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教學(xué)督查簡(jiǎn)報
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，簡(jiǎn)報對人們來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要，簡(jiǎn)報又稱(chēng)“動(dòng)態(tài)”“簡(jiǎn)訊”“要情”“摘報”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內部參考”等。你知道什么樣的簡(jiǎn)報才能算得上是好的簡(jiǎn)報嗎？下面是小編為大家收集的教學(xué)督查簡(jiǎn)報，希望對大家有所幫助。
教學(xué)督查簡(jiǎn)報1
為了規范教師的教學(xué)常規工作，為強化我校教學(xué)常規管理，確保教學(xué)常規環(huán)節的扎實(shí)推進(jìn)，保證教育質(zhì)量的順利完成，李口南中心小學(xué)教導處于20xx年6月18日下午進(jìn)行了一次全校范圍的教學(xué)常規工作檢查。
本次檢查工作中，對我校各任課教師的個(gè)人備課上課、計劃進(jìn)度、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄、班主任安全工作等情況進(jìn)行了深入、細致的`檢查。
總體上看，大多數教師們備課態(tài)度較認真，教案詳盡，課時(shí)數量充足，課型齊全，亮點(diǎn)設計有創(chuàng )意；大多數教師能根據所任學(xué)科教材及所教班級實(shí)際，認真制定好新學(xué)期教學(xué)計劃，安排好教學(xué)進(jìn)度。
針對本次檢查發(fā)現的一些問(wèn)題，在今后的教育教學(xué)工作中我們會(huì )及時(shí)改進(jìn)，教導處會(huì )及時(shí)再跟蹤再檢查，以改進(jìn)工作，推動(dòng)有效教學(xué)建設，為學(xué)校教育教學(xué)工作扎實(shí)有效開(kāi)展奠定基礎。
教學(xué)督查簡(jiǎn)報2
突如其來(lái)的疫情打亂了人們正常的生活和工作節奏，也讓許多行業(yè)都按下了暫停鍵。但是對于學(xué)校而言，學(xué)生的成長(cháng)不會(huì )因為疫情的突然出現而暫停。xx小學(xué)英語(yǔ)組全體老師在校領(lǐng)導的指引下凝心聚力攻克時(shí)艱，線(xiàn)上教研別樣精彩！
xx月xx日下午2點(diǎn)全校14名英語(yǔ)教師如約相聚“云端”，聚焦線(xiàn)上教學(xué)工作、共研有效舉措。首先，各年級備課組長(cháng)圍繞“線(xiàn)上教學(xué)如何有效開(kāi)展”“線(xiàn)上作業(yè)怎樣高質(zhì)量布置與高效批改”“開(kāi)學(xué)后線(xiàn)下教學(xué)如何結合線(xiàn)上”，提供了切實(shí)的做法、鮮活的實(shí)例以及參照的樣本�！熬�(xiàn)上學(xué)習”有組織、有計劃、有反饋，教師主導、學(xué)生主修、家長(cháng)監督。隨后，教導處浦亞琴老師提出：提高“易加學(xué)院”平臺使用率，同年級資源共享，并鼓勵即將代表我校參加區青年教師基本功比賽的四位老師積極備賽，爭取滿(mǎn)意的成績(jì)。最后，大家圍繞四下Unit8Storytime第一課時(shí)課內外融合閱讀展開(kāi)討論，為參加十年以上優(yōu)質(zhì)課評比的`洪瑜婷老師出謀劃策。
“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教研還在延續，盡管隔空，但我們家校師生跨越時(shí)空，“疫”起學(xué)習，讓教育更加精彩！每一粒種子都值得期待，每一朵花開(kāi)都不負春天！讓我們一起珍視這個(gè)春天的“疫”樣課堂，享受這個(gè)春天的別樣精彩吧！
教學(xué)督查簡(jiǎn)報3
為進(jìn)一步加強教學(xué)常規管理，優(yōu)化作業(yè)設計，太原市晉源區晉祠鎮東莊中心小學(xué)校開(kāi)展了第一次作業(yè)常規檢查。梁強強校長(cháng)組織有關(guān)教師用時(shí)三天對1-6年級7個(gè)班語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科作業(yè)本進(jìn)行詳細檢查，并及時(shí)記錄。
一、作業(yè)布置情況：
