小學(xué)教導處工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)教導處工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教導處工作總結1
時(shí)光荏苒，歲月如歌，伴隨著(zhù)粉筆灰塵的灑落，20xx悄然落下帷幕，回顧一年的工作，現將思想與工作總結如下：
一、主要工作任務(wù)
本年度我的工作崗位是教導主任，主要工作任務(wù)是主抓學(xué)校藝術(shù)教育工作；專(zhuān)科管理；裝備工作以及信息技術(shù)管理工作。
二、政治思想方面
堅持國家的教育方針，忠誠、熱愛(ài)教育事業(yè)，自覺(jué)遵守職業(yè)道德，做到愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，服從領(lǐng)導安排，認真做好本職工作，以積極的工作態(tài)度和飽滿(mǎn)的工作熱情，努力完成學(xué)校領(lǐng)導交給我的各項工作，勤學(xué)善思，注重團結協(xié)作，力求圓滿(mǎn)。
三、工作方面
�。ㄒ唬⿵奈鍌�(gè)方面抓好學(xué)校藝術(shù)教育工作。
1、我能立足于課堂教學(xué)，做到深入教學(xué)一線(xiàn)，在音樂(lè )課堂教學(xué)的傳統模式上，大膽嘗試開(kāi)展器樂(lè )教學(xué)，經(jīng)過(guò)四年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗，形成適合本校學(xué)生的器樂(lè )教學(xué)模式。
2、努力抓好三隊建設，三隊是學(xué)校藝術(shù)教育的一大提升，也是引領(lǐng)學(xué)校藝術(shù)教育的重要窗口，為了做好這項工作，在校領(lǐng)導的`大力支持下，各隊聘請了專(zhuān)業(yè)教師，在全體音樂(lè )教師的配合下，三隊已經(jīng)形成模式化，尤其是樂(lè )隊、舞蹈隊建設趨于成熟階段。
3、堅持陽(yáng)光課堂，為了講求課堂時(shí)效性，追求課堂質(zhì)量，在陽(yáng)光課堂開(kāi)展中，我能深入學(xué)年組，與教師共同研討，并及時(shí)獲知解決課堂中發(fā)現的問(wèn)題，盡自己最大的努力做好協(xié)調工作。
4、抓好體育大課間工作，大課間是學(xué)校的又一個(gè)重要窗口，在體育教師和班主任的共同努力下，學(xué)校大課間開(kāi)展有序、規范、實(shí)現了全員運動(dòng)的目標，結合本年度的花樣跳繩比賽和武術(shù)操的訓練以及輪滑特色課堂的開(kāi)展，學(xué)生的體能整體呈上升趨勢。
5、在全校成功開(kāi)展了變廢為寶的學(xué)生活動(dòng)。豐富校園文化，提高學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng )新環(huán)保意識。
�。ǘ┳龊醚b備的月報統計工作和學(xué)校儀器裝備各項統計上報工作。
�。ㄈ┳龊眯畔⒓夹g(shù)工作，為教育部、中央電教館和吉林省教育公共服務(wù)平臺開(kāi)展，做好網(wǎng)上嗮課程序的前期準備工作。
�。ㄋ模┳ズ脤�(zhuān)科的常規教學(xué)工作。
四、工作業(yè)績(jì)方面
在校領(lǐng)導的引領(lǐng)下，本年度我的工作忙而有序，四月份，在市區舉辦的學(xué)生單項比賽中，我校有21名同學(xué)參加區級比賽活動(dòng)并獲得了好成績(jì)，其中，有兩名同學(xué)參加市級比賽，取得好成績(jì)；在昌邑區中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )上，我校摘取五連冠的總分第一名；十月份，區首屆舞蹈節獲得一等獎。九月份。配合黨支部鄧書(shū)記做好黨辦舉辦的"群眾路線(xiàn)教師詩(shī)朗誦"工作，并取得特等獎的好成績(jì)。
五、業(yè)務(wù)能力方面
工作至今，我始終堅持和注重對自身業(yè)務(wù)能力的培養和提升，認真鉆研業(yè)務(wù)，為提高自身的綜合素質(zhì)，增強工作的實(shí)效性，主動(dòng)與組內教師研究課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)能力的提升對課堂教學(xué)的主導作用等問(wèn)題進(jìn)行教研探究。
作為教導主任，我必須要嚴格要求自己，在教師中起到率先垂范的作用，在工作中不斷學(xué)習，深入研究教育教學(xué)，只有這樣，才能不愧對這個(gè)工作崗位，才能不辜負領(lǐng)導對我的信任，才能不愧對自己。本著(zhù)對學(xué)生負責的工作信念，我將繼續努力前行，發(fā)揮自己的余力，為學(xué)校的發(fā)展盡一份責任與義務(wù)。
我堅信，只要努力，生命中總會(huì )有灑滿(mǎn)陽(yáng)光的路。
小學(xué)教導處工作總結2
本學(xué)期我校堅持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量主線(xiàn)，以建設高素質(zhì)師資隊伍為根本，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，加強教學(xué)常規管理，認真落實(shí)課程計劃，抓好教學(xué)監控，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
現就一學(xué)期以來(lái)的主要工作做如下總結：
一、認真做好常規管理
1.開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校老師的具體情況，制訂好班級課程表、素質(zhì)活動(dòng)安排表。平時(shí)做好病事假老師的調代課工作，保證正常的教學(xué)秩序。做到早準備、多溝通、細檢查，切實(shí)保證教學(xué)正常穩定進(jìn)行。
2、每月定期進(jìn)行教學(xué)常規檢查，做到提前一周通知，要求教師及時(shí)上交相關(guān)材料。本學(xué)期除語(yǔ)數英主學(xué)科的備課和作業(yè)進(jìn)行定期檢查，還對綜合實(shí)踐研究性學(xué)習作業(yè)、品德作業(yè)、美術(shù)作業(yè)、勞技作業(yè)進(jìn)行了全面普查。檢查時(shí)嚴格對照區各科教學(xué)常規要求，檢查后對在檢查中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)匯報并與有關(guān)老師進(jìn)行交流與反饋，保證每個(gè)教師的常規正常，以確保課堂教學(xué)的正常。
3.組織好每學(xué)期全校性的期中質(zhì)量調研與期末考試，嚴肅考試紀律，認真監考，進(jìn)行統一閱卷。
4.嚴格執行省學(xué)籍管理相關(guān)規定，做好在校學(xué)生的學(xué)籍管理，做好轉出入學(xué)生的信息上報工作。做好20xx級一年級新生的報名工作與20xx屆畢業(yè)生的信息采集工作。
