中學(xué)學(xué)校工作總結優(yōu)秀

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編收集整理的中學(xué)學(xué)校工作總結優(yōu)秀，希望對大家有所幫助。

中學(xué)學(xué)校工作總結優(yōu)秀1

　　本學(xué)期我擔任八(3)的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結經(jīng)驗、教訓，特總結本期工作如下：

　　一、認真培養和選拔班干部。

　　要有一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。本學(xué)期我調整了班干部的人選，我有意識地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀(guān)察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)�任班干部。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既要大膽地放手讓他們開(kāi)展工作，給予他們班干部的權力，又要根據實(shí)際對他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴�；盏�，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，團結同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

　　二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育。

　　作為學(xué)生，學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導學(xué)生學(xué)好功課，還要同科任教師密切配合。針對這個(gè)普通的班級，學(xué)生對學(xué)習積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺(jué)、講話(huà)、開(kāi)小差、做小動(dòng)作等不良現象，極少數學(xué)生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動(dòng)，嚴重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進(jìn)行嚴厲批評，告誡他們要學(xué)會(huì )尊重別人，做到認真聽(tīng)課，做好課堂紀律，我利用課余時(shí)間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的`辦法，統一對學(xué)生的要求，調整學(xué)生的作業(yè)負擔，避免學(xué)生負擔太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

　　另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統地進(jìn)行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會(huì )課及思想品德課是的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì )中的人，人與人之間就會(huì )有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

　　三、做好后進(jìn)生的轉化工作。

　　在我八(3)班，后進(jìn)生在班中為數較多，能量也大，影響壞。因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生、尋找出每位后進(jìn)生學(xué)習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一處真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。

　　四、適當的善意懲罰。

　　八(3)班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級，我認為“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育”，當然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀律同學(xué)適當做出懲罰，我的懲罰措施是：一、書(shū)面檢討，做深刻反��；二、罰為班里做件好事；三、期末學(xué)習成績(jì)提高。知道內情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰，不知內情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了限度的保護，二則在班里樹(shù)立了正氣，無(wú)形之中學(xué)生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。

　　五、關(guān)心他們的生活、學(xué)習

　　我利用課余時(shí)間與學(xué)生交談，了解他們學(xué)習、生活等情況，經(jīng)常到班級看看他們的紀律、衛生狀況，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽、和諧。

　　總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學(xué)校領(lǐng)導的周?chē)�。班主任工作就�?huì )邁上一個(gè)新的臺階，取得豐碩的成果。

中學(xué)學(xué)校工作總結優(yōu)秀2

　　20xx年對我校來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不平凡的一年，學(xué)校如大海中一頁(yè)扁舟，在飄搖中前進(jìn)。因為面臨合并，學(xué)校發(fā)展方向不明，全體職工的工作熱情受到?jīng)_擊，有一定程度的動(dòng)蕩不安；但在大家共同努力下，圍繞“學(xué)校加強軟件建設，轉向內涵發(fā)展”的學(xué)校工作總體思路，平安平穩、有序有效地全面完成了本期所有工作任務(wù)，學(xué)校在各方面均有所進(jìn)步。在這里，我本人并代表學(xué)校行政班子成員向全體教職工表示衷心地感謝！

　　根據常規工作要求，下面主要針對年秋期工作，作總結反思，并提出年春期主要工作思路，請大家批評指正。

　　一、 年秋期主要工作回顧與成功因素總結

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　　1、 建立健全規章制度，常規工作得到進(jìn)一步加強，中心工作順利完成。

　　在常規工作方面。在以往學(xué)校常規管理的基礎上，本學(xué)期建立了行政值班制度、完善了考課制度、教研制度、安全值班制度，明確了值班人員的工作職責，加強了學(xué)校教學(xué)、班級的常規管理力度，確保了學(xué)校各項常規工作的正常運轉，特別要肯定的是今年的校園衛生班級保潔工作，做得非常的出色，校園雖破舊，但非常的整潔。

