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小學(xué)學(xué)校年度工作總結優(yōu)秀
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)校年度工作總結優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)學(xué)校年度工作總結優(yōu)秀1
洪洞縣大槐樹(shù)鎮西街小學(xué)，位于縣城西環(huán)路南段。學(xué)校占地面積14000平方米，建筑面積6700平方米，是一所環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設施設備齊全的現代化六年制小學(xué)。學(xué)�，F有教學(xué)班40個(gè)，教職工113人，在校學(xué)生2219人。我校積極貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學(xué)方向，堅持義務(wù)教育為人民服務(wù)、為廣大群眾服務(wù)，認真執行國家有關(guān)法律法規和教育方針，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，現就我校開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作總結。
半學(xué)期來(lái)，在學(xué)校校委會(huì )一班人的帶領(lǐng)下，新一屆領(lǐng)導班子以對黨和人民負責，對全校師生負責的高度責任感和強烈的敬業(yè)精神，團結和帶領(lǐng)全校教職工，以教師為依托，以學(xué)生為主線(xiàn)，大刀闊斧地開(kāi)展和推進(jìn)了一系列工作，取得了優(yōu)異成績(jì)，學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)煥然一新，教師一改萎靡不振的精神面貌，學(xué)生也改變了學(xué)去懶散，遲緩的作風(fēng)，精神抖擻地投入到了工作和學(xué)習中，現將學(xué)校工作分四個(gè)方面具體匯報：
一、創(chuàng )新學(xué)校管理，改革工作機制，建章立制，以嚴格的制度約束教職工。
開(kāi)學(xué)初，針對學(xué)校過(guò)去工作分工輕重不均教師意見(jiàn)較大的現象，重新核定教師工作量，并調整了一些崗位人員，對工作量過(guò)重的適當“減負”增加人員分擔解決，對工作量不足的適當“加壓”按要求加量，盡力做到公平公正，對重點(diǎn)崗位調整人員，委派責任心強，年富力強的教師負責，這樣做的目的，一是減輕教師工作負擔壓力，使他們一門(mén)心思鉆研教材，研究學(xué)生，研討教法；二是使教學(xué)管理，班級管理工作相對集中，專(zhuān)人管理，責任明，觀(guān)察細，考核準。值周工作每周一小結，，校長(cháng)親自主持，值班領(lǐng)導為主要責任人，這樣就使存在問(wèn)題得到了及時(shí)解決。為改變教工隊伍比交渙散的現狀，學(xué)校也很重視建章立制工作，制定頒布了《考勤制度》《教師制度》《教學(xué)常規量化制度》《教研制度》《師德師風(fēng)制度》等，能起到了約束作用。
二、改革教職工工作績(jì)效評價(jià)方式，以獎勵促教職工作積極性的提高。
實(shí)施素質(zhì)教育，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)新課程改革工作，教師是主力軍，是實(shí)施者、參與者，“國運興衰，系于教育，教育興衰，系于教師”教師工作的質(zhì)量和效果，直接關(guān)系到學(xué)校素質(zhì)教育，新課程改革工作的成敗。開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校十分重視教師積極性調動(dòng)，改革教師工作業(yè)績(jì)考核評價(jià)方式。極大地鼓舞了教師受崗敬業(yè)的熱情，爭先創(chuàng )優(yōu)的激情，教師普遍感受工作有勁頭，前途有奔頭，改革了過(guò)去管理不力，作用不明顯，缺乏激勵作用的情況。加強班級管理力度，對班級成績(jì)、鞏固率、安全工作，各類(lèi)活動(dòng)，嚴格管理，認真考核，極大地調動(dòng)了班主任管理班級的積極性和熱情。對教師的評價(jià)，任人任賢，不搞任人任親，除看教師的`所代學(xué)科成績(jì)外，還注重平時(shí)的過(guò)程性管理，量化評估，綜合考核。
三、抓好學(xué)生行為規范教育及安全教育，維護學(xué)校安定團結的局面。
9月份開(kāi)展了“安全教育月”活動(dòng)，組織同學(xué)們參加了征文比賽，為同學(xué)們做了安全講座，經(jīng)過(guò)一系列活動(dòng)，同學(xué)們的安全意識進(jìn)一步增高，形成了“人人講安全，人人重視安全”的良好氛圍，安全觀(guān)念深入人心，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校無(wú)重大安全事故。為了抓好同學(xué)們的思想品德教育，開(kāi)學(xué)初，政教處下發(fā)了《小學(xué)生一日常識》《小學(xué)生日常行為規范》，各班班主任利用班會(huì )課組織同學(xué)們學(xué)習，充分發(fā)揮學(xué)生干部監督管理作用，文明行為督查小組對學(xué)生中涌現的好人好事和不良行為及時(shí)記載，國旗下講話(huà)集中通報表?yè)P、批評、真正做到了“好人好事有人記，壞人壞事有人抓”。
為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，政教處還先后組織了國慶升旗儀式、小手拉大手、陽(yáng)光獻愛(ài)心等活動(dòng)，同學(xué)們參與熱情高，活動(dòng)效果好，獲得了師生及社會(huì )人士一致好評。
四、改進(jìn)后勤工作。
學(xué)校領(lǐng)導高度重視改善辦學(xué)條件，利用暑假改造學(xué)校的水電暖設施設備，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，為全校師生創(chuàng )造了一個(gè)溫馨舒適的教學(xué)、學(xué)習和生活的環(huán)境。
總之，半不期以來(lái)學(xué)校各方面工作都取得了突出成績(jì)，各班工作正沿著(zhù)良性軌道有序進(jìn)行，但也還有一些問(wèn)題，如學(xué)生文明習慣差，說(shuō)臟話(huà)等現象相對較多。人民群眾需要優(yōu)秀的教育，時(shí)代需要更優(yōu)質(zhì)的教育，新的號角已經(jīng)吹響，我們全校師生將攜起手來(lái)，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，奮勇拼搏，為西街小學(xué)教育教學(xué)工作的輝煌而努力奮斗！
小學(xué)學(xué)校年度工作總結優(yōu)秀2
一學(xué)期來(lái)，我校緊緊圍繞教育局、總校及學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，加強管理，強化過(guò)程，嚴格要求，積極實(shí)施素質(zhì)教育，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設為中心開(kāi)展工作。本學(xué)期我校各項工作開(kāi)展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項任務(wù)，現就本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、求真務(wù)實(shí)，加強了學(xué)校教學(xué)常規工作的管理
業(yè)務(wù)學(xué)習，備課、上課、輔導、作業(yè)的布置與批改以及聽(tīng)課、評課、考查，均是教學(xué)管理的一部分，本學(xué)期，我校規范了教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動(dòng)了課改的發(fā)展。
1、開(kāi)學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導便根據新課程標準和教材要求，制定出本學(xué)期切實(shí)可行的教學(xué)與教研工作計劃。開(kāi)學(xué)第一周就組織全體教師學(xué)習、討論，并制定教研組工作計劃和教師自己的教學(xué)計劃。使全體教師在具體的教育教學(xué)工作中做到心中有數，有的放矢，明明白白地進(jìn)行教學(xué)。
2、在備、講、輔、批、改、評、考幾個(gè)教學(xué)環(huán)節上對教師的要求及監督檢查，都作了明確而且具體的規定，規范了教師的教學(xué)行為，使每個(gè)教師認真做到教學(xué)紀律嚴明，教學(xué)行為嚴謹，教學(xué)秩序嚴格。促使學(xué)校教師認真備課、認真上課、認真輔導、認真批改、認真組織考評。學(xué)校堅持每周檢查各科組教師的工作計劃落實(shí)情況，教學(xué)處還規范了教師的備課，要求教師提前備課，遵守課堂教學(xué)要求，杜絕了教師在教學(xué)上的盲目性和隨意性。
3、一學(xué)期來(lái)，加強了隨堂聽(tīng)課的力度，加強課堂教學(xué)指導。
我們教學(xué)處經(jīng)常深入課堂，進(jìn)行聽(tīng)課。我們大多數都采用聽(tīng)推門(mén)課的形式。直接進(jìn)入課堂，聽(tīng)教師的常態(tài)課，然后進(jìn)行指導。這一學(xué)期以來(lái)，我們聽(tīng)課都大都在40節左右。我們組織教師進(jìn)行聽(tīng)課、評課，大多數教師都能在繁忙的上課之余，深入課堂聽(tīng)課，相互取長(cháng)補短，為提高教學(xué)效率奠定了基礎。教師一學(xué)期聽(tīng)課都能達到20節以上。通過(guò)聽(tīng)課，我們發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，查找不足，我校的教師上課水平得到了提高。
