第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃
時(shí)間流逝得如此之快,成績(jì)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,該好好計劃一下接下來(lái)的工作了!什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編精心整理的第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃,歡迎大家分享。
第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 篇1
指導思想:圍繞小學(xué)部語(yǔ)文工作目標,“關(guān)注課堂教學(xué),關(guān)注學(xué)生發(fā)展”。在學(xué)?傉n題的引領(lǐng)下,提高教師研究能力,以“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的實(shí)施”為抓手,保證語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的穩步前進(jìn)。工作要點(diǎn):
一、組織教師展開(kāi)理論與經(jīng)典課例的學(xué)習。
主要包括:《小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論》以及關(guān)于合作教學(xué)的系列資料,《斯霞、袁瑢、霍懋征 語(yǔ)文教育思想與實(shí)踐》一書(shū)。各備課組可以重點(diǎn)學(xué)習與年段相關(guān)的內容,結合自己的實(shí)際需要,在教研組每月一次的活動(dòng)中,交流學(xué)習心得,努力領(lǐng)悟二期課改與合作教學(xué)之中的精髓。
二、加強常規建設,在流程管理中提高基礎質(zhì)量。
主要包括:備課檢查和作業(yè)檢查中,及時(shí)匯總和發(fā)揚教師的優(yōu)秀做法,讓各年級能夠及時(shí)溝通,構建整體效應。各組用好藍皮和綠皮書(shū),總結一些具體的做法。借助“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的實(shí)施”,促進(jìn)課堂教學(xué)改革,深入進(jìn)行各類(lèi)互觀(guān)課、研究課的開(kāi)展。在各級抽測、單元測試后,及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,對于測試中體現的漏洞要有針對性反思。對于各年級、各班級的個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導提高,及時(shí)填寫(xiě)好跟蹤調查表,保證合格率,努力提高優(yōu)良率,促使全體學(xué)生的發(fā)展。
三、開(kāi)展課題研究,體現“理念與實(shí)踐相結合”。
主要包括:在學(xué)?傉n題的引領(lǐng)下,嘗試開(kāi)展“合作學(xué)習”。在總結前人研究成果的基礎上,找到切合我校語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際的.抓手,能夠再根據各年段的具體要求和學(xué)情,確定各年段的子課題。通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、集體學(xué)習,個(gè)體實(shí)踐,分組交流,來(lái)扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)研究。本學(xué)期,各年段的研究課、互觀(guān)課、以及日常教學(xué)反思、案例等活動(dòng),都體現在課題方面的思考,力求體現“理念與實(shí)踐相結合”,確確實(shí)實(shí)幫助學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中,形成一定的合作技巧,掌握合作學(xué)習的良好方式。
四、積極開(kāi)展活動(dòng),搭設語(yǔ)文學(xué)習的平臺。
第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 篇2
一、指導思想
以現代教育思想、現代教育理念為指導,全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作計劃》,認真學(xué)習《新課程標準》、現代教育教學(xué)理論,提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力,強化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂,積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文教學(xué)改革,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規范教學(xué)常規管理,強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能,充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設的機遇,把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設滲透到語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)中。努力探索一條“科學(xué)、有效、低負、高質(zhì)”的語(yǔ)文教學(xué)新路,繼續圍繞“構建學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”這個(gè)課堂改革的總課題深入研究。積極開(kāi)展專(zhuān)題研究,重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習、合作學(xué)習、在活動(dòng)中學(xué)習的內涵,不斷更新教學(xué)觀(guān)念,端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的.學(xué)習方式。以活動(dòng)促發(fā)展,使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(cháng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養,力爭使我校成為縣級語(yǔ)言文字示范校。
二、教研組成員概況
本教研組共有 6位老師,平均年齡在三十五歲左右,是一支比較年輕的教研隊伍,但我們也面臨著(zhù)很多實(shí)際情況,大家來(lái)自不同的地方,面臨著(zhù)從熟悉、磨合到工作中的相互配合,彼此的取長(cháng)補短,共同研究,共同提高的過(guò)程。
三、工作目標
1. 教學(xué)成績(jì):合格率100%,優(yōu)秀率40%, 100%學(xué)生樂(lè )學(xué)有長(cháng),參加校內外競賽有突破;各班語(yǔ)文成績(jì)有提高。
2. 教師隊伍建設:加強學(xué)習型團隊建設,努力提升教師整體水平,加強理論學(xué)習,強化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,推進(jìn)教師隊伍的整體優(yōu)化。
3. 常規教學(xué):加強和完善教學(xué)常規檢查,深入有效地開(kāi)展教學(xué)常規工作,切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個(gè)環(huán)節的工作質(zhì)量。
4. 教研教改:認真學(xué)習并實(shí)施新課程標準、積極推行“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心,以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,以專(zhuān)題研究為主要形式,以教研組為主體開(kāi)展教研教改的系列活動(dòng)(包括課堂、作業(yè)、檢測、落實(shí)雙基、校本課程等改革)。
5. 學(xué)生活動(dòng):開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。開(kāi)展師生同讀書(shū)活動(dòng),組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦,規范字晉級、手抄報等各項校級活動(dòng),提高學(xué)生語(yǔ)文素養的同時(shí),積累成果。圍繞學(xué)!肮旁(shī)文誦讀”這一特色,開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。有計劃的背誦《新課標》里小學(xué)生必背古詩(shī),同時(shí)有所拓寬。
四、重點(diǎn)工作及措施
1. 繼續組織全組老師學(xué)習、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標準》,加強對課程標準的基本理念,課程目標,內容標準,實(shí)施建議等內容的認知、理解和應用,樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,實(shí)現三維目標的融合,倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。
2. 繼續執行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對外公開(kāi)課制度,認真組織聽(tīng)課、評課,做好課堂即時(shí)指導。開(kāi)展校內、外青年教師賽課活動(dòng),積極參加學(xué)區教師基本功大賽,以賽促教,促進(jìn)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)教師的發(fā)展。
3. 加強教研論文撰寫(xiě)工作。以有效教學(xué)為主題,各年級根據年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究,寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,加強對課堂教學(xué)行為的反思,同時(shí)認真撰寫(xiě)教學(xué)反思。
4. 以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標,加強質(zhì)量監控。
5. 有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源的優(yōu)勢,人人參與。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。
6. 開(kāi)展師生同讀書(shū)、讀名著(zhù)活動(dòng),組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦,規范字晉級、手抄報等各項校級活動(dòng),積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。