教師緊扣教學(xué)目標，優(yōu)化作業(yè)內容，科學(xué)、合理地進(jìn)行作業(yè)的布置。檢查組翻閱著(zhù)一本本作業(yè)，欣喜地發(fā)現有些教師從家長(cháng)、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在作業(yè)設計上重基礎，又針對性設計彈性作業(yè)，讓學(xué)生吃得飽，又讓學(xué)生跳一跳夠得著(zhù)。
二、作業(yè)完成情況
翻閱著(zhù)一本本學(xué)生作業(yè)，檢查組仿佛看到孩子們懷著(zhù)對文字的敬畏之情，對作業(yè)的專(zhuān)注態(tài)度，坐在書(shū)桌前，規范書(shū)寫(xiě)。是啊，從小培養孩子們良好的學(xué)習態(tài)度，這是我們每一位教育工作者的責任。
三、作業(yè)批閱情況
每位教師都能認真、規范批閱作業(yè)，在批閱過(guò)程中，教師給予必要的批示，或鼓勵，或贊揚，或肯定，或委婉......每位教師對作業(yè)環(huán)節做到有寫(xiě)必批，有批必評，有錯必糾，有糾必改，這也是東莊小學(xué)教師落實(shí)“雙減”作業(yè)的批改要求。
四、優(yōu)秀作業(yè)展示
這干凈、整潔、美觀(guān)的作業(yè)，給我們一種美的享受，同時(shí)我們也深深感受到晉祠鎮東莊小學(xué)教師腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，東莊小學(xué)孩子們積極向上、刻苦好學(xué)的'學(xué)習干勁，在落實(shí)“雙減”的路上，我們不停息。
“千里之行，始于足下”，一次檢查，一次交流，一次促進(jìn)，本次作業(yè)常規檢查，著(zhù)眼作業(yè)管理，減輕學(xué)生負擔，推進(jìn)“雙減”落地，東莊小學(xué)全體師生在教育教學(xué)路上揚長(cháng)避短，查缺補漏，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)。
教學(xué)督查簡(jiǎn)報4
疫情阻擋我們漫步校園的腳步，但是卻阻擋不了我們工作和學(xué)習的熱情。在這個(gè)特殊的時(shí)期里，我校全體師生積極響應“停課不停學(xué)”的重要指示，積極扎實(shí)繼續開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。
不忘初心，教研前行
“線(xiàn)上教學(xué)有思路，學(xué)生成長(cháng)不耽誤�！备鲗W(xué)科組集思廣益，充分發(fā)揮教研組的智慧，探索了教—學(xué)—評同步的模式，集體備課出精品，課后反饋抓細節，共同研討提升學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習效率的方法。
為確保線(xiàn)上授課做到統一課時(shí)進(jìn)度、統一作業(yè)安排、統一課堂評價(jià)，我校積極開(kāi)展教研活動(dòng)，每次教研之前，確定好發(fā)言人和任務(wù)，大家踴躍發(fā)言，積極探討，及時(shí)應對線(xiàn)上授課中的問(wèn)題。
非常之時(shí)，非常之舉
“疫”起學(xué)習，一起奔跑。冰冷的屏幕，隔不住老師的諄諄教誨和熱忱的心。學(xué)生的每一次互動(dòng)，每一個(gè)字跡，每一道題目，每一個(gè)段視頻，每一份作業(yè)，都留下了老師柔情的目光足影和溫和的語(yǔ)音點(diǎn)評。疫情隔斷的是同一間教室的'相聚，卻隔不斷老師們滿(mǎn)腔的師者初心。
老師分發(fā)試卷的身影，屏幕后她們虔誠認真工作的身影是那樣美麗！
師者如微光，照亮學(xué)子前行之路
我們的班主任除了要“精心”上好網(wǎng)課，還要對班級體“細心”進(jìn)行管理，“暖心”做好家校合作的服務(wù)，“齊心”戰勝疫情四個(gè)方面展開(kāi)。班主任時(shí)刻關(guān)注線(xiàn)上學(xué)生學(xué)習的一言一行，及時(shí)給予表?yè)P和提醒。關(guān)懷學(xué)生，安撫情緒，家校合作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負有心人。讓我們堅持不懈，攜手并肩，為邁上新的臺階而努力拼搏！
教學(xué)督查簡(jiǎn)報5
