【精】小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人工作總結，希望對大家有所幫助。
小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人工作總結1
20xx年，是我踏上工作崗位后的第五個(gè)年頭�；仡欉@五年來(lái)走過(guò)的路，盡管離自己預設的目標還有一定的距離，但不可否認，在學(xué)校領(lǐng)導、同事和師傅的幫助下，我正在逐步地成長(cháng)起來(lái)。因此，我把自己本年度工作總結的主題定位：成長(cháng)的20xx。
從膚淺到深刻，從幼稚到成熟，從手忙腳亂到基本勝任，20xx年——我在工作的每一個(gè)方面都有了進(jìn)步和發(fā)展。我深刻體會(huì )到，教師工作任重而道遠，不僅擔負著(zhù)教書(shū)的職責，更承擔著(zhù)育人的重擔。教師是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者，也是學(xué)校教育工作主力軍。下面我對自己幾個(gè)方面的工作作點(diǎn)小結：
一、教育教學(xué)工作
韓愈說(shuō)：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。教學(xué)工作是教師工作的重要組成部分，關(guān)系著(zhù)學(xué)生心智的健康成長(cháng)。本學(xué)期我擔任五年級語(yǔ)文教學(xué)工作，能認真鉆研教材，把握教材。在教學(xué)中，努力把新課標、教參與課本有機結合，以提高和培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標，重視學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力，全面提高學(xué)生的綜合語(yǔ)文素養。
五年級的學(xué)生已經(jīng)有了很強的自我意識，要做好教學(xué)工作，首先必須充分尊重學(xué)生。全國優(yōu)秀教師楊傳泳老師來(lái)我校作報告時(shí)這樣說(shuō)道：“教師只有親近學(xué)生，融入學(xué)生，才能發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題，找到教育的契機，從而點(diǎn)亮學(xué)生的心燈�！蔽以诠ぷ髦兴鸭男畔�，根據各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標，知識重難點(diǎn)，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不同的導入和思路，在各班教學(xué)中，根據各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們在欣賞、表現、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動(dòng)、巧妙，從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標。
二、本學(xué)年采取的主要教學(xué)措施及成就
首先是教學(xué)行為的轉變，不再單純傳授繪畫(huà)技法，而主要培養學(xué)生的學(xué)習能力、創(chuàng )新能力、觀(guān)察事物和描繪事物的能力。認真備課、上課。做好課前的各項準備活動(dòng)，拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因人而異。
其次對學(xué)生評價(jià)的轉變，對于學(xué)生的作品不再單純的`評價(jià)為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據學(xué)生的具體作品先評價(jià)作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方，增強學(xué)生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導學(xué)生修改，同時(shí)注意保留和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。通過(guò)自評、互評學(xué)生作業(yè)，舉辦班內、班際、校內的作品展評，增強競爭意識及榮譽(yù)感，互相學(xué)習、提高學(xué)習興趣。
在后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情況，在轉化工作中針對性地教育學(xué)生。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感受到來(lái)自老師的，但是是一種母愛(ài)般的關(guān)切。樹(shù)立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學(xué)親近，能在集體中快樂(lè )地生活，才能使他們有了學(xué)習的勁頭。
總之，本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)圓滿(mǎn)完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對后進(jìn)生的輔導不夠，導致部分學(xué)生的繪畫(huà)作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，因此，下年的教學(xué)任務(wù)對我來(lái)說(shuō)，依然很艱巨，我還需不斷學(xué)習、不斷充實(shí)、完善自己，積極努力準備好下年的工作。
小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人工作總結2
轉眼間一個(gè)學(xué)期又要結束了。在這一個(gè)學(xué)期中，根據學(xué)校的實(shí)際需要，我擔任四到六年級9個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作�；仡欉@學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作，基本上是順利完成�，F總結如下：
一、本學(xué)期開(kāi)展的教育教學(xué)工作
1、美術(shù)教學(xué)按照學(xué)校的要求完成課前備課、教學(xué)資料準備、當堂內容當堂完成、學(xué)生作業(yè)當堂批改，每周課后一反思。
2、開(kāi)展了自己的特色社團“尋墨“中國畫(huà)社團。
3、開(kāi)展了支教交流示范課，執教了一節《拓印的樂(lè )趣》。
4、輔導學(xué)生參加包河區第十一屆青少年科幻畫(huà)比賽。并取得了一定的成績(jì)。
5、外出學(xué)習：8月份參加了區中小學(xué)美術(shù)教師培訓，11月份參加了區名師工作室的橡皮擦活動(dòng)，12月份參加了區科技創(chuàng )新大賽頒獎大會(huì )，12月份參加中小學(xué)教師畫(huà)展。
二、取得的成績(jì)
1、本學(xué)期輔導學(xué)生參加的科幻畫(huà)大賽榮獲一、二等獎的`好成績(jì)。
2、微課《彩墨游戲》在20xx年“市中小學(xué)微課”評比，榮獲二等獎。
3、區20xx年小學(xué)語(yǔ)文學(xué)術(shù)節系列活動(dòng)之一書(shū)法比賽中榮獲三等獎
4、國際青少年手寫(xiě)手繪明信片大賽中榮獲優(yōu)秀指導獎。
三、特色工作
本學(xué)期積極籌劃了一至三年級的燈籠畫(huà)展和四至六年級的卵石創(chuàng )意畫(huà)比賽。
四、不足之處
這學(xué)期收獲了很多，既有歡樂(lè )，也有辛苦。既有甜蜜，又有悲傷。在喜看成績(jì)的同時(shí)，也思量著(zhù)自己在工作中的不足：
1、對后進(jìn)生的輔導不夠，導致部分學(xué)生的繪畫(huà)作業(yè)不理想。
2、教學(xué)上不都注重學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，沒(méi)有關(guān)注循序漸進(jìn)和趣昧性。
3、研讀的有關(guān)教育科研方面的理論書(shū)籍較少，沒(méi)有達到自己心中的目標。
4、個(gè)人研究的有特色、有成效的東西還是很好，今后要努力。
五、今后的打算
1、興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。
2、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習慣養成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng )進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著(zhù)眼于實(shí)際成績(jì)，更注重未來(lái)發(fā)展。
3、我一定要加強示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
