教師培訓工作簡(jiǎn)報

　　在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，簡(jiǎn)報使用的情況越來(lái)越多，簡(jiǎn)報是指我們日常就一個(gè)題目而簡(jiǎn)單向聽(tīng)眾簡(jiǎn)述報告內容的過(guò)程。簡(jiǎn)報到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的教師培訓工作簡(jiǎn)報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師培訓工作簡(jiǎn)報1

　　為落實(shí)全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革實(shí)施意見(jiàn)，提高學(xué)校新入職教師師德素養和教育教學(xué)能力，幫助新入職教師盡快了解學(xué)校情況與相關(guān)制度，盡快適應教師崗位要求。20xx年8月5日至6日，桂林市第十九中學(xué)開(kāi)展新入職教師崗前培訓活動(dòng)，桂林市第十九中學(xué)黨總支部副書(shū)記兼副校長(cháng)姚培鑒、副校長(cháng)程曉玲、潘宇以及學(xué)校全體中層干部出席了當天的開(kāi)班儀式。本次培訓為新入職教師崗前培訓第一階段，內容涵蓋教師職業(yè)認識、教育教學(xué)常規、德育管理常規、生本教學(xué)理念等專(zhuān)題，邀請到市內知名專(zhuān)家和學(xué)校相關(guān)部門(mén)負責人開(kāi)辦專(zhuān)題講座。

　　在動(dòng)員講話(huà)中，姚培鑒首先對22位新入職教師的加入表示歡迎，并對新教師提出殷切期望，青年教師充滿(mǎn)了熱血激情，是學(xué)校最大變革力量和中堅力量，希望他們通過(guò)崗前培訓能盡快轉變角色，適應崗位要求。

　　學(xué)校邀請到廣西特級教師李煜老師到校開(kāi)展講座，他結合自己多年執教經(jīng)驗和反思感悟給新入職教師們帶來(lái)講座《做“會(huì )教”的老師》。李煜老師拋出三個(gè)觀(guān)點(diǎn)；怎樣的課是好課，怎樣觀(guān)察課堂，怎樣創(chuàng )造學(xué)生喜歡的課堂。

　　接著(zhù)她用課堂實(shí)例、教育專(zhuān)家們的觀(guān)點(diǎn)、課堂常見(jiàn)現象、寓言故事等多種豐富有趣的素材引發(fā)新入職教師們思考，交流并得出可行性建議；好課應是學(xué)生們有興趣，更是有收獲的課。教師聽(tīng)課的意義在于——“觀(guān)千劍而后識器，操千曲而后知音”，聽(tīng)課前先明確一堂好課的要素，樹(shù)立正確的課堂觀(guān)察理念，有專(zhuān)業(yè)化的課堂觀(guān)察方法和手段，了解課標、教材、教法，對教學(xué)有自己的獨立思考。對于怎樣創(chuàng )造學(xué)生喜歡的課堂，她指出要賦予課堂魅力，教師要磨礪出四種能力；一是備課中的“廚師”能力，二是課堂上的“公關(guān)”能力，三是施教中的“導演”能力，四是現代教育技術(shù)的`應用能力。對于初涉講臺的教師，則給了“實(shí)”“情”“趣”教學(xué)三字經(jīng)。

　　“你覺(jué)得班主任是幸福的嗎?班主任的幸福從哪里來(lái)?”林桂新老師以這兩個(gè)問(wèn)句，引出了此次培訓的主題《班主任常規管理》。林桂新認為；班主任首先是一名教師，教師就應該要“教好孩子”。這里的“孩子”，既是別人家的孩子，也是自己的孩子。教師以教好別人的孩子來(lái)創(chuàng )造社會(huì )價(jià)值，以教好自己的孩子為家庭做出貢獻，這兩者有機結合起來(lái)，便是個(gè)人價(jià)值的體現。接著(zhù)，林桂新點(diǎn)明了學(xué)校班主任的四字傳統；“嚴、勤、細、愛(ài)”。作為班主任，要嚴格要求學(xué)生，勤觀(guān)察、勤溝通以了解學(xué)生的狀態(tài)，細心地處理好每一個(gè)小細節。最后，林桂新對班主任工作提出了“六個(gè)三”，即；三進(jìn)班、三到崗、三督促、三檢查、三記錄、三及時(shí)。這“六個(gè)三”對班主任的工作提出了具體要求，是班主任這一身份所肩負的責任，同時(shí)也體現了“嚴、勤、細、愛(ài)”的四字傳統。

　　胡卓彬老師對《桂林市第十九中學(xué)教學(xué)常規管理要求》作了講解，教學(xué)常規管理包括教學(xué)常規、管理常規、日常教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)要求規范，胡卓彬從備課、上課、批改作業(yè)、考試與學(xué)生輔導、聽(tīng)課等方面提出了要求。胡卓彬認為，備課要精心鉆研教材和課標，精心設計課堂結構、板書(shū)和練習，要提前備一周的課，手寫(xiě)詳案，上課要用學(xué)校提倡的“生本教育理念”切實(shí)提高課堂效率;要積極參加生本擂臺賽、生本云課堂錄制、微視頻課例錄制、集體備課等日常教學(xué)活動(dòng)。

