【熱】幫扶幼兒園簡(jiǎn)報
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，需要使用簡(jiǎn)報的場(chǎng)合越來(lái)越多，簡(jiǎn)報具有簡(jiǎn)、精、快、新、實(shí)、活和連續性等特點(diǎn)。那么一般簡(jiǎn)報是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的幫扶幼兒園簡(jiǎn)報，歡迎閱讀與收藏。
幫扶幼兒園簡(jiǎn)報1
為了全面貫徹和落實(shí)棲霞區教育局幫扶結對的工作精神，根據棲霞區幼兒園協(xié)同發(fā)展幫扶要求，龍幼集團專(zhuān)門(mén)成立工作小組，并制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。為了更快更好地開(kāi)展幫扶工作，20xx年3月1日，幼兒園工作小組成員來(lái)到棲霞區實(shí)驗幼兒園開(kāi)展第一次活動(dòng)。
首先，小組成員在棲霞區實(shí)驗幼兒園徐園長(cháng)的帶領(lǐng)下，參觀(guān)了幼兒園的`室內外環(huán)境，隨后移步會(huì )議室聽(tīng)取介紹，徐園長(cháng)及其他管理人員分別從園所基本情況，園所優(yōu)勢和存在的困難給予詳細的介紹，雙方對此展開(kāi)了交流研討，最終共同確定了幫扶目標，并對下一步幫扶工作做了安排和部署。
協(xié)同發(fā)展幫扶活動(dòng)為兩園教師搭建了一個(gè)全新的溝通、交流、互進(jìn)的橋梁，在今后的結對幫扶工作中，龍潭幼兒園將繼續以“重實(shí)效·促雙贏(yíng)”為原則，堅持從實(shí)際出發(fā)，把幫扶活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。
幫扶幼兒園簡(jiǎn)報2
期盼已久的相見(jiàn)時(shí)，已是初夏芳菲的五月！雖然雙流機關(guān)幼兒園和結對園巴塘同心幼兒園的開(kāi)園時(shí)間不一樣，但是兩園線(xiàn)上交流從未間斷。為了切實(shí)保障孩子健康，打造幼兒園“一方凈土”，兩園充分利用QQ群進(jìn)行線(xiàn)上溝通交流，對開(kāi)學(xué)演練方案進(jìn)行反復的修改推演，細化優(yōu)化，確保每一個(gè)環(huán)節都做到細致周到。大家從物資的儲備、人員的職責、疫情的防控、入園離園、幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節等各個(gè)方面做好最充分的準備，確保在開(kāi)園時(shí)各項工作都能有條不紊的開(kāi)展。
巴塘同心幼兒園主要就當地要求的兩案七制等項目進(jìn)行分享，并對開(kāi)園后的工作進(jìn)行了反思和改進(jìn)，對于雙流機關(guān)幼兒園即將開(kāi)園的工作也提供了許多實(shí)際的幫助和參考意義。
隨后，雙流機關(guān)幼兒園從開(kāi)學(xué)工作指南和復學(xué)后疫情的主題活動(dòng)進(jìn)行分享，意在通過(guò)主題活動(dòng)引導幼兒認識病毒，自我防護，引導幼兒走出疫情帶來(lái)的種種不適是擺在我們幼兒教師面前的重要內容。我們兩園的老師們在線(xiàn)上積極交流，選內容、定主題、磨方案、線(xiàn)上研討，反復研究、探討、修改、完善，對于兩園開(kāi)學(xué)后的教學(xué)工作具有很好的指導意義。
對于先開(kāi)學(xué)的巴塘同心幼兒園，從孩子入園到離園，一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節都在實(shí)時(shí)的進(jìn)行反思和調整，其積累的一些好的做法和經(jīng)驗對即將開(kāi)學(xué)的.雙流機關(guān)幼兒園也是受益匪淺。
通過(guò)兩園活動(dòng)的共享和各項開(kāi)學(xué)工作的交流與分享，我們深深的感受到了兩園結對互助，共同提高的情感。在這個(gè)特殊的夏天，我們以這樣特殊的方式，一起努力，積極交流，心手相牽，共克時(shí)艱，共同助力孩子們的成長(cháng)，促進(jìn)教育資源的利用與拓展！
