班主任會(huì )議上的校長(cháng)講話(huà)稿（精選12篇）
在生活中，我們都不可避免地要接觸到講話(huà)稿，講話(huà)稿是個(gè)人或個(gè)人以集體的名義，在重大的會(huì )議中，或在較隆重的場(chǎng)合，或各種群眾性的集會(huì )上發(fā)表全部講話(huà)內容的文稿。那么你有了解過(guò)講話(huà)稿嗎？以下是小編幫大家整理的班主任會(huì )議上的校長(cháng)講話(huà)稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任會(huì )議上的校長(cháng)講話(huà)稿 篇1
今天是本學(xué)期的第一個(gè)班主任例會(huì )，請到了學(xué)校領(lǐng)導班子成員參加這個(gè)會(huì )議。我先介紹一下，我們上學(xué)期雖然沒(méi)有在安全方面出現責任事故，但是，學(xué)生的文明禮儀、行為習慣、包扣儀容儀表等方面有了較大幅度的下滑，損壞公物的現象也很?chē)乐�。在開(kāi)學(xué)典禮上，王校長(cháng)也強調了行為習慣養成，確實(shí)我們可以看到教學(xué)樓上安全疏散標示換了一次又一次，水龍頭一天換好幾個(gè)，校園里衛生狀況差，這充分說(shuō)明了我們學(xué)校德育工作下滑厲害。所以本學(xué)期我們的德育工作要做的還很多，在開(kāi)學(xué)這幾天，我們著(zhù)重的檢查了班主任到崗情況，正月17下午政訓，第二天的早操，課間操，政訓，晚上的就寢，出了一個(gè)請假的外，所有的班主任全部到崗，班級工作正有序的開(kāi)展。。但同樣的工作班級卻存在差距。例如，不少教室的花草全部?jì)鏊�，細心地班主任安排學(xué)生進(jìn)行了清理，吧死了的花草清除，窗臺擦干凈，可還有些班級到現在窗臺上一對死葉子；教室外面張貼比較亂，班級的清潔區的衛生打掃不徹底，只做表面現象，沒(méi)有清理衛生死角像乒乓球臺，灰塵很厚，廁所里面的蜘蛛網(wǎng)墻壁上的灰成，沒(méi)有清理寢室新到學(xué)生的名單更新等等，這也說(shuō)明我們班級工作，還有很多需要完善的地方。結合近期檢查，特隊本學(xué)期的班級管理工作以及班主任工作，提出以下要求：
1、今年要開(kāi)展班主任論壇工作，每次的班主任論壇一些班主任所講述的，是我們平常遇到的工作，可能是我們在班上處理起來(lái)比較棘手的.問(wèn)題，或者是一項具體工作的抓法；或者是一些班主任老師的經(jīng)驗之談，我已經(jīng)將本學(xué)期的班主任論壇的安排情況制成了表格，下發(fā)到各位班主任手中，請安排到有論壇任務(wù)的班主任老師，提前做好籌劃準備好相關(guān)資料。沒(méi)有安排到的老師將在以后的論壇當中陸續的安排到。目的就是為了促進(jìn)我們班主任工作水平提高，促進(jìn)班級管理。
2、切實(shí)落實(shí)"五生"包保制度，班主任老師要根據班上五類(lèi)學(xué)生的情況，提前做好統籌安排，將每一名特殊學(xué)生落實(shí)到相關(guān)老師的手中，要摸清他們的底子，建立相關(guān)的檔案，要求有方案、有計劃、有談話(huà)記錄、有措施、有效果，把"五生"包保作為一項特色工作來(lái)抓。
3、要強化日常管理，其中班主任的五到必須堅持！是早操、早餐、課間操、政訓、就寢，有特殊情況需要提前請假。政訓的安全教育要貫穿始終，牢固樹(shù)立安全意識，腦中要有"安全高于一切"的觀(guān)念，不要怕麻煩。要注意對集會(huì )秩序管理，現在我們的集會(huì )上下樓梯，拖拖拉拉，隊伍不整齊，集合不迅速，撤離不及時(shí)這是亟待解決的問(wèn)題，有很大的安全隱患。我們本學(xué)期將集會(huì )秩序作為一項重要的工作來(lái)抓。只要是有教師不按時(shí)下課下樓梯，沒(méi)有形成隊列，教師和安全考評掛鉤，班級和班級量化掛鉤。請各位班主任老師下去之后要求到位。一直是我們學(xué)校的老大難問(wèn)題，每天下午放學(xué)后校門(mén)外聚集大量流動(dòng)攤點(diǎn)，我們學(xué)校的學(xué)生，是他們重點(diǎn)服務(wù)的對象。這不便于學(xué)校管理，也有損學(xué)校形象，還有安全隱患。所以班主任老師做工作下午都在學(xué)校就餐，學(xué)生不出學(xué)校大門(mén)。
4、財產(chǎn)管理也要引起我們班主任老師的足夠重視，經(jīng)�？匆豢次业慕淌�，寢室財產(chǎn)的保管情況，有了問(wèn)題要及時(shí)及時(shí)解決
5、本學(xué)期的衛生管理進(jìn)行了一些調整，我們在每周二組織值周教師學(xué)生會(huì )干部，七八年級衛生委員對各班的教室，寢室清潔區進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題馬上檢查立即整改。發(fā)現在公共場(chǎng)所亂丟亂扔的學(xué)生。將佩戴黃袖標，得校園進(jìn)行保潔。
6、善于疏導，抓好學(xué)生心理管理。在今后的工作中，各班主任應重視學(xué)生的心理疏導，幫助學(xué)生克服煩躁心理。教師對學(xué)生要真心愛(ài)護，尊重熱愛(ài)又要嚴格要求。對于后進(jìn)生要多一些激勵和表?yè)P，充分調動(dòng)他們積極性。班主任要經(jīng)常換位思考，可采取"先跟后帶"的方式與學(xué)生談心。對于違紀學(xué)生教育班主任要進(jìn)行分類(lèi)，班級內的違紀，盡量不讓學(xué)生出教室，不出自己的辦公室。不能隨意到德育處。嚴重違紀需要單獨教育的再上交德育處進(jìn)行教育，要停課，要處分。班主任要嘗試改善與部分家長(cháng)之間的關(guān)系，力爭把有些矛盾消除在萌芽狀態(tài)，和家長(cháng)做好溝通溝通和交流，學(xué)生沒(méi)有出現重大的違紀，盡量不要讓家長(cháng)到學(xué)校，盡量減少因為學(xué)生違紀請家長(cháng)到學(xué)校的次數，問(wèn)題學(xué)生我們班主任想辦法利用一些時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，主動(dòng)和學(xué)生家長(cháng)溝通。這樣利于班級工作的開(kāi)展。也有利于維護我們自身形象。
下面請楊書(shū)記在對班級管理和班主任工作提出具體要求。
請王校長(cháng)提具體要求
感謝各位領(lǐng)導對班級管理工作的支持，今天的班主任會(huì )議到此結束。
班主任會(huì )議上的校長(cháng)講話(huà)稿 篇2
老師們:
我講兩點(diǎn)意見(jiàn)：一是為什么要開(kāi)展這次培訓活動(dòng);二是對班主任工作講三點(diǎn)要求。
目前，學(xué)校的社會(huì )形象和地位不斷提升，正在實(shí)現外延和內涵的全面發(fā)展。成績(jì)的取得一方面得力于區委區政府以及市區兩地教育主管部門(mén)的關(guān)心支持，另一方面要歸功于以班主任為首的全體教職工隊伍的艱辛努力。學(xué)校步入了快速發(fā)展的黃金期，成為全國首批中職示范校，獲評全國教育系統先進(jìn)集體，全國職業(yè)教育成果評選碩果累累，全國技能大賽摘金奪銀，入選全國首批現代學(xué)徙制試點(diǎn)單位。在新形勢下，在新的一年，學(xué)校以實(shí)施“五年一年一貫制”高等職業(yè)教育、“3+4”本科教育以及“現代學(xué)徙制”為工作重點(diǎn)，加強班主任隊伍和師資隊伍建設，強化教育教學(xué)管理，培養高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，更好地適應經(jīng)濟發(fā)展新常奇談怪論和人民群眾接受高質(zhì)量職業(yè)教育的要求。要抓學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展，最關(guān)鍵的是抓教師隊伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，要提高我們全體員工的素質(zhì)，尤其是提高我們班主任隊伍的素質(zhì)。班主任在學(xué)校發(fā)展中起骨干作用，同樣的教師配備，班主任不一樣，效果就不一樣，每年的優(yōu)秀德育工作者和優(yōu)秀班主任的評選已充分證明了這一點(diǎn)。近年來(lái)，學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)特色、辦學(xué)質(zhì)量得到了很大的發(fā)展，這些成績(jì)的取得首先要歸功于以班主任為骨干的教師隊伍。目前，我們班主任隊伍總體水平還不錯，但是發(fā)展也不平衡，部分班主任在“敬業(yè)”和“精業(yè)”上存在差異，這種差異直接體現在他所帶的班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及學(xué)生的綜合表現。從今年班主任培訓開(kāi)始，學(xué)校將采取更加得力的措施、更加具體的安排，來(lái)促進(jìn)學(xué)校全體教職員工素質(zhì)的提高。從“敬業(yè)”和“精業(yè)”兩個(gè)方面發(fā)展，這是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)。
我把班主任分成五種類(lèi)型，不同的班主任帶出的班集體也分為五個(gè)層次。班主任五種類(lèi)型是:
第一類(lèi)，辛苦型班主任，早出晚歸，兩點(diǎn)一線(xiàn)，辛辛苦苦，忙忙碌碌，很有責任心，但是工作缺乏計劃性，時(shí)間精力的投入與效率的產(chǎn)出相差很大，“敬業(yè)”沒(méi)有問(wèn)題，“精業(yè)”出了問(wèn)題，班主任自身素質(zhì)出了問(wèn)題，結果管理成了水里按葫蘆，牽牛只牽了牛尾巴，抓不住主要矛盾，建立不好班集體，所以效果不好。
第二類(lèi)，經(jīng)驗型班主任，當過(guò)幾年班主任，取得了一定的經(jīng)驗，大事心中有數，各項工作頭緒比較清楚，班級管理比較好，但缺乏理論指導和深入研究，不能自覺(jué)地按照教育規律辦事，工作效率一般。這類(lèi)班主任對教育現象、班級管理缺乏理性思考，沒(méi)有理性認識，所學(xué)理論和方法不進(jìn)行內化，這樣的班級管理只能停留在一般水平上，效果不是很好。
第三類(lèi)，科學(xué)型班主任，重視理論學(xué)習并且能夠邊學(xué)習邊探索，認真研究并總結班級工作的規律，始終把按規律辦事作為工作的準則，能從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，在班級管理中大力開(kāi)展奮發(fā)向上、生動(dòng)活潑的班級教育活動(dòng)，建設一流的班級管理，效果顯著(zhù)。
第四類(lèi)，應付型班主任，工作責任心不強,工作態(tài)度疲疲塌塌，勉強應付，根本談不上計劃性，班級渙散，問(wèn)題百出，工作效率低下，難以開(kāi)展班級工作。
第五類(lèi)，失職型班主任，責任心差，根本不會(huì )開(kāi)展班級工作。在我們學(xué)校第四、第五種類(lèi)型的比較少，科學(xué)型不太多，大部分是經(jīng)驗型。作為一個(gè)有責任感和事業(yè)心的班主任，要從學(xué)習理論、研究教育現象和教育對象上入手，要勇于并敢于爭當科學(xué)型的班主任。
不同類(lèi)型的班主任帶出了五個(gè)不同層次的班集體。第一個(gè)層次是松散型班集體：奮斗目標不明確，骨干核心還不存在，大多數活動(dòng)是班主任直接參與并指揮，有外在的紀律要求，但沒(méi)內化為自律性要求，學(xué)生的心理處于各想各的松散狀態(tài);第二個(gè)層次是有組織的班集體：班內干部系統已經(jīng)建立并且有了明確的奮斗目標;第三個(gè)層次是初級管理的班集體：核心骨干力量初步形成，能在老師的指導下獨立開(kāi)展工作，班級紀律、規范要求已開(kāi)始成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。班級內有了正確的輿論、良好的班風(fēng)，學(xué)生都主動(dòng)為實(shí)踐班級工作而出力，班級成員開(kāi)始有了“我們班很不錯”的感覺(jué)，并希望班級全體成員學(xué)習愉快，班級之間能產(chǎn)生競爭態(tài)勢;第四個(gè)層次班集體，班上的骨干核心力量能比較充分地發(fā)揮作用：班級能有計劃、有步驟地開(kāi)展工作，有良好的輿論、良好的紀律。并且良好的班風(fēng)已經(jīng)形成，團結氣氛濃厚，每位學(xué)生都有了較強的集體榮譽(yù)感，不利于集體的事堅決不做，發(fā)現有損班集體榮譽(yù)的事感到氣憤;第五個(gè)層次是優(yōu)秀班集體：骨干核心力量擴大，更多的學(xué)生成了班級中的積極分子，能創(chuàng )造性地開(kāi)展班級活動(dòng)，更多地注意班級在年級以及在整個(gè)學(xué)校中的影響，優(yōu)良的班風(fēng)鞏固下來(lái)，能繼承班級管理的優(yōu)良傳統，由于多方面的優(yōu)良成績(jì)，成為其他班級學(xué)習追趕的榜樣，集體成員充滿(mǎn)了自豪感。