　　林蕓老師對《桂林市第十九中學(xué)科研處常規工作要求》作了介紹，科研處常規工作包括組織學(xué)習生本教學(xué)理念、青年教師成長(cháng)規劃培訓、以研促教課題申報技巧培訓。

　　程曉玲在總結講話(huà)中寄語(yǔ)新入職教師要將此次的培訓消化吸收，要有教育情懷，立足學(xué)校辦學(xué)特色，終身學(xué)習，努力提升教學(xué)科研能力，鼓勵新入職教師們既要仰望星空，也要腳踏實(shí)地。

　　新入職教師崗前培訓分為兩階段，第二階段將于9月5日至18日進(jìn)行，通過(guò)專(zhuān)家講座、教學(xué)觀(guān)摩、教師沙龍、案例分析、教研實(shí)習、師徒結對、名師引領(lǐng)等途徑，將教學(xué)、教研、學(xué)習相結合，打造“研訓用”一體化的教師培訓與專(zhuān)業(yè)發(fā)展模式，將新教師的教研實(shí)習貫穿整個(gè)學(xué)期。

　　石本無(wú)火，相擊乃發(fā)靈光;水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪。培訓給新入職教師帶來(lái)了心靈與智慧的碰撞，培訓后，新教師們紛紛表示，通過(guò)此次培訓他們對學(xué)校的規章制度有了深刻的了解，明確作為人民教師應承擔的使命，感受到作為新課程標準下教師肩膀上沉甸甸的責任;要在未來(lái)的崗位上扎扎實(shí)實(shí)工作，堅定信心，為推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展而努力奮斗。

教師培訓工作簡(jiǎn)報2

　　黨政辦主任張鴻斌詳細說(shuō)明了考勤制度、教師師德規范實(shí)施細則、師表規范、辦公電腦管理規定、校園網(wǎng)絡(luò )使用管理辦法、網(wǎng)絡(luò )信息安全管理規定以及衛生防疫一日常規等學(xué)校規范制度；總務(wù)處主任鐘志強在衣食住行方面對新老師進(jìn)行了解釋?zhuān)瑤椭�大家盡快融入新合大家庭。

　　最后，林俊紅講話(huà)。她對各位新教職工的到來(lái)表示歡迎，希望大家匠心筑夢(mèng)，與新合實(shí)驗學(xué)校一起圓夢(mèng)。接下來(lái)，林俊紅從三個(gè)方面與大家進(jìn)行了交流：第一、認清現狀，大有可為。她對個(gè)人現狀、學(xué)�，F狀以及坪山乃至深圳教育現狀依次進(jìn)行解讀，她強調，各位新入職教師要從職業(yè)定位自我，找準發(fā)展之路，盡快適應新環(huán)境、新崗位，以朝氣蓬勃、銳意進(jìn)取的奮斗姿態(tài)融入學(xué)校各項事業(yè)發(fā)展；第二、熱愛(ài)學(xué)校，定位自我。她希望新入職教師們盡快熟悉學(xué)校情況，轉變角色，腳踏實(shí)地，努力成為“四有”好老師，以積極向上的精神風(fēng)貌為學(xué)校添磚加瓦；第三、主動(dòng)作為，實(shí)現自我。揚長(cháng)避短，正視自我，立足崗位，不忘初心，敢于挑戰、永不言��！

　　當日下午，林俊紅為全體新老師進(jìn)行專(zhuān)題培訓，包含學(xué)校文化和教師職業(yè)生涯規劃兩個(gè)主題。林俊紅首先以“辦一所有根有魂的學(xué)�！睘橹黝}，從“創(chuàng )新理念文化”“設計視覺(jué)文化”和“踐行行為文化”等三個(gè)方面對新合實(shí)驗學(xué)校的學(xué)校文化做了詳細解讀。她表示，學(xué)校文化是學(xué)校的根和魂，引領(lǐng)著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，新合實(shí)驗學(xué)校一直致力于建設學(xué)校文化，打造品牌學(xué)校，而對于在座的新老師們來(lái)說(shuō)，先站穩講臺，形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格，這也是一種文化！

　　隨后，林俊紅進(jìn)行《做新時(shí)代有專(zhuān)業(yè)尊嚴的`老師——兼談青年教師職業(yè)生涯規劃的制定》主題分享，包含“教師職業(yè)特點(diǎn)及其發(fā)展規律”“制定職業(yè)生涯規劃”以及“做有專(zhuān)業(yè)尊嚴的老師的思考”等三部分。她以于漪、竇桂梅等名師的故事做引入，說(shuō)明了做有專(zhuān)業(yè)尊嚴的老師是做教師的一種境界，希望老師們堅持平凡崗位，堅守講臺，修身立德，勤于學(xué)習，勇于實(shí)踐，善于反思！

