小學(xué)第二學(xué)期工作總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編收集整理的小學(xué)第二學(xué)期工作總結，希望對大家有所幫助。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結1
本學(xué)期，我擔任三（2）班的班主任。作為班主任，我深深認識到了責任的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導，結合本班學(xué)生的實(shí)際情況，我主要采取以下幾個(gè)措施來(lái)管理班級：
1、狠抓常規管理，規范學(xué)生行為習慣。
本人堅持每天盡早到校，盡早進(jìn)教室，督查規范班級學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛生、積極參加校組織的各項活動(dòng)，決不半點(diǎn)馬虎，嚴格要求學(xué)生展現自己最好的一面，相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個(gè)人衛生。
2、加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，增強班級凝聚力。
開(kāi)學(xué)前一個(gè)月，我經(jīng)常強調班級的課堂紀律和良好的學(xué)習習慣的形成。通過(guò)集體活動(dòng)進(jìn)一步加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識，這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強，一學(xué)期來(lái)，他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)和比賽。
3、強調溝通在班級管理中的作用。
�。�1）善于與任課教師溝通
我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通，傾聽(tīng)任課老師的意見(jiàn)，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面，在學(xué)生面前樹(shù)立任課教師的威信。另一方面，把學(xué)生對任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見(jiàn)反饋給任課教師，同時(shí)，以積極的姿態(tài)傾聽(tīng)任課教師對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設的.合理意見(jiàn)及個(gè)別學(xué)生的教育對策，并能很快地落實(shí)到班級管理的實(shí)踐中去。
�。�2）樂(lè )于與學(xué)生家長(cháng)溝通
與家長(cháng)保持緊密聯(lián)系，通過(guò)家訪(fǎng)或者電話(huà)聯(lián)系，與家長(cháng)溝通，取得家長(cháng)的理解與信任，取得家長(cháng)的支持與配合。在與家長(cháng)溝通過(guò)程中，及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，同時(shí)了解家長(cháng)的為人之道、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉化工作。
�。�3）勤于與學(xué)生溝通
與學(xué)生多溝通，充分了解學(xué)生的實(shí)情，切準學(xué)生的思想脈搏，可以做好學(xué)生的思想工作。所以，我利用一切機會(huì )多與學(xué)生接觸，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達到師生心理相容，思想相通。
班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更難，但我認為只要我們用心去做，或多或少會(huì )改變一些學(xué)生，幫助一些需要幫助的學(xué)生，在他們的人生道路上推他們一把。學(xué)生畢竟是孩子，學(xué)會(huì )寬容地對待他們的錯誤，相信他們會(huì )改變的。班主任工作是一項十分瑣碎的工作，是一項十分細致的工作，也是一項辛苦的工作。這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結2
日子過(guò)得真快，轉眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方。在這一個(gè)學(xué)期中，根據學(xué)校的實(shí)際需要，我擔任三年級的校本教學(xué)工作。我們學(xué)校校本課是教學(xué)生畫(huà)油筆畫(huà),教學(xué)《費景富非遺傳專(zhuān)利油筆畫(huà)入門(mén)》,本學(xué)期所完成的教學(xué)目標是學(xué)生在老師的指導下,通過(guò)課堂教學(xué)的形式參與油筆畫(huà)美術(shù)活動(dòng),嘗試利用多色油筆作圖畫(huà)的過(guò)程,學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺(jué).觸覺(jué)和審美經(jīng)驗,了解油筆畫(huà)的基本創(chuàng )作方法和方法.回顧這學(xué)期所從事的校本課教育教學(xué)工作，基本上是順利完成�，F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結，借以促進(jìn)提高。
一、認真上好每一節課
為了陶冶學(xué)生的情趣，引導學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。我課前充分準備認真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過(guò)，所以在教師的指導下油筆畫(huà)繪畫(huà)水平染色技巧都有了進(jìn)一步的提高。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣
興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。體驗校本課程的樂(lè )趣,獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣.同時(shí)將校本課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養
在油筆畫(huà)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。在學(xué)習過(guò)程中,激發(fā)創(chuàng )造精神,發(fā)展實(shí)踐能力,形成比較專(zhuān)業(yè)的美術(shù)素養,陶冶學(xué)生的`審美情趣。
四、教師自身素質(zhì)的培養
教學(xué)之余，我在研究油筆畫(huà)的技巧的,練習油筆畫(huà)的繪畫(huà)方法的同時(shí),還認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上。
五、鼓勵創(chuàng )新
創(chuàng )新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結3
本學(xué)期，本教研組按照期初工作計劃，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目標，靈活、踏實(shí)、有效地開(kāi)展活動(dòng)：以?xún)?yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心，著(zhù)力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題；以豐富多樣的活動(dòng)為載體，促進(jìn)教師修煉內功，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。在全體成員的共同努力下，我們圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作。
一、引導自主學(xué)習，豐厚底蘊
要培養高素質(zhì)的`學(xué)生，教師必須先提高自身素質(zhì)；要教會(huì )學(xué)生學(xué)習，教師自己必須先學(xué)會(huì )學(xué)習。加強學(xué)習是適應多種文化“傳喻”方式并存的時(shí)代需要，是教師實(shí)施課程改革的需要，不學(xué)習難為人師。在教師學(xué)習方面，我們實(shí)行以教師自主學(xué)習為主的方式，在自主學(xué)習時(shí)，我們提倡教師以閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和課堂觀(guān)摩研討為主要內容，講究多記錄，多反思，多實(shí)踐。每月組織一次讀書(shū)筆記展覽或學(xué)習心得交流。這樣，既解放了教師，又成就了教師，提升了教師的語(yǔ)文水平和專(zhuān)業(yè)素養。
二、關(guān)注課堂實(shí)踐，提高效益
教學(xué)對話(huà)的主陣地在課堂。絕大多數教師能夠精心磨課洗課，把智慧揮灑在課堂，讓學(xué)生享受課堂學(xué)習的幸福。每位教師都按計劃鄭重其事地上了教研課。課堂上，教師們能體現課程性質(zhì)特點(diǎn)，準確把握教材，建立融洽的師生關(guān)系，課堂氛圍和諧、熱烈，各顯特色，精彩紛呈。
課后，教師們能反思課堂教學(xué)，坦誠交流，總結成敗得失，紛紛發(fā)帖于校園網(wǎng)頁(yè)相關(guān)欄目。教師們在理論與實(shí)踐的階梯上步步攀升，極大地提高了教學(xué)效益。
三、組織集體備課，優(yōu)化教學(xué)
本學(xué)期，我們依然安排教師在每個(gè)雙周周五上午第二節集中集體備課，其余時(shí)間各年級備課組分散進(jìn)行。這樣，既有利于本教研組集體布置或商討有關(guān)事宜，又讓各年級備課組可以靈活機動(dòng)地開(kāi)展活動(dòng)。特別是每逢某位老師上教研課時(shí)，集思廣益就有了時(shí)間，集體備課就發(fā)揮了強有力的作用。事實(shí)證明，這樣做，不搭花架子，實(shí)惠受歡迎。
四、借助相關(guān)活動(dòng)，強化素質(zhì)
活動(dòng)能鍛煉人，培養人，造就人。本學(xué)期，我們教研組一方面根據實(shí)際情況自主安排開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)，一方面安排師生參加了區、校等組織的教研或競賽活動(dòng)。如論文、自制課件評比，教學(xué)設計競賽，《我心中理想的語(yǔ)文課堂》主題演講，書(shū)法比賽，命題比賽，環(huán)保征文競賽等等，師生們積極參與，有10多人次榮獲了省、區級等級獎。
工作中的不足及擬改進(jìn)措施：
1.過(guò)程性督導不夠。改進(jìn)辦法：聽(tīng)隨堂課并交流
，定期進(jìn)行工作檢查并交換意見(jiàn)。
2.教學(xué)論文獲獎層次不高。改進(jìn)辦法：同事間加強合作研究，或者在語(yǔ)文教學(xué)沙龍活動(dòng)中集思廣益。
3.部分學(xué)生學(xué)習浮躁。改進(jìn)辦法：自始至終抓態(tài)度，尤其是書(shū)寫(xiě)習慣，同時(shí)加強閱讀興趣的培養。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結4
轉眼間，一學(xué)期即將過(guò)去，回顧一學(xué)期來(lái)，我們穩步以學(xué)校發(fā)展規劃為總繩，以“為學(xué)生的人生奠基，為教師的成長(cháng)鋪路”為宗旨，以“好習慣伴我一生”為主線(xiàn)，扎實(shí)抓好各項工作，基本完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)。
一、教科研工作
1.校本教研：工作中，教導處注意鼓勵引導教師積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評課活動(dòng)，使教師在聽(tīng)的過(guò)程中學(xué)習，在評的過(guò)程中反思，促進(jìn)了每位教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2.學(xué)習實(shí)踐：3月份、4月份和6月份，教導處在多功能教室分別進(jìn)行了數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)《課程標準》(XX版)共11次的集中培訓，培訓中陳海燕、李艷、王斌、劉業(yè)梅、詹麗麗、徐慧、王友剛、劉春萍、胡竹青等老師就《新課程標準》進(jìn)行了專(zhuān)題解讀。承辦了明光市省特級教師展示課活動(dòng)。派出教師參加蘇教版小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽、安徽省小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)展示活動(dòng)和滁州市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂觀(guān)摩活動(dòng)。
3.課題實(shí)驗：本學(xué)期我校三個(gè)課題組進(jìn)行了扎實(shí)有效的課題研究工作，每個(gè)課題組成員都能積極參加課題組舉行的各項研究活動(dòng)。開(kāi)學(xué)召開(kāi)了各課題組開(kāi)學(xué)工作會(huì )議，進(jìn)行了課題研討課研討活動(dòng)，6月份，召開(kāi)了省級課題《現代教育技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中應用的研究》，滁州市級課題《小學(xué)數學(xué)高效課堂教學(xué)模式的研究》和《小學(xué)生行為規范養成教育研究》三個(gè)課題的期末課題研究工作安排會(huì )。
4.融入長(cháng)三角：4月份，根據市教育局安排，我校代表明光市赴南京參加第三批長(cháng)三角千校網(wǎng)絡(luò )結對活動(dòng)，簽約儀式在南京瑞金北村小學(xué)舉行。參加這一組簽約的有明光市工人子弟小學(xué)和南京瑞金北村小學(xué)、上海市青浦區華新小學(xué)、安徽省蕪湖綠影小學(xué)。結對學(xué)校將在教學(xué)、教研、學(xué)校管理等方面進(jìn)行全面合作，在數字資源方面互通有無(wú)，并進(jìn)行共建共享，積極進(jìn)行包括人員互訪(fǎng)等在內各種線(xiàn)上或線(xiàn)下的教研及教學(xué)交流活動(dòng)，努力發(fā)揮各學(xué)校的特色和優(yōu)勢，促進(jìn)安徽、江蘇、上海教育信息化的創(chuàng )新發(fā)展。
5.評選考核：組織教師積極參加明光市品德與社會(huì )優(yōu)質(zhì)課評選、音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課評選，金紅麗、張兆平分獲明光市一等獎;組織教師參加滁州市學(xué)科帶頭人和骨干教師評選，英語(yǔ)、數學(xué)論文評選、六項電教學(xué)術(shù)作品評選、數學(xué)教師基本功大賽、教育科學(xué)規劃課題階段性成果評選等。為科學(xué)評估教師業(yè)績(jì)，加強教師隊伍管理，年初進(jìn)行了崗位設置。
6.語(yǔ)言文字工作：為迎接滁州市三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估，根據相關(guān)文件精神，進(jìn)一步加強我校語(yǔ)言文字規范化工作，提高我校師生整體素質(zhì)，制定了《明光市工人子弟小學(xué)迎接滁州市三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估實(shí)施方案》，舉行了師生語(yǔ)言文字規范化比賽、第十屆經(jīng)典誦讀大賽。舉辦了我校第二屆硬筆寫(xiě)字大賽，在明光市第二屆小學(xué)生硬筆寫(xiě)字比賽中，我校三(4)班和六(4)班分獲低、高段一等獎，6月份，代表明光市參加滁州市第二屆小學(xué)生硬筆寫(xiě)字大賽。6月份，在明光市金瑪瑙杯中小學(xué)硬筆書(shū)法大賽中，我校師生共27人次獲獎。
二、素質(zhì)教育工作
1.開(kāi)展系列活動(dòng)，養成一個(gè)好習慣，提升孩子的綜合素養。
一是組織學(xué)生參加了明光市青少年“學(xué)雷鋒做有道德的人”愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)、明光市第八屆書(shū)信文化活動(dòng)、明光市“御尚花園杯”“美麗明光”書(shū)畫(huà)比賽、明光市納涼晚會(huì )。
二是舉辦了英語(yǔ)講故事展示賽，王友剛、劉春萍輔導的3名同學(xué)經(jīng)過(guò)層層選拔將于7月9日——12日參加安徽省第四屆清華小學(xué)英語(yǔ)故事大賽，舉辦了我校第四屆小學(xué)生乒乓球比賽、首屆“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)、慶六·一暨第十屆“讀千古美文，做美德少年”經(jīng)典誦讀大賽。開(kāi)展了我校第二屆“十佳美德少年“的評選活動(dòng)。
