物理同課異構教研活動(dòng)簡(jiǎn)報范文(通用5篇)
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天,簡(jiǎn)報的使用頻率呈上升趨勢,簡(jiǎn)報的寫(xiě)作必須注意做到簡(jiǎn)短、明快,用盡可能少的文字說(shuō)清楚必須說(shuō)明的問(wèn)題。想學(xué)習擬定簡(jiǎn)報卻不知道該請教誰(shuí)?以下是小編整理的物理同課異構教研活動(dòng)簡(jiǎn)報范文(通用5篇),希望能夠幫助到大家。
物理同課異構教研活動(dòng)簡(jiǎn)報1
11月17日下午,深圳市初中物理同課異構暨實(shí)驗教學(xué)創(chuàng )新專(zhuān)題教研活動(dòng)在深圳市南山區第二外國語(yǔ)學(xué)校(集團)學(xué)府中學(xué)舉行。此次活動(dòng)既是對如何落實(shí)義務(wù)教育階段物理課程標準、創(chuàng )新實(shí)驗教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的一次研討,也是促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的一次校際交流活動(dòng)。深圳市教科院物理教研員姚中化,龍華區初中物理教研員王龍湊,南山區初中物理教研員楊哲以及深大附中物理學(xué)科教研組長(cháng)張文春等物理教學(xué)專(zhuān)家出席活動(dòng)。
本次物理教研活動(dòng),由深圳市龍華區高峰學(xué)校崔學(xué)偉老師與學(xué)府中學(xué)校黃偉昊老師分別進(jìn)行公開(kāi)課展示——同課異構《凸透鏡成像的規律》。
崔學(xué)偉老師通過(guò)八卦圖創(chuàng )設了l情境引入新課,通過(guò)問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生探究,教學(xué)設計完整,目標清晰,環(huán)環(huán)相扣。她通過(guò)自制教具,讓學(xué)生的猜想有理有據,巧用信息化手段,讓教學(xué)更加直觀(guān)可視,并通過(guò)動(dòng)畫(huà)加深學(xué)生的'學(xué)習印象,非常符合新課標理念。
黃偉昊老師采用學(xué)生自制教具引入,充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣,教學(xué)過(guò)程中設計巧妙,特別是“找像的過(guò)程”設計非常細致,實(shí)驗探究方案非常新穎,教學(xué)演示效果明顯,合理運用信息化手段,并在課堂反饋中使用了新技術(shù),讓學(xué)生的課堂生成可見(jiàn)、可控。黃偉昊老師語(yǔ)言親切,營(yíng)造了一個(gè)積極、積諧、民主的學(xué)習氛圍,作為年輕教師,潛力無(wú)限。
課后,姚中化、楊哲以及張文春三位專(zhuān)家對兩節課進(jìn)行點(diǎn)評。評課專(zhuān)家們對兩節異構課都給予了高度肯定,兩位老師教學(xué)基本功都非常扎實(shí),語(yǔ)言表達準確,教學(xué)過(guò)程非常有技巧。教學(xué)設計也緊貼新課標要求,以學(xué)生為學(xué)習主體,關(guān)注了學(xué)生核心素養培養,學(xué)生探究過(guò)程有深度,都是面向未來(lái)的好課。
深圳市龍崗區石芽嶺學(xué)校利益君老師做了主題為《核心素養導向下初中物理實(shí)驗教學(xué)的規范與創(chuàng )新》講座。從實(shí)驗創(chuàng )新的角度,對物理實(shí)驗進(jìn)行了詳細的探討,給在座的聽(tīng)眾帶來(lái)耳目一新的感覺(jué)。
本次活動(dòng)為新課標背景下的物理教學(xué)教研與物理教師發(fā)展,提供了參考,為促進(jìn)學(xué)生核心思維培養,打造“物理素養課堂”注入了新活力。
物理同課異構教研活動(dòng)簡(jiǎn)報2
為了更好地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),提高教師的業(yè)務(wù)水平和能力,打造雄厚的師資隊伍,近日,鄭州一中教育集團紫荊中學(xué)物理組舉行了活動(dòng)課題為《凸透鏡成像的規律》的線(xiàn)上同課異構教研活動(dòng)。冉靜嫻、黃富臨、葉洋麗三位教師進(jìn)行了授課。
冉靜嫻老師以浩瀚神秘的宇宙為導入素材吸引了學(xué)生的注意力,讓學(xué)生對物理學(xué)有了崇敬之感。以最貼近實(shí)際生活的`放大鏡呈現”放大”和“縮小”兩種不同現象,引出了本節實(shí)驗探究的因素,本節課內容層層遞進(jìn),推導邏輯嚴密,結合多媒體動(dòng)畫(huà),使學(xué)生們很容易掌握凸透鏡成像的本質(zhì)規律。