5.堅持每天巡視課堂，穩定正常的教學(xué)秩序。對巡視過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)與班主任、任課老師聯(lián)系，保證教學(xué)秩序的穩定與正常。
6.用足用好課前兩分鐘。本學(xué)期，學(xué)校全面推進(jìn)兩分鐘課堂行動(dòng)，使課前兩分鐘不再成為整頓紀律，等待老師的時(shí)間，而是化為有效課堂的一部分，幫助學(xué)生提早進(jìn)入狀態(tài)，提高課堂學(xué)習效率的有效手段。
二、切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量
1.抓好常規管理與質(zhì)量監控，讓教師的常規更趨規范。
本學(xué)期，教導處在備課常規要求中二次備課（批注板塊）提出了明確的量化細則，要求語(yǔ)數英及專(zhuān)職備課每課時(shí)二次備課不少于4處，篇幅達1/3以上，其他副課不少于3處。要求教師對一備教學(xué)設計中教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)手段、教學(xué)過(guò)程、練習設計、板書(shū)設計等進(jìn)行"增、改、刪、調"。促動(dòng)教師對自己的備課進(jìn)行再修正，以貼合自己班級的學(xué)情，最大化地提升課堂教學(xué)效率。針對作業(yè)的布置與批改，學(xué)校不僅對格式、作業(yè)量進(jìn)行了全面關(guān)注，而且還對學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)、學(xué)生作業(yè)的答題思路進(jìn)行針對性點(diǎn)評，使教師能了解他人所長(cháng)，改進(jìn)自己的'教學(xué)不足。
2.繼續實(shí)施校本月測，有條不紊地抓好基礎知識、基本技能的落實(shí)與掌握。
嚴格實(shí)行教考分離，進(jìn)行背對背閱卷，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監測。針對監測中出現的學(xué)困生進(jìn)行補充測試。從匯總情況來(lái)看，本學(xué)期有90%以上的學(xué)困生最終能達成基礎知識與基本技能的掌握。
3.改善學(xué)習暫慢生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，提高學(xué)生學(xué)習積極性。
學(xué)校為每位學(xué)習暫慢生都建立了檔案，隨時(shí)記錄他們的學(xué)習困難，及時(shí)跟進(jìn)輔導，幫助他們減少學(xué)習障礙。平時(shí)加強課堂巡視，對巡視過(guò)程中發(fā)現的上課、學(xué)習不認真，比較突出的學(xué)生，及時(shí)與班主任聯(lián)系，加強教育。
4.做好家校溝通融合，促進(jìn)教育雙贏(yíng)。
期中質(zhì)量調研后，學(xué)校對教師的教學(xué)情況進(jìn)行了問(wèn)卷調查，了解教師的教學(xué)情況。從調查中看出，目前教師的教學(xué)認真態(tài)度、作業(yè)批改、上課內容、質(zhì)量都得到了學(xué)生家長(cháng)的認可，教學(xué)情況還是令人比較滿(mǎn)意的。
三、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1.加強教研組建設，提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性。
本學(xué)期的教科研活動(dòng)繼續貫徹三個(gè)"一"：第一個(gè)"一"：緊緊圍繞一個(gè)主題進(jìn)行教研：語(yǔ)文組"立足文體特征，制定適宜學(xué)情的教學(xué)策略"，數學(xué)組"依學(xué)定教，以學(xué)測教——基于當堂檢測的教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)"，英語(yǔ)組"提高校本教研活動(dòng)的針對性。以小課題研究推動(dòng)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升"。第二個(gè)"一"：每人開(kāi)好一堂公開(kāi)課，每個(gè)老師在開(kāi)課、說(shuō)課以前要將公開(kāi)課的電子稿上傳到學(xué)科教研組群，讓每一次公開(kāi)課、說(shuō)課都成為一次有精心準備的交流、學(xué)習活動(dòng)。第三個(gè)"一"：每人每學(xué)期交流好一篇學(xué)習心得感悟。每個(gè)老師在一學(xué)期內將自己從各個(gè)方面獲得的有益的教學(xué)理論知識上傳至教研組的網(wǎng)站上，讓每個(gè)老師進(jìn)行學(xué)習。
目前，教研組活動(dòng)已經(jīng)成為慣例，每個(gè)教師每學(xué)期都開(kāi)展了公開(kāi)課、說(shuō)課、評課活動(dòng)，老師們精心開(kāi)課備，努力提高說(shuō)課水平，聽(tīng)課老師認真評課，圍繞"一個(gè)亮點(diǎn)、一個(gè)不足、一個(gè)建議"互相交流，不斷促進(jìn)老師的教學(xué)水平的提高。
本學(xué)期，數學(xué)教研組接受區發(fā)展中心的潤教，獲得肯定。學(xué)校繼續作為區英語(yǔ)學(xué)科基地校，在英語(yǔ)教研員的深入工作下，教師課堂教學(xué)亮點(diǎn)得到肯定，課堂中存在的問(wèn)題及平時(shí)教學(xué)中應該關(guān)注的細節問(wèn)題、方法措施及今后的努力方向得到了操作性較強的建議與指導。學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作有了長(cháng)足的進(jìn)步。
2.加強教師網(wǎng)上學(xué)習的管理工作，使教師的網(wǎng)上學(xué)習真正落到實(shí)處，達到應有的效果。本學(xué)期，學(xué)校除了組織教師積極參加20xxxx市春季網(wǎng)上在線(xiàn)培訓外，還利用校本培訓時(shí)間，組織教師一同參加了姑蘇區教師發(fā)展平臺上"人文素養課程"的培訓，以及全員讀書(shū)活動(dòng)。使得全體老師不僅完成了半年度的學(xué)時(shí)考評工作，而且還真正收獲了教學(xué)理念的更新，教育理論、教學(xué)專(zhuān)業(yè)方面的成長(cháng)。
四、著(zhù)力培養青年教師。