　　在中心工作方面：

　�、匍_(kāi)學(xué)初班級拆分工作。作為一學(xué)年的第一學(xué)期，開(kāi)學(xué)之初，拆分班級是頭等難事，尤其是借班就讀問(wèn)題，但在全體人員的配合下，順利平穩完成，本學(xué)期各班級的學(xué)生數均衡，既便于班級管理，也有利于教師的教學(xué)，同時(shí)也扼制了一些不正之風(fēng)。

　�、趰徫黄赣霉ぷ�。不同職稱(chēng)系列的崗位聘用關(guān)系到職工工資待遇，為全體職工所關(guān)注，學(xué)校及時(shí)選舉教師代表，成立了組織，完善了方案，經(jīng)過(guò)參與人員幾輪嚴謹認真的評分和全體職工的理解下，全部聘用，本次工作得以順利完成。

　�、垌樌�通過(guò)上級的各種檢查。本學(xué)期學(xué)校接受的檢查次數之多和密集程度也是前所未有的。主要有開(kāi)學(xué)初檢查、縣教研室的常規教學(xué)管理檢查、學(xué)生乘車(chē)狀況檢查、留守兒童之家建設狀況檢查、校園安全專(zhuān)項檢查、義保經(jīng)費使用、年度學(xué)校工作目標考核、校安工程檢查等。

　�、軐W(xué)校自已開(kāi)展的各種大型活動(dòng)，如安全教育大會(huì )、應急疏散演練、校際交流、師生文體活動(dòng)等等。

　　2、適當添置維修，保障學(xué)校正常運轉。

　　本學(xué)期學(xué)校在校安工程和添置維修方面共投入資金96000余元，占本期總支出的12%以上。主要圍繞校安工程支出、國旗臺及道路建設、多媒體教室設備更新、結清原有部分辦公桌椅款項以及校內小型維修及添置方面。（有些人認為本期在維修添置方面沒(méi)有投入，有“錢(qián)到哪里去了”的疑問(wèn)，此數據是最好地答復。）

　　3、加強安全管理，確保校園穩定。

　　安全是學(xué)校平穩運轉的保障，安全責任重于泰山，這是大家的共識。自我校提出工作與安全方面的“一崗雙責”的要求以來(lái)，本學(xué)期安全工作，在校安全辦的認真組織和全體教職工的參與下，安全管理工作過(guò)程嚴密、資料齊全、結果良好。主要是做了各種安全責任書(shū)的簽訂、校車(chē)整治及值班檢查、期末安全巡邏、每次會(huì )議強調、各項安全資料的收集整理。我校安全工作獲得了上級主管部門(mén)的高度認可。

　　4、充分發(fā)揮各種組織的積極作用，形成管理合力。

　　本學(xué)期以來(lái)，校內所有組織都能充分發(fā)揮自身作用，積極開(kāi)展相關(guān)工作，填補了學(xué)校常規管理工作中的空白。校工會(huì )：期初組織教師代表座談會(huì )，對學(xué)校各項制度修訂和各項工作的開(kāi)展情況征求意見(jiàn)，提高了學(xué)校制度的科學(xué)性和部門(mén)工作的效率，達到了學(xué)校民主管理的要求；期末組織開(kāi)展教工文體活動(dòng)，豐富了職工的業(yè)余文化生活，融洽了教職工之間的人際關(guān)系。團總支：在王華老師的率領(lǐng)下，在團總支全體青年老師的無(wú)私奉獻下，團支部活動(dòng)開(kāi)展有聲有色，堅持一周三次的校園廣播播音、每周一次的升旗儀式、重大節日的出刊，特別是今年的民生工程迎檢之一的留守兒童之家建設，許多青年教師日夜加班，出色完成了我校的留守兒童之家布置工作；關(guān)工委：圓滿(mǎn)地完成了困難學(xué)生的資助工作。正是各種組織的積極工作，才形成了學(xué)校管理的強大合力。

　�。ǘ�）促進(jìn)發(fā)展方面

　　發(fā)展是硬道理，我們只有在動(dòng)態(tài)的發(fā)展中才能找到工作的樂(lè )趣和生命的意義。面對學(xué)校的硬件建設停滯事實(shí)情況，本學(xué)期，我們主要追求內涵發(fā)展：一是促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；二是提升學(xué)校的文化品位。

