教育督導工作簡(jiǎn)報(15篇)
在日新月異的現代社會(huì )中，人們運用到簡(jiǎn)報的場(chǎng)合不斷增多，簡(jiǎn)報的種類(lèi)盡管很多，但其結構卻不無(wú)共同之處，一般都包括報頭、標題、正文和報尾四個(gè)部分。你寫(xiě)簡(jiǎn)報時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編整理的教育督導工作簡(jiǎn)報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教育督導工作簡(jiǎn)報1
一學(xué)期匆匆而過(guò)，短暫、忙碌卻充實(shí)，我們備課組在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，認真學(xué)習學(xué)校和中心的有關(guān)教學(xué)計劃，嚴格執行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng )新，團結合作，圓滿(mǎn)完成各項任務(wù)。同時(shí)，我們以“新課標”精神為指導，圍繞學(xué)校和中心提出的各項計劃，開(kāi)展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平�，F將本學(xué)期的工作總結如下:
一、采取的主要措施
為了確保每一次集體備課的質(zhì)量，我們組經(jīng)過(guò)集體研究，采取了以下措施:
1、定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。
把集體備課時(shí)間設為兩周一次。一到這個(gè)時(shí)間，全組教師都會(huì )放下手頭的工作，準時(shí)到達學(xué)校會(huì )議室參加集體研討活動(dòng)。
2、定主講發(fā)言人。
每次集體備課，我們都指定主備教師為主講發(fā)言人，負責主持會(huì )議，匯總大家的意見(jiàn)，闡述自己的備課過(guò)程。每次活動(dòng)臨結束時(shí)，再定出下一次集體備課的主講發(fā)言人，并定好下一次的課題研究?jì)热�，讓主講教師做準備。
3、集體備課。
讓老師們坐在一起共同探討教學(xué)方法，尋找教學(xué)途徑，共同進(jìn)步。
4、創(chuàng )造條件讓老師們上公開(kāi)課，在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉他們成長(cháng)。
二、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，抓好課堂常規。
教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現代化工程的推進(jìn)，教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試。通過(guò)教學(xué)研討、教師集體備課、寫(xiě)論文、寫(xiě)反思等活動(dòng)，交流經(jīng)驗、體會(huì )，把握課改脈搏。教學(xué)內容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng )新，在嘗試中成長(cháng)。教師以課堂教學(xué)為中心，努力落實(shí)新課程標準，滲透新教材倡導的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設計和養成好的課堂常規。全組教師能認真鉆研教材，在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當調整，使全體學(xué)生的能力水平達到大綱的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強化訓練。在備課中，能?chē)栏癜凑罩行牡囊�，做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。課后認真反思，及時(shí)總結得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統一，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救，最終使全體學(xué)生達到大綱所規定的要求，努力做到課課通、單元清。
三、強化組內教研，拓展教研內容。
1、本學(xué)期要求教師按單元完成一定數量的教學(xué)反思。通過(guò)反思不斷改進(jìn)教學(xué)方式。
2、重視教研組集體備課的指導，落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、內容。集體備課要講求實(shí)效，突出重點(diǎn);集體備課要專(zhuān)題化、系列化;教案改革提倡校本化，鼓勵教師寫(xiě)個(gè)性化教案、實(shí)用教案。通過(guò)對教師集體備課、教案撰寫(xiě)、教后反思等情況的綜合檢查來(lái)評價(jià)教師備課情況。加強集體備課、教后記撰寫(xiě)、案例分析等與教師成長(cháng)最密切的教研形式，使教師自覺(jué)養成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。引導教師自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思，相互借鑒學(xué)習。繼續完善課頭間的相互交流，堅持討論、反思、相互溝過(guò)后進(jìn)行備課，享受資源共享，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。
四、緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動(dòng)，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對差生的輔導力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢利導注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開(kāi)展“學(xué)習優(yōu)勝小組”的評比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、能力等方面加以評分，并及時(shí)在黑板上公布，及時(shí)給予表?yè)P。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的'興趣，提高了學(xué)習效果。還能開(kāi)展一些小型比賽，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。
五、下一步工作。
