對學(xué)校的建議書(shū)范文
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，建議書(shū)的使用頻率越來(lái)越高，建議書(shū)的寫(xiě)作格式一般由標題、稱(chēng)呼、正文、署名、日期等幾部分組成。那么，怎么去寫(xiě)建議書(shū)呢？下面是小編為大家整理的對學(xué)校的建議書(shū)范文，希望能夠幫助到大家。
對學(xué)校的建議書(shū)范文1
尊敬的校長(cháng)：
您好！
我是六年級的一名學(xué)生，我和我的朋友都喜歡在一個(gè)干凈的校園里學(xué)習�？梢幌氲浆F實(shí)，就感覺(jué)大吃一驚。如，許多樹(shù)葉子沒(méi)有人處理，沒(méi)有一點(diǎn)環(huán)保意識；在公共場(chǎng)所趁別人不注意時(shí)亂丟垃圾；同學(xué)們在飲水機那里接水時(shí)，水總會(huì )掉在地上，一腳踩下去，會(huì )把地板弄得很臟……
我認為造成這些問(wèn)題的原因主要有兩點(diǎn)：第一是大家的環(huán)保意識不夠強，沒(méi)有充分地認識環(huán)境的惡劣。第二是學(xué)校要多舉行保護環(huán)境的活動(dòng)，讓學(xué)生知道保護環(huán)境的重要性。因此，我想給校長(cháng)提幾條意見(jiàn)和一些建議。
1、學(xué)校應多搞一些活動(dòng)，讓同學(xué)們加強環(huán)保意識，在學(xué)校多搞一些關(guān)于衛生的活動(dòng)，宣傳垃圾堆滿(mǎn)地球會(huì )怎么樣。地球母親會(huì )不會(huì )哭泣。
2、學(xué)校應多多管理學(xué)生，讓學(xué)生不能在路邊買(mǎi)早點(diǎn)，不能把垃圾食品帶到學(xué)校去，不然會(huì )把教室搞得一團糟。
3、在學(xué)校四周樹(shù)立一些警告牌，讓同學(xué)們看到那些警告牌，能主動(dòng)改掉自己的不足，讓每一個(gè)同學(xué)都做愛(ài)干凈的人，也要讓每一個(gè)同學(xué)互相監督對方，處理掉別人亂扔的垃圾。
校長(cháng)，保護地球，是我們每個(gè)人的責任。讓我們一起來(lái)保護地球，做一個(gè)愛(ài)干凈的人。
對學(xué)校的建議書(shū)范文2
尊敬的校長(cháng)：
我來(lái)學(xué)校已經(jīng)一年多了，對于咱們學(xué)校的辦學(xué)理念非常欣賞。但是應校領(lǐng)導要求，提幾點(diǎn)我的拙見(jiàn)。
一、硬件設施需更加完善
要想發(fā)展，要注重細節，因為細節決定成敗。我認為設施沒(méi)必要太前衛，只要是能用就足以。我校校址處于農村地段，老式的教室、特別是有的教室地板磚都碎了，有的教室水泥地面已經(jīng)坑坑洼洼的，不能及時(shí)修補。樓道里每逢下雨就漏雨，已經(jīng)有兩年之久了。這樣的學(xué)習環(huán)境，怎能為學(xué)校帶來(lái)好的發(fā)展呢。辦公室里的電腦基本不能啟動(dòng)，好多老師為了辦公，自帶筆記本�？墒且晦k公室里只有一根網(wǎng)線(xiàn)，遠不能滿(mǎn)足老師們辦公的需求。凡此種種，給人的第一印象就不好，且有礙于學(xué)校的教育教學(xué)，直接影響對學(xué)生的有效培育。
二、教育教學(xué)管理需更細化
我校在這學(xué)期重視教育教學(xué)管理，目的是提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能。我認為只抓課上與實(shí)訓課的質(zhì)量是不夠的。至少一個(gè)月一次正規的技能鑒定，才足以督促學(xué)生學(xué)習，給學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。這樣課堂與實(shí)訓課的質(zhì)量也會(huì )提升的。我校學(xué)生難管理，對學(xué)習沒(méi)興趣。但是他們對專(zhuān)業(yè)課還是很重視的，大部分同學(xué)都重視自己的專(zhuān)業(yè)知識水平。我校的雙周達標計劃很好，可是測試由任課教師隨堂考，教師重視，學(xué)生不重視。理論業(yè)知識最好有試卷形式的試題，這樣學(xué)生與老師都會(huì )為測試結果這一目標而共同努力的。其他實(shí)訓類(lèi)課程的作品及測試最好能留底，為學(xué)生建立測試檔案，這樣在學(xué)生中間就會(huì )自然地形成一種學(xué)習風(fēng)氣。學(xué)生們一路收集自己的作品，享受成功的喜悅。真正讓每位學(xué)生享受成功。
