班主任會(huì )議上的校長(cháng)講話(huà)稿
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，需要使用講話(huà)稿的情境愈發(fā)增多，講話(huà)稿可以起到指引或總結會(huì )議，傳達貫徹上級精神等作用。那么，怎么去寫(xiě)講話(huà)稿呢？以下是小編幫大家整理的班主任會(huì )議上的校長(cháng)講話(huà)稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任會(huì )議上的校長(cháng)講話(huà)稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位班主任：
大家下午好!
在今天這個(gè)會(huì )議上，首先感謝各位領(lǐng)導本學(xué)期以來(lái)對團委工作的指導、關(guān)心和支持，能堅持不懈長(cháng)期做好班主任工作實(shí)屬不易，在此，向你們致敬，向你們學(xué)習。今天的會(huì )是對本學(xué)期(班主任)工作的一次小結，我想同時(shí)也是對我們后半學(xué)期的工作如何開(kāi)展，做一個(gè)分析和部署。下面，我把本學(xué)期中的工作和下一步如何做好這些工作，和大家做個(gè)交流。
一、關(guān)于衛生方面的問(wèn)題：
1、衛生工作意義(重要性)實(shí)例說(shuō)明：
學(xué)校衛生是學(xué)校的門(mén)面和形象，是學(xué)校建設發(fā)展成就的重要標志。(從實(shí)際)我們的校園非常開(kāi)闊美麗、優(yōu)雅和諧。建校一年多來(lái)，硬化、綠化、美化、凈化都取得了顯著(zhù)成績(jì)。置身校園，心曠神怡，深感“風(fēng)景這邊獨好”，我們師生在這樣的環(huán)境生活很舒心，這兩點(diǎn)也足以說(shuō)明衛生工作的重要性。
2、學(xué)校衛生情況說(shuō)明：
現狀：A學(xué)校面積大138.34畝;班少，共18個(gè)班;再加上各種教學(xué)設施、教學(xué)樓、藝教樓、綠化區等，從分布圖上看我們每個(gè)班的打掃區域任務(wù)量都不輕。B從實(shí)際檢查看，學(xué)生密集活動(dòng)區衛生難(主要存在二次以上污染情況)這包括、大門(mén)口、商店附近、一號教學(xué)樓周?chē)�、運動(dòng)區，這些區域想長(cháng)時(shí)間保持衛生干凈增加了難度。C值周檢查：值周組和學(xué)生會(huì )是按照《校園衛生管理制度》和《中衛六中衛生檢查驗收標準》進(jìn)行督導檢查工作;值周組(值周領(lǐng)導負責制、由值周教師、各班推薦學(xué)生組成)負責校園安全、班級常規、室內衛生、自行車(chē)棚的檢查、學(xué)生會(huì )(團委負責制、由學(xué)生會(huì )干部組成)負責環(huán)境區、綠化區、垃圾箱的檢查，兩個(gè)組的成績(jì)匯總為一周各班成績(jì)。
工作方式：學(xué)生會(huì )3人一組、一組一天、(以平常為例早7:10前15鐘團委簽到、領(lǐng)冊，下各環(huán)境區督導工作，早操檢查評定成績(jì);中午預備鈴前15分鐘簽到、領(lǐng)冊，預備鈴后評定成績(jì)。評定成績(jì)時(shí)未打掃或打掃不徹底做扣分處理、評定成績(jì)時(shí)干凈整潔，二次垃圾污染協(xié)調解決，不做扣分)
二、值周組、學(xué)生會(huì )工作原則：
1、督導作用(有問(wèn)題才督導)對工作的促進(jìn)作用;
2指導性、對班主任下步工作指導作用
3公平性、依據評價(jià)標準努力做到公平、公正、客觀(guān)、事實(shí)的反應各班的情況，給大家工作以真實(shí)評價(jià)，干與不干不一樣、干好干壞不一樣。
三、存在的衛生問(wèn)題及原因
從本學(xué)期看較上學(xué)期比，學(xué)生的衛生意識有了很大的改變，班級衛生基本能達到學(xué)校要求，歸納起來(lái)存在問(wèn)題：
1、一些衛生死角長(cháng)期無(wú)人清理;(這個(gè)在適當的'時(shí)候逐步清理)
2、個(gè)別班級的環(huán)境區域打掃不夠及時(shí)、認真、徹底(現象是遺漏、出來(lái)的遲、效率不高、占用上課時(shí)間)
3、一些同學(xué)衛生習慣很不好，不懂得尊重別人勞動(dòng)成果，總是隨手亂扔食品袋等垃圾，(這個(gè)問(wèn)題是我們解決的重點(diǎn)行為習慣教育)。
四、建議及工作方法
一是加大衛生教育力度制定嚴格衛生制度。講究方法，深抓班級衛生，管理到位這是一勞永逸的事情，措施得力，要求嚴格、標準定好，學(xué)生習慣養成，(制定班級衛生制度前班主任要到衛生區做調研目的是切實(shí)可行切記紙上談兵)(是針對臨時(shí)集體勞動(dòng))事前分工,周密安排.該項工作最好具體落實(shí)到人，分片到人，各司其責，采取專(zhuān)人包干的辦法;(日常衛生工作)建議小組長(cháng)負責制，檢查、觀(guān)察和記錄，勞動(dòng)委員督促。如工作懈怠，不積極主動(dòng)，誰(shuí)出問(wèn)題，誰(shuí)承擔責任，加強對學(xué)生的勞動(dòng)教育，使學(xué)生懂得勞動(dòng)創(chuàng )造美，勞動(dòng)最光榮，增強學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加衛生打掃的責任意識。又要加強對學(xué)生進(jìn)行尊重他人勞動(dòng)成果的教育，使學(xué)生懂得隨手亂扔、破壞他人勞動(dòng)成果可惡可恥，自覺(jué)養成良好衛生習慣，愛(ài)護公共環(huán)境。
