小學(xué)校本培訓方案
更新教師的教育觀(guān)念、提高教學(xué)水平、增強教育科研能力，打造一支可持續發(fā)展具有高尚師德的教師隊伍需要一個(gè)完善的校本培訓方案，今天，小編為您帶來(lái)的是小學(xué)校本培訓方案，希望能夠幫到您!
小學(xué)校本培訓方案【一】
一、指導思想
全面貫徹國家教育方針，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以曲阜市創(chuàng )建“教育名市”為契機，積極踐行市局提出的“正教風(fēng)、樹(shù)形象、抓管理、提質(zhì)量”的教育方針，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以課程改革為突破口，以教學(xué)管理機制改革和評價(jià)機制改革為動(dòng)力，全面落實(shí)校本研究與教師成長(cháng)要求，開(kāi)展校本培訓，造就一支師德修養高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應新時(shí)期新課程改革需求的教師隊伍。
二、主要任務(wù)與目標
1、不斷更新教育觀(guān)念，使之符合創(chuàng )新教育和素質(zhì)教育的要求;
2、更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng )新的能力;
3、進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(cháng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色;
4、進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長(cháng)和成功鋪設方便之路。
5、培訓以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹(shù)立典型，引導中青年教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的不斷提高，同時(shí)逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學(xué)化、規范化、系列化。
6、提高教師對新課改的研究、探索能力，提高教師的科研水平。
三、重點(diǎn)工作及工作措施
1、加強新課程標準的研究與學(xué)習，努力提高教師的理論水平。課程改革是實(shí)施素質(zhì)教育的核心環(huán)節，要把推進(jìn)課程改革作為重點(diǎn)工作，通過(guò)開(kāi)展理論學(xué)習，使教師的教學(xué)水平有所提高。
開(kāi)展理論學(xué)習活動(dòng)采用自學(xué)與集中相結合的方法。教師的理論學(xué)習筆記每學(xué)期不少于1萬(wàn)字，并每學(xué)期寫(xiě)出自己的教學(xué)體會(huì )與心得。
2、大力加強教師隊伍建設，認真開(kāi)展以探索構建“務(wù)實(shí)、高效“主題的培訓和研討活動(dòng)。學(xué)校將建立相應教學(xué)教研制度，詳細制定出新教材培訓計劃。加強對各學(xué)科教師的培訓，使他們在實(shí)施新課程前，對新課標有所了解，有所認識。另外根據學(xué)校實(shí)際，通過(guò)參加全鎮小學(xué)開(kāi)展的“構建務(wù)實(shí)、高效課堂”活動(dòng)，選拔評比業(yè)務(wù)水平高，教改意識強，具有創(chuàng )新精神的教師作為重點(diǎn)培養對象，讓他們通過(guò)上研究課，參加評比活動(dòng)，成為各學(xué)科帶頭人。
3、圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一核心，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項教研活動(dòng)。
(1)繼續實(shí)行“四個(gè)一”工程，即:每學(xué)期寫(xiě)一篇優(yōu)秀教學(xué)論文，寫(xiě)一篇優(yōu)秀教案，上一次優(yōu)質(zhì)課，寫(xiě)一篇優(yōu)秀教案。
(2)繼續實(shí)行“集體備課制度”，間周舉行一次，分學(xué)科實(shí)行單元備課首席制，每位教師輪流做主講。
(3)圍繞新課程改革舉行一系列活動(dòng)，旨在提高教師的業(yè)務(wù)理論素質(zhì);如講座、觀(guān)摩錄相、新教材研討、教法和學(xué)法研討等。
(4)內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。