三是組建少先隊鼓號隊，代表明光市參加滁州市“大文化小舞臺”文化藝術(shù)廣場(chǎng)暨慶六一匯報展演并獲滁州市特等獎第一名，在滁州市“大文化小舞臺”少年兒童文化藝術(shù)展演器樂(lè )大賽我校9名學(xué)生獲獎，并有9名教師獲指導獎。
四是開(kāi)展了校際交流暨學(xué)生手拉手旅學(xué)活動(dòng)。5月份和6月份，我校和合肥市和平小學(xué)東校開(kāi)展了校際交流暨學(xué)生手拉手旅學(xué)活動(dòng)，分別在合肥、明光兩地進(jìn)行�；顒�(dòng)目的是通過(guò)生活在不同區域、不同環(huán)境、不同狀況下的學(xué)生之間的交流、互助、服務(wù)，引導學(xué)生認知社會(huì )，培養樂(lè )于助人、團結友愛(ài)的健全人格，激發(fā)學(xué)生的責任心和勞動(dòng)意識，培養吃苦耐勞特別是“有愛(ài)心、知艱苦、懂友好”的精神。同時(shí)，通過(guò)手拉手活動(dòng)的開(kāi)展、書(shū)信往來(lái)、同吃同住、同學(xué)習同勞動(dòng)、邀請參加活動(dòng)等形式，拉近城鄉同學(xué)間的距離，相互學(xué)習、相互交流、共同進(jìn)步。
2.接受明光市素質(zhì)教育督導評估。
3月份，我校接受了明光市實(shí)施素質(zhì)教育工作督導評估。評估中，李艷主任代表學(xué)校向評估組作了《用明天的眼光辦今天的教育——明光工小實(shí)施素質(zhì)教育工作匯報》，她從學(xué)校的基本概況、措施與成效、困難與規劃等三個(gè)大方面進(jìn)行了詳細的匯報。匯報結束后，評估組成員結合滁州市實(shí)施素質(zhì)教育工作督導評估細則分項進(jìn)行了檢查與評估，查閱了相關(guān)檔案和資料，并通過(guò)現場(chǎng)走訪(fǎng)、實(shí)地查看、召開(kāi)座談會(huì )等方式進(jìn)行全面評估。在評估總結反饋中，評估組成員就各自檢查的內容進(jìn)行了詳細的'反饋，充分肯定了我校在校園文化建設、辦學(xué)理念、班子建設、資料建設、教育教學(xué)管理等方面取得的成績(jì)。在肯定了成績(jì)的同時(shí)，又指出了我們存在的不足，希望我校立足現狀，抓住機遇，再挖潛力，豐富內涵把學(xué)校的素質(zhì)教育引向深入。
三、安全教育工作
一學(xué)期來(lái)，我們始終還是把安全工作放在首位，大會(huì )小會(huì )講安全，時(shí)時(shí)刻刻注意安全，各班做得了充分利用班隊會(huì )和第18個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日”，開(kāi)展“普及安全知識，確保生命安全”、“崇尚科學(xué)，反對邪教”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)。舉行了全校性的地震避險緊急疏散演練活動(dòng)，制定了應對惡劣天氣應急預案，就交通安全、防溺水等兩次致學(xué)生家長(cháng)一封信。一學(xué)期來(lái)安全無(wú)事故。
四、辦學(xué)條件的改善：
1.升級了學(xué)校教學(xué)辦公網(wǎng)絡(luò )，10m光纖的接入升級為20m光纖的接入，以滿(mǎn)足教學(xué)和辦公的需求。
2.做好了學(xué)校綠化工作，在校園里栽植了香樟樹(shù)、銀杏樹(shù)和桂花樹(shù)，把明光的市樹(shù)、市花引進(jìn)了校園;各班級開(kāi)展了種養一盆花活動(dòng)，讓班級、走廊充滿(mǎn)了綠色。
3.建一塊校園電子顯示屏，開(kāi)展和加強了師生安全教育、警示教育、溫馨提示語(yǔ)教育。
4.購置更換了學(xué)生坐凳300個(gè)。配備了各辦公室黑板公示欄、少先隊公示欄，搭建了教師茶水房、整修了沙坑及跑道。新建學(xué)校綜合樓和校園塑膠場(chǎng)地已納入市教育局XX年的校舍建設規劃中。
五、工作成績(jì)
本學(xué)期，由于大家的共同努力，學(xué)校先后獲得了明光市第八屆全國少兒書(shū)信文化活動(dòng)優(yōu)秀組織獎、明光市金瑪瑙杯中小學(xué)硬筆書(shū)法大賽優(yōu)秀組織獎、明光市讀書(shū)教育活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校、滁州市少先隊鼓號大賽特等獎、滁州市第一批市級教育信息化試點(diǎn)學(xué)校。
六、存在的問(wèn)題與不足
1.隊伍建設有待進(jìn)一步加強。領(lǐng)導班子要進(jìn)一步加強自身建設，更新思想觀(guān)念，轉變工作作風(fēng)，提高工作效率。教師隊伍要不斷加強學(xué)習，更新教育思想，強化質(zhì)量意識，統一思想，團結協(xié)作。
2.管理制度有待進(jìn)一步完善。雖然說(shuō)工作中我們已經(jīng)完善了部分工作制度(修改了績(jì)效工資方案)，但仍有一些管理制度需要不斷完善，學(xué)校內部管理仍需加強。
3.期末教學(xué)質(zhì)量檢測成績(jì)不夠理想。這是我們應該正視的問(wèn)題，也是要下大力氣解決的問(wèn)題。
4.教師缺額，班額過(guò)大，學(xué)生難管理，教師負擔重，教學(xué)質(zhì)量的提升受到了一定的影響。
5.教學(xué)設備落后，藝體器材匱乏，教輔用房空缺，滿(mǎn)足不了當前教學(xué)的需求，制約著(zhù)學(xué)校的發(fā)展。
這些問(wèn)題，我們將在以后的工作中逐步加以解決。
總之，一學(xué)期來(lái)，大家都能認真工作、任勞任怨，為學(xué)生的發(fā)展不斷奉獻，學(xué)校工作開(kāi)展順利。我相信，在今后的工作中，各位一定會(huì )知難而進(jìn)、不斷進(jìn)取，去贏(yíng)得更加滿(mǎn)意的成績(jì)。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結5
各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家好！實(shí)驗二小這學(xué)期先后投入50余萬(wàn)元，新建了學(xué)校圖書(shū)館、書(shū)法教室、音美教室，更新了教師辦公設備，進(jìn)行了校園綠化美化建設。同時(shí)，我們盡心盡力地抓了學(xué)校內涵發(fā)展。
一、教學(xué)常規——規范辦學(xué)的精致管理。
我校從管理的細節做起，實(shí)施了以“三個(gè)抓實(shí)”為主要內容的精致管理：
�。ㄒ唬┳�(shí)學(xué)生減負。一是控制學(xué)生家庭作業(yè)量，通過(guò)作業(yè)跟蹤，強化教師依法布置作業(yè)的意識；二是嚴格執行課程計劃，不允許隨意調代課，不占課。
�。ǘ┳�(shí)備課環(huán)節。教師備課要統觀(guān)全局，經(jīng)歷整冊教材——單元——篇（節）——課時(shí)的過(guò)程。優(yōu)化集體備課，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源共享。鼓勵教師主動(dòng)思索教學(xué)，寫(xiě)下教學(xué)反思。教導處實(shí)行每月月底評比制，擇優(yōu)出版。
�。ㄈ┳�(shí)常態(tài)課調研。為促使教師認真上好每一堂課，這學(xué)期加強了對常態(tài)課的調研活動(dòng)。即領(lǐng)導班子成員在不提前通知的情況下走進(jìn)課堂，把脈教師的課堂教學(xué)，形成初步的調研素材，教導處在此基礎上形成常態(tài)課專(zhuān)題調研報告。本學(xué)期我校領(lǐng)導班子的常態(tài)課聽(tīng)課數量達到200余節。
二、隊伍建設——成就教師的職業(yè)成長(cháng)。
教育內涵發(fā)展的關(guān)鍵在教師。我校30來(lái)個(gè)教師，有萊陽(yáng)名師、兼職教研員或學(xué)科帶頭人7人，煙臺市優(yōu)秀教師或教學(xué)能手8人。本學(xué)期，我校獲煙臺市優(yōu)質(zhì)課兩節，二十多篇論文在各級雜志上發(fā)表或獲獎。
�。ㄒ唬┐罅Τ珜ёx書(shū)活動(dòng)。每個(gè)教師每年讀5本教育專(zhuān)著(zhù)。成立了二小讀書(shū)沙龍，每月集中活動(dòng)一次。每次校會(huì )前的5分鐘，由一人上臺交流讀書(shū)心得。
�。ǘ┕膭罱處熗獬鰧W(xué)習。千省萬(wàn)省，培訓不省。在經(jīng)費不充裕的情況下，組織教師到上海、青島等地學(xué)習，累計花費兩萬(wàn)多。這些教師回校后，通過(guò)“師說(shuō)講座”培訓全體教師，促進(jìn)了大家的抱團發(fā)展。這學(xué)期舉辦講座十余期。
�。ㄈ嫿ê椭C的教師團隊。通過(guò)各種方式關(guān)注教師的成長(cháng)，如慰問(wèn)生病教師，教師生日當天送去生日蛋糕等。這學(xué)期，我們給每位教師訂做了兩套職業(yè)裝。在5月10日的辦公室文化建設評比中，學(xué)校沒(méi)有花一分錢(qián)，教師的積極性卻非常高漲，使我們明白：學(xué)校應堅持以文化建設引領(lǐng)教師成長(cháng)和學(xué)校發(fā)展。
三、教育質(zhì)量——學(xué)校發(fā)展的立足之道。
雖然學(xué)校的硬件合格了，但是沒(méi)有質(zhì)量的學(xué)校，永遠配不上“合格”二字。因此，我校緊緊圍繞“提升教育教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)“良好的'習慣造就良好的人才”這一育人目標，培養學(xué)生良好的習慣。走進(jìn)二小校園，一切秩序井然，而孩子們的文明舉止更是隨處可見(jiàn)。
�。ǘ⿲�(shí)施科研促教，大力開(kāi)展教研活動(dòng)。幾年下來(lái)，我�！案形�？合作？創(chuàng )新”的課題研究取得質(zhì)的突破，得到了煙臺市教科院的關(guān)注，目前體現這一研究成果的《小學(xué)語(yǔ)文課堂高效閱讀的策略研究》一書(shū)正在編寫(xiě)中，即將出版。
�。ㄈ┙虒W(xué)質(zhì)量提升迅速。我校狠抓課堂教學(xué)，向課堂要效益，在不增加學(xué)生負擔的前提下，教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。以這學(xué)期的期末考試為例，各學(xué)科成績(jì)喜人，個(gè)別學(xué)科甚至達到了優(yōu)秀率和及格率的雙百分百。30余名學(xué)生在上級組織的各項活動(dòng)中獲獎；我校的大合唱節目連續三年被選到市里參加比賽。
四、辦學(xué)特色——在書(shū)香墨雅的校園里寫(xiě)字讀書(shū)。
在今年的六一文藝匯演上，有兩句話(huà)引起了過(guò)往家長(cháng)和群眾的注意：陽(yáng)光書(shū)寫(xiě)傳承中華文明，快樂(lè )閱讀浸潤多彩人生。說(shuō)的就是我校的特色教育。
我校把書(shū)法列為學(xué)校課程。期末考試時(shí)，成立專(zhuān)門(mén)的書(shū)寫(xiě)閱卷組；建立“陽(yáng)光書(shū)寫(xiě)”刊版展示學(xué)生作品；定期舉行“陽(yáng)光書(shū)寫(xiě)小明星”評選活動(dòng)；每天中午拿出10分鐘時(shí)間練字，由教師現場(chǎng)指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)；編寫(xiě)了書(shū)法校本教材等。
為創(chuàng )設良好的讀書(shū)環(huán)境，所有班級每周安排2節閱讀課，每天安排10分鐘晨誦，由教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典美文。6月6日，舉辦了以“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”為主題的畢業(yè)典禮，引起了家長(cháng)的強烈共鳴。畢業(yè)典禮的成功舉辦，說(shuō)明我校的讀書(shū)活動(dòng)得到了社區的認可。我們相信，播撒閱讀的種子就是播撒幸福。
6月8號，《今日萊陽(yáng)》報刊以《托舉起學(xué)生們五彩繽紛的夢(mèng)想》為題，用整版篇幅對我校進(jìn)行了報道，引起了積極的反響。雖然我校工作取得較大進(jìn)步，但距離“打造省內名�！钡哪繕擞泻艽蟛罹�。今后，我們將著(zhù)重加強以下工作：
一、加強課堂教學(xué)研究，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
我們學(xué)校班額數量比較合適，這給我們實(shí)施嘗試教學(xué)提供了得天獨厚的條件，我們要大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，引導教師采取嘗試教學(xué)，把課堂還給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生，落實(shí)學(xué)生的主體地位，提高課堂學(xué)習效率。
二、實(shí)施“走出去，請進(jìn)來(lái)”戰略，積極擴大學(xué)校知名度。
我們要大力實(shí)施“走出去，請進(jìn)來(lái)”戰略，積極組織教師外出學(xué)習，學(xué)習國內外最先進(jìn)的教學(xué)理念與方法；同時(shí)聘請國內外優(yōu)秀專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校講學(xué)，加強校際交流活動(dòng)。
三、繼續研究作業(yè)的分層布置，使不同層次的學(xué)生都能得到優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
下學(xué)期，我們繼續實(shí)施作業(yè)分層布置，爭取數學(xué)在家庭作業(yè)領(lǐng)域開(kāi)展探索實(shí)踐，語(yǔ)文在課外閱讀方面進(jìn)行改革，英語(yǔ)在教材的拓展閱讀上進(jìn)行有益嘗試。
在加快自身內涵發(fā)展的同時(shí)，我們希望教體局能給我們多配備優(yōu)質(zhì)的教師資源，以加快學(xué)校發(fā)展步伐。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結6
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè )趣的。本學(xué)期我擔任了二年級的班主任工作。下面是我本學(xué)期的班主任工作總結如下：
一、學(xué)習規范，建設良好的班風(fēng)班貌。
良好的常規是學(xué)生進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。而要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習小學(xué)生日常行為規范，只有讓規范深入人心，才可能實(shí)施規范。因此，要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規以及勞動(dòng)常規等等諸多方面，使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌，使每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。 良好的班風(fēng)班貌有助于學(xué)生形成強烈的成就動(dòng)機，激發(fā)求知欲，形成合理競爭與合作的態(tài)度和方式，形成同學(xué)間良好的人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
二、干部隊伍的組建與培養。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱(chēng)他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：
其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；
其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。
三、擬訂個(gè)人的遠、近目標，激發(fā)學(xué)生間的正當競爭。
有目標才有動(dòng)力。班主任要根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況幫助每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠、近期目標，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己，從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。
