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體育停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報范文（通用19篇）
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，許多人對一些廣為流傳的簡(jiǎn)報都不陌生吧，簡(jiǎn)報具有一般報紙新聞性的特點(diǎn)，這是共性；它又有本身的特點(diǎn)。擬起簡(jiǎn)報來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的體育停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報范文（通用19篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
體育停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報1
1月22日下午，迎澤區海邊街小學(xué)全體語(yǔ)文老師隔屏相望，準時(shí)參加語(yǔ)文學(xué)科線(xiàn)上教研活動(dòng)。結合線(xiàn)上教學(xué)情況，三位教研組長(cháng)匯報了一周以來(lái)教學(xué)的進(jìn)度和突出問(wèn)題。本次活動(dòng)由語(yǔ)文教研組長(cháng)戎翠紅老師主持。
教研活動(dòng)上，三位教研組長(cháng)匯報教學(xué)情況時(shí)表示，海小語(yǔ)文教師及時(shí)調整心態(tài)和教學(xué)進(jìn)度，靈活調控。課前，精心備課，深入鉆研教學(xué)的重難點(diǎn)，根據學(xué)生實(shí)際情況和線(xiàn)上教學(xué)的特點(diǎn)，注重興趣引路，創(chuàng )設適合各自年齡特征的教學(xué)情景。聯(lián)系生活和當前疫情形式等制作微視頻等教學(xué)資源。而課堂上，注重興趣激發(fā)，連線(xiàn)帶領(lǐng)學(xué)生晨讀，讓學(xué)生在課堂上連麥互動(dòng)與老師同學(xué)交流，提高了學(xué)生課堂參與率。在課堂評價(jià)上，大家采用釘釘評價(jià)、優(yōu)秀作業(yè)加分等激勵手段，正面鼓勵學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習做到自律專(zhuān)注。及時(shí)批改作業(yè)，用優(yōu)秀作業(yè)引路，講練結合，鼓勵學(xué)生完成并訂正作業(yè)。
在聽(tīng)取了相關(guān)匯報后，姜水蓮副校長(cháng)也針對線(xiàn)上聽(tīng)課的`情況作出反饋，并提出建議。即首先按照教學(xué)進(jìn)度，整體推進(jìn)，講練結合，突出重難點(diǎn)，易錯點(diǎn)教學(xué)，要敢于取舍；二是教師要明確作業(yè)目標，適量、適當布置“有效果的作業(yè)”，避免機械抄寫(xiě)類(lèi)作業(yè)。利用線(xiàn)上優(yōu)勢，教師要繼續探索在“大單元架構”和“項目式學(xué)習”背景下，探究類(lèi)、合作類(lèi)的作業(yè)的新模式，強調在情境中整合，用活動(dòng)驅動(dòng)。關(guān)注學(xué)生本學(xué)期最重要的“素養點(diǎn)”形成的過(guò)程及水平差異，布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)。
同時(shí)，姜水蓮副校長(cháng)強調，要特別關(guān)注學(xué)困生、以及在特殊時(shí)期受到影響的家庭。教師要從學(xué)生長(cháng)遠發(fā)展的角度綜合考慮，平衡線(xiàn)上學(xué)習和身心健康發(fā)展的關(guān)系。低年級要及時(shí)反饋學(xué)情，向家長(cháng)了解聽(tīng)課情況，指導對家長(cháng)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導，采用分組幫扶，個(gè)別關(guān)注等方法提高線(xiàn)上學(xué)習效率。中年級學(xué)生具備一定的學(xué)習能力，可以分層要求，留足記筆記的時(shí)間，重在培養習慣。高年級注意總結方法規律，促使學(xué)生形成靈活遷移運用的能力。
此外，姜水蓮副校長(cháng)表示，要利用“主題檢測”的契機，學(xué)習實(shí)踐“國測”命題理念，科學(xué)命題。突出在生活情境中學(xué)習，在活動(dòng)中解決生活中的問(wèn)題，體現語(yǔ)文教學(xué)的綜合性和實(shí)踐性。
本次教研，海邊街小學(xué)全體語(yǔ)文老師相約線(xiàn)上，感受到了集體研究的力量，大家紛紛表示將舉全力保障學(xué)生在線(xiàn)上教學(xué)中的有效學(xué)習。
體育停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報2
12月1日，光明區實(shí)驗學(xué)校語(yǔ)文科組與廣西百色市田陽(yáng)區巴別鄉中心小學(xué)以及廣東汕尾市城區林偉華小學(xué)開(kāi)展線(xiàn)上交流幫扶活動(dòng)，深圳市第三批名班主任工作室主持人、光明區實(shí)驗學(xué)校王麗娟老師作“聲隨情動(dòng)，言為心聲”朗讀主題講座。
講座上，王麗娟老師以《夢(mèng)想的種子》一文的默讀和朗讀視頻相比較，讓三所學(xué)校老師直觀(guān)感受到朗讀更能引起聽(tīng)眾共情，真誠的有聲語(yǔ)言表達更容易打動(dòng)人心。王麗娟老師還為大家總結了大聲朗讀的效果，即有利于開(kāi)發(fā)右腦、能改變人的性格、形成感知能力、提高寫(xiě)作能力等等，提醒大家在語(yǔ)文教學(xué)中應該重視朗讀。隨后，王麗娟老師播放她的朗讀作品《你可以放心的老了》，讓大家體會(huì )真情流露的朗讀，恰當的朗讀節奏才更能引起聽(tīng)眾共鳴。王麗娟老師分享正確的朗讀姿勢，以及在平時(shí)如何練唇、練舌、練口腔、練氣息等，并且對大家的現場(chǎng)朗讀進(jìn)行細致的點(diǎn)評和指導。
王麗娟老師表示：“講臺就是我們老師的'舞臺，我們要抓住每一次展示自己的機會(huì )�！弊鳛檎Z(yǔ)文老師，應該重視每一節語(yǔ)文課，將課堂當做自己的舞臺，認認真真為學(xué)生朗讀，扎扎實(shí)實(shí)教學(xué)生朗讀。巴別鄉中心小學(xué)隆艷秋老師說(shuō)，通過(guò)王麗娟老師一個(gè)小時(shí)的朗誦分享，增長(cháng)了自己的知識，知道了朗誦基本功對于朗誦、對于語(yǔ)文課程的重要性。