1、加強教師的學(xué)習，開(kāi)展組內老師之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。規范教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、備課、提優(yōu)補差等方面做起，明確要求，按要求去做。
2、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量提高他們的綜合水平。
3、努力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，盡力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊
總之，大家只有齊心協(xié)力抓落實(shí)，團結一心搞教學(xué)，以教師為主導，以學(xué)生為主體，以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以不斷提高學(xué)生素質(zhì)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向發(fā)展;使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓，取得更好成績(jì)。
教育督導工作簡(jiǎn)報2
一、優(yōu)點(diǎn)
1、絕大多數教師能按規定備課，備課有超前意識。備課節次充足的教師有：XXX老師的語(yǔ)文，XXX老師的數學(xué)。
2、大部分老師能精心設計預習學(xué)案，突出對基礎知識、基本內容的設計，做到難度適中，內容適量。如：陳冬青、黃守臣老師的語(yǔ)文，劉奎老師的數學(xué)。
3、部分老師的教案書(shū)寫(xiě)工整、規范、教學(xué)環(huán)節齊全、條理清楚、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，能重視學(xué)生學(xué)習主體性和教師的主導作用，注重課堂教學(xué)情境設計、合理安排內容，比較突出的有XXX老師的語(yǔ)文，XXX老師的數學(xué)。
5、大部分使用電子備課的老師能根據本班學(xué)生的實(shí)際情況做必要的修改和整理，加入本人的教學(xué)思路，修改部分全部使用紅筆手寫(xiě)。備課修改較細致的.教師有：XXX老師的語(yǔ)文，XXX老師的數學(xué)。
4、個(gè)別老師能根據教學(xué)情況及時(shí)調整教案，并用紅筆在旁邊做好標注。較好的有：XXX老師的語(yǔ)文，XXX老師的數學(xué)。
6、部分老師的教學(xué)后記能真實(shí)地記錄教學(xué)點(diǎn)滴，寫(xiě)得很實(shí)在，的的確確在反思自己的教學(xué)過(guò)程和行為，能有效促進(jìn)教學(xué)能力的提高。反思深刻、及時(shí)的教師有：XXX老師的語(yǔ)文，XXX老師的數學(xué)。
二、不足之處
1、個(gè)別教師還有使用舊備課的情況。
2、個(gè)別教師備課數量不足。
3、個(gè)別教師的備課無(wú)預習學(xué)案，部分老師的數學(xué)備課學(xué)案為一單元一次。
4、個(gè)別老師的教學(xué)反思有一定的量，但欠挖掘自己本節課中的成功與不足，總是停留在表面問(wèn)題上，反思停留在形式化，針對性不強，對以后的教學(xué)無(wú)多大的幫助，不能很好地起到反思—調整—改進(jìn)的作用。
三、改進(jìn)措施
1、教師教案的設計還是應該更關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，要有分層指導，體現新課程理念，為不同層次的學(xué)生服務(wù)。
2、語(yǔ)文應該一課一次學(xué)案，數學(xué)應該一小節一次學(xué)案。
3、教師要及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，教學(xué)后記要有針對性，對教學(xué)有較為現實(shí)的指導意義，這對積累教學(xué)經(jīng)驗，幫助自身成長(cháng)有很大的作用。
教育督導工作簡(jiǎn)報3
為進(jìn)一步規范幼兒園辦園行為，全面提升辦園質(zhì)量和水平，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)持續健康發(fā)展，根據《海南省教育廳〈海南省幼兒園辦園行為督導評估實(shí)施方案（試行）〉的通知》（瓊教督〔20xx〕46號）文件精神，我局印發(fā)了《三亞市幼兒園辦園行為督導評估工作方案的通知》（三教督〔20xx〕9號），對20xx年三亞市學(xué)前教育幼兒園規范辦園行為督導檢查工作進(jìn)行全面部署，選派18位督學(xué)和學(xué)前教育專(zhuān)家組建成3個(gè)督導檢查小組，于近期對全市41所公、民辦幼兒園開(kāi)展規范辦園行為專(zhuān)項督導檢查工作。
本次督導檢查工作通過(guò)現場(chǎng)巡視觀(guān)察、規范辦園行為材料查閱、數據核對和統計等方式，對41所幼兒園從辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等五個(gè)方面進(jìn)行了全方位的評估督導。
第一組專(zhuān)家在小龍娃幼兒園、樂(lè )貝爾幼兒園、外國語(yǔ)學(xué)校附屬第二幼兒園、第八幼兒園、匯佳幼兒園、愛(ài)哚哆幼兒園、維恩斯幼兒園、瓊大幼兒園、蓓蕾幼兒園、星河實(shí)驗幼兒園、第二十九期幼兒園、七色花幼兒園、禾城幼兒園、福娃幼兒園開(kāi)展督導檢查工作。
第二組專(zhuān)家在海棠區第一幼兒園、藍精靈幼兒園、海棠花幼兒園、小宇宙幼兒園、古城幼兒園、海棠鴻幼兒園、科技城第一幼兒園、新苗苗幼兒園、南濱寶寶幼兒園、海棠貝貝幼兒園、愛(ài)心樹(shù)幼兒園、保港幼兒園開(kāi)展督導檢查工作。
第三組專(zhuān)家在紅塘幼兒園、過(guò)嶺幼兒園、小太陽(yáng)幼兒園、金海洋幼兒園、漁村幼兒園、金蘋(píng)果幼兒園、小清華幼兒園、晨輝幼兒園、步步高幼兒園、南海幼兒園、伊星幼兒園、天涯區第三幼兒園、好朋友幼兒園、天涯區中心幼兒園開(kāi)展督導檢查工作。
此次督導檢查，是對取得優(yōu)秀等級的幼兒園給予充分肯定，亦是讓部分存在問(wèn)題的'幼兒園以評促建，以評促改，我局將根據此次督導評估的結果及時(shí)督促幼兒園實(shí)施整改并落實(shí)整改情況，督導結果將作為幼兒園年檢，評定等級和園長(cháng)評優(yōu)等方面的重要依據，以此規范全市幼兒園辦園行為，推動(dòng)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展。
教育督導工作簡(jiǎn)報4
