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信息技術(shù)2.0展示活動(dòng)簡(jiǎn)報范文（精選13篇）
在現在的社會(huì )生活中，我們可以接觸到簡(jiǎn)報的地方越來(lái)越多，簡(jiǎn)報不是一種刊物。因為有些簡(jiǎn)報可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個(gè)版面，像一份報紙。想學(xué)習擬定簡(jiǎn)報卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編幫大家整理的信息技術(shù)2.0展示活動(dòng)簡(jiǎn)報范文（精選13篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
信息技術(shù)2.0展示活動(dòng)簡(jiǎn)報1
為提升全體教師的信息技術(shù)應用能力，促進(jìn)現代化信息技術(shù)與學(xué)前教育教學(xué)有機融合，提高學(xué)前教師的專(zhuān)業(yè)素養，2020年12月23日至30日，安陽(yáng)市二道街幼兒園開(kāi)展幼兒園教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0”培訓活動(dòng)。
在23日的啟動(dòng)會(huì )上，園長(cháng)王春紅向大家宣讀了《安陽(yáng)市二道街幼兒園教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0“整校推進(jìn)規劃”》，使大家明確了園信息技術(shù)應用能力提升工程培訓的目標和培訓模式，理清了整校推進(jìn)的工作思路。要求大家要嚴格落實(shí)文峰區教育局關(guān)于中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2.0的`工作部署和相關(guān)要求，依托信息技術(shù)營(yíng)造信息化教學(xué)環(huán)境，推進(jìn)信息技術(shù)在日常教學(xué)中的深入、廣泛應用。
信息技術(shù)提升工程啟動(dòng)工作后，教師們高度重視，制定了個(gè)人規劃，開(kāi)始深入學(xué)習。并表示要珍惜這次培訓機會(huì )，把提升教師信息技術(shù)做為重要學(xué)習內容之一，高質(zhì)量完成幼兒園教師能力提升工程2.0的目標任務(wù)，為不斷提升專(zhuān)業(yè)素養而努力。
信息技術(shù)2.0展示活動(dòng)簡(jiǎn)報2
隨著(zhù)信息技術(shù)的進(jìn)步，對于幼兒園來(lái)說(shuō)，教育信息化也早已不是一個(gè)陌生的詞匯了。信息技術(shù)的應用也已經(jīng)成為了信息智能時(shí)代不可或缺的內容，也是教師需要具備的核心素養。2022年4月15日棲霞幼兒園翡翠天域園積極開(kāi)展了全園教師信息技術(shù)2.0信息技術(shù)研訓活動(dòng)及全園線(xiàn)上培訓活動(dòng)。
首先李老師圍繞江蘇教師教育網(wǎng)中實(shí)施信息技術(shù)提升工程2.0的各階段任務(wù)向老師們進(jìn)行了詳細的講解，并對前期老師們選擇的能力點(diǎn)進(jìn)行解讀。接著(zhù)從能力點(diǎn)作業(yè)的分析，具體指導大家結合實(shí)際情況、從涵蓋學(xué)情分析、教學(xué)設計、學(xué)法指導和學(xué)業(yè)評價(jià)四個(gè)維度進(jìn)行講解。接著(zhù)由翡翠天域園信息管理員汪老師對錄屏軟件基本功能的講解，添加培訓的主要軟件的使用，嵌入虛擬攝像頭的方法，通過(guò)線(xiàn)上連線(xiàn)，屏幕示范的方式，直觀(guān)地向教師展示并作進(jìn)行清晰說(shuō)明，還針對老師們的困惑提出了相關(guān)的解決策略。提升信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的能力，促進(jìn)幼兒教育的`持續發(fā)展。整個(gè)培訓過(guò)程中，老師們精神飽滿(mǎn)，認真聆聽(tīng)，用心牢記每個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，互相不斷的虛心請教，現場(chǎng)充滿(mǎn)著(zhù)濃郁的學(xué)習氛圍。學(xué)無(wú)止境，技需精湛。新思想，新理念，新技能為教師的教育教學(xué)起了很好的推動(dòng)作用。