高陵區教育局近期召開(kāi)教育教學(xué)工作部署會(huì )，會(huì )上總督學(xué)宋小軍同志通報了質(zhì)量檢測情況，安排部署教育教學(xué)工作。局黨委書(shū)記、局長(cháng)吳重偉同志肯定取得成績(jì)的同時(shí)指出存在的突出問(wèn)題，明確了工作目標，提出具體要求，為落實(shí)好本次會(huì )議精神，凝心聚力抓教學(xué)、扎實(shí)工作提質(zhì)量，特開(kāi)展本次專(zhuān)項督查。
區教育局教育科長(cháng)張聯(lián)合對本次檢查分工進(jìn)行安排，并強調本次檢查的'著(zhù)重點(diǎn)。
教育科副科長(cháng)馬志恒同志就組織領(lǐng)導方面提出灣子中心小學(xué)能夠做到及時(shí)傳達區教育教學(xué)工作部署的會(huì )議精神，并體現在黨支部會(huì )議、校委會(huì )專(zhuān)題研究教育教學(xué)工作中，學(xué)校教育教學(xué)工作計劃任務(wù)明確、思路清晰，措施得當。
灣子中心小學(xué)校長(cháng)、班子成員示范引領(lǐng)工作扎實(shí)有效，副校長(cháng)楊振任六年級道德與法治課程，以及其他班子成員都能夠深入一線(xiàn)任主科。校委會(huì )成員包抓各教研組并深入一線(xiàn)指導引領(lǐng)校本研修、參與聽(tīng)課評課活動(dòng)。
教研室徐小青老師就常規教學(xué)進(jìn)行督查，檢查中指出本校教學(xué)常規管理工作細致有亮點(diǎn)、制度匯編精細化、作業(yè)批改按學(xué)段要求完善、資料準備詳實(shí)。
區教育局李康老師對特色創(chuàng )建提出肯定，我校啟動(dòng)特色課程中“花文化”教學(xué)文化的建設落實(shí)到位，環(huán)創(chuàng )吸引眼球，體育及藝術(shù)教育豐富多彩。
在校容校貌方面提出表?yè)P，師生精神面貌煥然一新，校園環(huán)境面貌干凈整潔、校園文化氛圍濃厚。
督查過(guò)程中，灣子中心小學(xué)吳濤校長(cháng)向督查組作了詳細的工作匯報，他分析了我校的考試成績(jì)和教學(xué)中存在的問(wèn)題，介紹了我校在中段考試后針對考試成績(jì)采取的做法，并對教學(xué)工作提出了整改措施及今后的教學(xué)工作設想。督查組肯定了我校在約談教師、表彰激勵學(xué)生等方面的做法，提出了加強教學(xué)常規精細化管理、加強教研工作等寶貴的意見(jiàn)和建議。
本次督導檢查工作細致嚴謹，規范務(wù)實(shí)，取得圓滿(mǎn)成功，我們相信，今后的工作中我們一定努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，推動(dòng)灣子教育不斷再上新臺階。
教學(xué)督查簡(jiǎn)報6
為確保20xx年秋季學(xué)期各項工作平穩有序進(jìn)行，9月27日上午，庫倫旗教體局督導室主任賈海杰，安全股股長(cháng)劉德剛等一行五位領(lǐng)導來(lái)我校進(jìn)行督導檢查工作。領(lǐng)導從疫情防控、辦學(xué)方向、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展等幾個(gè)方面，通過(guò)聽(tīng)、看、查、訪(fǎng)等多種方式對我校進(jìn)行了細致的檢查指導。白音嘎日迪校長(cháng)率校領(lǐng)導班子全程陪同。
各分管領(lǐng)導就近階段的各項工作進(jìn)行了匯報。我校按照旗教體局的統一要求，統一思想認識，嚴格學(xué)校管理，規范辦學(xué)行為，各項工作進(jìn)展有條不紊。
督導組一行察看了我校的.校園環(huán)境，詳細了解了校園安全、校舍維修、食堂管理、疫情防控等情況。
隨后督導組領(lǐng)導給出反饋，對學(xué)校的周密部署，精心組織，扎實(shí)工作，給予了充分肯定。同時(shí)對存在不足提出整改意見(jiàn)，并殷切希望我校各項工作能取得更大的進(jìn)步。
督導檢查促規范，砥礪前行加油干。在教體局領(lǐng)導的大力支持下，我校將進(jìn)一步加強精細管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
教學(xué)督查簡(jiǎn)報7
20xx年12月10日上午，xx市xx區實(shí)驗第二幼兒園迎接了區教育局辦公室郭老師和李老師進(jìn)行園內督導檢查工作。
首先，督察組成員對園所環(huán)境進(jìn)行了巡查，通過(guò)聽(tīng)匯報、看現場(chǎng)、查閱臺賬等方式對我園各項工作，尤其是疫情防控期間的安全工作進(jìn)行了全方位的了解。接著(zhù)到保健室查看了防疫各項資料，并對疫情工作中需要加強和完善的.地方，提出了寶貴的意見(jiàn)。接著(zhù)查看了各個(gè)樓層的安全出口、滅火器等消防設施，戶(hù)外大型玩具的檢查記錄，詢(xún)問(wèn)了疫情防控期間的消毒措施，對我園安全工作的扎實(shí)開(kāi)展給予了充分的肯定，并提出了寶貴的指導意見(jiàn)。
