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素質(zhì)教育督導的評估實(shí)施方案
素質(zhì)教育督導評估實(shí)施方案為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據中、省、市關(guān)于素質(zhì)教育督導評估有關(guān)規定和方案，結合我區實(shí)際，制定本實(shí)施方案：
一、實(shí)施素質(zhì)教育督導評估316工程的指導思想和總體目標
�。ㄒ唬┲笇枷�。以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹(shù)人，認真遵守教育法律法規，以“雙高雙普”、義務(wù)教育均衡發(fā)展和省級教育強區創(chuàng )建為契機，以第一輪“316工程”督導評估為基礎，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。
�。ǘ┛傮w目標。20xx—20xx年，全區計劃督導評估義務(wù)教育階段學(xué)校和幼兒園179所，其中九年一貫制學(xué)校5所，初級中學(xué)21所，小學(xué)（含教學(xué)點(diǎn)）62所，幼兒園91所（分年度評估任務(wù)見(jiàn)附件1、2、3）。
二、實(shí)施素質(zhì)教育督導評估316工程的主要內容、特征和原則
�。ㄒ唬┲饕獌热�。素質(zhì)教育督導評估316工程的對象為農村初級中學(xué)（含九年一貫制學(xué)校）、中心小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)、幼兒園，城區公民辦中小學(xué)、幼兒園。由區政府教育督導室組織評估。評估內容為學(xué)校和幼兒園的領(lǐng)導班子、教師隊伍、辦學(xué)方向、辦學(xué)行為、辦學(xué)條件、教育質(zhì)量、教育科研、高效課堂、教育經(jīng)費、校園安全等10個(gè)方面。在督導評估過(guò)程中，上述10個(gè)方面各有側重，相互滲透，有機結合。
�。ǘ┲饕卣�。素質(zhì)教育督導評估316工程有四個(gè)特征：一是全體性，評估范圍包括全區義務(wù)教育階段學(xué)校和幼兒園；二是強制性，全區義務(wù)教育階段學(xué)校和幼兒園（含民辦學(xué)校）都必須在3年內接受一次督導評估；三是綜合性，要對學(xué)校工作的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節進(jìn)行全面評估；四是發(fā)展性，通過(guò)督導評估促進(jìn)政府及相關(guān)部門(mén)和學(xué)校轉變辦學(xué)觀(guān)念，提高管理水平，形成深化素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展的強大合力。
�。ㄈ┕ぷ髟瓌t。
1、堅持發(fā)展性原則。以促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校發(fā)展為“316工程”的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要以學(xué)生為本，面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；要促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力；重視學(xué)校發(fā)展過(guò)程，關(guān)注學(xué)校發(fā)展前景，強化學(xué)校發(fā)展的保障措施，提高全體教職工的工作積極性。
2、堅持客觀(guān)性原則。對學(xué)校的督導評估，硬件從實(shí)，軟件從嚴，以事實(shí)為依據，督導評估過(guò)程和結果實(shí)事求是、客觀(guān)公正、公開(kāi)透明。
3、堅持科學(xué)性原則。重視對學(xué)生思想品德、創(chuàng )新能力、動(dòng)手能力和審美情感等方面的評估，大膽探索評估檢測手段，努力做到簡(jiǎn)單易行、科學(xué)合理。
三、組織機構
成立素質(zhì)教育督導評估316工程實(shí)施領(lǐng)導小組，組成人員如下：
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
組員：xx
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在區教育督導室，由高錫元同志兼任辦公室主任，負責督導評估工作實(shí)施具體事項。