目標的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現目標，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實(shí)，要讓孩子能跳一跳摘到蘋(píng)果，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。有目標就會(huì )有競爭，競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動(dòng)力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。但必須強調，這是互助、友好的.競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
四、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，初出茅廬的我，最缺乏的就是工作經(jīng)驗。因此，我在工作之余，虛心向老教師請教，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，我組建了班干部集體，確立了值周干部輪流順序，但這使部分學(xué)生處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養學(xué)生的各方面能力，我向老教師取經(jīng)。后來(lái)，我采取了全班學(xué)生輪流值日，讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養其工作的責任感又從中挖掘學(xué)生的潛力，培養了更多優(yōu)秀的小干部。
五、安全工作，警鐘長(cháng)鳴。
安全教育工作是學(xué)校工作的重中之重。我堅持安全笫一，預防為主的方針，時(shí)時(shí)事事提醒學(xué)生要提高安全意識。教育學(xué)生平時(shí)在課間、午間不能搞劇烈的活動(dòng)，禁止做不安全游戲。教室內隨時(shí)檢查不安全隱患，嚴禁學(xué)生買(mǎi)路邊小攤上的食物，禁止學(xué)生中午時(shí)間和放晚學(xué)后去海邊、河里、水庫等地方游泳和玩耍并進(jìn)行相互監督，一有發(fā)現馬上報告。 對交通安全更為重視，由于公路橫穿我村，我班有部分學(xué)生必須經(jīng)過(guò)馬路，教育學(xué)生一定要遵守交通規則，過(guò)馬路一定要做到一停、二看、三通過(guò)，并禁止學(xué)生騎車(chē)上學(xué)，教育漂溪學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上不玩耍，走路時(shí)思想要集中。平時(shí)一旦發(fā)現有學(xué)生未來(lái)上學(xué)而沒(méi)有請假或身體不適立即打電話(huà)與家長(cháng)聯(lián)系。 在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，在工作中不斷改進(jìn)、完善自己，以提高自己的班級管理水平。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結7
不知不覺(jué)和我的學(xué)生在一起又度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，回顧這一學(xué)期的工作，有成績(jì)，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓。下面，就將我本學(xué)期的工作總結如下：
一、班級管理方面
1、繼續抓好對學(xué)生各項常規的培養。二年級的學(xué)生，自覺(jué)性還是相對較低，早上來(lái)得早，很少有人自覺(jué)讀書(shū)、打掃衛生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我把我班分了5個(gè)清潔小組，每組一名責任心強、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將他們搭配起來(lái)，每天一組輪換。這些都需要我們去培養學(xué)生的良好習慣。經(jīng)過(guò)不斷的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。
2 配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動(dòng)。如：�！傲弧惫潓W(xué)生興趣高漲，排練了合唱，并取得了可喜的成績(jì)。孩子們在這天過(guò)得也很開(kāi)心。
二 培養學(xué)生的良好習慣。
各種習慣的養成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關(guān)鍵期。 所以，我尤其注重培養學(xué)生良好的習慣，無(wú)論是學(xué)習習慣，上課習慣，還是衛生習慣。我根據低年級孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競爭、開(kāi)展評比等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養成良好的習慣創(chuàng )造了好的氛圍。我也利用班會(huì )課學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的`行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
三 、培養小干部，發(fā)展孩子的能力
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個(gè)良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩定狀態(tài)，所以我在班內搞了“爭當小干部”活動(dòng)。不管哪一位小干部，我都嚴格要求。首先，樹(shù)立他們作為小干部的光榮感和責任感，其次，樹(shù)立他們的威信。一方面，我告訴小干部，要同學(xué)們真正聽(tīng)你的，就要樹(shù)立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣；另一方面，我主動(dòng)、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學(xué)心服口服。
四、加強與家長(cháng)聯(lián)系。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(cháng)的理解和支持。我特別注重和家長(cháng)建立良好的關(guān)系，加強和家長(cháng)長(cháng)時(shí)間的交流。 一學(xué)期來(lái)，我對每位學(xué)生的家長(cháng)都進(jìn)行了交談，告訴他們孩子在學(xué)校的表現。當孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習狀態(tài)不佳……我都會(huì )及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(cháng)。
五 積極抓好后進(jìn)生的轉化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)贊揚他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。另一方面，就是結合班上學(xué)生的力量，每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小隊。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗，使后進(jìn)生更有了要轉好的動(dòng)力。
班級管理工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平得到提升！
小學(xué)第二學(xué)期工作總結8
一、緊抓理論學(xué)習不放松。積極學(xué)習新課標，落實(shí)課程標準，徹底轉變教師教育觀(guān)念。
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間或空余時(shí)間，組織科學(xué)教師學(xué)習《基礎教育課程改革綱要（試行）》，提高科學(xué)教師對課程改革的認識，轉變教學(xué)觀(guān)念，以適應新時(shí)代教學(xué)的要求。
2、組織本組教師學(xué)習新教材和新《科學(xué)課程標準》，深刻理解并應用到工作中去。
3、以新課程標準倡導的評價(jià)標準來(lái)衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評價(jià)方式，形成正確的評價(jià)觀(guān)，嘗試以自評、互評等多種評價(jià)形式，建構多元化評價(jià)體系。引導教師更新課堂教學(xué)與評價(jià)觀(guān)念，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、強化師德教育。認真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《公民道德規范實(shí)施綱要》等規章制度，不體罰或者變相體罰學(xué)生，關(guān)愛(ài)全體學(xué)生。
二、抓常規不松懈，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的.發(fā)展。
1、狠抓科學(xué)課堂教學(xué)常規，培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式，激發(fā)呵護學(xué)生的科學(xué)興趣，根據新課程標準制訂和落實(shí)《小學(xué)課堂教學(xué)常規》，教師通過(guò)認真學(xué)習掌握新的課堂要求，規范課堂行為，杜絕課堂教育事故發(fā)生；
2、學(xué)校要求全體教師從備、教、輔、改、考、研、評等各個(gè)環(huán)節，樹(shù)立教育教學(xué)質(zhì)量第一的意識，在備課中不僅考慮教師的教，而且更多的思考學(xué)生如何學(xué)，并且要摸清學(xué)情，對癥下藥，并且要做好學(xué)前預測和課后反思。
3、在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導地位和學(xué)生的主體地位，既要關(guān)注思維發(fā)展水平快的學(xué)生，還看到思維水平發(fā)展慢的學(xué)生，同時(shí)，也要注意把機會(huì )讓給中等水平的學(xué)生。在輔導的過(guò)程，培優(yōu)輔差雙管齊下，要了解情況，確定內容，隨時(shí)查缺補漏，作好記載，多一些肯定，少一些斥責。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結9
本學(xué)期，我擔任三年級班的班主任兼本班的語(yǔ)文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長(cháng)的大力配合下，各項工作均能順利開(kāi)展。 我主要從以下幾方面努力的：
一、基本情況
本班共有學(xué)生人，其中女生57人，少數民族35人，少先隊員57人，大多數來(lái)自較邊遠的少數民族地區。由于基礎掌握力度不夠，對知識的接受能力和理解能力較差，但學(xué)生思想端正，學(xué)習的積極性很高，對知識的渴求十分強烈。
二、工作總結
�。ㄒ唬�、教育教學(xué)工作
1、認真學(xué)習了新課程標準的內容，嚴格執行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執行開(kāi)學(xué)初制定的語(yǔ)文教學(xué)工作計劃。
2、學(xué)習了語(yǔ)文教育教學(xué)新方法，新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主，教師為輔”觀(guān)念的轉變。
3、加強學(xué)生的思想教育，轉變學(xué)生的觀(guān)念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的思想教育，達到預期的教學(xué)效果。
4、認真學(xué)習語(yǔ)文教師職責，認真備課，認真批改作業(yè)。學(xué)生的每次習作都寫(xiě)出符合自己實(shí)際的評議，做到學(xué)生自評、同學(xué)間互評、再到教師評。一期下來(lái)，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大。
5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉變。課堂上師生互動(dòng)，學(xué)生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問(wèn)題，培養學(xué)生自主創(chuàng )新學(xué)習的新方法。
(二)培養班干部。
班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責任心，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強，同學(xué)們也都服從他們管。一學(xué)期以來(lái)，事實(shí)表明，他們是個(gè)合格的班干部，管理同學(xué)比較盡心，同學(xué)們對他們的評價(jià)也很好。班級紀律和學(xué)習也有顯著(zhù)提高，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。
(三)加強思想教育
學(xué)生良好習慣的養成，是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎作為三年級的孩子自覺(jué)能力差，針對這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強對孩子們思想素質(zhì)的'教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養學(xué)生各方面的良好習慣。
1、樹(shù)立榜樣，在本期中，我將針對學(xué)生的學(xué)習能力較低這一實(shí)際情況，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法，加強對學(xué)生的訓練，使學(xué)生學(xué)習能力得到提高。
2、加強了與學(xué)生的思想交流，激發(fā)了其上進(jìn)心，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
3、實(shí)行了“一對一”的幫助措施，讓學(xué)習較好的學(xué)生幫助學(xué)習較困難的學(xué)生，最終達到了共同進(jìn)步的教育目的。
4、采用了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生根據不同的愛(ài)好和習慣，分成了不同的小組，重點(diǎn)分類(lèi)輔導和發(fā)展其特長(cháng)，做到了因材施教。
(四)、積極開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)
1、通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的“國旗下的講話(huà)”教育活動(dòng)和本班開(kāi)展的少先隊活動(dòng)，讓同學(xué)們端正了思想，明白了少先隊員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊組織，是黨的強大后備生力軍。
2、培養了他們的綜合能力，培養愛(ài)國、愛(ài)黨、愛(ài)集體的思想素質(zhì)，處處樹(shù)立先鋒模范作用。
3、在開(kāi)展少先隊活動(dòng)時(shí)，給同學(xué)講解了少先隊組織的優(yōu)越性，特別是對于非少先隊員，向他們宣傳少先隊組織的先進(jìn)性，鼓勵他們向少先隊組織靠攏。
4、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶�！傲ひ弧被顒�(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，增強的學(xué)生的參與意識，在活動(dòng)中，學(xué)生敢于表現自己，積極投身于活動(dòng)中，取得了較好的成績(jì)。
5、學(xué)生思想端正，品德較好，我班在學(xué)校每周組織評比的(課間操、眼保健操和衛生評比)班級中，多次獲“優(yōu)秀班級”稱(chēng)號，增強了學(xué)生榮譽(yù)感，提高了學(xué)生學(xué)習積極性。
�。ㄎ澹┎钌D化工作
關(guān)心、鼓勵差生，用好學(xué)生帶動(dòng)差生。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多，為了能更好地輔導學(xué)困生，我實(shí)行“小老師”責任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習小組，及時(shí)表?yè)P平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生，包括做好事、上課認真聽(tīng)講、發(fā)言積極、書(shū)寫(xiě)工整正確等。讓他們嘗試表?yè)P的滋味，感覺(jué)到同學(xué)們羨慕的眼光，以增強學(xué)習的自信心，正確地認識和評價(jià)自己。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說(shuō)出自己的想法和做法，這時(shí)候就可以幫助他，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力，好象老師在關(guān)注著(zhù)他，他就會(huì )百倍的信心來(lái)完成自己的學(xué)習任務(wù)。
