教師工作總結優(yōu)秀

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的教師工作總結優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師工作總結優(yōu)秀1

　　本學(xué)期我校的體育工作從全面落實(shí)“健康第一”思想出發(fā)，牢固樹(shù)立和堅持教育面向全體學(xué)生的原則，進(jìn)一步從觀(guān)念上理解和認識了實(shí)施素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導下，學(xué)校始終把提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點(diǎn)。根據學(xué)期工作計劃的要點(diǎn)，很好地完成了各項工作目標任務(wù)，并取得優(yōu)異的成績(jì)�，F就本期學(xué)校體育工作做如下總結：

　　一、以“健康第一”為指導，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作學(xué)習落實(shí)“課標”的教育理念。

　　改革學(xué)習方式、教學(xué)方法和評價(jià)方式，這就需要每一位教師在教學(xué)實(shí)踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀(guān)念，才能準確地理解“課標”精神，才能恰當地選用新的教法和新的學(xué)法。在開(kāi)學(xué)初，切實(shí)落實(shí)體育課工作，得到學(xué)生普遍歡迎和喜愛(ài)，異常是我們這種鄉鎮學(xué)校，學(xué)生基本上都是農民的子女，他們以前未理解過(guò)正規體育活動(dòng)訓練，體質(zhì)差，活動(dòng)項目又少。此刻讓他們有更多的時(shí)間，更好條件進(jìn)行體育活動(dòng)，學(xué)生們十分熱愛(ài)，極大的激發(fā)了他們學(xué)習、鍛煉興趣，有利于學(xué)生健康、歡樂(lè )成長(cháng)。同時(shí)，本學(xué)期我們嚴抓了廣播操動(dòng)作的規范性，一方面讓他們學(xué)習新操，另一方面加強了他們組織紀律性教育。各教師從現代課堂教學(xué)要求出發(fā)，加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，并進(jìn)行有目的、有計劃的`教學(xué)實(shí)踐，增強了科研意識，提高教學(xué)質(zhì)量。并做到經(jīng)常性地對教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學(xué)新的規律。根據所制定的體育教學(xué)工作計劃教學(xué)進(jìn)度，結合教學(xué)的實(shí)際情景上好每節課。

　　二、常抓不懈，推動(dòng)“二操一活動(dòng)”。

　　有序開(kāi)展學(xué)�！皟刹僖换顒�(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要資料。抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。一學(xué)期來(lái)，體育組繼續嚴格規范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動(dòng)作規范、美觀(guān)。繼續實(shí)施“領(lǐng)操周周換”制度，不斷改善廣播操動(dòng)作質(zhì)量，樹(shù)立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。召開(kāi)了校體育委員會(huì )議，加強體育檢查小組工作，定人定班定時(shí)間，督促兩操一活動(dòng)的正常開(kāi)展，進(jìn)一步落實(shí)體育檢查結果每周點(diǎn)評制度。針對全年級廣播操質(zhì)量不高的情景，經(jīng)過(guò)組織全年級廣播操比賽，以比賽促質(zhì)量，大大地改善了全校做操質(zhì)量及組織紀律性。

　　三、多方努力，齊抓共管，做好《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試登記工作

　　《學(xué)生體質(zhì)健康標準》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生進(jìn)取進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評價(jià)標準，是《國家體育鍛煉標準》在學(xué)校的具體實(shí)施，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一。為順利完成學(xué)年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績(jì)，期初即特制定學(xué)�！督】禈藴省愤_標計劃，要求各達標班級認真開(kāi)展《標準》訓練和測試工作，在校長(cháng)領(lǐng)導下，由體育組牽頭，以一到五年級班主任為組織者，以任課體育教師為指導，體育教師、校醫室協(xié)同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實(shí)施，進(jìn)取發(fā)動(dòng)全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》活動(dòng)。經(jīng)過(guò)多方面的努力，本學(xué)期《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試順利進(jìn)行，成績(jì)優(yōu)良。