雖然學(xué)校小，教師人數少，但學(xué)校從未因此減少過(guò)對新課程理念的追求。無(wú)論是傳達上級通知，介紹聽(tīng)課新知體會(huì )，統一進(jìn)度，交流經(jīng)驗，還是有經(jīng)驗教師對年輕教師以及老教師對新教師的傳、幫、帶，共同研討教法和對學(xué)生學(xué)法的內容指導。針對學(xué)校青年教師提升素養的需求，學(xué)校實(shí)施師徒結對；要求青年教師多學(xué)習、多聽(tīng)課；一人上課，全組出動(dòng)。每逢組內老師公開(kāi)示范課，都要經(jīng)過(guò)反復推敲試講磨課。大家更把平時(shí)積累的教學(xué)經(jīng)驗都拿出來(lái)交流。選拔青年教師參加區、共同體級的各類(lèi)學(xué)科競賽，為教師成長(cháng)搭建平臺。本學(xué)期，慎齡老師獲區數學(xué)評優(yōu)課一等獎，梅佳祺老師獲區語(yǔ)文學(xué)科基本功競賽二等獎。汪瑩、慎齡、葉同華等教師在全區或共同體范圍作公開(kāi)教學(xué)，均獲好評。
五、搭建學(xué)生成長(cháng)平臺
學(xué)校在搞好文化課教學(xué)的同時(shí)，還開(kāi)展了豐富多彩的校園活動(dòng)，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開(kāi)展形式多樣的文體展示活動(dòng)，培育高雅校園文化。根據校情學(xué)情，有序組織開(kāi)展系列活動(dòng):"三年級成長(cháng)禮活動(dòng)""慶六一才藝表演""二年級鉛筆字比賽""書(shū)香班級評比""古詩(shī)詞考核""淘書(shū)樂(lè )"等活動(dòng)，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺，豐富學(xué)生的校園生活內涵。每次活動(dòng)達到了"人人參與，人人快樂(lè )，人人有收獲"的效果，學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè )成長(cháng)。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒(méi)有影響學(xué)習，反而促進(jìn)學(xué)習，知識拓展、視野開(kāi)闊、思維活躍，文明素養得到提升。
過(guò)去的一學(xué)期，教導處在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，做了一系列工作，取得了一些成績(jì)，但這與上級領(lǐng)導和部門(mén)職能的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。
小學(xué)教導處工作總結3
加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規教學(xué)管理力度，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期工作，現將主要工作總結如下：
一、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓常規，促進(jìn)管理更加規范。
本學(xué)期在教學(xué)管理方面教導處主要做好了"七抓"。
�、僮フn程的落實(shí)。本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，采用"定時(shí)檢查與隨機抽查相結合"的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了"開(kāi)齊、上足、教好"，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，采用每日一巡堂的辦法，加大了對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核。
�、谧湔n。認真落實(shí)"月檢查制度"，每月備課組和科組對本學(xué)科教師的教案和作業(yè)檢查了四次，著(zhù)重對教師的調整方案和教后反思進(jìn)行檢查，多數教師的備課體現了個(gè)性化和特色化，教案書(shū)寫(xiě)規范，調整方案到位，教后反思詳細。
�、圩ド险n，上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校行政和科組長(cháng)繼續深入課堂一線(xiàn)，聽(tīng)課調研，檢查指導課堂教學(xué)工作；針對課堂教學(xué)中出現的問(wèn)題及時(shí)加以糾正并提出改進(jìn)措施，對帶有普遍性的問(wèn)題及時(shí)反饋及時(shí)研究解決，促教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，抓課堂效率的提高。老師與老師之間也繼續采用推門(mén)聽(tīng)課制度，教研氛圍濃。
�、茏プ鳂I(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改檢查加強了檢查的力度�？平M、備課組對各科作業(yè)批改情況普查了四次，學(xué)校對全校學(xué)生的作業(yè)和個(gè)性作業(yè)進(jìn)行了展示，學(xué)生作業(yè)絕大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，書(shū)寫(xiě)習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業(yè)，做到批改認真及時(shí)，每次作業(yè)都有激勵性評語(yǔ)；作業(yè)量適中，符合減負要求。
�、葑フn后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。各班級針對學(xué)生的學(xué)習情況，對一部分學(xué)習上有困難的學(xué)生，進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)輔導。從期末考試成績(jì)來(lái)看，這種輔導還是卓有成效的。
�、拮ソ毯蠓此��！墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師每節課后都要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，在每次的備課檢查中，教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標準之一。
�、咦ベ|(zhì)量監控。學(xué)校把單元檢測分析作為教學(xué)常規工作的'一環(huán)來(lái)抓落實(shí)，利用精細化測評軟件，用數據分析，歸納總結共性問(wèn)題，及時(shí)做好講評和練習。本學(xué)期學(xué)校對全校各年級進(jìn)行了一次質(zhì)量抽測。抽測結束后以備課組為單位認真進(jìn)行試卷分析，指導學(xué)生訂正錯誤，科學(xué)使用檢測結果，及時(shí)調整教學(xué)策略，補救方法進(jìn)行查缺補漏，彌補教學(xué)不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。
