3、對不遵守紀律者的學(xué)生進(jìn)行處罰，一次寫(xiě)檢查，三次給家長(cháng)打電話(huà)，五次以上，請家長(cháng)。

　　4、對表現好的學(xué)生給予獎勵，一次一顆紅太陽(yáng)，三次校訓通表?yè)P。

　　張老師，我非常希望您能在百忙之中抽出時(shí)間觀(guān)看我寫(xiě)的建議書(shū)！希望六一班這個(gè)大集體愈來(lái)愈好！變成一個(gè)和諧的大家庭！

班級建設的建議書(shū)3

　　一個(gè)班級，紀律好，則學(xué)生的學(xué)習成績(jì)自然而然地上去，相反，缺乏良好的學(xué)習氛圍，在不良風(fēng)氣的逐日影響下，則精神萎靡不振，成績(jì)每況愈下。由此可見(jiàn)，如何規范班級紀律，對一個(gè)班主任來(lái)說(shuō)是多么重要的。很欣賞這樣一段話(huà)：班主任不在，班級紀律也好，是個(gè)出色的班主任。班主任在，班級紀律好，頂多算是一個(gè)合格的班主任；班主任在，班級紀律也不好，就是一個(gè)不合格的班主任。

　　每天，按照工作習慣，我對學(xué)生早讀情況督察之后，然后詢(xún)問(wèn)值日班長(cháng)反饋紀律情況，說(shuō)心里話(huà)，每天的.心理都是矛盾的，既希望班里情況良好，每一位學(xué)生都能認真學(xué)習，但是又希望能夠發(fā)現一些問(wèn)題，以免一些問(wèn)題被隱蔽而不被發(fā)現，造成班級管理的漏空。我就班級管理上談兩點(diǎn)心得：

　　一、讓學(xué)生逐步養成良好的習慣讓學(xué)生逐步養成良好的習慣。習慣不是一朝一夕形成，尤其是好的習慣。

　　1、從“小處”抓起。著(zhù)重規范學(xué)生的“小”細節，如隨地亂丟東西，吃零食等方面，值日班長(cháng)全權負責，及時(shí)獎懲，獎罰分明。

　　2、從“三個(gè)課前”抓起。早自習、午自習及下午自習課，要求學(xué)生提前到教室，不準亂跑；在教室不準吵鬧、喧嘩、走動(dòng)。

　　3、做通學(xué)生思想工作。作為老師，一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題是，不是不能處罰學(xué)生，但罰了以后，應該疏通學(xué)生的思想，讓他能正確認識自己的錯誤，并讓他逐漸有這么一個(gè)認識，即做錯了事，你就該負責。

　　二、建立嚴明的獎懲制度嚴格的紀律才能訓練出戰無(wú)不勝的。同樣，嚴明的獎懲制度也能培養出一個(gè)紀律良好的班級。我常跟學(xué)生聊天，談到我很?chē)绤枙r(shí)，我開(kāi)玩笑的說(shuō)“嚴師出高徒”其實(shí)孩子們很懂事，很多道理都明白，需要的是我們的耐心，他會(huì )知道嚴格管他對他有好處。

　　三、了解班級動(dòng)態(tài)，防患于未然這個(gè)就需要班主任有一雙善于觀(guān)察的眼睛，一對懂得傾聽(tīng)的耳朵，一個(gè)善于分析問(wèn)題的頭腦，于細微處洞察班級的變化，在問(wèn)題未出現前，注意預防。

　　如前所述，抓課前，除了是讓學(xué)生養成良好的習慣外，還可以減少了學(xué)生之間的摩擦，最大限度地防止打架等事件的發(fā)生。

班級建設的建議書(shū)4

親愛(ài)的同學(xué)們:

　　你們好!

　　環(huán)境問(wèn)題一直受人們的關(guān)注，因為環(huán)境的好壞直接關(guān)系到人們的學(xué)習、工作。也會(huì )關(guān)系到地球媽媽的'生態(tài)環(huán)境。

　　為了保護地球，保護我們的家園，我建議同學(xué)們立即行動(dòng)起來(lái)做到以下幾點(diǎn)：

　　1、不要隨地扔果皮紙屑，或隨地吐痰。如果見(jiàn)到有人隨地扔果皮紙屑，或隨地吐痰的話(huà)，我們要加以阻止或勸告。

　　2、水是寶貴的，我們要珍惜每一滴水�，F在，我國的部分地區嚴重缺水，這直接影響到環(huán)境，從小事做起，節約用水每一滴。

　　3、我們要愛(ài)護花草樹(shù)木，不亂摘花，不踩踏草地，不在樹(shù)上亂寫(xiě)亂畫(huà)，保護地球上的一花一草。

　　4、我們要多植樹(shù)，多種花草，既美化環(huán)境又凈化空氣，真是一舉兩得。

　　保護環(huán)境，人人有責。我們一定要做一名環(huán)保小衛士，盡我們一份力去保護環(huán)境，不要讓地球媽媽哭泣。

班級建設的建議書(shū)5

六（3）班的全體同學(xué)：

　　近幾個(gè)月來(lái)，我發(fā)現了我們班教室外的走廊上和教室內的地面上的垃圾隨處可見(jiàn)，大部分都是一些紙屑和一些被丟棄的筆蓋之類(lèi)的小垃圾。我們平常大都是視而不見(jiàn)的，所以，這些小垃圾才會(huì )變得隨處可見(jiàn)。