本次信息技術(shù)2.0信息技術(shù)研訓活動(dòng)，切實(shí)幫助教師進(jìn)一步認識到信息技術(shù)2.0的重要性，教師們從全新的視角掌握不同應用軟件的使用功能，了解了信息化教育的獨特魅力。我園也將積極推進(jìn)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0行動(dòng)，提升教師信息技術(shù)融合創(chuàng )新應用能力，讓信息技術(shù)為教育教學(xué)賦能增值提效。相信，乘著(zhù)“信息技術(shù)提升2.0的列車(chē)，我們定會(huì )乘風(fēng)破浪，揚帆起航！
信息技術(shù)2.0展示活動(dòng)簡(jiǎn)報3
為落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的意見(jiàn)》要求，進(jìn)一步推動(dòng)教育信息化工程，提升教師的信息技術(shù)能力。2022年5月17日下午，簡(jiǎn)陽(yáng)市教師進(jìn)修校周剛主任為我校教師舉辦了信息技術(shù)2.0能力提升工程專(zhuān)題培訓，培訓主題為“信息技術(shù)2.0背景下課堂教學(xué)策略”。
培訓會(huì )開(kāi)始，周老師向大家介紹信息技術(shù)2.0和1.0的.異同，明確教師提升信息技術(shù)能力的重要性。緊接著(zhù)，根據實(shí)際教學(xué)情況，從課堂導入，課堂講授，練習與評價(jià)三個(gè)環(huán)節向大家講解了如何使用信息技術(shù)開(kāi)展課堂教學(xué)。
從教師教育教學(xué)工作的實(shí)際出發(fā)，周老師重點(diǎn)講解了A5、A6能力點(diǎn)，具體內容包括：展示教師課堂實(shí)錄，視頻動(dòng)畫(huà)，分析如何進(jìn)行科學(xué)合理的導入；展現模擬仿真、實(shí)時(shí)交互等技術(shù)，用合適的技術(shù)手段設計和優(yōu)化課堂講解；展現如何制作AR視頻，合理利用全景地圖，微課下載。周老師的講解全面、實(shí)用、細致，讓全體教師獲益良多。
此次培訓給出了一個(gè)明確的信號：教師需要不斷提升自己的信息技術(shù)，將優(yōu)良的教育資源合理適度地運用到教學(xué)中，這不僅能提升教師的教育教學(xué)能力，還能提升學(xué)生的學(xué)習效率。
“沒(méi)有信息化就沒(méi)有現代化�！币越逃畔⒒癁橹�，引領(lǐng)教育現代化發(fā)展，必須堅持信息技術(shù)與教學(xué)內容深度融合的核心理念。通材實(shí)驗學(xué)校將進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)應用能力2.0提升工程，積極探索信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的有效途徑，從而讓教學(xué)更有趣，讓學(xué)習更輕松。
信息技術(shù)2.0展示活動(dòng)簡(jiǎn)報4
為提升全體教師信息化教學(xué)能力，真正達到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合，12月17日上午，新林二中對一線(xiàn)教師進(jìn)行了“信息技術(shù)應用能力提升工程2.0”培訓，開(kāi)啟教師信息素養的新征程。
校長(cháng)首先向教師們介紹了信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓總體目標，要求全體教師要全面提高信息技術(shù)素養，提升教育教學(xué)質(zhì)量，鼓勵全體教師努力提升自身信息技術(shù)應用能力，實(shí)現教育創(chuàng )新發(fā)展，為新林二中“信息技術(shù)應用能力提升工程2.0”建設工作指明方向。