幫扶幼兒園簡(jiǎn)報3
為了認真貫徹落實(shí)南溪區教育局關(guān)于幼兒園結對幫扶工作指導意見(jiàn)精神，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶頭作用，提高農村幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施互幫互學(xué)、優(yōu)勢互補、促進(jìn)均衡、共同發(fā)展，11月14日，南溪區區幼兒園支教教師曾永忠老師對劉家鎮中心幼兒園進(jìn)行現場(chǎng)幫扶指導。曾老師指導“青方”教師王梅進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設。隨后觀(guān)了幼兒園環(huán)境，對幼兒園的設備設施，教玩具制作以及教師風(fēng)貌給予了高度的評價(jià)。
通過(guò)區幼優(yōu)質(zhì)教師的示范輻射，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)了劉家中心幼兒園教師專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)。城鄉支教結對工作對城鄉幼教的'均衡發(fā)展有著(zhù)很大的深遠意義。
幫扶幼兒園簡(jiǎn)報4
為了加強鎮公辦園對輻射的村幼兒園的引領(lǐng)示范作用，搭建園間幼兒教育教學(xué)交流橋梁，促進(jìn)鎮內幼教均衡發(fā)展，在王傳萍園長(cháng)的組織帶領(lǐng)下，茅坪鎮幼兒園數名骨干教師來(lái)到茅坪鎮四新村幼兒園開(kāi)展“送教幫扶”活動(dòng)。
此次送教幫扶活動(dòng)，以上課、交流為主要形式。茅坪鎮幼兒園教師為我園帶來(lái)了精彩生動(dòng)有趣的示范課。他們把先進(jìn)的教學(xué)理念滲透于活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節，注重教學(xué)情境的創(chuàng )設和幼兒的主動(dòng)探究，堅持理論與實(shí)踐相結合進(jìn)行活動(dòng)指導，充分展示了教師良好的'專(zhuān)業(yè)素養，給我園師生留下了深刻印象。
在送教的同時(shí)，茅坪鎮幼兒園還為本園贈送了幼兒讀本、畫(huà)冊等學(xué)習資料。
通過(guò)本次送教交流活動(dòng)，大大加強了幼兒園之間的交流與學(xué)習，有效順應了當前幼教均衡發(fā)展的需要，實(shí)現了“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、資源共享、相互促進(jìn)、共同提高”的送教目標。
幫扶幼兒園簡(jiǎn)報5
為進(jìn)一步落實(shí)和推進(jìn)幫扶工作，4月24日，在花洲中心幼兒園木守菊園長(cháng)的帶領(lǐng)下，一行6人前往汲灘和元莊兩所幼兒園開(kāi)展結對幫扶工作。
本次幫扶活動(dòng)花洲中心幼兒園向元莊實(shí)驗幼兒園捐贈了玩教具和幼兒圖書(shū)等物品，表達了對元莊實(shí)驗幼兒園發(fā)展的關(guān)心與支持，同時(shí)還把該園最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)成果毫無(wú)保留地與姐妹園分享，選派了四名骨干教師開(kāi)展送教活動(dòng)：王玉芝老師的繪本教學(xué)《猜猜我有多愛(ài)你》、呂翠娟老師的健康活動(dòng)《和拼版一起做游戲》、王雪珂老師的藝術(shù)活動(dòng)課《歡樂(lè )舞會(huì )》和袁苑老師的美術(shù)活動(dòng)課《漂亮的眼睛》，四位教師新穎的教學(xué)理念、嫻熟的教學(xué)技巧、豐富的組織形式、有效的師生互動(dòng)，贏(yíng)得了在場(chǎng)教師及領(lǐng)導們的`陣陣掌聲。
