- 相關(guān)推薦
暑假美術(shù)班培訓工作總結（通用12篇）
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編整理的暑假美術(shù)班培訓工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑假美術(shù)班培訓工作總結 1
三天的培訓，雖然緊張，天氣也很是炎熱，但每天的感覺(jué)都是充實(shí)而幸福的！首先，縣教研室劉劍雯老師就如何搞好今年的大集體備課作了詳細而又清楚的講解。劉老師強調，當前的集體備課是大勢所趨，是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)科研的有效措施，我們要搭上科研快車(chē)，跟上科研步伐，早日步入教育教學(xué)先進(jìn)縣區。劉老師還就當前個(gè)別教師的教學(xué)態(tài)度作了特別切合實(shí)際要求，她說(shuō)：機會(huì )總是留給有準備的人。機會(huì )對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的，就看你努力不努力，只要你肯付出，你就一定能成功。是的，就我們現在的崗位來(lái)說(shuō)，我們缺少的不是能力，而是一種對工作的態(tài)度。只要你有一顆執著(zhù)的心，有一種認真的工作態(tài)度，有一種不服輸的干勁，相信我們每個(gè)人都會(huì )好樣的。
接著(zhù)，我們聆聽(tīng)了三小劉立玲老師的精彩報告，她以“怎樣輔導學(xué)生畫(huà)兒童畫(huà)？”為重要課題，結合自己的教學(xué)實(shí)際聲情并茂地給我們作了詳細的講解，她告訴我們要努力去做教學(xué)生活中的有心人，要善于用語(yǔ)言去啟發(fā)學(xué)生，去開(kāi)發(fā)學(xué)生的智慧，教他們創(chuàng )新。最后，劉老師說(shuō)：不怕不會(huì )教，不怕你不懂，就怕你不去教。只要熱情不減，相信每個(gè)人都能成功。幾句簡(jiǎn)單樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，折射出的是劉老師對工作的執著(zhù)與熱愛(ài)。她用自己的`人格魅力影響教育著(zhù)一批又一批的學(xué)生，創(chuàng )造了一次又一次的驚人成績(jì)，確實(shí)讓人敬佩。
這次培訓，我們還領(lǐng)略了四位名師的課堂風(fēng)采，他們先進(jìn)的教學(xué)理念、靈活多樣的教學(xué)方法，給我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪淺。四位教師的課堂各有千秋，從不同方面展現了自己的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格。從整體看，這幾節課無(wú)論是從教學(xué)內容、教學(xué)設計、還是課堂的組織形式都體現了新的教學(xué)理念，教學(xué)思路清晰，形式新穎，目標明確，教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位，課堂開(kāi)放而有活力，應該說(shuō)每位教師都作了充分的準備。但通過(guò)教師們認真評課也看出，再完美的課堂也有瑕疵，也有很多地方值得我們去研究、探討，只有不斷地修訂、完善自己的課堂，才能給學(xué)生帶來(lái)意想不到的收獲。
總之，這個(gè)暑期的美術(shù)培訓，猶如為我打開(kāi)了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗，使我不僅得到了教學(xué)上的啟迪，更感受到了名師的人格魅力和理想追求，對我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將努力完善自身，不斷學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷反思，不斷提升自我！
暑假美術(shù)班培訓工作總結 2
培訓已經(jīng)接近尾聲，時(shí)間雖短但收獲很多，專(zhuān)家、老師對美術(shù)新教材分析、及個(gè)學(xué)員對教學(xué)案例的討論都讓我受益匪淺，對新課程標準有了進(jìn)一步的理解，對新教材有了一個(gè)新的認識，知道了新課程突出美術(shù)學(xué)習的基礎性、普及性和發(fā)展性。在今后的工作中我將會(huì )嚴格按照新課標的要求,上好每節課，選用恰當的教學(xué)手段，努力為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的有利益于學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)情境,使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教學(xué)中來(lái)。下面就根據自己對課程標準的理解談點(diǎn)體會(huì )：
一、學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念
通過(guò)學(xué)習，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在培訓中，專(zhuān)家們睿智的觀(guān)點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維，無(wú)不透露出大家風(fēng)范。他們結合自身的心得體會(huì )，撥開(kāi)了我們在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開(kāi)朗。每個(gè)講座都蘊含著(zhù)豐富的人生哲理，讓我的審美能力和教育教學(xué)技巧都得到了極大的提高。為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
二、教育教學(xué)觀(guān)念得到更新
參加這次學(xué)習，讓我更多感到的是作為一個(gè)教師的責任和壓力!我深切地感受到自己教給學(xué)生的`那點(diǎn)知識，只是滄海一粟。我們要學(xué)的東西太多了，而自己知道的東西又太少了，滿(mǎn)足不了學(xué)生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學(xué)習，不斷的給自己的知識海洋注入新的源泉，不斷的提升自己的文化素養。這次的培訓學(xué)習，對我既有教學(xué)觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，拓寬了視野，更新了觀(guān)念。
三、素質(zhì)得到了提升
通過(guò)這次的培訓學(xué)習，使我在教學(xué)方法、教學(xué)觀(guān)念及教學(xué)資源的利用上都受到了很大的啟迪，素質(zhì)得到了一次次量的積累與質(zhì)的提升。通過(guò)這次的遠程培訓學(xué)習，大開(kāi)眼界，碩果累累，我不僅學(xué)到了自己本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識，還學(xué)到了好多以前未曾接觸的新知識，教育教學(xué)理念得到了洗禮，教育科學(xué)理論的學(xué)習使我的教育理念得到了升華。培訓，是一次專(zhuān)業(yè)的引導，一次經(jīng)驗的分享，一次難得的充電機會(huì );培訓是一份榮譽(yù)，也是一份責任，更是一份激勵。我這次培訓，帶給我最深的體會(huì )就是教學(xué)不僅是一門(mén)復雜的學(xué)問(wèn)，同時(shí)又是一門(mén)高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高，不斷地去踐行。
四、通過(guò)遠程研修，激勵自身成長(cháng)，展望未來(lái)
這一次培訓活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學(xué)思想，指導自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷集教育信息，學(xué)習教育理論，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。我將帶著(zhù)收獲、帶著(zhù)感悟、帶著(zhù)信念、帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，在今后的教學(xué)中，汲取專(zhuān)家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(cháng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)新臺階。我的未來(lái)目標是通過(guò)自己的不斷磨礪成為一名美術(shù)教學(xué)專(zhuān)長(cháng)型骨干教師，我有信心在未來(lái)的道路上通過(guò)學(xué)習讓自己走得更遠。為了我們的教育事業(yè)，我將自強不息，努力向前，為教育事業(yè)做出自己的貢獻!