我們開(kāi)展新班主任學(xué)習培訓的目的是要提高學(xué)校每一位班主任的素質(zhì)，增長(cháng)知識、增長(cháng)智慧、提高水平，用先進(jìn)的教育理論武裝自己，才能“站得高看得遠”。擁有正確的思想觀(guān)念才能保證實(shí)踐的理性化，避免盲目性。加強理論學(xué)習，邊實(shí)踐邊學(xué)習邊探索，把研究班級規律，把按規律辦事作為班主任工作的指南，當科學(xué)型的班主任。如果我們的班主任都是科學(xué)型的班主任，都能帶出優(yōu)秀的班集體，我們的科任老師都能運用新課程理念、生本理念堅守課堂這個(gè)主戰場(chǎng)，實(shí)現了有效甚至是高效課堂，并落實(shí)好了各個(gè)教學(xué)環(huán)節，再加之開(kāi)展好了系列教育活動(dòng)，就能實(shí)現學(xué)生的發(fā)展、教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、學(xué)校的特色發(fā)展。通過(guò)全校上下共同努力，把工商校建設成重慶的亮點(diǎn)和名片，進(jìn)而發(fā)展成為全市知名、全國聞名的國家示范校
下面我講一下第二點(diǎn)即對班主任工作的.三點(diǎn)要求:
一、要抓好一條主線(xiàn)，履行好八項職責。班主任是班集體的組織者、教育者和引導者，是所帶班的靈魂，班主任工作概括起來(lái)就是“八項職責，一條主線(xiàn)”�！鞍隧椔氊煛本唧w來(lái)講：一是要幫助學(xué)生樹(shù)立遠大理想、培養良好的道德品質(zhì)和思想品質(zhì);二是教育學(xué)生努力完成學(xué)習任務(wù)，會(huì )同每位科任教師培養學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助學(xué)生抓好學(xué)習的習慣、方法、意志力等各種要素;三是指導學(xué)生積極參加學(xué)校組織和要求的各項教育實(shí)踐活動(dòng);四是走進(jìn)學(xué)生的心靈，關(guān)心學(xué)生的課外生活;五是進(jìn)行班級的日常管理，建立班級管理常規，指導班委會(huì )和本班其他學(xué)科的組織工作，培養學(xué)生干部，把班級建設成奮發(fā)有為、積極向上的班集體;六是負責聯(lián)系本班科任教師搞好學(xué)生教育教學(xué)工作;七是做好本班學(xué)生思想品德評定和有關(guān)獎懲工作;八是聯(lián)系本班學(xué)生家長(cháng)與社會(huì )有關(guān)方面相互配合，共同做好學(xué)生的思想政治和教育轉化工作。班主任工作千頭萬(wàn)緒，要履行八項職責，教育內容要管，教育環(huán)境要聯(lián)系，班委會(huì )、團支部、社團和學(xué)習興趣小組等教育組織要統，還有很多具體事情。然而，有一條線(xiàn)可以把班主任紛繁復雜的工作貫穿起來(lái)，這就是“建設班集體”。一個(gè)教師是否當好了班主任，主要看他是否會(huì )建設班集體，建設班集體離不開(kāi)活動(dòng)，要想讓學(xué)生受到又多又有意義的教育影響，也必須開(kāi)展能讓學(xué)生身心投入的豐富多彩寓教于樂(lè )的活動(dòng)。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，肯定是一位善于開(kāi)展教育活動(dòng)的高手。班主任要緊緊圍繞建設班集體這條主線(xiàn)，開(kāi)展班級例會(huì )、主題教育活動(dòng)、學(xué)習活動(dòng)、文體活動(dòng)、科技活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等。
二、要愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生。作為一名老師，沒(méi)當過(guò)班主任或沒(méi)當好班主任，是不完整的教師。王稼祥主任曾說(shuō)：“人活著(zhù)就是為了做事，在做事的過(guò)程中你會(huì )體會(huì )到快樂(lè )�！薄熬珮I(yè)”的前提在于敬業(yè)，在于奉獻。我經(jīng)常給大家講，生命是一個(gè)過(guò)程，過(guò)程在于體驗，在做事的過(guò)程中體驗到快樂(lè )。一個(gè)人是否快樂(lè )，主要不是取決于他在什么崗位，而是取決于他愛(ài)不愛(ài)自己的崗位。一個(gè)教師、班主任要工作得快樂(lè )，就要努力建設愛(ài)崗敬業(yè)的精神家園。魏書(shū)生說(shuō)：“人與本職工作有五種境界。無(wú)心無(wú)意，三心二意，半心半意，一心一意，舍身忘我。人在無(wú)心無(wú)意、三心二意的境界中干工作，即使做了大官，也還是不滿(mǎn)足，不幸福，不光榮，還要爭名于朝，爭利于夕，也還是會(huì )信念流浪，靈魂漂泊，思想浮躁，遠離精神家園。人在一心一意、舍身忘我的境界中工作，即使種地做工，即使做普通的農村教師也會(huì )心靈寧靜，信念堅定，靈魂安定，思想沉穩。因為他們有著(zhù)堅固溫馨、愛(ài)崗敬業(yè)的精神家園。教師找到了精神家園，學(xué)生的身心就找到了運行軌跡�！痹谖覀兘虝�(shū)育人的過(guò)程中，如果你能在一心一意、舍身忘我的工作中守住心靈的寧靜，有了一個(gè)精神樂(lè )園，在不斷思考中堅持把老師當好，把班主任當好，在盡責的同時(shí)，你就會(huì )更深切地享受到人生的快樂(lè )。
做一名老師、班主任要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，這不僅是事業(yè)的需要，社會(huì )的需要，學(xué)生的需要，更是教師、班主任自身根本利益的需要。愛(ài)崗更要愛(ài)學(xué)生，就是我們常說(shuō)的“師愛(ài)”，古今中外許多教育家都非常重視教師的這種情感和能力，并視之為教師最重要的美德之一。大教育家孔子就主張教師對學(xué)生要“仁愛(ài)”要“誨人不倦”。蘇霍姆林斯基把“愛(ài)孩子”看作是一個(gè)教師最重要的品德之一，他說(shuō)：“要成為孩子的真正教育者，就要把自已的心奉獻給他們�！睙釔�(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而放棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。研究學(xué)生，了解學(xué)生是班主任工作的前提，會(huì )研究學(xué)生是班主任工作的基本功。
對全校老師尤其是班主任老師，學(xué)校要求大家做到“十五個(gè)知曉”和“十五條幫助”，作為教師熱愛(ài)學(xué)生研究學(xué)生幫助學(xué)生的有效措施。
“十五個(gè)知曉”即知曉學(xué)生姓名的含義，知曉學(xué)生生活習慣，知曉學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，知曉學(xué)生的行為方式，知曉學(xué)生的思維方法，知曉學(xué)生的興趣愛(ài)好，知曉學(xué)生的情感渴盼，知曉學(xué)生的困難疑惑，知曉學(xué)生的心路歷程，知曉學(xué)生的知音伙伴，知曉學(xué)生的成長(cháng)規律，知曉學(xué)生的家庭住所，知曉學(xué)生的家庭背景，知曉學(xué)生的家庭環(huán)境，知曉學(xué)生家長(cháng)的愿望。
“十五條幫助”即幫助學(xué)生形成規范的言行，幫助學(xué)生體驗生活的艱辛，幫助學(xué)生形成健全的人格，幫助學(xué)生確立正確的目標，幫助學(xué)生制定可行的計劃，幫助學(xué)生掌握正確的處事方法，幫助學(xué)生養成良好的習慣，幫助學(xué)生磨練堅強的意志，幫助學(xué)生擁有善良的心靈，幫助學(xué)生辨別是非美丑，幫助學(xué)生擁有平和的心態(tài)，幫助學(xué)生化解遇到的矛盾，幫助學(xué)生正確面對成長(cháng)的煩惱，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，幫助學(xué)生理解他人的處境。班主任和科任教師要通過(guò)“十五個(gè)知曉”和“十五個(gè)幫助”走進(jìn)學(xué)生的心靈，用它來(lái)喚醒學(xué)生對學(xué)習和生活的熱情和激情。開(kāi)發(fā)學(xué)生的非智力因素，挖掘潛能，使學(xué)生獲得發(fā)展，教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，獲得職業(yè)幸福感。
三、要善于學(xué)習思考和實(shí)踐，不斷提高自身素質(zhì)�？迫谓處熡绕涫前嘀魅伪仨氂每茖W(xué)育人的成功原理武裝自己，單憑熱情和干勁去工作，只會(huì )成為一個(gè)忙忙忙碌碌的事務(wù)主義者，班主任一旦沉溺于瑣碎的事務(wù)，而忘記理論的武裝，必然失去育人的契機。班主任要成長(cháng)為“科學(xué)型”的班主任，關(guān)鍵在于不斷提高自身素質(zhì)，在于堅持學(xué)習、思考與實(shí)踐的統一。學(xué)習了，實(shí)踐了，就會(huì )體會(huì )到快樂(lè )，就會(huì )走向成功。只有這樣，我們的管理水平、教學(xué)水平才能不斷提高。
根據學(xué)校的工作安排，學(xué)生處組織的這次班主任集中培訓學(xué)習，旨在促進(jìn)我校班主任隊伍建設的科學(xué)化、規范化、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，全面提高我校班主任隊伍素質(zhì)和班主任工作水平，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展。我想我們利用有限的時(shí)間集中學(xué)習是遠遠不夠的，要增長(cháng)教育智慧和工作才干，需要大家養成學(xué)習、思考和實(shí)踐的習慣，把工作當成讀研攻博的過(guò)程，與學(xué)生共同成長(cháng)，與學(xué)校同步發(fā)展。
通過(guò)今天這個(gè)機會(huì )，談幾點(diǎn)對于班主任工作及教學(xué)上的粗淺的認識，與大家共同交流，不妥之處請同志們批評指正。
班主任會(huì )議上的校長(cháng)講話(huà)稿 篇3
親愛(ài)的同學(xué)們：
今天下午，學(xué)校德教處組織召開(kāi)班主任會(huì )議，我想其目的還是要大家統一思想、提高認識、明確責任、強化措施，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作，優(yōu)化班級管理，創(chuàng )新德育思維，構建新型教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生文化知識學(xué)習和思想品德修養的統一、理論學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐的統一、全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的統一，切實(shí)抓好班級管理，以人為本，培養符合時(shí)代發(fā)展要求的學(xué)生，做一個(gè)智慧型的班主任，做一個(gè)班級管理的藝術(shù)家。剛才幾個(gè)領(lǐng)導都做了很好的要求，下面我再強調四點(diǎn)意見(jiàn)，有些建議和意見(jiàn)可能和剛才幾個(gè)領(lǐng)導的要求有所重復，但我還是希望，大家真正領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導講話(huà)精神，扎實(shí)貫徹落實(shí)好各項要求。
一、真正把“德育先行”落到實(shí)處
在新的歷史時(shí)期，中小學(xué)德育工作面臨新情況新挑戰，大家都有感受，現在的學(xué)生不好教，90后學(xué)生品行與我們的認識有很大的出入，我們也感到很困惑，這些獨生子女暴露出來(lái)的問(wèn)題帶有普遍性，與社會(huì )主義核心價(jià)值體系更是格格不入。社會(huì )主義核心價(jià)值體系的基本內容包括馬克思主義指導思想、中國特色社會(huì )主義共同理想、以愛(ài)國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng )新為核心的時(shí)代精神、社會(huì )主義榮辱觀(guān)。對于學(xué)生，我們不用看多少，看看他們有無(wú)愛(ài)心，是否勤奮，有無(wú)道德，就可管中窺豹�，F在的學(xué)生連學(xué)校都不愛(ài)，何談愛(ài)國，連基本的禮義廉恥都不懂，何談榮辱觀(guān)。當今學(xué)生發(fā)展成現在令人堪憂(yōu)的狀態(tài)，責任在誰(shuí)呢?固然有家庭責任、社會(huì )責任，但我們不能推卸學(xué)校的責任，畢竟學(xué)生是未成年人，從6歲開(kāi)始進(jìn)入學(xué)校接受教育，大多數時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的`，我們的教育失去了有效的作用，學(xué)校的教育功能小于了社會(huì )、家庭的負面功能，導致了學(xué)生走偏，走邪。我們抓學(xué)生的德育不能空洞，過(guò)去我多次講過(guò)，德育好比食鹽，鹽是每個(gè)人身體必須攝入的，但每天讓人吃一碗鹽，這個(gè)人是吃不進(jìn)去的，把鹽放進(jìn)湯里，叫他喝湯，他喝湯的同時(shí)把鹽也吸收了�，F在我們更多的是拿著(zhù)一碗鹽告訴學(xué)生，鹽很重要，叫他吃，學(xué)生真正吃進(jìn)了多少。去年底，我們花錢(qián)請了甘肅教育專(zhuān)家給學(xué)生搞了“勵志教育”專(zhuān)題報告會(huì )，兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，全校學(xué)生為什么會(huì )保持安靜呢?專(zhuān)家的講授，值得我們認真的學(xué)習和反思。抓德育，不要搞大道理，大形式，先從教會(huì )學(xué)生做人開(kāi)始，讓學(xué)生做一個(gè)文明禮貌的人，做一個(gè)遵規守紀的人，做一個(gè)敢于擔當的人，做一個(gè)心存感恩且懂得知恩圖報的人。從我們的學(xué)習環(huán)境做起，從生活環(huán)境做起，從小事做起，從自己做起。