本次結對幫扶活動(dòng)加強了姐妹園之間的交流和學(xué)習，提升了本園教師的業(yè)務(wù)能力，有效搭建了城鄉幼兒教育的橋梁，真正實(shí)現了“資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高！”
幫扶幼兒園簡(jiǎn)報6
俗話(huà)說(shuō)“富在山野有人訪(fǎng)，窮在鬧市無(wú)人問(wèn)”。然而，巴州區第八中學(xué)主動(dòng)到50多公里外的曾口鎮黃梁樹(shù)村尋訪(fǎng)“窮戚”，走進(jìn)那片貧瘠的土地，與樸實(shí)的百姓有了一個(gè)“約定”，同他們一道在大山深處抒寫(xiě)著(zhù)一段段深深的“情緣”故事。
遠山的“呼喚”
曾口鎮黃梁樹(shù)村位于巴州區與平昌縣交接處的銅罐山，是巴州區的一塊飛地，海拔900余米，“四山五溝”，幅員面積3.9平方公里，耕地面積610畝，全村5個(gè)組195戶(hù)723人，其中有51戶(hù)貧困戶(hù)176人仍未脫貧。村民出門(mén)不是爬坡，就是下坎，水源條件差，交通不便，受自然環(huán)境的制約，全村生產(chǎn)生活條件十分落實(shí)，經(jīng)濟發(fā)展十分緩慢，長(cháng)期以來(lái)，貧窮的帽子如同“緊箍圈”一樣緊緊勒住了當地老百姓的發(fā)展，純樸的百姓世代在那片貧瘠的土地上繁衍生存，感情至深，故土難離，他們寧愿與貧窮相伴，也不愿走出大山一步。但他們數數輩輩都在不斷努力，想極力改變自己的生活，但夢(mèng)想一次次在失望中破滅。大山深處樸實(shí)的`百姓一直在靜靜地等待。通過(guò)踐行“走基層、解難題、辦實(shí)事、惠民生”活動(dòng)，區八中與曾口鎮黃梁樹(shù)村“結緣牽手”。
教育人的情懷
“我們這個(gè)村夾在兩座山中間，山高坡陡，出行不方便，條件不好，這是造成我們窮的主要原因，因為窮所以生活環(huán)境、生產(chǎn)條件一直得不到改善。通過(guò)區八中的‘掛包幫’精準扶貧，我們這里在逐漸變樣，老百姓的日子將會(huì )越來(lái)越好??”村支部書(shū)記李建華感慨地說(shuō)。
“雖然我校是一所單設初中，學(xué)校搬遷，租校辦學(xué)，新校區建設還未展開(kāi)，學(xué)校也很薄弱，教育教學(xué)壓力大，但我們是農民的兒子，我們也有責任和義務(wù)幫扶黃梁樹(shù)村�！眳^八中校長(cháng)鮮進(jìn)在教職工會(huì )議上深情地說(shuō)。
20xx年國慶剛過(guò)，班子成員、駐村干部和全體教職工悄無(wú)聲息地走進(jìn)黃梁樹(shù)村，與群眾座談，實(shí)地查看，調查了解該村的基本情況，分析51戶(hù)貧困戶(hù)的致貧原因，基本摸清了該村存在的困難和需要解決的主要問(wèn)題，對貧困戶(hù)逐一登記造冊，結合全村的情況，與村兩委制訂了村脫貧解困三年規劃和貧困戶(hù)幫扶計劃。校長(cháng)鮮進(jìn)首先與家庭條件較差、年齡較大的李于富結對認親，其他校領(lǐng)導和教職工也紛紛 “認親”結對。針對該村道路不通暢的實(shí)際情況，向交通部門(mén)爭取專(zhuān)項資金49萬(wàn)元，外出務(wù)工人員捐贈10萬(wàn)元，硬化了聯(lián)通平昌出境公路1.4公里；爭取市財政局投入3萬(wàn)，學(xué)校在微薄的公用經(jīng)費中撥付2萬(wàn)，整治了病害公路800米，解決了老百姓的出行難問(wèn)題。
平凡的“行動(dòng)”
駐村干部吳映春是學(xué)校的工會(huì )主席，原來(lái)負責學(xué)校教職工的期盼----學(xué)校新校區的選址規劃與建設，現在最主要的工作是走訪(fǎng)每戶(hù)貧困戶(hù)，為他們提供種植、養殖信息�！氨绕饘W(xué)校工作，這里沒(méi)有節假日，雖然不能像過(guò)去可以照顧家庭，但是能夠實(shí)實(shí)在在地幫扶老百姓，讓我生活十分充實(shí)�！�
20xx年1月17日，星期六，細雨蒙蒙，寒風(fēng)瑟瑟。40多位教職工利用難得的休息日分別深入結對家庭，開(kāi)展走親訪(fǎng)友活動(dòng)。唐太國為留守兒童送去了中華經(jīng)典讀本，朱秀蓉向留守老人宣傳消防安全知識，劉雨婷幫助老人打掃衛生，??
