小學(xué)數學(xué)線(xiàn)上教學(xué)亮點(diǎn)的簡(jiǎn)報（通用14篇）
在快速變化和不斷變革的今天，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的簡(jiǎn)報吧，簡(jiǎn)報是傳遞某方面信息的簡(jiǎn)短的內部小報。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的簡(jiǎn)報嗎？以下是小編整理的小學(xué)數學(xué)線(xiàn)上教學(xué)亮點(diǎn)的簡(jiǎn)報，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)數學(xué)線(xiàn)上教學(xué)亮點(diǎn)的簡(jiǎn)報 篇1
線(xiàn)上課堂可以跨越時(shí)空，讓師生在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，足不出戶(hù)就能進(jìn)行實(shí)時(shí)而快捷的交流、互動(dòng)學(xué)習。自“停課不停學(xué)”工作以來(lái)，師生們開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)已有1個(gè)多月了，各學(xué)科教師緊密結合學(xué)校實(shí)際，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，利用多樣的網(wǎng)絡(luò )手段，沖破時(shí)空限制，讓學(xué)生在家就能安心學(xué)習，做到防護、教學(xué)兩不誤，確保疫情期間復課工作扎實(shí)開(kāi)展，最大限度降低疫情對教育教學(xué)的影響。
每周，各學(xué)科教師都做好線(xiàn)上學(xué)習和作業(yè)提交人數統計，及時(shí)上報學(xué)校匯總，了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)跟蹤，及時(shí)落實(shí)，確保人人參與線(xiàn)上學(xué)習，讓孩子們快樂(lè )的成長(cháng)！
老師雖然不是沖往前線(xiàn)的戰士，但卻是孩子健康成長(cháng)的堅實(shí)后盾，瞧！這是他們認真工作的身姿，真迷人！
同學(xué)你知道嗎，認真學(xué)習的'你最可愛(ài)！
除了文化知識的學(xué)習，思想道德教育也不落下，瞧！安全教育、勞動(dòng)教育、疫情下的心理干預，同學(xué)們學(xué)得多認真。
你們知道嗎，同學(xué)們，為了迎接你們回校，老師們也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力準備著(zhù)！
停課不停學(xué)，隔空不隔愛(ài)，相信經(jīng)過(guò)我們的努力，在全國抗疫期間，我們也能創(chuàng )新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式。線(xiàn)上教學(xué)在繼續，師生的學(xué)習在繼續，希望疫情趕快過(guò)去，我們相約在美麗的校園里。
小學(xué)數學(xué)線(xiàn)上教學(xué)亮點(diǎn)的簡(jiǎn)報 篇2
新冠病毒又一次襲來(lái)，為了更好地組織教師開(kāi)展教研組各項工作、交流各教研組的活動(dòng)情況，切實(shí)提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，研究如何在疫情防控形勢下高效開(kāi)展教學(xué)工作，xx中心小學(xué)開(kāi)展了以“線(xiàn)上教學(xué)的有效研究”為主題的教研活動(dòng)，一、二年教師積極參與。
在當今疫情防控形勢下，如何進(jìn)行線(xiàn)上有效教學(xué)是每個(gè)教師面臨的.問(wèn)題，xx中心小學(xué)開(kāi)展的線(xiàn)上教研活動(dòng)，首先安排了針對這一階段如何開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的有效研討，每位老師各抒己見(jiàn)，出謀劃策，大家通過(guò)線(xiàn)上的研討，各自發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，有提出問(wèn)題的，有提供思路的，每個(gè)人積極思考，碰撞出思維的火花。在研討過(guò)程中，逐漸形成了一定的思路，一二年教研組長(cháng)對大家的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結，并做好詳細記錄，以便進(jìn)一步地進(jìn)行梳理。
通過(guò)本次教研，我們更加堅定信心，疫情之下，不被困難所打倒，要發(fā)揮各自的聰明才智，迎難而上，接受挑戰，真正將教學(xué)工作落到實(shí)處。
小學(xué)數學(xué)線(xiàn)上教學(xué)亮點(diǎn)的簡(jiǎn)報 篇3
每一次疫情的到來(lái)，都給我們提出了新的挑戰，作為班主任的我們時(shí)刻準備著(zhù)。
為了上好線(xiàn)上課，班主任做足了準備工作。研讀教參、教材是老師們每天的必修課�！皣抑行W(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺”、中央電視臺教育頻道“空中課堂”、xx教育數字課堂以及多渠道的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源成了我們每天的打卡地，優(yōu)秀教師的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗都是我們學(xué)習的'范本。