光明區實(shí)驗學(xué)校副校長(cháng)蔣寅輝表示，希望三所學(xué)校協(xié)同共進(jìn)，老師們有新的收獲、新的成長(cháng)。巴別鄉中心小學(xué)黃振校長(cháng)表示，感謝光明區實(shí)驗學(xué)校對巴別鄉中心小學(xué)的幫扶，希望老師們在學(xué)習中有所悟有所得。
體育停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報3
突如其來(lái)的疫情，讓已經(jīng)啟航的新學(xué)期按下了暫停鍵，雖然疫情改變了教學(xué)方式，但屏幕無(wú)法阻擋xx小學(xué)全校師生的工作學(xué)習熱情，“疫”猶未禁，“課”不容緩，非常時(shí)期，共克時(shí)艱。
一臺手提電腦、一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境、一張同步課表、一群熟悉又熱情的老師和同學(xué)們，讓因疫情防控居家的孩子們在體驗數字化教育的便捷時(shí)，“身臨其境”地和伙伴們同步校園生活，感受xx小學(xué)教育的'溫度。
凡事預則立。早在xx月xx日全體教師上班后，xx小學(xué)就根據《關(guān)于做好20xx年度秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)期間新冠肺炎疫情防控工作的通知》等相關(guān)文件精神，成立線(xiàn)下線(xiàn)上教學(xué)工作組，擬定《xx小學(xué)20xx年度秋季開(kāi)學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案》，做好線(xiàn)上線(xiàn)下課程切換的充分準備。
xx月xx日晚，學(xué)校接到教育局相關(guān)通知后，李xx校長(cháng)馬上啟動(dòng)預案。一是線(xiàn)上教學(xué)工作小組的碰頭會(huì )。二是研討確定居家學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習模式。三是由班主任與居家學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，告知相關(guān)事宜。四是任課老師提前調試設備，在音質(zhì)、畫(huà)面、互動(dòng)等方面達到最優(yōu)化。
xx月xx日，早上8：00分，全校老師提早就位，紛紛變身最美主播，或是布置學(xué)習任務(wù)單，或是直播。xx學(xué)子一個(gè)個(gè)端坐屏幕前，專(zhuān)心致志投入學(xué)習，時(shí)而做筆記，時(shí)而沉思，不論何時(shí)何地，學(xué)習不缺席。
“一個(gè)都不能少�！睂W(xué)校一定會(huì )關(guān)懷到每一位未能按時(shí)參與學(xué)習的孩子們，老師們一一聯(lián)系家長(cháng)，竭盡所能地幫助孩子們！家長(cháng)的”太感謝了”“真是喜出望外”道出了對學(xué)校工作的認可，對學(xué)校老師由衷的感謝！
疫情無(wú)情人有情，用心架起愛(ài)心橋，隔空相守一線(xiàn)牽，xx師生攜手共度時(shí)艱！
體育停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報4
陌上清秋處，歲月宜靜美，疫情再次為學(xué)校常規教學(xué)按下了暫停鍵，“然”學(xué)不可以已，為全面落實(shí)“雙減”、“停課不停學(xué)”的重要指示，劉店子小學(xué)采取多項措施開(kāi)啟云端課堂，“疫”起齊心協(xié)力，家校合育，共同戰“疫”。
一、“疫”馬當先，有章可循
根據學(xué)校第一時(shí)間制定的《線(xiàn)上教學(xué)指導意見(jiàn)》，公布督導機制，明確主體任務(wù)和責任擔當，讓各班級合理安排線(xiàn)上教學(xué)內容，做到細致部署，統籌教學(xué)。
二、“疫”起經(jīng)歷，各顯神通
“線(xiàn)上”教學(xué)難題之一就是如何與學(xué)生保持良好的課堂互動(dòng)，因此教師在上課時(shí)要盡全力調動(dòng)、觀(guān)察、鼓舞學(xué)生，讓學(xué)生建立起“比、學(xué)、竟、進(jìn)”的學(xué)習氛圍，讓每位學(xué)生“沉浸式”體驗學(xué)習的快樂(lè )。
三、“疫”起評價(jià)，數你精彩
溫故而知新，要鞏固所學(xué)，作業(yè)必不可少，教師們對課后練習減量不減質(zhì)，在立足基礎作業(yè)的同時(shí)，積極探索、設計了形式多樣的課后練習-關(guān)注學(xué)生的思維與表達、注重實(shí)踐動(dòng)手操作作業(yè)等，讓評價(jià)落地生根，數出學(xué)生的精彩。
對作業(yè)的評價(jià)，數學(xué)組的老師們盡職盡責，做到及時(shí)批改、集中答疑的同時(shí)，還耐心通過(guò)視頻、語(yǔ)音、頒發(fā)小獎狀等方式幫助學(xué)生消除疑慮，理解知識點(diǎn)。
四、“疫”起共研，確保實(shí)效線(xiàn)上教學(xué)
雖然阻隔了老師與學(xué)生的距離，但在充分而又深入的教研保證之下，數學(xué)課極具活力，朝著(zhù)更有實(shí)效的方向邁進(jìn)。為減少直播課與面授課的差異，老師們利用騰訊會(huì )議的“公屏”與“私聊”方式積極研討如何更好的讓學(xué)生積極“舉手”發(fā)言、連麥互動(dòng)、開(kāi)啟攝像頭等，讓教學(xué)過(guò)程不再局限于“一對一”模式，讓老師感受到屏幕那端的學(xué)生對線(xiàn)上學(xué)習的熱情和眼中的求知欲望。
五、“疫”起交流，共育未來(lái)
為了進(jìn)一步加強家校溝通，做好學(xué)生線(xiàn)上教學(xué)、心理健康、學(xué)生自律、親子陪伴等工作，我校各班老師召開(kāi)與家長(cháng)“疫”起交流，共育未來(lái)家長(cháng)會(huì )，這次家長(cháng)會(huì )不僅拉進(jìn)了學(xué)校與家庭的距離，融洽了教師與家長(cháng)的'關(guān)系，還讓學(xué)生和家長(cháng)感受到了我們老師的期望、真誠和憧憬。
我們劉店子小學(xué)始終堅信——用最理性的思維、最勇敢的行動(dòng)、最踏實(shí)的作風(fēng)，一定會(huì )做到最精致的教學(xué)、走上最走心的教育，“疫”起追逐夢(mèng)想，“疫”起向未來(lái)！
體育停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報5
烏云遮不住升起的太陽(yáng)，疫情擋不住學(xué)習的腳步，距離阻隔了師生的交流，線(xiàn)上改不了教育的初心。線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行兩周了，為了讓老師們更好的'運用教育平臺，進(jìn)一步提高線(xiàn)上教學(xué)水平，分享優(yōu)秀的線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗，研究和深挖更多線(xiàn)上教學(xué)的"秘訣"， 全力保障線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，12月初，羅山縣回民小學(xué)分別舉行了語(yǔ)文、數學(xué)線(xiàn)上交流分享活動(dòng)。
