初三會(huì )議講話(huà)稿（通用3篇）
在快速變化和不斷變革的今天，我們越來(lái)越需要講話(huà)稿，講話(huà)稿是應用寫(xiě)作研究的重要文體之一。寫(xiě)講話(huà)稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的初三會(huì )議講話(huà)稿（通用3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初三會(huì )議講話(huà)稿1
一、真正吃透“教什么比怎么教更重要”這句話(huà)的內涵。
這句話(huà)在上學(xué)期成為初三的“流行語(yǔ)”，我希望大家不要只是把它掛在口頭上，而要落到實(shí)處，扎根到教學(xué)活動(dòng)中。尤其是初三備考，有限的100多天的時(shí)間，平均分到7個(gè)學(xué)科每個(gè)學(xué)科十來(lái)天。一定要研究近幾年的中考試卷，研究中考考綱（考試指導用書(shū)），加強與市教研員的聯(lián)系，多渠道地獲得中考信息。還要了解和研究我們學(xué)生掌握知識的真實(shí)情況。通過(guò)什么了解？個(gè)別談話(huà)，分析每個(gè)學(xué)生的測試卷。備考就像打靶一樣，一定要瞄得準。（我們有一種心理就是覺(jué)得什么都重要，什么練不到，練不透心里都不放心，這可能是一個(gè)備考的心理誤區）
要明確重點(diǎn)和考點(diǎn)，要在顧及知識的系統性全面復習，準確定位的基礎上，要敢于舍棄，高頻考點(diǎn)一定要要讓學(xué)生弄明白，練透徹。在時(shí)間有限的情況下，不要眉毛胡子一把抓。
二、講練結合，以練為主。
我們的問(wèn)題還是講風(fēng)太盛，老師侵占的時(shí)間太多，留給學(xué)生的時(shí)間太少。如果我們老師座在教室里從早到晚聽(tīng)一天課，會(huì )是什么感受？我們不能只是怪學(xué)生上課走神！我們一定要明確一個(gè)觀(guān)念，學(xué)生是練會(huì )的，而不是被教會(huì )的。舉個(gè)例子我們去廣州南方日報社，如果司機帶你去去十次可能再讓你自己開(kāi)車(chē)去，你還是不認識路。而自己去一兩次路就熟了。因此，我認為，老師講會(huì )的，學(xué)生未必是真會(huì )，一定要讓學(xué)生自己去思考。學(xué)生不依賴(lài)老師自己學(xué)會(huì )、練會(huì )的才是“真會(huì )”。比較難的題目，即使是老師采用啟發(fā)式教學(xué)，一步步引導，也要注意不可操之過(guò)急，記�。河賱t不達！要留給學(xué)生充足的思考消化知識的時(shí)間。
中央教科所、教育督導與評估研究中心在全國八省抽取了18600名學(xué)生為樣本，調查中國義務(wù)教育現狀后，得出了以下三種結論：
1、自主學(xué)習能力越強，學(xué)業(yè)成就水平越高。
2、對學(xué)生的自主學(xué)習越支持，學(xué)業(yè)成就水平越高。
3、學(xué)習負擔越重，學(xué)業(yè)成就水平越低。
結論是提高質(zhì)量的關(guān)鍵在于培養學(xué)生的學(xué)習能力，能力培養的最佳途是課堂教學(xué)。
雖然我們是初三下學(xué)期了，但我們還是要注意多讓學(xué)生自己復習、消化知識，不要滿(mǎn)堂灌。老師一言堂，就像用一雙鞋子來(lái)適應所有的腳。一道題不同的學(xué)生在老師講解的進(jìn)程中都可能會(huì )遇到疑點(diǎn)、迷混點(diǎn)，或者說(shuō)一時(shí)反映不過(guò)來(lái)的情況，老師再往下講就根本聽(tīng)不懂了。一道題，非要學(xué)生用自己的腦子捋一遍以后才可能自己做出來(lái)。老師講的時(shí)候聽(tīng)懂了，而沒(méi)有自己獨立完成過(guò)，考試時(shí)遇到仍不會(huì )做，是完全正常的！教師不要埋怨學(xué)生：怎么我都講了幾遍了還是做錯？！
關(guān)于學(xué)習負擔問(wèn)題，也不要走向另一個(gè)極端。沒(méi)有拼搏，沒(méi)有付出，沒(méi)有吃苦耐勞，勤學(xué)苦練的精神，沒(méi)有一定的訓練量就不可能達到精熟的程度，也是出不了成績(jì)的！
三、做好常規工作特別是要備好課
教學(xué)是良心活，很好糊弄。真正備好一堂課可能需要花費很多的時(shí)間，真正好的老師都是累自己，不好的老師只會(huì )累學(xué)生，拼命搶占學(xué)生時(shí)間，加重學(xué)生課業(yè)負擔。我對不留課外作業(yè)的老師一直懷有敬意，初三學(xué)生的課外時(shí)間已非常有限，我覺(jué)得不宜提倡教師平時(shí)留作業(yè)或變相留作業(yè)。留的話(huà)也要盡量少留，更不應為了讓學(xué)生畏懼自己而留過(guò)量懲罰性的`作業(yè)。