二、深入開(kāi)展“135課堂教學(xué)達標活動(dòng)”。
課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動(dòng)是提高課堂教學(xué)水平的“質(zhì)量工程”，是對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提出的最基本要求。本學(xué)期我們結合學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)一步改進(jìn)、完善了課堂達標評優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案，組織好教師“135”課堂教學(xué)達標活動(dòng)。本學(xué)期我們對16名教師進(jìn)行了驗收。各位教師認真準備，積極參與，取得了理想的成績(jì)。我們每周安排不同學(xué)科、不同學(xué)科的教師進(jìn)行課堂教學(xué)達標驗收。每聽(tīng)一節課，我們教學(xué)處全體成員積極參與，還組織相關(guān)學(xué)科教師參與聽(tīng)評課。所有聽(tīng)課教師進(jìn)行公正打分，對沒(méi)有達到80分以上的教師進(jìn)行手把手的指導，使教師認識到自己的不足，然后二次上課，再次驗收，直到過(guò)關(guān)為止。
我們還舉行了“135”課堂教學(xué)示范課、觀(guān)摩課活動(dòng)，經(jīng)過(guò)校長(cháng)、主任的認真篩選和多次指導，使示范課活動(dòng)收到了非常理想的`效果。數學(xué)學(xué)科張淑琴老師的《長(cháng)方體和正方體表面積的計算》、語(yǔ)文學(xué)科李清芝兩位老師的《自然之道》、科學(xué)學(xué)科徐桂梅老師的《人體的組成》三課，中小學(xué)校領(lǐng)導和全體同學(xué)科教師參加了聽(tīng)課和評課活動(dòng)。通過(guò)示范課和觀(guān)摩課，使我校教師熟練掌握了135互動(dòng)式教學(xué)模式的基本理念，形成了我校教師的教學(xué)風(fēng)格，全校教師的課堂教學(xué)又上了一個(gè)新臺階。
三、加強學(xué)科質(zhì)量監控，營(yíng)造良好的競爭氛圍
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。學(xué)校要求每位任課教師堅持做好單元檢測。每次檢測要求教師認真監考、評卷，并根據班級具體情況寫(xiě)出詳實(shí)的試卷分析，從基礎知識教學(xué)，到基本技能應用，教師都能熟記于心，為下一步教學(xué)打好基礎。這學(xué)期期中，我們經(jīng)過(guò)充分醞釀，精心籌劃，嚴格把關(guān)，對全校語(yǔ)、數、英三科進(jìn)行了嚴格的全面考核，對成績(jì)優(yōu)異或有進(jìn)步的班科任教師不僅給予精神鼓勵和榮譽(yù)表彰，同時(shí)給予物質(zhì)獎勵，提高教師們的競爭意識，營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍，進(jìn)一步調動(dòng)全體教師的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校各項工作健康、有序、協(xié)調發(fā)展。對于薄弱的水平較低的教師，成績(jì)較差的班級，及時(shí)督促，幫助他們尋找原因，幷進(jìn)行有效調整，優(yōu)化組合，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校教學(xué)處在期中組織監控的結果表明，各個(gè)年級語(yǔ)、數平均成績(jì)穩中有升，學(xué)生掌握基礎知識比較扎實(shí)，優(yōu)秀生比較突出。臨近期末，為了給教師提供查找工作不足和指導下一步工作的機會(huì )，學(xué)校教學(xué)處幫助教師找往年的期末合格率驗收試卷，并組織了全校范圍的模擬考試，同時(shí)進(jìn)行認真的質(zhì)量分析，分析錯題的原因，針對學(xué)生的知識薄弱點(diǎn)，提出合理有效的建議，尋找補救措施，為期末質(zhì)量檢測成績(jì)的全面提高奠定基礎。
四、抓好畢業(yè)班工作
開(kāi)學(xué)初，根據本校學(xué)生的實(shí)際情況，制定了畢業(yè)班工作計劃，并按照計劃嚴格執行。這一學(xué)期我們開(kāi)展了教師動(dòng)員會(huì )、學(xué)生動(dòng)員會(huì )以及家長(cháng)會(huì )，全面推進(jìn)畢業(yè)班工作。這一學(xué)期，我們對畢業(yè)班工作加強了過(guò)程管理，進(jìn)行了三次月考。并且每次考試后都有分析總結，查找不足。教學(xué)上要求各任課教師相互配合，積極交流教育得失，摸索教學(xué)和學(xué)習方式，引導全體師生能樹(shù)立信心、扎根班級、勇于拼搏；抓好培優(yōu)補差工作，以提高合格率。要求教師在培養尖子做到不封頂，還要做好幫助引導后進(jìn)生的趕上工作，輔差要做到有愛(ài)心、耐心和恒心。同時(shí)，尊重學(xué)生個(gè)體差異，善于發(fā)現差生的特長(cháng)和亮點(diǎn)，以正面教育為主，幫助他們樹(shù)立信心、搞好學(xué)習。
五、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，重視學(xué)生素質(zhì)培養。
為了使學(xué)生各方面都得到全面發(fā)展，我校下大力氣加強對學(xué)生素質(zhì)的培養，四月份在三、四、五、六年級中開(kāi)展了朗讀比賽，整個(gè)活動(dòng)從布置到開(kāi)展歷時(shí)了兩個(gè)來(lái)月，活動(dòng)開(kāi)展的非常成功，有力的推動(dòng)了激情教育的進(jìn)程，并抬高了學(xué)生的朗讀水平。我們還開(kāi)展了豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)設了不同種類(lèi)的校本課程，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習之余，也能發(fā)揮自己的特長(cháng)。
一份耕耘，一分收獲。一學(xué)期來(lái)，從課改實(shí)驗中取的成效，到深入課堂與老師交流探討；從培養學(xué)生知識技能的各項競賽，到期末檢驗教學(xué)效果的質(zhì)量監控；從人力到物力，我們做到了大量的工作，老師們也付出了辛勤的勞動(dòng)，取得的成績(jì)有目共睹，教師們士氣高漲，學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣煥然一新。
當然，成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，我們在肯定成績(jì)的同時(shí)，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個(gè)別班個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中，我們還必須努力，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標一定實(shí)現，今后，
我們將一如既往勤勉，務(wù)實(shí)地工作，為教育事業(yè)譜寫(xiě)出新的篇章！
小學(xué)學(xué)校年度工作總結優(yōu)秀3
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我校繼續發(fā)揚“創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新創(chuàng )名、爭先領(lǐng)先率先”的長(cháng)小精神，全體教師凝心聚力，有條不紊地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，順利地完成了學(xué)期初預設的工作目標和任務(wù)，有效地促進(jìn)了教師與學(xué)生的發(fā)展，贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)。為了更好地推進(jìn)我校教育教學(xué)工作，促使學(xué)校持續性發(fā)展，現將一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結與反思。
一、主要工作成效
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本學(xué)期，我校繼續推行綠色管理。按照“二八”管理定律，構建“線(xiàn)·塊”管理模式，推行層級管理，實(shí)行管理重心下移，強調管理以人為本。堅持學(xué)校管理以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本的思想，按照人本、尊重、信任的基本理念，實(shí)施精細化管理。各行政部門(mén)、教研組、年級組、班級等在學(xué)校發(fā)展愿景和目標的引領(lǐng)下，能追隨實(shí)現學(xué)校辦學(xué)理念和綠色育人的教育思想，管理更為規范、精細、人性化，能自覺(jué)組織落實(shí)好各項工作。管理正氣凝取人心，使教師的才能得到了充分發(fā)揮，人性得到完善的發(fā)展，教師表現得更加自律、自覺(jué)。學(xué)校形成良好的學(xué)習、生活、工作氛圍。
