第一學(xué)期教導處工作總結（精選20篇）
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的第一學(xué)期教導處工作總結，歡迎閱讀與收藏。
第一學(xué)期教導處工作總結 1
一學(xué)期以來(lái)，教導處工作以新課程理念為指導，以教研組為單位，加大了教研、教改的力度，加強了日常教學(xué)工作的進(jìn)一步規范和對青年教師指導與培養，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展，致力于提高教學(xué)質(zhì)量。
一、學(xué)期工作回顧
1、加強師資培訓，更新教育觀(guān)念
要更新促進(jìn)教師觀(guān)念的進(jìn)步，老師要適應新的課程標準，使自己的教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。要使教師意識到，扎實(shí)的教學(xué)基本功是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵。為此，本學(xué)期教導處以教研組為單位，積極有效的開(kāi)展課改研討活動(dòng)。各學(xué)科要根據本學(xué)科的實(shí)際，組織好新課程改革的教學(xué)研討、觀(guān)摩活動(dòng)。對新課程實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題，做到及時(shí)研究解決，為課改工作積累經(jīng)驗。
在本學(xué)期的市教壇新秀評比中，我校取得了在史以來(lái)最好的成績(jì)：汪杰、江盈娜分獲小學(xué)數學(xué)高、低段一等獎，竺葉兒獲小學(xué)語(yǔ)文低段三等獎。
2、加強常規管理，對教學(xué)質(zhì)量的形成過(guò)程進(jìn)行有效的指導監督
�。�1）落實(shí)課程計劃
定位于課堂教育，扎扎實(shí)實(shí)、認認真真地把課開(kāi)齊、上足、上好。對學(xué)期中出現的減課時(shí)、隨意調課時(shí)等情況隨時(shí)了解并督促改正。真正把課上好了，學(xué)生素質(zhì)的提高就有了根本上的保證。
�。�2）教導處對教師備課情況進(jìn)行了檢查，從檢查情況來(lái)看，教師們能在鉆研教材、領(lǐng)會(huì )大綱精神的基礎上認真地備好課。相比以前抄老走教案、備課無(wú)創(chuàng )新的狀況，已有了改善。
�。�3）開(kāi)展全街道語(yǔ)、數教研活動(dòng)。在這次教研活動(dòng)中，青年教師共開(kāi)課6節，起到了研討、共同進(jìn)步的效果。
3、加強對青年教師的鍛煉和培養
本學(xué)期在青年教師的鍛煉和培養上收獲頗大。這學(xué)期我校又有許多新教師充實(shí)到了教師隊伍中，英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè )等均有了專(zhuān)職教師，這對我校第二課堂的開(kāi)展有著(zhù)重要的意義。新班主任成長(cháng)比較快，班級管理工作井井有條。
4、加強與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，努力創(chuàng )造良好的家庭與社會(huì )育人環(huán)境
教育是一個(gè)系統工程，學(xué)校歷來(lái)就十分重視學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的'育人之路，并充分發(fā)揮主導作用。這學(xué)期，學(xué)校分年級段召開(kāi)了全體家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )，學(xué)校領(lǐng)導與班主任著(zhù)重向各位家長(cháng)介紹了學(xué)校的情況，向家長(cháng)提出了配合學(xué)校，共同教育的要求，效果較為明顯。為創(chuàng )造良好的家庭與社會(huì )育人環(huán)境和提高家長(cháng)對學(xué)校的信任度起到了積極的作用。
5、組織各類(lèi)學(xué)生測試，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高
本學(xué)期，繼續對學(xué)生的基本素質(zhì)面向全體做了測試。本學(xué)期進(jìn)行了一年級拼音測試，90%的學(xué)生通過(guò)了拼音測試；低段口算過(guò)關(guān)；高段計算過(guò)關(guān)，同時(shí)開(kāi)展了興趣小組活動(dòng)，在奉化市迎元旦書(shū)畫(huà)比賽中，獲得了兩個(gè)三等獎的成績(jì)。
二、存在問(wèn)題
教學(xué)工作艱巨繁雜，教改工作任重而道遠，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，教師的科研水平未得到有效的培訓、落實(shí)。特別是論文上交情況本學(xué)期問(wèn)題突出，很多教師未能很好地總結工作中的經(jīng)驗、感想等，寫(xiě)成論文。論文質(zhì)量不高，更有教師直接從網(wǎng)絡(luò )上下載文章，應付學(xué)校論文征集活動(dòng)。這是對教師教學(xué)與教研上的一種荒廢，有待解決。
教學(xué)質(zhì)量不甚樂(lè )觀(guān)。在期末的質(zhì)量抽測中，我校的教學(xué)質(zhì)量讓人不容樂(lè )觀(guān)，還有待提高。下學(xué)期查找原因，拿出措施，以期有所改變。
三、工作展望
下學(xué)期的工作重點(diǎn)：提高教學(xué)質(zhì)量、完善教學(xué)管理、加強師資隊伍建設，提高教師教學(xué)與教研水平。
第一學(xué)期教導處工作總結 2
本學(xué)期，教導處按照學(xué)期初制定的工作計劃，在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規教學(xué)管理力度，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期工作，現將主要工作總結如下：
一、堅持德育為首，抓實(shí)育人工作
1.抓主題教育。重視每周一的升旗儀式和國旗下的講話(huà)，校團委精心組織，每周教育主題明確，而且我們還轉變了國旗下講話(huà)的模式，每周由一個(gè)班級主持進(jìn)行國旗下講話(huà)，由班級自主確定講話(huà)內容及發(fā)言人對學(xué)生進(jìn)行主題教育，既教育了廣大學(xué)生，又鍛煉了學(xué)生干部，達到了“兵教兵”的目的。我們也高度重視班會(huì )課，每節班會(huì )課確定一個(gè)主題，力爭使班會(huì )課的效能落到實(shí)處。我校郭道香老師的主題班會(huì )《待人以禮，尊重為先》獲得了xx市一等獎，鎮江市二等獎的好成績(jì)。
2.抓行為規范養成教育。每學(xué)期伊始，學(xué)校都把開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月作為行為規范強化月，狠抓學(xué)生的日常行為習慣及文明禮儀，發(fā)揮學(xué)生主體作用，成立學(xué)生“文明監督崗”，全程參與學(xué)校值日工作；對剛入校的初一新生，學(xué)校組織他們學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》等，并以書(shū)面的方式查效果，以求入腦入心。
3.創(chuàng )新“三節”形式和內容，銘記青春歲月。按計劃舉辦了藝術(shù)節、體育節、科技節，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我，提升綜合素質(zhì)。20xx年4月我們開(kāi)展了科技節，我們帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)了xx市金州水務(wù)有限公司，讓學(xué)生了解現代工業(yè)基本的生產(chǎn)流程。同時(shí)我們還開(kāi)展了各種科技活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生從小熱愛(ài)科學(xué)和學(xué)習科學(xué)的激情。11月我們又舉行了校園藝術(shù)節，藝術(shù)節由多個(gè)分項目和最后的集中展演組成，要求所有教研組、班級、社團都參加，合唱、小品、相聲、舞蹈等，真可謂精彩紛呈，我們還邀請了家長(cháng)代表參加了本次藝術(shù)節。12月我們舉行了體育節，改變了過(guò)去重競技項目的做法，在“趣味”上動(dòng)腦筋，巧設了適合人人參與的“袋鼠跳”、“時(shí)代列車(chē)”、“眾人劃槳開(kāi)大船”等項目，要求全體師生參與，老師同學(xué)齊上陣，師生互動(dòng)，其樂(lè )融融，既鍛煉了體魄，也拉近了師生之間的距離，真可謂是“師生共競技，幸福滿(mǎn)校園”。有位學(xué)生在日記中這樣寫(xiě)道：“風(fēng)吹散了操場(chǎng)上熱鬧的氣息，但它吹不散我們這個(gè)班團結的氣息，吹不散同學(xué)們間的友誼，更吹不散我們心中美好的記憶！”
4.以“486”活動(dòng)為載體，加強學(xué)生的思想品德教育。
�。�1）今年6月我們舉行了初三學(xué)生“畢業(yè)儀式”。畢業(yè)典禮上播放了微視頻《青春相冊》，看著(zhù)視頻中的自己三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)變化，伴著(zhù)《同桌的你》的音樂(lè )，畢業(yè)學(xué)生感動(dòng)著(zhù)，回味著(zhù)。
�。�2）5月份，我們和開(kāi)發(fā)區團工委共同舉行了別樣的'“青春儀式”。開(kāi)發(fā)區團工委書(shū)記首先發(fā)表了激情洋溢的青春寄語(yǔ)，要求學(xué)生能堅持心中的夢(mèng)想，肩負歷史賦予的責任，認真學(xué)習，成為有擔當、有作為的新一代青年。然后來(lái)自開(kāi)發(fā)區各個(gè)社區的團員代表向我校的學(xué)生贈送了書(shū)籍和文具。
�。�3）加強了“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”的學(xué)習。通過(guò)顯示屏呈現、班會(huì )宣講和每個(gè)班級張貼，讓同學(xué)們牢牢記住了社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
�。�4）今年我們還繼續開(kāi)展了“快樂(lè )活動(dòng)日”，我們走進(jìn)法制基地，感受法律的莊嚴；走進(jìn)城北公園，感受自然之美；走進(jìn)消防大隊，感受軍人奉獻之美。
5.抓特色建設。為豐富學(xué)生的業(yè)余生活，鍛煉他們的體魄，學(xué)校繼續以籃球為抓手，積極開(kāi)展特色的創(chuàng )建�？梢哉f(shuō)我校的籃球特色經(jīng)過(guò)幾年的打造，已經(jīng)形成了一定的成果，具有了一定的社會(huì )影響。申報了“江蘇省籃球特色學(xué)�！�。今年我校的籃球隊參加全市的中學(xué)生籃球比賽中，不畏強手，敢打敢拼，取得了全市第一的歷史最佳戰績(jì)。今年我校還著(zhù)力打造“幸�！钡掠１菊n程，圍繞著(zhù)“幸福課程建設”、“幸福舞臺”、“幸福講壇”、“幸福農場(chǎng)”、“幸福之窗”開(kāi)展了許多扎實(shí)有效的工作。本學(xué)期，我�！靶腋＾r場(chǎng)”順利開(kāi)園并成功舉行了首屆采摘節；“幸福舞臺”活動(dòng)豐富多彩，為廣大師生提供了展示各類(lèi)才藝的平臺；“幸福講壇”成功舉辦了十余場(chǎng)幸福主題講座；各班級的幸福文化理念及特色設計也通過(guò)班級、學(xué)校的“幸福之窗”得到了進(jìn)一步的呈現。目前，我校的“幸�！钡掠１菊n程建設已經(jīng)在我市中小學(xué)德育領(lǐng)域引起了廣泛關(guān)注并擁有了一定知名度。
二、堅持質(zhì)量第一，抓實(shí)教學(xué)工作
1.嚴格執行課程計劃，向課程要質(zhì)量。我校堅持把執行國家課程計劃作為實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，嚴格做到開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程，并切實(shí)保證學(xué)生每天體育鍛煉不少于一小時(shí)。學(xué)校按規定將學(xué)�？傉n表、班級課表上傳至校園網(wǎng)，并在校園內“校務(wù)公開(kāi)欄”和各教室門(mén)前的公示牌上，向全體師生和學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)課程計劃和班級課表，自覺(jué)接受上級領(lǐng)導及群眾的監督。學(xué)校領(lǐng)導及值日行政每天不定時(shí)地巡視課堂，確保課時(shí)不被擠占。
2.狠抓“教學(xué)五認真”，向常規要質(zhì)量。進(jìn)一步明確“教學(xué)五認真”要求，強化“五認真”檢查，做到每月一次，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，并做好記載與考核。學(xué)校領(lǐng)導不定期地參與檢查，分管校長(cháng)及時(shí)通報檢查結果。
3.打造高效課堂，經(jīng)過(guò)近兩年的研究和實(shí)踐，我校的“先學(xué)后導，自主互助”課堂模式已經(jīng)取得了一定的成果。我們要求所有的教師能完成好規定動(dòng)作。力求要做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）上課要按基本模式走。
�。�2）新授課最后15分鐘必須用于課堂檢測。
�。�3）中午不允許集中上課，必須進(jìn)行限時(shí)作業(yè)。
�。�4）每周進(jìn)行“薄弱學(xué)科調研”。
通過(guò)三年的實(shí)施，我校的課堂模式改革取得了較好的效益。在20xx年中考中成績(jì)位列全市第二。在教研室組織的統一考試中，初一、初二均處于全市前列。
4.積極開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”制度，向日常課要質(zhì)量。學(xué)校要求校長(cháng)及中層干部每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節，并把每次聽(tīng)課都作為教學(xué)研討的契機，肯定成績(jì)，指出問(wèn)題，努力通過(guò)聽(tīng)課評課活動(dòng)促進(jìn)課堂教學(xué)模式的轉變、質(zhì)量的提升。
5.推進(jìn)教科研工作，以研促教。上學(xué)年我們按計劃完成了語(yǔ)數外三個(gè)鎮江市級課題的結題工作，本學(xué)年我們舉全校之力進(jìn)行了“自主互助”課堂模式鎮江市級課題的研究，并接受了課題的中期評估。
三、堅持健康第一，抓實(shí)體衛藝工作
1.抓好眼保健操和課間操的質(zhì)量，把兩操作為展示全校師生精神風(fēng)貌的窗口。學(xué)校人手一球，個(gè)個(gè)都會(huì )做籃球操。而且我校的籃球寶貝啦啦隊也小有名氣，是校園最靚麗的一道風(fēng)景。
2.進(jìn)一步加強體育課和活動(dòng)課的管理，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。學(xué)校還開(kāi)設了豐富多彩的體育社團：乒乓、籃球、排球、足球、太極。
3.認真組建校文藝隊、校運動(dòng)隊，加強平時(shí)的訓練，積極參加市中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )及市中小學(xué)生文藝匯演。我校的《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》獲得xx市二等獎。體育成績(jì)更是創(chuàng )歷史最佳，在鎮江市第五屆陽(yáng)光體育節上，我校作為學(xué)生總數最少的初中勇奪初中乙組第二名，在全市中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )上獲得全市第三，在全市中學(xué)生籃球聯(lián)賽上，獲得了全市冠軍。
當然教導處工作還存在許多問(wèn)題，但是我相信有校長(cháng)室的正確領(lǐng)導，有廣大教師的支持，我們教導處工作一定會(huì )取得長(cháng)足的進(jìn)步。
第一學(xué)期教導處工作總結 3
20xx學(xué)年的第一學(xué)期是不平凡的一學(xué)期，在這一學(xué)期內，我們在委托管理的機制下又輸入了組團發(fā)展的新鮮血液，學(xué)校教導處作為教學(xué)管理的一線(xiàn)部門(mén)，在種種機遇和挑戰面前，圍繞教育局、教師進(jìn)修學(xué)院和學(xué)校教學(xué)工作的要求，以提高課堂教學(xué)效益為核心，以課程改革為中心，以改進(jìn)課堂教學(xué)為抓手，以畢業(yè)班工作為重點(diǎn)，加強教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，提升教師隊伍基本素養，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
一、常規工作 制度管理重規范
常言說(shuō)，沒(méi)有規矩不成方圓，用人管人，不如用制度約束人。本學(xué)期，在原有教學(xué)管理制度的基礎上進(jìn)行了進(jìn)一步的完善和修訂。
進(jìn)一步規范考務(wù)制度，建立了階段性質(zhì)量質(zhì)量分析制度。為了強化責任意識，本學(xué)期教導處實(shí)行了考務(wù)工作流程制：命題、審核、檢測、閱卷、輸分、分析、反思、表彰、資料匯總。無(wú)論是階段性測試、考察科目測試、期中期末考試、會(huì )考等，均嚴格按照本工作流程行事，意在進(jìn)一步強化責任意識，同時(shí)為了加強檢測的針對性和矯正性，教導處修改了校以往的質(zhì)量分析表，在多次檢測中，嘗試了多角度分析：如卷面、答題、教與學(xué)、措施與目標等；體現了多維度參與：學(xué)校行政、教研組、年級組、教研員、搭班老師。
完善了期中（末）行政聽(tīng)課反饋制度、教學(xué)常規檢查制度、聽(tīng)評課制度。為強化教學(xué)工作的中心地位,加強教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量管理，同時(shí)，也為了促進(jìn)學(xué)校行政管理人員樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的意識、深入課堂了解教學(xué)情況，督促指導教學(xué)工作，建立了多種聽(tīng)課制度，聽(tīng)課形式為隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)教師的常態(tài)課，也有針對性地跟蹤聽(tīng)課。要求行政人員對相應學(xué)科課程標準及課堂教學(xué)評價(jià)熟悉，重點(diǎn)聽(tīng)學(xué)校青年教師和薄弱班級、薄弱學(xué)科的課。了解和掌握教師講課與學(xué)生聽(tīng)課的基本情況；教師、學(xué)生對教學(xué)和教學(xué)管理工作的意見(jiàn)和要求；有關(guān)教學(xué)和教學(xué)管理、教學(xué)后勤工作中的其它問(wèn)題，針對聽(tīng)課中發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)與授課教師交流，并提出改進(jìn)教學(xué)的合理建議，以達到不斷促進(jìn)教師提高教學(xué)水平的'目的。
二、重點(diǎn)工作 層次推進(jìn)求實(shí)績(jì)
畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，因此教導處堅持每月召開(kāi)一次初三教學(xué)工作研討會(huì )議，討論研究初三畢業(yè)工作，不斷鼓勁動(dòng)員，本著(zhù)初三工作的重要性形成一股勁，奮發(fā)向上。要求各位老師認真研究中考方向、形勢，制訂好教學(xué)計劃、復習計劃，提出合理、可行，有效的中考復習模式和方法。做好班級現狀分析，找出薄弱環(huán)節，分析原因。尋找對策，確定學(xué)科偏差學(xué)生，找到學(xué)科潛力生，幫助初三學(xué)生平衡發(fā)展。教導處還主動(dòng)請纓，邀請學(xué)科專(zhuān)家對我校初三進(jìn)行教學(xué)整體視導活動(dòng)，得到了教師進(jìn)修學(xué)院的大力支持和幫助，在學(xué)期末的統考統閱中呂巷中學(xué)不負眾望終于有所進(jìn)步。
加強教研組、備課組建設。在教研組和備課組建設方面，主要強調了教案的規范性檢查，充分利用專(zhuān)家資源，進(jìn)一步關(guān)注了課堂教學(xué)的有效性，備課組和教研組利用教研活動(dòng)切磋了命題的針對性， 探索了質(zhì)量分析的矯正性等。政史地教研組還圍繞一節課的導入開(kāi)展了專(zhuān)題有效研討活動(dòng)
三、主題活動(dòng) 扎實(shí)有效顯成效
本學(xué)期的公開(kāi)課活動(dòng)有主題，有特色，分別開(kāi)展了三類(lèi)教師的展示課、青年教師的評優(yōu)課、新進(jìn)教師的亮相課、職初教師的推門(mén)課。比如：高級教師、支教教師、骨干教師三類(lèi)教師的展示課活動(dòng)活動(dòng)歷時(shí)三周（第七、八、九周），共有15位教師開(kāi)課，涉及語(yǔ)、數、英、物、化、政治、班會(huì )多門(mén)學(xué)科。開(kāi)課教師精心準備，努力展現自己的教學(xué)風(fēng)采，各教研組在組長(cháng)的組織下，全員參與聽(tīng)課、評課活動(dòng)，本次活動(dòng)累計開(kāi)課15節，聽(tīng)課267節，取得了較好的示范、研討效果。 15位教師為我們呈現了豐富多彩的課堂。語(yǔ)文課堂：教學(xué)設計新穎，情感豐富，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注文本，讓學(xué)生在感悟體驗中感受語(yǔ)文的魅力。數學(xué)課堂：知識產(chǎn)生充分自然，例題編排精挑細選，舉一反三，充分關(guān)注學(xué)生數學(xué)思想的滲透和數學(xué)思維品質(zhì)的培養。英語(yǔ)課堂：精心預設，學(xué)生活動(dòng)豐富多彩，知識點(diǎn)落實(shí)扎實(shí)有效�；瘜W(xué)課堂：生動(dòng)有趣，知識與生活緊密聯(lián)系，師生互動(dòng)愉悅、有效。三類(lèi)教師公開(kāi)課活動(dòng)，為我們的課堂教學(xué)注入了生機，為我們的教學(xué)研討提供了案例。期中考試后第十二周我們還將在全校進(jìn)行青年教師的評優(yōu)活動(dòng)，到時(shí)希望各位教師積極參與聽(tīng)課活動(dòng)。