黃富臨老師結合多種教學(xué)手段,使學(xué)生對知識的掌握更深刻。教學(xué)內容重點(diǎn)突出,教學(xué)目的十分明確,授課方式新穎別致,激起同學(xué)們的興趣,課堂學(xué)習氛圍輕松愉快,真正達到了教學(xué)的目的要求。但語(yǔ)言不夠有邏輯,準備不夠充分。
葉洋麗老師從日常生活中的物理現象引導學(xué)生,激發(fā)學(xué)生強烈的好奇心。體現“以學(xué)生為中心”的課程理念,讓學(xué)生做課堂的主人。教學(xué)思路清晰,過(guò)程流暢。教學(xué)內容豐富,拓展恰當,可以更多的聯(lián)系生活實(shí)際。
評課環(huán)節,聽(tīng)課老師對授課教師的課進(jìn)行討論交流,發(fā)表自己的見(jiàn)解。大家各抒己見(jiàn),取長(cháng)補短,共同成長(cháng)。評課老師李新榮對三堂課進(jìn)行優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評,知無(wú)不言,旨在幫助教師豐富教學(xué)手段,優(yōu)化課堂結構,提高教學(xué)效率。
物理同課異構教研活動(dòng)簡(jiǎn)報3
近日,西電附中“名校+”共同體以“同奮進(jìn),共發(fā)展”為主題開(kāi)展了同課異構課例交流活動(dòng)。西電附中和西安市第五十三中學(xué)的4位老師以附中高二年級為主場(chǎng)在地理和物理學(xué)科中進(jìn)行了風(fēng)格各異的課堂教學(xué)展示。老師們依學(xué)情設計教學(xué),依教材創(chuàng )設情境,依課標整合教材,在“同課”下展現風(fēng)采,在“異構”中彰顯特色。
西電附中老師牛樂(lè )樂(lè )和西安市第五十三中學(xué)老師雷寶定地理教學(xué)的課題為世界地理第二節第二部分《氣壓帶風(fēng)帶對氣候的影響》。牛老師以麥哲倫環(huán)球航行設置“一境到底”的主題情境,引導學(xué)生在探究活動(dòng)中構建知識體系。翻轉導學(xué)、學(xué)生展示、師生評價(jià)、思政育人,教學(xué)方法多樣態(tài),喚醒學(xué)生思維意識,培養學(xué)生探險精神。雷老師以卡塔爾世界杯為導課時(shí)尚新穎,激發(fā)興趣。學(xué)生活動(dòng)分組清晰,任務(wù)明確,學(xué)生展示點(diǎn)評適時(shí),總結到位。引導學(xué)生在表格呈現,地圖示意中增強讀圖分析能力。
西電附中老師陳茜和西安市第五十三中學(xué)老師楊俊物理教學(xué)的課題為選修3-1《運動(dòng)電荷在磁場(chǎng)中的運動(dòng)》。陳茜以問(wèn)題為導向啟發(fā)學(xué)生深度思維,以實(shí)驗觀(guān)察為切入點(diǎn)培養學(xué)生模型建構、科學(xué)推理、科學(xué)論證的`能力。楊老師以回顧引新知,以案例授學(xué)法,討論預測、實(shí)驗證明、視頻演示、結論分析環(huán)環(huán)相扣形成物理觀(guān)念和知識構建,為學(xué)生方法習得和科學(xué)態(tài)度指明方向。
本次同課異構活動(dòng)邀請到地理專(zhuān)家陳霽華老師和物理專(zhuān)家趙萬(wàn)老師為課堂教學(xué)把脈領(lǐng)航,評委各抒己見(jiàn)談建議,專(zhuān)家高屋建瓴送指導。
同課異構活動(dòng)平臺讓兩校近距離探討有效教學(xué)的策略,碰撞有效教學(xué)的觀(guān)點(diǎn),捕捉有效教學(xué)的創(chuàng )意,生成有效教學(xué)的靈感。為老師們提供了學(xué)習交流的機會(huì ),搭建了切磋技藝的平臺,實(shí)現了“同奮進(jìn),共發(fā)展”的目標。
物理同課異構教研活動(dòng)簡(jiǎn)報4
3月9日下午,基于大單元教學(xué)課程的教育改革背景下,鄭州18中和許昌實(shí)驗中學(xué)舉行了一次同課異構活動(dòng),本次活動(dòng)以線(xiàn)上觀(guān)摩研討的方式進(jìn)行。中原名師高中物理工作室主持人司德平、鄭州市高中物理名師工作室主持人王慶燦、高中物理中原名師培育對象趙伏蓮、“6+1”聯(lián)盟成員校物理學(xué)科組教師應邀參加本次活動(dòng)。
