給老師的建議書(shū)6篇
在現在社會(huì ),建議書(shū)對我們的作用越來(lái)越大,建議書(shū)不是最終的定文形式,它可以被修改,被增刪,甚至棄之不用,它具有較強的可塑性。那么一般建議書(shū)是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編整理的給老師的建議書(shū),希望對大家有所幫助。
給老師的建議書(shū)1
親愛(ài)的老師:
在我們小學(xué)即將畢業(yè)之際,為了讓后面的'弟弟,妹妹能學(xué)得更好,我想老師您提出幾點(diǎn)建議:
一、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的空間去學(xué)習。
像上課時(shí),讓同學(xué)們自己學(xué)習的時(shí)間多一些。
放學(xué)時(shí),坐也不要布置得過(guò)多,多布置讓同學(xué)們自己閱讀的作業(yè),讓同學(xué)們更好的發(fā)揮。
二、在每期考完試后,希望能不公布考試結果讓沒(méi)考好的同學(xué)報紙“面子”使他們對學(xué)習有自信心,不沮喪。
況且,一次分數的高低,也不能說(shuō)明一切。
我再次希望,老師能接受我的建議。
五年級學(xué)生
20xx年6月6日
給老師的建議書(shū)2
尊敬的陳校長(cháng):
您好!
我們的校園美麗和諧,但是也有一些不良行為存在,浪費水就是其中一個(gè)。
水是生命之源,生命之本。正是因為有了水,世上萬(wàn)物才能生存,世界才豐富多彩,千姿百態(tài)。
水是多么重要!但是有些同學(xué)卻隨意浪費。經(jīng)過(guò)觀(guān)察,我發(fā)現了一些現象:有些同學(xué)經(jīng)常大開(kāi)水龍頭,讓水白花花地往外流;用完水后也不關(guān)緊水龍頭,任由水龍頭“哭泣”;有時(shí)上衛生間,常常能看到有些同學(xué)開(kāi)著(zhù)水玩耍,像過(guò)潑水節似的,把水亂潑,不僅僅使衛生間里一團糟,還浪費了寶貴的水資源。據統計,全國660座城市中有400多座城市缺水,三分之二的城市存在供水不足,全國城市年缺水量為60億立方米左右,其中缺水比較嚴重的`城市有110個(gè)。節水為榮――隨時(shí)關(guān)上水龍頭,別讓水空流。
在此,我推薦:
1、加強珍惜水資源的教育,讓同學(xué)們明白水資源的寶貴。
2、在水龍頭旁邊貼上有關(guān)“珍惜水資源”的警示語(yǔ),提醒大家節約用水。
3、請同學(xué)們互相監督,珍惜水資源。
4、進(jìn)行水資源污染防治,實(shí)現水資源綜合利用。
5、提高水資源利用率,減少水資源浪費。有特殊狀況時(shí)用水要向老師報告
缺水的警鐘已經(jīng)敲響,水資源已越來(lái)越少,讓我們快快行動(dòng)起來(lái),千萬(wàn)不要讓我們的眼淚成為地球上的最后一滴水。為了我們的明天更完美,請珍惜水資源,節約用水!