這些主題活動(dòng)的開(kāi)展，真正體現了教師聚焦課堂，但功在課外。
本學(xué)期還有一項主題活動(dòng)：作業(yè)改進(jìn)推進(jìn)工作。為了進(jìn)一步落實(shí)《市教育委員會(huì )關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)課程教學(xué)工作深入實(shí)施素質(zhì)教育的若干意見(jiàn)》和《關(guān)于進(jìn)一步加強我區中小學(xué)作業(yè)改進(jìn)工作的若干意見(jiàn)》文件精神，充分發(fā)揮作業(yè)對教學(xué)的促進(jìn)作用，提高教學(xué)有效性，結合我校實(shí)際，教導處制定學(xué)校作業(yè)改進(jìn)推進(jìn)工作實(shí)施方案。
召開(kāi)了工作研討會(huì )和推進(jìn)會(huì )，加強了組織領(lǐng)導，建立了激勵機制，各教研組在此基礎上也制定了本教研組的作業(yè)改進(jìn)細則，在此項工作推進(jìn)過(guò)程中加以有效落實(shí)，立足抓準知識點(diǎn)和訓練點(diǎn)，突出知識間的相互聯(lián)系，注重知識的系統性和規律性，加強對不同層次的學(xué)生的研究，強化分層作業(yè)，強化學(xué)生對新知識的鞏固、遷移和運用，體現真正落實(shí)作業(yè)研究“輕負擔、高效率”的功效。
四 、課程建設 推陳出新添新彩
根據上海市20xx學(xué)年度初中課程計劃的要求，結合學(xué)校的辦學(xué)需求與學(xué)生實(shí)際，制定本學(xué)年的學(xué)校課程計劃，落實(shí)“以學(xué)生發(fā)展為本””的課程理念，構建富有地域特色的、適應學(xué)生發(fā)展內在需要的，有一定時(shí)代特征的初中課程體系。如為實(shí)施分層教學(xué)，提升教學(xué)的有效性，對語(yǔ)文等學(xué)科實(shí)行校本課時(shí)拓展；又如，為體現學(xué)校辦學(xué)理念、弘揚民族文化，在七年級設置女子舞龍特設拓展課程等等
我校是科技特色學(xué)校，本學(xué)期再次開(kāi)展低碳生活校園行系列活動(dòng)，拓展活動(dòng)中開(kāi)展科普知識宣傳、科技知識傳授、學(xué)生調查活動(dòng)，利用學(xué)校櫥窗開(kāi)展科普圖片展覽；利用各班黑板報、利用學(xué)校廣播普及科學(xué)知識等，與區、鎮科協(xié)合作，多渠道、多形式地在師生中倡導熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)、追求真理的精神。在師生中開(kāi)展學(xué)�？破照魑馁�，組織開(kāi)展相關(guān)小制作、太陽(yáng)能、機器人大賽、船模等項目的比賽。
倡導探究性學(xué)習已成為學(xué)校教育及其課程改革的主要內容，分年級設立了探究性課程，預備年級以《我愛(ài)我家》為探究主題，從我家姓氏由來(lái)、我家的家譜、我家的生活變遷、夸夸我的父輩們等內容進(jìn)行探究活動(dòng)；初一年級則以《我愛(ài)我�！窞橹黝}，分別開(kāi)展了校史探究、校園低碳行為等探究活動(dòng)；初二年級以《我愛(ài)家鄉》為主題，以家鄉古樹(shù)古橋的現狀調查、家鄉的歷史文化名人等作為探究?jì)热�，在老師的指導下，學(xué)生各小組都完成了階段性探究任務(wù)。
五、組團共建 聯(lián)合教研謀發(fā)展
我校與中學(xué)共同舉行了四次聯(lián)合活動(dòng)。其中兩次在舉行。
初三數學(xué)聯(lián)合教研活動(dòng)中，兩校老師一起聽(tīng)了我校初三年級唐老師所開(kāi)的一堂《二次函數復習課》，課后又一起集中進(jìn)行了相關(guān)的教學(xué)研討。在研討過(guò)程中，各位老師各抒己見(jiàn)，形成了濃厚的探討氛圍。之后又針對我校四位青年教師為本次二次函數復習課所設計的教案和復習卷進(jìn)行了探討。
初三化學(xué)聯(lián)合教研活動(dòng)有兩�；瘜W(xué)老師和全區0-3年的青年化學(xué)教師。采取的是同課異構研討形式 。中學(xué)的資深教師夏老師和新教師杜老師分別送上的兩堂的《碳的同素異形體》新授課。夏老師精心設計的小實(shí)驗即吸引了學(xué)生的注意力，又巧妙的和知識點(diǎn)糅合起來(lái)，尤其是課中的一段視頻，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程升華。也給予這位新教師很多中肯的意見(jiàn)。
在我校舉行的青年教師評優(yōu)課活動(dòng)，本著(zhù)公開(kāi)、公平、公正的原則，特邀了蒙山中學(xué)、田林三中的專(zhuān)家教師擔任評委，在評優(yōu)活動(dòng)中，特別設立了答辯環(huán)節，讓我們的青年教師和專(zhuān)家面對面溝通交流。
每一次聯(lián)合教研活動(dòng)為我們每一位教師，尤其是青年教師搭建了一個(gè)很好的學(xué)習、交流的平臺。青年教師都表示通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)到了很多，對于自己的今后的教學(xué)有很大的幫助。
第一學(xué)期教導處工作總結 4
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結束，本學(xué)期從20xx年9月6日開(kāi)始，到20xx年1月18日結束，歷時(shí)四個(gè)多月的時(shí)間。
本學(xué)期教導處在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，遵循“依法治校、科研立校、特色興校、質(zhì)量強�！钡霓k學(xué)理念，以“全面實(shí)施素質(zhì)教育”為原則，以鞏固和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，以深化教學(xué)研究、加強教學(xué)改革為動(dòng)力，深入貫徹“聚精會(huì )神搞教學(xué)，集中精力抓質(zhì)量”和“規范、提質(zhì)、發(fā)展、趕超”的工作方針，優(yōu)化管理機制，更新發(fā)展觀(guān)念，創(chuàng )新發(fā)展思路，在質(zhì)量與特色的發(fā)展中求生存，使學(xué)生快樂(lè )，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，求社會(huì )放心，努力把學(xué)校教學(xué)工作推進(jìn)到一個(gè)新階段。按照學(xué)期初制定的工作計劃，以“以人為本”為準繩，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，在加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，開(kāi)展教學(xué)練兵活動(dòng)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規教學(xué)管理力度等方面做了一些工作，現簡(jiǎn)要總結如下：
一、所做的工作及取得的成績(jì)
本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)足、開(kāi)全”課程，保證作息時(shí)間，堅持依法執教，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
�。ㄒ唬┨岣呓虒W(xué)質(zhì)量方面的工作情況
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，沒(méi)有好的教學(xué)質(zhì)量，就沒(méi)有生源，沒(méi)有生源，學(xué)校就會(huì )倒閉。如何提高或穩定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量呢？我們是這樣做的：一抓教師，沒(méi)有高質(zhì)量的教師，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。二抓學(xué)生，沒(méi)有良好的習慣，就沒(méi)有成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生。
A、抓教師：
�。ˋ）我校缺教師，特別是缺好教師、優(yōu)秀教師！如何解決？
1、爭取政府支持，本學(xué)期我們爭取到了兩名新教師，她們的加入為我校輸送了新鮮血液，使我校煥發(fā)了新的活力。
2、在社會(huì )上招聘優(yōu)秀青年教師（應、往屆師范畢業(yè)生）。我校本學(xué)期招聘了8名教師，實(shí)現了語(yǔ)文、數學(xué)分科教學(xué)，這是我校多年來(lái)首次在全校范圍內試行分科教學(xué)。它的意義就在于：教師可以有更多的精力研究教材和教法、學(xué)法，也有利于學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究工作。
�。˙）對教師進(jìn)行培訓，進(jìn)一步提高教師的素質(zhì)
有了教師不一定就能提高教學(xué)質(zhì)量，新教師雖然有工作熱情，但缺乏工作經(jīng)驗，這就需要學(xué)校對她們進(jìn)行必要的培訓，使她們盡快適應新的工作；老教師經(jīng)過(guò)培訓也可以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們采取的措施是：
1、校內培訓：組織教師學(xué)習教育理論、開(kāi)展教學(xué)賽講，互相聽(tīng)課、評課，進(jìn)行期中考試總結，分析自己的成功與失敗的原因等等。通過(guò)教師之間的交流，教師與領(lǐng)導之間的交流，教師的自我反思，不斷實(shí)踐，不斷積累，提高教師的課堂教學(xué)效果，提高教師素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
2、積極參加陽(yáng)泉城區教育局組織的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，學(xué)習區教學(xué)能手的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們參加區教育局組織的教學(xué)觀(guān)摩課4次。
3、學(xué)習全國名師的課堂教學(xué)經(jīng)驗，本學(xué)期我兩次帶領(lǐng)教師參加在太原舉辦的全國名師課堂觀(guān)摩活動(dòng)，并把當時(shí)的講課錄像帶回來(lái)供其他教師學(xué)習，收到了比較好的效果。
教師素質(zhì)的提高是一個(gè)相對漫長(cháng)的過(guò)程，需要外界的條件因素，更需要自身的努力，一名普通師范生成長(cháng)為優(yōu)秀教師，有時(shí)需要十幾年或幾十年的時(shí)間，有的人一生也不能實(shí)現！學(xué)校能夠做的，就是為教師成長(cháng)提供適宜的環(huán)境，創(chuàng )造必要的條件。
�。–）加強管理和教育，規范教師的從教行為。
培訓可以提高教師素質(zhì)，但高素質(zhì)并不等于高質(zhì)量，有的人素質(zhì)很高，就是不干活，也干出不成績(jì)，怎么辦？這就要求學(xué)校要加強管理，怎么管理？管理就是督促、檢查、指導、評價(jià)、服務(wù)、激勵和獎懲。
1、對教師進(jìn)行法制教育，教育教師在執教過(guò)程中嚴格遵守國家的法律法令，嚴格執行地方政府和主管部門(mén)的規章制度，做到依法執教，在法律允許的范圍內行事。落實(shí)到教學(xué)方面主要就是要尊重學(xué)生，不體罰學(xué)生，不變相體罰學(xué)生，不利用職權收取學(xué)生及其家長(cháng)的錢(qián)物，不有償補課、家教家養，不歧視成績(jì)差的學(xué)生等等。
2、加強制度建設，完善管理制度
法律和制度是一個(gè)行業(yè)和部門(mén)規范人們行為的準則，是處理和協(xié)調各種關(guān)系的依據，本學(xué)期為了進(jìn)一步規范教師的行為，我們制定了《辦公室紀律》、《20xx年教學(xué)質(zhì)量考核控制指標》、《20xx年獎勵性績(jì)效工資考核分配方案》等一系列文件，為創(chuàng )建更加公平、和諧的學(xué)校工作環(huán)境奠定了基礎。
3、加強教學(xué)常規管理，促進(jìn)教學(xué)工作的規范化
在本學(xué)期中，我們加大了教學(xué)常規管理的力度，實(shí)行了定期和不定期的教學(xué)環(huán)節檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，避免各種教學(xué)事故的發(fā)生。主要做了以下幾方面的工作：
教案檢查
課堂教學(xué)檢查，采取抽查（不提前通知）的方式，更能體現真實(shí)情況。本學(xué)期采取這種方式聽(tīng)課十余節，對教師有較大的影響。
作業(yè)檢查：即看學(xué)生完成情況，又看教師批改情況，還能看出作業(yè)量的大小和質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量抽查：不定期抽查學(xué)生的學(xué)習情況（采取小考的方式），了解教師的教和學(xué)生對知識的掌握情況。本學(xué)期抽查四個(gè)年級共十余次。
進(jìn)行期中考試、期末考試和總結活動(dòng)，通過(guò)期中考試和總結，找出薄弱環(huán)節和差距，為期末考試取得較好成績(jì)奠定基礎。期末考試各班成績(jì)較期中有了一些進(jìn)步，各科達標率有所提高。
4、服務(wù)教育教學(xué)，為教師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，為教師搞好教學(xué)創(chuàng )造必要條件。
管理和服務(wù)只有有機地結合，才能充分調動(dòng)教師的積極性，建立一種激勵機制，創(chuàng )設一種公平的環(huán)境，使教師心情愉快地工作，最大限度地調動(dòng)教師的積極性和創(chuàng )造性。
單元化管理就是獎勵教師某一方面突出能力的措施：每一個(gè)人都不會(huì )是萬(wàn)能的，只有一個(gè)方面或幾個(gè)方面突出些，當他們發(fā)揮自己的特長(cháng)，在某個(gè)方面做出成績(jì)時(shí)，學(xué)校就給予獎勵，這就是“單元化管理”。在本學(xué)期，劉亞萍老師的下水文獲得城區二等獎，董文潔老師獲得三等獎，孫艷的教學(xué)設計獲得二等獎，這就是成績(jì)，我們就給予獎勵。
我們的獎勵性績(jì)效工資就是要向教學(xué)質(zhì)量高的教師傾斜，真正體現多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。
盡管我們的教育經(jīng)費非常緊張，但只要是教學(xué)需要，我們就會(huì )毫不猶豫的滿(mǎn)足，比如，快到期末時(shí)，由于需要大量印制練習題，需要購買(mǎi)紙張和碳粉，學(xué)校毫不猶豫地花近千元購買(mǎi)，滿(mǎn)足了教學(xué)的需要。
當教師在教學(xué)中遇到困難時(shí)，我們會(huì )及時(shí)地為他們服務(wù)，如教育學(xué)生時(shí)，學(xué)生頂撞教師，教育效果不好時(shí)，我們會(huì )協(xié)助教師妥善處理。
B、抓學(xué)生
學(xué)生是學(xué)習的主體，提高教學(xué)質(zhì)量主要還是要發(fā)揮學(xué)生的作用，只有學(xué)生真心愿意學(xué)習，并配合教師、家長(cháng)完成學(xué)習任務(wù)，才能實(shí)現真正意義上的教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、培養學(xué)生良好的習慣，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本所在。良好的行為習慣是對學(xué)生的道德要求，良好的學(xué)習習慣是對學(xué)生學(xué)習的基本要求，有的學(xué)生很聰明，但就是成績(jì)不好，為什么？主要是學(xué)習習慣不好，沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。良好的學(xué)習習慣包括課前預習、聽(tīng)課、發(fā)言、主動(dòng)完成作業(yè)、寫(xiě)字、課后復習、不懂就問(wèn)等多個(gè)方面。我們要求教師從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始，就著(zhù)手培養學(xué)生良好的'學(xué)習習慣，每學(xué)期都應該有所側重。但從目前看，效果不是很好，有些教師還不重視培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，有些學(xué)生至今還有許多不良習慣，嚴重影響了學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高，影響了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。如：不認真完成作業(yè)的學(xué)生還大有人在，上課做小動(dòng)作（不注意聽(tīng)講）的學(xué)生也有許多。這就需要教師和家長(cháng)共同努力，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為。
2、加大練習力度，反復訓練學(xué)生，本學(xué)期在各位家長(cháng)的大力支持下，我們?yōu)閷W(xué)生購買(mǎi)的兩套基礎訓練習題，還印制了一些習題，供學(xué)生練習之用，對于提高期末成績(jì)起到了一定的作用。
3、做好與家長(cháng)的溝通、協(xié)作工作，爭取家長(cháng)對學(xué)校工作的理解和支持。教師通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )與家長(cháng)保持聯(lián)系，通過(guò)叫家長(cháng)、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式與家長(cháng)保持聯(lián)系。通過(guò)和家長(cháng)保持密切聯(lián)系，能使學(xué)校和家庭在教育學(xué)生方面保持步調一致，有利于孩子的成長(cháng)，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。今年的期末考試成績(jì)較好，與家長(cháng)的配合和支持是分不開(kāi)的。
4、開(kāi)展補差工作，縮小學(xué)生之間的差距，提高及格率和平均分。
期中考試時(shí)發(fā)現一些學(xué)生的成績(jì)很差，學(xué)校采取果斷措施，要求各科教師一定要認真分析學(xué)科差生學(xué)習成績(jì)差的原因，想辦法把差生的成績(jì)提上來(lái)，在下半學(xué)期中，老師們有的放學(xué)后為學(xué)生補習，有的看著(zhù)學(xué)生寫(xiě)完作業(yè)再放學(xué)回家，有的進(jìn)行個(gè)別輔導，有的聯(lián)系家長(cháng)想辦法，通過(guò)一段時(shí)間的努力，差生面有所縮小。
5、校報激勵，優(yōu)者更優(yōu)。
我校的《欣欣校園報》是城區學(xué)校中的一大特色，我們充分利用校報的宣傳激勵功能，使優(yōu)秀生更加優(yōu)秀。我們在每期校報上都要刊登學(xué)生的作文或文章，都要表?yè)P一名具有某一方面特長(cháng)的學(xué)生，期中考試后，我們把每班總分前三名和各科第一名的學(xué)生名單刊登在顯著(zhù)位置，極大地激勵了學(xué)生奮發(fā)學(xué)習的熱情，這些受到表?yè)P的學(xué)生在期末考試中又都取得了優(yōu)異成績(jì)。
6、開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，展示學(xué)生特長(cháng)，促使學(xué)生全面發(fā)展。
我們在搞好文化課教學(xué)的同時(shí)，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。如元旦長(cháng)跑活動(dòng)，書(shū)畫(huà)展覽、文藝演出、古詩(shī)詞誦讀、演唱、英語(yǔ)情景劇、棋類(lèi)比賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，活躍了校園文化氣氛，為學(xué)生展示特長(cháng)搭建了一個(gè)平臺，使部分學(xué)生認識到了自身的價(jià)值。今年我們還參加了陽(yáng)泉市中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )，在市運會(huì )上出現了我校學(xué)生的身影，開(kāi)闊了眼界，長(cháng)了見(jiàn)識。
7、認真組織期末考試，科學(xué)評價(jià)學(xué)生成績(jì)。
期末考試是對一個(gè)學(xué)期以來(lái)教學(xué)、學(xué)習成績(jì)和學(xué)校整體工作的一次大檢閱，規范的組織、科學(xué)地評價(jià)學(xué)生，才能更有說(shuō)服力和公信力。
我校的期末試卷是外校提供的，我們的監考是交叉監考，任課教師不監考本班學(xué)生，我們的評卷是流水作業(yè)，多人在一起互相監督、分題批閱，統計登分也是在學(xué)校領(lǐng)導監督下完成，我們的組織不存在漏洞，所以，我們的成績(jì)是靠的，是可信的。在此基礎上評選出的“三好學(xué)生”，是每個(gè)班級的優(yōu)秀代表，我們每學(xué)期都要進(jìn)行一次表彰。通過(guò)表彰優(yōu)秀，使優(yōu)者更優(yōu)，這是保證優(yōu)秀率的措施之一。
�。ǘw衛藝工作
1、體衛藝工作正常開(kāi)展，七幅學(xué)生作品在《陽(yáng)泉教育周刊》上發(fā)表。
2、完成了體衛藝工作總結及表格填報。
3、學(xué)生健康數據網(wǎng)上報送工作。
4、開(kāi)展了預防常見(jiàn)病的預防宣傳教育工作。
5、對學(xué)生進(jìn)行食品衛生、飲食安全等方面的知識教育，本學(xué)期我校沒(méi)有發(fā)生任何有關(guān)食品安全事故。
6、12月22日為學(xué)生進(jìn)行了免費體檢，配合衛生所為一年級學(xué)生進(jìn)行了流腦疫苗的注射。
7、參加了10月份舉行的陽(yáng)泉市中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )。
8、舉行了迎元旦長(cháng)跑活動(dòng)。
�。ㄈ�、其他工作
1、完成了人事、工資年報工作。