4、提高自身素質(zhì)，課堂之余，積極參加各項學(xué)習活動(dòng)，認真訂閱教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作！
小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人工作總結3
光陰荏苒，彈指一揮間，一個(gè)年就過(guò)去了。在辛勤的努力和忘我的認真工作下，我順利的完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結，借以促進(jìn)提高。
一、加強教師教育學(xué)習，提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極搞好自學(xué)和認真參加教師教育學(xué)習。學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。
一學(xué)期來(lái)，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)教研活動(dòng)。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章，寫(xiě)讀書(shū)筆記6萬(wàn)余字。
我能夠做到，認真聽(tīng)、認真記錄、深刻反思，得到了領(lǐng)導的好評，教師教育檔案袋內容充實(shí)、全面，被作為莊河市檢查我校教師教育情況的對象(我校3人)。通過(guò)本學(xué)期學(xué)習讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習，以便為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、認真開(kāi)展教研工作，發(fā)揚求實(shí)創(chuàng )新精神。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，讓學(xué)生喜歡我的課，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。
另外，授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教育隨筆、教學(xué)漫記、教學(xué)反思，從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等，目的`是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。我認真組織科任教師教研，活動(dòng)9次，內容豐富，形式多樣，記錄翔實(shí)。
三、認真完成其他工作，發(fā)揚任勞任怨作風(fēng)。
在藝術(shù)指導方面精心鉆研，肯下功夫，放棄自己的休息時(shí)間輔導學(xué)生組織書(shū)畫(huà)課外活動(dòng)，認真組織學(xué)生參加各級書(shū)畫(huà)大賽，在藝術(shù)節檢查中，也得到檢查組的贊揚。
除了日常的教學(xué)工作之外，負責校內的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作。如校內各櫥窗、板報，宣傳橫牌等。在這一學(xué)年的工作中，通過(guò)不懈的努力，提高了我校的美術(shù)水平，取得一定的成績(jì)。
但在工作中，自身尚有不足之處：一是將教學(xué)經(jīng)驗總結概括上升到理論形成論文的能力仍待提高，二是課堂教學(xué)創(chuàng )新能力還不夠。
我會(huì )繼續努力工作。積極營(yíng)造校園的文化藝術(shù)氣氛，為促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!
小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人工作總結4
作為一名美術(shù)教師，我認為首先要相信每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，要讓學(xué)生接受我，自然而然就接受了我的教學(xué)，并能主動(dòng)的參與。在平時(shí)的教學(xué)中應該根據教學(xué)的內容和學(xué)生的特點(diǎn)，充分調動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)，或討論，或寫(xiě)生，以靈活多變的教學(xué)形式，輕松自然的課堂氛圍引導學(xué)生學(xué)習美術(shù)。
另外，作為一名鄉村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學(xué)生熱愛(ài)自然感受自然，曾有畫(huà)家說(shuō)的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘學(xué)生的審美意識、審美需要和審美潛能。讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美，從而熱愛(ài)自己的家鄉熱愛(ài)自己的生活，用來(lái)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，這樣將讓學(xué)生生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。具體的做法如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣
心理學(xué)研究證明：“最大最持久的學(xué)習動(dòng)機，是學(xué)生對學(xué)科內容的內在興趣”，只有這種“內在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會(huì )激起他們探索事物的強烈欲望。這就要求教師挖掘教學(xué)內容的新意，使之有新鮮感，課堂教學(xué)的方法要多樣化。比如，用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，用啟發(fā)的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生想像；用各種實(shí)驗性的手段來(lái)提高學(xué)生的參與能力從而發(fā)揮他們的主動(dòng)參與意識提高課堂的互動(dòng)氛圍。
學(xué)生做練習時(shí)，我采用一題多練的'方式，即同一課題內容用不同的表現方式表達，可讓學(xué)生用鋼筆，鉛筆，水彩筆等多種表現形式，也可用手工形式表現。另外，課堂實(shí)踐要有層次性。針對不同學(xué)生提出不同要求，多多利用美術(shù)來(lái)體現學(xué)生自己生活的環(huán)境，畫(huà)面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng )新意識，讓每個(gè)學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中始終保持濃厚的興趣。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，并根據學(xué)校工作安排時(shí)時(shí)補充教學(xué)內容，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成自己的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)。課前認真做好充分準備，精心設計教案，運用電子白板，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)。
課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，已積累教學(xué)經(jīng)驗。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法，使每節美術(shù)課都能讓學(xué)生有興趣、有收獲�？傊�，在美術(shù)課堂教學(xué)中，我都以提高學(xué)生興趣、培養學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)為目標，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校工作。
本學(xué)期，我校舉行了一系列活動(dòng)，如：創(chuàng )強驗收、教室布置、隊列隊形比賽、一年級家長(cháng)會(huì )、跳繩比賽、期終工作等。其中，涉及到我需要做的工作：為迎接省、市、縣領(lǐng)導的檢查驗收，補充美術(shù)室的許多資料和器材的擺放，做到室內干凈整潔；協(xié)助班主任更換好黑板報和學(xué)校的板報、班級標志牌；協(xié)助教研組長(cháng)更換學(xué)校的版面；寫(xiě)好學(xué)校的獎狀等，對于學(xué)校分配下來(lái)的每一項任務(wù)，我都能以最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到不拈輕怕重，力求優(yōu)質(zhì)高效。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我與李萱老師的微型課題“構建生動(dòng)有趣的美術(shù)課堂研究”，獲陜西省教科所立項課題。我輔導的16名學(xué)生參加“關(guān)愛(ài)杯”書(shū)畫(huà)賽分別獲國家級一、二、三等獎。