一個(gè)學(xué)期即將匆匆過(guò)去�；厥孜覀凅w育組的工作，感慨萬(wàn)千：每個(gè)人都勤奮工作，不斷創(chuàng )新，以辛勤的汗水和豐碩的成績(jì)?yōu)楸緦W(xué)期劃了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。每個(gè)人都很努力、很忙碌，但都沒(méi)有怨言，互相之間團結協(xié)作，互幫共進(jìn)。每個(gè)人都從“集體召喚”中努力尋找著(zhù)工作的幸福感和快樂(lè )源，努力實(shí)踐并改變自己的教學(xué)方式。
我備課組共有3人，每一位成員都素質(zhì)全面并且都有各自特長(cháng)。教學(xué)中老教師底蘊深厚，新教師的教學(xué)水平和組織能力日漸提高.這是一支充滿(mǎn)朝氣活力、積極向上、對工作兢兢業(yè)業(yè)的隊伍。
一、加強備課組的集體力量。
體育備課組是一個(gè)非常年輕的組，在這個(gè)新的團體中，教師的和諧相處是重中之重。教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)并不僅僅是教師的個(gè)體行為，一個(gè)具有良好素養的教師必須具有較強的團隊協(xié)作精神，這樣才能使自己更快更好地成長(cháng)起來(lái)，才能以好的情操熏陶影響學(xué)生。我們備課組的教師深深地明白這一點(diǎn)，因此，我們在日常工作、生活中加強同事之間的交流，每周六上午是教研活動(dòng)時(shí)間，單周安排備課組研討，雙周安排備課組交流。只有在時(shí)間保證的情況下老師才能全身心地進(jìn)行問(wèn)題的發(fā)現、建議的提出、方法的交流、經(jīng)驗的共享，只有在一次次的激烈碰撞中才能閃出靈感、擦出火花。
作為一支年輕的隊伍，我們組的'成員深深明白學(xué)習的重要性，因此，學(xué)校和江干區的每一次活動(dòng)都積極參加。認真學(xué)習、反思，把這些活動(dòng)作為自身成長(cháng)的一部分，從新教師亮相課到這次的文海之星，也能看出體育組的新成員都有自己的特色，每節課都通過(guò)了大家的努力，通過(guò)集體備課達到了一定的高度，除了開(kāi)課老師個(gè)人的努力，其他老師都是群策群力，毫無(wú)私心，從教學(xué)的整體設計到每一個(gè)細小環(huán)節的處理，最后到教師語(yǔ)言組織及處理課堂突發(fā)事件的辦法都進(jìn)行了準備、修改，特別是師父們真是做到了傾力傾為，開(kāi)課之后便是評課，評課中我們強調不眾口一詞地叫好，而是開(kāi)誠布公地分析這堂課的成功與遺憾，亮點(diǎn)與不足。講的老師誠懇，聽(tīng)的老師真誠，因為大家都清楚，集體的智慧是無(wú)窮的，只有通過(guò)這樣的貌似“不留情面”的評課，才能真正的進(jìn)步、提高。在這一過(guò)程中，我們形成了一個(gè)很好的氛圍，互幫互助，共同提高。
二、有序開(kāi)展校和區的各項體育活動(dòng)
1、本學(xué)期體育活動(dòng)有序的進(jìn)行著(zhù)，在大家的共同努力下，經(jīng)過(guò)認真組織策劃，舉辦了實(shí)驗學(xué)校的第三屆冬季越野賽和我們七年級級部的跳繩比賽。從開(kāi)學(xué)的體育技能測試結束后就開(kāi)始籌備級部圓周接力比賽，圓周接力比賽比賽后教研組統一安排進(jìn)行體制將抗數據的整理和上報，緊接著(zhù)就是越野賽的舉行。每一位體育組成員分工明確，各自落實(shí)好前期工作，并充分發(fā)揮集體的力量，發(fā)現問(wèn)題一起解決。
2、“大課間”活動(dòng)的規范，努力打造亮點(diǎn)。從各班級進(jìn)退場(chǎng)的秩序著(zhù)手，結合學(xué)校的特色，把課間操的集合入場(chǎng)編制成全程音控。在大課間時(shí)間里積極開(kāi)展各項有利于學(xué)生身心發(fā)展的體育活動(dòng)，充分利用30分鐘保證讓學(xué)生感受課間的快樂(lè )
目前，由于我們體育組這一團隊還很年青，在剛剛走過(guò)的一個(gè)學(xué)期里，從教師個(gè)人來(lái)看，所能捧出的實(shí)績(jì)并不斐然，或者說(shuō)還不值得一提。但我們仍然豪情滿(mǎn)懷，因為我們相信：只要我們這樣堅實(shí)有力、團結互助地走下去，一定會(huì )迎來(lái)明天的累累碩果。
教育督導工作簡(jiǎn)報5
本學(xué)期我們開(kāi)展了集體備課活動(dòng)，在這一次的活動(dòng)中，我們強調了集體備課的重要性，集體備課的目的，集體備課的計劃，展開(kāi)了討論，比如教案的流程，教案的格式，集體備課的時(shí)間，每個(gè)人承擔的任務(wù)，如何合理使用集體備課的教材。在數學(xué)集體備課中，我是一個(gè)組織者，又是一個(gè)參與者�，F將這個(gè)學(xué)期的數學(xué)集體備課做一個(gè)階段總結。
一、制定制度，進(jìn)行操作
1、固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員：以年級組為單位，星期二下午第六節課，在辦公室進(jìn)行集體備課。
2、安排人員整理，確定了每位老師備課的內容，以及上交時(shí)間。
3、固定各次備課內容：為了減少盲目性，開(kāi)學(xué)初，數學(xué)組就組織一次全科性集體備課，主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內容、教學(xué)時(shí)間的調配等宏觀(guān)性的問(wèn)題，再根據教材編排體系，制定好本科集體備課計劃。各年級根據科計劃制定年級備課計劃，安排好備課內容和中心發(fā)言人，讓每個(gè)教師都心中有數。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實(shí)效性。集體備課時(shí)，我們主要討論下周上課內容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等，大家有備而來(lái)，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺(jué)把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現與提高。
4、結合本班實(shí)際修改：各教師領(lǐng)到資料后，必須根據本班具體情況，對教案進(jìn)行修改補充，甚至再創(chuàng )造，力求體現一種共性和個(gè)性完美的結合。
5、及時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。為了吸取經(jīng)驗，總結教訓，我們要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時(shí)首先討論交流上周教后感。
二、重視理論聯(lián)系實(shí)際，備課為課堂服務(wù)