2、完成了統計局的年終報表。
3、完成薪級工資的審批工作。
4、一年級招生工作，今年招收新生14人。
5、為兩名退休職工及時(shí)辦理了退休手續。
6、參與完成了20xx年獎勵性績(jì)效工資考核方案的制定、完善、修改等一系列工作。
7、教材的領(lǐng)取、發(fā)放和書(shū)費核算工作。
8、進(jìn)行了一次校本課程展演專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)（慶祝元旦活動(dòng)的一部分）。
9、組織了期末考試和學(xué)生家長(cháng)會(huì )。
10、做好教師的考勤記錄工作。
11、為一年級學(xué)生和轉入、轉出的學(xué)生辦理了學(xué)籍。
12、為一年級學(xué)生建立了成長(cháng)檔案。
二、本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析
本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作是在正常的情況下進(jìn)行的，整個(gè)學(xué)期沒(méi)有受到任何天災人禍的干擾，所以，我校的教學(xué)質(zhì)量應該是基本穩定的。
1.期末試卷分析：期末考試所用的試卷是外校的，試題難易程度適中，無(wú)偏題、怪題，側重于雙基（基礎知識和基本技能）的考核，試卷文字、圖形印刷基本清晰，只存在少量的錯誤試題，并無(wú)太大的問(wèn)題。
2.本次考試的監考采用非本人的兩人監考制度，原則上不會(huì )出現啟發(fā)、指點(diǎn)學(xué)生的現象，考場(chǎng)秩序良好。
3.閱卷采用多人分題目閱卷的形式，標準比較嚴格，組織相對嚴密，分數的統計由教導處負責完成，從程序上講沒(méi)有什么漏洞。
4.全校的三項主要指標：
各班統計情況表：
從以上統計數據不難看出，語(yǔ)文、數學(xué)的平均分一～三年級略好于四～六年級，一、五、六年級語(yǔ)文、三~六年級英語(yǔ)平均分達標，48個(gè)指標有26項達標，54.17%，還有六項接近達標�？傮w處于一種穩定狀態(tài)，是一種比較正常的狀態(tài)。
5.有些學(xué)科成績(jì)不好的原因分析：
a.從學(xué)生的答卷看，學(xué)生的基礎知識還是不夠扎實(shí)，可以說(shuō)十分薄弱，這在一定程度上反映出教師不注重基礎，不從最基礎的字詞、口算、簡(jiǎn)單的基本運算、書(shū)寫(xiě)、說(shuō)話(huà)開(kāi)始，不注重學(xué)生基本功的訓練，不注重學(xué)生知識的積累，復習時(shí)急功近利，不系統地復習，只想應付考試，到頭來(lái)學(xué)生沒(méi)過(guò)基礎知識關(guān)，導致基礎不扎實(shí)，考試成績(jì)自然會(huì )受到影響。
b.學(xué)生的書(shū)寫(xiě)量不夠，識字量不夠，導致學(xué)生會(huì )背誦的寫(xiě)不出來(lái)，因而得不到分數。
C.從教師方面分析，年輕教師沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗，有的教師所學(xué)專(zhuān)業(yè)與任教學(xué)科不對口，有的教師工作量相對較大，比較忙等等。這些客觀(guān)因素，在一定程度上影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。
本學(xué)期的工作已經(jīng)結束，我們總結工作的目的不是為了完成任務(wù)，而是為了更好地完成下學(xué)期的工作。大家一定要認真反思自己的工作過(guò)程，找出成績(jì)繼續發(fā)揚，找出不足盡力克服，在以后的工作中做出更好的成績(jì)。
第一學(xué)期教導處工作總結 5
本學(xué)期，教導處在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，貫徹縣教研室工作計劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學(xué)習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導來(lái)校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
�。�1）、積極組織參加校內外研討課。第3周我校部分老師一起到縣城參加了培訓，大大提高了各教師對上課與評課的認識。第十周又組織了我校全體語(yǔ)文、數學(xué)教師參加了縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。在以上舉行的幾次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準備到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。
�。�2）、努力開(kāi)展教學(xué)研討會(huì )。教導處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會(huì )，由教導處及教研組長(cháng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習討論。如：低年級的識字認字教學(xué)、二年級的寫(xiě)話(huà)的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ)、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。
�。�3）、學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。校長(cháng)、教導處及各教研組長(cháng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實(shí)踐當中。
二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1、抓常規，促進(jìn)管理更加規范
本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核。尤其是縣教研室5月8日來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)調研后，對我校的教學(xué)六認真工作提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，我們馬上制定了整改意見(jiàn)，并馬上在教學(xué)工作中加以落實(shí)。
�。�1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫(xiě)備課，同時(shí)要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。
�。�2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
�。�3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，書(shū)寫(xiě)習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時(shí)，馬虎應付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對題，沒(méi)有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的'整改要求，并用書(shū)面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題，認真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導改正。
�。�4）抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。
�。�5）抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。
3、加強質(zhì)量監控的力度。本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，教導處就對部分年級進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據抽測中發(fā)現的問(wèn)題召開(kāi)了任課教師會(huì )議，幫助他們找出問(wèn)題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現全校數學(xué)學(xué)科中普遍存在著(zhù)計算正確率低下的現象，因此我們在全體數學(xué)老師中開(kāi)展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究，全體老師各抒己見(jiàn)，說(shuō)出了自己的的想法和做法，改變了過(guò)去相互埋怨的現象，經(jīng)過(guò)努力，在期終考試中有了明顯的改觀(guān)。
三、存在問(wèn)題及構想
教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級”的轉化；怎樣才能更好實(shí)現分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回首過(guò)去，成績(jì)有所提高，面對未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為光德中心小學(xué)取得更好的成績(jì)而努力！
第一學(xué)期教導處工作總結 6
20xx學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期在靜悄悄中渡過(guò)了，但學(xué)校的'教學(xué)工作卻是靜而不死，活而不亂，努力朝著(zhù)“精、細、實(shí)”推進(jìn)�，F總結如下：
一、學(xué)科質(zhì)量評估方案不斷完善。
1、每月一“教學(xué)交流日”活動(dòng)，推動(dòng)課堂教學(xué)的研討與交流。
“教學(xué)交流日”活動(dòng)每月一次，每次設有一個(gè)主題，同一主題，同一學(xué)科的不同教研組老師進(jìn)行賽課。在“同”與“不同”中使老師們實(shí)實(shí)在在地得到了鍛煉與提高。
2、加強教學(xué)過(guò)程管理，實(shí)行教學(xué)追蹤制
隨堂聽(tīng)課，親近班級經(jīng)�；�，注重教學(xué)過(guò)程管理，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改，跟蹤調查。
二、教研組活動(dòng)建設不斷向前推進(jìn)。
1、分塊分工，把教研組活動(dòng)內容落到實(shí)處。
本學(xué)期教研組活動(dòng)在以往提前制定計劃，安排任務(wù)的基礎上，進(jìn)行了調整：每次教研組活動(dòng)須包括兩塊內容：
1.一分鐘信息交流，
2.教材分析。為使教材分析保質(zhì)保量，要求分組分塊，責任到人，分析材料在活動(dòng)前上交至教導處。
2、重做重寫(xiě)，做到教研組活動(dòng)資源與人分享。
�。�1）年段傳承制
開(kāi)學(xué)初，新老教研組組合備課，經(jīng)驗介紹，備課本、試卷資料傳承。
�。�2）特色項目推廣、應用制
特色活動(dòng)、主題活動(dòng)以講座、資料分享的形式傳承，以是否具有實(shí)效性、指導性為評比原則，組織評比。
�。�3）教案人氣指數
以網(wǎng)絡(luò )為依托，組織教案評比，通過(guò)教案點(diǎn)擊率，得票率選出最佳精品案。
�。�4）校內專(zhuān)家講課制
針對某個(gè)問(wèn)題，教研組可自行聘請校內專(zhuān)家共同研究探討。校內專(zhuān)家團由校骨干教師及某方面有研究的教師共同擔任。
三、課堂教學(xué)更具個(gè)性化、特色化。
1、特色項目申報制
每月申報一次，期末集中進(jìn)行展評。
2、特色課堂展示與評比
特色課展示內容、形式不限，授課教師須圍繞本堂課作一個(gè)講座。
四、學(xué)業(yè)評價(jià)更具人性化、多元化
弱化評價(jià)的甄別、選拔功能，以單項過(guò)關(guān)的形式為主，評價(jià)內容多元化。如：一年級握筆姿勢過(guò)關(guān)，課堂常規（傾聽(tīng)習慣）過(guò)關(guān)，三年級朗讀過(guò)關(guān)，筆算過(guò)關(guān)，五年級演講過(guò)關(guān)，遞等式計算過(guò)關(guān)等等。
五、年級組活動(dòng)開(kāi)展更具人文化、自主化。
1、一年級講故事比賽
2、三年級詩(shī)歌朗誦
3、四年級歌手、器樂(lè )比賽
4、五年級演講比賽
5、三、四年級作文比賽
6、五、六年級奧數比賽
7、英語(yǔ)圣誕游園活動(dòng)
第一學(xué)期教導處工作總結 7
隨著(zhù)新年鐘聲的敲響，本學(xué)期的教導處工作畫(huà)上了句號�；仡櫛緦W(xué)期，實(shí)在是忙碌而又充實(shí)。本著(zhù)細、勤、實(shí)、恒的工作作風(fēng)，雖沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的成績(jì)，確是做了不少實(shí)實(shí)在在的事情。
一、細致、有恒的教育教學(xué)常規管理
1、重視對班主任的培訓工作。班主任是班級工作的引領(lǐng)者 ，是頭鳥(niǎo)、頭羊，班主任引領(lǐng)得法，班級常規則有序、有效。所以本學(xué)期基本堅持了每月的班主任例會(huì )，首先細講常規要求，并給每一位班主任發(fā)了《學(xué)生一日常規教育項目與要求》和《區常規達標示范校評比細則》，使班主任，特別是新班主任，知道該從哪些方面對學(xué)生進(jìn)行常規引導。然后要求新班主任談工作的成功與困惑，老班主任答疑解惑，以老代新。接著(zhù)又就“如何上好晨會(huì )課”請有經(jīng)驗的班主任談晨會(huì )課的內容與形式，并將經(jīng)驗形成電子稿，以便班主任們隨時(shí)閱讀學(xué)習。學(xué)期末，檢查了教師的一冊（班主任手冊）、一袋（學(xué)生成長(cháng)袋）、一簿（家校信息高速）的使用。組織了區優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任的申報推薦工作，進(jìn)行了民主評議、問(wèn)卷調查、個(gè)人總結，使此項工作做到了公開(kāi)、公平、公正。
2、加強常規檢查信息反饋。平時(shí)發(fā)現某些班級常規管理的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)向全校通告表?yè)P，以使大家有榜樣可效；發(fā)現問(wèn)題及時(shí)個(gè)別交流或周一全體教師會(huì )議上提醒，以使大家防范在先，避免不良事情的發(fā)生。
3、每周常規工作有重點(diǎn)。以前我們總是籠統地要求教師“繼續加強常規教育”，教師常常有的什么都想抓，有的不知抓什么，結果這項布置約等于一紙空文。本學(xué)期，教導處將課間活動(dòng)、安全、衛生、兩操等數項常規項目分散到每一周，使教師在一周內集中精力抓某項常規，有利于學(xué)生養成較好的行為習慣。
4、常規有布置有檢查有評比。針對每周的常規工作重點(diǎn)，教導處隨機抽查，并及時(shí)將抽查情況反饋給班主任。有時(shí)，帶領(lǐng)部分年級組長(cháng)或分值老師一起檢查，讓他們知道常規工作的要求，使他們更明確地指導年級組做好常規工作。同時(shí)每天的常規檢查教導處及時(shí)匯總，每周一小評，每月一大評，學(xué)期進(jìn)行總評。每周的評比在櫥窗里以小紅旗的形式展現，每月的大評以表格形式發(fā)到每個(gè)年級組。學(xué)期總評以?xún)?yōu)秀班集體的形式鼓勵。
5、堅持每天一次的巡課巡崗制度。每天請一名其它科室的同志和一名領(lǐng)導協(xié)助課堂常規巡視與教師辦公室工作情況檢查，有記錄，有交流，使得教師課堂教學(xué)常規越來(lái)越規范起來(lái)。
6、定期進(jìn)行作業(yè)、備課等檢查。本學(xué)期在期中前、期末對課內作業(yè)、課外作業(yè)、作文、聽(tīng)課筆記等進(jìn)行了檢查。我們發(fā)現了作業(yè)中存在著(zhù)一些問(wèn)題，尤其感覺(jué)到學(xué)生書(shū)寫(xiě)的不足，將在下學(xué)期進(jìn)一步改進(jìn)。
二、豐富、有益的校園師生活動(dòng)
1、“我愛(ài)我�！被顒�(dòng)。今年學(xué)校面貌煥然一新，教育教學(xué)情況也邁上了一個(gè)新臺階，我們趁熱打鐵開(kāi)展了“我愛(ài)我�！被顒�(dòng)，引導學(xué)生欣賞校園，愛(ài)護校園，開(kāi)展了“我愛(ài)我�！� 征文和書(shū)畫(huà)競賽，“我愛(ài)我�！敝黝}隊會(huì )，樹(shù)立學(xué)生“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校因我自豪”的信念。
2、新教師培訓活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初了解了新教師的教育教學(xué)水平，教科室重點(diǎn)磨練新教師的課堂教學(xué)，我們教導處則就班級管理和一些常規進(jìn)行了幫助，開(kāi)展經(jīng)驗交流會(huì )，以老代新；開(kāi)展新教師粉筆字和普通話(huà)誦讀比賽，促基本功的提高。
3、貧困生幫扶活動(dòng)。學(xué)期初，按局要求完成了貧困生的調查和申報工作。師生結隊幫扶貧困生，本學(xué)期秋游時(shí)給予了及時(shí)的援助。教導處給每一個(gè)家庭經(jīng)濟貧困生建立了個(gè)人跟蹤檔案，全面地了解貧困學(xué)生，及時(shí)記錄了獲資助情況。
4、組織學(xué)生參加第五屆讀寫(xiě)大賽。完成了報名工作、讀書(shū)任務(wù)布置、擬出了輔導試卷、確定了輔導人員。同時(shí)分年級布置了古詩(shī)文誦讀篇目。
此外，教導處還配合其他部門(mén)進(jìn)行電教揭題開(kāi)放、運動(dòng)會(huì )體操展示、開(kāi)放日、家長(cháng)會(huì )等其它活動(dòng)。
三、嘗試將一些資料信息技術(shù)化。
資料信息化不僅利于存檔，更有利于放入網(wǎng)絡(luò )，供教師查閱、學(xué)習，方便資源的充分運用。
1、電子備課。本學(xué)期期中后，學(xué)校在每個(gè)班級安裝了電腦和實(shí)物投影等設備，為了使這些設備能發(fā)揮更大的效能，同時(shí)更深入的進(jìn)行備課改革，教導處進(jìn)行了電子備課的嘗試，制定了第一階段的電子備課規則和要求，統一了格式。每位教師都有了自己的電子備課文件夾，有的教師如胡冰、呂斌、張衛娟三位老師的'有自己的創(chuàng )造性思考，為下學(xué)期的電子備課改革的深入，提供了非常好的樣本。
2、電子檔案。
�、倮^續落實(shí)學(xué)籍管理工作，健全學(xué)生檔案做好學(xué)籍管理工作，對轉學(xué)的學(xué)生嚴格按制度進(jìn)行；根據轉進(jìn)轉出情況對各班學(xué)生的檔案進(jìn)行調整，并對每一個(gè)學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)行電子化記錄。
�、谝�45以下的教師稿件、論文等全部形成電子稿，如教師家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿、班級工作經(jīng)驗交流稿、工作小結等，既可存檔，更便于放在校園網(wǎng)上，使其他教師可隨時(shí)閱讀、學(xué)習這些成功的做法。
�、鄹黜椈顒�(dòng)通知、評比結果以電子文字出現，打印發(fā)放年級組，并放入校園網(wǎng)。
3、電子化試題。期中、期末組織出卷、閱卷、評卷工作，做好教學(xué)質(zhì)量管理。今年我們建立了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)電子試題庫，統一了試題模版和出試題的格式要求，使得試卷地保存與交流更加有效。
當然，我們教導處的工作還存在著(zhù)不足：如在引導教師勤反思、勤總結方面缺少經(jīng)驗，在成長(cháng)袋管理方面還需動(dòng)動(dòng)腦筋。
第一學(xué)期教導處工作總結 8
根據學(xué)校辦學(xué)理念和開(kāi)學(xué)初制訂的工作計劃，結合本學(xué)期所做的實(shí)際工作，現對本學(xué)期的工作做如下小結：
一、進(jìn)一步完善課程開(kāi)設
本學(xué)期繼續貫徹國家課程要求，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好規定課程。學(xué)校組織教師編寫(xiě)校本培訓教材6本，具體有《天目郵韻》、《心靈之舟》、《身邊的135個(gè)科學(xué)小實(shí)驗》、《科技創(chuàng )新與科學(xué)實(shí)踐培訓教程》、《電腦動(dòng)漫制作》、《影視音欣賞與英語(yǔ)聽(tīng)力訓練》等，分解到三個(gè)年級，安排專(zhuān)人上好校本、綜合實(shí)踐等課程。在常州市優(yōu)質(zhì)學(xué)校復評中我校開(kāi)發(fā)的校本課程受到專(zhuān)家的好評。
二、加強教學(xué)常規的落實(shí)和月考核工作
只制訂計劃不落實(shí)等于零。本學(xué)期，重點(diǎn)加強了教學(xué)五認真的檢查督促力度。
1、加強課堂教育常規的檢查力度。組織行政人員推門(mén)隨堂聽(tīng)課24節，準確評價(jià)教師的課堂教學(xué)水平；10月9日邀請教研室領(lǐng)導及全體教研員來(lái)校指導教學(xué)；行政分工指導教學(xué)較差的教師提高教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)檢查副課的上課情況，嚴格禁止主課教師占用副課時(shí)間講主課內容，進(jìn)一步規范班主任占用副課時(shí)間上主課。
2、改革傳統滿(mǎn)堂灌的教學(xué)模式，探討適合我校實(shí)際的教學(xué)模式。要求教師每節課講課時(shí)間不得超過(guò)30分鐘，留出10分鐘時(shí)間進(jìn)行訓練、反饋。
3、加強月考核工作，把月考核工作作為本學(xué)期的一項重點(diǎn)工作。從備課、作業(yè)批改、聽(tīng)課、公開(kāi)課開(kāi)設、出勤、考試成績(jì)、功能室管理等方面加強考核。本學(xué)期先后檢查3次，抽查7次，每次均進(jìn)行了反饋，表?yè)P先進(jìn)，對較差的教師除批評外，還要求相關(guān)備課組長(cháng)予以指導。從考核結果來(lái)看，絕大多數教職工工作均很認真。
三、扎實(shí)推進(jìn) “周末有效作業(yè)”工作的實(shí)施