每個(gè)班級都會(huì )出現孩子不上網(wǎng)課，不交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量差等現象。聽(tīng)之任之嗎？當然不能！我們打電話(huà)聯(lián)系家長(cháng)，讓家長(cháng)知道，不論什么時(shí)候都不能讓孩子松懈學(xué)習，不論什么困難我們一起面對；我們利用課下時(shí)間連線(xiàn)孩子耐心指導完成學(xué)習內容，把落下的功課及時(shí)補上；學(xué)生有問(wèn)題就及時(shí)解決，提交作業(yè)就馬上批閱反饋，直至做對、寫(xiě)好為止。讓孩子們感受到老師的關(guān)切，對他們的不拋棄、不放棄。
我們年級組教師一起集體備課，有問(wèn)題就交流，每一個(gè)教師釘釘群都異�！盁狒[”：這一課教學(xué)難點(diǎn)這么講行不？我班有個(gè)孩子這樣的情況我這樣處理合適不？下節課分層作業(yè)這樣布置可否？……關(guān)于教學(xué)的話(huà)題層出不窮，對于教育的初心我們始終堅守。
面對疫情，我們不危不懼；面對工作中的挑戰，我們迎難而上；面對學(xué)生，我們無(wú)微不至；這就是我們班主任的責任。
面對疫情，我們時(shí)刻準備著(zhù)！
小學(xué)數學(xué)線(xiàn)上教學(xué)亮點(diǎn)的簡(jiǎn)報 篇4
結合2022年《xxx省教育研究培訓院小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科線(xiàn)上同步教學(xué)指導團隊工作方案》《xxx市第九小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)指導方案》，語(yǔ)文教研組在已有的線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗之上，對在線(xiàn)教學(xué)工作做了全面部署，借助“騰訊會(huì )議”平臺，推進(jìn)在線(xiàn)答疑，開(kāi)啟了2022在線(xiàn)教學(xué)的序幕——在線(xiàn)自主學(xué)習+老師在線(xiàn)答疑。
促進(jìn)師生成長(cháng)
為了確保在線(xiàn)答疑平穩有序，語(yǔ)文組全體教師在學(xué)校教學(xué)部的組織下，對“騰訊會(huì )議”平臺進(jìn)行線(xiàn)上培訓，部分老師先行試點(diǎn)。之后，教師針對在線(xiàn)答疑總結經(jīng)驗，梳理問(wèn)題，改進(jìn)調整，進(jìn)一步推動(dòng)線(xiàn)上答疑，為學(xué)校的線(xiàn)上教學(xué)做好了鋪墊。緊接著(zhù)，全校47位語(yǔ)文老師，在年級備長(cháng)的帶領(lǐng)下，自主形成學(xué)習小組學(xué)習線(xiàn)上答疑技術(shù)，要求人人學(xué)會(huì )技術(shù)，技術(shù)熟記于心、運用自如。
每晚30分鐘的線(xiàn)上答疑，教師用自己掌握新技術(shù)的熱情點(diǎn)燃學(xué)生。一周的線(xiàn)上答疑，給教師和學(xué)生創(chuàng )造了一次很好的教學(xué)相長(cháng)的機會(huì )。教師間相互學(xué)習，形成良好的學(xué)習共同體。師生間相互學(xué)習，相互探究，成為“九小云課堂”共同的主人。部分學(xué)習力強、信息化素養好的教師，在短時(shí)間內已經(jīng)通過(guò)自己的探索，成為“網(wǎng)紅直播”。學(xué)生們也因為這一次的線(xiàn)上互動(dòng)，不僅鞏固了知識，訓練了思維，還通過(guò)彼此督促，優(yōu)化了行為習慣。
提高自主能力
居家云端學(xué)習，語(yǔ)文組教師在學(xué)習內容上把控了學(xué)生每天語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習在半小時(shí)內，通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的云端指導，給學(xué)生最大最快最有效的知識信息，加速提高學(xué)習效率，以增加云端課堂學(xué)習密度，使學(xué)生在教師的'指導下，接受信息傳遞，轉換獲取知識的能力，從而提高學(xué)生自主學(xué)習的能力。
走向深度閱讀
停學(xué)不停讀，設計線(xiàn)上學(xué)習內容時(shí)，課外閱讀成為語(yǔ)文云端教學(xué)的重要內容。九小語(yǔ)文人結合教材推行的整本書(shū)閱讀要求，立足本校教學(xué)實(shí)際與學(xué)生實(shí)際，確定了學(xué)生居家課外閱讀的方向�；诓煌昙壍拈喿x能力，語(yǔ)文組構建閱讀策略，提供策略支援，策劃閱讀路徑，設計閱讀活動(dòng)，指導學(xué)生走向深度閱讀。
提升作業(yè)質(zhì)量
作業(yè)是提升學(xué)科素養的關(guān)鍵領(lǐng)域之一，是教學(xué)的延伸與拓展，是落實(shí)立德樹(shù)人，提升思維力的重要載體。線(xiàn)上教學(xué)，語(yǔ)文教研組重視各年級的作業(yè)設計，多次召開(kāi)線(xiàn)上會(huì )議，統籌調控不同年級的作業(yè)數量和作業(yè)時(shí)長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生完成好基礎性作業(yè)，強化實(shí)踐性作業(yè)，探索彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè)，減輕居家作業(yè)壓力的同時(shí)，更好地提高作業(yè)質(zhì)量。