三、對老生的管理比新生松懈
我校似乎形成了新生好管理，老生不好管理的現象。真正原因是什么呢？我認為可能是新生來(lái)了，忙于新生的管理而放松了對老生的要求。這樣老生在新生面前似乎有了一些“特權”，雖然第一學(xué)期沒(méi)有表現出來(lái)，但是新生特別期待變成老生。我覺(jué)得對老生違反紀律的懲罰要比新生嚴厲，這樣才能形成良好的校風(fēng)校紀。因此也方便了學(xué)校的整體管理。學(xué)校有了良好的風(fēng)氣，發(fā)展便是很自然地事情了。
四、合理管理培訓學(xué)生會(huì )成員解放老師
學(xué)生會(huì )，是學(xué)生中處于領(lǐng)導的一個(gè)階層，需要品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生骨干，可是我校學(xué)生的水平不高。就需要我們的管理與培養。晚自習學(xué)生會(huì )查自習，做的很好，可是，自己的學(xué)習時(shí)間與完成作業(yè)的時(shí)間呢。每班里都有教師，由教師維持紀律，此時(shí)學(xué)生會(huì )的作用發(fā)揮的作用就不夠大，兩個(gè)晚自習都在教室外面逗留可以說(shuō)是對學(xué)生學(xué)習時(shí)間的一種浪費，也會(huì )使學(xué)生會(huì )的成員變得懶散。我認為應給學(xué)生會(huì )成員留一間教室做值班室，晚自習查課之余可以看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習，也方便老師監督學(xué)生會(huì )成員的學(xué)習情況。學(xué)生會(huì )成員的素質(zhì)上去了，管理學(xué)生的水平提升了，從而解放老師，讓老師有更多的時(shí)間研究專(zhuān)業(yè)知識，研究教學(xué)，研究學(xué)生管理。
五、提高師資素質(zhì)
俗話(huà)說(shuō)：百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。提高師資整體素質(zhì)，培養“雙師型”教師勢在必行。一、根據市場(chǎng)需求新設專(zhuān)業(yè)的教師要及時(shí)引進(jìn)；二、把本�，F有部分教師送出去進(jìn)修深造，以培養“雙師型”教師；三、讓所有的教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓，可向外面請師傅傳授，也可以校內教師能者為師，互教互學(xué)，共同提高。通過(guò)以上措施，我校的師資素質(zhì)定能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
六、收集各種事件的良好處理方案。
我校的學(xué)生難管理，突發(fā)事件很多，有的班主任年輕，教育管理經(jīng)驗不足，遇到難管理的學(xué)生沒(méi)有辦法，無(wú)從下手，只能摸索前進(jìn)，錯過(guò)了管理時(shí)機，不但不能把班級管理好，而且還為學(xué)校的安定團結造成了不良的影響。如果我們每次都把各種經(jīng)驗積累成冊，供班主任借鑒相信我們會(huì )成熟的更快的。那么，我校的發(fā)展也會(huì )更加和諧，更加平穩。
不知道這幾點(diǎn)意見(jiàn)合理不合理，是我的拙見(jiàn)。最后祝愿我校越辦愈好，生源滾滾來(lái)。
對學(xué)校的建議書(shū)范文3
敬愛(ài)的校長(cháng)：