安排好本學(xué)期“師徒活動(dòng)周”的內容，啟用校內實(shí)踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的學(xué)科帶頭人、骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務(wù)，做相關(guān)理論講座、交流平時(shí)的心得體會(huì )、網(wǎng)上學(xué)習發(fā)布會(huì )等。既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青年教師從中受益。
四、本校校本培訓實(shí)施意見(jiàn)和考核辦法
(一)實(shí)施意見(jiàn):采用必學(xué)和自學(xué)相結合的途徑進(jìn)行校本培訓:
1、師德教育。
以鄧小平理論為指針，認真學(xué)習黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習《山東省普通中小學(xué)管理基本規范》和《“四五”普法教師讀本》，認真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設的若干意見(jiàn)》，廣泛開(kāi)展以“愛(ài)生行動(dòng)”為核心的各類(lèi)師德教育活動(dòng)，配合今年開(kāi)展的師德教育活動(dòng)，經(jīng)常性檢查、督促教師職業(yè)道德規范的執行和落實(shí)情況，堅決杜絕教師隊伍中體罰學(xué)生、精神欺壓等嚴重違反師德的情況，積極引導教師以先進(jìn)為榜樣，提高師德修養，努力塑造禮中教師良好的師表群體形象。
�、爬妹恐芏處熣螌W(xué)習時(shí)間，學(xué)習黨的“十七大”精神，學(xué)習國家政策方針，有關(guān)素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育、實(shí)踐能力培養的文件和材料。
�、评糜杏绊懙膱罂�，如《大眾日報》、《山東教育》、《現代教育導報》、《當代教育科學(xué)》《曲阜教育》等，開(kāi)展集體和自主學(xué)習、提高的培訓工作。
�、菍W(xué)習教育法規，結合我鎮“師德標兵”事跡，開(kāi)展校本培訓工作。
2、教學(xué)業(yè)務(wù)。
實(shí)施教師本職崗位的培訓，學(xué)習現代教育理論，強化教育觀(guān)念的轉變，更新和拓展業(yè)務(wù)知識，進(jìn)行教育教學(xué)能力和技能培訓，適應實(shí)施素質(zhì)教育的需要。在課程理念、課程標準、課程功能和教學(xué)方式上的重大變化，達到更新教育理念，改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。在校內積極開(kāi)展多種形式的教材教法學(xué)習研究活動(dòng)，努力提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和水平。
�、偶訌娎碚撆嘤�，主要輔導《走進(jìn)新課程》、《課程標準解讀》、《教師校本研究》等理論和經(jīng)驗。
�、评妹恐芩臉I(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，開(kāi)展教學(xué)反思交流。培訓反思能力，課堂教學(xué)實(shí)踐能力，教學(xué)評價(jià)和檢測能力。
�、平M織示范課、匯報課、試驗課實(shí)踐活動(dòng)和開(kāi)展評議輔導講座，提高操作能力。
3、教育科研。
培訓教師掌握教科研的基本知識，增強教師進(jìn)行教科研的自覺(jué)性，提高教科研水平。解決實(shí)施新課程過(guò)程中存在的問(wèn)題，提高教師對教科研內容的選擇、研究形式和方法的確定，研究過(guò)程的實(shí)施和研究成果的總結等方面的能力。
�、排嘤栒n題選擇，設計報告，立項要點(diǎn)，研究成果，開(kāi)展課題活動(dòng)的能力。
�、七\用理論和實(shí)踐聯(lián)系的方式，培養寫(xiě)作教科研論文和經(jīng)驗總結的能力。組織教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，參加教育機構的論文評選和各級論文競賽活動(dòng)。鼓勵在正式報刊發(fā)表論文和經(jīng)驗總結。
�、情_(kāi)展有目的、有計劃的專(zhuān)題教科研培訓。
�、乳_(kāi)展教研組、備課組、課題組的'培訓活動(dòng)，發(fā)揮群體的合力優(yōu)勢的作用。
(二)組織與保障
1、成立以李甲國校長(cháng)為組長(cháng)的校本培訓領(lǐng)導小組職責，認真組織此項工作，確保校本培訓工作順利進(jìn)行。
2、完善制度，加強督查
考勤制度:凡屬繼續教育活動(dòng)、學(xué)習，均由登記員作好考勤記錄，將記錄作為核定繼續教育學(xué)時(shí)學(xué)分的依據。
3、檢查、登記制度