�。�、做好家訪(fǎng)工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習習慣不太好的同學(xué)，更要與家長(cháng)共同管教。
三、存在的不足：
我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績(jì)，但還存在很多不足之處，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中，揚長(cháng)避短，力爭把工作做得更好。
三年級班主任：
XX年7月1日
小學(xué)第二學(xué)期工作總結10
在學(xué)校領(lǐng)導、學(xué)校校教導處的領(lǐng)導下，一學(xué)期來(lái)，我教研組能把握時(shí)代的脈搏，努力革新教法學(xué)法，教研氣氛濃厚，全組教師同心同德，認認真真執行上級規定，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研工作。
一、閱讀為本，提高教師理論素養
一學(xué)期來(lái)，根據上級精神，我組教師學(xué)習了新大綱，進(jìn)行了關(guān)于人教版小修訂、大修訂教材特點(diǎn)的輔導，認真學(xué)習語(yǔ)文新課程標準。我們組的老師都比較年輕，大家愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)，學(xué)習的氣氛也特別濃。廣大教師努力用全新的理念武裝自己，并在實(shí)踐中加以嘗試、運用，使整個(gè)教研組的教學(xué)風(fēng)貌為之一新。
二、集體備課，提升研讀教材的能力。
本學(xué)期，我們重心落在了集體備課，漂課上。我們利用教研時(shí)間，認真開(kāi)展了集體備課活動(dòng)。通過(guò)集體備課，減少了教師的無(wú)效勞動(dòng)。通過(guò)觀(guān)點(diǎn)的碰撞，優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程，教師有了更多的時(shí)間鉆研教材，探討教法、學(xué)法，努力使語(yǔ)文課上得充滿(mǎn)情趣，充滿(mǎn)活力，變生硬的教學(xué)環(huán)節為活潑自然的語(yǔ)文活動(dòng)，使學(xué)生的個(gè)性飛揚起來(lái)。開(kāi)學(xué)初，我們就制定了具體的實(shí)施計劃，每一次活動(dòng)都有具體的分工；每一次活動(dòng)都有認真的文字記錄；每一次活動(dòng)大家都出謀劃策，各抒己見(jiàn)。集體備課活動(dòng)的開(kāi)展，不僅使教學(xué)工作開(kāi)展得更扎實(shí)、更有效，而且多了切磋教學(xué)、解決困惑的時(shí)間。我組上輪流課的教師能?chē)@自己的研究課題上出新思路，每次評課大家都能積極主動(dòng)地參與討論、交流。團結、進(jìn)取、創(chuàng )新是我組一貫的作風(fēng)，在這里：既有德才兼備、以身作則的領(lǐng)導作領(lǐng)頭羊――黃沖主任；也有開(kāi)拓創(chuàng )新、勇挑重擔的骨干作支柱；更有虛心求學(xué)、勇于實(shí)踐的青年作后盾。在這樣一個(gè)大家庭中，教師之間團結一致，互幫互助，你追我趕，呈現出濃厚的教研氛圍，教師業(yè)務(wù)水平也得以不斷提升。
三、校本研修，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
借助人人一節課的活動(dòng)契機，本組中青年教師的教學(xué)活動(dòng)得到一次檢閱。通過(guò)上課、評課系列活動(dòng)，既提高了教師的實(shí)踐能力，又使他們的認識水平得以飛躍。我組全體老師傾情投入、積極備戰，我組以“抓訓練、創(chuàng )情境、促高效”為主題全力打磨自己的精品課，展示本組的實(shí)力、精彩。全體老師在活動(dòng)中通力合作，也提高了個(gè)人的綜合能力。促進(jìn)了教研和科研的結合，提升了教研活動(dòng)的質(zhì)量。
四、腳踏實(shí)地，扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)常規管理
本組教師一學(xué)期來(lái)在新課程理念的指導下獨立備課，把“備課”作為自己個(gè)性化創(chuàng )造過(guò)程的真實(shí)記錄，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”；體現出教學(xué)目標多元性、新知學(xué)習的探索性、教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性、教學(xué)內容的實(shí)際性、課外活動(dòng)的開(kāi)放性。課堂教學(xué)要求教師遵循以學(xué)生為本，能力為中心，實(shí)踐為重點(diǎn)；課堂結構要趨于開(kāi)放、靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價(jià)上要趨于多元化。課堂教學(xué)目標要求教師重新定位，要著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習能力的提高，探索能力、創(chuàng )新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣、信心、意志、毅力等。要求教師認識到學(xué)習是一種文化，是學(xué)生了解社會(huì )的重要窗口，讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)中接受“語(yǔ)文文化”的熏陶。教學(xué)方法的'表現形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現的時(shí)間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。另外，要求教師切實(shí)轉變思想，積極開(kāi)展實(shí)踐，探索體現新課程理念的教法和學(xué)法，每位教師每學(xué)期都要上出一堂質(zhì)量較高的實(shí)踐公開(kāi)課，并及時(shí)總結、反思、完善，從而使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高，課改觀(guān)念真正在自己的心中扎下根。在提優(yōu)補差方面，做到“分層要求”，對待優(yōu)生要提出進(jìn)一步要求；對待差生做到“愛(ài)心、耐心、恒心”相結合，細致做好后進(jìn)生的轉化工作，在此基礎上，開(kāi)展優(yōu)差結對活動(dòng)，各班差生的轉化率有了明顯的提高。另外，我組加強了隨機調研力度，真正把全面提高教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處。
我組教師每月均按要求完成各項常規教學(xué)任務(wù)，同時(shí)老師們對自己的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結、反思；撰寫(xiě)學(xué)習理論的收獲。我組杜文飛老師指導謝佳佳、徐來(lái)、徐余仁參加藝術(shù)節（篆刻）比賽獲縣級一等獎，市級三等獎。她的《句群仿寫(xiě)》獲縣習作教學(xué)設計比賽一等獎。我組徐林芳獲縣小學(xué)習作序列教學(xué)案例評比二等獎，指導的金軒冉同學(xué)獲“讀好書(shū)寫(xiě)讀后感”征文比賽三等獎。李麗華老師的教學(xué)軟件獲縣一等獎，撰寫(xiě)的論文《小學(xué)思品課的活動(dòng)教學(xué)探究》在全國獲獎，李麗華老師的教學(xué)軟件榮獲縣一等獎；年輕活潑的周潔榮獲“被評為縣教壇新秀”光榮稱(chēng)號。
在今后的教育、教學(xué)工作中，我們將繼續相融在這個(gè)大家庭中各顯其能、各展所長(cháng)，為實(shí)驗小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作出力，在語(yǔ)文這塊希望的田野上不斷耕耘，不斷收獲。不斷反思不足之處，找準著(zhù)力點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng )教研活動(dòng)的新局面。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結11
時(shí)光真快，轉眼間一學(xué)期就要過(guò)去了�；厥走@學(xué)期，我校在中心校的關(guān)心支持和正確領(lǐng)導下,繼續發(fā)揚“勤奮好學(xué)，團結共事”的工作作風(fēng)，弘揚“愛(ài)崗敬業(yè)，團結協(xié)作，努力進(jìn)取，爭取第一”的教育精神，以辦好讓人民滿(mǎn)意的教育為目標，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，積極深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步強化校園文化建設，抓好新課程改革，帶動(dòng)校本教研再上新臺階，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量做出了不懈的努力�，F將本學(xué)期所做工作總結如下：
一.學(xué)校工作
1.嚴格學(xué)習制度。要求全體教師按時(shí)參加的學(xué)習，并記好學(xué)習筆記。
2.開(kāi)展豐富多彩的師德建設活動(dòng)。
3、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班隊活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和安全演練，對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的防溺水、防雷電、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能教育。
4、加強安全檢查，及時(shí)整改。
�、砰_(kāi)展常規檢查。學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內容之一，學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的不定期安全檢查。學(xué)校對電線(xiàn)和教師宿舍、教室進(jìn)行安全檢查。
�、苿�(wù)實(shí)填寫(xiě)各類(lèi)安全記錄。如：學(xué)校安全工作教育專(zhuān)項記錄、學(xué)生缺勤調查登記記錄、學(xué)生周六、周日活動(dòng)情況調查記錄等。嚴格執行學(xué)生缺勤調查登記制、學(xué)生放學(xué)護送制、外來(lái)人員入校登記制和周六、周日學(xué)生校外活動(dòng)情況調查制。
�、菄栏駡绦邪踩[患排查整改制。⑷認真做好值班工作，明確值班職責，責任到人，確保了校園安全穩定。
5、重新修訂了學(xué)校的各項制度。使我校的制度更加科學(xué)化、合理化、易操作化。
二.教導工作
1、加強教師隊伍建設，提高整體素質(zhì)。加強了教師業(yè)務(wù)自修工作。要求每位教師必須完成“三字一畫(huà)一話(huà)”的安排;加強了“備、說(shuō)、聽(tīng)、講、評”五個(gè)環(huán)節的教研活動(dòng)，使我校課堂教學(xué)煥然一新，新課程教學(xué)改革工作逐步深入。
2、實(shí)現課程改革的新突破，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校進(jìn)行了四次集體備課、教學(xué)筆記研討活動(dòng)，使我校的課堂教學(xué)水平有了很大的提高。
3、加強了動(dòng)態(tài)評估檢查的力度。為了檢查、督促全體教師的各項工作，我們先后四次檢查了老師的備課、作業(yè)批改、第二課堂、班主任工作等，對廣大教師工作中的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)地給予了肯定和表?yè)P，對工作中存在的問(wèn)題和不足提出了批評和建議。
4、狠抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不放松。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就把抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)納入了教學(xué)檢查的內容中，要求教師從各科作業(yè)書(shū)寫(xiě)抓起，在班級中開(kāi)展了書(shū)寫(xiě)評比活動(dòng)，到目前，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)有了很大的`提高，下學(xué)期學(xué)校將在此項工作上再加大力度，力爭使學(xué)生的書(shū)寫(xiě)達到普遍提高的目的。
三、大隊輔導員工作
1. “六﹒一”兒童節。我校給學(xué)生過(guò)了一個(gè)愉快而富有意義的節日，使每個(gè)孩子體驗到了自己節日的快樂(lè )，有舞蹈比賽、雙隊表演、彩旗隊表演，到處都是飛揚的彩旗，到處都是身穿節日服裝的孩子，到處都是歡歌笑語(yǔ)。
2.加強“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的要求，我校學(xué)生的字體書(shū)寫(xiě)規范了，普通話(huà)說(shuō)的比以前流暢了，語(yǔ)言表達能力提高了。
3、學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)。通過(guò)學(xué)風(fēng)建設月活動(dòng)，我校的學(xué)風(fēng)端正了，班風(fēng)正了，學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性提高了。
4、學(xué)習雷鋒活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習雷鋒活動(dòng)，同學(xué)們知道了“幫助他人，快樂(lè )自己”，主動(dòng)地清理了學(xué)校周邊的垃圾，起到了教育作用。
5、慶�！叭q八”婦女節活動(dòng)中，進(jìn)行了給媽媽一個(gè)驚喜、畫(huà)媽媽、寫(xiě)媽媽和夸媽媽活動(dòng)，使廣大的學(xué)生體驗到了母愛(ài)的偉大和珍貴。
四、校園文化建設
1、制訂并懸掛了校訓和校風(fēng)。
2、清除了校園內的雜草;修剪了花園里的草坪。
3、重新布置了辦公室，更換了展板，張貼了“三風(fēng)”。
4、重新布置了教室。
五、不足與思考。
這學(xué)期，我校的各項工作忙中有序地進(jìn)行著(zhù)，也取得了較好的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題和不足，主要表現在：
(1)由于地理位置，學(xué)校生源少，缺英語(yǔ)教師，學(xué)生外流現象較嚴重。
(2)教師隊伍素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，老教師多，近二年內退休4人，教師還需進(jìn)一步嚴格要求自己。
(3)由于資金不足，校園室外文化建設還很緩慢。
(4)日常教育教學(xué)管理有待進(jìn)一步加強，薄弱環(huán)節必須加大督促檢查力度。
(5)制度在配套、落實(shí)方面需要進(jìn)一步完善
(6)學(xué)�；顒�(dòng)場(chǎng)地小，加之體育、藝術(shù)器械嚴重缺乏，嚴重制約著(zhù)我校體、衛、藝工作的開(kāi)展。
(7)由于建校，圍墻推倒，大門(mén)不能正常關(guān)閉，給安全帶來(lái)了隱患
六、今后努力的方向
1、實(shí)現教師角色和教學(xué)觀(guān)念的完全轉變，以新課程改革為契機，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)。
2、加強教師愛(ài)崗敬業(yè)教育。
3、抓好學(xué)生德育工作
4、大力校本培訓力度，以教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展。
5、繼續加大學(xué)校環(huán)境文化建設。
6、繼續提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校各項工作全面、健康、快速發(fā)展。
總之,一學(xué)期來(lái)我們的工作在取得成績(jì)的同時(shí),也存在許多不足和缺點(diǎn)，但在馬集鄉中心校的正確領(lǐng)導下,有村委會(huì )的關(guān)心支持,有全校師生團結一心，同舟共濟，努力奮斗，我校的明天一定會(huì )更加美麗、輝煌!我們有決心在今后的工作中，發(fā)揚成績(jì)，彌補不足，再上新臺階!