疫情當下，語(yǔ)文教育教學(xué)工作并沒(méi)有停擺，而是由此向云端教學(xué)轉型之路做出新的思考，助力語(yǔ)文教師在新的問(wèn)題下，掌握了新的本領(lǐng)，提升了教師信息化素養，也讓我們看到九小小水滴的學(xué)習潛能。九小小語(yǔ)人，用智慧構建教育新生態(tài)，共同打造出我們創(chuàng )新和諧的學(xué)習生態(tài)圈。
小學(xué)數學(xué)線(xiàn)上教學(xué)亮點(diǎn)的簡(jiǎn)報 篇5
3月11日，新冠疫情的到來(lái)阻止了學(xué)生們到校園來(lái)上課。xxx小學(xué)領(lǐng)導高度重視線(xiàn)上教學(xué)，全面部署，積極籌備，有序開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作，促進(jìn)師生及時(shí)掌握線(xiàn)上教學(xué)技術(shù)，適應網(wǎng)課環(huán)境。教務(wù)處及時(shí)調整教學(xué)安排，同年級同學(xué)科教師進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)授課經(jīng)驗交流，集中研討授課方案，全面啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)。教師們制定了線(xiàn)上教學(xué)方案，充分利用各大教學(xué)平臺，從網(wǎng)絡(luò )精品課程、直播等多個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行授課，同時(shí)也增加了師生之間的交流。校領(lǐng)導班子進(jìn)行巡課、聽(tīng)課，開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)督查工作，為保障高質(zhì)量線(xiàn)上課堂保駕護航。
xxx小學(xué)不但重視高質(zhì)量線(xiàn)上課堂，同時(shí)也關(guān)注孩子們在疫情期間心理狀態(tài)的'發(fā)展和轉變。由學(xué)校領(lǐng)導班子、黨員教師、班主任教師和骨干教師組成的暖心工作小組，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生及家長(cháng)們的心理健康狀況、學(xué)習和生活情況，給他們送去溫暖和鼓勵。讓家長(cháng)放心，讓學(xué)生安心。
xxx小學(xué)各班積極開(kāi)展了線(xiàn)上心理輔導家長(cháng)會(huì )。各班主任從和諧親子關(guān)系的構建、學(xué)生心理的疏導等方面給家長(cháng)們提出了切實(shí)可行的建議，希望家長(cháng)們能夠配合學(xué)校一起關(guān)注孩子的心理健康教育，做到及早預防、及時(shí)疏導、有效干預。家校聯(lián)動(dòng)筑防線(xiàn)，同舟共濟抗疫情。
相信很快就會(huì )春暖花開(kāi)，xxx小學(xué)全體師生和家長(cháng)同舟共濟，協(xié)力堅守，一定能早日戰勝疫情，重新回歸自由、健康、幸福的生活！
小學(xué)數學(xué)線(xiàn)上教學(xué)亮點(diǎn)的簡(jiǎn)報 篇6
在學(xué)生不能返校上課的特殊情況下，職工子弟小學(xué)全體教師認真學(xué)習教體局關(guān)于開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)的通知，堅決貫徹“停課不停教、停課不停學(xué)”的精神，利用教育局提供的教育云平臺以及其他網(wǎng)絡(luò )平臺，早動(dòng)手、早準備、爭取在最短的時(shí)間內搭建起穩定的在線(xiàn)教學(xué)平臺，為即將到來(lái)的在線(xiàn)教學(xué)做好準備。
01、提高認識積極執行
接到上級的'通知后，學(xué)校領(lǐng)導班子立刻組織起來(lái)，召開(kāi)會(huì )議，制定方案。在經(jīng)過(guò)反復嘗試后，確定用釘釘群直播的方式上網(wǎng)課。緊接著(zhù)，全體教師立刻行動(dòng)起來(lái)，研制課程表，制定各學(xué)科上課和備課流程，分別搭建起各班的在線(xiàn)教學(xué)平臺，順利完成了各自承擔的教學(xué)工作。
02、群策群力互相幫助
計算機老師提前進(jìn)行釘釘平臺的嘗試，發(fā)現了釘釘平臺適合直播的優(yōu)勢特點(diǎn)，并介紹給大家。年輕教師熟悉網(wǎng)絡(luò )，將自己的經(jīng)驗及時(shí)分享至學(xué)校微信群，充當在線(xiàn)課程排頭兵的作用；年齡大的教師，積極參與，主動(dòng)求教，共同學(xué)習在線(xiàn)授課軟件。
03、提前測試做好準備
班主任召開(kāi)線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )，師生密切配合，提前進(jìn)行在線(xiàn)教學(xué)的測試，以期早發(fā)現問(wèn)題，早解決問(wèn)題。
04、耐心堅守保證質(zhì)量
全科教師根據課程表安排提前有序進(jìn)入在線(xiàn)課堂，認真上課，為學(xué)生們打造不間斷、有質(zhì)量的學(xué)習空間，“主播”們用耐心和堅守為學(xué)生送去知識與溫暖。
05、及時(shí)溝通有效解決
學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導包靠在線(xiàn)課堂聽(tīng)課制度，及時(shí)了解學(xué)生在線(xiàn)上課情況。學(xué)校領(lǐng)導加入班級群，深入在線(xiàn)課堂，了解學(xué)生上課情況。除此之外，學(xué)校進(jìn)行授課巡視，詳細了解各級部的課程安排、學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習接受程度、學(xué)生在家課余時(shí)間安排等問(wèn)題并及時(shí)指導教師做好線(xiàn)上教學(xué)的問(wèn)題預案，確保課程順利進(jìn)行。一天課程結束后，及時(shí)與授課教師溝通，解決在線(xiàn)教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。