2022年12月1日下午3：00，數學(xué)線(xiàn)上交流研討會(huì )如期舉行，會(huì )議由徐燕林主任主持。會(huì )議伊始，徐主任安排了本次活動(dòng)的主要內容，并希望全體數學(xué)組教師能知無(wú)不言，言無(wú)不盡，充分分享交流自己在網(wǎng)課教學(xué)中好的做法和遇到的問(wèn)題，與大家共同交流、探討，共同學(xué)習，共同提高。
研討會(huì )上，每位老師都詳細談了自己網(wǎng)課教學(xué)的情況，包括使用的平臺、如何上網(wǎng)課、批改作業(yè)、突破重難點(diǎn)等方面內容。討論環(huán)節，激烈紛呈，大家各抒己見(jiàn)，不僅分享了各自年級值得推廣的寶貴經(jīng)驗，還共同商討解決了線(xiàn)上教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。
徐主任對兩周的線(xiàn)上教學(xué)工作落實(shí)情況給予了充分肯定，并對下一步線(xiàn)上教學(xué)工作提出了建議：希望老師們能夠揚長(cháng)避短，互相學(xué)習，互相促進(jìn)，以提升教學(xué)質(zhì)量為抓手，摸清底細，克服困難，不放棄每一位學(xué)生，保證線(xiàn)上教學(xué)效果不打折扣。
體育停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報6
為助力學(xué)生在線(xiàn)上教學(xué)期間進(jìn)行科學(xué)的體育運動(dòng)，商丘市第二實(shí)驗小學(xué)體育教師們積極倡導“健康第一，運動(dòng)健身”的理念，努力克服沒(méi)有教學(xué)場(chǎng)地、器材等困難，將專(zhuān)項運動(dòng)訓練與素質(zhì)運動(dòng)訓練相結合，精選項目，優(yōu)化設計，充分利用線(xiàn)上教學(xué)優(yōu)勢，努力做好線(xiàn)上體育教學(xué)工作，保障學(xué)生們在居家學(xué)習期間，科學(xué)合理進(jìn)行體育鍛煉，切實(shí)增強學(xué)生身體素質(zhì)。
為了使學(xué)生們在家安全、有效地進(jìn)行體育鍛煉，商丘市第二實(shí)驗小學(xué)體育組教師根據學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)指導意見(jiàn)，組內多次召開(kāi)線(xiàn)上會(huì )議，結合學(xué)生的實(shí)際情況，細心策劃、選編了豐富多彩的線(xiàn)上體育運動(dòng)視頻，并根據學(xué)生課堂反饋積極調整體育教學(xué)計劃、內容和形式，多措并舉開(kāi)展線(xiàn)上體育教育教學(xué)，通過(guò)在局限的室內環(huán)境中完成適當的體育運動(dòng)和鍛煉，助力學(xué)生有效地調節情緒、緩解壓力，引導學(xué)生勞逸結合，快樂(lè )學(xué)習，保持健康的生活方式，以陽(yáng)光的心態(tài)、健康的體魄，學(xué)習不輟、共克時(shí)艱。
室內操由《童心向黨》《你笑起來(lái)真好看》《YES，OK！》三部分組成，經(jīng)體育老師精心編排，一改過(guò)去傳統課間操的單調局面，融入了朗朗上口的律動(dòng)音樂(lè )，能夠有效激發(fā)學(xué)生體育運動(dòng)的積極性，鍛煉提高學(xué)生的靈敏，柔韌，協(xié)調能力，并幫助學(xué)生消除學(xué)習后大腦的疲勞感，調節學(xué)生情緒，促進(jìn)學(xué)生身體和心理的全面健康發(fā)展，讓孩子在運動(dòng)中找到快樂(lè )。
身體素質(zhì)練習動(dòng)作簡(jiǎn)單，但在健身和提高身體素質(zhì)上非常有效，學(xué)生在學(xué)與練的過(guò)程中，不僅能夠提升自己的體能，還能夠切實(shí)體驗到運動(dòng)時(shí)的興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，并通過(guò)體育活動(dòng)學(xué)會(huì )調控自己的情緒，在汗與累中養成克服困難、敢于挑戰的意志品質(zhì)。
跳繩是一種有氧運動(dòng)，正確的練習非常有助于學(xué)生的健康成長(cháng)，不但能促進(jìn)全身血液循環(huán)和胃腸道蠕動(dòng)，加快身體新陳代謝，而且有助于智力發(fā)展和適應性的培養，提高大腦的思維敏感性以及肢體靈活性，鍛煉學(xué)生的.身體協(xié)調能力。
在進(jìn)行居家鍛煉的同時(shí)，該校體育老師們也時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們愛(ài)眼護眼的意識，每天利用眼保健操時(shí)段，讓學(xué)生堅持做操，按摩放松眼睛，幫助學(xué)生科學(xué)有效防控近視。建議學(xué)生在線(xiàn)上學(xué)習中合理安排放松時(shí)間，在陽(yáng)臺、窗口、庭院等地方采取閉眼沐浴太陽(yáng)、遠眺放松，多看綠植等方式緩解視疲勞。
云端體育課雖然沒(méi)有可以自由奔跑的操場(chǎng)，卻也讓學(xué)生感受到了居家上體育課的樂(lè )趣，掌握了更多的鍛煉技巧。該校通過(guò)線(xiàn)上體育課的全面開(kāi)展，豐富了學(xué)生們的居家學(xué)習生活，讓學(xué)生在學(xué)習文化知識的同時(shí)，又鍛煉增強了體質(zhì)。切實(shí)讓學(xué)生在居家學(xué)習期間也能接受優(yōu)質(zhì)均衡的教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
體育停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報7
突如其來(lái)的疫情打亂了人們正常的生活和工作節奏，也讓許多行業(yè)都按下了暫停鍵。但是對于學(xué)校而言，學(xué)生的.成長(cháng)不會(huì )因為疫情的突然出現而暫停。xx小學(xué)英語(yǔ)組全體老師在校領(lǐng)導的指引下凝心聚力攻克時(shí)艱，線(xiàn)上教研別樣精彩！