我認為提高教學(xué)效率的根本是備好課，在備課上，在制作導學(xué)案上，在篩選習題上多花心思，多動(dòng)腦筋。用好的題來(lái)練學(xué)生，達到一題能抵許多題的效果。真正把課備實(shí)，備精，考慮和照顧到各層次學(xué)生的情況。
常規的另一個(gè)重要工作是做好作業(yè)和練習卷的批改和講評工作。及時(shí)批改，認真批改，指導學(xué)生重視改錯環(huán)節，把做過(guò)的題真正搞懂。
要維護教學(xué)生態(tài)，不要拖堂。一張一弛，文武之道，要在課下讓學(xué)生休息。
四、做好思想動(dòng)員，鼓舞學(xué)生的斗志。
現在學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力還沒(méi)有被完全激發(fā)出來(lái)。許多同學(xué)消極、被動(dòng)、應付，得過(guò)且過(guò)，沒(méi)精打采；怕苦怕累，缺乏頑強的意志力。我們要齊心協(xié)力做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作。
年級組要籌劃好幾個(gè)大活動(dòng)，百日誓師和考前30天，體育中考考前動(dòng)員等，還可以利用每六的時(shí)間及時(shí)小總學(xué)生的學(xué)習和備考情況，給學(xué)生指引方向。
班主任要充分利用班會(huì )課，特別是針對自己班情的班會(huì )課，想方設法，去激勵學(xué)生。班會(huì )課拿一張紙列幾個(gè)提綱隨便講一講和用心琢磨、準備高質(zhì)量的、視頻等材料給學(xué)生一場(chǎng)精神的盛宴效果絕對不一樣！教育小組老師也可以主持幾次班會(huì )課，或者在班會(huì )課上多發(fā)言。老是班主任一個(gè)人講，都審美疲勞了。另外，班主任一定要利用好晚自習小結。及時(shí)快速地解決問(wèn)題，對不良風(fēng)氣給予矯正。最后一節的老師盡量不拖堂或少拖堂。一些事，還是早發(fā)現，早治療為好。
科任教師要利用課堂或與課外與學(xué)生談心時(shí)多給學(xué)生鼓勵和指導。使他們看到希望，產(chǎn)生動(dòng)力，明白努力的方向和方法。
培養人就是培養他對未來(lái)的信心。要多給學(xué)生積極的心理暗示。我相信語(yǔ)言是有能量的，一句話(huà)可以使人精神振奮、容光煥發(fā)，也可以使人萎靡消沉、失望沮喪。對一個(gè)最大的傷害是對他自信心的傷害。當一個(gè)孩子相信他笨的那一刻，他的目光開(kāi)始黯淡。我希望我們任何一個(gè)老師都不要講傷害學(xué)生信心和自尊的話(huà)。
談話(huà)是一門(mén)藝術(shù)，我發(fā)現我們不少老師當然包括我自己還不太會(huì )與學(xué)生溝通，不會(huì )談心，不會(huì )在不知不覺(jué)之中引妙地對學(xué)生加以引領(lǐng)。這需要我們走近學(xué)生，了解他們的喜怒哀樂(lè )，同流才能交流，交流才能交心。與學(xué)生溝通是一門(mén)藝術(shù)，需要我們好好研究揣摩。
我建議大家多學(xué)習一些勵志的名言和故事，多了解一些成功人士的例子，不要翻來(lái)覆去就那么幾句話(huà)，學(xué)生背都背過(guò)了，那不叫溝通。因此談話(huà)也有有效談話(huà)與無(wú)效談話(huà)之分。
五、調整心態(tài)，精誠團結，大氣為人，快樂(lè )工作。
泰戈爾有一句話(huà)說(shuō)：“讓我們筋疲力盡的，不是遠處的高山，而是鞋里的沙子�！蔽页３ＳX(jué)得工作苦一點(diǎn)，累一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，我最怕的是人和人之間的矛盾、誤解、磨擦，怕的是在一些雞毛蒜皮的小事的糾纏與計較。毛主席說(shuō)：“牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長(cháng)宜放眼量”，我覺(jué)得我們這支隊伍盡管不乏優(yōu)秀的老師，但我感覺(jué)我們還缺乏一點(diǎn)大氣。
我喜歡一句話(huà)：“君子量大，小人氣大；君子不爭，小人不讓?zhuān)痪雍蜌�，小人斗氣；君子助人，小人傷人�！?/p>
團結能夠凝聚人心、凝聚才智、凝聚力量，團結出效率、出戰斗力，出成績(jì)。