4月16日，黃梁樹(shù)村像過(guò)年一樣熱鬧，烈日下，20多人頂著(zhù)小紅帽走進(jìn)田間地頭，帶著(zhù)化肥來(lái)到茍國強租賃的土地上掄鋤、挖坑、栽樁，汗流浹背、歡聲笑語(yǔ)，一派繁忙景像。茍國強74歲的父親站在地頭笑開(kāi)了花，“這幾天我正急得不行，絲瓜秧苗再不栽種，就只
有亂長(cháng)了，今年租賃費都無(wú)法兌現給老百姓了。今天幸好區八中教師一大早就從幾十公里外來(lái)幫我種蔬菜，今年就有一個(gè)好收成了，這些教師好��！”。茍國強原來(lái)在外打工，家中只有年老生病的父母，為照顧年邁的老人，今年回鄉創(chuàng )業(yè)，租賃了20多畝的土地種植蔬菜，勞動(dòng)力缺乏，2畝多的蔬菜苗到了種植時(shí)節沒(méi)人幫忙，他心急如焚，關(guān)鍵時(shí)刻，區八中的教職工來(lái)到他的地里幫助“雙搶”。
幫助茍國強干完活，校長(cháng)鮮進(jìn)將10只小雞和500元現金送到李于富的家中，指著(zhù)掛他家門(mén)上的聯(lián)系卡深情地說(shuō)：“老李，我是你的‘親戚’，上面有我的電話(huà)，如果你有困難就給我打電話(huà)，如果到城里就到我辦公室來(lái)找我”。話(huà)音未落，李于富便激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝鮮校長(cháng)，謝謝你的幫助，我會(huì )在你的幫助下，自力更生，發(fā)家致富，盡快脫貧致富來(lái)回報你”。干完活已是中午12：00多，全體干部職工圍坐田邊的草坪上，啃著(zhù)自帶的饅頭，喝著(zhù)礦泉水??
村委會(huì )正在忙碌地分發(fā)化肥，村干部逐一將教職工自掏腰包購買(mǎi)的6.5噸化肥發(fā)放到農戶(hù)手中。
真情的回報
為了黃梁樹(shù)村的脫貧致富，區八中全體教職員工先后捐款4萬(wàn)余元，逢年過(guò)節、春播秋收、開(kāi)學(xué)放假，在每個(gè)重要的時(shí)節，學(xué)校教職工就會(huì )出現黃梁樹(shù)村，及時(shí)將慰問(wèn)、助學(xué)、助農的情誼送到位每戶(hù)幫扶戶(hù)手中，解決他們的及時(shí)所需。
“窮”未走，心不“甘”。區八中全體教職員工與黃梁樹(shù)村村民結下了“親緣”。李秀才老人硬是要把自己的年豬肉拿兩個(gè)送給白春春老師，文新宇每次都要把到巴城辦事的李于高老人接到家中好好款待。區八中通過(guò)真掛、真幫、真扶，黃梁樹(shù)村在不斷地變樣，夏種時(shí)節，學(xué)校又啟動(dòng)了新一輪“掛包幫”�！拔覀儼酥械慕搪毠ひτ谜媲楹托量嘀笖祿Q取群眾的幸福指數�！毙ｉL(cháng)鮮進(jìn)如是說(shuō)。
幫扶幼兒園簡(jiǎn)報7
春意盎然、四月芳菲，明媚的春天總是充滿(mǎn)希望和活力�！鞍賵@扶百園”濱苑幫扶小分隊出發(fā)了！
在前期和三所幫扶園的溝通調研基礎上，本學(xué)期的幫扶工作會(huì )議于20xx年4月8日在深圳市龍崗區平湖街道禾花第一幼兒園召開(kāi)。本次會(huì )議由深圳市濱苑幼兒園王藝澄園長(cháng)召集，參會(huì )有龍崗平湖街道陽(yáng)光理想幼兒園、龍崗區平湖街道禾花第一幼兒園、龍崗區平湖街道鳳凰第二幼兒園的園長(cháng)和各園教學(xué)、后勤負責人員。
本次會(huì )議由濱苑幼兒園王嵐副園長(cháng)主持，她首先向三所幼兒園的園長(cháng)和老師們一直以來(lái)對濱苑幼兒園幫扶工作的支持與配合表示感謝，并對于本學(xué)期的幫扶工作重點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單解讀。本學(xué)期的幫扶工作將結合各園實(shí)際情況持續圍繞依法依規辦園、高質(zhì)量師幼互動(dòng)、后勤精細化管理和幼兒園課程（特色）建設開(kāi)展。