暑假美術(shù)班培訓工作總結 3
20xx年xx月xx日，我在學(xué)院參加了小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓，感到十分榮幸。雖然僅有一個(gè)月的培訓時(shí)間，但每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的講師，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一個(gè)月的培訓期間，我始終熱情高漲，積極學(xué)習，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座;用心去領(lǐng)悟他們觀(guān)點(diǎn)，吸取精華，真心探討。帶著(zhù)累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓歷程的足跡，發(fā)現自己不僅在美術(shù)專(zhuān)業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育觀(guān)念也得到了洗禮，教育科學(xué)理論的學(xué)習得到了升華�？傊@次的培訓經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語(yǔ)難以盡述，以下是我的一些此次培訓心得體會(huì )：
一、轉變角色，認真進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)
這次的培訓內容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧，人物畫(huà)的創(chuàng )作，書(shū)法欣賞與創(chuàng )作，寫(xiě)意山水創(chuàng )作，寫(xiě)意花鳥(niǎo)創(chuàng )作，美術(shù)史論與欣賞，小學(xué)美術(shù)教育理論，兒童教育學(xué)和心理學(xué)，信息技術(shù)，電腦藝術(shù)設計，班主任的工作專(zhuān)題，教學(xué)的測量與評價(jià)，外出寫(xiě)生等。在開(kāi)班儀式上，省繼續教育處x處長(cháng)對全體學(xué)員寄予了“樹(shù)大氣，立大志，做實(shí)踐家，理論家，教育家”的殷切希望。教育學(xué)院院長(cháng)對學(xué)員提出了要轉換角色(從骨干教師到骨干班學(xué)員)，認真服從學(xué)院管理的'要求。這一切都深深鼓舞著(zhù)我要做一個(gè)認真的學(xué)員，把握機遇，努力學(xué)習。
在培訓期間，我嚴格遵守培訓時(shí)間，認真聽(tīng)課，做了大量學(xué)習筆記。我們與專(zhuān)家對話(huà)，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識，只是滄海一粟。我們要學(xué)的東西太多了，而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”，已成為杯水車(chē)薪，滿(mǎn)足不了學(xué)生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學(xué)習，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養。
二、聆聽(tīng)講座，提升自己
在培訓中，我聆聽(tīng)了許多專(zhuān)家關(guān)于教育理論、科研、師德方面的講座。他們睿智的觀(guān)點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語(yǔ)言，無(wú)不透露出大家風(fēng)范。他們結合自身的心得體會(huì )，以豐富的知識內涵對現代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述，撥開(kāi)了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開(kāi)朗。
大學(xué)碩士生導師x教授利用兩天時(shí)間給我們講授了素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧，畫(huà)色彩要先重后淺，先色后粉，先濕后干，先整體后局部，先暗后明，先主體后空間，后邊虛主體實(shí)，表現主體大關(guān)系要重點(diǎn)突出特點(diǎn)，短短幾句話(huà)說(shuō)明了色彩畫(huà)的技法技巧，x教授以生動(dòng)的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我對于繪畫(huà)的理解發(fā)生了很大的變化;更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。他的講座折射出一種責任，表現出了一種大師的風(fēng)范。另外x教授還近距離地和參加培訓的教師進(jìn)行交流，了解一線(xiàn)教師工作中的困惑并幫助指點(diǎn)迷津，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神著(zhù)實(shí)令我敬佩。
大學(xué)美術(shù)系主任——x教授給我們系統的講授了中國畫(huà)——寫(xiě)意山水創(chuàng )作，也讓我學(xué)到了許多新的知識。x教授講到“藝術(shù)創(chuàng )作離不開(kāi)自我，它是自然課題的基礎，是自身素質(zhì)的體現”這讓我深深的感覺(jué)到了自己需要學(xué)習的內容還有很多，要“活到老，學(xué)到老”，不斷給自己充電，加強自身的素質(zhì)，以期創(chuàng )作出更多好的作品。
學(xué)院的教授講授了寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng )作，教授邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨以及在對構圖形式靈活應用的基礎上，率性而為，隨時(shí)而動(dòng)。他對色彩的把握及畫(huà)面整體的掌握游刃有余，暢盡胸中逸氣，具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外教授還讓學(xué)員們盡情作畫(huà)，現場(chǎng)一對一的指導，讓我們在佩服教授繪畫(huà)技法的同時(shí)，更被他平易近人、認真教學(xué)的態(tài)度所折服。
學(xué)院的副教授講授了“兒童教育心理學(xué)”，學(xué)院講師講授了“教師心理健康”，使我在進(jìn)一步了解兒童心理學(xué)的同時(shí)，也明白了教師應該了解自己的心理是否健康，否則會(huì )嚴重影響師生關(guān)系，直接導致學(xué)生的心理障礙。所以教師學(xué)會(huì )心理調控很重要，要“知足長(cháng)樂(lè )”，要“換一個(gè)角度看問(wèn)題”，要“心理?yè)Q位”，要“合理宣泄”。借用教授的一句話(huà)吧“我們無(wú)法改變生命的長(cháng)度，但可以拓展它的寬度;我們無(wú)法改變自己的容貌，但可以顯示自己的微笑;我們無(wú)法樣樣順利，但可以無(wú)怨無(wú)悔�！边@兩位教授用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的實(shí)例博得了我們所有聽(tīng)課老師的陣陣掌聲。她們的講座時(shí)而緊張嚴肅，時(shí)而詼諧幽默，逗的我們哈哈大笑。聽(tīng)了兩位專(zhuān)家的講座，真有種“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)，對我而言，不僅是教學(xué)知識的擴充、教學(xué)理念的提升，更是一次心靈的洗滌。
學(xué)院教務(wù)處的主任給我們講授了“班主任工作專(zhuān)題(做個(gè)智慧快樂(lè )守法的小學(xué)班主任)，不僅讓我了解到了關(guān)于教師的法律法規，還知道了班主任需要達到以下三個(gè)目標，即“做個(gè)富于智慧的班主任”“做個(gè)快樂(lè )幸福的班主任”“做個(gè)知法守法的班主任”。其實(shí)不僅僅是班主任應該做到這三點(diǎn)，做為美術(shù)教師的我又何嘗不應該做到這幾點(diǎn)呢?
暑假美術(shù)班培訓工作總結 4
時(shí)光飛逝，短短兩個(gè)月，六十個(gè)日日夜夜的快樂(lè )時(shí)光，今天已圓滿(mǎn)結束了，除為人師，我們倍感驕傲與自豪.既深入教學(xué)，有辛勤育人，我們全體實(shí)習生一路走來(lái)，頗多留戀，諸多感慨.在已圓滿(mǎn)完成實(shí)習工作的此時(shí)此刻，我們要感謝我們的實(shí)習學(xué)校xx中學(xué)的領(lǐng)導，指導教師以及原班主任的幫助與照顧，在短短兩個(gè)月的實(shí)習期間，給與我們工作的指導，生活的關(guān)心，使得我們的實(shí)習工作順利，圓滿(mǎn)地完成，借此機會(huì )對我們的指導教師表示衷心的感謝，謝謝你們!我們的實(shí)習大致可分為三個(gè)階段.
一、準備階段
也就是前兩個(gè)周的時(shí)間.這段時(shí)間我們主要通過(guò)多看多聽(tīng)來(lái)深入學(xué)生，熟悉教學(xué)環(huán)境，為全面實(shí)習的開(kāi)展奠定堅實(shí)的基礎.由于我們的實(shí)習恰逢新課程改革，所以我們剛到xx中學(xué)時(shí)茫然不知所措，大學(xué)里學(xué)到的知識似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫(xiě)，體育課到底該怎么上我們就帶著(zhù)諸多疑惑開(kāi)始了實(shí)習.這段時(shí)間，一中的指導教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說(shuō)評課，給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗.另外，指導教師還組織我們集體觀(guān)摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓練課，這期間我們還通過(guò)個(gè)人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué).總之通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習我們的問(wèn)題都迎刃而解，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了.
二、實(shí)踐階段
從第三周開(kāi)始我們的實(shí)習也就全面展開(kāi)了，為此指導教師給我們制定了非常詳細和全面的實(shí)習計劃，凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣，包括體育課堂教學(xué)，體育隊的訓練，見(jiàn)習班主任，課外體育活動(dòng)的組織，裁判實(shí)習等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們全體實(shí)習生為主，指導教師指導為輔，指導教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間.這期間我們全體實(shí)習生本著(zhù)對學(xué)生高度負責的認真態(tài)度，堅持"健康第一，快樂(lè )體育"的教學(xué)理念，認認真真備好每一堂課，盡努力上好每一堂課.體育隊訓練方面，在指導教師的'指導下，我們積極編寫(xiě)全年訓練計劃和課時(shí)訓練計劃，努力使自己的訓練更系統，更全面.總之，我們的工作受到了校領(lǐng)導和全體教師的認可，同時(shí)，也深受學(xué)生們的歡迎.
三、提高階段
也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間，這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段.我們開(kāi)始準備我們的"優(yōu)質(zhì)課"，包括一堂內堂課，一堂訓練課和兩次外堂課，這期間指導教師的指導更加細致，更加認真了，指導貫穿到整節課的各個(gè)環(huán)節，包括編寫(xiě)教案，課堂教學(xué)，課后總結.另外指導教師還組織我們觀(guān)看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，使我們受益匪淺.總之，通過(guò)這段時(shí)間的工作與學(xué)習，使我們的能力得到了全面的提升.