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在學(xué)生德育方面，我校深入開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，積極推進(jìn)“活動(dòng)育人”工程。通過(guò)推行了升旗儀式班級負責制，開(kāi)展隊干值日及崗位培訓活動(dòng)、系列安全教育活動(dòng)、“紅領(lǐng)巾愛(ài)心跳蚤市場(chǎng)義賣(mài)”活動(dòng)、“小眼睛睛看大世界”校外實(shí)踐活動(dòng)、第十一屆文體藝術(shù)節活動(dòng)、學(xué)生“綠色講壇”活動(dòng)、“十佳百優(yōu)好少年”、“優(yōu)秀班干”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”評選、每周學(xué)一歌等活動(dòng)，培養學(xué)生良好的習慣及人文情懷，鍛煉、提升學(xué)生的能力，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，完善學(xué)生的人格，增強了中隊的凝聚力。
在教師德育建設上，我校圍繞“精”、“氣”、“神”這三個(gè)層面構建有“綠色”理念、能落實(shí)“綠色”教育的教師團隊。以《精細化管理制度》管理教師，讓教師養成自覺(jué)的習慣，以籃球比賽、50米接力賽、親子同樂(lè )日、朗誦比賽、豐富多彩的文體藝術(shù)活動(dòng)和競賽，讓老師們在活動(dòng)中培養集體責任感和榮譽(yù)感，也能凝聚力量，加深對集體、同伴的理解，培養團結合作的精神和陽(yáng)光氣質(zhì)。以每月開(kāi)展一次師德培訓活動(dòng)，讓教師樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)、對事業(yè)的態(tài)度和情懷，深化對教育的理解，堅定走“綠色”教育之路的決心和信心，提升團隊的合作精神。
在家校合作的引領(lǐng)上，我校通過(guò)定期組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家教講座活動(dòng)，讓家長(cháng)到校參與學(xué)生軍訓的結營(yíng)儀式，組織教師及家長(cháng)開(kāi)展道德講堂活動(dòng)，密切家校聯(lián)系，做好家庭教育的引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育形成合力。學(xué)校成立家長(cháng)義工服務(wù)隊，為學(xué)校的各項大型活動(dòng)提供后勤保障服務(wù)。
�。ㄈ┱n程建設敢創(chuàng )新
學(xué)校要科學(xué)發(fā)展，必須對課程進(jìn)行整體思考和規劃，構造學(xué)校課程的頂層設計系統——學(xué)校課程設計規劃。我們按照學(xué)生發(fā)展的需要，從課程目標、課程結構、課程內容、課程設置、課程資源、課程實(shí)施、課程管理與評價(jià)等方面進(jìn)行了整體的規劃。確定了三條打造學(xué)校綠色課程體系的思路：一是遵循學(xué)生的成長(cháng)規律，構建生活德育課程；二是遵循學(xué)生的行知規律，構建實(shí)踐探索類(lèi)課程；三是基于學(xué)生身心健康的需要，構建藝術(shù)與健康的課程。在實(shí)踐中，我們推行相應的微格課程、拓展型課程、探究型課程和表現性課程等。目前，我校設置了體藝2＋1、社團活動(dòng)、思維訓練、口語(yǔ)交際、晨讀等課程，編寫(xiě)了《小學(xué)語(yǔ)文每周積累》校本課程，把課程的落實(shí)、建設和開(kāi)發(fā)作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、可持續發(fā)展的必由之路。
�。ㄋ模┱n堂改革出效益
我校以“講堂變學(xué)堂”為意愿，以“高效課堂”建設為載體，以“提升質(zhì)量”為追求，以項目推進(jìn)為抓手，開(kāi)展教學(xué)改革探索。本學(xué)期，我校語(yǔ)文科組從“自主識字”、“主題閱讀”、“真情作文”對語(yǔ)文課堂進(jìn)行整體改革。在主題閱讀教學(xué)項目研究中，我校形成了以思維導圖展示文章結構，以自學(xué)導航引領(lǐng)學(xué)生批注閱讀，用“以讀代（帶）講”品詞析句，用“速讀速記，限時(shí)背誦”策略積累精彩片斷的“以讀導學(xué)，讀寫(xiě)并重”的主題閱讀課堂教學(xué)模式。在真情作文教學(xué)實(shí)踐中，教師們掌握了閱讀引路式作文的教學(xué)模式，學(xué)生們在習作中表現得更自信，更自如。在自主識字項目學(xué)習中，本學(xué)期一年級有79%的小孩在學(xué)期末的識字檢測中能識2500個(gè)常用字，有8%的小孩識20xx字左右。在數學(xué)課堂改革上，我們運用“以單導學(xué)”教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生在愉快的環(huán)境中開(kāi)展探究學(xué)習，在探究的過(guò)程中體驗知識的形成，能運用所學(xué)的知識解決問(wèn)題，有效提升思維和表達能力。英語(yǔ)科組在課堂改革上，將phonics滲透課堂教學(xué)當中，讓學(xué)生掌握英語(yǔ)拼讀技能，大大地增強學(xué)習英語(yǔ)的自信心，提高孩子們英語(yǔ)學(xué)習效果。本學(xué)期英語(yǔ)科組還總結、提煉出“l(fā)etter learning-listening-blending-reading-making mini book”的phonics課堂模式。學(xué)校綜合科組教學(xué)組則繼續開(kāi)展“綜合實(shí)踐六課型”探索、體藝2+1項目探索。
正因為我校的課堂改革扎實(shí)推進(jìn)，長(cháng)塘小學(xué)獲得市局領(lǐng)導的推薦，在XX市“基于小學(xué)高效課堂研究的教學(xué)模式項目協(xié)作聯(lián)盟”交流研討活動(dòng)中展示語(yǔ)文主題閱讀課堂教學(xué)模式和綜合實(shí)踐的“六課型”中的“選題、開(kāi)題課型”。葉鈺濤老師偕同該校五（1）班的孩子，展示了長(cháng)塘小學(xué)主題閱讀“以讀導學(xué)，讀寫(xiě)并重”課堂教學(xué)模式的課例《將相和》。陳妙蘭主任帶領(lǐng)松山湖實(shí)驗小學(xué)四（2）班的孩子展示綜合實(shí)踐活動(dòng)的選題、開(kāi)題課型。長(cháng)塘小學(xué)梁小平校長(cháng)在大會(huì )上做題為《課堂改革的化蝶之旅》的報告。我校在本次交流活動(dòng)中彰顯了課堂教學(xué)改革的風(fēng)彩。市教育局教研室王健主任在大會(huì )的總結發(fā)言中對長(cháng)塘小學(xué)給予極高的評價(jià)：“我剛才就在這個(gè)會(huì )場(chǎng)上聽(tīng)了一節語(yǔ)文課。學(xué)生呢，也是長(cháng)塘小學(xué)帶過(guò)來(lái)的，他們給我比較深的印象：全部孩子全程參與。那種專(zhuān)注度非常高。孩子們的思維品質(zhì)、表達能力給我留下了很深的印象�！北敬握故净顒�(dòng)也贏(yíng)得了與會(huì )的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導、教師的好評。5月15日，我校承辦XX市教育局主辦的XX市小學(xué)語(yǔ)文高效課堂研討活動(dòng)，在該次活動(dòng)中我校楊潤連老師展示一節低年級的識字、閱讀高效課堂教學(xué)課例《兩只小獅子》，香月敬老師代表學(xué)校與與會(huì )的領(lǐng)導、同行分享了長(cháng)塘小學(xué)語(yǔ)文主題閱讀高效課堂建設的經(jīng)驗，做題為《主題閱讀：演繹精彩的課堂變革》的講座。XX市教育局教研室小語(yǔ)教研員黃小頌老師對我校的語(yǔ)文課堂改革成效給予了極好的評價(jià)。我校本次課改展示活動(dòng)充分發(fā)揮了高效課堂建設的示范輻射作用。
�。ㄎ澹┛蒲泄ぷ鞔侔l(fā)展
我校積極推行“課改興教，課改興�！钡目蒲蟹结�，各課題組有序地開(kāi)展研究工作。3月18日，學(xué)校特邀市科研辦朱河清老師下來(lái)指導課題研究工作，學(xué)校做《小學(xué)綠色教育策略研究》課題研究中期匯報，學(xué)校各行政部門(mén)就自己分管的課題工作做簡(jiǎn)要的匯報。朱河清老師充分肯定我校所做的研究工作，并對課題研究提出了富有指導性的意見(jiàn)。5月30日，20xx年度廣東省中小學(xué)教育創(chuàng )新成果獎申報指導會(huì )議暨XX市立項課題結題鑒定會(huì )在我校召開(kāi)。會(huì )議上，梁小平校長(cháng)作了市級立項課題《小學(xué)綠色教育策略研究》的研究報告。廣東省第二師范胡繼飛教授做題為《如何申報省教育創(chuàng )新成果獎》的報告。最后，召開(kāi)長(cháng)塘小學(xué)市級立項課題《小學(xué)綠色教育策略研究》結題鑒定會(huì )。課題結題鑒定會(huì )評委充分肯定了長(cháng)塘小學(xué)梁小平校長(cháng)主持的《小學(xué)綠色教育策略研究》的課題研究成效。專(zhuān)家一致認為，該課題的選題有較高的價(jià)值取向，研究成果顯著(zhù)，有效促進(jìn)了學(xué)生與教師的發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，取得了預期的.成果，同意結題。鑒定會(huì )評委對我校的課題研究工作提出了完善研究工作的指導性建議。本次活動(dòng)有效地推進(jìn)我校各市級課題研究，讓課題研究更有效地促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。另外，本學(xué)期，我校的葉小敏副校長(cháng)、陳妙蘭主任以及李利揚老師分別申報立項市級課題，現經(jīng)評委評定，成功公示立項。
�。╆犖榻ㄔO激活力