　　1、加強對外交流，為教研活動(dòng)尋求新的增長(cháng)點(diǎn)。

　　著(zhù)名前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師一些樂(lè )趣，使天天上課不致變成一種枯燥乏味的義務(wù)，那你就應當引導每一位教師走上從事一些研究的這條幸福的道路上來(lái)�！北灸甓纫詠�(lái)，學(xué)校在加強教研工作的有效性方面作出了一些有益地探索，教學(xué)管理人員做了大量具體細致的工作：一是加強了校內教研活動(dòng)的質(zhì)量要求，增加了一些新的形式，如小課題研究的促進(jìn)、組內同課異構活動(dòng)等；二是增加了教師外出學(xué)習的機會(huì )，以求開(kāi)拓視野、更新教育理念，本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校共派出學(xué)習交流共29人次，參加了不同層次的交流活動(dòng)；三是創(chuàng )建了區域內校際交流活動(dòng)的平臺，與陳洲中學(xué)、光裕中學(xué)開(kāi)展三次校際交流活動(dòng)；四是加強了經(jīng)費投入，保障教研活動(dòng)良好進(jìn)行，本期在業(yè)務(wù)培訓方面共投入資金4.2萬(wàn)元，占本期學(xué)校支出的5.3%。

　　2、提升校園文化品位，開(kāi)展多種形式的文化建設活動(dòng)。

　　學(xué)校文化是一所學(xué)校方方面面工作的長(cháng)期積淀，也是學(xué)校職工的精神面貌的充分展現。本著(zhù)全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和廣大教職工的業(yè)余文化生活，本期學(xué)校組織了四個(gè)方面的專(zhuān)題活動(dòng)：每周升旗儀式、班級文化建設、學(xué)生文體活動(dòng)月、教職工迎新春文娛活動(dòng)等。在這些活動(dòng)中，學(xué)生的多方面的能力和才藝得到鍛煉和展示、教職工的工作壓力得到緩解，師生集體榮譽(yù)感得到提升，極大豐富了我校的文化氛圍。

　　本期以來(lái)，我校常規工作、中心任務(wù)順利完成和促進(jìn)發(fā)展方面的活動(dòng)有效開(kāi)展，得到了上級主管部門(mén)和學(xué)生家長(cháng)的肯定，也展示了我校全體教職工團結一致、昂揚向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和能攻堅克難的強大戰斗力。在其中，我們夯實(shí)了基礎、開(kāi)闊了眼界、鍛煉了能力、展示了風(fēng)采，也希望大家在以后的工作中能更加積極參與、嚴格要求自已，追求更高的目標，不斷提升自己。

　　本學(xué)期，之所以能保障學(xué)校正常運轉并有所提升，主要有以下幾個(gè)方面的原因

　　1、正確的學(xué)校整體工作思路。

　　年以來(lái)，學(xué)校整體工作思路及時(shí)轉向到“軟件建設和內涵發(fā)展”方面來(lái)，使我們在硬件發(fā)展停滯之時(shí)，有了更多的時(shí)間和精力來(lái)做好提升教師隊伍的專(zhuān)業(yè)水平、學(xué)校內部的軟件建設等工作，我們的發(fā)展有了新的空間和希望，這保證了我們項中人沒(méi)有消沉，在忙碌和充實(shí)中度過(guò)了又一個(gè)學(xué)期。

　　2、 制度立校與文化立校的策略。

　　在“軟件建設和內涵發(fā)展”的.總體工作思路下，本學(xué)期，我們進(jìn)一步完善制度和工作機制，確保了各項工作順利完成；其次，發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統并結合學(xué)校新的力量開(kāi)展多種形式的文化活動(dòng)，使我們項中人的精神在文化浸潤中得到升華。

　　3、廣大教職工的大力支持。

　　我校全體教職工隊伍整體具備相互理解、顧全大局、積極進(jìn)取、追求卓越的良好素質(zhì)，這是我校主流，即使少數人對一些工作不能理解、或有不正常心理和行為，也被這強大的主流所淹沒(méi)。