06、居家學(xué)習不放松
學(xué)校要求學(xué)生按照居家學(xué)習時(shí)間表提前準備，第一天學(xué)生們都早已調試好設備，認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，師生良好互動(dòng)，每節課都保持著(zhù)良好的狀態(tài)。
07、作業(yè)上交，效果不打折
為確保孩子們疫情期間學(xué)習不打折，老師們集體教研精心設計作業(yè)單以網(wǎng)略平臺為媒介做好居家作業(yè)的布置和批改，積極與家長(cháng)溝通學(xué)習情況，保證學(xué)習效果。
在市教育局和學(xué)區領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，學(xué)校的在線(xiàn)教學(xué)工作取得了令人滿(mǎn)意的效果，在線(xiàn)備課準備充分，在線(xiàn)教學(xué)運行順暢，學(xué)生和家長(cháng)們反應良好，總體上超過(guò)預期效果。當然，在線(xiàn)上教學(xué)的運行中，肯定會(huì )遇到各式各樣的困難，無(wú)論怎樣我們都會(huì )群策群力、不畏艱難，想方設法、保質(zhì)保量地通過(guò)網(wǎng)絡(luò )為學(xué)生們傳遞知識和正能量。
小學(xué)數學(xué)線(xiàn)上教學(xué)亮點(diǎn)的簡(jiǎn)報 篇7
接到線(xiàn)上教學(xué)通知后，學(xué)校第一時(shí)間啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)應急預案，學(xué)校領(lǐng)導班子迅速連夜召開(kāi)線(xiàn)上會(huì )議，進(jìn)行相關(guān)事宜的溝通和部署，第一時(shí)間制定好線(xiàn)上教學(xué)的實(shí)施方案、課程安排、教學(xué)指導，為各年級線(xiàn)上教學(xué)保駕護航。
周日，學(xué)校迅速召開(kāi)全體教師線(xiàn)上會(huì )議，明確線(xiàn)上教學(xué)的指示精神與教學(xué)任務(wù)。會(huì )后各科各備課組馬上實(shí)施線(xiàn)上集體備課，制定線(xiàn)上教學(xué)計劃表，明確要求，并分組提前調試線(xiàn)上教學(xué)的軟件，確保能夠將教學(xué)工作高質(zhì)量地轉移到“云端”，井然有序地開(kāi)展好線(xiàn)上教學(xué)工作。
課堂是教學(xué)的第一陣地。而今這個(gè)陣地從教室挪到了線(xiàn)上，我們的老師也積極行動(dòng)起來(lái)了，一個(gè)個(gè)化身為網(wǎng)絡(luò )主播……
課堂上，老師們采用打卡簽到、連麥語(yǔ)音互動(dòng)、屏幕及時(shí)回復等功能，將課堂從“三尺講臺”移步“云端空間”。老師們時(shí)刻關(guān)注學(xué)生課堂參與情況，師生之間充分交流互動(dòng)，學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。認真批改，及時(shí)反饋
“一日之計在于晨”，學(xué)子們起床后，朗讀美文、誦讀經(jīng)典、背誦古詩(shī)……跟著(zhù)老師們的節奏，同學(xué)們開(kāi)始了線(xiàn)上學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)課，認真作業(yè)。你們專(zhuān)注的樣子真好看！
瞧，經(jīng)開(kāi)區實(shí)小的孩子們化身為小精靈啦！大家開(kāi)啟音樂(lè )之旅，邊唱邊跳感受音樂(lè )美；開(kāi)啟美術(shù)之旅，畫(huà)畫(huà)設計手工樣樣行……
少年強則國強，沒(méi)有強健體魄何談少年強？居家學(xué)習期間，智雅少年們也不忘鍛煉身體，強健體魄……
面對疫情，學(xué)校精心設計心理健康線(xiàn)上教學(xué)，并推出專(zhuān)題公眾號，守護同學(xué)們的心理健康。智雅少年們徜徉“心”世界，用積極向上的態(tài)度學(xué)習坦然面對，做好“心理防疫”。
“勞動(dòng)創(chuàng )造世界，勞動(dòng)最光榮”。智雅少年們在老師和家長(cháng)的指導下，在家里學(xué)做一些力所能及的'家務(wù)，學(xué)習勤勞的傳統美德，更在勞動(dòng)中學(xué)會(huì )擔當。
這個(gè)春天，經(jīng)開(kāi)區實(shí)小的全體老師全力打造空中課堂，與學(xué)生相約云端。線(xiàn)上教育第一周圓滿(mǎn)結束，智雅少年們，期待不久的未來(lái)，我們能一起重逢在經(jīng)開(kāi)區實(shí)小的陽(yáng)光里。老師們在校園里伸開(kāi)雙臂，歡迎你們歸來(lái)！
小學(xué)數學(xué)線(xiàn)上教學(xué)亮點(diǎn)的簡(jiǎn)報 篇8
三月份接近尾聲，臨沂桃園小學(xué)已經(jīng)在“抗擊疫情”的大環(huán)境下開(kāi)展了三周網(wǎng)課。為進(jìn)一步克服線(xiàn)上“隔空”教學(xué)的困難，最大限度地提高線(xiàn)上課堂教學(xué)效果。3月30日，學(xué)校開(kāi)展骨干教師線(xiàn)上教學(xué)示范課活動(dòng)。