　　接下來(lái)，學(xué)校智慧教育中心彭建鋒老師對新入職教職工們進(jìn)行了信息技術(shù)方面培訓，包括一體機使用、鴻合白板功能、展臺、辦公平臺的常用功能、學(xué)校WIFI使用、存儲服務(wù)器使用以及希沃白板功能等，幫助大家了解設施設備，從而在日常工作中熟練使用。

教師培訓工作簡(jiǎn)報3

　　為了提升師資隊伍整體素質(zhì)，更好地實(shí)現20xx年任務(wù)目標，進(jìn)一步推行學(xué)校教育教學(xué)改革，把學(xué)校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的`課程體系改革落到實(shí)處。我系于20xx年1月6日下午在系辦公室召開(kāi)教研會(huì )議，明確了以下內容：

　　一、師資隊伍素質(zhì)提高計劃

　　1.積極爭取參加市級以上的校外師資培訓，我系XX老師參加在綿陽(yáng)市職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展的《計算機信息技術(shù)》培訓。

　　2.積極舉辦并參與校內培訓：組織我系全體教師參與學(xué)校課件制作、excel、說(shuō)課技巧、備課技巧提升等專(zhuān)題培訓。

　　3. “三課”促進(jìn)：20xx年5月由XX老師上示范課；20xx年6月由XX老師上優(yōu)質(zhì)課；20xx年10-12月由XX老師上匯報課。

　　4.導師指導：遵循學(xué)校安排意見(jiàn)，對我系年輕教師繼續實(shí)行導師指導制，XX老師指導XX，XX老師指導XX、XX老師指導XX，全面指導其教學(xué)準備、教學(xué)方法把握和過(guò)程控制，確保教學(xué)質(zhì)量，以提高整個(gè)師資隊伍素質(zhì)。

　　5.撰寫(xiě)論文：我系爭取市省論文評選獲獎1篇；發(fā)表論文3篇以上(任務(wù)分解到：XX)。

　　二、實(shí)訓基地建設計劃

　　1.實(shí)驗實(shí)訓室建設：20xx年計劃創(chuàng )建一個(gè)一流的會(huì )計電算化標準化專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室。

　　2.校外實(shí)訓基地建設：結合市農業(yè)局“6個(gè)1”活動(dòng)，繼續與綿陽(yáng)游仙區東林鄉“杉林”土雞專(zhuān)業(yè)合作社、三臺縣立新鎮科美蔬菜專(zhuān)業(yè)合作社實(shí)施對接，從市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、財務(wù)核算等方面開(kāi)展科技服務(wù)、推廣。與此同時(shí)，力爭簽訂校企合作協(xié)議，增添學(xué)生實(shí)習基地5個(gè)。

　　三、專(zhuān)業(yè)建設計劃

　　1.積極籌備，爭創(chuàng )省市重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。準備資料，迎接檢查，力爭會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)創(chuàng )市重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)�；I備小組成員：XX。

　　2.積極準備，以賽促建

　　(1)積極參加國、省、市師生技能大賽，按相關(guān)安排具體組織、積極參與。

　　(2)學(xué)校技能大賽。在學(xué)校技能大賽中，我系計劃開(kāi)展會(huì )計賬務(wù)處理、文檔編排處理技能項目比賽。

教師培訓工作簡(jiǎn)報4

　　5月15日，海南文昌學(xué)校風(fēng)華正茂的年輕教師在文昌學(xué)�；I建辦公室路承庫副主任的帶領(lǐng)下赴位于首善之區的清華附中接受為期兩個(gè)月的培訓。

　　5月16日上午，在北京市海淀區清華創(chuàng )新教育培訓中心劉老師的帶領(lǐng)下，文昌學(xué)校新教師集體參觀(guān)了清華附中圖書(shū)館、標本館以及信息技術(shù)教室、創(chuàng )客空間、學(xué)校操場(chǎng)等場(chǎng)所，感受到了從視覺(jué)到頭腦到心靈的令人震撼的沖擊力。

　　清華附中的圖書(shū)館是北京市中學(xué)里規模較大，軟硬件設施最完善的圖書(shū)館。它使用了先進(jìn)的RDID無(wú)限射頻識別系統，極大地便利了圖書(shū)的借閱和管理。圖書(shū)館的位置處于初中部和高中部的連接部分，選址最大程度地滿(mǎn)足學(xué)生使用的需要，充分體現校園建設的精髓：以學(xué)生為主體，從學(xué)生的角度考慮一切問(wèn)題的辦學(xué)理念。

　　清華附中標本館設計先進(jìn)、理念一流，難得一見(jiàn)。它擁有極地、濕地、森林、草原、沙漠、海洋、天空等眾多的各類(lèi)實(shí)體動(dòng)物標本。除此之外，館中還設立了各類(lèi)珍稀動(dòng)物及已滅絕動(dòng)物的知識科普板牌。標本館以“天道衡平”為主題，以各種展品為媒介，教育學(xué)生認識規律，尊重自然，與天地萬(wàn)物和諧相處，平衡發(fā)展；引導學(xué)生繼承“正德、利用、厚生、惟和”（《尚書(shū)·大禹謨》）的中國傳統天人合一的文化精神。