提高集體備課的實(shí)效，目的.在于提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，把“教科研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)”的工作落到實(shí)處。理論聯(lián)系實(shí)際，我們不僅停在紙上，我們在集體備課中還進(jìn)行了自已的得意片段教學(xué)，在集體備課中展現自已的特色，每個(gè)數學(xué)老師都通過(guò)集體備課進(jìn)行了四年級課的同課異構，這樣不但提高集體備課的質(zhì)量，又提升了老師的水平。上完課后，老師們進(jìn)行了熱烈的討論，充分肯定了這節課的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)提出了意見(jiàn)。從這節課來(lái)看，集體備課是有質(zhì)量的，集合了大家的智慧，同時(shí)也展現了個(gè)人的特色。
三、在集體備課中老師成長(cháng)了
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體備課，老師們認真鉆研教材，自已先獨立編寫(xiě)教案，然后給大家一起審核，老師們你一言，我一語(yǔ)，互相交流，積極討論，在爭議中成長(cháng)了，有了收獲，然后帶到課堂去，自已再進(jìn)行加工。
通過(guò)這樣的活動(dòng)，老師有了更多交流的機會(huì )，提供了鍛煉的平臺。這就是活動(dòng)中老師們成長(cháng)了。
四、及時(shí)總結反思，得到提升
這個(gè)學(xué)期快結束了，每個(gè)參與集體備課的老師進(jìn)行及時(shí)總結反思，撰寫(xiě)了自已的案例與反思，寫(xiě)出了這個(gè)學(xué)期來(lái)自已集體備課中的困惑，還認真寫(xiě)出了自已的體會(huì )和總結。
總之，這個(gè)學(xué)期通過(guò)備課組成員的努力基本完成了教學(xué)任務(wù)。今后我們會(huì )更加努力地共同做好各項工作。
教育督導工作簡(jiǎn)報6
為進(jìn)一步加強教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，20xx年10月27日上午，教研室張萬(wàn)鶴組長(cháng)帶領(lǐng)姜虎、高云等人蒞臨我�！髑f小學(xué)進(jìn)行教育教學(xué)專(zhuān)項督導檢查。
檢查組進(jìn)班級聽(tīng)課，檢查學(xué)生的上課情況。
最后，督導組對我校的常規教學(xué)工作作總結。針對本次督導工作的檢查，他們給予了我校很大的肯定，同時(shí)也指出了很多不足之處，肯定了我校老師對待工作的態(tài)度及我校一直以來(lái)的教育教學(xué)質(zhì)量。其次，對我校的`常規教學(xué)工作還提出了一些寶貴的意見(jiàn)和建議，例如：教師的課堂組織能力有待加強；學(xué)生寫(xiě)字姿勢不正確，教師需及時(shí)糾正；教師對學(xué)生的閱讀能力有待提高；注重對差生的培養等幾個(gè)方面。
以共辦西莊人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，接下來(lái)我校會(huì )針對督導組給出的寶貴建議進(jìn)行落實(shí)及整改。
教育督導工作簡(jiǎn)報7
9月15日上午，教師教育系組織開(kāi)展新學(xué)期教育教學(xué)檢查工作。
系領(lǐng)導深入教學(xué)一線(xiàn)，對課堂及實(shí)訓教學(xué)進(jìn)行檢查督導。
從檢查情況來(lái)看，新學(xué)期整體教學(xué)秩序井然，各項教學(xué)準備工作細致、充分，疫情防控工作有序、到位，教學(xué)設備正常穩定運行。教師們按時(shí)到崗，教學(xué)準備充分，師生們呈現出良好的精神風(fēng)貌，以更加飽滿(mǎn)的熱情、全新的姿態(tài)迎接新學(xué)期的'開(kāi)始。
教育督導工作簡(jiǎn)報8
本學(xué)期的教學(xué)督導工作已經(jīng)接近尾聲，為更好地總結經(jīng)驗，對以后工作提供指引，現就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導工作情況進(jìn)行總結：
一、聽(tīng)課基本情況：
本學(xué)期共聽(tīng)課21次，其中英語(yǔ)9次，數學(xué)9次，會(huì )計3次。聽(tīng)課對象覆蓋了在職教師，所有的代課老師。授課情況：大部分老師教風(fēng)嚴謹，備課充分，有教案，講課條理清晰，按時(shí)上課、下課，總體情況良好。學(xué)生情況：多數班級出勤率較好，但上課玩手機現象非常嚴重。旅游、平面、計算機學(xué)生出勤率較低，有時(shí)不見(jiàn)學(xué)生，我們督導員也無(wú)能為力。
二、存在的問(wèn)題及建議：
1、存在的問(wèn)題：
�。�1）個(gè)別代課老師駕馭課堂的能力欠缺，對學(xué)生要求不嚴格。第二節往往不講新知識，只做練習。
�。�2）教學(xué)條件不能滿(mǎn)足教學(xué)要求，做不到理論與實(shí)踐結合，課堂氣氛不活躍。
�。�3）由于自己經(jīng)驗不足，督導工作方法單一。每周除六節課外，還有其他的工作，聽(tīng)課面不夠廣，不夠全，好的老師的課由于和自己的課沖突，沒(méi)有機會(huì )聽(tīng)。
2、個(gè)人建議：
�。�1）學(xué)院應重視對教學(xué)的組織與管理，使督導工作不流于形式。我是第一次做這個(gè)工作，沒(méi)有經(jīng)驗，沒(méi)有方法，建議學(xué)院組織到外校學(xué)習考察，借鑒外校的督導工作經(jīng)驗。
�。�2）建議開(kāi)展“以學(xué)生為中心”教學(xué)模式改革等試點(diǎn)課程，對青年教師進(jìn)行培養，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）改善教學(xué)條件，讓老師們充分利用各種教學(xué)資源，把優(yōu)質(zhì)課用于課堂教學(xué)。而不是讓優(yōu)質(zhì)課流于形式，學(xué)生并不能真正受益。
三、個(gè)人反思：
1、本學(xué)期我首次參加教學(xué)督導工作，在工作中，嚴格履行督導員職責，較圓滿(mǎn)的完成了本部門(mén)的教學(xué)督導工作量。通過(guò)一學(xué)期的工作，加深了我對教學(xué)督導工作的理解與認識，從一些優(yōu)秀教師身上學(xué)到了很多新的教學(xué)方法及經(jīng)驗，這些將使我終身受益。
2、由于自己的工作較繁忙，聽(tīng)課后只能進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流，在一定程度上影響工作效果。以后加強與授課教師的交流，使教學(xué)督導工作效果更加突出。