此次骨干教師線(xiàn)上示范課活動(dòng)制定了詳細的實(shí)施方案，老師們通過(guò)釘釘進(jìn)行在線(xiàn)聽(tīng)課，從多角度去觀(guān)課思考、學(xué)習記錄，汲取他人線(xiàn)上教學(xué)的經(jīng)驗，反思自己的不足，從而改進(jìn)提升，共同進(jìn)步。每位教師通過(guò)撰寫(xiě)聽(tīng)課記錄及綜合評價(jià)的形式展現聽(tīng)課成果。
馬榮老師帶來(lái)的示范課《簡(jiǎn)單圖形的排列規律》，以有趣的故事導入，結合生活情境帶領(lǐng)同學(xué)們探索排列的奧秘。她善于表?yè)P學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生積極思考，鼓勵學(xué)生連麥分享自己的想法，課堂上留下了學(xué)生精彩的學(xué)習瞬間，本節課為數學(xué)教師線(xiàn)上教學(xué)起到了真正的引領(lǐng)和示范作用。
李霞飛老師與她可愛(ài)的孩子們一起，給全體語(yǔ)文教師呈現了一堂高質(zhì)高效的語(yǔ)文線(xiàn)上示范課。在這節《海上日出》示范課的.課堂教學(xué)中，李老師精心設計教學(xué)活動(dòng)，簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，方法巧，質(zhì)量高，為線(xiàn)上教學(xué)起到了輻射和帶動(dòng)作用。
朱翠云老師執教的《宇宙的另一邊》，課堂上老師充分發(fā)揮課件示范作用，引導學(xué)生發(fā)現文本表達的“秘訣”——宇宙另一邊發(fā)生的事情和宇宙這一邊的恰恰相反，即反著(zhù)想。然后，引導學(xué)生積極連麥，一起挖掘文本空白，引導學(xué)生順著(zhù)作者的思路展開(kāi)想象:在宇宙的另一邊還會(huì )有哪些秘密呢?利用課文的句式，搭建想象的支架，啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，鼓勵學(xué)生大膽想象、多角度想象，大膽交流，在頭腦風(fēng)暴中激發(fā)想象的潛能，習得想象的方法。
授課結束后，教師們以課研課，及時(shí)反思，紛紛把自己的聽(tīng)課記錄上傳到教研群里，就線(xiàn)上示范課中的亮點(diǎn)、方法與老師們交流、分享。評課研討環(huán)節，各學(xué)科教師暢所欲言，提出疑問(wèn)，發(fā)表見(jiàn)解。
嚴峻的疫情阻擋不了春天，阻擋不了學(xué)習的腳步，更阻擋不了老師們濃厚的教學(xué)熱情。臨沂桃園小學(xué)全體教師，愿意攜著(zhù)每一個(gè)學(xué)子，攻堅克難，不負期望，做好人民滿(mǎn)意的教育。
小學(xué)數學(xué)線(xiàn)上教學(xué)亮點(diǎn)的簡(jiǎn)報 篇9
根據佛山市教育局的要求，從4月11日起，全市中小學(xué)階段學(xué)校暫停線(xiàn)下教學(xué)，采取線(xiàn)上教學(xué)。為認真落實(shí)上級相關(guān)要求，4月11日上午，石洲小學(xué)阮漢潮校長(cháng)召開(kāi)行政會(huì )議，迅速部署了線(xiàn)上教學(xué)期間學(xué)校防疫防控工作和線(xiàn)上教學(xué)工作。
為保證線(xiàn)上教學(xué)順利開(kāi)展，學(xué)校高度重視，馬上安排調試線(xiàn)上直播網(wǎng)絡(luò )設備，在各班教室安裝攝像頭和麥克風(fēng)，確保硬件設施能滿(mǎn)足線(xiàn)上教學(xué)的需求。
在線(xiàn)上教學(xué)工作會(huì )議上，全體教師學(xué)習了石洲小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案，明確了線(xiàn)上教學(xué)工作的各項要求，要求教師們積極轉變授課思路，創(chuàng )新課程模式，調整課程知識點(diǎn)和課程強度，為陽(yáng)光學(xué)子們開(kāi)設豐富多樣的課程，體現“五育并舉”，同時(shí)應及時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理情況，以鼓勵和引導為主，為線(xiàn)上教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下基礎。
隨后，雷潔雯主任公布了線(xiàn)上教學(xué)的課程安排，要求全體老師根據線(xiàn)上教學(xué)的規律和特點(diǎn)，酌情縮短每節課時(shí)長(cháng)，合理分層布置課后作業(yè)。最后，全體老師參加了直播軟件和平臺使用的培訓會(huì )，提升技能。
4月12日，陽(yáng)光學(xué)子與教師們攜手云端，阮校長(cháng)帶領(lǐng)行政和科組長(cháng)代表對各班的`線(xiàn)上教學(xué)課堂進(jìn)行巡課指導，規范教師的線(xiàn)上教學(xué)行為，加強線(xiàn)上教學(xué)管理。陽(yáng)光學(xué)子們積極主動(dòng)適應云端教學(xué)模式，遵守學(xué)校教學(xué)與防疫各項規定，嚴于律己，積極參與各類(lèi)課堂，展現陽(yáng)光學(xué)子積極向上，勇于探索，不怕困難的良好學(xué)態(tài)！
石洲小學(xué)在開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的同時(shí)，陽(yáng)光體藝同樣精彩，每天早晨八點(diǎn)，《石洲小學(xué)陽(yáng)光籃球操》的音樂(lè )準時(shí)響起，陽(yáng)光少年們在快樂(lè )鍛煉中強身心、壯體魄；云端音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐、道德與法治、語(yǔ)文閱讀、數學(xué)思維、英語(yǔ)交際、心理健康、勞動(dòng)教育等課程同樣精彩，全面綻放五育并舉的陽(yáng)光課堂！