會(huì )團結是大本事，能團結是大水平，會(huì )包容是大境界。我們都是大人了，我希望我們能有成熟的心智，凡事多做換位思考，多想想別人的利益和感受，遵循內心公平和正確的原則，對人要寬容、寬厚，與人為善，成人之美，濟人之難，助人為樂(lè )�！叭巳硕加袃�(yōu)點(diǎn)，大家要互相學(xué)習；人人都有缺點(diǎn)，大家要互相提醒；人人都有個(gè)性，大家要互相包容；人人都有難處，大家要互相幫助�！蔽覉远ǖ叵嘈�，一個(gè)好的教師首先是一個(gè)好人，我希望集體因為我們每個(gè)人的存在而變得更加美好和諧。
我希望大家天天上班都有一個(gè)好心情，多微笑，多開(kāi)心，這比長(cháng)工資都重要。競爭會(huì )有，我們要警惕惡性的競爭只會(huì )增大壓力，破壞心境，使自己的心量和眼界越來(lái)越狹小。
我真誠地希望我們是一個(gè)快樂(lè )的工作團隊！多互助，少互斗，有專(zhuān)心謀事的成就感，無(wú)分心謀人的疲憊感。要做快樂(lè )而能干的人，而不要做能干但不快樂(lè )的人！
一定要有高質(zhì)量的集體備課，一個(gè)人絕對不如兩個(gè)人點(diǎn)子多，智慧多。我們一定要資源共享，大家齊心協(xié)力，揚長(cháng)避短，共同研究，多多交流，群策群力。用最科學(xué)的方法，盡最大的努力，取得我們最后的勝利！
初三會(huì )議講話(huà)稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
多年來(lái)，三所中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷創(chuàng )優(yōu)，縣一中和免費師范達線(xiàn)人數刷新紀錄。這些成績(jì)的取得傾注了各位領(lǐng)導的心血，也凝結了全校教職員工的汗水和智慧！借此機會(huì )，我想代表中學(xué)全體教職員工向一貫關(guān)心和支持中學(xué)的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝，同時(shí)也向此次為我們提供交流學(xué)習現場(chǎng)的中學(xué)、向不吝賜教的兄弟學(xué)校的老師們表示衷心的感謝！
面對各位領(lǐng)導的殷切期望，面對廣大群眾對優(yōu)質(zhì)教育的迫切愿望，面對多年來(lái)我們取得的驕人的中考成績(jì)，對我們來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的壓力。前任九年級教師的拼搏精神對我們來(lái)說(shuō)也是一種壓力，面對壓力我們誠惶誠恐，唯恐我們不能很好地傳承他們的精神，鞏固超越他們的成績(jì)。因此，我今天的發(fā)言?xún)H作為拋磚引玉，把我校畢業(yè)班工作是怎樣做的、怎樣管理的向大家作一個(gè)匯報。
一、教育不是一蹴而就，它需要文化的沉淀、外部環(huán)境的影響，同時(shí)更需要有校長(cháng)的統領(lǐng)能力、責任意識、戰略眼光和人格魅力，需要有優(yōu)秀的教師團隊，學(xué)校才能逐步走向成功。學(xué)校要成功，校長(cháng)至關(guān)重要，校長(cháng)要有精、氣、神，校長(cháng)要提出目標，要有達成目標的計劃，要有目標完成的現實(shí)結果，這樣才給教職工一種力量和信心。
二、帶好班子，一個(gè)人再聰明也是一個(gè)人的智慧，一個(gè)人再有激情也是一個(gè)人的力量，所以要抓好工作必須依靠團隊，我們的團隊有大局意識、崗位意識、主動(dòng)意識、合作精神、執行力，他們人人都是教學(xué)骨干、工作都能獨擋一面。
三、培養好教師，要求教師學(xué)無(wú)止境，課堂是生命、質(zhì)量是價(jià)值，所以工作中只能為成功找方法，不能為失敗找借口，不爭第一，就是失敗，同時(shí)發(fā)揚較中精神——“特別肯吃苦、特別肯鉆研、特別肯奉獻�！边@樣就形成了全校上下充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)工作激情，現在我校已達到了一種境界，工作總能百尺竿頭更進(jìn)一步。
為了促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展和學(xué)校內涵發(fā)展，我校始終把畢業(yè)班工作作為全校工作的重中之重，全力以赴在“細”和“實(shí)”上做文章。
1、目標引領(lǐng)、實(shí)現質(zhì)量強校
今年的中考目標是力爭實(shí)現畢業(yè)率達100%，教學(xué)質(zhì)量保持全縣領(lǐng)先地位，確保進(jìn)入前15名，爭取進(jìn)入前8名。升入省示范性中學(xué)學(xué)生比例基本達到20xx年水平的80%，升入縣一中和免費師范生的人數達到6人以上。
2、強化畢業(yè)班隊伍建設，實(shí)現管理科學(xué)化