　　四、抓好各業(yè)余訓練隊伍的競訓工作。

　　為更好地統籌安排各項資源，做到教練員、運動(dòng)員、訓練時(shí)間、訓練場(chǎng)地器材四落實(shí)，及早地制訂了切實(shí)可行的計劃。經(jīng)過(guò)努力，取得了我區春運會(huì )道德風(fēng)尚獎、春運會(huì )第九名、秋運會(huì )第七名、岳雷均獲得全國傳統武術(shù)錦標賽男子太極拳第一名，李?獲得我省少年武術(shù)套路錦標賽女子劍槍全能第一名、省少年武術(shù)套路錦標賽女子自選長(cháng)拳第一名、郭策獲得省少年武術(shù)套路錦標賽男子刀棍全能第一名、魏李旭獲得省館校武術(shù)套路錦標賽男子查拳第一名，魏換強教師獲得了區優(yōu)秀輔導員、區優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀優(yōu)秀裁判員的稱(chēng)號。并被聘為區體育兼職教研員，指導區四位青年教師參加市體育教師素質(zhì)大賽并全部獲得一等獎。

　　五、重視場(chǎng)地器材建設。

　　當好領(lǐng)導參謀。根據教育部印發(fā)的《中小學(xué)體育器材設施配備目錄》，逐步配齊體育器材設施，并切實(shí)落實(shí)體育室器材出借登記、管理制度。本學(xué)期，教育局又投入資金購買(mǎi)了各種體育器材。

　　六、查漏補缺，重視學(xué)校體育檔案資料的整理使用和保管工作，順利經(jīng)過(guò)了學(xué)校工作綜合評估的自評、上報、驗收。

　　總之，我校的體育工作在上級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，有了很大的提高，但也存在著(zhù)不足之處，在今后的工作中應更加努力。

教師工作總結優(yōu)秀2

　　本學(xué)年，我通過(guò)學(xué)習更新了知識結構和能力結構，進(jìn)一步發(fā)展了自己的個(gè)性特長(cháng)，具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng )出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色;特總結如下：

　　一、指導思想：

　　能扎扎實(shí)實(shí)豐富自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治修養，以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。

　　二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

　�、儇S富了遠程教育專(zhuān)業(yè)的知識，能熟練的運用各種教學(xué)資源進(jìn)行電子備課。

　�、谪S富了教研方面的知識，具有一定的理論水平和實(shí)踐能力。

　�、圻\用多種形式，提高了課堂教學(xué)效果

　　三、具體措施：

　　1、以“同伴互助，自學(xué)反思”為主要形式。

　　我自主學(xué)習，學(xué)以致用，學(xué)用結合，形成學(xué)習與反思的習慣，增強研究意識，分析和解決自己在教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，克服被動(dòng)性、盲目性;把日常工作與教學(xué)融為一體，以新課程為導向，靈活運用案例分析、行動(dòng)研究、教育實(shí)驗等多種活動(dòng)方式，深入了解并及時(shí)解決教育教學(xué)中的困難和問(wèn)題，努力提高教育、教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性，邊學(xué)習邊實(shí)踐，邊實(shí)踐邊反思，邊反思邊改進(jìn)，邊改進(jìn)邊提高。遇到解決不了的困難，和同伴合作、探究，不斷探索、創(chuàng )新、調整、充實(shí)，總結經(jīng)驗，提高了自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。

　　2、認真學(xué)習《基礎教育新課程改革綱要(試行)》和數學(xué)新課程標準以及各種書(shū)刊等先進(jìn)的教育教學(xué)理論，使自己具有良好的職業(yè)道德水平，扎實(shí)的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，廣闊的知識背景，較高的業(yè)務(wù)水平，來(lái)加快新課程發(fā)展建設步伐，適應新課程標準下的課堂教學(xué)。

　　3、更好地運用電子備課平臺和教學(xué)課件，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　　4、專(zhuān)題講座：結合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，利用遠程教育等資源聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的專(zhuān)題講座。

　　5、教學(xué)觀(guān)摩：隨時(shí)和本組教師互聽(tīng)互評，進(jìn)行教學(xué)交流。

　　總之，本學(xué)期我勤奮努力，很好地完成了計劃。使自己有較大的進(jìn)步。

　　為了全面掌握我市中小學(xué)教師校本研修工作的基本情況，進(jìn)一步推進(jìn)我市中小學(xué)教師校本研修工作的開(kāi)展，繼續教育辦公室組成校本研修工作檢查小組，由曹德權副校長(cháng)、呂文義主任帶隊，對全市24所中學(xué)(不含高中)、21所小學(xué)(6所市直小學(xué)、15所農村中心校)、3所九年制學(xué)校、1所特殊教育學(xué)校，進(jìn)行了校本研修工作檢查。此次檢查不評比、不排名，主要目的就是掌握我市中小學(xué)教師校本研修的第一手材料，為下一步工作的開(kāi)展提供依據。此次檢查，主要采勸聽(tīng)、看、交流、問(wèn)卷”的形式進(jìn)行。檢查中，我們堅持實(shí)事求是的`原則，認真聽(tīng)、仔細看，努力做到檢查結果客觀(guān)、真實(shí)，能夠全面反映我市中小學(xué)教師校本研修工作的基本情況。