教導處主任從提升工程的認識理解、研修方案的'制定方法和信息技術(shù)的應用三個(gè)方面進(jìn)行解讀，激發(fā)了大家學(xué)習信息應用技術(shù)的熱情，使教師們掌握了如何做到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機融合，提升了教師信息化能力。通過(guò)培訓學(xué)習，大家受益匪淺，紛紛表示要勇于向新事物挑戰，爭做“互聯(lián)網(wǎng)+”新型教師。
信息技術(shù)2.0展示活動(dòng)簡(jiǎn)報5
為全力做好“2.0”能力提升，發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，讓技術(shù)服務(wù)課堂教學(xué)，打造減負增效的課堂。8月11日至8月14日，東安縣教育局組織開(kāi)展中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2.0培訓線(xiàn)下研修活動(dòng)。全縣各中小學(xué)校長(cháng)、學(xué)科骨干及培訓團隊共260人參加。
此次活動(dòng)主要圍繞選擇能力點(diǎn)的說(shuō)明、微課制作、屏幕錄像技術(shù)、通用軟件、學(xué)科軟件等主題開(kāi)展相關(guān)實(shí)操培訓�；顒�(dòng)中，各位專(zhuān)家和教授聚焦教師信息技術(shù)應用能力提升2.0中的微能力學(xué)習與應用進(jìn)行專(zhuān)題培訓，宋見(jiàn)林教授提出以"底線(xiàn)思維、整縣推進(jìn)、菜單化和標準化操作"為指導思想，用“信息素養、信息化教學(xué)、整校推進(jìn)”三個(gè)關(guān)鍵詞指明了提升工程2.0項目的基本方向。其他優(yōu)秀的'專(zhuān)家們分別通過(guò)“信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò )研修考核評價(jià)與測評申優(yōu)”“能力提升工程2.0整校推進(jìn)實(shí)踐與探索”“信息技術(shù)工作坊的組織管理與研修流程”“提升工程2.0背景下信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合——以微能力點(diǎn)考核為例”“學(xué)校信息技術(shù)2.0落地策略”“工作坊研修標準解讀和操作要點(diǎn)”等方面講解，以深厚的理論知識、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗、典型的案例介紹了20個(gè)微能力點(diǎn)的技術(shù)助力教學(xué)應用的形式、方法與成效。
培訓結束后，參會(huì )教師紛紛表示，要主動(dòng)適應新時(shí)代、新形勢的需要，改變思維，改變教學(xué)方式，運用信息技術(shù)應用能力助力教育教學(xué)，推動(dòng)教育信息化發(fā)展，做合格的新時(shí)代教師。
信息技術(shù)2.0展示活動(dòng)簡(jiǎn)報6
為整體推進(jìn)我校信息技術(shù)2.0應用能力提升工作，提高教師教育信息化應用水平，促進(jìn)教育信息化深入課堂教學(xué)實(shí)際，7月7日上午，我校圍繞“信息技術(shù)2.0能力測評”和“如何進(jìn)行微課設計與制作”兩個(gè)專(zhuān)題開(kāi)展了精彩的校本培訓。全體教師參加了此次培訓，第一階段由校管理員張志軍副校長(cháng)主講，第二階段由多次參加微課比賽并獲獎的骨干教師唐小云主講。
張校長(cháng)首先結合我校實(shí)際講解了我們應該如何進(jìn)行測評申報，以及信息技術(shù)測評的注意事項，隨后對相關(guān)能力點(diǎn)的考核標準進(jìn)行了解讀，最后從我校信息技術(shù)2.0能力提升工程的整校推進(jìn)方案入手，進(jìn)行了具體安排，并提出了對教師信息技術(shù)2.0測評的具體要求。通過(guò)張校長(cháng)的講解大家對信息技術(shù)2.0的測評有了一個(gè)更加清晰的認識，也了解到STEAM教學(xué)、翻轉課堂、項目化學(xué)習等新的教學(xué)模式。