7. 圍繞學(xué)!肮旁(shī)文誦讀”這一特色,開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和中午課前十五分鐘,有計劃的背誦《新課標》里小學(xué)生必背古詩(shī),同時(shí)有所拓寬。
8. 各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習活動(dòng),如:中高年級的手抄報,低年級的生活識字等,把語(yǔ)文學(xué)習延伸到課外、社會(huì )。
9. 落實(shí)各項語(yǔ)文常規工作,使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認真”的檢查記載。認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫(xiě)好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。規范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查,并做到檢查有記載,有反饋,發(fā)現優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P,發(fā)現問(wèn)題認真及時(shí)解決。(第5周第一次教案檢查;第7周第一次作業(yè)檢查;第12周第二次教案檢查;第14周第二次作業(yè)檢查;第16周教導處抽查教案、作業(yè)。)
10. 開(kāi)學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動(dòng)計劃。組織豐富多彩的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng),利用閱讀課及課外閱讀,設計一系列的閱讀指導和訓練,把讀書(shū)與聽(tīng)、說(shuō)、議、講、編、寫(xiě)、畫(huà)、演相結合。充分利用閱讀一起分享、探討、思考、感悟,使學(xué)生步入美好的閱讀境域,在廣泛的閱讀中,啟智怡神,豐富人文素養,從而增長(cháng)學(xué)生的課外知識,開(kāi)闊學(xué)生的視野。
11. 辦好三次手抄報,根據年級不同由年級語(yǔ)文老師設計好模板。結合家長(cháng)開(kāi)放日進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報展示。
五、具體安排
九月份:
1. 制訂備課組及個(gè)人教學(xué)計劃。
2. 組織學(xué)習《新課標》解讀材料。
3. 組織組內教師互相聽(tīng)課、評課。
4. 辦好第一期黑板報。
5. 辦一次手抄報。
十月份:
1. 一年級拼讀比賽。
2. 開(kāi)展“古詩(shī)文誦讀”活動(dòng)及讀書(shū)活動(dòng)。
3. 準備家長(cháng)開(kāi)放日的課及成果展示。
4. 辦好第二期黑板報。
5. 辦一次手抄報。
十一月份
1. 中年級講故事比賽。
2. 單元測試質(zhì)量分析、反饋。
3. 高年級現場(chǎng)作文比賽。
4. 辦好第三期黑板報。
5. 辦一次手抄報。
十二月份:
1. 中、高年級學(xué)生古詩(shī)文誦讀匯報。
2. 讀書(shū)匯報活動(dòng),手抄報展覽。。
3. 優(yōu)秀教案設計(每位老師至少一篇)
4. 各年級規范字晉級活動(dòng)。
5. 辦好第三期黑板報。
元月份:
1. 制訂復習計劃。
2. 上好復習示范課。
3. 期末考試。
4. 教研組交流總結。
第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 篇3
一、班級情況簡(jiǎn)析:
本班級學(xué)生共有8人,男生占大多數6人,女生2人。思維不夠活躍,課堂氣氛比較沉悶。在這學(xué)期,應抓實(shí)基礎,培養良好習慣,提高寫(xiě)話(huà)能力,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。在培養優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí),建立學(xué)困生檔案,促進(jìn)整個(gè)班級語(yǔ)文水平的提高。
二、教材分析:
1、教材的基本結構
教材繼續按專(zhuān)題組織單元,共設計了八個(gè)專(zhuān)題。依次是:我愛(ài)閱讀,月是故鄉明,學(xué)習說(shuō)明文,生活的啟示,父母的愛(ài),不忘國恥。每個(gè)單元包括導語(yǔ)、課例、口語(yǔ)交際·習作和回顧與拓展四大部分,各部分相互聯(lián)系,構成一個(gè)有機的整體。其中,“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式,包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。
本冊共有課文28篇,其中精讀課文14篇,略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文,總共32篇。教材注意整合性和訓練性的循序漸進(jìn),將課文分為8組,每組一般有3——4篇課文,在每組課文之前安排了“導讀”。在每篇精讀課文的前面安排了“預習”,后面編寫(xiě)了“思考與練習”,在略讀課文前面安排了“閱讀提示”,在每組課文之后編排了“積累。運用”。本冊還安排除2個(gè)重點(diǎn)訓練項目,體會(huì )句子含著(zhù)的意思、閱讀要有一定的速度,體現由扶到放的設計思路。
2、教材的主要特點(diǎn)
。ㄒ唬⿲(zhuān)題組元的角度更加靈活多樣。
。ǘ┘訌娬系木帉(xiě)目的更加明確。
。ㄈ┱n文既保留傳統的優(yōu)秀篇目,又增加了富有時(shí)代感的新課文。
。ㄋ模⿵娀瘜W(xué)功能,引導學(xué)生思考。
。ㄎ澹└倪M(jìn)“綜合性學(xué)習”,培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力
。┩卣箤W(xué)習資源,加強課內外語(yǔ)文學(xué)習的聯(lián)系
三、學(xué)習目標
。ㄒ唬┱J字200個(gè),會(huì )寫(xiě)150個(gè),會(huì )使用字典、詞典,有一定獨立識字的能力。
。ǘ┠苡娩摴P書(shū)寫(xiě)楷書(shū),行款整齊,并有一定的速度。能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū),并體會(huì )漢字的優(yōu)美。
。ㄈ┠苡闷胀ㄔ(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
。ㄋ模┠x有一定的速度,并能抓住文章的大意。
。ㄎ澹┠苈(lián)系上下文和自己的積累,體會(huì )課文中含義深刻的句子。
。┰陂喿x中揣摩文章的敘述順序,體會(huì )作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說(shuō)明性文章,能抓住要點(diǎn),了解文章的基本說(shuō)明方法。
。ㄆ撸⿲W(xué)習瀏覽,根據需要搜集信息。
。ò耍B成讀書(shū)看報的習慣,課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。
。ň牛(lè )于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。學(xué)習辯論、演講的一些基本方法。
。ㄊ┠軐(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,內容具體,感情真實(shí)。能修改自己的習作,書(shū)寫(xiě)規范、整潔。
。ㄊ唬⿲W(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記、學(xué)寫(xiě)內容梗概。
。ㄊ┰诰C合性學(xué)習活動(dòng)中,能初步了解查找資料,運用資料的方法。并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì )活動(dòng),學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計劃。
四、教學(xué)措施
1、精心鉆研教材,讓課堂有增量。
2、開(kāi)展大量閱讀,并開(kāi)設“閱讀欣賞課”引領(lǐng)學(xué)生走向閱讀。
3、加大積累量,開(kāi)展“經(jīng)典文化誦讀”活動(dòng)。除完成八個(gè)園地的作文練習之外,進(jìn)行擴展作文練習和日記的練習,真正提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。開(kāi)展各種語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。遵循記憶的規律,定期復習和檢查,讓學(xué)生掌握扎實(shí)的語(yǔ)文基本知識和技能。
4、加強提高學(xué)習自覺(jué)性,端正學(xué)習目的,注意良好的學(xué)習習慣的培養,提高同學(xué)的自信心和上進(jìn)心,讓每一位學(xué)生都體會(huì )到成功的樂(lè )趣,配合學(xué)校完成素質(zhì)教育的多項教育措施。
5、營(yíng)造自主學(xué)習的情境。重視培養學(xué)生的自學(xué)能力,加強預習指導,自行解決生字詞,課堂有針對性地對重難點(diǎn)稍加點(diǎn)撥,攻破重難點(diǎn)。
6、為了加強學(xué)生的閱讀面、知識面,培養學(xué)生的`的寫(xiě)作能力,為其寫(xiě)作積累素材,繼續要求每天或隔天做課外閱讀讀物文摘卡
7、加強學(xué)生的愛(ài)國主義教育,培養他們關(guān)心國家大事的習慣,要求學(xué)生每天讀報或看新聞,并把當天最重要的時(shí)事寫(xiě)在文摘卡上(用一句話(huà)概括新聞的內容)。
8、重視詞句段的訓練,引導學(xué)生運用多種方法理解含義深刻的句子。
9、繼續對班里的朗讀情況加以重點(diǎn)指導,并且加強讀書(shū)的速度訓練,以達到一定的要求。
10、重視重點(diǎn)訓練項目的訓練。精心設計課堂作業(yè)和課外作業(yè),減輕學(xué)生的學(xué)習負擔,大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
11、促進(jìn)學(xué)習方式的改變。發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用,帶動(dòng)全班同學(xué)使其形成良好的班風(fēng),重視班干部的培養,班集體的建設。重視學(xué)生的德育。
12、習作教學(xué)要注意以下幾點(diǎn):
1)、啟發(fā)引導,讓學(xué)生樂(lè )寫(xiě)、愛(ài)寫(xiě),對寫(xiě)充滿(mǎn)興趣。
2)、感情真實(shí)、內容具體,養成良好的習作習慣。
3)、讓學(xué)生經(jīng)常練筆,養成勤動(dòng)筆的習慣。
4)、習作交流和評價(jià),重在鼓勵。