教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，在新的學(xué)期里，更要做到完善自己，取人之長(cháng)，補己之短，加強學(xué)習，勤于反思，使自己在美術(shù)教學(xué)工作中上一個(gè)更高的臺階。心中有夢(mèng)，路就在腳下……
小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人工作總結5
這學(xué)期的工作在慣有的繁忙和辛勞中結束了�，F總結如下：
一、思想方面。
積極參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。閱讀教育刊物，提高自己的教育理論水平，豐富教學(xué)經(jīng)驗。積極調節心態(tài)，提高自身的`心理健康指數，樹(shù)立踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育的合格的人民教師的思想。
二、教學(xué)工作。
認真鉆研低年級美術(shù)教材，結合新課程的教育理念，研究低年級美術(shù)教學(xué)方法，撰寫(xiě)論文《慢慢來(lái)啊，孩子們》，并踐行；注重自身的教學(xué)基本功練習，在吉林省美術(shù)教師基本功競賽中獲一等獎：積極參加每周的教研活動(dòng)，共撰寫(xiě)教學(xué)隨筆4篇、教學(xué)案例4篇，加強教育科研方面的修養；為其他教師代課。
三、其他方面。
書(shū)寫(xiě)宣傳墻面、標語(yǔ)和宣傳板；參加為生病的教師捐款和為四川災區捐款的活動(dòng)；參加師生遠足活動(dòng)，增強師生間的感情；認真值日和值周。工作中有收獲也有不足。信息技術(shù)方面有待提高。
小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人工作總結6
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉眼間一個(gè)學(xué)期又要結束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔任三年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結如下：
一、教學(xué)計劃貫徹情景
教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據學(xué)校的實(shí)際情景以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課，把自我所學(xué)的知識盡心的`傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了必須的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì )了確定美和創(chuàng )造美，提高了學(xué)生的審美本事，
在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊，強調了知識和技能在幫忙學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。
為使學(xué)生構成基本的美術(shù)素養。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美本事，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基矗所以，我選擇了基礎的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本資料。同時(shí)，要課程資料的層次性適應不一樣素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特征，構成基本的美術(shù)素養和學(xué)習本事，為終身學(xué)習奠定基矗
三、經(jīng)驗和教訓
1。教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、本事培養和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養本事過(guò)程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美本事。
2。要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習進(jìn)取性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
3。教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
4。要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，進(jìn)取進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5。學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jì)?yōu)橹�，考核可采取多種方式。
6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習慣養成和知識本事發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng )進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著(zhù)眼于實(shí)際成績(jì)，更注重未來(lái)發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
四、自身素質(zhì)
課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自我，完善自我，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自我能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應二十一世紀。
小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人工作總結7
美術(shù)教育是對學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段�，F將本學(xué)期工作報告如下：
一、怎樣把握基本形
小學(xué)低年級教材從造型的角度看都是采用的是平面造型，不追求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形，范畫(huà)和練習都是由這些基本形所組成的簡(jiǎn)單形象，教材的宗旨就是要引導學(xué)生用基本形的概念去觀(guān)察、理解和表現具體的形象，所以要異常注意把握教學(xué)的尺度。
比如，低年級學(xué)生畫(huà)人的動(dòng)態(tài)是很困難的，可是只要學(xué)生能運用橢圓形、方形等基本形來(lái)畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài)，比例大體上正確就能夠了，不能一下子向學(xué)生提出形體、結構、衣紋組織等較高的要求，在低年級階段，關(guān)鍵就是要引導學(xué)生經(jīng)過(guò)繪畫(huà)的眼光去認識和表現周?chē)臇|西，讓他們認為看什么都要經(jīng)過(guò)基本形去概括物體外形的習慣。
這種觀(guān)察方法首先要能看出具體物象是方的、圓的，還是三角形的，進(jìn)一步就要能觀(guān)察出這些基本形在比例上的變化，更進(jìn)一步就要在一個(gè)物體由幾個(gè)基本形組合成的情景下。
能觀(guān)察出哪部分是方形，哪部份是圓形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及這部份與那部份組合的具體方式，在教學(xué)中，要把基本形的概念貫穿到每一個(gè)練習中去，反復地強調基本形去觀(guān)察，理解形象的特征，培養起整體觀(guān)念，這對到中高年級深課件下載入學(xué)習是很有益的，所以，低年級教材的重點(diǎn)就是要讓學(xué)生對基本形的把握，同時(shí)每一個(gè)同學(xué)都應當把基本形看成是繪畫(huà)觀(guān)察和表現的最基本的方法之一。
二、如何把握色彩的感覺(jué)