我校以“名師”隊伍建設為抓手，實(shí)施以促使全體教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目標的“優(yōu)秀教師群體建設工程”。本學(xué)期，我校在教師隊伍培養上，實(shí)施“專(zhuān)家引領(lǐng)，項目推進(jìn)”及“師徒結對，助推成長(cháng)”兩大策略，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，加速我校走內涵式發(fā)展道路。各科組在項目推進(jìn)中，通過(guò)專(zhuān)家主題講座、專(zhuān)家示范引領(lǐng)、教師課例實(shí)踐、同伴研討互動(dòng)、專(zhuān)家點(diǎn)評提升、教師研修反思六個(gè)方面促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。到目前為止，學(xué)校42名教師，有18位教師獲得鎮及以上優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱(chēng)號，其中特級教師1名、市學(xué)科帶頭人2名、市教學(xué)能手3名、鎮學(xué)科帶頭人6名、鎮教學(xué)能手7名。在加速青年教師成長(cháng)方面，我校在學(xué)期初引領(lǐng)教師學(xué)習學(xué)校的《青藍教師“師徒結對共學(xué)習同成長(cháng)”活動(dòng)方案》，在語(yǔ)、數、英科組中依據科組成員性格特點(diǎn)讓青年教師與骨干教師結對，在語(yǔ)文科組中共結七個(gè)對子，在數學(xué)、英語(yǔ)科組中各成立三個(gè)結對的對子。各師徒結對教師根據實(shí)情制定青藍工程師徒結對計劃表，確定學(xué)期結對的成長(cháng)目標。各青年教師在結對學(xué)習中每月開(kāi)展“三磨三反思”活動(dòng)，填寫(xiě)《長(cháng)塘小學(xué)青藍工程師徒結對活動(dòng)記錄表》，學(xué)校教導處重視結對學(xué)習的過(guò)程監督與指導，實(shí)施過(guò)程評價(jià)，要求青年教師主動(dòng)每月主動(dòng)邀請行政聽(tīng)課。學(xué)校在每月月末開(kāi)展師徒結對學(xué)習展評活動(dòng)，在結對中期開(kāi)展階段性成習成果展示，由教導處提前一天指定課題，讓青年教師備課、上課。在學(xué)期結束前開(kāi)展現場(chǎng)備課、說(shuō)課活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展系列的評價(jià)活動(dòng)，充分調動(dòng)青年教師參與學(xué)習、展示的積極性，促使他們主動(dòng)地、頻繁地與師傅進(jìn)行交流學(xué)習，充分地展示自我，超越自我。本學(xué)期青年教師葉雪蘭、葉淑玲、葉合笑在結對學(xué)習過(guò)程及結對考評活動(dòng)中表現優(yōu)秀，被批準結對學(xué)習結業(yè)。
�。ㄆ撸⿲W(xué)生個(gè)性得彰顯
在深度實(shí)施課改以來(lái)，教師的教學(xué)方式的改變使學(xué)生的學(xué)習方式也得到了改變。課堂中還學(xué)生以學(xué)習的主體地位，孩子們的課堂語(yǔ)言表達能力強了，小組合作的氛圍濃了，課堂學(xué)習表現得更自主、自如，學(xué)習效率得以提升。學(xué)�？茖W(xué)規劃、舉辦豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，為學(xué)生搭建平臺，提供機會(huì )，讓每一位同學(xué)都有機會(huì )展示自己，滿(mǎn)足全體學(xué)生個(gè)性發(fā)展和成就感需求。促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展，使學(xué)校成為學(xué)生的“學(xué)園”和“樂(lè )園”，使學(xué)生的個(gè)性得以彰顯。6月20日，我校開(kāi)展了首屆詩(shī)會(huì )節活動(dòng)�；顒�(dòng)后，特邀評委們紛紛表示被長(cháng)小學(xué)子的落落大方、自信滿(mǎn)滿(mǎn)的表現所驚訝。本學(xué)期，我們選送苗子參加教育辦組織的語(yǔ)文的三八征文、書(shū)信比賽、兒童故事大王比賽、經(jīng)典誦讀比賽；數學(xué)的計算比賽；英語(yǔ)的phonics單詞拼讀比賽；體藝學(xué)科的舞蹈、科技、機器人競賽等一系列的比賽。學(xué)生在比賽中獲得喜人的成績(jì)，在市級比賽中獲獎的有7人次，在鎮級比賽中獲獎的有49人次。其中，鄭浩銳、張立權獲20xx市青少年機器人競賽現場(chǎng)拼裝比賽一等獎；曾運杰、鄒穎獲20xx市青少年機器人競賽綜合技能比賽二等獎，葉沛良、葉仲琪獲三等獎；葉曼瑤被評為20xx年度“XX市優(yōu)秀少先隊員”；歐陽(yáng)珊市第四屆個(gè)人風(fēng)采舞蹈大賽兒童b組表演金獎，夏璐瑤、傅敏淇獲得銀獎；賴(lài)思恩參加20xx鎮第十屆讀書(shū)節系列活動(dòng)我講書(shū)中的故事第七屆兒童故事大王比賽獲小學(xué)個(gè)人組特等獎；魏樂(lè )怡、傅敏淇參加20xx鎮第一屆小學(xué)生英語(yǔ)單詞拼讀比賽分別獲一等獎；陳心然、陳智逸、歐陽(yáng)珊、劉炫蔚、歐錦豐參加20xx小學(xué)團體組經(jīng)典誦讀比賽獲一等獎。
�。ò耍┙虒W(xué)質(zhì)量穩提升
實(shí)施課改，全員參與。本學(xué)期學(xué)校堅決不給帶教畢業(yè)班的教師開(kāi)設綠燈。學(xué)校真正實(shí)現向四十分鐘課堂要效率，現教學(xué)效果穩步提升。如畢業(yè)班的合格率：以往我校畢業(yè)班數學(xué)科的合格率很少會(huì )達96%，今年我校畢業(yè)班數學(xué)科的合格率達97.14%，優(yōu)秀率65%，處于鎮上的先進(jìn)水平。
二、下步努力方向
總之，在剛剛過(guò)去的學(xué)期里，我校教育改革有序推進(jìn)，教育取得較為顯著(zhù)的成績(jì)，為下一步推進(jìn)學(xué)校教育改革發(fā)展奠定了良好的基礎。然而，面對當前我國教育改革發(fā)展的新形勢，我們客觀(guān)地反省我校目前存在的不足：由于教師的理論功底不扎實(shí)、教學(xué)行動(dòng)研究還不夠深入，部分學(xué)科研究行動(dòng)主題還不很明確，課堂教學(xué)評價(jià)標準陳舊等問(wèn)題。因此，我們將不斷深入貫徹課改新理念，在今后的教師培訓中強化理論指導；將校本教研與課堂教學(xué)問(wèn)題密切聯(lián)系；建構科學(xué)的評價(jià)方法，使教師明晰高效課堂的標準。力爭在常態(tài)課堂教學(xué)中，通過(guò)教師的課堂經(jīng)營(yíng)，引領(lǐng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習，高效果、高效率、高效益地完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生獲得又好又快又公平的發(fā)展的過(guò)程。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間又到了學(xué)期結束的時(shí)候。下面就本學(xué)期年級組的工作向老師們做一個(gè)匯報。我們四年級組一共有12位教師，是一個(gè)老中青三結合的集體，是一個(gè)團結奮進(jìn)的團隊。我們年級組在李紫蓉主任和湯平副主任的帶領(lǐng)下緊張而有序地工作著(zhù)，四位班教小組長(cháng)精力充沛，思維活躍，充滿(mǎn)了青春活力，她們對教育教學(xué)工作盡職盡責，對班級的管理井井有條。班教小組核心成員都能積極配合班教組長(cháng)共同管理班級使各班都形成了積極向上，你追我趕的學(xué)習氛圍。
本學(xué)期，我們根據學(xué)校德育工作計劃和年級組工作計劃，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，如：請家長(cháng)來(lái)進(jìn)行安全自護講座，讀《三國演義》并開(kāi)展知識競賽，秀秀我的私房菜，系花樣圍巾系鞋帶比賽，慶六一水果拼盤(pán)活動(dòng)等等。其中讓我記憶猶新的是系花樣圍巾和系鞋帶比賽。接到活動(dòng)通知第二天，我就召集四位班教組長(cháng)商量活動(dòng)的安排，大家你一句我一句，獻計獻策，形成了初步的認識，那就是先用一周的時(shí)間由老師和家長(cháng)共同配合訓練孩子系花樣圍巾和系鞋帶。為了讓學(xué)生多學(xué)習幾種系圍巾的花樣，班教組長(cháng)在電腦上找到相關(guān)視頻，自己先進(jìn)行學(xué)習。然后從家里帶來(lái)幾條圍巾，手把手地教學(xué)生。配班老師也積極配合，幫忙指導。有的教女生系花樣圍巾，有的教男生系鞋帶。大家分工合作，準備工作有條不紊地進(jìn)行著(zhù)。于是課間經(jīng)�？吹嚼蠋熢谀托募氈碌刂笇W(xué)生，學(xué)生饒有興趣地在學(xué)習，歡聲笑語(yǔ)不斷。接下來(lái)要制定比賽規則，細化比賽的標準，經(jīng)過(guò)兩天一輪又一輪的激烈討論，比賽規則終于得到了完善。每個(gè)班級利用班會(huì )課進(jìn)行了初賽，選出六名男生和六名女生準備參加復賽。關(guān)于比賽的人員安排，我們也是協(xié)商決定的，邀請李紫蓉擔任主持人，我、吳秀芳、湯平擔任評委，其他老師負責管理自己的班級。一切準備就緒，我們在5月23日下午，組織學(xué)生進(jìn)行了系鞋帶和系花樣圍巾比賽。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的前期準備，孩子們一個(gè)個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)，比賽中，選手們一個(gè)個(gè)專(zhuān)注的眼神，前所未有的認真，唯恐自己落在后面。場(chǎng)下的觀(guān)眾不停地喊加油，給自己班的選手鼓勁助威。場(chǎng)面熱烈而有序。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，評選出2個(gè)一等獎，4個(gè)二等獎，6個(gè)三等獎。吳老師為獲獎選手頒發(fā)獎狀。比賽結束后，同學(xué)們的臉上綻放出自豪的笑容，流露出自信而滿(mǎn)足的表情。