最后，督查組實(shí)地查看食堂環(huán)境，了解了食堂人員的健康狀況、規范化操作、食品48小時(shí)留樣、倉庫管理、食堂消毒及食堂人員晨檢等情況，為進(jìn)一步加強食堂安全管理，提出了可行性意見(jiàn)。
此次督導檢查，對幼兒園來(lái)說(shuō)既是一次檢閱，更是一次學(xué)習提升的機會(huì )。我園將繼續認真落實(shí)上級各項要求，不斷創(chuàng )新，為幼兒營(yíng)造安全、溫馨的活動(dòng)環(huán)境，為孩子健康快樂(lè )成長(cháng)保駕護航。
教學(xué)督查簡(jiǎn)報8
20xx年10月12日星期三上午河邊中心校一行四人在劉青山的帶領(lǐng)下來(lái)到我集賢小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)常規檢查，所查科目一一得到了檢查落實(shí)，每位教師都做到了認真備課，細致批改學(xué)生作業(yè)。
尤其受到表?yè)P的是三五六年級語(yǔ)文教師王思月，她對學(xué)生作業(yè)的批改有特色、有新意，誠懇地與學(xué)生交流，以談話(huà)的.方式寫(xiě)批語(yǔ)，學(xué)生的作業(yè)本成了師生互動(dòng)、心靈對話(huà)的舞臺，拉近了師生之間的距離。
學(xué)生在作業(yè)中出現的錯字教師用紅筆圈住，而學(xué)生糾錯時(shí)自己用紅筆改正。用紅筆改正錯字的好處在于正確字與錯別字得到了區分，把改正后的正確字凸顯出來(lái)，加深了學(xué)生對這些字的鞏固和記憶，在學(xué)生的腦海中留下深刻地印象。
這種談話(huà)式批語(yǔ)和用紅筆改錯的方法值得推廣和運用，它看起來(lái)簡(jiǎn)單，但實(shí)用性強，有利于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，有利于提高學(xué)習的整體素質(zhì)，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
教學(xué)督查簡(jiǎn)報9
為強化學(xué)校教學(xué)常規管理、全面了解教師對教育教學(xué)工作的完成情況，使教學(xué)常規工作細致化、規范化，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，11月12日下午，富閩友誼小學(xué)領(lǐng)導和學(xué)科教研組長(cháng)組成檢查組，對我校的常規工作進(jìn)行了全面細致地檢查。
此次檢查覆蓋全部學(xué)科，內容包括所有年級教師備課、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄三方面。采取教師自查、教研組長(cháng)督查、教導處全面細查的三級檢查模式進(jìn)行。檢查中發(fā)現，教研組長(cháng)能以身作則，起到模范帶頭作用；教師能按照學(xué)校的具體要求進(jìn)行備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)；還有一些教師能根據自身的教學(xué)特長(cháng)、教學(xué)風(fēng)格和本班學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行有效的二次備課，寫(xiě)出扎實(shí)創(chuàng )新、實(shí)用深刻的教學(xué)案例。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆教育，絲絲縷縷重細節。教學(xué)常規檢查是學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實(shí)教學(xué)常規是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開(kāi)展的`根本保證。本次常規檢查是老師們互相學(xué)習和交流的機會(huì )，是一種激勵，更是一種促進(jìn)，努力使我校的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階！
教學(xué)督查簡(jiǎn)報10