　　這些小垃圾都是我們平常不注意衛生工作而產(chǎn)生的。同學(xué)們在上美術(shù)課剪紙時(shí)，這些碎紙屑掉在了地上，同學(xué)們就當它們是空氣似的，不去撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，而有些值日生也是草草了事，“刷刷刷”幾下，就把地掃完了。特別嚴重的`是，吸管的包裝紙也是隨處可見(jiàn)的，同學(xué)們喝牛奶時(shí)，把吸管的包裝紙隨手扔到了地上，根本就不肯多走幾步扔到垃圾桶里。還有水筆的筆蓋，同學(xué)們寫(xiě)字時(shí)，把筆蓋放在桌上，手不小心一撞了一下，筆蓋就掉到了地上，然后就“不知所蹤”了。

　　這種。種不愛(ài)護教室內和教室外環(huán)境的情況都說(shuō)明了我們沒(méi)有養成好的衛生習慣。我們應該愛(ài)護教室內、外的環(huán)境，不要把紙屑亂扔，不要把吸管的包裝紙亂扔，要把筆蓋放好，不要讓筆蓋“不知所蹤”。我們應該看見(jiàn)垃圾就主動(dòng)撿起。同學(xué)們，讓我們像愛(ài)護自己的家園一樣愛(ài)護教室內和教室外的環(huán)境吧！

　　建議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

班級建設的建議書(shū)6

尊敬的老師：

　　組織和建設班集體是班主任的重要工作，因為一個(gè)良好的班集體不僅是完成教學(xué)任務(wù)的重要保證，是學(xué)生進(jìn)行自我教育的強大力量，也是學(xué)生個(gè)性得以充分發(fā)展的搖籃。幾十名性格各異，學(xué)習情況不同的學(xué)生集合到一起，只有在具有較高責任感的班主任老師管理組織下，使班級有班級組織機構及較強的組織紀律性，有良好的班風(fēng)才能稱(chēng)得上一個(gè)班集體。下面，談?wù)勎以诎嗉壗ㄔO過(guò)程中的幾點(diǎn)做法。

　　一、班集體共同奮斗目標建設

　　集體是一個(gè)以共同奮斗目標相維系而建立起來(lái)的團體。確定明確的共同為之奮斗的目標，這既是集體奮斗的方向，也是集體前進(jìn)的動(dòng)力。班集體有了令人鼓舞的奮斗目標，就能把全班每一個(gè)學(xué)生都吸引團結到集體中來(lái)。因此，我在高一第一次班會(huì )上就提出了“團結友愛(ài)、奮勇拼搏、共同進(jìn)步，創(chuàng )先進(jìn)班級”的奮斗目標。 這一共同目標的確立，大大激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心，使他們逐步做到心往一處想，勁往一處使，每個(gè)同學(xué)都以為班級爭光而自豪，為逐步形成堅強的、進(jìn)步的班集體奠定了思想基礎。

　　二、建立班委會(huì )，培養得力的班干部

　　班級奮斗目標的確立僅僅是第一步，更重要的是目標的'實(shí)施，實(shí)施中要進(jìn)一步進(jìn)行調整、控制。調整，既包括對目標實(shí)施中對偏離目標的行為的調整，以使行為不斷趨近目標。也包括通過(guò)目標實(shí)施不斷修訂目標，使目標更具有可行性。一個(gè)班集體必須形成一個(gè)組織系統，只有這樣才能開(kāi)展有組織、有領(lǐng)導的教育活動(dòng)。班集體的組織建設，關(guān)鍵是班級干部的培養，并形成班集體的核心。二十年班任工作的實(shí)踐證明，班級工作能否順利開(kāi)展，奮斗目標能否實(shí)現，關(guān)鍵在于是否有一支得力的班干部隊伍。怎樣培養班干部?我的做法是：

　　1.在實(shí)踐中培養一個(gè)新的班級組織起來(lái)了，我根據學(xué)生的表現，讓學(xué)生“自薦”的形式臨時(shí)決定幾名初中當過(guò)班干部的學(xué)生做班委。但能不能最后成為全班同學(xué)認可的干部，關(guān)鍵在于班主任要在引導他們做干部的實(shí)踐中鍛煉。因為能力只有通過(guò)實(shí)踐才能形成和提高。全班學(xué)生也只有通過(guò)實(shí)踐才能逐步認識他們。同時(shí)，我想班干部也是學(xué)生，班主任必須注意在實(shí)踐中有意培養。給他們出主意，想辦法。幫助他們組織班級活動(dòng)，為他們創(chuàng )造更多的鍛煉機會(huì )，幫助他們處理好班級的日常事務(wù)，以及干部之間，同學(xué)之間的矛盾，使他們在學(xué)生中逐步樹(shù)立威信。 在實(shí)踐中培養是培養班干部的主要途徑，干部也只有在當干部的實(shí)踐中才能鍛煉提高自己。