深圳市濱苑幼兒園王藝澄園長(cháng)針對于前期各園提出的關(guān)于課程建設、園所特色建設以及教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展做了指導和答疑。藝澄園長(cháng)強調各園在課程建設過(guò)程中一定要結合幼兒園的實(shí)際情況和自身發(fā)展的.需要；要聚焦面臨亟待解決的問(wèn)題思考解決方法和策略；園所特色建設過(guò)程中要凸顯專(zhuān)業(yè)性和科學(xué)性，這樣才能更有價(jià)值。在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面濱苑幼兒園在前期一直思考和實(shí)踐著(zhù)，我們會(huì )把思考和經(jīng)驗跟幫扶園分享，助力各園開(kāi)展促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提升保教質(zhì)量的教研工作。
最后，深圳市濱苑幼兒園畢亞麗副園長(cháng)針對于本學(xué)期后勤規范化幫扶工作的重點(diǎn)進(jìn)行解讀，明確了各園本學(xué)期后勤工作的改進(jìn)方向。
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)。本學(xué)期是“百園扶百園”幫扶工作的最后一年，經(jīng)過(guò)前面兩年的共同努力，各園都有很大的收獲和提升，為推動(dòng)幼兒園的高質(zhì)量發(fā)展打好了基礎、做好了準備。相信后續的工作中，我們會(huì )更加團結、積極、協(xié)力、奮進(jìn)，保持最好的工作狀態(tài)、持續地走在專(zhuān)業(yè)發(fā)展的路上！
幫扶幼兒園簡(jiǎn)報8
為了提高城鎮幼兒園的辦園水平，為了更進(jìn)一步的縮小城鎮學(xué)前教育的差距，本著(zhù)互幫互助，共同進(jìn)步的原則，不斷提升城鎮幼兒園管理和教師教學(xué)能力，切實(shí)建立起完善的結對幫扶工作長(cháng)效機制。江津幾江幼兒園幾位管理人員來(lái)到幫扶園雙福青苗幼兒園進(jìn)行參觀(guān)與指導。
首先在青苗幼兒園一樓寶寶班觀(guān)摩了一節由幾江幼兒園老師帶來(lái)的小班語(yǔ)言繪本故事活動(dòng)《尿床了》。老師生動(dòng)活潑的語(yǔ)言很快吸引了聽(tīng)課的小朋友和老師們，課堂氣氛十分活躍，小朋友們參與的積極度也十分高漲，通過(guò)傾聽(tīng)故事，理解故事內容。寶貝們都知道尿床是件讓人害羞的事，大部分幼兒都能夠主動(dòng)向老師表達想法，學(xué)會(huì )自我管理。
接著(zhù)幾江幼兒園的老師來(lái)到貝貝班帶來(lái)了一節科學(xué)探索活動(dòng)，《打開(kāi)來(lái)嘗一嘗》在本次科學(xué)活動(dòng)中，孩子們的興趣濃厚，通過(guò)自己的小手，打開(kāi)好吃的食物，在吃一吃，玩一玩的輕松氛圍中，達到了活動(dòng)的目的。
觀(guān)摩課結束之后大家來(lái)到二樓會(huì )議室聽(tīng)取幾江老師的講座《幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域PCK》幾江老師從《綱要》對幼兒學(xué)習的要求和評價(jià)出發(fā)，分別從教師教和幼兒學(xué)的.層面看評價(jià)，從幼兒教育環(huán)境的基本要求看幼兒學(xué)習評價(jià)，針對當下幼兒園發(fā)展現狀的問(wèn)題研究，通過(guò)課堂觀(guān)摩突出典型，以點(diǎn)帶面，做了非常精彩的講說(shuō)，贏(yíng)得了在場(chǎng)教師們的陣陣掌聲。
本次幫扶通過(guò)現場(chǎng)觀(guān)摩、當堂點(diǎn)評、專(zhuān)題講座等系列的教學(xué)活動(dòng)，提高了幫扶青苗幼兒園教師教育教學(xué)觀(guān)念和幼教水平，促進(jìn)交流，解決困擾教師的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，全面提升幫扶幼兒園教師隊伍的整體素質(zhì)，使教師領(lǐng)悟幼兒教育的深刻內涵，從而促進(jìn)幼兒教師團隊專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
幫扶幼兒園簡(jiǎn)報9