　　一、聽(tīng)。

　　聽(tīng)取各校校長(cháng)近兩年校本研修工作匯報。在檢查中，每到一所學(xué)校，我們首先聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導的匯報，要求匯報要全面、客觀(guān)、真實(shí)，既要匯報開(kāi)展校本研修的工作情況及所取得的成果，又要提出存在的問(wèn)題。

　　二、看。

　　檢查各校校本研修工作的相關(guān)材料。包括校本研修規劃，年度研修計劃、總結，與校本研修相關(guān)的各種制度，教師個(gè)人研修檔案，學(xué)習筆記，以及開(kāi)展各項研修活動(dòng)的過(guò)程材料(活動(dòng)計劃，活動(dòng)方案，活動(dòng)總結及其它相關(guān)材料)。

　　三、交流。

　　對校本研修工作檢查的同時(shí)，我們還要對校本研修工作進(jìn)行指導。所以每到一所學(xué)校，我們都組織相關(guān)人員進(jìn)行座談，交換意見(jiàn)。在座談中，曹德權副校長(cháng)對加強學(xué)習型組織建設，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )研修，以及網(wǎng)絡(luò )研修平臺的建設等問(wèn)題做了說(shuō)明和指導，呂文義主任圍繞專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自主反思三個(gè)方面對如何開(kāi)展校本研修工作做了詳盡的闡述，為下一步校本研修工作的開(kāi)展指出了方向。

　　四、問(wèn)卷。

　　為了解哪些研修方式更貼近課堂教學(xué)，更適合教師的發(fā)展，同時(shí)也為了掌握教師教學(xué)工作的基本需求，我們發(fā)放調查問(wèn)卷500多份。通過(guò)對問(wèn)卷的統計、分析，大部分教師都認同“教學(xué)案例”分析，示范課、研究課、引路課等研修方式，認為這些研修方式貼近課堂，貼近教學(xué)，對教師的提高有幫助，有利于促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在研修需求上，大部分教師都趨向于多組織一些與課堂教學(xué)相關(guān)的研修活動(dòng)。有些教師有理論學(xué)習的需求，但如何運用所學(xué)到的理論知識去指導教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，無(wú)從下手。要求在理論研修活動(dòng)中，能夠把理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，在學(xué)習理論知識的同時(shí)，要加強理論知識的轉化與應用。

　　從檢查結果看，總體上，我市中小學(xué)教師校本研修工作已經(jīng)步入良性發(fā)展的軌道。各校都成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的校本研修工作領(lǐng)導小組，制定了研修規劃以及各種相關(guān)的制度，研修活動(dòng)的開(kāi)展能夠做到有計劃、有方案、有過(guò)程、有總結、有效果。大部分學(xué)校已經(jīng)把校本研修工作納入學(xué)校教學(xué)管理過(guò)程，研修活動(dòng)的開(kāi)展貼近課堂教學(xué)，符合教師需求，既促進(jìn)了廣大教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，同時(shí)也提高了課堂教學(xué)效果，使我市素質(zhì)教育工程的順利實(shí)施得到了保障。

教師工作總結優(yōu)秀3

　　20xx年5月7日，我帶領(lǐng)11級15班全體同學(xué)前去徐州幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校附屬幼兒園，正式進(jìn)入為期一周的見(jiàn)習。對于幼師學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教育見(jiàn)習是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習過(guò)程，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識轉化為能力，向教師角色過(guò)渡的重要環(huán)節。由于校領(lǐng)導的高度重視、見(jiàn)習幼兒園的積極支持和見(jiàn)習師生的共同努力，我們在徐州幼師附屬幼兒園的教學(xué)見(jiàn)習進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績(jì)，同時(shí)也反映出一些問(wèn)題�，F將見(jiàn)習情況總結如下：

　　一、見(jiàn)習總體情況介紹

　　11級15班共有39名同學(xué)，17名男生，22名女生。按照幼兒園的班容量，每班配備6―7名同學(xué)實(shí)習。徐州幼師附屬幼兒園在徐州地區是最正規的幼兒園，有著(zhù)先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)越的辦學(xué)條件，入托幼兒整體素質(zhì)較高。實(shí)習中，幼兒園給予了大力的配合，提供了很多的讓學(xué)生學(xué)習的機會(huì )，開(kāi)設了骨干教師公開(kāi)課，給學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單教學(xué)的機會(huì )。