您好，我是六（3）班的王夢(mèng)，很冒昧給您寫(xiě)這封信，您為我們這個(gè)校園嘔心瀝血，為我們創(chuàng )造了良好的`學(xué)習環(huán)境，使我們的校園好似一座美麗的大花園。那里有美麗的籃球場(chǎng)，那里有郁郁蔥蔥的樹(shù)木。我從二年級轉來(lái)，現在已有五年了。早晨，伴隨著(zhù)冉冉升起的朝陽(yáng)，一切都是那么美，那么熟悉。但是，在這充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的校園里，還有一些美中不足的的地方，我們不難發(fā)現。比如：飲水問(wèn)題、校園門(mén)面問(wèn)題、圖書(shū)問(wèn)題……為了解決上述的一些問(wèn)題，我還想到了一些具體的辦法：
第一、人飲水是常規的問(wèn)題，原來(lái)學(xué)校還有定點(diǎn)供水的地方，可是現在沒(méi)有了，有很多同學(xué)在小店里買(mǎi)一些三五食品飲料，不僅學(xué)生們沒(méi)有得到好處，反而對自己的身體也不好，還在學(xué)校里增加了一系列的垃圾，引響學(xué)校的環(huán)境。所以，學(xué)�？梢栽诿恳粋�(gè)樓層都設置一臺飲水機，并且每一個(gè)學(xué)期每一個(gè)學(xué)生可以交一點(diǎn)飲水的錢(qián)，這樣不僅學(xué)校干凈了，而且學(xué)生們也有水喝了，這真是兩全其美。
第二、學(xué)校樓下的門(mén)面很容易使學(xué)生分心。我知道那些門(mén)面房可以為學(xué)校解決經(jīng)濟負擔，但學(xué)�？梢栽僮獾杲o人的時(shí)候問(wèn)一問(wèn)是干什么的，如果對學(xué)生的身心有害，就不讓他在這里開(kāi)店。
第三、學(xué)校為了學(xué)生身心的健康，在每一個(gè)班開(kāi)展了圖書(shū)角，但是，那里的是實(shí)在是太少了，而且也沒(méi)有鎖，圖書(shū)的不到保證。所以，學(xué)�？梢蚤_(kāi)展一個(gè)大圖書(shū)館，為學(xué)生提供更好的讀書(shū)環(huán)境�？梢园衙恳粋�(gè)年級的書(shū)分開(kāi)，以便借閱方便。還可以在圖書(shū)館安置桌子和凳子，如果又借閱的，可以在圖書(shū)室里讀，也可以拿回家讀。為了書(shū)的新奇，學(xué)校還可以在每一個(gè)學(xué)期購進(jìn)一批新書(shū)，供學(xué)生們長(cháng)期閱讀。
以上就是我的建議，望校長(cháng)考慮采納。
對學(xué)校的建議書(shū)范文4
為積極響應學(xué)校號召,關(guān)注學(xué)校未來(lái)發(fā)展,特提出以下幾條建議：
一、加強教師隊伍建設，使責任和榮譽(yù)共享
加強對教師的基本功的訓練的同時(shí)，學(xué)校努力提高教師的教學(xué)能力和科研能力，培養和發(fā)展“合格+特色”的教師人才，充分調動(dòng)廣大教師的積極性，建立健全教師的激勵機制，提高學(xué)校的組織凝聚力，形成教師與學(xué)校的利益共同體。
充分發(fā)掘和施展骨干教師各方面的才華，在今后幾年內要努力申報、承擔盛市級課題，提高學(xué)校整體科研水平。
二、認真策劃研究，實(shí)施新課改。
高中新課程的開(kāi)設與實(shí)施的成敗關(guān)系到學(xué)校未來(lái)的發(fā)展，要把新課程的實(shí)施工作作為學(xué)校今后的一個(gè)核心工作來(lái)抓。一是認真策劃，周密部署，有條不紊的開(kāi)展，二是積極開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，用新課程理念武裝全體教職員工，幫助教師樹(shù)立“以師生發(fā)展為本的”理念。調動(dòng)教師參與新課程科研與討論的熱情，形成良好的科研氛圍，及時(shí)解決在實(shí)際過(guò)程中出現的問(wèn)題。提高教師適應新課程教學(xué)的能力和水平，三要善于總結經(jīng)驗教訓，從而保證高中新課程有序進(jìn)行，保證辦學(xué)質(zhì)量。
三、加強校園文化建設，創(chuàng )建文明校園。
開(kāi)展一系列有特色的校園文化活動(dòng)，濃厚校園文化氛圍。改善學(xué)校辦學(xué)條件，凈化、美化校園環(huán)境，為實(shí)施優(yōu)良的教育教學(xué)創(chuàng )造條件。
四、加強財務(wù)管理，使財務(wù)管理公開(kāi)化。