為進(jìn)一步鞏固拓展脫貧攻堅成果，助力鄉村振興各項工作，積極做好“一對一”結對幫扶，11月15日上午，九江市湖濱幼兒園園長(cháng)張朝、黨支部書(shū)記周樂(lè )敏、副園長(cháng)王映枝一行前往柴桑區城門(mén)街道白合村開(kāi)展鄉村振興結對幫扶工作。
在教育局駐村第一書(shū)記王曉林的陪同下，張朝一行來(lái)到百合村村委會(huì )，與村干部深入交流，了解對口幫扶村的現狀及未來(lái)發(fā)展規劃，同時(shí)，仔細詢(xún)問(wèn)結對幫扶戶(hù)的家庭情況，了解其目前享受幫扶政策的具體情況。
隨后，張朝一行來(lái)到幫扶戶(hù)桂水連家中，大家真誠交流、加深了解，實(shí)地摸清幫扶家庭的實(shí)情和困難。談話(huà)中，張朝向老人家介紹了幼兒園此行的目的`，表示一定會(huì )發(fā)揮幼兒園集體力量，推動(dòng)加強精準幫扶，尤其將圍繞幫扶對象需求，落實(shí)好幫扶措施，同時(shí)叮囑老人家要加身自身防護，做好疫情防控，確保自己和家人身體健康。
在村干部的帶領(lǐng)下，張朝還實(shí)地參觀(guān)了白合村的產(chǎn)業(yè)基地，與駐村工作隊就白合村的振興發(fā)展展開(kāi)深入探討，駐村干部表示將大力發(fā)展農副產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)農產(chǎn)品品種培優(yōu)，有序推進(jìn)鄉村建設行動(dòng)，大家對于白合村多渠道、多形式實(shí)現鄉村振興充滿(mǎn)希望與期待。
實(shí)施鄉村振興戰略是黨的十九大作出的重大決策，是全面建設社會(huì )主義現代化國家的重大歷史任務(wù)，具有重大意義。在接下來(lái)的工作中，九江市湖濱幼兒園必將統籌協(xié)調、凝心聚力將幫扶工作落到實(shí)處，助力實(shí)現鞏固脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接。
幫扶幼兒園簡(jiǎn)報10
為進(jìn)一步落實(shí)幫扶工作指導意見(jiàn)精神，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用，提高鄉鎮幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量，縮小城鄉差距，實(shí)施互幫互學(xué)，優(yōu)勢互補，促進(jìn)均衡，共同發(fā)展。20xx月2月26日，�？谑兄行挠變簣@王珊珊園長(cháng)等幫扶專(zhuān)家對我園進(jìn)行實(shí)地考察及指導。
專(zhuān)家們先是對我園整體的環(huán)境進(jìn)行了觀(guān)察診斷，王珊珊園長(cháng)明確指出，園所的建設及玩教具的擺放，安全都需放在第一位。
專(zhuān)家們逐一深入到各個(gè)功能室、教室、戶(hù)外場(chǎng)地進(jìn)行診斷和指導，并提出科學(xué)可行的'建議。
隨后，專(zhuān)家們接見(jiàn)了我園的全體教師，全面了解了我園的辦園情況。
幫扶幼兒園簡(jiǎn)報11
為了深入貫徹國家的扶貧政策,構建和諧、幸福的幼兒園。據富平縣教體局的扶貧幫困工作安排,留古鎮紅太陽(yáng)幼兒園在認真落實(shí)了教育部門(mén)的各項優(yōu)惠政策之后，幼兒園近期開(kāi)展了多種扶貧幫困活動(dòng)。
老師們利用下班時(shí)間走訪(fǎng)入戶(hù),詳細了解幼兒的家庭情況、學(xué)習和生活狀況,。孩子的教育沒(méi)有后顧之憂(yōu)，教育的扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù),關(guān)系到家庭的未來(lái),關(guān)系到社會(huì )的和諧,任重而道遠。貧困戶(hù)對我們老師的到來(lái)也非常熱情，希望我們的貧困幼兒在這個(gè)寒冷的冬季能感受黨的關(guān)懷和老師們的牽掛。真真切切的.從各個(gè)方面幫助貧困幼兒，讓每一個(gè)孩子都能感受留古鎮紅太陽(yáng)幼兒園的溫暖和社會(huì )的關(guān)愛(ài),讓每個(gè)孩子擁有幸福、快樂(lè )的童年!