二是加大衛生督導力度。每天或每周定期對班級環(huán)境衛生區、對教室內每個(gè)同學(xué)座位區、對教室門(mén)前過(guò)道區、對班級宿舍區等進(jìn)行巡查，以督導學(xué)生認真履行職責，形成良好的打掃衛生和愛(ài)護衛生習慣。最有效的方式班主任必須加以督導。
三是重視發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。言教不如身教，老師以身作則、為人師表、率先垂范是對學(xué)生最好的教育。為此，希望我們的老師能自覺(jué)為學(xué)生做出表率，在教學(xué)樓、在校園過(guò)道、在運動(dòng)場(chǎng)，只要眼前有明顯的食品袋等垃圾時(shí)，彎腰撿起，放到垃圾箱內。促使學(xué)生增強自覺(jué)衛生意識，形成良好衛生習慣。
四是建議堅持不懈,形成習慣，變被管為自管，班級衛生強化,形成了習慣,一切都不用再催促，有了制度，班級衛生工作又有法可依，處罰起來(lái)就不會(huì )很盲目，大家都心照不宣地執行，應該有效果。以上四條建議僅供各位班主任參考，相信大家有更多、更好的辦法來(lái)管理班集體。
五、正確認識班主任工作的重要性和團隊意識
我的理解我們在座的就是一個(gè)團隊，學(xué)校工作兩大塊一個(gè)教育工作、一個(gè)德育工作、作為教師我們全校老師是一個(gè)大的教育工作團隊，作為班主任我們是學(xué)校的德育工作團隊，我認為是團隊中的團隊，是主力軍。關(guān)系到全校900多名學(xué)生的成長(cháng)，班主任是班級的組織者、管理者和領(lǐng)導者，對于"引領(lǐng)者"，我的理解就是如學(xué)生跑步，你在前面帶路，學(xué)生前進(jìn)的方向正確與否，速度快慢如何，都取決于你這位"引領(lǐng)者"。作為班主任，比普通教師更多一份責任，更多一份付出，更多一份酸甜苦辣。這份責任、付出、酸甜苦辣，就是對學(xué)生的教育、指導和關(guān)愛(ài)，對全體學(xué)生從課內到課外、從學(xué)習到生活、從個(gè)人到家庭、從思想進(jìn)步到身體的健康成長(cháng)，無(wú)不關(guān)心，無(wú)不負責。
其次，我們需要一個(gè)高素質(zhì)班主任隊伍(團隊)，這是我們六中發(fā)展所需;一個(gè)高素質(zhì)班主任應有以下幾個(gè)潛質(zhì)
1、高度責任感
2、良好的協(xié)調能力
3、良好的溝通能力
4、良好的組織能力
5高效的執行力，班主任是學(xué)校決策的執行者，起著(zhù)貫徹落實(shí)作用。學(xué)校的決策，如果沒(méi)有一支好的執行隊伍來(lái)實(shí)施和落實(shí)，也就等于是空談。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實(shí)者，“上面千條錢(qián)，下面一根針”，各項工作的落實(shí)都要靠班主任。因此，這支隊伍素質(zhì)的高低，工作作風(fēng)如何，直接關(guān)系到學(xué)校的各項工作能否上水平、上臺階。
班主任特別要做好以下幾項工作：
(1)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的營(yíng)造。
(2)班干部隊伍的建設。
(3)與科任老師、學(xué)生家長(cháng)的溝通交流。
(4)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的一切。
(5)及時(shí)掌握班情。
(6)做班級工作“由小見(jiàn)大”。
大家在工作中要做到“三勤”，即嘴勤、手勤、腿勤。嘴勤，就是要求班主任們能夠對學(xué)生出現的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的交流和指導，能夠隨時(shí)隨地與學(xué)生談心，與家長(cháng)溝通，尤其是那些特殊學(xué)生。手勤，就是要求我們班主任老師要勤記錄，記錄學(xué)生的基本情況、思想動(dòng)態(tài)，記錄班級管理中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寫(xiě)班級中給你印象較深的事情、寫(xiě)自己工作的親身體會(huì )等。提倡班主任老師寫(xiě)工作隨筆，以便一段時(shí)間后反思品味，同時(shí)也為撰寫(xiě)班主任經(jīng)驗總結積累素材。在搞各項活動(dòng)時(shí)，班主任老師更要率先垂范，起帶頭作用，以身示范，不能只吩咐指揮，身教重于言教。腿勤，就是我們要經(jīng)常到教室、宿舍轉轉，到包干區看看，及時(shí)掌控相關(guān)情況。做到腿勤往往能夠讓我們發(fā)現問(wèn)題于萌芽狀態(tài)，及時(shí)加以解決。
各位班主任，當前我校正處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們的使命神圣，責任重大!我們要居危思危，負重奮進(jìn)!同志們要切實(shí)把班級管理與學(xué)校管理相融合，樹(shù)立服務(wù)理念，增強責任意識，提高管理效能。相信有大家的共同努力，學(xué)校的明天一定會(huì )更加美好!