嚴格收費政策,根據政策要求和學(xué)校財力，逐年提高學(xué)校福利待遇。
五、爭取社會(huì )各界對學(xué)校辦學(xué)的支持。
建立健全學(xué)校信息中心，充分利用學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò )，使學(xué)校網(wǎng)站真正成為：教師了解學(xué)校教研，社會(huì )和學(xué)生家長(cháng)了解學(xué)校發(fā)展動(dòng)態(tài)的平臺，提升學(xué)校在社會(huì )的知名度，爭取社會(huì )各界對學(xué)校辦學(xué)的支持，使學(xué)校教育事業(yè)長(cháng)盛不衰，辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益更上一層樓。
說(shuō)起明德小學(xué)，你能一聽(tīng)到學(xué)校的名稱(chēng)，就想到它是哪所學(xué)校嗎?不能，因為明德小學(xué)很多，我們的學(xué)校沒(méi)有特色。人們一講起某個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)，就會(huì )想起這所學(xué)校，這才是品牌學(xué)校。就象品牌企業(yè)，它必然擁有某種核心的具有競爭力的產(chǎn)品，才算名牌企業(yè)，才可能塑造名牌形象。因此，我建議，我們要大力推進(jìn)特色學(xué)校建設工程，從內涵上發(fā)展我們學(xué)校的文化力，提高學(xué)校的文化內涵，促進(jìn)學(xué)校的持續發(fā)展。無(wú)論學(xué)校規模大小，將均能有所為，有所成就。
1、校長(cháng)要深入研究自己的學(xué)校。
2、要確立適合自己學(xué)校實(shí)際的發(fā)展領(lǐng)域和目標。根據教師實(shí)際和地方文化特點(diǎn)，重在縱向比較發(fā)展，關(guān)鍵要看看自己是否在發(fā)展，再跟人家去比較差距和異同，有時(shí)也可以模仿的。
3、以科研為平臺，長(cháng)遠規劃發(fā)展方案。以語(yǔ)文的作文教學(xué)特色為例子，制定長(cháng)期的發(fā)展規劃方案，要開(kāi)辟學(xué)生生活體驗基地，全體語(yǔ)文教師要廣泛研究作文教學(xué)，創(chuàng )辦學(xué)生刊物，為教師和學(xué)生提供廣闊的發(fā)展平臺和激勵機制，如發(fā)表、獎勵等。
4、長(cháng)抓不懈，積累豐厚的文化積淀。學(xué)校只有經(jīng)過(guò)長(cháng)期的文化積累，學(xué)校的文化底蘊才能深厚，才能讓學(xué)校成為出人才出大師的地方。
學(xué)校發(fā)展規劃的幾點(diǎn)建議：
一、學(xué)校辦學(xué)指導思想與核心理念
以人為本:教學(xué)堅持以人為本，重視教與學(xué)的協(xié)調發(fā)展，使所有的學(xué)生獲得主動(dòng)健康地發(fā)展;辦學(xué)以人為本，以教師為依靠主體，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng )造性。
多元自主發(fā)展:強調學(xué)生多元自主發(fā)展，核心是堅持學(xué)生、教師、學(xué)校的多元自主發(fā)展以及三者的有機統一。
建設和諧學(xué)校:強調學(xué)校教職工人際關(guān)系的和諧、教師與學(xué)生關(guān)系的和諧、學(xué)生之間關(guān)系的和諧、人與校園環(huán)境的和諧、學(xué)校發(fā)展與外部社會(huì )的和諧等，通過(guò)把握辦學(xué)中各種關(guān)系的規律，促進(jìn)辦學(xué)中各種關(guān)系的協(xié)調發(fā)展，達到建設和諧學(xué)校、全面推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，從而體現我校的核心價(jià)值觀(guān):關(guān)愛(ài)、尊重、服務(wù)、負責。
二、學(xué)校發(fā)展規劃的幾點(diǎn)建議
(一)、建設一支優(yōu)秀教師隊伍。
