一年級數學(xué)教研組工作計劃（通用11篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編整理的一年級數學(xué)教研組工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級數學(xué)教研組工作計劃 1
為了更好地落實(shí)學(xué)校教導處工作計劃，讓數學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃生機和活力，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃：
一、工作思路和目標：
以學(xué)校教導處教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導，堅持"以研促教強質(zhì)量，培訓培養促成長(cháng)"的宗旨，確立使學(xué)生"會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)"的教學(xué)理念，以"提高數學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性"為研究專(zhuān)題，加強年段教研。采用多種措施，多種教研形式，致力于高效課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，力求教研工作做到"實(shí)、廣、活、新"，得以有效落實(shí)。按時(shí)按量地完成學(xué)校規定的各種常規工作。
二、主要工作和措施：
1、扎實(shí)做好常規教學(xué)工作：
教研組要認真研讀教材，集體備課，要明確教學(xué)重難點(diǎn)和學(xué)習目標;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次感，重在落實(shí)，實(shí)現"天天清，周周清，月月清"，講究實(shí)效。
2、加強年段教研工作。
(1)繼續堅持做好每周一次的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，采用理論學(xué)習、座談交流、集體備課研討、專(zhuān)題輔導、課題活動(dòng)、校本研究等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。
(2)教研組確定教研主題，及時(shí)交流研討。
首先組織教師學(xué)習新課程理念和有效教學(xué)的相關(guān)知識，并寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )，然后根據研究專(zhuān)題-----"學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養"，通過(guò)聽(tīng)評課的方式在課堂生上發(fā)現問(wèn)題，探索方法，解決問(wèn)題。
圍繞研究專(zhuān)題，組織教師們交流研討，并將研討結果運用到課堂上，真正落實(shí)有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
三、規范數學(xué)教學(xué)常規管理
1、要加強管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，加強教學(xué)反思。
2、作業(yè)布置與批改：
(1)、布置作業(yè)目的.明確，側重于學(xué)生的知識鞏固個(gè)各種能力的養成。
(2)、作業(yè)設計要難易適度，不同層次的學(xué)生應分別布置作業(yè)，以達到都有發(fā)展的目的。
(3)、作業(yè)量要適當。
(4)、教師對學(xué)生作業(yè)要嚴格要求，培養學(xué)生認真按時(shí)完成作業(yè)的習慣。
(5)、作業(yè)批改及時(shí)認真，要給予評價(jià)，做好批改記錄。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、書(shū)寫(xiě)等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓、反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
4、加強教學(xué)質(zhì)量監控。要將數學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。特別是每個(gè)單元的測試卷，我們要加大對命題的研究，努力做到"依標脫本，活用教材"，切合新課程理念，有效推動(dòng)新課程改革。期末要制定出科學(xué)的復習計劃，特別重視提優(yōu)補差工作。
四、開(kāi)展豐富多樣的數學(xué)活動(dòng)，激勵學(xué)生個(gè)性發(fā)展
本學(xué)期將開(kāi)展"計算小能手"競賽、最佳作業(yè)評比等活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)數學(xué)。
一年級數學(xué)教研組工作計劃 2
一、指導思想
本學(xué)期我組教師將堅持學(xué)校的辦學(xué)理念，團結互助、互幫互學(xué)，以新課程理念為先導，以課堂改革為重點(diǎn)，以競賽課、研討課、組內研究課、隨堂聽(tīng)課為平臺，以學(xué)校教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)為窗口，組織本組內教師進(jìn)一步學(xué)習新課程理念，認真扎實(shí)地開(kāi)展好本學(xué)期的教學(xué)、教研工作，從而努力工作，愉快工作，享受工作。
二、工作重點(diǎn)
1、認真準備并組織好四月份我組教師在學(xué)校數學(xué)大組的"校本培訓"活動(dòng)。
2、開(kāi)展組內研究課并嘗試"走班制"活動(dòng)，努力做到推陳出新年、有容高效。
3、準備好學(xué)校組織的青藍工程的匯報課和出師課。
三、具體安排：
(一)固定工作：
1、堅持每周一次的集體備課，制作并準備好下周上課使用的`教學(xué)課件。
2、堅持每周一下午進(jìn)行組內教研活動(dòng)。
3、每周五下午，及時(shí)上傳下周的教案。
(二)分段工作：
三月：
1、開(kāi)展本學(xué)期的收心考試，結合實(shí)際制定本學(xué)期教學(xué)計劃、教研組計劃。
2、積極動(dòng)員，配合學(xué)校完成業(yè)校招生工作。
3、兩位年輕教師做好校內選拔課的準備。
4、選定組內研究課的課題及研討方式。
四月：
1、組織并完成好學(xué)校數學(xué)大組的校本培訓活動(dòng)。
2、積極準備學(xué)校組織的青藍工程徒弟匯報課。
五月：
1、舉行年級組"一年級數學(xué)競賽"的活動(dòng)。
2、開(kāi)展組內研究課并嘗試"走班制"活動(dòng)，進(jìn)行互聽(tīng)、互評，共同研討。
3、做好青藍工程"出師課"的準備。
4、制定期末分項測試計劃。
六月：
1、舉行年級組"優(yōu)秀作業(yè)展評"活動(dòng)。
2、組織學(xué)生制作"數學(xué)小報"的實(shí)踐活動(dòng)并進(jìn)行展示及評比。
3、進(jìn)行期末達標測試(口算)。
4、做好期末復課計劃及指導。
5、期末測試工作。
一年級數學(xué)教研組工作計劃 3
一、指導思想