幫扶幼兒園簡(jiǎn)報12
20xx年11月12日上午，按照區教體局脫貧辦工作要求，教工幼兒園黨支部書(shū)記熊華同志帶領(lǐng)幼兒園幫扶小組成員胡蓉、羊冬梅來(lái)到了玉皇鎮團魚(yú)村幫扶對象朱遠春、朱貴華的家中了解補短板進(jìn)展情況，同時(shí)進(jìn)行政策宣講和生活慰問(wèn)。
熊園長(cháng)帶領(lǐng)幫扶小組查看了兩戶(hù)建檔立卡貧困戶(hù)補短板情況。朱貴華家的廚房封閉隔墻已經(jīng)完工，但通風(fēng)口偏大，與后院相通的木板門(mén)破損，不結實(shí)。熊園長(cháng)叮囑施工師傅加緊改進(jìn)，縮小通風(fēng)口，把木板門(mén)換成防盜門(mén)，保證朱大爺的人身安全和財產(chǎn)安全。朱遠春家的廚房案板已用水泥河沙倒成模型等待晾干，廁所改建已進(jìn)行一半，再有兩三天就可以徹底完工，朱大爺朱大媽就可以用上明亮、干凈、整潔的廚房和廁所。
熊園長(cháng)在走訪(fǎng)兩戶(hù)建檔立卡貧困戶(hù)時(shí)，都關(guān)切詢(xún)問(wèn)他們的身體近況和生活狀況，再次耐心為他們講解扶貧政策，并為每戶(hù)送上生活慰問(wèn)品三斤豬肉。兩貧因戶(hù)對幫護小組的幫扶和慰問(wèn)一再表示感謝，感謝黨的好政策、感謝黨對他們的政策幫扶、感謝教工幼兒園的.愛(ài)心幫扶和關(guān)心照顧。
為鼓勵貧困戶(hù)自力更生、逐夢(mèng)前行，幫扶小組在兩戶(hù)貧困戶(hù)大門(mén)上張貼區教體局和玉皇鎮黨委政府宣的.“脫貧致富貴在立志，重在自辦更生”、“脫貧攻堅不忘初心，授之以漁逐夢(mèng)前行”脫貧致富宣傳畫(huà)。幫扶小組成員還親自動(dòng)手把朱貴華老人家里農具、雜物擺放整齊，幫助老人清掃屋頂、房檐的蜘蛛網(wǎng)。熊園長(cháng)特別提醒大爺，要發(fā)揚自食其力的優(yōu)良傳統，勤動(dòng)手，家里東西要擺放整齊，每天把屋里屋外收拾打掃干凈，朱大爺聽(tīng)后不斷點(diǎn)頭表示同意，看著(zhù)幫扶小組的辛勤付出也一再表示感謝。
接近中午１２點(diǎn)，大爺大媽們一再挽留我們吃午飯，要感謝黨和政府的好政策，要感謝我們的關(guān)心和幫扶。雖然我們又累又餓，但我們還是婉拒了他們的好意和挽留，踏上返程的路，繼續自己的本職工作。
幫扶幼兒園簡(jiǎn)報13
為加強與幫扶幼兒園的課堂教學(xué)交流，實(shí)現教師間的有效教學(xué)互動(dòng)。冒著(zhù)初夏的炎熱，示范幼兒園教研組長(cháng)骨干教師陳杰在5月14日——5月20日分別送教下鄉到天臺中心幼兒園，高河中心幼兒園，拱辰中心幼兒園，文昌中心幼兒園，泉水中心幼兒園。為幫扶的幼兒園送去了精彩的觀(guān)摩課。通過(guò)觀(guān)摩課近距離的學(xué)習，幫扶幼兒園的年輕老師們直觀(guān)地領(lǐng)會(huì )了《幼兒園教育指導綱要》中倡導的教育理念在教育實(shí)踐中的運用，并從陳杰老師的點(diǎn)評中清晰地認識到“關(guān)注孩子的成長(cháng)是教育的唯一目標”。同時(shí)，老師們還就教學(xué)中遇到的問(wèn)題、難題向陳老師請教：如何合理安排一日活動(dòng)?如何規范備課?如何合理創(chuàng )設環(huán)境和游戲區角……從陳老師的指點(diǎn)中得到了啟發(fā)，收獲甚多。
本次送教下鄉活動(dòng)，充分發(fā)揮了示范幼兒園教師的優(yōu)質(zhì)資源共享的效應，展示了示幼教師的風(fēng)采。陳杰教師嫻熟的教學(xué)技巧、豐富多彩的`組織形式,有效的師生互動(dòng)，先進(jìn)的幼兒園教學(xué)理念，贏(yíng)得了幫扶幼兒園教師們的熱情贊譽(yù)。不僅為農村幼兒教師送去了幼教新知識、新方法和新理念，而且有效搭建了城鄉幼兒教育聯(lián)系的橋梁，提升幼兒園教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
幫扶幼兒園簡(jiǎn)報14
為進(jìn)一步落實(shí)結對幫扶工作，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，優(yōu)勢互補，促進(jìn)均衡發(fā)展，提高我園的教育教學(xué)質(zhì)量。近日，我園邀請結對幼兒園來(lái)園進(jìn)行主題環(huán)境環(huán)境創(chuàng )設、區域環(huán)境創(chuàng )設等方面學(xué)習交流。