在不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的基礎上，把辦學(xué)效益的提高作為重要目標之一，以質(zhì)量帶效益，以效益促質(zhì)量，實(shí)現質(zhì)量與效益的共同提高。
第一階段:在穩步提升學(xué)校辦學(xué)水平的前提下，利用一年左右的時(shí)間進(jìn)行學(xué)校發(fā)展的重新定位和制度重構，全面審視、構建學(xué)生自主發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)校持續發(fā)展機制。
第二階段:全面提高學(xué)校的核心競爭力，大幅度提高學(xué)�？傮w辦學(xué)水平，使學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)繼續提高。
第三階段:全面達成學(xué)校發(fā)展目標，使學(xué)校在全縣、全市乃至全省的影響不斷擴大提升學(xué)校的知名度。
(二)、實(shí)施“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃”，持續推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、加強教師文化建設，用“名校文化”凝聚教師隊伍
2、加強師德師風(fēng)建設，打造英才教師的精神
3、推進(jìn)“教師個(gè)人發(fā)展計劃”，實(shí)施發(fā)展性教師評價(jià)
4、完善機制、建設體系、強化制度，加強以崗位學(xué)習為主的教師校本培訓。
5、繼續鼓勵青年教師參加研究生學(xué)習
6、推動(dòng)教師的教學(xué)反思和校本教學(xué)研究
7、實(shí)施“名師工程”，重點(diǎn)建設骨干教師隊伍
8、進(jìn)行教學(xué)模式和教學(xué)課型的培訓，提高教師教學(xué)基本技能
(三)、以“中華傳統美德教育”為突破口，構建德育實(shí)施體系
1、圍繞“中華傳統美德教育”，將學(xué)校日常行為管理轉化為德育養成管理，重視道德的養成性，建設道德養成系統。
2、針對家庭、學(xué)生的現狀，繼續加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系與溝通
3、繼續加強學(xué)校與社會(huì )的交往與合作，推進(jìn)學(xué)校德育工作。開(kāi)辟學(xué)生德育基地，加強校外德育工作者隊伍的建設，鼓勵學(xué)生通過(guò)社會(huì )實(shí)踐獲得人生體驗和感悟。
4、加強德育校本教材建設，建立以《中華傳統美德教育》為核心的學(xué)校德育校本課程體系，通過(guò)體驗形成情感反思，增強德育有效性。
5、充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò )德育和心理健康教育優(yōu)勢，建立師生心理健康檔案，加強心理個(gè)案研究，加強對全校教師特別是班主任教師的心理學(xué)知識培訓，有計劃地開(kāi)展心理健康教育的課題研究。
6、完善與時(shí)代相適應的德育評價(jià)體系，完善德育控制系統。
(四)、利用各種宣傳媒體提升學(xué)校知名度
1、利用縣教育網(wǎng)宣傳我校的日常工作業(yè)績(jì)
2、可以利用新聞視頻宣傳我校的工作動(dòng)態(tài)、辦學(xué)理念、精品活動(dòng)等
3、充分調動(dòng)教師及學(xué)生、家長(cháng)來(lái)宣傳我校，讓社會(huì )各界相信我們有能力創(chuàng )辦政府信任、學(xué)術(shù)認可、學(xué)生和家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校。
4、利用我校網(wǎng)站通過(guò)國際互聯(lián)網(wǎng)宣傳我校辦學(xué)理念、工作業(yè)績(jì)、精品工程、校園文化建設等。
(五)、抓教育資源開(kāi)發(fā)，實(shí)施“教學(xué)現代化建設工程”
1、加強學(xué)校教學(xué)資源庫建設，提高資源利用效率
2、建設數字化的校園