我們一年級數學(xué)教師20xx年將繼續在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，竭盡所能力爭在教學(xué)觀(guān)念上落實(shí)一個(gè)"新"字，在課堂教學(xué)上突出一個(gè)"實(shí)"字，在常規工作中力求一個(gè)"細"字。不斷學(xué)習進(jìn)步，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平。
二、工作目標
1、本組教師形成良好的教學(xué)常規習慣，做到扎實(shí)有效。
2、激發(fā)本年級學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和積極性，營(yíng)造并形成初步的良好學(xué)習氛圍。
3、繼續培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和正確的讀寫(xiě)習慣，注意學(xué)生課堂上的用眼衛生。
4、使本組教師課堂教學(xué)設計及實(shí)施水平在原有水平上有進(jìn)一步的提升。
5、互幫互助，精心準備，力爭上好每一堂課，高質(zhì)量的完成學(xué)校數學(xué)有效教學(xué)研討課活動(dòng)。
三、工作內容
1、認真鉆研教材，創(chuàng )造性地使用教材。
新教材中體現新課程標準的新理念，在每次集體備課中，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì )編者意圖的基礎上創(chuàng )造性的使用教材，用活教材，并注意在進(jìn)行數學(xué)事實(shí)、數學(xué)概念等顯性知識教學(xué)的同時(shí)，注意隱性的數學(xué)課程內容(如數感、符號感、空間觀(guān)念、統計觀(guān)念、應用意識、推理能力等)的滲透，使數學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續發(fā)展上。
2、改革課堂教學(xué)，努力體現新理念。
課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，所以，一切數學(xué)活動(dòng)都應以學(xué)生為主體，努力創(chuàng )設學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會(huì )知識、感悟知識、經(jīng)歷過(guò)程，并注意培養學(xué)生的問(wèn)題意識，在使學(xué)生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問(wèn)題意識、解決問(wèn)題的`實(shí)踐能力、探索意識與創(chuàng )新意識。
3、狠抓課堂教學(xué)管理。
完善課堂教學(xué)的規范化要求，建立新型的教學(xué)管理制度，嚴格按課程表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內容上課，提前進(jìn)課堂，準時(shí)下課，課上教師語(yǔ)言規范，鮮明生動(dòng);嚴密系統，不說(shuō)廢話(huà)，不說(shuō)閑話(huà)，杜絕課堂的盲目性和隨意性。
4、加強課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫(xiě)。
本學(xué)期教師在電子備課的基礎上同時(shí)要加強復備課，教學(xué)后記的撰寫(xiě)可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失、原因分析、改進(jìn)對策等，而不僅僅是對某一教學(xué)環(huán)節的評析，教材的分析工作應放在備課之前進(jìn)行，不能把它放在教學(xué)后記之中。
三、教研措施
1、認真學(xué)習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標，以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過(guò)反復探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、加強教材研討、集體備課的研討，在教學(xué)中堅持以備課研究為重點(diǎn)，以課例研究為核心。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。教學(xué)后寫(xiě)出深刻的教學(xué)感悟和體會(huì )，反思要深刻。通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，不斷提升自己的教科研能力。
4、充分利用采用集中學(xué)習、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法，使教師及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
5、加強對在數學(xué)教學(xué)中一年級學(xué)生審題習慣的培養，讓一年級的孩子養成一定的審題能力。
五、預期達到的成效：
1、加強及格率、優(yōu)生率的提高，提高后進(jìn)生的學(xué)習興趣和效率。
2、爭取獲得"優(yōu)秀教研組"的稱(chēng)號，并涌現出多名活動(dòng)積極分子。
一年級數學(xué)教研組工作計劃 4
一、指導思想
以新課程改革的精神為指導，以學(xué)校的“信息化生態(tài)課堂”為基準，通過(guò)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，加強教師間的交流與合作，促進(jìn)備課與上課的一體化，實(shí)現集體備課與教科研活動(dòng)的有機結合，與校本培訓的高度融合，讓集體備課活動(dòng)與新課程改革攜手同行，使備課過(guò)程成為教師合作、實(shí)踐、創(chuàng )新的研究過(guò)程，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、現狀分析
我們一年級數學(xué)組有x名數學(xué)老師，愛(ài)崗、敬業(yè)，責任心強，教研氛圍一直濃厚，呈現良好的的勢態(tài)。謝至富老師是我們數學(xué)大組的教研組組長(cháng)，一直來(lái)對工作認真負責、精益求精，對學(xué)生嚴格要求，對數學(xué)教學(xué)有自己的執教風(fēng)格，有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)生管理經(jīng)驗。我們緊跟著(zhù)謝組長(cháng)學(xué)習，討論。以飽滿(mǎn)的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度堅持集體備課，認真落實(shí)不流于形式，貫徹數學(xué)組的工作計劃，為創(chuàng )先進(jìn)備課組而努力。但我們還存在一些問(wèn)題，例如：學(xué)生剛剛從幼兒園升入小學(xué)，學(xué)習習慣很差，需要老師付出很大努力；學(xué)生的差異較大，還需老師更積極地探究有效的教學(xué)策略。
三、工作重點(diǎn)：口算速度及正確率、作業(yè)隨堂化
四、教研組工作目標：
1.加強學(xué)習和研究，將新的教育教學(xué)理念運用到教學(xué)工作實(shí)踐中去，進(jìn)一步提高課改實(shí)施水平，重視對學(xué)科課程的研究，加強信息化生態(tài)課堂的建設。
2.積極探索新的教學(xué)方法，創(chuàng )設有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教學(xué)質(zhì)量的新型課堂教學(xué)模式，為學(xué)生的健康發(fā)展、全面發(fā)展創(chuàng )造優(yōu)良的環(huán)境和有利條件。