本次同課異構由18中物理教師崔梅和許昌實(shí)驗中學(xué)教師張凈凈進(jìn)行授課,授課內容為高中物理新教材必修2第五章第4節“平拋運動(dòng)的基本規律”。第一節課,鄭州18中物理教師崔梅圍繞“探究拋體運動(dòng)規律”這一主要教學(xué)目標,以常見(jiàn)的.生活現象導入,教學(xué)過(guò)程中,設計了學(xué)生熟悉的投籃活動(dòng),并針對教學(xué)目標,當堂檢測,做到教學(xué)評一致性。許昌實(shí)驗中學(xué)教師張凈凈聯(lián)播授課中,注重運動(dòng)公式的推導與應用遷移。兩位教師用生動(dòng)精彩的課堂進(jìn)行了教學(xué),課堂氣氛活躍,師生互動(dòng)充分,教學(xué)目標達成度高。
觀(guān)摩課后,評課環(huán)節,中原名師司德平和許昌市教研室高中物理教研員閆大龍分別對兩位教師的課堂進(jìn)行了評價(jià),對兩位老師的課堂表現進(jìn)行了細致點(diǎn)評。
隨后,司德平、王慶燦、趙伏蓮等名師與18中物理組教師進(jìn)行了深度交流。司德平分享了大單元教學(xué)目標的設計、課堂實(shí)施與評價(jià)、教學(xué)內容的拓展方向等寶貴教育教學(xué)經(jīng)驗。王慶燦、趙伏蓮也分別從學(xué)情分析、目標確立、師生互動(dòng)等方面進(jìn)行了深入研討交流。
鄭州18中青年物理教師孫海洋在參加完本次活動(dòng)中說(shuō):這是一次難得的學(xué)習機會(huì ),通過(guò)觀(guān)摩課、專(zhuān)家點(diǎn)評,自己對新課標改革下大單元教學(xué)的實(shí)施有了清晰的方向,今后會(huì )借助中原名師司德平高中物理工作室在18中設立分站的機會(huì ),多向專(zhuān)家學(xué)習,讓自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)更迅速。
物理同課異構教研活動(dòng)簡(jiǎn)報5
為加強校際、教師之間的相互交流與合作,提高教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)示范和輻射作用,10月20日,長(cháng)沙市望城一中觀(guān)音湖學(xué)校、白箬片區校聯(lián)合開(kāi)展同課異構教研活動(dòng)。岳麓區教師發(fā)展中心主任、中學(xué)數學(xué)教研員向利平,物理教研員陶國軍、美術(shù)教研員楊群芳,白箬片區校校長(cháng)徐建偉、主任楊宗義,白箬中學(xué)校長(cháng)李景滔、教務(wù)處主任謝燦紅、數學(xué)教研組長(cháng)李敏、理綜教研組長(cháng)邱淑珍以及望城一中觀(guān)音湖學(xué)校全體班子成員出席此次活動(dòng)。
當天,在望城一中觀(guān)音湖學(xué)校開(kāi)展了教研會(huì )議,該校副校長(cháng)向朝輝主持會(huì )議。學(xué)校教師發(fā)展中心主任孫亮亮對聽(tīng)課、評課工作安排進(jìn)行了解說(shuō)。
望城一中觀(guān)音湖學(xué)校校長(cháng)周?chē)蛯W(xué)校的現狀和規模進(jìn)行了介紹。此次教研活動(dòng)旨在促進(jìn)學(xué)科發(fā)展,以活動(dòng)促進(jìn)教研,同時(shí)帶動(dòng)區域發(fā)展,形成良好教育品質(zhì),讓學(xué)科核心素養在學(xué)校落地生根。他希望,借此活動(dòng)能實(shí)現互學(xué)共研促提升,打開(kāi)教學(xué)新思路。
白箬片區校校長(cháng)徐建偉分別從區域聯(lián)動(dòng)、城鄉融合、同課異構、專(zhuān)家引領(lǐng)四個(gè)方面,簡(jiǎn)要介紹了此次活動(dòng)的特點(diǎn)。同時(shí),對聯(lián)合教研活動(dòng)的常態(tài)化發(fā)展表示期許,并表達了對望城一中觀(guān)音湖學(xué)校乘勢而上,辦出規模、辦出品質(zhì)的美好祝愿。
活動(dòng)中,白箬片區校與望城一中觀(guān)音湖學(xué)校教師就《汽化》《剪紙》《合并同類(lèi)項》進(jìn)行了同課異構。授課教師準備充分,帶來(lái)了一堂又一堂精彩的課程。
課后,聽(tīng)課教師分別進(jìn)行了扎實(shí)的評課議課。每位授課教師分別說(shuō)課、談反思;聽(tīng)課老師進(jìn)行了細致全面深入的評課,提出了許多寶貴而中肯的建議;區教研員進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)而深刻的'點(diǎn)評指導與總結。
望城一中觀(guān)音湖學(xué)校相關(guān)負責人表示,通過(guò)此次同課異構教研活動(dòng),推動(dòng)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),形成了以教促研,以學(xué)促教的良好氛圍。
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