按上期計劃規定要求，開(kāi)展六個(gè)一活動(dòng)。有一本學(xué)習培訓專(zhuān)用筆記本，作好培訓學(xué)習筆記;每月一次教學(xué)反思;每期一個(gè)案例;每期一節研究課、一節自薦課，每人建一個(gè)班學(xué)生成長(cháng)記錄袋;每月提一個(gè)有關(guān)教育教學(xué)問(wèn)題并組織研討，對以上工作予以督查并及時(shí)。
4、認真考核，獎懲兌現
學(xué)校要把繼續教育工作納入對教師日常工作的檢查考核中，對繼續教育工作任務(wù)的履行，與教師評職、評先、評優(yōu)、評骨干掛勾，對未完成此項工作學(xué)時(shí)學(xué)分的實(shí)行一票否決。
5、保證經(jīng)費投入落實(shí)，為教師學(xué)習、培訓提供必要的物質(zhì)條件，購置有關(guān)的圖書(shū)資料、設備設施。
6、建立和完善教師繼續教育的激勵機制。把繼續教育任務(wù)完成情況與年度考核、評優(yōu)、評先、評職稱(chēng)掛鉤。完善教師繼續教育登記制度，建立教師完成繼續教育任務(wù)情況與教師年度考核、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和教師工作崗位聘任相聯(lián)系的制度。對教師繼續教育工作成績(jì)優(yōu)異的教研組和個(gè)人予以表彰和獎勵，對不重視教師繼續教育的部門(mén)及無(wú)故不參加繼續教育的個(gè)人要給予批評和幫助，對延誤培訓工作的要進(jìn)行必要的處理。
7、學(xué)校要按要求建好校本培訓檔案，由教導處負責及時(shí)填寫(xiě)教師繼續教育考核的各種資料。由校長(cháng)辦公室負責校本培訓檔案的收集、整理、登記和保存，加強對培訓檔案的標準化、規范化建設。
8、抓好“一人學(xué)習，眾人受益”式培訓。學(xué)校選派骨干教師或課改積極分子外出學(xué)習、培訓，回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習匯報材料，并利用校本培訓時(shí)間對全體教師進(jìn)行培訓，傳達學(xué)習精神。培訓可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課、學(xué)術(shù)沙龍、教師演講比賽等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習，多人受益的效應。
小學(xué)校本培訓方案【二】
新學(xué)年，我教師培訓工作將借教學(xué)質(zhì)量年，課堂效益年的契機，更新教師的教育觀(guān)念、提高教學(xué)水平、增強教育科研能力，打造一支可持續發(fā)展具有高尚師德的教師隊伍，結合縣教師培訓方案，特制訂我鎮的校本培訓方案:
一、教師培訓總體思路:
面上:課堂效率低，點(diǎn)上:部分教師多年的低效教法已形成，難于改變，英語(yǔ)師資相對薄弱。
解決辦法:1、有針對性培訓，不盲目。2、資源利用效益最大化。
二、指導思想 :
以連云港市課堂教學(xué)效益年活動(dòng)契機，提高教師整體素質(zhì)，建設一支業(yè)務(wù)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應百祿鎮小學(xué)快速、高質(zhì)量發(fā)展要求的教師隊伍，加大教師繼續教育和校本培訓的力度，開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng )教師培訓工作新格局。
三、培訓目標:
1、構建有效課堂。提高課堂教學(xué)效率。
2、通過(guò)校本培訓，使不同層次的老師在原有的基礎上都得到較大的提高，轉變教育觀(guān)念，適應本鎮學(xué)校發(fā)展的需要。
2、剛畢業(yè)的新教師盡快入門(mén)，高起點(diǎn)、高目標，盡快成長(cháng)為成熟的教師，青年教師不斷努力，不斷學(xué)習，努力提高，成長(cháng)為校內縣內骨干教師。老年教師努力成為專(zhuān)家型教師，或努力學(xué)習新教法，更新舊觀(guān)念，跟上新要求。
3、讓教師會(huì )自學(xué)，提高教師的教育創(chuàng )新能力。提高教師教育教學(xué)科研意識和能力。
四、具體措施：
(一)、學(xué)習理論，轉變教育觀(guān)念。
以縣推行的讀書(shū)活動(dòng)為鍥機，開(kāi)展閱讀教育書(shū)籍活動(dòng)，積淀文化素養。組織每月一次的讀書(shū)研討。師生共讀，共寫(xiě)隨筆，要求每位教師都有自己的博客，資源共享，共同學(xué)習共同進(jìn)步。
(二)著(zhù)力課堂，構建有效課堂教學(xué)。
1、內部挖潛，校本培訓。
努力培育本鎮名師，以他們來(lái)帶動(dòng)一批校本培訓的師資力量。今年在本校教師極度緊張的情況下，仍派出一位骨干教師參加為期半年的縣師資培訓班。今后將以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)一批教師成長(cháng)。