　　二、學(xué)校工作中存在的問(wèn)題與原因分析

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　　家家都有一本難念的經(jīng)，校校都存在不同的問(wèn)題。我校的問(wèn)題也不能回避，現加以總結，以求大家共同解決，如有冒犯之處敬請諒解。

　　1、“臨時(shí)觀(guān)念”帶來(lái)的消極行為。

　　當前特殊時(shí)期，“臨時(shí)觀(guān)念”在不同的人員頭腦中存在，在有些工作中，不再考慮長(cháng)遠發(fā)展，僅以完成任務(wù)為最高目的，工作中嚴謹、精細程度不夠，工作質(zhì)量難以保證和提高；在制度的執行和人際關(guān)系的處理上，情感戰勝理智，原則性降低，不愿意再“得罪”人（其實(shí)在管理工作中必然會(huì )得罪一些人，不得罪人的工作是沒(méi)有的），“多栽花，少栽刺”成為一些人的行為準則，表現在工作中，就是不說(shuō)真話(huà)、不按原則辦事，暫時(shí)性地解決了一個(gè)問(wèn)題，留下了更多的后患（有些“后患”是接踵而至的）。

　　2、常規管理仍然不能到位。

　　大家都清楚：抓好常規管理是學(xué)校正常運轉的基礎，是學(xué)校發(fā)展的基礎。只有基礎牢固了才能有提高，但在本期學(xué)校的日常工作中就出現了管理缺位、基本工作任務(wù)不能完成、常規要求達不能達到的問(wèn)題。常規管理需要的是嚴謹的行為、務(wù)實(shí)的作風(fēng)和認真的品格�！巴鲅蜓a牢”的精神固然可嘉，但缺憾卻已經(jīng)存在。

　　3、教與研的結合有待深入。

　　校際交流和組內的同課異構，已經(jīng)邁出了教與研較好結合的第一步，但校內日常教研和課題研究，還沒(méi)有和自身工作很好地結合，其中原因還是我們參與教師重視不夠、學(xué)習不夠、思考不夠、實(shí)踐不夠。學(xué)校在管理方面已經(jīng)搭建了一個(gè)平臺，為大家創(chuàng )造相互交流探討學(xué)習的機會(huì )，如何充分利用好，關(guān)鍵還是在每個(gè)參與人的積極、認真的態(tài)度。

　　4、不負責任的言論對學(xué)校難得和諧局面的消極影響。

　　在我校有一些同事，看不到校內的主流是好的、不珍惜難得的穩定和諧局面、沒(méi)有體驗到學(xué)校的內在發(fā)展，自我控制越來(lái)越弱，自我感覺(jué)越來(lái)越好，忘記了謙虛謹慎，缺少了理解、寬容和配合，報怨攻擊的多了，工作越來(lái)越消極，這既不利于學(xué)校工作的順利開(kāi)展，也不利于其個(gè)人的發(fā)展提高。

　　還有個(gè)別人非常關(guān)注學(xué)校的經(jīng)濟狀況，在不同的場(chǎng)合和不同的人談?wù)搶W(xué)校的經(jīng)費使用問(wèn)題，給人的感覺(jué)好像學(xué)校的經(jīng)濟使用上大有貓膩，容易使更多的人產(chǎn)生懷疑、猜測，進(jìn)而引起學(xué)校動(dòng)蕩。對這種不負責任的言行，在今天的會(huì )議上我首先要感謝其對學(xué)校整體工作的關(guān)心，但同時(shí)對其行為給予提醒、告誡，并在財務(wù)方面作一些通報和說(shuō)明：①提醒：真正的關(guān)心是要和對學(xué)校財務(wù)狀況最清楚的經(jīng)辦人員交流看法，而不是隨意發(fā)表言論；②告誡：請注意自己的言行，不要亂說(shuō)，要負起相應的責任；③說(shuō)明：面臨物價(jià)上漲、學(xué)生數銳減、義保經(jīng)費減少、職工數增加等帶來(lái)的學(xué)校經(jīng)費緊張情況，學(xué)校行政會(huì )議也多次討論開(kāi)源節流和合理使用有限資金的問(wèn)題，請大家放心并相信學(xué)校：做好了自己的本職工作，就會(huì )得到自己應得的報酬（學(xué)校本期不會(huì )拖欠大家的個(gè)人經(jīng)費），至于學(xué)校的整體經(jīng)費運行狀況，學(xué)校管理人員會(huì )妥善考慮，并會(huì )接受校內民主理財組及上級組織的核查、監督。