3、作為督導員我常常抱著(zhù)虛心學(xué)習的態(tài)度，懷著(zhù)去發(fā)現教師的亮點(diǎn)和總結成功經(jīng)驗的愿望，誠心的'發(fā)現、總結、推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗。抱著(zhù)這些思想，希望能得到任課教師的理解，但總覺(jué)得結果還是重“督”輕“導”。督導的重點(diǎn)似乎還是監督、檢查的作用，也許自己水平有限，針對存在的問(wèn)題，提不出根本性的解決辦法，更談不上具體的指導和幫助。
4、教學(xué)督導工作方式、方法單一，希望通過(guò)今天的交流向各位學(xué)習。
教育督導工作簡(jiǎn)報9
為進(jìn)一步加強教學(xué)管理，及時(shí)全面掌握教學(xué)情況，確保教學(xué)工作規范有序開(kāi)展，學(xué)院黨委多措并舉，全力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提質(zhì)增效，學(xué)院領(lǐng)導深入教學(xué)一線(xiàn)，教學(xué)部門(mén)狠抓落實(shí)，推動(dòng)學(xué)院“能力作風(fēng)建設年”活動(dòng)走深起實(shí)走遠。
9月20日，學(xué)院黨委書(shū)記王明夫，黨委委員、副院長(cháng)康馳，黨委副書(shū)記羅德龍檢查線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)情況，提出指導意見(jiàn)。王明夫書(shū)記強調，任課教師要高度重視教學(xué)工作，做到教學(xué)準備細致充分，授課情緒飽滿(mǎn)，增強師生互動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量；學(xué)生要端正學(xué)習態(tài)度，各系部組織學(xué)管隊長(cháng)，積極參與課堂管理；加大教學(xué)秩序檢查力度，及時(shí)反饋檢查結果，做到立行立改，有效提升教學(xué)效果。
21日，教務(wù)處迅速落實(shí)學(xué)院領(lǐng)導指示，召開(kāi)在線(xiàn)巡課工作會(huì )議，要求教學(xué)部門(mén)利用現有智慧教室功能，規范管理巡課工作，提升巡課督導效率，推動(dòng)院系兩級巡課制度形成常態(tài)，重點(diǎn)巡查課堂秩序、師生課堂行為表現，督導教師將教學(xué)標準規范落實(shí)到位，保證線(xiàn)上線(xiàn)下融合教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
同時(shí)，學(xué)院加強校際交流，認真落實(shí)省教育廳組織的高校專(zhuān)家督導在線(xiàn)聽(tīng)課工作，選派5位專(zhuān)家隨機進(jìn)入其他院校線(xiàn)上課堂聽(tīng)課，開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)質(zhì)量監控與督導工作，通過(guò)及時(shí)挖掘各高校亮點(diǎn)特色，互通有無(wú)，取長(cháng)補短，為學(xué)院今后建設更多更好的“金課”打下堅實(shí)基礎。
教育督導工作簡(jiǎn)報10
為了解新調入我校和從初中調入高中的教師的教學(xué)情況，教務(wù)處于10月9日至10月16日對相關(guān)的教師進(jìn)行了教學(xué)督導。首先由督導組隨堂聽(tīng)課、個(gè)別座談，然后集體座談總結。其中各科教研組長(cháng)聽(tīng)本學(xué)科教師的課，并個(gè)別座談。督導組四位老教師聽(tīng)全部老師的課并個(gè)別座談。本次活動(dòng)于10月18日集體座談總結。
在所有參與活動(dòng)的教師及督導組教師的共同努力下，督導活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。本次活動(dòng)，教師講課情況總體良好。大部分教師教態(tài)自然，教學(xué)目標明確，能夠突出教學(xué)重點(diǎn)和處理教學(xué)中的難點(diǎn)。教學(xué)層次較清楚，能比較熟練地講授課程的內容，在講課時(shí)，大部分教師的語(yǔ)言表達清晰流暢，重視調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，能夠正確處理主導和主體的關(guān)系，通過(guò)師生互動(dòng)，注重講練結合，把枯燥無(wú)味的知識較好地傳授給學(xué)生。
一、督導活動(dòng)中值得肯定的方面：
1、課前準備充分。
教師們都能認真鉆研教材，深入分析教材，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，資料充實(shí)，找準教學(xué)的突破口，使得教學(xué)能夠有的放矢。
2、教學(xué)態(tài)度較好，認真敬業(yè)。
能合理運用多種教學(xué)手段，條理清晰，能與學(xué)生交流，課堂氣氛較好。充分展示了各位教師在課堂教學(xué)中的.水平，有些老師的課很精彩，顯示了豐厚的教學(xué)功底和較高水平的教學(xué)藝術(shù)。青年教師年輕有朝氣，樂(lè )于與學(xué)生溝通，在課堂上展示了我校青年教師的風(fēng)采。
3、課堂效果比較好。
課堂教學(xué)充滿(mǎn)趣味，教學(xué)語(yǔ)言親切。一些老師語(yǔ)言有感染力，教態(tài)有親和力，對學(xué)生的提問(wèn)有吸引力，對學(xué)生的評價(jià)有說(shuō)服力。注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生的注意力聚焦于課堂。
4、學(xué)生的自主學(xué)習和以學(xué)生為主體的課堂活動(dòng)有所體現。教學(xué)中，采用多種教學(xué)方法，精心設計問(wèn)題，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，激活課堂，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
5、增進(jìn)了解，互相互學(xué)，提高教學(xué)水平。
有的教師除了認真總結自己教學(xué)的得失外，還主動(dòng)誠懇地與評課的老教師進(jìn)行交流，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，針對自己教學(xué)中存在的不足進(jìn)行改進(jìn)，顯示了我校教師積極進(jìn)取的精神。
聽(tīng)課中，聽(tīng)課評課教師都認真做好聽(tīng)課記錄，評課教師對教學(xué)的全過(guò)程和教學(xué)的效果作出較正確的分析評價(jià)。評課時(shí)，老師們積極開(kāi)展評課交流，每一位評課教師都充分發(fā)表意見(jiàn)，根據本節課特點(diǎn)，在肯定長(cháng)處的基礎上，側重于提出存在的不足或值得商討的問(wèn)題，并提出一些改進(jìn)教學(xué)的建議。