3.在教學(xué)中設計符合學(xué)生學(xué)習水平的作業(yè)，適當地設計一些拓展孩子思維的作業(yè)，提高學(xué)生的學(xué)習數學(xué)的能力。
4.積極開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng)，提高教育質(zhì)量
五、具體活動(dòng)措施：
1.嚴格按照學(xué)校工作計劃、教研室工作計劃、數學(xué)教研組計劃和備課組工作計劃開(kāi)展本組的備課研究，并做好相關(guān)備課資料的積累。
2.認真鉆研教材，盡心設計教學(xué)方案，力爭高效率地完成備課任務(wù)。精心寫(xiě)好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。
3.備課探討時(shí)，用心聽(tīng)，多提出修改意見(jiàn)，著(zhù)重提出值得探討的'問(wèn)題，“不客氣”地表達自己的觀(guān)點(diǎn)。提倡多寫(xiě)課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。
4.集體備課作為參考樣本，每一位老師要根據自己理解、班級學(xué)生實(shí)際，作出相應的修改。
5.提倡教學(xué)相長(cháng)，平時(shí)多開(kāi)展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗，討論教學(xué)問(wèn)題，努力提高備課質(zhì)量。
6.提倡多閱讀各類(lèi)教育教學(xué)報刊資料，努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設計，用以指導自己的教學(xué)備課。
7.認真、及時(shí)地安排好本年級的月清測試，組織好閱卷工作，對結果進(jìn)行統計分析。
8.開(kāi)展形式多樣的數學(xué)活動(dòng)。要讓學(xué)生“人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)”、“人人都獲得必需的數學(xué)”、”不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展”。
(1)開(kāi)展有意義的數學(xué)活動(dòng)，如：作業(yè)明星評比、合作小組、數學(xué)小明星評比等。
(2)結合本冊教學(xué)內容，組織學(xué)生進(jìn)行有針對性的聽(tīng)算、口算等專(zhuān)項訓練。如開(kāi)展我是小小神算手等口算比賽等！
(3)學(xué)校這學(xué)期舉辦數學(xué)節活動(dòng)，我們一年級組準備的項目是開(kāi)展數學(xué)字華容道比賽。
一年級數學(xué)教研組工作計劃 5
一、指導思想：
為扎實(shí)而有效地推動(dòng)一年級組教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，以學(xué)校教導處工作計劃為依據，"實(shí)施有效教學(xué)，實(shí)現優(yōu)質(zhì)課堂"為目標，結合生動(dòng)的教學(xué)課堂實(shí)例，進(jìn)行富有針對性和實(shí)效性的探索研究，提高本組學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
二、現狀分析
本教研組2名教師，愛(ài)崗、敬業(yè)，責任心強，教研氛圍一直濃厚，呈現良好的的勢態(tài)。特別是紅石小學(xué)的馬老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，責任心強，很捉教學(xué)效率，注重培養學(xué)生的學(xué)習習慣。但我們還存在一些問(wèn)題，例如：學(xué)生剛剛從幼兒園升入小學(xué)，學(xué)習習慣很差，需要老師付出很大努力;學(xué)生的差異較大，還需老師更積極地探究有效的教學(xué)策略。
三、工作目標：
1、加強課堂教學(xué)與常規管理，優(yōu)化過(guò)程管理，不斷提高課堂效益，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
2、認真抓好學(xué)生學(xué)習習慣的養成工作，監察學(xué)生的學(xué)習習慣及課堂效果。
3、立足課堂，積極吸取"先學(xué)后教，當堂訓練"的教學(xué)模式精華，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，爭取在每次單元過(guò)關(guān)測試中能取得優(yōu)異的成績(jì)。
4、從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。
四、工作措施：
1、強化常規管理，優(yōu)化集體備課，探究?jì)?yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學(xué)質(zhì)量。要做到"深"備課做到不備課不進(jìn)課堂;"實(shí)"上課，注重學(xué)生獲得知識的過(guò)程;"精"作業(yè)，有針對性的訓練強化及時(shí)反饋，"活"教法以靈活多變的方法進(jìn)行教學(xué)。認真落實(shí)好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動(dòng)，使集體備課不再停留于"備"上，而且真正為數學(xué)課堂服務(wù)，體現其有效性。
2、繼續加強常規教育，規范行為，培養良好的學(xué)習習慣，包括正確書(shū)寫(xiě)和保持作業(yè)本整潔的習慣，自覺(jué)驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習慣等，尤其是注重學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。教師應創(chuàng )造條件，充分利用一切機會(huì )，使學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠精力集中、專(zhuān)心聽(tīng)講、勇于鉆研、肯于動(dòng)腦、大膽發(fā)言并逐步養成習慣。
3、開(kāi)展形式多樣的'教學(xué)活動(dòng)。使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣，積極參與到各種教學(xué)活動(dòng)中。
(1)開(kāi)展有意義的數學(xué)活動(dòng)，如：作業(yè)明星評比、我是小小神算手口算比賽等。
(2)開(kāi)展有意義的語(yǔ)文活動(dòng)，如：識字認字比賽、朗讀比賽，使學(xué)生對語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣。
4、充分發(fā)揮名師作用，開(kāi)展組內互幫互助小組。開(kāi)設教研課，組織組內名師充分發(fā)揮"傳、幫、帶"的作用，力爭組內優(yōu)秀資源得以最大利用!組內教師輪流上研討課，本學(xué)期，每位老師根據情況認真聽(tīng)課和評課，聽(tīng)課后的評議活動(dòng)要落到實(shí)處，做好資料收集和記載。教師間相互學(xué)藝研討，多學(xué)習、多探討、多交流、多反思、多總結。教研活動(dòng)以素質(zhì)教育為中心以《學(xué)校教導處工作計劃》為依據，以《課程標準》為指導，加強課堂教學(xué)研究，深入推進(jìn)課程改革，不斷提高課堂教學(xué)效益，全面提升學(xué)生的數學(xué)素養。
