一封班級的建議書(shū)

　　在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，我們需要用到建議書(shū)的情形越來(lái)越多，建議書(shū)是個(gè)人或團體，對整體發(fā)展或某項工作，向組織提出具體建議時(shí)使用的一種書(shū)信。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的建議書(shū)呢？以下是小編為大家收集的一封班級的建議書(shū)，歡迎閱讀與收藏。

一封班級的建議書(shū)1

親愛(ài)的全班同學(xué)：

　　你們好！

　　教室是我們生活和學(xué)習的地方，大家應該好好地去保護它。但是我發(fā)現，班上有些同學(xué)不但不去保護教室，而且還對教室及設施進(jìn)行破壞。例如：有的同學(xué)用小刀或筆、涂改液在桌子上，椅子上亂刻亂畫(huà)，有的同學(xué)用自己的指甲從漂亮的.黑板報上留下自己的指甲印，有的同學(xué)用自己的鞋子在墻上留下自己的鞋印，把教室的墻壁搞得“傷痕累累”，有的同學(xué)還在黑板上亂涂亂畫(huà)……同學(xué)們，你們怎么不想想：這是什么行為？這對我們又有什么好處？

　　同學(xué)們，為了我們共同的利益，為了樹(shù)立我們班的集體的良好形象，我向大家提出3點(diǎn)建議：

　　1、全班同學(xué)都要控制自己的'行為，不要亂刻，亂畫(huà)，亂涂，亂踩。

　　2、全班同學(xué)都要增強集體觀(guān)念，要想到自己也是六（3）班的一員，應該要保護好我們的教室。

　　3、全班同學(xué)要互相幫助，互相提醒，互相勸阻，那些破壞教室行為的同學(xué)。

　　希望大家能積極配合，保護好我們的教室！

　　此致

敬禮！

　　建議人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

一封班級的建議書(shū)2

　　我校在黃x校長(cháng)的帶領(lǐng)下，近年來(lái)各個(gè)方面登上嶄新的臺階，好幾年的年終檢查全惠農區第一，這是我們教師的榮譽(yù)，我倍感自豪，同時(shí)也感到身上的責任更重了。學(xué)校如何保持教育優(yōu)勢，結合我�，F有狀況，我從以下幾方面提出建議。

　　一、從學(xué)生入手，創(chuàng )“文明校園”;

　　德育的任務(wù)是要影響人格，形成美德，而美德的培養不能靠說(shuō)教，必須靠感染，靠“動(dòng)情”。要以“禮儀教育”為抓手，設計能觸動(dòng)學(xué)生心靈的人文教育環(huán)境，讓學(xué)生耳濡目染，潛移默化，養成德性。

　　1、加強學(xué)生的禮儀教育。從細微處抓好，重點(diǎn)抓好衛生習慣、走路習慣、寫(xiě)字習慣等。

　　2、加對學(xué)生心理健康教育，重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養，學(xué)校要把心理健康教育納入教學(xué)計劃，在學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中，要有機結合心理健康教育，對心理有障礙的學(xué)生，要及時(shí)實(shí)施心理疏導。

　　3、采取制度管理、文明班評比等多種形式讓學(xué)生養成習慣。師生共同制定規則(制度)，在維護中形成規則。使規則從建立到形成的過(guò)程，成為人文素養的形成過(guò)程。

　　4、引導學(xué)生參與校園文化建設，參加主題班隊會(huì )、辦墻報、主持紅領(lǐng)巾廣播站;培養學(xué)生責任心、愛(ài)心、自主能力、創(chuàng )新精神。

　　二、從教師入手，創(chuàng )“人文校園”;

　　只有高素質(zhì)的教師才能培養出高素質(zhì)的人才，教師素質(zhì)的'提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。

　　1、加強教師理論修養、陶煉師德。

　　我們從事的是普普通通的職業(yè)，但是這份職業(yè)卻是不平凡的，因為我們是在育人，育人須以德為先。職業(yè)的需要，世俗的界定，教師是品格高尚的群體。教師的自我定位要高，應自覺(jué)地、持之以恒地加強自身品德修養，成為思想素質(zhì)高的人，學(xué)�？梢远ㄆ谶M(jìn)行教師政治思想學(xué)習，開(kāi)辦講座、座談，既豐富了老師的理論修養，又凈化了老師的心靈。