小學(xué)第二學(xué)期工作總結12
時(shí)光荏苒，忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。一個(gè)學(xué)期中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、同時(shí)也收獲著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)。為了更好地完成今后的工作，彌補不足，精益求精，在這里，我對自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和總結，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)工作。
一、思想方面
積極參加學(xué)校組織的各項政治理論學(xué)習，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策；參加政治學(xué)習，認真做好筆記；嚴格遵守學(xué)校的各種規章制度，認真扎實(shí)地做好教學(xué)常規工作；教育目的明確，態(tài)度端正，工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表；尊重領(lǐng)導，團結同事。平時(shí)，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來(lái)規范自己的言行，任勞任怨，服從安排，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。
二、教學(xué)方面
1． 認真備課：每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過(guò)程。這個(gè)學(xué)期，我帶五六年級的音樂(lè )課，但帶六年級學(xué)生時(shí)間短，所以使我一下子無(wú)法掌握每個(gè)學(xué)生的情況，但我深知學(xué)生是課堂的主體，不了解學(xué)生就無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。于是，我經(jīng)常和同年級老師交流，上課時(shí)多留心，盡最大努力在備課時(shí)既備教材又備學(xué)生。
2．認真制定教學(xué)計劃：在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎上，以《音樂(lè )課程標準》為依據，制定出相應的教學(xué)計劃。當然教學(xué)計劃應根據兒童身心發(fā)展的規律，結合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計劃應該再詳細一點(diǎn)。
3．格外注重學(xué)生學(xué)習習慣的培養和積極性的調動(dòng)，突出音樂(lè )課以審美教育為核心的特點(diǎn)，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，以學(xué)生為主體，讓他們在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、探究，感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定知識基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，我多用鼓勵的方式，盡量避免說(shuō)教，努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。使音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂(lè )。如把課前的５分鐘交給“小老師”，讓“小老師”組織全班進(jìn)行豎笛練習后向大家介紹一些音樂(lè )家、音樂(lè )知識等，“小老師”在組織的過(guò)程中要全程觀(guān)察每一個(gè)學(xué)生的表現，組織完備后不僅要對本次組織過(guò)程進(jìn)行全面的點(diǎn)評與小結，而且小老師有權利推薦下一位小老師。這不僅讓“小老師”鍛煉了能力，而且也讓同伴們在爭取機會(huì )當小老師的同時(shí)能增加一些課外知識。
反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預先制定的教學(xué)目標和詳細的過(guò)程，但是在制定教學(xué)目標和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結合學(xué)生實(shí)際情況，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè )活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進(jìn)的地方。
4、 認真考核：本學(xué)期初，對學(xué)生的考核方案就告知了學(xué)生，考核方式是由自評，小組評、老師評和書(shū)面測試等方法相結合，讓學(xué)生做到心中有數，做“最好的自己”。本學(xué)期期末，多數同學(xué)能達到優(yōu)秀。
當然，在這學(xué)期我繼續采用多元評價(jià)來(lái)對學(xué)生進(jìn)行全面考核的同時(shí)，相應地補充了一些靈活多變的評價(jià)方式，收到了一定的效果。
A．口頭評價(jià)
在課堂上我特別關(guān)注學(xué)生在音樂(lè )課上表現出的任何一點(diǎn)微小的進(jìn)步，任何一次參與學(xué)習行為中的閃光表現，我都尋找一切機會(huì )給予激勵和肯定。
B．師徒結對
有個(gè)別學(xué)生常常不帶學(xué)習用具，上課的時(shí)候不是坐著(zhù)不動(dòng)，就是變著(zhù)法找機會(huì )“侵犯”相鄰的同學(xué)，久而久之，不僅讓他們養成了壞習慣，而且還影響到其他同學(xué)的學(xué)習。針對這一情況，我們在各班采用了“師徒結對”的方式，即音樂(lè )方面有特長(cháng)或者音樂(lè )方面學(xué)得比較扎實(shí)的同學(xué)當師傅，不會(huì )唱歌、不會(huì )認譜或者不會(huì )吹奏豎笛的同學(xué)當徒弟，每個(gè)師傅在課余時(shí)間幫助一個(gè)徒弟，如果徒弟經(jīng)過(guò)師傅的指導有進(jìn)步后，徒弟就可以得到進(jìn)步分，同時(shí)，師傅也因為幫助徒弟進(jìn)步而得到助人為樂(lè )分。這一制度試行后，主動(dòng)當師傅的同學(xué)越來(lái)越多了，而一個(gè)個(gè)小徒弟們也有了很大的進(jìn)步。這種方法并不是簡(jiǎn)單的加分，主要是想通過(guò)這樣的方式讓學(xué)生明白一個(gè)道理：付出努力總會(huì )有收獲，同時(shí)，讓他們體會(huì )到幫助別人也是一種快樂(lè )！
C．放手免試
“免試”聽(tīng)起來(lái)好像是降低了對學(xué)生的要求，實(shí)際上“免除考試”是對學(xué)生學(xué)習的肯定和獎勵，是另一層面的高度評價(jià)，其實(shí)，考核只是一種教學(xué)手段，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習才是我們的最終目的。
D．激勵機制
每位學(xué)生的個(gè)性、能力、特長(cháng)、興趣、愛(ài)好都有差異，對于那些在音樂(lè )方面有一定天賦的學(xué)生，能很輕松的達到目標，并且意猶未盡。但對于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習音樂(lè )是一樁“苦差事”，毫無(wú)樂(lè )趣可言，會(huì )因為力不從心而產(chǎn)生自卑心理。因此，教師要把學(xué)生評價(jià)的重點(diǎn)放在自我發(fā)展的縱向和橫向比較上。為了照顧那些對音樂(lè )的感受能力軟弱卻很努力的學(xué)生，也是為了督促那些對音樂(lè )的感受，表現能力很強的學(xué)生不斷進(jìn)步，我在分項考核中專(zhuān)門(mén)設立了“進(jìn)步獎勵”，允許學(xué)生“多次復考”來(lái)激勵學(xué)生進(jìn)步。如：有的學(xué)生覺(jué)得自己在課堂上表現不佳時(shí)，還專(zhuān)門(mén)向我“申請”機會(huì )再次考核，這種學(xué)習精神難能可貴！……所以，無(wú)論是能力強的學(xué)生之間的橫向比較，還是能力弱的學(xué)生的自我發(fā)展的縱向比較，評價(jià)目標只有一個(gè)，就是激勵學(xué)生朝著(zhù)更為完善的方向發(fā)展，不斷地養成自覺(jué)自愿學(xué)習的良好習慣。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，比如：因為班容量比較大，所以調座位不是太方便，所以考核時(shí)還是尊重語(yǔ)文小組的劃分而成立音樂(lè )小組，所以有的組可能音樂(lè )特長(cháng)或音樂(lè )興趣愛(ài)好的人員多些，而有的組則缺乏這方面的成員，這樣不利于同組學(xué)生的提高學(xué)習，這是我在今后的工作中還應該改進(jìn)的'地方。
5．課后反思：每課結束后能及時(shí)地把課堂反思記錄下來(lái)，對自己進(jìn)行總結，以便對今后的備課提供第一手資料。
四、器樂(lè )進(jìn)課堂
自從豎笛進(jìn)課堂后，雖然每節課要花費很長(cháng)時(shí)間進(jìn)行常規訓練，但當孩子學(xué)會(huì )音階后，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的樂(lè )曲后，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的技巧后，每節課的歌曲練習中都積極主動(dòng)地地加入了豎笛練習，這種快樂(lè )學(xué)習的氛圍不僅豐富了課堂內容，而且還大大提高了課堂效率。
五、課外活動(dòng)
雖然本學(xué)期未參加市里的比賽活動(dòng)，但是我們對器樂(lè )隊學(xué)生的練習要求同比賽時(shí)一樣．有基本功的練習，有同種樂(lè )器的齊奏，有不同樂(lè )器的合奏等，努力為器樂(lè )特長(cháng)的孩子們創(chuàng )設一個(gè)合作學(xué)習的氛圍，激勵他們在這樣一個(gè)平臺上不斷地努力、提升。
六、不斷學(xué)習，提升自己
自己雖然是一個(gè)有著(zhù)30多年工齡的老教師，但是深知如果不注重學(xué)習，那么就會(huì )在 “知識爆炸時(shí)代”、“數字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天遭遇淘汰。所以我時(shí)時(shí)處處努力做一個(gè)教育上的有心人，因為我相信勤能補拙。本學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織的各種教育教研活動(dòng)；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志，不斷充實(shí)自我；瀏覽各大教育工作網(wǎng)站，并與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流；一個(gè)學(xué)期堅持聽(tīng)了２０多節公開(kāi)課，這樣不僅可欣賞到他們的講課風(fēng)采，鑒賞他們的講課藝術(shù)，更重要的是“詩(shī)情畫(huà)意”的語(yǔ)文學(xué)科，“思維縝密”的數學(xué)教學(xué)，“情智交融“的自然學(xué)科，”包羅萬(wàn)象“的綜合教學(xué)都會(huì )給予我啟迪，使我們能從中學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。取人之長(cháng)，補己之短。工作之余，堅持寫(xiě)教育教學(xué)故事，認真總結教育教學(xué)經(jīng)驗，并嘗試進(jìn)行一些理論上的探討。
勤勤懇懇、認真負責是我對自己的要求；腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng )新，是我教書(shū)育人的座右銘。工作中我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)！在今后的工作中，我會(huì )不懈追求，加倍努力，我會(huì )向身邊的每一位老師學(xué)習，以他們?yōu)榘駱�，取人之長(cháng)．補己之短，向更高的目標前進(jìn)！
小學(xué)第二學(xué)期工作總結13
緊張、忙碌而很充實(shí)的一學(xué)期又匆匆過(guò)去，回憶其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，辛苦中透著(zhù)甜蜜。因為我們有著(zhù)各級領(lǐng)導的悉心關(guān)懷，有著(zhù)各位老師的熱情的幫助，還有著(zhù)學(xué)生那一張張天真爛漫的笑臉，所以再苦再累，我們心中也感到異常寬慰。本學(xué)期，雖然沒(méi)有太耀人的成績(jì)，但我們也收獲了些許喜悅和點(diǎn)滴成就，倍感欣慰。作為學(xué)校大家庭中的一個(gè)小集體，我們將全部身心都投入到了本學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng)當中去，力求工作中做到求本務(wù)實(shí)、有條不紊，不辜負各位領(lǐng)導老師們的信任，認真貫徹落實(shí)區、校兩級的工作安排，以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)思想為指導，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育改革為中心，以提升課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生綜合素質(zhì)為目標，群策群力抓好英語(yǔ)教學(xué)教研工作，切實(shí)提高教科研工作水平。下面我就把這一學(xué)期所開(kāi)展的工作總結如下：