xx月xx日下午2點(diǎn)全校14名英語(yǔ)教師如約相聚“云端”，聚焦線(xiàn)上教學(xué)工作、共研有效舉措。首先，各年級備課組長(cháng)圍繞“線(xiàn)上教學(xué)如何有效開(kāi)展”“線(xiàn)上作業(yè)怎樣高質(zhì)量布置與高效批改”“開(kāi)學(xué)后線(xiàn)下教學(xué)如何結合線(xiàn)上”，提供了切實(shí)的做法、鮮活的實(shí)例以及參照的樣本�！熬�(xiàn)上學(xué)習”有組織、有計劃、有反饋，教師主導、學(xué)生主修、家長(cháng)監督。隨后，教導處浦亞琴老師提出：提高“易加學(xué)院”平臺使用率，同年級資源共享，并鼓勵即將代表我校參加區青年教師基本功比賽的四位老師積極備賽，爭取滿(mǎn)意的成績(jì)。最后，大家圍繞四下Unit8Storytime第一課時(shí)課內外融合閱讀展開(kāi)討論，為參加十年以上優(yōu)質(zhì)課評比的洪瑜婷老師出謀劃策。
“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教研還在延續，盡管隔空，但我們家校師生跨越時(shí)空，“疫”起學(xué)習，讓教育更加精彩！每一粒種子都值得期待，每一朵花開(kāi)都不負春天！讓我們一起珍視這個(gè)春天的“疫”樣課堂，享受這個(gè)春天的別樣精彩吧！
體育停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報8
秋天如期而至，疫情卻再次為已經(jīng)啟航的新學(xué)期按下了暫停鍵，為落實(shí)上級要求，全力保障疫情防控期間學(xué)生生命安全和身體健康，最大限度降低疫情對教育教學(xué)的影響，XX小學(xué)有序地組織開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。
8月27日，由試題發(fā)展中心組織全體三年級老師進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)相關(guān)事宜的研討，在最短的時(shí)間內排出了線(xiàn)上教學(xué)的課表，并對組內教師的線(xiàn)上教學(xué)工作進(jìn)行部署。為了能把課上好，保證教學(xué)效果，三年級組的老師們在設備調試、備課、教具準備等各個(gè)環(huán)節都做了精心準備。28日19：00，三年級各班組織召開(kāi)了線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )，對家長(cháng)提出線(xiàn)上教學(xué)的要求。
29日8：40，三年級的老師們都搖身變主播，運用在線(xiàn)直播、視頻演示、互動(dòng)交流等方式開(kāi)始了有溫度的線(xiàn)上教學(xué)。數學(xué)課的老師們上采用動(dòng)畫(huà)演示，步驟清晰、算理明了，并有意識地設置啟發(fā)性問(wèn)題以啟迪學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)生興趣，引導學(xué)生將課堂中學(xué)到的知識運用起來(lái)，活學(xué)活用、學(xué)以致用。
語(yǔ)文課上，老師們以?xún)?yōu)美的音樂(lè )、精彩的圖片引導學(xué)生入情入境，學(xué)生通過(guò)多種形式的朗讀感悟語(yǔ)文的美好。
英語(yǔ)老師們的云端課堂更是精彩紛呈，兩位老師在課堂上領(lǐng)孩子們朗讀課文，標準的發(fā)音、生動(dòng)又親切的語(yǔ)調，驅散了疫情的陰霾。
科學(xué)課，有趣的實(shí)驗讓孩子們居家的生活更有趣；體育課，同學(xué)們跟隨老師在室內做有益、健康的運動(dòng)，孩子們認真的眼神、標準的``動(dòng)作、微笑的臉龐給家長(cháng)和每一位老師都帶來(lái)了溫暖；音樂(lè )、美術(shù)課上，孩子們跟隨著(zhù)國家教育資源公共平臺上的優(yōu)秀課做活動(dòng)，有趣又充實(shí)；勞動(dòng)課，讓孩子們成為爸爸媽媽得力小助手。
為了讓一二年級的小朋友們的居家生活更加的充實(shí)、有規律，老師們給孩子們布置一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)和體育鍛煉的任務(wù)，抓住習慣養成的最佳時(shí)機。
如今是疫情防控的關(guān)鍵時(shí)刻，我們雖無(wú)法相聚校園，但求知的心靈與休戚與共的情感，將蕎園師生們緊密相連。希望我們共同努力，克服困難，線(xiàn)上教學(xué)亦精彩，且待東風(fēng)送春來(lái)；潛心教學(xué)守陣地，不負秋時(shí)蕎花開(kāi)；疫情陰霾終散去，蕎園學(xué)子笑歸來(lái)。
體育停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報9
“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”。在這秋風(fēng)習習的金秋十月迎來(lái)了不平凡的師生會(huì )面。面對新一輪的疫情，線(xiàn)下教學(xué)又一次按下了暫停鍵，數學(xué)組在這特殊時(shí)期積極響應上級“停課不停學(xué)”的重要指示要求，認真開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，始終把學(xué)生和全體教職工的健康安全放在首位。疫情期間，老師們時(shí)刻保持與孩子的聯(lián)系�？箵粢咔椤覀冊谛袆�(dòng)！我們通過(guò)線(xiàn)上活動(dòng)的模式架起了“空中課堂”。
疫”無(wú)反顧，躬耕教育，疫情期間，老師們提前備課，查找網(wǎng)絡(luò )資源，依托“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺”“國家教育資源公共服務(wù)平臺”等平臺，為保證孩子們能夠在家高效學(xué)習，利用錄課、直播、視頻講解等形式進(jìn)行知識講解，并結合本班學(xué)情施以不同的教學(xué)內容,細化知識點(diǎn)，調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性，努力幫助孩子們更好學(xué)習,最大限度的呈現最佳的課堂效果。作業(yè)批改及時(shí)，反饋詳細、形式多樣。通過(guò)評優(yōu)秀作業(yè)，在群里公開(kāi)表?yè)P、樹(shù)榜樣等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。線(xiàn)上作業(yè)是檢驗學(xué)生知識掌握的有效手段，教師的贊美常能帶給學(xué)生無(wú)盡的.動(dòng)力。各位教師能時(shí)時(shí)關(guān)注網(wǎng)課學(xué)習中不學(xué)習、學(xué)習時(shí)間短或不提交作業(yè)的問(wèn)題學(xué)生，并進(jìn)行個(gè)別輔導。