　　2.嚴格要求班級干部同時(shí)又是一名學(xué)生，他們也在成長(cháng)中，他們與班級同學(xué)同樣處于相同的年齡段，具有各自不同的固有的生理心理特點(diǎn)，有來(lái)自不同的社會(huì )家庭影響而形成的不同的思想、情感、性格、品質(zhì)等特點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中會(huì )出現有的人不愿意當干部，有人適合的職務(wù)不同，有的愿意當干部，想借此表現自己，有的有“高人一等”的思想等等。面對這種情況，我堅持既要大膽使用，放手讓他們工作，更要嚴格要求，幫助他們樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的思想，既做全班同學(xué)的表率，又做一名受同學(xué)愛(ài)戴的知心朋友。

　　3.民主選舉在班委會(huì )工作半年之后，由他們自己做出工作總結，組織正式的班委會(huì )選舉，由全體學(xué)生對各位班干部進(jìn)行公正的評價(jià)，選出自己信賴(lài)的班干部。

　　三、培養良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

　　班風(fēng)是一個(gè)班級集體中長(cháng)期形成的情緒上、言論上、行動(dòng)上的共同傾向，是班級特有的一種風(fēng)氣。優(yōu)良的班風(fēng)要靠正確的輿論來(lái)支持，而優(yōu)良的班風(fēng)一旦建立起來(lái)，其本身就是一種強大的輿論。在創(chuàng )建良好班風(fēng)上我做了這樣的嘗試：

　　1.講道理

　　通過(guò)學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》，讓學(xué)生在心里樹(shù)立起合格中學(xué)生的形象，同時(shí)，通過(guò)召開(kāi)形式各異的主題班會(huì )，學(xué)生介紹一些偉人、科學(xué)家的成長(cháng)經(jīng)歷，提高學(xué)生做一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中學(xué)生的信心，幫助他們樹(shù)立高尚的人格標準，充分發(fā)揮板報及日記等宣傳工具的作用，增強學(xué)生的理想主義觀(guān)念和責任感。

　　2.樹(shù)立榜樣

　　榜樣的力量是巨大的。它把抽象的東西具體化了，使學(xué)生看得見(jiàn)，摸得著(zhù)，有感染力，容易學(xué)。于是我在學(xué)習、勞動(dòng)、體育等多方面都樹(shù)立起表率與榜樣。這樣針對性強，又是學(xué)生所熟悉的人，便于模仿。

　　3.嚴格要求

　　培養良好的班風(fēng)是長(cháng)期的、艱辛的過(guò)程，班主任在這個(gè)過(guò)程中必須對班級中發(fā)生的每件有價(jià)值的小事認真對待，嚴格要求，有了量的積累，才能產(chǎn)生質(zhì)的變化。當然，嚴格要求，更多的是通過(guò)表?yè)P好人好事，多找學(xué)生談心，多關(guān)照學(xué)生來(lái)促使學(xué)生克服不良習慣。對班內出現的不良現象不僅及時(shí)制止而且在班內展開(kāi)討論，幫助全體學(xué)生提高是非鑒別能力，防止同類(lèi)事件的發(fā)生。

　　4.留給學(xué)生發(fā)揮自身長(cháng)處的空間

　　中學(xué)生正處于成長(cháng)過(guò)程中，他們既需要嚴格的要求，也需要理解，更需要一個(gè)相對寬松的心理環(huán)境，每個(gè)學(xué)生都希望得到老師和同學(xué)的承認。我在工作中注意了解學(xué)生的特點(diǎn)、特長(cháng)，在班級活動(dòng)中充分發(fā)揮他們的長(cháng)處，幫助每一個(gè)學(xué)生樹(shù)立自信，使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì )到自己在這個(gè)集體中的重要性。

　　5.鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習，培養學(xué)習的自覺(jué)性

　　高中三年的學(xué)習對一個(gè)十幾歲的孩子來(lái)說(shuō)是很艱苦的，現今獨生子女又多，很多孩子怕吃苦，遇到困難情緒反復極大，作為班主任僅僅靠談心、關(guān)心加嚴格要求是不夠的。我經(jīng)常利用班會(huì )時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習一些先進(jìn)青年的奮斗經(jīng)歷，教育他們要克服“嬌、驕”二氣，要把自己的前途和國家的命運聯(lián)系在一起，從不同的角度培養學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性。