　　2、不斷提高教師專(zhuān)業(yè)水平。

　　我校大部分教師已經(jīng)工作20xx年以上，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，但是知識積淀很少，知識層次不高，這就要求教師從各方面汲取知識，提高理論水平與專(zhuān)業(yè)知識儲備。目前，教師沒(méi)有養成學(xué)習的習慣，一是缺少時(shí)間，沒(méi)有珍視讀書(shū)的價(jià)值，沒(méi)有體驗讀書(shū)的快樂(lè )，二是過(guò)重的工作負擔，幾乎使讀書(shū)成了教師的奢侈品。但教師的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)習，要處理好工作和學(xué)習之間的矛盾，教師就要善于學(xué)習。學(xué)�？梢蕴峁┙處熇^續深造學(xué)習的機會(huì )，讓教師重新暢游知識的海洋。

　　3、時(shí)刻關(guān)心教師身心健康。

　　教師的工作壓力很大，教師的精神壓力也很大，因此，教師需要適時(shí)調整，以減緩身心壓力。重視教師精神需要的重要性，創(chuàng )造條件，提供方便，走出去，請進(jìn)來(lái)，滿(mǎn)足教師的需求。

　　“凝聚產(chǎn)生力量，團結誕生希望”。我相信，我校在每一位教師的群策群力下，會(huì )發(fā)展得更好。

　　建議人：

一封班級的建議書(shū)3

　　各位班干，看你們平時(shí)在班上管理時(shí)，累得腰酸背痛，就算喊破喉嚨也無(wú)濟于事，怎么辦呢？我有些拙見(jiàn)與你們分享。

　　1、作為一名班干，首先要提升個(gè)人魅力。個(gè)人魅力包括幽默感、奉獻精神和工作能力。有幽默感的班干，富有智慧，能帶給大家快樂(lè )，比較受大家歡迎。做班干會(huì )占用自己很多的時(shí)間，所以要有吃苦耐勞的精神。在班級管理中，最重要的就是工作能力，要成為老師的左膀右臂。當老師不在的時(shí)候帶領(lǐng)同學(xué)認真學(xué)習，當有突發(fā)情況的`時(shí)候要能及時(shí)地阻止事件的發(fā)生和事態(tài)的擴大。

　　2、其次，作為一名班干，要做好大家的表率。在學(xué)習上要不甘落后，不擾亂課堂紀律，積極舉手發(fā)言。課間操要認真做，不要曠操。在勞動(dòng)上，做到不怕苦，不怕累，不偷懶積極完成任務(wù)。

　　3、作為一名班干，還要充分信任同學(xué)，每個(gè)人心中都有班規，只有充分信任他（她），給他們一些自由，他們才能逐漸信任。

　　只有班干以身作則，樹(shù)立起榜樣，帶好頭，就能創(chuàng )造出良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　此致

敬禮！

　　建議人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

一封班級的建議書(shū)4

尊敬的顧老師：

　　您好!

　　我是您的學(xué)生排叔，我在這個(gè)干凈而又整潔的教室里生活了也快有三年了，上了三年的課了。在這三年的時(shí)間里，我和這個(gè)教室也有了深刻的情誼。

　　我們的教室干凈又整潔。講臺桌擦的雪亮雪亮的，課桌椅也擺放的整整齊齊的，地面掃的干干凈凈的，一塵不染。雖然這個(gè)教室給人的很舒適，但是它或多或少還是有些不如人意的地方。

　　在講臺桌的附近、桌椅的旁邊、走廊里，我們常常能見(jiàn)到揉成一團的廢紙、包裝紙、零食包裝等垃圾。這些垃圾被無(wú)數只腳給無(wú)情的.踩踏，可確實(shí)沒(méi)有一只手愿意把它撿起來(lái)。

　　教室的干凈是很重要的，垃圾分類(lèi)也要重視起來(lái)。在我們的教室里有兩個(gè)垃圾桶，一個(gè)是可回收垃圾的垃圾桶，另一個(gè)則是不可回收得垃圾桶。有了這兩個(gè)垃圾桶就會(huì )有兩種垃圾，可我時(shí)�？匆�(jiàn)垃圾亂放的現象，我希望同學(xué)們在注意教室整潔的同時(shí)，也注意一下垃圾的分類(lèi)。我希望你們不要亂放垃圾，垃圾們也有他們的家，請不要讓他們進(jìn)錯了家門(mén)。

　　為了能讓教室更好的供我們使用，我決定聽(tīng)出一下建議：

　　1。不亂扔垃圾，不隨地吐痰，看到垃圾能隨時(shí)彎腰撿起來(lái)，并且把垃圾丟進(jìn)垃圾桶。

　　2�？吹絼e人又亂扔垃圾的現象要即使勸阻。

　　3。給垃圾分類(lèi)，垃圾跟我們人類(lèi)一樣都有自己的家，別讓他們進(jìn)錯了家。

　　4。用筆盡量使用可以換筆芯的，減少垃圾。

　　5。如果以上事例做得好的話(huà)，老師可以給予獎勵。

　　最后，希望顧老師能看看這份建議書(shū)，我希望我這一紙建議書(shū)能為班級的環(huán)境保護增添一抹色彩。

一封班級的建議書(shū)5

同學(xué)們：

　　你們好!

