特級教師工作匯報

　　在各個(gè)領(lǐng)域，匯報和我們的生活緊密聯(lián)系著(zhù)，匯報可以是書(shū)面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話(huà)則更加正式，不過(guò)，你會(huì )寫(xiě)匯報嗎？以下是小編為大家收集的特級教師工作匯報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　有機會(huì )在這里與大家交流，是一件十分幸運的事。我今日來(lái)，首要是向大家學(xué)習來(lái)的。談起教育教學(xué)，在座的各位都是行家里手，在此，謹將本人的工作狀況以及點(diǎn)滴心得領(lǐng)會(huì )匯報于下，不當之處敬請批判糾正。

　　一.與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng )新

　　在教育工作方案中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng )新，才干讓我們的教室充溢生機。教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。特級教員更應該堅持永遠清醒的思想、時(shí)常新穎的血液。

　　任教以來(lái)，我持之以恒地潛心研討教育規則，自覺(jué)進(jìn)行教育改革，從測驗單項、單個(gè)的微觀(guān)教室教法動(dòng)手，逐漸探究出一條以“調控教育節拍”為線(xiàn)索的教育改革新路，使本人的教育克制了自覺(jué)性、隨意性、范圍性，朝著(zhù)科學(xué)化、實(shí)踐化、全體化邁出了可喜的一步。經(jīng)歷總結《談?wù)務(wù){理教育節拍》，被省教委有關(guān)指導譽(yù)為“節拍教育法”，屢次在全國或省級交流并被屢次節錄宣布。然后，進(jìn)一步發(fā)展為“高興教育、節拍教育、創(chuàng )新教育”的教育理念，宣布了多篇論文，交流或獲獎。

　　我不斷學(xué)習，不斷更新本人的常識與教育手段，使本人的教育理念不斷處于搶先程度。早在上世紀八十年月，我就在陳培勝教師及化學(xué)組全體教師支持與參加下，自拍興致實(shí)行錄像，用于輔佐教育，被化學(xué)老長(cháng)輩陳國欣教師贊為“第一個(gè)吃螃蟹的人”。又是全國少量最早運用flash制造課件的人，我曾經(jīng)堅持了三個(gè)化學(xué)網(wǎng)站，被很多化學(xué)查找引擎收入，一些關(guān)于教育類(lèi)的e網(wǎng)書(shū)本也做了引見(jiàn)，后因收費而中止。本年，我又堅持了化學(xué)博客，才幾個(gè)月，已逾六千多人閱讀，并有當地及外地教師來(lái)信交流。

　　二.學(xué)高為師，身正為范

　　特級教員更需求堅持“學(xué)高”、“身正”這一境界，要學(xué)常識，要學(xué)做人，修身養道�！皩W(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習，終身學(xué)習�！边@是我的座右銘。

　　作為一個(gè)特級教員，更應該遵紀守法，喜歡崗敬業(yè)，勤勉扎實(shí)，毋忝厥職，為人師表，無(wú)私貢獻，以教育為榮，以學(xué)校為家，全身心投入到教育教育工作中。我從不挑三揀四，再多、再苦、再重的任務(wù)也樂(lè )于承當，這兩年，因為二中化學(xué)教員不足，指導讓我承當跨年段超課時(shí)的工作，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，義無(wú)反顧地實(shí)行了一個(gè)人民教員應盡的職責。對工作腳踏實(shí)地，對同志誠誠實(shí)懇，對學(xué)生循循善誘——這是我的終身追求。

　　在信息化時(shí)代，大家都需求充電，特級教員更應注重自身素養的提高。信息社會(huì )的高度發(fā)展，我們再也不能知足于用粉筆來(lái)教育了，而要把核算機和收集看成新的教育東西，進(jìn)一步把我們的教室進(jìn)行延長(cháng)，以知足培育面向信息化社會(huì )創(chuàng )新人才的要求。在信息技能與學(xué)科整合上，從實(shí)踐到實(shí)踐，我都作了很多的探究，宣布了《關(guān)于現代教育技能使用的考慮》等文章，并被聘為“莆田市本質(zhì)教育與課程改革巡回講學(xué)團”成員，主講的課題《收集情況下的中學(xué)化學(xué)教育改革》，遭到了普遍的歡迎。

　　三.教好書(shū)，育大好人

　　人們老是說(shuō)：“為教育事業(yè)做奉獻�！睆奈覀�(gè)人了解，就是教好書(shū)，，育大好人。我幾十年的教育生活生計，就是最好的注釋。

　　真正的教育是喜歡的教育，沒(méi)有喜歡就沒(méi)有教育。在教育生活生計中，我全力做到關(guān)懷每一位學(xué)生，保護每一位學(xué)生，特別是所謂“差生”，老是想方設法去調查他們，協(xié)助他們，“春風(fēng)化雨暖人心”。雖然我目前欠妥班主任了，依然常常與學(xué)生渾然一體，調查他們的心思特征，做他們的貼心伴侶。

　　在培育年青教員方面，我能與年青教員渾然一體，和藹可親，不搭架子，自動(dòng)協(xié)助年青教員處理教育難題，很受年青教員的歡迎。每昔時(shí)輕教員開(kāi)設匯報課或觀(guān)摩課時(shí)，老是來(lái)找我當顧問(wèn)，我也老是“各抒己見(jiàn)，言無(wú)不盡”，毫無(wú)保存地提出最誠實(shí)的意見(jiàn)，對教案、教具、教法、教態(tài)、教育課件等各方面進(jìn)行全方位的指導，使年青教員獲得盡快的提高。

　　曾經(jīng)被延聘為市化學(xué)科主干教員上課，因而，有一些市主干教員打來(lái)德律風(fēng)或經(jīng)過(guò)伊妹兒請教;一些當地、外地化學(xué)教師，經(jīng)過(guò)收集留言或發(fā)伊妹兒請教，自己均盡最大努力授與協(xié)助。

　　四、業(yè)余興致，舞文弄墨

　　教育之余，不忘總結教育心得、撰寫(xiě)教育論文。在《化學(xué)教育》、《化學(xué)教育》、《特級教員教育》、《中學(xué)化學(xué)教育參考》、《新高考》(理科)、《化學(xué)場(chǎng)地》、《福建中學(xué)教育》、《中學(xué)生化學(xué)報》、《中學(xué)理化報》、《數字世界報e教育》(高中版)、《海峽教育報》、《福建化學(xué)小報》、《中學(xué)生化學(xué)場(chǎng)地》、《化學(xué)周報》、《中學(xué)生導報》等報刊上宣布經(jīng)歷總結、教育論文及常識小品合計一百余篇，教育論文屢次在全國或省級獲獎，局部被中國人民大學(xué)書(shū)報材料中心選作索引。此外，參加主編、編寫(xiě)、出書(shū)高中化學(xué)教育參考書(shū)八部。

　　舞文弄墨是我的業(yè)余興致，老是在他人打撲克、下象棋、品茗聊地利，寫(xiě)詩(shī)作文，已出書(shū)詩(shī)集《且鳴且騷》、《燈海尋夢(mèng)》。

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