四、督導評估316工程實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┑谝浑A段：籌備啟動(dòng)階段（20xx年4月—6月）
制定第二輪“316工程”實(shí)施方案，成立領(lǐng)導小組，聘任專(zhuān)家督學(xué)。舉行“316工程”啟動(dòng)儀式，學(xué)習培訓“316工程”指標體系。
�。ǘ┑诙A段：督導評估階段（20xx年8月—20xx年7月）
具體工作程序包括：
1、自評整改。各學(xué)校按照教育法律法規和有關(guān)規定，對照“316工程”指標體系，進(jìn)行自我評估、自我改進(jìn)。于每年第一季度向教育督導室報送自查自評報告和整改計劃。
2、過(guò)程督導。教育督導室選派督學(xué)，針對學(xué)校、幼兒園存在的主要問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)，幫助學(xué)校進(jìn)行整改。整改不力的學(xué)校、幼兒園當年不進(jìn)行評估。
3、正式督導評估。
�。�1）教育督導室在正式評估前10天，向被評估學(xué)校印發(fā)督導評估通知書(shū)，并向社會(huì )公告督導評估主要內容，廣泛征求意見(jiàn)。
�。�2）在督導評估過(guò)程中采取聽(tīng)取匯報、座談訪(fǎng)問(wèn)、實(shí)地檢查、查閱檔案資料、推門(mén)聽(tīng)課、技能測試等方式，全面收集信息，特別是要對教師、家長(cháng)和學(xué)生分別采取問(wèn)卷方式，了解他們對學(xué)校各方面工作的意見(jiàn)和建議。
�。�3）召開(kāi)反饋會(huì )。督導評估結束時(shí)，召開(kāi)中層及相關(guān)人員會(huì )議反饋評估情況，對存在問(wèn)題的印發(fā)督導意見(jiàn)書(shū)，提出整改時(shí)限和措施。4、回訪(fǎng)督導。根據整改意見(jiàn)書(shū)確定的整改時(shí)限，對被評估學(xué)校的整改情況進(jìn)行“回頭望”。對整改不力學(xué)校、幼兒園可再次下發(fā)整改意見(jiàn)書(shū)。
�。ㄈ┑谌A段：總結整改提高階段（20xx年8月—12月）召開(kāi)總結表彰大會(huì )，全面總結三年來(lái)的督導評估工作情況。接受省市教育督導部門(mén)檢查驗收，對上級部門(mén)提出的意見(jiàn)和建議及時(shí)整改。
五、督導評估結果與運用
�。ㄒ唬┒綄гu估結果分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格4個(gè)等次。
�。ǘ┰诙綄гu估結束后，從優(yōu)秀等次的學(xué)校、幼兒園中評出區級素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校、幼兒園，并向上一級教育督導機構推薦。
�。ㄈ﹨^政府教育督導室每年要向社會(huì )通報一次督導評估結果，并定期發(fā)布督導報告。每年向上級督導機構匯報“316工程”實(shí)施情況，主動(dòng)接受上級部門(mén)檢查驗收。
�。ㄋ模┰O立“316工程”專(zhuān)項獎勵資金，每年對評估結果為優(yōu)秀的學(xué)校、幼兒園進(jìn)行表彰獎勵。并把評估結果作為校長(cháng)、園長(cháng)晉職晉級和評模的重要依據。對因內部管理不善導致評估結果為不合格的學(xué)校、幼兒園，應當追究有關(guān)人員的責任；對整改不力的，免去校長(cháng)、園長(cháng)職務(wù)；對因外部原因導致評估結果為不合格的，有關(guān)部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導要進(jìn)行整改，整改不力的，追究有關(guān)人員的責任。
六、有關(guān)要求
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導各學(xué)校、幼兒園要高度重視對學(xué)校的督導評估工作，成立領(lǐng)導小組，制定實(shí)施方案，分解工作任務(wù)，組織教職工學(xué)習相關(guān)指標體系。
�。ǘ┘訌娦麄�
各學(xué)校、幼兒園要充分利用板報、專(zhuān)欄、櫥窗、�？�、廣播、網(wǎng)站等多種形式加大宣傳力度，創(chuàng )設濃厚的“316工程”輿論氛圍，努力推動(dòng)我區教育事業(yè)取得更大發(fā)展。
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