　　5、安全隱患客觀(guān)存在。

　　我校存在的安全隱患很多，特別是在老教學(xué)樓、廁所、圍墻、學(xué)生乘車(chē)、學(xué)生日常紀律、煙花爆竹、社會(huì )因素等方面，仍需群防群治，提高戒備，做實(shí)做細每一項安全工作，規避責任安全事故的風(fēng)險。

　�。ǘ�）問(wèn)題的形成的原因

　　1、不能正確認識學(xué)校發(fā)展有不同的內容和形式。我�，F在的發(fā)展不是硬件發(fā)展，而是內涵發(fā)展。

　　2、不能正確認識夯實(shí)基礎與發(fā)展提高的關(guān)系。只有夯實(shí)基礎才能可持續提高。要在專(zhuān)業(yè)是有所發(fā)展，就必須要做好常規工作、做好具體的工作，在量變的基礎上追求質(zhì)變，切忌眼高手低。

　　3、容易感情用事，沒(méi)有領(lǐng)會(huì )到管理的實(shí)質(zhì)是理性控制與情感溝通。

　　4、不能正確運用換位思考和自我反思的方法，來(lái)消解心中不平和抱怨�？偸钦覄e人的不足，既不利于團結，也不利于自己的身心健康。

　　5、作為校長(cháng)，本人工作能力有限，不能帶領(lǐng)大家很好地開(kāi)展工作。

　　三、下學(xué)期的學(xué)校工作重點(diǎn)

　　1、保穩定，有序開(kāi)展常規工作

　　2、求發(fā)展，繼續開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)

　　3、促和諧，加強相互溝通理解

　　具體措施和做法，希望大家積極地獻計獻策，共同做好下一學(xué)期的各項工作。

　　總之，年xx中學(xué)的各項工作在大家的共同努力下，已經(jīng)全部圓滿(mǎn)完成，再次感謝大家的合作、支持，在此新春佳節即將到來(lái)之際，祝全體教職工春節愉快、合家幸福、萬(wàn)事如意、龍年大吉！并祝大家過(guò)一個(gè)祥和充實(shí)愉快的寒假！

中學(xué)學(xué)校工作總結優(yōu)秀3

　　本學(xué)期來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)工作以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教育科研，加強教師隊伍建設，狠抓教育管理，據此本人開(kāi)展了一系列教育教學(xué)活動(dòng)，順利地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)�，F將一學(xué)期的工作回顧如下：

　　一、德育工作：

　　1、課堂教學(xué)過(guò)程中，狠抓學(xué)生管理。以《中學(xué)生日常行為規范》和《育才高中中學(xué)生行為準則》為依據，嚴格要求學(xué)生，使學(xué)生生思想上重視，行動(dòng)上體現，評估中見(jiàn)效，逐步形成自覺(jué)的良好的行為習慣。

　　2、課后做好學(xué)生的思想了解和溝通工作。利用課余時(shí)間，找部分學(xué)習興趣不濃，學(xué)習習慣不佳的學(xué)生進(jìn)行溝通和引導。

　　3、對學(xué)生進(jìn)行理想教育和人生職業(yè)規劃的設計指導。作為心理輔導教師，學(xué)生給予了極高的信任，在學(xué)生有所需時(shí)，本人提供了積極的幫助。

　　二、教學(xué)工作：

　　一、認真備課。從備學(xué)生和備教材備出發(fā)，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。