班主任會(huì )議上的校長(cháng)講話(huà)稿2
老師們:
我講兩點(diǎn)意見(jiàn)：一是為什么要開(kāi)展這次培訓活動(dòng);二是對班主任工作講三點(diǎn)要求。
目前，學(xué)校的社會(huì )形象和地位不斷提升，正在實(shí)現外延和內涵的全面發(fā)展。成績(jì)的取得一方面得力于區委區政府以及市區兩地教育主管部門(mén)的關(guān)心支持，另一方面要歸功于以班主任為首的全體教職工隊伍的艱辛努力。學(xué)校步入了快速發(fā)展的黃金期，成為全國首批中職示范校，獲評全國教育系統先進(jìn)集體，全國職業(yè)教育成果評選碩果累累，全國技能大賽摘金奪銀，入選全國首批現代學(xué)徙制試點(diǎn)單位。在新形勢下，在新的一年，學(xué)校以實(shí)施“五年一年一貫制”高等職業(yè)教育、“3+4”本科教育以及“現代學(xué)徙制”為工作重點(diǎn)，加強班主任隊伍和師資隊伍建設，強化教育教學(xué)管理，培養高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，更好地適應經(jīng)濟發(fā)展新常奇談怪論和人民群眾接受高質(zhì)量職業(yè)教育的要求。要抓學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展，最關(guān)鍵的是抓教師隊伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，要提高我們全體員工的素質(zhì)，尤其是提高我們班主任隊伍的素質(zhì)。班主任在學(xué)校發(fā)展中起骨干作用，同樣的教師配備，班主任不一樣，效果就不一樣，每年的優(yōu)秀德育工作者和優(yōu)秀班主任的評選已充分證明了這一點(diǎn)。近年來(lái)，學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)特色、辦學(xué)質(zhì)量得到了很大的發(fā)展，這些成績(jì)的取得首先要歸功于以班主任為骨干的教師隊伍。目前，我們班主任隊伍總體水平還不錯，但是發(fā)展也不平衡，部分班主任在“敬業(yè)”和“精業(yè)”上存在差異，這種差異直接體現在他所帶的班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及學(xué)生的綜合表現。從今年班主任培訓開(kāi)始，學(xué)校將采取更加得力的措施、更加具體的安排，來(lái)促進(jìn)學(xué)校全體教職員工素質(zhì)的提高。從“敬業(yè)”和“精業(yè)”兩個(gè)方面發(fā)展，這是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)。
我把班主任分成五種類(lèi)型，不同的班主任帶出的班集體也分為五個(gè)層次。班主任五種類(lèi)型是:
第一類(lèi)，辛苦型班主任，早出晚歸，兩點(diǎn)一線(xiàn)，辛辛苦苦，忙忙碌碌，很有責任心，但是工作缺乏計劃性，時(shí)間精力的投入與效率的產(chǎn)出相差很大，“敬業(yè)”沒(méi)有問(wèn)題，“精業(yè)”出了問(wèn)題，班主任自身素質(zhì)出了問(wèn)題，結果管理成了水里按葫蘆，牽牛只牽了牛尾巴，抓不住主要矛盾，建立不好班集體，所以效果不好。
第二類(lèi)，經(jīng)驗型班主任，當過(guò)幾年班主任，取得了一定的經(jīng)驗，大事心中有數，各項工作頭緒比較清楚，班級管理比較好，但缺乏理論指導和深入研究，不能自覺(jué)地按照教育規律辦事，工作效率一般。這類(lèi)班主任對教育現象、班級管理缺乏理性思考，沒(méi)有理性認識，所學(xué)理論和方法不進(jìn)行內化，這樣的班級管理只能停留在一般水平上，效果不是很好。
第三類(lèi)，科學(xué)型班主任，重視理論學(xué)習并且能夠邊學(xué)習邊探索，認真研究并總結班級工作的規律，始終把按規律辦事作為工作的準則，能從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，在班級管理中大力開(kāi)展奮發(fā)向上、生動(dòng)活潑的班級教育活動(dòng)，建設一流的班級管理，效果顯著(zhù)。
第四類(lèi)，應付型班主任，工作責任心不強,工作態(tài)度疲疲塌塌，勉強應付，根本談不上計劃性，班級渙散，問(wèn)題百出，工作效率低下，難以開(kāi)展班級工作。
第五類(lèi)，失職型班主任，責任心差，根本不會(huì )開(kāi)展班級工作。在我們學(xué)校第四、第五種類(lèi)型的比較少，科學(xué)型不太多，大部分是經(jīng)驗型。作為一個(gè)有責任感和事業(yè)心的班主任，要從學(xué)習理論、研究教育現象和教育對象上入手，要勇于并敢于爭當科學(xué)型的班主任。