二、督導活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題
通過(guò)聽(tīng)課評課教師的交流我發(fā)現教師都能更新教育、教學(xué)觀(guān)念，都在嘗試著(zhù)把自己對新課標的理解和感悟，滲透到課堂教學(xué)中。但是，在聽(tīng)課中我們也發(fā)現存在一些問(wèn)題，還有一些需要改進(jìn)的地方，主要體現在以下幾方面：1、教學(xué)重點(diǎn)不突出。
在教學(xué)中，有的教師，對課程標準和教材的研究不夠，對知識的儲備不足，挖掘教材不深。因而會(huì )出現重點(diǎn)不突出，重點(diǎn)知識點(diǎn)撥不到位，缺少高考的研究。
2、課改精神體現不足，不能真正體現學(xué)生的主體地位，學(xué)生的主動(dòng)參與意識有待調動(dòng)提高。
有的教師在教學(xué)中對學(xué)生的接受心理和認識水平缺少考慮，重知識，輕技能。在課堂上，教師不太注意學(xué)生情感體驗，缺乏課堂隨時(shí)調節氛圍的能力。即使安排了一些體現主體地位的活動(dòng)，也往往因時(shí)間安排不當、方法簡(jiǎn)單而流于形式。有的教師經(jīng)常運用"提問(wèn)法"，以此作為調動(dòng)學(xué)生與教學(xué)活動(dòng)的主要方式，卻因設問(wèn)超越學(xué)生的知識基礎和理解能力，教師又不能適時(shí)啟發(fā)與誘導，難以起到開(kāi)啟思路的作用。
3、教學(xué)方法不夠靈活，講的多，學(xué)生的自主學(xué)習體現不足，學(xué)生活動(dòng)少，教學(xué)方法有待改進(jìn)。
教學(xué)方法單調乏味，學(xué)生不感興趣，部分教師在授課過(guò)程中，滿(mǎn)足于對教材內容的簡(jiǎn)單機械的重復，平鋪直敘，不敢越雷池半步。對于教材我們可以理解為，是對教學(xué)內容的一種界定，我們應該很好的理解“用教材教，而不是教教材”的新理念。也許是源于我們太看重教材，因此而束縛了我們的.思維，不能設計出較新穎的方法，不注重鼓勵、表?yè)P、啟發(fā)，挫傷了學(xué)生學(xué)習的積極性。
4、給學(xué)生的思考空間不足，對學(xué)生的回答交流關(guān)注力度不夠。
5、缺少課堂檢查、驗收、總結。
6、課堂教學(xué)中普通話(huà)的運用有待提高
7、少數青年教師板書(shū)缺乏總體布局，隨意性較強。
針對上述問(wèn)題，解決問(wèn)題的方法只有學(xué)習，反思。希望各位教師，在今后的學(xué)習中，不斷的豐富自己；在反思中，不斷的完善教學(xué)。
通過(guò)此次聽(tīng)課評課活動(dòng)，我想，全校教師會(huì )更加重視對教學(xué)的精力投入，注重改進(jìn)自己的教學(xué)方法，完善自己的教案設計，提高自己教學(xué)的水平，這對教師業(yè)務(wù)水平的提高、教學(xué)質(zhì)量的提高是極為有益的。
教務(wù)處將繼續加強對教師的教學(xué)管理和督導，認真抓好教學(xué)常規落實(shí)，希望他們通過(guò)集體備課、相互聽(tīng)課等各種教學(xué)活動(dòng)，提高自身的教育教學(xué)水平。
教育督導工作簡(jiǎn)報11
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，落實(shí)教學(xué)常規管理工作是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有力保障。20xx年1月4日下午，懷化市教科院米賢春主任一行在縣教育局相關(guān)領(lǐng)導的陪同下，對我校的教育教學(xué)常規進(jìn)行專(zhuān)項督導檢查。
督查小組聽(tīng)取了曾永勤校長(cháng)的匯報之后，首先對我校的教學(xué)常規管理制度，常規管理記載，校長(cháng)、教學(xué)副校長(cháng)及教務(wù)主任等學(xué)校領(lǐng)導的備課和聽(tīng)課記錄進(jìn)行認真細致地檢查。米賢春主任專(zhuān)程來(lái)到教學(xué)樓進(jìn)行隨機推門(mén)聽(tīng)課，課后，米主任認真查閱了教案，并與授課教師進(jìn)行面對面地交流，對上課教師的課堂藝術(shù)及教學(xué)效果給予了充分的肯定。
隨后，督查小組對學(xué)校行政領(lǐng)導就此次督查情況進(jìn)行了交流。在交流會(huì )上，米主任不僅對學(xué)校辦學(xué)理念，課程改革及教學(xué)素養，教學(xué)常規管理的.落實(shí)及實(shí)施素質(zhì)教育取得的成績(jì)給予了高度的評價(jià)，還對學(xué)校今后的工作提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。希望教師們不忘初心，守好教學(xué)常規這條底線(xiàn)，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的新途徑，在落實(shí)雙減政策的同時(shí)，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。
教育督導工作簡(jiǎn)報12
在院領(lǐng)導的高度重視和院督導辦、教務(wù)處的關(guān)心指導下，在各位教學(xué)督導成員的積極配合下，我系教學(xué)督導工作得以有序和有效地開(kāi)展�，F將本年度工作總結如下：
一、健全制度，實(shí)行科學(xué)管理
為促進(jìn)教學(xué)工作和教學(xué)管理工作規范化，確保教學(xué)質(zhì)量的穩定并逐步提高，我系在嚴格執行學(xué)院及主管部門(mén)的一系列管理的制度與文件的同時(shí)，依據藝術(shù)辦學(xué)的規律和特點(diǎn)，特制定了《教師任課資格申請與審核制度(試行)》、《環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)課程考核評分標準匯編》、《環(huán)境藝術(shù)系專(zhuān)業(yè)教師考核辦法》、《環(huán)境藝術(shù)系學(xué)生專(zhuān)業(yè)成績(jì)評定辦法》等4個(gè)文件，匯總了一份《教師上課須知》，以人性化和制度相結合的管理方法切實(shí)做好藝術(shù)系的教學(xué)管理工作。
同時(shí)，為抓好教學(xué)質(zhì)量監控，我系在今年下學(xué)期重新建立了班級信息員制度，要求每?jì)芍芤淮卫龝?huì )，一次反饋，一次總結。我們非常重視班級信息員反饋的'各種信息，及時(shí)認真整理，反饋到相關(guān)部門(mén)、教研室和相關(guān)教師，督促其改進(jìn)，從而使此項工作在教師和學(xué)生之間、學(xué)院和管理部門(mén)發(fā)揮良好的互動(dòng)作用。