在低年級教材中的色形是很豐富的，學(xué)生能夠從教材中接觸到五彩斑讕的色彩世界。在第一冊向學(xué)生介紹了三原色的和三間色，在第二冊經(jīng)過(guò)色彩的空間混合和色彩轉輪制作，讓學(xué)生認識原色的并置和混合產(chǎn)生了新的色彩感覺(jué)。同時(shí)在低年級階段，學(xué)生看色用的材料是彩色筆和油畫(huà)棒，所以，不容易經(jīng)過(guò)色彩的直接混合去認識色彩的變化。
教材中色彩認識的介紹與手工制作結合起來(lái)，這是十分趣味的，只要我們把握住教材的關(guān)鍵，就是利用各種練習，培養學(xué)生良好的色彩感覺(jué)。比如，原色“紅”加上原色“黃”，變成“橙色”，如果在教學(xué)中對學(xué)生講，學(xué)生是很難理解的。僅有當色彩輪轉動(dòng)時(shí)，轉輪上的紅色和黃色呈現出橙色的`相貌，這才能算完成了數學(xué)任務(wù)。按教材的要求學(xué)生除了將使用原色和間色作畫(huà)，還多處出現灰色。此外將利用教材中的各種彩色范畫(huà)，指導學(xué)生去辯別色彩間的差異，擴大色彩感知的面，同時(shí)，要求學(xué)生能準確地把各種顏色和它們的名稱(chēng)對上號，在低段教學(xué)中，培養學(xué)生良好的色彩感覺(jué)是與基本功訓練并重的一項根本任務(wù)。
三、想象創(chuàng )造意識的把握，做好美術(shù)教學(xué)工作計劃
在低年級教材中也安排了很多的創(chuàng )作課，這些課是同學(xué)們進(jìn)行綜合練習，檢查對所學(xué)的造型、色彩知識的掌握情景，同時(shí)便是同學(xué)們發(fā)揮自我想象本事的好機會(huì )。
所以，在教材的把握上應當鼓勵學(xué)生中超出教材范圍的好想法。在低年級教材中還設計了很多的手工課。學(xué)生們在手工勞動(dòng)課件下載中見(jiàn)到自我手中的材料變成了各種趣味的形象，必須是喜出望外的。這實(shí)際上是學(xué)生們在手工勞動(dòng)中獲得的創(chuàng )造的喜悅。如果我們只是滿(mǎn)足于教會(huì )學(xué)生做一件件手工，而忘記了去引導學(xué)生獲取創(chuàng )造的歡樂(lè )，那是十分遺憾的事。
在指導學(xué)生制作石頭畫(huà)時(shí)，應當啟發(fā)他們制作出木頭畫(huà)或其它材料的畫(huà)。如：利用蛋殼讓學(xué)生畫(huà)出豐富多彩的小彩蛋�？傊�，創(chuàng )造性意識的培養是小學(xué)美術(shù)教育的重要任務(wù)，這僅有在教學(xué)實(shí)踐中把培養學(xué)生的創(chuàng )造性意識擺在重要地位，并在教材的把握中去完成這一艱巨的任務(wù)。同時(shí)低年級學(xué)生需要美術(shù)，也更愛(ài)好美術(shù)，不斷探索，勇于創(chuàng )新，將是我努力的方向。
小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人工作總結8
教書(shū)育人，是教師的神圣職責，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我深感“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮稱(chēng)號的沉重。
作為教師，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學(xué)生，能夠為學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生，要學(xué)高為師，身正是范。
這個(gè)學(xué)年很快就過(guò)去了，經(jīng)過(guò)這一年的教書(shū)，我主要對自己做了以下幾點(diǎn)總結：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)
熱愛(ài)教師的職業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺(jué)得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會(huì )的必要組成部分，不要這山望著(zhù)那山高。每一個(gè)人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。
對教師職業(yè)的熱愛(ài)，忠于教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。雖說(shuō)正式走上教育崗位剛滿(mǎn)一年，但自己對教師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情，通過(guò)自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識，看著(zhù)自己付出的努力獲得了回報，內心充滿(mǎn)了成就感，在新的教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力。
二、熱愛(ài)，平等對待每一位學(xué)生
關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀(guān)�，F在學(xué)校提倡教師與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，這也是全社會(huì )都普遍認同的教育觀(guān)點(diǎn)。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會(huì )關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個(gè)學(xué)生，才不失師德風(fēng)范。
但“人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)�！备螞r是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯誤，也不能不管。我也常會(huì )和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對方的立場(chǎng)思考問(wèn)題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會(huì )從內心認識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。
其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語(yǔ)氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評和意見(jiàn)。
三、努力提高自身教學(xué)水平
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！敝挥芯I(yè)務(wù)，才能將科學(xué)知識準確地傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不能準確地解答，在學(xué)生心中的威信也就會(huì )逐步喪失。到那時(shí)學(xué)生對你已沒(méi)有信心可言，對你所教授的'學(xué)科也不可能再有興趣，當然也不可能學(xué)好這門(mén)課程。隨著(zhù)美術(shù)課程特別是拓展內容的不斷更新，我仍有許多能力目標把握不住，鉆研得還不透徹，
上起課來(lái)有些力不從心。另一方面，每個(gè)人都有他不同于其他人的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重�？傊�，我認為提高教學(xué)技能和水平，仍是我今后要努力的方向。
四、努力提高自身道德修養
通過(guò)回顧和總結，結合自己的體會(huì )，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個(gè)體成長(cháng)和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。
五、本人還存在的問(wèn)題
工作作風(fēng)有時(shí)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。因為擔任了從四年級到八年級的美術(shù)教學(xué)，還有初中的歷史，而且初中生往往比較調皮，而已因為剛從學(xué)校出來(lái)不久，身上還是帶有一股學(xué)生氣，面對學(xué)生的調皮，自己常常不知道怎么樣去處理，也經(jīng)常被他們氣哭過(guò)，因此給他們上課的時(shí)候也就沒(méi)那么上心了。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。
今后，我將繼續從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長(cháng)為一名優(yōu)秀的教師。