第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 篇4
一、指導思想:
我校將繼續積極貫徹落實(shí)市、區有關(guān)精神,以語(yǔ)文核心素養為引領(lǐng),以備課組“同課異構”為平臺,繼續探索基于學(xué)科關(guān)鍵能力的“互動(dòng)生成式”課堂教學(xué),關(guān)注課堂轉型,注重過(guò)程推進(jìn),打造“和愛(ài)課堂”,走向課程變革的新路,切實(shí)履行研究、指導、服務(wù)的職能,深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革,進(jìn)一步建立和完善符合發(fā)展要求的教研機制,實(shí)現全校語(yǔ)文教育教學(xué)的新突破。
二、主要工作(一)抓落實(shí),讓學(xué)科常規成為教師的職業(yè)習慣。
新學(xué)期,部編版教材全面推廣,新教材的使用,不僅僅是選文的改變,更是一種教學(xué)理念的改變與深化。如何把握教材,將是本學(xué)期的重要工作。
1.認真備課。提升教師對“互動(dòng)推進(jìn)”的認知。期初根據學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)要求,制定詳細、具體、可行的學(xué)科教學(xué)計劃,并就全冊教材的體系進(jìn)行深入研究,研究教學(xué)重難點(diǎn),安排教學(xué)進(jìn)度。按單元進(jìn)行集體備課,要求教師資源共享,追求創(chuàng )新,注重實(shí)效。通過(guò)對單元教材進(jìn)行具體研究,制定單元教學(xué)計劃,并根據需求分工負責落實(shí)備課,提供紙質(zhì)教案。具體如下:
以單元為單位研讀教材,備課組長(cháng)統籌安排,每人研備組長(cháng)指定的單元。每個(gè)單元都要分工到人。由主備人負責打印,分發(fā)給相應教師。組內其他教師根據提供的集體備課材料,根據自己班級的教學(xué)情況進(jìn)行修改(用紅色標注)。
以“一體化研課”為載體開(kāi)展研討、交流、聽(tīng)課、反思等一系列活動(dòng),輕負高質(zhì),切實(shí)提高課堂效益。共同體課采用三備模式,個(gè)人自備,備課組集體交流修改,上課修改形成優(yōu)秀課堂范示。
2.認真上課。
。1)推門(mén)課。校長(cháng)室、教導處將隨機進(jìn)入課堂聽(tīng)課,了解教師在常態(tài)情況下的教學(xué)準備、教學(xué)水平和班級管理等情況,對教師的教學(xué)情況進(jìn)行有效地監督和幫助。
。2)隨堂課、周二行政聽(tīng)課日。每個(gè)星期二,校行政下班聽(tīng)課。具體上課人員由教導處抽簽決定,旨在督促老師認真備課,每周至少精心準備一節課,以提高教學(xué)水平。
。3)名師大課堂。本學(xué)期,繼續推進(jìn)“名師大課堂”,五級梯隊的老師率先垂范,課堂講座,提升引領(lǐng)。
。4)教研課。本學(xué)期將對原有教研模式進(jìn)行改進(jìn),彌補以往教研活動(dòng)的不足。安排如下:大組教研組活動(dòng)每月一次;
低語(yǔ)段教研活動(dòng)時(shí)間:每周三下午第三節;
中語(yǔ)段教研活動(dòng)時(shí)間:每周四下午第三節;
高語(yǔ)段教研活動(dòng)時(shí)間:每周一下午第二節。每人一節研討課,教學(xué)十年內的老師必須上兩節。評課采用主題式評價(jià),提升現場(chǎng)學(xué)習力、推動(dòng)觀(guān)課敏感度。
3.認真布置、批改作業(yè)。倡導人文化作業(yè)、互動(dòng)式作業(yè)、自主性作業(yè)、彈性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)、過(guò)程性作業(yè),體現作業(yè)的創(chuàng )新性和對學(xué)生能力的發(fā)展性。本學(xué)期,貫徹課堂作業(yè)的新思路:即每次作業(yè)都應該做到“雙基加擴展,知識加能力,課內加課外”。要求各年級組能展開(kāi)研究,反對機械重復,努力減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。在作業(yè)批改上,要及時(shí)認真,鼓勵教師進(jìn)行等第加評語(yǔ)加圖章等批改方式,調動(dòng)學(xué)生作業(yè)的積極性,教師要認真分析學(xué)生在作業(yè)中出現的'問(wèn)題,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。
4.規范質(zhì)量監控。
明確區域質(zhì)量監控重點(diǎn),通過(guò)常態(tài)的學(xué)業(yè)水平監測,進(jìn)一步提高我校課程實(shí)施水平和課程評價(jià)能力。本學(xué)期,將繼續采用教研組監控與備課組自治相結合的方式對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監督。各年級根據自身需求每月自主進(jìn)行一次學(xué)科核心能力質(zhì)量檢測。內容、時(shí)間自定,檢測完畢對于薄弱之處進(jìn)行反思并進(jìn)行質(zhì)量跟蹤,教研組將全程進(jìn)行監督。
。ǘ┲嘏囵B,促青年教師素養穩步提升本學(xué)期將繼續以“青年教師成長(cháng)營(yíng)”作為青年教師基礎性素養提升的主要內容,通過(guò)日常課堂調研、聽(tīng)師傅課、競賽等一系列活動(dòng),促進(jìn)青年教師基礎素養的提高。此外,倡導青年教師通過(guò)多種渠道多種方式進(jìn)行學(xué)習,厚實(shí)自身文化底蘊,提升業(yè)務(wù)能力。此外,根據上級安排部署,給有潛質(zhì)、有需求的青年教師更多參與外出培訓與學(xué)習的機會(huì ),讓青年教師在培訓與學(xué)習中明確專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方向,習得專(zhuān)業(yè)成長(cháng)技能,找到適合自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)路徑。
。ㄈ┘恿Χ,積極推進(jìn)教師素質(zhì)的提高。
1.加強教師的培訓。教研組將推薦語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和雜志,與集體學(xué)習和個(gè)人學(xué)習相結合,在理論學(xué)習的基礎上,引導教師結合教學(xué)實(shí)踐,通過(guò)整理反思撰寫(xiě)論文。促進(jìn)教師在活動(dòng)中不斷反思,尋求發(fā)展,從而不斷提高自身素養。教研組將在教導處指導下定期開(kāi)展多層次的校本培訓,切實(shí)轉變觀(guān)念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結構、內容、方法和手段的改革。
2.重視學(xué)科帶頭人及骨干教師的培養和使用工作,重視發(fā)揮非骨干教師在語(yǔ)文教學(xué)中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)教師隊伍建設。
3.認真組織參加各級各類(lèi)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng),為個(gè)別教師的脫穎而出提供更多的機會(huì )。
4.加強統編版教材解讀的學(xué)習,提升教師的認識。
。ㄋ模╅_(kāi)展各項活動(dòng),提高語(yǔ)文能力。
本學(xué)期還將沿襲每天早上持續默讀的慣例,培養學(xué)生良好的閱讀習慣;
充分發(fā)揮校圖書(shū)室與班內圖書(shū)角的作用,加大圖書(shū)的流動(dòng);
與家長(cháng)密切配合,鼓勵學(xué)生睡前閱讀至少半小時(shí);
結合讀書(shū)節,推進(jìn)整本書(shū)的閱讀。本學(xué)期將組織學(xué)生參加市區小學(xué)生作文競賽;
一年級拼音過(guò)關(guān)測試與筆畫(huà)過(guò)關(guān)測試;
三至六年級關(guān)鍵能力檢測;
全年級開(kāi)展古詩(shī)文過(guò)關(guān)測試。通過(guò)多種活動(dòng)的開(kāi)展,提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養。
三、具體安排八月份
1.組織語(yǔ)文教師參加統編新教材培訓
2.落實(shí)新學(xué)期教研活動(dòng)和備課的新要求
3.教研組會(huì )議,制定教研計劃九月份
第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 篇5
一、指導思想:
以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標,認真學(xué)習《新課程標準》,積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規范教學(xué)常規管理,強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養,扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)水準,提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn):
。ㄒ唬┱J真學(xué)習,大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗。
1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識,通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式,將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái),重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設,又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動(dòng)中出現的創(chuàng )造火花,教師應敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗發(fā)散共享,從而超越預設的目標。
2、繼續認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》等教育文件,轉變觀(guān)念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導思想、改革目標,熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀(guān)念:課程觀(guān),從“文本”走向“體驗”;教學(xué)觀(guān),從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(cháng)”;人才觀(guān),從培養“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀(guān),從“封閉”走向“開(kāi)放”;目標觀(guān),從單一目標走向三維整合的目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
