月末會(huì )議總結
各位老師：中午好!
時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)月轉眼又過(guò)去了，大家還記得2011年9月16日，我們在這里參加的“師生成長(cháng)目標”落實(shí)工作會(huì )議嗎?或許會(huì )議的具體時(shí)間在我們腦海中已模糊，但是會(huì )議的內容卻深深的扎在每個(gè)教師的心中，圍繞著(zhù)“自覺(jué)覺(jué)人的汾小教師，內外兼修的汾小學(xué)子”的師生成長(cháng)目標，更確切地來(lái)說(shuō)，為了汾小的孩子們，我們十月份的各項工作都在有條不紊的進(jìn)行著(zhù)。所以我給今天的總結取的主題是《為了汾小的孩子們》。
一、全力推進(jìn)教學(xué)研究
1.“目標觀(guān)察研課”求創(chuàng )新
從目標分析研課法的提出到現在已有兩年的時(shí)間，兩年內我們在張校長(cháng)的引領(lǐng)下，對其有了真實(shí)的感受，也取得了不少的收獲。十月份，各教研組開(kāi)課教師從教研活動(dòng)的內容，教材解讀，教學(xué)設計，教學(xué)心得等方面認真整理，這一份份教研動(dòng)態(tài)足以證明我們成長(cháng)了，在目標研課方面我們不再迷惘，但與此同時(shí)我們也應該探索新的課堂研究方向。
2.教學(xué)質(zhì)量調研重分析
10月20日和31日，學(xué)校分別對部分學(xué)科和一年級拼音進(jìn)行了質(zhì)量調研。這有利于教師獲得學(xué)生學(xué)情的第一手資料，教師在分析得失中思考教學(xué)成敗，為自己的教學(xué)工作做出檢測和提醒，使教學(xué)工作得到了轉變和改進(jìn)。
3.二次作文研討重探索
10月26日，學(xué)校召開(kāi)了三至六年級語(yǔ)文教師的二次作文研討活動(dòng)。本次活動(dòng)使老師們對二次作文的操作流程更清晰了，就像陳小紅老師在博客中寫(xiě)道：“短短的一個(gè)多小時(shí)，仿佛把我系統重裝了——對于二次作文，我才真正地了解了，弄懂了，二次作文其實(shí)是一項追求“有效評語(yǔ)”的作文!”
二、深入落實(shí)專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1. 課題研究，提升科研水平。
10月10日，汾小學(xué)年課題申報、立項工作結束。全校所有老師參與申報，立項成功的課題有41個(gè)。相信有了前期的基礎，這次的課題研究會(huì )做得更好，會(huì )不斷提升汾小老師的教科研水平。
2.教學(xué)反思，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
汾小老師十月份的教學(xué)反思比九月份在寫(xiě)作規范和質(zhì)量上都有了明顯的提高，大多數教師都能針對課堂教學(xué)中的得與失來(lái)寫(xiě)，杜琳老師教研課后洋洋灑灑寫(xiě)了三千字的心得，吳曉亮老師能夠嘗試對課例片段進(jìn)行分析研究。
3. 同伴學(xué)習，搭建成長(cháng)平臺：10月11日，學(xué)校開(kāi)展“新教師結對活動(dòng)”，為新教師的快速成長(cháng)搭建了平臺，此外十月的窗外聲音特別多，學(xué)校為各科老師提供一切學(xué)習機會(huì )，老師們在開(kāi)放自己眼界的同時(shí)，更沖擊和更新了自己的教育觀(guān)念，同時(shí)也為自身的成長(cháng)，積淀了理論素養。博客，這個(gè)汾小教師的網(wǎng)上家園，更是汾小人互相學(xué)習、評論的平臺。在這個(gè)用文字思考的平臺上，汾小的教師紛紛道出或生活、或工作上的收獲和啟示，相信這樣的平臺促進(jìn)教師的成長(cháng)。
三、全面貫徹學(xué)生成長(cháng)目標
學(xué)生成長(cháng)目標是什么?這是很多學(xué)校的師生很難明確回答的一個(gè)問(wèn)題。我們兩年時(shí)間內經(jīng)歷了反反復復的艱苦思考與多種具體的描述，終于在本學(xué)期將“培養目標”凝聚成四個(gè)字：“內外兼修”，并且對這四個(gè)字刻骨銘心，因為我們正在一點(diǎn)一滴的為此努力著(zhù)。
1.話(huà)題討論，目標理解更透徹
10月8日，學(xué)校德育處召開(kāi)了全體班主任會(huì )議，會(huì )上蔡書(shū)記再次與老師們學(xué)習了《培養“內外兼修汾小少年”目標與操作方案學(xué)習》，并與老師們一同商討“成長(cháng)崗位”與“汾小學(xué)子形象卡”設計方案。隨后根據十月成長(cháng)話(huà)題，汾小老師結合“端其容”、“雅其言”、“宜其行”、“博其學(xué)”、“善其德”、“恒其志”紛紛闡述自己所理解的“內外兼修”的汾小學(xué)子。
2.主題活動(dòng)，培養師生高尚情操
十月我校開(kāi)展了廉潔文化進(jìn)校園“六個(gè)一”活動(dòng)。通過(guò)辦一個(gè)主題版報，出一份主題小報，看一場(chǎng)主題電影，讀一本主題書(shū)籍，寫(xiě)一篇主題征文，講一則主題故事等一系列活動(dòng)營(yíng)造了學(xué)校良好的氛圍，培養了師生高尚的'道德情操。10月13日，在慶祝少先隊成立的這一天，新一屆的少代會(huì )及新隊員入隊儀式在莊嚴與神圣中進(jìn)行，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，孩子們露出了興奮的笑容。
3.分小賽事，促進(jìn)學(xué)生多方位成長(cháng)
10月21日下午，由六年級兩個(gè)班級學(xué)生合作策劃并組織的“汾小賽事—快樂(lè )輪滑”在學(xué)�；@球場(chǎng)順利進(jìn)行。此次比賽異常精彩，同學(xué)們個(gè)個(gè)興趣高漲。本次活動(dòng)產(chǎn)生了綜合的效應，學(xué)生從多方位得到了成長(cháng)。而這樣的成長(cháng)是那么的自然而然，正如一位老師在觀(guān)看這次賽事后由衷地感嘆到：“從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)，我們的學(xué)生會(huì )這么主動(dòng)地投入到一個(gè)活動(dòng)中，‘汾小賽事’意義非凡。”還有三(2)班的“拉丁舞”，二(1)班的拔河同樣精彩紛呈。相信接下來(lái)會(huì )涌現出更多更好的“汾小賽事”，而我們的學(xué)生定會(huì )在這樣的賽事中更快、更好地成長(cháng)。
除了孩子自己組織的賽事，10月10日，學(xué)校開(kāi)展紙模型飛機比賽，有十位選手被推薦參加吳江分賽區競賽活動(dòng)。10月21日，三年級兩個(gè)班進(jìn)行英語(yǔ)鉛筆字比賽選拔賽。每一項比賽背后都凝聚著(zhù)老師辛勤的付出和無(wú)私的奉獻，借此機會(huì )向科學(xué)老師和三年級兩位英語(yǔ)老師道一聲“你們辛苦了!”
我知道，以這樣一種簡(jiǎn)單的方式對汾小十月的工作作一總結是很不夠的，老師們在這一個(gè)月中所做的事情還很多很多。但是我相信我們所做的一切不只是為了肯定自身的價(jià)值，更多的是為了年幼的汾小，為了汾小的孩子……是的，為了汾小和汾小的孩子們，我們一直在努力著(zhù)……