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中學(xué)教師考評實(shí)施方案
為了提高教師素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍，激發(fā)學(xué)校內部管理機制，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，有效促進(jìn)課課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，積極穩妥地推進(jìn)學(xué)校人事制度改革，逐步形成科學(xué)合理的考評機制，特制定本實(shí)施方案。
一、考評目的
教師考評的主要目的是用客觀(guān)的標準，科學(xué)的方法，按照合理規范的程序對教師的工作進(jìn)行價(jià)值判斷，從而激勵教職工提高自己的政治思想、文化業(yè)務(wù)理論水平，自覺(jué)改進(jìn)和完善自己的工作，不斷提高工作效率，同時(shí)為聘任、評職、晉升、評優(yōu)、獎懲，以及發(fā)放績(jì)效工資、福利待遇提供依據，促進(jìn)教師管理常規化、規范化、科學(xué)化。
二、考評內容
從德、能、勤、績(jì)、其它五個(gè)方面進(jìn)行綜合考評（具體內容見(jiàn)細則）。
三、考評對象為：全校在冊的在職在崗教師。
四、考評原則
1、堅持考評工作客觀(guān)、公正、公開(kāi)的原則；
2、堅持考評工作科學(xué)規范、積極穩妥的原則；
3、堅持考評工作中相關(guān)人員回避的原則。
五、考評程序
考評程序包括自評、互評、組評三個(gè)環(huán)節。
1、自評：教師在全面總結每學(xué)期工作的基礎上，按照指標要點(diǎn)、評分等級和評分說(shuō)明逐項自評，并填寫(xiě)登記表。自評分多于考評小組評得分10分以上的，只以自評分的50%進(jìn)入總分；
2、互評：由被考評教師按照考評要求，在全�；蚪萄薪M先作個(gè)人總結（作總結時(shí)不公開(kāi)自評分值），然后參與互評的教師獨立、客觀(guān)、公正地對被考評教師進(jìn)行記名評分，及時(shí)將評分封存交學(xué)�？荚u小組匯總�；ピu成績(jì)?yōu)槿サ粢粋�(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分值。
3、考評小組評：在自評、互評的基礎上，考評小組根據平時(shí)考評和個(gè)人總結，提出考評等次和分值，審核加分內容和相關(guān)證明材料，一票否決材料，認定加分值�？荚u小組評定成績(jì)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分值。
教職工考評成績(jì)=自評成績(jì)×10%+互評成績(jì)×30%+考評小組評成績(jì)×60%+加分。
教師考評計算出結果后，必須審查是否有一票否決指標，如有，考評成績(jì)?yōu)椴缓细�，如無(wú)，考評成績(jì)?yōu)榭己藢?shí)得分。
六、考評組織管理
1、考評工作每學(xué)期進(jìn)行一次；
2、考評小組7~9人，其中組長(cháng)一人，副組長(cháng)2人，成員4~6人。組成人員為：行政人員及教師代表。
本方案由教代會(huì )討論通過(guò)后執行！
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