小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人工作總結9
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉順間走上工作崗位已經(jīng)四年有余了！想來(lái)其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨！過(guò)去的并不是過(guò)眼云煙，而是經(jīng)驗和收獲，它使我的人生航標又走到了一個(gè)新的起點(diǎn)上，就這樣，我在展望未來(lái)的同時(shí)不斷的回顧和總結著(zhù)前進(jìn)，因為回顧總結為前進(jìn)的腳步清掃障礙，保駕護航！那么就先來(lái)回顧一下這一年的點(diǎn)滴吧！
一、思想方面：
為一名年輕的黨員教師，時(shí)刻提醒自己爭做優(yōu)秀教師，突出黨員先進(jìn)性。在工作與學(xué)習中，我以積極求進(jìn)的態(tài)度認真參加各項學(xué)習，深入學(xué)習政治理論知識，認真仔細的做好學(xué)習筆記。關(guān)心國家大事，擁護黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵章守紀，團結同事，熱心幫助他人；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。熱愛(ài)自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校組織的校本培訓使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(cháng)和進(jìn)步。
二、教育教學(xué)方面：
今年我主要負責六年級三個(gè)班級、五年級三個(gè)班級、四年級四個(gè)班級和三年級二個(gè)班的美術(shù)教學(xué)，各個(gè)班級的管理工作以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學(xué)效果的事半功倍！按照《美術(shù)新課程標準》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已周密詳盡的教學(xué)計劃。
按照學(xué)校工作管理規定，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結合起來(lái)，為我所用。
在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能按照計劃進(jìn)行教學(xué)。開(kāi)展以鼓勵性的美術(shù)學(xué)習評價(jià)是培養學(xué)生學(xué)習興趣的有效途徑。
近年來(lái)我所任教的班級堅持鼓勵性的評價(jià)，在學(xué)生的學(xué)習習慣和主動(dòng)性培養方面取得了明顯的效果。我還每天堅持興趣班的培養，也取得了一定的成績(jì)：學(xué)生區現場(chǎng)篆刻比賽二個(gè)兩等獎、一個(gè)三等獎、手工藝現場(chǎng)比賽區三等獎、科幻畫(huà)區三等獎、漫畫(huà)全國優(yōu)秀獎等等。
三、自身素質(zhì)培養方面：
教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。
從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。并參與課題研究、積極地參與學(xué)科教研、積極撰寫(xiě)論文、堅持向專(zhuān)家學(xué)習、請教。
也獲得了一定的成績(jì)：幾篇論文分別在全國及區級比賽中獲獎。本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛(ài)崗，把滿(mǎn)腔熱情傾注在三尺講臺上，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。組織觀(guān)念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，嚴格遵守學(xué)校的規章制度。
四、德育工作方面：
一直以來(lái)，我能時(shí)刻牢記愛(ài)崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德之宗旨，深入學(xué)生的.學(xué)習、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
考慮學(xué)生的學(xué)習方法和思想的轉化，經(jīng)常性與家長(cháng)取得聯(lián)系，積極做好合力德育工作。有力配合了對學(xué)生的及時(shí)教育和督導。
作為一名美術(shù)教師，我感到由衷的自豪，因為在這片潔凈的土地上有我的夢(mèng)想，我為夢(mèng)想而快樂(lè )的學(xué)習和工作著(zhù)，看到那夢(mèng)想之花開(kāi)遍校園內外，我欣喜！那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦，更映射出我們教師的樸實(shí)和偉大。
有了這樣的心境，有了這樣的目標，在今后的學(xué)習和工作中，我會(huì )加倍努力，為孩子們能輕松愉快的學(xué)習好，而尋找和創(chuàng )設更好學(xué)習方法和環(huán)境空間！
小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人工作總結10
這一學(xué)期對我而言是特別的一年，開(kāi)學(xué)初我和高老師為小春芽?jì)簜儺?huà)墻繪裝飾校園，也希望這份小小的驚喜能給你們新入學(xué)不安的心一些安慰。帶著(zhù)這份小小的期許開(kāi)始了這一年的工作，根據學(xué)校的工作安排，我負責一年級六班的副班主任，一年級和六年級的美術(shù)課程。
開(kāi)學(xué)初第一次集體教研活動(dòng)中，楊光老師由淺入深的講解了新課程標準下教案和備課的.新標準。這也給我新學(xué)期的工作定下了新的標準和要求，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力和不斷在教學(xué)工作中的嘗試我有了一些收獲希望和大家一起分享，現總結如下：
一、想上好一節美術(shù)課，要先從心里“美”起來(lái)
新學(xué)期學(xué)校來(lái)了一位新美術(shù)老師，高老師大學(xué)剛畢業(yè)什么都想多學(xué)多練，去聽(tīng)過(guò)她的課雖然有很多的不足，卻從她身上看到曾經(jīng)剛入職時(shí)的自己，記得那時(shí)我經(jīng)常在課堂里笑，上課是一種美妙的體驗。而現在的自己變的越發(fā)的習慣嚴肅，早就不在課堂中展露自己的情感了�？吹礁呃蠋熣n堂中孩子們燦爛的笑容和他們開(kāi)心繪畫(huà)的時(shí)候，我覺(jué)得這就是一節成功的美術(shù)課，而我可能要多向這位新人多學(xué)多做才是。
老師的課堂感受是會(huì )影響到課堂中的孩子的聽(tīng)課狀態(tài)，所以老師上課一定要先從心里美起來(lái)把這種情緒傳染給孩子們，從心出發(fā)由內到外的去學(xué)習，一定是事半功倍的。
二、美術(shù)課的邏輯性
過(guò)去自己講課過(guò)于的模式化，即導入、授新、體驗、操作、評價(jià)和拓展。然而根據新的課程標準這樣的教學(xué)邏輯已經(jīng)陳舊，從課堂反饋中發(fā)現孩子們對這種一成不變的邏輯已經(jīng)開(kāi)始有厭煩情緒。開(kāi)學(xué)初，楊光老師對課堂標準的講解就是一場(chǎng)及時(shí)雨，引起了我對美術(shù)課全新的思考，在進(jìn)行了一段時(shí)間的嘗試后我發(fā)現了新的課堂邏輯具體步驟可概括為以下幾點(diǎn)：
�。�1）學(xué)習需要分析、學(xué)習內容分析主要是根據教學(xué)大綱（新課程標準），制定課堂的教學(xué)目標。
�。�2）學(xué)習對象分析、學(xué)習環(huán)境分析主要是根據教育素養的要求，認真研究教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境。
�。�3）結合以上分析研究，選擇合適的教學(xué)策略和適于學(xué)習對象理解接受的教學(xué)方法，制訂詳細的教學(xué)步驟。
�。�4）教學(xué)內容結束，分階段對學(xué)習效果進(jìn)行。
這學(xué)期的工作中我收獲了很多，也沒(méi)有辜負美好的時(shí)光。有學(xué)習有成長(cháng)，很幸福、也很滿(mǎn)足。然而，在我身上還有很多的不足和缺點(diǎn)，希望通過(guò)自己的努力學(xué)習和勤奮工作能夠變的越來(lái)越好，有多好呢？今天比昨天好一點(diǎn)，就好！
小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人工作總結11
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我任，四年級、五年級和六年級的美術(shù)教育教學(xué)工作�，F對一學(xué)年度工作總結如下：