唐老師首先為老師們介紹了微課的概念、特點(diǎn)、如何制作微課以及在制作微課過(guò)程中的.注意事項；然后為教師們講解了制作微課軟件的操作方法；她還現場(chǎng)展示了幾個(gè)微課作品，給老師們設計微課的選材和切入點(diǎn)帶來(lái)了不少啟發(fā)。唐老師的講座讓老師們全面深入地了解什么是“微課”，又在實(shí)踐應用層面上學(xué)到了“微課”設計制作的實(shí)用方法。
本次信息技術(shù)能力提升培訓貼近一線(xiàn)教師教學(xué)實(shí)際需要，通過(guò)校本培訓的開(kāi)展進(jìn)一步激發(fā)了我校教師學(xué)習最新教學(xué)模式的動(dòng)力，幫助教師掌握利用信息技術(shù)提高課堂效率的方法，也為我校的課堂教學(xué)改革提供了新的思路。
信息技術(shù)2.0展示活動(dòng)簡(jiǎn)報7
在迅猛發(fā)展的信息社會(huì )，良好的信息素養是教育系統本身的需要，作為一名教師要適應現代教育工作，更應該具備現代教育技術(shù)的素質(zhì)，學(xué)習和掌握信息技術(shù)應用能力提升工程2.0。
心懷教育激情的十四小人，為提升自身信息技術(shù)應用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教育教學(xué)能力，xx市第十四小學(xué)數學(xué)科組的'老師們于2.022年3月9日下午齊聚電子網(wǎng)絡(luò )前進(jìn)行信息技術(shù)應用能力提升工程2.0技術(shù)培訓。
專(zhuān)家向老師們分別詳細介紹了A1技術(shù)支持的學(xué)情分析、A2數字教育資源管理、A3課程設計與制作、A4探究性學(xué)習活動(dòng)設計等相關(guān)知識，同時(shí)，還向老師們推薦了希沃白板、錄屏、剪輯師等簡(jiǎn)單實(shí)用的操作軟件，讓數學(xué)學(xué)科的老師們對教學(xué)輔助工具有了進(jìn)一步的了解，也提升了教師們的應用水平。
齊聚網(wǎng)絡(luò )前的老師們，學(xué)習、交流、思考、研討、碰撞……在線(xiàn)上，尋找無(wú)限的精彩。
“工欲善其事，必先利其器”。本次培訓活動(dòng)為大家提供了征戰于信息化應用技術(shù)的利器，教師們也定能詮釋好“互聯(lián)網(wǎng)+”的新型教師形象，我們定會(huì )努力在前，拼搏在先，向新事物不斷發(fā)起挑戰。
信息技術(shù)2.0展示活動(dòng)簡(jiǎn)報8
為進(jìn)一步推動(dòng)我校教師主動(dòng)適應信息化、人工智能等新技術(shù)變革，全面提升信息素養，積極有效開(kāi)展教育教學(xué)，圓滿(mǎn)完成我校教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的各項任務(wù)，2月24日下午，xx市第十四小學(xué)邀請希沃公司的培訓講師，開(kāi)展了一場(chǎng)生動(dòng)有趣的希沃交互智能平板使用培訓。
作為我校教師信息技術(shù)能力提升工程2.0的重要培訓活動(dòng)之一，黃xx校長(cháng)親自主持了培訓會(huì )，并對全體老師提出了具體的學(xué)習要求和學(xué)習任務(wù)。
培訓中，覃老師從基礎工具、學(xué)科工具、課堂活動(dòng)、學(xué)科資源、云端存儲等方面，全面細致的為我校老師介紹了希沃里面每個(gè)功能的`具體應用，各個(gè)學(xué)科的都有涉及，同時(shí)為現場(chǎng)老師存在的問(wèn)題進(jìn)行了當場(chǎng)的解答，幫助教師熟練地使用希沃白板5，提高教師課堂教學(xué)與信息化技術(shù)整合能力。
在語(yǔ)文學(xué)科應用中，希沃白板為我們提供了漢字工具、拼音工具、古詩(shī)詞等工具，配備讀音、聲調的演示功能，方便老師們課堂中使用以及課后備課。
在數學(xué)課堂的教學(xué)中，尺規工具的運用能使圖形與幾何的課堂教學(xué)更加地形象、直觀(guān)，生動(dòng)、有趣，易于學(xué)生正確認識圖形的特點(diǎn)，加深理解。
教師還可以根據課程內容需要設計小游戲，讓更多的孩子參與其中，不僅要求有正確率，還有時(shí)間要求，增加了課堂的趣味性。