　　以上是我在班級建設中的幾點(diǎn)做法，將在以后的工作中不斷提高，不斷完善。

班級建設的建議書(shū)7

尊敬的老師：

　　1;制定德育學(xué)分制度細則(包括平時(shí)曠課，缺席會(huì )議，遲到等等減分項，還有積極參加班級各種榮譽(yù)加分項)

　　2，平時(shí)各種會(huì )議，活動(dòng)，以及班級各種考勤，統一由副班長(cháng)馮偉帥負責并記錄，最后參與德育學(xué)分的評定

　　3，實(shí)行期末成績(jì)匯總匯報家長(cháng)的學(xué)習管理制度，期末由學(xué)習委員總體負責，其他班委協(xié)助，在期末是給每一位同學(xué)做一個(gè)匯總，包括成績(jì)，平時(shí)表現等等，統一發(fā)到家長(cháng)手機

　　4，針對學(xué)生考四六級的狀況，提議班級學(xué)生可以在七點(diǎn)二十到教室學(xué)習英語(yǔ)，每次早上又學(xué)習委員負責簽到，每周匯總交由馮偉帥記錄，對于參加早讀的同學(xué)可以采取加德育學(xué)分的獎勵制度(但不能加太多，具體可見(jiàn)德育學(xué)分制度細則)

　　5，班委上課平時(shí)做好表率，督促其他同學(xué)學(xué)習，認真聽(tīng)課，少完手機，對于曠課的同學(xué)不予包庇，如有發(fā)現嚴懲不貸，督促同學(xué)按時(shí)到教室上課，班委應該在宿舍做好帶頭表率作用

　　6，嚴格執行上課考勤制度，對于遲到，早退，曠課等狀況的同學(xué)，平時(shí)進(jìn)行詳細記錄，超出一定次數取消班級榮譽(yù)的評定

　　7，平時(shí)由宣傳委員負責班級qq，微博等，在這些公共平臺上多發(fā)一些有利于同學(xué)成長(cháng)的文章，語(yǔ)句，或者圖片，引發(fā)大家的`思考，開(kāi)拓大家的視野‘

　　8，健康委員積極的了解班級各位同學(xué)的身體心理系里健康狀況，在平時(shí)每周周末在班級的公眾平臺上發(fā)布一些健康小提示，例如天氣的變化，還有關(guān)于健康方面的資料，供同學(xué)們了解學(xué)習，引發(fā)思考，以關(guān)注自身身心發(fā)展

　　9，針對班級兩極分化嚴重的問(wèn)題，為了增強班級凝聚力，(1)我建議由體育委員出一份策劃書(shū)，策劃一次涉及全班的體育運動(dòng)，例如羽毛球比賽，要求，按組參加比賽，小組按學(xué)號分配不按宿舍分配，大家一起在比賽前小組成員做好自己小組海報，以此來(lái)提高大家的凝聚力。(2)班級可以湊周末組織一次春游(此活動(dòng)有一定風(fēng)險，只是建議有待審核)。

　　10，定期開(kāi)宿舍長(cháng)會(huì )議，首先改變學(xué)風(fēng)從班委抓起，其次為宿舍長(cháng)，為防止學(xué)生早退，曠課，遲到，在每次上課前由宿舍長(cháng)和班委負責督促學(xué)生提前去上課，對于部分遲到曠課嚴重的同學(xué)，由班長(cháng)負責談話(huà)，其次是由宿舍長(cháng)負責監督改正，并及時(shí)與其溝通，隨時(shí)掌握每一位同學(xué)的動(dòng)態(tài)。

班級建設的建議書(shū)8

王校長(cháng)：

　　您好!

　　我是六(5)班的一名學(xué)生，知道您工作繁忙，只好這份建議書(shū)來(lái)與您交談。

　　我在這所學(xué)校已經(jīng)學(xué)習了5年多了!每當我進(jìn)廁所，每次耳邊都會(huì )聽(tīng)到水龍頭沒(méi)關(guān)的"嗞嗞……"聲，而導致廁所發(fā)了"洪水"一樣。我便跳到水龍頭那，關(guān)掉水。經(jīng)過(guò)我的觀(guān)察，發(fā)現導致水龍頭沒(méi)關(guān)掉的原因是：有些同學(xué)很會(huì )忘事，上完廁所后洗手，洗完后，忘了把水龍頭關(guān)掉，這一點(diǎn)是有情可原的.。關(guān)鍵是有些同學(xué)眼睜睜的看著(zhù)如潑似倒的水往下撒，還若無(wú)其事;更可惡的是，他們竟然還把水當作玩具來(lái)潑灑。我走過(guò)去關(guān)掉，有些同學(xué)還對我吼："你關(guān)什么關(guān)，我們還要玩呢!"聽(tīng)完這些話(huà)我很生氣。關(guān)水是一種好習慣，你們不關(guān)水，我關(guān)了，這有什么錯呀!