2、抓業(yè)務(wù)，促進(jìn)新教師迅速成長(cháng)。
�、倮^續開(kāi)展同伴互助活動(dòng)
為了幫助青年教師迅速成長(cháng)，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍，學(xué)校給本學(xué)期分來(lái)的三位教師配上了指導教師，并簽訂了"師徒結對合同書(shū)"。同時(shí)召開(kāi)了座談會(huì )，鼓勵新教師多學(xué)習，求進(jìn)步。
�、诶^續推行新教師"六個(gè)一"工程
在新教師中開(kāi)展教學(xué)"六個(gè)一"工程，已經(jīng)成為了學(xué)校一項傳統。本學(xué)期，我們每位新來(lái)我校的教師都經(jīng)歷了"六個(gè)一"這一過(guò)程。新教師從備課——說(shuō)課——上課——反思——總結——出試題獨立完成。通過(guò)這樣一個(gè)循環(huán)的培訓新教師的對教材的把握就好多了。
�、劾^續采用請進(jìn)來(lái)，走出去的辦法，邀請經(jīng)驗豐富的專(zhuān)家和退休教師集中對新教師聽(tīng)課，選派教師外出學(xué)習和培訓。
�、荛_(kāi)展對新教師系列跟蹤教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校語(yǔ)數英備課組一起對幾位新教師開(kāi)展磨課活動(dòng)。幾位教師在備課組內就同一課時(shí)在不同班級進(jìn)行授課，每次授課后備課組都對他們的課進(jìn)行分析指導，然后再上。這些聽(tīng)課、磨課活動(dòng)對幾位老師的幫助年輕教師更好地成長(cháng)，效果較好。
�、堇^續做好新教師備課檢查工作，每周五三年以?xún)冉听g的教師要把下周的課程備好給師傅看，再交到教導處檢查，以便落實(shí)新教師備課情況。
二、教務(wù)人事管理常規化，提高工作效率
1、根據穗天教〔20xx〕19號關(guān)于印發(fā)《天河區教育事業(yè)單位崗位設置管理工作指導意見(jiàn)》
的精神，順利完成天河區教育系統事業(yè)單位聘用合同的簽約，和天河區事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位人員聘用審批表的工作。
2、根據穗天教〔20xx〕33號《關(guān)于天河區教育事業(yè)單位首次崗位設置人員聘用后有關(guān)問(wèn)題的通知》精神做好我校的崗位競聘工作。能?chē)栏癜凑丈霞壊块T(mén)的要求和程序，公平、公開(kāi)、公正地順利完成崗位增聘工作。本次增聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位共18個(gè)：中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位11個(gè)，其中：八級崗位2個(gè)，九級崗位5個(gè)，十級崗位4個(gè)。初級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位7個(gè)，其中：十一級崗位3個(gè)，十二級崗位4個(gè)。
�。ㄒ唬┥暾垜�
20xx年12月1日至20xx年12月5日，應聘人員向本單位提出書(shū)面競聘申請，并按要求提交相關(guān)證明材料原件和復印件。
�。ǘ┵Y格審核
20xx年12月6日至20xx年12月11日，由本單位崗位競聘工作小組負責對提出競聘者進(jìn)行資格審查和資格公示，公示期為3個(gè)工作日。
�。ㄈ┙M織競聘
20xx年12月12日至20xx年12月18日，崗位競聘工作小組負責組織競聘和考核，按照附件《崗位具體任職條件量化權重表》的要素和權重，從高分到低分依次確定各類(lèi)各級崗位擬聘用人選，報本單位崗位競聘領(lǐng)導小組研究決定。
�。ㄋ模┙Y果公示
20xx年12月19日至20xx年12月25日，崗位競聘領(lǐng)導小組集體討論并審議競聘結果和擬聘人選。競聘結果和擬聘人選公示期為7天。在公示期內有異議者，按程序進(jìn)行復議，確屬不當者，將予以重新審核。
在組織競聘一環(huán)，工作小組還連續三次召開(kāi)會(huì )議討論和審核競聘者的資料，對有疑問(wèn)的問(wèn)題也及時(shí)向局組織人事科咨詢(xún)以解決。
3、能?chē)栏駡绦姓{、代課制度，保證課程的落實(shí)。能科學(xué)合理地安排學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，本學(xué)期家長(cháng)投訴為零。
4、能根據上級教育部門(mén)的要求，結合學(xué)校工作認真落實(shí)校務(wù)公開(kāi)工作。
5、做好期初和期末的試卷征訂工作。
6、順利完成20xx年相關(guān)學(xué)籍的數據和人事的各種表格的統計，完成20xx-20xx年基層報表的統計工作。
7、及時(shí)建立20xx年一年級新生學(xué)籍以及20xx學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生異動(dòng)管理和學(xué)生學(xué)籍信息修改工作。
8、做好期末的學(xué)校師生獲獎情況的統計。
三、學(xué)生活動(dòng)豐富化
學(xué)校把第二課堂納入課程，課程的設置豐富多彩；都能根據學(xué)生的特長(cháng)和愛(ài)好自由選擇課程，成立六十多個(gè)興趣小組，開(kāi)足開(kāi)好活動(dòng)，學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展，能力得到提高。各科組也能積極組織學(xué)生開(kāi)展校內競賽活動(dòng)和參加上級部門(mén)組織的比賽，成績(jì)喜人。其中教導處組織學(xué)生參加第三屆天河區中小學(xué)生規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽獲優(yōu)秀組織單位，2人獲一等獎，1人獲二等獎，6人獲三等獎。
本學(xué)期教導處還積極配合學(xué)校申報"廣州市語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校"的評估工作，除補充和完善整理歸檔資料等迎評工作，還組織了豐富的活動(dòng)，如規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽等活動(dòng)。所有的活動(dòng)的開(kāi)展教導處都能按照計劃扎實(shí)有效地進(jìn)行。每個(gè)活動(dòng)都得到了全體教師的積極配合，全體學(xué)生都能踴躍參與，學(xué)生家長(cháng)的大力支持，學(xué)生的能力得到發(fā)展。相信在學(xué)校的一系列活動(dòng)中，我們的老師、家長(cháng)和同學(xué)都會(huì )收獲良多。在新的一年里，教導處的同仁會(huì )一如既往地有條不紊地開(kāi)展工作，務(wù)求穩中求發(fā)展，發(fā)展中求創(chuàng )新。