家校攜手，凝心聚力線(xiàn)上教學(xué)，石洲小學(xué)上下同心，為陽(yáng)光學(xué)子們在特殊時(shí)期的學(xué)習保駕護航，綻放精彩！
小學(xué)數學(xué)線(xiàn)上教學(xué)亮點(diǎn)的簡(jiǎn)報 篇10
學(xué)校認真貫徹縣教育局關(guān)于線(xiàn)上教學(xué)的相關(guān)文件精神，堅持“疫情防控”和“線(xiàn)上教學(xué)”兩手抓，科學(xué)制定《公盛小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案》，做到“停課不停教，停課不停學(xué)”，凝聚家校合力，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，打造公盛品質(zhì)教育。
開(kāi)學(xué)之前，全校各班級迅速行動(dòng)，組織召開(kāi)疫情防控期線(xiàn)上教學(xué)籌備會(huì )議和家長(cháng)會(huì )，廣泛征求家長(cháng)意見(jiàn)，尊重學(xué)生需求，科學(xué)制定線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案，積極做好線(xiàn)上教學(xué)的各項準備工作，穩步推進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)工作。
老師們在直播教學(xué)中注重與學(xué)生互動(dòng)，密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習狀態(tài)。利用線(xiàn)上平臺進(jìn)行作業(yè)批改，及時(shí)跟進(jìn)輔導，讓線(xiàn)上教學(xué)扎實(shí)有效。學(xué)校領(lǐng)導深入各班級對線(xiàn)上授課、作業(yè)批改及教學(xué)情況實(shí)時(shí)監督和動(dòng)態(tài)管理，確保線(xiàn)上教學(xué)工作有效開(kāi)展。教師們利用線(xiàn)上平臺進(jìn)行作業(yè)批改，及時(shí)跟進(jìn)輔導，讓線(xiàn)上教學(xué)扎實(shí)有效。
采取線(xiàn)上教學(xué)“一班一課表”的策略，各班在科學(xué)規劃課程時(shí)間設置的同時(shí)，使用在線(xiàn)直播、在線(xiàn)答疑等多維模式，通過(guò)微信群、釘釘群、等多種形式進(jìn)行線(xiàn)上授課、動(dòng)態(tài)聽(tīng)課、作業(yè)批改等教學(xué)活動(dòng)。
堅持五育并舉，突出學(xué)生思想品德教育，統籌安排各學(xué)科的教育教學(xué)，避免單純文化知識類(lèi)教學(xué)。每天上午兩節課后，下午一節課后要安排不少于30分鐘的`體育運動(dòng)時(shí)間，適當增加藝術(shù)、勞動(dòng)、心理健康輔導等內容，各科教師隨時(shí)與學(xué)生及家長(cháng)溝通交流，隨時(shí)了解學(xué)生居家學(xué)習的心理活動(dòng)。
為更好地保障線(xiàn)上教學(xué)順利進(jìn)行，縣教研室開(kāi)展網(wǎng)上巡課工作，及時(shí)做好了線(xiàn)上教學(xué)相關(guān)信息的溝通與反饋。
疫情當前守初心，線(xiàn)上教學(xué)迎秋來(lái)，攜手家校齊助力，暖心為得百花開(kāi)。公盛小學(xué)全體教師定將共克時(shí)艱，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)，高標準完成線(xiàn)上教學(xué)工作，保障孩子們的身心健康成長(cháng)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋教書(shū)育人的初心！
小學(xué)數學(xué)線(xiàn)上教學(xué)亮點(diǎn)的簡(jiǎn)報 篇11
1月10日，聯(lián)盟小學(xué)停止所有線(xiàn)下教學(xué)活動(dòng)，全面開(kāi)啟線(xiàn)上教學(xué)。
學(xué)校立即組織召開(kāi)中層會(huì )、全體教師會(huì )，迅速啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)應急預案，并根據“雙減”和“五項管理”政策，結合學(xué)校實(shí)際情況，周密安排各年級線(xiàn)上教學(xué)課程，合理規劃教學(xué)時(shí)長(cháng)。各教研組的老師們借助釘釘軟件提前進(jìn)行試播，并開(kāi)展線(xiàn)上集備活動(dòng)，研討上課的方式、方法，商議作業(yè)的布置形式，大家群策群力，互相分享。所有工作并沒(méi)有因為事態(tài)的緊急而倉促，一切都在有條不紊地進(jìn)行著(zhù)。
老師和學(xué)生們每天準時(shí)在網(wǎng)絡(luò )彼端相約聚守。每個(gè)老師都在用心演繹著(zhù)別樣的課堂，每一次課前的溫馨提示，課堂的傾心講授，課后的在線(xiàn)答疑，一切都是那么井然有序；每個(gè)孩子都像在真正的教室一樣，坐姿端正、凝神靜聽(tīng)。時(shí)不時(shí)的.師生互動(dòng)更是把氣氛推向高潮。年級行政分包巡課，節節反饋教學(xué)效果。每天晚上，學(xué)校都要組織分包年級行政召開(kāi)線(xiàn)上視頻研討會(huì )，反饋線(xiàn)上教學(xué)出現的問(wèn)題，及時(shí)溝通，及時(shí)解決，確保線(xiàn)上教學(xué)的高質(zhì)高效。