此次活動(dòng)的順利舉行得益于學(xué)生家長(cháng)們的積極支持和配合，更重要的是年級組所有教師的通力合作。這次活動(dòng)，不僅培養和鍛煉了孩子的獨立、自理能力，讓孩子們體驗到了成功的快樂(lè )，贏(yíng)得了家長(cháng)的一致好評，還增強了我們這個(gè)團隊的凝聚力。
小學(xué)學(xué)校年度工作總結優(yōu)秀4
在區教育局和青云中心校的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)全體教職工的積極努力，薛閣小學(xué)xxxx年上半年各項工作都取得了長(cháng)足發(fā)展，取得了好成績(jì)
一、安全工作常抓不懈
1、對學(xué)校存在的安全隱患及時(shí)逐項進(jìn)行了排查，如發(fā)現學(xué)校西南角的圍墻有了裂縫，及時(shí)進(jìn)行了加固。制訂了學(xué)校重點(diǎn)部位（大門(mén)口、三個(gè)樓梯口等）安全承包網(wǎng)和老師上課前、放學(xué)后的安全值班表。每個(gè)樓梯口都有老師值班負責。
2、今年3月中旬舉行了法制報告會(huì )，向學(xué)生進(jìn)行交通法規以及防火知識教育；
3、與各班班主任老師分別簽訂了安全工作責任書(shū)及用電、用空調、用電腦安全責任書(shū)；
4、配備了6個(gè)滅火器；
5、利用多媒體教室組織學(xué)生觀(guān)看法制講座、安全知識講座、防火知識教育等，做到逢會(huì )必講法制、必講安全，特別是對安全隱患易發(fā)的用電、上下樓梯、夏季飲食衛生等都當作大事來(lái)抓。
6、開(kāi)學(xué)和學(xué)期中，分別給家長(cháng)散發(fā)了告家長(cháng)的一封信，強調上學(xué)時(shí)間，放學(xué)時(shí)間，并注意路上安全以及防溺水、防中暑、防電安全等。
二、教研工作常抓不懈
1、我校根據學(xué)期初制定好的教研工作計劃，根據各個(gè)學(xué)科不同的特點(diǎn)，深入開(kāi)展教研活動(dòng)，本學(xué)期聽(tīng)了五位老師的校際公開(kāi)課。外派23人次去淮北和周邊學(xué)校學(xué)習交流。
2、積極引導教師參加網(wǎng)絡(luò )教研，辦公室都開(kāi)通了寬帶，方便了老師在網(wǎng)上的學(xué)習。在這一年里，發(fā)出各類(lèi)簡(jiǎn)訊7條，向外界傳達了我校近期的`工作情況。發(fā)表論文3篇。
3、組織開(kāi)展了曹利、王小偉、邢秀慶等老師語(yǔ)、數公開(kāi)課，每一位教師聽(tīng)十節公開(kāi)課以上，并做好小組討論和記錄。
4、依據教研工作計劃，做到業(yè)務(wù)學(xué)習人人皆參與。有主題，有學(xué)習，有交流，有感悟，有實(shí)踐，有思考。
5、開(kāi)展校本教研活動(dòng)，不拘泥于形式。
6、做到每周集體備課制度并有活動(dòng)記錄，本學(xué)期共開(kāi)展了十次。
7、開(kāi)展了日常行為規范比賽和學(xué)生家長(cháng)會(huì )。
8、書(shū)法特色班開(kāi)辦的比較好，30多名小學(xué)生堅持練習書(shū)法。拓展了教研的深入，也豐富了校園文化生活。
三、積極開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)
1、積極開(kāi)展了提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平的學(xué)習和課外教學(xué)交流活動(dòng)。通過(guò)老教師與青年教師之間的互幫互學(xué)，帶動(dòng)全校教育教學(xué)工作的開(kāi)展。全體教師參加了第三輪繼續教育學(xué)習，參學(xué)率100%；
2、開(kāi)展了特色班級展示活動(dòng)。從各班選項報名，到特色輔導，專(zhuān)題講課，4月中旬組織教師對各班特色開(kāi)展情況進(jìn)行了參觀(guān)展覽。笛子、口琴班，書(shū)法班，手工制作班，都取得了好成績(jì)，不少學(xué)生在特色方面找到了自信；
3、舉行了小學(xué)生慶“六一”才藝展示暨畢業(yè)班匯報演出活動(dòng)；
4、舉行了“告別零食、做文明小學(xué)生”大型廣播會(huì )，新聘請了21名“文明小衛士”，小學(xué)生的舉止行動(dòng)文明了，愛(ài)護班級，講究衛生的風(fēng)氣好轉；
5、和青云分校舉行教師籃球友誼賽；
6、參加了中心校舉行的師生安全演講比賽和第二屆小學(xué)生運動(dòng)會(huì )，并取得好成績(jì)。參加了師生“唱紅歌”大合唱；
7、開(kāi)展慶“六一黑板報”比賽和小學(xué)生書(shū)法繪畫(huà)大賽并獲獎；
8、學(xué)校被譙城區命名為“譙城區書(shū)法（寫(xiě)字）實(shí)驗學(xué)�！焙蛥⒓邮姓Z(yǔ)言文字規范化學(xué)校申報；
9、一個(gè)省級課題和二個(gè)市級課題已經(jīng)申報成功。
四、xxxx年下半年打算
1、一年級只招收三個(gè)班，120人（小班）。
2、擴大特色班級建設優(yōu)勢。
3、抓軟件建設，抓課堂教學(xué)，抓班級管理。
小學(xué)學(xué)校年度工作總結優(yōu)秀5
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們！
大家好！
今天我們相聚在紅巖小學(xué)，舉行石堡鄉校際交流暨小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)，首先向組織和參加本次活動(dòng)的老師們以及紅巖小學(xué)的熱情接待表示衷心的感謝！根據本次活動(dòng)的安排，我現將革新小學(xué)近年來(lái)的工作向各位作簡(jiǎn)單的匯報，不當之處，敬請各位批評指正。
革新小學(xué)在中心學(xué)校的領(lǐng)導下，全體教師團結奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。學(xué)校遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的目標，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利、平平安安�，F在就從以下幾個(gè)方面向各位匯報。
一、狠抓師德工作，建設和諧團隊
一所學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛(ài)生、愛(ài)校。要求每一位教師都要樹(shù)立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、為人師表，以自己的.良好行為和形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣。另外，為了激發(fā)教師的主人翁意識，營(yíng)造團結和諧的校園氛圍，我們非常重視校務(wù)公開(kāi)。只要是學(xué)校的重大事情，我們都嚴格按照民主管理的程序，公開(kāi)討論，讓每一個(gè)教師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來(lái)。正因為如此，教師們都把學(xué)校的事情當作自家的事情，可以說(shuō)，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”。
二、抓常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。近年來(lái)，我們一絲不茍抓常規，千方百計提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學(xué)常規，強化過(guò)程管理。教學(xué)常規的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴格按照教學(xué)常規的要求，做好備課、講課、布置與批改作業(yè)等常規工作。學(xué)校每月進(jìn)行兩次檢查。
2、抓好課外輔導，重視培優(yōu)和轉差工作。由于種種原因，我校各個(gè)班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現象，但是，我們教師堅持“只講主觀(guān)，不談客觀(guān)”的原則，努力做好作業(yè)設計批改，單元測試等常規工作外，每天利用午休、放學(xué)等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行課外輔導，一手抓差生轉化，一手抓優(yōu)生培養，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jì)。
三、抓班級管理，強化安全衛生
班級是學(xué)校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。我們以“紀律、安全、衛生教育”為抓手，強化班級管理。我們利用班會(huì )、專(zhuān)題教育課等課程，強化安全衛生教育和管理。貫徹實(shí)施《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》為準則，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉，絕大部分學(xué)生養成了愛(ài)學(xué)習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學(xué)校的小主人。我們學(xué)校地處官石公路旁，交通安全是重中之重，我們教育學(xué)生過(guò)公路要做到“一停二看三通過(guò)”，先停下，再左右看是否有車(chē)經(jīng)過(guò)，如果有車(chē)，行隊禮，等車(chē)通過(guò)后在通過(guò)公路。