二、抓安全教育這根弦時(shí)刻不能松懈
“安全無(wú)小事，責任重于泰山”，學(xué)校是高危人群集聚的地方，我們稍有疏忽，就會(huì )鑄成大錯，害人害己。這幾年，媒體上報道學(xué)校安全事故的比較多了，因為學(xué)校的管理不到位，硬件建設不完善;因為老師教育過(guò)程中的惡語(yǔ)傷人;因為老師管理過(guò)程中的粗暴打罵，造成了一系列的校園安全事故，引起了政府和社會(huì )的強烈不滿(mǎn)。盡管我們有很多苦衷，但在當前形式下，我們唯有依法依規、小心翼翼、認真負責、一絲不茍的做事才能讓我們在更好的履行職責的同時(shí)保護好自己。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，應該是最講職業(yè)道德、最守社會(huì )公德的人，是最講無(wú)私奉獻的人，我們教不好一個(gè)學(xué)生，也許對我們來(lái)說(shuō)只是百分之一，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)就是百分之百。換位思考一下，我們誰(shuí)不希望自己的孩子遇到的是個(gè)負責任的好老師，是一個(gè)教育有效、教學(xué)有方的好老師。
學(xué)校安全工作是各級領(lǐng)導強調的最多的，大家的耳朵都聽(tīng)出了老繭，但今天我還是要不厭其煩的再次強調，班主任要時(shí)刻做好防交通事故、防水、防火、防震、防電、防毒、防食物中毒、防傳染病、防搶、防盜、防騙、防踩踏擠壓、防高物砸傷、防高樓墜落等方面的教育，進(jìn)一步提高學(xué)生和家長(cháng)的安全意識，防患于未然。更要不厭其煩反復對家長(cháng)和學(xué)生曉之以理、動(dòng)之以情強調我校不允許學(xué)生騎摩托車(chē)，要教育女生不要和男人外出娛樂(lè )場(chǎng)所，不允許夜不歸宿。多爭取家長(cháng)在雙休日監控好孩子，不要讓我們5天的教育毀于2天的社會(huì )不良影響。班主任要加強對住校生的管理，多到學(xué)生宿舍看看，多和學(xué)生溝通，多說(shuō)一些增進(jìn)師生間感情的話(huà)，多做一些撥動(dòng)學(xué)生心弦的事，配合宿管員抓好住校生的養成教育。養成教育與安全教育是相輔相成的，是相互交融的。學(xué)生有了安全意識，養成了自覺(jué)的習慣，就有了學(xué)習的基礎。
三、進(jìn)一步重視落實(shí)高標準衛生工作
衛生工作是學(xué)校管理工作的一面鏡子，進(jìn)去一所學(xué)校，不用看什么，只要看看廁所、學(xué)生宿舍、教室、環(huán)境衛生狀況，對這所學(xué)校的管理水平和師生素質(zhì)你就可得出一個(gè)初步的評價(jià)。
在衛生工作上我校有深刻的教訓，因為我們的認真、不負責、不細致導致衛生工作沒(méi)有做好，影響了學(xué)校的發(fā)展，損壞了學(xué)校的榮譽(yù)，影響了領(lǐng)導和教師的發(fā)展。古人云：“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆�。換句話(huà)說(shuō)，我們連衛生這樣不需要多少智力因素稍微出點(diǎn)力就能做好的事都做不好，還能做什么?我們在這個(gè)學(xué)校工作，是一種緣分，大家就應該像一家人，一家人難免磕磕碰碰，但只要我們虛懷若谷，極力維護這個(gè)家，盡力干好自己的本職工作，家就不會(huì )破，人就不會(huì )亡。關(guān)于衛生要求，學(xué)校已經(jīng)出臺了不少規定，大家只要按規定做好，衛生工作就不會(huì )出問(wèn)題。
四、進(jìn)一步做好以德育帶智育，以體育促智育工作
培養德智體全面發(fā)展的學(xué)生是我們的終極目標，當前我校正處于轉型期，我們正在收縮初中，擴大高中。從去年的招生情況看，我們的高中并沒(méi)有留下和招到多少優(yōu)質(zhì)生源，這一方面是全縣的初中沒(méi)有培養出較多的優(yōu)質(zhì)生源，一方面也是沒(méi)有讓學(xué)生和家長(cháng)信服的質(zhì)量。我們必須充分認識到，我們抓德育工作的目的還是要發(fā)展學(xué)生的智育，還是要提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)于體育工作，大多數同志沒(méi)有認識到它的重要性，把體育和智育對立起來(lái)，忽視學(xué)生的體育鍛煉。我們都有這樣的感受，當我們身體不正常時(shí)，工作也不會(huì )處于最佳狀態(tài)，就不會(huì )最大限度的發(fā)揮出我們應有的水平，學(xué)生何況不是如此呢。提高了學(xué)生的身體素質(zhì)就有了學(xué)生勤奮刻苦的基礎，班主任不妨從早操、課間操、眼保健操認真的抓起，從體育課抓起。這里我還要強調的是，對于一些學(xué)生，體育活動(dòng)過(guò)頭了，對學(xué)習一點(diǎn)都沒(méi)有上心。對于這部分學(xué)生，要加強的不是體育鍛煉，而是學(xué)習。
總之，班主任工作的好壞關(guān)系到學(xué)校德育工作的好壞，我們究竟要怎樣培養人，要培養什么樣的人應該引起在座各位的深刻思考，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，鄧小平同志很早以前就做出了很好的回答，我們要培養的就是“有理想、有道德、有文化、有紀律”的“四有新人”。我真誠的希望同志們在今后的工作中創(chuàng )新思想、結合實(shí)際、圍繞目標、開(kāi)展工作。
班主任會(huì )議上的校長(cháng)講話(huà)稿 篇4
尊敬的各位班主任老師：
大家上午好。今天會(huì )議的時(shí)間比較長(cháng)，大家辛苦了。剛才吳主任代表學(xué)工處解讀了本學(xué)期德育工作計劃，布置了最近的工作，這是經(jīng)過(guò)我們集體討論的，我就不重復了。內容比較具體明確，請各位班主任老師按計劃和要求落實(shí)。
今天是新學(xué)年的第一次班主任大會(huì )，我想和各位班主任老師談?wù)勑�，溝通一下我們對班主任工作的認識。談一談關(guān)于責任的話(huà)題。
在我們學(xué)校，班主任工作至關(guān)重要是我們全體師生和家長(cháng)的共識。學(xué)生進(jìn)校選班就是要選班主任，班主任強則班級強，班級強則年級強，年級強則學(xué)校強。很多時(shí)候看到我們的班主任老師起早摸黑、來(lái)去匆匆，我都非常感動(dòng)。有時(shí)聽(tīng)到有些家長(cháng)和學(xué)生非議我們的班主任，我又非常的心痛�？吹揭粋�(gè)稱(chēng)職的班主任帶出了成功的班級，我從內心里感到高興和自豪；看到有些不是很認真的班主任荒廢了班級和學(xué)生，我有時(shí)感到很憤怒，很自責，覺(jué)得愧對學(xué)生和家長(cháng)。
不是一家人不吃一鍋飯。我們今天坐在這兒，我們就與沙市中學(xué)榮辱與共了。鄧北平校長(cháng)經(jīng)常說(shuō)我們沙市中學(xué)還沒(méi)有度過(guò)危險期，我是極力認同這一觀(guān)念的。而且我個(gè)人認為按照目前荊州的經(jīng)濟水平和教育模式，沙市中學(xué)將在一個(gè)很長(cháng)的時(shí)間內都是逆水行舟的時(shí)期。荊州經(jīng)濟落后，教育經(jīng)費投入少，學(xué)校辦學(xué)難；辦學(xué)無(wú)序，優(yōu)生分散，重點(diǎn)中學(xué)有名無(wú)實(shí)（老八大校我們的生源壓力最大，沒(méi)有地方力量保護我們，連中間層的學(xué)生都有學(xué)校跟我們爭奪）；我們的教育質(zhì)量還不是很高，還有很大的空間可以提升。
沙市中學(xué)已經(jīng)走過(guò)了七十了崢嶸歲月，目前的聲望來(lái)之不易。我認為我們學(xué)校目前正處于興旺與衰退的十字路口，如逆水行舟，不進(jìn)則退。因此我們這一代人責任重于泰山。如何擔當我們的責任，我有一些想法和老師們共勉：
一是要有拼搏精神。
要竭盡全力管好我們的班級，我的班級我做主，為學(xué)校、為班級、為學(xué)生、為我們自己拼搏。名校班拼清華北大，拼一本；普通班拼一本和二本。既然做了老師，就不要甘于平庸；既然做了班主任，就要敢于擔當責任，為我們的一畝三分地拼它一個(gè)輪回，我相信有什么樣的老師就會(huì )有什么樣的班級，有什么樣的班級就會(huì )有什么樣的學(xué)生，沒(méi)有教不好的學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生都有他的最近發(fā)展區和特長(cháng)，關(guān)鍵是看我們付出了多少，發(fā)掘了多少。上屆高三高考成績(jì)的取得，就是全年級勇于拼搏的結果。得過(guò)且過(guò)是出不了成績(jì)的，怨天尤人是沒(méi)有人來(lái)幫助我們的！
二是要有奉獻精神。
現在學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境很差，學(xué)校的經(jīng)濟環(huán)境也相應的比較緊張。班主任的責任是無(wú)限的，但學(xué)校經(jīng)費又是有限的。學(xué)校確實(shí)有責任不斷提高我們班主任的待遇，但有時(shí)難免捉襟見(jiàn)肘，一碗水難以端平。其實(shí)我們很多班主任在下面默默無(wú)聞地做了大量的工作，我每天在學(xué)校里面轉，也看的很清楚，班主任的工作確實(shí)不是用金錢(qián)可以衡量的。作為老師我也羨慕李燁老師所在的西北工大附中…………但我們目前沒(méi)有那個(gè)條件，我們技不如人，我們還只有拼搏，還只有奉獻。今年暑假，招生大戰，為了一個(gè)個(gè)優(yōu)生能來(lái)學(xué)校，我們很多新高一年級的班主任老師一個(gè)個(gè)上門(mén)做工作或者打電話(huà)，穩定了生源，我們的劉仁洪年長(cháng)開(kāi)車(chē)到松滋接優(yōu)生，我們的肖小權年長(cháng)開(kāi)車(chē)到江陵接優(yōu)生來(lái)學(xué)校，我們的羅圓成年長(cháng)和我一起到公安鄉鎮走訪(fǎng)優(yōu)生，使我們今年八個(gè)縣市區來(lái)了6個(gè)狀元，
這是一個(gè)令人振奮消息。但在今年的招生工作中我也聽(tīng)到了一些不和諧的聲音。有家長(cháng)要到學(xué)校來(lái)參觀(guān)，有的老師說(shuō)今天是星期天不上班，讓我們白白跑了一個(gè)優(yōu)生，我聽(tīng)了后非常氣憤；有些班主任認為是暑假，也有的認為我是老師，不想做招生打電話(huà)這樣的瑣事，我聽(tīng)了很著(zhù)急，如果我們不全員上陣，我們的優(yōu)生何來(lái)，我們的質(zhì)量何來(lái)？有的家長(cháng)說(shuō)我們的一些老師教書(shū)很不錯，就是不管班級，對學(xué)生不負責任，我聽(tīng)后真是又慚愧，又著(zhù)急。有的家長(cháng)說(shuō)你們說(shuō)你們是省重點(diǎn)，你說(shuō)你們教學(xué)質(zhì)量好，為什么你們的清華北大人數還不如有的縣一中？我想所有的沙市中學(xué)的老師聽(tīng)了這些話(huà)都不會(huì )坐視不管的，都不會(huì )熟視無(wú)睹的！
三是要做學(xué)生精神的`引領(lǐng)者。
教育部頒發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規定》指出：班主任是中學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導師。
要做一個(gè)引領(lǐng)者，我們班主任自己就必須要有積極向上的、樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，我們應該用我們的激情喚起學(xué)生的激情，用我們的樂(lè )觀(guān)喚起學(xué)生的樂(lè )觀(guān)，用我們的勤奮鼓勵學(xué)生勤奮�！敖虝�(shū)育人，育人為本”，教師的首要任務(wù)是育人。育人則是以人格塑造人格，以愛(ài)心撫育愛(ài)心，以激情喚起激情的行業(yè)。這就要求我們教師嚴以律己，加強自身德性修養，對祖國和職業(yè)充滿(mǎn)熱愛(ài)，對生活和學(xué)生充滿(mǎn)激情，我們才能培養出熱愛(ài)生活、刻苦學(xué)習、積極上進(jìn)的人。如果一個(gè)老師僅僅把教書(shū)作為他謀生的手段，上課照本宣科，對學(xué)生麻木不仁，學(xué)生又怎么能融入他的課堂？如果一個(gè)教師對社會(huì )怨聲載道，對學(xué)校盲目的批評指責，學(xué)生又怎么能熱愛(ài)我們學(xué)校，又怎么能形成積極向上的人格呢？如果教師上課委靡不振，神色暗淡，語(yǔ)言毫無(wú)華采，內心毫無(wú)波瀾，這樣的課堂與老和尚念經(jīng)，瞎子排八字又有何差異？學(xué)生的興趣從何談起？學(xué)生的創(chuàng )造力從何而來(lái)？師生之間的交流又何處可尋？如此沉悶的氛圍，別說(shuō)專(zhuān)心致志了，學(xué)生厭學(xué)也是情有可原的！蘇霍姆林斯基說(shuō)：“情感是肥沃的土壤，知識的種子就是播種在這土壤之上�！�
要做學(xué)生的引領(lǐng)者，我們班主任必須要有超前的眼光，要能夠把學(xué)生高中三年的學(xué)習和生活做一個(gè)整體的規劃。要做到這些教師必須善于學(xué)習、善于歸納，要知道什么樣的學(xué)習是有用的學(xué)習？什么樣的規劃是科學(xué)的規劃？什么樣的行動(dòng)可以引導學(xué)生達到他的人生目標？不同的學(xué)生有不同的人生，就會(huì )有不同的規劃。如果我們老師保守著(zhù)我們原有的經(jīng)驗，用我們以前的人生經(jīng)驗或者以前教育學(xué)生的經(jīng)驗，來(lái)對待不斷變化的學(xué)生，我們的教育就會(huì )隔靴搔癢，就會(huì )有名無(wú)實(shí)，就會(huì )沒(méi)有實(shí)效性，我們的學(xué)生就會(huì )處在茫然之中，就像大海航行沒(méi)有航標，他們只能盲目的摸索，運氣好的可以到岸，大量的只有望天收了。
有教育家說(shuō)過(guò)，不當班主任，就不能算真正當過(guò)教師。當班主任，雖然苦，但苦中有樂(lè )。我們選擇了這一職業(yè)，就要對得起這份責任和榮譽(yù)。與其被動(dòng)聽(tīng)校長(cháng)、年長(cháng)指揮，不如主動(dòng)出擊，做我們想做的事情；與其怨天尤人、感嘆生不逢時(shí)，不如與學(xué)生打成一片，享受我們做教師的樂(lè )趣，因為我們大部分人這輩子都不會(huì )像商人的揮金如土，也不會(huì )像官員那樣的前呼后擁，也不會(huì )像明星那樣呼風(fēng)喚雨。孩子王有孩子王的樂(lè )趣，既然改變不了，就把我們選擇的事做好。人一輩子總要做點(diǎn)是事情！謝謝大家！
班主任會(huì )議上的校長(cháng)講話(huà)稿 篇5
各位老師：
大家好！
今天是20xx學(xué)年度的最后一天，今天，我們在這里召開(kāi)期末結束工作會(huì )，其目的就是對過(guò)去的工作進(jìn)行反思，找出不足，以便對今年的工作找到切入點(diǎn)，把握下一學(xué)年學(xué)校工作思路。
剛才，教務(wù)主任章平對本學(xué)期的教育教學(xué)工作進(jìn)行了總結，徐副校長(cháng)代表學(xué)校公布了經(jīng)費收支情況，以及其他相關(guān)科室負責人對自己分管、負責的工作作了小結。每位同志的講話(huà)不僅談了過(guò)去一年的工作成績(jì)，還深刻的反思了存在的問(wèn)題與困難，非常的實(shí)在與對路。對他們的發(fā)言我表示認同和肯定，若還有個(gè)別老師對經(jīng)費收支情況有疑問(wèn)的，請會(huì )后咨詢(xún)。我要肯定的一點(diǎn)就是：經(jīng)費的使用情況完全是合理合法的。昨天的校務(wù)會(huì )上，已經(jīng)對學(xué)校的節余經(jīng)費進(jìn)行了統籌安排。大家都知道，實(shí)行“一費制后”學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費非常緊張，在學(xué)校的日常開(kāi)支中我作為當家人也是開(kāi)源節流，把每一分錢(qián)用在刀刃上。所以學(xué)期結束了還有點(diǎn)節余，具體每個(gè)人的發(fā)放數額已經(jīng)公布在校務(wù)公開(kāi)欄上。錢(qián)不多，平均每個(gè)人800多元，都是大家一些常規工作應兌付的補貼與辛苦錢(qián)。如有數額出入請與章平與徐副校長(cháng)核對。
我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我今天是校長(cháng)，也許明天就不是什么校長(cháng)了，因此，我與在座的各位不存在領(lǐng)導和被領(lǐng)導的關(guān)系，只是分工不同罷了，我要對自己的工作負責，而在座的各位也要對自己的工作負責。我認為所謂的學(xué)校管理實(shí)際上就是合作，時(shí)間過(guò)的很快，我到東案已經(jīng)一年了，這一年里我與在座的各位老師、中層干部工作、生活的非常愉快，正是由于與全體教職工的'通力合作，通過(guò)全體教師的努力圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)年的各項工作，在此，我衷心的感謝大家對我工作上的大力支持與無(wú)私奉獻。下面我把本學(xué)年學(xué)校的各項工作予以小結與匯報。一認真貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持科學(xué)管理以人為本，進(jìn)一步加強教師隊伍建設、積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革和創(chuàng )特色學(xué)�；顒�(dòng)，認真做好學(xué)校的德育工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以更新的思路、更新的舉措為實(shí)現學(xué)校新發(fā)展努力工作，取得了實(shí)效。
班主任會(huì )議上的校長(cháng)講話(huà)稿 篇6
教師會(huì )議校長(cháng)發(fā)老師們：
大家好！
20xx年學(xué)校的各項教育教學(xué)工作，在全體教師的辛勤努力下，已經(jīng)順利完成了，我們將迎來(lái)馬年的新春佳節。一年來(lái)，老師們勤于學(xué)習，樂(lè )于奉獻，學(xué)校各科室工作人員相互協(xié)作，配合默契，大家在各自的崗位上盡心盡力，辛苦中有收獲，奉獻中有快樂(lè )。值此機會(huì )，我代表學(xué)校校務(wù)會(huì )，向為學(xué)校發(fā)展辛勤工作、無(wú)私奉獻的廣大教職員工致以深深的謝意，并通過(guò)大家，向一直大力支持學(xué)校工作的你們的家人、親屬致以誠摯的問(wèn)候和最美好的祝愿。祝大家身體健康、萬(wàn)事如意！
一年來(lái)，我校教職工用高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻精神、崇高的人格魅力和淵博的學(xué)識，為學(xué)校發(fā)展作出了自己的貢獻，學(xué)校的各項工作都取得了突出的成績(jì)。主要表現在以下幾個(gè)方面：
一、以德育為首，狠抓養成教育，提升育人工作水平
1、我校積極完善了班主任考核機制，落實(shí)了班級量化評比。每周按量化制度評分站隊，評出周文明班級，分月再累計評出月文明班級，每周、每月進(jìn)行了總結、表彰。
2、本年度以學(xué)生養成教育、“創(chuàng )文整建”活動(dòng)開(kāi)展為契機，我校利用班會(huì )、大課間會(huì )、升旗儀式進(jìn)行學(xué)生養成教育，評比活動(dòng)做到日�；�，管理工作追求精細化。專(zhuān)人負責學(xué)�！皠�(chuàng )文整建”工作，專(zhuān)人負責寢室寄宿生管理工作。
3、加強了安全教育，創(chuàng )建平安校園。
�、賹W(xué)校政教處牽頭，學(xué)生課余休息期間與第三節晚自習后派專(zhuān)人在校內巡邏；周五放學(xué)校務(wù)會(huì )與護校隊集體值班；學(xué)生進(jìn)出校門(mén)進(jìn)行指紋刷機與視頻監控雙重管理。
�、谖倚＿M(jìn)行了法制、安全、禁毒等教育活動(dòng)，提高了學(xué)生的防范意識。
利用國旗下的講話(huà)、主題班會(huì )、板報、手抄報、宣傳櫥窗等多種方式開(kāi)展了交通安全、食品安全、防火防電防水安全宣傳；舉辦了法制教育專(zhuān)題講座；每期組織一次參觀(guān)學(xué)校禁毒教育基地；觀(guān)看禁毒宣傳片；舉行了“珍愛(ài)生命、遠離毒品”的宣誓簽名活動(dòng)，進(jìn)行毒品預防教育。
�、勖吭陆M織安全隱患的排查，檢查各種消防設備，保證校舍安全。 ④學(xué)校校長(cháng)、總務(wù)、班主任實(shí)施陪餐制，保證食堂就餐安全。⑤簽訂了安全責任狀。學(xué)校與各處室管理人員、各班主任、各科任教師每期期初簽訂了安全責任狀，責任層層分解，事事人人必管。
二、抓教學(xué)常規管理，保證教育教學(xué)工作有序開(kāi)展
1、認真扎實(shí)抓好常規工作。
�、俳處煏�(huì )議、坐班、上課出勤由專(zhuān)人檢查，每周公布落實(shí)。 ②每期最少組織了三次教學(xué)常規普查。
2、穩步推進(jìn)了課改工作，推行新的教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。
今年上期，在七年級推行課改，下學(xué)期在七八年級推行課改。雖然我校的課改推行時(shí)間不長(cháng)，目前還沒(méi)有形成自己的特色，但通過(guò)課改，改變了老師的教學(xué)觀(guān)念，最大部老師心中都形成了“課改是必須的”觀(guān)念，學(xué)生的學(xué)風(fēng)也有了非常明顯的轉變，睡覺(jué)的、講話(huà)的學(xué)生很少了，充分地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，培養了學(xué)生自學(xué)等各方面的能力。
20xx年中考我們成績(jì)與往年來(lái)比，很有進(jìn)步。中考940分以上達25人，一中上線(xiàn)的29人，900分以上的33人，小教幼教8人參考，6人上線(xiàn)，并且分數都在入圍面試的前10名。初二的生地會(huì )考也很不錯，190分以上的5人，180分以上的29人。今年中考我校全市綜合排名第19位，比去年上升了9個(gè)名次，有了一定的進(jìn)步。七年級的統考成績(jì)我校獲教學(xué)獎金2213元（相比八年級有大的進(jìn)步，八年級統考成績(jì)我校一共罰金144元）。
20xx年我校職高輸送任務(wù)完成出色，38人就讀漣源工貿中專(zhuān)，得到領(lǐng)導的好評。
3、各教研組活動(dòng)、課外活動(dòng)常態(tài)化。
各教研組工作都落到實(shí)處，各教研組都制訂了工作計劃，有內容，有措施，理性且實(shí)際。教研組活動(dòng)已開(kāi)始走向制度化、規范化，有特色、有效率、有時(shí)間保證，具體體現在定時(shí)間、定地點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，包括集體備課、聽(tīng)評課、集體學(xué)習與教學(xué)經(jīng)驗交流等教研活動(dòng)。教研活動(dòng)內容豐富，安排科學(xué)合理，強化了針對性、實(shí)效性。
語(yǔ)文組開(kāi)展了漢字書(shū)寫(xiě)比賽，英語(yǔ)組、數學(xué)組、理化組開(kāi)展了學(xué)科知識競賽，并且及時(shí)進(jìn)行總結頒獎�；顒�(dòng)的開(kāi)展，提高了學(xué)生學(xué)習各門(mén)課程的興趣，也豐富了校園文化生活。
我校成立了課外音樂(lè )、美術(shù)興趣小組，在音樂(lè )老師肖陽(yáng)、美術(shù)老師蘭敏的指導下定期開(kāi)展豐富多彩、富有特色的課外活動(dòng)。
4、完成了學(xué)生學(xué)籍管理系統全國聯(lián)網(wǎng)工作；出色完成了漣源市“創(chuàng )建省級教育現化化先進(jìn)市”的.迎檢工作。
三、強化教師培訓，全面提高教師素質(zhì)
積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，為教師提供了相互學(xué)習相互交流的機會(huì )，進(jìn)一步提高了教師為學(xué)生服務(wù)的思想認識。
為了進(jìn)一步把學(xué)校的課堂教學(xué)改革推向深入，落實(shí)學(xué)校以質(zhì)量求生存的發(fā)展思路，打造一支具有“敬業(yè)愛(ài)崗、團結合作”團隊，學(xué)校加強了對青年教師的培養：
�、贋樘岣呓處煹臉I(yè)務(wù)水平，充分重視并督導教師參加各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)。如：全體課改班主任老師到湘波中學(xué)跟班學(xué)習；英語(yǔ)教師黃修紅到金石中學(xué)參加英語(yǔ)教研活動(dòng)，學(xué)習取經(jīng)；語(yǔ)文組全體教師到龍塘中學(xué)參加語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)；數學(xué)組年輕教師到伏口中學(xué)參加數學(xué)教研活動(dòng)；物理組全體老師到伏口中學(xué)參加物理優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)；生物教師到伏口中學(xué)參加生物教研活動(dòng)；化學(xué)老師孟永梅參加化學(xué)實(shí)驗創(chuàng )新大賽等。
�、�20xx年我校李斌（班主任培訓）、徐品紅（語(yǔ)文）、陳玲玲（英語(yǔ)）、邱堅（歷史）、吳劍蓉（地理）、謝勝（生物）等老師參加了國培；陳奇躍老師（數學(xué)）到常德師院參加了集中培訓；李菊芳老師到湘潭參加了語(yǔ)文賽課培訓；李?lèi)?ài)冬、劉陽(yáng)老師暑期參加了新教師培訓？