　　5月16日下午，清華創(chuàng )新教育培訓中心舉辦了海南文昌學(xué)校教師赴清華附中培訓師徒結對儀式。路承庫副主任為指導教師頒發(fā)聘任證書(shū)。他希望清華附中的老師能像對待家人一樣對待文昌學(xué)校新教師，能夠毫無(wú)保留地在教育、教學(xué)兩方面認真指導青年教師。他要求文昌學(xué)校接受培訓的教師能夠嚴格要求自己，積極主動(dòng)地學(xué)習，在為期兩個(gè)月的培訓中力求取得最大收獲，承擔起為文昌學(xué)校發(fā)展貢獻力量的高尚責任。

　　5月17日，文昌學(xué)校新教師正式進(jìn)入培訓學(xué)習階段，小學(xué)數學(xué)組的.培訓教師在上地實(shí)驗小學(xué)參加了上地學(xué)區說(shuō)課活動(dòng)數學(xué)學(xué)科說(shuō)課交流會(huì )。

　　5月18日下午，路副主任主持召開(kāi)了赴清華附中培訓的文昌學(xué)校教師學(xué)習交流會(huì )，會(huì )議中各位年輕教師都介紹了自己的學(xué)習收獲與體悟。

　　路副主任在交流會(huì )上作了總結，他認為文昌學(xué)校第一批培訓隊伍在第一周的培訓中學(xué)習認真，工作努力，有一個(gè)好的開(kāi)端。在之后的培訓中，希望能夠更加積極學(xué)習和吸取教育教學(xué)等各方面的經(jīng)驗，為文昌學(xué)校的教學(xué)事業(yè)多蓄力。

　　相信在各級領(lǐng)導的關(guān)心與支持下，文昌學(xué)校的全體培訓教師定會(huì )以樂(lè )觀(guān)感恩之心，精誠協(xié)作，同心攜手，為學(xué)校的光輝明天共同努力。

教師培訓工作簡(jiǎn)報5

　　20xx年4月21日下午，沙坪街道第六小學(xué)全體語(yǔ)文老師參加了20xx年鶴山市小學(xué)語(yǔ)文高年段青年教師線(xiàn)上研修活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)主要分為兩個(gè)環(huán)節，第一環(huán)節由沙坪街道第一小學(xué)李秀歡老師分享她的高年段作文教學(xué)策略，第二環(huán)節由教研室的鄭碧筠主任對小學(xué)語(yǔ)文高年段教學(xué)要點(diǎn)進(jìn)行了闡述。

　　李秀歡老師首先指出孩子在習作中普遍出現的現象：一思路不夠開(kāi)闊、表達形式較為單一。二未能回到生活，未能在生活體驗中實(shí)現自我提升；未能實(shí)現自主作文，不拘形式地寫(xiě)下自己的'見(jiàn)聞，感受和想象。三怕動(dòng)筆，不樂(lè )于表達。四沒(méi)能做到有創(chuàng )意、有個(gè)性地表達，難看到寫(xiě)作中童真再現。

　　然后李老師結合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗，分享了她的作文教學(xué)方法——“四有”寫(xiě)法：一眼中有世界。讓寫(xiě)日記成為習慣，讓片段成為鏡頭，讓老師擁有一顆慧心。二腦中有導圖。對作文的整體構思列提綱、畫(huà)思維導圖，做到腦中有圖，按照既定的思路寫(xiě)來(lái)就不會(huì )跑偏。三腹中有詩(shī)書(shū)。學(xué)生要多積累名言、典故、詩(shī)詞、人生之理等素材，并能合理運用到習作，使語(yǔ)言光彩照人，回味無(wú)窮。四心中有情懷。情由批注起，情由批注生——讓學(xué)生多寫(xiě)體會(huì )。

教師培訓工作簡(jiǎn)報6

　　為進(jìn)一步加強師德建設，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，ｘｘ學(xué)校于8月28日、29日集中對全體教職工進(jìn)行繼續教育培訓。

　　首先，開(kāi)展師德、師風(fēng)講座。8月28日上午，王彥峰副校長(cháng)結合本校實(shí)際，進(jìn)行教師職業(yè)道德規范的講座。講座內容具體，實(shí)例豐富生動(dòng)，并播放優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的相關(guān)視頻，引導廣大教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，使教師們更加深切地認識到，學(xué)高為師，身正為范，作為一名教師，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人的重要性。

　　第二，進(jìn)行微課程培訓。8月28日下午，教務(wù)處李冰主任對全體教師進(jìn)行“微課程”培訓活動(dòng)，使教師進(jìn)一步更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，適應“微時(shí)代”的生活方式，倡導教師用“微課”這種形式來(lái)改變自己的教學(xué)方式，使教師從教育教學(xué)的執行者變成課程的研究者和開(kāi)發(fā)者，從而進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)和學(xué)生的發(fā)展。