同時(shí)，覃老師還利用希沃白板演示各學(xué)科的精彩教學(xué)片段，各位老師津津有味地聽(tīng)著(zhù)。
另外，覃講師還介紹了班級優(yōu)化大師軟件的使用，讓各班主任以及各學(xué)科教師熟悉操作，對班級的日常管理的統計、學(xué)生的學(xué)情，行為表現的統計等實(shí)現信息化管理，減輕工作負擔。
課堂上，老師們對希沃白板5的學(xué)習產(chǎn)生濃厚興趣，精彩的課例所展現出的希沃白板功能強烈地觸動(dòng)著(zhù)老師們的心靈，使人有馬上嘗試的沖動(dòng)。
本次培訓讓老師們了解了希沃交互智能平板的功能及使用方法，感受到先進(jìn)的設備給教學(xué)帶來(lái)的方便，體會(huì )到數字化校園的巨大魅力，認識到信息技術(shù)與教學(xué)相融合能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)師生互動(dòng)，提高課堂效率，為常規課堂教學(xué)的多樣化、趣味化鋪設了路徑。
本學(xué)期，我校教師信息技術(shù)能力提升工程2.0即將全面鋪開(kāi)，全體教師會(huì )努力提高自身信息技術(shù)能力和師生信息素養，促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)與教學(xué)融合創(chuàng )新，為真正實(shí)現智慧課堂、高效課堂的目標努力前行！
信息技術(shù)2.0展示活動(dòng)簡(jiǎn)報9
為進(jìn)一步推動(dòng)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0順利進(jìn)行，幫助教師更好地理解并確定能力點(diǎn)，促進(jìn)校本研修有效開(kāi)展。3月7日下午，xx市第十四小學(xué)開(kāi)展了信息技術(shù)應用能力提升工程2.0能力點(diǎn)解讀專(zhuān)題培訓。
黃xx校長(cháng)親自主持本次專(zhuān)題培訓，并在培訓前對各教研組組長(cháng)提出了具體的學(xué)習要求和學(xué)習任務(wù)。
企業(yè)微信團隊的技術(shù)員小陳通過(guò)舉例，將信息技術(shù)應用能力提升工程2.0中能力點(diǎn)逐一解讀，并結合教學(xué)情境中的具體問(wèn)題給出了具體的'解決方法。老師們認真聽(tīng)講，做好隨堂筆記。
隨后，各科教研組組長(cháng)開(kāi)始進(jìn)行能力點(diǎn)的討論與選擇，最終確定本學(xué)科教研組的能力點(diǎn)。
培訓結束后，個(gè)別老師虛心向講師請教。
相信通過(guò)本次培訓，老師們必將會(huì )更快、更好地了解和掌握所選擇的微能力點(diǎn)，提交更加規范的應用證據和作業(yè)，提升自身的信息化教學(xué)能力。
信息技術(shù)2.0展示活動(dòng)簡(jiǎn)報10
為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的意見(jiàn)》、《中共xx省委xx省人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的實(shí)施意見(jiàn)》、《xx市中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0實(shí)施方案》等文件中“三個(gè)提升”“一個(gè)全面”的總體目標，加快我園信息技術(shù)應用能力提升工程2.0整校推進(jìn)的工作進(jìn)程，全面提升全體教師的信息技術(shù)應用能力。
1、網(wǎng)絡(luò )研修
教師根據“一劃兩案”結合自身實(shí)際需求，制定個(gè)人信息技術(shù)應用能力提升計劃并選擇相應能力點(diǎn)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )選課和聽(tīng)課，我園教師100%完成了網(wǎng)絡(luò )研修活動(dòng)。
2、校本研修
