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初三語(yǔ)文老師期末工作總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家收集的初三語(yǔ)文老師期末工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
到了初三正是學(xué)生奮力一搏的時(shí)候，所以這個(gè)期間我主要是把出成績(jì)放在首位。而語(yǔ)文課的教學(xué)雖然有很高的欣賞性，但是作為老師我不得不改變一下自己的教法，來(lái)迎合初三班的實(shí)際，讓課堂緊張起來(lái)，不再是糾結文學(xué)內涵上的一些瑣碎，完全是奔著(zhù)應試的目標去展開(kāi)行動(dòng)，切實(shí)的幫學(xué)生把分數搞上去，這里我就此期間工作進(jìn)行總結：
1、瞄準備課點(diǎn)
可以說(shuō)我在這學(xué)期所上的每一課，都是針對考點(diǎn)來(lái)決定授課內容的傾向性，比方說(shuō)一篇文章所表達的內涵和情感以及背景，我不再對學(xué)生做過(guò)多的延伸。這就需要在備課時(shí)，做好衡量，哪部分不必贅述，哪部分要詳盡的說(shuō)，可以說(shuō)沒(méi)有精準的備課，就不可能有干脆利落而且有針對性的授課。語(yǔ)言從豐富轉為簡(jiǎn)練，含義從深范到直白，就是為了讓學(xué)生在最短的時(shí)間里掌握最有效的知識。
2、作業(yè)為磐石
單是從課上說(shuō)的內容，不過(guò)是給學(xué)生講解理論活著(zhù)說(shuō)是引導學(xué)習的方法，只有作業(yè)才是一把重錘。不論學(xué)生課上多活躍活機靈，要是作業(yè)完成不好，成績(jì)肯定不可能上去，而我不看中學(xué)生的聰明或者天分，作業(yè)不給我完成絕對不行，而且還得保證高質(zhì)量。
3、授課效率
有了好的備課方式作為基礎，接下來(lái)要做的就是提高授課效率，這個(gè)效率我指的是，關(guān)鍵內容重復講，用高頻率來(lái)增加記憶。含混知識精確講，避免把學(xué)生弄糊涂，為大家保持一個(gè)清醒的聽(tīng)課狀態(tài)。再有就是減少抒情，所有內容都用直擊要害的方式來(lái)敘述。另外還要減少學(xué)生思考的知識量，因為想的越多就會(huì )記的越少，而語(yǔ)文大部分知識都是憑記憶來(lái)學(xué)習的，做到這些老師既提高了效率，學(xué)生也增加了知識。
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