二、落實(shí)檢查，加強教學(xué)監控
按照學(xué)院教學(xué)管理要求，我系每學(xué)期期初和期末都對教師的授課計劃、教案、作業(yè)批改情況、聽(tīng)課記錄、下班輔導記錄、第二課堂開(kāi)展情況進(jìn)行全面檢查，將情況詳細記錄，并上交院督導辦。
同時(shí)，我系要求所有輔導員一天3次查課，掌握每門(mén)課程的課堂紀律、學(xué)生出勤等情況，對到課率高、課堂紀律好的老師和班級進(jìn)行通報表?yè)P，對到課率差的老師和班級進(jìn)行通報批評，對經(jīng)常遲到、曠課的學(xué)生采取個(gè)別談話(huà)的方式進(jìn)行批評教育。
三、深入課堂，掌握教學(xué)情況
一年來(lái)，我系領(lǐng)導指導教學(xué)督導成員有側重地聽(tīng)課，評課達20余次，以增強目的性。聽(tīng)課對象主要有外聘教師，有剛上崗的新教師，也有兩三年教學(xué)經(jīng)驗但專(zhuān)業(yè)有些不對口的的青年教師。督導員們十分認真地傾聽(tīng)每一節課，做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課后認真檢查授課教師的教案、講稿是否規范、齊全，對其課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)與任課教師交換意見(jiàn)，交流看法，提出了很多有益的建議，效果比較明顯。
通過(guò)督導聽(tīng)課，我們掌握了老師們的教學(xué)情況，同時(shí)對學(xué)生反饋的意見(jiàn)進(jìn)行了核實(shí)。11月份，我系解聘了教學(xué)水平不高、責任心不強的外聘教師賀金明，換上了學(xué)生滿(mǎn)意的任課老師。而針對部分年輕教師教學(xué)經(jīng)驗不足，同時(shí)有些專(zhuān)業(yè)不對口的情況，我系開(kāi)展了老教師帶年輕教師的“一帶一”、“一帶多”的教幫模式，師徒互相聽(tīng)課，以提高年輕教師的教學(xué)水平。
四、強化服務(wù)意識，發(fā)揮橋梁作用
在日常教學(xué)管理中，一方面，我們加強與院督導辦的領(lǐng)導和督導們的溝通，及時(shí)調查和反映情況，同時(shí)也和本系的教學(xué)督導員、輔導員保持經(jīng)常性的交流和溝通，注重改進(jìn)工作方式，與教學(xué)督導員一同深入課堂，掌握第一手材料。另一方面，注重把班級信息員工作和教學(xué)督導工作有機結合起來(lái)，針對各班學(xué)生教學(xué)信息員提出的意見(jiàn)，委托教學(xué)督導員跟蹤聽(tīng)課，收到了良好的效果。
以上是本年度我系教學(xué)督導工作小結。今后，在院黨委的正確領(lǐng)導和院督導辦、教務(wù)處的關(guān)心指導下，我們會(huì )秉持著(zhù)“以學(xué)生為本，以師德立范”的精神，一如既往地做好教學(xué)督導工作，加強與各方的聯(lián)系，不斷完善制度，提高服務(wù)水平，使我系教學(xué)督導工作更上一個(gè)新臺階。
教育督導工作簡(jiǎn)報13
2022年4月7日，范縣教育局副局長(cháng)單慧芳、學(xué)前教育中心主任白興勤，來(lái)我鄉督導檢查普惠性幼兒園建設及疫情防控工作，白衣閣鄉中心校校長(cháng)石起良、主任徐長(cháng)明等人陪同檢查。
檢查組先后對我鄉小博士幼兒園、東吳莊幼兒園、四合村開(kāi)心幼兒園等6所民辦幼兒園從辦學(xué)方向、管理機制、辦學(xué)條件、教育教學(xué)、疫情防控、健康上報等6個(gè)方面做了詳細的檢查，檢查組每到一校，通過(guò)實(shí)地查看、查閱資料、現場(chǎng)詢(xún)問(wèn)等方式，詳細了解了各民辦園師資配備、保教活動(dòng)的開(kāi)展、疫情防控政策落實(shí)、整體環(huán)境等情況。檢查組對我鄉民辦幼兒園的整體辦園水平給予了充分的'肯定與鼓勵，同時(shí)也提出了指導性建議。
通過(guò)此次檢查，我鄉將根據檢查組指出的不足，繼續加大對民辦普惠幼兒園的扶持力度，讓學(xué)齡前兒童能夠享受到普惠幼兒園的優(yōu)質(zhì)教育，進(jìn)一步助推全縣幼兒教育內涵發(fā)展，落實(shí)當前疫情政策要求，切實(shí)抓好健康上報工作，確保全鄉教育系統健康上報率達到100%。
教育督導工作簡(jiǎn)報14
海棠教育集團：經(jīng)過(guò)半個(gè)多月緊張而忙碌的工作，在教育集團的正確領(lǐng)導和職業(yè)學(xué)院有關(guān)部門(mén)的通力合作下，技師學(xué)院迎接陜西省人力資源和社會(huì )保障廳技工院校指導中心對學(xué)院的各項教學(xué)督導檢查準備工作順利而有條不紊地進(jìn)行。20xx年11月27日，由技工院校指導中心馬帶隊，教學(xué)督導檢查工作組來(lái)到我院，對學(xué)院教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平進(jìn)行了為期一天檢查，本年度的教學(xué)督導檢查工作昨天也已順利地結束。通過(guò)一天的教學(xué)督導檢查，使全院教職員工無(wú)論在教學(xué)水平還是在思想觀(guān)念上，都有了不同程度的提高。我們清楚地認識到，教學(xué)督導檢查對于我院各項教學(xué)工作能得以順利、有序的進(jìn)行，教學(xué)改革與發(fā)展能夠把握先進(jìn)正確的方向都起到了良好的保障和監督作用。同時(shí)，也促使我們自身加強了對于現代教育教學(xué)原理的進(jìn)一步認識，為今后更好地實(shí)施教學(xué)管理提供了理論保障。
一、在學(xué)院領(lǐng)導的帶領(lǐng)和指導下，圓滿(mǎn)完成本次教學(xué)督導檢查任務(wù)內容的補充材料
尤其是職業(yè)學(xué)院教務(wù)處等單位派出的人員，更是一馬當先，對技師學(xué)院教學(xué)計劃的編寫(xiě)，教師隊伍的組成，學(xué)生考試試卷的命題，各項管理文件的規范等都做了大量的工作，有效的促進(jìn)了本次教學(xué)督導檢查工作的順利進(jìn)行。
二、通過(guò)本次教學(xué)督導檢查，使技師學(xué)院整體的教學(xué)水平有了明顯的提高
通過(guò)教學(xué)督導檢查同時(shí)也有各種問(wèn)題暴露無(wú)遺的展現在我們面前，從而在今后我們有的放矢的去加以解決，這樣就能有針對性的去進(jìn)行下一步的“導”，加快了解決我院教學(xué)工作中存在的問(wèn)題、提高教學(xué)水平的速度。在生技工院校指導中心的教學(xué)督導檢查工作的過(guò)程中，我們都能保持良好、平和的心態(tài)，正確對待每一位督導成員提出的批評與建議，虛心接受。對待意見(jiàn)和建議有則改之，無(wú)則加勉。