四、抓活動(dòng)開(kāi)展，豐富校園文化
我校積極開(kāi)展“中華傳統文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)”。上學(xué)期我們誦讀《弟子規》節選，本學(xué)期開(kāi)始讀《三字經(jīng)》節選。讓學(xué)生們誦讀傳統文化經(jīng)典，意在讓學(xué)生了解傳統文化，也從傳統文化經(jīng)典中學(xué)習怎么做人，怎么學(xué)習。
五、存在的主要問(wèn)題
我們學(xué)校是薄弱學(xué)校，存在不少問(wèn)題，最突出的表現在以下兩方面：
1、辦學(xué)條件十分落后，與兄弟學(xué)校相比差距非常大。主要體現在教室不夠，多媒體設施缺乏等方面。
2、教師數量不足，教師個(gè)體的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。
六、以后工作思路和工作重點(diǎn)
1、抓好“教學(xué)、安全、衛生”工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、進(jìn)一步強化班級管理。以班級為單位，著(zhù)重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣和行為習慣。
3、營(yíng)造良好的互研互學(xué)氛圍，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，鼓勵教師走專(zhuān)業(yè)成長(cháng)道路，，以研促教，以研興校。駐足回首，有喜也有憂(yōu)。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心學(xué)校的正確領(lǐng)導和兄弟學(xué)校的幫助，有革新小學(xué)全體教師的團結奮進(jìn)和勤懇踏實(shí)，革新小學(xué)明天一定會(huì )更好！謝謝大家！
小學(xué)學(xué)校年度工作總結優(yōu)秀6
學(xué)校食堂衛生安全是一項直接關(guān)系到我校學(xué)生身體健康和生命安全，關(guān)系到我校教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。為了維護學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序和生活秩序，保證學(xué)生生命財產(chǎn)安全，努力營(yíng)造安全、穩定、文明、健康、和諧的育人環(huán)境，在縣教科局、藥監局等相關(guān)部門(mén)的高度重視和正確指導下，學(xué)校校級領(lǐng)導重視、制度健全、管理到位，學(xué)校食品衛生安全工作取得了一定的成績(jì)。
xx小學(xué)現有在校學(xué)生1352人，全部由學(xué)校食堂提供營(yíng)養餐。下面就學(xué)校所做食品安全衛生工作做如下總結：
一、提高思想認識
學(xué)生是國家未來(lái)的建設者，是中國特色社會(huì )主義的接班人；學(xué)生的健康成長(cháng)，涉及千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的幸福。確保學(xué)校食品衛生安全是樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的要求。安全責任重于泰山，食品安全無(wú)小事，只有提高安全意識，堅持預防為主、常抓不懈、警鐘長(cháng)鳴、群防群策的工作方針，消除安全隱患，防止事故的發(fā)生。
二、加強領(lǐng)導，建立管理體系
成立以學(xué)校校長(cháng)阿不力克木為組長(cháng)，書(shū)記為副組長(cháng)，后勤校長(cháng)，主任及全體班主任為成員的學(xué)校班子成員實(shí)施學(xué)校食品安全衛生工作，制定了切實(shí)可行的方案，對實(shí)施營(yíng)養餐工作認真準備，周密安排，精心布置，專(zhuān)款專(zhuān)用，為學(xué)生營(yíng)養餐改善奠定了堅實(shí)的基礎。讓學(xué)生吃得飽，吃得營(yíng)養，使這一惠民工程深入人心。三、加強教育，提高防護意識
1、為加強學(xué)校食品衛生安全教育工作，要求學(xué)校食品衛生安全教育工作做到有計劃、有制度、有檢查、有匯報。同時(shí)，學(xué)校經(jīng)常性地利用黑板報、專(zhuān)題講座等多種形式，開(kāi)展符合學(xué)生特點(diǎn)、寓教于樂(lè )的安全教育。
2、對于學(xué)生，要求掌握一定的食品安全衛生知識，做好個(gè)人防護：
1）購買(mǎi)食物時(shí)，注意食品包裝有無(wú)生產(chǎn)廠(chǎng)家、生產(chǎn)日期，是否超過(guò)保質(zhì)期限，食品原料、營(yíng)養成分是否標明，有無(wú)QS標識，不能購買(mǎi)三無(wú)產(chǎn)品。
2）打開(kāi)食品包裝，檢查食品是否具有它應有的感官性狀。不食用腐敗變質(zhì)、油脂酸敗、霉變、生蟲(chóng)、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常的食品，若蛋白質(zhì)類(lèi)食品發(fā)粘，油脂類(lèi)食品有哈拉味，碳水化合物有發(fā)酵的氣味或飲料有異常沉淀物等等均不能食用。
3）不買(mǎi)街頭無(wú)照、無(wú)證商販出售的各類(lèi)食品，減少食物中毒的隱患。
4）注意個(gè)人的清潔衛生。飯前便后洗手，自己的餐具洗凈消毒，不用不潔容器盛裝食品，不在食堂亂扔垃圾防止蚊蠅孳生。
5）不采摘或不食用野果（菜）和來(lái)歷不明的可疑食物；
6）少吃油炸、油煎食品。
四、突出重點(diǎn)，強化措施，推進(jìn)安全工作
1、學(xué)校食堂建立健全食品安全管理制度，規范食品采購、儲存、加工、留樣、配送等環(huán)節的管理，落實(shí)食品安全保障措施，每天安排專(zhuān)人負責，輪流對食品安全工作進(jìn)行監督，尤其是留樣環(huán)節，我校嚴格按照規定在專(zhuān)用設施內冷藏存放48小時(shí)以上，做好相關(guān)記錄。
五、學(xué)習食品安全法規。
我們多次組織學(xué)校管理人員、后勤管理人員、后勤從業(yè)人員認真學(xué)習《食品衛生法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛生管理規定》、《學(xué)生集體用餐監督管理辦法》、《食物中毒事故處理辦法》、《學(xué)校衛生工作條例》、《學(xué)校衛生防疫與食品衛生安全工作意見(jiàn)》等法律法規。使管理人員和從業(yè)人員增強了法律意識和責任意識，學(xué)校依法管理，從業(yè)者規范操作。為食品安全打下了堅實(shí)基礎。
經(jīng)過(guò)一系列積極有效的工作，學(xué)校食品衛生工作水平不斷提高，今后，我們將進(jìn)一步增強學(xué)校食品衛生工作在學(xué)校教育工作中重要地位的認識。認真貫徹國家教育部、縣教科局關(guān)于學(xué)校安全教育工作的精神，切實(shí)加強對學(xué)校食品衛生工作的管理，進(jìn)一步把學(xué)校安全教育工作抓緊、抓好、抓落實(shí)，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境、為教育事業(yè)健康發(fā)展作出新的貢獻。
xx小學(xué)
20xx-3-26
XX小學(xué)是縣委、縣政府于20xx年7月投資1200萬(wàn)元遷建的一所六軌制完全小學(xué)，學(xué)校占地面積約27畝，建筑面積6987平方米，現有教學(xué)班35個(gè)，學(xué)生1680人，教職工128人。
XX小學(xué)以創(chuàng )建“平安校園”為抓手，認真貫徹落實(shí)上級有關(guān)安全工作精神，堅持以人為本、“安全第一，預防為主”的目標，積極開(kāi)展各類(lèi)安全知識培訓、宣傳教育活動(dòng)，落實(shí)各項防衛措施，切實(shí)加強和維護校園安定穩定，構建“和諧校園”全校師生的法制觀(guān)念、道路交通安全意識、消防意識等安全意識顯著(zhù)增強。
為了普及生命健康安全知識，提高中小學(xué)生自救互救能力，20xx年由中國紅十字總會(huì )策劃組織實(shí)施了紅十字生命健康安全教育項目和紅十字生命健康安全體驗教室項目。XX小學(xué)有幸成立了紅十字生命健康安全體驗教室，10月紅十字生命健康安全體驗教室正式使用和運行。生命健康安全教育和體驗項目設計理念是從提升學(xué)生生命健康安全防護素質(zhì)做起，再通過(guò)學(xué)生輻射家庭，帶動(dòng)社會(huì )，達到促進(jìn)全社會(huì )公民生命健康安全防護素質(zhì)的整體提高。該教室主要是以“場(chǎng)景式+情景式”的教育方式進(jìn)行教學(xué)，能夠模擬校園安全、交通安全、環(huán)境安全、應急救護、地震、火災等不同安全事件情景，通過(guò)多媒體播放視頻、知識問(wèn)答、闖關(guān)游戲、逃生演練等形式，使學(xué)生掌握個(gè)人安全防護知識和應急救護知識，掌握不同安全器材的使用方法，提高應急避險的和應急救護技能。
紅十字會(huì )和學(xué)校組織的這個(gè)活動(dòng)非常好，不僅讓孩子懂得了生命安全的重要，學(xué)會(huì )了不少應急急救方法，家長(cháng)也跟著(zhù)補上了這一課。我校學(xué)生都參加紅十字應急救護培訓暨生命安全體驗。從20xx年10月開(kāi)始，XX小學(xué)紅十字會(huì )“應急救護基地建設和生命健康安全教育”項目已經(jīng)培訓了200多名教師，有2000名家長(cháng)和兒童參與了培訓。省、市、縣等各級領(lǐng)導來(lái)XX小學(xué)紅十字生命健康安全體驗教室參觀(guān)、指導。