　　二、增強上課技能。提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上要求都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其它老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，在集體備課中，邀請其他老師來(lái)評課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

　　四、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的'成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

　　三、存在的不足和今后努力的方向：

　　1、大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高自我理論素養。加強讀書(shū)文化建設，營(yíng)造濃厚學(xué)習氛圍，開(kāi)展集體閱讀、自我閱讀等活動(dòng)，培養自我的讀書(shū)習慣，提高教師的理論素養和文化底蘊。

　　2、狠抓課堂教學(xué)常規，尤其加大組織教學(xué)和管理課堂能力的監管力度。進(jìn)一步規范學(xué)生課堂學(xué)習行為，努力提高課堂45分鐘效益。

　　3、規范教學(xué)常規檢查。尤其注重教學(xué)反思、教學(xué)敘事的評價(jià)，提高自我新課程研究水平。

　　4、繼續落實(shí)好自我確定的“八個(gè)一工程”。研究并改進(jìn)改進(jìn)一個(gè)教育教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題、完成一個(gè)學(xué)生成功輔導案例、上一堂學(xué)校滿(mǎn)意的能展示自己教學(xué)模式和風(fēng)格的展示課、編寫(xiě)一個(gè)可供交流使用的教案、編制一套高水平的綜合試卷、研修一本現代教育理論與實(shí)踐的圖書(shū)、寫(xiě)一份教育敘事或教育案例、建立完善一個(gè)自己的教育教學(xué)博客。

　　5、教育管理中，要加大對全體學(xué)生的關(guān)注度，對部分問(wèn)題學(xué)生輔導力度不夠，效果不明顯，需要探尋新的思路和方向。

中學(xué)學(xué)校工作總結優(yōu)秀4

　　過(guò)去的一年，我校工作在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導和悉心指導下，在全校教職工的鼎力配合下，在學(xué)校領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以努力提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以強管理、重技能、揚特色、塑形象為工作重點(diǎn)，促進(jìn)可持續發(fā)展，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)學(xué)校內涵建設，認認真真地辦好人民滿(mǎn)意的教育，各項工作均上了一個(gè)新的臺階�，F將本學(xué)期學(xué)校工作總結如下：

　　一、以學(xué)生為本，開(kāi)展適合不同年級的德育活動(dòng)，提升學(xué)生的素質(zhì)

　　1、培養學(xué)生養成教育，形成文明禮儀行為習慣

　　圍繞工作目標，學(xué)校始終堅持把學(xué)生行為、學(xué)習習慣的養成作為管理的中心工作，繼續堅持學(xué)生養成教育。為了進(jìn)一步加強行為規范教育，促進(jìn)學(xué)生行為規范的內化，我校掀起以“禮儀伴隨你我他、校園盛開(kāi)文明花”為主題的文明禮儀教育活動(dòng)。學(xué)校從各年級各班選拔品行兼優(yōu)的學(xué)生，在言行上規范示導學(xué)生，收效明顯。通過(guò)不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。堅持抓衛生、紀律、兩操、禮貌、愛(ài)護公物等內容的評比，每周公布各班得分情況，增強了學(xué)生的競爭意識同時(shí)也規范了學(xué)生的行為，為創(chuàng )建和諧校園打下了堅實(shí)的基礎。

　　2、豐富多彩的德育主題教育活動(dòng)

　　德育主題教育活動(dòng)：學(xué)期一大主題，學(xué)月一主題，每周一小主題。學(xué)校政教處開(kāi)展了適合不同年級的德育活動(dòng)：利用國旗下的演講、主題班隊會(huì )，先后開(kāi)展了以尊師愛(ài)校、誠信教育、生命教育、勤儉節約教育、感恩教育、安全文明校園創(chuàng )建教育、六一”兒童節的“歡慶六一 展我風(fēng)采”慶�；顒�(dòng)等主題教育活動(dòng)。本學(xué)期周一升旗儀式、兩操的`規范、為同學(xué)獻愛(ài)心、為貧困兒童捐款等形式多樣的德育活動(dòng)，內容健康，不僅慶祝了孩子們的節日生活，讓他們感受到節日的溫馨，而且極大地豐富了學(xué)生的思想文化內涵，提高了學(xué)生的人文知識水平，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng)。