小學(xué)教導處工作總結4
本學(xué)期來(lái)，我們認真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計劃，根據本學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮"協(xié)調、組織、檢查、管理"等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時(shí)發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺階。
一、加強理論學(xué)習，以新課程理念指導教學(xué)改革
本學(xué)期中，我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式，以新課程標準來(lái)指導和規范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎。
二、加強教學(xué)工作的指導與檢查，規范教學(xué)過(guò)程
認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負責最直接的體現。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時(shí)做到組內互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長(cháng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現象，并根據每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉移到備學(xué)生上去，加強備課的`針對性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會(huì )上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表?yè)P了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng )新的教師，業(yè)務(wù)認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課：一方面，在各位老師認真備課的基礎上，狠抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽(tīng)課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)行指導和幫助。另一方面，積極組織開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課，每月一次新課改先導課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué)水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過(guò)隨機柚查和召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪(fǎng)談，了解學(xué)生的作業(yè)負擔。積極開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，要求教師聽(tīng)課15節以上。
4、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jì)統計和分析，并做到每位老師寫(xiě)出失分原因，以此來(lái)調整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jì)得到提高。
三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學(xué)能力
1、加強教研組建設，實(shí)行組長(cháng)負責制，各位組長(cháng)訂好計劃，組織學(xué)習各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開(kāi)課的機會(huì )，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
3、加強對骨干教師的培養，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習，使他們迅速成長(cháng)，取得了較好的效果。
四、學(xué)生活動(dòng)方面
1、通過(guò)認真組織作文征文活動(dòng)和手抄報活動(dòng)，提升學(xué)生的寫(xiě)作水平，提升學(xué)生的繪畫(huà)能力和變現能力，豐富校園文化。
2、通過(guò)組織學(xué)校學(xué)科活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。本學(xué)期學(xué)校有計劃地開(kāi)展了趣味運動(dòng)會(huì )、慶六一文藝演出活動(dòng)等，有效地豐富了學(xué)生的學(xué)習生活，提高學(xué)生的學(xué)習成就感和積極性。
3、我們嚴格控制學(xué)生的在校時(shí)間，嚴禁體罰與變相體罰學(xué)生、加重學(xué)生的過(guò)重的課業(yè)負擔和心理負擔的行為。促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
4、抓實(shí)培優(yōu)轉差。畢業(yè)班的培優(yōu)扶弱工作宜抓早，抓實(shí)。有針對性地進(jìn)行指導優(yōu)差生，教師共同探討、落實(shí)提高質(zhì)量的方案和措施。學(xué)科教師加大力度，抓好學(xué)生的培優(yōu)轉差工作，制訂切實(shí)可行的計劃，研究和實(shí)踐提高培優(yōu)轉差效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時(shí)做好總結。
五、家校聯(lián)系方面
1、有效通過(guò)家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)互通信息，相互探討家庭教育和學(xué)校教育的方法。本學(xué)期學(xué)校在期中考試后組織家長(cháng)會(huì )，得到家長(cháng)的好評，家長(cháng)表示學(xué)校能站在學(xué)生發(fā)展的角度去考慮教育問(wèn)題要比家長(cháng)的干著(zhù)急和沒(méi)有克制的蠻干要好得多。