一、加強理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
1、切實(shí)制定好學(xué)期初教研計劃，確保有計劃、有組織、有目標，使教研活動(dòng)有序進(jìn)行。
2、加強理論學(xué)習，不斷提高自身素養�？椊M全組教師認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )《新課標》的精神，學(xué)習教育教學(xué)理論，將所學(xué)到的新理論、新方法去指導今后的教學(xué)工作，對自己的教學(xué)實(shí)踐實(shí)現了理論上的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。
3、注重課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。教研組努力改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)效益，集思廣益，取長(cháng)補短。
二、加強教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。
一學(xué)期以來(lái)，我們以教學(xué)為中心，認真落實(shí)常規教學(xué)，進(jìn)一步規范教學(xué)行為。積極參加教研室組織的.各項活動(dòng)，堅持常規教研活動(dòng)的制度，堅持間周一次的教研活動(dòng)和集體備課，使常規工作有序地開(kāi)展，把常規工作落實(shí)好，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的良性循環(huán)。進(jìn)行集體備課活動(dòng)，討論教學(xué)方法、知識點(diǎn)，如短語(yǔ)的用法、句型的掌握、詞義分析和音標教學(xué)等，確保教學(xué)的高度準確性，讓學(xué)生接受非常準確的知識。
教師從自己現有的實(shí)際情況和客觀(guān)條件出發(fā)，深入學(xué)習課標，研究教材，通過(guò)不斷“調適”個(gè)人的教學(xué)習慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為，落實(shí)到每位學(xué)生的發(fā)展上。并落實(shí)常規。進(jìn)一步培訓課程標準解讀，倡導營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設計教案。興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng )設等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng )設和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現最多的成功，將失敗的機會(huì )降至最低，讓學(xué)生們在英語(yǔ)學(xué)習中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽(tīng)課、學(xué)習的機會(huì )，大家都會(huì )積極參加。學(xué)期初，我組全體成員參加了區教研室組織的“備課研討會(huì )”學(xué)習了“導、學(xué)、議、練”的新的教學(xué)模式，同時(shí)，還觀(guān)摩了兩節優(yōu)質(zhì)課錄像，之后大家結合新的教學(xué)模式進(jìn)行了熱烈的討論，為新學(xué)期的教學(xué)打下了鋪墊。三月初，部分老師在東門(mén)小學(xué)聽(tīng)取區級英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課，三月底，在學(xué)校的支持下，我和王翔宇老師又前往泗水聽(tīng)取了市級優(yōu)質(zhì)課，受益匪淺，同時(shí)我們響應“走出去、引進(jìn)來(lái)”的理念，把學(xué)習的先進(jìn)的教學(xué)方法，回來(lái)后進(jìn)行了交流和總結，都認真寫(xiě)了學(xué)習心得，并上了匯報課，對“導、學(xué)、議、練”的教學(xué)模式有了更深一層的認識。
三、開(kāi)展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量
教育科研是能否成為現代教師的重要標尺。我們教研組的老師清醒地認識到，教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路。針對我校學(xué)生的實(shí)際情況和日常教學(xué)中令自己困惑或突出的問(wèn)題，老師們認真地學(xué)習和探討相關(guān)理論并分別確立了科研課題。本學(xué)期繼續推廣“小組合作學(xué)習”的研究，組織學(xué)生組成合作小組，培養合作精神，在合作中學(xué)習，在合作中進(jìn)步。在此基礎上，我們還確立了校本教研課題“運用多種方式，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量”，我們圍繞著(zhù)這一課題，認真研究，不斷實(shí)踐，總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)論文，切實(shí)提高自身的教科研水平，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、重視課外活動(dòng)，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，還因勢利導注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開(kāi)展“學(xué)習優(yōu)勝小組”的評比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評分，并及時(shí)公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習效果。我們還配合學(xué)校在不同年級開(kāi)展了大型比賽，即三年級的 “朗讀比賽”、四年級的“書(shū)法比賽”、五年級的“演講比賽”，并評出了團體獎和個(gè)人獎，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。
五、點(diǎn)滴成果：
回首本學(xué)期的每一天，我們每個(gè)人感慨萬(wàn)千，可以說(shuō)從開(kāi)學(xué)初忙到開(kāi)學(xué)末，也出現了許多感人的事跡。老師們在工作中辛辛苦苦，任勞任怨。每位教師都帶著(zhù)四五個(gè)班的學(xué)生，除了上課，平均每周要批改幾百份作業(yè)，四、五年級每個(gè)單元的測試卷都全批全改，在學(xué)校做不完的工作，帶到家里繼續做，天天堅持上晨讀，這種孜孜不倦的工作精神實(shí)在令人感動(dòng)。
開(kāi)學(xué)第一周，陸淳老師參加區優(yōu)質(zhì)課比賽，為了能取得優(yōu)異的成績(jì)，我們全組加班加點(diǎn)，一遍遍聽(tīng)試講，講了改，改了再講。四月份，我老師參加區教學(xué)能手的課堂教學(xué)比賽，全組教師又發(fā)揚了團結奉獻精神，全組教師都以滿(mǎn)腔熱情投入到備課中，自己家的事都變成了微不足道的小事。本學(xué)期的辛苦工作，換來(lái)了累累碩果。
1、陸淳老師參加區優(yōu)質(zhì)課比賽，取得了一等獎的好成績(jì)。
2、我在區優(yōu)質(zhì)課課堂教學(xué)比賽中取得了第二名的好成績(jì)。
3、陸淳老師四月份參加了由北京大學(xué)和英語(yǔ)語(yǔ)言培訓機構ESEC聯(lián)合組織的Tip培訓，在培訓中陸老師學(xué)習認真刻苦，英語(yǔ)口語(yǔ)水平提高很快，成績(jì)斐然，同時(shí)還學(xué)得了很多的好的教學(xué)方法，更進(jìn)一步提高了敬業(yè)精神。
4、五月份學(xué)校召開(kāi)三、四、五年級家長(cháng)會(huì )，我們每位教師精心準備，給家長(cháng)介紹學(xué)習英語(yǔ)的方法，取得了很好的效果。
六、改進(jìn)與發(fā)展努力方向。
1.學(xué)習是我們的本錢(qián)。每一位教師深信 “三人同行，必有我師”�；ハ鄬W(xué)習，向書(shū)本學(xué)習、向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，向別科組、別的老師學(xué)習，共同協(xié)作，取長(cháng)補短；2.不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動(dòng)；并多落實(shí)在平時(shí)教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動(dòng)活潑的教學(xué)程序下能落實(shí)教學(xué)基本技能目標。力求全面提高。是每個(gè)老師的發(fā)展方向；3.多開(kāi)展活動(dòng)，形式豐富多樣，讓學(xué)生增加對這門(mén)學(xué)科的愛(ài)好，更增強興趣，也是我們努力的方向。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著(zhù)很多的不足，這就需要領(lǐng)導和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導。我們堅信，昨天的成績(jì)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結14
一學(xué)期來(lái)，我校在上級領(lǐng)導下，堅持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以積極的姿態(tài)順應教育形勢的發(fā)展，現將主要工作匯報如下：
一、豐富內涵，提高現代化實(shí)施水平
1、積極建設數字化校園。學(xué)校以揚州市數字化校園創(chuàng )建為契機，提高現代裝備水平。學(xué)校對照創(chuàng )建要求，制訂計劃，分工到人，利用假期，抓硬件提升和軟件培訓;日常工作中加強相關(guān)管理平臺的使用，提高工作效率;驗收階段，查漏補缺，整合提升。學(xué)校把創(chuàng )建融合到教學(xué)工作中，力爭做到全員參與、全程參與、全面融合，創(chuàng )建工作圓滿(mǎn)成功。20xx年春學(xué)期以來(lái)，學(xué)校圍繞教育裝備工作，采取扎實(shí)措施，提高現代化教學(xué)設備的使用效率，學(xué)校圖書(shū)室、實(shí)驗室、電腦室的規范化程度大幅提高，數字化應用水平有了質(zhì)的飛躍。
2、加強小班化教學(xué)研究和關(guān)愛(ài)工作。學(xué)校從現狀出發(fā)，靠實(shí)發(fā)展方向，把小班化教學(xué)研究和關(guān)愛(ài)留守兒童作為發(fā)展的方向，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高，積極參與區小班化教學(xué)研討，學(xué)習兄弟學(xué)校經(jīng)驗，提高實(shí)驗水平。學(xué)校加強基層關(guān)工委建設工作，創(chuàng )新舉措，受到局專(zhuān)家組的一致好評，順利完成創(chuàng )建任務(wù)。
二、重視常規，優(yōu)化學(xué)校運行質(zhì)態(tài)
1、執行規范。加強學(xué)習，以教學(xué)管理規范為主要內容，深入學(xué)習解讀，統一思想。工作中引導教師正確處理好教學(xué)效果和教學(xué)時(shí)間的關(guān)系，糾正拼時(shí)間和題海戰術(shù)的高耗低效行為和陳舊模式，杜絕無(wú)效教學(xué)行為。學(xué)校以師德建設為抓手，通過(guò)拒絕有償家教公開(kāi)承諾、簽訂責任狀、落實(shí)師德考核，提高執行力度。
2、提高教學(xué)質(zhì)量。堅持集體備課制度，加強課堂教學(xué)質(zhì)量檢查，增強時(shí)間意識和效益意識。加強教學(xué)“七認真”的檢查與指導，圍繞學(xué)業(yè)水平檢測開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)的針對性，積極發(fā)展學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。局召開(kāi)質(zhì)量專(zhuān)題會(huì )后，學(xué)校積極行動(dòng)，分年級分析質(zhì)量現狀，以學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展為總目標，貼近校情，制訂提高質(zhì)量的舉措，從校級領(lǐng)導、中層干部、學(xué)科教師三個(gè)層面提出不同的要求，切實(shí)提高平時(shí)工作的實(shí)效性。組織和參加了鎮四、六年級質(zhì)量檢測，認真分析、有效改進(jìn)。春學(xué)期初，調整部分學(xué)科教師，在保運轉的基礎上，突出質(zhì)量中心，領(lǐng)導以身作則，帶領(lǐng)教師全心撲在教學(xué)工作上。學(xué)年末學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)多學(xué)科在鎮名列前茅或進(jìn)步明顯，六年級學(xué)生在區質(zhì)量抽測中位于前列。