5、及時(shí)反思，改進(jìn)教學(xué)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后，及時(shí)依據新的教學(xué)理念對自己的教學(xué)工作進(jìn)行認真的分析與反思，并與組內成員交流探討、梳理教學(xué)思路。
6、積極參加各種學(xué)習、培訓活動(dòng)，使教師素質(zhì)提高。
以上是本組的初步計劃和設想，具體的實(shí)施還將以學(xué)校的安排及時(shí)調整，我們全組成員將以飽滿(mǎn)的工作熱情投入新學(xué)期的工作中，扎實(shí)完成工作任務(wù)。
一年級數學(xué)教研組工作計劃 6
一、指導思想
以學(xué)校的教學(xué)工作計劃為指導，以數學(xué)課程標準為依據，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以培養學(xué)生的數學(xué)思維和創(chuàng )新能力為重點(diǎn)，努力打造高效課堂，促進(jìn)一年級學(xué)生數學(xué)素養的全面提升。
二、工作目標
教師發(fā)展目標
加強教師對一年級數學(xué)教材的理解和把握，提高教師的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養。
鼓勵教師積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，至少每人每學(xué)期撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思或教學(xué)論文。
學(xué)生發(fā)展目標
激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，培養學(xué)生良好的'數學(xué)學(xué)習習慣，如認真聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)工整、積極發(fā)言等。
通過(guò)數學(xué)教學(xué)，使學(xué)生掌握基本的數學(xué)知識和技能，在計算能力、空間觀(guān)念、數感等方面得到初步發(fā)展。
提高學(xué)生運用數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
三、工作措施
加強理論學(xué)習
組織教師學(xué)習《數學(xué)課程標準》，深入理解課程理念、課程目標和課程內容，明確教學(xué)方向。
定期開(kāi)展教學(xué)理論研討活動(dòng)，分享最新的教育教學(xué)研究成果，提高教師的理論水平。
扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究
每周開(kāi)展一次集體備課活動(dòng)，共同分析教材、確定教學(xué)目標、設計教學(xué)流程，發(fā)揮集體智慧。
每位教師每學(xué)期至少上一節公開(kāi)課，課后進(jìn)行集體評課，針對教學(xué)中的問(wèn)題提出改進(jìn)措施。
積極開(kāi)展教學(xué)方法的研究與創(chuàng )新，探索適合一年級學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)模式，如游戲教學(xué)法、情境教學(xué)法等。
注重學(xué)生習慣培養
在課堂教學(xué)中，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習習慣，及時(shí)糾正不良習慣，如坐姿、握筆姿勢等。
通過(guò)表?yè)P、獎勵等方式，強化學(xué)生良好的學(xué)習習慣，如認真傾聽(tīng)、積極思考、大膽發(fā)言等。
與家長(cháng)保持密切溝通，讓家長(cháng)在家中督促孩子養成良好的數學(xué)學(xué)習習慣。
加強作業(yè)設計與批改
根據一年級學(xué)生的特點(diǎn)，設計形式多樣、富有童趣的作業(yè)，如數學(xué)手抄報、數學(xué)小制作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
控制作業(yè)量，避免機械重復的作業(yè)，注重作業(yè)的針對性和有效性。
認真批改作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，對作業(yè)中存在的問(wèn)題要進(jìn)行個(gè)別輔導。
開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)
結合教學(xué)內容，每月開(kāi)展一次數學(xué)趣味活動(dòng)，如數學(xué)口算比賽、數學(xué)拼圖比賽等，豐富學(xué)生的數學(xué)學(xué)習體驗。
組織學(xué)生參加數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如購物活動(dòng)、測量活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受數學(xué)的應用價(jià)值。
四、工作安排
第一階段（第 1 - 4 周）
制定教研組工作計劃和個(gè)人教學(xué)計劃。
組織教師學(xué)習《數學(xué)課程標準》和教材。
開(kāi)展第一次集體備課活動(dòng)，確定第一單元的教學(xué)方案。
第二階段（第 5 - 12 周）
教師按計劃進(jìn)行課堂教學(xué)，每周開(kāi)展一次集體備課和聽(tīng)評課活動(dòng)。
檢查學(xué)生的學(xué)習習慣養成情況，加強對學(xué)生的習慣培養。
組織學(xué)生參加第一次數學(xué)趣味活動(dòng)。
進(jìn)行期中教學(xué)質(zhì)量檢測和分析。
第三階段（第 13 - 18 周）
繼續開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)方法。
加強作業(yè)設計與批改，組織作業(yè)展示活動(dòng)。
開(kāi)展第二次數學(xué)趣味活動(dòng)和數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
教師撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)論文。
第四階段（第 19 - 20 周）
組織期末復習，制定復習計劃，進(jìn)行系統復習。
開(kāi)展教學(xué)總結活動(dòng)，總結本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗和不足之處。
進(jìn)行期末考試和成績(jì)統計分析。
一年級數學(xué)教研組工作計劃 7
一、學(xué)情分析
一年級新生剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，他們對數學(xué)學(xué)習充滿(mǎn)好奇，但也存在著(zhù)學(xué)習習慣尚未養成、注意力不集中等問(wèn)題。在數學(xué)知識方面，他們對數字有了一定的認識，但對數的概念理解還比較膚淺，計算能力和空間觀(guān)念都需要從零開(kāi)始培養。因此，本學(xué)期的教學(xué)和教研工作要充分考慮一年級學(xué)生的特點(diǎn)，注重激發(fā)興趣和培養習慣。
二、工作目標
提高教學(xué)質(zhì)量
通過(guò)有效的教學(xué)方法和策略，確保一年級學(xué)生在數學(xué)基礎知識、基本技能方面達到課程標準的要求，在期末考試中平均分、優(yōu)秀率、及格率等指標有明顯提升。