2、通過(guò)督促教師主動(dòng)談話(huà)和電訪(fǎng)，交流學(xué)生學(xué)習情況，能在發(fā)現問(wèn)題的同時(shí)及時(shí)找到對策，避免學(xué)生因家校聯(lián)系不緊密而放松了學(xué)習。
六、未來(lái)的工作
教導處的任何工作都必須圍繞以提高教學(xué)質(zhì)量為中心工作而展開(kāi)并深化，對于以上種種不足的改進(jìn)要求教導處和教研組有更緊密的配合，以求教導處既有任務(wù)布置，又有理論學(xué)習。對于取得的成績(jì)要有理性的思考，對于平均分和優(yōu)良率、優(yōu)秀率的落實(shí)要有要求、有指導，要善于在提高課堂效率的同時(shí)培養學(xué)生的自主學(xué)習意識�？傊�，在過(guò)去一學(xué)期，取得了一些成績(jì)，也存在著(zhù)一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，工作會(huì )做得更好。
小學(xué)教導處工作總結5
一、統一思想提高認識
學(xué)校領(lǐng)導高度重視教師素質(zhì)提升工程中的校本培訓，在校務(wù)會(huì )議上進(jìn)行專(zhuān)題討論，謝愛(ài)勤校長(cháng)多次在會(huì )議上提出要求，并成立專(zhuān)門(mén)的校本培訓領(lǐng)導小組。召開(kāi)了全體教師參加的培訓工作會(huì )議，使廣大教師認識到校本培訓的重要性。
二、嚴格要求，重視過(guò)程管理
根據學(xué)校實(shí)際制定了的校本培訓計劃，列出培訓的內容。培訓計劃是否能行之有效地得以落實(shí)，重要的一條還是要有嚴格的管理制度為其保駕護航。在校本培訓上，我們首先落實(shí)的是嚴格的考勤制度，每一次培訓或者教研活動(dòng)的開(kāi)展，都要求教師準時(shí)到位，并且要求教師準備專(zhuān)用筆記本，教務(wù)處安排專(zhuān)人進(jìn)行檢查，并做詳細的記錄。
三、培訓方式
根據學(xué)校實(shí)際情況，培訓方式上采用整體性培訓、群體性培訓和個(gè)體性培訓相結合；集中培訓和分散培訓相結合；個(gè)人反思與小組討論相結合。通過(guò)教師反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，達到校本培訓的預設效果。
1、整體性培訓：由學(xué)校層面組織為主，主要側重理論學(xué)習交流，以專(zhuān)題（系列）講座、課程學(xué)習、教育教學(xué)研討等方法提升教師的理論素質(zhì)。
2、集中培訓：以教研組為依托，側重教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所遇問(wèn)題的探討和解決，通過(guò)課（案）例研究、教學(xué)觀(guān)摩、教育教學(xué)技能訓練、教育教學(xué)課題研究、專(zhuān)題理論研究以及教育教學(xué)工作中生成問(wèn)題的研究等方法進(jìn)行。
3、個(gè)體性培訓：以個(gè)人自主學(xué)習、到外地培訓、上互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習等方式進(jìn)行，達到教師將所學(xué)理論和方法轉化為教育教學(xué)能力實(shí)際，完成內化。
四、聯(lián)系實(shí)際，抓好培訓
1、抓以師德教育為主要內容的教師培訓。通過(guò)暑期集中培訓，每周教師例會(huì )上的分散學(xué)習，教師個(gè)人平時(shí)自學(xué)相結合來(lái)提高教師的師德修養，切實(shí)把轉變教師的師德放到第一位，努力建設一支素質(zhì)高、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精的教師隊伍。
2、抓以學(xué)科教學(xué)為主的教師培訓。以課堂教學(xué)為主陣地，引導教師把新課程理念、新課程理論運用課堂教學(xué)實(shí)際。學(xué)校以教研組為單位，定時(shí)定點(diǎn)定人，開(kāi)展理論學(xué)習、問(wèn)題研討、教學(xué)設計、案例分析、反思交流等活動(dòng)，提高了學(xué)科培訓的實(shí)效性。教研組校本教研具體內容：
�。�1）檢查備課筆記，交流備課情況，探討備課時(shí)碰到的疑惑問(wèn)題。
�。�2）學(xué)習現代教育、教學(xué)理論文章或先進(jìn)的教學(xué)模式、教學(xué)方法；學(xué)習新課程標準，提高對新課程的理解和認識；學(xué)習新課程教學(xué)評價(jià)方案。
�。�3）每位老師提供一個(gè)在教學(xué)過(guò)程中遇到的值得探討的真實(shí)案例。
�。�4）同組老師開(kāi)展以問(wèn)題會(huì )診為重點(diǎn)的`集體研討活動(dòng)。
�。�5）聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
�。�6）交流教學(xué)心得或教學(xué)反思。相應材料交教務(wù)處，每月一次。
�。�7）落實(shí)公開(kāi)課及評課老師。每位老師每學(xué)期必須在校內至少開(kāi)課一次，教案交教務(wù)處存檔。
3、抓青年教師培訓。要實(shí)現學(xué)校的可持續發(fā)展，關(guān)鍵在于提高青年教師的素質(zhì)。而校本培訓可以將青年教師學(xué)到的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結合，培訓的成果可以直接轉化為青年教師的教育教學(xué)能力。近幾年，我校通過(guò)師徒結對、教學(xué)案例分析、教齡5年以下新教師匯報課、青年教師教學(xué)能手評比、理論學(xué)習等形式培訓，使青年教師不斷成熟，成為我校教育教學(xué)的中堅力量。
4、抓班主任培訓。班主任是班級工作的組織者、指導者、引領(lǐng)者，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。為提高班主任工作的素質(zhì)和工作效率，
�。�1）集中學(xué)習專(zhuān)家、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗。如“我的班主任觀(guān)”、“如何管理學(xué)生”、“漫談班主任工作技巧與方法”； “把整個(gè)心靈獻給學(xué)生”。
�。�2）德育處處每月召開(kāi)一次班主任經(jīng)驗交流會(huì )。通過(guò)交流思想得到不斷碰撞，不斷反思，工作能力不斷得以提升。
�。�3）搭建班主任論壇的平臺。每周教師例會(huì )上安排班主任工作論壇，發(fā)言教師主題自立，以一些案例為依托展開(kāi)論壇，確保班主任把的經(jīng)驗總結出來(lái)。
5、抓教育科研。
�。�1）邀請市縣優(yōu)秀老師來(lái)校指導新時(shí)期教師如何進(jìn)行教育科研并對課題研究知識進(jìn)行專(zhuān)題講座。