為了及時(shí)檢驗教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生良好的學(xué)習行為習慣，本學(xué)期繼續組織實(shí)施了周末有效作業(yè)，一共組織了16次；同時(shí)進(jìn)一步完善了周末有效作業(yè)的管理工作。在原來(lái)做法的基礎上，進(jìn)一步形成了班主任---各任課教師---家長(cháng)---學(xué)生全員參與的良好機制，取得了良好的效果。
根據班主任和任課教師的要求，本學(xué)期對學(xué)習上有困難的學(xué)生以及作業(yè)態(tài)度差的學(xué)生進(jìn)行了集中整治，共6次。這一工作也得到了學(xué)生家長(cháng)的支持，教師反應效果非常好。
四、周密細致做好各項考試工作
本學(xué)期先后組織了4次考試，考務(wù)工作一次比一次完善，學(xué)生考風(fēng)、教師監考工作均有一定的.提高。從監考、閱卷、登分等方面都制定了詳細的細則，比如每張試卷加蓋座位號，成績(jì)輸機不看學(xué)生姓名等做法，使得我校的考試工作又上了一個(gè)新臺階。在每次質(zhì)量調研中，我們狠抓考風(fēng)考紀，及時(shí)通報考試情況，使得全體教師高度重視、執行規范。
五、規范學(xué)籍管理
根據上級學(xué)籍管理工作要求，進(jìn)一步規范學(xué)籍管理，專(zhuān)人專(zhuān)柜專(zhuān)機，紙質(zhì)學(xué)籍資料整理規范美觀(guān)。xx年12月接受局學(xué)籍管理檢查受到好評，xx年1月按時(shí)和全國學(xué)籍管理系統對接。
六、加強體藝衛工作和興趣小組工作
1、堅持每天鍛煉一小時(shí)，開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，合理安排每天鍛煉一小時(shí)活動(dòng)，學(xué)生課外活動(dòng)形式多樣，深受學(xué)生喜愛(ài)。繼續抓好大課間，期中考試后組織了學(xué)生跑操活動(dòng)。組織學(xué)生參加市級比賽，獲得了較好的成績(jì)。在xx年市“中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )”上x(chóng)x獲得400米第一名、200米第二名；xx獲得100米第六名；在xx年市“中小學(xué)生羽毛球賽”中獲初中乙組團體第三名，其中xx獲男子第一名、xx獲女子第二名xx獲女子第三名、xx獲女子第八名；在xx年市“促進(jìn)會(huì )杯羽毛球賽”中獲初中組團體第四名，其中xx獲女子第三名；在xx年11月市“中小學(xué)跳繩踢毽比賽”中獲團體初中組第七名。
2、對興趣小組培訓進(jìn)行管理，組織好上級舉行的各類(lèi)美術(shù)、音樂(lè )、信息技術(shù)比賽、評選活動(dòng)，分別由xx老師具體負責。我校網(wǎng)站建設獲市級比賽三等獎；團委牽頭組織的校園藝術(shù)節得到了全體師生的好評
第一學(xué)期教導處工作總結 9
本學(xué)期在市教研室、校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，積極貫徹黨的教育方針，積極學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新的課程標準，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。臨近期末，將一學(xué)期來(lái)的教導處工作作一總結。
一、加強學(xué)習，進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念
本學(xué)期，根據計劃進(jìn)行校本培訓，校本研究制度，實(shí)現理論學(xué)習與教學(xué)研究相集合，充分發(fā)揮職能部門(mén)指導、服務(wù)意識。繼續利用校園網(wǎng)（開(kāi)設會(huì )診課改新課堂）、課改論壇、校報提供給教師交流、合作，共同發(fā)展，教師的教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到轉變。本學(xué)期教師寫(xiě)的隨筆向《中國教師報》、《教育在線(xiàn)》投搞達一千余篇，且開(kāi)展各學(xué)科教學(xué)案例、設計、論文評比，因此，本學(xué)期教師在市級以上發(fā)表、獲獎的`文章涉及二十余人。
二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強對執行課程計劃的管理，堅持依法執教，嚴格執行課程計劃。按規定開(kāi)齊、上足、教好各類(lèi)學(xué)科，堅決做到學(xué)生、教師、教室、教導處的課表一致。本學(xué)期，我們實(shí)現足跡式評價(jià)教學(xué)的全過(guò)程，增強了教師執行課程計劃的法規意識及自覺(jué)行為。
2、加強對教師“六認真”工作的管理，落實(shí)檢查措施。隨著(zhù)課改工作不斷深入推進(jìn)，教學(xué)六認真工作需要重新定位，本學(xué)期以教研室的規范要求，出臺新一輪教學(xué)六認真實(shí)施要求，落實(shí)集體備課制度。
a月查繼續以教研組為主，教研組長(cháng)組織每月對本組內的教師工作情況進(jìn)行單項檢查（教導處統一），認真填好記載本，并將檢查的情況及時(shí)向教師反饋，提出指導意見(jiàn)，學(xué)期結束對該組老師進(jìn)行總評。
b每月安排一次教學(xué)六認真工作單項互查（教研組自行安排），相互切磋，取長(cháng)補短，共同提高。
c教導處每月組織人員對各年級組教學(xué)六認真工作進(jìn)行調研，并將結果列入年級組考核。本學(xué)期，我校課堂教學(xué)秩序正常，常規工作常抓常新，在六認真的工作中切實(shí)開(kāi)展一課三議活動(dòng)，也使教學(xué)六認真工作又上一個(gè)新的臺階。
3、以課堂教學(xué)研究為突破口，進(jìn)一步提高教學(xué)效率。實(shí)現學(xué)科質(zhì)量全面提高，只有提高課堂教學(xué)效率，才是真正的落腳點(diǎn)，本學(xué)期，得到市教研室大力支持、指導，立足本校扎實(shí)有效開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，并做到四個(gè)結合，即：
�。�1）開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)密切關(guān)注教師教學(xué)行為，學(xué)生學(xué)習方式是否有真正突破；
�。�2）開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)切實(shí)解決教師在進(jìn)行課堂教學(xué)中出現新問(wèn)題，新情況；
�。�3）開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)要與學(xué)科課題相結合，牢固樹(shù)立科研興課意識，不斷提高層次，形成特色；
�。�4）開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)要與信息技術(shù)相結合。
本學(xué)期，舉行了校首屆教學(xué)節，扎實(shí)開(kāi)展課改課堂教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期在市課堂教學(xué)改革展示活動(dòng)中，學(xué)校語(yǔ)文組有12名教師參加市優(yōu)秀語(yǔ)文教研組課堂教學(xué)展示活動(dòng)。本學(xué)期，有16名教師上了市級公開(kāi)課20節，片級公開(kāi)課6節。在市五優(yōu)評比中也2節優(yōu)質(zhì)課。
4、加強課外活動(dòng)的管理。課外活動(dòng)是豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的情操手段之一，本學(xué)期，繼續加強課外活動(dòng)管理網(wǎng)絡(luò )，組建好各學(xué)科的興趣小組，擴大學(xué)生的參與面，配合好學(xué)校特色建設，安排好每天30分鐘的閱讀課，學(xué)校圍棋班取得一定的成效。使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展，特長(cháng)得到發(fā)揮，本學(xué)期開(kāi)展寫(xiě)字、朗誦會(huì )、英語(yǔ)口語(yǔ)、百詞競賽等活動(dòng)，在市級以上組織的各學(xué)科競賽中成績(jì)喜人，英語(yǔ)獲市團體三等獎，一人次獲市一等獎，一人次獲市二等獎，
5、加強學(xué)生學(xué)習暫差學(xué)生教育跟蹤工作的管理，繼續完善跟蹤生措施和意見(jiàn)，切實(shí)做好跟蹤生幫教轉化工作，定期抽查每位學(xué)習暫差學(xué)生跟蹤檔案卡，激發(fā)每一位教師積極探索轉化學(xué)困生的途徑。在語(yǔ)數外三門(mén)學(xué)科中，數學(xué)和語(yǔ)文的學(xué)困生工作成績(jì)比較明顯。英語(yǔ)學(xué)科有望在下學(xué)期中繼續努力，積極探索轉化的新途徑。
三、加強師資隊伍建設，提高教師業(yè)務(wù)水平
1、加強教研組建設，加強指導各教研組開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)：首屆教學(xué)節活動(dòng)、語(yǔ)文：朗誦會(huì )、寫(xiě)字比賽；數學(xué)：速算比賽；外語(yǔ)：百詞競賽、口語(yǔ)過(guò)關(guān)活動(dòng)；快樂(lè )體育節活動(dòng)等等。有計劃地加強理論學(xué)習，有針對地進(jìn)行課題研究，有目的地探討課堂教學(xué)，重視平時(shí)的資料建設工作，努力向教研活動(dòng)系列化、專(zhuān)題化、經(jīng)�；癁槟繕�。本學(xué)期，已對各教研組進(jìn)行考核，學(xué)校語(yǔ)文教研組參加市級評比，并有12名教師參加12月份先進(jìn)教研組課堂教學(xué)展示活動(dòng)。綜合組有4名教師、數學(xué)組有2名教師、外語(yǔ)組有1名教師參加片、市級公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)。均取得了比較好的評價(jià)。五優(yōu)評比也取得了好成績(jì)：隨筆獲獎4人獲獎（一等獎1名，二等獎1人，三等獎2人）；論文獲獎1人獲獎（一等獎）；優(yōu)質(zhì)課2節獲獎；案例2篇（一等獎1人，二等獎1人）；課件5人獲獎（一等獎1名，二等獎2人，三等獎2人）
2、加強青年教師培養，扎扎實(shí)實(shí)做好新教師上崗三年的跟蹤考核，采取措施使師徒結對落到實(shí)處，實(shí)行跟蹤制、跟蹤聽(tīng)課、跟蹤查教學(xué)六認真、教學(xué)質(zhì)量，使新教師在上崗三年內打好扎實(shí)基礎。
3、加強骨干教師力度，繼續做好骨干教師檔案工作，對骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，為他們定目標、定任務(wù)、引導他們把壓力化為動(dòng)力，為他們創(chuàng )造更多的學(xué)習、亮相機會(huì )。本學(xué)期，骨干教師開(kāi)示課每人一次，得到教師好評，起到示范作用。
新的一年即將來(lái)臨，我們將與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)創(chuàng )教導處工作的新局面，爭取取得更好的成績(jì)。
第一學(xué)期教導處工作總結 10
本學(xué)期以來(lái)，按照教學(xué)工作計劃，立足我校實(shí)際，完成了各項教學(xué)任務(wù)，現總結如下：
1、教學(xué)組織工作：新學(xué)年開(kāi)始，教導處牽頭組合班級教學(xué)團隊，根據班級意見(jiàn)，對高二、高三年級部分教師進(jìn)行調整，編制發(fā)放班級、教師課表和作息時(shí)間表。高一年級則根據班主任與教師的雙向選擇原則，組建新的教學(xué)團隊。
2、課程管理：根據教育部課程管理要求，按規范開(kāi)齊開(kāi)足課程，征訂、發(fā)放教材，根據“一教一輔”的原則，規范征訂教輔資料，安排課外閱覽、社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)，圓滿(mǎn)地組織開(kāi)展了第十屆校園體育節·陽(yáng)光體育運動(dòng)。
3、教師行為管理：對照省教育廳的辦學(xué)行為規范要求，加強學(xué)校教師的師德師風(fēng)建設和管理；依據學(xué)校相關(guān)方案，對教師進(jìn)行考核，根據考核結果計算課時(shí)津貼。
4、招生和學(xué)籍管理：按計劃招收高一新生，完成高一年級分班、建立新生學(xué)籍信息化上報、新生入學(xué)資格申報、學(xué)籍管理電子攝像等工作。對學(xué)籍進(jìn)行跟蹤管理。
5、考務(wù)管理：按質(zhì)按量完成高考報名、簽訂《高考誠信承諾書(shū)》、攝像等高考系列工作。
6、根據縣教育局及我�！陡呖吉剟罘桨浮泛怂�20xx年高考獎金。
7、各類(lèi)招飛工作：組織學(xué)生參加海軍招飛、空軍招飛、東航及南航招飛的`初檢和復檢工作，及時(shí)上報政審材料和考試成績(jì)。目前已有兩位同學(xué)通過(guò)了招飛初檢。
8、組織學(xué)生參加學(xué)業(yè)水平考試補考，所有補考學(xué)生已順利參加考試。
9、課務(wù)安排：教師因公、因事、因病請假，及時(shí)安排其他教師代課。
10、檢查與被檢查：督促教師規范教學(xué)行為，參與接待市教體局來(lái)我校開(kāi)展的教育教學(xué)視導、調研等專(zhuān)項檢查工作。
11、配合學(xué)校其他工作，如：行政值日，安全排查，收費核查，文明單位創(chuàng )建等等。
第一學(xué)期教導處工作總結 11
本學(xué)期，教導處在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，貫徹市教研室工作計劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，依托校本精致化管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現師生共同發(fā)展。
一、豐富晨讀課程，創(chuàng )建書(shū)香校園。
辦學(xué)條件的改善為學(xué)校推進(jìn)教育變革創(chuàng )造了條件。站在新的起點(diǎn)上，我校承繼絲綢文化素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐經(jīng)驗，在“心靈、眼明、手巧、體健”8字素質(zhì)教育目標的基礎上，明確提出了培養“秀外慧中的陽(yáng)光兒童”的目標，并通過(guò)深入的內涵解讀，進(jìn)一步提出了“好讀書(shū)、知禮儀、健身心、遠志向；會(huì )傾聽(tīng)、善思考、厚基礎、有潛能”八個(gè)方面的具體目標，使學(xué)校的所有工作有了明晰的方向、有了深遠的意義。
我校積極應對學(xué)生發(fā)展的需要，設計了“晨讀、午習、晚練、暮省”四時(shí)段自我發(fā)展課程。特別是把晨讀作為一門(mén)課程列入教學(xué)的重要內容。即早晨全班共讀一本書(shū)活動(dòng)，讀經(jīng)典、厚積淀；各年級精選美文閱讀，欣賞美，感受美；古詩(shī)誦讀，宏傳統，會(huì )詩(shī)境。通過(guò)默讀，深情并茂地朗讀，創(chuàng )造了具有濃郁書(shū)香的校園，為學(xué)生一生的閱讀打下扎實(shí)的基礎。
讓好讀書(shū)成為學(xué)生自身的內心需要，成為學(xué)生自我意識的追求，我校又把早讀課程作為學(xué)生自我管理課程。由學(xué)生自己組織，自我管理，自己創(chuàng )造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，把讀書(shū)變成完成自覺(jué)的行為與習慣，達到真正好讀書(shū)的培養目標。
二、加強常規管理，繼續規范六認真工作。
1．實(shí)現重心轉移，將上課、輔導、批改作為“必修的功課”。以往，教師的主
要時(shí)間與精力都花在了備課、寫(xiě)教案上，幾乎占到教師工作時(shí)間的三分之一。而我校將教師的備課提前至暑期，開(kāi)學(xué)后進(jìn)行初查，凡有不合格或要改進(jìn)的，可以在期末提請復查。如此，教師就把繁重的備課工作提前“消化”，將重心轉移到上課、輔導與批改上來(lái)。
2．認真上課。倡導禮儀進(jìn)課堂，規范學(xué)生的上課規范，培養學(xué)生很好的上課習
慣，認真傾聽(tīng)，善于思考，大膽發(fā)言，大方表達。提倡課堂的實(shí)效性，少講多練，杜絕課堂滿(mǎn)堂灌的現象。本學(xué)期進(jìn)行了三年級的學(xué)生和家長(cháng)調研，調研情況顯示教師能夠更新自己的教學(xué)理念，充分地向課堂40分鐘要效率。
3．作業(yè)。加強作業(yè)研究的力度，做好和上課、輔導的聯(lián)系，注重批改的準確，
要做到當天批改，當天反饋，當天輔導（作文除外）。本學(xué)期還是實(shí)行作業(yè)月查制度，每月底，科教處組織人員進(jìn)行考評。作業(yè)兩不超過(guò)一小時(shí)，使用等第評分。
4．認真監測。嚴格控制考試次數，每學(xué)期組織一次考核。技能科教師期初制定明確的考核內容和標準，建立合理的學(xué)科監測體系，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、夯實(shí)學(xué)生基礎，加強讀寫(xiě)算訓練。
本學(xué)期，學(xué)校切實(shí)針對學(xué)生在朗讀、書(shū)寫(xiě)、計算等方面存在的薄弱現象，提出夯實(shí)學(xué)生基礎，加強讀寫(xiě)算訓練的方案。除了以具體的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生基礎能力提高之外，又為低年級學(xué)生配買(mǎi)了握筆矯正器，從硬件上為學(xué)生握筆姿勢的正確指導起到了保證的作用。為四年級所有學(xué)生開(kāi)設了軟筆書(shū)法課程，學(xué)校統一購買(mǎi)書(shū)法用品，外聘專(zhuān)業(yè)的書(shū)法老師，統一規劃課程內容，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的`指導與訓練，讓學(xué)生在濃濃的墨鄉中感受漢文字的魅力。
與此同時(shí)，學(xué)校還開(kāi)展了相應的讀寫(xiě)算的活動(dòng)，低年級的鉛筆字比賽，中年級的鋼筆字比賽，高年級的朗誦比賽，及各年段的口算等數學(xué)競賽，讓學(xué)生在收獲中享受成功感，享受成長(cháng)的喜悅。
四、以課堂為主陣地，落實(shí)有效教學(xué)。
管理的最終落腳點(diǎn)在課堂，在教學(xué)。以往的管理，常常以為是、隔靴搔癢，因為管理者對課堂教學(xué)存在的問(wèn)題缺乏深刻的體認。本學(xué)期，我校自校長(cháng)到中層管理人員，人人任教自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)科，滿(mǎn)負荷教學(xué)工作量，切身體驗做一名學(xué)科教師將遇到的各類(lèi)難題，以求尋找解決的良策。
1．本學(xué)期，我校著(zhù)重開(kāi)展了周五骨干教師展示活動(dòng)，組織教師就展示課進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研討，真正著(zhù)眼于家常的樸素課堂研究，起到了一定的成效。這樣，教師才有更多的時(shí)間與精力輔導后進(jìn)學(xué)生，給他們補償性的教學(xué)輔導，有效地促進(jìn)了學(xué)生在原有基礎上的發(fā)展；這樣，教師才有更多的經(jīng)歷來(lái)研究設計練習，并從學(xué)生的練習反饋中發(fā)現教學(xué)的不足和改進(jìn)的策略。沉于繁重的教學(xué)事務(wù)中，是很難把重點(diǎn)工作做實(shí)做細的。
2．實(shí)現學(xué)科均衡，每門(mén)學(xué)科都是最重要的。以往，非考試科目常常缺乏有效的質(zhì)量調研方法，因而忽視了這些學(xué)科教學(xué)的重要性。我校于本學(xué)期制定了非考試科目的質(zhì)量管理方案，以教師為測評單位，由任課教師從自己任教的班級中抽取一個(gè)班級，并進(jìn)行整班質(zhì)量檢測，一個(gè)一個(gè)測，一個(gè)一個(gè)評。這樣的測評觸動(dòng)了各科教師：每個(gè)學(xué)科都有后進(jìn)生，每個(gè)學(xué)科都需要對后進(jìn)生補課！這樣的認識正是建立在學(xué)校對所有學(xué)科的重視之上的。如此，每個(gè)學(xué)科教師都將盡心盡力地教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能達到學(xué)科課程的基本要求。而這樣的教學(xué)，才真正將學(xué)科均衡落到實(shí)處。
3．實(shí)現質(zhì)量突破，增強學(xué)科教學(xué)的信心。我校學(xué)科教學(xué)質(zhì)量長(cháng)期以來(lái)處于起伏狀態(tài)，特別是非考試科目，學(xué)生的技能掌握水平令人沒(méi)有底氣。我校試圖打破這種困境，于期初教師大會(huì )提出“要做吳江第一操，要跳吳江第一舞”的奮斗目標。全校體育、藝術(shù)教師齊心協(xié)力，各盡所能，努力實(shí)現做操、跳舞兩項技能教學(xué)質(zhì)量的歷史性突破。歷經(jīng)訓練，終于在吳江市學(xué)生集體舞比賽中，獲得第一名。這項教學(xué)活動(dòng)成果振奮了全校師生：凝心聚力，萬(wàn)事可成！我們的教師、學(xué)生都有無(wú)限的潛能，相信自己，就會(huì )創(chuàng )造奇跡。一旦形成這樣的信念，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量及其他活動(dòng)質(zhì)量，都有了實(shí)現突破的可能。
有效教學(xué)，如果僅僅從技藝上去雕琢，而忽略了教師與學(xué)生內在動(dòng)力的激發(fā)，必然事倍功半。
五、加強交流，務(wù)實(shí)校際合作。
我校充分發(fā)揮實(shí)驗小學(xué)的研究和輻射作用，積極開(kāi)展校際合作，在合作中促進(jìn)雙方的發(fā)展。
1．對口支教。我校與泗陽(yáng)南劉集中心小學(xué)是對口支教單位。本學(xué)期，我校選派了10多位骨干教師，分4批先后前往支教。在課堂教學(xué)研究、學(xué)校教育管理、教師隊伍建設等方面，我校教師進(jìn)行了切實(shí)的指導，促進(jìn)了南劉集中心小學(xué)的發(fā)展。同時(shí)，我校還向南劉集中心小學(xué)的貧困生捐助了13000元助學(xué)款，捐贈了1臺一體機，改善了他們的辦公條件。20xx年，我校被評為江蘇省支教先進(jìn)學(xué)校。