�。�1）每學(xué)年，我校行政領(lǐng)導均召開(kāi)畢業(yè)班工作研討會(huì )，親自擔任畢業(yè)班教學(xué)，落實(shí)畢業(yè)班工作質(zhì)量目標，具體落實(shí)過(guò)程的監督指導，形成合力。
�。�2）每學(xué)期定期開(kāi)好“三會(huì )”：教師會(huì )、家長(cháng)會(huì )、學(xué)生會(huì )。多方聯(lián)動(dòng)抓畢業(yè)班工作，反思每一個(gè)階段的經(jīng)驗教訓，不斷提升畢業(yè)班人員的思想認識，查找問(wèn)題，及時(shí)補救，適時(shí)調整，力求質(zhì)量的高效。
�。�3）制定并完善畢業(yè)班管理制度和教學(xué)質(zhì)量獎懲辦法。
重點(diǎn)從教學(xué)質(zhì)量獎、各級表彰及職稱(chēng)評聘等方面向畢業(yè)班教師傾斜，重獎教學(xué)好的教師和完成任務(wù)的班級，充分利用激勵機制調動(dòng)師生的主動(dòng)性和積極性。
�。�4）充分調動(dòng)畢業(yè)班班主任的積極性，增強班級團隊的凝聚力。學(xué)校每一年都組織班主任的學(xué)習培訓，提高班級管理能力，注重班級氛圍營(yíng)造，充分發(fā)揮班級團隊整體教育效應。畢業(yè)班教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，科目較多，為了避免各科留的作業(yè)太多，造成學(xué)生的課堂壓力太大，要求教師精講精練，決不允許做重復勞動(dòng)，加重學(xué)生課業(yè)負擔，這些都由班主任做好協(xié)調。
�。�5）用誓言激勵鼓舞學(xué)生，增強學(xué)習動(dòng)力，我校畢業(yè)班擬定切合班級實(shí)際又鏗鏘有力鼓舞人心的'誓言張貼，極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
3、強化“一關(guān)三抓”管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，“一關(guān)”是關(guān)注學(xué)生。幫助學(xué)生制定自己的目標，激發(fā)學(xué)生的內在動(dòng)力�！叭ァ保阂蛔W(xué)生的思想教育。學(xué)生面臨畢業(yè)，思想比較復雜，他們當中有自信迷惘、自暴自棄、焦慮、浮躁等心態(tài)，針對這些情況，我們利用學(xué)校每周一的班會(huì )時(shí)間，由校長(cháng)和班主任堅持對學(xué)生進(jìn)行教育引導，保持與家長(cháng)的聯(lián)系。二抓學(xué)生的常規教育。我們從落實(shí)班級常規管理制度入手，堅持學(xué)生日常行為規范養成教育，確�！傲晳T好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”。關(guān)心、愛(ài)護、體貼學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，杜絕后期管理中的“散、懶、亂”現象發(fā)生，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。三抓“潛能生”的轉化工作，并針對學(xué)生的不同情況，找準切入點(diǎn)幫扶，最大限度使“潛能生”少惹麻煩，少拖后腿。
4、突出質(zhì)量意識
�。�1）加強學(xué)情分析。對畢業(yè)班各學(xué)科成績(jì)情況向各班教師做出分析，并將優(yōu)生的薄弱學(xué)科分解到各科任教師，合力完成優(yōu)生的治跛工作。
�。�2）定指標。學(xué)校提出了保住優(yōu)等生，抓住中等生，促進(jìn)后進(jìn)生的教學(xué)要求，把升學(xué)的增長(cháng)點(diǎn)放在中等生上，把平均分放在后進(jìn)生上。
5、強化意識，做好復習工作，優(yōu)化復習策略。畢業(yè)班充分用好復習資料，把資料和課本結合起來(lái)。
箭在弦上，我們已別無(wú)選擇，任教九年級，只有變壓力為動(dòng)力，相信我們這個(gè)新的團隊一定會(huì )出色地完成這項光榮而又艱巨的任務(wù)。我們九年級既有經(jīng)驗豐富的教師，也有青春活力的新秀，“深深園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香”。在此，我謹代表中學(xué)全體畢業(yè)科目教師向大會(huì )鄭重承諾：繼續發(fā)揚前任九年級的拼搏精神，進(jìn)一步增強大局意識整體意識，增強責任感使命感，團結一致，同心同德，扎實(shí)高效工作，刷新紀錄，再創(chuàng )畢業(yè)班教育的新輝煌！