培養學(xué)習習慣
幫助學(xué)生養成認真聽(tīng)講、積極思考、按時(shí)完成作業(yè)、書(shū)寫(xiě)規范等良好的數學(xué)學(xué)習習慣，為今后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
促進(jìn)教師成長(cháng)
加強教師之間的交流與合作，提升教師的教學(xué)設計能力、課堂組織能力和教學(xué)評價(jià)能力，打造一支高素質(zhì)的一年級數學(xué)教師隊伍。
三、工作重點(diǎn)
教材研究
深入研究一年級數學(xué)教材，把握教材的編排體系和重難點(diǎn)，根據學(xué)生的實(shí)際情況合理調整教學(xué)內容和進(jìn)度。
課堂教學(xué)
構建以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)模式，采用多樣化的教學(xué)手段，如教具演示、多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂參與度。
學(xué)習習慣培養
從課堂紀律、作業(yè)完成、學(xué)習方法等方面入手，制定詳細的習慣培養計劃，并落實(shí)到日常教學(xué)中，定期檢查和反饋。
四、工作措施
加強團隊建設
定期召開(kāi)教研組會(huì )議，組織教師學(xué)習教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，分享教學(xué)心得。
開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，讓經(jīng)驗豐富的教師指導新教師，促進(jìn)新教師快速成長(cháng)。
優(yōu)化教學(xué)過(guò)程
集體備課，共同研討每一節課的教學(xué)目標、教學(xué)方法和教學(xué)流程，形成統一的教學(xué)案。
教師在課堂教學(xué)中要注重教學(xué)環(huán)節的緊湊性和趣味性，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，及時(shí)調整教學(xué)策略。
課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結成功經(jīng)驗和不足之處，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異
在教學(xué)中要了解每一位學(xué)生的學(xué)習情況和特點(diǎn)，對于學(xué)習困難的學(xué)生要給予更多的關(guān)心和幫助，制定個(gè)性化的輔導計劃。
對于學(xué)有余力的`學(xué)生，提供拓展性的學(xué)習任務(wù)，滿(mǎn)足他們的學(xué)習需求。
強化教學(xué)評價(jià)
建立多元化的教學(xué)評價(jià)體系，除了考試成績(jì)外，還要關(guān)注學(xué)生的課堂表現、作業(yè)完成情況、學(xué)習習慣等。
定期對學(xué)生進(jìn)行階段性測試，及時(shí)分析測試結果，調整教學(xué)策略。
五、工作安排
準備階段（第 1 - 2 周）
組織教師參加教材培訓，學(xué)習課程標準。
開(kāi)展學(xué)情調研，了解一年級新生的數學(xué)基礎和學(xué)習習慣。
制定教研組工作計劃和教師個(gè)人教學(xué)計劃。
實(shí)施階段（第 3 - 16 周）
第 3 - 4 周：開(kāi)展集體備課活動(dòng)，進(jìn)行課堂教學(xué)觀(guān)摩和研討，重點(diǎn)關(guān)注課堂組織和教學(xué)方法。
第 5 - 8 周：檢查學(xué)生學(xué)習習慣的養成情況，組織習慣培養經(jīng)驗交流活動(dòng)。
第 9 - 12 周：進(jìn)行期中教學(xué)質(zhì)量分析，針對存在的問(wèn)題調整教學(xué)策略。開(kāi)展師徒結對聽(tīng)課活動(dòng)。
第 13 - 16 周：開(kāi)展數學(xué)拓展活動(dòng)，如數學(xué)思維訓練、數學(xué)游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。同時(shí)，加強對學(xué)習困難學(xué)生的輔導。
總結階段（第 17 - 20 周）
組織期末復習，制定復習計劃，開(kāi)展復習課教學(xué)研討。
進(jìn)行期末考試，統計成績(jì)并進(jìn)行分析。
總結本學(xué)期教研組工作，撰寫(xiě)工作總結和教學(xué)反思，整理教學(xué)資料。
一年級數學(xué)教研組工作計劃 8
一、工作思路
本學(xué)期一年級數學(xué)教研組將圍繞學(xué)校 “以生為本，全面發(fā)展” 的教學(xué)理念，以提高課堂教學(xué)效率為核心，以培養學(xué)生數學(xué)素養為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目標，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
二、工作目標
學(xué)生發(fā)展
使學(xué)生初步認識數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對數學(xué)的學(xué)習興趣，讓學(xué)生感受到數學(xué)的趣味性和實(shí)用性。
培養學(xué)生良好的數學(xué)學(xué)習習慣，包括傾聽(tīng)習慣、表達習慣、書(shū)寫(xiě)習慣和思考習慣等，提高學(xué)生的自主學(xué)習能力。
幫助學(xué)生掌握一年級數學(xué)的基礎知識和基本技能，如 10 以?xún)葦档恼J識和加減法、20 以?xún)葦档倪M(jìn)位加法等，為后續學(xué)習奠定堅實(shí)的基礎。
教師發(fā)展
加強教師對課程標準和教材的研究，提高教師對教材的駕馭能力和教學(xué)設計能力。
通過(guò)教學(xué)研討、公開(kāi)課展示等活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的交流與合作，提升教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)評價(jià)能力。
鼓勵教師積極參與教育教學(xué)改革，嘗試新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)案例，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三、工作措施
加強教學(xué)研究
定期組織教師學(xué)習課程標準和教育教學(xué)理論，更新教育觀(guān)念，明確教學(xué)方向。
開(kāi)展教材分析研討活動(dòng)，深入研究教材的編寫(xiě)意圖、知識結構和教學(xué)重難點(diǎn)，結合學(xué)生實(shí)際情況制定合理的教學(xué)策略。
針對一年級數學(xué)教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，如如何提高學(xué)生的計算能力、如何培養學(xué)生的數學(xué)思維等，開(kāi)展專(zhuān)題研究，通過(guò)案例分析、經(jīng)驗交流等方式尋求解決問(wèn)題的有效方法。
優(yōu)化課堂教學(xué)