2．結對互助。我校與銅羅中心小學(xué)、桃源中心小學(xué)結成互幫互助單位，本學(xué)期，分別在兩所學(xué)校舉行了學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)，選派了學(xué)科骨干教師上同題課，并進(jìn)行了深入的研討，收效顯著(zhù)。既增進(jìn)了友誼，又提升了水平。
3．幫扶民校。我校長(cháng)期幫扶外來(lái)民工子弟學(xué)校思進(jìn)小學(xué)，在教學(xué)設備、教學(xué)管理、學(xué)科研究、學(xué)生活動(dòng)等方面，都開(kāi)展了全方位的幫扶活動(dòng)。本學(xué)年，我校選派了5批骨干教師，送教到校。同時(shí)，開(kāi)展了學(xué)生之間的交流活動(dòng)，共同開(kāi)展班級聯(lián)誼活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)等，促進(jìn)了學(xué)生層面的互動(dòng)交流。思進(jìn)小學(xué)得到了長(cháng)足的進(jìn)步與發(fā)展。
我校還與廣西桂林崇善、回民、平山三所學(xué)校開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)；與南京北京東路小學(xué)、無(wú)錫師范附屬小學(xué)等四所學(xué)校結成“蘇南五校聯(lián)盟”，定期開(kāi)展深度研討活動(dòng)，實(shí)現雙贏(yíng)……廣泛的校際合作聯(lián)盟活動(dòng)，開(kāi)闊了我校的視野，也提升了我校的內涵與實(shí)力。
六、以興趣組為途徑，豐富群團活動(dòng)。
我校積極開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，科教處組織的主題教育月活動(dòng)，以“藝術(shù)節、讀書(shū)節、科技節、體育健身節”等形式，突出主題，活躍身心，豐富了校園生活。學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)充分運用已有的教育資源，如圍繞校園里的一棵石榴樹(shù)，我校開(kāi)展了系列活動(dòng)：有“石榴花開(kāi)”作文節系列活動(dòng)；有“石榴樹(shù)上”感恩教育活動(dòng)；有“石榴杯”經(jīng)典誦讀活動(dòng)；有“金石榴、銀石榴”評章達標活動(dòng)……一棵小小的石榴樹(shù)，有了教育的智慧，也可以做出這么多的文章來(lái)。
在日常的教學(xué)中，開(kāi)設了電腦繪畫(huà)、英文輸入、小組唱、舞蹈、電腦作文、作文興趣組、講故事等各種形式的興趣組活動(dòng)。學(xué)校選派了骨干力量，精心打造這些興趣課程，培養有特長(cháng)的學(xué)生，創(chuàng )造生機勃勃的校園，這些興趣組于期末以不同的形式展示了各組的學(xué)習成果，成為學(xué)校一道道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
一所沒(méi)有生活情趣的學(xué)校，是沒(méi)有教育生機的學(xué)校。我校個(gè)部門(mén)、各班級開(kāi)展的豐富多彩的校園活動(dòng)，就是師生的校園生活，提升校園生活質(zhì)量正是提升生命質(zhì)量的重要內容。從師生生命成長(cháng)的視角看，校園的活動(dòng)的確很有價(jià)值。
七、付出努力，收獲成果。
本學(xué)期，每一位老師群策群力，充分發(fā)揮了團體的力量，為了同一目標而努力，認真對待每一項最平常的工作，把最平常的工作做得不平常，把最普通的工作做得不普通，所以，本學(xué)期，在各項的活動(dòng)中取得了一定的成績(jì)。我校被評為
“全國讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀組織獎”，“江蘇省支教先進(jìn)學(xué)�！�，“吳江市第三批科技教育特色學(xué)�！�，在蘇州市校園網(wǎng)頁(yè)評比中獲二等獎，獲吳江市學(xué)科基地一等獎，吳江市集體舞比賽一等獎，吳江市唱陶歌比賽集體一等獎，吳江市經(jīng)典誦讀二等獎，吳江市雙語(yǔ)卡拉ok比賽二等獎。
第一學(xué)期教導處工作總結 12
教導處在校領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，貫徹教育局精神，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現師生共同發(fā)展， 總結經(jīng)驗，吸取教訓，力爭以后取得更好成績(jì)，現將學(xué)校教導處工作總結如下：
一、 加強隊伍建設，提高整體水平
不斷豐富校本教研活動(dòng)的內容和方式，堅持以高效課堂為基礎，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。在本學(xué)期舉行了亮點(diǎn)展示課、“陽(yáng)堂課堂”常態(tài)課比賽等，其中王桂環(huán)、郭艷波、閆四海等幾位教師的教學(xué)理念新，符合新課改要求，教學(xué)設計新穎，教學(xué)環(huán)節銜接連貫，課堂教學(xué)中充分體現了學(xué)生的主體作用，真正做到了把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，起到了引領(lǐng)作用。同時(shí)還切實(shí)開(kāi)展了教師素養展示活動(dòng)，即提高了教師的業(yè)務(wù)水平，又活躍了學(xué)校的.教研氣氛，又為教師搭建了互相學(xué)習、互相促進(jìn)、互相交流的展示平臺。二是各教研組每周定期進(jìn)行年組教研活動(dòng)，學(xué)期初制訂教研計劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入參與活動(dòng)。一如既往地利用每周四開(kāi)展集體備課、每周五開(kāi)展數學(xué)網(wǎng)絡(luò )教研等多種形式進(jìn)行教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好每一堂課，積極開(kāi)展評 課交流，不斷總結提高�；顒�(dòng)做到有主題，有內容。
二、加強教學(xué)檢查，規范教學(xué)過(guò)程
教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做好如下工作：
1、抓常規，促進(jìn)管理更加規范
本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了檢查力度，也加大了對課堂教學(xué)的監控力度，每個(gè)樓層有專(zhuān)門(mén)的負責人，每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀律情況等等。
每月組織中層人員進(jìn)行不定時(shí)檢查教師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽(tīng)課筆記及學(xué)生作業(yè)等。在每月總結會(huì )上進(jìn)行全面總結并提出整改意見(jiàn)。教導處與教研組長(cháng)在業(yè)務(wù)校長(cháng)的帶領(lǐng)下積極參與聽(tīng)課、評課，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準。每位教師都能按要求完成聽(tīng)課評課任務(wù)。大部分教師聽(tīng)課、評課記錄都比較認真、詳細，所有教師都在聽(tīng)課筆記上對授課教師的教學(xué)環(huán)節進(jìn)行二+二評價(jià)。組織所有教師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習，每月除完成業(yè)務(wù)校長(cháng)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習外，教師還進(jìn)行自學(xué)新課標，每月學(xué)習后再寫(xiě)一篇學(xué)習心得體會(huì )。
本學(xué)期繼續抓好五大環(huán)節的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理。
�。�1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。
�。�2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
�。�3）抓作業(yè)布置與批改。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，書(shū)寫(xiě)習慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認真及時(shí)，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導處都針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題，認真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導改正。
�。�4）抓課外輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。
�。�5）學(xué)業(yè)成績(jì)的檢查與評定。本學(xué)期按照教學(xué)計劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測試。根據各教師上交的卷面分析。教導處總結了測試的問(wèn)題，并召開(kāi)了總結會(huì )議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法。
2、全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習能力存在著(zhù)差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長(cháng)不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉化工作，給學(xué)校轉化后進(jìn)生的工作帶來(lái)一定的難度。針對這些實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校提出把目標定位在關(guān)注各班后進(jìn)生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問(wèn)優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先、表?yè)P鼓勵優(yōu)先。二是建立學(xué)困生幫扶計劃，落實(shí)補養措施，努力促使所有正常兒童能達到課程標準確立的基本要求。
第一學(xué)期教導處工作總結 13
本學(xué)年來(lái)，我們認真貫徹落實(shí)縣教研室的工作計劃，根據本學(xué)年的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，突出重點(diǎn)，推進(jìn)“促進(jìn)有效學(xué)習”課堂變革工作，圍繞縣教育局的中心工作和重點(diǎn)工作，立足本職，立足崗位，立足實(shí)際，全面落實(shí)中心工作職能，為泰順教育科學(xué)和諧發(fā)展助力，為創(chuàng )建省級教育現代化縣助力，為打造公平、優(yōu)質(zhì)、均衡的泰順教育助力。
一、 認真組織校本培訓，以新課程理念指導教學(xué)改革
1、以“促進(jìn)有效教學(xué)”的課堂變革理念為引領(lǐng)，結合復習課研究的素養考試，學(xué)校以自學(xué)、集中學(xué)習和外出學(xué)習相結合，定期開(kāi)展各種培訓活動(dòng)
2、開(kāi)展師德培訓
教師學(xué)習胡小麗同志事跡、縣師德楷模和最美教師事跡，學(xué)習正風(fēng)肅紀文件。
3、開(kāi)展技能培訓
學(xué)習講故事的技巧，成為高效的學(xué)習者。講故事是一種要求很高的能力。教師不僅要講的準確，而且需要生動(dòng)的描述。無(wú)聊的、過(guò)于復雜的或難于理解的隱喻會(huì )使一次想象力的旅行變成毫無(wú)生命力的陳述。 學(xué)習和講述故事之間有很大的相似之處。它需要用生動(dòng)、好記而且感性的方式描述信息。通過(guò)有趣的隱喻，可以更牢固的記住知識點(diǎn)。 。
4、加強德育研修，探討問(wèn)題學(xué)生教育方式
學(xué)習師德講師團推薦書(shū)籍，結合實(shí)際靈活運用教學(xué)智慧，關(guān)注后進(jìn)生的心理成長(cháng)。
5、常抓專(zhuān)業(yè)精神培訓、集體備課不松懈
1)校內：要求：集體備課三次。每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節。每學(xué)期必讀至少1本書(shū)，做好讀書(shū)筆記，并寫(xiě)心得體會(huì )一篇。每學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。
具體實(shí)施：我校通過(guò)宣傳，開(kāi)校務(wù)會(huì )等使廣大教師提高了對校本培訓的認識，轉變了陳舊的觀(guān)念，加強了學(xué)習的積極性。要求教師加強教育學(xué)、心理學(xué)、現代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論等的學(xué)習，使他們具有較高的教育理論修養，不斷豐富與更新學(xué)科知識 。
開(kāi)展新老教師傳、幫、帶活動(dòng)。一是采用新老掛鉤、師徒結對的方式，剛分配的畢業(yè)生必須拜一名老教師為師，全面學(xué)習老教師的.優(yōu)秀經(jīng)驗和敬業(yè)精神。二是全定時(shí)定點(diǎn)集體備課，上課，評課。 每位教師聽(tīng)課時(shí)，要認真做好聽(tīng)課記錄，課后組織交流、討論，并寫(xiě)出心得。
�。�2）校外：有計劃地安排教師外出學(xué)習，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，促使他們盡快成長(cháng)。學(xué)校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種培訓以及教研活動(dòng)。對于外出學(xué)習的教師，學(xué)校有計劃的要求外出學(xué)習的教師回校需進(jìn)行匯報或上示范課。
二、 學(xué)校特色培訓
1、 學(xué)校能結合學(xué)科素養提升行動(dòng)，確定培訓內容
對于十月份的素養提升考試，學(xué)校派相關(guān)教師到縣內學(xué)習，專(zhuān)家引領(lǐng)讓教師對新教材、復習課課型和促進(jìn)有效學(xué)習的課堂改革理念，有了初步了解。加強校際間交流以及校內合作學(xué)習。對年紀大的教師，利用多媒體深化指導。
2、 進(jìn)一步加強促進(jìn)有效學(xué)習的課堂改革理念的學(xué)習。
在幾個(gè)專(zhuān)題培訓和評價(jià)研究中力求將老師“教為主”“如何教”等觀(guān)念改為關(guān)注學(xué)生“如何學(xué)”、怎樣有效學(xué)習。將常規中的教案、教學(xué)目標等的觀(guān)念改為學(xué)生的學(xué)案、學(xué)習目標。讓老師在培訓中轉變觀(guān)念、更好為教學(xué)服務(wù)。
3、 重視問(wèn)題學(xué)生的培養，加強德育研訓，以理引行，向專(zhuān)業(yè)縱深挺進(jìn)
理論轉化為先進(jìn)的教學(xué)行為稱(chēng)之為提升。各班主任以班級為陣地，通過(guò)學(xué)習師德講師團推薦的《解決問(wèn)題學(xué)生36技》《學(xué)生問(wèn)題行為的識別與分析》等書(shū)，運用有關(guān)教育理論和知識技能，以自己與學(xué)生為研究的對象，圍繞研究專(zhuān)題，結合實(shí)驗情況進(jìn)行學(xué)習、消化、實(shí)踐、反思、總結經(jīng)驗，發(fā)現新問(wèn)題，整理心得體會(huì )，撰寫(xiě)個(gè)案，論文，提出新的安排，以此來(lái)提高德育工作能力和研究能力
三、效果與反思
效果
教師參與率高，滿(mǎn)意度高。對教師的教育教學(xué)起到了促進(jìn)作用。
反思
1、缺乏專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，培訓內容不夠系統，培訓形式泛化
偏遠學(xué)校的校本培訓沒(méi)有多少經(jīng)驗可以借鑒，本校的教師人數不多，平時(shí)工作繁忙，造成缺乏必要的理論支撐和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。
2、培訓評價(jià)機械片面，缺少有效的評估體制
學(xué)校注重培訓，但卻沒(méi)有相應完整的評價(jià)體系，缺乏對培訓組織、培訓者的評價(jià)，這種機械片面的評價(jià)體系導致校本培訓失去了約束和督促。
第一學(xué)期教導處工作總結 14
本學(xué)期，我校依照“德育為首，育人為本，教學(xué)為主”的理念，以育人為目標，有追求但不脫離實(shí)際，力求實(shí)效，堅持繼承中創(chuàng )新，改革中發(fā)展，穩步推進(jìn)新課程，樹(shù)立新理念。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，開(kāi)展“有效課堂”的校本教研，加強管理，強化過(guò)程，嚴格要求，積極實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導處教學(xué)研究，教學(xué)指導，教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，以構建和諧學(xué)校為目標，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
一、樹(shù)立科研興校意識，開(kāi)展“有效課堂”研究。
教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校教改的先導。為了加強教科研工作，學(xué)校成立了教科研室，確定了“有效課堂”校本研究課題，把目光鎖定在課程改革這一時(shí)代教改的主旋律上，樹(shù)立教科研意識，活躍教科研風(fēng)氣。通過(guò)教科研活動(dòng)，加強學(xué)習，提高認識，更新觀(guān)念，轉變角色。
有效教學(xué)的評價(jià)標準是學(xué)生的有效學(xué)習，其核心是學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。有效教學(xué)的評價(jià)標準不僅要看教師的教學(xué)行為，更要看教學(xué)后學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展。教學(xué)是否有效，關(guān)鍵是看學(xué)生的學(xué)習效果，看有多少學(xué)生在多大程度上實(shí)現了有效學(xué)習，取得了怎樣的進(jìn)步和發(fā)展，以及是否引發(fā)了學(xué)生繼續學(xué)習的愿望。
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化課堂改革，進(jìn)一步提高課堂效率，鼓勵青年教師積極探索自主、高效、充滿(mǎn)活力的課堂教學(xué)，澗西區芳華路小學(xué)把“有效課堂”作為學(xué)校的校本課題，制定了“有效課堂”校本課題實(shí)驗計劃、方案，組織“有效課堂”有關(guān)理論學(xué)習培訓，開(kāi)展“有效課堂”聽(tīng)課、賽課、評課、教案設計、論文撰寫(xiě)評比交流活動(dòng)，研究如何確定目標、處理教材、如何備課、上課，如何組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，完成學(xué)習目標。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的不斷探索與實(shí)踐研究，實(shí)現了初步的預期目標。
11月份是我校的“教研主題活動(dòng)月”，圍繞“有效課堂”校本課題研究，學(xué)校相繼開(kāi)展了公開(kāi)課、觀(guān)摩課等豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校在本學(xué)期開(kāi)展了35歲以下青年教師“有效課堂”的教學(xué)展示活動(dòng)，21位教師進(jìn)行了公開(kāi)課展示。經(jīng)過(guò)全體教師和評委的認真聽(tīng)課評課，根據教學(xué)效果分別評出一等獎3名，二等獎5名。獲得一等獎的王婧、史寸寸、賴(lài)可可3位教師分別于11月28日、29日、30日面向全校教師進(jìn)行了觀(guān)摩交流，收到良好的教學(xué)效果，給全體老師很大的啟發(fā)，大家一致認為這幾位老師的'課充分體現了新課程的教學(xué)理念，教學(xué)目標由原來(lái)的單一轉變?yōu)閹熒e極的交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，課堂真正成為學(xué)生的課堂，教師真正做到了創(chuàng )造性地使用教材，用活教材，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)得到應有的發(fā)展。高校長(cháng)還從轉變理念、解讀教材、有效備課、落實(shí)實(shí)效等方面做了專(zhuān)題講座，老師們受益匪淺。
下學(xué)期，我校的“有效課堂”校本教研課題將繼續扎實(shí)開(kāi)展研究、實(shí)驗。學(xué)校領(lǐng)導將身體力行、主持參與研究，全校教師要注意重視實(shí)驗過(guò)程資料的收集與積累，對平時(shí)實(shí)驗工作中的好方法、好經(jīng)驗，要應用科學(xué)的教育理論加以總結，撰寫(xiě)論文形成報告。
二、開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，加強教師隊伍建設。