督導員們也能夠做到實(shí)事求是、有的放矢，毫無(wú)保留的對我院教學(xué)工作的各項指標通過(guò)評課、座談、打分等方式給予認定。事實(shí)證明，我們對待本次教學(xué)督導檢查所做的一切工作是經(jīng)得起督導檢查的，在教學(xué)督導檢查準備工作過(guò)程中，我們在教學(xué)水平上都有了不同程度的提高。
三、通過(guò)本次教學(xué)督導檢查工作準備，使專(zhuān)業(yè)學(xué)科的教學(xué)管理水平有了顯著(zhù)的提高
學(xué)院院長(cháng)宋黨助，副院長(cháng)楊國峰做為本次教學(xué)督導檢查準備工作的直接負責人，都參與了聽(tīng)課、評課的全過(guò)程。這樣，就使其對全院教師的教學(xué)水平、教學(xué)情況有了更進(jìn)一步的了解，便于從整體上把握全院的教學(xué)現狀，發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，在評課、討論的過(guò)程中，多方聽(tīng)取意見(jiàn)，從而促進(jìn)了學(xué)院教學(xué)管理水平的提高。這對于正確把握教育教學(xué)的`方向，合理有序的開(kāi)展教育教學(xué)改革起到了良好的促進(jìn)作用。
四、通過(guò)本次教學(xué)督導檢查工作的準備，也使我們自身的教學(xué)水平、督導水平有了長(cháng)足的進(jìn)步
同樣的，我們的教師就會(huì )更加嚴格地要求自己，會(huì )主動(dòng)地去研究教育教學(xué)的原理，認真聽(tīng)課、討論，提出問(wèn)題的同時(shí)也吸取了別人的經(jīng)驗。同時(shí)對自己的教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)水平都有了更高的要求。從而促使我們本身在綜合素質(zhì)各方面都有了顯著(zhù)的提高。
五、不斷加強學(xué)風(fēng)建設和學(xué)生管理力度，保證教學(xué)工作協(xié)調、有序的開(kāi)展。
通過(guò)教學(xué)督導檢查準備工作，我們發(fā)現，目前學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣普遍不濃，學(xué)習勁頭不足，個(gè)別學(xué)生在課堂中不注意聽(tīng)講、閑聊、做小動(dòng)作的現象時(shí)有發(fā)生，學(xué)生的上課出勤情況不好。針對以上情況，我們對任課教師提出了更加嚴格的要求，不但要備好課、上好課，還把課堂紀律的組織作為評定其教學(xué)水平的一個(gè)重要因素，另外，要求輔導員加強對學(xué)生的思想教育和日常行為規范的管理，要求學(xué)生在課前5分鐘進(jìn)課堂。目前廣大學(xué)生在認識到嚴格教學(xué)管理的同時(shí)，開(kāi)始自覺(jué)地遵守校規校紀，學(xué)習風(fēng)氣有明顯好轉。
六、在結束一天的教學(xué)督導檢查工作后，督導組成員對我院指出了改進(jìn)建議。
1、海棠技師學(xué)院所開(kāi)專(zhuān)業(yè)特殊且專(zhuān)業(yè)性強，對專(zhuān)業(yè)性較強的學(xué)科教材可以通過(guò)自編教材提供給學(xué)生學(xué)習，使之與教學(xué)大綱相對應。
2、現在的學(xué)生總體基礎水平相對較低、綜合素質(zhì)相對較差，怎樣在現有的生源基礎上，較好的完成各項教學(xué)指標是一個(gè)嚴峻而長(cháng)期的課題，我們認為越是因為學(xué)生基礎差則越是應該嚴格執行大綱所要求的標準，即寬進(jìn)嚴出，只有這樣才能保證畢業(yè)生的質(zhì)量。
3、應該進(jìn)一步加大在教學(xué)中多媒體設備的運用，加大多媒體設備的投入，增加多媒體教室的數量，讓更多的教師能夠熟練的掌握多媒體技術(shù)并應用于教學(xué)，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。本次全省技工院校教學(xué)督導檢查后，省技工院校指導中心將向被督導院校下發(fā)有關(guān)教學(xué)督導整改意見(jiàn)，我們會(huì )正確對待，改善我們教學(xué)工作中存在不足的方面，加大學(xué)院教學(xué)督導、管理的力度，提高各專(zhuān)業(yè)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量。
教育督導工作簡(jiǎn)報15
春回大地，萬(wàn)物復蘇。為進(jìn)一步規范教學(xué)常規管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，20xx年3月3日上午，縣教研室王先瑞主任一行三人到老莊鎮初級中學(xué)進(jìn)行教學(xué)管理督導檢查。老莊鎮中心校潘校長(cháng)、趙主任、李主任、馬主任及初中校長(cháng)李強、徐青云陪同檢查。
縣教研室檢查組先聽(tīng)取了李校長(cháng)在復習備考工作方面的匯報，后針對學(xué)校常規教學(xué)、教育管理、評價(jià)機制等方面工作與中心校負責人和學(xué)校領(lǐng)導做了深入交流。
檢查中，檢查小組的每位成員都按照各自的分工，對學(xué)校的課程設置與管理、備課和課堂教學(xué)領(lǐng)域、教研活動(dòng)等方面實(shí)行全方面的督導。他們認真細致地查看材料，并將學(xué)校的亮點(diǎn)及存在的問(wèn)題一一作了詳細的記錄，這既是對學(xué)校常規工作的督促，也是為以后教育教學(xué)提供有效的指導。
檢查組重點(diǎn)查閱了學(xué)校教學(xué)常規管理、課程實(shí)施、教研活動(dòng)等方面相關(guān)資料，深入了解學(xué)校教育教學(xué)工作。接著(zhù)，督導組對學(xué)校的常規教學(xué)工作進(jìn)行了總結。針對本次督導檢查中出現的好的做法給予了很大的肯定，同時(shí)也指出了很多不足之處，并提出了一些寶貴的意見(jiàn)和建議。
王先瑞主任隨機對九年級班主任進(jìn)行調研交流，從目標生的'確立、培優(yōu)補弱方法的措施以及消除過(guò)差率、大面積提高學(xué)生整體成績(jì)等多個(gè)方面給予了破解策略和方法指導。
通過(guò)督導檢查，學(xué)校更加明確了努力的方向，對推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作起到了積極促進(jìn)作用。相信在上級領(lǐng)導的指導幫助下，老莊鎮初級中學(xué)將不斷創(chuàng )新工作思路，不斷提升教學(xué)水平，取得更加喜人的成果。學(xué)校也將以此檢查為契機，在今后的教育教學(xué)中自我督查，多措并舉，順勢而為，全面提升并強化教育管理，提升辦學(xué)品質(zhì)，力爭學(xué)校各項工作穩步發(fā)展，實(shí)現學(xué)�？缭绞桨l(fā)展！
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