伴隨著(zhù)每一天朝陽(yáng)的冉冉升起，新一天的線(xiàn)上教學(xué)拉開(kāi)帷幕，孩子們朗朗的讀書(shū)聲，專(zhuān)心致志聽(tīng)課的身影，顯示出新的一天的到來(lái)，他們定有新的收獲。
線(xiàn)上教學(xué)，別樣精彩！師生們同心協(xié)力，用另一種方式與祖國并肩，與疫情相抗！同學(xué)們敢于面對疫情，無(wú)所畏懼，積極向上，學(xué)習態(tài)度端正，認真學(xué)習，積極回答問(wèn)題，響應號召，非必要不外出，為抗擊疫情貢獻自己的一點(diǎn)微薄之力。讓我們“疫”起努力，靜待平安！
體育停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報10
疫情的反復，讓我們在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節又開(kāi)始了居家學(xué)習。接到停課通知之前，xx小學(xué)教務(wù)處就已經(jīng)推送“xx智慧教育云平臺”，“拓普課堂”等網(wǎng)絡(luò )資源到學(xué)校工作群，并要求全體老師注冊，做好準備，未雨綢繆。
xx月xx日上午，教務(wù)處統計了全校不能線(xiàn)上學(xué)習的學(xué)生名單，并強調班主任要積極聯(lián)系這些學(xué)生，通過(guò)短信、電話(huà)布置作業(yè)和讓學(xué)生看回放的形式進(jìn)行學(xué)習。
xx月xx日上午，教務(wù)處組織召開(kāi)了年級主任，教研員，教研組長(cháng)會(huì )議，強調了線(xiàn)上教學(xué)的時(shí)間、內容等注意事項，并安排了本周線(xiàn)上集體教研，重點(diǎn)交流線(xiàn)上教學(xué)遇到的問(wèn)題，及如何解決。年級主任也按照教體局指示，統籌安排，排好了符合校情、學(xué)情的新課程表。
為了監督老師的.線(xiàn)上教學(xué)行為，教務(wù)處安排教干包靠年級、班級，隨時(shí)進(jìn)入班級群監控，并于每天下午5點(diǎn)釘釘編輯課堂巡課表，匯總各班級情況，方便學(xué)�？傮w調控和指導老師的線(xiàn)上教學(xué)行為。
為了更加精準地指導教師的線(xiàn)上教學(xué)，學(xué)校統一組織各科教研員在下周一、周二兩天，進(jìn)行一次“線(xiàn)上教研員先行課”，對老師們尤其是剛入職老師進(jìn)行方法上和教學(xué)內容上的精準指導。
學(xué)校領(lǐng)導的統籌指導，教務(wù)處的精密安排，定會(huì )讓xx小學(xué)的師生順利度過(guò)本次居家“線(xiàn)上教學(xué)”，并取得讓師生、家長(cháng)都滿(mǎn)意的學(xué)習效果！
體育停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報11
停課不停學(xué)，戰疫勇?lián)�。為了更好地防控疫情，xx線(xiàn)下教育暫時(shí)按下了暫停鍵，改為線(xiàn)上教育。面對臨時(shí)要求的線(xiàn)上教學(xué)，xx小學(xué)英語(yǔ)科的老師們并沒(méi)有慌了陣腳，而是有條不紊地進(jìn)行備課、授課、答疑和作業(yè)的批改，并積極參與市的線(xiàn)上教研培訓。
在第二周線(xiàn)上教學(xué)來(lái)臨之際，xx市英語(yǔ)教研員張xx老師特為xx的全體英語(yǔ)老師們進(jìn)行了題為《云端課堂教學(xué)設計的思考》的直播培訓，英語(yǔ)科組的老師們都積極參與，并認真聆聽(tīng)。張xx老師為我們分享她第一周聽(tīng)小學(xué)英語(yǔ)線(xiàn)上直播課的心得體會(huì )，總結了她所發(fā)現的問(wèn)題，并為老師們提供解決的思路。張老師指出，線(xiàn)上教學(xué)不易，但xx的小學(xué)英語(yǔ)老師們都能迎難而上，不斷挑戰自我，她表示很感動(dòng)。但線(xiàn)上教學(xué)時(shí)間有限，老師們要學(xué)會(huì )控時(shí)保質(zhì)，精簡(jiǎn)內容，簡(jiǎn)練語(yǔ)言，盡量用20分鐘為同學(xué)們呈現一節高效的課堂。
聽(tīng)完張老師的培訓后，xx月xx日上午，xx小學(xué)英語(yǔ)科組的'老師們紛紛開(kāi)展了線(xiàn)上直播教學(xué)，并試著(zhù)在實(shí)操中踐行張老師所薦所言。老師們有的講授新課，有的通過(guò)直播復習知識點(diǎn)并評講練習。老師們還在直播過(guò)程中與部分同學(xué)進(jìn)行連麥對話(huà)，以及留言區互動(dòng)，同學(xué)們也很開(kāi)心地與老師進(jìn)行課堂互動(dòng)，課堂氛圍積極活躍。課后，英語(yǔ)科組長(cháng)聶老師組織了科組老師召開(kāi)了線(xiàn)上視頻會(huì )議，讓老師們各自總結了當日英語(yǔ)線(xiàn)上直播教學(xué)的情況，共同探討遇到的問(wèn)題，并共同探索更好的解決方式。
課后，老師們也及時(shí)布置了與課堂相關(guān)的作業(yè)，并用心設計每一項作業(yè)，以求層層遞進(jìn)，讓學(xué)生能夠通過(guò)作業(yè)更好地鞏固當日所學(xué)知識。老師們也時(shí)刻堅守在電腦前，為同學(xué)們解答疑惑，并對同學(xué)們的作業(yè)做出點(diǎn)評和鼓勵。同時(shí)老師們也會(huì )對前一日的作業(yè)進(jìn)行總結，幫助同學(xué)們更好地意識到自己作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，更快地提升自我。
相信在xx小學(xué)英語(yǔ)科組全體老師的共同努力下，我們定能克服線(xiàn)上教學(xué)的困難，為同學(xué)們營(yíng)造良好的線(xiàn)上教學(xué)氛圍，選擇和創(chuàng )造更好的教學(xué)資源，努力保障線(xiàn)上教學(xué)的質(zhì)量。
體育停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報12
“停課不停學(xué)”，10月11日起，西安市雁塔區大雁塔小學(xué)開(kāi)啟線(xiàn)上教學(xué)，該校體育組開(kāi)展了以“五育并舉助成長(cháng)"為主題的云端教學(xué)活動(dòng)，體育老師利用豐富的`教學(xué)形式和內容，通過(guò)水平段合理安排學(xué)生鍛煉方式，吸引學(xué)生積極參與到體育鍛煉中來(lái)。
體育組老師們積極開(kāi)展線(xiàn)上備課，制訂居家體育鍛煉計劃，精心準備線(xiàn)上教學(xué)內容，利用視頻、音頻、照片等方式，與學(xué)生進(jìn)行課堂互動(dòng)，根據學(xué)生存在問(wèn)題及時(shí)答疑解惑，指導學(xué)生完成學(xué)習內容與放松，根據學(xué)生掌握程度不同，分層次進(jìn)行布置實(shí)踐性作業(yè)，對學(xué)生作業(yè)情況及時(shí)進(jìn)行反饋與總結，并將完成情況及時(shí)與家長(cháng)溝通，確保每位學(xué)生都能保質(zhì)保量完成鍛煉目標。