最后，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是和xx中學(xué)師生告別時(shí)感人的場(chǎng)面.最后一天的清晨，天還沒(méi)亮，天空中紛紛揚揚飄起了雪花，學(xué)生們早早就起來(lái)了，把我們的行李都搬了下來(lái)，我們的腳步也不知不覺(jué)沉重了起來(lái)，車(chē)來(lái)的時(shí)候，學(xué)生們再也控制不住哭了起來(lái)，實(shí)習老師們眼里也都閃爍著(zhù)淚光，接下來(lái)，我們依依和xx中學(xué)的老師們握手告別，和學(xué)生們依依擁抱惜別，場(chǎng)面很是感人，很多實(shí)習老師都發(fā)出了"xx中學(xué)，不虛此行"的感慨，這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心，同時(shí)這個(gè)場(chǎng)面也是我們在xx中學(xué)實(shí)習成果的證明.所以我們xx一行是非常圓滿(mǎn)的，非常成功的總而言之，教育實(shí)習是我們更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，在萊州一中的實(shí)習為我們的人生起了個(gè)好頭，我們將繼續以認真和高度負責的態(tài)度虛心學(xué)習，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!美術(shù)培訓老師實(shí)習報告2
半年的實(shí)習時(shí)間轉眼間已過(guò)去了一大半，在過(guò)去的這段時(shí)間里有太多太多的記憶，有太多太多的幸福與辛酸。但那些已經(jīng)過(guò)去，已經(jīng)成為美好的回憶。
暑假美術(shù)班培訓工作總結 5
通過(guò)參加“國培計劃”農村中小學(xué)教師遠程培訓，使我從教育理念、培養目標、課程內容、各種教學(xué)行為及至教師的角色地位等發(fā)生的深刻的變化，從而使我的美術(shù)課堂教學(xué)產(chǎn)生了較顯著(zhù)的變化。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我將近階段的培訓學(xué)習和教學(xué)情況做以總結：
1、美術(shù)教育教學(xué)觀(guān)念得到更新
此次農村中小學(xué)教師遠程培訓的全體學(xué)員都來(lái)自農村教學(xué)第一線(xiàn)。通過(guò)集中理論學(xué)習，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀(guān)念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現代教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和學(xué)習觀(guān)，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀(guān)規律、調整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。在培訓中，我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理解和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題，發(fā)現了各自的差距與不足，對原有的教育觀(guān)念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過(guò)培訓，使我印象最深的就是學(xué)會(huì )聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求。
2、提高了美術(shù)教學(xué)和相關(guān)知識水平
通過(guò)這次培訓，深化了美術(shù)學(xué)科基礎知識，加強了對美術(shù)學(xué)科基本知識和基本理論理解，掌握了美術(shù)學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到美術(shù)學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和美術(shù)學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。聽(tīng)了專(zhuān)家講的課，使我深深地認識到在美術(shù)當中培養學(xué)生的觀(guān)察能力、、創(chuàng )新能力、技能發(fā)展的重要性。通過(guò)多位教師的經(jīng)驗的傳授，使我在現在的教學(xué)中得到了很大的幫助。
3、教育教學(xué)理論掌握得更為系統
由于地處鄉村條件有限，平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機會(huì )與專(zhuān)家交流，這樣的培訓顯得非常珍貴。這次培訓活動(dòng)使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠了。使我對一些教育觀(guān)念的理解更加深刻；對教學(xué)理論的認識更加明晰；對開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。
4、提高了現代教育技術(shù)的運用水平
在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀(guān)念，還掌握了一些現代教育技術(shù)。聽(tīng)了專(zhuān)家的講座使我受益匪淺，我深深地感到自己的能力不斷地提高，可以說(shuō)這些理論是指導我順利開(kāi)展各項工作的必要前提，也為我的不斷成長(cháng)提供了有利的條件。通過(guò)老師的視頻教學(xué)培訓，使我深切的感受到我在現代教育理論、能力方面的能力是多么的欠缺。為了提高自身的教育教學(xué)水平，為了適應社會(huì )發(fā)展的需求，成為一個(gè)不被社會(huì )淘汰的合格教師，我認識到必須要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習不斷自我更新，以提高自己的適應能力。
5、合作學(xué)習、共同成長(cháng)
在幾個(gè)月的學(xué)習過(guò)程中，我們美術(shù)班全體學(xué)員在班主任老師的指導下，合作學(xué)習、共同成長(cháng)，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習、取長(cháng)補短，結下了深厚的友誼。培訓結束，就是我們新的合作開(kāi)始，以后一定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永遠連在一起的。都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進(jìn)行的，這樣的良好氛圍使我們的'學(xué)習變得更加有趣和有效了�？梢哉f(shuō)，我們進(jìn)行最多的活動(dòng)就是看活動(dòng)、評價(jià)、討論，這是一個(gè)非常好的學(xué)習方式，他讓我們將問(wèn)題上升到理論層面，再讓這些總結后的理論來(lái)指導我們的工作，幫助我們的成長(cháng)。
總之，經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習，使我在這短暫的學(xué)習中獲得了一筆精神財富，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練。不僅如此，培訓學(xué)習所獲得的更是一筆精神財富，我想，雖然我們培訓就要結束了，但是我們仍然會(huì )孜孜不倦地學(xué)習，充滿(mǎn)熱情地工作，讓這結束之時(shí)成為我又一嶄新的開(kāi)始。我們的課改之路必定是曲折和艱辛，只要我們敢于闖這個(gè)難關(guān)，勇敢地闖進(jìn)去，不斷探索其中的奧秘，我們堅信，功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)我們的拼搏，突破課改的難點(diǎn)，一定會(huì )勝利地走出困惑的課改迷宮，勝利的曙光即將出現，課改成功之日就在眼前。
最后讓我對發(fā)起這次培訓的各位領(lǐng)導，各位專(zhuān)家表示真心的感謝，感謝你們在這次培訓中的辛勤付出！
暑假美術(shù)班培訓工作總結 6
10月9日，我在邢臺市初等教育參加了河北省省級小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓，感到榮幸。僅有月的培訓，但每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，每都要面同風(fēng)格的講師，每都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每都能感受到思想火花的沖擊。月的培訓期間，我熱情高漲，學(xué)習，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座;去領(lǐng)悟觀(guān)點(diǎn)，吸取精華，真心探討。累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓歷程的足跡，自己在美術(shù)了的，教育觀(guān)念也了洗禮，教育科學(xué)理論的學(xué)習了升華�？傊呐嘤柺刮沂芤娣藴\，只字片語(yǔ)難以盡述，是培訓體會(huì )：
一、轉變角色，學(xué)習狀態(tài)。
的培訓內容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧，畫(huà)的欣賞與創(chuàng )作，兒童教育學(xué)和心理學(xué)，技術(shù)，班主任的工作專(zhuān)題，教學(xué)的測量與評價(jià)，外出寫(xiě)生等。在開(kāi)班儀式上，省教育處仇惠龍處長(cháng)對全體學(xué)員寄予了“樹(shù)，立大志，做實(shí)踐家，理論家，教育家，”的殷切希望。邢臺市教育院長(cháng)柳秋華對學(xué)員了要轉換角色(從骨干教師到骨干班學(xué)員)，服從管理的。這都鼓舞要做的學(xué)員，把握機遇，努力學(xué)習。
在培訓期間，我遵守培訓，聽(tīng)課，做了學(xué)習筆記。與專(zhuān)家對話(huà)，與同伴交流。都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識，只是滄海一粟。要學(xué)的東西太多了，而自己的東西又太少。教師的“那桶水”，已杯水車(chē)薪，不了學(xué)生的需求，要想真正自己的教育，持之以恒地學(xué)習，的給自己的知識海洋注入新的生命，的提升自己的文化素養。
二、聆聽(tīng)講座，提升自己。
在培訓中，我聆聽(tīng)了專(zhuān)家教育理論、科研、師德的講座。睿智的觀(guān)點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語(yǔ)言，無(wú)不透露出大家風(fēng)范。自身的心得體會(huì )，以的知識內涵對現代教育科學(xué)理論精辟的，撥開(kāi)了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧，使豁然開(kāi)朗。
河北師范碩士生導師宮六朝教授兩天給講授了素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧，宮教授以生動(dòng)的實(shí)例和的知識內涵及精湛的理論，使我繪畫(huà)的理解了的;更我從身上學(xué)做學(xué)問(wèn)和做人的道理。講座折射出責任，出了大師的風(fēng)范。另外宮教授還近距離地和參加培訓的教師交流，一線(xiàn)教師工作中的困惑并幫助迷津，他的使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神著(zhù)實(shí)令我敬佩。
河北師范的王順義教授給系統的講授了畫(huà)——寫(xiě)意山水創(chuàng )作，也讓我學(xué)新的.知識。王教授講到“藝術(shù)創(chuàng )作離不開(kāi)自我，它是課題的基礎，是自身的體現”這讓我的感覺(jué)自己需要學(xué)習的內容，要“活到老，學(xué)到老”，給自己充電，自身的，以期創(chuàng )更多好的作品。
河北師范的肖平安教授講授了寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)，肖教授邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨在對構圖形式靈活應用的基礎上，率性而為，隨時(shí)而動(dòng)。他對色彩的把握及畫(huà)面整體的游刃有余，暢盡胸中逸氣，很鮮明的浪漫主義色彩。另外肖教授還讓學(xué)員們盡情作畫(huà)，現場(chǎng)一的，讓在佩服肖教授繪畫(huà)技法的，更被他、教學(xué)的所折服。
邢臺教育的譚怡鈞教授講授了“兒童教育心理學(xué)”，韓雪榮教授講授了“教師心理健康”，使我在兒童心理學(xué)的，也明白了教師應該自己的心理健康，會(huì )嚴重師生關(guān)系，直接學(xué)生的心理障礙。教師學(xué)會(huì )心理調控要，要“知足長(cháng)樂(lè )”，要“換角度看”，要“心理?yè)Q位”，要“宣泄”。借用韓教授的話(huà)吧“生命的長(cháng)度，但可以拓展它的寬度;自己的容貌，但可以顯示自己的微笑;樣樣順利，但可以無(wú)怨無(wú)悔�！边@兩位教授用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的實(shí)例博聽(tīng)課老師的陣陣掌聲。她們的講座時(shí)而緊張嚴肅，還不經(jīng)意間來(lái)個(gè)點(diǎn)名發(fā)言;時(shí)而詼諧幽默，逗的哈哈大笑。聽(tīng)了兩位專(zhuān)家的講座，真有種“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)，而言，是教學(xué)知識的擴充、教學(xué)理念的提升，更是心靈的洗滌。
邢臺教育教務(wù)處的周廣臣主任給講授了“班主任工作專(zhuān)題(規范與法律法規)，讓我教師的法律法規，還了班主任需要三個(gè)，即“做個(gè)富于智慧的班主任”“做個(gè)快樂(lè )幸福的班主任”“做個(gè)知法守法的班主任”。其實(shí)僅是班主任應該這三點(diǎn)，做為美術(shù)教師的我又何嘗不應該這幾點(diǎn)呢?