　　您也應該知道，要是讓我一個(gè)天天去關(guān)掉水龍頭，這是不可能的，畢竟我也要上課。如果我們學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生都養成這個(gè)好習慣，要是無(wú)法個(gè)個(gè)都養成這個(gè)習慣的。要是學(xué)校每個(gè)廁所都安裝一個(gè)自動(dòng)感應水龍頭，只要手一照，就會(huì )有水淋下來(lái)，手一拿開(kāi)，水便會(huì )停止。為了我們的美麗的校園，請校長(cháng)叔叔請一些人把我們學(xué)校的廁所安裝上自動(dòng)感應水龍頭，不要再讓我們學(xué)校的水源白白流失。謝謝!痰，不隨地大小便，不在公共場(chǎng)所吸煙和不制造噪音。

　　我倡導大家趕快行動(dòng)起來(lái)提高保護環(huán)境的意識。為保護環(huán)境、造福后代貢獻自己的力量。因為，保護環(huán)境，刻不容緩!

班級建設的建議書(shū)9

　　大家都知道，地球，人類(lèi)的母親。這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀(guān)，和藹可親。但是同時(shí)，她又是那么脆弱無(wú)比。在日常生活中，不愛(ài)衛生、不珍惜資源的大有人在。

　　在班級中，就有許多不保護環(huán)境、不珍惜資源的.現象。記得有一次，老師下課檢查衛生，竟然在垃圾桶里發(fā)現了一本還未用完的作文紙，那半本皺皺巴巴的作文紙，被它的主人揉成一團丟棄在垃圾桶里，它會(huì )多么的傷心失望呀?而且，那可是還沒(méi)用完的紙啊，就這么被扔在了垃圾桶里。這充分地顯示了同學(xué)們愛(ài)護資源的意識不夠強烈，要知道"家園只有一個(gè)，地球不能克隆"呀!像這樣的事情還屢屢出現，像：值日生忘記將電燈、電扇關(guān)掉;有同學(xué)不把水及時(shí)喝光，把剩下的半瓶水就扔在了垃圾桶中;地上隨處可見(jiàn)小紙屑……這些都是真正出現在我們班的。

　　所以，為了我們班級的衛生，讓大家重新意識到"珍惜資源"是多么寶貴。我建議大家做到以下幾點(diǎn)：

　　一、及時(shí)將水喝完，不讓"半瓶礦泉水"的事件再次發(fā)生;要不然就直接從家里帶來(lái)水。

　　二、下課整理抽屜，有紙屑及時(shí)扔到垃圾桶里。

　　三、不亂扔粉筆頭。

　　四、不寫(xiě)小紙條，有事情下課當面談，不在上課時(shí)偷偷摸摸，既費時(shí)，又費力。

　　五、在學(xué)校洗手時(shí)，用完后，要將水龍頭關(guān)緊。別讓水龍頭一直哭泣。

　　以上是我提出的建議，也許我的寫(xiě)的這些只是一個(gè)微薄的力量，但是如果你們認真對待，每個(gè)人都出一份這樣的微薄之力，那么，世界將是多么的美好!保護環(huán)境就是保護生命。不論是在家，在學(xué)校，還是在別的地方;不論是紙資源，電資源，還是其他資源。我們都一定要珍惜環(huán)境，愛(ài)護環(huán)境，保護好我們共同的家園。

　　建議人：xxx

　　日期：20xx年xx月xx日

班級建設的建議書(shū)10

各位老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天由我來(lái)代表月夜星空組進(jìn)行發(fā)言。

　　從我們組建組以來(lái)，我們組的同學(xué)就沒(méi)有團結合作過(guò)，這是為什么呢?每一天，總是會(huì )聽(tīng)見(jiàn)何佩妮和張伊琪互相抱怨;總是會(huì )看見(jiàn)胡冰和陳俊安互相指手畫(huà)腳，甚至對罵。這是多么不文明，不團結的行為!我們如果一直這樣下去，又會(huì )變成怎樣?從今天開(kāi)始，我們組要杜絕這種自私自利、不團結、不合作的行為，讓團結合作成為我們最值得稱(chēng)贊的優(yōu)點(diǎn)!

　　對此，我希望同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)我的建議：

　　一、只要有矛盾，下課找組長(cháng)協(xié)調，讓組長(cháng)來(lái)判斷到底誰(shuí)對誰(shuí)錯。

　　二、每周舉行一次小組活動(dòng)，每月舉行一次好書(shū)交流會(huì )，讓同學(xué)們關(guān)系密切的同時(shí)增大閱讀量。

　　三、每位負責改作業(yè)的同學(xué)要有責任心，不能因為別人不認可你就不在乎我們全組的成績(jì)。

　　四、對每個(gè)同學(xué)都要平等對待，不能因為他(她)成績(jì)不好就不搭理他(她)。

　　我希望從今往后，我們組的團結合作將成為班上的一道風(fēng)景線(xiàn)。

　　現在，我將指出我們組的另一個(gè)缺點(diǎn)：沒(méi)有學(xué)習目標。因為沒(méi)有學(xué)習目標，同學(xué)們的成績(jì)總是停留在原地。沒(méi)有進(jìn)步，自然很容易就被其他組超過(guò)。所以，我將收集整組同學(xué)的意見(jiàn)，按大多數組員的愿望設立這個(gè)目標。希望我們整組的學(xué)習水平會(huì )不斷提高。