加強集體備課，充分發(fā)揮集體智慧。在集體備課中，教師們共同研究教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，精心設計教學(xué)流程，確保課堂教學(xué)的科學(xué)性和有效性。
每位教師要認真上好每一堂課，在課堂教學(xué)中要注重營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習積極性和主動(dòng)性。要根據一年級學(xué)生的特點(diǎn)，采用直觀(guān)教學(xué)法、游戲教學(xué)法等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習數學(xué)知識。
積極開(kāi)展課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，每位教師每學(xué)期至少上一節公開(kāi)課。課后，組織教師進(jìn)行評課，從教學(xué)目標的達成、教學(xué)方法的運用、教學(xué)環(huán)節的設計、學(xué)生的學(xué)習效果等方面進(jìn)行深入分析和評價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。
培養學(xué)生習慣
在課堂教學(xué)中，教師要注重對學(xué)生學(xué)習習慣的培養。要從細節入手，如要求學(xué)生上課坐端正、認真聽(tīng)講、積極發(fā)言、舉手回答問(wèn)題等。要通過(guò)表?yè)P、獎勵等方式，強化學(xué)生的良好習慣，逐步培養學(xué)生的自律能力。
加強對學(xué)生作業(yè)習慣的培養。教師要規范學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整、認真完成作業(yè)。同時(shí)，要及時(shí)批改作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行反饋和評價(jià)，針對學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行輔導和糾正。
開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)
結合一年級數學(xué)教學(xué)內容，開(kāi)展豐富多彩的數學(xué)活動(dòng)，如數學(xué)故事演講、數學(xué)兒歌朗誦、數學(xué)小制作等。通過(guò)這些活動(dòng)，豐富學(xué)生的數學(xué)學(xué)習體驗，提高學(xué)生對數學(xué)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新思維。
組織學(xué)生參加數學(xué)競賽活動(dòng)，如數學(xué)口算比賽、數學(xué)思維挑戰賽等，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和學(xué)習熱情，提高學(xué)生的數學(xué)能力。
四、工作安排
第一階段（第 1 - 4 周）
制定一年級數學(xué)教研組工作計劃和教師個(gè)人教學(xué)計劃。
組織教師學(xué)習課程標準和一年級數學(xué)教材，開(kāi)展教材分析研討活動(dòng)。
開(kāi)展集體備課活動(dòng)，確定第一、二單元的教學(xué)方案。
第二階段（第 5 - 12 周）
教師按計劃進(jìn)行課堂教學(xué)，每周開(kāi)展一次集體備課活動(dòng)和至少一次課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
檢查學(xué)生學(xué)習習慣和作業(yè)習慣的養成情況，開(kāi)展習慣培養經(jīng)驗交流活動(dòng)。
組織學(xué)生參加數學(xué)故事演講、數學(xué)兒歌朗誦等活動(dòng)。
進(jìn)行期中教學(xué)質(zhì)量檢測和分析，根據檢測結果調整教學(xué)策略。
第三階段（第 13 - 18 周）
繼續開(kāi)展課堂教學(xué)觀(guān)摩和研討活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)。
加強對學(xué)生作業(yè)的設計和批改，開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)展示活動(dòng)。
組織學(xué)生參加數學(xué)口算比賽、數學(xué)小制作等活動(dòng)。
教師撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)論文。
第四階段（第 19 - 20 周）
組織期末復習，制定復習計劃，開(kāi)展復習課教學(xué)研討。
進(jìn)行期末考試和成績(jì)統計分析。
總結本學(xué)期一年級數學(xué)教研組工作，整理教學(xué)資料。
一年級數學(xué)教研組工作計劃 9
一、指導思想
以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導，圍繞學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn)，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高教學(xué)有效性,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔為著(zhù)力點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，切實(shí)加強教學(xué)管理，努力培養全面發(fā)展的合格學(xué)生。
二、工作目標
教學(xué)質(zhì)量目標
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生在數學(xué)基礎知識、基本技能方面有明顯提高，在數學(xué)思維能力、解決問(wèn)題能力方面有一定發(fā)展，爭取在期末考試中班級平均分達到xx分以上，優(yōu)秀率達到xx%。
教師發(fā)展目標
組內教師積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，每人至少上一次公開(kāi)課，撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例，提高教師的課堂教學(xué)水平和教育科研能力。
三、工作措施
加強學(xué)習，更新觀(guān)念
組織教師認真學(xué)習《數學(xué)課程標準》（一年級），領(lǐng)會(huì )課程標準的精神實(shí)質(zhì)，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)方向。
學(xué)習現代教育理論和教學(xué)方法，了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，提高教師的教育理論水平和教學(xué)素養。
扎實(shí)教學(xué)，提高質(zhì)量
認真備課。教師要深入鉆研教材，精心設計教學(xué)方案，做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。教學(xué)目標要明確具體，教學(xué)重難點(diǎn)要突出，教學(xué)過(guò)程要清晰合理，教學(xué)方法要靈活多樣。