河北師范的史曉燕教授教授講授了“教學(xué)測量與評價(jià)”，她以生動(dòng)有趣的實(shí)例講解了這本來(lái)有些枯燥的內容。史教授有話(huà)讓我心情久久平靜，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生，你的罵聲中有愛(ài)因斯坦�！闭f(shuō)句心理話(huà)，我偶爾也會(huì )學(xué)生不好或學(xué)得不好而譏諷嘲笑學(xué)生，在不經(jīng)意進(jìn)傷學(xué)生的自尊心。聽(tīng)了史教授的講座我認識到：你放棄了學(xué)生，就全班而言是幾，就全校而言更是幾千分，對家庭而言，你的放棄卻是百分之百。在課堂上教師應該真誠，恰如其分地給學(xué)生激勵，傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，給犯錯的學(xué)生臺階，防止傷害學(xué)生的自尊，在今后的教學(xué)中我將會(huì )對學(xué)生多寬容，少訓斥;多關(guān)愛(ài)，少冷漠;多欣賞，少打擊。
邢臺市著(zhù)名畫(huà)家牛之問(wèn)給講授了和美術(shù)教學(xué)聯(lián)系最緊密的“簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)技巧”，系統講解了簡(jiǎn)筆畫(huà)的概念、特點(diǎn)的造型規律和基礎技法，如何運用到教學(xué)中去。讓我了成人的簡(jiǎn)筆畫(huà)很理性，而兒童卻很感性，的畫(huà)是靠直覺(jué);教師在教授的要有童心，用兒童的眼睛去看事物，兒童的心理。在今后的簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)中，彌補，發(fā)展長(cháng)處。
邢臺教育的資深教授馮春暉和趙振羽分別給講授了技術(shù)和電腦藝術(shù)的知識，只是接觸了的知識，我仍然覺(jué)得受益匪淺，機會(huì )難得�，F代社會(huì )是技術(shù)的社會(huì )，作為一名教師，是一名美術(shù)教師，我覺(jué)得學(xué)好技術(shù)更是當務(wù)之急，了更多的技術(shù)，才能一名合格的教育工作者。這兩位教授為期四天的講座，使我更地了技術(shù)的知識，了博客的制作，網(wǎng)頁(yè)的制作和PPT的簡(jiǎn)單制作，了初級多媒體技術(shù)的使用，為以后的教學(xué)形式打下了基礎。此次培訓中，老師的輔導，使理論和操作了的。
另外，機會(huì )重拾畫(huà)筆，了寫(xiě)意畫(huà)，水彩畫(huà)，速寫(xiě)等寫(xiě)生練習。其中由邢臺教育孔永軍老師帶隊到邢臺市九龍峽了的外出速寫(xiě)寫(xiě)生練習，山路很難走，山，但的繪畫(huà)激情不減，哪里的景色很美，就在哪里畫(huà)一張即興速寫(xiě)。最后，每位學(xué)員每人交了5張風(fēng)景速寫(xiě)，的收獲，了真正的“在畫(huà)中玩，在玩中畫(huà)”。在寫(xiě)生期間，感覺(jué)筆觸生疏，在邢臺幾位教授和講師的下，繪畫(huà)技法了程度的。
暑假美術(shù)班培訓工作總結 7
雖然僅有一周的培訓時(shí)間，但每天的感覺(jué)是快樂(lè )而又充實(shí)，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的講師，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一周的培訓期間，我始終熱情高漲，積極學(xué)習，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座；用心去領(lǐng)悟他們觀(guān)點(diǎn)，吸取精華，真心探討。帶著(zhù)累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓歷程的足跡，發(fā)現自己不僅在美術(shù)專(zhuān)業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育觀(guān)念也得到了洗禮，教育科學(xué)理論的學(xué)習得到了升華�？傊@次的培訓經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語(yǔ)難以盡述，以下是我的培訓心得體會(huì )：
一、轉變角色，認真進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。
這次的培訓內容包括中國畫(huà)、書(shū)法、水彩、水粉、油畫(huà)、人物畫(huà)的創(chuàng )作、書(shū)法欣賞與創(chuàng )作，寫(xiě)意山水創(chuàng )作，寫(xiě)意花鳥(niǎo)創(chuàng )作等。在開(kāi)班儀式上，省教育廳體衛藝處劉處長(cháng)對全體學(xué)員寄予了“樹(shù)大氣，立大志，做實(shí)踐家，理論家，教育家”的殷切希望。書(shū)畫(huà)院副院長(cháng)對學(xué)員提出了要轉換角色，認真服從學(xué)院管理的要求。這一切都深深鼓舞著(zhù)我要做一個(gè)認真的學(xué)員，把握機遇，努力學(xué)習。
在培訓期間，我嚴格遵守培訓時(shí)間，認真觀(guān)摩，做了大量作品收集。我們與專(zhuān)家對話(huà)，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識，只是滄海一粟。教師的“那桶水”，已成為杯水車(chē)薪，滿(mǎn)足不了學(xué)生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學(xué)習，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養。
二、聆聽(tīng)講座，提升自己。
在培訓中，我聆聽(tīng)了許多專(zhuān)家關(guān)于國畫(huà)筆墨方面的講座。他們睿智的觀(guān)點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語(yǔ)言，無(wú)不透露出大家風(fēng)范。他們結合自身的繪畫(huà)體會(huì )，以豐富的知識內涵對中國畫(huà)繪畫(huà)技法方面進(jìn)行精辟的闡述，撥開(kāi)了我在繪畫(huà)中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開(kāi)朗。
東北師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授、碩士研究生導師——苗教授給我們系統的講授了中國畫(huà)——寫(xiě)意山水創(chuàng )作，這次培訓也恰逢我在師大研究生學(xué)習中的苗導師，與恩師的再次見(jiàn)面，又多了幾分感激和懷念。苗教授講到“藝術(shù)創(chuàng )作離不開(kāi)自我，它是自然課題的基礎，是自身素質(zhì)的體現”這讓我深深的感覺(jué)到了自己需要學(xué)習的內容還有很多，要不斷給自己充電，加強自身的素質(zhì)，創(chuàng )作出更多好的作品。
苗教授講授了寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng )作，邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨以及在對構圖形式靈活應用的基礎上，率性而為，隨時(shí)而動(dòng)。他對色彩的把握及畫(huà)面整體的掌握游刃有余，暢盡胸中逸氣，具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外苗教授還讓學(xué)員們盡情作畫(huà)，現場(chǎng)一對一的指導，讓我們在佩服教授繪畫(huà)技法的同時(shí)，更被他平易近人、認真教學(xué)的態(tài)度所折服。
接下來(lái)的學(xué)習中苗教授給我們講授了人物畫(huà)創(chuàng )作，系統講解了人物畫(huà)的概念、特點(diǎn)、基本的造型規律和基礎技法。講到畫(huà)人物畫(huà)必須兼能花鳥(niǎo)山水；要有文學(xué)修養；人物畫(huà)上色技法上要染結構，染高處，注意亮部，筆墨技法上要有墨還要有筆。書(shū)畫(huà)院的趙副院長(cháng)給我們講授了速寫(xiě)的技法以及如何為西畫(huà)、中國畫(huà)服務(wù)。他們的講授使我受益匪淺。
師范大學(xué)碩士生導師、教授利用兩天時(shí)間給我們講授了畫(huà)色彩要先重后淺，先色后粉，先濕后干，先整體后局部，先暗后明，表現主體大關(guān)系要重點(diǎn)突出特點(diǎn)，短短幾句話(huà)說(shuō)明了色彩畫(huà)的技法技巧，使我對于繪畫(huà)的理解發(fā)生了很大的變化；更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。他的講座折射出一種責任，表現出了一種大師的風(fēng)范。另外苗教授還近距離地和參加培訓的教師進(jìn)行交流，了解一線(xiàn)教師工作中的'困惑并幫助指點(diǎn)迷津，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神著(zhù)實(shí)令我敬佩。