安全教育事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)，更是學(xué)校發(fā)展的基石，在安全教育日活動(dòng)中，由德育處具體操作，全體教職員工的積極參與。舉辦了消防知識講座與逃生、自救演練活動(dòng)，全體教職工都積極參與，營(yíng)造了良好的安全教育氛圍。尤其是班主任在這次安全教育日活動(dòng)中表現突出，不僅按照學(xué)校部署，如期落實(shí)各項工作，積極撰寫(xiě)安全教育教案，做到計劃、課時(shí)、教材、教師四落實(shí)。開(kāi)展了防火災、防交通事故、防校園暴力、放自然災害、等方面的教育。并把安全教育與日常學(xué)生管理緊密結合起來(lái)，確保了安全教育日活動(dòng)的順利開(kāi)展與校園的平安。
XX小學(xué)每月組織一次消防安全檢查，發(fā)現隱患，及時(shí)整改，特別是教室的門(mén)窗、學(xué)校圍墻、供電，電腦房等更要定期檢查，對較舊的電氣設備、電線(xiàn)、滅火設施等進(jìn)行更換，杜絕一切不安全隱患。
根本校具體情況，XX小學(xué)從幾方面
1、建立消防安全工作的各項規章制度。建立制度，是學(xué)校消防安全工作實(shí)施的保障。我校將消防安全工作列入工作計劃。為加強師生的安全教育，樹(shù)立安全意識。我校還將建立“消防安全周”制度，規定每學(xué)期開(kāi)展各種形式、各種內容的消防安全防范和知識教育。要求各班級圍繞這一主題開(kāi)展各種宣傳教育活動(dòng)，使廣大師生掌握消防安全的基本常識，提高自防、自救能力。
2、充分利用宣傳欄、黑板報、壁報、手抄報；校會(huì )、班會(huì )、廣播站的主要陣地，大力開(kāi)展消防安全知識的宣傳工作，大力宣傳學(xué)校消防安全工作的`重要性，增強廣大師生消防安全的防范意識。
3、舉辦消防安全知識競賽、組織學(xué)生參加一些適當的消防安全實(shí)際演練；不定期地開(kāi)展有消防安全內容的體育競賽活動(dòng)或文藝活動(dòng)；通過(guò)競賽、演練，使學(xué)生增長(cháng)消防安全知識，提高自護自救能力。
4、組建“義務(wù)消防宣傳員”隊伍。此活動(dòng)以班級為單位，班主任擔任輔導員，由骨干學(xué)生為干部，帶動(dòng)全班同學(xué)參加。要求學(xué)生向家人宣傳防火知識、勸阻制止別人容易引起火災的行為；愛(ài)護消防設施，勸阻同學(xué)不要隨便玩弄、挪動(dòng)消防器材；保護環(huán)境，阻止同學(xué)燒垃圾、樹(shù)葉、廢紙，互相監督節假日不燃放煙花爆竹、不玩火、不帶火種。勸阻成人戒煙，自己拒絕吸煙等等。
5、組織學(xué)生學(xué)習《中小學(xué)生消防安全須知》和《中小學(xué)生自我防范安全常識》，組織學(xué)生觀(guān)看《中小學(xué)生消防安全常識》等電視片、錄像；使廣大師生掌握消防安全意識，提高消防安全意識和自我安全防范能力。
消防安全是生命教育，學(xué)校的負責人必須從講政治的高度，把學(xué)校消防安全工作作為一項十分重要的工作來(lái)抓。我校將針對不同季節、不同活動(dòng)，尤其是春秋游和寒暑假期間在開(kāi)展各種形式消防安全教育活動(dòng)、嚴禁燃放煙花爆竹。各負責人應通過(guò)開(kāi)展消防安全教育活動(dòng)，讓全社會(huì )更加關(guān)心、支持學(xué)校消防安全工作，自覺(jué)維護青少年學(xué)生的合法權益，以達到教育一個(gè)學(xué)生，影響一個(gè)家庭，推動(dòng)整個(gè)社會(huì )的效果。
我校領(lǐng)導堅持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”的原則，要求認真做到“預防為主，防消結合”的消防工作方針，一級抓一級，一級對一級負責。明確學(xué)校校長(cháng)、是消防安全的第一責任人，班主任是消防安全工作的直接責任人，一定要切實(shí)負起責任，加強領(lǐng)導，認真抓好各項規章制度和消防安全防范措施的落實(shí)。
定期檢查學(xué)校的消防安全大檢查工作。特別是消防工作的漏洞和事故的隱患，重點(diǎn)是實(shí)驗室、閱覽室、會(huì )議室等的供電設施。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改，消除隱患，并且要認真做到“四防”（防火、防盜、防事故、防破壞）。將事故消滅在萌芽狀態(tài)，確保萬(wàn)無(wú)一失。
由于認識明確、措施到位，近年來(lái)，XX小學(xué)校從未發(fā)生過(guò)消防安全方面的意外事故。消防安全高于一切，消防工作任重道遠，學(xué)校消防安全工作是一個(gè)艱巨的長(cháng)期的任務(wù)，不是一勞永逸的事情。我們在加強日常工作管理和階段情況總結的同時(shí)，要真正樹(shù)立一種防患于未然的安全意識。只有防治結合，才能保證學(xué)校安全。每個(gè)人都要關(guān)心消防安全，不能以為看不到就沒(méi)事，事不關(guān)己就沒(méi)事。
今后，XX小學(xué)將進(jìn)一步重視安全保衛工作，及時(shí)解決安全保衛工作中發(fā)現的新問(wèn)題，不斷提高我校安全保衛工作水平�？偟脕�(lái)說(shuō)，學(xué)校無(wú)論是領(lǐng)導還是普通教師對安全工作重視程度較高，安全教育進(jìn)行得比較扎實(shí)，安全措施也比較到位，今后我們將進(jìn)一步加大安全工作的力度，進(jìn)一步與家庭、社會(huì )必須密切配合、通力協(xié)作，將動(dòng)員社會(huì )力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學(xué)校周邊治安秩序，建立切實(shí)可行的學(xué)校安全防范體系，使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)�；�、制度化、社會(huì )化，以開(kāi)創(chuàng )我校和諧平安校園，關(guān)愛(ài)生命、安全發(fā)展工作的新局面。
小學(xué)學(xué)校年度工作總結優(yōu)秀7
一、積極探索嘗試“快樂(lè )拓展日”課程活動(dòng)，開(kāi)發(fā)課程資源，創(chuàng )設有利于引導學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)探究的課程實(shí)施環(huán)境
圍繞“快樂(lè )拓展日”課程活動(dòng)的要求，老師們根據學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)一步挖掘教材的內涵，精心設計可供學(xué)生主題探究的“長(cháng)作業(yè)”，使學(xué)生“學(xué)修一體”，掌握更多知識，體驗更多社會(huì )角色，增長(cháng)更多智慧，實(shí)現“減負不減質(zhì)，在增效中增值”的目標。
本學(xué)期，結合打造“活力課堂”，學(xué)校以“彰顯現代教育理念，檢驗課程改革成果，展示‘活力課堂’風(fēng)采，增進(jìn)家�；バ藕椭C”為宗旨，開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，通過(guò)家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)教室，增進(jìn)家長(cháng)對學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量以及自己孩子在校學(xué)習生活和能力表現的了解，促進(jìn)家�；バ藕椭C。通過(guò)傾聽(tīng)家長(cháng)合理化的建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的管理。
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，不僅是讓家長(cháng)們與學(xué)生互動(dòng)，看到自己孩子在學(xué)校的表現和學(xué)習生活，而且從中也是對學(xué)校老師素質(zhì)、教育水平的一個(gè)全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師高度重視，用我們的誠意盡心為家長(cháng)，學(xué)生服務(wù)，由于大家齊心協(xié)力，本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)得到了家長(cháng)的肯定和好評。
二、落實(shí)教學(xué)常規措施，加強教學(xué)“五環(huán)節”管理，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
教導處對教師備課，上課，作業(yè)批改等常規教學(xué)工作提出明確要求，并及時(shí)進(jìn)行檢查指導以及反饋，以確保教學(xué)目標的落實(shí)。
開(kāi)學(xué)初分學(xué)科制定出教學(xué)計劃，各年級教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度，各任課教師教學(xué)計劃。備課能堅持寫(xiě)好三維教學(xué)目標：知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)；寫(xiě)好階段目標和教學(xué)反思。將備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”作為我校強化質(zhì)量意識，走素質(zhì)內涵發(fā)展道路的指導方針。