　　第三，開(kāi)展大教研活動(dòng)，進(jìn)一步明確課堂規范要求。8月29日上午，由教務(wù)處金朝東主任詳細解讀教師課堂規范的相關(guān)要求；各學(xué)科組長(cháng)結合學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)一步明確各學(xué)科課堂規范要求，使教師們能對照相關(guān)要求，規范自身的課堂教學(xué)行為，做到有章可循，有據可依，使課堂教學(xué)活動(dòng)更加嚴謹、科學(xué)、合理。

　　第四，開(kāi)展青年教師業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)。培訓活動(dòng)以提高青年教師的政治素養、業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)技能為目的，要求青年教師要樹(shù)立“終身學(xué)習”的理念，加強對教材教法的研究，提高學(xué)科專(zhuān)業(yè)研究能力，不斷提升教育教學(xué)的基本功，促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，逐步形成富有個(gè)性的教育教學(xué)風(fēng)格。

　　第五，開(kāi)展20ｘｘ屆、20ｘｘ屆九年級教師教學(xué)交流活動(dòng)。8月29日下午，20ｘｘ屆九年級教師團隊，從年級管理、教學(xué)管理、學(xué)科教學(xué)交流、班級管理經(jīng)驗交流等方面，與新一屆九年級教師進(jìn)行了深入的交流與研討，分享成功的'經(jīng)驗與存在的不足，確保20ｘｘ年ｘｘ學(xué)校中考再創(chuàng )佳績(jì)。

　　通過(guò)兩天的集中培訓，使教師們更加明確地認識到，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。在此基礎上，要不斷學(xué)習，更新充實(shí)自己的知識，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做到與時(shí)代同步，才能培養出符合社會(huì )發(fā)展需要的人才，真正達到教書(shū)育人的目的。

教師培訓工作簡(jiǎn)報7

　　為了幫助新教師盡快融入長(cháng)樂(lè )職專(zhuān)大家庭，熟悉工作環(huán)境，融入工作氛圍，快速完成職業(yè)角色的轉變。9月8 日晚，校教研室組織20xx年新入職15名教師在厚德樓八樓會(huì )議室開(kāi)展培訓，參加會(huì )議的有林惠副校長(cháng)和陳淑明主任。林惠副校長(cháng)對新教師加入表示熱烈的歡迎，同時(shí)向新老師提出了三個(gè)要求：一是多思、多問(wèn)、多學(xué);二是合理安排工作和培訓過(guò)程的事務(wù);三是積極參加教學(xué)能力競賽，以賽促成長(cháng)。林惠副校長(cháng)期望全體新教師珍惜所在的工作環(huán)境，把握各種學(xué)習機會(huì )，發(fā)展自身，在學(xué)校工作中找到屬于自己的一方舞臺。

　　接下來(lái)由淑明主任對新教師進(jìn)行了培訓：從學(xué)校簡(jiǎn)介;各處室設置、各職能部門(mén)主要分管的'大小事項及運轉方式;班級管理方式;教師日常教學(xué)常規;新教師自培自練任務(wù);教師職業(yè)生涯規劃;教師成材快車(chē)這幾部分方面展開(kāi)。讓每一位新教師在明確自身定位的同時(shí)，明白職業(yè)初期是積累、蓄勢、成長(cháng)的階段，要懂得有所計劃，不斷提升自己!

　　此外，針對班主任工作，淑明主任對各位新教師也做了經(jīng)驗分享，引導教師應當用心教導、愛(ài)護學(xué)生，多向老教師討教經(jīng)驗。通過(guò)此次培訓，新教師將對學(xué)校的各職能部門(mén)有了更系統的認識，對新教師快速融入教育教學(xué)工作有很大的幫助。

教師培訓工作簡(jiǎn)報8

　　20xx年9月10日下午，恰逢第30個(gè)教師節來(lái)臨之際，學(xué)校新學(xué)年新教師培訓會(huì )在雙桂校區一樓會(huì )議室進(jìn)行，教學(xué)副校長(cháng)、辦公室主任、教務(wù)處主任、德育處主任、專(zhuān)業(yè)部長(cháng)、指導老師及新老師們參加了會(huì )議。

　　本次會(huì )議由教務(wù)處主任王鴻志主持。首先六位新教師作了簡(jiǎn)單的自我介紹，然后辦公室主任羅輯講了學(xué)校的規章制度和對新教師的期望;德育處鐘世斌主任告訴新教師一定要對中職學(xué)生有足夠的愛(ài)心和耐心，在處理學(xué)生的.問(wèn)題或沖突時(shí)要靈活冷靜;指導老師代表趙陽(yáng)，則利用二十年的.工作經(jīng)驗，給年輕老師細致地講解教學(xué)方法，如要學(xué)會(huì )制作課件輔助教學(xué)，精心組織課堂，多和學(xué)生拉近距離，用多種手段和方式與學(xué)生互動(dòng)，特別是重視充分發(fā)揮課代表的作用，及時(shí)反饋學(xué)生的課堂表現和平時(shí)成績(jì)，還要多聽(tīng)課，多和指導老師交流，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格;專(zhuān)業(yè)部長(cháng)代表周昶則著(zhù)重強調了新教師的工作態(tài)度和上課常規;教務(wù)處主任王鴻志告訴新教師一定要向課堂要質(zhì)量，在教學(xué)管理上合理正確科學(xué)的使用成績(jì)冊，要對自己嚴格要求，并通報了本年度的新教師培訓安排情況。最后，分管教學(xué)的謝良副校長(cháng)表示學(xué)校對在職教師和外聘教師一視同仁，希望新教師要盡快融入學(xué)校，要有學(xué)習之心，虛心向指導教師學(xué)習，盡快成長(cháng)。