3、改革評價(jià)制度。課堂教學(xué)評價(jià)要從重教師轉向重學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的.發(fā)展,學(xué)生評價(jià)要突出整體性和綜合性評價(jià),注意從三維目標的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養;加強學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià);做到形成性評價(jià)和終結性評價(jià)相結合,定性評價(jià)和定量評價(jià)相結合,基礎性評價(jià)和創(chuàng )造性評價(jià)相結合。
。ǘ┫ば闹笇,優(yōu)化服務(wù),規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。
1、規范和加強教學(xué)“六認真”工作。
做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思,鼓勵青年教師撰寫(xiě)案例反思及教學(xué)一得。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。
加強學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養,努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復抓,為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
3、加強教學(xué)質(zhì)量監控。
要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上,減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實(shí)踐告訴我們,要使檢查情況真實(shí)可。那么,不定期檢查便是一個(gè)很好的辦法。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量,控制數量、及時(shí)批改、及時(shí)調控教學(xué)。
4、加強學(xué)生課外閱讀,注重學(xué)生積累。
在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書(shū)資源這一有利的條件下,要去激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,指導學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。使學(xué)生課外閱讀總量達到甚至超過(guò)新課標規定的數量。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū),從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。
5、加強學(xué)生小練筆、閱讀與習作緊密結合。鼓勵學(xué)生每天寫(xiě)成長(cháng)日記。
6、寫(xiě)字教學(xué)不容忽視。我們要努力使學(xué)生的字有起色,逐步有特色,
。ㄈ┦痉兑,探索教學(xué)模式。抓好青年教師的培養、培訓工作,扎實(shí)開(kāi)展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效。
在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結合起來(lái),與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái),與教師的成長(cháng)結合起來(lái),切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作;ハ嗦(tīng)課、評課,互相交流、探索,做到聽(tīng)課必評,一課三議,將師徒結隊工作落到實(shí)處,通過(guò)傳、幫、帶、示范課、跟蹤聽(tīng)課等活動(dòng),幫助新教師盡快成長(cháng)起來(lái)?傊,全體教師要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習、研究,及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,逐漸提高自己。
三、教研活動(dòng)安排
九月份:
1、教研組工作計劃制定
2、識字鞏固率檢查匯總分析
3、集體備課計劃
4、教研活動(dòng)
十月份:
1、進(jìn)行集體備課
2、趣味百科知識競賽
3、教研活動(dòng)
十一月份:
1、期中考試的復習、閱卷及質(zhì)量分析
2、備課作業(yè)檢查
3、教研組活動(dòng)
十二月份:
1、教學(xué)經(jīng)驗交流
2、教研活動(dòng)
一月份:
1、教研活動(dòng)
2、備課及作業(yè)檢查
3、期末考試的復習、閱卷及質(zhì)量分析
第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 篇6
一、指導思想
以課程改革為核心,以新課程理念為指導,加大教研、教改力度,繼續深入開(kāi)展主題化系列教研活動(dòng),以“教學(xué)大比武”為契機,著(zhù)力于教師業(yè)務(wù)水平的提高;探索“生本教育”的課堂教學(xué)模式,營(yíng)造開(kāi)放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
二、主要工作及措施
1、深入開(kāi)展學(xué)習《走進(jìn)新課程》和《課程改革與學(xué)習主題構建》為主的研訓一體化活動(dòng),做到主題明確,人人參與。
2、加強組內的日常交流性聽(tīng)課,執教教師課后要進(jìn)行說(shuō)課,課后要上交教案、說(shuō)課稿及教學(xué)反思。聽(tīng)課教師都要進(jìn)行認真地評課,做好記錄。主評老師能及早了解教材,在評論時(shí)結合相關(guān)的教學(xué)理論,進(jìn)行“主題式評課”,為“教學(xué)大比武”做好準備。
3、經(jīng)常學(xué)習各類(lèi)業(yè)務(wù)刊物,勤做摘記。充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)上的優(yōu)勢,把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機整合,積極引進(jìn)各種成功的優(yōu)秀科研成果,提高教學(xué)效率。
4、構建平等合作的師生關(guān)系,營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學(xué)生參與評價(jià)、學(xué)會(huì )評價(jià)。引導學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題,鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰,充分張揚自己的`個(gè)性。
5、樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān),開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),推行每周一詩(shī)等訓練;加強成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言警句的背誦、積累及平時(shí)的小練筆指導,提倡學(xué)生寫(xiě)日記,鼓勵學(xué)生向《奉化日報》、《寧波晚報》等積極投稿,爭取發(fā)表。
6、利用課外輔導時(shí)間,兩天補優(yōu)兩天補差,形式多樣,對差生要多鼓勵多表?yè)P;對優(yōu)生主要拓展其閱讀面。本著(zhù)“考核不光看分數,評估重在看素質(zhì)”的原則,對學(xué)生全面素質(zhì)的評定,采用口試與筆試相結合,講究練習質(zhì)量。
7、自覺(jué)投身基本功訓練及自身業(yè)務(wù)學(xué)習。在市教研室、校教導處的組織領(lǐng)導下,通過(guò)請進(jìn)來(lái)、走出去等各種方法的觀(guān)摩學(xué)習、老教師的傳、幫、帶等活動(dòng),加強對青年教師的培養。
三、分月工作安排
九月份
1、組織教師集體討論修改教研組計劃,為搞好教研活動(dòng)獻計獻策
2、組織教師學(xué)習新課程標準,了解新課程標準的意義、功能、結構、內容,明確新課程的實(shí)施和評價(jià)。讓新課程標準的思想深入到每一位教師的頭腦
3、語(yǔ)文研訓一體化活動(dòng)(實(shí)驗小學(xué))
4、聽(tīng)課周(一)
十月份
1、教學(xué)常規檢查、反饋
2、征集學(xué)科教學(xué)論文
3、聽(tīng)課周(二)
4、一年級拼音過(guò)關(guān)測試
十一月份
1、期中教學(xué)常規檢查、反饋
2、期中教學(xué)質(zhì)量檢查
3、聽(tīng)課周(三)
4、二至六年級朗讀競賽
十二月份一月份
1、全街道學(xué)科論文評比
2、復習迎考
3、教學(xué)質(zhì)量測試
4、總結、交流
四、附錄:
教學(xué)研討活動(dòng)安排
周次教研主題上課教師主評教師
第5周創(chuàng )設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂丁朝女胡世浩徐治英王優(yōu)娜
第8周周鋼營(yíng)孫志達袁吉飛孫頤芬
第10周“自主、合作、探究”學(xué)習模式的探討(1)盧丹丹宋燕王璞瑩范明春
第13周林靜娜唐炎朝丁朝女范明春
第15周“自主、合作、探究”學(xué)習模式的探討(2)王璞瑩朱磊竺葉兒王優(yōu)娜
注:教學(xué)研討課教研主題、執教時(shí)間、執教者如有改動(dòng)以通知為準。
一年級拼音過(guò)關(guān)安排:
出卷:丁朝女
測評:徐治英林靜娜宋燕
二——六年級朗讀測試員安排
王璞瑩(二年級)胡世浩(三年級)丁朝女(四年級)
范明春(五年級)孫志達(六年級)
第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 篇7
一、指導思想:
認真學(xué)習學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標準》為契機,緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續落實(shí)教學(xué)常規、規范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、具體措施
(一)進(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理,提高教學(xué)效率