書(shū)畫(huà)院的施教授講授了書(shū)法的創(chuàng )作與欣賞，使我不僅欣賞了優(yōu)秀的書(shū)法作品還了解了書(shū)法的各種書(shū)體，傳統的繼承與發(fā)揚，現代書(shū)者的風(fēng)格風(fēng)范。
另外，我們還有機會(huì )重拾畫(huà)筆，進(jìn)行了大量的寫(xiě)意畫(huà)練習。其中在幾位教授的一張張即興速寫(xiě)的帶動(dòng)下，我們每位學(xué)員交了作業(yè)，有了很大的收獲，在寫(xiě)生期間，雖然感覺(jué)筆觸生疏，但是在書(shū)畫(huà)學(xué)院幾位教授和講師的指導下，在學(xué)員相互的交流中，我的繪畫(huà)技法得到了很大程度的提高。
三、拓寬視野，更新觀(guān)念。
我常想：能參加這樣的培訓學(xué)習，是領(lǐng)導和老師們對自己以前工作的肯定和認定，大家對我寄予了厚望。這次能有這樣一個(gè)學(xué)習交流的機會(huì )，我真的很珍惜。通過(guò)學(xué)習，拓寬了視野，我不僅要改變那種傳統的教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的師生觀(guān)，而且要增強熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。
在培訓將要結束時(shí)，軍星藝術(shù)學(xué)校的工作人員在有限的條件下為我們全省美術(shù)教師布置了展廳，進(jìn)行了書(shū)法、中國畫(huà)、水粉水彩油畫(huà)等作品的交流展出。這一次的展出把我們的此次學(xué)習推向了高潮，展廳里四處閃爍著(zhù)閃光燈，每個(gè)作品角落都留念著(zhù)作者和恩師們、同學(xué)們、老鄉們的合影……讓我感受到了此次前來(lái)學(xué)習的“營(yíng)養大餐”，讓我們滿(mǎn)載而歸的成就感。此次展出了我的《關(guān)東山屯》、《仲夏》等作品。受到了專(zhuān)家和同行的一致好評！
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓是成功與圓滿(mǎn)的，對我省中小學(xué)美術(shù)教育的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展奠定了基礎。大家都是非常真誠的交流，都非常愉快的把各自的電話(huà)號碼、QQ號等聯(lián)系方式告訴大家，我很珍惜這類(lèi)的培訓，和各位同行教師交流，不僅能在專(zhuān)業(yè)上有提高，而且運用專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)教學(xué)能力方面也有了很大的提高，交流會(huì )結束的時(shí)候，大家都依依不舍的握手、甚至擁抱相送……
短暫的培訓結束了，我滿(mǎn)載收獲回到了工作崗位。培訓，是一次專(zhuān)業(yè)的引導，一次經(jīng)驗的分享，一次難忘的充電機會(huì )；培訓是一份榮譽(yù)，也是一份責任，更是一份激勵。我深知，在現如今的教育形式下。要想成為一名真正的骨干教師，還需要努力提高自身素質(zhì)，教育科研能力、課堂教學(xué)能力。我將以此為契機，緊隨時(shí)代的步伐，做好教教育工作，爭取在工作中取得更好的成績(jì)與發(fā)展。
暑假美術(shù)班培訓工作總結 8
《xx培訓學(xué)�！肥怯蓌x學(xué)會(huì )創(chuàng )辦的，經(jīng)海淀區教委審核批準，于20xx年x月xx日成立。它的辦學(xué)宗旨為：職能成人教育，面向建設類(lèi)建筑施工測量，技術(shù)標準、規程和測繪監理短期培訓，為政府辦實(shí)事�，F就辦學(xué)一年來(lái)主要工作匯報如下：
一、依法辦學(xué)
自20xx年x月xx日區教委批準，成立《北京測繪學(xué)會(huì )培訓學(xué)�！泛�，我們用了八天的工作日辦完了辦學(xué)所需要的一切法律文件——社會(huì )力量辦學(xué)收費許可證、法人證書(shū)、機構編碼證、財政、稅收證、購置發(fā)票證、銀行開(kāi)戶(hù)證等十多種證件，為學(xué)校依法辦學(xué)全面開(kāi)展工作創(chuàng )造了必備的條件。
二、加強管理，進(jìn)一步完善各項規章制度
為了規范化辦學(xué)，我們進(jìn)一步修訂和完善了學(xué)校內部“教學(xué)管理制度”、“老師選聘，管理考核制度”、“財務(wù)管理制度”，“管理人員及任課老師工資，獎金分配制度”等各項管理的有關(guān)規章制度及規定，為進(jìn)一步協(xié)調、調動(dòng)和發(fā)揮教職員工教學(xué)、工作的積極性和創(chuàng )造性，奠定了政策基礎。
三、嚴格遵守物價(jià)局規定的收費標準，積極進(jìn)行招生報名工作
為了擴大生源，為了減輕企業(yè)和學(xué)員的負擔，我們在招生、報名工作中，堅持低于物價(jià)局規定的收費標準收取培訓費，我們這一舉措得到全市各區、縣建筑企業(yè)施工測量人員和在校建設類(lèi)應屆大、中、專(zhuān)、職高學(xué)生的歡迎和稱(chēng)贊，這期培訓班共有xxx人報名參加學(xué)習（驗、放線(xiàn)人員各為xxx人和xxx人），生源充足。施工測量企業(yè)和學(xué)員們普遍認為，北京測繪學(xué)會(huì )，為我們辦了一件好事、實(shí)事。為我們企業(yè)培訓了人才，提高了施工測量作業(yè)人員素質(zhì)，為我們北京乃至全國部分城市的工程建設施工質(zhì)量，帶給了科學(xué)技術(shù)保障，也體現了《北京測繪學(xué)會(huì )培訓學(xué)�！�，不以盈利為目的，以服務(wù)培訓人才為宗旨的辦學(xué)指導思想。
四、堅持辦學(xué)方針，加強教育工作，提高教育水平
我們在辦學(xué)中始終堅持“教育務(wù)必為社會(huì )主義建設服務(wù)，社會(huì )主義建設務(wù)必依靠教育”，教育與生產(chǎn)，工作實(shí)際相結合，提高勞動(dòng)者素質(zhì)這一教育方針，我們堅持職能成人教育，短期培訓的辦學(xué)宗旨，為首都北京城市建設，建筑工程施工測量放、驗線(xiàn)人員培訓了超多具有上崗職業(yè)技能合格人才。隨著(zhù)科技的迅猛發(fā)展，對現代化建筑工程施工測量放、驗線(xiàn)人員來(lái)說(shuō)，要求也越來(lái)越高，為了適應建設北京國際大都市的需要，為了提高教育質(zhì)量，我們在原有教育計劃資料和時(shí)間上作了進(jìn)一步適當調整，對驗、放線(xiàn)人員的培訓，分別增加了微積分和測量新技術(shù)、新儀器方面講授資料，為了充分保證學(xué)員復習時(shí)間和老師備課時(shí)間，在課時(shí)計劃安排上均放在每周二、五兩天。在面授時(shí)間上增加輔導老師，加強了對學(xué)員的輔導工作。
第十四期培訓班共安排了十五周理論講課和輔導，一周實(shí)際操作（實(shí)習）學(xué)習和考試，共140課時(shí)。學(xué)員們普遍反映教育資料安排緊湊適宜，老師講課認真，結合工作實(shí)際容易理解，能較好的指導工作實(shí)踐，因此，學(xué)員們學(xué)習認真，盡量不脫課，輔導老師深入幫忙學(xué)員理解、消化。講課質(zhì)量、學(xué)習紀律和學(xué)習效果良好。培訓結束后，進(jìn)行了嚴格的考試，參加考試的放線(xiàn)人員（工人）有406人，考試及格的有327人合格率為82%。驗線(xiàn)人員（干部）參加考試的有342人，及格的193人合格率為56.4%，兩者平均合格率為69.4%到達較好的教育效果。
總結我們現完成的`各項工作，我們認為培訓學(xué)校，嚴格遵守社會(huì )力量辦學(xué)的各項政策和法規，沒(méi)有出現違規、違法的現象，全體教職員工工作積極、認真負責，學(xué)生生源充足，教育質(zhì)量良好，受到各企業(yè)及學(xué)員們的歡迎和認可，社會(huì )效益顯著(zhù)，并有必須的經(jīng)濟效益。我們的培訓班多次受到中國科協(xié)、市科協(xié)以及中國測繪學(xué)會(huì )、市建委、市建委考核辦好評與表彰。正如市建委有關(guān)領(lǐng)導說(shuō)：“北京測繪學(xué)會(huì )施工測量培訓工作是在亞運工程中誕生，從開(kāi)始到此刻就顯示出極強的生命力和活力，為我市建筑業(yè)培訓大批人才，功勛卓著(zhù)”。
回首過(guò)去，我們?yōu)槲覀兊慕逃ぷ魅〉玫臉I(yè)績(jì)而自豪，展望未來(lái)，在新世紀到來(lái)之時(shí)感到任重道遠，今后我們更要加倍努力奮發(fā)，為知識經(jīng)濟的到來(lái)，而培訓更多適應形勢的合格人才，為提高我們建設類(lèi)施工測量人員的全面素質(zhì)，提高建設工程質(zhì)量貢獻力量。
暑假美術(shù)班培訓工作總結 9