初夏新立，草木萋萋。為加強學(xué)校教學(xué)管理，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，增強課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性，6月14日，區教研室郭桂華副主任帶領(lǐng)小學(xué)部各學(xué)科教研員，蒞臨興隆莊街道中心小學(xué)，對學(xué)校課堂教學(xué)及教科研等方面的工作進(jìn)行了全面督導。
督查組成員依據學(xué)校教學(xué)計劃和課程表，采取現場(chǎng)抽簽的方式，隨機聽(tīng)了我校語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)等8個(gè)學(xué)科8位老師的常態(tài)課。各學(xué)科執教老師靈活選擇教學(xué)策略，有序、有效地組織學(xué)生“自主、合作、探究”學(xué)習，在教學(xué)中融入針對性的訓練，教與學(xué)、學(xué)與練十分融洽。
為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規管理，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，各位教研員在聽(tīng)課的過(guò)程中，仔細觀(guān)察并認真記錄授課教師教學(xué)的.每一環(huán)節、學(xué)生學(xué)習習慣的每一細節，從教育理念、課堂活動(dòng)的設計與實(shí)施、教學(xué)方法、課堂教學(xué)效果等方面進(jìn)行全面把脈。
聽(tīng)課結束后，各學(xué)科教研員對全體老師的備課、教研、作業(yè)、作業(yè)批改以及聽(tīng)課記錄進(jìn)行了認真檢查。老師們的備檢材料認真、齊全，可以看出每位老師在日常教學(xué)、教研工作中的用心、精心。在教研方面，每位老師都積極參與研討課，在實(shí)踐中總結、反思、提高。在作業(yè)布置及批改方面，老師們嚴格落實(shí)“雙減”政策，都能做到全批全改、及時(shí)批改和二次批改，每科老師都能有效利用糾錯本。在檢查材料的同時(shí)，督查組領(lǐng)導和學(xué)校老師進(jìn)行了親切交流。
本次教學(xué)督導對興隆莊街道中心小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng )新、教師業(yè)務(wù)能力提升提供了有力的引領(lǐng)。學(xué)校將以此督查為契機，繼續加強五項管理，積極落實(shí)“雙減”政策，認真貫徹教研室督導組的指導意見(jiàn)，強化教學(xué)管理與課堂管理，激發(fā)教師課堂智慧，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭使學(xué)校的各項工作再上新臺階。
教學(xué)督查簡(jiǎn)報11
突如其來(lái)的疫情，讓本該鳥(niǎo)語(yǔ)花香、歡聲笑語(yǔ)的校園在“十一”假期之后又沉寂下來(lái)。然而，“離校不離教，停課不停學(xué)”。為了讓同學(xué)們宅家也能學(xué)習，我們數學(xué)科組的老師們，精心開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，帶領(lǐng)孩子們經(jīng)歷了一場(chǎng)精彩紛呈的數學(xué)之旅！
我們數學(xué)學(xué)科主要結合國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺和其他優(yōu)秀的教學(xué)資源進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)。一至六年級20分鐘的線(xiàn)上課程里，老師們抓重點(diǎn)，解難點(diǎn)，把最優(yōu)質(zhì)的課程呈現給學(xué)生。線(xiàn)上教學(xué)老師們注重培養學(xué)生數學(xué)興趣和自學(xué)能力，給學(xué)生帶來(lái)不一樣的數學(xué)學(xué)習體驗。
課上，學(xué)生們看著(zhù)屏幕，認真聆聽(tīng)，認真記筆記，積極回答老師的提問(wèn)，數學(xué)思維在生動(dòng)有趣、高頻互動(dòng)的.課堂下遨游，收獲知識滿(mǎn)滿(mǎn)。
課下，老師們運用釘釘、微信在線(xiàn)答疑，對學(xué)生提出的問(wèn)題耐心解答，保證疫情期間能把數學(xué)教學(xué)落到實(shí)處。