1、教研組活動(dòng):定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內容,定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應以“課改”的精神為指導,正確把握三維目標,同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標,以提高研究的實(shí)效性。此外,老師要根據通知準時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學(xué)生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。(教案每學(xué)期檢查2次)
3、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習時(shí)空,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話(huà)應講普通話(huà),老師板書(shū)寫(xiě)規范字,課后寫(xiě)好教學(xué)反思。
4、作業(yè):作業(yè)設計要“精”,體現“輕負荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細”,要規范、及時(shí),注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)
5、輔導:做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵,利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導,使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
(二)深化教學(xué)研究,開(kāi)展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續學(xué)習《新課程標準》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。每周二上午第二節為語(yǔ)文教研大組活動(dòng),學(xué)習領(lǐng)會(huì )有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內容包括:
(1)樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統一,在培養學(xué)生語(yǔ)文運用、實(shí)踐能力的同時(shí),重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導下獨立地提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
(4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,培養學(xué)生良好的'學(xué)習習慣。
(5)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān),溝通課本內外,課堂內外,學(xué)習內外的聯(lián)系,拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道,增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì ),提高學(xué)習效率。
(6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現代理念,包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實(shí)踐)。
2、聽(tīng)課:組內公開(kāi)課必聽(tīng),邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評注,提倡老師相互之間多學(xué)習,多交流。新教師和青年教師要多聽(tīng)課。
3、公開(kāi)課:鼓勵教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開(kāi)一節課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用學(xué)習型教師、名教師的優(yōu)勢,以點(diǎn)帶面,資源共享,共同提高。
5、開(kāi)展師生共讀及共寫(xiě)隨筆活動(dòng),加強小學(xué)語(yǔ)文閱讀習慣的培養研究。
6、提高校本課程和結對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。
第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 篇8
一、語(yǔ)文教研組教師現狀簡(jiǎn)析
語(yǔ)文教研組共有24位教師。各學(xué)年備課組長(cháng)分別是侯琴、高秀珍、撖二蓮、楊先麗、梁德慧和呂翠梅。這幾位備課組長(cháng)都具有一定的教學(xué)經(jīng)驗,有一定的能力,能帶領(lǐng)本組的教師搞好本組的教研活動(dòng)。二十四位教師中,中青年搭配,這在整個(gè)教研活動(dòng)中能夠互相取長(cháng)補短。因為老教師富有經(jīng)驗在活動(dòng)中能引領(lǐng)大家前進(jìn),中年教師勤奮刻苦是大家學(xué)習的榜樣,年輕教師有朝氣,有抱負,他們是學(xué)校后備軍。這些教師多數都有三年以上的教學(xué)經(jīng)驗,相信在語(yǔ)文教研活動(dòng)中,我們會(huì )很快成長(cháng)起來(lái),成為學(xué)校骨干力量。
二、指導思想
以學(xué)校的工作目標為指導,以教學(xué)為中心,加強教學(xué)常規管理與教育科研工作,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),深入開(kāi)展教學(xué)研究,樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學(xué)觀(guān)念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提出新舉措,開(kāi)創(chuàng )新局面,力爭新突破。
三、工作目標
1.強化教學(xué)常規管理,實(shí)施教學(xué)常規管理規范化、制度化、人文化。
2.抓住課堂教學(xué)這塊主陣地,關(guān)注常態(tài)課堂,加強教師教學(xué)過(guò)程的管理,以學(xué)生知識掌握、能力培養為落腳點(diǎn),快速提高課堂教學(xué)質(zhì)量,在年終的期末檢測中力爭阿鎮地區第一名。
3.加強教師隊伍整體素質(zhì)建設,通過(guò)多種途徑將新教師培養、名教師打造與提高各層次教師的專(zhuān)業(yè)水平有機結合,提高教師素質(zhì)。
四、工作重點(diǎn)
1.深入研究高效課堂學(xué)習模式,提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期我們將繼續研究高效課堂學(xué)習模式,努力提高課堂教學(xué)效率。課堂上不拖拉,要精簡(jiǎn)課堂教學(xué)環(huán)節,不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。其次,強抓課前預習的習慣養成,要求學(xué)生在學(xué)習新課文前必須預習課文,做到心中有數,知道自己掌握了哪些,還存在哪些問(wèn)題,能夠針對課文提出有價(jià)值的問(wèn)題。再次,課堂作業(yè)的設計要與課堂銜接,課堂作業(yè)不僅是課堂教學(xué)的鞏固,也是課后的延伸,因此教師必須要盡心設計課堂作業(yè)。
2.做好常規工作的檢查,督促教師做好日常備課、上課、批改工作。配合教導處,檢查備課、復備及教學(xué)反思的撰寫(xiě)工作,抽查班級的作業(yè),及時(shí)反饋,不足的給予指導。每月教師對日常備課、聽(tīng)課、批改進(jìn)行自查,年級組內教師進(jìn)行互查,教研組教導處抽查。
3.重視集體備課工作。本組語(yǔ)文教師要按時(shí)參加隔周一次的集體備課活動(dòng),深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)水平。積極加強組內合作,實(shí)現資源共享,優(yōu)勢互補,共同進(jìn)步。本學(xué)期要求每位語(yǔ)文教師,在集體備課的基礎上每人上一節組內研討課。全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內成員認真參加聽(tīng)課、評課活動(dòng),并多提建議,自我反思,以便互相學(xué)習,不斷改進(jìn)。要主動(dòng)邀請教務(wù)處的領(lǐng)導來(lái)聽(tīng)課。課后組內要及時(shí)做好評課工作,反思成功之處與需要改進(jìn)的地方,讓集體備課真正發(fā)揮作用。
4.加大教師的.閱讀量
備課質(zhì)量的優(yōu)劣,教育教學(xué)過(guò)程的嫻熟,課堂駕馭能力的高低,學(xué)生語(yǔ)文素養的培養,其實(shí)歸根結底還是看你的業(yè)務(wù)能力如何,看你自己的知識儲備是否豐厚。只有你自己擁有豐厚的文化底蘊,才能讓語(yǔ)文教學(xué)工作開(kāi)展的游刃有余,所以在工作中要善于讀書(shū),善于從書(shū)中汲取養料。學(xué)校訂閱的刊物都是優(yōu)秀的刊物,每期要有選擇的進(jìn)行閱讀,及時(shí)掌握語(yǔ)文教學(xué)方面的最新動(dòng)態(tài),以便更好的指導自己的工作。除了閱讀刊物還應該涉獵名家的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù),比如蘇霍姆林斯基的,魏書(shū)生的,朱永新的,李鎮西的,這些書(shū)都很不錯,相信他們先進(jìn)的教育教學(xué)理念能夠指引我們更好的前進(jìn)。
5.做好教育教學(xué)考核工作
每單元的測試是教師反饋自己教育教學(xué)的重要手段之一。認真配合教導處做好每單元測試出卷、閱卷工作,并記錄好測試的結果。分析各班教育教學(xué)情況,存在的問(wèn)題要在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)的有針對性的加以調整和改進(jìn),從而更好的讓學(xué)生的能力得到發(fā)展。
第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 篇9
本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組工作繼續以課程改革實(shí)驗為契機,保持教研工作思路的連續性,突出教研工作的先導性,強化教研活動(dòng)的針對性,加大課堂教學(xué)改革的力度,拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革的領(lǐng)域,學(xué)習和貫徹《全國基礎教育課程改革綱要》和《語(yǔ)文課程標準》的精神和理念。結合我校工作實(shí)際,堅持“一切為了每一位孩子的發(fā)展”的總體思路,繼續以“自主探索、學(xué)會(huì )學(xué)習”為科研課題,加強語(yǔ)文教學(xué)的研究,提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文改革,促進(jìn)學(xué)生的全面、持續、和諧發(fā)展。