一、二年級學(xué)生模仿性、好奇心強等特點(diǎn)，體育老師利用跳繩、簡(jiǎn)單易操作的身體素質(zhì)練習、親子活動(dòng)等方式，吸引學(xué)生主動(dòng)參與到體育鍛煉中來(lái)，不斷提高學(xué)生的靈敏性及協(xié)調性，讓學(xué)生充分感受到體育帶來(lái)的樂(lè )趣與魅力。
三、四年級學(xué)生對運動(dòng)技能有一定掌握，渴望挑戰新事物、新技能，在確保運動(dòng)安全的情況下，學(xué)生可以根據自身水平可自主制定運動(dòng)計劃，自主實(shí)施。
五、六年級學(xué)生進(jìn)行體能素質(zhì)練習和小繩等活動(dòng)的同時(shí)，體育老師鼓勵學(xué)生運用自己學(xué)到的體育運動(dòng)知識，結合自己實(shí)際情況開(kāi)展課后運動(dòng)計劃。
體育停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報13
宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井
近日，疫情防控形勢持續嚴峻，導致秋季學(xué)期難以正常開(kāi)學(xué)。為切實(shí)保障師生安全，xx縣xx小學(xué)積極響應縣教體局關(guān)于xx月xx日組織教師開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的號召，20xx年xx月xx日，校長(cháng)武xx組織校領(lǐng)導認真討論線(xiàn)上教學(xué)工作安排，從授課年級、授課時(shí)間安排、課程設置、教學(xué)內容、教學(xué)資源平臺選擇等方面進(jìn)行統籌部署，根據上級部門(mén)要求一、二年級居家自主學(xué)習；三、四年級開(kāi)展語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)線(xiàn)上教學(xué)。同時(shí)為提升教師業(yè)務(wù)能力，武校長(cháng)結合我校教師隊伍實(shí)際，號召教師們在線(xiàn)上教學(xué)期間主動(dòng)向名家學(xué)習，線(xiàn)上聽(tīng)名師示范課，認真寫(xiě)好聽(tīng)課記錄，做好學(xué)習批注和反思。
同舟共濟揚帆起，乘風(fēng)破浪萬(wàn)里航
副校長(cháng)宗xx安排了新學(xué)期三、四年級帶班代課教師、教研組長(cháng)，并對線(xiàn)上教學(xué)做了詳細安排和要求。副校長(cháng)崔xx對線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施過(guò)程、質(zhì)量、效果作了強調補充。當天，年級組長(cháng)雷厲風(fēng)行，組建教師團隊，安排任務(wù)。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，我們看到了決策的關(guān)鍵，盡管“所需隔山�！�，但同心奮進(jìn)的團隊，依舊能默契合作。
“不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤�！鄙暇�(xiàn)啦！開(kāi)播啦！
自xx月xx日開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)以來(lái)，教師們每天忙碌在教學(xué)一線(xiàn)。提醒學(xué)生認真學(xué)習，統計聽(tīng)課學(xué)生人數，檢測學(xué)生聽(tīng)課效率，分析學(xué)生作業(yè)完成情況……教師們沒(méi)有上下班之分，只要學(xué)生有問(wèn)題有要求，他們都會(huì )立刻回復。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
全體教師在開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)期間，按照武校長(cháng)的要求線(xiàn)上聽(tīng)名家示范課，并認真做記錄。
一份份記錄詳實(shí)的聽(tīng)課記錄浸透著(zhù)老師們滿(mǎn)滿(mǎn)的教育情懷。
如約而至的'不止是秋天，還有疫情后平安的我們。風(fēng)不能打敗陽(yáng)光，相信烏云的上空總會(huì )有陽(yáng)光照耀。疫情之下，停課不停學(xué)，我校全體師生篤定心智，專(zhuān)注踏實(shí)，勤勉學(xué)習，讓居家學(xué)習的孩子們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，信心百倍地迎接新學(xué)期，相信他們在新學(xué)年里一定能飛得更高，走得更遠！
體育停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報14
秋風(fēng)習習送清涼，云端點(diǎn)點(diǎn)聚慧心。20xx年的這個(gè)秋天，對于xx來(lái)說(shuō)注定是難忘的。依據xx市教育局疫情防控的相關(guān)通知要求，xxxx區第七小學(xué)組織開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，做到“停課不停教，停課不停學(xué)”。
籌備線(xiàn)上教學(xué)之初，在張xx校長(cháng)的統籌領(lǐng)導下，我校教務(wù)處高xx主任和教科室喬xx主任針對線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)行了細致的布置并制定了科學(xué)合理的課程安排。
高主任指出，教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心。面對當前嚴峻的疫情形勢，每位教師要制定符合線(xiàn)上教學(xué)的切實(shí)可行的工作計劃，立足常規，抓好教學(xué)。喬主任強調，疫情當前，教師要明確自身職責，通過(guò)“師徒結對”活動(dòng)、集體備課、學(xué)科研討等線(xiàn)上教研活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。
為此，全體教師群策群力，積極探索線(xiàn)上教學(xué)新模式。各年級組教師集體“云端”備課，積極進(jìn)行學(xué)科研討、業(yè)務(wù)學(xué)習，共同探討合理的教學(xué)設計和教學(xué)模式，保證學(xué)生居家學(xué)習有序、高效，呵護每一位學(xué)生的`健康成長(cháng)。