　　針對初三年級學(xué)習緊張，情緒焦慮等情況，開(kāi)展了“班級裝飾美化”活動(dòng)，使得教室清潔衛生、環(huán)境優(yōu)美，為學(xué)生自己營(yíng)造一個(gè)愜意的學(xué)習環(huán)境。在學(xué)生的管理過(guò)程中，針對不同的時(shí)間段，對學(xué)生提出不同的目標要求。

　　3、做好貧困學(xué)生資助工作

　　政教處完成了全校流動(dòng)兒童和留守兒童調查統計和貧困生的調查摸底、資料上報工作。在今年的貧困生資助工作中，學(xué)校在區貧困學(xué)生資助中心的指導下，增強服務(wù)意識，對貧困學(xué)生逐一落實(shí)，貧困學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校的工作非常滿(mǎn)意。

　　4、安全工作

　　本學(xué)期，我校按上級部門(mén)的要求，結合學(xué)校實(shí)際，在全校范圍內進(jìn)行了“消防安全疏散、預防caitashigu”的應急演練。經(jīng)過(guò)精心籌劃，學(xué)生做到了從容、快速、有序的疏散，效果明顯好于去年。開(kāi)學(xué)初、學(xué)期末都與學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)分別簽訂了安全公約。20xx年我校被縣綜治辦評為“平安學(xué)�！�。

　　5、綜治工作

　　開(kāi)展法制教育工作。以“遵紀守法為榮，違法犯罪為恥”為主題開(kāi)展專(zhuān)題法制教育活動(dòng)，做好“兩法一例”的學(xué)習和宣傳工作，通過(guò)報告會(huì )、參觀(guān)、板報、廣播、知識競賽、主題班會(huì )等多種形式對學(xué)生進(jìn)行了法制的宣傳和教育。

　　強化幫教轉化工作。各班都建立了違紀學(xué)生檔案，采取切實(shí)可行的措施，貼近學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓每一位違紀學(xué)生都能感受到來(lái)自同學(xué)老師和學(xué)校的溫暖。

　　二、以校本教研為載體，加強常規教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩步提高

　　本學(xué)期，教務(wù)處以“校本教研”為載體，加強教學(xué)管理，深化教學(xué)改革。抓好教學(xué)流程的管理落實(shí)，指導檢查常規落實(shí)情況，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩步提高。。

　　1、嚴格執行教學(xué)計劃，開(kāi)全學(xué)科，開(kāi)足學(xué)時(shí)，無(wú)隨意刪減學(xué)科和課時(shí)，嚴格按教學(xué)進(jìn)度上課。加強非工具學(xué)科的教學(xué)管理，采取有效措施進(jìn)行各學(xué)科的質(zhì)量監測，杜絕領(lǐng)導放棄，教師隨意，任意丟課，學(xué)生不愿學(xué)，課堂松散的現象。

　　在去年的工作中，我校明確提出了繼續深化學(xué)校的課程改革，把課堂還給學(xué)生，使課堂充滿(mǎn)活力，強調“主動(dòng)參與、師生互動(dòng)、逐步生成”的課堂教學(xué)模式，堅持“以校為本，以教師為本，回歸課堂”的教研模式。

　　2、抓實(shí)集體備課

　　學(xué)校教師在堅持常規教學(xué)管理的同時(shí)，注重了集體備課的實(shí)效，在集備和教研活動(dòng)時(shí)有中心發(fā)言人精心準備，對教材進(jìn)行認真透徹的分析，集體備課討論的氛圍濃厚，特別是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等幾個(gè)備課組比較突出。學(xué)校管理人員堅持“三個(gè)深入”即深入備課組、深入課堂、深入學(xué)生，有針對性地解決教學(xué)問(wèn)題。特別是在進(jìn)一步落實(shí)"以校為本、以教師為本，回歸課堂”這一教學(xué)模式的過(guò)程中，真正做到教研的目的是為了提高課堂的效率，更好地指導教學(xué)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探索，與本學(xué)科教學(xué)相適應的教學(xué)模式已逐漸形成。