教學(xué)改革成效顯著(zhù)，一大批教師的論文，優(yōu)質(zhì)課，教案得到上級部門(mén)的好評：李菊芳老師獲市級語(yǔ)文賽課一等獎，龍紅娟老師獲市級物理賽課一等獎，孟永梅獲市級化學(xué)實(shí)驗創(chuàng )新大賽一等獎。眾多的學(xué)生也在國家、省、地市獲獎：“復興中華，從我做起”征文活動(dòng)中，李菊芳老師輔導的李開(kāi)同學(xué)、邱雯同學(xué)榮獲國家級一等獎，陳玲玲老師輔導的陳思洋同學(xué)榮獲國家級二等獎，李向民老師輔導的邱喜梅同學(xué)榮獲國家級三等獎，徐品紅老師輔導的朱可同學(xué)榮獲國家級三等獎；在20xx年全國奧林匹克競賽中我校共有61人次獲市級以上獎勵，86班的龍拼榮獲化學(xué)奧賽婁底市二等獎。20xx年教師節表彰活動(dòng)中，黃修紅、陳奇躍老師被評為“漣源市優(yōu)秀老師”，李越、彭迪華老師被評為“湄江鎮優(yōu)秀教師”，在年終評先評優(yōu)中陳玲玲、肖陽(yáng)、顏小聰、孟永梅被評為“優(yōu)秀班主任”，李向民、李金平、龍新清被評為“工會(huì )活動(dòng)積極分子”，黃修紅、李斌、陳奇躍、吳權、李廣被評為“先進(jìn)個(gè)人”，龍艷、徐品紅、李菊芳、邱月英、李月紅、劉宇剛被確定為“優(yōu)崗”。
四、校園育人環(huán)境進(jìn)一步改觀(guān)
1、加強校園文化建設，搞好文化育人氛圍，讓名人名言、黑板報、綠化景點(diǎn)、標語(yǔ)牌等“說(shuō)話(huà)”，育人于無(wú)聲。
2、學(xué)校進(jìn)一步美化了校園。及時(shí)更換安裝大型標語(yǔ)牌7塊，小型標語(yǔ)牌制度牌62塊，課改班級學(xué)校統一布置教室，改善了教學(xué)環(huán)境。對學(xué)校校園監控系統、廣播系統、班班通設備、各功能室進(jìn)行定期檢查、維修，促進(jìn)教學(xué)資源的有效利用。
3、盡管資金困難，但學(xué)�？偸潜性倏嘁膊荒芸嗪⒆拥睦砟�，為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，改善辦學(xué)條件。
�、偬碇昧诵抡n桌、凳210套，添置教師辦公桌12張，烤火桌5張。
�、谑罴倨陂g學(xué)校進(jìn)行排水溝的改造、臨街面硬化、學(xué)生宿舍的排水改造等。
�、�20xx年12月在上級領(lǐng)導的指導下完成了食堂改造、添置學(xué)生就餐坐凳300多條、各種配套及屋面加固等。
�、茉陔娊讨行牡闹С窒�，我校電腦室更新，新增電腦50臺，打印機2臺，攝影機1臺，班班通設備1套，辦公電腦4臺，增設了開(kāi)放式學(xué)生電腦室1個(gè)，教師電子備課2個(gè)。
五、其他工作小結
�。ㄒ唬�、信訪(fǎng)維穩工作
20xx年我校在信訪(fǎng)工作中完成出色，沒(méi)有出現上訪(fǎng)的事件，校園平安，教師穩定。
�。ǘ�、計劃生育工作
20xx年我校所有孕齡教師及家屬，在校計育辦李?lèi)?ài)強同志的督促下，都積極參加了鎮計育辦組織的春秋兩季孕檢，在本年內沒(méi)有出現違計事件。
�。ㄈ┘议L(cháng)學(xué)校工作
20xx年我校家長(cháng)學(xué)校工作開(kāi)展正常，在市級驗收中得到了領(lǐng)導與專(zhuān)家的好評。
�。ㄋ模┙逃齺y收費治理工作
在20xx年的教育亂收費整治工作中，我校教師積極自查自糾，沒(méi)有家教家養、亂辦班亂補課現象。我校在每期的開(kāi)學(xué)收費中，嚴格按上級規定收費。在省地市的明查暗訪(fǎng)中我校沒(méi)有任何違規收費，得到了廣大家長(cháng)的一致好評。
老師們，學(xué)校的所有成績(jì)都是大家同心同德、辛勤工作的結果，寒假到來(lái)了，希望老師們在辛苦了一年后，能與家人快快樂(lè )樂(lè )地辦年貨，高高興興地辭舊迎新，無(wú)拘無(wú)束地享受天倫之樂(lè )。在這里，我向大家拜個(gè)早年。再次祝愿大家新春快樂(lè )，闔家幸福，！
謝謝大家！
班主任會(huì )議上的校長(cháng)講話(huà)稿 篇7
占用下班時(shí)間一個(gè)小時(shí)左右，召開(kāi)一個(gè)班主任會(huì )議，這個(gè)會(huì )議非常有必要開(kāi)，先請班主任匯報各班組隊情況和訓練進(jìn)展情況、訓練計劃。下面我講幾點(diǎn)：
一、充分認識組建6支隊伍的重要意義，要站在全面育人的角度看待這一問(wèn)題。這六支隊伍的組建，既是文化育人的需要，也是教學(xué)改革的重要舉措，更是活躍班級氣氛、增加班級凝聚力的舉措。大家想一想，一個(gè)學(xué)校，如果沒(méi)有了文化，沒(méi)有了活動(dòng)，是什么情形呢？一灘死水，死氣沉沉。哪個(gè)班的活動(dòng)搞得好，哪個(gè)班就有生機，哪個(gè)班就有活力。例子就不用舉了，大家也都能看到。行政會(huì )既然定了，校長(cháng)辦公到再次進(jìn)行了研究，說(shuō)明了學(xué)校領(lǐng)導班子對這項工作的重視。
二、克服畏難情緒，加緊訓練，這是當前壓倒一切的工作，所有的工作要服從于《弟子規》誦讀隊、動(dòng)感舞隊和健美操隊的訓練，包括教職工健美操隊，以及各班的健美操隊，遇到?jīng)_突，其它工作無(wú)條件服從于這幾支隊伍的訓練。教職工健美操隊在訓練時(shí)，任何人不能請假。合唱團，必須加上校歌，否則叫做忘本，這是我們的`靈魂與核心，也是我們的精神。各班的健美操隊，自己抽時(shí)間訓練，統籌安排，有什么困難自己克服，要全身心投入到訓練中，確保取得好的成績(jì)。
三、加強督查檢查，本來(lái)計劃實(shí)行日匯報制度，但今天看了看情況，大家的畏難情緒沒(méi)有了，也就不用每天開(kāi)，但要檢查。我不相信，組織不好這六支隊伍，組織不好教職工的健美操隊，組織不好各班的健美操隊。只要用心，只要你是站在愛(ài)學(xué)生的角度，就不會(huì )講困難的，就不會(huì )講條件的。所有的訓練，列入班級考核中，列入班主任考核中，列入全校的考核中。各班班主任在訓練時(shí)，要學(xué)學(xué)白艷訓練高三會(huì )計一班的跑操和《弟子規》誦讀的精神。最近，我感覺(jué)三年級的兩個(gè)班風(fēng)氣很正，學(xué)習氣氛也濃�，F在的班主任，不是誰(shuí)也可以當的，不是簡(jiǎn)單的事務(wù)型班主任，而是有活力的、能帶領(lǐng)一個(gè)班級走向健康、向上、成功的班主任。
如何當好一個(gè)班主任，講幾點(diǎn)：
第一、班主任工作很累，這一學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)更累，當然成績(jì)也是有目共睹的，班級紀律能到現在的水平，大家功不可沒(méi)。
第二、班主任不是誰(shuí)想當就能當的，也不是誰(shuí)不想當就可以不當的。以后用班主任，不要去征求意見(jiàn)，定了誰(shuí)就是誰(shuí)，我們認為誰(shuí)合適就用誰(shuí)，包括值班。
第三、當班主任要有愛(ài)心，最近，我一直在講態(tài)度問(wèn)題，態(tài)度，關(guān)鍵是對學(xué)生、對家長(cháng)的態(tài)度，要讓學(xué)生和家長(cháng)感覺(jué)到溫馨、溫暖和文明。
第四、當班主任要心胸寬廣。我們考慮問(wèn)題，制定措施，必須站在全局的立場(chǎng)上，必須站在育人情懷上，否則表現的就是心胸狹窄、小家子氣。執行力的問(wèn)題，講得太多了，昨天在大會(huì )上安排的下班前要交幾支隊伍組建的名單，為什么有的同志不交呢？我講過(guò)，我們在行政會(huì )上或者校長(cháng)辦公會(huì )上定的事項，決定之前會(huì )讓你充分發(fā)言，定了的誰(shuí)也不要在下面講反面的語(yǔ)言了。
第五是關(guān)于班主任的考核，就是要拉開(kāi)檔次，不管你是誰(shuí)當的班主任，考核面前一律平等，特別是行政領(lǐng)導兼任班主任的，要帶頭做好工作。所有的班主任要對照考核細則，自己給自己打一下分，看看自己的哪些工作沒(méi)有完成，不要給你發(fā)班主任費的時(shí)候，你一下子適應不了。工作不想做，做不好，還想打高分，是不可能的。行政領(lǐng)導兼任班主任的不要有想讓照顧你的想法。班主任手冊的填寫(xiě)，這么簡(jiǎn)單的工作也做不了。還有跑操，不能跑的，或者有事的，一定要履行手續，否則扣了分，就有點(diǎn)不舒服了。
第六是關(guān)于文明縣城的創(chuàng )建。最近，全縣上下都在創(chuàng )建全國文明縣城，我們責無(wú)旁貸，一定要在文明校園、文化校園的建設上再加把勁，要給同學(xué)們講，要做文明人，最近還有一個(gè)工作重點(diǎn)，就是同學(xué)們的文明用語(yǔ)�！兜茏右帯返膶W(xué)習踐行活動(dòng)，一定要重視起來(lái)。
班主任會(huì )議上的校長(cháng)講話(huà)稿 篇8
各位班主任：
大家好！
班主任工作是學(xué)校各項工作的重要組成部分。
班主任工作的質(zhì)量好壞關(guān)系著(zhù)班風(fēng)、校風(fēng)，每一位同學(xué)、家長(cháng)都對班主任寄托著(zhù)殷切的期望。班主任的工作很重要、很辛苦、很光榮。
從實(shí)際工作中，我們經(jīng)�？吹�，有的班主任老師通過(guò)一個(gè)學(xué)期的管理教育，把差班轉化成了好班，有的班主任把不愛(ài)學(xué)習的后進(jìn)生轉變成了優(yōu)等生。這些事例無(wú)不說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：班主任的工作對一個(gè)班集體有著(zhù)決定性的作用。一個(gè)負責任的`班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著(zhù)全體學(xué)生健康成長(cháng)。
1、加強師德修養。
要認清自身工作的重要性，加強師德修養，進(jìn)一步增強責任感和使命感。
�。�1）注意自身形象，談吐文雅（不在學(xué)生面前說(shuō)臟話(huà)、侮辱性語(yǔ)言）；
�。�2）熱愛(ài)學(xué)生，不歧視、體罰與變相體罰學(xué)生；
2、加強學(xué)習研究。
加強學(xué)習和交流，注重工作思考和理論創(chuàng )新。
�。�1）學(xué)習《中小學(xué)班主任工作》，明確職責與任務(wù)；
�。�2）學(xué)習有關(guān)班主任管理班級的理論，不斷充實(shí)理論知識，提高班級管理水平；
�。�3）撰寫(xiě)管理班級的論文、案例（建議每學(xué)期一篇德育論文，做得好的如蔣建英、蔣紅艷等）；
3、加強班級管理。
班主任第一要務(wù)是管理好班級。要切實(shí)抓好常規教育和常規管理，做到嚴謹、認真、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新，要多從培養學(xué)生良好的行為習慣入手，教會(huì )學(xué)生先做人，再做學(xué)問(wèn)。班主任要做學(xué)生思想的領(lǐng)路人、學(xué)習的指導者、行為的示范者。
�。�1）本學(xué)年晨會(huì )重點(diǎn)學(xué)習文明禮儀。明白動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)以致用；
�。�2）安全教育。課間多巡視、低年級駐室看班、騎車(chē)安全（不騎病車(chē)）、乘車(chē)安全、不與陌生人交流（防止綁票），強調進(jìn)了校門(mén)不準出門(mén)等等；
�。�3）做有心人，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。及時(shí)匯報，將問(wèn)題扼殺在萌芽狀態(tài)（如五年級學(xué)生不進(jìn)校，私自外出）；
4、加強教師之間的協(xié)調合作。
有情況及時(shí)與科任老師進(jìn)行溝通，要時(shí)時(shí)處處維護科任教師的利益。
5、加強家校合作。
�。�1）校信通達到每月x條（優(yōu)秀班主任評選的指標之一）；多與家長(cháng)互動(dòng)（x、x、x做得比較好），爭取做家校合作教育“十佳百優(yōu)”先進(jìn)個(gè)人（市局頒獎、綜合類(lèi)榮譽(yù)：x已獲得）；
�。�2）校內外出現意外，第一時(shí)間與校行政匯報、家長(cháng)聯(lián)系、送醫院就診。
6、扎實(shí)、開(kāi)創(chuàng )性地完成各項工作（校行政、教導處、大隊部）。
值周、衛生打掃、板報出刊、路隊管理、班級布置等。
敢問(wèn)路在何方，路在腳下。只要我們做老師的心中裝滿(mǎn)學(xué)生，用班主任的愛(ài)心、耐心、真心教育和感化了無(wú)數不是那么聽(tīng)話(huà)的學(xué)生。相信每位班主任都能管理好班級。今后班主任將競聘上崗，只有工作出色的教師才能做班主任。
班主任會(huì )議上的校長(cháng)講話(huà)稿 篇9
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好。
離小升初考試還有半年的時(shí)間，我們學(xué)校就召開(kāi)此次畢業(yè)班動(dòng)員大會(huì )，這是學(xué)校高度重視畢業(yè)班工作的表現。同學(xué)們，再過(guò)幾個(gè)月，你們就將迎來(lái)人生中第一次重要的考試——小學(xué)畢業(yè)考試，面對即將到來(lái)的畢業(yè)考試，或許有的同學(xué)正在因為自己成績(jì)不理想而彷徨，或許有的同學(xué)會(huì )因為時(shí)間的短暫而嘆息，或許有的同學(xué)還不以為然逍遙地數著(zhù)日子�？墒�，你是否想過(guò)應該以一個(gè)怎樣的面貌為自己的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，給母校交上一張滿(mǎn)意的答卷。