伴隨著(zhù)線(xiàn)上教學(xué)的號角吹響，xx七小每日的“云端課堂”按時(shí)拉開(kāi)了帷幕。早上八點(diǎn)四十，xx學(xué)子們開(kāi)啟了美好的誦讀時(shí)光�？�，書(shū)桌前手捧書(shū)本的身影；聽(tīng)，清脆洪亮的瑯瑯書(shū)聲，都展現了學(xué)子們對知識的渴望與向往。
為了給xx學(xué)子們提供“知識的盛宴”，學(xué)校開(kāi)設了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)等科目齊全的線(xiàn)上課堂，保證學(xué)生全面發(fā)展。利用釘釘直播的方式，老師們個(gè)個(gè)變身“主播”。課上，根據不同學(xué)科的特點(diǎn)，采用講練結合的方式，分別以連麥、文字互動(dòng)等方式進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習。課后通過(guò)釘釘家校本功能進(jìn)行作業(yè)收集、批改，在線(xiàn)批改和單獨批改相結合，真正做到線(xiàn)上教——學(xué)——評的融合。一天下來(lái)，課程豐富，學(xué)生們受益匪淺。
居家學(xué)習，體育鍛煉是必不可少的。體育課上，體育老師在線(xiàn)帶領(lǐng)孩子們強身健體�；虮幕蛱�，或舒展拉伸，掃去孩子們一天學(xué)習的疲憊。
勞動(dòng)實(shí)踐怎么能少得了呢？掃地、拖地、洗菜、洗碗，同學(xué)們干起來(lái)不在話(huà)下，有的同學(xué)還學(xué)會(huì )了蒸米飯和炒菜呢！在家里每位同學(xué)都是勞動(dòng)小能手。
“撥云見(jiàn)日終有時(shí)，守得云開(kāi)見(jiàn)月明”。雖然老師和同學(xué)們之間暫時(shí)隔著(zhù)屏幕，但身未動(dòng)，心已齊。疫情即將散去，我們懷著(zhù)同樣的希望和期許，終將在秋色宜人的九月相逢于校園！
體育停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報15
為深入學(xué)習“大單元”語(yǔ)文教學(xué)，研究在新課標核心素養的引領(lǐng)下，如何落實(shí)立德樹(shù)人理念、貫徹大單元整體教學(xué)，近日，二七區四季路第二小學(xué)開(kāi)展了《“學(xué)一教一評”單元整體教學(xué)專(zhuān)題研討》學(xué)習活動(dòng)。
通過(guò)學(xué)習沈丹燕、辜小玲、江冰淇三位老師精彩的《單元整體導學(xué)》、《曹沖稱(chēng)象》《單元綜合評價(jià)》課堂教學(xué)，老師們收獲頗多，對于大單元整體教學(xué)和設計有了更深層次的理解和感悟;接著(zhù)苑青松教授在“科學(xué)設計，聯(lián)系生活實(shí)際”方面給出了相關(guān)指導和建議;李靜教授從“大單元整體教學(xué)”維度出發(fā)，全面梳理課程結構，以結構主義視角，強化語(yǔ)文實(shí)踐力;肖玩君教授建議在學(xué)中有評價(jià)，可以是生生互評、師評、甚至是家長(cháng)評價(jià)。定做學(xué)習單，以學(xué)定教、在教中評;宋曉麗校長(cháng)從《基于單元整體教學(xué)視角的“教學(xué)評”研究》中提出“跨界融合，重構兒童的未來(lái)”指導思路，為小學(xué)生提供“玩”美童年，在發(fā)現中學(xué)習語(yǔ)文;最后，在語(yǔ)文教研組長(cháng)張蕾老師的帶領(lǐng)下全體語(yǔ)文教師開(kāi)展了集體教研活動(dòng)，深入學(xué)習“教、學(xué)、評”一致性的開(kāi)展與運用，深刻地認識到課堂是設計、理解、實(shí)施、體驗的過(guò)程，不應該被生硬割裂;李歡歡老師在單元整合與學(xué)科融合中提出要“科學(xué)建構命題，落實(shí)語(yǔ)文要素”，全面地分析各類(lèi)題型在卷面中所占的百分比和難易程度;在“整本書(shū)閱讀”中建議教師們通過(guò)語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際、課內閱讀等內容，借助多種方式分享閱讀心得使學(xué)生交流研討在閱讀中遇到的'問(wèn)題，從而積累整本書(shū)閱讀經(jīng)驗，提高整體認知能力;趙小靜老師生動(dòng)有趣地分享網(wǎng)課期間實(shí)踐的“搶、統、花、合”四類(lèi)妙訣，解決上網(wǎng)課的各類(lèi)難題還有效的提高學(xué)生學(xué)習的效率和興趣;網(wǎng)課期間的評價(jià)方式也隨著(zhù)環(huán)境的變化有了改變，可以從學(xué)科活動(dòng)評價(jià)、課在閱讀評價(jià)、常規評價(jià)三方面入手。
關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)。此次線(xiàn)上教研為語(yǔ)文老師們提供了線(xiàn)上教學(xué)的教學(xué)思路和實(shí)踐辦法，指明了前進(jìn)的方向。
體育停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報16
秋光絢麗，金風(fēng)送爽。新學(xué)期，因為疫情，在開(kāi)學(xué)的日子，沒(méi)有如期與xx孩子們見(jiàn)面。
在這個(gè)特殊時(shí)期，我們以特殊的方式為愛(ài)續航，共同攜手防疫。
20xx年xx月，一場(chǎng)疫情打斷了我們漫步在學(xué)校的腳步……在這特殊的時(shí)期，我們又一次采取了特殊的教學(xué)手段——線(xiàn)上教學(xué)。
“停課不停學(xué)”孩子們居家，成長(cháng)從未間斷。xx市xx小學(xué)校積極組織開(kāi)展線(xiàn)上教育教學(xué)工作，將課程學(xué)習與疫情防控知識學(xué)習有效結合，充分利用線(xiàn)上教學(xué)加強愛(ài)國主義教育、生命教育、安全教育，注重疫情防護知識的.普及，鼓勵學(xué)生鍛煉身體，讓學(xué)生在家輕松完成學(xué)習任務(wù)，做到“停課不停學(xué)”。
體藝篇
為提升教學(xué)質(zhì)量，強化課堂時(shí)效，學(xué)校建立了線(xiàn)上教學(xué)巡課制度，校長(cháng)、年級行政不定時(shí)進(jìn)入班級巡課，積極應對線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中出現的各種問(wèn)題并解決問(wèn)題。
勞動(dòng)篇