不同類(lèi)型的班主任帶出了五個(gè)不同層次的班集體。第一個(gè)層次是松散型班集體：奮斗目標不明確，骨干核心還不存在，大多數活動(dòng)是班主任直接參與并指揮，有外在的紀律要求，但沒(méi)內化為自律性要求，學(xué)生的心理處于各想各的松散狀態(tài);第二個(gè)層次是有組織的班集體：班內干部系統已經(jīng)建立并且有了明確的奮斗目標;第三個(gè)層次是初級管理的班集體：核心骨干力量初步形成，能在老師的指導下獨立開(kāi)展工作，班級紀律、規范要求已開(kāi)始成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。班級內有了正確的輿論、良好的班風(fēng)，學(xué)生都主動(dòng)為實(shí)踐班級工作而出力，班級成員開(kāi)始有了“我們班很不錯”的感覺(jué)，并希望班級全體成員學(xué)習愉快，班級之間能產(chǎn)生競爭態(tài)勢;第四個(gè)層次班集體，班上的骨干核心力量能比較充分地發(fā)揮作用：班級能有計劃、有步驟地開(kāi)展工作，有良好的輿論、良好的紀律。并且良好的班風(fēng)已經(jīng)形成，團結氣氛濃厚，每位學(xué)生都有了較強的集體榮譽(yù)感，不利于集體的事堅決不做，發(fā)現有損班集體榮譽(yù)的事感到氣憤;第五個(gè)層次是優(yōu)秀班集體：骨干核心力量擴大，更多的學(xué)生成了班級中的積極分子，能創(chuàng )造性地開(kāi)展班級活動(dòng)，更多地注意班級在年級以及在整個(gè)學(xué)校中的影響，優(yōu)良的班風(fēng)鞏固下來(lái)，能繼承班級管理的優(yōu)良傳統，由于多方面的優(yōu)良成績(jì)，成為其他班級學(xué)習追趕的榜樣，集體成員充滿(mǎn)了自豪感。
我們開(kāi)展新班主任學(xué)習培訓的目的是要提高學(xué)校每一位班主任的素質(zhì)，增長(cháng)知識、增長(cháng)智慧、提高水平，用先進(jìn)的教育理論武裝自己，才能“站得高看得遠”。擁有正確的思想觀(guān)念才能保證實(shí)踐的理性化，避免盲目性。加強理論學(xué)習，邊實(shí)踐邊學(xué)習邊探索，把研究班級規律，把按規律辦事作為班主任工作的指南，當科學(xué)型的班主任。如果我們的班主任都是科學(xué)型的班主任，都能帶出優(yōu)秀的班集體，我們的科任老師都能運用新課程理念、生本理念堅守課堂這個(gè)主戰場(chǎng)，實(shí)現了有效甚至是高效課堂，并落實(shí)好了各個(gè)教學(xué)環(huán)節，再加之開(kāi)展好了系列教育活動(dòng)，就能實(shí)現學(xué)生的發(fā)展、教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、學(xué)校的特色發(fā)展。通過(guò)全校上下共同努力，把工商校建設成重慶的亮點(diǎn)和名片，進(jìn)而發(fā)展成為全市知名、全國聞名的國家示范校
下面我講一下第二點(diǎn)即對班主任工作的三點(diǎn)要求:
一、要抓好一條主線(xiàn)，履行好八項職責。班主任是班集體的組織者、教育者和引導者，是所帶班的靈魂，班主任工作概括起來(lái)就是“八項職責，一條主線(xiàn)”�！鞍隧椔氊煛本唧w來(lái)講：一是要幫助學(xué)生樹(shù)立遠大理想、培養良好的道德品質(zhì)和思想品質(zhì);二是教育學(xué)生努力完成學(xué)習任務(wù)，會(huì )同每位科任教師培養學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助學(xué)生抓好學(xué)習的習慣、方法、意志力等各種要素;三是指導學(xué)生積極參加學(xué)校組織和要求的各項教育實(shí)踐活動(dòng);四是走進(jìn)學(xué)生的心靈，關(guān)心學(xué)生的課外生活;五是進(jìn)行班級的日常管理，建立班級管理常規，指導班委會(huì )和本班其他學(xué)科的組織工作，培養學(xué)生干部，把班級建設成奮發(fā)有為、積極向上的班集體;六是負責聯(lián)系本班科任教師搞好學(xué)生教育教學(xué)工作;七是做好本班學(xué)生思想品德評定和有關(guān)獎懲工作;八是聯(lián)系本班學(xué)生家長(cháng)與社會(huì )有關(guān)方面相互配合，共同做好學(xué)生的思想政治和教育轉化工作。班主任工作千頭萬(wàn)緒，要履行八項職責，教育內容要管，教育環(huán)境要聯(lián)系，班委會(huì )、團支部、社團和學(xué)習興趣小組等教育組織要統，還有很多具體事情。然而，有一條線(xiàn)可以把班主任紛繁復雜的工作貫穿起來(lái)，這就是“建設班集體”。一個(gè)教師是否當好了班主任，主要看他是否會(huì )建設班集體，建設班集體離不開(kāi)活動(dòng)，要想讓學(xué)生受到又多又有意義的`教育影響，也必須開(kāi)展能讓學(xué)生身心投入的豐富多彩寓教于樂(lè )的活動(dòng)。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，肯定是一位善于開(kāi)展教育活動(dòng)的高手。班主任要緊緊圍繞建設班集體這條主線(xiàn)，開(kāi)展班級例會(huì )、主題教育活動(dòng)、學(xué)習活動(dòng)、文體活動(dòng)、科技活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等。