線(xiàn)上課程豐富而緊湊，內容涵蓋了疫情防控知識、安全教育、文明禮儀教育、閱讀教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué)、口算訓練、體育鍛煉、英語(yǔ)歌曲演唱、寒假特色作業(yè)等方面，既保障了學(xué)生對學(xué)科舊知的鞏固，又關(guān)注了學(xué)生身心的健康成長(cháng)，讓同學(xué)們能夠學(xué)有所獲、學(xué)有所成。
“疫”不容辭，“課”不容緩。雖然我們不在抗疫一線(xiàn)，但是保證學(xué)生停課不停學(xué)，學(xué)習不延期，是所有教育人的責任與使命，而我們就是想用這份初心和同學(xué)們攜手并肩，戰勝疫情，待到春天，花開(kāi)“疫”散，用最美的姿態(tài)迎接萬(wàn)象更新的明天！
小學(xué)數學(xué)線(xiàn)上教學(xué)亮點(diǎn)的簡(jiǎn)報 篇12
根據《xx市教育培訓院關(guān)于基礎教育線(xiàn)上教學(xué)指導方案》，在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，九小老師們充分利用現有資源再結合省市推送的資源，按年級每天推送學(xué)習任務(wù)清單、每天晚上進(jìn)行答疑活動(dòng)，老師們再根據學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行線(xiàn)上研討。
一、每天學(xué)習任務(wù)單推送
主要先由各備長(cháng)組織安排老師們按任務(wù)，老師們結合本年級的教學(xué)進(jìn)度制作學(xué)習任務(wù)單，最后年級共享學(xué)習任務(wù)單，班級推送給學(xué)生，學(xué)生按著(zhù)學(xué)習任務(wù)觀(guān)看視頻，完成作業(yè)。
二、每天19：30-21：00進(jìn)行線(xiàn)上答疑活動(dòng)
各科老師收集整理好學(xué)生的.問(wèn)題清單，每個(gè)年級每個(gè)科組安排一位老師通過(guò)騰訊會(huì )議晚上進(jìn)行線(xiàn)上答疑活動(dòng)。學(xué)生白天學(xué)習出現的問(wèn)題，將反映到線(xiàn)上交流答疑，線(xiàn)上答疑活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，學(xué)生可以針對當天學(xué)習的問(wèn)題隨時(shí)反映，老師即時(shí)解答疑惑，師生進(jìn)行互動(dòng)分享，對于提高學(xué)習效率有很好的幫助效果。
三、組織線(xiàn)上研討
結合幾天學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習和老師晚上答疑出現的問(wèn)題，組長(cháng)召開(kāi)備長(cháng)會(huì )議，要求備長(cháng)根據本年級出現的問(wèn)題提出解決方案。緊接著(zhù)備長(cháng)組織本年級老師召開(kāi)線(xiàn)上研討，要求老師們優(yōu)化學(xué)習任務(wù)單、提前制作晚上答疑的ppt，并年級審核通過(guò)。
停課不停學(xué)，看，孩子們在認真完成豐富多彩的數學(xué)實(shí)踐作業(yè)。
抗擊疫情，無(wú)數逆行者正在戰“疫”為我們負重前行，相信過(guò)不久，我們便可以回到美麗的校園里。
小學(xué)數學(xué)線(xiàn)上教學(xué)亮點(diǎn)的簡(jiǎn)報 篇13
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物始蘇，突如其來(lái)的疫情卻讓朝氣蓬勃的新學(xué)期按下了暫停鍵。xx市實(shí)驗學(xué)校小學(xué)教育集團根據xx市防指《關(guān)于暫停全市中小學(xué)線(xiàn)下教學(xué)活動(dòng)的通知》要求，以“雙減”為引領(lǐng)，召開(kāi)“線(xiàn)上教學(xué)”部署會(huì )議，充分挖掘教育教學(xué)資源，利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)手段，積極探索線(xiàn)上教學(xué)新模式，開(kāi)設線(xiàn)上“五彩云課”，為學(xué)生幸福成長(cháng)保駕護航。
以德為先，家校聯(lián)動(dòng)，擦亮紅色人生
集團各學(xué)校始終將“課程育人”作為德育工作的關(guān)鍵突破口和創(chuàng )新著(zhù)力點(diǎn)，把疫情當教材，努力化疫情危機為教育契機。xx市實(shí)驗學(xué)校（小學(xué)部）開(kāi)展“感謝您，堅守在xx一線(xiàn)的白衣天使”志愿者活動(dòng)、“童心抗疫共向未來(lái)”升旗儀式，感受抗疫精神的偉大，感悟祖國力量的強盛；舉行心理健康微講座，倡導學(xué)生居家學(xué)習期間保持積極的心態(tài)和健康的生活方式，正確面對疫情，做好科學(xué)防控。通過(guò)一系列主題明確、內涵豐富的活動(dòng)，保證了居家學(xué)習期間德育工作“不缺位”，學(xué)生成長(cháng)不延期。
研教并重，輕負提質(zhì)，啟迪藍色智慧
集團各校嚴格落實(shí)“雙減”和五項管理要求，結合自身教學(xué)優(yōu)勢，著(zhù)眼于學(xué)生的實(shí)際學(xué)習需求，以統籌與個(gè)性兼顧為原則，精心組織線(xiàn)上教學(xué)。xx市xx小學(xué)以教學(xué)副校長(cháng)和教學(xué)主任為牽頭人，名師和教研組長(cháng)為分級組長(cháng)，全體教師全員參與，由各年級組長(cháng)負責，利用騰訊視頻線(xiàn)上備課，采取一邊線(xiàn)上教學(xué)一邊改進(jìn)教學(xué)方式的辦法，為學(xué)生提供了《國家網(wǎng)絡(luò )教育云平臺》的網(wǎng)址，保證每個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)到新課內容，設立輔導時(shí)間，進(jìn)一步保證了線(xiàn)上授課的實(shí)際效果。