（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程資料呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊，強調了知識和技能在幫忙學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
（二）使學(xué)生構成基本的美術(shù)素養
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美本事，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。所以，我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本資料。同時(shí)，要課程資料的層次性，適應不一樣素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，構成基本的美術(shù)素養和學(xué)習本事，為終身學(xué)習奠定基礎。
（三）重視簡(jiǎn)筆畫(huà)訓練
本學(xué)期我們美術(shù)組在張校長(cháng)的直接領(lǐng)導下開(kāi)展了簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)，在簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)中，我們按中心校的要求和各年級的要求分別進(jìn)行了簡(jiǎn)筆畫(huà)訓練，此刻大部分學(xué)生能對本年級要求畫(huà)的簡(jiǎn)筆畫(huà)背著(zhù)畫(huà)下來(lái)，并且收到的教學(xué)效果是比較好。
（四）培養學(xué)生的創(chuàng )新意識
在美術(shù)教學(xué)中培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，首先應注意保護學(xué)生的.獨特的個(gè)性，并給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由。消泯學(xué)生的個(gè)性，千人一面，是創(chuàng )造活動(dòng)之大忌。應當鼓勵學(xué)生在個(gè)性的基礎上大膽地表現，鼓勵學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自我與眾不一樣的見(jiàn)解。在思維方法上，應當注意采用與創(chuàng )造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類(lèi)比思維、想象思維等。另外，美術(shù)課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來(lái)培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造本事。
（五）重視學(xué)生的自我評價(jià)
我們今日的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現成的知識，而必須讓學(xué)生能夠拿著(zhù)自我的“杯子”用自我的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學(xué)會(huì )學(xué)習，構成一種“可持續發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會(huì )發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現社會(huì )中的或自我發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，能夠為解決這一問(wèn)題去學(xué)習、尋找有用的信息，能經(jīng)過(guò)分析和思考作出確定，再創(chuàng )造性地設計出解決問(wèn)題的方案，并在實(shí)踐的過(guò)程中不斷地反思和評價(jià)，不斷地進(jìn)行改善或完善，直到這一問(wèn)題的真正解決。
（六）教師自身素質(zhì)的培養
教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還從理論上提高自我，完善自我，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。從而使自我更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人工作總結12
歲月如梭，轉眼間一個(gè)學(xué)期就要了，在這個(gè)學(xué)期中，我擔任XX年級美術(shù)教學(xué)工作�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上了三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也發(fā)現了自己存在的問(wèn)題。合自身經(jīng)歷，我對這一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作總如下：
一、認真上好每一節課
認真上好課，確保課堂的有效性。在40分鐘的課堂里，做到不僅使用教學(xué)設計，而且尊重學(xué)生的活動(dòng)情況，及時(shí)肯定學(xué)生的表現，特別是大膽的、特殊的、甚至是相反的觀(guān)點(diǎn)或者見(jiàn)解，給予鼓勵性認可，抓住契機發(fā)展學(xué)生的生存思維能力。為了陶冶學(xué)生的情趣，引導學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)，我課前充分準備認真上好課。比如，有部分學(xué)生具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過(guò)，我積極引導他們，使他們的繪畫(huà)水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)生學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內容呈現形式和教學(xué)方式有機合，將美術(shù)內容與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。與此同時(shí)，恰當運用現代教學(xué)媒體，使課堂中的教與學(xué)變得動(dòng)靜合，聲像并舉，凸顯生動(dòng)形象，較好地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，并將這種興趣轉化成學(xué)生持久的情感態(tài)度。
三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成及全面發(fā)展奠定了良好的基礎。同時(shí)，我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。使不同素質(zhì)的.學(xué)生在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。創(chuàng )新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。為了使少年兒童在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長(cháng)，形成良好的校園文化氛圍，我校舉辦了首屆藝術(shù)節“快樂(lè )展才藝”主題書(shū)畫(huà)展。此次校園書(shū)畫(huà)展的舉辦，豐富了傳統節日的文化內涵，展示了師生們的才華，促進(jìn)了校園文化建設;也培養了師生感受美、表現美、鑒賞美、創(chuàng )造美的能力，豐富了師生的業(yè)余文化生活。
在這一學(xué)期的工作中也存在著(zhù)一些不足：
1、教師自身素質(zhì)的培養。作為一名非師范平面設計專(zhuān)業(yè)的新教師，美術(shù)教育教學(xué)能力還十分欠缺。如：六年級《生命的甘露》雖然是與我專(zhuān)業(yè)相關(guān)的內容，但是對于六年級的學(xué)生知識儲備有限，我還是不知道怎么讓學(xué)生更好的理解與創(chuàng )作。xx年級《水墨動(dòng)物》、《水墨畫(huà)風(fēng)景》等課程國畫(huà)部分的教學(xué)，對我來(lái)說(shuō)都是很大的挑戰，這就需要我課下多進(jìn)行練習與學(xué)習。
2、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。而在我的課堂上，雖然也進(jìn)行了示范，但由于對多媒體操作和使用不夠合理，使學(xué)生不能根據范作進(jìn)行直觀(guān)的學(xué)習，在以后的教學(xué)中，我應該多加練習，在課下投入更多的時(shí)間去準備。