二、要愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生。作為一名老師，沒(méi)當過(guò)班主任或沒(méi)當好班主任，是不完整的教師。王稼祥主任曾說(shuō)：“人活著(zhù)就是為了做事，在做事的過(guò)程中你會(huì )體會(huì )到快樂(lè )�！薄熬珮I(yè)”的前提在于敬業(yè)，在于奉獻。我經(jīng)常給大家講，生命是一個(gè)過(guò)程，過(guò)程在于體驗，在做事的過(guò)程中體驗到快樂(lè )。一個(gè)人是否快樂(lè )，主要不是取決于他在什么崗位，而是取決于他愛(ài)不愛(ài)自己的崗位。一個(gè)教師、班主任要工作得快樂(lè )，就要努力建設愛(ài)崗敬業(yè)的精神家園。魏書(shū)生說(shuō)：“人與本職工作有五種境界。無(wú)心無(wú)意，三心二意，半心半意，一心一意，舍身忘我。人在無(wú)心無(wú)意、三心二意的境界中干工作，即使做了大官，也還是不滿(mǎn)足，不幸福，不光榮，還要爭名于朝，爭利于夕，也還是會(huì )信念流浪，靈魂漂泊，思想浮躁，遠離精神家園。人在一心一意、舍身忘我的境界中工作，即使種地做工，即使做普通的農村教師也會(huì )心靈寧靜，信念堅定，靈魂安定，思想沉穩。因為他們有著(zhù)堅固溫馨、愛(ài)崗敬業(yè)的精神家園。教師找到了精神家園，學(xué)生的身心就找到了運行軌跡�！痹谖覀兘虝�(shū)育人的過(guò)程中，如果你能在一心一意、舍身忘我的工作中守住心靈的寧靜，有了一個(gè)精神樂(lè )園，在不斷思考中堅持把老師當好，把班主任當好，在盡責的同時(shí)，你就會(huì )更深切地享受到人生的快樂(lè )。
做一名老師、班主任要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，這不僅是事業(yè)的需要，社會(huì )的需要，學(xué)生的需要，更是教師、班主任自身根本利益的需要。愛(ài)崗更要愛(ài)學(xué)生，就是我們常說(shuō)的“師愛(ài)”，古今中外許多教育家都非常重視教師的這種情感和能力，并視之為教師最重要的美德之一。大教育家孔子就主張教師對學(xué)生要“仁愛(ài)”要“誨人不倦”。蘇霍姆林斯基把“愛(ài)孩子”看作是一個(gè)教師最重要的品德之一，他說(shuō)：“要成為孩子的真正教育者，就要把自已的心奉獻給他們�！睙釔�(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而放棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。研究學(xué)生，了解學(xué)生是班主任工作的前提，會(huì )研究學(xué)生是班主任工作的基本功。
對全校老師尤其是班主任老師，學(xué)校要求大家做到“十五個(gè)知曉”和“十五條幫助”，作為教師熱愛(ài)學(xué)生研究學(xué)生幫助學(xué)生的有效措施。
“十五個(gè)知曉”即知曉學(xué)生姓名的含義，知曉學(xué)生生活習慣，知曉學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，知曉學(xué)生的行為方式，知曉學(xué)生的思維方法，知曉學(xué)生的興趣愛(ài)好，知曉學(xué)生的情感渴盼，知曉學(xué)生的困難疑惑，知曉學(xué)生的心路歷程，知曉學(xué)生的知音伙伴，知曉學(xué)生的成長(cháng)規律，知曉學(xué)生的家庭住所，知曉學(xué)生的家庭背景，知曉學(xué)生的家庭環(huán)境，知曉學(xué)生家長(cháng)的愿望。
“十五條幫助”即幫助學(xué)生形成規范的言行，幫助學(xué)生體驗生活的艱辛，幫助學(xué)生形成健全的人格，幫助學(xué)生確立正確的目標，幫助學(xué)生制定可行的計劃，幫助學(xué)生掌握正確的處事方法，幫助學(xué)生養成良好的習慣，幫助學(xué)生磨練堅強的意志，幫助學(xué)生擁有善良的心靈，幫助學(xué)生辨別是非美丑，幫助學(xué)生擁有平和的心態(tài)，幫助學(xué)生化解遇到的矛盾，幫助學(xué)生正確面對成長(cháng)的煩惱，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，幫助學(xué)生理解他人的處境。班主任和科任教師要通過(guò)“十五個(gè)知曉”和“十五個(gè)幫助”走進(jìn)學(xué)生的心靈，用它來(lái)喚醒學(xué)生對學(xué)習和生活的熱情和激情。開(kāi)發(fā)學(xué)生的非智力因素，挖掘潛能，使學(xué)生獲得發(fā)展，教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，獲得職業(yè)幸福感。
三、要善于學(xué)習思考和實(shí)踐，不斷提高自身素質(zhì)�？迫谓處熡绕涫前嘀魅伪仨氂每茖W(xué)育人的成功原理武裝自己，單憑熱情和干勁去工作，只會(huì )成為一個(gè)忙忙忙碌碌的事務(wù)主義者，班主任一旦沉溺于瑣碎的事務(wù)，而忘記理論的武裝，必然失去育人的契機。班主任要成長(cháng)為“科學(xué)型”的班主任，關(guān)鍵在于不斷提高自身素質(zhì)，在于堅持學(xué)習、思考與實(shí)踐的統一。學(xué)習了，實(shí)踐了，就會(huì )體會(huì )到快樂(lè )，就會(huì )走向成功。只有這樣，我們的管理水平、教學(xué)水平才能不斷提高。