2、走出去，更新觀(guān)念。
學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習，如到海門(mén)育才小學(xué)和東洲小學(xué)進(jìn)行學(xué)習，(將分批派出學(xué)習，每月一批，每批一周坐定學(xué)習，力爭三年內全部到名校學(xué)習一次)回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習匯報材料，并利用校本培訓時(shí)間對教師進(jìn)行二次培訓。培訓采用作專(zhuān)題講座，經(jīng)驗交流，上匯報課，匯總材料等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習，多人受益的效應。
3、請進(jìn)來(lái)，享受外來(lái)優(yōu)質(zhì)源
本學(xué)年,我校將進(jìn)一步加強與海門(mén)市名校的“手牽手”活動(dòng)，充分利用他們的人才資源，抓住海門(mén)市兩位名師來(lái)我鎮指導工作的機會(huì )，加大研討力度，切實(shí)改變課堂教學(xué)模式，全面提高教師的'業(yè)務(wù)素質(zhì)，通過(guò)海門(mén)名師聯(lián)系海門(mén)名校(東洲及育才)，充分利用名師名校的優(yōu)質(zhì)資源，為本鎮教師培訓服務(wù)。(已定好計劃，每月這兩校都來(lái)送教一次，每次都根據我們的需求而定培訓內容，同時(shí)帶來(lái)先進(jìn)的管理方法)對此，準備從以下方面著(zhù)力:
第一階段:深入調研，找出差距，制定方案。
開(kāi)學(xué)半個(gè)月，將配合海門(mén)市的名師，對我鎮的教師基本水平、課堂教學(xué)的傳統模式、備課、上課的基本思路、學(xué)生的基本情況以及平時(shí)的練習設計作全面的了解，并加以研討，制定后期的培訓計劃。
(到現在，海門(mén)名師已聽(tīng)課達十余節，了解了我鎮老師的課堂教學(xué)基本情況，并上了兩節示范課，共同研討數次。)
第二階段:全面推進(jìn)、大力實(shí)施、共同提高
新理念、新教材、新教法的培訓將作為我鎮本年度的培訓工作重點(diǎn)，圍繞這個(gè)重點(diǎn)，主要做好以下幾方面培訓工作:
第一、針對教師在教育教學(xué)中普遍出現的疑難和困惑,定期開(kāi)講座，請名師，請專(zhuān)家，找出問(wèn)題及原因,制訂對策措施,幫助教師解答疑難，更新教師的教學(xué)理念。
第二、由于我鎮教師的年齡結構以及自身業(yè)務(wù)能力等因素，對新教材的理解不夠，對整個(gè)的編排體系了解不到位，對此，本年度準備分學(xué)段對教師進(jìn)行的教材編排體系的培訓，組織青年教師的說(shuō)課競賽，請海門(mén)名師進(jìn)行現場(chǎng)點(diǎn)評，至少讓每位老師對自己本學(xué)段的教材有比較詳細的了解。以便能讓老師更好的教，學(xué)生能更好的學(xué)。
第三、要有高效的課堂教學(xué)，必須有全新的教法、全新的設計理念。本年度，我鎮準備與海門(mén)市育才小學(xué)和東洲小學(xué)的教學(xué)設計以及課堂教學(xué)理念相接軌，準備每周三下午組織全鎮的年青數學(xué)老師與海門(mén)名師進(jìn)行同備一節課的活動(dòng)，每周四下午全鎮的英語(yǔ)老師與海門(mén)名師同備一節課�；顒�(dòng)中，現場(chǎng)備課，并及時(shí)互動(dòng)，交流設計理念，研討課堂教學(xué)模式。爭取一個(gè)階段的培訓，根本改變我鎮老師傳統的教學(xué)設計和課堂教學(xué)模式。
第三階段:檔案建立、總結匯報、找出得失。
在本學(xué)年將建立老師成長(cháng)檔案，記錄每位老師學(xué)習過(guò)程及取得成就，讓教師們進(jìn)行一學(xué)年的總結匯報，找出自己一學(xué)年來(lái)還存在哪些不足的地方，以便以后更好的學(xué)習。計劃在期末進(jìn)行公開(kāi)評估，獎先罰后。
(三)扎實(shí)開(kāi)展各種活動(dòng)。主要包括備課、公開(kāi)教學(xué)、評課、講座，學(xué)習體會(huì )交流，評優(yōu)引領(lǐng)等。
我鎮師資多年沒(méi)有較大流動(dòng)，多年沒(méi)有優(yōu)秀教師調進(jìn)，大部分教師理念較落后的現狀，新學(xué)年，我鎮將抓住千校萬(wàn)師支教機遇，充分利用外援力量，整合優(yōu)質(zhì)資源，采取多種方法，努力使全鎮教師素質(zhì)、能力、水平都得到提高與增強，以實(shí)現高定位的學(xué)校發(fā)展目標。
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