　　4(2)班是我們共同的家園，看著(zhù)我們共同的家園環(huán)境衛生如此糟糕，我實(shí)在不忍心讓我們的”家”變成這副亂糟糟的模樣，我想給大家提些建議。

　　現在我們班教室里的垃圾隨處可見(jiàn)，同學(xué)們腳下的紙屑很多，可很少有人撿起扔進(jìn)垃圾桶，垃圾桶旁總吊著(zhù)一些果皮，我們也像沒(méi)看見(jiàn)似的，無(wú)動(dòng)于衷，老師問(wèn)起來(lái)，同學(xué)們都互相推卸責任，不愿承認，因此，我給大家提第一個(gè)建議：

　　一、看見(jiàn)垃圾，立刻撿起讓進(jìn)垃圾桶。

　　那么為什么教室里會(huì )有那么多垃圾呢?我認為有一個(gè)原因是同學(xué)們會(huì )帶些吃的來(lái)學(xué)校，尤其是上午，同學(xué)們總要帶牛奶，面包來(lái)學(xué)校，因此有這類(lèi)垃圾會(huì )出現在班級里。所以，要養成把垃圾扔進(jìn)垃圾桶的'美德。雖然教室里垃圾多并不影響同學(xué)們，但別人一走進(jìn)教室，留給別人的印象就不好，整體的精神面貌自然也不好了，所以，我再給大家提一個(gè)建議：

　　二、隨手把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，

　　果皮紙屑盡量減少。

　　光靠做好自身工作肯定是不夠的，所以，當天值日的同學(xué)要帶頭工作，每天主動(dòng)打掃一下，我相信，我們教室的環(huán)境衛生一定會(huì )更上一層樓!我的建議就這兩點(diǎn)，我認為，同學(xué)們只要做到這兩點(diǎn)，我們班的環(huán)境面貌肯定會(huì )煥然一新的。

駱欣宜

　　20__年4月27日

一封班級的建議書(shū)6

親愛(ài)的老師：

　　在我們小學(xué)即將畢業(yè)之際，為了讓后面的'弟弟，妹妹能學(xué)得更好，我想老師您提出幾點(diǎn)建議：

　　一、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的空間去學(xué)習。像上課時(shí)，讓同學(xué)們自己學(xué)習的時(shí)間多一些;放學(xué)時(shí)，坐也不要布置得過(guò)多，多布置讓同學(xué)們自己閱讀的作業(yè)，讓同學(xué)們更好的發(fā)揮。

　　二、在每期考完試后，希望能不公布考試結果讓沒(méi)考好的同學(xué)報紙“面子”使他們對學(xué)習有自信心，不沮喪。況且，一次分數的高低，也不能說(shuō)明一切。

　　我再次希望，老師能接受我的建議。

　　五年級學(xué)生

　　20__年6月6日

　　指導老師：胡鐵環(huán)

一封班級的建議書(shū)7

尊敬同學(xué)們：

　　你們好!我我們班其中一員。

　　我非常喜歡咱們這個(gè)班級，每個(gè)同學(xué)都非�；顫�、可愛(ài)，因此也有些同學(xué)比較調皮哦!陸尚奇同學(xué)，我覺(jué)得你非常聰明，但卻沒(méi)有把心放在學(xué)習上，如果你把心放在學(xué)習上，那你肯定很棒!每次孫老師表?yè)P你，說(shuō)你第一名、我十分羨慕你，但你也有些小缺點(diǎn)，上英語(yǔ)課時(shí)你不太專(zhuān)心!大家都在認真聽(tīng)講，而你卻在看課外書(shū)。還有你比較愛(ài)說(shuō)臟話(huà)，這點(diǎn)希望你可以改正。

　　李華曉同學(xué)，你笑起來(lái)十分可愛(ài)，也很大方，但你比較愛(ài)捉弄女同學(xué)，一點(diǎn)歉意也沒(méi)有還十分開(kāi)心，希望你能改正。所以，我給你們提了一些建議：

　　一、在上課時(shí)請專(zhuān)心聽(tīng)，少說(shuō)話(huà)。

　　二、請不要說(shuō)粗口話(huà)，大家要做文明學(xué)生。

　　三、請不要捉弄女同學(xué)，這樣會(huì )讓人討厭。

　　希望你們能接受我建議!

　　建議人：

　　時(shí)間：

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