　　班集體是學(xué)校教育的最基層組織。良好的班集體是完成教學(xué)任務(wù)的保證，是學(xué)生進(jìn)行自我教育的力量源泉、是個(gè)性得以充分發(fā)展的搖籃。作為班主任，如何創(chuàng )建一個(gè)良好的班集體呢?相信這個(gè)問(wèn)題是許多班主任都比較關(guān)心和經(jīng)常探討的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)多年的班主任工作探索，特別是近—年來(lái)的實(shí)踐提高，我覺(jué)得要創(chuàng )建一個(gè)良好的集體，需要每一位班主任樹(shù)立為班上每位學(xué)生服務(wù)的意識，關(guān)心每位學(xué)生的成長(cháng);同時(shí)需要不斷從多種渠道學(xué)習管理班級方法，結合自己所在班級的實(shí)際，靈活地把最新的教育理念和管理方法融入到自己的班級管理之中。一年多來(lái)，在老師們的辛勤努力和全班學(xué)生的共同配合下，我擔任班主任的初一(1)班，每月都被學(xué)校評為“文明班級”。學(xué)校的各類(lèi)考試中，如月考，中考，期末考等，我班學(xué)生的成績(jì)都名列前茅，受到了學(xué)校領(lǐng)導和教師的一致好評。下面談?wù)勎以趧?chuàng )建良好班集體的一些做法及體會(huì )：

　　一、做好學(xué)生的思想道德建設。

　　德育是教育中的重中之重。心理學(xué)家告訴我們，人的一切行為，無(wú)論其對錯、美丑、高雅還是卑劣，都是通過(guò)主題的認識和選擇而付諸實(shí)踐的!因此，學(xué)生的道德修養水平直接影響著(zhù)他的行為。在班級工作中，我把學(xué)生的思想道德建設作為班級管理的主要工作來(lái)抓。

　　1、以自己的品質(zhì)來(lái)感召學(xué)生。作為一個(gè)班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學(xué)生生活的指導者和道德規范的引導者，更是學(xué)生的模范。教育學(xué)生不能只靠說(shuō)教，更主要的是靠教師身教、潛移默化。只有人格高尚的教師，才能培養出品行端正的學(xué)生。所以，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強。因此，在工作上，我要求自己忠于職守，盡心盡職;在遵紀守法上，要求學(xué)生做到的我自己首先要作到，要求學(xué)生不能做的自己首先不做;在學(xué)習上，要求自己要終生學(xué)習，不斷提高自己的智能和技能。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶。

　　2、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用。班主任可以利用班會(huì )課，結合班級實(shí)際進(jìn)行“文明禮貌”教育、學(xué)習目的教育、安全教育、法制教育等。班級每周一次班會(huì )進(jìn)行有的放矢的教育。在平時(shí)的班級管理中，我還經(jīng)常保持與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，做好與學(xué)生家長(cháng)的溝通，充分利用家庭與學(xué)校相結合，來(lái)引導和教育學(xué)生向好的方向發(fā)展。

　　3、認真做好對個(gè)別學(xué)生的教育。俗話(huà)說(shuō)“十個(gè)指頭有長(cháng)短“。一個(gè)班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的，難免會(huì )存在一些后進(jìn)生。對于他們，我在思想上不歧視他們，在教育上，做到動(dòng)之以情，嘵之以理，從而提高他們的思想認識，增強他們的自信心和自尊心。不但對后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別教育，而且優(yōu)等生也要做。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)的情緒，自認為成績(jì)好，容易放松思想品德方面的.要求或是忽視文體方面的發(fā)展。對這種學(xué)生，我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心，使他們認識到自己身上不足，使之德智體全面發(fā)展。對于中等生，我也常常找他們談心，對他們表現好的地方，進(jìn)行表?yè)P，并鼓勵他們向優(yōu)等生邁進(jìn)。

　　二、實(shí)行班級管理民主化、細致化，抓好學(xué)生干部建設。

　　有句話(huà)說(shuō)：“抓在細微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見(jiàn)成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主，發(fā)揮班委會(huì )的骨干作用。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng )設各種表現機會(huì )，充分調動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛，使學(xué)生自我表現心理得到滿(mǎn)足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。幾年來(lái)，我在班內實(shí)行“分級管理制”。