感謝領(lǐng)導能給我這樣一次難得的外出培訓學(xué)習的機會(huì )，讓我來(lái)參加2017年河南省鄉村教師訪(fǎng)名校的培訓，我倍感榮幸。我們在忙碌中快樂(lè )著(zhù)，在學(xué)習中收獲著(zhù)，在交流中感動(dòng)著(zhù)，培訓不僅全面而且細致，形式多樣。這些對教育教學(xué)很有見(jiàn)解的專(zhuān)家們以先進(jìn)的理念，精湛的教藝，豐富的知識內涵和鮮活的案例，給了我具體的操作指導，使我的頭腦中增添了不少新的教育理念，促進(jìn)了我對自身教學(xué)的反思。讓我有機會(huì )來(lái)充實(shí)和提升自己，真的是受益匪淺�，F將我的學(xué)習心得總結如下：
一、樹(shù)立師德為先，學(xué)生為本的教育理念。
俗話(huà)說(shuō)：學(xué)高為師，身正為范。師德是教師安身立命之本，是教師職業(yè)之魂，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要內容。教師的人格，就是教育工作的一切�？鬃釉唬浩渖碚�，不令而行;其身不正，雖令不從。作為教師，特別是班主任，我覺(jué)得身教比言傳更重要，其自身的一言一行，品行修養都會(huì )對學(xué)生良好品德的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。要求學(xué)生做到的，自己要率先做到;要求學(xué)生不能做的，自己堅決不能做。要時(shí)時(shí)處處嚴于律己，為人師表，以德為范。
教育的本質(zhì)是要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。所以我們要本著(zhù)“以人為本”的教育理念，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )做人，做一個(gè)人格健全的人，言與行統一的人。與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，做學(xué)生學(xué)習征途上的朋友，讓學(xué)生享受到教育公平的幸福，感受到生活的樂(lè )趣。努力把學(xué)生培養成新形勢下高素質(zhì)，會(huì )創(chuàng )新的人才。
二、注重學(xué)生學(xué)習能力的培養。
良好的自學(xué)習慣是在長(cháng)期的自學(xué)活動(dòng)中形成的，它不是一朝一夕之功，而是一個(gè)循序漸進(jìn)的.積累過(guò)程。教師要引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
教給孩子正確的學(xué)習方法。不管做什么方法很重要。學(xué)習更是如此。掌握正確的學(xué)習方法，不僅可以減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，提高學(xué)習成績(jì)，還可愉悅身心。讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習。如教給學(xué)生怎樣預習功課，課上如何聽(tīng)講，怎樣發(fā)現問(wèn)題，課后如何復習等等。
鍛煉學(xué)生思考的能力。授人以魚(yú)，不如授人以漁。學(xué)習能力的提高離不開(kāi)主動(dòng)積極的思考。所以要鍛煉學(xué)生思考的能力，凡事就要讓學(xué)生親歷親為，多從啟發(fā)的角度教育學(xué)生。
培養學(xué)生的發(fā)散思維。發(fā)散思維是培養創(chuàng )新能力的基本要求。遇到問(wèn)題，讓學(xué)生從多角度考慮，多方面尋找問(wèn)題解決的方法。建立交叉多面的知識體系。
提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。語(yǔ)言表達能力是學(xué)習能力中最重要的一種表現。那么怎樣提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力呢?建議家長(cháng)多帶學(xué)生到戶(hù)外旅游，增加孩子的見(jiàn)識，多讓學(xué)生表達一些東西，同時(shí)，培養學(xué)生閱讀的興趣，在閱讀中教給學(xué)生怎樣概括總結，怎樣運用一些優(yōu)美的詞匯來(lái)表達自己的思想感情等。
多肯定學(xué)生，多鼓勵贊美，少說(shuō)教體罰。教育學(xué)生切忌總拿自己說(shuō)事。把自己當初說(shuō)的多么多么厲害，而學(xué)生卻這也不行，那也不行的。這樣只會(huì )打擊學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的逆反心理。百害無(wú)一利。教育學(xué)生，培養學(xué)生的學(xué)習能力，要多肯定和贊美孩子已經(jīng)取得的成果，鼓勵他有更大更多的進(jìn)步，這樣也可以從一定程度上培養學(xué)生的自信心。
三、善于學(xué)習
葉瀾教授曾提出這樣的觀(guān)點(diǎn)：一個(gè)教師寫(xiě)30年教案不一定有效果，但堅持寫(xiě)三年教學(xué)反思一定能成為優(yōu)秀教師。
教師要不斷學(xué)習各種知識，要學(xué)會(huì )捕捉生活，要學(xué)會(huì )反思自己。對自己的教學(xué)行為、決策及由此產(chǎn)生的后果進(jìn)行自我反思和與他人合作反思，從中尋找自己的優(yōu)勢。要在教學(xué)實(shí)踐中加大自身優(yōu)勢，把自己的個(gè)性滲透于自身的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)不斷的研究來(lái)完善，以逐步形成自身的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)，教師也要學(xué)會(huì )與同行之間實(shí)現合作，集體備課與個(gè)人備課的結合是促進(jìn)自己成長(cháng)的捷徑。
教學(xué)中教師應真正把關(guān)注的焦點(diǎn)放在學(xué)生身上，想想學(xué)生在做什么，需要做什么，根據他們的學(xué)習情況，靈活地安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，教學(xué)內容，而不是機械地執行課前的課程設計。通過(guò)設計濃烈學(xué)習氛圍，努力挖掘、充分發(fā)揮教材所蘊含的興趣教學(xué)因素，來(lái)喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的意愿和動(dòng)力。教給學(xué)生探索、發(fā)現的方法，讓學(xué)生會(huì )探索、會(huì )發(fā)現。教師要提高因材施教的能力。充分地了解學(xué)生善于觀(guān)察學(xué)生，根據不同學(xué)生的特點(diǎn)尋找不同的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習都有進(jìn)步。卻依然“溫故而知新”。
眼明心亮觀(guān)察問(wèn)題;付諸行動(dòng)解決問(wèn)題;沉著(zhù)冷靜思考問(wèn)題。作為一名教師，我認為應從以上幾點(diǎn)入手。
學(xué)無(wú)上境，我認為，我們的老師要從每日繁重的工作之中進(jìn)行自我解救，不斷地學(xué)習新的理念，不斷地反思自己每天的所說(shuō)、所做、所為，掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法，將所學(xué)的新課改的理念與我們實(shí)際教學(xué)結合起來(lái)，不斷進(jìn)行反思、實(shí)踐、再反思、再實(shí)踐，從而提高我們的教育教學(xué)能力，只有這樣，我們才能有更多的機會(huì )去體驗成功，我們才能尋找到自我存在的價(jià)值，我們的教育事業(yè)才會(huì )顯示出它的勃勃生機。
暑假美術(shù)班培訓工作總結 10
十天的學(xué)習結束了，這十天有了前所未有的收獲，這是在教育思想領(lǐng)域的一次大解放，這是我的總體感受。通過(guò)學(xué)習，我認識了一個(gè)問(wèn)題，那就是教師要重新定位，新時(shí)代的教師是，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切�！�
本次學(xué)習，我們取得了很不錯的成績(jì)，推薦作業(yè)214發(fā)貼9個(gè)，回帖70，發(fā)表文章30篇，被90次評論，批改作業(yè)508，簡(jiǎn)報學(xué)習20張，加精文章149篇，除了作業(yè)數量沒(méi)有上去以外，其它均在五省一市關(guān)注度第一，本人也成為精彩關(guān)注對象，還想補充的是，作業(yè)我還在批閱，文章還不斷發(fā)表，一切沒(méi)有盡頭……
本次成績(jì)的取得是和專(zhuān)家的幫助及學(xué)員的努力分不開(kāi)的，我再此表示衷心的感謝!過(guò)去是未來(lái)的起點(diǎn)，在未來(lái)的事業(yè)中，我們將一如繼往地工作。
本次學(xué)習中也存在許多問(wèn)題，值得我們的注意的是，簡(jiǎn)報的制作顯得單調，和其他兄弟班級有巨大差距，今后要向他們學(xué)習。一個(gè)學(xué)員抄襲了其他學(xué)員的文章，引起了眾多學(xué)員的關(guān)注，我們在此向我們班這位學(xué)員提出批評!并想文章原作者道歉!向廣大教師道歉!!
