備課組學(xué)校工作總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編精心整理的備課組學(xué)校工作總結，歡迎閱讀與收藏。

備課組學(xué)校工作總結1

　　在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，五年級語(yǔ)文備課組按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結協(xié)作，努力工作，全面貫徹新課程改革精神，以全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養為目的，以各種形式開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教研工作�？偨Y如下:

　　一、認真學(xué)習理論，更新教育理念

　　開(kāi)學(xué)之初，我們全組老師認真研究了語(yǔ)文課程標準，了解了本年級的教學(xué)目標和要求，討論了新課程理論下的課堂教學(xué)標準。后來(lái)，通過(guò)個(gè)人自學(xué)、小組交流等方式學(xué)習新課程，參加學(xué)校組織的高效漢語(yǔ)課堂建設和學(xué)習金字塔理論校本培訓，掌握新課程，改變觀(guān)念，形成新的課程觀(guān)、教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課堂觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。

　　二、繼續開(kāi)展校內聽(tīng)課評課和教學(xué)診斷活動(dòng)

　　認真積極開(kāi)展校內聽(tīng)課活動(dòng)，提高教師集體教學(xué)水平，一直是我校做好教研工作的傳統。近年來(lái)，隨著(zhù)學(xué)校教師的不斷壯大，我們語(yǔ)文教研組的教師也逐漸擴大。如何讓不同的教師在教研組一起成長(cháng)？我們的做法是扎實(shí)開(kāi)展集體備課、專(zhuān)題討論、公開(kāi)課、教學(xué)診斷等活動(dòng)。其中，公開(kāi)課是習的好方法。每次活動(dòng)，我們都要認真做好以下幾個(gè)環(huán)節:集體備課、組織聽(tīng)課、評課、診斷、總結。

　　三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度

　　尺有短，寸有長(cháng)。每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。如果我們能互相學(xué)習，互相學(xué)習，揚長(cháng)避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，過(guò)去集體備課往往流于形式。本學(xué)期，我們認真落實(shí)教學(xué)辦公室的相關(guān)規定，嚴格的紀律要求，改進(jìn)組織模式，實(shí)施課程準備小組中的項目、時(shí)間、演講者和參與，大大提高了集體課程準備的質(zhì)量。在集體課程準備中，我們努力實(shí)現統一思想、統一進(jìn)度、統一實(shí)踐，特別是在教學(xué)目標、學(xué)生實(shí)踐、教學(xué)方法可以頭腦風(fēng)暴、長(cháng)、短，同時(shí)通過(guò)集體課程準備，及時(shí)了解教育教學(xué)，根據教科書(shū)的特點(diǎn)，不斷探索、改革、創(chuàng )新。

　　四、教學(xué)常規檢查常抓不懈，落實(shí)到位

　　為了使教學(xué)工作標準化、制度化、科學(xué)、有組織，每月的日常檢查，非常注重實(shí)施，不采取現場(chǎng)形式，認真細致，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)監督和檢查，教師形成了工作習慣，每月底總能及時(shí)完成任務(wù)。

　　總之，本學(xué)期，我們五年級語(yǔ)文組備課組的老師帶頭垂范，大膽創(chuàng )新，都取得了一定的成績(jì)。如：孔繁香先生、王霞先生的公開(kāi)課得到了縣教研室專(zhuān)家的好評。然而，我們也看到了困難和不足。例如，教學(xué)研究小組活動(dòng)不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節缺乏創(chuàng )造力，課程準備小組活動(dòng)效率不高，部分教師對教學(xué)研究活動(dòng)的.理解不夠正確，參與集體活動(dòng)的熱情不高。對學(xué)生的課外閱讀指導還不夠，學(xué)生活動(dòng)的組織還沒(méi)有跳出考試的刻板印象，也沒(méi)有足夠的重視提高他們的綜合漢語(yǔ)素養。

　　我們相信，只要全校更新教育理念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在全體教師的共同努力下，我們下學(xué)期的工作就會(huì )做得更好。

備課組學(xué)校工作總結2

　　我們備課組共有五名教師，我們互相信任、互相幫助、互相學(xué)習、互相探討、互相研究、互相提高，備課組工作總結。一學(xué)期以來(lái)，我們初一數學(xué)備課組在教研組的帶動(dòng)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加各教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量出了一份力。

　　一、堅持理論學(xué)習，認真撰寫(xiě)心得體會(huì )

　　教師如果不堅持理論學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強修養，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習教研教改知識，每月一個(gè)主題，并且積極撰寫(xiě)學(xué)習心得，了解教研教改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，加強課堂改革。

　　二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)

　　我組老師積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),還堅持除了組內的上課聽(tīng)課，這一學(xué)期每人在學(xué)校開(kāi)了一次的公開(kāi)課，備課組每人開(kāi)了2節公開(kāi)課，工作總結《備課組工作總結》。在活動(dòng)中學(xué)到了新一輪的課改的新理念，新的教學(xué)方法、策略，受到了很大的啟發(fā)。

　　我們學(xué)期初備課組活動(dòng)有計劃，學(xué)期末備課組活動(dòng)有總結。為了改革課堂結構和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展互相聽(tīng)、評活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課設計教案，互相切磋;聽(tīng)課后認真評課。如教學(xué)內容安排是否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，對老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論和探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

　　三、在課余時(shí)間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗、體會(huì )

　　由于辦公室的特點(diǎn)，我們數學(xué)備課組的老師經(jīng)常坐在一起，除了每次的備課組活動(dòng)，平時(shí)我們在教學(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子，有什么疑難的問(wèn)題都會(huì )及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的`活動(dòng)不一定都是要統一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論，任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。

　　本學(xué)期我們備課組還組織了學(xué)生作品展、數學(xué)競賽等學(xué)科活動(dòng)，增強了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。當然備課組有收獲，但也有做的不夠的地方。比如開(kāi)展活動(dòng)沒(méi)有周期性，在培優(yōu)和補差方面還沒(méi)有發(fā)揮團隊精神，在下學(xué)期會(huì )努力改進(jìn)。

　　在以后的教學(xué)中我們任重而道遠。希望在新一年的工作中，全組成員通過(guò)努力，繼續發(fā)揚團結無(wú)私協(xié)作進(jìn)取的精神能夠在培優(yōu)補差這方面取得更大的突破，培養真正學(xué)有所得，學(xué)有所長(cháng)的中學(xué)生。

【備課組學(xué)校工作總結】相關(guān)文章：

學(xué)校備課組工作總結05-14

備課組學(xué)校工作總結13篇09-04

備課組學(xué)校工作總結12篇08-29

備課組的工作總結01-20

備課組工作總結08-17

美術(shù)備課組工作總結05-27

政治備課組工作總結03-09

教學(xué)備課組工作總結03-22

語(yǔ)文備課組的工作總結12-06