雖然網(wǎng)上批改作業(yè)困難大，花費的時(shí)間和精力多，但老師們都堅持做到當天作業(yè)當天批改，以更好地了解學(xué)生掌握知識的情況。在批改中發(fā)現有易錯易混淆的題會(huì )及時(shí)給學(xué)生反饋評講。
居家學(xué)習期間，老師線(xiàn)上課堂優(yōu)質(zhì)高效，同學(xué)們完成作業(yè)高校優(yōu)秀，師生共同演繹了一場(chǎng)精彩紛呈的數學(xué)線(xiàn)上學(xué)習之旅。
堅守教育初心，困難面前敬業(yè)擔當，是老師給孩子們的溫暖守護；適應不同環(huán)境變化之下向陽(yáng)生長(cháng)，也是孩子們給我們的驕傲與感動(dòng)。孩子們，期待與你們相見(jiàn)的日子，期待在花團錦簇的校園里，看你們你們燦爛的笑容、嬉戲的身影，聽(tīng)你們嘹亮的歌聲、朗朗的讀書(shū)聲！
教學(xué)督查簡(jiǎn)報12
一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒的'疫情，阻斷了上學(xué)的路，延遲了開(kāi)學(xué)日期。在學(xué)�！巴Ｕn不停學(xué)”工作領(lǐng)導小組指導下，xx月xx日重新對教師明確責任、細化分工，精心做好學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)“疫情防控”和學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習輔導工作，教師通過(guò)微信群等方式，幫助學(xué)生足不出戶(hù)，在家通過(guò)電視、手機、電腦等開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)。
為確保疫情防控期間“停課不停教與學(xué)”的活動(dòng)順利進(jìn)行，xx小學(xué)師生們克服了重重困難。
一、同年級相同學(xué)科老師們團結協(xié)作，一起備課，一起上直播課。
二、有學(xué)生家里沒(méi)有智能設備，于是老師聯(lián)系同年級附近居住的兩個(gè)同學(xué)一起上網(wǎng)課。
三、教師、領(lǐng)導及時(shí)了解并進(jìn)村入戶(hù)幫助學(xué)生解決學(xué)習終端遇到的問(wèn)題。
四、教師們自動(dòng)自發(fā)家訪(fǎng)了解網(wǎng)課學(xué)習效果，及學(xué)生網(wǎng)課遇到的困難，并適時(shí)指導學(xué)生如何正確拍照上傳作業(yè)。
疫情雖仍在，學(xué)習不能停。學(xué)校采取了一系列積極的措施，確保學(xué)生在家也能收獲知識，在這個(gè)特殊時(shí)期讓我們萬(wàn)眾一心共克時(shí)艱，疫情終將過(guò)去，期待同學(xué)們早日重返美麗校園！
教學(xué)督查簡(jiǎn)報13
根據學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作部署和《關(guān)于進(jìn)一步強化線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量工作的通知》要求。校院兩級線(xiàn)上教學(xué)督導專(zhuān)家組持續對全校21個(gè)學(xué)院開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)督導檢查工作，確保線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)質(zhì)量和效果同質(zhì)等效�，F對第三周至第八周線(xiàn)上教學(xué)督導工作開(kāi)展情況進(jìn)行通報。
一、線(xiàn)上督導工作總體情況
第三至第八教學(xué)周，校、院兩級教學(xué)督導員面向全體開(kāi)課教師進(jìn)行聽(tīng)、看課，教學(xué)督導員共聽(tīng)、看課953節次，涉及教師200人次。根據督導員反饋，通過(guò)加入直播課程，督導員對授課老師的線(xiàn)上教學(xué)方案、課程平臺建設及使用、教師線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施情況、學(xué)生課堂出勤率、互動(dòng)討論等學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習情況進(jìn)行了全方位督導。每次督導都做到“有記錄、有反饋”，既對教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)進(jìn)行肯定，也針對發(fā)現的問(wèn)題提出具有改進(jìn)建議。