3、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習慣養成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng )進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，加強對一些課堂紀律較差的學(xué)生的耐心。既著(zhù)眼于實(shí)際成績(jì)，更注重未來(lái)發(fā)展。
4、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如三年級《線(xiàn)的表現力》、《方方圓圓》等課，在講到幾何形與點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
這學(xué)期我也聽(tīng)了許多優(yōu)秀的展示課，我深深地體會(huì )到，教育的確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。以前所學(xué)的知識很有限，看問(wèn)題的眼光也太膚淺�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”我要努力做到學(xué)以致用。我相信，教師只有樹(shù)立了“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能夠勝任復雜而又富有創(chuàng )造性的教育工作。課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習，還閱讀了相關(guān)教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己。我會(huì )在今后的教學(xué)工作中，不斷強化“自育”意識，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，使自己具有一桶源源不斷的“活水”，力學(xué)苦練，做到“問(wèn)道在先”“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。
小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人工作總結13
轉眼間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，在這一個(gè)學(xué)期中，根據我校的實(shí)際需要，我擔任了五六年級美術(shù)和陶藝校本課程。在工作中收獲喜悅，也發(fā)現了一些存在的問(wèn)題。在此我總結如下：
美術(shù)教學(xué)在美術(shù)課教學(xué)的內容上，中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內容的調整，教學(xué)中注意體現民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統，增強學(xué)生的民族自豪感。？美術(shù)教學(xué)中體現時(shí)代精神，適應社會(huì )發(fā)展的趨勢。充分利用當地的美術(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。？通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能，培養學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀(guān)察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng )造能力。
在美術(shù)課的教學(xué)環(huán)境上，充分了結合學(xué)校環(huán)境資源。將課本上的知識融入到學(xué)生的`生活中，讓學(xué)生關(guān)注到學(xué)校的草地、綠蔭、草場(chǎng)、汽車(chē)、裝飾、一草一木的同時(shí)，讓學(xué)生從身邊去發(fā)現美，讓學(xué)生能能夠更深刻的感受到美。美就在身邊。
在美術(shù)課教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評課，積極參加教研組教研活動(dòng)。加強自身的專(zhuān)業(yè)素養，從思想上，利用行評機會(huì )端正自己，從行動(dòng)上繼續豐富自己教學(xué)經(jīng)驗、文化知識的儲備。
本學(xué)期除了教學(xué)工作之外順利完成了先啟教育思想研討會(huì )的布置工作順利完成學(xué)校接待工作輔導學(xué)生參加了參加了區中小學(xué)生、老師現場(chǎng)寫(xiě)生比賽參加了區美術(shù)教師作品展獲一等獎回顧本學(xué)期的工作開(kāi)展是順利的，也有不足之處，因此，下一年的教學(xué)任務(wù)對我來(lái)說(shuō)，依然很艱巨，我還需不斷學(xué)習、不斷完善、充實(shí)自己，積極努力準備好下年的工作。
小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人工作總結14
本學(xué)期擔任一年、二年和學(xué)前的美術(shù)教學(xué)工作。班級多，學(xué)生的狀況均有不同。按照《美術(shù)新課程標準》的要求，我努力加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，體現學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的主體地位，提倡師生平等關(guān)系。
一學(xué)期來(lái)，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，講評作業(yè)，廣泛學(xué)習各種知識，以便能在教學(xué)中得到更多的應用，在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線(xiàn)索明了，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。平時(shí)善于總結經(jīng)驗，向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習，取長(cháng)補短，使美術(shù)教育教學(xué)工作順利完成。
我認真地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫(xiě)特色及體系，懂得了美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習內容，了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，然后就有放矢地結合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。
一、教學(xué)要培養學(xué)生的學(xué)習興趣，以學(xué)生為主體，教師起到引導作用。
我覺(jué)得上課就像上舞臺，“導演”就是教師，但學(xué)生決不是“觀(guān)眾”而是“演員”!教師要做一個(gè)好導演，要引導學(xué)生去演，去學(xué)。學(xué)生不可能40分鐘都聚精會(huì )神地聽(tīng)老師滔滔不絕地講授知識，引出課題必須抓住學(xué)生的思維，就如一個(gè)好的'故事開(kāi)頭往往會(huì )吸引一大堆聽(tīng)眾，需要一個(gè)環(huán)節一個(gè)環(huán)節地吸引他們，在適當的時(shí)候抓住機會(huì )吸引學(xué)生的思維，把學(xué)生吸引住了，學(xué)生的思維跟上來(lái)，積極性自然就上去了，例如《形形色色的世界》一課，在課本上有這么一句話(huà)：如果沒(méi)有了形和色，生活會(huì )變得怎樣?我覺(jué)得這樣不能引起全部學(xué)生的注意，所以我換了一種問(wèn)法：你們知不知道這些畫(huà)只是畫(huà)家們用了某種高超的技術(shù)騙取了你們的視覺(jué)?你知道他們是怎么騙你們的嗎?話(huà)音剛落，所有目光都聚集在我身上。
隨后還要把學(xué)生能夠發(fā)揮參與的機會(huì )讓給他們，學(xué)生三四個(gè)活了，肯定會(huì )帶動(dòng)著(zhù)七八個(gè)人，七八人又慢慢牽動(dòng)著(zhù)全班人，如果學(xué)生不能或不會(huì )回答或參與時(shí)，可適當調低難度，例如提示，激發(fā)促進(jìn)學(xué)生思維，最后涉及知識面。比如可讓學(xué)生先去參與知識點(diǎn)的研究，讓他們悟出錯在哪，老師再進(jìn)一步總結，同時(shí)還可以結合生活中的實(shí)例對比著(zhù)講。