1、加強對《課程標準》的學(xué)習。新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后一個(gè)時(shí)期教學(xué)的依據。本學(xué)期，我們充分利用周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織教師，以教研組為單位，對各年級段的教學(xué)目標、要求，重難點(diǎn)，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀。通過(guò)各種途徑、各種方式的學(xué)習，廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識，收到了預期的效果。
2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習。理念是先導，學(xué)習是保證。為進(jìn)一步轉變廣大教師的教育觀(guān)念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)期，我們十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，圍繞“有效課堂”校本課題研究，采用集體與自學(xué)相結合的辦法，提倡寫(xiě)學(xué)后反思，通過(guò)學(xué)習，交流、總結、反思等系列活動(dòng)，讓教師的觀(guān)念得到更新，知識得到長(cháng)進(jìn)，理論得到提升，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
3、搭建平臺，加強對青年教師的培養。教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓放在一個(gè)極其重要的地位。學(xué)校主要從四方面加強對青年教師的培養，提高全體教師的整體素質(zhì)。一是互聽(tīng)互評推門(mén)課，每周每個(gè)老師要聽(tīng)課一節，每位老師全學(xué)期聽(tīng)課不得少于20節。二是創(chuàng )造機會(huì )，有計劃地讓更多的青年老師走出校門(mén)聽(tīng)課，與名師接觸，感受大師風(fēng)采，尋找成長(cháng)的靈感。三是實(shí)施“青藍工程”，結成師徒，進(jìn)行幫帶。四是學(xué)校積極鼓勵教師進(jìn)修，學(xué)校還組織教師參加市、區教學(xué)觀(guān)摩、培訓，讓他們開(kāi)拓視野，并且在實(shí)踐中加以運用。
三、加大教學(xué)管理力度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校加大教學(xué)管理力度，繼續實(shí)踐課改新理念，整合好課改理念與教學(xué)行為，穩步提高教學(xué)質(zhì)量。
1、切實(shí)落實(shí)備課要求，備好每一堂課。要求老師備課做到“四備四明”，即：備教學(xué)目標，明確制定教學(xué)目標的依據；備教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生能力、情感的發(fā)展點(diǎn)，明確教學(xué)的主功方向；備教學(xué)程序，明確課堂教學(xué)的結構；備教法學(xué)法，明確教與學(xué)的思路。
2、做好查課工作，確保開(kāi)足、開(kāi)齊上好各科課程。學(xué)校要加強對執行課程計劃的管理，嚴格執行課程計劃。按規定開(kāi)齊、上足、教好各類(lèi)學(xué)科，堅決做到：學(xué)生、教師、教室、教導處的課表一致；不隨意調課；有特殊事情需要調課要事先與教導處說(shuō)明，得到同意后方可進(jìn)行（教導處要登記調課情況）。
3、學(xué)校深入課堂，隨機聽(tīng)課，跟班聽(tīng)課，查備課筆記，看作業(yè)、單元試卷批改，聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，及時(shí)了解教學(xué)基本情況，及時(shí)反饋教學(xué)中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學(xué)水平。
4、每位老師針對教學(xué)設計及課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)反思，明確教學(xué)中的得與失，對今后教與學(xué)提出改進(jìn)措施。（每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)反思不少8次。）
5、學(xué)校加強對教師教學(xué)工作的管理，落實(shí)檢查措施。圍繞這一重點(diǎn)，本學(xué)期，學(xué)校要進(jìn)行二次教學(xué)常規的檢查。學(xué)校要做好對教師教學(xué)常規的自評、校評工作。教導處要將檢查情況，及時(shí)向全校老師報告，并寫(xiě)成書(shū)面材料公示存檔。
6、積極做好后進(jìn)生幫教工作。新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，一切為了每個(gè)孩子的發(fā)展”。我們除了繼續抓好后進(jìn)生跟蹤工作外還努力抓好隨班閱讀工作，真正讓每位教師學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )激勵每個(gè)學(xué)生，使他們樹(shù)立起學(xué)習的信心和勇氣。
7、積極開(kāi)展各項活動(dòng)。除了積極參加各級部門(mén)組織的師生競賽活動(dòng)，學(xué)校還通過(guò)開(kāi)展校本活動(dòng)鍛煉師生，活躍校園生活，提升學(xué)校的辦學(xué)層次，彰顯學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
本學(xué)期我校舉行的教師活動(dòng)有：
�、�8月31日，澗西區教研室史正久主任到為我校全體教師做以《以教研促教學(xué)爭創(chuàng )名校名師》為主題的講座，該講座闡述了教育教研對教師個(gè)人素質(zhì)提升、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性，使得每位教師對教研的重要性有了新的認識。
�、陂_(kāi)展“我把青春獻給黨”為主題的師德演講、征文活動(dòng)，經(jīng)過(guò)層層選選拔，劉超老師代表我校參加區演講比賽，楊靜老師《熾熱的心》一文代表我校參加區征文比賽。
�、�10月份，我校始終圍繞“探索有效課堂”這個(gè)主題開(kāi)展系列活動(dòng)，參與本次活動(dòng)的21位青年教師認真備課、積極參與，通過(guò)這些教師的精彩展示和評委的層層選拔，王靖、史存存、賴(lài)可可三名老師的課被評為一等獎，石娜、袁亞靜、李文靜、楊靜、馬曉博5名老師的課被評為二等獎。
�、�11月份是我校的“教研主題活動(dòng)月”，圍繞“有效課堂”校本課題研究，獲得一等獎的王婧、史寸寸、賴(lài)可可3位教師分別于11月28日、29日、30日面向全校教師進(jìn)行了觀(guān)摩交流，收到良好的教學(xué)效果。
�、�11月30日，高文草校長(cháng)針對“如何備課，如何上課”做了一次既生動(dòng)、又深入的講座。在本次講座中，不僅告訴老師們如何理解學(xué)生的心理，而且讓老師們有了新的學(xué)法意識，高校長(cháng)以語(yǔ)文課為例，告訴老師們在上課時(shí)，不僅要告訴學(xué)生這篇課文講的是什么，還有告訴學(xué)生如何知道這篇課文的內容，都有哪些方法，有了方法，學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)，就能夠自己處理，這樣，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生就能夠由開(kāi)始的被動(dòng)接受知識變?yōu)榈胶髞?lái)的主動(dòng)探究知識。
學(xué)生活動(dòng)有：
�、俳�(jīng)典著(zhù)作是我國民族文化教育精神的一個(gè)龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶�；诖朔N認識，從9月下旬開(kāi)始，在全校范圍內以年級為單位開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”系列活動(dòng)，各班先后制訂活動(dòng)方案及建立本班的圖書(shū)角；
�、诒緦W(xué)期，我校積極響應澗西區開(kāi)展“學(xué)生熱愛(ài)數學(xué)，養成自學(xué)學(xué)習習慣”系列活動(dòng)，從9月中旬至12月中旬，教導處制訂了以“有效預習，高效課堂”為主題的活動(dòng)方案，各年級數學(xué)老師結合本年級的學(xué)生特點(diǎn)制訂了自己的活動(dòng)方案，通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)生們在漸漸養成了自學(xué)預習的習慣的同時(shí)，課堂教學(xué)的實(shí)效性也有進(jìn)一步的提高；
�、燮谥匈|(zhì)量檢測后，根據數學(xué)試卷上反映出的計算錯誤較多的問(wèn)題，學(xué)校于12月份開(kāi)展了小學(xué)生計算競賽活動(dòng)。
通過(guò)以上一系列活動(dòng)的開(kāi)展，培養了一批具有一定特長(cháng)的教師和學(xué)生，為今后參加高一層次的競賽活動(dòng)奠定了基礎。
一分耕耘，一分收獲，一學(xué)期來(lái)，從課改實(shí)驗中取的成效，到深入課堂與老師交流探討；從培養學(xué)生知識技能的各項競賽，到期末檢驗學(xué)校教學(xué)效果的質(zhì)量監控。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校既重視教學(xué)質(zhì)量又重視綜合素質(zhì)發(fā)展，因此在各種競賽中取得非常優(yōu)異的成績(jì)。
第一學(xué)期教導處工作總結 15
本學(xué)期，教導處按照各級領(lǐng)導的工作要求，全面貫徹黨的教育方針，對照學(xué)校提出的精致管理工作思路，加強教育教學(xué)常規管理，認真落實(shí)課程計劃，抓好教學(xué)監控，向管理要質(zhì)量，較圓滿(mǎn)完成了任務(wù)�，F將一學(xué)期來(lái)，教導處工作總結如下：
一、堅持以德育為首，不斷提高德育實(shí)效。
1、優(yōu)化教育方式，德育工作推陳出新。
�。�1）傳統的說(shuō)教、灌輸不利于師生心靈的溝通與情感的交流，無(wú)利于激勵學(xué)生形成自覺(jué)的行動(dòng)。本學(xué)期我們集合愛(ài)滿(mǎn)校園活動(dòng)，將每周五定為愛(ài)心故事晨會(huì )，每班一本愛(ài)心故事集，讓班主任和學(xué)生共同收集感人的故事和名言，通過(guò)讀故事，談感悟，使學(xué)生學(xué)會(huì )理解、尊重、關(guān)愛(ài)，在活動(dòng)中認識自我和發(fā)展自我。此項活動(dòng)受到了學(xué)生的歡迎。
�。�2）明確的德育目標，能引導學(xué)生不斷前進(jìn)。本學(xué)期我們編寫(xiě)了《愛(ài)心教育手冊》將愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班隊，愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)生活，愛(ài)社會(huì )、愛(ài)師長(cháng)、愛(ài)他人這“十愛(ài)”的教育目標分層次細化，低中高年級的每一愛(ài)有不同的達標要求。首先由教師帶領(lǐng)學(xué)生對照要求學(xué)習、實(shí)踐，教導處再通過(guò)抽查形式引導督促，并請家長(cháng)參與填寫(xiě)某些項目的達標卡，對孩子的表現寫(xiě)評語(yǔ)鼓勵，學(xué)生的道德思想得到了提高、行為習慣有了改變。
�。�3）為了讓學(xué)生更好地認識自我，激勵學(xué)生的不斷進(jìn)步，我們又充實(shí)了學(xué)生的成長(cháng)袋——開(kāi)學(xué)：每個(gè)學(xué)生制作個(gè)性化的開(kāi)學(xué)卡，定學(xué)期目標，請家長(cháng)給孩子寫(xiě)開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)。期末：對照學(xué)期的目標，學(xué)生個(gè)人作小結卡，家長(cháng)、老師、同學(xué)參與評價(jià)。
2、拓展多種渠道，德育活動(dòng)精彩紛呈。
�。�1）學(xué)生們的德育觀(guān)念的形成，不能總是靠教師的說(shuō)教。為了避免德育教育的枯燥，本學(xué)期我們組織學(xué)生收集童謠、鼓勵編寫(xiě)愛(ài)心童謠，在編寫(xiě)童謠，誦讀童謠的活動(dòng)中，學(xué)生的思想、言行受到了潛移默化的影響。
�。�2）開(kāi)發(fā)和實(shí)施課間體育是改變課間“追逐打鬧”活動(dòng)現狀的根本途徑。只有引導小學(xué)生開(kāi)展健康的、安全的課間體育活動(dòng)，才能從根本上規范學(xué)生的課間行為。所以，我們向各年級征集有益的游戲，引導學(xué)生積極開(kāi)展健康、安全、有益的課間游戲，并進(jìn)行“文明課間游戲”檢查，及時(shí)表?yè)P、反饋，學(xué)生課間不文明的、危險的活動(dòng)逐漸消失。
�。�3）書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，能引導學(xué)生求真、向善。本學(xué)期初，我們組織四-—六年級部分學(xué)生參加了第五屆青少年讀寫(xiě)大賽初賽，鼓勵學(xué)生積極上進(jìn)。結果在決賽中，我校有學(xué)生獲得了省級銅獎，進(jìn)入省讀寫(xiě)500強；兩名學(xué)生獲市級獎，三名教師獲省級優(yōu)秀輔導獎。
二、堅持行為習慣的養成教育，完善常規檢查
1、常規管理貴在平時(shí)一貫堅持。長(cháng)期、有恒地對學(xué)生行為規范的訓練，使學(xué)生體驗到自覺(jué)守紀律的快樂(lè )，提高學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。加強經(jīng)常性檢查監督，才能保證常規管理的有效性。我們堅持每日將常規分項目全面檢查，記載，評比，反饋。幫班主任及時(shí)了解學(xué)生的行為習慣，及時(shí)糾正不良行為，鞏固良好的行為習慣。
2、樹(shù)立先進(jìn)典型，建立競爭形式。我們通過(guò)常規的評比，獎優(yōu)罰劣，充分發(fā)揮評比的`導向作用，激發(fā)班級和學(xué)生學(xué)先進(jìn)、爭先進(jìn)的積極性。我們每周常規一評比，張貼小紅旗；每月再評比，評出星級班級；學(xué)期結束總評比，選出文明班級。同時(shí)教導處根據常規教育重點(diǎn)，不定期巡查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向班級反饋，發(fā)現好行為及時(shí)表?yè)P，以此進(jìn)一步提高學(xué)生的道德認識，培養學(xué)生良好的行為習慣。
3、多渠道進(jìn)行反饋。我們將各種評比情況和獲獎情況通過(guò)櫥窗張貼、紅領(lǐng)巾廣播臺宣講、校園網(wǎng)公告等形式擴大宣傳，樹(shù)立先進(jìn)榜樣，激發(fā)榮譽(yù)感。
三、堅持教學(xué)管理，形成教學(xué)常規的有效督導。
1、平時(shí)落實(shí)素質(zhì)教育的各項制度、嚴格執行課程計劃及“三表”，調代課必須經(jīng)過(guò)教導處，倡導執行局“四四二四一”，加強教學(xué)精細管理，嚴格教學(xué)常規管理。
2、堅持每天一次的行政領(lǐng)導巡課巡崗制度。每天由一名主任和一名校長(cháng)或書(shū)記領(lǐng)導巡視課堂常規與教師辦公室工作情況檢查，有記錄，有交流，使得教師課堂教學(xué)常規越來(lái)越規范起來(lái)。
3、定期進(jìn)行各項檢查。期初、期中進(jìn)行了電子備課筆記檢查，并規定了詳細要求和作了培訓。我們還對作業(yè)、作文、聽(tīng)課筆記、班主任手冊等進(jìn)行了檢查，發(fā)現了作業(yè)中存在著(zhù)一些問(wèn)題，尤其感覺(jué)到學(xué)生書(shū)寫(xiě)的不足，將在下學(xué)期進(jìn)一步改進(jìn)。
4、四-五月份實(shí)行了每日推門(mén)聽(tīng)課制度，對年輕的教師的教學(xué)情況作了全面地了解，并及時(shí)幫助，對教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別交流，促進(jìn)其教學(xué)水平的提高。
5、關(guān)注六年級教育教學(xué)情況，召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，畢業(yè)班經(jīng)驗交流會(huì )。每周四的開(kāi)放日活動(dòng)按時(shí)發(fā)通知、及時(shí)收反饋，密切了家庭和學(xué)校的聯(lián)系。
6、班主任工作開(kāi)學(xué)有教育工作計劃，期末有班級工作總結。
四、繼續落實(shí)學(xué)籍管理工作，健全學(xué)生檔案
1、做好學(xué)籍管理工作，對轉學(xué)的學(xué)生嚴格按制度進(jìn)行；根據轉進(jìn)轉出情況對各班學(xué)生的檔案進(jìn)行調整。
2、貧困生幫扶活動(dòng)。學(xué)期初，按局要求完成了貧困生的調查和申報工作。師生結隊幫扶貧困生，給予了及時(shí)的援助。教導處給每一個(gè)家庭經(jīng)濟貧困生建立了個(gè)人跟蹤檔案，全面地了解貧困學(xué)生，及時(shí)記錄了獲資助情況。
第一學(xué)期教導處工作總結 16
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn)。本學(xué)期，教導處在校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，教導處緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)：加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓與教導工作，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規教學(xué)管理力度，整體教學(xué)工作有條不紊。
一、加強業(yè)務(wù)培訓，抓好教師素質(zhì)提高。
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強教師理論學(xué)習和個(gè)人基本功訓練入手。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學(xué)習各科課程標準，人手一份資料，認真學(xué)習，認真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強化對已有理念的領(lǐng)悟。
2、積極創(chuàng )造條件，鼓勵教師走出去學(xué)習。以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
3、把好的經(jīng)驗“接進(jìn)來(lái)”出去�？h數學(xué)新教師培訓和思品和地方課程送教下鄉活動(dòng)都在我校展示。他們的課贏(yíng)來(lái)了老師們的好評。
4、理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課次數、教師的聽(tīng)課節數作了具體規定。實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，既檢驗教師新理念的領(lǐng)悟程度，又推動(dòng)同伴互助互學(xué)。
5、本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：新教師的公開(kāi)課；語(yǔ)文、數學(xué)研究課，各組集體備課等。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評價(jià)，有總結。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè )。
6、初步創(chuàng )建了教師業(yè)務(wù)檔案，里面收集了教師的工作業(yè)績(jì)，學(xué)生對教師的課堂教學(xué)評價(jià)等。
二、加大常規管理力度，教學(xué)管理系統化。
本學(xué)期在教學(xué)常規方面，教導處加大了檢查管理力度。
1、每學(xué)期兩次對教案、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)檢查記錄等進(jìn)行認真檢查，及時(shí)公示記錄并反饋本人，每次檢查結果與工資掛鉤。
2、本學(xué)期加強了巡課，加大了對課堂教學(xué)的監控力度。
3、不定期抽查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)本。從抽查效果看，許多教師能對中心發(fā)言人主寫(xiě)的教案進(jìn)行個(gè)案修改，每講完一個(gè)內容就寫(xiě)教學(xué)后記。學(xué)生的作業(yè)本簿比較規范，但學(xué)生書(shū)寫(xiě)還需加強。日記評改及時(shí)，質(zhì)量高。
三、加強教研組管理，教研活動(dòng)經(jīng)�；�。
本學(xué)期各組組長(cháng)切實(shí)起到了帶頭作用。教研組活動(dòng)內容有主題、時(shí)間有保證。在教導處的指導下，集體備課在教研組活動(dòng)中占了很大比例，教師們能深入鉆研教材，研討問(wèn)題，課前精心討論，中心發(fā)言人能精心設計教案，上課認真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。
四、教學(xué)教研成績(jì)：
本學(xué)期各位教師努力工作，也取得了很好的成績(jì)。
如葉海鷗老師獲學(xué)區優(yōu)質(zhì)課二等獎，學(xué)區優(yōu)秀指導師,廖龍龍老師巖頭學(xué)區優(yōu)質(zhì)課評比中獲得二等獎，并在縣級的優(yōu)質(zhì)課評比中獲得二等獎；在永嘉縣學(xué)科素養比賽中，和巖頭學(xué)區另外兩位老師組隊獲得了永嘉縣一等獎的好成績(jì)，并被推選到溫州市和其他縣市區代表隊相互切磋、觀(guān)摩。該教師還參加了溫州市農村小學(xué)各學(xué)科教學(xué)規范達標專(zhuān)項評比（小學(xué)科學(xué)）獲得二等獎；徐飛躍、金阿忠、周月鵬、林敏老師帶領(lǐng)多名學(xué)生在學(xué)區和縣級的科幻畫(huà)、書(shū)法、小組唱比賽中獲得一、二、三等獎。張冰潔老師在學(xué)區英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽中帶領(lǐng)學(xué)生分別獲得學(xué)區二等獎和縣級三等獎。所獲獎項不勝枚舉。