一、強化課改意識,深化教學(xué)改革。
本學(xué)期,我們要繼續高舉改革大旗,扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程。首先,我們要“研”起來(lái),要先“學(xué)”后“研”,努力實(shí)現兩個(gè)“零距離”:向理論學(xué)習,研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),努力,實(shí)現與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”;向學(xué)生學(xué)習,研究學(xué)生的學(xué)習心理,努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。
。1)深入學(xué)習、踐行“新課標”,切實(shí)轉變教學(xué)理念,切實(shí)改進(jìn)教學(xué)行為,努力踐行“倡簡(jiǎn)(目標簡(jiǎn)明扼要,過(guò)程簡(jiǎn)潔明了,手段簡(jiǎn)捷有效)、務(wù)本(以學(xué)生的發(fā)展為本,突出語(yǔ)文本體,用好文本提供的資源;)、求實(shí)(教學(xué)真實(shí),教法樸實(shí),訓練扎實(shí);)、有度(要求有度,推進(jìn)方式變化有度,拓展有度)”的精神,深化語(yǔ)文課程改革。
。2)以“課標”為指導,以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn),以提高小語(yǔ)課堂教學(xué)效益為根本,向優(yōu)化教學(xué)目標、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)管理要質(zhì)量,向內化學(xué)生健康的學(xué)習心理及良好學(xué)習習慣的養成要質(zhì)量,努力追求課堂教學(xué)的新境界:充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂,充滿(mǎn)問(wèn)題探究的課堂,充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的'課堂,充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。
。3)在堅持倡導一篇課文兩課時(shí)完成的同時(shí),要強化、細化對新教材的研究;要重視課堂閱讀教學(xué)年段教學(xué)目標的落實(shí);要重視不同體裁課文的教學(xué)方法的研討;重視“自主、合作、探究”學(xué)習方式在課堂上的具體落實(shí)。
。4)要重視課堂教學(xué)落實(shí)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”,尤其是關(guān)于“寫(xiě)”的訓練,低年級倡導每節課有動(dòng)筆寫(xiě)字的時(shí)間,中年級倡導每節課有相應的動(dòng)筆思考練習的機會(huì ),高年級應重視讀寫(xiě)結合,在課堂上給學(xué)生一些書(shū)面表達練習的時(shí)間。要把布置課內外作業(yè)的研究納入課堂教學(xué)研究的范疇,打通課內外學(xué)習,減少重復低效的機械作業(yè),使學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習更愉快,更開(kāi)放,更高效。
第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 篇10
一、指導思想:
落實(shí)《新課程標準》,以教育局下發(fā)的教學(xué)要求和學(xué)校提出的校本研訓要求為指導思想。以新課程理念指導教學(xué)改革,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念,改革教學(xué)方法,深入開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究與實(shí)踐,加強教學(xué)常規建設,加強語(yǔ)文師資隊伍建設,不斷拓展語(yǔ)文教學(xué)空間,大力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源,努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、現狀分析:
本學(xué)期我們6位教師組成低段的語(yǔ)文團隊,任教一、二年級語(yǔ)文,我們教研組教師都有很強的責任心和愛(ài)生心,敬業(yè)愛(ài)崗,積極上進(jìn),碰到問(wèn)題能大膽提出,共同探討,共同進(jìn)步,總結了一些教學(xué)經(jīng)驗。我們對新學(xué)期充滿(mǎn)了期待和希望;我們將會(huì )繼續發(fā)揚低段教研組精誠合作的風(fēng)格,有條不紊地開(kāi)展工作。教研組及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì ),明確了組內分工,在教研活動(dòng)中認真總結工作的經(jīng)驗教訓,結合本教研組的特點(diǎn),共同討論了本學(xué)期的教研活動(dòng)計劃。
三、工作要點(diǎn):
(一)不斷加強理論學(xué)習,構建學(xué)習型教研組:
1、認真鉆研大綱、教材,加強“鉆研新教材、落實(shí)新大綱”為中心的“六認真”工作。用好備課本。加強集體備課,年級組教師要共同鉆研教材,吃透教材、用活教材。
2、繼續加強寫(xiě)字訓練,上好每一節的寫(xiě)字指導課,抓好一、二年級寫(xiě)字訓練關(guān)鍵期的工作,鞏固寫(xiě)字教育成果,不斷提高學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量,各班認真組織好寫(xiě)字比賽。
3、積極開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。這學(xué)期開(kāi)展“讀好書(shū)”的讀書(shū)活動(dòng),“讀好書(shū)”這一活動(dòng)不僅僅體現在教育學(xué)生和好書(shū)交朋友,而且教師自己也要進(jìn)行“讀好書(shū)”活動(dòng),給自己充電。
4、樹(shù)立現代化的課程觀(guān),強化課程的開(kāi)放性、生成性、綜合性,為學(xué)生的.終生發(fā)展和可持續發(fā)展打下良好的基礎。鼓勵教師利用現代化學(xué)習手段,采用科學(xué)的學(xué)習方法,努力提高理論學(xué)習實(shí)效。、
5、深入學(xué)習語(yǔ)文新課標中針對一、二年級教學(xué)的具體要求,力爭每位教師能運用生活教育理念創(chuàng )造性地使用教材。
6、開(kāi)展組內教師間團結互助活動(dòng),發(fā)揮團隊優(yōu)勢力量,開(kāi)展經(jīng)驗共享活動(dòng),組內教師間毫無(wú)保留地交流切磋不同地域、不同年段教育教學(xué)經(jīng)驗、策略,促進(jìn)組內教師相互溝通、了解,共同成長(cháng),營(yíng)造教研組其樂(lè )融融的研究氛圍。
(二)落實(shí)教育教學(xué)常規,穩步提高教學(xué)質(zhì)量
教研組每位教師均應用新課程標準的基本理念指導自己的教育教學(xué)行為,具體表現在:
計 劃:在明確方向的基礎上根據本組、本班實(shí)際情況充分討論,制定科學(xué)、合理的教學(xué)計劃,并將計劃的落實(shí)、效益作為開(kāi)展工作的準繩。
備 課:1、把新理念轉化為實(shí)踐,這是最重要也是最難的。因此以課堂教學(xué)為中心,重視課堂教學(xué),關(guān)注備課效度,關(guān)注質(zhì)量,才能提高效率。認真開(kāi)展好集體備課,集體備課要在鉆研教材及大綱基礎上(或新課程標準),弄清本學(xué)科的教學(xué)目標,教材體系和學(xué)生在各階段必須達到的雙基要求,領(lǐng)會(huì )教材中各部分內容的編排意圖。在集體備課的基礎上,加強重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵課的集體研究攻關(guān),同時(shí)強調教師針對本班學(xué)生實(shí)情對教案進(jìn)行個(gè)性化調整,要充分了解學(xué)生,分析學(xué)生的優(yōu)勢領(lǐng)域與可能存在的問(wèn)題,考慮怎樣通過(guò)課堂教學(xué)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),在此基礎上設計操作性強的教學(xué)活動(dòng)。與同段教師進(jìn)行交流討論,選擇較好的教學(xué)方法,并進(jìn)行課堂實(shí)踐,及時(shí)做好課后反思。要聚焦課堂教學(xué)效率,不斷提高教師的精品意識,努力備出高質(zhì)量的精品課,并做好資源共享。認真進(jìn)行課后反思,做到每課有反思,一個(gè)單元有長(cháng)反思。
上課:切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式,將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái),打造師生互動(dòng)、現場(chǎng)生成的常態(tài)課堂,努力提升課堂教學(xué)的有效性,追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)。教師應為學(xué)生的自主學(xué)習提供個(gè)性化的服務(wù),幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中真正理解知識,根據不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,體現個(gè)性化學(xué)習的特點(diǎn)。每人在組內完成研究課。
作業(yè):精心研究、設計作業(yè),布置作業(yè)應根據不同學(xué)生的不同特點(diǎn)因人而異,作業(yè)形式多樣化,作業(yè)內容體現層次性和個(gè)性化,既能讓學(xué)困生達到保底的要求,又能讓學(xué)有余力的優(yōu)生有發(fā)展的空間。加強作業(yè)批改,反饋的檢查,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)解決。
反思:及時(shí)反思、總結、反饋,促進(jìn)教師與課改共同成長(cháng)。鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思,總結反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗、體會(huì )、困惑及難題。讓反思和調整成為一種教育生活的習慣,在反思中得到提高與發(fā)展。反思以點(diǎn)切入,展示細節,梳理每課的點(diǎn)滴記錄及調整思考,做好課后(單元)反思,使反思主題化,體現深度和實(shí)效。