強健體魄，守護健康，悅動(dòng)橙色激情
集團各校根據各學(xué)段孩子的年齡特點(diǎn)安排不同的體育項目，因勢利導，開(kāi)發(fā)了校本防疫健身操、特色的“跆搏操”、自編瑜伽廣播操、keep操、放松操、線(xiàn)上花式跳繩挑戰賽。xx市xx小學(xué)體育教師們將“宅健康”作為“線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò )學(xué)習”的基礎，親自示范，錄制視頻，系統地指導學(xué)生居家鍛煉，提醒同學(xué)們每天在上完文化課之后也不忘愛(ài)護眼睛、鍛煉身體，堅持每日兩遍眼保健操和每日一遍的七彩陽(yáng)光。
藝術(shù)暢享，美美與共，描繪紫色韻調
集團各校發(fā)揮美育藝術(shù)特色校的優(yōu)勢，關(guān)注不同年齡段學(xué)生的身心發(fā)展和學(xué)習規律，精心設計了藝體課程，注重勞逸結合，鼓勵學(xué)生合理安排作息時(shí)間，提高主動(dòng)學(xué)習能力。xx區xx第二小學(xué)線(xiàn)上音樂(lè )課隔空傳音，唱歌、手勢舞、藝術(shù)作品欣賞，利用小樂(lè )器豐富學(xué)生的音樂(lè )體驗；美術(shù)教師們別出心裁，以“美”育人，實(shí)現線(xiàn)上藝術(shù)浸潤，各年級同學(xué)布置完成美術(shù)創(chuàng )作題材，自由發(fā)揮創(chuàng )作，并將創(chuàng )作后的作品反饋給美術(shù)老師，對于學(xué)生存在的問(wèn)題老師再給予指導；書(shū)法教師組織師生開(kāi)展“班班習書(shū)法”、“人人愛(ài)寫(xiě)字”活動(dòng)。
勞動(dòng)潤心，知行合一，播種綠色希望
集團各校倡導學(xué)生居家抗“疫”，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)。xx市實(shí)驗學(xué)校旭東小學(xué)結合綜合實(shí)踐和勞動(dòng)課程，組織低年級同學(xué)參與家中收納整理，自己的`衣柜和書(shū)桌再也不用父母操心；中年段的同學(xué)力所能及的加入到廚房備菜區，做父母的小助手，淘米、擇菜等勞動(dòng)樣樣都行；高年級同學(xué)在家務(wù)勞動(dòng)方面已經(jīng)可以獨當一面，可以做簡(jiǎn)單的菜品。開(kāi)展21天我與植物朋友共成長(cháng)觀(guān)察日記展示，不僅為居家生活增添了趣味，更培養了學(xué)生的家庭擔當和責任意識，使“勞動(dòng)最光榮”的價(jià)值觀(guān)蔚然成風(fēng)。
集團推送居家辦公學(xué)習貼士，進(jìn)行線(xiàn)上區級課題立項指導、幸福教育敘事分享、閱讀書(shū)目推薦、教職工課間操等文體活動(dòng)，提升教師教育教學(xué)素養。各校利用防疫特殊時(shí)期，不斷豐富完善校本課程資源，錄制“名師普法”視頻，邀請家庭教育專(zhuān)家開(kāi)展公益講座，引導家長(cháng)學(xué)習《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，構建和諧的親子關(guān)系。向廣大家長(cháng)征集線(xiàn)上問(wèn)卷反饋表，進(jìn)一步優(yōu)化線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。
實(shí)小教育集團全體教師將恪盡職守，做好孩子們居家學(xué)習的引航者、做好孩子們最溫暖的守護者，更要做好孩子們人生之路的締造者！希望疫情早日消散，學(xué)生們早日回歸校園。
小學(xué)數學(xué)線(xiàn)上教學(xué)亮點(diǎn)的簡(jiǎn)報 篇14
新冠病毒又一次襲來(lái)，為了更好地組織教師開(kāi)展教研組各項工作、交流各教研組的活動(dòng)情況，切實(shí)提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，研究如何在疫情防控形勢下高效開(kāi)展教學(xué)工作，xx中心小學(xué)開(kāi)展了以“線(xiàn)上教學(xué)的有效研究”為主題的教研活動(dòng)，一、二年教師積極參與。
在當今疫情防控形勢下，如何進(jìn)行線(xiàn)上有效教學(xué)是每個(gè)教師面臨的問(wèn)題，xx中心小學(xué)開(kāi)展的線(xiàn)上教研活動(dòng)，首先安排了針對這一階段如何開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的有效研討，每位老師各抒己見(jiàn)，出謀劃策，大家通過(guò)線(xiàn)上的研討，各自發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，有提出問(wèn)題的，有提供思路的，每個(gè)人積極思考，碰撞出思維的.火花。在研討過(guò)程中，逐漸形成了一定的思路，一二年教研組長(cháng)對大家的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結，并做好詳細記錄，以便進(jìn)一步地進(jìn)行梳理。
通過(guò)本次教研，我們更加堅定信心，疫情之下，不被困難所打倒，要發(fā)揮各自的聰明才智，迎難而上，接受挑戰，真正將教學(xué)工作落到實(shí)處。
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