新蕾幼兒園在魏園長(cháng)的帶領(lǐng)下一行三人走進(jìn)轉塘幼兒園，李芳園長(cháng)親自帶領(lǐng)三位老師對我們本次環(huán)境創(chuàng )設中作品多樣化呈現進(jìn)行細致的講解，新蕾幼兒園老師細心聆聽(tīng)并現場(chǎng)互動(dòng)；參觀(guān)后教科室主任曹文俊老師組織各年級組組長(cháng)與新蕾幼兒園老師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設交流，中班年級組長(cháng)何老師向老師們介紹小紅書(shū)里面如何去尋找一些適應的環(huán)境創(chuàng )的素材；曹老師還針對我園環(huán)境創(chuàng )設的一些思路和想法進(jìn)行分享，新蕾幼兒園的老師也提出了環(huán)境參觀(guān)中的一些想法和建議，大家在相互交流中習得更多的環(huán)創(chuàng )經(jīng)驗和方法。
結對幫扶活動(dòng)，絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構建的.是一個(gè)團隊，充分發(fā)揮了引領(lǐng)帶動(dòng)作用；通過(guò)本次的幫扶指導，進(jìn)一步促進(jìn)了雙方的結對工作，有效的實(shí)現了資源共享，攜手共進(jìn)。
幫扶幼兒園簡(jiǎn)報15
云南省綠春縣位于云南省南部，祖國的西南邊陲，與越南接壤，交通相對閉塞，優(yōu)質(zhì)教育資源匱乏。重慶大學(xué)幼兒園與云南綠春縣機關(guān)幼兒園保持著(zhù)長(cháng)期的幫扶聯(lián)合發(fā)展關(guān)系，為了引領(lǐng)邊疆教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)城鄉教育的均衡發(fā)展，全面落實(shí)加強新課改的教學(xué)交流與合作，20xx年9月26—28日，我園陳利春書(shū)記和王穎老師歷經(jīng)長(cháng)途跋涉到綠春縣機關(guān)幼兒園開(kāi)展愛(ài)心送教送培活動(dòng)，傳遞先進(jìn)的教育理念和優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)方法。
27日上午在綠春縣機關(guān)幼兒園會(huì )議室，我園王穎老師上了一堂充滿(mǎn)激情而精彩的優(yōu)質(zhì)課——繪本故事《爺爺一定有辦法》。王老師精心的課堂教學(xué)設計、巧妙靈活的教學(xué)方法、準確精練的講解、互動(dòng)式的教學(xué)方式、優(yōu)雅的教態(tài)和良好的課堂組織能力獲得了綠春縣機關(guān)幼兒園教師的一致好評。隨后的評課研討活動(dòng)中，我園陳利春書(shū)記結合王穎老師的示范課給機關(guān)幼兒園教師們講解了繪本故事教學(xué)的流程并根據重慶市沙坪壩區幼兒園學(xué)本集中教學(xué)活動(dòng)評價(jià)標準，做了“如何正確有效的組織教學(xué)活動(dòng)”的現場(chǎng)指導。
27日下午，陳利春書(shū)記做了《幼兒園班本課程的建設與實(shí)施》教研培訓。她從班本課程的產(chǎn)生和內涵、來(lái)源及選題，再到具體的案例分析進(jìn)行詳細講解。闡述了幼兒園課程應來(lái)源于幼兒，回歸于幼兒，教師要從孩子的視角出發(fā)，用心發(fā)現生活中的教育資源，做一個(gè)有心的幼教人。
28日上午的幼小銜接專(zhuān)題講座上，陳利春書(shū)記通過(guò)對《幼兒園入學(xué)準備教育指導要點(diǎn)》的解讀，從幼兒身心準備、生活準備、社會(huì )準備和學(xué)習準備等四個(gè)方面進(jìn)行了闡釋?zhuān)瑥娬{了要堅持以幼兒為本，遵循幼兒發(fā)展規律來(lái)研究和探索幼小銜接。
為期兩天的.送教送培活動(dòng)，綠春縣機關(guān)幼兒園全體教師表示將結合學(xué)習經(jīng)驗全面推進(jìn)新的“班本課程”，加大教研培訓力度，提升全園師資水平，將新的教育理念與幼小銜接有機結合，全面提升幼兒園保教質(zhì)量。
通過(guò)送教送培活動(dòng)，重慶大學(xué)幼兒園與綠春縣機關(guān)幼兒園搭建起了城鄉教育聯(lián)系的橋梁，拉近了城鄉教師之間的距離，為偏遠山區的學(xué)前教育帶來(lái)了先進(jìn)的教育思想和教育理念，切實(shí)促進(jìn)了城鄉教師同步專(zhuān)業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步推動(dòng)了教育均衡發(fā)展。重慶大學(xué)幼兒園將繼續加強教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)提升，起好重慶市示范幼兒園的示范引領(lǐng)作用，幫扶帶動(dòng)其他幼教同行共同發(fā)展進(jìn)步。
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