任課教師扎實(shí)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作，抓好教研、集備、授課、檢測等教學(xué)常規的落實(shí)與反饋，積極開(kāi)展網(wǎng)課內容及問(wèn)題研討，動(dòng)態(tài)調整網(wǎng)絡(luò )授課模式，強化家校聯(lián)系和師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生內驅力，推動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)工作有序開(kāi)展。每周一次的心理健康教育課，為學(xué)生進(jìn)行暖心教育，也為家長(cháng)消除后顧之憂(yōu)。
心育篇
疫情雖然阻擋了大家出行的腳步，但抵擋不住大家進(jìn)步的步伐。xx小學(xué)全體師生將再接再厲，共同譜寫(xiě)成長(cháng)的樂(lè )章。
體育停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報17
“教而有研則深，研而有悟則進(jìn)”。為進(jìn)一步提升教師教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)新課標學(xué)習，邁皋橋中心小學(xué)語(yǔ)文教研組組織全體教師線(xiàn)上參加了“協(xié)同聚力，共同成長(cháng)——教育共同體發(fā)展的南京實(shí)踐”線(xiàn)上學(xué)習活動(dòng)，為深入貫徹落實(shí)新課標解讀，結合實(shí)際全方位、立體化推進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展作保障。
通過(guò)本次線(xiàn)上學(xué)習，邁小教師更深切地認識到教育共同體是一個(gè)整體，相互攜手并進(jìn)，共同發(fā)展，才能切實(shí)推動(dòng)區域化整體發(fā)展。邁小教育集團一直都是一個(gè)整體同步發(fā)展的`大家庭，在會(huì )議精神的鼓舞下，我校教師必將以更高的站位，從全局出發(fā)開(kāi)展自己的教育教學(xué)工作，為邁小教育集團的發(fā)展添磚加瓦。
體育停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報18
疫情可以阻止學(xué)生自由出行的腳步，卻無(wú)法切斷孩子們愛(ài)動(dòng)成長(cháng)的熱心，為了保障線(xiàn)上教學(xué)期間學(xué)生的身心健康，增強學(xué)生體質(zhì)，四家嘴小學(xué)教師們通過(guò)精心部署，合理調整上課形式及內容，開(kāi)展豐富多彩的線(xiàn)上體育教學(xué)活動(dòng)，使日常的居家學(xué)習生活更加豐富多彩。
為了能高質(zhì)量地引導好學(xué)生的居家體育活動(dòng)內容，老師們可謂是妙招百出，找到最適合各年級孩子的運動(dòng)項目進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生們有內容有范圍地進(jìn)行居家自由運動(dòng)。從寬廣的操場(chǎng)轉移到有效的居家天地，變化的是面積的大小，不變的是運動(dòng)的熱忱，“停學(xué)不停練”可不是說(shuō)說(shuō)而已，瞧！同學(xué)們都在努力爭做德智體美勞全面發(fā)展的抗疫小達人。運動(dòng)是孩子們的天性，在運動(dòng)中強身體、增智慧。居家天地雖小，客廳內的體能訓練、眼保健操、廣播體操，院子里的`籃球和跳繩等豐富多彩的體育游戲，都能讓孩子們在不同的地方熱火朝天地上著(zhù)“不一樣的體育課”，線(xiàn)上體育課和線(xiàn)下一樣豐富多彩。
老師們從運動(dòng)注意事項、鍛煉方法等方面指導同學(xué)們合理運動(dòng)，確保居家鍛煉安全有效。同時(shí)，老師通過(guò)班級群答疑解惑、發(fā)布作業(yè)等形式指導和督促學(xué)生們居家鍛煉，學(xué)生們的運動(dòng)熱情高漲，按時(shí)完成鍛煉計劃，積極打卡，讓“宅家”的時(shí)光充滿(mǎn)熱情與活力。希望同學(xué)們根據自身情況在有限的時(shí)間內合理安排，勞逸結合，同時(shí)保證作息規律，合理飲食，睡眠充足，科學(xué)鍛煉并養成良好的生活習慣，請同學(xué)們堅持每天鍛煉一小時(shí)，挑戰自我！
體育停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報19
突如其來(lái)的疫情，讓本該鳥(niǎo)語(yǔ)花香、歡聲笑語(yǔ)的校園在“十一”假期之后又沉寂下來(lái)。然而，“離校不離教，停課不停學(xué)”。為了讓同學(xué)們宅家也能學(xué)習，我們數學(xué)科組的老師們，精心開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，帶領(lǐng)孩子們經(jīng)歷了一場(chǎng)精彩紛呈的數學(xué)之旅！
我們數學(xué)學(xué)科主要結合國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺和其他優(yōu)秀的教學(xué)資源進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)。一至六年級20分鐘的.線(xiàn)上課程里，老師們抓重點(diǎn)，解難點(diǎn)，把最優(yōu)質(zhì)的課程呈現給學(xué)生。線(xiàn)上教學(xué)老師們注重培養學(xué)生數學(xué)興趣和自學(xué)能力，給學(xué)生帶來(lái)不一樣的數學(xué)學(xué)習體驗。
課上，學(xué)生們看著(zhù)屏幕，認真聆聽(tīng)，認真記筆記，積極回答老師的提問(wèn)，數學(xué)思維在生動(dòng)有趣、高頻互動(dòng)的課堂下遨游，收獲知識滿(mǎn)滿(mǎn)。
課下，老師們運用釘釘、微信在線(xiàn)答疑，對學(xué)生提出的問(wèn)題耐心解答，保證疫情期間能把數學(xué)教學(xué)落到實(shí)處。
雖然網(wǎng)上批改作業(yè)困難大，花費的時(shí)間和精力多，但老師們都堅持做到當天作業(yè)當天批改，以更好地了解學(xué)生掌握知識的情況。在批改中發(fā)現有易錯易混淆的題會(huì )及時(shí)給學(xué)生反饋評講。
居家學(xué)習期間，老師線(xiàn)上課堂優(yōu)質(zhì)高效，同學(xué)們完成作業(yè)高校優(yōu)秀，師生共同演繹了一場(chǎng)精彩紛呈的數學(xué)線(xiàn)上學(xué)習之旅。
堅守教育初心，困難面前敬業(yè)擔當，是老師給孩子們的溫暖守護；適應不同環(huán)境變化之下向陽(yáng)生長(cháng)，也是孩子們給我們的驕傲與感動(dòng)。孩子們，期待與你們相見(jiàn)的日子，期待在花團錦簇的校園里，看你們你們燦爛的笑容、嬉戲的身影，聽(tīng)你們嘹亮的歌聲、朗朗的讀書(shū)聲！
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