關(guān)注學(xué)困生:對學(xué)困生要從各個(gè)方面深度關(guān)注,對其狀況進(jìn)行全面調查、分析,整合力量,階段期望,制定轉化計劃。對其作業(yè)的批改和評語(yǔ)要體現人文關(guān)懷,以情化人 ,充分調動(dòng)家長(cháng)參與轉化工作,以形成合力,增強效果。對于學(xué)生出現的問(wèn)題:對學(xué)生的學(xué)習及時(shí)地進(jìn)行評價(jià),評價(jià)的目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習情況,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,激勵學(xué)生的學(xué)習和改進(jìn)教師的教學(xué),全組教師將按單元學(xué)習進(jìn)度認真、及時(shí)地對作業(yè)進(jìn)行批改、評講、分析、補漏。對于各班共同出現的問(wèn)題我們將利用教研組活動(dòng)或課間、午休時(shí)間進(jìn)行溝通、碰撞,真正做到及時(shí)反思及時(shí)調整,促進(jìn)教研組教師教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
復習:做好復習計劃和課時(shí)安排,從簡(jiǎn)單的知識回顧、查缺補漏走向綜合能力的形成與學(xué)習規律的感悟。制定復習計劃時(shí)應在已有成果的基礎上處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,在參考學(xué)習原有成果的基礎上根據學(xué)生情況進(jìn)一步修訂、完善復習與測查計劃。
(三)積極發(fā)揮教研組功能,打造幸福和諧的優(yōu)秀教研團隊
1、提高教研活動(dòng)質(zhì)量。每次教研活動(dòng)教師要認真對待,認真準備資料,積極進(jìn)行理論學(xué)習,積極發(fā)言。
2、提升組內教師培訓和反思意識。多參加各級各類(lèi)培訓,積極參加公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)。在工作中學(xué)習,在學(xué)習中思考總結,進(jìn)一步提高我們的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
3、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),提高教師的職業(yè)幸福感,增強團隊的活力。我們將發(fā)揚團隊呈現出的蓬勃向上的精神風(fēng)貌,開(kāi)展豐富多彩的組內活動(dòng),增進(jìn)團隊的凝聚力。
4、每次教研活動(dòng)做到有計劃、有內容、有記錄,作好考勤,保證教研活動(dòng)的質(zhì)量,每月兩次教研活動(dòng)。
第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 篇11
一、指導思想
以《xx省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)建議》和《xx市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規》為指導,立足我校學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況,堅持面向全體,打好基礎,本學(xué)期圍繞“教育閱讀與教育實(shí)踐”的教研主題,組織教師多閱讀,來(lái)帶動(dòng)學(xué)生閱讀,掌握自主閱讀的基本技能,讓他們在愉快而具有創(chuàng )意的學(xué)習中積累豐富的閱讀經(jīng)驗,成為成功的自主閱讀者。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、工作重點(diǎn)
1、努力構建學(xué)本課堂,使學(xué)生“一課一得”。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開(kāi)展教研活動(dòng),加快各教師成長(cháng)的步伐。
3、學(xué)習落實(shí)教學(xué)新常規,低段以“生活化的識字教學(xué)”,中高段繼續以閱讀實(shí)踐為主,激發(fā)學(xué)生愛(ài)閱讀的興趣。
三、具體措施
。ㄒ唬、借助教學(xué)新常規,構建學(xué)本課堂,提高教學(xué)效率。
1、備課:做到“三備”,即備目標,備教材,備學(xué)生。特別是“備學(xué)生”這塊,能通過(guò)預學(xué)單及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)情狀況,適時(shí)調整教學(xué)方案。同時(shí)發(fā)揮同伴互助作用,加強集體備課,注重資源共同分享,做到備課要“深”。
2、上課:教學(xué)目標要明確、合理低段培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的濃厚興趣;中高年級則引導學(xué)生關(guān)注語(yǔ)用的.實(shí)際效果。同時(shí)根據教學(xué)目標精心選擇教學(xué)內容。
3、教研組活動(dòng):定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內容,定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應以“新課標”的精神為指導,正確把握三維目標,同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標,以提高研究的實(shí)效性。此外,老師要根據通知準時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
4、作業(yè):作業(yè)設計要“精”,以“核心課堂練習設計為主”。
。ǘ、深化教學(xué)研究,開(kāi)展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續學(xué)習《教學(xué)新常規》,明確教學(xué)常規。周三下午為語(yǔ)文教研大組活動(dòng),學(xué)習領(lǐng)會(huì )有關(guān)教育教學(xué)理念,并進(jìn)行共同閱讀一本書(shū),交流心得體會(huì ),大家共同收益,共同提高。內容包括:
。1)樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
。2)堅持工具性與人文性的統一,在培養學(xué)生語(yǔ)文運用、實(shí)踐能力的同時(shí),重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
。3)積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導下獨立地提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
。4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2、聽(tīng)課:組內公開(kāi)課必聽(tīng),邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評注,提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習,多交流。鼓勵教師上公開(kāi)課或研討課。特別是新教師,多實(shí)踐。并收齊研究課的全部資料存檔。
第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 篇12
本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組將全面貫徹黨的教育方針,以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期提出的“目標導學(xué),質(zhì)疑探究,當堂反饋”的教學(xué)模式展開(kāi)教研工作,認真學(xué)習《新課程標準》,以課題研究為中心,扎實(shí)進(jìn)行校本教研,積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗,進(jìn)一步更新教學(xué)觀(guān)念,規范教學(xué)常規,強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。以學(xué)生發(fā)展為本,以課堂教學(xué)為主陣地,打造我校的語(yǔ)文教學(xué)品牌。將“集體備課,資源共享,目標一致,方法靈活,張揚個(gè)性”作為語(yǔ)文教學(xué)的基本職業(yè)要求。不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量,積極作為,高標準、高質(zhì)量完成本學(xué)期相關(guān)工作,全力確保我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
一、指導思想
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標,以實(shí)施課程改革為契機,立足校本,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。以“注重積累,培養習慣,指導學(xué)法,訓練思維,滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學(xué)改革,強化教師隊伍建設,轉化教師的教學(xué)行為。積極貫徹學(xué)校教導處工作計劃,課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導,教研工作以校本為中心,努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養學(xué)生的人文素質(zhì),開(kāi)拓創(chuàng )新、更新觀(guān)念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標,認真學(xué)習《新課程標準》,積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規范教學(xué)常規管理,強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能,積極推進(jìn)名師工程,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。要加強隊伍建設和學(xué)科建設,向創(chuàng )新和效率要質(zhì)量,全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)的效益,全面開(kāi)展成長(cháng)型教師群體建設活動(dòng),以推進(jìn)課程教學(xué)為中心,課題研究為重點(diǎn),促進(jìn)師生成長(cháng)為根本,抓好教師培訓工作,做好評析報告,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