現代多媒體美學(xué)的教育是我們邊遠地區的弱項，軟件硬件和先進(jìn)省份有著(zhù)很大的差距，有些人為可以改變，有些還需要政府的支持，面對這一問(wèn)題，我們將積極努力，以期做得更好。借此機會(huì )，還要感謝先進(jìn)省份的課件，這些優(yōu)秀的.課件打開(kāi)了我們的思路，讓我們認識到，美術(shù)教育事業(yè)大有作為�，F代設計，是離我們比較遙遠的，我們試圖努力縮小這種差距，我們也知道這是一條很漫長(cháng)的道路，我們將盡力去做……
一方水土一方人，我們也有我的地域特色，我們努力發(fā)揚它們，讓他它們成為我們的地方校本課程，將特色的美學(xué)，注入到新課程教育資源和理念中去。領(lǐng)導的認識，學(xué)生的觀(guān)念，其他學(xué)科的偏見(jiàn)是我們以后工作中的障礙，這是我們持久解決的難題，這需要時(shí)間。素質(zhì)教育和應試教育是我們今后將要面對的最大課題。
這次學(xué)習，學(xué)員所表現出來(lái)的狀況也是驚人的，他體現了我們隴中大地上教師的情懷，積極交作業(yè)，學(xué)員之間互相支招，論壇上的辯論，及傾聽(tīng)專(zhuān)家的講座和問(wèn)答，許許多鏡頭已經(jīng)成為我們揮之不去的美麗，這是我們豐厚的精神和文化財富，我們將加倍地珍惜它們……
我想說(shuō)的是，這是一次成功的學(xué)習，這是一次學(xué)術(shù)問(wèn)題的高端論壇，這是一次歷史意義的教師虛擬空間的盛大聚會(huì )，這是一次教育事業(yè)的文藝復興……
往事?lián)]手有苦有甜，苦與甜都變成了文化財富，我們將科學(xué)地使用，科學(xué)地投資這批財富，讓我們的學(xué)生都變成文化藝術(shù)的億萬(wàn)富翁……
這是一個(gè)宏大的構想，這需要我們每一位教師不斷地努力!
我想說(shuō)的是：前景是光明的，道路就在我們腳下。
我還想說(shuō)地話(huà)是，“長(cháng)嘆一聲云天外，貧瘠土地更精神。西步師魂早已鑄，歷盡艱辛好做人。這是我的詩(shī)，也是我們共同的心聲。
暑假美術(shù)班培訓工作總結 11
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼我在美術(shù)培訓學(xué)校工作已經(jīng)有段時(shí)間了，在此我也有了不少個(gè)人的工作感觸，現在我將這段時(shí)間的工作做個(gè)總結。
一、準確把握課改理念，創(chuàng )設機會(huì )，聚焦課堂熱點(diǎn)
1、理念更新
教師明確教學(xué)不再是同步教學(xué)，教學(xué)過(guò)程不再是有效地傳遞百科全書(shū)式的知識和技能，教師的活動(dòng)不再是使用黑板和粉筆傳遞灌輸作用。教學(xué)應是一種以主題為中心來(lái)組織探究式、合作式的學(xué)習。教學(xué)過(guò)程應是展開(kāi)以學(xué)生的學(xué)習為中心的教學(xué)，以學(xué)生自身設定的課題為中心進(jìn)行自主式，能動(dòng)式的學(xué)習過(guò)程。學(xué)生的活動(dòng)應在活動(dòng)中尋求反省性思維，發(fā)展為相互表達和領(lǐng)悟的活動(dòng)，在表達和領(lǐng)悟中琢磨自己的認識�？傊�，學(xué)校改革的中心課題——課堂改革。
2、聚焦課堂
以學(xué)習為中心的課堂改革是經(jīng)課堂溝通的變革為基礎展開(kāi)的。課堂教學(xué)中，尋求“朝氣蓬勃”，尋求學(xué)生的“發(fā)表力”和“表現力”。構建生動(dòng)活潑的交換見(jiàn)解的課堂模式，營(yíng)造學(xué)生竊竊私語(yǔ)的課堂氣氛。提倡課堂教學(xué)的溝通主要是傾聽(tīng)關(guān)系。課堂上學(xué)生開(kāi)放身心，“傾聽(tīng)”他人聲音，覺(jué)察他人的思考和感悟的細微差別，構筑仔細地回應他人投射過(guò)來(lái)話(huà)語(yǔ)，這樣的課堂能夠作為多樣個(gè)性的學(xué)生彼此學(xué)習的空間得以再生。教師亦應以?xún)A聽(tīng)者的身份出現。
課堂教學(xué)改變過(guò)去以目標來(lái)設定課題，以教學(xué)過(guò)程的效果和效率來(lái)實(shí)現目標。最后用考查來(lái)量化做出評價(jià)，以學(xué)習的個(gè)性與共性為基礎的“目標——成就——評價(jià)”的模式，構建成為“主題——探究——表達”的模式。尋求一種以主題為中心組織活動(dòng)式、合作式、探究式的學(xué)習過(guò)程，借助文字來(lái)表達學(xué)習的各種價(jià)值，這種提倡培育學(xué)生自主學(xué)習的能力，注重學(xué)生學(xué)習的過(guò)程，強化學(xué)生個(gè)體體驗和簽賞，讓學(xué)生具有創(chuàng )新思維，有鮮明個(gè)性。教師必須改變以往單一的評價(jià)觀(guān)念，創(chuàng )立一個(gè)全方位的評價(jià)體系。
二、完善制度建設，強化三類(lèi)課程管理，凸現學(xué)�？茖W(xué)教育辦學(xué)特色
1、簡(jiǎn)化教學(xué)管理環(huán)節，采用“雙管齊下”的方法，強化中層核心管理的力度。
學(xué)校建立“教學(xué)質(zhì)量責任人”制度，由中層核心管理人員擔當教學(xué)質(zhì)量的第一評價(jià)者和監督者，在他們管理下，各教師能自覺(jué)地定期保質(zhì)開(kāi)展研究活動(dòng)，組織教師間相互聽(tīng)課、評課。在他們管理下，各級領(lǐng)導深入年級組隨班跟蹤，及時(shí)而全面地掌握全校日常教學(xué)情況，大大提高教學(xué)管理的效率。
2、建立完善“家長(cháng)委員會(huì )”監督機制。
選舉產(chǎn)生了新一屆家長(cháng)委員會(huì )。針對學(xué)校泊日常管理的整體情況，家委會(huì )進(jìn)行有效的監督，及時(shí)反饋，彌補學(xué)校管理上的疏漏。家委會(huì )定期委派家長(cháng)代表就提高學(xué)生學(xué)習效率方面分期分批進(jìn)行講座，使廣大家長(cháng)能積極配合學(xué)校做好二期課改工作。
3、從制度上、人員上、硬件方面確保拓展型課程與研究型課程的開(kāi)發(fā)。
兩類(lèi)課在課表上排定，確保教學(xué)時(shí)間，上課教師集體討論，分頭操作，管理人員既審核兩類(lèi)課程的教學(xué)內容，又深入第一線(xiàn)共同參與研究、探索，收效甚大。充分調動(dòng)了教師、學(xué)生的.積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。初步構建了課程研究的框架，培養學(xué)生創(chuàng )新意識和科學(xué)探究能力。制定了拓展型課程管理制度，對課程的開(kāi)設、考核作了具體的規定，建全了研究型課程管理網(wǎng)絡(luò )，加強過(guò)程監控管理，完善課程評價(jià)機制，有效提升課程質(zhì)量。