以信息化帶動(dòng)教育現代化，實(shí)施“網(wǎng)絡(luò )班班通--信息技術(shù)與學(xué)科課程整合--數字化校園”三步走戰略。建成全校多媒體教學(xué)與制作平臺，實(shí)現多媒體教育與制作網(wǎng)絡(luò )化，建設數字化校園。
3、全方位、多渠道培訓一支信息化的師資隊伍
4、利用校外的資源，逐步建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育資源的整合機制。
對學(xué)校的建議書(shū)范文5
中小學(xué)校園周邊小賣(mài)部(超市)、零食攤點(diǎn)一直以來(lái)都是學(xué)生放學(xué)后最先光顧的地方。這些小賣(mài)部、小攤點(diǎn)主要存在三方面的問(wèn)題：
第一，大多無(wú)工商執照、無(wú)衛生許可證、銷(xiāo)售人員無(wú)健康證、銷(xiāo)售食品無(wú)進(jìn)貨臺賬、無(wú)從查找進(jìn)貨來(lái)源。
第二，一些小賣(mài)部、小攤點(diǎn)存在銷(xiāo)售偽劣商品、“三無(wú)”產(chǎn)品、過(guò)期食品等現象，沒(méi)有衛生和安全保障。
第三，個(gè)別小賣(mài)部、小攤點(diǎn)利用中小學(xué)生識別能力差的弱點(diǎn)，以次充好，賺取高額利潤�！斑@些小賣(mài)部兜售的劣質(zhì)商品在一定程度上損害了廣大中小學(xué)生的身體健康，其經(jīng)營(yíng)者唯利是圖的行為對學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成也產(chǎn)生了極為嚴重的誤導�！边@是學(xué)生家長(cháng)的共識，家長(cháng)們對此深?lèi)和唇^。
校園周邊是否允許開(kāi)辦小賣(mài)部和零食攤點(diǎn)，目前政府并沒(méi)有硬性規定，若全面取消也不切實(shí)際。所以，強烈呼吁我市相關(guān)主管部門(mén)應盡快開(kāi)展學(xué)校周邊小賣(mài)部(超市)、零食攤點(diǎn)的整治行動(dòng)，對那些無(wú)證、無(wú)照經(jīng)營(yíng)，食品質(zhì)量、衛生狀況存在安全隱患的小賣(mài)部、小攤點(diǎn)進(jìn)行嚴厲查處。教育部門(mén)應加大宣傳力度，為中小學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)創(chuàng )造更多的條件，通過(guò)增強孩子自身的“免疫力”來(lái)抵抗毒害的侵擾。因此特提以下建議：
一、明確學(xué)校小賣(mài)部(超市)、零食攤點(diǎn)開(kāi)設條件。設置進(jìn)入門(mén)檻，符合條件的學(xué)校經(jīng)教育主管部門(mén)審核報市縣財政審批后，進(jìn)入招標程序，不符合條件的學(xué)校已承包經(jīng)營(yíng)的在合同期滿(mǎn)后一律停辦。
二、規范小賣(mài)部(超市)、零食攤點(diǎn)商品價(jià)格。堅持“微利”原則，合理確定商品價(jià)格，不得高于當地市場(chǎng)同類(lèi)商品的平均價(jià)格，一律實(shí)行明碼標價(jià)。
三、嚴格質(zhì)量管理。嚴禁采購“三無(wú)”食品和質(zhì)量不合格、保質(zhì)期接近臨界期的食品，商品品種限于學(xué)生生活用品、學(xué)習用具、充饑解渴食品三大類(lèi)，適應中小學(xué)生身體健康成長(cháng)和學(xué)習需要。
四、加強監督管理。一是教育主管部門(mén)要加強對學(xué)校的監管，督促學(xué)校加強對小賣(mài)部和零食攤點(diǎn)的監督檢查;二是學(xué)校監管，落實(shí)校長(cháng)責任制，可由工會(huì )干部、學(xué)生代表、家長(cháng)代表等組成檢查組進(jìn)行監督檢查;三是職能部門(mén)監管，工商、質(zhì)監、食監等職能部門(mén)應加大巡查力度，對質(zhì)量、價(jià)格等違法行為進(jìn)行嚴肅查處，并使監督常態(tài)化。
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