　　本次新教師培訓會(huì )規范，嚴謹，針對性強，寄托了學(xué)校領(lǐng)導對新教師的殷切期望，在今后的工作中我們將狠抓落實(shí)，力促更有實(shí)效。

教師培訓工作簡(jiǎn)報9

　　20xx年3月18日——27日，會(huì )發(fā)鎮中學(xué)校全體教師參與了助力中小學(xué)教師線(xiàn)上教學(xué)公益活動(dòng)。黑龍江教師發(fā)展學(xué)院二級研究員，基礎教育教學(xué)研究培訓中心主任田麗老師做了重要的'講座。本次講座的主旨是助力教師，用心戰“疫”，為教師線(xiàn)上教學(xué)緩解壓力。

　　講座主要圍繞線(xiàn)上教學(xué)壓力為切入點(diǎn)，從教師線(xiàn)上教學(xué)現狀分析，線(xiàn)上問(wèn)題引發(fā)教師壓力和助教師緩解壓力之道三方面給我校教師帶來(lái)了線(xiàn)上教學(xué)的新思想，新理念，新感悟。田老師的講座生動(dòng)有趣 引人入勝，發(fā)人深省，讓我校教師感同身受。

教師培訓工作簡(jiǎn)報10

　　為進(jìn)一步加強幼兒園安全工作，提高全體教職工消防安全意識，6月18日，利津縣第二實(shí)驗幼兒園舉辦了“消防安全知識培訓”活動(dòng)。全園100余名教職工參加培訓。

　　培訓活動(dòng)對消防安全重要性及滅火器的性能和種類(lèi)進(jìn)行了詳細介紹，園長(cháng)周蘭會(huì )通過(guò)真實(shí)案例引出講座主題，結合圖片和視頻資料，詳細介紹了在校園生活中應該注意的消防安全知識和細節，對如何撲救初期火災以及火災中的.自救、逃生等知識作了強調，讓學(xué)校教職工增強了防范意識，認識到關(guān)注消防安全和掌握應急逃生技能的重要性。隨后，大家來(lái)到戶(hù)外實(shí)地培訓，幼兒園安保主任夏路軍向大家介紹了有關(guān)干粉滅火器的使用，并對使用程序和操作方法作了示范，教師們紛紛拿起滅火器進(jìn)行滅火演練和實(shí)踐。

　　通過(guò)此次消防安全培訓，大家掌握了干粉滅火器滅火要領(lǐng)，增強了全體員工、特別是青年教師的消防安全意識和責任意識，提高了防火應急操作能力，為幼兒園創(chuàng )造良好的消防安全環(huán)境，穩健發(fā)展提供安全保障。

教師培訓工作簡(jiǎn)報11

　　為進(jìn)一步促進(jìn)全市中小學(xué)校長(cháng)、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，近日，臨夏市教育局特邀北京實(shí)驗學(xué)校教育集團曾軍良校長(cháng)，通過(guò)釘釘視頻線(xiàn)上開(kāi)展《學(xué)會(huì )創(chuàng )造自己的卓越人生》專(zhuān)題培訓，全市中小學(xué)、幼兒園校（園）長(cháng)共計300余人參加。

　　曾軍良校長(cháng)以短詩(shī)《人生》引出話(huà)題，從樹(shù)立新理念、引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，激活內動(dòng)力、創(chuàng )造自己卓越人生兩個(gè)方面，深入淺出地闡述了新時(shí)代教師在教書(shū)育人、為人師表、嚴謹治學(xué)的.同時(shí)，還要把每個(gè)學(xué)生培養成為身心健康、誠實(shí)守信、積極進(jìn)取、自律自強、創(chuàng )新創(chuàng )造的時(shí)代新人。其中，“基礎教育值得反思的十個(gè)突出問(wèn)題”“高度重視每一個(gè)孩子的成長(cháng)”“什么是教師內涵”“轉變理念，發(fā)展學(xué)生素養”等話(huà)題，引起了廣大校園長(cháng)的共鳴，大家積極留言、點(diǎn)贊參與互動(dòng)。

　　參訓校長(cháng)紛紛表示，要以此次培訓為契機，秉承著(zhù)終身學(xué)習的理念，努力奮斗，扎實(shí)工作，用先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，指導教育教學(xué)行為，為學(xué)生提供全面優(yōu)質(zhì)的教育。