　　3、因年級因學(xué)科施教，保證監測質(zhì)量

　　初三年級發(fā)揮集體力量，明確備考目標，統一思想、制定周密的復習備考計劃，狠抓落實(shí)。在常規管理中，月月有主題，周周有重點(diǎn)。在日常教學(xué)工作中，大膽管理、勇于創(chuàng )新。堅持教學(xué)常規檢查，做到發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，為規范教學(xué)行為發(fā)揮了積極作用。堅持抓考風(fēng)帶學(xué)風(fēng)的原則，每一次考試都能做到，考前認真教育學(xué)生，考后及時(shí)反饋，有針對性地進(jìn)行成績(jì)分析，使大家明確今后教學(xué)的方向。

　　非畢業(yè)年級，針對學(xué)生的特點(diǎn)，狠抓基礎知識的夯實(shí)。及時(shí)召開(kāi)各種會(huì )議，反饋發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)調整教學(xué)節奏和方向；根據班級的考試成績(jì)進(jìn)行分析，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，重點(diǎn)培養學(xué)生學(xué)習興趣，幫助學(xué)生盡快養成良好的學(xué)習習慣；根據班級各項管理的具體情況，進(jìn)行狀況分析；在教學(xué)檢測環(huán)節中通過(guò)常規檢查，檢查學(xué)生的作業(yè)，對有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行警示。組織學(xué)生基礎知識測試、單元測試、學(xué)科競賽、英語(yǔ)課文背誦、期末監測考試等測試，以此調動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，為不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)的基礎。

　　4、學(xué)校教育科研工作

　　學(xué)校重視加強學(xué)校教育科研課題的研究工作，提高研究水平和針對性。教導處本學(xué)期扎實(shí)開(kāi)展一線(xiàn)教師課題申報工作，在總結以前經(jīng)驗的基礎上，強化管理，繼續規范校本課題的研究。

　　三、以師德師風(fēng)建設為契機，抓好師德建設工作，塑造師德高尚的教師隊伍

　　通過(guò)各種形式為教師的提高和發(fā)展做好服務(wù)工作，為教師的成長(cháng)搭建平臺。鼓勵教師參加有利于教師成長(cháng)的各種培訓、輔導、講座，做到理論與實(shí)踐相結合。發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，培養發(fā)現新典型，采用以老帶新互幫互學(xué)等活動(dòng)培養一批新的學(xué)科骨干教師。

　　對班主任隊伍的建設，重點(diǎn)做到了堅持召開(kāi)班主任周例會(huì )，查找班級管理工作的紕漏和不足，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗，探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，總結本周各班成績(jì)及存在的不足。細化、質(zhì)化對班主任的工作的考核，建立了班主任工作考核檔案，組織年輕班主任進(jìn)行工作匯報，了解情況，為其把脈，有力地促進(jìn)了青年班主任的成長(cháng)。

　　四、不足與今后努力的方向

　　本學(xué)期的工作，我們取得了一些成績(jì)，但是也存在一些問(wèn)題需要我們改正和進(jìn)一步完善。

　　1、加強隊伍建設。在我們的隊伍中，還存在著(zhù)不上進(jìn)、不和諧的聲音；工作時(shí)間上網(wǎng)以及精力外移等現象依然存在。這就要求我們必須認真對待并加以改正。為此我們要進(jìn)一步加強教師隊伍建設，特別是加強師德建設，將“學(xué)高為師，身正為范”作為每一位教師的思想和行動(dòng)指南。

　　2、要加大教師培訓力度，營(yíng)造科研氛圍。扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)素養。

　　3、要進(jìn)一步更新教育理念。需要全體教育工作者要不斷更新管理理念，探索學(xué)生管理工作的新思路和有效方法，提高管理水平。

　　4、加強學(xué)校各部門(mén)的合作與配合，加強教務(wù)、德育的管理職能，增強全局意識和凝聚力，使學(xué)校至上而下形成合力。

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