根據學(xué)校的工作安排，學(xué)生處組織的這次班主任集中培訓學(xué)習，旨在促進(jìn)我校班主任隊伍建設的科學(xué)化、規范化、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，全面提高我校班主任隊伍素質(zhì)和班主任工作水平，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展。我想我們利用有限的時(shí)間集中學(xué)習是遠遠不夠的，要增長(cháng)教育智慧和工作才干，需要大家養成學(xué)習、思考和實(shí)踐的習慣，把工作當成讀研攻博的過(guò)程，與學(xué)生共同成長(cháng)，與學(xué)校同步發(fā)展。
通過(guò)今天這個(gè)機會(huì )，談幾點(diǎn)對于班主任工作及教學(xué)上的粗淺的認識，與大家共同交流，不妥之處請同志們批評指正。
班主任會(huì )議上的校長(cháng)講話(huà)稿3
今天是本學(xué)期的第一個(gè)班主任例會(huì ),請到了學(xué)校領(lǐng)導班子成員參加這個(gè)會(huì )議。我先介紹一下，我們上學(xué)期雖然沒(méi)有在安全方面出現責任事故,但是,學(xué)生的文明禮儀、行為習慣、包扣儀容儀表等方面有了較大幅度的下滑,損壞公物的現象也很?chē)乐�。在開(kāi)學(xué)典禮上，王校長(cháng)也強調了行為習慣養成，確實(shí)我們可以看到教學(xué)樓上安全疏散標示換了一次又一次，水龍頭一天換好幾個(gè)，校園里衛生狀況差，這充分說(shuō)明了我們學(xué)校德育工作下滑厲害。
所以本學(xué)期我們的德育工作要做的還很多,在開(kāi)學(xué)這幾天,我們著(zhù)重的檢查了班主任到崗情況,正月17下午政訓,第二天的早操，課間操，政訓，晚上的就寢,出了一個(gè)請假的外，所有的班主任全部到崗,班級工作正有序的開(kāi)展.。但同樣的工作班級卻存在差距。例如，不少教室的花草全部?jì)鏊?細心地班主任安排學(xué)生進(jìn)行了清理，吧死了的花草清除，窗臺擦干凈，可還有些班級到現在窗臺上一對死葉子;教室外面張貼比較亂，班級的清潔區的衛生打掃不徹底,只做表面現象，沒(méi)有清理衛生死角像乒乓球臺，灰塵很厚,廁所里面的蜘蛛網(wǎng)墻壁上的灰成,沒(méi)有清理寢室新到學(xué)生的名單更新等等，這也說(shuō)明我們班級工作，還有很多需要完善的地方.結合近期檢查，特隊本學(xué)期的班級管理工作以及班主任工作，提出以下要求:
1、今年要開(kāi)展班主任論壇工作,每次的班主任論壇一些班主任所講述的,是我們平常遇到的工作,可能是我們在班上處理起來(lái)比較棘手的問(wèn)題,或者是一項具體工作的抓法;或者是一些班主任老師的經(jīng)驗之談,我已經(jīng)將本學(xué)期的班主任論壇的安排情況制成了表格，下發(fā)到各位班主任手中,請安排到有論壇任務(wù)的班主任老師,提前做好籌劃準備好相關(guān)資料.沒(méi)有安排到的老師將在以后的論壇當中陸續的安排到.目的就是為了促進(jìn)我們班主任工作水平提高，促進(jìn)班級管理。
2、切實(shí)落實(shí)“五生”包保制度,班主任老師要根據班上五類(lèi)學(xué)生的情況,提前做好統籌安排,將每一名特殊學(xué)生落實(shí)到相關(guān)老師的手中,要摸清他們的底子,建立相關(guān)的檔案,要求有方案、有計劃、有談話(huà)記錄、有措施、有效果，把“五生”包保作為一項特色工作來(lái)抓.
3、要強化日常管理，其中班主任的'五到必須堅持!是早操、早餐、課間操、政訓、就寢,有特殊情況需要提前請假。政訓的安全教育要貫穿始終，牢固樹(shù)立安全意識，腦中要有“安全高于一切”的觀(guān)念，不要怕麻煩。要注意對集會(huì )秩序管理,現在我們的集會(huì )上下樓梯，拖拖拉拉，隊伍不整齊，集合不迅速,撤離不及時(shí)這是亟待解決的問(wèn)題，有很大的安全隱患。我們本學(xué)期將集會(huì )秩序作為一項重要的工作來(lái)抓.只要是有教師不按時(shí)下課下樓梯，沒(méi)有形成隊列，教師和安全考評掛鉤，班級和班級量化掛鉤.請各位班主任老師下去之后要求到位。一直是我們學(xué)校的老大難問(wèn)題,每天下午放學(xué)后校門(mén)外聚集大量流動(dòng)攤點(diǎn),我們學(xué)校的學(xué)生，是他們重點(diǎn)服務(wù)的對象.這不便于學(xué)校管理,也有損學(xué)校形象,還有安全隱患。所以班主任老師做工作下午都在學(xué)校就餐，學(xué)生不出學(xué)校大門(mén)。
4、財產(chǎn)管理也要引起我們班主任老師的足夠重視,經(jīng)�？匆豢次业慕淌�，寢室財產(chǎn)的保管情況,有了問(wèn)題要及時(shí)及時(shí)解決
5、本學(xué)期的衛生管理進(jìn)行了一些調整,我們在每周二組織值周教師學(xué)生會(huì )干部,七八年級衛生委員對各班的教室，寢室清潔區進(jìn)行檢查,發(fā)現問(wèn)題馬上檢查立即整改.發(fā)現在公共場(chǎng)所亂丟亂扔的學(xué)生.將佩戴黃袖標,得校園進(jìn)行保潔.