五、存在問(wèn)題及構想
教導處的.中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高，名師的培養、深造問(wèn)題；轉入學(xué)生知識漏空特別是英語(yǔ)學(xué)科知識漏空問(wèn)題如何更好解決；怎樣才能更好實(shí)現分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處；小六與初中如何更密切銜接的問(wèn)題等。我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
第一學(xué)期教導處工作總結 17
本學(xué)期教導處工作在學(xué)校工作要求的指導下，認真落實(shí)既定計劃，比較順利圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)�，F總結如下：
一、教學(xué)常規工作
1、學(xué)習教學(xué)常規管理條例，明確常規要求。開(kāi)學(xué)初，教導處下發(fā)市教育局教學(xué)常規管理條例，要求各教研組集中組織學(xué)習，對各個(gè)條例進(jìn)行學(xué)習、消化，明確本學(xué)科備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學(xué)測試評價(jià)與質(zhì)量分析、教研組建設等方面的要求。
2、多渠道加強對常規工作的執行和檢查，力求在規范中提高教學(xué)管理的有效性。多次檢查教研組的集體備課情況，教導處對在備課過(guò)程中有明顯抄襲者進(jìn)行嚴肅批評，并在考核中體現。
3、教導處加強課堂巡視的力度，并作好巡視記錄。對課堂紀律差、控課能力較弱的教師加強個(gè)別指導和跟蹤督促。
4、落實(shí)對作業(yè)本布置和批閱的檢查。本學(xué)期，教研組根據常規要求自擬并明確了作業(yè)檢查項目和統一要求。教導處可通過(guò)多次抽查考核了解各任課教師的作業(yè)布置和批改情況。對個(gè)別問(wèn)題和教師交換了意見(jiàn)，并在考核中加以拉開(kāi)差距。
5、組織好每一次考試，認真組織命題，審核半期考試試卷，過(guò)階段性的診斷，有效客觀(guān)地反映問(wèn)題，調整教學(xué)。
6、組織好本學(xué)期七年級的期中質(zhì)量管理考試和其他年級的各類(lèi)考試，由教導處組織進(jìn)行質(zhì)量分析，分析原因，尋找對策。特別對于成績(jì)下滑嚴重的班級任課老師進(jìn)行個(gè)別交談和指導，并在考核中拉開(kāi)差距。
二、教研組建設和教師業(yè)務(wù)提高工作
1、重視理論學(xué)習，提高教研組長(cháng)的業(yè)務(wù)水平。讓教師及教研組長(cháng)明確任務(wù)，熟悉常規，對工作做到心中有底，確保在做好基礎工作的同時(shí)力求有創(chuàng )新和突破。
2、借助開(kāi)展校內骨干教師公開(kāi)課和自薦課的`活動(dòng)，通過(guò)組內大量的準備和聽(tīng)課、評課工作增強學(xué)校教研組的凝聚力和執教水平，同時(shí)鍛煉老師的聽(tīng)評課的能力。本學(xué)期開(kāi)設校級教師都開(kāi)設公開(kāi)課，另有更多上進(jìn)、業(yè)務(wù)水平較高的教師積極參與，在全校亮相。
3、不斷督促組內教師隨堂課的落實(shí)，通過(guò)小規模的組內公開(kāi)課更有針對性地探討學(xué)科教學(xué)中的問(wèn)題。在組長(cháng)的組織下，此項活動(dòng)開(kāi)展得也較成功，只有體育組沒(méi)有參與。語(yǔ)文組的組內課由于有專(zhuān)家的引領(lǐng)，成長(cháng)的較快，質(zhì)量也較高。
4、通過(guò)舉辦校級課件制作比賽和論文比賽，提高教師的業(yè)務(wù)水平，凸顯個(gè)人能力，提高教師自信。
5、通過(guò)舉辦教學(xué)交流會(huì )，要求教研組長(cháng)對教研組建設做系統回顧，樹(shù)立教研組長(cháng)的威信，同時(shí)督促教研組長(cháng)對教研組工作有更深入科學(xué)的思考和設計。
三、學(xué)生活動(dòng)方面
1、通過(guò)認真組織各項賽事，提升學(xué)生的能力。
2、通過(guò)組織學(xué)校學(xué)科活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。本學(xué)期學(xué)校有計劃地開(kāi)展了優(yōu)秀美術(shù)作品展、書(shū)畫(huà)作品展、詩(shī)歌作品展、英語(yǔ)故事比賽等，有效地豐富了學(xué)生的學(xué)習生活，提高學(xué)生的學(xué)習成就感和積極性。
四、家校聯(lián)系方面
1、有效通過(guò)家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)互通信息，相互探討家庭教育和學(xué)校教育的方法。本學(xué)期教導處在開(kāi)學(xué)初和期中考試前夕有序組織家長(cháng)會(huì )，得到家長(cháng)的好評，家長(cháng)表示學(xué)校能站在學(xué)生發(fā)展的角度去考慮教育問(wèn)題要比家長(cháng)的干著(zhù)急和沒(méi)有克制的蠻干要好得多。
2、通過(guò)督促教師主動(dòng)和家長(cháng)聯(lián)系，交流學(xué)科學(xué)習情況，能在發(fā)現問(wèn)題的同時(shí)及時(shí)找到對策，避免學(xué)生因家校聯(lián)系不緊密而放松了學(xué)習。
3、通過(guò)組織家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，增加家長(cháng)和學(xué)校的進(jìn)一步溝通，通過(guò)開(kāi)放教師的課堂，讓家長(cháng)對執教老師的能力有個(gè)全面的了解，以求在今后的工作中大家彼此更信任。
六、不足
1、推門(mén)聽(tīng)課的風(fēng)氣沒(méi)有形成，不利于教導處了解教師是否認真鉆研教材教法、是否真正做到提高課堂效率。
2、教師的教學(xué)活動(dòng)展示活動(dòng)可以多方面，除了上公開(kāi)課，還可以有多種形式可以根據教導處的計劃進(jìn)行申報，在統一時(shí)間完成，以求更全面豐富。
3、教研組長(cháng)的業(yè)務(wù)水平還有待提高，對系統的教研組建設，對教師業(yè)務(wù)指導和學(xué)生活動(dòng)的組織都缺少主動(dòng)系統的思考和規劃。
4、在培養學(xué)生自主學(xué)習方面沒(méi)有深入開(kāi)展，沒(méi)有專(zhuān)題的經(jīng)驗介紹。教學(xué)以學(xué)生為本的理念沒(méi)有很好地落實(shí)。
七、展望
教導處的任何工作都必須圍繞以提高教學(xué)質(zhì)量為中心工作而展開(kāi)并深化，對于以上種種不足的改進(jìn)要求教導處對教研組長(cháng)有更系統的培養，以求教研組長(cháng)對角色的定位更正確，教研組長(cháng)會(huì )議要既有任務(wù)布置，又有理論學(xué)習。對于取得的成績(jì)要有理性的思考，對于平均分和優(yōu)良率、優(yōu)秀率的落實(shí)要有指標，對提高班的考核要更接近社會(huì )評價(jià)。要善于在提高課堂效率的同時(shí)培養學(xué)生的自主學(xué)習意識。同時(shí)，由于學(xué)校規模逐漸擴大，教導處對教學(xué)常規的考核要讓各教研組組織進(jìn)行，教導處要出臺更細致的考核指標，各項指標要盡量量化，以便教研組長(cháng)操作。
第一學(xué)期教導處工作總結 18
本學(xué)期教導處以區第20屆教學(xué)節相關(guān)工作為中心，在基于課程標準背景下，繼續研究課堂教學(xué)，加強教學(xué)常規管理，加強教研組隊伍建設，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，努力提升教師的專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。ㄒ唬﹪栏褚幏督虒W(xué)管理，全面提升管理水平
1、認真制定好學(xué)校規范化的課程計劃，嚴格按照上海市課程計劃開(kāi)足開(kāi)齊課程，堅持按課程表專(zhuān)課專(zhuān)用。要求教師預備鈴響之前到位，保質(zhì)保量上好每節課。杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處人員分工做好隨堂常規檢查。
2、進(jìn)一步規范和強化教學(xué)常規工作。
1）繼續組織教師研讀所教學(xué)科課程標準，要求教師在基于課程標準前提下進(jìn)行規范教學(xué)，科學(xué)評價(jià)。利用教職工大會(huì )、教研組活動(dòng)等時(shí)間培訓，開(kāi)展主題研討，讓每位教師把“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”工作能入腦入心，并用心實(shí)踐，真正為孩子的健康良性發(fā)展保駕護航。
2）加強教學(xué)五環(huán)節工作。
a.加強備課管理。
本學(xué)期，繼續加強備課組活動(dòng)，繼續全面推行自主與合作的備課方式，加強集體備課，將集體的智慧與個(gè)人的特長(cháng)有機地結合起來(lái)，取長(cháng)補短，共同提高。
b.加強課堂教學(xué)的研究。
課堂教學(xué)是課程實(shí)施的主要途徑，要進(jìn)一步規范教師的教學(xué)行為。按照本屆教學(xué)節“立足校本開(kāi)放互動(dòng)有效教研”的主題，每位教師要加強以學(xué)生學(xué)習為中心，教學(xué)中不僅重視學(xué)生知識與技能的獲得，更要注重其他兩個(gè)維度教學(xué)目標的體現。平時(shí)教導處以巡查與推門(mén)聽(tīng)課相結合，加強課堂教學(xué)管理力度，杜絕教師上課隨意性。堅持以學(xué)生為主體、教師為主導提高課堂教學(xué)效率，關(guān)注教與學(xué)的隨機生成、重視學(xué)生的親身感悟。
c.加強作業(yè)管理。
作業(yè)是學(xué)生學(xué)習成果的展現，也是鞏固和深化學(xué)生所學(xué)知識、所形成的思維、所掌握的技能的重要手段，又是展現學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng )造能力的一種途徑�？茖W(xué)的作業(yè)練習的設計、批改和指導，是獲取學(xué)生成功學(xué)習質(zhì)量的重要載體。因此，我們要求每位教師精心設計有針對性的課堂內外的學(xué)生作業(yè)。注重基礎知識的掌握與鞏固，實(shí)行基礎知識課課清。作業(yè)批改認真、及時(shí)、正確，并要求加強面批的次數。杜絕題海戰現象的出現，嚴格安排上海市教委關(guān)于學(xué)生作業(yè)量的要求。一二年級作業(yè)基本以口頭作業(yè)為主。
d.加強對學(xué)生的輔導。
輔導的過(guò)程是教師幫助學(xué)生解決困難的過(guò)程，不僅要幫助學(xué)生進(jìn)行知識和技能方面的查漏補缺，更要幫助學(xué)生掌握學(xué)習方法，培養學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的能力。
教師要積極做好學(xué)困生的轉化工作。期初任課教師對學(xué)有困難的學(xué)生要建立好轉差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的轉差計劃，做好這些學(xué)生的思想教育工作，幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)、理想觀(guān)，從思想上重視，在方法措施上著(zhù)力，幫助其進(jìn)步，同時(shí)做好家訪(fǎng)工作，爭取家長(cháng)、同學(xué)、老師的合力，做好學(xué)困生的轉化工作，本學(xué)期分期中和期末兩次對有進(jìn)步的學(xué)困生進(jìn)行了表彰，激發(fā)了這些孩子的學(xué)習積極性。
e.加強考試管理工作。
制定監考、閱卷、統計、分析的考試制度，力求公正公平地呈現每位教師所教班級的成績(jì)。認真做好期末考試（考查）的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析與抽樣調查，并加強質(zhì)量分析。一二年級期末以口試為主，老師們認真組織出卷、公正客觀(guān)對學(xué)生評價(jià)，在考后亦能認真撰寫(xiě)質(zhì)量分析與考查案例，為以后的工作提供了很好的借鑒。
�。ǘ┰鷮�(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)
教師資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源，只有教師的發(fā)展才有學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展。而教研組活動(dòng)的有效開(kāi)展是促進(jìn)教師成長(cháng)的重要途徑。
1、加強教研組長(cháng)教研組隊伍建設管理能力的培訓。教研組長(cháng)是教研組工作有效開(kāi)展的核心人物，因此，除了在學(xué)校層面對教研組長(cháng)進(jìn)行業(yè)務(wù)能力培訓外，我們也積極組織組長(cháng)們參加區組織的教研組長(cháng)培訓，通過(guò)培訓學(xué)習，這支隊伍更精干了，組長(cháng)的管理能力也更強了。
2、本學(xué)期，教研組以區教學(xué)節工作為抓手，在區大主題背景下，學(xué)校提出了“教師智慧教學(xué)生聰明學(xué)”的主題，各教研組圍繞這一主題制定好工作計劃，確定教研組研究主題，從理論學(xué)習、課堂實(shí)踐、作業(yè)研究、學(xué)生評價(jià)等方面開(kāi)展教研組各項活動(dòng)，并把有關(guān)資料記錄入檔，規范抓好教研組常規建設項目。12月底，我們在校級層面開(kāi)展了一次教研組論壇活動(dòng)，各教研組利用周一政治學(xué)習的時(shí)間，充分展示一學(xué)期來(lái)開(kāi)展的工作，教研組的所思所得，以及今后的設想�；顒�(dòng)中，年輕老師參與交流展示，年長(cháng)的老師在觀(guān)摩后留下評價(jià)與建議，每個(gè)人都動(dòng)起來(lái)，展現每個(gè)組員風(fēng)采的同時(shí)，也體現了教研組活動(dòng)全面參與的原則。
3、認真完成區主題教研公開(kāi)課活動(dòng)工作。10月份，數學(xué)組從針對學(xué)情探究主題到磨課修改到最后的匯報展示，成功舉辦了“關(guān)注生活體驗、提高教學(xué)實(shí)效”主題教學(xué)展示活動(dòng)。教研員及評課老師的支持鼓勵，激發(fā)了老師們的研究動(dòng)力和信心。在交流評議過(guò)程中我們獲得了很多建設性的建議，對于提升教師們的專(zhuān)業(yè)技能是非常有益的。
4、積極參加資源聯(lián)盟體活動(dòng)。本學(xué)期育秀聯(lián)盟體組織了多項活動(dòng)，我校積極響應。10月，我校呂斌燕、朱曉芬老師參加“育秀杯”青年教師教學(xué)比武，教研組一起參與磨課活動(dòng)，同獲一等獎；12月由聯(lián)盟體牽頭對我校小學(xué)英語(yǔ)組、中學(xué)語(yǔ)文組進(jìn)行了一次學(xué)科視導，我們也榮幸地邀請到了兩位小學(xué)英語(yǔ)教研員參與此次活動(dòng)，兩位英語(yǔ)教研員對我校小學(xué)英語(yǔ)教研組工作予以肯定的同時(shí)，也為青年教師的課堂教學(xué)提出了更高的要求，強調基于課程標準、基于教材、基于學(xué)生設計教案和課件，同時(shí)要關(guān)注評價(jià)、話(huà)題、文本、語(yǔ)境和情感的融入。此次視導活動(dòng)對于我們年輕的英語(yǔ)組來(lái)說(shuō)，必將是一個(gè)促進(jìn)。中學(xué)語(yǔ)文組由育秀學(xué)校顧書(shū)記親自帶隊，大家積極研討，對我們學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)提出了有效的建議。
�。ㄈ┲匾晫W(xué)風(fēng)建設
1、班級注重學(xué)生學(xué)習習慣的培養，注重學(xué)風(fēng)建設，班主任與科任老師一起認真抓好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，團結整個(gè)年級段的力量，建立學(xué)困生、優(yōu)秀生檔案，做好輔優(yōu)補差工作。
2、做好學(xué)科質(zhì)量過(guò)關(guān)、考查、分析工作。注重學(xué)后分析與反思、整改等良好的學(xué)習行為。
3、抓學(xué)生基本能力的形式
1）計算能力。本學(xué)期各年級進(jìn)行了計算能力競賽，并評出了等第獎，通過(guò)競賽，讓孩子們重視計算，養成細心演算的好習慣。
2）閱讀能力。注重課外閱讀，培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣。學(xué)校圖書(shū)館每天中午向學(xué)生開(kāi)放，鼓勵每個(gè)班級利用這個(gè)時(shí)間段去借閱書(shū)刊；每個(gè)班級都有一個(gè)圖書(shū)角，里邊是學(xué)生們拿來(lái)互相交換閱讀的書(shū)籍；閱讀課上，老師們通過(guò)推薦好書(shū)、閱讀指導、彼此交流讀書(shū)心得這樣的方式讓孩子們相互影響，形成愛(ài)書(shū)的良好氛圍。
3）學(xué)生的口語(yǔ)能力。本學(xué)期一至八年級各班都參加了英語(yǔ)“口語(yǔ)100”的試點(diǎn)工作，這是一個(gè)作業(yè)平臺，作業(yè)形式多樣，教師每天在網(wǎng)上布置聽(tīng)讀作業(yè)，學(xué)生完成后上傳，軟件會(huì )自動(dòng)統計打分，并指出學(xué)生在朗讀中的不足之處，既減輕了教師的工作量，也激發(fā)了學(xué)生每天聽(tīng)讀的興趣。英語(yǔ)組還開(kāi)展一些學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的課外拓展活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)英語(yǔ)，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的發(fā)展。
�。ㄋ模┲匾暜厴I(yè)班教學(xué)工作
畢業(yè)班工作遵循抓早、抓實(shí)、抓細的原則，具體做以下幾項工作：
1、重視備課組的工作，每?jì)芍芤淮萎厴I(yè)班備課組活動(dòng)，從單元教材分析到考點(diǎn)討論，或復習計劃的制定，相互交流，資源共享，促進(jìn)畢業(yè)班質(zhì)量的`整體提高。
2、重視畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習心態(tài)、學(xué)習行為的關(guān)注與指導；注重關(guān)注家長(cháng)有效家教的施行。
3、抓好薄弱生的補差工作，每周每學(xué)科一節補差課，從最基礎的知識補起，提高學(xué)生信心，爭取在提高合格率的同時(shí)，促進(jìn)整體成績(jì)的提高。
�。ㄎ澹┳ズ没谡n程標準的教學(xué)與評價(jià)工作
上學(xué)期，我們已經(jīng)就此項工作在多層面對教師進(jìn)行了培訓，并分學(xué)科開(kāi)展了主題式教學(xué)研討，老師們不僅在觀(guān)念得到了加強，并且對如何在教學(xué)中落實(shí)“基于課程的教學(xué)與評價(jià)”有了更深層次的認識，本學(xué)期，根據區有關(guān)精神，結合我校實(shí)際情況，在教研組層面繼續深入此項工作。
1、抓好入學(xué)關(guān)，做好一年級準備期工作
為了順利做好幼小銜接工作，我們做好認真布置，從教師、家長(cháng)培訓入手，消除學(xué)生入學(xué)不適感，使孩子們能盡快融入到小學(xué)學(xué)習生活。
1）做好教師培訓。對于一年級的老師，除了區里的相關(guān)培訓，學(xué)校也一直非常重視，每學(xué)期都要開(kāi)展此項工作，本學(xué)期共分三次對教師做了工作布置及相關(guān)培訓，開(kāi)學(xué)前期先對教師做了就對教師做了準備期的相關(guān)任務(wù)要求，并著(zhù)重對于小學(xué)一年級“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”工作又進(jìn)行了解讀，要求大家圍繞課程標準，對照學(xué)段與年級要求，不任意對學(xué)生拔高要求，教學(xué)時(shí)運用多種手段，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養孩子學(xué)習習慣，多元科學(xué)評價(jià)一個(gè)學(xué)生。中期開(kāi)了一次交流會(huì )，大家分別交流了前段時(shí)間的做法與困惑，大家共同研討，商量對策，鞏固前一階段成果的同時(shí)，也為教師捋清了思路。準備期結束，大家又共聚一起，總結經(jīng)驗，反思做法，為下一屆一年級教師留下自己寶貴的經(jīng)驗。
2）做好家長(cháng)培訓及家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。開(kāi)學(xué)前一天就進(jìn)行了第一次一年級家長(cháng)會(huì )，校長(cháng)親自主講。開(kāi)學(xué)一周后又進(jìn)行了第二次家長(cháng)培訓，教師和家長(cháng)面對面交流。10月和12月，開(kāi)設家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(cháng)們親身參與到孩子們的教育教學(xué)活動(dòng)中，觀(guān)摩教師的教學(xué)，觀(guān)察孩子們在教學(xué)中的行為。這些活動(dòng)，都讓家長(cháng)感受到學(xué)校的誠意，老師們平常教育教學(xué)的不易。而在交流與培訓活動(dòng)中，家長(cháng)們也感受到小學(xué)一年級學(xué)生的學(xué)習，要循序漸進(jìn)，不能心急，不能任意給孩子布置許多作業(yè)，這個(gè)階段，更重要的是孩子們學(xué)習興趣的激發(fā)與學(xué)習習慣的培養，這樣才能讓孩子們獲得良性的可持續性的發(fā)展。
2、教學(xué)實(shí)踐，落實(shí)要求