教師對學(xué)生興趣的激發(fā)，關(guān)鍵是捕捉學(xué)生思維的興奮點(diǎn)，對學(xué)生的培養，強調學(xué)生學(xué)會(huì )了什么，而不是學(xué)了什么，而且要讓他們學(xué)以致用。棋迷、球迷們?yōu)槭裁磿?huì )“迷”呢?因為這里有競爭，如果直接參與競爭更能入迷，“迷”即是高度的“興趣”，有了這種興趣，自然就會(huì )在愉快中學(xué)習了。例如《汽車(chē)的造型》一課中讓學(xué)生自己設計一輛概念車(chē)。細致觀(guān)察，學(xué)生在競爭中是非�；钴S的，連后進(jìn)生都不甘示弱。教師再利用部分時(shí)間進(jìn)行作業(yè)評講，這樣更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的勁頭。
二、對教師而言，學(xué)生的任何豐富的想象力，我們都應該支持。
玩是孩子的天性，那些活潑寬松的課堂看起來(lái)似乎有點(diǎn)亂，但就是在這種亂的過(guò)程中，學(xué)生發(fā)揮的了自己的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，生動(dòng)活潑地學(xué)到了知識。我不要輕易地否定學(xué)生，而是相信學(xué)生的創(chuàng )造潛能與學(xué)習能力，鼓勵他們去探索和創(chuàng )新，杜絕只要一種答案，只追求共性，忽視個(gè)性的評講方法，否定用“像不像”等來(lái)作為衡量的標準。因為不是每個(gè)學(xué)生都是要考藝術(shù)院校。例如《我為同學(xué)畫(huà)張像》和《想象的汽車(chē)》。我覺(jué)得美術(shù)教師首先應該做一個(gè)積極、善意的旁觀(guān)者，在學(xué)生遇到困難的時(shí)候，總站在他的身邊，或輕輕點(diǎn)撥讓學(xué)生茅塞頓開(kāi)，或真誠鼓勵使學(xué)生充滿(mǎn)自信。
在其他方面，我積極參與聽(tīng)課、教學(xué)研究課、研討活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。積極協(xié)助學(xué)校、班級做好美術(shù)宣傳工作。還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。
一份耕耘、一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我也會(huì )在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng )立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)機制。符合素質(zhì)教育要求，體現創(chuàng )新能力培養的各種模式，使學(xué)生的能力提高，在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺階。
小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人工作總結15
一年度美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)結束，我擔任x年級美術(shù)教學(xué)工作，在這個(gè)年度中認真學(xué)習新課標，研究新的教學(xué)教法，對課堂中存在的問(wèn)題認真地去分析，探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他教師互相聽(tīng)課，互相學(xué)習新課標，并把新課標的精神和理念運用到教學(xué)當中。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：
一、教學(xué)任務(wù)完成情況
本年度認真按照美術(shù)教學(xué)新課標教學(xué)教改，根據當地情況進(jìn)行有效的教學(xué)，按照學(xué)校安排課時(shí)認真把美術(shù)課上好，課前要做到備好課寫(xiě)好教案，課中要上好45分鐘，多引導好學(xué)生的學(xué)習和動(dòng)手能力，課后要輔導好學(xué)生的興趣愛(ài)好，能更好的接受美術(shù)的陶冶。這一年度基本能按時(shí)完成教學(xué)，效果也還可以，很多學(xué)生對美術(shù)都有了一個(gè)新的認識，審美知識也提高了不少。在教學(xué)中我經(jīng)常利用課余時(shí)間，了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣。興趣是最好的老師，興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動(dòng)力，不管做什么事情，只要有了興趣，才會(huì )使人集中精力，積極思考，而且還會(huì )達到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，在教學(xué)中運用故事、游戲、圖像等到手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。
二、學(xué)生學(xué)習情況
學(xué)生主要來(lái)自壯族鄉和苗族地區，文化基礎知識較落后，學(xué)生對各方面認識較少，學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不可缺少的'一部分，x年級班級人數眾多，管理教育任務(wù)很重，我經(jīng)常運用課間對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育和思想教育。在教學(xué)中，一件好的美術(shù)作品，一句鼓勵的話(huà)，都可以引起學(xué)生對美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習的激情，學(xué)生的日常行為習慣有一定的好轉，我運用美術(shù)課中的美來(lái)教育學(xué)生，是他們認識到，心靈美是學(xué)好畫(huà)畫(huà)的基礎；養成耐心，細心也是學(xué)好美術(shù)課的良好品質(zhì)。而要使學(xué)生的學(xué)習興趣和良好的學(xué)習態(tài)度及思想長(cháng)久保持，卻不是一朝一夕的事，認真分析和研究學(xué)生的年齡特征和個(gè)性心理，對學(xué)生進(jìn)行反復教育，耐心細致的引導學(xué)生養成良好的習慣。
三、學(xué)習經(jīng)驗與體會(huì )
經(jīng)過(guò)一年度的教學(xué)工作，深深體會(huì )到美術(shù)教學(xué)工作其實(shí)也一個(gè)非常重要的學(xué)習科目，上課也要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識水準，不僅能說(shuō)會(huì )道，更重要的是動(dòng)手能力必須要強，讓學(xué)生心�？诟�，從內心佩服老師的才能，學(xué)生才能認真去學(xué)習。在上課前，我都先去熟悉要上的教學(xué)內容，要畫(huà)范畫(huà)的，先把作品畫(huà)好，在上課導入的時(shí)候就可以很好的展示給學(xué)生看，讓學(xué)生欣賞美術(shù)作品，也提高了學(xué)生的審美意識，更好的能提高學(xué)生的學(xué)習積極性。x年級學(xué)生接觸美術(shù)知識較少，在教學(xué)過(guò)程中要一步一步去引導學(xué)生去學(xué)習，本年度主要加強學(xué)生的構圖、線(xiàn)條、比例內容和書(shū)法知識，因為書(shū)法我們日常生活中經(jīng)常用到的，在上美術(shù)課時(shí)，要角學(xué)生一些書(shū)法的基礎知識，也嚴格要求學(xué)生把書(shū)法字體寫(xiě)好。通過(guò)一年度的教學(xué)，組織全校學(xué)生進(jìn)行書(shū)畫(huà)展活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，在今后的教學(xué)中能更好的讓學(xué)生去了解美術(shù)和學(xué)習美術(shù)知識。
四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施
1.要加強學(xué)生多動(dòng)手和動(dòng)腦練習的能力。
2.要組織好學(xué)生多到室外進(jìn)行寫(xiě)生。
3.教師要多與學(xué)生在一起進(jìn)行學(xué)習交流，可以幫助學(xué)生改正一些錯誤的繪畫(huà)方面存在的問(wèn)題.
4.上課的時(shí)候老師要多進(jìn)行范畫(huà)，多輔導講解。
5.老師要多點(diǎn)評學(xué)生的部分優(yōu)秀作品個(gè)較差的作品，分析好問(wèn)題，鼓勵學(xué)生學(xué)習。
總之，在今后的美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，要經(jīng)常參加各類(lèi)學(xué)習與培訓，利用課外時(shí)間多與學(xué)生在一起交流美術(shù)這學(xué)科知識，只有走進(jìn)學(xué)生的生活，才能更很好的去了解學(xué)生，幫助學(xué)生。
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