6、善于疏導，抓好學(xué)生心理管理。在今后的工作中，各班主任應重視學(xué)生的心理疏導，幫助學(xué)生克服煩躁心理。教師對學(xué)生要真心愛(ài)護，尊重熱愛(ài)又要嚴格要求。對于后進(jìn)生要多一些激勵和表?yè)P，充分調動(dòng)他們積極性。班主任要經(jīng)常換位思考，可采取“先跟后帶”的方式與學(xué)生談心。對于違紀學(xué)生教育班主任要進(jìn)行分類(lèi)，班級內的違紀，盡量不讓學(xué)生出教室，不出自己的辦公室。不能隨意到德育處。嚴重違紀需要單獨教育的再上交德育處進(jìn)行教育，要停課，要處分。班主任要嘗試改善與部分家長(cháng)之間的關(guān)系,力爭把有些矛盾消除在萌芽狀態(tài),和家長(cháng)做好溝通溝通和交流,學(xué)生沒(méi)有出現重大的違紀,盡量不要讓家長(cháng)到學(xué)校，盡量減少因為學(xué)生違紀請家長(cháng)到學(xué)校的次數,問(wèn)題學(xué)生我們班主任想辦法利用一些時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，主動(dòng)和學(xué)生家長(cháng)溝通.這樣利于班級工作的開(kāi)展.也有利于維護我們自身形象.
感謝各位領(lǐng)導對班級管理工作的支持，今天的班主任會(huì )議到此結束。
班主任會(huì )議上的校長(cháng)講話(huà)稿4
各位班主任，大家好!
在此最想對大家說(shuō)兩個(gè)字“感謝”。本學(xué)期的德育工作，大家都很辛苦，我們除了教學(xué)生書(shū)本知識，也注重了對學(xué)生習慣的養成教育，特別是兩次大型活動(dòng)：大課間操的展示，運動(dòng)會(huì )，這都讓大家忙、累!在此對大家辛苦的付出再一次表示感謝!好習慣的養成并不是一天兩天，需要很長(cháng)時(shí)間的堅持培養，所以還請大家繼續努力!
接下來(lái)，我對前半期的德育工作進(jìn)行一個(gè)小結并對以后工作進(jìn)行布置。
一、安全方面
發(fā)現了個(gè)別同學(xué)滑欄桿，爬樹(shù)，放搭炮，也有同學(xué)課間追逐打玩，還有個(gè)別同學(xué)把清潔工具如“掃把”當武器丟起打玩，這些不安全的行為，希望我們班主任要給予及時(shí)制止，并對學(xué)生進(jìn)行教育。
二、紀律方面
早自習情況較好，但從這兩周的升旗儀式來(lái)看，遲到的同學(xué)有點(diǎn)多，班主任要強調周一的升旗時(shí)間是8：00，提醒同學(xué)們不要遲到，同時(shí)自己也要給學(xué)生作好表率，不遲到。在這里希望小學(xué)部的班級都把課前一支歌唱起來(lái)，這有利于集中學(xué)生學(xué)習的注意力。課堂紀律，從我值日巡查情況看，總體情況比較好。午自習中學(xué)部比較好，小學(xué)低年級個(gè)別同學(xué)，總是不進(jìn)教室，在操場(chǎng)到處亂跑，有的還跑到了教師宿舍樓上玩，有的同學(xué)在教室大聲喧嘩等，這些違紀行為應該制止，請我們班主任多想想辦法，加強午自習的管理�，F在學(xué)校樓道增設了圖書(shū)，班級也有圖書(shū)，就可以利用午自習時(shí)間讓學(xué)生借書(shū)閱讀。
三、大課間活動(dòng)
下周三有領(lǐng)導到學(xué)校檢查中學(xué)大課間活動(dòng)，所以中學(xué)部的大課間活動(dòng)還要加強訓練，大課間活動(dòng)不僅僅指室外，同時(shí)我們的室內大課間活動(dòng)也要進(jìn)行規范訓練，有效時(shí)間要保足20分鐘。中學(xué)教室有白板，可以隨音樂(lè )看視頻做操，做操動(dòng)作每個(gè)班可以作改變，但有一點(diǎn)要做好，隨音樂(lè )學(xué)生動(dòng)作要整齊，有力。今天我看了看中學(xué)部的室內操，表現好的班級有7.1班、7.2班、8.1班、8.2班。小學(xué)部也要做好室內室外操，下一步領(lǐng)導們也要來(lái)學(xué)校進(jìn)行檢查。特別強調的是，不管是中學(xué)室外，還是小學(xué)室外，只要室外操的音樂(lè )沒(méi)完，請我們室內的學(xué)生都不要早早地離開(kāi)教室，以免發(fā)生碰撞，造成不安全事故。大課間活動(dòng)有三個(gè)環(huán)節，第一個(gè)環(huán)節做操，請老師們要督促孩子認真，對不認真做的同學(xué)要及時(shí)給予指出，讓他改正，可不能看之不管，一次不管，他就可能有第二次，第三次，久而久之學(xué)生就形成惰性，到那時(shí)想讓他改正可能就比較困難了。跑步環(huán)節，主要就是要做到慢，整齊，最后分散活動(dòng)這一環(huán)節，請各班要認真組織，確保每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，真正起到鍛煉身體的目的�；顒�(dòng)完后，各班要再一次集合，整隊后退場(chǎng)。