上課中確保學(xué)生為主體，教師為主導。營(yíng)造民主、和諧、愉悅的課堂學(xué)習氛圍，堅持“教”為“學(xué)”服務(wù)。我校在課改方面也已經(jīng)進(jìn)行了有益的探索，倡導在課堂教學(xué)中要“以學(xué)定教，教學(xué)合一”，充分遵循學(xué)生發(fā)展規律，關(guān)注過(guò)程，給予學(xué)生充分表達的機會(huì )，關(guān)注學(xué)生自主能力的培養，增強師生間的合作交流。
本學(xué)期，我們語(yǔ)數英教研組在基于課程標準與評價(jià)的大前提下，開(kāi)展了相關(guān)主題的研討活動(dòng)。語(yǔ)文以“基于課程標準，提高學(xué)生語(yǔ)言素養”為主題，數學(xué)組以“豐富學(xué)習體驗、提高教學(xué)效益”為主題，英語(yǔ)組以“自主學(xué)習童趣課堂”為主題，圍繞主題，各教研組開(kāi)展了相關(guān)課例研討活動(dòng)，全組人員圍繞主題，開(kāi)展備課、磨課、上課（觀(guān)課）、研討等活動(dòng)，通過(guò)這次完整的主題教研活動(dòng)，老師們對如何在教學(xué)中落實(shí)“基于課程的教學(xué)與評價(jià)”有了更深層次的認識，牢固確立“學(xué)生是學(xué)習主體”的重要性，并在“基于課標的教學(xué)與評價(jià)”要求上，認真做到內容上不加深、進(jìn)度上不超前，尊重學(xué)生身心發(fā)展規律，讓學(xué)生體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )。
3、重視評價(jià)，用心開(kāi)展教學(xué)評價(jià)
首先必須要明確評價(jià)的目的是為了學(xué)生的發(fā)展，要注重評價(jià)結果對學(xué)生的促進(jìn)作用，淡化評價(jià)的甄別、選拔功能。所以我們要求老師們特別是一二年級的老師要淡化“分分計較“的考試評價(jià)方式，明確基于課程標準的評價(jià)不是對學(xué)生進(jìn)行評定或比較，而在于發(fā)現學(xué)生在目標達成過(guò)程中的差距，進(jìn)而調整教學(xué)方案或向學(xué)生提供反饋信息，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習。
上學(xué)期，在認真學(xué)習《上海市小學(xué)低年段學(xué)科基于課程標準評價(jià)指南》及區有關(guān)小學(xué)科的評價(jià)方案的基礎上，要求教研組內進(jìn)行專(zhuān)題研討，研討符合學(xué)校實(shí)際的評價(jià)方案并進(jìn)行實(shí)踐。如在課堂上要求對學(xué)生要有豐富的即時(shí)性的評價(jià)，期中或期末要有階段性的評價(jià)，以等第制加評語(yǔ)的方式呈現，每學(xué)科每學(xué)年要開(kāi)展一次拓展性的活動(dòng)，學(xué)生人人參與，參與結果計入期末評價(jià)中。而評價(jià)者，不僅僅是老師，更可以有學(xué)生自己、同伴、家長(cháng)多方參與評價(jià)。當然，在評價(jià)活動(dòng)中，最難把控的是即時(shí)性評價(jià)，如何使即時(shí)性評價(jià)客觀(guān)科學(xué)，達到調控課堂教學(xué)，從而真正激發(fā)學(xué)生興趣的目的，老師們也使盡渾身解數，有的是拿了評價(jià)表評價(jià)的，有的是以小組為單位評價(jià)的，也有的貼星星的等等。在這個(gè)方面，我們每個(gè)老師還在積極嘗試研究中，我們英語(yǔ)組的老師也積極投入到英語(yǔ)口語(yǔ)100的試點(diǎn)工作中，我想，這也是英語(yǔ)作業(yè)評價(jià)的一次嘗試。
關(guān)于課程標準的教學(xué)與評價(jià)方面，老師們均在積極的研究實(shí)踐，特別是一二年級學(xué)生，課業(yè)負擔減輕，評價(jià)方式多樣，老師們更專(zhuān)注于學(xué)生學(xué)習習慣的培養與孩子們興趣的激發(fā)，這對于孩子們的可持續發(fā)展是有利的。但是，在對于一二年級不布置書(shū)面作業(yè)這一項，我們認為不能一概而論，可以循序漸進(jìn)，看實(shí)際需要而定。由于我們是鄉村學(xué)校，而口語(yǔ)作業(yè)要靠家長(cháng)一起完成，往往布置口語(yǔ)作業(yè)，如果家長(cháng)不配合，學(xué)生根本就未去完成，而老師也無(wú)從得知，造成作業(yè)管理上的缺失，學(xué)生所學(xué)知識不能及時(shí)鞏固，這一點(diǎn)，是我們一二年級教師較為頭疼的問(wèn)題，期待在以后的實(shí)踐中更好地解決。
�。�、開(kāi)展好各項活動(dòng)
1、繼續開(kāi)展好“快樂(lè )星期五”活動(dòng)，抓好課程開(kāi)設、實(shí)施、管理與考核工作。為了使項目盡可能地符合大多數學(xué)生的需要，我們開(kāi)設盡可能豐富的課程，并開(kāi)設多彩的校隊，如低年級的二胡班、小青蛙故事組、跳踢隊、手工折紙班；中年級的版畫(huà)、電腦ppt制作班、乒乓隊；高年級的軟陶、合唱隊、足球隊、籃球隊等。教導處做好日常管理，要求教師認真設計好教案，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節課，期末還進(jìn)行了展示活動(dòng)，評出了優(yōu)秀獎，各班也評選出了優(yōu)秀學(xué)員予以表彰。
2、抓好陽(yáng)光體育工作。根據上級文件精神，開(kāi)設好三課兩操兩活動(dòng)，并安排落實(shí)好學(xué)生每天參加大課間活動(dòng)，確保每位學(xué)生在校每天都有至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。10月，我校開(kāi)展了校第12屆運動(dòng)會(huì )，激發(fā)了學(xué)生的體育活動(dòng)興趣，促進(jìn)了學(xué)生各方面身體素質(zhì)的提高。同時(shí)我們積極參加區體育大聯(lián)賽，在足球、乒乓球、田徑接力跑等比賽中均有不錯的成績(jì)。
第一學(xué)期教導處工作總結 19
本學(xué)期，教導處緊緊圍繞學(xué)校工作目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，在校長(cháng)室的堅強領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，完成了本學(xué)期教導處的工作任務(wù)。為總結經(jīng)驗，推進(jìn)工作，力爭以后取得更好成績(jì)，現將學(xué)校教導處工作總結如下：
一、工作概述
工作千頭萬(wàn)緒，接下來(lái)我將就個(gè)人本學(xué)期教導處的工作分教務(wù)、教研、競賽、活動(dòng)、學(xué)籍五個(gè)部分進(jìn)行簡(jiǎn)單概述。
1、教務(wù)
本學(xué)期教務(wù)工作主要有教師招聘、均衡分班、制作課表、調課、采買(mǎi)、填寫(xiě)基礎年度報表、教學(xué)檢查、績(jì)效統計、教師差旅費報銷(xiāo)、一二年級期末實(shí)行無(wú)紙化測試、開(kāi)展兩次全校大考（期中考試、三年級教學(xué)質(zhì)量檢測和四到六年級綠色評價(jià)考試）等。
2、教研
關(guān)于教研工作主要分為五個(gè)方面：一是縣教體局通知的教師外出教研活動(dòng)；二是學(xué)校內的日常教研活動(dòng)；三是我校自己的大教研活動(dòng)；四是西園新村小學(xué)南校組織的教研活動(dòng)：跟崗、青藍結對等；五是我校兩個(gè)縣級課題開(kāi)題后展開(kāi)研究。
3、競賽
本學(xué)期我們組織了教師參加了肥西縣第四屆新媒體新技術(shù)教學(xué)課例大賽、肥西縣語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽、肥西縣英語(yǔ)繪本課比賽等；組織學(xué)生參加了機器人縣賽、省賽、世界賽，縣運動(dòng)會(huì )，縣足球聯(lián)賽等活動(dòng)、啦啦操比賽等。
4、活動(dòng)
本學(xué)期教學(xué)部門(mén)一共開(kāi)展了三大類(lèi)活動(dòng)：體質(zhì)健康測試、課程超市和學(xué)科競賽活動(dòng)周。
5、學(xué)籍
學(xué)籍方面本學(xué)期主要進(jìn)行了一年級學(xué)生的學(xué)籍建立（首先要導入所有一年級學(xué)生信息，之后要為一年學(xué)生逐個(gè)采集照片。）和二到六年級學(xué)生的轉入工作（轉入分省內和省外兩種，還處理了一些學(xué)生的問(wèn)題學(xué)籍）。
二、取得的成績(jì)
1、肥西縣第四屆新媒體新技術(shù)教學(xué)課例大賽獲評優(yōu)秀組織單位，獲獎總課例數領(lǐng)先周邊其他小學(xué)，孫夏茹、付翔兩位老師優(yōu)秀課例縣云平臺展播。
2、肥西縣第五屆機器人競賽斬獲3項一等獎，總獲獎數17項；第五屆安徽省青少年機器人普及賽收獲1項一等獎；世界機器人大賽華東地區選拔賽獲得2項二等獎和1項三等獎。
3、教師個(gè)人成長(cháng)：黃萍萍、王菲菲、張艷、付翔、何楠等年輕教師開(kāi)始在縣內的各類(lèi)比賽中嶄露頭角。學(xué)校圍繞付翔和何楠老師的英語(yǔ)繪本課開(kāi)展了大教研活動(dòng)。
4、體質(zhì)健康測試繼去年收到縣領(lǐng)導褒獎后，再創(chuàng )佳績(jì)：及格率全縣第一，優(yōu)秀率全縣第二。
三、存在的問(wèn)題與不足
1、教導處教務(wù)教研工作千頭萬(wàn)緒，我的工作經(jīng)驗有限，又兼任主課，一人有時(shí)無(wú)法兼顧，造成部分工作完成不夠細致。
2、教研活動(dòng)形式?jīng)]有多大創(chuàng )新，同時(shí)缺少專(zhuān)家的引領(lǐng)，活動(dòng)效果不明顯。
3、部分教師參加教研活動(dòng)、課例評比等活動(dòng)的積極性有所降低。
4、深入課堂、深入班級聽(tīng)課不夠，未能全盤(pán)了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。
5、教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高，還不能對教師課堂上存在的問(wèn)題做出有價(jià)值的指導。
四、改進(jìn)措施與工作設想
教學(xué)工作艱巨而復雜，教學(xué)改革任重而道遠。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見(jiàn)：
1、進(jìn)一步提高管理水平，明確分工，把工作做得更細，考慮得更全面，扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教導處的`常規管理更科學(xué)、更有效。
2、認真抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng )新，開(kāi)展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。
3、積極構建教師發(fā)展平臺，在“請進(jìn)來(lái)”的同時(shí)，多讓教師“走出去”，促進(jìn)年輕教師的快速成長(cháng)。
4、切實(shí)做好教學(xué)質(zhì)量檢測工作。建立班級教學(xué)質(zhì)量跟蹤表，對各班學(xué)習成績(jì)進(jìn)行跟蹤比較，找出問(wèn)題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我的工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)許多不足之處。我將在盤(pán)點(diǎn)過(guò)去的同時(shí)，以更加積極昂揚的姿態(tài)，展望和規劃未來(lái)的工作，通過(guò)改革和創(chuàng )新，積極推動(dòng)工作，努力創(chuàng )造新的輝煌!
最后，謝謝大家長(cháng)期以來(lái)的配合與支持！學(xué)期即將結束，各位辛苦了，感恩！
第一學(xué)期教導處工作總結 20
本學(xué)期，教導處按照學(xué)期初制定的工作計劃，在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規教學(xué)管理力度，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期工作，現將主要工作總結如下：
一、堅持德育為首，抓實(shí)育人工作
1.抓主題教育。重視每周一的升旗儀式和國旗下的講話(huà)，校團委精心組織，每周教育主題明確，而且我們還轉變了國旗下講話(huà)的模式，每周由一個(gè)班級主持進(jìn)行國旗下講話(huà)，由班級自主確定講話(huà)內容及發(fā)言人對學(xué)生進(jìn)行主題教育，既教育了廣大學(xué)生，又鍛煉了學(xué)生干部，達到了“兵教兵”的目的。我們也高度重視班會(huì )課，每節班會(huì )課確定一個(gè)主題，力爭使班會(huì )課的效能落到實(shí)處。我校郭道香老師的主題班會(huì )《待人以禮，尊重為先》獲得了xx市一等獎，鎮江市二等獎的好成績(jì)。
2.抓行為規范養成教育。每學(xué)期伊始，學(xué)校都把開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月作為行為規范強化月，狠抓學(xué)生的日常行為習慣及文明禮儀，發(fā)揮學(xué)生主體作用，成立學(xué)生“文明監督崗”，全程參與學(xué)校值日工作；對剛入校的初一新生，學(xué)校組織他們學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》等，并以書(shū)面的方式查效果，以求入腦入心。
3.創(chuàng )新“三節”形式和內容，銘記青春歲月。按計劃舉辦了藝術(shù)節、體育節、科技節，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我，提升綜合素質(zhì)。20xx年4月我們開(kāi)展了科技節，我們帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)了xx市金州水務(wù)有限公司，讓學(xué)生了解現代工業(yè)基本的生產(chǎn)流程。同時(shí)我們還開(kāi)展了各種科技活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生從小熱愛(ài)科學(xué)和學(xué)習科學(xué)的激情。11月我們又舉行了校園藝術(shù)節，藝術(shù)節由多個(gè)分項目和最后的集中展演組成，要求所有教研組、班級、社團都參加，合唱、小品、相聲、舞蹈等，真可謂精彩紛呈，我們還邀請了家長(cháng)代表參加了本次藝術(shù)節。12月我們舉行了體育節，改變了過(guò)去重競技項目的做法，在“趣味”上動(dòng)腦筋，巧設了適合人人參與的“袋鼠跳”、“時(shí)代列車(chē)”、“眾人劃槳開(kāi)大船”等項目，要求全體師生參與，老師同學(xué)齊上陣，師生互動(dòng)，其樂(lè )融融，既鍛煉了體魄，也拉近了師生之間的距離，真可謂是“師生共競技，幸福滿(mǎn)校園”。有位學(xué)生在日記中這樣寫(xiě)道：“風(fēng)吹散了操場(chǎng)上熱鬧的氣息，但它吹不散我們這個(gè)班團結的氣息，吹不散同學(xué)們間的友誼，更吹不散我們心中美好的記憶！”
4.以“486”活動(dòng)為載體，加強學(xué)生的思想品德教育。
�。�1）今年6月我們舉行了初三學(xué)生“畢業(yè)儀式”。畢業(yè)典禮上播放了微視頻《青春相冊》，看著(zhù)視頻中的自己三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)變化，伴著(zhù)《同桌的你》的音樂(lè )，畢業(yè)學(xué)生感動(dòng)著(zhù)，回味著(zhù)。
�。�2）5月份，我們和開(kāi)發(fā)區團工委共同舉行了別樣的“青春儀式”。開(kāi)發(fā)區團工委書(shū)記首先發(fā)表了激情洋溢的青春寄語(yǔ)，要求學(xué)生能堅持心中的夢(mèng)想，肩負歷史賦予的責任，認真學(xué)習，成為有擔當、有作為的新一代青年。然后來(lái)自開(kāi)發(fā)區各個(gè)社區的團員代表向我校的學(xué)生贈送了書(shū)籍和文具。
�。�3）加強了“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”的學(xué)習。通過(guò)顯示屏呈現、班會(huì )宣講和每個(gè)班級張貼，讓同學(xué)們牢牢記住了社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
�。�4）今年我們還繼續開(kāi)展了“快樂(lè )活動(dòng)日”，我們走進(jìn)法制基地，感受法律的莊嚴；走進(jìn)城北公園，感受自然之美；走進(jìn)消防大隊，感受軍人奉獻之美。
5.抓特色建設。為豐富學(xué)生的業(yè)余生活，鍛煉他們的體魄，學(xué)校繼續以籃球為抓手，積極開(kāi)展特色的創(chuàng )建�？梢哉f(shuō)我校的籃球特色經(jīng)過(guò)幾年的打造，已經(jīng)形成了一定的成果，具有了一定的社會(huì )影響。申報了“江蘇省籃球特色學(xué)�！�。今年我校的籃球隊參加全市的中學(xué)生籃球比賽中，不畏強手，敢打敢拼，取得了全市第一的歷史最佳戰績(jì)。今年我校還著(zhù)力打造“幸�！钡掠１菊n程，圍繞著(zhù)“幸福課程建設”、“幸福舞臺”、“幸福講壇”、“幸福農場(chǎng)”、“幸福之窗”開(kāi)展了許多扎實(shí)有效的工作。本學(xué)期，我�！靶腋＾r場(chǎng)”順利開(kāi)園并成功舉行了首屆采摘節；“幸福舞臺”活動(dòng)豐富多彩，為廣大師生提供了展示各類(lèi)才藝的平臺；“幸福講壇”成功舉辦了十余場(chǎng)幸福主題講座；各班級的幸福文化理念及特色設計也通過(guò)班級、學(xué)校的“幸福之窗”得到了進(jìn)一步的呈現。目前，我校的“幸�！钡掠１菊n程建設已經(jīng)在我市中小學(xué)德育領(lǐng)域引起了廣泛關(guān)注并擁有了一定知名度。
二、堅持質(zhì)量第一，抓實(shí)教學(xué)工作
1.嚴格執行課程計劃，向課程要質(zhì)量。我校堅持把執行國家課程計劃作為實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，嚴格做到開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程，并切實(shí)保證學(xué)生每天體育鍛煉不少于一小時(shí)。學(xué)校按規定將學(xué)�？傉n表、班級課表上傳至校園網(wǎng)，并在校園內“校務(wù)公開(kāi)欄”和各教室門(mén)前的公示牌上，向全體師生和學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)課程計劃和班級課表，自覺(jué)接受上級領(lǐng)導及群眾的監督。學(xué)校領(lǐng)導及值日行政每天不定時(shí)地巡視課堂，確保課時(shí)不被擠占。
2.狠抓“教學(xué)五認真”，向常規要質(zhì)量。進(jìn)一步明確“教學(xué)五認真”要求，強化“五認真”檢查，做到每月一次，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，并做好記載與考核。學(xué)校領(lǐng)導不定期地參與檢查，分管校長(cháng)及時(shí)通報檢查結果。
3.打造高效課堂，經(jīng)過(guò)近兩年的研究和實(shí)踐，我校的“先學(xué)后導，自主互助”課堂模式已經(jīng)取得了一定的'成果。我們要求所有的教師能完成好規定動(dòng)作。力求要做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）上課要按基本模式走。
�。�2）新授課最后15分鐘必須用于課堂檢測。
�。�3）中午不允許集中上課，必須進(jìn)行限時(shí)作業(yè)。
�。�4）每周進(jìn)行“薄弱學(xué)科調研”。
通過(guò)三年的實(shí)施，我校的課堂模式改革取得了較好的效益。在20xx年中考中成績(jì)位列全市第二。在教研室組織的統一考試中，初一、初二均處于全市前列。
4.積極開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”制度，向日常課要質(zhì)量。學(xué)校要求校長(cháng)及中層干部每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節，并把每次聽(tīng)課都作為教學(xué)研討的契機，肯定成績(jì)，指出問(wèn)題，努力通過(guò)聽(tīng)課評課活動(dòng)促進(jìn)課堂教學(xué)模式的轉變、質(zhì)量的提升。
5.推進(jìn)教科研工作，以研促教。上學(xué)年我們按計劃完成了語(yǔ)數外三個(gè)鎮江市級課題的結題工作，本學(xué)年我們舉全校之力進(jìn)行了“自主互助”課堂模式鎮江市級課題的研究，并接受了課題的中期評估。
三、堅持健康第一，抓實(shí)體衛藝工作
1. 抓好眼保健操和課間操的質(zhì)量，把兩操作為展示全校師生精神風(fēng)貌的窗口。學(xué)校人手一球，個(gè)個(gè)都會(huì )做籃球操。而且我校的籃球寶貝啦啦隊也小有名氣，是校園最靚麗的一道風(fēng)景。
2.進(jìn)一步加強體育課和活動(dòng)課的管理，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。學(xué)校還開(kāi)設了豐富多彩的體育社團：乒乓、籃球、排球、足球、太極。
3. 認真組建校文藝隊、校運動(dòng)隊，加強平時(shí)的訓練，積極參加市中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )及市中小學(xué)生文藝匯演。我校的《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》獲得xx市二等獎。體育成績(jì)更是創(chuàng )歷史最佳，在鎮江市第五屆陽(yáng)光體育節上，我校作為學(xué)生總數最少的初中勇奪初中乙組第二名，在全市中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )上獲得全市第三，在全市中學(xué)生籃球聯(lián)賽上，獲得了全市冠軍。
當然教導處工作還存在許多問(wèn)題，但是我相信有校長(cháng)室的正確領(lǐng)導，有廣大教師的支持，我們教導處工作一定會(huì )取得長(cháng)足的進(jìn)步。
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