教師培訓工作簡(jiǎn)報12

　　由省教育廳舉辦、江蘇大學(xué)教師教育學(xué)院承辦的“省市合作農村小學(xué)數學(xué)教師培訓班”于xx年xx月xx日在鎮江市外國語(yǔ)學(xué)校開(kāi)班。學(xué)院高度重視本次培訓工作，認真吃透省教育廳文件精神，并深入句容、常州、常熟、姜堰、宿遷等地的中小學(xué)和教育局開(kāi)展培訓調研。培訓工作團隊在開(kāi)課前就做了大量準備工作，從主講教師的遴選到參訓學(xué)員的住宿餐飲，都做了精心的安排。

　　本次培訓時(shí)間雖然非常短暫，但內容卻異常豐富。特級教師潘小福提出“數學(xué)姓數”的觀(guān)點(diǎn)，認為教學(xué)內容和題目設置要“去情境化”并突出“數學(xué)味”;在教學(xué)能力提升中藥特別注意集體備課、團隊合作的重要性。特級教師王偉同時(shí)也是《江蘇教育》編輯部副主任，他通過(guò)剖析幾篇獲獎?wù)撐牡陌咐齺?lái)講述論文寫(xiě)作的要素與技巧，手把手地指導學(xué)員寫(xiě)教學(xué)論文。句容市華陽(yáng)中心實(shí)驗小學(xué)倪芳華副校長(cháng)以自己的親身經(jīng)歷，介紹了國內外數學(xué)教學(xué)的先進(jìn)理念與方式。名師的精彩講座讓學(xué)員們體會(huì )到了他們嚴謹的工作作風(fēng)，學(xué)員紛紛感嘆特級教師們的成功來(lái)之不易。

　　在培訓間隙，學(xué)院老師和部分學(xué)員座談，認真聽(tīng)取他們對培訓課程的`意見(jiàn)。學(xué)員認為此次培訓效果很好，培訓讓他們帶著(zhù)信心、理念和方法再次走上講壇，他們表示：非常期待在下一步的跟崗培訓中，能在課堂教學(xué)中零距離地向這些特級教師請教。

　　培訓期間，學(xué)院老師抽空安排外地學(xué)員參觀(guān)金山、焦山等鎮江市風(fēng)景名勝;學(xué)院也盡力為學(xué)員提供最好的住宿和餐飲環(huán)境。

　　參訓學(xué)員普遍覺(jué)得此次培訓收獲很大，他們在《培訓鑒定表》上留下了自己的所思與所感：

　　學(xué)院還注意創(chuàng )新工作方式，每個(gè)班級都配備了一位專(zhuān)門(mén)的班主任，平時(shí)做好主講老師聯(lián)系、考勤記錄、建立班級QQ群、編輯通訊錄等工作。學(xué)院還為學(xué)員建立了培訓檔案。

　　用“愛(ài)”教育我們的學(xué)生。多年的教學(xué)經(jīng)歷，使我已經(jīng)感到倦怠，我不知從何時(shí)起，變得愛(ài)抱怨現在的學(xué)生怎么這么難教難管，把教師職業(yè)當成了一種謀生職業(yè)。通過(guò)這次培訓，聽(tīng)了專(zhuān)家的觀(guān)點(diǎn)，我的心靈受到了震撼，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作�！皭�(ài)”是教育的支點(diǎn)，我知道了怎樣去愛(ài)自己的學(xué)生，怎樣讓他們更好的健康茁壯成長(cháng)，“親其師”才能“信其道”。

教師培訓工作簡(jiǎn)報13

　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。為進(jìn)一步推動(dòng)長(cháng)沙市雨花區教育高質(zhì)量發(fā)展，切實(shí)培養一支高質(zhì)量、高水準的基礎教育骨干教師隊伍，8月18日，由長(cháng)沙市雨花區教育局主辦、湖南師范大學(xué)承辦的“雨花區20xx年新進(jìn)教師入職培訓”順利開(kāi)班。280余名雨花區中小學(xué)、幼兒園新入職教師參加培訓。

　　本次培訓為期4天，培訓內容包括立德樹(shù)人教育觀(guān)、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方法、班級工作管理智慧以及教育教學(xué)研究策略等內容，以專(zhuān)題講座為主要形式，幫助新進(jìn)教師盡快適應教育教學(xué)本職工作，從而全面提升新教師的師德修養水平和教育教學(xué)基本功。

　　雨花區教育局副書(shū)記、副局長(cháng)許惠芝鼓勵雨花新入職教師，不僅要做傳道授業(yè)的'解惑人，更要做學(xué)生成長(cháng)的引路人。青年教師是雨花教育隊伍中的新生力量，更是雨花教育高質(zhì)量發(fā)展的基礎。本次培訓旨在培養雨花青年教師，幫助新教師樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)、師生觀(guān)和課堂觀(guān)，讓這一支青年教師隊伍融入雨花教育，貢獻青春力量。

　　新進(jìn)教師們表示，這次培訓對雨花區新進(jìn)青年教師是一場(chǎng)提升能力的“及時(shí)雨”。本次培訓后，雨花區還將舉行名優(yōu)骨干教師入崗培訓以及青年教師在崗適應性培訓。新教師培訓是雨花區教育局長(cháng)期堅持、成效突出、廣受好評的一項重要教師培訓工作。通過(guò)這一系列培訓，雨花教育的新入職青年教師們樹(shù)立起成為“四有”好老師的教育理想，時(shí)刻以“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心”標準要求自己，推進(jìn)雨花教育新發(fā)展。