學(xué)校堅持全面的教育觀(guān)，堅持“以人為本，以德興校、尚藝崇文、嚴訓苦學(xué)”的教學(xué)理念，形成“實(shí)在、突破、深入”的教學(xué)主線(xiàn)，在教學(xué)、訓練上成績(jì)顯著(zhù)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，教育科研工作也在這學(xué)年同步展開(kāi)。以老帶新，加強青年教師的培養，是促進(jìn)教研組發(fā)展的一項重要工作。公開(kāi)課作為一種教研活動(dòng)，能督促教師特別是青年教師業(yè)務(wù)文化學(xué)習和進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，有助于提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。
如何有效地應用現代教育技術(shù)，并充分發(fā)揮其優(yōu)勢，是我�，F在進(jìn)行教學(xué)模式改革的突破口。
暑假美術(shù)班培訓工作總結 12
時(shí)間過(guò)得真快，緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期已接近尾聲，這學(xué)期我通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行了聽(tīng)講座和看課等方式的學(xué)習，我更深入的了解了發(fā)展中的幼兒美術(shù)教育教學(xué)和《童心畫(huà)語(yǔ)》的教學(xué)理念、內容設計�，F將所學(xué)所感總結如下：
一、所學(xué)
1、《童心畫(huà)語(yǔ)》的教學(xué)理念：
《童心畫(huà)語(yǔ)》是借鑒多元智能理論，根據每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行幼兒繪畫(huà)識字教學(xué)體系，實(shí)現幼兒“睜大眼睛看世界，閉上眼睛想世界，拿起畫(huà)筆畫(huà)世界，用語(yǔ)言文字描述世界和表達情感”的目的，讓孩子“畫(huà)自己心中的畫(huà)，講自己心中的故事，讀自己說(shuō)過(guò)的話(huà)，認自己喜歡的字”，通過(guò)多元情景的欣賞和游戲活動(dòng)，引導幼兒觀(guān)察與認知，開(kāi)展幼兒繪畫(huà)創(chuàng )作活動(dòng)；以幼兒自己創(chuàng )作的繪畫(huà)情景為主題，進(jìn)行個(gè)性化的語(yǔ)言教學(xué)和漢字教學(xué)；繪畫(huà)和語(yǔ)言是幼兒童心最主要的表現和表達形式。
2、如何站在開(kāi)發(fā)兒童的潛力、發(fā)展兒童健康的個(gè)性、激發(fā)兒童學(xué)習的愿望的新的高度，是美術(shù)教育者共同要研究的問(wèn)題。
�。�1）拓展視野，培養兒童對周?chē)挛飶V泛的興趣和探究的欲望。以往美術(shù)教學(xué)是以向兒童傳授粗淺的美術(shù)知識技能為主線(xiàn)進(jìn)行的'。雖然教學(xué)內容能注意題材廣泛，貼近兒童生活，但大都停留在兒童平時(shí)所積累的零碎經(jīng)驗的層面上。經(jīng)過(guò)不斷地實(shí)踐和反思，我們發(fā)現內容和方法是一個(gè)整體，選擇什么樣的內容，對擴大兒童的視野、培養兒童探索世界的興趣起著(zhù)重要的作用，同樣也是兒童美術(shù)中的一個(gè)十分重要的目標。
�。�2）運用各種途徑與手段，培養兒童自立學(xué)習與探究的能力。兒童尚未學(xué)會(huì )使用文字記錄，圖畫(huà)、符號、剪貼等美術(shù)手段經(jīng)常會(huì )成為他們記錄的手段。這些記錄雖然稱(chēng)不上藝術(shù)作品，卻十分有助于兒童學(xué)習如何去把握新的信息。于是，我們通過(guò)和兒童共同收集各種材料，創(chuàng )設豐富的環(huán)境，引導兒童在自主選擇中，嘗試各種運用美術(shù)手段進(jìn)行記錄的方法，探索在沒(méi)有成人的直接指導下，自主地學(xué)習。
�。�3）將科學(xué)探究與藝術(shù)表現相結合，讓兒童獲得審美的情感體驗。當兒童有著(zhù)運用美術(shù)來(lái)表達自己感受的強烈愿望時(shí)，他們需要一個(gè)支持性的環(huán)境去實(shí)現。這時(shí)教師應該給兒童提供一個(gè)超越自我、大膽創(chuàng )造的機會(huì )，在兒童的能力范圍內，讓他們再一次面臨挑戰，通過(guò)自己的努力，進(jìn)入一個(gè)充滿(mǎn)審美情感體驗的境界。
二、所感
1、《童心畫(huà)語(yǔ)》解決了一直以來(lái)讓我困惑的問(wèn)題：在教學(xué)活動(dòng)中怎樣才能做到不出現示范畫(huà)，而又讓孩子能畫(huà)、愿意畫(huà)物象分析法。
脫離“示范模仿”的傳統繪畫(huà)教學(xué)方式，要求學(xué)生要通過(guò)自己的眼睛看、腦子想、用手畫(huà)來(lái)完成創(chuàng )作。孩子畫(huà)不出形來(lái)，這是因為他沒(méi)有很好的觀(guān)察事物。如：學(xué)生畫(huà)樹(shù)時(shí)常常把樹(shù)干畫(huà)成一個(gè)長(cháng)方形，老師可以帶幼兒觀(guān)察一顆真的大樹(shù)，摸一摸樹(shù)干、看一看樹(shù)枝的樣子。有時(shí)幼兒會(huì )把樹(shù)根部畫(huà)的很窄，可以和學(xué)生玩一個(gè)游戲，讓他們學(xué)一學(xué)兩腳并得很緊的大樹(shù)干被“大風(fēng)吹一吹”、被“小朋友搖一搖”，讓學(xué)生體會(huì )一下“下窄上寬”的大樹(shù)干站得穩嗎？引導學(xué)生觀(guān)察，同時(shí)也要注意觀(guān)察孩子。對觀(guān)察能力較弱的學(xué)生用有趣的語(yǔ)言引導，貼近學(xué)生的生活，便于學(xué)生理解；對于觀(guān)察力較強的學(xué)生要提出更具體更詳細的觀(guān)察要求。
2、在教學(xué)活動(dòng)中，如何確立4至6歲的孩子的教學(xué)內容和教學(xué)要求？一直知道不同年齡段的孩子教育教學(xué)中要有不同，可是具體的有什么不同，怎樣的不同，如何處理不同，是我的困惑�，F在逐漸的明白要遵循孩子的年齡特點(diǎn)，同樣是畫(huà)小魚(yú)，小班就可以粘貼小魚(yú)添畫(huà)泡泡；中班可以畫(huà)我是魚(yú)王，大班則可以表達奇妙的海底世界4歲的孩子只要求能用線(xiàn)描的方法畫(huà)出他想畫(huà)的事物并涂上五顏六色；同容要求是可愛(ài)的簡(jiǎn)單的動(dòng)物和感性的經(jīng)常經(jīng)歷的事件。5歲的孩子可以采用突出主題的方法，顏色要求用到冷暖、亮暗色的搭配。6歲的孩子要求創(chuàng )作有主題的畫(huà)面，色彩要求有突出的特點(diǎn)，內容要求更豐富，表現的更細致。
3、把握孩子的興趣點(diǎn)要成為我教育教學(xué)的重點(diǎn)。這就要求我平時(shí)做有心人，從孩子感興趣的問(wèn)題入手，吸引孩子，興趣是孩子入門(mén)的第一把鑰匙，從而更好的對孩子進(jìn)行美術(shù)教育。
通過(guò)學(xué)習，深深地體會(huì )到教無(wú)定法，只要有好的理念作基礎，平時(shí)教學(xué)多動(dòng)腦、多摸索，相信會(huì )越教越好！
【暑假美術(shù)班培訓工作總結】相關(guān)文章：
暑假培訓班的招生啟事02-25
培訓班暑假招生方案04-06
美術(shù)興趣班工作總結07-19
暑假培訓班的招生啟事4篇02-25
美術(shù)培訓工作總結03-07
培訓班工作總結03-13
班主任美術(shù)班工作總結05-09
美術(shù)興趣班工作總結10篇04-30
美術(shù)培訓學(xué)校工作總結02-26