最后，希望我們兄弟學(xué)校的老師們以后多加強交流合作共謀發(fā)展。祝愿鄉20xx年中考再創(chuàng )輝煌。
謝謝大家！
初三會(huì )議講話(huà)稿3
各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！
很高興在新的一年和大家相聚在這里，首先請允許我代表初三年級全體教師向一直以來(lái)關(guān)心我們、幫助我們的各位領(lǐng)導，各位老師說(shuō)聲謝謝。進(jìn)入初三以來(lái)，我感覺(jué)到了壓力，6月中考的腳步離我們越來(lái)越近，為了更好的迎接中考，為學(xué)校的建設奉獻我們年級組的力量，今天，在這里，我把上學(xué)期的工作予以總結，對本學(xué)期的工作予以計劃，請各位領(lǐng)導和老師給予指導。初三年級組上學(xué)期工作總結如下：
1、全力打造熱情、敬業(yè)的初三年級組
隨著(zhù)升入初三以來(lái)的壓力劇增，我們深知一個(gè)和諧協(xié)作的團隊是多么重要，為此，我們多次召開(kāi)年級組會(huì )，及時(shí)對每一階段的教育教學(xué)狀況進(jìn)行交流和分析，各位老師都能獻計獻策，集思廣益，有成績(jì)共分享，有困難共解決，在交流和解決中打造了一個(gè)和諧、協(xié)作的團隊。
2、重點(diǎn)抓好教學(xué)成績(jì)
良好的教學(xué)成績(jì)是一個(gè)年級組工作成果的直接體現，為此我們采用多種辦法提高教學(xué)成績(jì)。
�。�1）認真組織了每一次考試，對考試形式進(jìn)行大膽改革，使每個(gè)同學(xué)的考試成績(jì)更真實(shí)有效。并要對考試結果進(jìn)行詳細的分析，考試分析細致到毎一個(gè)學(xué)科，每一個(gè)任課教師和每一個(gè)學(xué)生，使全體師生在每次考試后都能認清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，
以便互相學(xué)習和提高。同時(shí)，各備課組對考試也都認真地進(jìn)行了分析，并針對考試中存在的問(wèn)題提出了下一階段改進(jìn)教學(xué)的可行措施。
�。�2）加強對學(xué)困生的'成因分析，切實(shí)做好轉化工作。教師們利用
課余時(shí)間走到學(xué)生中去，用愛(ài)心、細心、耐心感化后進(jìn)生，利用一切可能的時(shí)間拉差補缺，做好抓差補差工作，從而有效保證教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
�。�3）加強對優(yōu)等生的培養，針對有些苗子，老師們進(jìn)行單獨輔導，效果顯著(zhù)。
�。�4）定期及時(shí)地召開(kāi)班主任會(huì )、學(xué)生家長(cháng)會(huì )，確保工作的及時(shí)落實(shí)，增進(jìn)溝通交流，加強家校聯(lián)系，促進(jìn)教學(xué)管理工作。
有著(zhù)這樣的一支敬業(yè)的班主任和老師隊伍，保證了初三年級各項工作的順利進(jìn)行。但是，過(guò)去的成績(jì)只能代表過(guò)去，在新的學(xué)期里，我們將以更多的熱情和責任投入到工作中去。這屆學(xué)生實(shí)際情況眾所周知，學(xué)生程度參差不齊，又恰逢沒(méi)有補課。諸多方面的原因，讓我們倍感壓力。我們只有扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成初三教學(xué)目標。為此，特制定本屆初三年級教育教學(xué)工作計劃，以“穩定、發(fā)展、突破”為教學(xué)指針，以“踏實(shí)、熱情、良心”為工作原則，有計劃有落實(shí)的做好新學(xué)期的工作。
一、工作重點(diǎn)：
1、抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率
2、抓差補差，保合格率
3、抓家長(cháng)配合，緊密聯(lián)系，齊抓共管
4、抓方法指導，提高學(xué)習效率
5、抓團結協(xié)作，保團隊和諧
二、總體時(shí)間安排：
第一階段：講授新課。時(shí)間：開(kāi)學(xué)——3月中旬
第二階段：?jiǎn)卧�、章節復習（第一輪復習）。時(shí)間：3月中旬——4月中旬
第三階段：綜合練習（第二輪復習）。時(shí)間：4月中旬——5月中旬
第四階段：模擬訓練、查缺補漏。時(shí)間：5月中旬——6月中旬
三、具體措施：
1、堅持四個(gè)到位，（即形勢分析到位、思想管理到位、教學(xué)安排到位、培優(yōu)輔差到位）。