二、工作目標
。ㄒ唬┛傮w要求
1、以課文為有效載體,以訓練學(xué)生的閱讀能力為主線(xiàn),階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力,從而培養學(xué)生具有綜合學(xué)習的意識和能力。
2、在繼續訓練并培養學(xué)生認讀、感知能力的同時(shí),側重訓練培養學(xué)生的理解能力和歸納能力,為提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力作好過(guò)渡和銜接。
3、充分考慮現代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合,將現代信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程,為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習語(yǔ)文的環(huán)境。
4、進(jìn)一步提高學(xué)生的`語(yǔ)文素養,使學(xué)生具有較強的語(yǔ)文應用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎。
5、認真搞好教學(xué)研究,爭取在研究性學(xué)習、校本課程開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,形成特色,從而不斷提高教師的教科研水平。
6、細化、優(yōu)化各項常規工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀(guān)能動(dòng)性,有序、有效、積極的開(kāi)展各項語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
7、注重骨干培養和帶教工作,提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機,營(yíng)造教研氛圍。
8、繼續強化協(xié)作精神,創(chuàng )建團結、和諧,充滿(mǎn)創(chuàng )新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學(xué)校各項工作。
。ǘ┏R幰
第一、備課
為更好地發(fā)揮集體備課的作用,真正實(shí)現資源共享,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升,結合我校實(shí)際,特制定集體備課制度。
1、教研組長(cháng)組織組內教師制定出切實(shí)可行的集體備課計劃。
2、集體備課必須在個(gè)人鉆研的基礎上進(jìn)行。在集體備課之前,個(gè)人必須先通覽本單元(章、節)教材,按集體備課的要求考慮好自己的意見(jiàn),再參加集體研究。在集體研究后,個(gè)人按課時(shí)編寫(xiě)教案。
第二、上課
嚴格執行教學(xué)目標,能放能收;注意語(yǔ)言表達的嚴謹、簡(jiǎn)明、連貫、得體,風(fēng)格平和風(fēng)趣,吸引學(xué)生注意。注意教法,以學(xué)生為主體,以大綱、考綱為本綱,不隨意授課,傳授知識準確,疑難問(wèn)題注意研究討論,務(wù)求培養學(xué)生的嚴謹治學(xué)態(tài)度。
注意差生的教育,管理好課堂教學(xué)秩序,能夠個(gè)別提醒指導;不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生,也不放任自流。每天要有少量作業(yè),每周檢查作業(yè)不少于2次。課堂結構嚴謹,有頭有尾;授課課型明確,講授課、討論課、活動(dòng)課、寫(xiě)作課區別分明。
第三、教學(xué)進(jìn)度與教材使用
本學(xué)期起,初一、初二年級除完成教學(xué)進(jìn)度規定的任務(wù)之外,充分閱讀“語(yǔ)文讀本。本學(xué)期初一、初二的課本教學(xué)嚴格依照教材編排的體例,落實(shí)大綱目標和考綱具體考點(diǎn)。初三年級要認真積極地做好中考復習沖刺階段的工作,科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節;復習中力求做到:強化針對性,提高實(shí)效性;認真分析每次考試結果,有針對性地采取措施,揚長(cháng)補短,爭取在中考中考出好的成績(jì)。
第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 篇13
一、指導思想:
本學(xué)期,我們語(yǔ)文教研組將繼續根據學(xué)校工作計劃,擬定本教研組工作計劃,以教學(xué)為主渠道,以生為本、以“同課異構”校本研究為主要方式,落實(shí)教學(xué)常規、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,努力為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示的舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、具體措施
1、制定工作計劃:開(kāi)學(xué)初,語(yǔ)文教研組將組織同年級的`語(yǔ)文教師共同學(xué)習新課標,新教材,共同制定新學(xué)期的教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度,明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
2、充分備課:要求語(yǔ)文組教師做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學(xué)生。組織教師開(kāi)展集體備課活動(dòng),加強教師集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。
3、上好課:要求教師在充分備課的基礎上上好課,努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用學(xué)校的多媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習時(shí)空,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫(xiě)好教學(xué)反思及教后感。
4、精心批改作業(yè):首先,教師作業(yè)設計要“精”,不能是過(guò)去的老一套抄抄背背,要體現“輕負荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細”,要規范、及時(shí),注重糾錯及情況反饋。作業(yè)本的格式要規范,統一要求。
5、做好輔導:教師要做好對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵,利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導,使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展
6、組織開(kāi)展校本教研活動(dòng),深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗。
7、搞好學(xué)科活動(dòng),拓寬學(xué)生學(xué)習領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、主要工作安排:
九月份:
1、組織教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度。
2、組織教師做好開(kāi)學(xué)迎檢工作。
3、“同課異構”校本教研活動(dòng)開(kāi)始。
5、配合教導處做好教學(xué)工作月檢查工作。
十月份:
1、組織“同課異構”教學(xué)研究活動(dòng)。
2、配合教導處做好教學(xué)工作月檢查工作。
十一月份:
1、繼續開(kāi)展“同課異構”教學(xué)研究活動(dòng)。
2、配合教導處做好期中教學(xué)質(zhì)量檢測工作。
3、配合教導處進(jìn)行教學(xué)檢查。
十二月份:
1、繼續開(kāi)展“同課異構”教學(xué)研究活動(dòng)。
2、組織語(yǔ)文組教師做好復習工作。
3、配合教導處進(jìn)行教學(xué)檢查。
元月份:
1、組織教師參加學(xué)校舉辦的慶元旦師生文體活動(dòng)。
2、組織語(yǔ)文組教師制定切實(shí)可行的復習計劃,做好期末復習工作。
3、總結本學(xué)期的工作。
第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 篇14
一、指導思想
以學(xué)?傮w發(fā)展為引導,以“上好每堂課”為出發(fā)點(diǎn),以市級課題為導向,以“立足課堂抓質(zhì)量,搞好常規促進(jìn)步,加強研究出效率”為本學(xué)期的工作目標,以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生全面發(fā)展為最終目的。
二、具體措施
。ㄒ唬┙M織教師參加各級賽課。
。ǘ┙M織教師繼續學(xué)習《新課程標準》以及核心素養。確保教師熟知新課標對不同學(xué)段學(xué)習教學(xué)的要求,掌握語(yǔ)文學(xué)科的核心素養,確保教師在新課標的導向下開(kāi)展教學(xué),全面提升學(xué)生的`語(yǔ)文核心素養。
。ㄈ┕_(kāi)課:鼓勵教師上公開(kāi)課,配合教導處安排新調入教師上視導課。每次活動(dòng)上課、聽(tīng)課、評課做到全員參加,并收齊公開(kāi)課的全部資料存檔。
。ㄋ模┞(tīng)課:組內公開(kāi)課必聽(tīng),邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評注,提倡老師之間多學(xué)習,多交流。每學(xué)期至少聽(tīng)課10節,并認真記錄撰寫(xiě)好反思。
。ㄎ澹┘w備課:根據年段分為低年級組和高級年級組,進(jìn)行集體備課。組內教師精誠團結,注重合作,集思廣益,資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。
。┙虒W(xué)常規檢查:在教導處的直接領(lǐng)導下,每月進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查。
三、月工作安排
九月份
1.制定語(yǔ)文教研組計劃提交學(xué)校審核后修改。
2.教學(xué)常規檢查。
3.新調入教師視導課。
十月份
1.校內公開(kāi)課。
2.教學(xué)常規檢查。
十一月份
1.校內公開(kāi)課。
2.教學(xué)常規檢查。
3.配合教導處組織期中考試。
十二月份----元月份
1.校內公開(kāi)課。
2.教學(xué)常規檢查。
3.制定復習計劃。
4.期末總結
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