從督導情況來(lái)看，隨著(zhù)對各類(lèi)線(xiàn)上教學(xué)平臺的熟練操作，任課教師授課過(guò)程中更加注重了師生課堂互動(dòng)，通過(guò)簽到、發(fā)彈幕、連麥、隨堂測試和小組活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生參與課堂的'積極性和主動(dòng)性，最大限度提高教學(xué)效果。同時(shí)，大多數任課教師注重在教學(xué)中融入課程思政，做到“潤物細無(wú)聲”。學(xué)生出勤率超過(guò)了95%�？偟膩�(lái)說(shuō)，線(xiàn)上教學(xué)情況平穩有序，教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
二、線(xiàn)上教學(xué)存在的共性問(wèn)題
一是線(xiàn)上教學(xué)的課堂互動(dòng)環(huán)節效率不高、費時(shí)較長(cháng)、網(wǎng)絡(luò )存在延遲或學(xué)生聽(tīng)課不專(zhuān)心甚至溜號。提供的學(xué)習資源不夠豐富，對學(xué)生學(xué)習的狀態(tài)有效監管的手段不多，這也是所有教師面臨的難題，值得深入探討。
二是個(gè)別教師的教學(xué)缺少認真的設計，所運用的教學(xué)平臺及手段隨意，教學(xué)效果不佳，教學(xué)內容的組織隨意，教學(xué)課件沒(méi)有提前設計好，不能很好的呈現教學(xué)資源和教學(xué)內容，教學(xué)節奏拖沓。課件總體質(zhì)量不夠精良，多以文字、圖片形式呈現，不能很好地體現課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)，輔助教學(xué)水平有待提升。
三是學(xué)生課前課后學(xué)習效果課下鞏固不夠充分。學(xué)生在線(xiàn)人數不少，但能真正參與到學(xué)習內容中的比例不高，參與回答問(wèn)題，與教師互動(dòng)的學(xué)生基本都是一少部分。依然存在課上沒(méi)有課件，沒(méi)有教學(xué)資源，畫(huà)面始終是課堂工具界面的現象，提問(wèn)是讓學(xué)生念書(shū)形式進(jìn)行，教學(xué)準備不夠充分。簽到與上課并不沖突，不用等待十幾分鐘學(xué)生全部簽完再講課，課上現找資源比較浪費時(shí)間，應在課前備好，課上使用。
三、改進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)工作建議
一是合理利用優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò )課程資源。鼓勵教師有效利用豐富的平臺教學(xué)資源，將最新的科研成果或學(xué)術(shù)前沿知識融入進(jìn)課堂教學(xué)中，從而激發(fā)學(xué)生的獨立思考力和科研創(chuàng )新力；鼓勵教師充分利用“國家高等教育智慧教育平臺”，豐富教學(xué)資源供給，優(yōu)化課程教學(xué)內容。
二是有效落實(shí)課程思政。線(xiàn)上教學(xué)期間我校為封閉管理，學(xué)生不能離校，有部分學(xué)生隔離管控、宿舍封閉，教師在授課過(guò)程中也要加強對學(xué)生的心理疏導和人文關(guān)懷，及時(shí)回應學(xué)生訴求，有效落實(shí)課程思政。
三是強化教學(xué)內容設計和ppt設計。教師應在備課中合理設計課程內容，主線(xiàn)邏輯清晰，課上提問(wèn)環(huán)節及給學(xué)生布置任務(wù)環(huán)節時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)。ppt課件需要合理布局，不宜單純文字堆砌。利用教研活動(dòng)時(shí)間加強集體備課環(huán)節。
四是做好線(xiàn)上教學(xué)師生互動(dòng)。進(jìn)一步鼓勵教師優(yōu)化課堂互動(dòng)，充分利用在線(xiàn)簽到、課堂提問(wèn)、分組討論、輔導答疑等手段，吸引學(xué)生參與課堂教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的積極性；科學(xué)設計課程形成性評價(jià)比重，讓學(xué)生忙起來(lái)，讓課程學(xué)習難起來(lái)，提高學(xué)生自律性，千方百計做好學(xué)生課后學(xué)習鞏固。教師主動(dòng)打開(kāi)攝像頭以吸引學(xué)生加強互動(dòng)交流，提前做好預案以應對突然的停電、斷網(wǎng)等問(wèn)題，堅決杜絕一切教學(xué)事故。