認真上課。教師要嚴格遵守課堂教學(xué)常規，做到精神飽滿(mǎn)、教態(tài)親切自然，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，板書(shū)規范工整。注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的'學(xué)習習慣，引導學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
認真批改作業(yè)。教師要根據教學(xué)內容和學(xué)生實(shí)際，精心設計作業(yè)，做到分層布置，形式多樣。認真批改作業(yè)，及時(shí)反饋作業(yè)情況，針對學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導，督促學(xué)生及時(shí)訂正。
認真輔導。關(guān)注學(xué)習困難學(xué)生，建立學(xué)困生檔案，分析學(xué)困生形成的原因，采取有針對性的輔導措施，幫助學(xué)困生樹(shù)立學(xué)習信心，逐步提高學(xué)習成績(jì)。同時(shí)，對學(xué)有余力的學(xué)生提供拓展性學(xué)習指導，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習需求。
開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師成長(cháng)
定期開(kāi)展教研活動(dòng)，每周安排一次教研時(shí)間，確定教研主題，組織教師圍繞主題進(jìn)行研討。本學(xué)期教研主題為“如何提高一年級學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣”，通過(guò)理論學(xué)習、課例分析、經(jīng)驗交流等形式，探索提高學(xué)生學(xué)習興趣的有效途徑和方法。
開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)。每位教師至少上一次公開(kāi)課，課后進(jìn)行集體評課。評課時(shí)，要從教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果等方面進(jìn)行全面評價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)教師相互學(xué)習、共同提高。
組織教師參加校內外的教學(xué)研討活動(dòng)和培訓活動(dòng)，拓寬教師的視野，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和方法，提高教師的教育教學(xué)水平。
四、工作安排
第一階段（第 1 - 2 周）
制定教研組工作計劃和個(gè)人教學(xué)計劃。
組織教師學(xué)習《數學(xué)課程標準》和教材。
第二階段（第 3 - 16 周）
開(kāi)展正常的課堂教學(xué)工作，加強教學(xué)常規檢查。
每周開(kāi)展一次教研活動(dòng)，圍繞教研主題進(jìn)行研討。
每位教師上公開(kāi)課，并進(jìn)行集體評課。
第三階段（第 17 - 20 周）
組織復習，做好期末考試的準備工作。
總結本學(xué)期教研組工作，撰寫(xiě)工作總結。
整理教師的教學(xué)論文、教學(xué)案例等資料。
一年級數學(xué)教研組工作計劃 10
一、學(xué)情分析
一年級學(xué)生剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，在學(xué)習習慣、知識基礎、學(xué)習能力等方面都存在較大差異。他們對數學(xué)有著(zhù)濃厚的好奇心，但注意力容易分散，缺乏良好的學(xué)習方法和自主學(xué)習能力。因此，本學(xué)期的教學(xué)和教研工作要充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)，注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習習慣。
二、工作重點(diǎn)
培養學(xué)生良好的數學(xué)學(xué)習習慣
包括認真聽(tīng)講、積極思考、大膽發(fā)言、按時(shí)完成作業(yè)、書(shū)寫(xiě)工整等習慣。通過(guò)課堂教學(xué)的引導和日常的訓練，讓學(xué)生逐步養成良好的習慣。
構建生動(dòng)有趣的.數學(xué)課堂
結合一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用游戲、故事、兒歌等多種形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習數學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
加強教材研究和教法探索
深入分析一年級數學(xué)教材的特點(diǎn)和編寫(xiě)意圖，探索適合一年級學(xué)生的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的有效性。
三、具體措施
習慣培養方面
在課堂上，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的表現，及時(shí)提醒和糾正學(xué)生的不良習慣。例如，當學(xué)生注意力不集中時(shí)，可以通過(guò)提問(wèn)、表?yè)P等方式吸引他們的注意力。
建立學(xué)習習慣評價(jià)機制，對學(xué)生的學(xué)習習慣進(jìn)行定期評價(jià)和獎勵，如每周評選“學(xué)習習慣小明星”，激發(fā)學(xué)生養成良好習慣的積極性。
課堂教學(xué)方面
精心設計教學(xué)導入環(huán)節，如利用有趣的數學(xué)故事或小游戲引入新課，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。
在教學(xué)過(guò)程中，多采用直觀(guān)教學(xué)法，如利用實(shí)物、教具、多媒體等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解抽象的數學(xué)概念。例如，在教學(xué)數的認識時(shí)，可以利用小棒、計數器等教具讓學(xué)生直觀(guān)地感受數的大小和組成。
設計多樣化的課堂活動(dòng)，如小組合作學(xué)習、數學(xué)競賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習數學(xué)，提高學(xué)習積極性。同時(shí)，要注重活動(dòng)的組織和引導，確�；顒�(dòng)的有效性。
教材教法研究方面
定期開(kāi)展教材分析研討活動(dòng)，共同分析教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)內容，探討突破重難點(diǎn)的方法。例如，對于加減法的教學(xué)，可以討論如何讓學(xué)生理解加減法的意義和運算方法。
開(kāi)展教學(xué)方法交流活動(dòng)，每位教師分享自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和遇到的問(wèn)題，共同尋求解決辦法。鼓勵教師嘗試新的教學(xué)方法，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)。
四、教研活動(dòng)安排
第 1 - 2 周：制定計劃
組織教師學(xué)習學(xué)校教學(xué)工作計劃，結合一年級數學(xué)教學(xué)實(shí)際，制定教研組工作計劃和教師個(gè)人教學(xué)計劃。