3、認真組織 “陽(yáng)光體育”體基藝活動(dòng)。學(xué)校要求所有教師參加大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天體育活動(dòng)不少于1小時(shí)，上學(xué)期組織了學(xué)生運動(dòng)會(huì )、冬季三項鍛煉，積極實(shí)施體育藝術(shù)“2+1”項目。根據校情組織了校園藝術(shù)節，編選合唱、詩(shī)朗誦、器樂(lè )節目參加了邵樊片小學(xué)生文娛會(huì )演，獲區團體三等獎;學(xué)校承辦鎮第十屆中小學(xué)生詩(shī)詞競賽，多名學(xué)生獲獎。春學(xué)期開(kāi)學(xué)后，組織體訓隊開(kāi)展訓練，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
4、抓實(shí)抓細常規管理。
�、沤虒W(xué)常規。一是強化聽(tīng)、評課活動(dòng)。二是開(kāi)展“每人一課”活動(dòng)，充分展示教師的特長(cháng)與個(gè)性，做到學(xué)科有專(zhuān)題，個(gè)個(gè)有特色。三是積極開(kāi)展教研活動(dòng)，引導教師利用數字化平臺，撰寫(xiě)教學(xué)博客，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，本學(xué)期還與真武、宗村小學(xué)舉行聯(lián)誼活動(dòng)，取得良好的效果。
�、菩@安全。學(xué)校突出加強了接送車(chē)輛的管理，取得明顯成效。學(xué)校推行的值班制度得到有效的執行與完善，校園安全、衛生定期檢查得到了堅持，排除了安全、穩定的隱患。春學(xué)期開(kāi)學(xué)后，在局的關(guān)心支持下，車(chē)棚的改造正在進(jìn)行中。
�、切�(wù)公開(kāi)。學(xué)校發(fā)揮教師主人翁意識，對重大事項如績(jì)效考核、職務(wù)晉升、基建維修，實(shí)行集體討論決定，保證公開(kāi)、公正、公平原則的落實(shí)，學(xué)期末實(shí)行民主理財，進(jìn)行民主總結。
三、關(guān)注成長(cháng)、強化學(xué)校德育工作
1、突出活動(dòng)引領(lǐng)。學(xué)校組織了豐富多彩的活動(dòng)：有迎國慶等節日活動(dòng)，有清潔紅領(lǐng)巾一條街、商城周年慶祝等公益活動(dòng)，有板報評比、兩操比賽等競賽活動(dòng)，有詩(shī)文誦讀會(huì )、詩(shī)社創(chuàng )作等特色活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)強化環(huán)保、生命和孝德體驗教育，引導學(xué)生勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展。
2、注重養成教育。學(xué)校強化學(xué)生的習慣教育，“紅領(lǐng)巾監督崗”正常運轉，使學(xué)校德育管理得到了進(jìn)一步完善。學(xué)校注意把思想教育滲透于課堂，充分利用晨會(huì )、思品課、校會(huì )、國旗下講話(huà)、專(zhuān)題講座、主題班隊會(huì )等形式，提高以德育人的`思想認識;定期更新板報、櫥窗，和學(xué)校的德育專(zhuān)題網(wǎng)站，激發(fā)全體學(xué)生上進(jìn)的熱情。
3、重視家校共育。我校注意家長(cháng)學(xué)校建設，創(chuàng )建成為首批基層關(guān)工委建設先進(jìn)單位，關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )、組織家訪(fǎng)，正常開(kāi)展授課活動(dòng)，圍繞學(xué)生思想素質(zhì)和學(xué)習習慣的提高協(xié)調開(kāi)展活動(dòng)，效果明顯。
過(guò)去一年的成績(jì)，是大家凝心聚力求發(fā)展、一心一意抓質(zhì)量的結果，在這里，我代表學(xué)校向在座各位老師表示最誠摯的敬意和衷心的感謝!謝謝大家為學(xué)校各項工作付出的努力!濱湖小學(xué)規模小，發(fā)展受到多種不利因素的影響，但正是我們每位的努力，為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)，為教師贏(yíng)得了口碑。我們?yōu)I小的教師，一直秉承憑良心工作的工作態(tài)度，對學(xué)生負責、對家長(cháng)負責、服務(wù)濱湖百姓，是百姓滿(mǎn)意的學(xué)校，我們是平凡的，我們對得起教師這一光榮的稱(chēng)號。
一學(xué)年已經(jīng)過(guò)去，新學(xué)期我們將順應教育發(fā)展形勢，堅持以人為本和以質(zhì)量為中心，克難求進(jìn)，豐富辦學(xué)內涵，圍繞常規管理、校本教研、特色建設三個(gè)塊面尋求突破，不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的水平。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結15
本學(xué)期，我們以《xxxx省人民政府辦公廳轉發(fā)教育廳等部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展意見(jiàn)的通知》(閩政辦〔20xx〕179號)等文件精神，《xxxx省教育廳關(guān)于開(kāi)展特殊教育標準化學(xué)校建設和評估工作的意見(jiàn)》(閩教基〔20xx〕62號)以及《xxxx市特殊教育教學(xué)常規指導意見(jiàn)(試行)》(xxxx教局綜〔xxxx〕17號)為指導，認真貫徹落實(shí)區委、區政府提出的建設xxxx教育強區的目標任務(wù)，結合我區特教實(shí)際，積極開(kāi)展個(gè)別化教學(xué)崗位大練兵活動(dòng)、特教教師個(gè)別化教育研究和特教學(xué)生勞技比賽等工作，推進(jìn)我區特教事業(yè)的發(fā)展。
一、加強師德教育，促進(jìn)隊伍建設。
1.加強組織領(lǐng)導，提高教師認識。本學(xué)期，各校能結合教育強區的評估，確實(shí)加強領(lǐng)導，校長(cháng)非常關(guān)心特殊教育工作，及時(shí)傳達上級有關(guān)主管部門(mén)關(guān)于特殊教育工作的文件精神和工作布置，并認真進(jìn)行督促檢查;教導主任承擔特殊教育工作教師業(yè)務(wù)指導和管理，以及特殊教育檔案搜集和整理等工作，特殊學(xué)生文化輔導、生活技能指導和社會(huì )適應能力、交往能力的培養等;與每個(gè)特殊兒童相關(guān)的特教教師負責進(jìn)行特殊學(xué)生的教學(xué)和學(xué)習指導。通過(guò)以上各方面的分工、協(xié)作，有效地保證了特殊教育工作的順利開(kāi)展。
2.重視教科研工作，以研促教。各校特教教研組由特教班和各隨班就讀班的語(yǔ)數老師組成，特教教研組長(cháng)每周定期組織老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習、專(zhuān)題討論、聽(tīng)課、評課、經(jīng)驗交流，加強教研，探索特殊教育教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。教師積極主動(dòng)參與校際間的教研活動(dòng)。我校教師在參與校際間的教研活動(dòng)中能主動(dòng)發(fā)言，主動(dòng)參與評課，與老師們交流教研活動(dòng)中的感受與得失，與他校、片區教師教研中交流合作、共同提高……認真組織教師參加各種業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習，撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗論文，積極參加繼續教育培訓和現代化教育技術(shù)培訓，營(yíng)造好學(xué)、求真、務(wù)實(shí)、自由、融洽的教研氛圍。本學(xué)期共有6篇特教教學(xué)論文在xxxx區教學(xué)論文匯編本匯編。
3.傾注愛(ài)心，樂(lè )于工作。 愛(ài)是教育的基礎，是構建特殊教育事業(yè)大廈必不可少的奠基石，更是工作的生命線(xiàn)。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！睕](méi)有對弱智學(xué)生的愛(ài)，就不可能做好學(xué)生的教育管理工作。弱智學(xué)生離開(kāi)家庭，來(lái)到學(xué)校這個(gè)新環(huán)境里，一切都感到陌生和不適應，他們在生活和學(xué)習上都會(huì )遇到這樣或那樣的困難，這就要求我們特教教師尤其是班主任要像慈母那樣，時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)學(xué)生，做他們的貼心人，要有一顆真正愛(ài)學(xué)生的心。實(shí)踐證明：老師只有愛(ài)學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊敬，學(xué)生只有信任老師，才能很好的接受老師的教育。在這里還需強調一點(diǎn)，那就是愛(ài)護學(xué)生，絕不等于遷就和袒護學(xué)生的缺點(diǎn)和錯誤，放松對學(xué)生的嚴格要求。嚴格要求本身就是對學(xué)生最大的愛(ài)，二者是統一的，在關(guān)懷理解的基礎上嚴格要求、嚴格管理，才有利于弱智學(xué)生健康全面地發(fā)展。
4.加強學(xué)習，積極培訓。在加強師資隊伍建設過(guò)程中，教師們能參加各種培訓，如：計算機培訓，心理健康培訓……并認真學(xué)習政策法規及各種業(yè)務(wù)理論知識，如訂閱《xxxx教育》、《給教師一生的建議》等。做到每周有摘錄，每學(xué)期有心得，把理論學(xué)習與生活實(shí)踐結合起來(lái)，達到了學(xué)以至用。
二、深化崗位練兵活動(dòng)，提升師生的素質(zhì)。
1.讓特教學(xué)生融入學(xué)校大集體。如：xxxx小學(xué)把特教班融入學(xué)校這個(gè)大集體，要求特教班參與學(xué)校所有教育活動(dòng)。如在學(xué)校開(kāi)展的“最佳教室”評比活動(dòng)中，特教班的教室以整潔、美觀(guān)獲得“最佳教室”稱(chēng)號。學(xué)校評選表彰學(xué)生先進(jìn)個(gè)人時(shí)也將特教班納入，每年表彰1-2名成績(jì)突出、表現優(yōu)秀的弱智兒童。
2.突出個(gè)別化教學(xué)。智力落后兒童在心理發(fā)展、智能水平等方面存在很大差異，我們要求特教班老師和隨班就讀的語(yǔ)數老師每學(xué)期對自己班中的每個(gè)智力落后兒童制訂《個(gè)別教育訓練計劃》，為每個(gè)智力落后兒童制定出了整體性和動(dòng)態(tài)化相結合的個(gè)別教育計劃，從不同角度對學(xué)生進(jìn)行分析，提出具體的教育目標，在課程、教學(xué)設計及效果評估等方面根據他們的實(shí)際進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)。隨班就讀教師在備課的環(huán)節既要考慮滿(mǎn)足普通學(xué)生學(xué)習的需要，完成既定的教學(xué)目標，又能滿(mǎn)足隨班就讀學(xué)生的需要。在課堂上，給與他們以足夠的關(guān)注，課后加強輔導，保證必要目標的完成。對他們進(jìn)行近距離、多提問(wèn)、快訂正、常鼓勵、勤檢查，努力使隨班就讀學(xué)生能夠基本跟上班級的教學(xué)進(jìn)度。隨讀生的考核按照集教[20xx]13號文件要求進(jìn)行。
三、加強教學(xué)常規管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
教學(xué)常規是學(xué)校穩定教學(xué)秩序和提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。要進(jìn)一步加強教學(xué)常規管理，細化、優(yōu)化教學(xué)常規管理的每一個(gè)環(huán)節，確保教學(xué)工作高效有序運行，確保教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。要重視學(xué)生對教師教學(xué)行為、工作態(tài)度和工作質(zhì)量的評價(jià)與監督，逐步建立教育激勵、人文關(guān)懷、制度制約相結合的教學(xué)管理體系，促進(jìn)學(xué)校特教教學(xué)質(zhì)量的提高。
1.嚴格執行課程計劃。各校都能編好課程表和教師任課安排表，開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好各門(mén)課程。任課教師嚴格按《課程表》上課，沒(méi)有擅自增減課程和教學(xué)時(shí)數;保證各類(lèi)課程的實(shí)施。區教師進(jìn)修學(xué)校特教教研員結合教學(xué)視導、教研活動(dòng)等進(jìn)行定期和不定期的巡查，學(xué)校行政每周也進(jìn)行不定期巡查2次以上，發(fā)現挪課、擠課、隨意調課現象，隨即當面教育。