四、衛生方面
一日三掃做得較好，各班衛生角處的工具擺放比較整齊，教室垃圾桶做到了每天倒，每天沖洗，值得表?yè)P。前些天，學(xué)校新?lián)Q了垃圾桶。請公區上有垃圾桶的班級，每天一定要記著(zhù)把桶里的垃圾倒干凈，同時(shí)要把垃圾桶表面抹干凈。在衛生保潔方面做得還不夠好，有帶早餐進(jìn)校園吃的，有亂扔垃圾的，也有在墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)的，請我們大家都加強對學(xué)生衛生保潔的教育，課間按時(shí)堅持派同學(xué)值守，對存在臟的地方及時(shí)進(jìn)行整改。我相信大家多留心些，多努力些，這項工作定會(huì )搞得更好!
五、儀表方面
請班主任不要忽略對學(xué)生個(gè)人衛生，儀容儀表的教育，平時(shí)多提醒他們勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣服，男生不留長(cháng)發(fā)，不剪怪發(fā)，女生不戴耳環(huán)等。
六、班會(huì )課
請我們班主任不要占這節課，要充分利用好班會(huì )課，按照期初學(xué)校工作安排或自己訂的學(xué)期計劃，有目的地對學(xué)生進(jìn)行行為習慣教育、心理健康教育、學(xué)習習慣養成教育等。
七、班級文化布置
這學(xué)期學(xué)校對各班的教室布置作了統一設計，各班教室里;我行我秀，天天向上這兩大板塊，有的班級還沒(méi)有作內容補充，有的是補充不完整，教室門(mén)口“一家人的相片，有的班級還沒(méi)有作進(jìn)一步整改，請在本周五之前作好布置。黑板報方面，本學(xué)期在上期的基礎上有進(jìn)步，存在的不足是：有的班沒(méi)寫(xiě)主辦班級，有的板面存在有錯別字，如或者的或少寫(xiě)一撇，直接的直少寫(xiě)一橫等，請各位班主任在培養學(xué)生自主管理的同時(shí)，還要對他們進(jìn)行方法上的指導，可不能放任不管。
八、對問(wèn)題學(xué)生加強教育
一般事情班主任能夠處理的，自己處理或與年級組長(cháng)協(xié)商處理，不要把小事情都送到德育處。這里順便說(shuō)幾句：個(gè)別同學(xué)丟三落四習慣嚴重，德育處開(kāi)學(xué)到現在收到撿來(lái)的衣服不下十件，有時(shí)在廣播里說(shuō)了招領(lǐng)啟示，有的'同學(xué)能及時(shí)來(lái)認領(lǐng)，但至今還有五六件衣服沒(méi)有人來(lái)認領(lǐng)，時(shí)間久了衣服要發(fā)霉，請班主任在班里再問(wèn)一問(wèn)，讓掉了衣服的同學(xué)在德育處認領(lǐng)，這里再特別提出表?yè)P的一件事：昨天二年級三班許開(kāi)華同學(xué)在車(chē)站撿到了50元，交到了胡主任處。我這里說(shuō)明一點(diǎn)，就是學(xué)生撿到的錢(qián)，德育處都是作了登記，并會(huì )妥當地處理。在前幾年，有同學(xué)撿到了錢(qián)上交了德育處，其中有兩次是被失主領(lǐng)去了，最后剩下的100多元錢(qián)，在雅安地震后一起捐了，這點(diǎn)胡校長(cháng)可以作證!我們決不會(huì )把這錢(qián)占為私有，請大家放心!
九、資料上交方面
請我們班主任，按時(shí)上交各類(lèi)資料，上次布置的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿和家長(cháng)委員會(huì )信息表，至今還有個(gè)別班級沒(méi)有交，請在本周五前完成。每天的晨檢情況也要堅持到德育處填寫(xiě)!
通知：本周五前各班進(jìn)行衛生大掃除，下周一德育處進(jìn)行檢查;12月10日中學(xué)部學(xué)生穿校服。
接下來(lái)再說(shuō)說(shuō)班主任考核方案，這學(xué)期，班主任的考核方案在上期的基礎上進(jìn)行了修訂，收到了班主任們不同的建議或意見(jiàn)后，德育處又再一次對方案進(jìn)行了修改。整套方案的制訂，目的并不是要整哪一個(gè)，而是為了爭取把學(xué)生教育好，把學(xué)校的工作開(kāi)展得更好!
我的講話(huà)完畢，說(shuō)得不好的地方請大家多諒解，謝謝大家!
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