學(xué)習《一年級數學(xué)課程標準》，明確教學(xué)目標和要求。
第 3 - 7 周：習慣培養研討與實(shí)踐
開(kāi)展“培養一年級學(xué)生數學(xué)學(xué)習習慣”專(zhuān)題研討活動(dòng)，分享經(jīng)驗和方法。
在課堂教學(xué)中積極實(shí)踐習慣培養措施，觀(guān)察學(xué)生的表現，并進(jìn)行階段性總結和調整。
第 8 - 12 周：課堂教學(xué)方法研究
每位教師準備一節公開(kāi)課，圍繞“構建生動(dòng)有趣的一年級數學(xué)課堂”主題進(jìn)行教學(xué)展示。
課后組織集體評課，分析教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，探討改進(jìn)措施，重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)方法的有效性和趣味性。
第 13 - 17 周：教材分析與拓展
開(kāi)展教材分析活動(dòng)，對后半學(xué)期的教材內容進(jìn)行深入分析，確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
收集、整理與教材內容相關(guān)的拓展性資料，如數學(xué)繪本、數學(xué)游戲等，豐富教學(xué)資源，拓展學(xué)生的數學(xué)視野。
第 18 - 20 周：復習總結
組織教師討論復習計劃，制定科學(xué)合理的復習方案，指導學(xué)生進(jìn)行系統復習。
總結本學(xué)期教研組工作，整理教研資料，評選優(yōu)秀教學(xué)案例和論文。
一年級數學(xué)教研組工作計劃 11
一、工作目標
加強數學(xué)課堂教學(xué)的有效性研究，提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生數學(xué)素養的發(fā)展，確保一年級數學(xué)教學(xué)質(zhì)量在年級內名列前茅。
以數學(xué)學(xué)科核心素養為指導，培養學(xué)生對數學(xué)的興趣，幫助學(xué)生建立良好的數學(xué)學(xué)習習慣和思維方式。
構建積極向上、團結協(xié)作的教研氛圍，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高教師的教育科研能力。
二、工作要點(diǎn)
課程與教學(xué)
依據課程標準和教材，精心設計教學(xué)內容和教學(xué)流程，使教學(xué)更具針對性和系統性。
注重數學(xué)與生活的聯(lián)系，將生活中的數學(xué)素材引入課堂，讓學(xué)生感受到數學(xué)的實(shí)用性。
學(xué)生發(fā)展
關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)和個(gè)別輔導，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習需求。
開(kāi)展數學(xué)趣味活動(dòng)，如數學(xué)小競賽、數學(xué)手抄報等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，增強學(xué)生的自信心。
教研活動(dòng)
深入開(kāi)展主題教研活動(dòng)，圍繞“如何在一年級數學(xué)教學(xué)中滲透數學(xué)思想方法”這一主題，通過(guò)理論學(xué)習、教學(xué)實(shí)踐、反思交流等環(huán)節，提高教師對數學(xué)思想方法教學(xué)的認識和實(shí)踐能力。
加強集體備課，發(fā)揮團隊優(yōu)勢，共同研究教材教法、教學(xué)設計和教學(xué)資源，實(shí)現資源共享。
三、實(shí)施步驟
準備階段（第 1 - 2 周）
組織教師學(xué)習課程標準、教材和相關(guān)教育理論，了解一年級數學(xué)教學(xué)的目標和要求。
制定教研組工作計劃和教師個(gè)人教學(xué)計劃，明確工作目標和任務(wù)。
收集整理教學(xué)資源，包括教具、學(xué)具、課件、數學(xué)繪本等。
實(shí)施階段（第 3 - 16 周）
圍繞教研主題“如何在一年級數學(xué)教學(xué)中滲透數學(xué)思想方法”，每月開(kāi)展一次主題教研活動(dòng)�；顒�(dòng)內容包括理論學(xué)習（如學(xué)習有關(guān)數學(xué)思想方法的文獻資料）、教學(xué)實(shí)踐（教師在自己的課堂中嘗試滲透數學(xué)思想方法并進(jìn)行教學(xué)反思）、交流研討（教師分享實(shí)踐經(jīng)驗和遇到的問(wèn)題，共同探討解決方案）。
加強集體備課，每周安排一次集體備課時(shí)間。在集體備課中，主備教師先闡述教學(xué)設計思路，其他教師提出修改意見(jiàn)，然后共同確定教學(xué)方案。同時(shí)，分享教學(xué)資源，如自制的教具、課件等。
根據學(xué)生的`學(xué)習情況和能力水平，將學(xué)生分為不同層次，在課堂提問(wèn)、作業(yè)布置、輔導等方面實(shí)施分層教學(xué)。對于學(xué)習困難的學(xué)生，建立幫扶機制，安排學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生與其結成對子，幫助他們共同進(jìn)步。
每月開(kāi)展一次數學(xué)趣味活動(dòng)，如在第 3 月開(kāi)展“數字書(shū)寫(xiě)比賽”，第 5 月開(kāi)展“簡(jiǎn)單加減法運算競賽”等�；顒�(dòng)后對表現優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎勵，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。
教師依據集體備課的成果，認真進(jìn)行課堂教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，注重教學(xué)方法的多樣性和靈活性，如情境教學(xué)法、操作實(shí)踐法、游戲教學(xué)法等。
定期開(kāi)展課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，每位教師每學(xué)期至少觀(guān)摩xx節其他教師的課，并做好聽(tīng)課記錄和評課工作。通過(guò)觀(guān)摩和評課，相互學(xué)習，共同提高教學(xué)水平。
課程與教學(xué)
學(xué)生發(fā)展
教研活動(dòng)
總結階段（第 17 - 20 周）
組織教師對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結，包括教學(xué)成績(jì)、教學(xué)經(jīng)驗、存在的問(wèn)題等。
對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行全面評估，包括期末考試成績(jì)、學(xué)習習慣養成情況、數學(xué)興趣培養情況等。
整理教研活動(dòng)資料，包括教學(xué)設計、教學(xué)反思、聽(tīng)課記錄、教研活動(dòng)記錄等，總結教研成果，撰寫(xiě)教研工作總結。評選本學(xué)期的優(yōu)秀教學(xué)案例和教學(xué)論文，并推薦參加學(xué)�；蛏霞壊块T(mén)的評選。
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