教學(xué)督查簡(jiǎn)報14
突如其來(lái)的疫情嚴峻形勢阻斷了莘莘學(xué)子的學(xué)校生活，卻阻斷不了師生們的“求學(xué)路”。為確�！巴Ｕn不停學(xué)”工作順利且有效進(jìn)行，根據《xxxx市教育體育局關(guān)于做好疫情防控期間中小學(xué)在線(xiàn)教育教學(xué)工作的通知》的要求，2022年10月7日，xxxx旗第一小學(xué)第一時(shí)間召開(kāi)校委會(huì )專(zhuān)題會(huì )，制定線(xiàn)上教育教學(xué)方案，并全員參加xxxx市教師線(xiàn)上教學(xué)能力提升培訓。
接著(zhù)，召開(kāi)年級組和學(xué)科組組長(cháng)會(huì )議，部署具體工作安排、指導教師學(xué)習使用釘釘直播方法等準備工作。做好手機、電腦等智能終端設備的調試，保證通訊設施暢通。為孩子營(yíng)造一個(gè)獨立、明亮、安靜但又不失監督的`環(huán)境，加強家庭學(xué)習的儀式感。
具體作息時(shí)間及課程安排如下：
2022年10月8日8：30，順利開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)工作。
本次線(xiàn)上教學(xué)一、二、三年級以居家閱讀為主，三語(yǔ)一數老師可制作微課推送或由家長(cháng)和學(xué)生自愿選擇國家、自治區和我市相關(guān)平臺提供的網(wǎng)上學(xué)習資源進(jìn)行自主學(xué)習。
四、五、六年級語(yǔ)文、數學(xué)、蒙語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)科統一開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。線(xiàn)上授課老師認真備課，新課導學(xué)，重點(diǎn)知識串講，為調動(dòng)學(xué)生的積極性，要求授課教師多安排些和學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節，家庭作業(yè)控制在一小時(shí)之內，避免學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習時(shí)間過(guò)長(cháng)和作業(yè)負擔過(guò)重。
對于線(xiàn)上授課，有困難，有障礙，毫不畏懼；有規劃，有落實(shí)，充滿(mǎn)信心。團結是一種精神，更是一股力量。相信只要我們所有人上下擰成一根繩，每個(gè)人都充當好自己的角色，發(fā)揮好自身的作用，一定能很快戰勝疫情。
“停課不停學(xué)，隔空不隔愛(ài)”。疫情防控期間，讓我們行動(dòng)起來(lái)，配合做好疫情防控各項舉措，攜手共同抗擊疫情，共同面對挑戰，陪伴孩子完成“停課不停學(xué)”期間的學(xué)習任務(wù)，形成家校共育合力，守護孩子平安健康成長(cháng)。
教學(xué)督查簡(jiǎn)報15
20xx年第一季度，區教體局、區人民政府教育督導室切實(shí)做好春季開(kāi)學(xué)及全國“兩會(huì )”期間安全穩定工作，進(jìn)一步落實(shí)安全風(fēng)險防控、校園隱患排查、師德師風(fēng)建設、規范辦學(xué)、保障服務(wù)等工作，深入基層督導調研，積極推進(jìn)教育教學(xué)工作有序開(kāi)展。3月份，按照目標績(jì)效考核方案，對上學(xué)期階段考核結果進(jìn)行公示，引導各學(xué)校、幼兒園對照先進(jìn)找差距，不斷提升學(xué)校、幼兒園管理水平。緊緊抓住民生滿(mǎn)意度這個(gè)“牛鼻子”，依據威海市民生滿(mǎn)意度調查結果確定整改方案，進(jìn)行任務(wù)分解、跟蹤落實(shí)和督導調度，引領(lǐng)各學(xué)校、幼兒園強化服務(wù)意識，關(guān)注家長(cháng)所思所想，解決家長(cháng)所盼所憂(yōu)，多措并舉辦好人民滿(mǎn)意教育。
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