給老師的建議書(shū)3
親愛(ài)的老師:
離中考一個(gè)月給老師的一些建議:
1盡管學(xué)校和整個(gè)組里都制定了計劃,但是一定要有適合本班的計劃,這樣才更加具有指導性和可操作性。
2每一堂課都應幫學(xué)生安排一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行復習,因為在這樣的學(xué)校里你面對的是一群迷茫的孩子。
3指導學(xué)生制定自己的課后復習計劃,原則是:避開(kāi)老師白天在課堂上已經(jīng)安排復習過(guò)的內容,尋找自己的薄弱點(diǎn)作為突破口,從而保證各種題型同時(shí)穩步前行,沒(méi)有疏漏。
4不管時(shí)間有多緊,任務(wù)有多重,當下的考試成績(jì)有多糟糕,在學(xué)生面前,老師應永遠保持鎮定,教學(xué)工作永遠都應以井然有序的面貌出現。不對學(xué)生作任何的抱怨,不去打擊每一次積極的詢(xún)問(wèn),耐心講解學(xué)生向你求助的任何一條題目,尤其是很簡(jiǎn)單的很簡(jiǎn)單的基礎題,對于過(guò)難的難題則要鼓勵學(xué)生放棄。要知道在這個(gè)學(xué)生心理承受能力極其脆弱的時(shí)刻,老師的一丁點(diǎn)過(guò)激行為對學(xué)生都無(wú)疑是雪上加霜,都會(huì )把他們推向崩潰的邊緣 。在這個(gè)時(shí)刻,重要的是維持學(xué)生的自信心。
5不斷幫學(xué)生修正復習方法和技巧。例如,背誦時(shí)一定要做記號,挑出難點(diǎn)以供二輪或三輪時(shí)再次背誦;書(shū)面表達中太難太深的表達建議學(xué)生適當去除或簡(jiǎn)化或替換;單項選擇的復習,則建議學(xué)生先背默知識點(diǎn),然后直接做題,最后再把錯題中的知識點(diǎn)提煉出來(lái)進(jìn)行背默,如此這般,多次重復;完行和閱讀則鼓勵學(xué)生天天做,每天兩篇閱讀和一篇完形;任務(wù)型閱讀適當訓練,多加注意詞形的變化,還有就是要收集此種題型中的熱門(mén)詞進(jìn)行背誦;對于書(shū)面表達,更多的則是就著(zhù)訓練材料想想該寫(xiě)哪些內容,因為此時(shí)學(xué)生頭腦中詞匯是不欠缺的,缺的可能只是寫(xiě)作角度或內容。好的復習方法和技巧能夠使學(xué)生在最短的時(shí)間里復習到最多的內容。
6最后一個(gè)月的練習嚴格執行限時(shí)訓練。毫不留情地拋下不守時(shí)的學(xué)生,養成時(shí)間一到就公布答案的習慣,強迫他們養成限時(shí)訓練的意識,這樣,在時(shí)間上,高考試卷的完成才能做到游刃有余。
7作為老師,每天都得根據學(xué)生練習的反饋結果總結學(xué)生易錯的,回憶自己教學(xué)中沒(méi)有涉及的,以免造成知識點(diǎn)上大的疏漏。堅決杜絕因為自己的講解不到位而使全班在某個(gè)考點(diǎn)上全軍覆沒(méi)、均分下降一兩分或兩三分的嚴重后果,這就屬于是教學(xué)中的重大失誤,是不可饒恕的。
8學(xué)會(huì )對學(xué)生更多地微笑,學(xué)會(huì )不失時(shí)機地跟學(xué)生開(kāi)玩笑?桃獾刂圃燧p松,緩解緊張。請記。哼@個(gè)時(shí)刻,老師是學(xué)生主要的`、重要的甚至是唯一的知識的依靠者,精神的支撐者,是艱難跋涉路途上的領(lǐng)頭人。
9面對焦慮彷徨的學(xué)生,要適時(shí)給予真正語(yǔ)重心長(cháng)的傾心交談。語(yǔ)言可以打開(kāi)郁悶的心結,架起友誼的橋梁,可以化解心中的隔閡,可以使不思進(jìn)取變?yōu)榉e極向上,可以使自由散漫變成自覺(jué)遵守,可以使一顆焦躁不安的心重新找到學(xué)習的目標和動(dòng)力。
10在最后的30天里,老師不應有一刻的懈怠心理。遲到早退,講課沒(méi)有激情,講解不深刻不簡(jiǎn)潔,教授內容沒(méi)有征對性,教學(xué)任務(wù)沒(méi)有連貫性,教學(xué)方法沒(méi)有技巧性,教學(xué)理念沒(méi)有時(shí)代性(指要把最新知識最新考點(diǎn)帶入課堂),這都會(huì )影響整個(gè)班級的士氣、興趣,氛圍以及有意識學(xué)習的投入程度等等。教育界中流行這么一句口號:沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師。當初聽(tīng)到,有點(diǎn)氣憤,覺(jué)得對老師的責任要求有點(diǎn)不近人情了,可是細細想來(lái),我們是可以做到的。只要付出,沒(méi)有什么不可以改變。
xxx
x年x月x日
給老師的建議書(shū)4
敬愛(ài)的吳老師:
您好!