�。�2）引導教師積極參與教育科研，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。幾年來(lái)，廣大教師從教學(xué)實(shí)際出發(fā)不斷反思，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文并進(jìn)行課題研究。
小學(xué)教導處工作總結6
一學(xué)期以來(lái)，教導處在上級教育部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)支持、關(guān)心下，按照學(xué)期初制定的各項工作計劃，牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀(guān)念，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，發(fā)揮教導處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過(guò)程檢查與監督，提高教研組工作的實(shí)效性�，F對本學(xué)期教導處工作作如下總結：
一、教學(xué)工作
1、做好了開(kāi)學(xué)的各項準備工作，任課教師的安排，課表的編排，課本的發(fā)放，學(xué)生分班等。
2、召開(kāi)了六年級教師會(huì )議。對20xx屆六年級畢業(yè)班合格驗收考試成績(jì)進(jìn)行了總結，肯定了成績(jì)，指出了不足，提出了要求。
3、完善教學(xué)常規管理制度，規范了教師的教學(xué)行為。本學(xué)期加強了對上課、作業(yè)、檢測等教學(xué)環(huán)節的管理力度。
�。�1）教師上課實(shí)行候堂制，值周教師、領(lǐng)導及教導處對課堂進(jìn)行巡查，對老師們的教學(xué)行為進(jìn)行監督。
�。�2）規定老師上課不能坐教，不能體罰或變相體罰學(xué)生。
�。�3）不能向學(xué)生宣傳訂購教輔資料。
�。�4）禁止對學(xué)生進(jìn)行有償家教。
�。�5）教導處對新進(jìn)教師進(jìn)行聽(tīng)課，并全程參與語(yǔ)文、數學(xué)、綜合組進(jìn)行聽(tīng)評課活動(dòng)。
�。�6）強調了寫(xiě)字課教學(xué)的要求。
4、開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。
充分利用班級讀書(shū)柜、學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室，開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。教導處制定了相關(guān)表格，由圖書(shū)管理員如實(shí)記錄，及時(shí)反饋班級的閱讀情況。
5、抓好寫(xiě)字教學(xué)。
利用每天中午20分鐘和周三的寫(xiě)字課進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)和輔導，并進(jìn)行寫(xiě)字比賽，推進(jìn)了我�！皶�(shū)法特色學(xué)校創(chuàng )建”。
二、教學(xué)常規工作
三個(gè)教研組每個(gè)月對教師的常規工作進(jìn)行檢查，從備教輔改考評等方面進(jìn)行檢查、量化，對老師們的《教師成長(cháng)記錄手冊》、學(xué)生作業(yè)、寫(xiě)字本等進(jìn)行檢查，做到有記載，有總結，有通報。
三、教科研工作
1、校本研修活動(dòng)常態(tài)化。
10月是我校的教研月。語(yǔ)文、數學(xué)、綜合教研組進(jìn)行聽(tīng)評課活動(dòng)，分別確定了教學(xué)教研主題：語(yǔ)文組“經(jīng)典誦讀”；數學(xué)組“復習引導的策略”；英語(yǔ)組“如何激發(fā)學(xué)生的興趣”�；顒�(dòng)做到有方案，有過(guò)程，有總結，開(kāi)展得扎實(shí)有序。
2、網(wǎng)絡(luò )研修與校本研修相整合。
全體老師參與了網(wǎng)絡(luò )研修，并把網(wǎng)絡(luò )研修中學(xué)到的運用到校本教研中。從報名、加入QQ群、分組，進(jìn)行線(xiàn)上研修，線(xiàn)下作業(yè)，老師們都按照要求完成了研修任務(wù)。我校負責全鎮小學(xué)教師的研修活動(dòng)，分管領(lǐng)導、輔導教師、信息技術(shù)骨干教師在武漢進(jìn)行培訓，研修組長(cháng)在沙洋進(jìn)行培訓；輔導教師徐行琴、蔡勇對老師們進(jìn)行了《課堂觀(guān)察技術(shù)的運用》的講解和培訓工作；汪克專(zhuān)老師對全鎮老師分批對網(wǎng)絡(luò )研修中遇到的實(shí)際操作問(wèn)題、Word的編輯做了示范和講解；老師們觀(guān)看了專(zhuān)家對網(wǎng)絡(luò )研修解答問(wèn)題視頻會(huì )。網(wǎng)絡(luò )研修開(kāi)闊教師的眼界，提供了學(xué)習和展示的機會(huì )，提升了教師素養，為教師成長(cháng)起到促進(jìn)作用。
3、參加學(xué)校協(xié)作體活動(dòng)。
本學(xué)期參加了兩次B組協(xié)作體活動(dòng)（xx小學(xué)、xx小學(xué)），幾所學(xué)校的老師就低年級識字教學(xué)和課堂觀(guān)察做了觀(guān)課和交流，為我校教師提供了學(xué)習的機會(huì )，推動(dòng)了我校的教研活動(dòng)。
4、進(jìn)行送教下鄉活動(dòng)。
教導處組織了兩次送教下鄉活動(dòng)，學(xué)校分別是殷集小學(xué)和季廟小學(xué)，語(yǔ)文2節，英語(yǔ)1節，數學(xué)1節，實(shí)現“資源共享，共同成長(cháng)”，在教學(xué)方面起到了示范和帶頭作用。
5、組織教師進(jìn)行課題研究。
我校大小教研課題共5個(gè)，省德育課題2個(gè)（生態(tài)德育、五項專(zhuān)題），省課題“傳統文化導讀”，語(yǔ)數兩個(gè)小課題。10月生態(tài)德育課題“主體參與主動(dòng)體驗自主感悟”德育研究模式在沙洋實(shí)驗中學(xué)做了匯報；語(yǔ)數小課題接受專(zhuān)家組檢查，順利結題。
6、組織教師撰寫(xiě)論文。
組織教師進(jìn)行學(xué)科論文、教學(xué)設計大賽，我校有五位教師獲獎：一位一等獎，兩位二等獎，三位三等獎。有個(gè)別教師的論文發(fā)表。
四、做好對青年教師的培養。
對青年教師提出培養計劃，提供到縣、市、省各地學(xué)習的機會(huì )，進(jìn)行聽(tīng)評課活動(dòng)，老教師對他們的教育教學(xué)工作進(jìn)行指導，進(jìn)行“傳幫帶”，鼓勵他們進(jìn)行參賽，以利于他們更快地成長(cháng)。