我園根據五大領(lǐng)域組建了教研團隊，依據四個(gè)能力點(diǎn)來(lái)開(kāi)展。在研修團隊的指導下進(jìn)入了信息化2.0的'微能力選擇階段，拉開(kāi)了信息化提升工程的序幕。老師們通過(guò)小組集中研修和個(gè)人研修相結合的方式，做到求真求精，知行合一，在信息化大數據時(shí)代背景下，實(shí)現專(zhuān)業(yè)提升和快速優(yōu)化。
教研組積極探索與實(shí)踐，在校本研修過(guò)程中，通過(guò)線(xiàn)上教學(xué)研討、聽(tīng)課評課、共研課例等活動(dòng)，全面推動(dòng)信息化教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
我園進(jìn)行信息技術(shù)培訓旨在新教育環(huán)境下，充分利用現代技術(shù)促進(jìn)有效教學(xué)，打造高品質(zhì)課堂！
學(xué)深悟透，篤信躬行，相信我園全體教師會(huì )在接下來(lái)的工作中繼續潛心鉆研提升自己的`信息技術(shù)應用能力和信息素養！
信息技術(shù)2.0展示活動(dòng)簡(jiǎn)報11
培訓主題
為貫徹落實(shí)xx省關(guān)于實(shí)施全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的文件精神，不斷提升我園教師信息素養，實(shí)現技術(shù)與課程的深度融合。xx月xx日，xx市教師進(jìn)修學(xué)校干訓處副主任，信息技術(shù)學(xué)科高級講師張杰來(lái)我園作題為《用技術(shù)提升效率》的線(xiàn)下送教活動(dòng)，活動(dòng)于xx幼兒園舉行，xx幼兒園研修共同體（xx幼兒園、xx鄉中心幼兒園）全體教師參與了本次活動(dòng)。
專(zhuān)家送教
培訓會(huì )上，張老師通過(guò)親切細膩的講解和演示操作向大家展示了處理不同媒介所需的最適合教師的工具，尤其對“文字、圖像、動(dòng)畫(huà)、視頻、音頻”這五種教學(xué)中信息傳達的重要媒介進(jìn)行解析。
俗話(huà)說(shuō)：工欲善其事，必先利其器。因此張老師首先介紹技術(shù)支持，告知了大量課件模板及素材資源的獲取網(wǎng)站和下載方式；隨后講述了各類(lèi)視頻、音頻、圖像的'制作方法，不僅介紹了各類(lèi)制作軟件，更是對視頻畫(huà)面剪輯，雜音去除方式及摳圖等制作技巧進(jìn)行了詳細講解，并輔以教學(xué)案例，為老師們能獨立制作視頻奠定了基礎。
總結
此次培訓以點(diǎn)帶面，不但使教師更深切地認識到現代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應用越來(lái)越廣泛，更提高教師在日常教學(xué)中應用信息技術(shù)的有效性，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合，相信在后續的學(xué)習中教師們將不斷練習與內化，為幼兒的學(xué)習提供更為優(yōu)質(zhì)、高效的課堂。
信息技術(shù)2.0展示活動(dòng)簡(jiǎn)報12
為了貫徹落實(shí)《xx鎮教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0》工作的要求和精神，xx鎮東升幼兒園多次參加培訓會(huì )議。
2月24日下午，我園開(kāi)展了信息技術(shù)應用能力提升工程2.0校本研修推進(jìn)工作培訓會(huì )議。
培訓中，肖老師詳細解讀信息技術(shù)應用能力提升工程2.0校本研修操作流程，圍繞教學(xué)研討、研修作業(yè)、聽(tīng)課評課、線(xiàn)下活動(dòng)四種活動(dòng)類(lèi)型開(kāi)展，讓教師對今后的研修工作有更深的了解。
通過(guò)此次培訓，我們對《教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0》工作的'流程有了更深的了解，相信隨著(zhù)研修的深入推進(jìn)，有計劃并順利的完成本次提升工程2.0的培訓任務(wù)。
信息技術(shù)2.0展示活動(dòng)簡(jiǎn)報13