大家都知道，我們一小是一所歷史悠久并有著(zhù)優(yōu)良傳統的學(xué)校，也是全地區一流的教育強校，多年來(lái)獲得了數不清的榮譽(yù)，而且，歷年的畢業(yè)考試也是年年名列前茅。這一次，為校爭奪榮譽(yù)的光榮使命落在了我們這一屆六年級同學(xué)的頭上。相信我們的同學(xué)一定有勇氣做到。
一、學(xué)生的情況分析：
(一)、主要優(yōu)點(diǎn)：懂禮貌、愛(ài)學(xué)校、講衛生、愛(ài)勞動(dòng)、守紀律、勤思考、愛(ài)學(xué)習、有信心
(二)、存在問(wèn)題：
行為習慣：
1、校牌、紅領(lǐng)巾、隊標等佩戴不理想;
2、打架，說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà);
3、不尊敬老師，同學(xué)之間不團結;
4、愛(ài)吃零食，亂用零花錢(qián)，亂買(mǎi)東西，買(mǎi)玩具等;
5、不愛(ài)勞動(dòng)，不講衛生，亂扔垃圾;
6、校外愛(ài)進(jìn)網(wǎng)吧，打游戲;
7、偷東西，損壞公物，破壞公共設施;
8、安全意識不強，上下樓梯亂跑，校園活動(dòng)不注意他人安全。
學(xué)習方面：
1、學(xué)習自覺(jué)性差。
2、學(xué)習上吃不得苦，不開(kāi)動(dòng)腦筋;
3、上課坐不住，靜不下來(lái)，注意力不集中;
4、作業(yè)不認真，書(shū)寫(xiě)差，不完成，怕作業(yè)多，抄作業(yè)仍然現象嚴重。
二、做好以下幾件事：
1、目的明確。樹(shù)立明確的學(xué)習目的，立下遠大的志向，為母校、為班級、為家長(cháng)、為自己的榮譽(yù)而努力學(xué)習。
2、意志頑強。每人都有學(xué)習好的愿望。但計劃目標的實(shí)現要靠頑強的意志來(lái)保證。嚴格要求自己，控制和約束自己，集中智慧和力量向著(zhù)目標前進(jìn)。成功往往就在堅持之中，在每天的學(xué)習生活中，只有不畏艱險腳踏實(shí)地完成每天的學(xué)習任務(wù)的人，才能達到光輝的頂點(diǎn)。
3、習慣良好。良好的學(xué)習習慣包括熱愛(ài)學(xué)習，善于思考，認真實(shí)踐等習慣。希望每人都有好的學(xué)習習慣，讓它像影子一樣跟隨你一生。
4、掌握方法。我們經(jīng)�？吹竭@樣的現象，同一個(gè)學(xué)校、班級，同樣的教師，同樣的.時(shí)間、學(xué)習環(huán)境，但是不同的學(xué)生卻有著(zhù)不同的收獲，這里有多種原因，其中一個(gè)就是掌握最佳學(xué)習方法的區別。希望同學(xué)們根據自己的情況結合不同的學(xué)科采用適合自己的高效的學(xué)習的方法，提高學(xué)習效率。
5、選擇朋友。我們有時(shí)不能選擇環(huán)境，但我們可以選擇朋友，當我們與人相處時(shí)，自己要問(wèn)一問(wèn)，這樣的朋友值得我學(xué)習什么?會(huì )讓我成功還是失敗，對我的學(xué)習、能力，能有多大幫助和啟發(fā)。古人說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”就是這個(gè)道理。今天，讓我們選擇好的朋友，就是選擇幫助自己走向成功的人。
6、珍惜時(shí)間�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！闭湎r(shí)間就是珍惜生命。這句諺語(yǔ)證明這樣一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：珍惜時(shí)間，也就意味著(zhù)獲得知識。
三、注意事項
1、遵守紀律。在小學(xué)階段六年級的同學(xué)是大哥哥和大姐姐，在學(xué)校中理應為低年級的弟弟妹妹作一個(gè)好的榜樣，帶頭遵守校紀校規，不打架、不說(shuō)臟話(huà)、不偷東西。
2、模范帶頭作用。作為六年級的學(xué)生，并且身為少先隊員，我們應該起到模范帶頭的作用，佩戴好紅領(lǐng)巾，愛(ài)勞動(dòng)，講衛生，懂禮貌、不亂仍垃圾。
3、增強安全意識。還有半年的時(shí)間，我們就要離開(kāi)我們奮斗了六年的校園。不管是現在，還是將來(lái)。確保自身安全這個(gè)問(wèn)題一定要時(shí)刻放在心上。不在走廊和樓梯打鬧，過(guò)馬路左右看，不到有危險的地方去。
四、教育處理：
1、對照檢查，改正缺點(diǎn)，五個(gè)班要在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上競爭;
2、班主任、各科教師要花時(shí)間，改進(jìn)方法，加強教育與管理;在此，我謹代所有畢業(yè)班的老師莊嚴承諾，在以后的日子里，我們將一如既往，更加真誠的熱愛(ài)的每位學(xué)生，更加嚴格的加強班級管理，把德育教育教學(xué)工作做的更加細致，更加扎實(shí)，為托起明天的太陽(yáng)，我們甘做人梯。
最后，送大家一句話(huà)：有志者，事競成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚;我們有理由相信，我們在今后的幾十天內，勤奮自覺(jué)，刻苦鉆研，在畢業(yè)考試中取得優(yōu)異的成績(jì)，報答恩師，報答母校，用我們的信心和努力一定能再創(chuàng )一小新的輝煌。
班主任會(huì )議上的校長(cháng)講話(huà)稿 篇10
團結就是力量，和諧才能發(fā)展，這已成為人們的共識。一個(gè)團隊要想出質(zhì)量，出效益，創(chuàng )佳績(jì)，必須有一支好的隊伍，這個(gè)隊伍要有優(yōu)良的作風(fēng)，有了團結和諧的局面，有了一又好的隊伍，還需要有一套有效的管理機制，通過(guò)機制來(lái)調動(dòng)積極性，保證各項工作的順利開(kāi)展。團結和諧，優(yōu)化作風(fēng)，完善機制的目的，就是為了創(chuàng )造一流的成績(jì)，創(chuàng )造佳績(jì)是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，也是彰顯這支隊伍智慧的證明。
一、團結和諧，謀發(fā)展
俗話(huà)講，人以“和”為貴，天時(shí)、地利、人和，和氣生財。這些講的都是“和諧”的重要性，當前，我們國家提出創(chuàng )建和諧社會(huì )乃至和諧世界，這就是要增強世界和民族的凝聚力，換言之，就是增進(jìn)團結。社會(huì )和諧，表現在民族之間、宗派之間、團體之間、群體之間、組織之間的凝聚。社會(huì )和諧了，國家就安定，就能發(fā)展經(jīng)濟，就能長(cháng)治久安。
我們的教育也要高舉團結和諧的旗幟，保持教育內外的和諧。內部和諧表現在領(lǐng)導班子之間、教師之間、學(xué)生之間、上下級之間。外部和諧，即學(xué)校與政府領(lǐng)導之間、與群眾之間、與學(xué)生家長(cháng)之間，我們必須創(chuàng )建一個(gè)團結和諧的局面，保持教育的大局穩定，這樣才能一心一意搞教學(xué)，才能干好工作，出質(zhì)量。我們的全體中心校同志、校長(cháng)務(wù)必清楚這一點(diǎn)。
在教育內部，要把思想教育和制度建設結合起來(lái)，通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)建設，從思想源頭上保穩定；從開(kāi)展遵紀守法、教育規范上保穩定；從提高領(lǐng)導水平，做耐心細致的思想工作、及時(shí)化解矛盾上保穩定；從領(lǐng)導以身作則、嚴以律己、寬以待人、品行端正、公正、公平上保穩定；從發(fā)揚民主、依靠全體教師辦學(xué)校上保穩定我們新的學(xué)期，在全體教師中開(kāi)展以“三平”精神為內容的師德主題教育。三平精神就是省委書(shū)記盧戰功提出的“平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿(mǎn)腔熱血、平常之中的極強烈的責任感”。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，努力培養廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、甘為人梯的師德風(fēng)范和職業(yè)素養；努力引導廣大教師熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育，以德修身，以德施教，以德育人；鼓勵廣大教師堅定信念、志存高遠，以人民教師的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生，做人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意的教育。從而激發(fā)廣大教師教育育人的積極性，把廣大教師的思想都統一到我們的教育目標上來(lái)，精力都投入到教育教學(xué)作中去。增強凝聚力和戰斗力。
在教育外部，要從關(guān)心愛(ài)護學(xué)生、尊重家長(cháng)、杜絕亂收費，融洽群眾關(guān)系上保穩定；從召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，辦好家長(cháng)學(xué)校，邀請村雙委領(lǐng)導、老干部、人大政協(xié)代表、家長(cháng)座談，匯報工作，征求意見(jiàn)，加強聯(lián)系與溝通，取得理解與支持，改進(jìn)學(xué)校工作上保穩定；請同志們務(wù)必做好穩定工作，以穩定求發(fā)展，以穩定求質(zhì)量。
二、優(yōu)化作風(fēng)，強素質(zhì)
“風(fēng)”就是風(fēng)氣，有民風(fēng)、村風(fēng)、家風(fēng)、校風(fēng)。風(fēng)氣可以影響人、帶動(dòng)人，好風(fēng)氣把人往好的方向帶動(dòng)，壞風(fēng)氣把人往斜路上引領(lǐng)。好風(fēng)氣能帶動(dòng)一支有朝氣、有戰斗力的隊伍，壞風(fēng)氣會(huì )使你的隊伍一盤(pán)散沙，無(wú)戰斗力。我們的教育要發(fā)展前進(jìn)，出質(zhì)量，出效益，必須有一個(gè)良好的風(fēng)氣，沒(méi)有一個(gè)好的風(fēng)氣，將一事無(wú)成。因此中心校人員、校長(cháng)和全體教師要有一個(gè)好的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)。
首先，淡一下思想作風(fēng)，因為思想支配行動(dòng)，轉變作風(fēng)，首先從思想作風(fēng)抓起。我們要樹(shù)立以下幾種思想作風(fēng)。
1、樹(shù)立干事創(chuàng )業(yè)的思想作風(fēng)
干事創(chuàng )業(yè)，就是要有高的目標，高的追求，有大的作為，不滿(mǎn)足于現狀，不原地踏步，不停留在功勞簿上，要制定本學(xué)校的三年目標：學(xué)校安全穩定目標；學(xué)校硬件建設目標；教師素質(zhì)目標；教學(xué)質(zhì)量目標；特色學(xué)校創(chuàng )建目標；學(xué)校管理目標、學(xué)生管理目標。不能盲目的干，憑感覺(jué)干，憑熱情干，干哪算那，那黑那住店。有了目標，就明確了方向任務(wù)，
就要制定措施，調動(dòng)各方面的積極因素，為實(shí)現目標而努力。
2、樹(shù)立敢于改革創(chuàng )新的思想作風(fēng)
江澤民同志說(shuō):“創(chuàng )新是一個(gè)民族的靈魂”。只有不斷改革創(chuàng )新，才能不斷發(fā)展前進(jìn)。目前，我們管理隊伍和教師隊伍存在著(zhù)思想老化、知識老化、觀(guān)念老化的現象，管理的粗放型，憑經(jīng)驗，憑主觀(guān)意愿依然存在。因此，我們要提倡改革創(chuàng )新，要有敢想、敢干、敢創(chuàng )新，趕超一流的思想。積累經(jīng)驗，總結經(jīng)驗，尋找規律，進(jìn)行升華，就是創(chuàng )新；善于調查研究，善于發(fā)現新問(wèn)題，從而解決新問(wèn)題，這就是創(chuàng )新；遵循教育規律，引進(jìn)先進(jìn)經(jīng)驗，在我們這生下根來(lái)，并有新的發(fā)展，就是創(chuàng )新。創(chuàng )新既是學(xué)校領(lǐng)導的事，也是全體教師的事，創(chuàng )新不是口號，也不是神秘的事，在教育系統要形成創(chuàng )新的風(fēng)氣，人人創(chuàng )新，各自在自己的工作崗位上創(chuàng )新，在自己分管的工作上進(jìn)行創(chuàng )新，也就是在原來(lái)的基礎上，換一種角度去思考問(wèn)題，換一種思路，換一種方法，看是否能提高效率，提高質(zhì)量。在學(xué)校要搞制度創(chuàng )新，管理創(chuàng )新，教學(xué)創(chuàng )新，否則學(xué)校就沒(méi)有活力，就會(huì )喪失生命力，就會(huì )停滯不前，請大家要學(xué)習先進(jìn)的教育思想、先進(jìn)的教育理論，達到思想新、觀(guān)念新、辦法新、成績(jì)新、局面新。
3、依靠全體教師辦好學(xué)校的思想作風(fēng)
學(xué)校是全體教師的學(xué)校，不是哪一個(gè)人的學(xué)校，也不是校長(cháng)的學(xué)校，校長(cháng)是學(xué)校的管理者、組織者。教師是學(xué)校的主體，也是學(xué)校的主人。因此校長(cháng)要相信教師，依靠教師，發(fā)動(dòng)教師辦好學(xué)校。