五、積極組織學(xué)生和教師參賽。
1、組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò )作文大賽、“經(jīng)典詩(shī)文”書(shū)寫(xiě)大賽、口算大賽、小學(xué)生英語(yǔ)運用能力大賽。
2、教師參加普通話(huà)大賽。雷艷老師獲得市級二等獎。
組織學(xué)生和教師參加比賽，讓他們得以個(gè)性化發(fā)展，給他們提供了展示的`機會(huì )和平臺。
今年9月10日，我校楊萬(wàn)秉、王清華兩位教師被評為“沙洋縣優(yōu)秀教師”，王會(huì )子老師被評為“教壇新秀”。
六、教學(xué)工作中的不足
1、教學(xué)常規工作檢查對教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。
從檢查的情況看，《教師的成長(cháng)記錄手冊》有的寫(xiě)得很簡(jiǎn)單，聽(tīng)課次數不夠，單元測試和課程進(jìn)度不符，作業(yè)批改不細致等，需要老師們平時(shí)把教學(xué)工作落到實(shí)處，教導處和教研組在平時(shí)要不定期抽查，起到監督作用。
2、網(wǎng)絡(luò )研修實(shí)效性不大。
老師們對網(wǎng)絡(luò )研修的情緒不是很高，認為作用不是很大，加重了老師們的負擔。從老師們的網(wǎng)絡(luò )研修作業(yè)來(lái)看，老師們有的完成的質(zhì)量不高，對于后期的磨課，還需要老師們扎實(shí)開(kāi)展線(xiàn)下活動(dòng)，才能在活動(dòng)中學(xué)有所獲，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
小學(xué)教導處工作總結7
本學(xué)期，教導處在縣教育局和校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學(xué)習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導來(lái)校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
積極組織參加校內外研討課。在教研活動(dòng)中，從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準備到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。努力開(kāi)展教學(xué)研討會(huì )。教導處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會(huì )，由教導處及教研組長(cháng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習討論。如：低年級的識字認字教學(xué)、二年級的寫(xiě)話(huà)的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ)、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。
3、理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教研組的'教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實(shí)踐當中。
二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1、抓常規，促進(jìn)管理更加規范
本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核。
�。�1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫(xiě)備課，同時(shí)要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。
�。�2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
�。�3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，書(shū)寫(xiě)習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時(shí)，馬虎應付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對題，沒(méi)有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書(shū)面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題，認真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導改正。
�。�4）抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。
�。�5）抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、加強質(zhì)量監控的力度。本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，教導處就對部分年級進(jìn)行了摸底，根據發(fā)現的問(wèn)題召開(kāi)了任課教師會(huì )議，幫助他們找出問(wèn)題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現全校數學(xué)學(xué)科中普遍存在著(zhù)計算正確率低下的現象，因此我們在全體數學(xué)老師中開(kāi)展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究，全體老師各抒己見(jiàn)，說(shuō)出了自己的的想法和做法，改變了過(guò)去相互埋怨的現象，經(jīng)過(guò)努力，在期終考試中有了明顯的改觀(guān)。
三、存在問(wèn)題及構想
教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級”的轉化；怎樣才能更好實(shí)現分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回首過(guò)去，成績(jì)有所提高，面對未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為太白小學(xué)，為太白的人民譜寫(xiě)教育新篇！
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