教師培訓工作簡(jiǎn)報14

　　9月27日，縣教師發(fā)展中心在城南校區召開(kāi)平陽(yáng)縣2022年入職新教師第一次培訓活動(dòng)。新入職教師班主任陶建敏和全縣134名新教師以線(xiàn)上線(xiàn)下相結合的方式共同參與了本次培訓活動(dòng)。

　　浙江省特級教師、溫州市教育教學(xué)研究院小學(xué)數學(xué)教研員蘭衍局為全體新教師帶來(lái)以《新教師、新理念、新成長(cháng)》為題的專(zhuān)題培訓講座，希望借本次講座啟發(fā)新教師對職業(yè)發(fā)展規劃的思考。在講座中，蘭衍局告訴新教師們要在時(shí)代背景和時(shí)代要求下去理解、解讀課程方案和課程標準，力圖讓自己的教育做到發(fā)展學(xué)生的核心素養，從而完成“有理想、有本領(lǐng)、有擔當”的時(shí)代新人培養要求。不僅如此，蘭衍局還在講座中告訴學(xué)員們要跟緊時(shí)代潮流，爭取早日完成站穩講臺的修煉。講座的最后，蘭老師講述了自己從一名鄉村老師成長(cháng)成為一名特級教師的勵志故事，他鼓勵到場(chǎng)的每一位新老師都要去感悟愛(ài)的教育、去苦練教學(xué)基本功、去追尋教學(xué)的藝術(shù)，讓自己完成從“入格到合格”的蛻變。

　　中國書(shū)法家協(xié)會(huì )會(huì )員周榮強進(jìn)行了一場(chǎng)主題為《遙望書(shū)法》的.書(shū)法培訓講座。在講座中，周榮強先用四個(gè)書(shū)法視頻與學(xué)員們互動(dòng)，讓學(xué)員們判斷幾幅書(shū)法作品的孰勝孰劣。在一場(chǎng)小小的互動(dòng)過(guò)后，周老師用深入淺出、生動(dòng)幽默的語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)員們去了解書(shū)法歷史，領(lǐng)略漢字魅力。在講座的最后，周榮強細心地講解了書(shū)法練習中各個(gè)筆畫(huà)的注意事項。

教師培訓工作簡(jiǎn)報15

　　20xx年11月2日上午，南開(kāi)區20xx新教師培訓第二次集中培訓在南開(kāi)區教育中心四樓報告廳舉行，來(lái)自南開(kāi)區57所中小學(xué)幼兒園的近400名新入職教師參加。

　　培訓之前，老師們體驗了信息化技術(shù)支持下的網(wǎng)絡(luò )簽到。不用扎推，不用掃碼，在規定的時(shí)間內坐在座位上直接用手機APP簽到，給充滿(mǎn)活力青年教師全新的體驗。

　　首先，南開(kāi)區教育中心信息部的汪忠誠老師做關(guān)于camtasia studio軟件運用的講座。汪老師一邊詳細地介紹Camtasia Studio的屏幕錄像功能、基本的編輯功能和摳像功能，一邊進(jìn)行實(shí)際操作，讓新教師感受到camtasia studio軟件功能的強大和操作的便捷。新時(shí)代的教師正處于信息化高速發(fā)展的“信息高速路”時(shí)代中。視頻的錄制、剪輯，微課的制作、展示，在日常教學(xué)工作中，如同春風(fēng)化雨般讓學(xué)生明白了科技的奇幻與美好。汪老師的講座將在新教師今后的工作中會(huì )發(fā)揮屬于他自己的色彩，也為每一位老師的職業(yè)生涯添上絢麗的一筆。

　　接著(zhù)，南開(kāi)區教育中心進(jìn)修部邢艷老師做《課堂管理》的講座。邢老師提出，“管理”與“管教”截然不同�！肮芙獭敝皇菍τ趯W(xué)生紀律的要求，而“管理”則是對課堂的有序組織。邢老師通過(guò)大量貼近新教師課堂現狀的案例，解讀了課堂管理的`基本原則、基本方法和基本要求。邢老師的講座使新教師感悟到課堂管理是一門(mén)藝術(shù)，既需要操作性比較強的各種管理手段和方法，也需要教師自身的專(zhuān)業(yè)修養與人格魅力，更需要關(guān)注每一位學(xué)生的生活、學(xué)習狀態(tài)，這樣才能因材施教，用最適合學(xué)生的方式方法幫助他們健康成長(cháng)。

　　20xx年新教師的育人之路才剛剛開(kāi)始，未來(lái)，他們將會(huì )為祖國創(chuàng )造出更多的人才。今天，他們在這里學(xué)習，明天這些知識將會(huì )被一個(gè)個(gè)學(xué)生所學(xué)會(huì )，為中華民族的偉大復興發(fā)揮出自己的光和熱。

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