A、樹(shù)立服務(wù)意識。我們的校長(cháng)和中心校人員要增強服務(wù)意識，要關(guān)心教師，心系教師，要經(jīng)常同教師談心溝通，了解他們的思想實(shí)際，工作困難、生活困灘，并千方百計地幫助他們解決困難，使他們心情舒暢地工作。
B、民主決策，群策群力。校長(cháng)要多聽(tīng)取班子成員的意見(jiàn)，多聽(tīng)取教師的意見(jiàn)，不偏聽(tīng)偏信，防止只熱少數人，冷了多數人，善于聽(tīng)取不同意見(jiàn)，使你能換一個(gè)角度思考問(wèn)題。
C、要有容人之量。校長(cháng)要了解每一個(gè)同志的能力特點(diǎn)、個(gè)性特點(diǎn)，要用人之長(cháng)，避人之短。發(fā)揮每一個(gè)人的特長(cháng)，要與有真才實(shí)學(xué)、工作踏實(shí)、出成績(jì)、出質(zhì)量的教師多接近，近君子，遠小人。
4、樹(shù)立大公無(wú)私的思想作風(fēng)
校長(cháng)及其班子戰員，辦事要公道，要大公無(wú)私。只有這樣大家才會(huì )信任你，擁護你，有威力。
�、俨桓阌H親疏疏；
�、谝陨碜鲃t，嚴以律己，寬以待人；
�、垡�(jiàn)利就讓?zhuān)?jiàn)困難就上，遇評模評優(yōu)、福利晉級等個(gè)人利益時(shí)要讓?zhuān)龅焦ぷ鞯睦щy、吃虧的事情就干就上，只有這樣才能樹(shù)立正氣，才能樹(shù)立威信，才能凝聚人心。
5、理論聯(lián)系實(shí)際的思想作風(fēng)：一是大興學(xué)習之風(fēng)，要學(xué)習先進(jìn)的教育、教學(xué)理論和經(jīng)驗。我們校長(cháng)每學(xué)期要讀3x5本教育書(shū)籍，我們的老師每學(xué)期要讀1x2本教育書(shū)籍，記讀
書(shū)筆記，寫(xiě)讀書(shū)心得，寫(xiě)實(shí)踐安全案例；二是要把學(xué)到的先進(jìn)理論和經(jīng)驗，結合學(xué)校的實(shí)際進(jìn)行思考，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，加以改造；三是學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，要重實(shí)效，有一定的形式和抓手，不要只談空頭理論，停留在口頭上；四是辦學(xué)要有特色，有主見(jiàn)，不可隨波逐流。
6、堅持教學(xué)中心的思想作風(fēng)
每一位中心校人員，每一位校長(cháng)，每一位班子成員，特別是校長(cháng)，要樹(shù)立教學(xué)中心地位的思想。因為學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。教學(xué)是學(xué)校一切工作的意義，離開(kāi)了教學(xué)，學(xué)校的一切工作都失去了它的必要性。那些不重視教學(xué)質(zhì)量的校長(cháng)是不稱(chēng)職的校長(cháng)。要求管理要向教學(xué)上傾斜，精力要往教學(xué)上集中，人力要向教學(xué)上加強，財力要往教學(xué)上投入。
7、同心同德干事業(yè)的`思想作風(fēng)。
班子成員要心往一處想，勁往一處使，汗往一處流。丑是丑一合手，講的都是同心同德。
�、儆惺律塘�，取得一致，互相諒解；
�、诓槐澈蟾阈�(dòng)作；
�、蹐绦屑w決議。
第二，談?wù)劰ぷ髯黠L(fēng)。工作作風(fēng)是思想作風(fēng)的表現，要干大事，干實(shí)事，必須有一支謀事創(chuàng )業(yè)的好隊伍。下面提出幾種工作作風(fēng)：
1、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)
求真就是研究規律，不脫離實(shí)際，務(wù)實(shí)就是實(shí)實(shí)在在的干事，不搞花架子。
�、偾箢I(lǐng)導作風(fēng)轉變之真，務(wù)學(xué)校管理之實(shí)，研究討論我們石寺教育要向何處去，我們的管理如何規范和培養良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等；
�、谇蠼虒W(xué)常規管理之真，務(wù)教學(xué)質(zhì)量提高之實(shí)；
�、矍笤鰪妼W(xué)習意識之真，務(wù)提高素質(zhì)之實(shí)；
�、芮筇岣叻⻊�(wù)意識之真，務(wù)辦人民滿(mǎn)意教育之實(shí)。求開(kāi)拓創(chuàng )新之真，務(wù)創(chuàng )辦特色學(xué)校之實(shí)。
2、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)
說(shuō)了算，定了干，有超前意識、效率意識，反對拖拉作風(fēng)。拖拉作風(fēng)是影響工作效率和質(zhì)量的大敵，堅決要不得，拖拉的作風(fēng)根源是：事業(yè)心差、責任心差，不求進(jìn)步的表現，表現形式是：
�、俟ぷ鞑话磿r(shí)完成，屁股后跟著(zhù)討帳；
�、陂_(kāi)會(huì )、集中不按時(shí)到位，影響大局；
�、塾媱�，組織，指導滯后，影響工作的正常開(kāi)展，這種現象應予以糾正。
3、以身作則的工作作風(fēng)
以身作則作風(fēng)，換句話(huà)說(shuō)是帶頭作風(fēng)。
�、賻ь^執行學(xué)校制度。教師看領(lǐng)導，學(xué)校的制度落實(shí)不了，往往是領(lǐng)導把事弄壞了。
�、趲ь^教好一門(mén)課。這是以身作則的表現，是無(wú)聲的命令，是深入教學(xué)線(xiàn)的需要，是對教育局校長(cháng)任課規定的落實(shí)。韓局長(cháng)講：“不教課的領(lǐng)導，是游離于教學(xué)之外的領(lǐng)導，不是一個(gè)稱(chēng)職的領(lǐng)導，只會(huì )當頭的領(lǐng)導�！币虼艘幎ㄋ兄行W(xué)校長(cháng)都必須任課，盡可能任主課，年齡在50歲以上，學(xué)生在400人以上的可不任主課。校長(cháng)任課納入校長(cháng)業(yè)
務(wù)素質(zhì)考核，不按規定任課，取消評先資格。帶頭堅守工作崗位，校長(cháng)要沉下來(lái)，守得住，堅守工作崗位，不當走讀生只有守住攤，才能靜下心思來(lái)思考工作，研究問(wèn)題，才能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，搞好管理。帶頭參加教學(xué)教研活動(dòng)，深入教學(xué)線(xiàn)。校長(cháng)要深入課堂，深入班級，深入教
研組，要包學(xué)科、包班級、包級段、包教研組，校長(cháng)要成為教學(xué)的內行，深入研究教學(xué)，管理教學(xué)，指導教學(xué)，使教師佩服你，信任你認同你，反對不切實(shí)際的瞎指揮，亂指揮，反對空頭理論的夸夸其談。
4、善于調查研究的工作作風(fēng)
一要有調查研究的習慣，不閉門(mén)造車(chē)；二是經(jīng)常深入班級、學(xué)生、教師、群眾之中；三要與大家多溝通、多商量，實(shí)行民主決策；四是要有虛心學(xué)習的態(tài)度。多調查研究才能從實(shí)際中得到手資料，正確決策，不脫離實(shí)際，不違背客觀(guān)規律，多調查研究，才能創(chuàng )新，你的管理才能更上一層樓，希望中心校人員和學(xué)校的領(lǐng)導要多到基層去，多搞調查研究，保證指揮的正確性、有效性和高效率。
5、敬業(yè)奉獻的工作作風(fēng)。
�、僦艺\事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，用心工作；
�、谟羞h大理想，有高的目標，有高的追求；
�、酃ぷ鞅M職盡責，不計較個(gè)人得失；
�、�?chē)朗毓ぷ骷o律，遵守工作制度；
�、莘䦶念I(lǐng)導，服從管理。
第三，談?wù)勆钭黠L(fēng)。
生活作風(fēng)反映的是一個(gè)人的道德、修養、品位。我們每一個(gè)人都要樹(shù)立健康、文明向上的生活作風(fēng)，有一個(gè)健全的人格，有一個(gè)良好的道德品質(zhì)。因此我提出以下三個(gè)方面：
1、艱苦奮斗的作風(fēng)
�、倭疂嵶月�。干部腐敗，群眾深?lèi)和唇^，校長(cháng)雖不算大官，但也要防微杜漸，校長(cháng)特別要管好用好學(xué)校的錢(qián)；
�、趪栏駡绦胸攧�(wù)紀律，嚴格財務(wù)制度，建立民主理財小組，實(shí)行民主理財下的校長(cháng)一支筆，實(shí)行財務(wù)公開(kāi)、財務(wù)帳目每學(xué)期要向全體教師公布，接受群眾監督；
�、坌ｉL(cháng)要與報帳員分離，不允許校長(cháng)親自管錢(qián)；
�、荛_(kāi)源節流，量入為出。有多少錢(qián)辦多少事，嚴禁超支，500人以上學(xué)校一次性開(kāi)支達到1000元，500人以下學(xué)校一次性開(kāi)支超過(guò)500元的大型添置，先報中心校批準；
�、輰�(shí)行財務(wù)統管，一切現金進(jìn)核算站帳戶(hù)，嚴禁私設小金庫；中心學(xué)校人員向學(xué)校征訂資料，必須經(jīng)集體研究，扣歉必須報批，公開(kāi)，并有正當的發(fā)票。不講闊氣，和群眾打成一片。以表?yè)P鼓勵為主，物質(zhì)獎勵為輔，反對拜金主義。
2、文明禮貌的生活作風(fēng)
�、俨徽f(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)；
�、谝轮�(zhù)、住室整潔，公眾場(chǎng)合不穿拖鞋、短褲、背心；
�、鄞私游餆崆�、謙虛。
3、健康向上的生話(huà)作風(fēng)
�、偕俸染�，不吸煙，不賭博；
�、诿撾x低級趣味；
�、鄯e極鍛煉身體；
�、苡薪】档男睦�。
樹(shù)立優(yōu)良的作風(fēng)，就會(huì )增強我們隊伍的素質(zhì)，就有戰斗力。干好工作，謀求發(fā)展，就提供了素質(zhì)保證。
三、完善機制，促管理
有效的管理機制，有利于團結和諧局面的形成，有利于培養優(yōu)良的作風(fēng)，有利于調動(dòng)各方面的積極性。首先講一下中心學(xué)校準備建立的幾種制度框架。
1、堅持校長(cháng)聘任制和教師聘任制
校長(cháng)和教師聘任制在我縣已經(jīng)推開(kāi)。我們要堅持，中心校人員和校長(cháng)考查一年，明年實(shí)行聘任，聘任靠能力，靠業(yè)績(jì)，不靠關(guān)系。教師的聘任也要逐步推開(kāi)，先條件好的，后條件差的，讓努力工作、成績(jì)好的到好地方去。通過(guò)聘任制的實(shí)施，增強危機感、責任感，增強內部活力。
2、建立五種制度
�、僭露讲橹贫�。目的在于加大過(guò)程管理，對學(xué)校的常規工作，重點(diǎn)工作，臨時(shí)性任務(wù)，進(jìn)行督查落實(shí)，是一種督促落實(shí)機制，它的基本內容是校容校貌，教學(xué)常規，月重點(diǎn)工作等，對督查的結果做到月總結、月量化、月公布。
�、诩儍艨己藱C制。純凈考核是實(shí)行教育教學(xué)外顯，增加透明度，對工作定量評價(jià)分析的一種手段，它是一種保障機制，量化考核有兩種：種是月量化，一是中心校對學(xué)校工作的月量化，主要是各專(zhuān)干對布置工作的完成情況評價(jià)；二是學(xué)校對教師工作一月一量化，主要是教師本月的各項工作。第二種是期末量化。期未量化一個(gè)是中心校對學(xué)校的量化，一般結構是月量化，月督查成績(jì)，教學(xué)成績(jì)，重點(diǎn)工作，導向性工作等。它與校長(cháng)的活工資、學(xué)校評先、校長(cháng)評先掛鉤。另一個(gè)是教師的期未量化考核，包括教學(xué)、教研、能力、出勤、品德等，作用是與教師評模、純凈工資掛鉤。
�、郦剳椭贫�。獎懲的目的是為了表先促后，樹(shù)立榜樣，它是一種激勵機制，它的主要結構是：
A、獎懲的內容；
B、工作的目標；
C、獎懲的標準；
D、落實(shí)的辦法。
�、芸�(jì)效工資發(fā)放制度。它的目的是實(shí)現多勞多得，優(yōu)教優(yōu)酬，獎勤罰懶，它既是一種保障機制，也是一種激勵機制，它的結構是：
A、績(jì)效工資的數額；
B、發(fā)放績(jì)效資的標準；
C、發(fā)放績(jì)效的辦法
�、菪ｉL(cháng)和中心學(xué)校人員考核制度：對校長(cháng)和中心學(xué)校人員的考核，分平時(shí)考核和學(xué)年末考核兩部分，平時(shí)主要通過(guò)完成工作情況和業(yè)績(jì)來(lái)考核，學(xué)年末主要通過(guò)述職評議來(lái)考核，通過(guò)考核機制的建立，使校長(cháng)和中心學(xué)校工作人員有壓力，有動(dòng)力，有緊迫感，增強責任心，實(shí)現能者上，平者讓?zhuān)拐呦隆?/p>
學(xué)校也要建立相應的規范：
�、艒徫宦氊�；
�、屏炕己朔桨�；
�、强记谝幏�；
�、葧�(huì )議規范；
�、山虒W(xué)常規規范；
�、蕵I(yè)務(wù)學(xué)習規范；
�、私萄幸幏�；
�、贪踩�、衛生規范；
�、拓攧�(wù)管理機規范；
�、为剳鸵幏�；
�、峡�(jì)效工資發(fā)放規范。
師生作息規范；學(xué)生一日常規；學(xué)生流動(dòng)規范，學(xué)生評定規范。
制度的制定，要有政策性，導向性，規范性，科學(xué)性，激勵性和可操作性。