最近我班的紀律很差,上課經(jīng)常講小話(huà)、換座位,課外也毫不約束自己。這都是學(xué)生不應該為之的。為了強化我班紀律,我向您提出如下幾點(diǎn)建議:
1、上課時(shí),請同學(xué)們互相監督,同時(shí)也請各個(gè)同學(xué)能夠自己約束好自己。
2、下課后、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀后要馬上批評,教育違紀同學(xué),并讓他(她)徹底改正。
3、請各位同學(xué)在自己的課本上寫(xiě)一句名言警句,以便更好的管理好自己。
4、下課后,叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑,不要玩一些危險游戲。做一些有益的活動(dòng)。如:跳繩、跳高、跳遠等游戲。
5、每個(gè)星期都開(kāi)展一些互助活動(dòng)的.教育課。如果有誰(shuí)變壞了,就讓同學(xué)們教育他,并讓他改正。
為搞好我班紀律,強化管理。我特提出以上建議,供參考。如有不當,請批評指正。
建議人:xxx
給老師的建議書(shū)5
敬愛(ài)的老師:
您好!
感謝您幾年來(lái)對我們的照顧和教育,讓我們茁壯成長(cháng)。我已是六年級的學(xué)生了,在即將離開(kāi)母校前,我為了以后的弟弟妹妹學(xué)得更好,在這里我向您提幾點(diǎn)建議。
為了滿(mǎn)足學(xué)生們對書(shū)的渴望,您可以在班里舉行一個(gè)“讀書(shū)交流會(huì )”。每星期讓一些讀到好書(shū)的同學(xué)上講臺把這本書(shū)推薦給大家,讓同學(xué)們有機會(huì )也找來(lái)讀。還可以讓同學(xué)們把自己認為好的一本書(shū)帶回學(xué)校,找一個(gè)同學(xué)交換書(shū)帶回家看,看完了再交換回來(lái),再進(jìn)行下一次交換。這不是可更廣泛看書(shū)了嗎?
還有我建議老師您不要在班上公布同學(xué)們的成績(jì)。因為這樣可能導致成績(jì)好的同學(xué)會(huì )過(guò)度驕傲,還會(huì )傷了成績(jì)不理想的同學(xué)的自尊心。對于成績(jì)不理想的同學(xué),你可以下課去找他談?wù),幫他找出原因;蛘咴谠嚲砩蠈?xiě)上一些鼓勵的話(huà)語(yǔ),他感覺(jué)到您對他的'信任,自然就會(huì )努力學(xué)習,不會(huì )辜負您的期望。這不是一舉兩得嗎?以上只是我的一些小小的建議,但還是希望您考慮一下,我希望您能成為一名好老師。
此致
敬禮!
建議人:xxx
20xx年xx月xx日
給老師的建議書(shū)6
北柴小學(xué)六年級:
同學(xué)們:
你們都知道,我們現在的自然環(huán)境越來(lái)越糟糕了,人們所使用的資源也逐年減少了,希望我們從自身的一點(diǎn)一滴做起,因為保護環(huán)境,人人有責。由此,我鄭重的為大家提幾條建議:
一、不得亂丟垃圾垃圾,必須放入垃圾桶內;
二、洗完手后一定把水龍頭擰緊,以免漏水;
三、不用電是隨手關(guān)掉電源,以免浪費電;
四、寫(xiě)字時(shí)不得因幾個(gè)字寫(xiě)錯就把整張紙撕掉;
五、不隨地吐痰,不制造噪音;
六、盡量少用一次性用品,多使用耐用品。不使用塑料袋,減少白色污染;
七、要愛(ài)護花草樹(shù)木,不亂砍亂折花木。
我們作為新時(shí)代的'小學(xué)生,我倡導學(xué)生們提高環(huán)保意識,為保護自然環(huán)境,造福子孫后代貢獻出自己了力量。
保護環(huán)境,刻不容緩!讓我們好好的保護并且珍稀自然環(huán)境吧,否則,人類(lèi)最后一滴水,將會(huì )成為悔恨的淚!
六年級:
年 月 日
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