在強化質(zhì)量意識的同時(shí)，充分認識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的`根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，能認真把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結合考試情況，對出現的共性問(wèn)題集體討論，提出改進(jìn)建議；對個(gè)別教師出現的問(wèn)題，學(xué)校加強監管力度，采用由教導處跟蹤了解，同伴幫助，共同提高的方式……通過(guò)這一系列的措施，學(xué)校對全校的教學(xué)工作情況做到隨時(shí)跟蹤，加強督導。通過(guò)努力，在這學(xué)期區質(zhì)量調研中，四年級語(yǔ)文學(xué)科超區平均分）
另外，教導處進(jìn)一步規范課程計劃的執行，通過(guò)抽查備忘錄、作業(yè)、推門(mén)聽(tīng)課、學(xué)生座談等形式加強對課程計劃執行的監控，杜絕學(xué)生負擔過(guò)重和課程計劃執行不力的問(wèn)題，嚴格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，將學(xué)生的減負工作落到實(shí)處。
三、以課題研究為抓手，加強教研組建設
學(xué)校以課題為引領(lǐng)，開(kāi)展教研活動(dòng)的有效性研究，完善教研組建設制度。結合課題研究，找出目前教研組活動(dòng)存在的問(wèn)題，以教師論壇的形式與全體教師互動(dòng)交流，目的是為建設制度化、發(fā)展性、研究型教研組打下基礎。重視教研組長(cháng)的培訓，引導教研組長(cháng)注重“四大意識”：大局意識、服務(wù)意識、研究意識、創(chuàng )新意識。重視“五項能力”的提高：課堂診斷能力、問(wèn)題發(fā)現能力、研究指導能力、總結提煉能力、組織協(xié)調能力，努力使教研組成為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的主陣地。
四、加強班主任隊伍建設，提升教師育德能力
結合班主任例會(huì )認真研讀教育部頒發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規定》以及關(guān)于《推進(jìn)上海市中小學(xué)“溫馨教室”建設指導意見(jiàn)》，鄒小群、魯進(jìn)、孔燕文三位老師分別代表低、中、高年級做了班主任工作經(jīng)驗交流，通過(guò)學(xué)習交流，大家對班主任的選聘、職責、待遇、培訓、考核、創(chuàng )建和諧師生關(guān)系等方面有了更細致、更具體、更明確、更深入的理解，增強了自身責任感意識。
結合校本培訓，開(kāi)展“提高班主任素質(zhì)與能力”班主任校本研修活動(dòng)，每位班主任積極參加，并結合班主任工作體會(huì )撰寫(xiě)班主任工作專(zhuān)題小結，提高班主任工作管理水平。為進(jìn)一步提高學(xué)校班主任隊伍建設，推薦了陳明之、常琰兩位教師分別參加了市區級骨干班主任培訓，提高班主任綜合素質(zhì)能力。
結合家長(cháng)開(kāi)放日，組織班主任開(kāi)展“主題班隊會(huì )”展示活動(dòng)，展現班主任自身專(zhuān)業(yè)水平，彰顯班主任工作藝術(shù)。
結合新規定及《班主任月考核細則》，制訂了《班主任績(jì)效考核獎勵細則》，采取定量定性、考勤考績(jì)、常規工作與特色工作、方法與實(shí)效、經(jīng)驗與影響相結合的方法，從質(zhì)和量上評估班主任工作，促進(jìn)班主任管理水平的不斷提高。
五、開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生思想道德素養
我們充分利用升旗儀式開(kāi)展主題教育活動(dòng)。上半學(xué)期結合“迎世博”主題，開(kāi)展了“道德文明我先行，唱響世博和諧歌”升旗儀式活動(dòng)，吳玉雷局長(cháng)、朱淑敏科長(cháng)等區領(lǐng)導以及學(xué)�！吧鐣�(huì )資源助教團”成員一同與師生參加了升旗儀式活動(dòng)。下半學(xué)期開(kāi)展了“海寶”展雛鷹風(fēng)采，“奉獻”迎世博賓客為主題的隆重而有意義的升旗儀式，增強學(xué)生民族自豪感。
我們還開(kāi)展“支援玉樹(shù)、大愛(ài)無(wú)疆”捐款儀式活動(dòng)，5月12日組織全校師生為玉樹(shù)地震災區，開(kāi)展了獻愛(ài)心活動(dòng)，寄托全校師生對災區人民的一片愛(ài)心。精心組織好全校師生春秋游、兒童劇觀(guān)摩等社會(huì )活動(dòng)，認真做好車(chē)輛安排、學(xué)生活動(dòng)安排以及學(xué)生安全宣傳教育等組織工作，使活動(dòng)安全有序開(kāi)展。
為確保學(xué)生人身安全，加強校園安全教育管理工作，本學(xué)期就學(xué)生安全事項，共向家長(cháng)下發(fā)了六次告家長(cháng)書(shū)，以確保學(xué)生的人生安全以及學(xué)校防震加固工作的有序開(kāi)展，并接受了市安全學(xué)校資料驗收工作。
六、發(fā)揮社會(huì )資源優(yōu)勢，挖掘德育教育內涵
學(xué)校充分依托“社會(huì )資源助教團”，開(kāi)展社會(huì )資源進(jìn)課堂，豐富校會(huì )課內容。邀請周橋工商所瞿向梅同志為學(xué)生講解維權知識、邀請長(cháng)寧交警姚寧做交通安全教育講座、邀請區少兒圖書(shū)館包玉珍老師為學(xué)生做世博文明禮儀知識講座等活動(dòng)，讓社會(huì )資源進(jìn)課堂，讓學(xué)生走出課堂，參加社會(huì )資源團基地實(shí)踐體驗活動(dòng)，拓寬學(xué)校德育活動(dòng)途徑的多元化，而且為學(xué)校的發(fā)展形成了較好的良性互動(dòng)。
結合一年級新生入學(xué)，向一年級家長(cháng)做新生家庭教育培訓；結合家長(cháng)會(huì )，邀請區德育室鄭云飛老師為家長(cháng)做《懲罰和溺愛(ài)的中間道路》的家庭教育講座，提高家長(cháng)育子理念，實(shí)現家校同步育人的氛圍。
七、加強德育探究力度，增強工作實(shí)效性
學(xué)校充分運用“故事媽媽工作室”資源優(yōu)勢，進(jìn)一步凸顯學(xué)校德育特色。本學(xué)年繼續規范做好“故事媽媽”進(jìn)課堂講生命故事的各項培訓管理、資料積累等工作，在備課過(guò)程中與故事媽媽共同探討故事中的內涵。本學(xué)年繼續做好“共讀共享共成長(cháng)”為主題的“三讀”活動(dòng)，向家長(cháng)、教師、學(xué)生發(fā)放了生命教育漫畫(huà)故事《禮貌》、《是誰(shuí)在門(mén)外》生命教育小故事，推進(jìn)家�；�(dòng)，形成家校合力。
結合《學(xué)校家庭教育三年規劃》，上半學(xué)期在專(zhuān)家的指導下，與各年級段教師共同編寫(xiě)了《家庭教育校本讀物》中“誠實(shí)、勤奮、信心、感恩”四種不同年級段的品格教育：教育目標設計、定義解釋等編寫(xiě)研究工作，探索學(xué)校家庭教育創(chuàng )新發(fā)展。
為有效推進(jìn)“快樂(lè )拓展日”活動(dòng)，暑期里與大隊部一起商討制訂了分年級的《學(xué)生“社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)”校本課程方案》，深化德育校本課程的推進(jìn)。
以上是我校本學(xué)期工作總結。我們將努力工作，不斷提高辦學(xué)條件和辦學(xué)水平，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校各項工作穩步開(kāi)展。
小學(xué)學(xué)校年度工作總結優(yōu)秀8
在20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期上級領(lǐng)導與我校的密切聯(lián)系與合作，發(fā)揮上級領(lǐng)導在指導教學(xué)、引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和發(fā)現教學(xué)問(wèn)題、培育教學(xué)典型方面的作用，進(jìn)一步加強調查研究，深入了解學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，拓寬學(xué)校工作思路，增強學(xué)校工作的.針對性和實(shí)效性。促進(jìn)學(xué)校工作整體推進(jìn)，全面提高學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量，現將本年度工作總結如下：
一、上級領(lǐng)導認真履行了工作職責
上級領(lǐng)導經(jīng)常深入聯(lián)系學(xué)校調查研究，幫助所聯(lián)系學(xué)校辦實(shí)事、解難題，推動(dòng)全縣教育事業(yè)持續均衡發(fā)展，努力實(shí)現教育強縣奮斗目標。
二、上級領(lǐng)導主要工作記錄
�。ㄒ唬┬麄鼽h的路線(xiàn)、方針、政策，了解聯(lián)系學(xué)校師生的思想狀況，幫助學(xué)校加強思想政治工作、師德教育、行風(fēng)建設。
�。ǘ┱J真研究聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際情況，幫助學(xué)校解決存在的困難和問(wèn)題，指導聯(lián)系學(xué)校教育教學(xué)工作。
�。ㄈ┱{動(dòng)社會(huì )各方面力量資助聯(lián)系學(xué)校的貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，確�！捌占俺潭取备黜椫笜顺^(guò)自治區規定標準。每學(xué)期到聯(lián)系學(xué)校調研工作不少于兩次，每年為聯(lián)系學(xué)校辦1一2件實(shí)事，積極參加聯(lián)系學(xué)校的重要活動(dòng)。
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