四、凝聚智慧，創(chuàng )佳績(jì)
我們石寺是教育強鎮，人杰地靈，有著(zhù)優(yōu)良的傳統，在教育內部，有爭先創(chuàng )優(yōu)的好作風(fēng)，在教育外部，有干部、群體支持教育的好傳統，同時(shí)，我們在辦學(xué)模式上、學(xué)校管理上、特色創(chuàng )新上、學(xué)校文化上、創(chuàng )設教育氛圍上等方面都有很濃厚的的積淀，我們要善于總結、善于發(fā)揚、善于創(chuàng )新，這樣就形成了我們石寺教育的智慧。我們要把把方方面面的智慧凝聚起來(lái)，形成強大的動(dòng)力，推動(dòng)我們石寺教育向前發(fā)展。
我們創(chuàng )造佳績(jì)。一是學(xué)科競賽創(chuàng )佳績(jì)，培養優(yōu)秀學(xué)生；二是教學(xué)競賽創(chuàng )佳績(jì)，培養優(yōu)秀教師。三是體育、藝術(shù)競技比賽創(chuàng )佳績(jì)，培養特殊人才。四是檢查評比創(chuàng )佳績(jì)，外樹(shù)形象；五是中招創(chuàng )佳績(jì)，保二爭一，讓人民群眾滿(mǎn)意。六是在創(chuàng )建特色上創(chuàng )佳績(jì)，爭創(chuàng )名校。
我們新學(xué)年的工作思路是：以“打造平安教育、推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)均衡教育、實(shí)施智慧教育”為指導思想，以創(chuàng )辦一流教育為主題，以“團結和諧，優(yōu)化作風(fēng)，完善機制，開(kāi)拓創(chuàng )新，爭創(chuàng )佳績(jì)”為工作內容，追求五高境界，即“高目標，高追求，高素質(zhì)，高效率，高質(zhì)量”。
其具體工作目標為：
1、打造平安石寺教育，加強師德師風(fēng)建設，做好法制教育，積極化解各種矛盾，保持教育的團結、和諧、穩定，實(shí)現“三無(wú)”目標。
2、樹(shù)立健康安全思想，確保師生生命和財產(chǎn)安全。創(chuàng )建全年無(wú)安全事故學(xué)校。
3、著(zhù)力推進(jìn)素質(zhì)教育，突出教學(xué)中心地位，樹(shù)立全方位服務(wù)教學(xué)思想，開(kāi)全課程，提高質(zhì)量，實(shí)現教學(xué)質(zhì)量在全縣的地位。
4、優(yōu)化工作作風(fēng)，培養求真務(wù)實(shí)的干部隊伍和教師隊伍。
5、加大學(xué)生德育工作力度，培養學(xué)生自主管理能力。
6、在實(shí)踐中探索創(chuàng )新，培養名師、打造名校，形成特色。
7、完善落實(shí)教育規范，走向規范化、智慧化、高效化管理。
8、加大教學(xué)研究力度，提高教師隊伍的教育教學(xué)水平，實(shí)施高效課堂。
9、落實(shí)“服務(wù)至上，責任為天”的理念，做好中心校的各項工作，建立中心校人員調查研究制度，深入學(xué)校聽(tīng)課、調研、解決問(wèn)題。
10、鞏固擴大“兩基”成果，繼續改善辦學(xué)條件，降低初中學(xué)生輟學(xué)率。
11、加大教育宣傳力度。辦好《石寺教育》內部刊物。
12、落實(shí)均衡教育，做好學(xué)校的布局調整工作。
班主任會(huì )議上的校長(cháng)講話(huà)稿 篇11
尊敬的領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，我們帶著(zhù)對寒假生活的美好記憶、懷著(zhù)對新年的憧憬、對新學(xué)期的向往，又走到了一起。
回首過(guò)去的一年，我校在上級主管部門(mén)的關(guān)心和支持下，全體師生同心協(xié)力，譜寫(xiě)了學(xué)校發(fā)展史上的.新篇章。撫今追昔，怎樣才能做到“百尺竿頭，更進(jìn)一步”呢?下面我就新學(xué)期德育與安全工作提幾點(diǎn)建議和要求。
安全方面：
第一：交通安全，遵守交通規則，文明走路、文明騎車(chē)、文明乘車(chē);不在馬路上游玩嬉戲、不隨意橫穿馬路、不闖紅燈，過(guò)交叉路口注意過(guò)往車(chē)輛，不與機動(dòng)車(chē)搶道;未滿(mǎn)12歲學(xué)生嚴禁騎車(chē)上學(xué);同學(xué)之間不平行騎自行車(chē)、不互相追趕、不脫手騎車(chē)、不騎車(chē)帶人、不騎“病”車(chē);不在惡劣天氣騎車(chē)、不打傘騎車(chē);不搭乘無(wú)證、無(wú)照、無(wú)牌車(chē)輛。乘車(chē)不將頭、手伸出窗外、不做危險動(dòng)作、不在車(chē)上看書(shū)看報。
第二：任何時(shí)候，不得私自下河、堰玩耍、游泳。
第三：自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度，服從學(xué)校的教育和管理。
1、嚴禁攜帶易燃、易爆、有毒物品、管制刀具等危險品和貴重物品進(jìn)入校園。不從事危及自身或其他人生命安全的活動(dòng)。
2、不擅自離校，有事確需外出須征得老師同意，履行完請假手續方可離校。
3、住校生要學(xué)會(huì )生活自理基本常識，學(xué)會(huì )過(guò)集體生活，嚴禁在宿舍私拉亂接電線(xiàn)，嚴禁亂竄宿舍，有問(wèn)題要及時(shí)向老師報告。
4、不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳、歌舞廳等不適合未成年人出入的娛樂(lè )性場(chǎng)所。
5、遠離毒品，不賭博、不酗酒、不抽煙、不穿奇裝異服，不搞封建迷信活動(dòng)。
6、不買(mǎi)、不吃“三無(wú)”食品，防止食物中毒。
7、輕聲慢步過(guò)走廊，不在教室、樓道追逐、嬉戲、打鬧，不玩危險游戲，在指定區域玩耍、鍛煉。如五年級活動(dòng)區域在操場(chǎng)，不得到幼兒園樓上以及幼兒園活動(dòng)區域玩耍，其他年級同學(xué)也不得到幼兒園區域玩耍。
8、遵守體育器械使用規則，不做危險動(dòng)作。如倒掛于單雙杠、坐在乒乓球臺上等。
德育方面：
培養良好的學(xué)習、衛生、生活習慣，提升自己的素養：
第一：制定合理的學(xué)習、生活計劃。及時(shí)調整生物鐘，盡快適應學(xué)校作息時(shí)間;
第二：培養良好的衛生習慣，勤剪指甲、勤洗澡洗頭換衣服，做好個(gè)人衛生。嚴禁隨地吐痰、隨地亂扔紙屑、果殼、包裝袋等垃圾，同時(shí)請同學(xué)們看到垃圾時(shí)能主動(dòng)地彎彎腰將它撿起放進(jìn)垃圾桶;
第三：講文明，懂禮儀。在行為禮儀方面，每位同學(xué)都要按照《中小學(xué)生日常行為規范》來(lái)嚴格要求自己，爭做文明向上的好學(xué)生(規則貼于樓道口)，把尊師愛(ài)校、團結同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。
第四：養成良好的行為習慣，做一名遵紀守法，講文明禮貌的好學(xué)生。學(xué)會(huì )與人相處，團結同學(xué)，大同學(xué)要關(guān)愛(ài)小同學(xué)，男同學(xué)要尊重女同學(xué)。
第五：踐行“三愛(ài)三節”，提升思想道德素質(zhì)和文明修養。
班主任會(huì )議上的校長(cháng)講話(huà)稿 篇12
領(lǐng)導、老師們：
大家辛苦了!根據學(xué)校的安排，我在這里作一個(gè)發(fā)言。我感到誠惶誠恐，因為我這個(gè)人對德育工作沒(méi)有什么經(jīng)驗。既然安排了，我就談?wù)勛约簩Φ掠ぷ�、對班主任工作的一些認識和體會(huì )，希望對大家有所幫助和提高。
1、班主任是光榮的、自豪的。雖然班主任工作辛苦，壓力很大，要做具體工作，從早忙到晚，需要投入比其他科任教師更多的時(shí)間和精力來(lái)保障各項工作的落實(shí)到位，但意義重大，容易形成成就感。班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分，學(xué)校工作很多都是拜托班主任去抓落實(shí)到位的。學(xué)校工作好不好，關(guān)鍵就是看有沒(méi)有得力的班主任工作團隊。只有班主任工作做好了，才會(huì )形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)，學(xué)校的整體形象才會(huì )得到提升。班主任工作是辛苦些，但容易形成成就感，容易得到學(xué)生、家長(cháng)們的感謝。家長(cháng)請客，首先想到的不是學(xué)校領(lǐng)導而是班主任，真誠感謝班主任對其子女的教育。多年以后，學(xué)生首先記得的仍然是班主任，能夠清楚的回憶班主任對自己的關(guān)愛(ài)。所以，班主任是光榮的、自豪的。學(xué)生輕松的問(wèn)候是對班主任的尊重，是對班主任的感激，是對班主任的良好祝愿。
2、一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校，因為校長(cháng)的魅力影響著(zhù)學(xué)校，主導者學(xué)校。以此類(lèi)推，一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班級，因為班主任的魅力影響著(zhù)班級，主導著(zhù)班級。我們辦教育，要辦人民滿(mǎn)意的教育。當班主任，就要當一個(gè)領(lǐng)導放心、師生認可、社會(huì )好評的班主任，就要對學(xué)校負責，對學(xué)生負責，對家長(cháng)負責，對社會(huì )負責，這也是辦好人民滿(mǎn)意教育的需要。班主任工作，給我們提供了展示才藝的平臺，對個(gè)人成長(cháng)是極其有利的。把班主任工作做好，把班級管理好，才會(huì )得到領(lǐng)導的信賴(lài)。相反，如果工作做不好，班級管理不好，別人就會(huì )懷疑你的能力。班主任工作做好了，領(lǐng)導、老師們是看在眼里、記在心上的，是會(huì )有一個(gè)公平公正的評價(jià)的。評優(yōu)評先的時(shí)候，領(lǐng)導是會(huì )優(yōu)先考慮的。付出的時(shí)間、精力總會(huì )有回報，是不會(huì )白付的。請老師們放心。
3、做工作不要流于平庸，要把做一個(gè)優(yōu)秀的班主任作為目標。要追求人生的幸福，體現個(gè)人的價(jià)值，展示素質(zhì)的優(yōu)秀，需要我們不甘于平庸。甘于平庸的人十分普遍。就像登山，很多人沒(méi)有登上山頂就選擇了放棄。登上山頂的人是少數人。但只有這些少數人才能領(lǐng)略到無(wú)限風(fēng)光在頂峰的秀美，才能擁有一覽眾山小的大氣。要想登上峰頂，勢必需要付出更多的辛苦，經(jīng)歷更多的風(fēng)雨。意志不堅定，目標不專(zhuān)注，就會(huì )被流言蜚語(yǔ)阻擋前進(jìn)的`道路，阻擋攀登的道路，就會(huì )流于平庸。所以，我們要目標專(zhuān)注，要把做一個(gè)優(yōu)秀的班主任作為目標。
4、團結是我們成功的保證，和諧是我們追求的目標�，F在提倡教師團隊，要有合作意識，要形成工作合力。這是當前教育形勢的需要，也是教師德行的試金石。能不能團結?能不能合作?能不能有團隊意識?工作是補臺還是拆臺?大家一起工作不能相互猜忌，要輕松愉快、生動(dòng)活潑、和諧共贏(yíng)。工作形成了合力，勁往一處使，才能事半功倍，才能輕松愉快，才能生動(dòng)活潑，才能和諧共贏(yíng)。發(fā)牢騷是解決不了實(shí)際問(wèn)題。過(guò)度牢騷反而是毒藥，既刺傷了別人，也毒害了自己，對工作開(kāi)展是極其不利的。我們要心態(tài)平和。心態(tài)平和，有利于健康，有利于工作，有利于成長(cháng)。心態(tài)不平和，傷肝傷胃又傷身，傷人傷己傷家庭。所以，我們要多說(shuō)有利于工作的話(huà)，多做有利于工作的事。那些不利于工作的話(huà)我們要少說(shuō)，不利于團結的事我們要少做。最好是不說(shuō)、不做那些不利于工作、不利于團結的話(huà)或事。
5、形成積極的班級文化，營(yíng)造健康的班級氛圍，打造和諧的班級紀律，要把良好的習慣培養成學(xué)生骨子里的東西。一個(gè)班級要想搞好，必須要調動(dòng)方方面面，要得到領(lǐng)導的支持、同事的配合、學(xué)生的積極參與、家長(cháng)的理解贊同。光靠班主任單槍匹馬，是做不好工作的。一個(gè)人的能力歸根結底是有限的，一個(gè)人的魅力歸根結底也是有限的。班主任工作一定要從班級文化入手，要形成積極的班級文化，營(yíng)造健康的班級氛圍，打造和諧的班級紀律。要把遵守校紀校規班紀班規培養成學(xué)生骨子里的習慣，要讓學(xué)生自覺(jué)遵守校紀校規班紀班規。班級文化要圍繞學(xué)校文化來(lái)形成。東城完小的學(xué)校文化是什么?四個(gè)字：一訓三風(fēng)。怎樣才能把一訓三風(fēng)培養成學(xué)生骨子里的習慣?八個(gè)字：嚴于律己，寬以待人。
6、如何當好一名班主任?如何有效的抓好德育工作?如何讓校容校貌煥然一新?相信各位領(lǐng)導、各位老師有著(zhù)精辟的見(jiàn)解。我只強調一句作為我這次發(fā)言的總結：只要我們把辦好人民滿(mǎn)意教育作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以人為本，立德樹(shù)人，狠抓落實(shí)，我們就一定會(huì )成為領(lǐng)導放心、師生認可、社會(huì )好評的優(yōu)秀班主任!
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