2.我們加強特殊教育的常規管理工作，進(jìn)一步健全教育教學(xué)管理制度。對課堂教學(xué)、教師的備課、作業(yè)批改及檔案資料等進(jìn)行全面檢查、督導，促進(jìn)教學(xué)工作的開(kāi)展。特教班老師及隨班就讀語(yǔ)、數、英教師都能制訂好《個(gè)別教育訓練計劃》并認真實(shí)施。同時(shí)，進(jìn)一步規范教學(xué)教研檔案資料的收集與整理工作。
3.提高圖書(shū)的使用率。提高圖書(shū)的使用率，重視發(fā)展圖書(shū)館教學(xué)輔助功能。如：xxxx小學(xué)學(xué)校圖書(shū)館有專(zhuān)人負責，管理制度也健全，圖書(shū)館采用微機、開(kāi)架式借閱，學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)冊數43117冊。特教班建立了班級圖書(shū)角，共有音像圖書(shū)623 冊，安排專(zhuān)門(mén)的閱讀時(shí)間，學(xué)生能自己管理圖書(shū)。學(xué)生都漸漸懂得利用圖書(shū)館的功能來(lái)增加課外知識。
四、推進(jìn)生活語(yǔ)文、生活數學(xué)、生活適應教師用書(shū)的使用，提高課程執行力。
1.組織教師參加市培智學(xué)校課程標準解讀會(huì )議，使全體特教教師理解其目標、內容和方法，深入領(lǐng)會(huì )培智學(xué)校課程改革方案的精神，樹(shù)立與新課程相適應的課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、學(xué)習觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，明白新課程實(shí)驗的指導思想和實(shí)施程序，提高課程改革實(shí)驗的責任感。
2.分別組織生活語(yǔ)文、生活數學(xué)、生活適應課程專(zhuān)題教研組，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，確保生活語(yǔ)文、生活數學(xué)、生活適應教師用書(shū)的有效使用。
五、組織送教下鄉，開(kāi)展教研活動(dòng)。
1.組織送教下鄉。4月18日xxxx市思明特教劉燦、洪亞珍兩位老師送教下鄉到我區的杏濱中心輔讀班，全區的特教輔讀班教師都參加了本次的研討會(huì )，大家對生活語(yǔ)文、生活數學(xué)的教學(xué)有了更加直觀(guān)的認識。在教學(xué)設計上，兩位老師能充分地考慮到不同年齡弱智生的認知特點(diǎn)，設計的重點(diǎn)著(zhù)重放在如何實(shí)施形象化教學(xué)，以適應學(xué)生的生活實(shí)際。采用了圖形、動(dòng)畫(huà)和音樂(lè )等媒體手段，圖、文、聲并茂，讓孩子在快樂(lè )的學(xué)習中收獲知識。本次活動(dòng)，讓本區特教輔讀班教師和隨班就讀的教師們真正體會(huì )到課程開(kāi)展的內容首先是學(xué)生喜歡并積極參與的，其次是確確實(shí)實(shí)有利于學(xué)生發(fā)展、有利于學(xué)生適應生活實(shí)際的，最后學(xué)校要有具備課程開(kāi)發(fā)、課程實(shí)施特長(cháng)的富有責任心及愛(ài)心的教師，而最重要的是踏踏實(shí)實(shí)地一步一個(gè)腳印地堅持做下去，只有堅持不懈，才可能有所成效。
2.開(kāi)展教研活動(dòng)。6月7日，我區組織特教輔讀班的教師到同安特教學(xué)校參加全市特教在同安舉行的“信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用”專(zhuān)題研討活動(dòng)，我們聽(tīng)了周溫霞老師執教的`生活語(yǔ)文《認識水》一課和陳少萍老師執教的音樂(lè )課《瑤族舞蹈》，與會(huì )的老師圍繞信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用如何正確定位?如何選取內容?如何讓使用的時(shí)機更妥當?等問(wèn)題展開(kāi)了討論，大家普遍反映教研效果較好。
3.推動(dòng)校本教研，以研促教。重視教科研工作。學(xué)校特教教研組由特教班和各隨班就讀班的語(yǔ)數老師組成，特教教研組長(cháng)每周定期組織老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習、專(zhuān)題討論、聽(tīng)課、評課、經(jīng)驗交流，加強教研，探索特殊教育教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。教師積極主動(dòng)參與校際間的教研活動(dòng)。我校教師在參與校際間的教研活動(dòng)中能主動(dòng)發(fā)言，主動(dòng)參與評課，與老師們交流教研活動(dòng)中的感受與得失，與他校、片區教師教研中交流合作、共同提高……認真組織教師參加各種業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習，撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗論文，積極參加繼續教育培訓和現代化教育技術(shù)培訓，營(yíng)造好學(xué)、求真、務(wù)實(shí)、自由、融洽的教研氛圍。
六、加強學(xué)生的康復訓練和勞動(dòng)技能教育。
1.有效的利用感覺(jué)統合康復訓練器材。教師對感覺(jué)統全康復器材加以鉆研，發(fā)揮其在學(xué)生康復訓練中的作用。我們注意加強勞動(dòng)技能教育，切實(shí)讓學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)技能，為將來(lái)平等、充分參與社會(huì )生活，適應社會(huì )需要創(chuàng )造條件。
2.注重培養特教學(xué)生良好的習慣。如：杏林中心輔讀班在培養特教學(xué)生良好的行為習慣方面，教師們做到了耐心，細致、苦口婆心，利用各種時(shí)間和場(chǎng)合，采取各種各樣的形式，努力培養他們愛(ài)清潔、講衛生，不打架、不說(shuō)臟話(huà)，不亂拿別人的東西，遵守學(xué)校和班級紀律，尊敬老師和長(cháng)輩，待人接物講文明、有禮貌，熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)等良好行為習慣。除了要求他們自覺(jué)遵守學(xué)校紀律，自覺(jué)維護學(xué)校和班集體榮譽(yù)外，還要求他們回家盡自己的能力幫爸爸媽媽做事，做一個(gè)讓爸爸、媽媽和鄰居喜歡的好孩子，以此來(lái)報答爸爸媽媽對自己的養育之恩。
3.重視學(xué)生的身心健康教育。如xxxx小學(xué)輔讀班把學(xué)生的身心缺陷補償和康復作為教育教學(xué)的重要內容。認真開(kāi)好康復課(每周2節)，根據學(xué)生的殘疾缺陷情況、類(lèi)別和程度，有針對性地進(jìn)行康復訓練，同時(shí)將康復滲透到學(xué)科的教學(xué)及平時(shí)的教育中，使學(xué)生得到更多更好的補償和康復。如：xxxx二小學(xué)校心理咨詢(xún)室定期為特教學(xué)生開(kāi)放，做好輔導工作。鼓勵支持特殊學(xué)生盡一切努力參加學(xué)校、班級組織的各項活動(dòng)，如社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使特殊學(xué)生在鍛煉身體的同時(shí)，磨練意志。另外，我們還了解這些學(xué)生的興趣愛(ài)好，盡量創(chuàng )造機會(huì )，活躍他們的身心，發(fā)展他們的個(gè)性，堅定這些學(xué)生對學(xué)習和生活的信心。
4.教師不僅精心上好每節生活勞動(dòng)課，還在平時(shí)注意培養學(xué)生的勞動(dòng)習慣。如xxxx小學(xué)輔讀班教師通過(guò)指導學(xué)生系鞋帶、洗紅領(lǐng)巾、洗澡等內容的教學(xué)和要求學(xué)生每天自己穿衣、洗杯子等培養學(xué)生自我服務(wù)、學(xué)會(huì )自理的能力;通過(guò)擦洗門(mén)窗課桌等內容的教學(xué)和每天的值日衛生打掃，每周的大掃除等培養學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)的能力，學(xué)會(huì )生活;通過(guò)DIY花卉、蔬菜種植等教學(xué)和參與學(xué)校DIY種花比賽等培養學(xué)生簡(jiǎn)單生產(chǎn)勞動(dòng)和自立于社會(huì )的能力。
七、組織特教學(xué)生勞動(dòng)技能展示活動(dòng)。
1.舉辦xxxx區特教學(xué)生勞動(dòng)技能展示活動(dòng)。5月12日，我們在李林小學(xué)舉辦xxxx區特教學(xué)生勞動(dòng)技能展示活動(dòng)，共設立了過(guò)馬路、穿衣服、夾珠子、手工制作、電腦指法、平面設計六個(gè)組，共有60位選手參加比賽，其中輔讀生26人，隨班就讀生34名。本次活動(dòng)還專(zhuān)門(mén)設立特教學(xué)生作品展示區，不少作品都引來(lái)參觀(guān)者駐足觀(guān)看。
2.5月19日，組織我區特教學(xué)生參加市教育局基礎教育處組織開(kāi)展特教學(xué)生勞動(dòng)技能展示活動(dòng)。全面展示我區各輔讀班特教學(xué)生在主動(dòng)參與、自主合作學(xué)習、動(dòng)手操作、身心康復等方面取得的進(jìn)步。本次參賽選手獲得的成績(jì)?yōu)闅v年來(lái)最好，獎金總金額突破了1000元。
八、其它工作。
1.配合區教育局做好教育強區特教部份的相關(guān)工作。下校走訪(fǎng)了全區各個(gè)輔讀班，對各輔讀班的硬件建設、環(huán)境布置、文化建設及教學(xué)常規執行等都進(jìn)行具體的檢查與指導，在現有條件下支持特教工作。
2.根據閩教基函[20xx]39號文件“關(guān)于推廣使用特殊教育資源庫的通知”精神，我們?yōu)楦鱾�(gè)輔讀班購買(mǎi)了每份600元的特教教學(xué)資源包，方便各校輔讀班使用。
3.提高隨班就讀工作質(zhì)量。各校要加強隨班就讀工作的領(lǐng)導與支持，提高隨班就讀工作質(zhì)量。要積極組織隨班就讀的教師參加市里開(kāi)展的有關(guān)業(yè)務(wù)培訓，幫助隨班就讀任課教師更好地熟悉和掌握隨讀教育教學(xué)的有效方法，提高工作成效。如：xxxx二小落實(shí)“幫扶制度”。為每位特殊學(xué)生安排一名伙伴“小老師”，使每一位特殊學(xué)生得到切實(shí)的關(guān)心與幫助，讓他們感受到同學(xué)的友愛(ài)和溫暖。
4.加大力度抓好安全工作。今年以來(lái)，全國連續發(fā)生幾起重大校園傷害事故，保護學(xué)生生命安全、維護校內正常教學(xué)秩序，成了學(xué)校重中之重的工作，我區各校都能加強學(xué)校安全工作的。結合今年教育局迎接教育強區的檢查，學(xué)校及時(shí)傳達學(xué)習上級安全工作會(huì )議精神，讓師生認清學(xué)校安全工作面臨的新形勢、新任務(wù)，增強教師安全工作的責任感、使命感。增強安全防范意識，克服僥幸心里。特別是對殘疾生個(gè)性的不穩定性更應該注意防范，樹(shù)立安全無(wú)小事的意識。從早晨的上學(xué)到下午的清校，安全這根弦時(shí)刻牢記特教老師的心上，在健全制度的基礎上，學(xué)校與各部門(mén)、班主任、科任老師、值班老師、學(xué)生家長(cháng)、門(mén)衛等簽訂相關(guān)責任書(shū)，做到任務(wù)明確，責任到人，時(shí)間上不留空白，空間上不留死角。本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生過(guò)不安全的事故。如;杏林中心、對有安全隱患的學(xué)生，實(shí)施重點(diǎn)保護。由于多種原因，我校學(xué)生中有多動(dòng)癥患者，坐不住，動(dòng)個(gè)不停;有的是無(wú)故大喊大叫，這些對安全管理帶來(lái)了一定的難度，對這些重點(diǎn)學(xué)生，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì )議，把安全責任落實(shí)到班主任，重點(diǎn)看護，就是去廁所也是特教老師陪著(zhù)去。
5.探索教學(xué)評價(jià)方式。建立和完善與課程改革理念相適應的教學(xué)評價(jià)方式，通過(guò)學(xué)校教代會(huì )制定教育、教學(xué)獎勵制度，調動(dòng)教師積極性。積極組織教師參與培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。教師每學(xué)期上一節公開(kāi)課，鼓勵教師積極參加各級比賽，組織學(xué)生積極參與各類(lèi)比賽，促進(jìn)教師和學(xué)生的全面發(fā)展，本學(xué)期，我們區在五、六年級市區教學(xué)質(zhì)量監控考試中，把隨班就讀學(xué)生的成績(jì)加入班級總分，而人數扣除不計，這樣一來(lái)，大大增加了各學(xué)科教師接受隨班就讀生的積極性和個(gè)別輔導的積極性。
每個(gè)人的生命都是美麗的，無(wú)私的奉獻使教師的職業(yè)更神圣，細微的關(guān)愛(ài)使殘障學(xué)生的生命更美麗，在學(xué)校這個(gè)大家庭里，寬闊的操場(chǎng)上有他們跳躍的身影，整齊的隊伍中有他們燦爛的笑容------我們將用博大的胸懷帶他們走出無(wú)知的世界，使他們與健全學(xué)生一樣擁有了一片屬于自己的晴朗的天空。
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