　　一級管理：六名班委，負責全班各大項工作的監督總結。

　　二級管理：大組長(cháng)，分管各組的學(xué)習和衛生。

　　三級管理：科代表，負責各學(xué)科的學(xué)習情況，及時(shí)輔助任課教師的工作。

　　四級管理：值日生，負責班內當天各項小范圍工作，如衛生、關(guān)門(mén)窗、關(guān)電風(fēng)扇電燈等，把班內大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人，讓每個(gè)人都做“官”，都是班內小主人，收到了很好的民主激勵效應。此外，我還在班里設立了班務(wù)日記制度，要求六個(gè)班委委員每周輪流寫(xiě)班務(wù)日記，把班里當天的學(xué)習、紀律情況記下來(lái)，當天交給我，通過(guò)班務(wù)日記，我總能及時(shí)地發(fā)現班級問(wèn)題，并做出科學(xué)的引導和教育。

　　班主任要搞好班級建設，必須要有一套行之有效的科學(xué)管理方法：

　　第一，建立一個(gè)核心，即抓班委會(huì )領(lǐng)導核心的建設;

　　第二，培養一支隊伍，即培養一支班級學(xué)生骨干隊伍;

　　第三，發(fā)揮榜樣的作用。

　　在發(fā)揮榜樣的作用中首先必須看到，班級核心和骨干任務(wù)在全班同學(xué)中起著(zhù)排頭兵的作用，是一種無(wú)形的力量。對這一部分人，在學(xué)習、工作中注意發(fā)揮他們的作用，重要的是讓他們不斷地得到培養和提高。學(xué)生干部在班主任的指導下，通過(guò)多種行之有效的方式，增強親和力，克服離散力，為著(zhù)一個(gè)共同的目標前進(jìn)。班主任要善于將學(xué)生干部引入正確的渠道，在建立共同目標的基礎上產(chǎn)生共同的群體意識并適度給予壓力，有了壓力，就有了動(dòng)力，有了動(dòng)力，才會(huì )有共同的行為，才會(huì )有向心力。

　　通過(guò)學(xué)生干部的帶頭作用去影響班級的其他成員，逐步地把班主任的教育目標通過(guò)學(xué)生干部的作用灌輸到班級的每個(gè)學(xué)生成員中去，使他們內化為自律的品質(zhì)，達到知、情、意、行的協(xié)同發(fā)展，自覺(jué)服從集體的需要，與集體的步伐同軌運轉。沒(méi)有一個(gè)好班子，就很難有一個(gè)好班級。所以一個(gè)成功的班集體，除了要有一名好的班主任外，還必須有一支能干的班干部隊伍。

　　今年我接的初一(1)班，開(kāi)學(xué)初我就對學(xué)生的情況作一個(gè)大致地了解，初步了解哪些學(xué)生學(xué)習比較好，哪些學(xué)生工作能力比較強，哪些學(xué)生比較活潑，哪些學(xué)生比較靦腆等。然后我利用班會(huì )課讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹，進(jìn)一步地了解學(xué)生。最后根據自己所掌握的情況從中選出學(xué)習較好，工作能力較強的陳霏、王志成等同學(xué)做為臨時(shí)班干部，通過(guò)一段時(shí)間的考察，然后讓學(xué)生有針對性地進(jìn)行班干部競選和民主測評，并提出希望。而在班干部執勤期間，我十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學(xué)的學(xué)習與生活，大膽放權給他們，發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性與工作的'積極性，這些同學(xué)既得到鍛煉也在開(kāi)學(xué)這段時(shí)間起到不可估量的作用。

　　一個(gè)月后由于他們各項工作開(kāi)展得井井有條，很快他們也真正成為班級管理的中堅力量。

　　三、根據學(xué)生實(shí)際，建立班級的規章制度。

　　班集體建設的一個(gè)重要內容，就是建立比較健全的班級規章制度。班級有了健全的規章制度，才能約束學(xué)生，特別是活潑好動(dòng)、意志力、自控能力都比較差的中學(xué)生的不良行為，才能引導學(xué)生和班集體向著(zhù)正確的方向發(fā)展。我所任過(guò)班主任的班級，都會(huì )根據本班的實(shí)際，制定出比較合理和實(shí)用的班規。我從貫徹《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》入手，根據班級實(shí)際情況制定規章制度，并嚴格要求學(xué)生在日常的學(xué)習和生活中按照規章制度身體力行，定期或不定期地對學(xué)生執行的情況進(jìn)行檢查、評價(jià)和表彰。

　　四、尊重學(xué)生內在需要，構建德育激勵機制

　　班級管理的對象是活生生的人，班級管理的效能體現為人的發(fā)展。因而，班級管理的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是為了實(shí)現人的發(fā)展而引導人的行為活動(dòng)的過(guò)程。在人的行為活動(dòng)過(guò)程中，是否給予激勵，其行為活動(dòng)的表現及效果大為不同。因而，現代的班級管理需要構建一套激勵機制，來(lái)激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)動(dòng)機，使之產(chǎn)生積極向上的心理狀態(tài)，進(jìn)而產(chǎn)生積極的行為活動(dòng)。實(shí)踐證明，表?yè)P和鼓勵可以幫助學(xué)生重新認識自我，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。我通常采用具體做法：