　　二、見(jiàn)習表現與效果

　　這次實(shí)習達到了見(jiàn)習的預期目的，針對的幼兒教育現狀，同學(xué)們對自己、對自己將來(lái)的工作有了更具體的認識和客觀(guān)的評價(jià)。實(shí)習收獲主要體現在兩方面。

　　1、工作能力。

　　在見(jiàn)習過(guò)程中，同學(xué)們都能積極肯干，虛心好學(xué)、工作認真負責，主動(dòng)向老師學(xué)習，關(guān)心愛(ài)護幼兒，同時(shí)積極參加幼兒園的`各項教育教學(xué)活動(dòng)。見(jiàn)習幼兒園的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強的適應能力，具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力，普遍受到幼兒園的好評，為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗。

　　2、見(jiàn)習方式。

　　鈞習幼兒園指定了帶班指導老師來(lái)指導學(xué)生的日常見(jiàn)習。學(xué)生在見(jiàn)習幼兒園，以雙重身份完成了學(xué)習與工作兩重任務(wù)。和正式教師一樣上下班，完成教學(xué)工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習，努力汲取實(shí)踐知識。同學(xué)們認真的工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了見(jiàn)習幼兒園及其指導教師的一致好評。

　　三、見(jiàn)習收獲

　　1、按照見(jiàn)習要求，學(xué)生認真做好幼兒園環(huán)境觀(guān)察工作。

　　盔入幼兒園的第一天，由于時(shí)間較早，學(xué)生就拿出了事先準備好的紙和筆，觀(guān)察記錄幼兒園的內外部環(huán)境，如幼兒園的公共活動(dòng)區，各年齡班的活動(dòng)室、活動(dòng)區角的布置，幼兒園的辦公區、保健區、生活區；幼兒園的玩具、圖書(shū)室，幼兒園的墻面布置，幼兒園的色彩等。

　　2、遵照指導老師的要求，完成教學(xué)協(xié)助工作。

　　39名同學(xué)，被平均分配在該園6個(gè)班級中，集中在中、大班，每個(gè)班都配有一個(gè)指導老師。我們的學(xué)生都能指導老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展教學(xué)、游戲工作，熟悉幼兒園一天工作的開(kāi)展。

　　3、嚴格要求自己，體驗教師角色。

　　在幼兒園中，我們的幼師生能做到嚴格遵守幼兒園各項規章制度，熱愛(ài)并尊重幼兒，平等、親切地對待幼兒，尊重每一個(gè)兒童，言語(yǔ)行為能夠作為幼兒的表率，言談舉止文明，服飾、儀表符合幼兒教師身份。并且見(jiàn)習生之間能夠相互配合，在見(jiàn)習活動(dòng)中互相關(guān)心、幫助，體現了幼師生良好的道德風(fēng)貌。

　　四、見(jiàn)習生活的感悟

　　通過(guò)見(jiàn)習，使同學(xué)們的理論知識得到檢驗和應用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法，同時(shí)也感受了幼兒園課堂教學(xué)和生活保育的實(shí)際狀況。同學(xué)們和指導教師互敬互愛(ài)，感情也愈加深厚，更使同學(xué)們深刻感受到作為一名幼兒教師的責任和光榮。

　　五、見(jiàn)習中存在的問(wèn)題與不足

　　本次見(jiàn)習進(jìn)程基本。順利，取得了一定成績(jì)，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現在以下幾個(gè)方面：

　　1、在駕馭和把握幼兒教育的環(huán)節中，尚需積累更多經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)。

　　2、部分同學(xué)對家長(cháng)和幼兒交流時(shí)措詞不夠準確，口語(yǔ)表達技巧還需要加強。

　　總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次見(jiàn)習，檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論，專(zhuān)業(yè)基礎知識和基本技能，培養了我們獨立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認為本次見(jiàn)習達到了既定目的，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績(jì)，但仍要針對見(jiàn)習中反映出的問(wèn)題，在今后的學(xué)習生

　　活中不斷充實(shí)自己，提升理論水平，并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，爭取把這次見(jiàn)習所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習和工作中，把我們的學(xué)習和工作做得更好！

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