信息時(shí)代的發(fā)展勢不可擋，正可謂“未來(lái)已來(lái)，將至已至，唯變不變”！信息技術(shù)與各學(xué)科的融合，是構建信息社會(huì )新型教學(xué)模式的重要途徑，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習的重要工具。
為貫徹落實(shí)《xx市中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0實(shí)施方案》工作要求，進(jìn)一步提升教師信息技術(shù)應用能力，全面提高幼兒園信息化教育教學(xué)水平，xx市xx區xx幼兒園根據相關(guān)文件精神，開(kāi)展教師信息技術(shù)應用能力提升2.0校本研修活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。
“啟動(dòng)儀式”
本次啟動(dòng)儀式由王園長(cháng)主持。
啟動(dòng)會(huì )上，王園長(cháng)作為學(xué)校教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目的總負責人，從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，向全體教師傳達了《關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的意見(jiàn)》等有關(guān)重要文件精神，闡述了“信息技術(shù)2.0”的重要性，并表示這是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的好機會(huì )，希望老師們能夠提高認識、扎實(shí)學(xué)習，切實(shí)提升信息技術(shù)應用能力。
會(huì )議上，王園長(cháng)對整個(gè)研修工作進(jìn)行了部署，并成立了“信息化管理團隊小組”。黃姝老師解讀了本次校本研修主要圍繞的三個(gè)能力點(diǎn)以及由此展開(kāi)的研修活動(dòng)框架，教研員馬曉芳老師則對研修進(jìn)程做了推進(jìn)安排，教師們充分了解了本次研修的任務(wù)、實(shí)施進(jìn)程和總結考核內容。
“校本研修”
王園長(cháng)介紹了我園信息管理團隊成員及其職責分工——由其本人擔任組長(cháng)，統籌負責本次培訓所有工作，教學(xué)主任黃姝擔任副組長(cháng)，負責項目的規劃和考核工作，教研員馬曉芳負責項目宣傳和資料收集等具體事務(wù)，承擔相關(guān)培訓工作。
網(wǎng)絡(luò )研修：
我園確立四個(gè)能力點(diǎn)，組織老師們按照自己實(shí)際情況，選擇了其中的三個(gè)能力點(diǎn)，并對該能力點(diǎn)學(xué)習任務(wù)和平臺的'操作進(jìn)行了一個(gè)詳細的說(shuō)明。
校本研修：
一是完成個(gè)人提升計劃；二是完成對應能力點(diǎn)的25個(gè)學(xué)時(shí)學(xué)分；三是完成個(gè)人提升總結；四是能力點(diǎn)對應的實(shí)踐任務(wù)。
信息管理團隊根據教師需求，提供信息技術(shù)相應的技能培訓，希望在提升研修項目中學(xué)以致用。
研修方案圍繞3個(gè)能力點(diǎn)，設置包含線(xiàn)上聽(tīng)課評課、教學(xué)研討、研修作業(yè)、線(xiàn)下研訓4個(gè)模塊、25個(gè)學(xué)時(shí)的校本研修課程。
“總結”
本次校本研修活動(dòng)已全部完成。在信息化管理團隊的帶領(lǐng)下，我園通過(guò)邊學(xué)習邊推進(jìn)、邊反饋邊更正、邊應用邊提升，循序漸進(jìn)開(kāi)展研修活動(dòng)，讓所有教師的信息化教學(xué)能力在此次活動(dòng)中得到提升，信息技術(shù)應用水平也有不同程度的提高。
未來(lái)已來(lái)，現代化技術(shù)正全方位改變著(zhù)人們的生活，信息時(shí)代教育發(fā)展是必然趨勢，而這次的信息技術(shù)提升工程2.0是個(gè)很好的契機。讓我們緊跟步伐，乘著(zhù)提升工程2.0項目的東風(fēng)，推動(dòng)教育質(zhì)量再提升。
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