2、多層次召開(kāi)學(xué)生會(huì )議，“保先進(jìn)、促中等、抓后進(jìn)”，談形勢，提要求，多鼓勵，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習及復習積極性。鼓勵學(xué)生追求卓越，真正做學(xué)習的主人。
3、充分發(fā)揮不斷發(fā)展的新理念，利用密集練的優(yōu)勢和經(jīng)驗，并及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。
4、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰。學(xué)科組要做到"統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查"。著(zhù)力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。
5、充分利用大課間，配合體育老師，認真抓好體育訓練，尤其是對文化課成績(jì)優(yōu)異，但體育成績(jì)薄弱的學(xué)生，有針對性的進(jìn)行訓練，力爭體育考成績(jì)達到全縣優(yōu)等水平。
6、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統籌安排各班的教學(xué)工作，加強對優(yōu)等生的指導及學(xué)習困難生的拉差補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習困難生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習步伐。
7、針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導我們的復習，抓好專(zhuān)題復習研究，有效地把中學(xué)階段的知識點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導，讓學(xué)生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。
四、德育工作：
1、對畢業(yè)班學(xué)生開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng )造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來(lái)”激勵學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實(shí)現自己的人生目標。
2、幫助學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀，制定出短期和長(cháng)期目標，樹(shù)立良好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
3、關(guān)注后進(jìn)生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細心、耐心；在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對待后進(jìn)生不歧視，
從而有效地保證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生，提高學(xué)校的整體合格率。
4、突出學(xué)生的主體地位，加強班團干部隊伍建設，努力提高學(xué)生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負責的能力，減輕班主任的管理壓力。
雖然，我們犧牲了晚上的休息時(shí)間，但是時(shí)間、汗水增進(jìn)了師生深厚的友誼，見(jiàn)證了初三這個(gè)堅強的集體。
雖然工作中我們承受著(zhù)巨大的壓力，但是我們相信：有領(lǐng)導的全力支持、有各部門(mén)的鼎立相助，有全體初三教師的齊心協(xié)力、有著(zhù)一群聰明、可愛(ài)的學(xué)生每天的進(jìn)步，初三年級一定能夠完成學(xué)校給予我們的使命。有句話(huà)說(shuō)得好“有壓力才有動(dòng)力”。今天就借助各位在座的領(lǐng)導、老師們的掌聲給我們初三畢業(yè)班級一份動(dòng)力吧。祝愿今年6月我們能夠帶著(zhù)榮譽(yù)再次贏(yíng)得大家的掌聲。
祝愿全體教師身體健康、工作順利、合家歡樂(lè )。謝謝。
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