　　(1)設立獎項，實(shí)行全方位鼓勵。我的學(xué)校初一、初二年級都會(huì )組織學(xué)生進(jìn)行月考。因此，我每個(gè)月我都會(huì )在本班設立“全班前8名成績(jì)優(yōu)異獎”、“成績(jì)進(jìn)步最大的五名學(xué)生獎”、“班級管理最佳獎”、“遵守上課紀律進(jìn)步最大獎”等等，對不同層次的學(xué)生給以全面評價(jià)和鼓勵。調動(dòng)每一位學(xué)生的上進(jìn)心，推出優(yōu)秀，樹(shù)立榜樣，找出差距，不斷改進(jìn)。

　　(2)采用不同形式進(jìn)行獎勵。例如：獎勵學(xué)習用品;對獲得各種獎項的學(xué)生名單在班級宣傳欄內張貼;對獲獎的學(xué)生，通過(guò)電話(huà)向學(xué)生的家長(cháng)表示祝賀，并要求家長(cháng)積極配合，激勵學(xué)生，爭取更大進(jìn)步。

　　通過(guò)幾年的班主任工作，使我深深體會(huì )到要創(chuàng )建一個(gè)良好的班集體，我們不僅要有極強的班主任工作責任心，還要講究教育方法和班級管理藝術(shù)。我也決心在教學(xué)大道上不斷探索，不斷學(xué)習，使自己真正成為一名優(yōu)秀的班主任。

班級建設的建議書(shū)11

尊敬的校長(cháng)：

　　您好！

　　我是清林小學(xué)的一名六年級學(xué)生，在這美麗的校園里生活了六年。我們的校園景色優(yōu)美，有五顏六色的花朵，有郁郁蔥蔥的爬山虎，還有高大挺拔的樹(shù)木可是，當我們走進(jìn)教學(xué)樓，仔細察看，不免會(huì )看到許多美中不足，使校園的美麗大打折扣。樓梯旁的'廁所雖然沒(méi)有人使用，但"嘩嘩"的流水聲從未停過(guò)。白花花的水就這樣浪費的流進(jìn)下水道。每當同學(xué)洗手的時(shí)候，都喜歡把水開(kāi)到最大，常常水花四濺，還有的同學(xué)喜歡把水龍頭摁著(zhù)當"水槍"玩，弄得滿(mǎn)地都是水，這些行為都的浪費多少水��！

　　大家都知道，水是生活中不可缺少的一部分，在生活中，洗衣服要水，洗菜吃飯要水，澆花要水，況且中國的水資源還很缺乏，再這樣浪費水的話(huà)，后果簡(jiǎn)直不堪設想，因為，據統計：我國一分鐘就有3克水流失了，一小時(shí)就有180克水流失了，一天就有4。32千克水流失了，一年就有1576。8千克水流失，況且這種水龍頭還不是一個(gè)兩個(gè)，可想而知，如果同學(xué)們再不節約水的話(huà)定會(huì )破壞生態(tài)的平衡。

　　在此，我游戲些建議：

　　1、把關(guān)不上的水龍頭全都換成節水水龍頭。

　　2、在廁所貼上許多"節約光榮，浪費可恥"的字樣。

　　3、讓全校的班級開(kāi)展節約用水的班會(huì )，談?wù)剬W(xué)生對節約用水的看法。

　　希望我的建議得到學(xué)校的支持與認可。

　　建議人：

　　日期：

班級建設的建議書(shū)12

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　校園環(huán)境衛生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習和生活。如今，在我們的校園里，還有散落著(zhù)同學(xué)隨意亂扔的瓜子殼、糖果紙、塑料瓶等。每當風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里"翩翩起舞"，所有這一切，都跟我們潔凈的校園極不相稱(chēng)。"上中是我家，清潔靠大家"，我們相信，沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習、生活。所以，我們要向全校的`同學(xué)們們發(fā)出如下倡議：

　　1、請不要隨手亂扔垃圾。

　　2、以愛(ài)護校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護校園的清潔衛生，做好值日生工作。

　　3、從我做起，從現在做起，養成良好衛生習慣，不亂扔垃圾并提醒亂扔垃圾的同學(xué)。

　　4、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動(dòng)揀起來(lái)，及時(shí)清理教室內垃圾桶。

　　5、不再把食物帶進(jìn)教室內，同時(shí)應主動(dòng)清理抽屜里的垃圾。

　　6、養成勤儉節約的美德，減少浪費，就是減少垃圾。

　　7、請使用垃圾袋，防止垃圾散落。

　　8、愛(ài)護公共設施、不亂涂亂畫(huà)，不踩踏草坪，不攀折樹(shù)枝。

　　9、自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，與不文明行為作斗爭，成為保護環(huán)境的衛士。

　　20xx年，創(chuàng )文明和諧校園，看上中，看衛生，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)增強保護校園環(huán)境的意識，做保護校園環(huán)境衛生的"綠色衛士"，做文明上中人!我們一起努力吧!

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